暑假里的游山玩水作文 第一篇

夏季，是游山玩水的好季节，那时空气清新，绿树成荫，鸟语花香，是人们休闲度假的好去处。但冬天去游山玩水，却有着不一样的乐趣。

早上早早起床，收拾东西就出发，开了三个多小时的车后到达目的地。稍稍歇息了一下，便开始了我们奇特的爬山之旅。在山里，气温要比城市低，没走多久，就已经冻得瑟瑟发抖了。越往上走，温度就越低，当我们到达山的四分之一时，就看到了地上有下过雪的痕迹，在树坑中堆积着小山似的雪堆，不远处的小溪都被冻住了，阳光反射在上面，闪闪发亮，像晶莹剔透的宝石似的，别有一番氛围。

稍作休息后，继续出发，直冲山中腰。路上有许多地方都被冻住，结了冰，一路上好几次险些滑倒，最终有惊无险到达了山中腰。山中腰有一个瀑布，上部分的水流哗哗直响，下部却已有些许薄冰，我一手抓着岸边的树，一只脚小心翼翼地踩在冰面上，咔喳声随之而来，清脆，动听……

玩过之后，继续往上走，温度随之降低，而周围的景观也有所变化。起初在山下，周围的树木、草地还露出了他们原本的模样，不时还有几颗松树屹立其中，散发出罕见的绿色。而现在，抬眼望去，那些绿色、灰色、还是黄色都消失不见，却被那一眼望不到边的白色取而代之。天是白的，地也是白的，远远望去，竟分不出哪是天，那是地，此时的天地融为一体……

这时，我脸上突然感到些许冰凉，好像有水落在了脸上。抬头一看，天空不知何时飘起雪花，晶莹的雪花伴随着天上的亮光从天而降，发出绮丽的'光。我站在那里，任雪花飘，任东风挂，静静地站在那里，闭着眼，感受冬天，感受冬日游山玩水的乐趣……

暑假里的游山玩水作文 第二篇

“哗啦”“哗啦”，一阵接一阵的浪花拍打岸滩，络绎不绝。没错，我们已经来到了棒棰岛，享受着鹅卵石铺成的沙滩和碧蓝的大海带来的舒适，感到非常惬意。

棒棰岛也被称为棒棰岛宾馆景区，位于大连市区东端。它名字的由来是因为海中央矗立着一座小孤岛，远看像一根农家捣衣服的棒锤，所以名为“棒棰岛”。海岸边，海风迎面吹来，就像妈妈在用温暖的手抚摸着你的头发、脸颊；阳光下，海面波光粼粼，就好似钻石在阳光的照耀下散发着耀耀光彩。天空与大海结合，天水一色；五彩缤纷的鹅卵石，被海水冲刷得珠圆玉润。

来到海边，玩水是必定少不了的。我们脱下鞋子，投入了大海的怀抱。浪花从远处拍打到岸滩，我们也被拍打在岸滩上。水浸润着我们的腿和脚，同时也洗涤着我们的心灵。不经意间，一阵大浪向岸边扑来，许多人都尖叫了起来，连忙向岸滩跑去，那些来不及上岸的人，只见“轰咚”一声，“唰”的，可想而知，他们受到了“海神”的“洗礼”，成了“落汤鸡”。玩累了，便上岸躺在鹅卵石上，闭上眼睛，晒着太阳，享受着这美好与恬静……

下午，我们来到圣亚海洋公园。它是由海洋世界、极地世界、珊瑚世界、深海传奇和恐龙传奇五个场馆组成，我们要参观的是海洋世界和极地世界。、

我们先到了极地世界，看了白鲸。白鲸十分可爱，看它们和驯养员嬉戏，做出各种各样的动作，让人忍不住想要去摸摸它们。看完了演出，我们来到了海底通道，漫步在118米长的海底通道上，可以看到无数鱼类从头顶游过，让人觉得正置身_之中。

在极地世界里，我们也观看了《海豚湾之恋》。表演的是一个爱情故事，其中还有魔术表演和海豚玩球。十分生趣可爱，让我们大开眼界。

玩了好长时间，我们要准备回程了。今天，我大开眼界，见识到了很多从来没有见到过的东西，学到了很多知识，也很快乐。

暑假里的游山玩水作文 第三篇

到了山海关，已经是傍晚了。我们吃完晚饭散了散步，就回酒店睡觉了。

第五天，我们去了燕塞湖和老龙头。

燕塞湖可真美丽！我们还做了缆车，缆车很快到了山顶，从山顶往下看，我差点儿晕了——这山也太高了吧！下面就像小人国一样，人比蚂蚁还小。我真担心会掉下去……不过，“呼！”“车”终于往下“开”了！快到底了，工作人员还叫我们摆个姿势拍张照片，拿到照片一看，拍得还真酷。妈妈一路走一路拍照，还说：“真美啊！”我们像蚂蚁一般“爬”进游船，爸爸对我说：“燕塞湖位于山海关城西北七华里峡谷间，是个人工湖……”可我正在一心一意地看风景，哪儿还能听得进去呢？沿岸峭壁嶙峋，千姿百态，苍松翠柏，如翠似碧。多想让爷爷奶奶、姥姥阿公、哥哥舅舅一起看看呀！不知不觉，船靠岸了，我们又像蚂蚁一样“爬”出船来。

