关于海南五指山的作文 第一篇

我是一个贪玩的人，但是我的心中还有一个封闭的_我_。我只要一受逼迫，内心的_我_就把我控制住了，我如同孙猴子逃不出如来的五指山。

一次，我写完作文就睡着了。醒来后，我穿上衣服出去走走。当我爸爸回来时，他看到我便凶巴巴地对我说：_你不要老是玩，快点回家看书去。_听到这句话，我十分愤怒，我真想和他打一架。可是，我知道爸爸是为了我好，想让我有一个好成绩，所以，我只能回去看书了。这时，孙悟空又在反抗，想逃出五指山的束缚，我迫使自己冷静下来，许久，我的心才*静下来。

还有一次，妈妈把我的笔放在一张桌子上，而后她去了小李家。我找不到我的笔就跑去找妈妈。过了一会儿，爸爸打电话给妈妈，再一次凶了我，并让我赶紧回家写作业。我回到家后，他对我一声大吼并抽了我一个巴掌。我委屈地跑回自己的房间，眼泪不争气地从我的眼眶流了下来。不知哭了多久，渐渐地，我睡着了。贪玩是每个小孩子的本性，虽然我现在已经是五年级了，但我依旧想要玩。我知道，我现在应该抓紧学习，好应对六年级的毕业考试。但我希望你们能够体谅我一点，不要再不分青红皂白地骂我，在骂我之前能够问问我原因。

虽然这件事已过去一段时间，但我记得哭完后，我还做了一个梦，虽然梦已记不太全，但我依旧记得梦中的我很伤心。醒了之后，发现自己的枕头已湿了大半。

关于海南五指山的作文 第二篇

最近，我刚刚学习了找规律，可真是把我难住了，老师反复地念叨：段数，个数，＋1，——1，两头都种，两头都不种，只种一头，封闭图形……看着老师的嘴一张一合，就像唐僧念经一样，我的头都大了。

这不，老师又发找规律的练习了：种树，插旗，爬楼……每一条都似曾相识，似懂非懂，我晕！神哪，助我一臂之力吧！老妈说：“让我来指点迷津吧！奥秘就在你的手中呢！”我摊开手掌，问：“哪儿？”老妈说：“看，五根手指像什么？”“树？”“五棵之间有几段？”“首尾都种，五棵四段，段数＋1＝棵数，棵数——1＝段数……” 我茅塞顿开，这法子真妙！“咦？要是像圆那样的封闭图形怎么办？”我又难住了。我晃动着手指，思索着：不如也把手指握成圆形，那——大拇指小指之间也有了一段，那五棵就有五段，封闭图形段数与个数相等。原来这么简单！我开心极了！“当年五指山困住了孙悟空，如今倒助你这只猴子脱困了！”老妈笑着说。

“其实，手指的妙用还有很多呢！”妈妈提醒道。我不由想起二年级时还曾巧用手指来记忆9的乘法口诀。把双手并排伸直，掌心朝自己，从左起每个手指代表一个从1至10的数字。弯曲自左向右第一到第九个手指，表示9乘几的积（弯曲手指左边的手指数表示积的十位数字，右边的手指数表示积的个位数字）。9的口诀记得又牢又轻松。我翻查资料发现：人们在遥远的古代，用手指和手的不同位置表示数，在今天，在非洲的某些原始种族中，在*人中，在伊朗人中仍被采用。在北美和南美，某此本地的印第安人和爱斯基摩人的部落中仍然采用手指数。

看来，“五指山”中暗藏的学问还真不少呢！

关于海南五指山的作文 第三篇

欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!

五指山位于海南岛中南部腹地,是原海南黎族苗族自治州首府所在地,是岛内少数民族聚集最集中的地区。

是海南的第一高山，也是海南岛的象征。它位于海南岛中部，峰峦起伏成锯齿状，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指为最高峰，海拔达1876米，比五岳之首的泰山还要高出三百多米。

远眺五指山，只见山体如人的五个手指，直插云间，景色十分绚丽。立在山巅俯瞰南海，万顷碧波中有点点白帆，水天相接，令人思绪万千。山内是层层叠叠的热带原始森林，里面有各种兽类和鸟类。海南主要的江河都是从五指山发源的，因而这里还有不少山泉及湖泊，为大山*添了几分秀色。这里无疑是海南岛上最具探险意味的地方，游客可以攀登的是

“第一指”和“第二指”，在五指山的深山老林里行走，感觉会十分好。

传说：从前，海南岛上没有五指山的，是一块*原。在这块*原上，居住着一对夫妻，生了五个儿子，七人整天劳动，只能开垦半亩荒地。有一夜，丈夫梦见白胡子老人指点，从土里找到一把宝锄和宝剑，把荒地变成了良田。父亲临死时，嘱咐儿子好好地管好土地。父亲死后，五个儿子遵从父亲的遗嘱，把宝剑作为陪葬，同时埋下土去了。这个消息传到坏人亚尾的耳朵里，他便派数百人来，杀死了母亲，把五个儿子捉了起来，逼他们交出宝剑，用火烤他们，他们流下来的泪水把*原冲成了五条溪。他们死后，四面八方的熊、豹、白蚁、毒蜂、恶鸟，成群结队的扑来，把亚尾和海贼统统咬死了，并搬来许多泥土和大岩石，把五个儿子的尸体埋了，堆成五座高高的山。从此以后，人们为了纪念这五个儿子，便把这座山叫作五子山。后来，又因为五子山直竖着，好象五个手指头一样，人们就把它叫作“五指山”。

关于海南五指山的作文 第四篇

今天上午爸爸对我说：“儿子，我们去爬五指山呗。”我听后，高兴地一蹦三尺高。

我们首先来到了五指山的大门，大门两边有两排高大的树，像门卫似的看守在那儿。我摸了摸树皮，树皮十分粗糙，和奶奶的手有着极大的相似之处。树上还有许多鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。忽然，一阵微风吹来，如同丝绸拂在了我的脸上。然后，我和爸爸走了进去。

接着我们买了票，准备去坐缆车了。我们先来到了缆车室，选了一辆红色的缆车并坐了进去。不一会儿，缆车开始动了，还发出了“嗡嗡嗡”的声音。缆车的右边有一面窗，我向窗外望去，下面有一条清澈见底的小河，像一面镜子似的十分吸引人们。远处还有一群鹅正在疏理着自己的羽毛。我抬头向天空望去，天上的白云自在地闲游。太阳看着大地，露出了一个最灿烂的笑容。正当我观看着美景时，结果爸爸把我拉下了缆车，原来我们到了。

接着，我们来到了惊险又刺激的玻璃桥。我低头向下看：“啊！这么高啊！”我在原地站着不敢动，不禁心想：我的妈呀，要是掉下去一定会灰飞烟灭吧！说着，我便紧紧地闭上双眼，不敢再像只小猴子似的四处乱看了。爸爸在一旁鼓励道：“儿子，加油，你能行！”我终于鼓起勇气踏了出去，最后成功地过了玻璃桥。

不一会儿，天就快黑了，我只好恋恋不舍地回家了。直至现在我还记得当日那迷人的美景，是多么迷人，多么令人陶醉！

关于海南五指山的作文 第五篇

快乐的五一劳动节到了，我随着爸爸妈妈来到了海南岛，来到了我小时候最向往的那一望无际的大海。

那西海真迷人！早晨，大海在蓝天白云下，碧波浩渺，银白色的海鸥在海面上自由翱翔。又加上湛青的天色映射在水里，就愈见其蓝了，仿佛有无数蓝色光带，使天地交相辉映水天融入一体，真分不出哪个是天，哪个是地。那清澈的海水，如同透明蓝宝石，一眼就能看穿十几米。下午，大海开始退潮了，小朋友们欢天喜地地捡着自己喜爱的贝壳，还有些”淘皮鬼“在忙着捉螃蟹呢！此时此刻，人们的欢笑声，海鸟的鸣叫声和涛声交织在一起，谱成了一曲雄伟的交响乐。当傍晚涨潮时，大海变成了另一个模样，原很*静的大海顿时咆哮起来，霎时汹涌的波浪像小山似的倒了下来，拍打着礁石，发出哗哗的响声。晚上，翻腾了一天的大海像玩累的孩子一样，静静地躺着，轻轻地、悠荡地喘息着，温柔的风轻佛海面，海水泛着涟漪，美得如诗如画。

大海真是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心；大海真是一首抒情的诗，时时回绕在我的心头，大海真是美得难以言喻。

——一年级上册语文部编版语文园地五指导方案3篇

关于海南五指山的作文 第六篇

各位游客：

你们好，欢迎你们来到五指山旅游，我是你们的导游**。

五指山市位于海南岛中南部腹地，是海南岛中部地区的中心城市和交通枢纽，市区海拔328。5米，是海南岛海拔最高的山城。五指山周围群山环抱，森林茂密，是有名的“翡翠山城”。五指山地区冬暖夏凉，不受寒潮侵袭，也不受台风影响。由于独特的气候条件，使五指山生物种类繁多，植被分布为热带自然景观。这里山清水秀，四季如春，有“天然别墅”之称。

五指山，海拔1867米，坐落琼中县境内，为海南岛第1高峰。偏西为黎母岭，其中鹦哥岭海拔1812米，为海南岛第2高峰。五指山脉呈北东—南西走向，山体蜿蜒长15公里，上覆厚层花岗岩，东北段破碎低矮，西南段完整高耸。主峰在西南端，山峰起伏如锯齿，多悬崖峭壁。山间盆地、丘陵错落分布于山脊两侧，呈多级地形。五指山为万泉河、陵水河和昌化江等河流的分水岭。山脉东南麓位于迎风坡上，又为台风路径所经，年降水量2866毫米，是海南著名暴雨中心，也是全岛雨量最多地区。

五指山森林成片，生长茂密，种类繁多，群落层次多而复杂，垂直地带性分异明显：海拔700～800米以下为热带季雨林和雨林砖红壤性土带；800～1400或1600米为山地常绿阔叶林（或山地雨林）黄壤带；1400或1600米以上为山顶苔藓矮林草甸土带。有坡垒、青梅、花梨、红椤等珍贵木材，并有可栽种橡胶等热带经济作物的大片宜林地和天然牧场，有绿色宝库之誉。多珍贵动物。已建有五指山自然保护区。矿藏丰富，铁和水晶储量大，质量好。著名的石绿铁矿即位于山区西部昌江县内，此外有铜、铅、锌、锡、钨、汞等热液脉状矿床。

五指山区是黎、苗民族聚居地。20世纪50年代以前生产落后。现已建有公路，工厂、矿场，并开辟了一批农林牧场。五指山是海南岛老革0据地，为琼崖纵队长期坚持斗争之地。

越南中部最有名的山——岘港郊区的五行山。

五行山位于岘港市区东南7公里处，西面有翰江，东面临南*海，在海边*坦的沙滩上，金、木、水，火、土六座山峰（其中火山为双峰）拔地而起，气势雄伟壮观，故名五厅山。五山之中以水山最美最大，水山位于东北方向。山上东有望海台，可以眺望苍茫大海，欣赏海上瞬息万变的奇妙景象。西有望江台，翰江、翠峦江逶迤盘曲的江流，青葱翠绿的原野尽收眼底。

望海台和望江台均建于阮朝明命年间（公元1820～1840年）。从水山上往西北方向看去，金山和土山相对，直指蓝天；西南方向火山双峰并立；东南方向木山一枝独秀。水山上有华严云洞、华严石洞，灵岩洞、陵虚洞、云通洞、藏珠洞、云月洞、天龙洞。最大最美的要数玄空洞。洞里冬暖夏凉，洞壁有许多钟乳石，形似飞禽走兽。洞内供奉一尊大百佛，高约4米，雕刻精细，神态逼真，栩栩如生。洞顶有五道裂缝，状似大门。透过裂缝，昼可观日，夜可望星月。水山上有三台寺、慈心寺。灵应寺。寺内供奉多尊菩萨、罗汉塑像，山上还有通天路和入地路。通大路可以把游客引向山顶，入地路则把人们一直引到山脚下的`海滨。五行山风光秀丽。为此，古人有诗写道： 何处景色胜五行， 不逊仙境是蓬莱。 山光彩石峰浴翠， 古寺香雾绕云岩。

五行山原来为海中岛，多少年的变迁成了陆地上的山。一开始名为五蕴山、五指山。阮朝明命六年（公元1820xx年）改称为五行山。五行山以出产玉石著称。石料色彩多样，火山、金山的石头，呈水墨色和碧绿色；水山、木山的石头，呈白色和橙黄色。当地的石雕工艺相当发达；

关于海南五指山的作文 第七篇

炎热的暑假中，我们去了充满热带风情的海南。

一到海南岛，我就吵着，闹着，迫不及待得让妈妈带我去海边。海边到了，我兴高采列，一蹦在尺高。我们穿上泳衣，戴上泳镜和泳圈。我太兴奋，一下跳入海中，溅起了水花。

大海在灿烂的阳光照耀下，海面波光粼粼，在水里，往高看，让人们觉得十分刺眼，十分难受。海水的颜色绚丽多彩，瑰丽无比，有蓝有绿有青，让人感觉十分美丽。

大海中有许许多多的生物，其中“珊瑚王国”中的珊瑚千姿百态，各不相同。有的酷似蜂窝，有的如雪中的红梅，有的像一只只鹿上的角，还有的似孔雀开屏，珊瑚真是千奇百怪！

大海中的生物不公有珊瑚，而且是我们的“儿童天堂”。小鱼在快活地游着，有的在玩捉迷藏；有的在玩吹泡泡的游戏，还有的在转圈，像在跳舞；小螃蟹可不在一边愣着，它们可有劲不，在比手腕的游戏，有的输了，就当一回事，十分伤心、难过，有的赢了，十分得开心，还笑眯眯的；有的不当一回事。很镇定，十分有趣，还有的觉的好玩还要玩。

