如何写毕业材料范文 第一篇

这么快，三年的时光，就这样过去了，我们就要毕业了。这三年的生活给了我太多太多的回忆，每当让我一一想起时，有时总觉得自己做那些事真的很可笑，让我真的难以想象出我还能那么可笑。三年的中专生活中快乐与悲伤都使我经历许多，同时也让我经历了苦与酸。

回首昨天的往事，真是难以忘记，记得在上中专一年级的时候，自己谁都不认识，觉得自己好孤独，这时就不由自主的想起了家。那时的心情真的好想一下子就飞到家里去，后来在与同学相处的时候就交到了许多新朋友。他们每一个人都非常热情，让我感觉到一种温暖，到了第二年我们又重新分班了，真是很舍不得同住一年的宿友们，在这一年的生活里我们有过快乐，也有过矛盾，但这一切我们都经历过去了，可是不管怎样我们还是分开了，开始了新的生活。就这样我们分到了各自的新宿舍，新的班级里，适应着这里的一切。

关于这些，还有很多很多，这里有说不完的许多许多的事。三年的生活里有太多的事情，让人难以忘记，但这一切都已经是一种回忆了。我相信在不久的将来，想一想中专三年的生活，都会不由自主的笑起来。

到那时，一想起来还真是回味无穷。

如何写毕业材料范文 第二篇

终于，还是要说再见了，离别在苍茫的夏日。天很蓝，很清，我们牵着手，最后一次走过那不忘的回忆。灿烂的操场，留存了我们曾经洒下的汗水；明朗的教室，回荡着我们激昂的朗朗书声；优美的多功能厅，印刻着我们曼妙的舞姿，回旋的声音；幽静的校园小巷，时时播放着朋友们的生活剪影……我们相互挥手，由你来告别我的忧愁，让我来目送你的温柔。

是谁在轻轻呼唤？是谁在蓦然回首？是谁，依然相信天长地久？

我相信，你也一定相信。虽即将分离，但心不变。或许是最后一面，或许来日方长。我只希望，再多的岁月流逝，也模糊不了大家欢心的笑脸。再多的美好回忆，也道不尽我们彼此的依恋；再多的真心祝福，也说不尽我们对母校的眷恋；再多的诚挚语言，也诉不尽我们彼此深深的思念。凝望老师亲切的笑容，

我们鼓起勇气。还怕什么？还担心什么？无需太多泪水，无需太多话语。朋友，老师，在我们彼此的心灵，早已有了希望与真情——拭去我们眼角那忧伤的泪珠，你依旧是勇敢不败的先锋！

这是人生中第一个告别，第一个忧愁的告别。莫哭，这是一个新的起点，莫忘，这是我们一生最辉煌的留恋……

如何写毕业材料范文 第三篇

一、多关注学生

在教育教学过程中，我们要多关注学生，像朋友一样与他们相处，建立起和谐平等的师生关系，这样就能唤醒和张扬学生的潜能和个人特长，使他们的潜能和特长得到发展。当然，要做到关注学生，不是件容易的事情。要花精力多与学生接触，并把自己融入到学生群体中。课堂上要多用自己亲切的眼神和蔼的态度，热情的称赞去拉近与学生心灵的距离。课余时间要多与学生交流沟通，了解学生的行为举止，分析学生的心理状态，并及时地给予肯定和鼓励，让学生感受到老师对自己的赏识，以唤起学生的荣誉感，自尊心和上进心。要想搞好教育，就需要充分了解有相当一部分学生在中学阶段就厌学这一情况。原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

二、多赏识学生的成绩和进步

心理学家告诉我们：心理激励是一把挖潜启智，培养学生奋发努力的金钥匙。因此，赏识教育要注重鼓励的作用，对于学生的点滴成绩和进步，教师都要及时地给予表扬和鼓励。大科学家爱因斯坦。爱迪生在小学、中学读书时成绩都不理想，曾以为“智力有问题”不得不中途辍学。如果两位科学家当初在学校读书时，取得了点滴的成绩，有了任何微小的进步，都能得到老师的赏识，恐怕不至于中途辍学吧。我们在赏识学生的成绩和进步时，往往喜爱横向比较，这样不利于发现学生的闪光点，所以要赏识学生的闪光点，我们要更多地与他从前进行纵向比较，在比较的过程中就容易找到他们的闪光点，更好地调动他们的学习积极性。世上没有教不好的学生，就看你会不会运用“赏识教育”这把开启学生心灵的金钥匙。因此，在平时，对后进生要注意肯定与鼓励，哪怕是微不足道的优点，这对拉近师生间的距离，调动学生的积极性是很重要的。可评论一下他们优美的书法、生动的图画，多对他们说“你能行”，“你可以做到”，“你做得真棒”等鼓励性语言。学生作业中错误较多，也应注意教育方法，让学生看到自己的长处，相信只要自己努力，就会有进步，让学生在正面的肯定与成功的快乐中逐渐进步。

三、多赏识学困生

赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。教师善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个学生，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到教师和同学的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。而教师的每一次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生心目中的地位。在实际工作中，对于优秀学生的赏识，几乎每个老师都能做到，但是对于学习困难的学生的赏识，有的教师就难做到了。有的老师总认为，一般学习困难的学生都毛病多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。周弘，一个普通聋童的父亲，能够把一个三岁多还不会说一个字，震耳雷声都听不到的女儿周婷婷培养成中国第一位聋人少年大学生，留美硕士。并把这种方法引入到健全孩子的教育实践，让许许多多所谓“差生、后进生”重新找到了自信。这个事例给我们一个重要的启示就是“赏识教育就是成功的教育”。所有我认为学习困难的学生找回自信的一个重要途径就是老师的赏识。“赏识教育”肯定了学生的主体性地位，把所有学生放在受鼓励受称扬的地位，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情和积极性，不断引导学生热爱学习、主动学习、努力学习，潜移默化地改善学生的学习行为，提升学生的学习成绩。学习成绩提高，学习积极性也随之提高，便形成了一个良性循环。

四、赏识要把握好尺度

虽然赏识教育主张对学生多肯定，多鼓励，少批评，但是赏识教育并不是无原则地一味包庇和纵容学生，有的老师特别是对于成绩较好的学生即是使学生犯了错误也不批评，依然不断地赏识，这种过多的赏识就会导致学生自满自骄，任性，不能客观正确地评价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。所以我们要适当把握赏识的尺度，不同的学生赏识的程度也应不同。如胆小的学生可以多鼓励，少批评，顽皮好动的学生要善于捕捉闪光点，及时肯定扬长避短。对于任性的学生既要鼓励，还要指出不足帮组其克服任性的毛病。对于成绩较好的学生既要适当的赏识，还要提出更高的要求。有位教育家说过“教师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师。”作为教师，面对着年轻的生命和纯洁的心灵。我们就要学会欣赏那些值得赏识的东西。让学生在赏识教育下，体验到被老师尊重的那份尊严感；体验被老师欣赏的那种幸福感；体验被老师赞成的那种成就感。他们就能极大地增强自信心，调动积极性，从而走出一条成功的人生之路。

