平分牛命的作文 第一篇

这是一头在田间干了十几年活的牛。它一身金黄的毛，像一匹黄缎子。两只弯弯的大角十分威武，眼睛忽闪忽闪的非常明亮，再加上四条健壮的腿，真像一位无敌勇士！见过它的人都会情不自禁地说：“好牛！好牛！”

外公待它特别好，每天都会割些又嫩又青的草给它吃。它总是用舌头一伸一卷，草就送进了嘴里。然后三嚼两嚼便吞进肚子里，空闲的时候才吐出来细细咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛经常出神地望着外公，好像在说：“谢谢你主人！”这时外公就会拍拍它的头说：“好好干啊！”牛若有所思地眨了眨眼睛。

它的确是一头勤勤恳恳、任劳任怨的好牛。每当外公带它到地里，给它套上犁，扬扬鞭子，不用吆喝，它便开始干活了。也许它明白这是自己的职责，也是报效主人的好机会。你看，它正迈开四条大腿，竭尽全力地埋头苦干，黑黑的泥土在它身后像海浪一样翻滚着。不一会儿，几分地就犁完了。外公又拿出青草来慰劳它。它欣喜地望一眼自己犁过的田地，低下头去吃草了。外公不住地抚摸着它身上的毛，亲切地说：“辛苦啦！快吃，快吃！”

啊！牛，土地的耕耘者，庄稼人的好伙伴。

平分牛命的作文 第二篇

前段时间，我们班人人都养起了宠物。而且都养一样的宠物，养什么呢？牛呗！呵呵，你别吓着，不是一般的牛，是蜗牛啦！

科学老师布置了一项作业，花三天时间交一份图文结合的“观察日记”，这可乐坏了大家，把目光投向了我们的集体宠物，蜗牛，因此，蜗牛在这一段时间受宠若惊。

一下课，教室里就沸腾起来，你听：“你咋给蜗牛吃这叶子啊？要吃坏肚子的！”“哇！你的牛牛好大呀！”“哪里还有比我的“斑斑”更漂亮的牛牛？”……

他们议论纷纷，吵得我无法安心做作业，刚刚抱怨了几句，就有人向我甩了一个大白眼：“吵什么吵？叫什么叫？羡慕了吧？想要牛自己下“地”去牵啊！”哼！欺负我家没“牛”啊？我正生气呢！李丹来了，对我说：“我要帮老师做点事，3分钟！麻烦你帮我照顾下螺螺吧？”“好——啦！”我极不情愿地按过瓶子，轻轻地“哼”了一声，就把瓶子塞进了抽屉里。 3分钟到了，我打算把这个小麻烦还给李丹，才发现它已经爬出瓶子，在我的课本上画出一条条“金光大道”。我突然发现这个小生灵好可爱，软软的身体，软软的肚皮，还有软软的眼睛，好有趣！我居然有点舍不得了。

“呀！我的蜗牛不见了！”孙钦奇焦急地说，“我要再牵两只回来！”他一下子冲出教室。我一把抓起一个空水瓶，紧追上去，喊：“等等！我也要去！”

平分牛命的作文 第三篇

可能由于我生在农村长在农村，亲自喂过牛、放过牛，对牛这种动物既熟悉又有感情，一直想找机会谈谈对牛的认识，所以提笔写下这篇《读牛》的文章。我觉得：每头牛都是一本书，如果我们能仔细阅读，就可以从它们的生活习性上学到很多为人处世的道理。

启示一牛行走

一步、两步、三步；十步、百步、千步……无论是为自己寻找可以充饥的食物，还是给人类拉车、驮货，牛都是这么不慌不忙、从容不迫地走着。虽然走得缓慢，但每一步都很稳健，每一步都能留下深深的蹄印。并且在劳作过程中，牛更是后劲十足、顽强坚韧，既不会如蜻蜓点水般浮光掠影、浅尝辄止地敷衍了事，也不像小毛驴那样撒欢儿尥蹶子，没个长劲儿。正因为牛具备这种特性，所以农民才喜欢用它来拉车、犁地，以图个适用、稳妥。