我爱你美丽的海南，美丽的三亚美景，我会时时想着这广阔的海洋。

关于海南五指山的作文 第八篇

10月15日，我们一家去五指山游玩。我仿佛觉得我已经到了天堂。

我们进来，首先过去玩穿过五指山的缝隙。五指山的缝隙的名字叫作“一线天”。

我们走进“一线天”，一瞬间，五指山上的水飘落下来，那感觉，冰凉冰凉的，跟自来水是完全不同的。

然后，我们越往里走，水就流的越大，就像下了一场暴风雨一样。发出的声音“滴滴答答，滴滴答答”，就好像弹奏着一首优美的歌曲，这一首歌曲真是让人陶醉啊。

突然，我感觉自己的身体湿湿的，冰冰凉凉的，我一看，哦，原来是五指山的水把我的衣服都淋湿了。虽然五指山的山水把我的衣服淋湿了，但是，我感觉山水淋过之后非常舒服，不会有那种黏在身体上的感觉。

我们越走越远，最后就差一二米的距离就要到终点时，突然，来了一场倾盆大雨，好像是在帮我洗头。

从山顶上流下来的水要高过我的鞋子时，我们就到终点了，也就是说我们已经穿过“一线天”了。

这时候看“一线天”，“一线天”犹如仙境一样美啊！接着，我们就去玩其它了。

这次来到五指山旅游，我实在是太高兴了。我觉得我的笑脸就像花朵一样绽开了。

——海南五指山导游词10篇

关于海南五指山的作文 第九篇

南岛春夏秋冬都像春天，妇孺皆知。春天的花鸟；夏日天山绿水秀；秋稻香行千里；冬天是一幅独特的画面。是她用生机勃勃的景色取代了北方冬天死气沉沉、寂静无声的景色。

冬天，海南岛的大多数动物不用冬眠，度过短暂的睡眠时光。当你去橡胶林时，你可以感受到许多美妙的声音，比如鸟儿歌唱和树叶沙沙作响的声音。

海南岛的冬天繁花似锦，就像我们家的富贵花。春天火红，冬天也相互；再比如地上的草，在北京已经枯黄了，而海南岛的草依旧不变，绿油油的。可以说动物吃了会焕发出“青春”的气息。

海南岛的冬天，人不一定要变成大熊猫；不要上下包裹，只用两只眼睛看东西；你不必因为穿太多衣服而走在别人背后。海南岛冬天一两件衣服很容易御寒。

有人会问海南岛为什么会有这样的风景。我来回答：海南在纬度上靠近赤道，位于五带的热带，属热带季风气候，四面环海，冬暖夏凉。

我爷爷说，就是因为看中了海南岛的气候，才选择在这里定居。的确，就像海南的空气，地理书上说这里的空气比广州、北京等地干净多了；气候就更不用说了，冬天很暖和，不像黑龙江那么冷！而且冬天的风景都是白色的，让人感觉很无聊，很空虚。

海南冬天真的很美！

关于海南五指山的作文 第十篇

海南位于我国的最南端，到那里看一看优美的风景，喝一口冰镇的椰汁，或者去海里潜个水，游个泳，一切烦恼都将抛在脑后。

清晨，海面上卷起一个个小波浪，许多游客在那里悠闲地游泳、潜水。海边是一片无边无际的沙滩，犹如一个金黄色的大海洋，漂亮极了！沙滩上也早已人山人海，有的正在举行搞笑有趣的沙滩排球比赛；有的在沙滩上搭建起美丽的沙堡；还有的在沙滩上捡拾五颜六色的贝壳。

快看，不仅沙滩上有比赛，海面上也有呢！是什么呢？对了，正是游泳比赛和冲浪比赛呢！先来说游泳比赛吧。只见哨子一吹响，选手们就如箭一般射了出去，只剩二十米啦，他们正在冲刺呢！冲浪选手更是厉害，一个一个做着高难度动作，在浪里转了好几圈呢！

到了中午，火红的太阳把大海照得金灿灿的，都分不清哪个是沙滩，哪个是大海了呢！而那边的美食也很惹人喜爱呢！热腾腾的烧烤加上冰镇的椰汁真是太舒服了。

傍晚，沙滩上正举行篝火盛典，大家聚在一起欢呼着，唱着歌跳着舞。篝火盛典虽然结束了，可是热情的人们却还没有消退愉悦的心情。

海南是个风景优美的地方，是个让你流连忘返的地方，是个热情似火的地方，欢迎你来海南，这里可是名副其实的游览胜地哦！

关于海南五指山的作文 第十一篇

暑假期间，我一直住在五指山黎族村的一个旅馆里。旅馆里除了一些旅客外，都不是黎族人，所以我对这里的民族风情不甚了解;民族符号也看不太懂;各式各样的热带植物也分不清楚。但最让我感兴趣的却是这里的天气。

五指山位于海南中部，看到这大家一定想到了大海和炎热的天气。其实五指山市*均海拔316米，山高为1867米，不过可是从海*面算的。这的全年*均温度是度，夏天25度，冬天17度。降水量为1800毫米。看到这一串数字你也许有些晕，下面我来讲讲八月里的普通一天。

上午阳光灿烂、夏日当空，照得人暖痒痒的。将近中午一片片云彩不知从哪儿钻了出来，一会就变成乌云密布、大雨纷纷。旅馆门口的古树在雨中显得百折不挠，又像是很有涵养的人，一点也不惊慌。芭蕉的大叶子上上下下、左左右右的摆来摆去，像大扇子在扇风。其他植物的叶子一片一片的跳动，像钢琴家在演奏。雨打到房檐上滑下来，就像断了线的珠子;而空中的雨却像又粗又长的麻绳，落到地上击起水花一串。天被云盖得灰白灰白的，两、三只小鸟在奋力飞行，蚂蚁们在窗台上东躲*，五指山顶完全被云遮盖住了。

下午，雨突然停了，太阳直直的挂在天上。我和妈妈乘此机会出来遛弯，正走着，妈妈高兴得叫起来，“乐乐，快看!五指山的五根手指多清楚。”我看到了那蜷着的五指在蓝天下格外醒目。四点左右太阳还高挂着小雨又稀稀拉拉的下了起来。傍晚，雨完全停了，红色的晚霞映照的五指山分外美丽。各种植物还挂着雨珠，远处的禾苗更绿了，我赶快把它们照了下来。天暗了，五指山的云从半山腰慢慢往上弥漫，不到十分钟，山顶就完全被云遮住了。五指山的天气好奇怪呀!

五指山的天气变化莫测，一会儿晴;一会儿阴;一会儿雨;尤其到了晚上还要盖被子，给我留下了深刻的印象。

描写海南五指山的作文（扩展2）

——描写五指山的作文10篇

关于海南五指山的作文 第十二篇

五年前，我随父母到五指山脚下，跟几位少数民族小朋友过了一段富有民族特色难忘的生活。

秋高气爽，正是黎家山兰稻成熟收获的季节，我和父母来到了五指山下，当晚，我们尝到了黎家人那香喷喷的山兰饭，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。那年我念二年级，在五指山脚下所小学里读书。开始由于语言不通，有不少困难，但不久后，大家都基本上能用汉语简单对话了。

一个星期天，父母加班去了，我独自呆在家里，坐在窗前呆呆地看着窗外的花草，各那条从窗前缓缓流过的小溪。听爸爸说：“这就是南渡江的一个小源头。”这时，窗前出现了几个小脑袋，向我招手说：“出来一下好吗?”我迟疑了一下，便向门外跑去……

到门外一看：站在我面前的有五位少数民族小朋友，不同的服装穿戴，分别是五个民族：有的穿着湖蓝色的上衣，黑色的长裤，腰间还扎着红带;有的戴着卷圆的帽子，穿着黑色上衣，在胸前开一道长长的领口;有的头上不戴帽子，头顶的一绺头发用红绳扎着往后翘;有的剃光了头，左耳戴着大耳环，还有的不穿鞋，只是戴脚环，脚环上别有几个小响铃，走起路来声音十分悦耳。后来，我才知道他们的姓名和民族：觅山，黎族;哈米，苗族;迪玛依，壮族;艾希门莱，*;莫兰布吉，畲族。这时，其中一位对我说：“你能跟我们一起玩吗?”话说得不是很流利!——别说是玩，就是有人陪我说上几句话我都乐意，“可以呀!”我连忙高兴地答应道，希望他们跟我玩。

五指山区到处都是一片绿色。槟榔果五指山上的特产，是黎族人民的象征，他们的生活是离不开槟榔的!觅山给我讲了关于槟榔的传说，艾希门莱问我是否吃过槟榔，我摇摇头。

“为我们交了一位新朋友，咱们摘槟榔果来欢迎、庆贺怎么样?”迪玛依指着小路边一棵高约十米的槟榔树建议说。“好!”四位小伙伴都很赞同。听到这，我真不相信：“这么高的树，又没斜枝，怎么爬得上呢?”“不要紧!”哈米自信地说，“这样的槟榔树在山里还算高!爬槟榔树是我们的本领。”说着，他脱掉鞋子，挽起双袖，瘦小的身躯向上一跃，手脚并用，活得像一只猴子，三两下就爬到树子顶上了!只见他伸手把树上的一束成熟得发黄的槟榔果扭下，扔给了我……两年后，父母调动了，觅山、哈米等几个小朋友紧紧地拉着我的手，流着泪说：“以后你还来吗?”我激动地不知道该些什么，连连点头：“一定来，总有一天我要和你们一起爬上五指山顶，尝遍山上的槟榔果!”

关于海南五指山的作文 第十三篇

国庆节，妈妈和她的同事带我去五指山烧烤，一路上，我们有说有笑，开心极了。

到了五指山脚下，大人们有的点火，有的串肉，有的洗菜，忙着做准备工作。我们小朋友呢，就在山坡上玩耍。

过了一会儿，香气就飘出来了。有香香的五花肉，金黄的鸡翅，鲜美的牛肉，红彤彤的河虾，还有碧绿的蔬菜。馋得我口水都快流出来了！开吃啦！我抓起一个鸡翅就要往嘴里送，一个阿姨叫住了我，她让我先醮点蕃茄酱再吃。哎呀，真麻烦！但我想这样应该更好吃点吧？我吃了一串又一串，可好吃了！我的肚子吃得鼓鼓的，可我还想吃！妈妈提醒我：“别吃太多了哦！”我只好舔舔嘴唇走开了。

吃好后，在大人们的陪同下，我和小朋友们一起去爬山。我们看到了课文中学到的苍耳呢！我用它来粘蝴蝶，哈哈！还真抓到了一只，我看到了它长长的嘴和美丽的花纹，真漂亮！

回去时，我还想，有机会还要再来，而且要多带些零食和大家一起分享。

关于海南五指山的作文 第十四篇

乡镇*

第四条 全面加强合作医疗工作的组织领导，建立健全党委领导、*负责、多部门齐抓共管的工作机制，每年至少召开一次合作医疗专题会或联席会。

第五条 实施合作医疗工作目标管理责任制，逐级签订目标管理责任书并结合本乡镇实际，制定新型农村合作医疗管理年度考核奖罚制度。

第六条 把合作医疗工作经费列入年度财政预算，并及时拨付工作经费。

第七条 把合作医疗工作纳入本乡镇*工作的重要议事日程，纳入社会经济发展规划，纳入年度工作计划。

第八条 对村民开展行之有效的宣传活动，积极引导农民自愿参加合作医疗，乡镇*、村干部、乡村医生不得垫资缴费，也不得强行征缴参合金，参合人数不少于市级要求参合的指标。要切实做好农民参合和继续参合工作，巩固参合率和扩大继续参合率，参合人数属实，农民参合信息资料准确、完整、管理规范。

第九条 成立本乡镇新型农村合作医疗管理委员会，并认真落实乡镇合管办人员编制或聘用专职人员。

第十条 成立本乡镇新型农村合作医疗监督委员会，并有农民代表参加，主动接受人大等部门对合作医疗的监督检查。

第十一条 定期在镇务、村务公开内容中公布合作医疗情况，包括农民参合人数、基金使用、受益人员名单、补偿金额等。

第十二条 各乡镇合管办要认真做好参合人员的资料档案管理工作，及时组织培训相关人员，监督本乡镇定点医疗机构服务工作，积极开展合作医疗的宣传工作，协肋本乡镇人民*以及上级*做好合作医疗各项工作，设置公示栏，及时将参合农民人数、基金使用、受益人员名单、补偿金额等，每月进行公示。

相关职能部门

第十三条 *门要积极提出合作医疗工作的`意见和建议，抓好具体工作的落实，做好农村卫生机构医疗用药的统一招标、统一配送、统一药价工作。加强农村卫生队伍建设和卫生院建设、合作医疗政策培训，指导协调基金征收工作，合作医疗基金的决算，合作医疗基金使用情况公示。

第十四条 *门要负责做好扶持资金的预算与安排，并落实好扶持资金，研究制定相关政策，制定好资金管理制度，加强资金监管、合作医疗基金征收及征收票据管理。

第十五条 民政部门要完善农村医疗救助制度，解决好特困户、低保户的就医难问题，支持新型农村合作医疗制度的建立和完善。

第十六条 发展计划部门要将新型农村合作医疗列入社会发展计划，研究农村合作医疗的发展问题。

第十七条 编委(人事)部门要负责推进农村合作医疗机构设置和卫生机构人事制度改革有关工作。

第十八条 审计部门要加强对农村合作医疗资金的审计监管，做到每年审计一次。

第十九条 物价部门和食品药监部门要负责加强农村合作医疗医药价格的监管。

第二十条 农业部门要结合农村工作配合做好农村合作医疗的宣传、推广和发动工作，协助对筹资的管理，监督资金的使用。

第二十一条 残联要动员农村残疾人员参加农村合作医疗。

第二十二条 各定点医疗机构要切实加强人员、房屋设备、技术、管理建设，增强服务功能、提高服务质量，满足农民群众防病治病的需要;要完善并落实各种诊疗规范和管理制度，严格执行物价政策。参合农民就医门诊、住院，可以在市辖区定点医疗机构范围内就诊，各定点医疗服务机构要坚持因病施治、合理检查、合理治疗、合理用药原则，为参合农民提供良好的医疗服务，严格按照《基本药物目录》用药，按照规定的诊治技术规范诊治，不得滥开药、滥用大型物理检查，开大处方，不得随意放宽入院指征和标准。