下午到了老龙头，我们从山海关进，一直走到关公庙，我们参观了后花园、大本营。大本营里的武器可多了，有铁球，有狼牙棒，还有刀、枪……我正在往前走，忽然看到一个指示牌，上面写着“八卦阵”，我眼睛顿时亮了，拉着爸妈就往前跑，还自言自语：“今天运气真好，都是我喜欢玩的嘛！”

到了八卦阵，我、妈妈、爸爸一人选了一条路，目标——将台。可只有我一个先到了将台，过一会儿，妈妈也在我的帮助下到了将台，但爸爸就没那么幸运了，他迷路了，我又看不见他，只好翻墙出去了。过了一会儿，我和妈妈原路返回了。我想在爸爸面前耍耍威风，就问他：“你觉得我表现如何？是不是很好？你看我多聪明，很快就走到将台了，你好笨呀，怎么不也不向我求助啊？”爸爸狡辩道：“你们才傻呢，将台才不算什么目标呢，没走到终点就原路返回，就等于古代战争中的后撤！”我们反驳说：之前我们不是定了将台为目标吗？再说，你如果不同意也早点儿提出来呀！”爸爸脸红得像苹果皮一样，只好回一声：“你小子满适合当将军的嘛！”

接着，我们向着老龙头“进发”，但走了半天也没走到，爸爸急了，妈妈倒显得镇静，可心里比爸爸还急，只有我不着急，而是细心地寻找路。不一会儿，我们经过城墙时，我发现了线索，拉着爸妈就往台阶上跑。到了城楼上，爸妈跟着我往老龙头走。从城上往下看，差不多我们来时参观的地方都能看得见！

第六天，该回南京了，我万分不舍，还差点哭了。但爸妈答应我去看山海关城楼，我的心情才好多了。

在山海关城楼上，爸爸对我说：“据说写天下第一关的那个人为了写这五个大字，练了三个月！”这句话我没听进去，但也回了声：“哦！”这时我想得是吴三桂开关迎清军等历史故事。

该回去了，我与秦皇岛挥手告别。

暑假里的游山玩水作文 第四篇

大佛寺是国家著名景点。不仅历史悠久，而且风景优美。

一天，我和我的好朋友朱玲玲来到山丹佛寺门前，我们已经做好了，不能再做了。我们抬起头说，哇！大佛寺变了，漂亮的喷泉和豪华的五星级浴室新建成，让美丽的大佛寺让人一进来就感觉舒服清爽！

当我们走进去的时候，明亮的绿色跳进了我的眼睛。哇！那么多种绿色，就像用调色盘里的绿色一样，轻轻擦干净。绿色是如此生机勃勃，如此可爱，如此充满活力。

站在大佛寺正殿，大佛寺周围的美景立刻展现在我眼前，山是一条*坦的柏油路。道路下方是蜿蜒的白云湖。在阳光下，它像银色的丝带一样银色。在白云湖旁边，有一个非常大的草坪，游客可以在那里看风景和跳舞。这真是一个休闲的好地方。

再往里走，路越来越窄：左边是悬崖，右边是悬崖，悬崖上有很多学者写的诗。现在好像是早春，万物复苏，百花齐放。你看，地上好像放了一件五颜六色的旗袍在一朵五颜六色的大花上，一件五颜六色的连衣裙在一棵树上。仔细看，红的，白的，黄的，紫的……有的'散落在草丛里，有的挂在树枝上，真好看。

时光飞逝，天渐渐黑了。我们舍不得离开这个幸福美好的地方。

暑假里的游山玩水作文 第五篇

水是生命之源，所有生命的组成都以水为主要物质基础。我们的生活离不开水，如果没有水，我们就不能烧饭、烧菜、烧开水。如果没有水，花草树木都会枯死。如果没有水，所有动物都会死亡。如果没有水，地球这个美丽的星球就会变成一个全是荒漠的星球。

水也是我们的快乐之神。在公园里，在湖面上，人们把水喷向空中，配上音乐，跳着优美的舞姿，给人们欣赏，给人们带来享受。静静流淌的小河、欢快流淌的小溪，都是人们爱玩的地方，他们都会给人带来无尽的欢乐，有很多小朋友喜欢到水里玩耍、游泳、戏水，一些人专门在水上建了一个水上乐园，供孩子们玩耍，给孩子带来欢笑，给小朋友带来水的世界，让他们劲情的玩耍。

水给人们带来欢乐，我在水上，套着游泳圈。小手向上竖着，又缓缓落下，“啪”的一声拍上水面，漾起一圈圈波纹，慢慢漾开，直至消失。我又把手撩起，带出许多水花，又带起波纹。我把左右手都放在一半手在一半手在水上，一半手在水下的位置，左右手离的很远，我又把左右手向中间合去，一股水流冲天而起。

水是生命之源，也是快乐之神。但是如果人们不好好保护环境，不好好珍惜水资源，水也会给我们带来无穷无尽的灾难和痛苦。要么洪水泛滥，冲毁我们的家园，吞没大地上的生灵。要么水资源破坏，污染我们的环境，侵害我们的身体，甚至夺走我们的生命。