如何写毕业材料范文 第四篇

岁月匆匆，再过一个月，我将离开这个曾经历过欢笑、喜闹的地方；离开可敬、可亲的老师；离开陪伴了我六年的课桌……啊，我走进向阳小学校园已经六年了。随着时间的流逝，留下的只有回忆，只有美好与甜蜜！

六年的校园生活，我留着些什么痕迹呢？我搜寻着美好的回忆，记忆着以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴的小学生涯：多少次，在教室里，我们享受着老师辛勤的耕耘；多少次，在操场上，我们一起欢乐嬉戏；多少次，在走廊楼梯，我们讲述着精彩的故事；多少次，在音乐室，我们唱着动听的歌曲……我们淋浴着知识的滋润，品德的`熏陶，在向阳小学这片肥沃的田地里茁壮成长！

岁月如歌，六年的小学生活，仿佛是昨日的彩霞，如今，我们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，我们将带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。

亲爱的老师，感谢您用辛勤的汗水培育了我们，并把我们送往成功的彼岸！我们将要和您分开了，您知道此时此刻我们的心情吗？我们多想在母校多待几年，可我们今后还有很长的路要走，聚是一团火，散作满天星。校园是我们走向求知之路的一个驿站，改变的只能是路边的风景，不变的是我们求知的欲望和拼搏的精神。我们要用自己的实际行动为母校增光，让母校以我们为傲。

再见了老师，祝您的学生桃李满天下！再见了母校，愿向阳的明天更辉煌！再见了同学们，让我们扬起理想的风帆，驶向美好的彼岸！

如何写毕业材料范文 第五篇

马上就要毕业了，小学时光也接近尾声了。时光悄悄的溜走，一转眼，我已从懵懂的小女孩变成一个懂事的大姐姐了，在这学校中与我的同班同学携手度过了六个春夏秋冬。马上我迎来的将是崭新的生活——初中。

回忆这六年的时光，才发现时间过的是那么的快。这六年，我们一起在操场上拼搏；在学习上帮助；在失败时互相安慰；在开心时互相分享……酸、甜、苦、辣……这校园里记录过我许许多多的心情，虽然我现在表面上毫无表情，但心中充满了对母校的依依不舍。毕竟，我与我们的同学共同生活了六年啊！毕业后有的还会分开。一想到这个，我就越来越失落。

母校，我永远不会忘记你，我在你的怀抱里，渐渐的从无知变的懂事，从幼稚变为成熟，从胆小变得勇敢……母校，我永远不会忘记那个曾经有过朗朗读书声的六（5）班，那个经常回荡着我们欢快的笑声的六（5）班，那个经常出现稚嫩的笑脸的六（5）班……那个场景，我一生都不会忘！那是我最美的时光！母校，我会永远记住你！

老师，我永远不会忘记你们，我在你们的辛勤教导下，渐渐懂事起来，是你们让我懂得了许多知识。

周老师，您虽然严厉，但您很负责，任何一个差劲的学生您都不放弃。我知道，您不管做什么事，都是为我们好。

李老师，您是那么和蔼可亲，虽然有时会抱怨我们班没有三班好，但您还是会呕心沥血的教导我们，是您使我们感到温暖。

我们的班主任——钱老师，我最想感谢的就是您了，您使我们最差劲的班级一下子振奋了起来，让我们由自卑变得自信，由绝望变得充满信心！钱老师，您就是我们六（5）班的春天！

师恩如山啊！老师，你们不仅给予我们许许多多的知识、做人的道理，还让我们感受到了爱，我将永远铭记！请允许我说一句：“老师，谢谢你们！”

感谢母校，感谢教导我们的老师！校园里的每一条路都记下了我们的足迹与汗水，校园里的每一处景物，都是我们最美好的回忆！

如何写毕业材料范文 第六篇

我觉得我一生最不想过的一段日子就是毕业了。我无法忘记同学们那略带苦涩的笑容，无法忘记老师一次次对我严厉的训斥，更无法忘记这六年以来的点点滴滴，是的，我无法忘记。

记忆如潮水般涌来，毕业那天，同学们沉默的走进教室，没有往昔的欢乐打闹，只有无尽的沉默，这种场面让人莫名的感到寂寞。班上的调皮蛋沉不住气了：“不让你们玩时，偏玩的嗨，现在让你们玩，怎么，都不敢动动嘴皮子了。”他的声音很大，却隐隐带着哭腔，几个哥们立马上去安慰着他。他似乎带动了班上伤感的气氛，大部分女生们都低头啜泣了起来，就连班长也哭了。俩位老师静静的看着我们，班上的同学互相诉说着离别的话语，几个成绩不好的走上台前，郑重的向老师鞠了躬，说道：“老师您辛苦了，这些年给你们添麻烦了”。我们班，班风不好俩位老师又是女老师，并且还是实习的。听到这句话，红了眼，但硬是憋着没哭出来，连平时说话的声音都带着颤音。俩位老师给他们留下了嘱咐：“好好学习啊。”

最好的几位朋友向我走来，她们其中一个带着比哭还难看的笑脸不轻不重的打了我一拳，我问她干嘛，她对我说；“最后再打你一次，以后就打不着了''，我忍着哭，笑道：‘’想什么呢，以后我再让你打，只要你舍得的就行。之后，不知怎么的，我们许下了一个誓约：“纵是时光荏苒又如何，原再见时还记得彼此”。时间很快的就过去了，带着不舍，几个人陆续向我告别，我微笑的目送她们远去。我也走了，却在那街头的转角，不可克制的哭了。

哦，我的朋友同学们，旧的不去，新的不来。但不管如何，我们还是一个集体，从前是，现在是。我们在为梦想而努力，我们还在奔驰在人生的道路上。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”愿再见时，还记得彼此。

如何写毕业材料范文 第七篇

题目：从问题看业的新趋势

课题目的：

课题意义：

主要任务：

3.分析我国成功的游戏产业的成功因素有哪些

4.依据这些因素，提出如何迈向信息业的新趋势

5.新趋势发展对策的思考

面临问题：

1.对论文的题目内涵了解不够深刻，很难找到论文的核心所在

2.收集资料的范围太窄，不能全面的对校园文化进行深入的了解

3.思路进入了误区，不能很好的打开思路

4.对论文的结构框架不能很好的驾驭

5.知识面不够广泛，使信息来源很有限

解决方法：

1.找相关的书籍对题目的意义进行研究，通过分析和研究找到论文的核心所在

2.利用空闲的时间在图书馆多看看相关方面的书籍和学术论文，增强自己的理论知识

3.拜访在这些方面经验的人进行了解，使自己的思路能得到进一步的升华

4.联系老师，听取老师的建议使自己对论文的结构和框架能够很好的把握

如何写毕业材料范文 第八篇

摘要：近年来随着国家教育改革的实施，高学历人才的扩招，使得越来越多的大学毕业生难找合适的工作。本文拟通过分析当前大学毕业生就业相关状况，大学毕业生就业难的原因进行探究，分析就业前景。