——五指毛桃的功效与作用及食用方法 五指毛桃的选购及存储技巧 (菁选3篇)

关于海南五指山的作文 第十五篇

此次酒店销售培训学习的主要内容为三个地方：

酒店营销模式与策略、营销观念创新、追随客人的满意度。

酒店营销模式的四个阶段是通过酒店专业人士及所有酒店人慢慢通过现实运作而得到提升的：

第一阶段为4P的应用：即产品的组合、定价的组合、地点的组合、促销的组合，这个组合特点为：①具有可控性、②动态性、③具有整体性。

一、学习内容概述：

此次学习的主要内容为三个地方：

模式与策略、营销观念创新、追随客人的满意度。

1、酒店营销

模式的四个阶段是通过酒店专业人士及所有酒店人慢慢通过现实运作而得到提升的：

第一阶段为4P的应用：即产品的组合、定价的组合、地点的组合、促销的组合，这个组合特点为：①具有可控性、②动态性、③具有整体性。

第二阶段为4C的应用：即：消费者、成本、便利、沟通;企业所有部门为服务于顾客利益而一同工作时，其结果就是整体营销，其意思就是强调各种要素之间的关联性，规定他们成为统一的有机体，4C是强化以消费者规定为中心的营销组合。

第三阶段为4S的应用：即：满意、服务与微笑、速度、诚意，4S的营销战略强调从消费者规定出发，建立“消费者占有”的营销方向，定期对酒店产品、服务、品牌以及综合性消费者满意指数的测评与改进。

第四阶段为4PCS的有机结合应用：即以酒店为中心的市场营销管理理念，以消费者为中心的观念、社会营销观念。4PCS的营销管理理念其核心是要在正确处理好企业、顾客和社会三者之间的利益关系，最终实现企业目标。

所以酒店要满足顾客，实现营销目标，不能孤立只是考虑某一因素和手段，必须从目标市场需求和营销环境特点出发，根据酒店特点，资源和优势综合应用各种市场营销手段，形成统一的配套的市场营销战略，使之发挥整体效益，争取最佳效果。

关于海南五指山的作文 第十六篇

周末里，我们一家人去仙都爬五指山。

远远地，我就看到了那高大的五指山，停下车，我马上跑到门口说：“天啊！这么高的五指山，我爬得上去吗？”一走进去，就看到清澈的水里游着鱼，再走进去，就是酷似五只仙鹤的雕塑，我抱着仙鹤的脚抬头望：这几只仙鹤的身体差不多都有三个我这么高了！我跟其中一只仙鹤照了一张相片，留作纪念。

最好玩的地方就是许愿地方了。那里有非常多的锁，还有钥匙，我和姐姐都选银锁，我写得愿望是：我要身体健康，学习第一 。然后在后面写上自己的名字。把它锁在梁上把钥匙仍在海里。爬到山顶，山里的水非常清，清得可以看见底哩！

多么有趣的五指山！多么有趣的世界啊！

关于海南五指山的作文 第十七篇

外面的天阴沉沉的，一点春天的样子都没有。看着外面阴沉的天空。不由得想起自己的心事来。唉！长大了，烦恼可真是多呀！

要说起我的烦恼，相信你们每个人都会有，那就是爸爸妈妈的限制。每天做作业时，爸妈就像监控器一样盯着我，让我失去了自由。

还记得那天的夜晚，我奋笔疾书，终于在六点前完成了所有的作业。我感到一丝放松，就连窗外的小鸟也唱歌赞赏着我。我心里不禁这样想；我这么早做完了作业，待会应该可以看下电视吧？

可是，就在我刚走出书房时，爸爸妈妈就出现了。首先，是爸爸发起了“机关枪攻势”：“你怎么就出来了？作业做完了？”我吓了一跳，说“我。作业都做完了，才想出来看电视的”，这时，在一旁的老妈也“进攻”了，向我射出来数不清的子弹：“谁说做完了作业就可以出来看电视的呀？明天就要考试了，你复习了吗？有时间再去把新东方的英语作业也做一做。”这两人的火力压制一起进行，把我逼回了“老巢”，不得不继续做起了作业来。此时，我心里暗暗叫苦：为什么我作业做完了，还要继续劳累呢？唉！我真是可怜啊！

人生就像是一条用石子铺成的小路，总会遇到许多绊脚石，如果你选择逃避的话，总会遇到更大的绊脚石。此时，我感到天空由原本的湛蓝变成了黑白，就连枝头的小鸟也唱起了难听的歌。而如果选择应对的话，绊脚石也就变得光滑了，我已感到我的绊脚石开始慢慢光滑，你的呢？

关于海南五指山的作文 第十八篇

五指山位于海南岛中南部腹地，是原海南黎族苗族自治州首府所在地，是岛内少数民族聚集最集中的地区。

是海南的第一高山，也是海南岛的象征。它位于海南岛中部，峰峦起伏成锯齿状，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指为最高峰，海拔达1876米，比五岳之首的泰山还要高出三百多米。

远眺五指山，只见山体如人的五个手指，直插云间，景色十分绚丽。立在山巅俯瞰南海，万顷碧波中有点点白帆，水天相接，令人思绪万千。山内是层层叠叠的热带原始森林，里面有各种兽类和鸟类。海南主要的江河都是从五指山发源的，因而这里还有不少山泉及湖泊，为大山*添了几分秀色。这里无疑是海南岛上最具探险意味的地方，游客可以攀登的是“第一指”和“第二指”，在五指山的深山老林里行走，感觉会十分好。

传说：从前，海南岛上没有五指山的，是一块*原。在这块*原上，居住着一对夫妻，生了五个儿子，七人整天劳动，只能开垦半亩荒地。有一夜，丈夫梦见白胡子老人指点，从土里找到一把宝锄和宝剑，把荒地变成了良田。父亲临死时，嘱咐儿子好好地管好土地。父亲死后，五个儿子遵从父亲的遗嘱，把宝剑作为陪葬，同时埋下土去了。这个消息传到坏人亚尾的耳朵里，他便派数百人来，杀死了母亲，把五个儿子捉了起来，逼他们交出宝剑，用火烤他们，他们流下来的泪水把*原冲成了五条溪。他们死后，四面八方的熊豹白蚁毒蜂恶鸟，成群结队的扑来，把亚尾和海贼统统咬死了，并搬来许多泥土和大岩石，把五个儿子的尸体埋了，堆成五座高高的山。从此以后，人们为了纪念这五个儿子，便把这座山叫作五子山。

后来，又因为五子山直竖着，好象五个手指头一样，人们就把它叫作“五指山”。

关于海南五指山的作文 第十九篇

春天，悄然降临在了五指山公园，这使得五指山变得生机勃勃，变得更加有生命力了，变的更美丽了。

五指山的大门是高大的。大门的意思就是进出的地方。大门不大气一点，怎能征服大家的心呢?五指山的大门就像古代皇宫的大门，十分宏伟，只不过就是没有城墙而已。大门的后方是一个的小小的花园，里面全是丁香花，那股沁人心脾的味道让人难以忘怀。如果伤心时闻到这种香味，会使人忘掉所有的烦恼，变得快乐无比。

五指山的花坛是可爱的。花坛外是用木头做的，边上的土还插着一块块完整的砖头，看着有趣极了!不过花坛内的花才是主角。那些花在土壤里自由的开放着，像一个个淘气又开朗的小仙女在花坛里玩耍。

五指山的长廊是蕴含着文化的。长廊内有许多名人名事，还有许多古典故事，十分有趣。长廊旁边还有一块很大的石头，好像一个巨型怪物要吃人。

啊!五指山的美丽，风趣我不会忘记的。我要说一句：我爱你，五指山!我永远爱你!

关于海南五指山的作文 第二十篇

活动目标：

1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

活动准备：音乐

活动过程：

一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

二、学习新歌

1、手指游戏

根据教师的提示，伸出相应的手指。

“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作。

①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词。

3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词。

4、幼儿学唱歌曲

提醒幼儿唱出休止符。

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

小班音乐五指歌教案，俗话说，五指连心，五指对我们的重要性是不言而喻的，很多幼儿对于自己的手指都很有好奇心，很多时候都喜欢玩自己的手指，五指歌可以让幼儿认识自己的五指。

关于海南五指山的作文 第二十一篇

2月8日18点左右，我乘机抵达海口美兰机场，这是多么令我向往的地方啊！天还没黑，沿途一颗颗高直碧绿的椰树在闪闪的霓虹灯衬托下更加威武，就像一位位守着祖国大门的士兵，大大小小的椰子挂满枝头，听导游讲椰子是海南人民的摇钱树，它可以活80多年，产椰子无数个，我很期待马上品尝椰子汁，海南的椰子也分品种，最好喝的是金椰，8缘一个价廉物美。

夕阳西下，华灯初上，正是这座海滨城市最美时刻，举起相机一路记录椰风，海韵，沙滩的醉风景。

海南的海真蓝啊！海水在阳光的照耀下泛着五光十色，魅力无比，海底里各种热带鱼来往穿梭，时不时对你来个吻别，神游海底是人们由来已久的愿望；各种不同深度的潜水可以欣赏到不同的海洋生物，感受被鱼群包围的乐趣，惊喜不多说，与鱼共舞还等什么呢？坐上游艇，烟波浩瀚，海天一色，帆影点点，椰林婆娑，奇石林立，置身于亚龙湾海滩，呼吸最清新的空气，畅享休闲的生活，光着脚丫踩着细沙。

感谢海南人民的热情好客，再见海南！

关于海南五指山的作文 第二十二篇

【教学目标】

1、学会６个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。

2、引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。

3、学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。

【教学重点】

发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。

【课时安排】

４课时

【教学准备】

课件，大小写字母卡片，写有谜语的`彩纸灯笼，小礼物，带水果背景的卡片。

【教学过程】

第一课时：我的发现

一、激趣导入

１、大屏幕出示图象及生字，引导学生发现反义词识字法。

关于海南五指山的作文 第二十三篇

第二天，我起床后到阳台上一看，啊海南岛真是美，从窗口就能看见蓝蓝的大海，高高绿绿的椰子树，和金色的沙滩，妈妈帮我涂好防晒霜后，我们就去游泳了，我发现游泳池里有个“会喷水的乌龟”和“游泳池的嘴”。游完泳我们去吃早餐，然后我和妈妈一起去海滩上玩，沙子又细又软还有点烫烫的，我用玩沙工具做了金字塔，去海浪中冲浪还捡到了美丽的贝壳，妈妈做了日光浴，舒服极了，我们一边玩一边每人都喝了好几杯椰奶，晚上妈妈带我去一个别墅吃饭，那里有个很特别的菜，鸭子端上来后还要先剪彩，我在上海从来没吃过。

第三天，妈妈带我到游泳池里学潜水，教练说我太小了，不能潜水，只能学浮潜。他借给我一套浮潜工具，教我要象鱼一样在水里用嘴呼吸通过管了与空气连接起来，我第一次尝试就学会了。我还在畅园里玩了桌上足球和气电曲棍球，真开心。

短短的几天假期很快就过去了，我和妈妈依依不舍地回了上海，下次我还要去。

关于海南五指山的作文 第二十四篇

在暑假里，妈妈带我去海南三亚游玩。

晚上八点钟，我和妈妈登上了去三亚的飞机，经过二个多小时，我们终于到达了三亚，一下飞机，迎面扑来了一陈陈凉爽的海风，还带着一股海腥味。第二天一早，我和妈妈就早早起来了，来到了亚龙湾沙滩，那时候太阳还没有升起来，天空中已经有了一点晨曦了，天空中有许多泛起的白色，大海这时候看起来是深蓝色，非常的*静，过了一会，远处天边泛起了一道红光，接着太阳从大海一点点升起来了，最后，整个太阳全都蹦了出来，这时候大海变成了淡绿色，清澈见底。太阳一出来，大海立刻变得很有生机，岸边一群一群的小鱼在水里飞快地游着，这些小鱼身上的条纹十分美丽，还有很多小蟹、小虾在岸边快乐得游着。

我坐在沙滩上往远处眺望，看见水天一色，蓝天上几朵白云在随风飘荡，海面上泛着波光，这情景真是太漂亮了，海南的早晨就是这么美丽。

我爱海南，爱海南的日出，爱海南的早晨，爱海南的蓝天白云，更爱海南那清澈见底的大海。

关于海南五指山的作文 第二十五篇

夜深了，人静了，鸟儿也回到窝里睡下了。“……”咦！是什么声音，穿越夜空，进入我的耳朵里？仔细一

听，这才发现，是五指兄弟正在争着当上老大的宝座呢！

又粗又短的大拇指指着自己开口了：“我认为我是最最可以坐上老大的宝座的！你看，夸奖别人时，只有我挺立在外，而你们却缩在被窝里，当身上有伤口时，立即实施抢救――按住伤口，要不然的话血会‘哗啦哗啦’的流个不停呢！还有，按遥控器时不还是我么？所以说么，你们几个要也罢，不要也罢！”

食指早已听的不耐烦了，也说了：“别对自己拍马屁了就凭着你那身本事算什么，哼！连蛤蟆我估计都会

呢！按门铃时我就在前面，而你在后。开关不就是我按的么？否则爱迪生造了电灯又有什么用？电话号码不就是我按的么，不然主人如何通讯呢？字怎么写出来的，不还是我操纵笔干的么！可以说，我的作用才是最大的

，最可以坐上老大的宝座。”

中指一边磨着指甲一边傲气的说：“我听过有一句话这样说：‘牛为什么在天上飞，因为有人在地上吹！

’就以你们那点条件，再等十辈子吧！看看我，个子高又醒目，你，大拇指――真是个又胖又矮的丑八怪，你，食指――不懂得享受生活的白痴……”

无名指挺着胸，抬着头，说：“哼！你别瞎说了，看看我吧！不仅秀气，戒指还是带在我身上的呢！想知道当年为什么人们给我起名为‘无名指’么？因为我长的太好看了，把人们弄的晕头转向，都不知道给我起什么名字了，所以最后才想到‘无名指’的！”