由此我受到这样的启发：只有踏踏实实做人、勤勤恳恳做事，任劳任怨，持之以恒，才能有所作为，得到社会和群众的认可。

启示二牛低头

除了对子女或者伙伴发出深情呼唤时要扬头外，牛一直低着头，似乎不爱高抬头，更与“趾高气扬”的气质无关。你看，无论是在旷野里，还是在小路上，它们总是低着头：走路时低着头，吃草时低着头，喝水时低着头，深情舐犊时也低着头，特别在耕地、拉车等辛勤劳作时更是低着头越是用力，越是把头埋得低低的。

从老牛习惯低头的天性上，我知道了：凡是有所作为的人，都具备勤恳质朴、埋头苦干、谦逊自重的品质，因为他们没有过多的时间摇头晃脑、招摇过市、骄傲自满。

启示三牛进食

从小的方面讲，进食是为了满足身体健康、生命延续的需求；从大的方面讲，进食是为了满足种族繁衍、发展壮大的需要。一头普普通通的牛，面对可以入口的草不管是羊草、蒿草、软草、硬草……包括一切可以食用的东西，首先是“拿来”、一概吞入，然后一有空就反刍对食入的东西反复咀嚼，慢慢消化，去其糟粕，吸收精华。

这是老牛的又一个生活习性，与我们今天学习、积累知识的过程多么相似啊：要广博学习、多方涉猎，然后对所学的知识温习整理、加工消化，并有目的地选取、吸收，去粗取精，去伪存真，最终将其转化为有益于社会的宝贵财富。

平分牛命的作文 第四篇

我非常喜欢牛，但并不是因为我属牛哦!

我现在就给大家介绍一头牛，但我要告诉你，我要给你说的可不是一头真牛，它是一件工艺品。

这件工艺品是根据斗牛时的情景制造的。它是用铜铸造而成，大约一两重，底座是约三厘米长的正方形，这头“牛”威武地站立在上面。“牛”的尾巴夹在两条腿的中间，瞪着铜铃般的大眼睛，低着头，好像在说:“我不怕你，有本事，你过来吧!”

牛的角很尖，角尖像针一样锐利;它的嘴巴张得大大的，好像在喘粗气;一只前足抬了起来，就像要准备起跑似的，我想它马上就要开始一场激烈的战斗了。

最令人惊叹的是牛的一只角掉了一点点，连这么细微的艺术处理都做得这么到位。我不知道这头牛的角为什么会掉了这么一点点，我也想过很多种可能:可能是我不小心给打破的，但是，仔细观察又不像;可能是牛不小心碰的;可能是与其他牛相斗时留下的，还可能是……最后，爸爸告诉我，十有/、九是两牛相斗的'时候的杰作，我相信这是最有可能的。我想着爸爸的话，心里久久难以平静，两牛相斗的场面肯定很壮观，有机会我一定要去看一看。

我喜欢这件可爱的“斗牛”工艺品。

平分牛命的作文 第五篇

那牛在村子里已经生活很久很久了。当村里还是一排土坯房时，它就在那里；当村子里建第一座楼房时，它就在那里；当村子里修第一条柏油路之前，它就在那里。

那牛又大又壮，却饱经沧桑。高大的身躯上露出光秃秃的脊背，苍老的脸上总是那么安祥。据村民说，有一年村里闹饥荒，家禽和人都饿死了不少，只有那牛凭着顽强的意志活了下来，还帮助人们耕地，直到连站起来的力气都没了才停下劳作。据说当有人要外出谋生时，还向那牛祈祷呢！

那的确是一头强壮的牛，黑色的身躯上总布满了泥，一对牛角如两把镰刀，四只牛蹄如四根坚固的柱子，每迈出一步都是那么稳定。夏日里孩子们不顾火辣的阳光和家长的反对，总爱趴在牛背上玩耍，摸着那对又长又弯的牛角。有时，的确连孩子们也看到了那牛温厚的微笑。