希望每个人都能保护环境，珍惜水资源，让宝贵的水资源给我们创造更多的美好生活，给我们带来更多的幸福和快乐。

暑假里的游山玩水作文 第六篇

活动目标：

1、初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。

2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

活动过程：

一、认识工具，猜想记录

·教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。

教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗？”

·教师请幼儿仔细观察、猜想。

教师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

二、集中活动

游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)

·自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。

教师：

1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。

三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）

·在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。

暑假里的游山玩水作文 第七篇

设计意图：

水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

目标：

1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

2、 了解水的用途，知道节约用水

3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

4、 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

准备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一： 认识水是无色，无味，透明的过程：

(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣，手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来

(二)基本活动

1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

5、小结：水是无色，无味而且透明的活动二：

过程：

(一)引导活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

2、请个别的小朋友尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的?

(二)基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

4、再用盐做一次实验

5、小结：水能溶解糖和盐

(三)巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

暑假里的游山玩水作文 第八篇

漫漫暑假之际，太阳炙晒，我们一家人来到郁郁葱葱的山脚下，欲要去游山玩水。

我们首先进入风景区，一位遍体金光的卧佛正笑着招待前来游山玩水的游客，只见他摆着半卧的姿势，神态安详，后方板壁上镶嵌这一个个金珠，闪闪发光。

接着，一阵阵哗哗啦啦的声音飞进了我们的耳朵里，我们便跟着声音一步步来到一条小溪边，原来是小滴滴清澈的河水正打着小溪里的岩石。一幅幅情景正吸引我们去嬉戏玩水，我们索性蹲在石头上，用水清洗一条路上的汗水、烦恼。手插在清凉的溪水中，十分清凉，一个玩的念头便有了，我轻轻地把水掠到其他人的身上，我们便高兴地玩起水来。滴滴滴，水落到脸上，手上可真舒服啊！想着，我有掠出了一把水。

然后，我们爬过一阶又一阶的台阶，来到了一塘池水边，这潭水碧绿的就像一整块绿宝石，夺人眼球。正值夏季，池里的荷花也争奇斗艳，纷纷绽放出惊艳的花朵。荷叶也不干只为衬托荷花的美，也是越长越展现出碧绿的光彩。真所谓接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊！

告别了碧绿莲叶、颜色荷花，我们又来到一片雾茫茫的天地，只因这里海拔高，大雾还未曾退去。不过这大雾之中，还别有一种神秘的色彩。不久，大雾中射进一缕、两缕阳光，这些光彩照人的阳光好似一条条玉带，织成了一片光明的世界。大雾退去了，我们便去爬塔，这塔有七层高，却阻挡不了我们的脚步。

我们是爬啊爬啊，爬啊爬终于，我们爬到了顶部。此时，我已是累得上气不接下气。忽然一阵凉风拂面而来，带着一阵飘悠悠的感觉，就连烦恼、劳累统统带走了，只留下了一个入室中分的我。我们又趴在栏杆上，向下俯视，哇！满山遍野，郁郁葱葱的一片接着一片，好似一片翻滚着绿色波涛的林海，涌进了我的心窝里。

游山玩水，给我们带来了无限的乐趣；游山玩水，让我们的生活放松了许多；游山玩水，让我们体验大自然的美好。

暑假里的游山玩水作文 第九篇

首先，我们来到安坑地区的”蝴蝶园”，但可惜天公不作美，使原本的绵绵细雨一下子变成了滂沱大雨，不过这一点雨势仍然不减我们游玩的兴致，大家依旧专心听导览员蓝雀老师的介绍。蓝雀老 师告诉我们：”蝴蝶是鳞翅科的，而且牠们的幼虫会利用身上的保护色来欺骗敌人，此外牠们的一生必须经过许多挑战，如：若蝴蝶妈妈产一百颗卵，只有二、三颗 会存活而已！”我认为蝴蝶好可怜，因为牠们是如此的绚丽啊！接着又陆续有几只青斑蝶来向我们打招呼，而最后要离开时，还有一只桦斑蝶依依不舍的在门口飞来 飞去，彷佛和我们道再见呢！

午餐过后，我们前往板桥市*欣赏大哥哥、大姐姐们所演出的”新花木兰”。这部戏剧主要是说花木兰代父从军，又救了龙将军，最后成为将军的故事。演员们精湛的演技和中间逗趣的舞蹈动作及幽默的剧情，令台下的观众看得目不转睛，也令我了解男女*等的意义，男生能做的事女生也能做，巾帼不让须眉，花木兰就是这样的一个人。这部舞台剧非常有趣，希望大家都能够欣赏！

“读万卷书，行万里路。”书上所学的知识不过是冰山一角，只要留心身边的事物，便发现处处都有学问的踪迹，事事都是学问之累积。这次的户外教学，让我了解 了昆虫世界的奥妙，欣赏了大自然的美景，也观赏了精彩的戏剧，更大的收获是我们小组更加团结合作了，我们班不但玩得开心更把满满的回忆及收获放进心里，成 为一次可贵的经验！