小拇指急的像热锅上的蚂蚁，因为他不想让兄弟们因争老大而闹别扭，后来，他眼珠一转，想到一个绝妙的办法――他指着对面的一个小皮球说：“谁能把这个小皮球举起，谁就是老大！”大拇指想也没想就三步并作两步冲上前去去举球，可他举了半天也没举起来，食指说：“看你多苯！”于是他也去举球可他连脸都举红了也没举起来，中指、无名指也纷纷来举，可结果还是跟食指、大拇指一样，最后，小拇指说：“大家一起去举吧。”，中指、食指、大拇指、无名指、小拇指这五指兄弟一起去搬这一个花花绿绿的球，果然把球举的.又高又稳。

关于海南五指山的作文 第二十六篇

每个人都有一双灵巧的手，每只手指都为主人做过许多事情，立下汗马功劳。因此，丁丁的五个手指为此吵得不可开交。这不，丁丁刚睡下，五指兄弟又开始争吵了。

大拇指先发言。它得意洋洋地说道：“我虽然生得粗大，但是作用最多。握、弹、捏、揪，哪一样不需要我呢？”“谁说你的功劳最大？还有我呢！”食指气愤地说道，“小主人写字的时候。还不是由我来控制笔杆的？指方向、拨电话，我是少不了的！”

这时，高高瘦瘦的中指站了出来。只见它挺挺身子，耸耸肩膀，骄傲地说：“我看功劳最大的还是我！你们干事，我都在一旁助阵。而且，我亭亭玉立，比你们都好看多了！”

“得了吧，别吹牛了。”无名指神气地说着，“我们干事的时候，你根本没在助阵。你就只顾着自己。倒是我，在小主人写大字的时候，把笔杆掌握得牢牢的，让小主人写出一手好字。”

“我的功劳也不小呀！”小拇指打断了无名指的话。“别看我个子小，力气也小，可是，你们做如何事情，都少不了我的帮助。”

五指兄弟就这样争着，吵着，喋喋不休。

这时，手掌大哥来了。它听了它们的叙述，说：“你们各个都功不可没。但是，只有你们团结起来，才能干好每一件事情。

听了手掌大哥的话，五指兄弟都惭愧极了。从此以后，五指兄弟团结了起来，互帮互助。小主人丁丁的手也更灵活了。

关于海南五指山的作文 第二十七篇

人人都有一双手，一只手上有五个手指，都各有所长各有所短。它们中还发生了一个故事。

以前，五指兄弟都非常团结，帮主人做许多事。有一天，主人睡觉了，五指兄弟吵了起来，看谁的本领大。

大拇指说：“主人每次夸奖别人，都是我先出来的。除了这个，我还会按.捏，所以我的本领最大！应该我是老大！”“切！这算什么本领。”食指不服气地答道。“每次碰东西，主人不是让我先去触摸的吗？我的本领才是最大！”无名指听到了他们的争吵说：“我的本领才最大，最珍贵的东西都戴在我身上，而且，我的体态是最修丽的啊！”“那你的能力薄弱呀。”一个微小的声音飘了过来，大家都转过头去，原来是样子可爱的小拇指。

正当大家吵的不可开交之时，手心听到了。他说：“你们各有所长各有所短，要团结合作。如：握笔时要拇指.食指.中指的合作，才能写出漂亮的字。如果你们缺一就什么事都做不好。团结才是力量呀！”

五指兄弟听了都羞愧的低下来头，从此以后都相亲相爱的为主人做更多的事。

描写海南五指山的作文（扩展9）

——五指毛桃的功效与作用及食用方法 五指毛桃的选购及存储技巧3篇

关于海南五指山的作文 第二十八篇

小时候，妈妈就给讲了一个奇幻的故事。“传说，花果山上有个石猴，它英雄无比，还给大伙儿找了一个安身的地方，叫‘水帘洞’。大伙们都拜它为‘美猴王’。当了王后，它开始惴惴不安，它迟早是得死的，不如学点儿长生不老的功能。它告别众猴去山上学艺，恰巧有个樵夫告诉它，有个人叫菩提祖师，可上山学艺。石猴上了山，得了个名‘孙悟空’。悟空十几年以来认真学习，学到了‘七十二般变化’、‘筋斗云’……可是，它得意起来，在众人面前卖弄学识，被赶出了师父门下。孙悟空仗着武力高强，先后干了许多坏事，让龙王与阎王不禁天怒，告他了一状。可是，孙悟空又闹上了天庭，吃蟠桃、偷仙丹……样样恶事都做。如来佛却一个五指山制服了他，让孙悟空不再作恶。”

听了这故事，我的思想又开始幻想。既然金乡这么多山，肯定有一座山会是五指山。我该去看一看还未出狱的孙悟空！我第二个清晨就选择了附近最近的山，与爷爷去攀爬。刚走到山脚，我就开始仔细寻找孙悟空的去向。“爷爷，孙悟空在哪儿？”我看遍了所有的角落却找不到孙悟空的去向，气馁地蹲在地上。刚刚还十分迷惑的爷爷突然大笑起来。“孙悟空的宠物在山上，你看不看？”“好呀！”内心深深的失望立刻烟消云散，看筋斗云也不错，说不定孙悟空正在驾云呢！我的双腿突然有力起来，铿锵有力地走上一层层台阶，看着绿阴阴的大山向我走进。岩石上爬满了爬山虎，郁郁葱葱的。再往上走，就看见大树围满了中间的广场，竹子与笋也爬出来凑热闹，小鸟隐藏在茂密的大树中间，只闻其声，不见其人。山越爬越高，我还细心地发现，有些大树上隐藏着一个个小小的，发青的柿子。突然，一个镰刀伸了上去，一刀，便可以看见，一个青柿子飞下来。是爷爷！我激动极了，一个劲儿地东跑西跑，捡着柿子，可是并不多。那时，筋斗云的事早漂到了空中了。

现在想起，那回幼稚的经历，便想大笑。可一想来，不禁满脸通红。

关于海南五指山的作文 第二十九篇

自从唐僧取经回来后，王母娘娘就想举行一场仙桃盛会来庆祝，可是仙桃还没成熟呢，这可怎么办呢？

王母身边的仙姑提醒她：“仙桃银行里不是还有一篮子存着嘛，派人拿来不就行了！”

“对啊，我怎么没想到呢？快去传斗战佛孙悟空来。”王母拍着脑袋恍然大悟。

孙悟空到后，王母娘娘对他说：“悟空，你快去仙桃银行将那一篮子仙桃取来！”

“好嘞！”孙悟空嬉皮笑脸地答应了。

孙悟空一个筋斗飞到了仙桃银行，取了仙桃。仙桃粉嫩嫩的，悟空见了直咽口水。悟空最终还是禁不住仙桃的诱惑。拿起一个，轻轻地咬下去，哇，鲜甜的汁水立即盈满了口腔。悟空大吃起来，没一会儿，一篮子仙桃就吃个精光。

悟空咂咂嘴，意犹未尽。这时他才想起这是王母娘娘要的啊。悟空心想：如果让王母知道仙桃全被自己吃了的话，肯定会被重罚的！

悟空看到路边的几块石头，来了主意。只见他朝那些石头吹了几口仙气，石头立马变成了仙桃。孙悟空拿着石头变的仙桃，高兴地交给了王母。

王母娘娘拿到了仙桃后，大声宣布“仙桃盛会开始”。孙悟空一听慌了神，忙去阻止，可是已经来不及了。众仙都咬了下去，马上惨叫声布满了整个大厅。大家一看，呀！怎么是石头！王母娘娘看了，气坏了，召来了如来，把孙悟空压在了五指山下。

可怜的孙悟空，又要在五指山下度过五百年的岁月了。

关于海南五指山的作文 第三十篇

五指山古称通什峒，‘通什_是地名，黎语_通什_指山谷中连片的田地。后沿革为通什乡、通什镇、通什市。_通什_是黎语的汉字海南话译写，读tōng zá。

自古至民国时期，通什地区黎族社会存在具有特色的社会组织——峒。

至元二十八年，湖广行省*章阔里吉思派都元帅陈仲达(是年11月仲达病卒，其子接任，次年7月由副都元帅统兵)所部征抚五指山、黎母山各峒，历时3年，设黎兵万户府和屯田万户府，任用黎族峒首为万户。

永乐年间，明朝统治者在黎族地区实行土官土舍制，开始给倾心朝廷的黎族峒首以较高的政治地位和军事权力，_将各处峒首选其素能抚黎民者，授以巡检司职事，其弓兵就于黎人内签名应当，令其镇抚向化_，以加强对黎族人民的统治。

康熙二十年，喃唠峒王乾雄聚众造反川总镇吴启爵统兵弹压，杀王乾雄等35人，并于红毛峒驻兵300人。

同年，毋葵毋贵(今通什市毛阳镇毛栈、毛贵村委会)等地黎族人民300多人，声援喃唠峒民，攻打官军营汛。吴启爵领兵驰援，破毋葵村杀10多人。峒民被迫逃散。

光绪十三年广西提督冯子材抵五指山，在仕阶村勒石_手辟南荒_;在水满峒设义学馆，俗称_冯公学馆_，延师教育黎族子弟，这是通什地区最早的学馆;以水满峒为中心，开凿贯通全琼的十字大道。

同年，胡传受两广总督张之洞委托，由广州抵达海南到黎区考察。十月二十一日由府城出发，互十六日抵达南丰(今儋州市南丰镇)。十一月三日到红毛(今琼中县红毛镇)，后经他运(今琼中县什运乡)、打三乌，初五到毛阳(今通什市毛阳镇)，又西行到毛赞(今通什市毛阳镇毛栈)，又南行到毛贵(今通什市毛阳镇毛贵村委会)。又行十里到毛能、毛域(今通什市番阳镇毛域村)，过河抵达凡阳(今通什市番阳镇)。初六日，遵札点左营勇数。初七，由凡阳复涉河而北，缘岸西行，三十里到南劳村(今乐东县境内)，然后继续南行至崖州(今三亚市)。由崖州经陵水由岛东路返回府城。胡传在黎族地区亲睹了当地的经济状况和存在的问题，收集积累了众多关于黎峒基本情况的资料，写了《游历琼州黎峒行程日记》，其中写道：_自红毛以北，皆崇山峻谷。自凡阳以东，地稍开展，凡阳地面方广不过五六公里，四面环以山，海中介谓凡阳毛赞之间可建一大县，殆未来至其地，一观广狭。_胡传此次黎峒之行，为近代封建官员深入黎族地区考察政务第一人。

关于海南五指山的作文 第三十一篇

听姥爷说下午要去爬五指山，我高兴的一蹦三尺高。五指山位于海南五指山市，因为这座山很像手掌上的五个指头，所以人们称它为“五指山”。

下午，我、妈妈和姥爷一起出发了，因为这座山有些陡，所以我们随身都带着小木棍。我们摇摇晃晃的爬着山，用木棍撑住身体。山脚下住着几户人家，他们散养着几群鸡，母鸡高傲的向前走着，后面跟着几只小鸡，这景象有趣极了！

继续向上走去，人越来越少，道路两侧有着茂密的植物和一些不知名的小虫子。突然，我发现了一棵杨桃树，上面结了许多杨桃，黄色的。我很想尝尝它的味道，妈妈便用木棍轻轻地打了一下杨桃，杨桃就从天而降。从地上捡起杨桃，扒开金黄色的皮，酸酸的，美味极了！

不知不觉天渐渐黑了下来，我们准备下山了回家。下山路上，我遇到一位牧民手拿木棍正赶着一群牛下山，每头牛脖子上都挂着一个铃铛，黄色的，尾巴摇来摇去，嘴里还不时发出“哞哞”的声音。我喊“快来看牛！”，妈妈听见连忙给牛拍照，姥爷也在全神贯注地注视着牛群。

红红的夕阳映衬着这群牛，真是一幅美丽的画面啊！

关于海南五指山的作文 第三十二篇

天黑了，月亮高高的挂在天上，夜静的可怕，一根针落下都能听见。突然，一阵说话声传来，接着就是一阵争吵声，仔细一听，原来五指兄弟在争论应该听谁的。中指骄傲的说：“我是咱们当中最高的，并且秀气，古人称我为‘将指’将指军官，我是军官，你们都得听我的。”大姆指这下不高兴了，大声说到：“军官又怎么样，我身体粗壮，力气又大，所以你们都得听我的。”食指慢慢的说：“我是咱们当中最美的，并且主人握笔时，都靠我控制笔杆，你们个个都得听我的。”无名指大声吼道：“不对，我是最能干的，你们不管怎样都得听我的。”这时小拇指急了说：“你们都得听我的才对，主人的耳朵痒了，都是我帮主人挠的。”就这样，一直争吵下去。这时，来了一只笔，笔对五兄弟说：“你们谁能把我拎起来，就听谁的。”五个指头一一试过了，都没有成功。笔又说：“你们一起试试吧！”它们几个一起拎，一下子就成功了。笔笑了，说：“只要团结，什么事都能做成的。”听完笔的话，五指兄弟都低下了头。从此以后，它们团结互助。整天开开心心，和和睦睦,在也没听见争吵的声音了。

关于海南五指山的作文 第三十三篇

五指兄弟跟随自己的主人去冒险。一路上食指帮了主人很大的忙：按机关、射羽毛箭等一些危险的事情，其他四个指头一点忙也没帮上。

主人回来后睡着了。食指打了一个哈欠，说：“这一路下来我可真累呀！你们四个一点忙都帮不上，可真没用呀！”大拇指不服气，说：“你不就是帮主人冒险吗？我们四人的作用比你大。”食指得意得说：“没有你们我照样可以让主人过好日子。”

于是，四个手指和食指吵了起来……四个手指发誓再也不帮食指的忙，食指也发誓一定要让主人过上好日子。

一开始，食指帮主人写字，可是主人耳朵痒了，食指太大，伸不进去，于是食指去找小拇指，小拇指想了想就和食指回去了，帮主人挠了挠耳朵。主人要按一个图钉，食指太软使不上劲，于是食指去找大拇指，大拇指想了想，回来帮主人按了图钉。当主人想戴戒指时，食指太大不适合戴，于是食指找到了四个手指，说：“你们各有各的用处，我不应该小看你们，对不起了，请大家原谅我的无知。”大拇指说：“知道错了就好，要知错改错。”