关键词：大学毕业生；就业；前景

1.前言

尤其是近几年，高校扩招加剧了大学生的就业问题。一方面，许多大学生抱怨工作难找。另一方面，一些企业的负责人却感到聘请不到满意的员工。当前，大学生就业问题越来越成为我国劳动力市场的重点争难点问题，失业和就业不足成为引发家庭和社会不稳定、道德失范和社会不公的重要因素，也影响了公众的教育投资信心。

2013年将有近700万大学生走出校门，开始自己的职业生涯。从2000年到2013年，中国大学毕业生的人数增长接近7倍。大学毕业生还会继续增加，相应的就业人数也随之增加，就业形势也日趋严峻。

2.大学生就业状况解析

数据显示，中国大学受教育程度的青年劳动者的失业率已高达，同官方就业率形成巨大反差。今年中国高校毕业生也迎来了最难就业年，据调查机构统计，从2012年10月29日至2013年4月10日，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，同比2012届下降11个百分点；本科毕业生为35%，低于2012届同期12个百分点。

需求减少，但越来越多的大学生正涌入就业市场。目前，中国高校毕业生保持在年均700万左右，约占每年新进人力资源市场劳动力的一半，且这一比例还将不断提高。再加上中等职业院校毕业生、未能升学的初高中毕业生和退役士兵，总量近1600万人。

3.影响大学生就业的因素分析

①大学毕业生就业观念

早些年代，大学毕业生还享有“天之骄子”的美誉，如今的教育使得这一美誉早已虚有其表。大学生越来越多，没有了以前的优越感，社会对他们已经没以前那么热衷。

然而在他们心中，自己还是那个受社会、他人宠爱的幸运儿，以为毕业了就会有很好的工作，有很好的待遇，能实现自己的理想，为社会为他人创造价值，实现自己的价值。这种观念似乎在他们心中种下烙印，一时难以改变。

还有部分大学生，以为毕业就就业了。就想有一份好的工作，不想着先就业再择业再创业，不想着先学点东西，先受点苦再享受，就想有一份馅饼等着他。这样一些老式的观念严重影响着大学生的就业。

②每年待业的大学生加重应届毕业生就业的压力

每年毕业的大学生700万，就业人数只占30%左右，剩下那么的人都处于失业和待业状况。每年待业大学生就业问题还没解决，刚毕业的大学生又走向社会了。每年待业的大学生人数积累，集聚增加，如果得不到妥善解决，这样如此的恶性循环，势必加重了就业市场的压力，给大学毕业生就业造成一定的影响。

③社会对大学毕业生的影响

当今社会，物欲横飞，金钱，权利等对人们的诱惑，很多大学生都八零后，九零后，大多都是独生子女，从小都深得父母宠爱，父母创造的条件都比他们那一辈好。这样，部分大学生都生活的比较好，物质条件方面父母给的都不错，他们刚毕业就要走向社会，慢慢独立，以前没受过多少苦，多少累，不愿去基层，不想受苦受累，对物质的期许高，对社会一种强烈的不适应感油然而生。对他们择业方面造成一种恐惧，反面的影响的就业。

④部分大学生一种还不成熟的心智

当代大学生生活的条件优越，很少去社会锻炼，体验生活，去找机会实习，他们的心智还不成熟，遇到问题不知如何去解决。以前有父母帮他们，等毕业了，遇到事情还想着别人帮他们解决，不能独立。从而也缺少些对问题的解决分析决策能力。从侧面体现出，他们还不成熟，缺少经验。

⑤企业招聘对大学生的影响

企业要生存，必须要盈利。如果一个人不能给企业带来利润，创造价值，他不会白养一个闲人。据统计，在一个两年工作经验的大专毕业生和刚毕业的本科毕业生中选择，企业会选择经验十足的大专毕业生。因为有经验的，到了企业就可以直接给企业创造价值。对刚毕业的大学生来说，刚出来什么都不懂，什么都不会。而且现在的教育，在学校学的东西，人们都知道，在现实中用到的不多。这样大学生就业无任何优势可言，甚至处于劣势。

4.解决问题的对策分析

①政府、学校等机构都应重视并采取积极措施

首先，学校对在校大学生应定期开展关于大学生“职业生涯规划”方面的讲座，还可以开设“大学生就业”方面的课程，从入校都重视对他们就业的培训，指导，学校的就业科应定期组织开展学生就业方面的研究探索课题，对即将毕业的大学生进行辅导。

其次，政府等相关机构应加强这方面的政策的制定，实施。切实做到对大学生就业服务，完善就业体制，同时，对整个就业市场进行监督，维护良好的环境，使更多的大学生受益。

最后，学校就业科应加强和社会上众多企业，人才市场等联系，多举行校内招聘会，企业校园宣讲会，给大学毕业生创造更多的就业条件，更多的机会。

②大学生的就业观念得调整

每年都很多的大学生找不到工作，不等于自己找不到工作，所谓的找不到工作，其实只是找不到自己满意的好工作，或者暂时找不到好工作，有些人就以为自己不行，没能力，放弃了。这样是不对的，应该先找个工作养活自己，直接点讲，就是要先就业再择业。择好业再创业。

大学生毕业后，刚进入社会，会形成强烈的反差，这时不能对自己否定，同时也不能太自信，以为自己什么都能做，还那么莽撞。企业需要的是实干型人才，改变自己的就业观念，让自己去适应这个社会，不是社会来适应自己。不能像在学校一样，毕竟毕业了社会和学校还是有区别的。毕竟，社会尊重人才，适者生存，有能力就上。

大学毕业，去基层，去乡村，这没什么可耻。相反，我受的锻炼越多，学到的东西就多，将来对我们自己就更加有利。大学里，有家人的照顾，出了社会，我们得独立，得靠自己。改调依赖的心里，学会必要的生活生存技能，改变固定的坏习惯，转变观念，应对万变的社会。

③社会应多给大学生一些机会

如何写毕业材料范文 第九篇

一、历史知识是人的素质教育的重要基础

历史学科教育具有很很重要的德育作用。因为历史长河涵盖了很多不同的社会现象，这些都是极好的教材，可以帮助学生更好地进行政治和阶级观点教育；还有仁人志士的英勇事迹都可以用来对学生进行爱国主义教育。而关于思想教育，历史教育的作用更是不言而喻，全部历史课程中都渗透了历史唯物主义观点。进行历史学习，将有助于加强学生对历史唯物主义基本原理的理解，从而实现思想政治教育的目标；还有助于学生对历史唯物主义观点和方法的运用能力的锻炼和提升。