暑假里的游山玩水作文 第十篇

今天傍晚，我和爸爸打了场“水枪战”：我拿上了水枪，爸爸却拿上了他的杀手锏——水管子，爸爸要用水管子来射我，水管子射程远，范围广，这我是知道的，我料到我要输了。

一场异常热闹的战斗要开始了！

比赛开始了，爸爸连忙跑向水龙头，我乘机穿上雨衣。

爸爸看我穿上了雨衣，连忙去穿，我马上“开枪射击”，“中了！”我高兴的说，爸爸继续穿雨衣，我连忙快速射击，一颗颗“子弹”似枪林弹雨的像爸爸射去，“啊！臭小子！敢射我，看我不教训你。”爸爸边说边穿上雨衣，爸爸穿上雨衣后，马上射击。“啊！”我惨叫一声，被爸爸射了一番，变成了名副其实的“落汤鸡”。“哈哈……叫你射我”爸爸笑着说。

我们玩了好久，一玩就玩到了八点，我们就放下“武器”。回各自“大营”了。

一场异常热闹的战斗*息了。

——玩水小班教案10篇

暑假里的游山玩水作文 第十一篇

活动目标

1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。

3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

4．积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

物质准备：1．大盆六个，盆中放水。

2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。

知识经验准备：尝试玩水方式。

活动过程

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

引导幼儿说出自己的玩水过程。

3．引导幼儿拓展谈话范围。

集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。

教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗?玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。

各领域渗透

科学：了解沉与浮。

艺术：音乐活动“洗手绢”。

生活中渗透：洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

环境中渗透：张贴节约用水的宣传画。

家庭中渗透：要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。

活动反思

通过这次活动，我发现孩子们在玩水的同时，能充分发展自己创作的空间，并且让孩子们的思维能力得到了很好的拓展。

暑假里的游山玩水作文 第十二篇

［活动自评］

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼儿的亲自感知、操作、摆弄为主。如：看一看、尝一尝、闻一闻，帮水宝宝搬家等，了解水的特性，同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。小班的幼儿特别喜欢听故事，把东西拟人化，赋予他们感情、思想，于是我就把水比喻成水宝宝和水妈妈，利用帮水妈妈找孩子、帮水妈妈的孩子搬家等情节把整个活动串起来，使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。

［活动目标］

1、引导幼儿体验玩水的快乐。

2、激发幼儿的合作和创造意识。

3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。

［活动准备］

所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

［活动过程］

一、看录像：喷泉，引出水，导入活动。

二、1、除了喷泉这里有水，你还在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）

2、那水是什么样子的呢？

3、今天，水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不高兴呀？”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好？每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

4、幼儿操作，教师巡回观察。

5、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？谁是什么颜色?什么味道的？

6、教师小结：水是没有颜色没有味道的。

7、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。

8、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？

教师小结：水是透明的。

三、帮水宝宝搬家

1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。

2、教师介绍材料：出示各种材料，

幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。

3、幼儿操作，（先往小篮子里搬）教师巡回指导。

4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿回答）教师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。

5、幼儿操作。

6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么？

7、个别提问，问题同上。

8、小结：谁会流动。

四、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密（小结）：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动哪，你知道了吗？

老师：水妈妈刚才说的这些，其实我们早就知道了，小朋友真了不起，为自己鼓鼓掌。

五、游戏：快乐的小溪流，并提问有关水的特性的问题（复习巩固）。

［延伸活动］

简单介绍水的用途，并教育幼儿节约用水。

暑假里的游山玩水作文 第十三篇

星期四下午，奶奶带我去小区里的水池玩水。

我脱掉鞋子，往水里一踩，哇，水真*凉呀！这段水流真像一条源源不断的小溪，有深有浅。深的地方往浅处流去，再从一个个台阶流下来，水流经过的时候，好像一张张瀑布流下来。看台阶旁边那儿，有一个很大的玻璃盘，上面有许多小孔，底下的水往上喷，就像一朵朵花儿开放。我用脚一踩，水没了，把脚放开，水又喷上来了，试了几遍，觉得很好玩，很有意思。我又跳进了水池，水花溅了我一脸都是，把脚踩在水向下流的地方，瀑布马上断开了。我还用拖鞋当飘流的船，拖鞋飘到瀑布的地方，一下子就被瀑布冲了下来，还被水冲得连翻了好几个身，真有意思呀！我还玩了踢水，我一踢，水花立即飞溅，水滴落在我头上，落在我衣服上，有的水滴还顺着我的脖子流进了我的小肚子上，不一会儿，我全身都是水。我看到了有一个女孩拿着一只小青蛙玩，只见她把青蛙放在瀑布上，它被水冲下去翻了一个身，露出白白的肚皮，太好玩了！我连忙把它捉住，正想去摸一下它那皱皱的皮，它却马上跳出了我的手掌，弄得我哈哈大笑。我看见别人在水里打滚，我也想在水里打滚，就跑去问奶奶。奶奶同意后，我飞快地跑回那里，跳进水池，在水里尽情地打滚、翻身，一会儿蹦，一会儿跳，一会儿打水，一会儿踢，开心极了。