后来，五个手指又和好如初了。

关于海南五指山的作文 第三十四篇

教学目标

1、正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。

2、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。

3、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。

4、进一步巩固用音序法查字法查字典的知识，提高自主识字的能力。

5、正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式的特点。

6、阅读故事《狐狸和乌鸦》，把握故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣。

教学重点：

进一步巩固形声字的构字规律，练习用音序查字法查字典。

教学难点：

在具体的语言环境中正确使用同音字，初步了解歇后语这种语言形式。

课时安排：

3课时

第一课时

课时目标

1、正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。

2、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。

教学过程

一、关联旧知，激趣导入

1、出示《识字3》的内容，生自主朗读，说说在这一课中“青”字加上偏旁组成了哪些新字。

2、师激趣：其实在汉字中，像“青”这样特别爱交朋友的汉字还有很多，我们今天再来认识一位（板书：包，指名生认读）。

3、师质疑：“包”加上不同的偏旁，又能变成哪些新的汉字呢？让我们一起走进今天的“趣味识字”吧！

二、学习“趣味识字”

1、生自主阅读小儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。

2、指名生朗读小儿歌，正音识字。

（1）根据学生的朗读情况相机出示词语卡片：吃饭、能干、吃饱、茶水、泡茶、轻轻、抱着、鞭炮。

（2）指名生认读，相机正音强调：“能”既是鼻音，又是后鼻音；“茶”是翘舌音；“轻”是后鼻音。正音后再次抽读卡片，巩固学生认读。

（3）生再次练习朗读小儿歌，将儿歌读通读顺，读出节奏。

3、巩固识字。

（1）单独出示儿歌中出现的八个生字，指名生认读，口头组词，加强理解。

（2）引导学生观察字形，教师识记方法。在此过程中，师适当指导：“饱、泡、炮”这三个字都是“包”字加上不同的偏旁构成的；“饭、茶”也可以通过借助偏旁来理解字义识记字形；“轻”与“经”比较记忆。

（3）师再次随机出示卡片，通过指名读、开火车读、小组读等方式巩固学生的识字成果。

4、发现规律。

（1）师引导学生找出儿歌中由“包”字加偏旁组成的六个汉字，交流这六个汉字是由“包”加上什么偏旁组成的。

（2）指名生交流，师出示六个汉字：饱、泡、跑、抱、袍、炮。指名生说说这六个汉字的相同点和不同点，师适当小结：相同点是六个汉字中都有“包”字，而且读音与“包”相似；不同点是偏旁不同，意思也不一样。

（3）鼓励学生结合儿歌内容说说这六个汉字的偏旁与汉字的意思有什么关系。

（4）师在学生交流的基础上适当小结：“包”字加上不同的偏旁组成了六个汉字，这六个汉字的读音与“包”相似，而不同的偏旁表示了汉字不同的意思。像“饱、泡、跑、抱、袍、炮”这样的汉字叫做形近字，与我们在《识字3》中学习的由“青”字组成的一组汉字一样，声旁表音，形旁表义。汉字中的大部分字都是形声字。

三、学习“我的发现”

1、师过渡：同样的汉字加上不同的偏旁可以组成很多新的汉字，同样，同一个偏旁加上不同的汉字也可以组成新的汉字。*的汉字就是这么神奇有趣，让我们一起来发现吧！

2、生自主认读“我的发现”中的三行汉字，读准字音，并与同位轻声交流自己的发现。

3、指名生分行朗读汉字，并说说自己有什么发现：第一行汉字都是口字旁，第二行汉字都是提手旁，第三行汉字都是足字旁。

4、进一步引导学生发现每一行汉字在字义上有什么相同之处，指名生交流，师适当小结：第一行四个口字旁的汉字所表示的.意思都与嘴巴的动作有关；第二行提手旁的汉字表示的都是手部的动作；而第三行足字旁的汉字是与脚部动作有关。

5、拓展巩固。

（1）鼓励学生想想还有哪些口字旁、提手旁、足字旁的汉字，看看这些汉字的意思是不是与偏旁有这样的关系。

（2）指名生交流，师适当板书：喊、喂；打、抱；路、跃。师教读，并适当讲解意思。

（3）师出示三点水旁、木字旁，鼓励学生写出几个带有这样偏旁的汉字，进一步体会带有相同偏旁的汉字所表示的意思与这个偏旁有关。

6、师小结：我们在学习汉字的时候，可以通过关注汉字的偏旁来理解这一类汉字的意思，这样识字更有趣，也更有效果。

四、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们又认识了很多的汉字朋友，而且发现了汉字的字形和字义之间的有趣联系，希望同学们在今后的识字中，也能关注到这一点，进一步提高自己认识汉字、理解汉字的能力。

第二课时

课时目标

1、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。

2、进一步巩固学习用音序查字法查字典，提高自主识字的能力。

3、正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式。

教学过程

一、出示汉字，谈话导入

1、师出示几组同音字：香—乡；青—清；再—在；夕—西，指名生认读，说说这几组汉字有什么特点。

2、生交流，师小结：每一组的两个汉字读音相同，意思却不一样，这样的字叫做同音字。

3、师谈话：汉字中的同音字有很多，虽然它们的读音相同，但是在用法上却不一样，这节课我们就来学习如何区别它们。

二、辨析同音字

1、生自主朗读“选一选，填一填”中的句子，尝试将正确的汉字填在括号中，再读一读。

2、指名生朗读句子，并交流自己所填的汉字是什么，为什么填这个汉字。

3、根据生的交流情况师明确：

“青”指的是一种颜色，“清”是三点水旁，一般用来表示水很干净，所以第一句话应该这样填；“远处有（青）山，近处有（清）泉。”

“再”一般表示再见、再一次的意思，“在”表示“在什么地方、什么时间等”，所以第二句话的括号中应该填：“放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。”

4、在具体的语言环境中巩固“青—清；再—在”这两组同音字的不同用法。

（1）师出示相关练习：

qīng:（）色、（）水、（）蛙、（）洁

zài：（）会、（）哪里、（）也不会了、我（）早晨读书。

（2）生根据同音字的不同意思自主进行填空，并说明原因。

5、拓展练习。

（1）师出示另外两组同音字：香—乡；夕—西。指名生认读。

（2）鼓励学生分别用“香”“乡”组词，体会二者意思的区别，师小结：“香”指的是味道；“乡”指的是家乡、故乡。

（3）鼓励学生分别用“夕”“西”组词，体会二者意思的区别，师小结：“夕”指的是傍晚、夕阳；“西”指的是一个方向。

6、师小结：辨析同音字，一定要结合具体的词语和句子，根据汉字的意思来正确区分。

三、巩固音序查字法

1、出示“语文园地三”中学习的《音序查字法口诀》，生齐读，并指名生说说音序查字法的几个步骤。

2、在生交流的基础上师带领学生复习：第一步：找汉字音节的第一个大写字母；第二步：在字母栏下找到相关音节，看看它在第几面；第三步：翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能找到这个汉字。

3、根据以上方法，生用音序查字法在字典里查到“溪、解、准、楼、伯”五个字，师巡视了解学生的学习情况。

4、指名生交流自己是如何查到这几个字的，在交流中进一步巩固音序查字法的基本步骤。

四、学习“日积月累”

1、生自主朗读这四则歇后语，借助拼音读准字音，读通短语。

2、指名生分行朗读，在朗读的过程中，师适当正音。

3、正音后再次让学生练习朗读，师提醒学生每行短语的中间部位要注意停顿。

4、师举例引导学生体会歇后语的表现形式：

（1）出示第一则歇后语，指名生朗读，指名生交流这个短语中出现了什么物品（小葱、豆腐），它们是混合在一起的，所以叫“小葱拌豆腐”。

（2）师出示“小葱拌豆腐”的图片，生结合图片和生活体验说说这两种物品放在一起是什么颜色（有绿色和白色）。

（3）生再次朗读第一则歇后语，师引导学生体会前后两部分有什么关系。

5、按照刚才的学习方法，生自主朗读并比较每则歇后语前后两部分之间的关系。

6、指名生朗读剩下的三则歇后语，并说说自己的理解，师适当讲解并小结：这几则短语，前半部分讲的是生活中常见的物品或现象，后半部分则是一种比喻的意思，整句联系起来十分生动有趣。像这样的语言形式就叫做歇后语。

7、大致理解这四则歇后语的意思。

师描述一种情况，鼓励生说一说用哪一条歇后语比较适合。（如：一位同学期中考试没有考好，当他拿着试卷回家的时候，心里十分紧张，担心爸爸妈妈会批评他，这个时候他的心情就可以用“十五个吊桶打水—七上八下”来形容。）

8、通过师生对读、自由朗读、联系意思等方法指导学生熟读并背诵四则歇后语。

五、课堂小结

同学们，我们的汉语表现形式十分丰富，歇后语就是其中非常有趣的一种，在我们*时的生活中、在今后的语文学习中，我们会经常接触到歇后语，希望同学们能记住它们，并且能正确、熟练地运用它们。

第三课时

课时目标

1、正确、流利地朗读故事《狐狸和乌鸦》，分角色朗读对话。

2、了解故事的主要内容，明白狐狸是怎么骗到乌鸦口中的肉的。

3、通过阅读，让学生明白爱听好话容易上当受骗的道理。

4、初步了解《伊索寓言》这本书，激发学生的阅读兴趣。

教学过程

一、出示图片，激趣导入

1、出示狐狸和乌鸦的图片，指名生说说这两种动物的了解。

2、师相机小结：在人们的心目中，狐狸是狡猾的，一肚子的坏主意；而乌鸦呢，浑身长着黑色的羽毛，叫声也很难听。这两种动物遇到一起，会发生什么有趣的故事呢？

3、师板书故事标题：狐狸和乌鸦。指名生朗读题目。

二、初读故事，了解故事大意

1、师播放故事的录音，引导学生认真倾听。

2、生借助拼音自主朗读故事，读准字音，读通句子。

3、指名生分自然段朗读课文，师相机正音，指导学生把句子读正确读通顺。在朗读中引导学生学生或说说每个自然段的主要内容：

第1自然段：狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉。

第2自然段：狐狸主动向乌鸦打招呼，乌鸦没有理睬。

第3自然段：狐狸问候乌鸦的孩子，乌鸦还是没有回答。

第4自然段：狐狸夸乌鸦的羽毛漂亮，嗓音动听。

第5自然段：乌鸦得意地唱起了歌，结果肉从嘴中掉了下来。

第6自然段：狐狸叼起肉跑掉了。

4、生再次轻声朗读课文，师鼓励学生用自己的话说说故事的主要内容，在交流的过程中，师适当引导学生把故事的内容说清楚，说完整。（狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，就主动向乌鸦打招呼、问候乌鸦的孩子、夸乌鸦的羽毛和嗓音，结果乌鸦上当受骗，嘴里的肉被狐狸骗去了。）

三、再读故事，理解被骗原因

1、师过渡：狐狸是怎样一步一步骗到乌鸦嘴里的肉呢？请同学们再认真读一读故事，看看狐狸都用了哪些方法？乌鸦的反应又如何？

2、生自主阅读故事，边读边与同位轻声交流自己的读书收获。

3、指名生交流，师在以下地方重点指导：

狐狸的表现：

（1）第2自然段：引导学生抓住“眼珠一转”体会狐狸在动脑筋，想办法与乌鸦套近乎；抓住“亲爱的”“您”这两个称呼体会狐狸对乌鸦的尊敬。

（2）第3自然段：引导学生抓住“赔着笑脸”体会狐狸为了达到骗到肉的目的，不在乎乌鸦的不理睬，通过问候孩子来向乌鸦示好。

（3）第4自然段：引导学生抓住“摇摇尾巴”这个动作体会狐狸继续讨好乌鸦的心理。

（4）师质疑：狐狸是真的喜欢乌鸦，才会主动与乌鸦打招呼、问候乌鸦的孩子、夸赞乌鸦的吗？引导学生在刚才阅读交流的基础上得出结论：狐狸是为了骗到乌鸦嘴里的肉，才主动与乌鸦打招呼套近乎、问候乌鸦的孩子、说假话来拍乌鸦马屁的。

（5）在交流的过程中指导学生朗读狐狸的话，结合狐狸的动作和表情读出狐狸的虚伪和讨好的语气。

乌鸦的表现：

（1）指名生交流乌鸦的变化：没有回答—看了一眼还是没有回答—非常得意，唱了起来。

（2）引导学生思考乌鸦为什么会有这样的变化。

结合狐狸的表现和语言，引导学生体会乌鸦在狐狸一步一步的讨好下，逐渐放松了警惕，把狐狸的假话当成了真话，最终上当受骗。

4、鼓励学生探究乌鸦上当受骗的真正原因，指名生交流，师适当小结：爱听好话和假话，喜欢别人奉承，就会让别人抓住你的弱点，从而上当受骗。

四、课堂小结

同学们，这节课我们一起阅读了《狐狸和乌鸦》这个有趣的故事，这个故事出自《伊索寓言》这本书（师多媒体出示《伊索寓言》这本书），在这本书里，还有很多很多既有趣又深含哲理的小故事，希望同学们课后可以读一读。

——五指销售法培训心得3篇

关于海南五指山的作文 第三十五篇

我的家乡远在梅州。每当我千里迢迢、风尘仆仆地回到我的故乡时，我就会去五指山游玩。在那里，我可以登高眺远，也可以游山玩水，撑一只小船像“小娃撑小艇，偷采白莲回”一样，在湖中观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情景。

我来到了连绵起伏，高耸入云的五指山脚下，开始爬山活动。我一鼓作气，冲上了好几层阶梯，就气喘吁吁了。爸爸妈妈陪在我身边，那时烈日当空，爬了好长一段路，爸爸已是满头大汗，妈妈也是汗如雨下。我们与下山的人擦肩而过。过了二十分钟左右，工夫不负有心人，我们终于登上了山顶。我大汗淋漓，站在山顶上，山下的景色尽收眼底，一览无余。有好几座山就在我们的脚下。真有“会绝凌云顶，一览众山小”的情景啊!我们花了好大的工夫才上来了，可不像红军们“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”呢?忽然，一朵云飘来，犹如仙境一般。云层后的山若隐若现，漂浮不定。妈妈说：“休息够了就下山吧。”于是，我们下山了。