尽管那牛如此强壮，但世界上还有比它更强壮的东西。插秧机一台台跑过来，拖拉机一辆辆开过来，收割机一台台驶过来。所有曾经辛勤劳作的牲口都被屠杀，肉也被送入了市场，除了那牛以外。尽管如此，那牛依旧帮着贫困的人干着属于它自己的工作，日复一日，毫无怨言。

但人们还是认为那牛是个累赘，于是那一天终于来了。那牛被送进了屠宰场。一把雪亮的钢刀刺入了它的颈脖，一道热血从它的颈下喷射出来，撒了一地。那牛便无声无息的倒下了。那天晚上，整个村子里飘着牛肉的香味，大家似乎都很兴奋。只有村东头的王老汉独自一人在一片长满青草的土坡上流着老泪。因为他分明看见了那牛临死时噙满泪水的双眼，牛眼里显露出来的是深深的哀怨。

最终，那对牛角和剩余的牛骨被王老汉收起来，埋在了那片土坡下。不过这一切都过去了，那片长满青草的土坡上也盖了一幢幢的公寓。已无人知道有过这么一头牛，更没有人知道一对牛角和几百根牛骨被压在一层沙子一层水泥又一层层房屋下。

平分牛命的作文 第六篇

在农村，早上有自然闹钟——公鸡；稻田有忠诚卫士——青蛙。大自然里有许许多多帮人类做事的好朋友，牛就是其中的一位。

大清早，爷爷就叫我去看耕田。我走过去一看，一人一牛在田里，田埂上还有许多人都在看热闹。我在旁边看见了牛居然在撒小便，一定是它认为田里养料太少吧。我再仔细看，看见一根管子在往田里运水，我跟着管子去寻源头，原来是从旁边的池塘里抽出来的，一会儿功夫，田里的水就漫上来了。牛前面走，人在后面扶着鉄犁。牛总是好脾气，慢慢地走，被人用鞭子打在背上也不着急，看得我反而有些急了。

我和弟弟跟着爷爷，一边走一边听他说牛犁田的事情。牛背上分两种工具：一是牛轭，二是犁铧。第一个是有两个铁弯弯，用来把土锹翻，第二个是有一排整整齐齐的长铁钉，用来把没弄干净的渣刮到一边。不一会儿，刚刚清亮的水变成了浑水。水面上还还漂浮着一些小生命，有的地方的水面还有一层白色的液体流动着。

牛不时嚎着它那首“哞哞曲”，拖着鉄犁走到田埂边就又折返回来，就这样一趟又一趟，忙到中午终于忙完了，人们也渐渐散了。

我第一次见牛耕田，太开心了。

平分牛命的作文 第七篇

小升初时的我很荣幸的当上了班长，但是由于性格很内向，我真的无法胜任班长一职。所以我感觉我当班长是非常失败的。

七年级升八年级时分了一次班。班长是一位英姿飒爽的全能女王。她是是一个有话直说，敢作敢当的人。我认为班长这一职位非她莫属。

她是足球猛将。每次我们体育课，她都会去训练，看着她赛场上跑着，跳着，挥洒着汗水，我从心里敬佩她。有一次我们几个女生缠着她给我们炫技，她二话不说耍起了足球，又是踢又是垫的，可霸气了。我想说班长你真牛。

她是同学们的榜样。我们班的同学大概都是性格比较内向的，呃……用英语老师的话来说“把闷子全分到我们班来了，一个个都不举手发言”。确实如此，语文课上，除了班长几乎没有人举手发言。我知道她上课那么积极发言的目的，其实是为了带动我们的积极性，虽然效果不是很好，但我们仍要谢谢她。

她也是我们的开心果，每当班级里的气氛很糟糕时，她总会讲笑话给我们听，三句两句就把我们逗乐了。她曾自编藏头小诗，用来赞美班级的美少女。

她还是一个记忆高手。她的大脑转得很快，思维十分敏捷，每次那种长了吧唧能背死人的文绉绉的文言文都是她第一个背上，就算是过了很长一段时间后，她仍能记得。

我佩服她，真的，从心底里佩服。我只想说:_班长你怎么能这么牛呢？”