时间到了，奶奶叫我回家，我这才恋恋不舍地离开了水池。

暑假里的游山玩水作文 第十四篇

星期五，我和几个同学被杨老师批评了一顿，你们猜猜为什么呢？就是玩水。那天下午。

第二节课下课后，因为刚下完雨，地上十分潮湿，到处湿漉漉的。几个同学就去踢水，恰好我经过，他们一不小心踢到我了，我要他们道歉，他们不但不道歉，还笑嘻嘻地说：“刘卓超成了‘落水牛’了！”“去死吧！”伴随着一声震耳欲聋的河东狮吼，我一脚把水提到了他们身上，还说：“_安、王益东和于谦便变成了‘落汤鸡’了！”边说还哈哈大笑，他们也火了。于是，一场水上的“生死大战”开幕了，正打得精彩时，杨老师接到了某个同学的小报告，气势汹汹地到来了，当我们看到“杀气腾腾”的杨老师时，我们都跑了，可后来还是成了杨老师的“俘虏”，杨老师大声训斥我们：“谁叫你们玩水的！如果被陈主任捉住，你们就要到德育处了！今天晚上留堂！”

“啊！”我像一只斗败的公鸡低下了高傲的头，而其他同学（玩水的）也像泄气的气球，无精打采地站着，时间过得真快，一下子放学了，我们收拾好书包，走进了办公室。我嘴里小声地嘀咕着：“都是你们这些‘扫把星’害的，害得我好惨。”杨老师恰好在开会。等五点半音乐停了，杨老师才来，见我们就是臭骂一顿。留到了很晚，才放我们回家。

回到家里，父母问我为什么这么晚回家，我顿时红了脸，半天说不出一句话。我羞愧地低了下头，吞吞吐吐地说：“今……今天，我……我们玩……玩水，被……被老……老师……留堂。”然后流下了羞愧的眼泪，心里也暗暗地想：“下次再也不玩水了。”

暑假里的游山玩水作文 第十五篇

幼儿园《纲要》中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过研究讨论获得结果。

观察背景：

水是幼儿生活过程中比较常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。

活动实录：

为了让幼儿能够正确使用生活用水，导致一些不良的行为习惯的任意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确使用生活水，达到不浪费水，节约用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较充足的教学准备：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。(小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等)

1、听声音导入。

师：今天老师要给小朋友们听一个好听的声音，小朋友们要仔细听好这是什么声音哦!是什么声音呀?(水声)

2、讨论水的用处。

师：你们都在什么地方见过水呢?(幼儿回答)师：那小朋友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢?(喝、浇花等)。

师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。如果没有了水，小朋友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小朋友们也要记住一定要节约用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦!

3、运用各种感官，感知水的特性。

①视觉感官。

师：今天老师给小朋友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢?(白色)。

师：有的小朋友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透明的，小朋友们看，你们能不能看到水里面的石子呢?

师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢?

师小结：水是没有颜色的，是透明的。

②嗅觉感官。

师：那么你们说水有没有味道呢?用你们的小鼻子闻闻看。(没有)。

师小结：对了，水是没有味道的，它是无色无味的。

③触觉感官。

师：小朋友们，你们觉得水会不会跑呢?

师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢?

师：你们也来试试看，能不能从你们的手上漏出来。

4、游戏：调皮的水宝宝。

①幼儿独自探索。

师：小朋友们，你们刚才和水玩得开不开心呀?瞧，你们的椅子下面藏着一些东西，我们把它找出来。小杯子里面有很多的玩具，它们说：_我也想和水玩_。小朋友们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好?

师：玩得时候小朋友们要仔细观察哦，把你看到的东西用你们的小脑袋记下来告诉我哦!

②师幼讨论。

师：刚才小朋友们在玩得时候发现了什么?(幼儿回答)师小结：小朋友们真聪明，发现了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。

③验证现象。

师：到底是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好?(教师操作)师：你们真棒，原来真的是这样的。

5、结束。

师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家休息了。小朋友们，我们也一起回家休息休息吧!

活动反思：

《玩水》，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流动的并培养幼儿玩水的兴趣。小朋友对水特别的感兴趣，积极性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我准备了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行仔细观察。孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流动的。小朋友最感兴趣的就是沉浮现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发现了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地掌握了一些相关的知识，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不可以随便浪费水。

暑假里的游山玩水作文 第十六篇

1月13日，是一个天气晴朗的日子。天刚蒙蒙亮，我们一行人便乘车向金华出发。一路上，我趴在车窗前看风景，车窗外的风景让我百看不厌，不知不觉中，漫长的3个小时过去了，我们到达了目的地金华。我们乘登山车去观看雪景。啊!天然形成山上的雪景可美了!看，有天然形成的冰雕，有天然形成的雪板，有······

观看了雪景之后，我们回来便去参观神仙居风景区。这个地方是国家aaaa级旅游社区，是国家重点风景区。这里依山傍水，景色优美。看，这里石有石的奇，山有山的险，林有林的'幽，人走在里面，仿佛进入了仙境，使人感到心旷神怡。在这里，我看到了岩石行成地各种样子，有羞女峰、将军岩、情石、鸡冠岩、睡美人······

看着看着，不知不觉中，天渐渐黑了，我们依依不舍地离开了神仙居，登上回家之路。

暑假里的游山玩水作文 第十七篇

九龙沟

曾思浩

上周，爸爸妈妈带着我和妹妹，还有两个哥哥一起去九龙沟玩。

到了酒店以后，我一把东西放进房间，就立刻去找两个哥哥玩。可是，我却惊讶地发现他们在换泳衣。我问：“你们换衣服干啥？”嘟嘟哥哥说：“我们马上要去玩水了。作文吧”“什么？”我叫到。于是我赶快回房间也换了泳衣就一起去玩水了。