下山后，我情不自禁地拉着爸爸妈妈一起去划船。船上，我在玩水，不小心把水泼在了妈妈脸上，爸爸捧腹大笑起来。爸爸一边划船一边笑。妈妈说：“小心船别翻喽!”爸爸笑得更厉害了。妈妈居然兴致勃勃地唱起了歌。爸爸惊叹不已：“你妈妈还会唱歌?”我和妈妈一起异口同声地唱起了歌。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了天空和五指山，可漂亮了。我依依不舍地离开了五指山。

关于海南五指山的作文 第三十六篇

一、学习内容概述：

此次学习的主要内容为三个方面：酒店营销模式与策略、营销观念创新、追随客人的满意度。

1、酒店营销模式的四个阶段是通过酒店专业人士及所有酒店人慢慢通过实际运作而得到提升的：

第一阶段为4P的应用：即产品的组合、定价的组合、地点的组合、促销的组合，这个组合特点为：①具有可控性、②动态性、③具有整体性。

第二阶段为4C的应用：即：消费者、成本、便利、沟通;企业所有部门为服务于顾客利益而共同工作时，其结果就是整体营销，其意义就是强调各种要素之间的关联性，要求他们成为统一的有机体，4C是强化以消费者要求为中心的营销组合。

第三阶段为4S的应用：即：满意、服务与微笑、速度、诚意，4S的营销战略强调从消费者要求出发，建立“消费者占有”的营销导向，定期对酒店产品、服务、品牌以及综合性消费者满意指数的测评与改进。

第四阶段为4PCS的有机结合应用：即以酒店为中心的市场营销管理理念，以消费者为中心的观念、社会营销观念。4PCS的营销管理理念其核心是要在正确处理好企业、顾客和社会三者之间的利益关系，最终实现企业目标。

所以酒店要满足顾客，实现营销目标，不能孤立只是考虑某一因素和手段，必须从目标市场需求和营销环境特点出发，根据酒店特点，资源和优势综合应用各种市场营销手段，形成统一的配套的市场营销战略，使之发挥整体效益，争取最佳效果。

2、营销观念创新：它分为九个方面内容：4R营销法、品牌的分类、做大做高做

3、追随客人的满意度：员工的责任、管理的责任、当你感觉到与高水准酒店有差距时你是否已经找到了容易出现的问题。

员工要热爱酒店，关爱客人，体现酒店宗旨，管理要注重细节，“量化”标准，贵在“坚持”，找到差距，体现自己的特色，要“人无我有、人有我优、人优我特、人特我变”。

二、根据我们所学的内容，浅谈本人几点想法：

1、以人为本，包含员工和客人

客人对酒店的第一感觉绝对重要，这主要_两个方面来体现：酒店特色及员工素质。作为酒店每位员工要把自己当作企业形象代表人，形象要得体、大方、端庄，每个岗位都要专业，有星级服务标准，要求热爱酒店、关爱客人、以客人为中心，使客人对酒店产生信誉、满意，酒店的规章制度需根据客人需求作相应调整，而不是要顾客来适应遵守酒店的制度，要以消费者为中心，以小产品做大市场。

2、酒店五个重要营造

(1)产品营造

要有“第一个开发出自己的新产品，又第一个淘汰自己的老产品“的经营观念。

(2)环境营造

对消费环境不断创新，要有“天天有新意，月月有新招“的指导思想。

(3)市场营造

“心有多大、市场就有多大”把蛋糕观念变成面团观念，我们要主动征求来自各方面的意见和需求，通过座谈、听取意见、沟通信息来和客户联络感情，借用顾客的言语为酒店做免费的宣传广告，为我们开拓更广阔的客户市场。

(4)口碑的营造

“金奖银奖不如顾客的夸奖，金杯银杯不如顾客的口碑”

一个企业成功的标志不仅在于它的知名度有多高，更在于顾客对酒店的美誉度有多高，和对客户企业忠诚度的培育，所以我们必须为此付出相当大的努力，必须始终保持将自己最优秀的产品和服务展现在顾客而前，给顾客意外的惊喜和物超所值的感受。

(5)品牌营造

品牌是酒店发展的催化剂和无形的资产，是生存之本，我们要有人品决定产品，产品决定店品“三品合一”经营理念，从提高员工综合素质抓起，建立科学的培训教育和引导机制，使每人意识到维护酒店品牌的重要性，认识到人人是酒店品牌内涵的一部分。

3、“经营要有主题，产品要有特色”

周密细致做好市场调查、市场定位，我们是什么样的酒店，消费的群体以哪些为主，什么样的产品才能适合他们?锁定我们的客源市场，市场不能混乱，“物以类聚、人以群分”将酒店产品做成“异、特、新”，从酒店特色、员工的服装、商品的变化三个方面着手，酒店销售的理念为“餐饮是窗口，客房是摇钱树”所以我们可以从打造特色餐饮为突破口，带动酒店整体消费和人气，客房出租率_?方位的整个酒店的运作来促动，客房的改造需加快步代，历经_年经营，我们客房的硬件设施确实需马上调整，做大做精是一个选择市场的过程，先从局部区域开始调整，新装修房间或包房价格在30%范围内缓慢提升，要给客人以选择余地，让他们能体现自我，市场营销需围绕客人需求转，先把客人引进来，以低价产品带动消费，多投入多产出，形成良性循环、争占市场占有份额，以实现经济效益最大化。

通过这次学习，让我对酒店有了更深刻的认识，真正感受到了酒店的活力与魅力，认识到酒店营销的艺术、真正含义以及他的重要性，在今后的工作当中，我将通过所学的知识灵活运用到酒店营销中，真正做到是总经理经营决策的顾问参谋，是酒店了解市场的信息中心，是酒店形象宣传的策划者、产品销售的实施者，让我们酒店的经济效益、品牌效益能再创新高。

关于海南五指山的作文 第三十七篇

暑假期间，我一直住在五指山黎族村的一个旅馆里。旅馆里除了一些旅客外，都不是黎族人，所以我对这里的民族风情不甚了解;民族符号也看不太懂;各式各样的热带植物也分不清楚。但最让我感兴趣的却是这里的天气。

五指山位于海南中部，看到这大家一定想到了大海和炎热的天气。其实五指山市*均海拔316米，山高为1867米，不过可是从海*面算的。这的全年*均温度是度，夏天25度，冬天17度。降水量为1800毫米。看到这一串数字你也许有些晕，下面我来讲讲八月里的普通一天。

上午阳光灿烂、夏日当空，照得人暖痒痒的。将近中午一片片云彩不知从哪儿钻了出来，一会就变成乌云密布、大雨纷纷。旅馆门口的古树在雨中显得百折不挠，又像是很有涵养的人，一点也不惊慌。芭蕉的大叶子上上下下、左左右右的摆来摆去，像大扇子在扇风。其他植物的叶子一片一片的跳动，像钢琴家在演奏。雨打到房檐上滑下来，就像断了线的珠子;而空中的雨却像又粗又长的麻绳，落到地上击起水花一串。天被云盖得灰白灰白的'，两、三只小鸟在奋力飞行，蚂蚁们在窗台上东躲*，五指山顶完全被云遮盖住了。

下午，雨突然停了，太阳直直的挂在天上。我和妈妈乘此机会出来遛弯，正走着，妈妈高兴得叫起来，“乐乐，快看!五指山的五根手指多清楚。”我看到了那蜷着的五指在蓝天下格外醒目。四点左右太阳还高挂着小雨又稀稀拉拉的下了起来。傍晚，雨完全停了，红色的晚霞映照的五指山分外美丽。各种植物还挂着雨珠，远处的禾苗更绿了，我赶快把它们照了下来。天暗了，五指山的云从半山腰慢慢往上弥漫，不到十分钟，山顶就完全被云遮住了。五指山的天气好奇怪呀!

五指山的天气变化莫测，一会儿晴;一会儿阴;一会儿雨;尤其到了晚上还要盖被子，给我留下了深刻的印象。

描写海南五指山的作文扩展阅读

描写海南五指山的作文（扩展1）

——描写五指山的作文10篇

关于海南五指山的作文 第三十八篇

手背爸爸和手心妈妈生了五个手指娃娃，大拇指是老大，其次是食指，中指老三，无名指老四，最小的是小拇指。

有一天，食指和大拇指建议要大家说出自己在家里的重要性，否则就没有资格当这个家的成员。

食指还没张口，大拇指就抢先说：“我的本领最大，你们受伤时，都是我上去按住止血。那个地方流水，也是我上去按住。你们费力的工作都是我帮助完成的。”说完就得意地瞟了他们一眼。然后又说：“所以家中肯定少不了我。”

然后食指说：“我虽然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作复杂，写字都是我控制笔杆，写出种种难字。危险的东西，都是我上去冒险碰一碰，你们早就胆小的跑得远远的了。虽然我力气不如大哥，但我“机敏”大于大哥。所以家中也少不了我。”

中指也毫不示弱地说：“我的地位最好，身子多么苗条，长的最高，我还可以指挥你们去干什么。所以古人称我“将指”我应该可以呆在家里了吧。

无名指也说：“我多么秀丽可爱，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和妈妈都最关爱我。”

最后只剩下小拇指，小姆指不是那么能言善辩，支支吾吾的.说：“我、我、中指不耐烦地说，“快一点，小不点。”食指说：“它*常好吃懒做，到现在，无话可说了吧！”，大姆指说：“我们不欢迎懒孩子，你走吧！”

小姆指哭着去找妈妈，妈妈教训了他的四个哥哥，又对她五个儿子说：“我们家谁也不能走，只有团结起来，才有力量！”

五个兄弟又和好了，不，是比以前更好！

关于海南五指山的作文 第三十九篇

去过五指山的人一定无法忘怀五指山的无穷魅力。我终于有机会到这里旅游。我们刚到五指山，便能感觉到一股清新的风扑面而来。我不禁感叹道：“这里真是人问天堂呀！”

“我要爬山了”我大声喊道。

爸爸吃了一惊说道：“但*时胆子那么小，今天哪来的勇气要爬山呀，不会爬到半山腰就累了不想爬了，要放弃了，更别说爬到山顶了。”

“哈哈哈”，我笑着说道：“走着瞧”。

爸爸说着伸出小拇指和我拉钩。

刚开始爬山，我就一直鼓励自己，我是跑着上去的，都没有喘气，一下子跨几个楼梯，回头看时，爸爸他们已经被我甩了好远，我心里美滋滋的，心想：哈哈，我最快。但是到了半山腰我又累又渴，实在走不动了，两条腿酸的不行，我便在一块大石头上休息一会，大口大口喘着气，赶紧喝了口水，吃了东西后继续爬山。“我一定要爬到山顶，不能让爸爸小看我”，我在心里鼓励自己。

时间过得真快，转眼间就到了山顶。啊，我怎么感觉到云在脚下游，人在空中走。爸爸说做任何事都不要半途而费，坚持就是胜利。望着山上的风景，让我想起了一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。

下山后，爸爸说：“来尝尝海南天然椰子汁”，说着爸爸买了一个椰子给我喝。真舒服啊！

今天玩得真开心呀！下次我要去征服其他的山。

关于海南五指山的作文 第四十篇

如果说，桂林是一幅色彩鲜艳的水墨画，新疆是一幅厚重辽长的油画，那么海南便是一幅清新自然的水彩画了。

海南的天，湛蓝深远，但是它没有夸张的一笔深蓝，而是一种淡淡的浅蓝色，一朵朵纯洁的白云飘在天边，银白色的海鸥在海面上自由翱翔。给人一种梦幻般的感觉。

海南的海，是如此的迷人，它是那么的清，清得一眼就可以看清楚海下几十米的贝壳。海南的海，它是那么的静，静得感觉不到海在流动。海南的海，它又是那么的蓝，就像一颗镶嵌在海南的美丽透明的蓝钻石。一阵阵清新的海风，从海上吹来，吹过了我的面颊，让我感觉到像一只小手轻轻地抚摸着我。让我感觉舒服极了。

海南的椰树，像一个个忠诚的士兵，挺拔在海边上，守卫着金黄黄的沙滩，来了台风，人们都躲进房子里，可它敢和台风做斗争，即使他倒了，也不忘守卫着沙滩。而且椰树上还挂满了一个个诱人的椰子，打一个下来，把外面的皮去掉，再劈开硬壳，你就能喝到鲜美的椰汁，味道从舌尖直沁肺腑！

这就是美丽又迷人的海南，它的天、海、椰树；是那么的蓝、清、甜；也就是因为这个，所以海南才使我流连忘返的地方。我爱你，迷人的海南。

关于海南五指山的作文 第四十一篇

欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!

