我与拼音小学生作文 第一篇

在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音。

一开始，我的汉语拼音学的并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有时把前鼻音读成了后鼻音，有时把后鼻音读成了前鼻音，而且有时声母不分。如：经常把“南瓜”说成“兰花”，把“兰花”说成了“南花”。记得有一次，上语文课的时候老师让我们用“四季”造句子，我勇敢地站起来回答问题说：“二十一世纪是个充满希望的世纪。”老师赶紧说是“四季”不是“世纪”，是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。从此，老师发现我对汉语拼音掌握的不好，并开始了对我们补课。

从那以后，老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学的很不好的同学留下来补课。有趣的是老师把汉语拼音的知识给我们编成了儿歌，脍炙人口的.儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得那些，如“拼音”字母用处比较大，比如看一些没拼音的书就要用到字典，如果你不认识汉语拼音的话，你就不认识字了。

我们要好好学习汉语拼音，如果我们不学好汉语拼音，我们就不认识字，所以我要好好学习，天天向上。

我与拼音小学生作文 第二篇

在我的成长道路上，发生了许许多多的故事，有的让人快乐，有的让人伤心，有的让人开心，有的让人愤怒……我印象最深的是我第一次拼音。

那是我上xx年级的时候，有一天，老师让我和同学们拼音，我想：“拼音这么简单，还用学呢？”于是便拿起了拼音本开始拼了。当我刚拼好一句时，就有几个同学说：“你看看你，你拼错了什么？”我不屑一顾的说：“你们就算了，你们还说我，你们就算不说我！”这时一个同学又说：“你看看你，你拼错了什么，我告诉你！”说着，一下子把拼音打到了我头上。我心里暗暗地想：“你这个死猪，我怎么就没想到这一点啊，我不就是拼音吗！干脆你就说我，你说你！”这时我便生气极了，大声说：“你凭什么说我！”说这句话时我还把眼睛瞪得大大的，我真想对他们说：这就是你们不懂吗？！

后来，老师叫我回家去，我就不理他们，还一个劲的说：“我不是故意的，不是故意的！”这时我想：“为什么要这样说我，你就不能理解我吗？！你知道吗？这句话的意思是说你们不懂就不要理解别人，如果你们不听就不要理他们，如果你们不听就不要理你！！！！”我想了想，便说：“这句话的意思是说你们不听就没有了，你们要不要听听，我就告诉你们这句话的意思，我们一起来学学它吧！！！！！！！”

我想起了以前老师对我们说的话，我们就要做个听话，懂事的好孩子，于是我便认真的学习起来，终于功夫不负有心人，在上学期，我们全部都取得了优异的成绩！！！

这件事让我明白了：无论做什么事，都不能够三心二意，要有勇气去面对，才能够取得成功，这个过程让我明白了，一句话一个人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定会成功，也让我明白了，只要你努力就一定会成功，所以，只要你努力就一定会成功！！！！！！！！！！！！！

我与拼音小学生作文 第三篇

当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。

还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。

大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。

我与拼音小学生作文 第四篇

说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！

我的老爸说的是“广普式”普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分，“r”“l”不明，经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”，爸爸总是叫我“西西”，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：“准备好了吗？”我信心满满地回答：“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说：“len”，我顿时傻了。皱着眉头问：“什么？”爸爸又说了一遍，我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：“西西，你怎么搞的？错了这么多，是不是上课不认真？”“我……”我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！

要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。

我与拼音小学生作文 第五篇

我的小天地是一个书桌前，一台台的电脑，还有一个大大的书橱。这里有许多课外书，每天晚上都会给我们讲这个故事，有的故事让你哈哈大笑；有的故事让你哭笑不得……我的小天地是一座小书桌，它虽然不大，但是却能给我带来无穷的乐趣。

它是我生活的一部分，我每天都会看书，有时候我会看到一些字，我就会去查字典，有时看到书上的字，就会去想，如果是我写错字了，就会去改正，有一次我去看书，看到了一个字，我就会去改正，如果是我看书看累了，就去睡觉了，我就会在那里看书，有时看到书上的字，就会去睡觉，有一次我看的是《小王子》，就想，如果是我看的书，就会睡觉。

我的小天地里，我会看书，因为它有一个大大的肚子，还有一个大大的肚子，我要看的书很多很多，有一些故事书，还有一些历史书，还有一些历史书，都很精彩。

我的小天地，是一个充满知识的小天地，它是我成长的摇篮，让我在知识的海洋里畅游。

我与拼音小学生作文 第六篇

学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。

一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。

我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。

我与拼音小学生作文 第七篇

a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。

还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：“我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。”爸爸听了笑了笑说：“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：“我们回家吃（qī）饭吧。”我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：“你读错了，是吃饭。”爸爸还假装不承认。

汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？