我们来到户外泳池。哇！好多台阶呀，简直跟爬山一样。呜呜，我们是来爬楼梯的还是来玩水的呀。我们到了最高的泳池边，这个泳池一共有三层，第一层和第二层是冷水池，第三层是热水池。我们在第三层玩儿了一会儿就跑去了第二层，没想到竟然有人跟我们玩水战。我和乐乐哥哥打掩护，让嘟嘟哥哥上前把他们打得落花流水。

第二天我们出去踩水了，有好几次我的拖鞋差点被水流冲走了。

这应该是我最快乐的一次住酒店经历了。

暑假里的游山玩水作文 第十八篇

活动目标

1、注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不随便插嘴，等别人把话讲完后再讲。

2、能够围绕_玩水_的话题进行谈话，愿意在集体面前大胆表达。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验。

2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干；玩水的课件、小图片（人手一张）；幼儿玩水的视频、照片（人手一张）。

活动过程

1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的过程及感受。

（1）观看玩水视频，提问：你看到了什么？怎么玩的？

（2）幼儿根据照片自由交谈，表达自己玩水的过程和感受。

（3）请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。

2、教师引导幼儿欣赏玩水课件，拓展谈话范围。

（1）欣赏玩水课件，以提问的方式引出话题：他们在干什么？是怎样玩的？

（2）幼儿根据玩水的.图片与身边的同伴自由交谈，并学学不同角色玩水的样子。教师巡回指导，注意提醒幼儿：围绕玩水的话题进行谈话，注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不能插嘴，要等别人把话讲完后再讲。

（3）鼓励幼儿在集体面前大胆交谈，并对幼儿的谈话给予及时的评价。

3、出示玩水的辅助材料，提问：如果给你这些东西，你会怎么玩水？讨论后随教师出活动室，借助辅助材料边玩水边交谈。

活动反思

通过这次活动，我发现孩子们在玩水的同时，能充分发展自己创作的空间，并且让孩子们的思维能力得到了很好的拓展。

暑假里的游山玩水作文 第十九篇

活动目标：

1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。

2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。

2、小水滴旅行课件。

活动过程：

一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。

今天天气好晴朗 (师唱歌)，突然听到雷声，糟了要下雨了我们赶快进教室休息一下吧?咦，奇怪了天上为什么会下雨呢?

二、幼儿观察实验

1、把水壶里的水加热。

2、你发现了什么?

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫“蒸发”。

4、讨论：你*时看到过“蒸发”现象吗?

三、幼儿实验

1、出示两杯水，摸一摸水是冷的还是热?

2、热水杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

3、出示圆片，分别放在两个杯上，会出现什么?

4、为什么玻璃片上会有小水珠?

5、得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、水被蒸发后，到底哪去了?看课件。

1、请幼儿说说水到底去哪儿了?

2、教师总结水的变化。

活动结束：

小朋友一起探讨。

教学反思

幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点：

一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的乐趣。

二、是幼儿的学习以直接经验为基础，对事物的认识是感性的，具体的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。因此，给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学习进程，幼儿与幼儿间相互作用的学习方式，使孩子们乐意接受。同时，交往能力、语言表达能力等均得到发展。

暑假里的游山玩水作文 第二十篇

学了《山海关》这篇课文后我心里有许多的'看法和感触。

山海关在我的心目中就像一位英勇无畏的将军，不管风吹日晒、炎夏寒冬都纹丝不动地耸立在万里长城的脖颈之上，一次又一次的抵御着入侵者，捍卫着神圣的祖国疆土。

山海关为了捍卫祖国的疆土，身上不知受了多少巨大的创伤，但他仍却咬牙忍受着，没有向任何人诉苦，没有半句怨言，只是默默忍受着。多么像我的妈妈呀!为了我们而日夜操劳着，却忘了自己越来越多的白发和日益增加的皱纹······

山海关现在虽已成为历史陈迹，但它仍以自己雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，激励着人们的爱国情感。山海关已永远地刻在人们的心中。

每一次看到这气势磅礴的山海关，我就忍不住赞美它。山海关是那么雄伟;那么坚固;那么壮观!好像没有什么可以战胜它。看着这雄关，我仿佛看到了在明朝时期人们打仗的情景，无数只锋利无比箭直射在山海关的身躯上，但他仍然顽强地‘站着’，我仿佛还看到了妈妈疲劳的身影······泪水灌满了我的眼眶，一滴一滴落下来······

暑假里的游山玩水作文 第二十一篇

今天我们起的很早，爸爸说：“我们去山海关，我的心情十分激动。”

三个小时以后，我们一路顺风，就来到上海关，一位导游主动为我们安排行程，通过商量，我们决定先去老龙头。

我们来到老龙头，进了检票口，首先参观了古代军营，由马棚、粮仓、士兵做饭的地方、点将台、几个小朋友又去了八卦阵，我们差点儿绕不出来，最后我们又登上了澄海楼，在那里照了好多照片，我们就去老龙头，老龙头是长城起点的地方，茫茫大海，一望无际，我十分激动，一下子给大海照了好多照片。