二、历史教育在培养学生人文素养方面的作用

在人文素质教育中，历史教育所承担的作用是非常重要且独特的，人文素质教育是历史教育的本质。也就是说，相对于哲学提供的是具有价值理性的思维逻辑，而文学提供的是具有价值理性的情感体验。而作为人类以往实践的集体记忆的历史，它为人们提供价值理性累积经验就更加全面和综合。在历史上发生过由于价值理性缺失而造成的失衡，这里主要是指社会发展的失衡，人们由此产生了极为深刻的教训。学习这样的历史也让我们明白了“以史为鉴”所具有的价值和作用。历史教育也可以称之为一种人文素养教育，其具有综合性。学史有助于明智，历史是有生命的，其具有的现代价值就是能够让人们站在更高的起点，继往开来，高瞻远瞩，更好地迎接新时代的到来。

三、历史意识的`培养，有助于学生思想政治、道德等多方面素质的提高

“思想政治素质包括民族意识、国家意识和政治意识。”［２］世界各民族都有自己的精神和传统。历史教育中关于本国史的教育，可以借助对本民族形成和发展历程的学习来促使学生民族意识和国家意识的形成和进一步强化，有助于促使其民族自豪感和责任心增强，从而增强其对于国家和民族利益的责任心。历史学科到了十九世纪才开始在学校课程中被重视起来，而其中一大重要原因就在于响应那时兴起的民族主义号召。可见一国的历史也就体现了一国国民的意志。通过历史教学便能促使学生民族意识和国家意识的形成，使其成为“国民理想”的拥护者。就道德意识的培养而言，历史一直以来都被用作道德教育的手段。孔子的《春秋》体现了对历史的道德作用的最大限度地发挥。杜威认为历史学科作为促进人的道德品性形成的学科来说，无疑使最优良的。他始终相信人类社会的道德规范是有历史可以追溯的，很多历史人物和历史现象中都涵盖了类似的典范，同时得出了历史是永恒的道德遗产的结论，并且是具有建设性的。历史学科培养学生的道德意识，其独特之处主要表现在两方面。一方面是丰富的内容。历史教科书中蕴含了丰富的材料，尤其是历史人物的道德形象，关于其品格高贵、情操高尚、意志坚强等方面的素材都是可以拿来借鉴，从而帮助学生获得美好、高尚的情感体验。另一方面是较强的感染力。历史教学过程中展现出来的道德形象是生动具体的，道德精神更富有感染力，有助于对学生进行潜移默化的熏陶。这样学生会更容易接受，同时也更容易引起学生内心的情感体验。

四、结束语

就２１世纪的新人培养要求而言，当前的历史教育状况还有不小的差距存在。其中的问题主要体现有，没有对历史课进行准确的定位；长期的应试教育造成教育目标的偏离；教育功能没能真正发挥出来。所以，现在我们要对历史教育在素质教育中的重要地位予以高度重视，只有这样才有可能真正将历史教育的功能和作用发挥出来。

如何写毕业材料范文 第十篇

又是一年绚烂的夏季。又有一群好朋友即将分离。

感慨万千，斗转星移，浮光掠影，弹指之间，那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”试问什么是青春?难道是一闪而过的时光吗?其实，青春是一只小鸟，一只有着清脆歌喉的快乐小鸟它自由自在。

曾经的我错过很多，失去了很多，总是和时间在错误的时间遇见。不是来不及开始，而是根本无法开始。于是，那一瞬间，没有回眸，没有停留，就这样沉默着擦肩而过。

青春总是这般短暂，就像这样的雨季一般轮回着永不停歇，一代传一代，惆怅着未来的自己，总觉得丢失了些什么，其实是因为上段的岁月步入了青春的行列中，正如现在的我，明白了昨日之心是人生的必经之路，然后坦然地面对青春。春雨不停地下着，难道是我心中的泪水吗?难分难舍昨天的泪水吗?

人生或苦痛或悲伤或失意，但与慢慢历史长河比起来何其渺小，有幸来到世上实在是不容易，为何要白白走上一遭呢?“回眸一笑百媚生”这笑塌了城池。青春年少就像那断了线的风筝，不知所终，无处寻找……

当手放在键盘上，就要开始描绘之时，以前经历的一切的一切都历历在目，不停的在我的脑海里闪现出来，而我的手，却什么字，也打不出来了。

这段文字，抒写出，说不出的情怀。

如何写毕业材料范文 第十一篇

就要毕业了，我念想多多，我念想着，我们就要离别这校园，念想着，我们的老师六年来为我们所做的一切，念想着，以后的初中生活。无论如何，又是一年夏来到，六月将去，期末将至，离别将至。

人生的试卷上不容涂改，写上了，便无法更改，不要到了穷途，才想起来路，不要到了未来，你可以走向国际大舞台，才发现外语压根没学！有点同学会说：“学数学有什么用？买菜购物都用不到。”没错，买菜购物是用不到！但是，它可以决定你在哪里买菜购物！从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌！学习，是一次不看脸，不拼爹，却能让你成为强者的一次机会！起码成为泰戈尔说的：“天空不曾留下鸟的痕迹，但我以飞过。”起码要达到“你以退出江湖，但江湖里仍有人记得你和你的传说。”而要达到这种境界，只有努力拼搏才可以。不努力拼搏，就也别说什么雄图大志了，连棵草都没法养活的人，做梦，也没意思，快点去玩手机吧，趁早把眼睛玩瞎，这样，指责你的人也能少点，不过，你瞎了还能活多久？我就不知道了，反正，有些人不就很想知道“死”是怎么一回事吗？

最后，祝大家能在长大后找到自己想做的工作，明天都能开开心心，万事如意，长命百岁。也不要在现在约定什么时候再见，交给命运吧！

如何写毕业材料范文 第十二篇

邱__，男，__职校1992级电子专业学生，现为__市水利局工程师。

邱__于1992年9月就读__职校。在校期间，担任班级团支书，学校团总支委员。毕业后，进入__市水利局工作，先后任水利局团支书、助理工程师、工程师。期间，1996年8月到1999年3月，到省水电学院水利工程专业学习并毕业，同期在华南理工大学学习建筑学并毕业。他在工作中注重学习，能及时掌握新技术、新知识、新标准规范，并在工作中加以应用，使自己的业务水平得到提高;能根据工作需要，服从领导的安排，多次出色完成重大水利工程设计任务，如：协助完成__市100宗中小型水库除险加固的前期测绘及设计工作，完成总投资1300多万元的__市南溪镇自来水工程及自来水厂设计工作，负责总投资1000多万元的__市麒麟镇自来水工程及自来水厂设计工作，以及完成__市多宗改造薄弱学校的重新设计工作等。