五指山市位于海南岛中南部腹地，*均海拔316米，总人口万人，其中农业人口万人，市区人口5万人，总面积1168*方公里，下辖冲山，毛阳，南圣，番阳4个镇 和畅好，毛道，水满，保国和红山5个乡及国营畅好农场。

五指山市是原海南黎族苗族自治州首府所在地，是海南省旅游资源最集中的地区之一和海南热带山地风光旅游的中心城市，属于海南省六大旅游中心系统，其独特的热带自然景观、气候条件和民族风情闻名于世，具有不可替代的旅游开发价值。

境内象征海南岛的五指山，被国际旅游组织列为A级旅游点，市区有太*山旅游区，黎苗风情观光区、黎锦生产基地和民族博物馆。五指山市还是黎族苗族歌舞表演和工艺品制作的主要发源地，是每年三月三庆典的最主要场所，旅游业已成为最具生机、最富活力的优势产业。

关于海南五指山的作文 第四十二篇

手爸爸有五个儿子——五指。分别是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高个子中指、小顽皮无名指和矮冬瓜小指。

这天，五个兄弟吵得不可开交，一打听才知道，原来，它们在比谁的功劳最大！大拇指挺着大肚子，骄傲的说：“我的用途最广，什么按图钉、数钱和数纸，我样样都在行！”食指斜眼看拇指，说：“得了吧！你个小胖子哪能和我比，你瞧我，什么握笔、玩游戏、按门铃，我个个都精通。”中指低头望望他们，哈哈笑着说：“我的个子最高大，用途也最多，你看：拿筷子、拿笔、哪个少了我！”无名指不服气：“演奏乐器要是没了我，哪有好听又优美的乐曲！”小指抬头也恼怒的用最大的声音 喊着：“别看我个子这么小，可玩花绳、掏耳朵，还是要用我这个最小的去打探。”五个兄弟在那吵了老半天，也没有定下谁的功劳、用途最大，他们去请教爸爸。手爸爸说：“我先不下结论，我给你们一个小球，谁拿起它，谁就最伟大。”五兄弟一个一个去试，都没成功。手爸爸说：“你们一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了这个小球。“你们看！”手爸爸笑眯眯的看着他们说，“明白了吧？你们五兄弟只有齐心协力，才会力量大，你们五兄弟，缺一不可！”从此以后，五兄弟齐心协力干每一件事，和和睦睦，快快乐乐。

关于海南五指山的作文 第四十三篇

五指山位于海南岛中南部腹地，是原海南黎族苗族自治州首府所在地，是岛内少数民族聚集最集中的地区。是海南的第一高山，也是海南岛的象征。它位于海南岛中部，峰峦起伏成锯齿状，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指为最高峰，海拔达1876米，比五岳之首的'泰山还要高出三百多米。

远眺五指山，只见山体如人的五个手指，直插云间，景色十分绚丽。立在山巅俯瞰南海，万顷碧波中有点点白帆，水天相接，令人思绪万千。山内是层层叠叠的热带原始森林，里面有各种兽类和鸟类。海南主要的江河都是从五指山发源的，因而这里还有不少山泉及湖泊，为大山*添了几分秀色。这里无疑是海南岛上最具探险意味的地方，游客可以攀登的是

_第一指_和_第二指_，在五指山的深山老林里行走，感觉会十分好。

传说：从前，海南岛上没有五指山的，是一块*原。在这块*原上，居住着一对夫妻，生了五个儿子，七人整天劳动，只能开垦半亩荒地。有一夜，丈夫梦见白胡子老人指点，从土里找到一把宝锄和宝剑，把荒地变成了良田。父亲临死时，嘱咐儿子好好地管好土地。父亲死后，五个儿子遵从父亲的遗嘱，把宝剑作为陪葬，同时埋下土去了。这个消息传到坏人亚尾的耳朵里，他便派数百人来，杀死了母亲，把五个儿子捉了起来，逼他们交出宝剑，用火烤他们，他们流下来的泪水把*原冲成了五条溪。他们死后，四面八方的熊、豹、白蚁、毒蜂、恶鸟，成群结队的扑来，把亚尾和海贼统统咬死了，并搬来许多泥土和大岩石，把五个儿子的尸体埋了，堆成五座高高的山。从此以后，人们为了纪念这五个儿子，便把这座山叫作五子山。后来，又因为五子山直竖着，好象五个手指头一样，人们就把它叫作_五指山_。

住宿：

1、水满乡邮政招待所，位于水满乡，参考价格：80～120元

2、五指山国际度假寨，位于五指山半山腰，参考价格：188～388元

3、水满苑，位于山脚下，可以看到五指山全景，参考价格：180元左右

登山指点：到五指山寨后，往东北方向走，有一条小路，走约3分钟后可以看到一片开阔的空地，还有一坐二层楼的房子，房子边上的树林下面有一条小路。沿着小路一直往里走（不转弯），就走到一条石板路，路的尽头可以看到一块黄颜色的铁牌子，边上有一条上山的小路，沿着这条小路，就可以一直到达五指山的第一峰和第二峰了。往返的时间大约在4～6小时左右。

娱乐：漂流：五指山水库的水闸处是漂流的起点，漂流的这块山地，当地人叫它毛阳山，河叫毛阳河，漂流的海拔高度是800米，终点是一个黎族人的村庄。漂流时间9：00～16：00。漂流费用180元/人。漂流最佳季节7～10月。

最佳旅游时间：11月至次年4月，最好是避开5～10月的雨季，雨季期间五指山路滑难走，而且山蚂蟥特别多。

关于海南五指山的作文 第四十四篇

一个寂静的夜晚，月亮的银辉透过窗子，撒在了五指兄弟一张张疲倦的脸上。大拇指伸了个懒腰，埋怨道：“唉，累死了！”“哼！我也不比你爽！啊呜——”食指没好气地说，一边还打了个哈欠。

望着满天星斗和一轮明月，小指不禁黯然泪下。“嗒——”一滴泪珠滴到地上，好似一颗晶莹剔透的珍珠。大拇指吃力地抬起头，望着泪流满面的小指，关切地问：“小指老弟，遇到什么伤心事啦？”

“俺在想，”小指抽泣着，“俺们的命太苦了，每天都要辛勤劳动，累得俺的腰都直不起来了，唉——”

“是呀是呀。”

“可中指却天天不干活，一副花天酒地的样子。”

“我*，中指凭什么天天不干活！”

“*！*！”四个指头异口同声地喊起来，“我们*！我们*！”

中指羞愧得无地自容，脸像被火烧了一样，火辣辣地疼。他暗下决心，一定要证明给兄弟们看看，我中指也很重要的，也是不可缺少的！

夜深了，四个指头都睡熟了，大拇指还轻轻地打着呼噜。中指从被窝里悄悄溜出来，收拾好一大包行李，扛在肩上，咬了咬牙，一步一回头，万般无奈地出发了。

又是一个好天气，阳光照射在大拇指脸上，他伸了个懒腰，醒了。呀！中指不见了！

“醒醒，快醒醒，中指不见了！”

小指揉揉惺忪的睡眼，问道：“大拇指老哥，咋了，出啥事了？咋急那么很呢？”

“唉呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀——中指不见了！”

“OH，NO！”知识分子无名指喊道。

从此，四个指头茶饭不思，睡也睡不香，眼巴巴地等着中指回来。一天又一天，一夜又一夜，大家都瘦了一圈儿，本来就不胖的小指瘦得只剩下皮包骨了。

终于，在一个没有月亮与星星的夜晚，疲惫不堪的中指回到了家。可怜的中指在外面整整流浪了三天三夜，饥饿难忍，口干舌燥，早已饿得头发晕，腿发软，连话都说不出来了了。中指先在一家家政公司干了半天，就被赶出了门。因为离开了朋友们，他什么也做不成。倒霉的中指又到了小卖部，商店等等地方，都被无情地赶了出来。中指这时才明白：团结就是力量，团结才能成功。失去了朋友的帮助，就好比人失去了四肢，什么也做不了。

在这几天里，四个兄弟也明白了这个道理。失去了中指，四个指头不能抓离自己远的东西，失去了中指，他们也常常受伤。于是，五个兄弟立下了山盟海誓：从今天起，我们要紧紧团结在一起，做一个令人刮目相看的五指兄弟！

描写海南五指山的作文（扩展5）

——描写海南的作文10篇

关于海南五指山的作文 第四十五篇

活动目标：

1、掌握诗歌内容，能跟着音乐有节奏地念儿歌。

2、根据自己的生活经验创编儿歌。

3、在快乐的节奏活动中大胆表现自己。

活动准备：

课件、双面老虎图标8张、松鼠图标5张、各种常见小动物图标。

活动过程：

一、手指游戏导入。

教师：小朋友，伸出你们的小小手，给高老师看看在哪儿呢？现在我们和小小手做个游戏。

“小手、小手、变变变，变成鸭子，嘎嘎嘎。

“小手、小手、变变变，变成蝴蝶，飞飞飞。”

“小手、小手、变变变，变成小兔，跳跳跳。”

教师：小朋友真能干。一只手上有几个手指头呢？请小朋友手心对着自己的小脸，小棒准备好，我们一起来数一数。从大拇哥开始数，“1、2、3、4、5”，再来一遍，“1、2、3、4、5”。倒过来会数吗？从小指弟开始数，“5、4、3、2、1”，再来一遍，“5、4、3、2、1”。我们连起来数一数，“1、2、3、4、5，5、4、3、2、1”，真棒，再来一遍，“1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”。小朋友真聪明！我们知道了一只手上有五个手指头。

教师：老师今天带来了一首好听的儿歌叫五指歌，我们一起来看一看，听一听，想一想，这首儿歌里讲了一件什么事情？

二、欣赏课件，感知儿歌内容。

第一遍观看。

教师：这首儿歌里讲了一件什么事情呢？

幼儿自由讲述，提醒幼儿连成一句讲述。

教师：小朋友说的真好，我们再来看一看。

第二遍观看。

教师：原来今天来了一位小猎人。他去上山干什么呢？用什么打的？老虎打到了吗？后来打到谁啦？打到了几只？（教师一边出示图片，小班语言教案五指歌一边用儿歌总结。）

教师：我们连起来说说这件事情。（幼儿跟着教师一起念儿歌。）

教师：这个动画片里藏了一个有趣的故事，我们已经把它说成了一个很好听的`儿歌，小朋友真棒！那请小朋友听一听，除了说话的声音还有好听的什么呢？

第三遍观看。

教师：这首儿歌是有节奏的，我们来学一学节奏的声音。加了节奏的儿歌你觉得怎么样啊？

三、学习儿歌。

组织幼儿重点练习根据节奏念儿歌。

教师：那我们跟着节奏来说说吧。

幼儿跟随教师念儿歌1遍。

教师：我们的小手也加进来，一边说，一边拍手打节奏，好吗？

幼儿跟随教师念儿歌2遍。

四、创编儿歌。

教师：小朋友，你想做小猎人也去大老虎吗？如果你去打老虎，你可能会打到什么小动物呢？

幼儿自由讲述。

教师：我们把那个小男孩打到的兔子编进儿歌里去，好吗？

教师：我们一起来说一说。

教师：你可能会打到谁呀？你会自己把小动物编进儿歌吗？

幼儿自编儿歌2~3个。

五、结束部分。

教师：我们今天把小猎人打猎编成了一首长长的五指歌，我们把它们连起来说一说。

第一首原创儿歌，第二首开始为幼儿自编儿歌。

幼儿和老师一起，听鼓声音乐，边朗诵儿歌边表演拍打身体部位（手、肩、腿、腰、屁股等），在鼓点声中结束

关于海南五指山的作文 第四十六篇

暑假到了，你们出去旅游了吗？我在去年暑假去了海南。

那里天空湛蓝深远，空气清新甜润，海水五光十色、瑰丽无比，沙子又细又软又热，非常舒服。最有趣的是海水，有不同的颜色：绿色、黄色、淡蓝——互相交错，非常美丽。

海南最美丽的要属蜈支洲岛了，蜈支洲岛是一个小岛，要乘船去游玩。一进那里，我们就看到了观光旅游车，可以乘上它环游一圈看美丽的小岛。观光车先带我们到了热带雨林，那里的树木高大挺拔，郁郁葱葱。过了一会儿，我们出了热带雨林，来到悬崖峭壁的石路上，海水拍打着两旁的石头，发出_啪啪啪啪_的响声，响声清晰可辨，海浪一阵高过一阵，非常壮观。最后观光车带我们回到沙滩。

海南最有趣的要属海角一号了。到了那里，我迫不及待的向沙滩奔去，那里有许多游乐设施。我们先去乘汽艇，汽艇会喷水，像一头蓝鲸，速度非常快，可是我最喜欢的是香蕉船，香蕉船像一根香蕉，前面有人开船拉着，有时候会突然转弯，让我们尖叫起来，两旁的大山放出同样的回音。我们还玩沙子，堆砌城堡，不让海水冲上去。我们踢沙滩足球，开心极了！

啊！海南真是个好地方！既有迷人的风景，还有好玩的游乐设施。

关于海南五指山的作文 第四十七篇

活动目标 :

1．在听听看看玩玩中学习儿歌。

2．学习用手指动作表现歌曲的情趣。

3．鼓励幼儿创造性地进行表演。

活动准备 :

与儿歌内容相关的小图片、老虎松鼠

活动过程 ：

1．出示一座山，激发幼儿兴趣。

（1）老师：猜猜山上会有什么凶猛的动物。

（2）老师：老虎在山上会遇到什么事情？我们一起听一听。

2．通过小图片感知儿歌的内容。

（1）教师出示小图片并示范朗诵儿歌。

提问：听见了什么特别的地方？（有数字）

有哪些数字（一二三四五）出示字卡。

（2）通过提问和图片建构儿歌。

老师：上山干什么？（打老虎）

老虎打着了吗？

打到谁了？

松鼠有几只？

3．学习儿歌，播放课件

（1）教师完整朗诵儿歌。

（2）幼儿跟着朗诵儿歌。

（3）有节奏的朗诵儿歌。

4．教师放歌曲录音带让幼儿边唱，边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。

教师仔细观察幼儿的表演，对幼儿的创新给予鼓励。

（本活动案例参考教师指导用书）

附童谣：

《五指歌》

一二三四五，

上山打老虎，

老虎没打到，

打到小松鼠，

松鼠有几只，

让我数一数，

数来又数去，

一二三四五。

关于海南五指山的作文 第四十八篇

活动目标：

1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、五个纸偶

活动过程：

1、欣赏《五指歌》导入课题。

（1）师：小朋友们！今天呢我们又要学习一首新歌曲了，我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧！

（2）教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。

师：小朋友们都听到里面的'小朋友唱了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。）

2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？

（1）爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗）

（2）哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

4、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。

（1）大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）

（2）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次0

（3）个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓）

5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色，并能边唱出歌词。

6、活动结束。

关于海南五指山的作文 第四十九篇

同学们，我们每只手都有五根手指，这是大家都知道的事。可是你们有聆听过它们之间的谈话吗?下面，就让我们来听听手指兄弟们的“争功比拼”吧!