吃过午饭我们来到了乐岛，进了检票口，我们分别和几个卡通人物合影，再往里一看，哇!好大的一个娱乐场，人山人海，非常热闹，有歌舞表演，有电动车，有大转轮，有飞天火车......每个人都玩着自己喜爱的游戏。

爸爸说：“咱们去看海豚表演。”一进海豚管，几千人的座位，坐无缺席，用了好长时间才找到一个座位坐下来，仅接着表演开始了，海豚表演非常精彩，依次表演了转呼啦圈、与观众握手、敬礼、亲吻、空中顶球、跳跃横栏等，最精彩的是算加减法，海狮表演更有趣，一不高兴就把教练推下水。

看完了海狮表演，我们就坐过山车，过山车开的非常快，特别刺激，蹦极更吓人，玩了一会儿，有去海洋公园，看到了海豹、千年大海龟、足有200多斤，鱼、鸭嘴兽......更是无比可爱。

我们跨出海洋公园，就来到茫茫大海边，我情不自禁的跳入大海中，没想到一个浪花给我打了回来，海水咸咸的，然后小心的往大海走去，游泳的时候仿佛在做梦，洗完了海澡，来到了互动水车，这里像童话般水的王国，在那里有长长的水滑梯，我坐在长长的水滑梯上从高处一直滑到水中，还有一个大大的水桶，那里存满了水，从高处洒落下来，我和爸爸还打水仗，玩得可开心了。

傍晚，我恋恋不舍的离开山海关。

暑假里的游山玩水作文 第二十二篇

去年暑假的一天，我和妈妈、哥哥一起去六羊山游玩。一路上，连绵起伏的青山，五彩缤纷的花朵，让人眼花缭乱、目不暇接。

车到半山腰停下，我们开始爬山。抬头往高处望去，只见山路蜿蜒曲折，山上峭壁林立，林荫密布。我们先来到“美女潭隐身石”，又经过了“神龟宫”，到了“六羊山通天瀑”。只见瀑布像玉带一样从高高的山崖顶上飞落下来，银珠四溅，倾泻而下，好美丽，好壮观！我终于明白了什么叫“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”越往上走，山路越陡，有时疑已无路，打个弯儿却又小径通幽，别有天地。一会儿是横跨山间的天桥，一会儿又是从悬崖峭壁上伸出的铁板路，两旁都护以栏杆。我小心翼翼地往上攀登，忍不住好奇地向脚下望了一眼，顿时觉得头晕目眩，连忙伸手抓住身旁的栏杆。看着妈妈和哥哥那全神贯注、敛气屏息的样子，我鼓起勇气，横下心，壮起胆，终于爬到了山顶。一阵山风拂过，一切疲倦、惧怕都在这瞬间消失了。这时我才真正理解了“会当凌绝顶，一览众山小。”的意思。

六羊山的美景真让人流连忘返，回味悠长。六羊山，你是我们鲁山人的骄傲！

暑假里的游山玩水作文 第二十三篇

爸妈带我去公园玩

今天是假期，爸爸妈妈不用去上班，可以带我去公园玩，公园有好多人，乌压压的一片，超热闹。

有的在坐摩天轮，有的在划船，有的在玩过山车，有的在玩碰碰车，我也很想去玩，但是排队的人也好多，为了开心玩游戏，我们还是乖乖的排队等了。

终于坐上了我最喜欢玩的过山车了。妈妈不敢坐，我和爸爸都笑她是胆小鬼，这很刺激啊，没什么好怕的。所以最后还是我和爸爸一起坐过山车了，开始上小坡，小车慢慢的上去，一个转弯，急速向下又上了一个弯，再快速进入螺旋样的轨道，我听到好多人都在大声“啊，啊啊”的叫，而我的小脑袋都震得左右摇摆了。一翻上下，最后终于又缓缓进入轨道，大家都大呼刺激。

我们玩的很开心，都和妈妈说不玩太可惜了。今天我们都玩的很开心。

我不再懒惰

以前，我非常非常懒惰，一把家里搞得乱七八糟，就不肯收拾，直到被妈妈骂后。

现在，到外婆家的时候，没事干就学着大人扫起地来，因为这是一件好事，而且又有奖赏，虽然我觉得这件事非常有趣，但是我并不知道怎么有趣，不管怎么样，我都觉得扫地是件有趣的'事。懒惰不好，要勤劳，不懒惰能帮助好多人。记得在十月二十五日，我弟弟正在玩耍，我到房间里一看，竟然比我以前还要把家里弄得乱糟糟，我立刻上去阻止弟弟，用这双觉得扫地是有趣的手来整理一下房间，不一会儿房间就变得干干净净、整整齐齐，妈妈回来了，赏了我。

只要功夫不负有心人，一定会成功。

做碗的启示

今天早晨，我起床后把昨晚的劳动成果——紫砂碗放到外面吹干。

下午我学过书法回家时，无意中看到紫砂碗，便情不自禁地走上前用手捏了捏，啊，干了。我非常高兴。但左瞧瞧，右瞧瞧，总觉得某个地方不对劲。哦，原来紫砂碗的边又宽又*，*时我们吃饭的碗的边是圆弧形的，比我做的紫砂碗的边好看多了。