谈到发展问题， 邱__认为:当代中职生要充分认识到职业生涯设计对自己成长的重要性，及早规划好自己的未来，为自己在竞争中始终立于不败之地打下坚实的基础。

如何写毕业材料范文 第十三篇

上一周，我结束了我的小学生活,我很快就是中学生了。告别小学最后一件事情就是参加毕业典礼了。因为学校非常重视这次毕业典礼，所以我的父母也受到邀请来到我的学校,参加了毕业典礼的仪式，见证我生命中重要的一个里程碑。

我非常高兴,但是我和生活了这么久的同学们就要分离了，心里难免还是非常舍不得，所以我和我的朋友拍了许多照片，留作纪念。我感觉经过几年的学习我成长了许多,我变得更加成熟更加懂事,我很快就将是一个中学生了。在毕业典礼上,我和我的朋友们唱了一首歌，我们认为这几年发生了许多很美好的事情，我们非常珍惜我们的友谊。

我们承诺,我们将永远保持我们的友谊。我很兴奋我的未来生活,我想我可以处理得很好。

如何写毕业材料范文 第十四篇

【摘要】

文学圈是一种集合文学同好，共同阅读文本的一种学习模式，这种文学模式曾演变成咖啡馆式学习模式、沙龙学习模式等。本文主要探讨语文教师应用儿童文学圈模式引导学生开展课外阅读教学的方法。

【关键词】

语文教学；课外阅读；文学圈

文学圈是一种集合文学同好，共同阅读文本的一种学习模式，这种文学模式曾演变成咖啡馆式学习模式、沙龙学习模式等。语文教师可借鉴这种学习模式，开辟儿童文学圈，引导学生在课后学习语文知识。

一、儿童文学圈模式的教学概念与实施意义

文学圈，是一个共同探究书籍文本的团体。在该团体中，某一个人依自己的阅读愿望阅读某本图书，然后根据阅读体验将书籍分享给团体中的其他人，众人共同阅读该书籍文本，共同探讨某些议题。儿童文学圈的成员是由儿童构成，它是一种较为特殊的文学圈。不管是哪种文学圈，都是为了让成员享受阅读的乐趣而成立的。儿童文学圈有几个显著的特点：在儿童文学圈的阅读模式中，学生愿意阅读哪本书是由学生自己决定的，学生是为了自己的阅读需求而读书；教师在儿童文学圈扮演的角色只是协同，即教师的任务是维持儿童文学圈的运营，而不是干涉学生的学习讨论；儿童文学圈的成员遇到理解性的歧义时，可以积极的探讨，却不能轻易否决某种思维、某种观点，即众人要抱着包容的态度探讨学习问题。

二、以文学圈模式开展语文儿童文学课外阅读的实施方法

(一)学情分析

阅读范围确定——在选择阅读主题以前，教师引导学生探讨阅读的主题范围，学生们认为以前虽然他们阅读过童话书籍，却仅仅停留在泛泛而读的层次上，没有了解到童话最独特的美。为了享受阅读童话的乐趣，学生们决定把阅读的范围定义在童话范围内。学生们探讨，世界著名的童话作品有很多，以西方的童话来说，《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》都是学生比较熟悉的童话书籍，学生经过筛选，将阅读的范围缩小到《安徒生童话》的范围内。选择阅读材料——有一名学生提出该次阅读的主题为叶君健版本的《海的女儿》，学生经过共同探讨，决定该次的阅读主题为叶君健版本的海的女儿。教师应用文学圈模式引导学生读书时，要为学生准备一批图书，教师选择的图书要具有单元性的特点。教师可引导学生轮流阅读各种类别的图书，并根据学生学习的需求拓展儿童文学圈的图书类别。

(二)活动目标

该次文学性活动的目标为让学生理解安徒生童话的特点、叶君健版本翻译的特点，让学生从思想性和文学性的角度理解童话文学的艺术性。策略性目标为：引导学生理解儿童文学圈阅读的流程及规则；引导学生了解推荐书籍文本的方法，比如儿童可从书籍文本的思想性、艺术性、创造性的角度推荐读物，提高书籍文本共享的质量；引导学生记录学习的心得，让学生每阅读一部书籍文本便能提高一次语文素养；引导学生学会共享学习心得，比如学生可以用制作阅读PPT、写阅读提纲、画图表的方式分享自己的心得，邀请文学圈中的读友共同分享这部书籍文本。

(三)组织方法

1.引导学生掌握科学的阅读方法

部分学生由于不能掌握科学的阅读方法，因此或者不能感受到阅读书籍文本的乐趣或者不能高效的阅读。教师可引导学生学会科学的阅读，享受阅读书籍文本的乐趣。比如《海的女儿》这一篇比较短，学生可以独立完成阅读，学生阅读完后，可用自己的方式讲这篇故事，讲完以后，大家共同评论谁的故事讲得更好。教师引导学生应用科学的方法阅读，可让学生抓住阅读的要点、提高阅读的效率、感受阅读的乐趣。

2.引导学生掌握与他人交流的方法

学生应用儿童交流圈的方式阅读书籍时，需要与他人交流，在交流的过程中会遇到意见分歧，如果学生不会解决这些分歧，就不能建立良好的学习氛围。教师要引导学生学会在交流中解决分岐，能够持续讨论学习问题。教师可引导学生轮流发表自己的看法，然后限时争论，一旦过了争论时间以后，不管有任何分歧，都要放下来，讨论下一个话题，这就是一套解决学习争论的方法。教师要引导学生学会聆听他人的观点、解决学习争端，共同享受阅读的乐趣。

3.引导学生共享阅读书籍文本的乐趣

如何写毕业材料范文 第十五篇

一、民勤县农村幼儿园的教育现状

（一）学生在校上课时间得不到保障

由于民勤县地广人稀，村庄分布比较零散，一个乡镇一般只有一两所幼儿园，这样给幼儿上学造成了很大的困难。经过调查发现，校车接送幼儿上学最远的要一个小时，这样就很难保证幼儿在校的学习时间。

（二）条件简陋

笔者通过走访发现，农村幼儿园的教学条件普遍很差，教室比较简陋，幼儿活动的空间也比较小，很多设施都比较陈旧、落后，而且规模也较小，教师和学生也比较少。在很多农村幼儿园当中，既没有教具，也没有开启幼儿智力的游戏场所和设备。这样的幼儿教育环境，远远不能适应幼儿教育发展的需要。

（三）幼儿教师专业水平有待提高

近几年，国家对幼儿教育事业比较重视，很多农村幼儿园也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼儿教师也随之增多。为了弥补幼儿教师数量上的不足，新招聘了很多幼儿教师，都是从音、体、美等高校毕业，对于幼儿教育可以说一窍不通，根本无法进行幼儿教育。再者，由于县城的幼儿园不断扩建，通过考试等方式，将农村优秀的幼儿园教师调到县城，导致农村的幼儿园教学陷入绝境。虽然国家对幼儿教育比较重视，但让幼儿教师参加培训和外出学习的机会还比较少，即使有这样的机会，也是县城的幼儿教师优先，农村的幼儿教师没有机会参与培训。