先听听一向最孤傲的大拇指说说吧：“喂，你们这些没有用的小不点，给我听好了!你们谁也别想跟我争功!”“凭什么呀?”其它4个手指有些不服气了。大拇指脸色立刻变得严肃起来：“你们可别看我体态比不上你们，但我付出最多!你看小主人总是刻苦练习书法，我的肚子上都生老茧了，硬的用剪刀都剪不下来;点穴按摩还得用的上我;大伙遇到需要点赞时也得用上我;甚至小主人还用我去抠那些难出的污渍呢!所以，论力气，我最大!论功劳，还是我最多!”

细长的食指听了，拉长了脸，不高兴了：“大拇指兄弟!你以为只有你有老茧吗?你就别在这里嘚瑟了!我们几个因为小主人练吉他，指节上个个都长出来油光发亮的老茧了，信不信我老茧的亮光会闪瞎你的'眼?再说，如果没有我，那些神*怎么扣动扣机?如果没有我，老烟民们怎么能完成优雅的夹烟、吸烟、弹烟等一系列动作?如果没有我，小主人怎么能写出来漂漂亮亮的字?所以说功劳肯定是我最大!”

一向都不怎么发言的中指生气了，脸涨的通红：“别以为我长得高，就听不见你们在胡说，我可是顺风耳转世!你们那些都不算啥!大拇指都堆积了那么多肥肉，还敢出来邀功?食指你也只不过是蜻蜓点水罢了，现在我们国家到处都在禁烟，你那弹烟的功夫也快失业了，知道吗?我自己就能拿一袋菜，真是的，你们就不要再吹嘘了!”

听了前面几位的话，无名指早就按捺不住了，它吼道：“你们可知，我可是爱情的象征，结婚戒指可在我这儿，如果没有永恒的爱情，哪来的幸福?”

常常受欺负的小拇指也站了起来：“我可是诚信的象征，你们听过‘拉钩上吊，一百年不许变’这句话么?要不是我和别的小拇指拉勾勾，小主人早就成了不受欢迎、不诚信的坏孩子了!所以我的功劳最大!”

五指兄弟们七嘴八舌，吵到了忙碌的大脑。大脑说：“好了，你们都别吵了，现在谁能独自把眼前的这盆花拎起来，谁的功劳就最大。”于是，五个手指纷纷行动起来，可是它们各自都使出了吃奶的力气，但花盆依然纹丝不动!这时，五指兄弟们都惭愧地低下了头。

经过这件事后，五指兄弟们深知：生活中千万不要各自邀功，团队合作才能使我们的路走的更远更好。

关于海南五指山的作文 第五十篇

某年某月某日，一只猴子被如来压在了五指山下，几百年过去了，那座山已经逐渐被人遗忘了。

“一片，两片，三片……”那只猴子正痴痴地看着前方，数着山上落下的叶子。忽然，反复计算着今年是第几年了？——598年？599年？600年？

一天，一个名叫唐僧的和尚路过这儿，那猴子纳闷了，这几百年中，我还没见过有人来过这鬼地方？难道是我的救星？于是赶紧喊住了他。

“哟，这山下还有只猴子呢！”唐僧自言自语道，又问猴子，“干啥呢？”

猴子答道：“老兄，帮个忙咋样？”

“真是见鬼了，这猴子还会说人话，新鲜哪！”唐僧摆了摆手说，“要帮什么忙？”

“其实呢，你要做的并不是什么大难事，很简单，只要把山顶的那张‘贴贴纸’扯下来就OK了！”

“哦，原来就这个啊！”唐僧似乎恍然大悟，但马上又追问猴子：“我救了你，帮你做了这么大的事，你总该给我报酬吧！这可是买卖公道！”

“那你要点什么？”猴子耸耸肩，无所谓地问道。

“一顿肯德基，不行，还要加上一顿麦当劳。”唐僧嘟囔道。

“喂，你可是个出家人！算了，不说这些了，我答应你的要求，赶紧干活吧！”唐僧婆婆妈妈地说话，猴子可等不得了。

刚说完，唐僧就已经把那张“贴贴纸”给扯下来了，只听“轰”的一声巨响，转眼间猴子身上的山便消失了。猴子灵巧地蹦了出来，对着唐僧说：“告诉你吧，我就是那大闹天宫的孙悟空。”说着，便架起筋斗云走了。

“嘿，我的肯德基，还有麦当劳！”唐僧急得大喊。孙悟空站在云端，说：“我在山下压了那么久，像个有钱人吗？”

于是，孙悟空往西边飞呀飞，唐僧就在后面追呀追，一直到了西天。这是后话，不提。

关于海南五指山的作文 第五十一篇

邢台五指山(也称西五指山)位于邢台沙河市最西端，和邢台县、武安县交界处，距沙河市区西偏北57公里处。清乾隆《顺德府志》记载：_五指山，在城西一百四十里，远望山岭，俨如五指排列。_

从石盆村向西北走，过了塔儿铺村向西约4里许，有一高山，顶上有石柱五根，石柱粗细不一，高约几十米不等，呈肉红色。这就是邢台沙河的五指山，又称西五指山。西五指山海拔1282米，山体由太古界花岗片麻岩组成。山顶之石柱为震旦系长石砂岩组成。林木覆盖率为70%，山坡有林场，山上遍布洋槐、桃树、橡树、酸枣等，西北山坡有大面积的松林。

五指山东面和大寨山相望，两山间称大岭口，建有边墙，为明代万里长城的一部分，有垛口、门洞、烽火台等遗存。

由于邢台沙河境内形如五指的山还有两座，一座在石盆村南，海拔973米，称为南五指山(也称和尚山)。一座在渡口乡西和温家沟、柴关交界处，石岭水库南岸，海拔873米，其上也有五指，称为东五指山，所以邢台五指山又习惯上称作西五指山。

关于海南五指山的作文 第五十二篇

一、教育目标

准备一首儿歌《五指歌》，通过和孩子们一起学习这首儿歌，让孩子们在儿歌的学习过程中，认识自己的双手，提高孩子们的动手能力，认识一二三四五。

二、教案准备

《五指歌》音频教材

三、教育过程

1、老师让孩子们讲讲自己的小手的用处；

2、老师给孩子播放《五指歌》音频教材，并且和孩子一起多欣赏几遍；

3、老师引导宝宝们，伸出自己的小手，跟随着音频教材一起动动自己的小手；

4、老师给孩子们讲述五个手指的大小，以及它们的称呼；

5、让孩子们自己学习儿歌；

6、老师和孩子们一起动动手，并且，表演出儿歌的意境。

通过上面的幼儿教案，孩子们在教案中，可以很好地掌握一些简单的认知，这对于孩子们的认知能力提升是很有帮助的，根据上面的这些教案，孩子们好好学习这首儿歌吧。

描写海南五指山的作文（扩展8）

——五指争宠童话作文3篇

关于海南五指山的作文 第五十三篇

说起海南，它吸引我的不单单是美景，还有它四季如春的季节让人向往。我比较害怕寒冷的冬天，每年到了冬天，我都选择去那旅游。那里的大海一望无际，像与天相接一般，我被它的蓝、它的大、它的净给迷住了，它真的是无比美丽！

每次要坐船才能到达海南。我都开心又害怕，因为坐大轮船可以欣赏到美丽的大海了。一上船，我最喜欢做的事情就是看海。这里的海真美！海周围都是那么湛蓝，我似乎分不出海与天的界线在哪了。天空也是蓝与大海都是蓝蓝的，要不是调皮的白云跑出去来我真的难以分辨哪里是海，哪里是天了。一会儿小鱼跳出了水面，像一个小精灵那样欢快迎接我们到来，在那又是跳又是唱的。下船后，我望着远去的小鱼，心中有些不舍。

到了海南第二天才去亚海湾下海游玩。我一碰到海水，内心有些害怕，哪些浪花声很大，像是敌人嚎叫，被这声音追赶，不禁让我有些害怕。最后，我鼓起勇气，大胆往前冲，慢慢地把脚伸进水中，我闻到了海水淡淡的腥味，尝了一口，咸咸的。有各种各种的形状：圆的、弯的、扁的……这贝壳真好看，最后，于是我将它们捡进瓶子里面，用来纪念。

我喜欢海南，喜欢它的一切，包括美与不美。

关于海南五指山的作文 第五十四篇

有的人手指十分纤细，有的人手指十分粗糙，有的人手指十分光滑，有的人手指有着许多皱纹今天，就让我来介绍一下自己的手指吧！

这天，正是作业较多的一天。做完作业后，感觉这双手已经不是我自己的了。于是，我细心打量着这双粗糙却又宽大的手掌。我的手除了掌心上有川字形纹路，最显著的就要数这对可爱的五指兄弟啦！

爷爷说，手指又长又细或是指尖非常尖的人在他们那个年代看来，一般都是学霸。可我偏偏与这样的手指无缘，可以说是遥不可及啊，我的手指整体来看有些笨笨的.，五个手指就像五个形影不离的兄弟。老大：矮冬瓜。它是个胖胖的矮矮的手指，只有两个关节。别瞧不起它，作用可大着呢！它可以在写字时帮你控制适宜的握笔力度，这还不是最关键的呢！最重要的是，它可以在你夸赞别人时高高地竖起来，给别人带来快乐，让别人更加自信，让别人做每件事都更加认真。它的力量可是不容小觑的。

老二：小机灵。它是五兄弟中最灵活的了。它不仅可以在拿东西时帮你很好捏住物品。还可以在你不赞同别人意见时向左右来回摇动表示不同意，并说到：NO！NO！NO！只要把它一勾就能表示数字九。你可以随意扭动它，摆出各种Veryfunny的姿势，就好像一条正在灵活扭动的Worm。

老三：高大壮。它是最粗壮的手指，由三个关节组成。约有8厘米长。它长得有些奇特。在我上一年级开始握笔姿势一直矫正不过来，导致用力过度。所以在中指第二个关节旁长出了一个老茧，摸上去就好像一个厚厚的肉垫。

老四：连体婴。就好像和老三穿同一条裤子长大的兄弟似的。当老三弯下腰，老四也会情不自禁地弯下腰来。

老五：小跟班。老五就好像老一，老二，老三，老四的小跟班。其它手指弯成小勾勾，他也跟着勾勾。其它手指握拳，它也跟着握拳。

这就是我的五指兄弟，一群团结合作的五指兄弟！

关于海南五指山的作文 第五十五篇

一天下午，主人正在睡觉。五指兄弟闲着没事干，就聚在一起瞎唠嗑，讨论着谁的用处最大。

中指首先站起来，挺了挺身子，傲慢地说：“我们这五人之中，我出身最高贵。”说着，他伸了伸腰，指着腰上的戒指说：“哼，你们知道这是什么吗？这是结婚戒指。象征着永久的爱情呢！主人为了纪念这个一生中最重要的`事件，特意把它戴在了我的腰上呢！”

中指的话音刚落，无名指也站起来，不服气地说：“哼！你这算什么！如果没有我的话，你连戴戒指的机会都没有。主人在谈恋爱时，为了纪念那甜蜜温馨的一刻，还特意把定婚戒指戴在我身上呢！由此看来，我是浪漫的象征。”“两个废物，中看不中用的东西！”

这时，传来了一个粗鲁的声音。原来是五指中的老大——大拇指说话了。大拇指不屑地说：“你们虽然出身高贵，但是一个个都是懒虫！五兄弟之中，我最勤劳，最能干。主人签合同，按手印，缺了我就不行。我还可以帮助主人夸别人。虽说写字是我、二弟和三弟合作的。但如果写字时缺了我，能写出字么?由此可见，我起主导作用！”

“你有什么权力来讲我!”无名指说道，“瞧瞧，长得五大三粗的，还没我一半高呢！你可真是一个名副其实的武大郎。有你这个大哥，我不知是不是上辈子倒了八辈子霉！”

无名指的话引起了公愤，食指瞪着眼睛，厉声说：“你怎么可以这样骂大哥？好歹他也是你大哥呀！你除了可以戴戒指，还有什么用处?”

“我，我……”无名指无话可说。

“好啦，你们别争了！”小拇指说道，“虽然我年纪最小，本领也最小。可是，我知道，我们如果不团结的话，到最后就什么事也办不成!”

大哥们听了小拇指的话，都羞愧地低下了头。

从此，五兄弟团结友爱，又帮助主人做了很多事情。

关于海南五指山的作文 第五十六篇

山城景色和民族风情是五指山市最主要的旅游内容，有“一山、一林、一情、一城、一路”之说。一山就是五指山，一林就是中部的热带雨林，一情就是中部的黎苗少数民族风情，一城就是五指山市的城市旅游，一路就是通贯海南岛中部的公路。山、林、情、城、路紧密相连，融为一体，是典型的“绿色生态”旅游城市。

远眺五指山，只见山体如人的五个手指，直插云间，景色十分绚丽。立在山巅俯瞰南海，万顷碧波中有点点白帆，水天相接，令人思绪万千。山内是层层叠叠的热带原始森林，里面有各种兽类和鸟类。海南主要的江河都是从五指山发源的，因而这里还有不少山泉及湖泊，为大山*添了几分秀色。这里无疑是海南岛上最具探险意味的地方，游客可以攀登的是“第一指”和“第二指”，在五指山的深山老林里行走，感觉会十分好。

五行山原来为海中岛，多少年的变迁成了陆地上的山。一开始名为五蕴山、五指山。阮朝明命六年(公元1820xx年)改称为五行山。五行山以出产玉石著称。石料色彩多样，火山、金山的石头，呈水墨色和碧绿色;水山、木山的石头，呈白色和橙黄色。当地的石雕工艺相当发达。

关于海南五指山的作文 第五十七篇

活动目标：

1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动准备：

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

活动过程

一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！

小手小手拍拍，我的小手藏起来！

小手小手拍拍，我的小手举起来！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！

师：对，我们的小手有五个手指，今天老师给小朋友带来一首儿歌，名字叫《五指歌》，我们一起来听一听吧！

二、学习儿歌并进行手指游戏。

（一）欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

2、请小朋友们再来听一遍，并理解儿歌内容。

（二）学习边念儿歌边进行手指游戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别（教师做适当的帮助）

3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

三、小结提升。

今天我们一起学习了新的手指游戏《五指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！

《五指歌》

一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。

活动反思：

小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

——海南五指山景点的导游词 (荟萃2篇)