想起当时发现紫砂碗上有逢，用手指头轻轻在碗上来回抹几下，逢就消失了。如果昨晚及时发现碗的边又*又宽，用手捏一捏，岂不是更美观了吗?哎，真可惜。

经历了这件事，我明白了一个道理：做事情一定要抓住时机，一旦错过了最佳时机，造成的损失是无法弥补的。

——玩水小学作文10篇

暑假里的游山玩水作文 第二十四篇

今天，爸爸要去花果山。我也很高兴因为爸爸同意让我去。就在要出发的时候弟弟冲上前来大声喊道：“我也要去。”爸爸很为难因为爸爸确信走到半山腰弟弟一定要让人背。就在爸爸决定让我们俩都不去的时候妈妈掏出五元钱弟弟看了拿着钱就直奔商店买东西去了。我和爸爸瞅准时机开着车跑了。

我一开始我以为爸爸认得路没想到还没走多远就问东问西的最可恨的是住的房间有许多蚊子一路上吃的都是泡面功夫不负有心人经过了两天的奔波终于到了花果山买过门票之后便进入了花果山。

首先我们来到池塘边看到五颜六色的小金鱼。我看到旁边又卖鱼食的商店我便向爸爸央求买一些鱼食，爸爸却无情的拒绝了我便偷偷的动用了我的压岁钱不料被爸爸发现了爸爸一下子把我的压岁钱全部都拿了过去此时的我又伤心又难过爸爸却跟没看见似的.，不一会儿来到了花果山脚下我看到有公共汽车便让爸爸去坐公共汽车可是被把拒绝了爸爸说这样就没有意思了，一路上我看到了许多美景也非常开心也拍到了许多漂亮的照片中午吃过饭之后便继续爬山我和爸爸一路上欢声笑语，总是玩着走着，我在花果山上玩儿了弓箭，用花生喂猴子。

不知不觉的到了下午我也和爸爸一起爬上了山顶不一会儿便要下山了我和爸爸做上了公共汽车，在车上爸爸睡着了而我还正在回味着一路上美丽的景色当我回忆起在路上我的抱怨的时候心里感到万分惭愧。

今天我去了花果山感到十分快乐因为我见到了许多美丽的景色。

暑假里的游山玩水作文 第二十五篇

春节，我们一家人一家三口出去旅游。经过了很多地方，吃了美味的午餐后，我们一家人到达了目的地——安徽4A级景区太极洞。

这里人山人海、热闹非凡。我们一家人进去后，导游引导我们一家人往上看，灯光照射在溶岩上非常美丽。溶洞里有很多很多的石笋、石钟乳等，形态各异。它们都是经过上千万年的溶解、堆积自然形成。最下面是河流，我们一家人坐在小船上，漂行在弯弯曲曲的溶洞之间，河面有时宽有时窄，有时还需要人们低着头才可以通过。洞里的.水清亮透明、冰凉彻骨。我们一家人在洞里走了很长一段路，那里实在是太大了，走得我的腿都酸了。终于，我们一家人在山顶的出口走出了溶洞。没想到我们一家人竟然在洞里走了十几里路！

还好我们一家人下山走的是索道。这也是我第一次坐缆车，可高了！下面的人看上去跟蚂蚁似的，我心想：要是不小心掉下去真的可能会粉身碎骨。我们一家人安全着陆后，又继续下一个行程。虽然很疲劳，但是有了这样的游玩经历我不觉得累。

——描写游山玩水的古诗 (菁选2篇)

暑假里的游山玩水作文 第二十六篇

今天，爸爸带着我们姐弟四人向河边驶去，风呼呼地吹在我的脸上，我的心格外欢畅。片刻之后，我们便到达了河边。

我们脱掉鞋子，兴高采烈地跑到沙滩上。突然，我的脚掌感到一阵灼痛，我哇地一蹦三尺高，原来是沙滩的温度太高，估计得有四十多度。这时，我们都像热锅上的蚂蚁围着圈乱跳。我突发奇想，下次来河边一定要带上两个鸡蛋，说不定我们能吃上沙滩烤鸡蛋呢。

在爸爸的指挥下，我们穿好泳衣，带上救生圈，像四匹脱缰的小野马冲到河里，立刻全身感觉好凉爽啊！阳光照在河水里，射出红的光、紫的光、蓝的光、青的光真是美不胜收，令人赏心悦目！我们在水里你追我赶，好不热闹。

玩耍过程中，我发现河水是流动的，我们大家站在水里不动，发现一片树叶随着水流漂向东方。太好了，我们可以玩漂流了！爸爸一声令下，我们便疯狂地向河的上游跑去，然后，我们躺在游泳圈上，像小船一样顺着小河漂呀，漂呀，一直漂到了河的下游，我们的欢笑声也一路飘散开来。

这时，弟弟一个大跟头栽进了水里，他一边扑腾一边大喊救命。我和姐姐一起冲了上去，把弟弟拉了起来。可当我们发现河水刚刚没过弟弟的膝盖，不约而同地哈哈大笑起来

这条小河给我们姐弟四人带来了许许多多的快乐，我喜欢这条小河。