（四）农村幼儿园在管理方面比较松懈

笔者通过调查了解到，很多农村幼儿园在管理方面比较松懈。特别是部分幼儿园在保育、安全、后勤等方面管理较差，有的幼儿园甚至只能算得上是一个把幼儿集中起来玩耍的场所，至于幼儿教育，更是无从谈起。

（五）农村幼儿教师教育观念滞后，使得幼儿教育向小学化倾向

在农村的很多幼儿园当中，教师教育观念滞后，受传统教育思想的影响，对幼儿教育不是特别重视，也没有领悟到幼儿启蒙教育的重要性。随着城市化的进程的不断加快，很多农民到大城市打工，很多幼儿的监护人为爷爷奶奶，他们对和幼儿接受教育的意识薄弱。此外，在农村幼儿教育中出现了小学化倾向严重的问题。这样的教育模式，打击了幼儿上学的积极性，容易使幼儿从小就产生厌学心理。

二、提高农村学前教育的策略

（一）加强农村教师队伍建设

要改变农村幼儿园的教学现状，首先要从教师队伍建设出发。一是提高农村幼儿园教师的待遇，享受国家相关的优惠政策。例如，优先考虑农村教师的职称问题等。二是加强对农村幼儿园教师的培训工作，对于一些培训成绩优秀的教师，进行物质奖励，并把培训结果与教师职称挂钩，让更多的教师积极地参与到培训当中，为自己补充新鲜的血液。

（二）有关部门要加大对农村幼儿园的资金投入

有关部门要加大农村幼儿园建设资金的投入，每一个乡镇的中心幼儿园必须符合国家的有关标准。如场地、房屋、设备、设施等。农村幼儿园最大的一个优点就是地方比较宽敞，如果部分幼儿园有条件，可以对幼儿园进行绿化，让幼儿园变成花园式的学校，为幼儿创造一个舒心、愉悦的游乐场所，使幼儿园真正成为幼儿的乐园、学园、家园。

（三）对幼儿教师要进行科学的评价

对教师的科学评价，可以促进农村幼儿教育事业的蓬勃发展，也可以实现幼儿高效率课堂。幼儿教师和幼儿是一样的，赞美对于教师来说是对教师辛勤劳动和付出的肯定。对教师进行科学的评价，就要对教师的教学设计、工作态度、师德师风等方面进行综合、科学的评价，并与年度考核以及相应的工资待遇挂钩，调动教师工作的积极性。

三、结语

在教育事业快速发展的今天，农村幼儿教育显得尤为重要。虽然农村幼儿园在前进的道路上十分坎坷，面临着许多困难，但是笔者坚信，在广大幼儿教师和家长的共同努力下，农村幼儿教育一定会发展的越来越好。

如何写毕业材料范文 第十六篇

我们是六年纪的学生了，是毕业班了，正因为我们是毕业班了，有许多风波缠绕着我们，我们都胆战心惊，手足无措，希望风波赶快消失。

风波一：

同学录风波：我们班里的许多同学大都买了同学录，所以每个人都希望别人写自己的同学录，等到每个人发完了全班35多张同学录纸。并且过分的是有的同学竟再上课的时候写，幸亏没有让老师逮着，要不后果不堪设想啊。

风波二：

大头贴风波：写完同学录了，应该留记念吧，所有女同学都照了近五元钱的，我只有十几张，全班25位女同学，我只好偷偷的给几位交情比较好的，如果没有我的大头贴的同学来问我要怎么办那？

风波：无

毕业风波快结束吧！！我不禁唱起了：“我不想不想长大，长大世界就没有童话。我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻”。

如何写毕业材料范文 第十七篇

带着憧憬迈入母校。宽敞的足球场，长长的跑道，高高的篮球架……但是现在却没有那种感受。

在操作上漫步，呼吸着泥土的芬芳。想起三年前的那个秋天，我刚迈进行知小学的一个美好的开始……

今天，我和全班同学站在‘六二’的大舞台。我们义气诵到：“初中的大门在向我们招手，脸上，却是含泪的微笑，忘不了，老师的教诲，忘不了，同学们的欢声笑语……”我想“也许，鱼离开水，游向大海时，他们的心却需要时间来承受!这就是我的小学生活，这就是我的童年，一生中最最美好的开始!”

昨天，我在教室里认认真真做那小学里最后的一份试卷。看着周老师那亲切的脸庞，我想起了中国古代人经常说的一句话：“一日为师，终生为父!”心里想着这句话发出感慨：对啊，老师在我们无知的时候帮助我们，脱离无助。但是，六年的美好时光飞逝而过，鱼，总是要离开水，游向蔚蓝的大海……”想着想着但是，我不能反抗，我离开这当年我所憧憬。热爱的小学。

明日，我变迈出了这童年的门槛，向童年告别，踏上新的旅程。我给了自己一个苦涩的微笑，却感觉嘴里有咸咸的味道。我不知道这种咸咸的味道是什么，但很难受!

毕业后将到陌生的学校，面对陌生的老师、同学。面对崭新的一切，以前的只能美好的记忆，但我会让这份美好的回忆一直留在我的心中，我想到了一句话：世界上不是所有的事情都能找到答案!

如何写毕业材料范文 第十八篇

窗外，高大挺直的凤凰树上，青翠欲滴的叶片间，一朵细小的花聚，悄悄的、慢慢的绽放了，嫣红的花朵染遍了整棵凤凰树，打开记忆中的音乐盒，喜怒哀乐全在里面，一首首包含着丰富感情的歌曲，也慢慢的播放出来。

当初，妈妈牵着我踏入这个美丽的校园时，还有些恐惧呢！但因为师长的关怀、同学的友爱，使得原本安静内向的我，渐渐开朗起来。转眼间，时光飞逝，我从六上到六下，学了不少东西，也被老师叮咛了不少次，所以让我成长了许多，校园里，四处都有走过的足迹，到处都可以听见我们的笑声，但这一切都将随着嘹亮的骊歌声，画下完美的休止符！

想起这些年来的小学生活，有欢笑、有泪水、有成功、有失败，每当寂寞时有朋友陪伴，快乐时有朋友分享，那些共同学习、共同成长的同学们，和那些值得尊敬的师长们，都让我难以忘怀。

尽管我们有永难磨灭的回忆，但天底下哪有不散的筵席！不过，毕业并不是一个结束，而是另一个阶段学习的开始，我会带着老师的教诲和同学的祝福，昂首阔步，勇敢迈向初中的新生活。

如何写毕业材料范文 第十九篇

小学毕业那一天，没有眼泪，没有拥抱。简直就是意料之外的事。想起自己在包里神神叨叨地装上好几包纸巾，还真是可笑，操场上只有我们这一个班，空荡荡的。有种莫名地凄凉。大家只是互相打了个招呼，闲聊几句时下流行的八卦。然后，手里握着成绩报告册，同自己玩得好的同学一道走出了校门。仿佛是普普通通的放学。假装明天还可以再见，还可以追着打闹，还可以互相肆无忌惮地开玩笑。

但，都是假装的。

头顶是六月的骄阳，炽热难耐。张张口想喊住谁。无论是谁都好。可嗓子却嘶哑得说不出话来。于是，只好看着他们，看着曾和我一起念同一篇课文的他们，一步一步朝前方走去。曾经手拉手称为朋友的她，渐渐隐没在人海中；曾经无话不谈的死党，慢慢地，竟看不到她着红裙的身影。眼泪，似要滴落。心中，藏着一口不断泛苦涩中药的井。连心肺也浸成了悲哀的味道。

后来，渐渐明白，无论我们的手曾经怎样用力地握在一起，终究要被向前驶去的时间狠狠分开。无论我们曾经怎样用心记住对方的摸样，终究会被记忆的浪潮打入深深不见光的底层。多少次喉咙间喊出的姓名，终究抵不岁月带来的分离。每一个人，用背影同我告别。每一次，我只能目送着欢笑着的曾经。而他们，只是用背影无声地说：不用送。

犹记那个暑假，我在人群中大声呼唤着一个姓名，我最好朋友的姓名。她没有回头，只是自顾自地向前走。只剩我傻傻地举着犹冒冷气的甜筒，站在人流之中，看着她慢慢变小，变远，直至消失不见。

不知什么时候养成这样的习惯。无论是谁，总要停下并目送他离开。那时候心里有个小小的呼唤：拜托你回头，看在我们交情不错的份上，拜托你回头。

只是，没有人会转过头，冲我一笑，做一个“快回去“的口型或是手势。

后来，我似乎明白，我们的一生，欢笑有，泪水有。朋友？有时成了匆匆过客。再怎样的亲密，也敌不过时间。

有些路啊，只能一个人走。好比我只能站在小路的一头，看着这份情谊消失不见；好比我只能拼命去回忆你们的脸庞；好比我只能在梦里看你们笑闹，伸出手，一切归零。

直到今日，回忆过往。如同倒带的电影，昔日在眼前一一闪现。蓦然觉得，那背影也成了记忆的一部分。苦涩的触感被时间剥离开来，唯剩我们欢笑的旧时光。这就是被相机定格的刹那，我们都扬起嘴角，眼底满是暖意。

那一刻，我释然。原来，童年的时光，不仅与分离有关。

如何写毕业材料范文 第二十篇

[摘要]近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，大批农村富余劳动力外出务工就业，在促进农民增收的同时，也造成农村留守儿童这一特殊群体不断增加。家庭教育的缺失，已经严重影响到孩子的健康成长。留守儿童普遍存在着心理、道德、教育、和社会等多方面的问题。为了有效解决留守儿童存在的诸多问题，需要政府、社会、家庭等多方面的共同努力。

[关键词]留守儿童， 发展现状， 对策分析

1.留守儿童产生的背景

农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体。当前，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的加快，人口也出现了大规模的流动，他们外出打工、经商，把子女留在原住地并委托其祖辈或其他亲戚照料。

留守儿童的出现，其实是社会发展时期的一个过渡性问题。这个现象的产生主要来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。市场经济的发展促使生活水平的提高，为了生存，这就使得很多家庭不得不舍弃孩子外出务工，从而出现留守儿童。[1]其次，由于地域经济水平的差别较大，高收入诱使农民背井离乡。在市场经济迅速发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出。而以追求经济为目的农民工，经济水平和消费能力根本不可能承担的其大城市里孩子读书的诸多现实问题，如高昂的住房、教育、生活等费用问题，再加上农民工一般文化素质不高，从而导致工作不稳定，经常处于流转状态，孩子们需要的最起码的稳定都是问题。只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，最终形成了父母双方或一方与孩子两地分隔的局面，孩子单独留在农村生活、接受教育，留守儿童由此产生。

留守儿童的家庭教养模式

在农村中占主流的教养方式还存在着很大的盲区。祖父母或外祖父母因受各种因素的局限，这些老一辈人，无论教育思想还是方法都无法跟上形势要求。他们由于教育观念陈旧，往往都只在乎孩子是否吃饱穿暖，溺爱或偏护这些留守儿童，在对孩子进行监护和施教时，通常是追求物质生活全方位的满足，但却缺少精神和道德上的管束和引导，无论是从体力甚至是智力上都勉为其难地承担起对孙辈的监护和养育的重任。而那些在亲友照管下的留守儿童，监护人更多是给予孩子学业成绩，起居生活和物质之类的浅层关怀，很难做到对孩子的心理和精神上的所需要的深层关心。无人照管的孩子的父母长期在外，除在金钱上尽量满足孩子的需要外，对于孩子其他方面的需要和关注往往是鞭长莫及。

2 留守儿童的发展现状

心理方面

心理方面的问题主要表现在心理健康、情感和社会交往等方面。

心理健康方面

儿童时期是心理成长发展和人格形成的关键时期，具有巨大的发展潜力，可塑性大，但由于他们在心理上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识还处在萌芽状态，很容易因为环境等不良因素的影响，形成不健康的心理和人格特点。

留守儿童由于长期缺乏父母亲关爱，在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持。而留守儿童几乎都是由单亲或者是祖父母、外祖父母隔代抚养，由于监护人生活压力比较大，文化水平较低，只可以勉强保证儿童的平时生活，而没有精力、能力以及时间在学习上给予儿童有效的帮助、建议。而在教育方法上，监护人一般只会采用物质奖励或者是体罚方式，而对儿童在学校的教育和思想行为情况缺乏必须的了解，没有与学校和老师形成良好的互动，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。

情感方面

马斯洛需要层次理论认为，归属、爱以及尊重是人的基本需要。父母的关爱和抚慰，是儿童“爱与归属的需要”的重要内容，是儿童心理健康成长的“翼下之风”。

心理学研究表明：在个体早期发展中，父母的爱、支持和鼓励容易使其建立起对初始接触者的信任感和安全感，而这种感觉的建立，保证了儿童成人后与人顺利交往。相反，早期安全感和信任感的缺乏，很容易会使儿童逐渐形成一种内向、自卑、孤僻、悲观、孤独、无助的性格。有专家曾经说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育，而父母的关爱是其他任何亲情所无法替代的。由于父母不在身边，留守儿童往往会出现可能引起或诱发儿童不良的人格因素，内在表现主要为情绪消极，心理承受力差，缺乏安全感;内心封闭，孤独，不合群;冲动任性，心烦气躁;自卑拘谨，抑郁忧虑、焦虑紧张、人际交往能力较差等情况。据调查，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑，不希望父母常年在外打工，而且年龄越大，越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求，对生活的满意度逐步降低。长期与父母两地分离缺少父母的情感和心理关怀，多项调查表明，50%的留守儿童遇到烦心事会闷在心里，直接造成了他们任性、自私、心理抑郁，回避正常交流途径性格内向孤僻等。此外，父母与孩子之间缺乏沟通，无形中使留守儿童走向了自私任性、逆反心理、以自我为中心等极端。[2]

社会交往方面

心理学证明：小鸡在出生的4天内由于“印刻效应”会将第一个出现在视野内的活动物体当作母亲，不愿离开，孩子也会对幼年时经常照料自己的人产生特殊的依恋。如果孩子由祖辈抚养，父母就错过了与孩子建立深层依恋的关键期。

由于外出打工的父母与孩子接触时间短，对自己的孩子缺乏了解，对孩子提出要求时，往往根据的是自己的想象，或者是参照其他亲朋好友的孩子，经常脱离了孩子的实际情况。这往往让孩子感到茫然失措，对自己的父母越来越陌生，亲子关系日益淡薄。长大后的孩子即使回到父母身边，也无法再建立起这种依恋关系。[4]面对陌生的环境，生疏的亲子关系，孩子会觉得孤独，显得压抑、怯懦或者表现得特别逆反，不愿服从父母的管教。孩子与父母的不良关系也会影响今后孩子的人际交往。他会以此为根据，处理他将来遇到的人和事。这样的孩子成人后与周围人相处时也难免磕磕绊绊。

道德方面

伟大的人民教育家陶行知先生说过：“道德是做人的根本”，“没有道德的人，学问本领愈大，就能为非做恶愈大”。然而，农村留守儿童的道德价值观扭曲，出现拜金主义、享乐主义等不正之风，甚至攀比谁的零花钱多，谁更富有。留守儿童家庭结构的变化导致家庭教育缺位、留守儿童社会化程度不高。改善家中经济状况是大部分农民工外出打工的原因，父母不在孩子身边，孩子感情上缺位，为了弥补孩子，父母给孩子更多的零花钱，隔辈监护人对孩子也更多地是生活上照顾，疏于对孩子习惯养成的引导，导致留守儿童之间奢侈享乐之风盛行。而且，农村的留守儿童亲子互动频率低下，亲子间缺乏及时有效的沟通和交流，大多数留守儿童在校学习成绩差，得不到教师的关爱，留守儿童情感需求得不到重视和满足，导致留守儿童性格发展出现异常。他们缺乏对他人的信任，表现冷漠，只知接爱，不知施爱，道德情感淡漠。

教育方面

父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，子女学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，不少孩子认为“读书没用”，除了家庭经济压力得到缓解之外，父母出外打工还给留守儿童带来的另外一个影响，看到没上过学的父辈照样能在外打工挣钱，留在农村的孩子们开始觉得“书读不读也没什么区别”，对于他们来说，“知识改变命运”就是一句空话。学习成绩的好坏对他们来说没有多大意义。[3]这种观念影响孩子产生了学习无用的情绪;有的代理监护人文化素质偏低，对学生不能提供学习帮助;如果只有父母一方在家，承担了所有家务和田间劳作，就无法顾及孩子的学习，使孩子学习成绩滑坡。

社会方面

社会方面表现比较突出的就是安全问题了，这是留守儿童面临的又一个最大的问题。因为思想上的不成熟，而又缺乏有效的监管，农村儿童的安全很难得到保证。监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。xxx门数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。女孩受到侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。

2008年全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示，有34%的人只是“有时会注意预防孩子发生意外”，还有8%明确表示“顾不过来”。这样农村留守儿童的监护人，实际上不能起到有效的监管作用，导致农村留守儿童往往因为年幼无知，不能意识到自身行为的危险性，以至于酿成大祸。轻者，皮肉之苦;重者，伤残，甚至失去生命。近年来各大报纸经常报道留守儿童溺水、伤亡等事故。而由于缺少强有力的监护，留守儿童成了一个十分显眼的弱势群体，成为不少犯罪分子瞄准的对象，致使留守儿童成了被威胁、被抢劫、被殴打、被勒索、被拐卖的主要目标。 [5]

3 促进留守儿童发展的教育策略

监护人教育观念的转变

首先，父母要转换观念，重视孩子的全面健康发展。有条件的父母可把孩子接到打工地照顾，为孩子的健康成长创造条件。无法把孩子接到身边的，要从孩子成长需要的角度出发，确定孩子的监护人，细致落实孩子的监护权，要创造更多时间与孩子谈话沟通，要多与孩子交流沟通，了解子女的情感思想，及时对孩子的心理问题进行疏导，规范孩子言行，向子女传授人生经验，使孩子体验到亲情归属和父母关爱的幸福。改变因为愧疚而实施物质补偿的做法，多给予孩子心灵上的抚慰与思想上的引导。

其次，家庭中的长辈应有教育和管理留守儿童的责任意识，多注意与孩子的沟通和交流，关心孩子的内心世界，使孩子能够随时感受到家庭生活的幸福与温暖。监护人不但要注重智力因素的教育，还要关注孩子道德情操、行为习惯、心理健康等非智力因素的教育。在教育方法上要力戒打骂等简单粗野和娇纵放任的教育方式，尽量采用说服教育、谈心沟通、体贴谅解、鼓励表扬等易于孩子理解和接受的恰当的教育方式。[6]

学校管理

针对留守儿童不断增多的情况，学校应制定相应的措施，定期对学生进行座谈，加大对留守学生的健康教育，加强学校与留守儿童监护人的联系，使学校及监护人都能及时掌握留守儿童的学习和生活状况。而且留守儿童家长要尽量为孩子提供健康成长的环境

其次，学校要动员全社会的力量，大力宣传，多方协作，共同构建社会监护体系，促进留守儿童健康成长。学校应该增添一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识。学校还要针对农村留守儿童单亲监护和隔代监护情况严重的问题，向家长宣传正确的教育观念。学校还可以建立健全的留守儿童档案，与留守儿童、家长多沟通，实行学校、家庭共同教育。教师应多与留守儿童交流谈心，给予正面引导和关爱。使家庭起到教育监护的主要作用，监护人要积极配合学校使留守儿童健康成长。

政府措施与社会协作

政府可以发挥政府的宏观调控作用，引导并加快当地经济的发展，增加农民在本地就业创业的机会，并鼓励外出务工人员回乡创业，做到发展农村经济与解决留守儿童教育相互促进，使更多的孩了有机会和父母生活在一起，接受父母的照顾和教育，为孩子的成长创造健康的家庭环境。 [7]此外，政府还可以开展对农村留守儿童的资助和留守家庭的扶持。对因经济贫困上学有困难的留守儿童，要通过多种形式给予资助，确保他们有上学的机会。政府要加大财政支出，在每个村镇建立志愿者或社会工作服务站，便于对留守儿童进行长期的心理辅导，以引导其心理健康成长。

参 考 文 献

[1]姜强强,陈晨.农村留守儿童学习问题的成因及对策[J].黑龙江教育学院学报,2009(1):64-67.

[2]高慧斌.留守儿童教育问题研究综述[J].河北师范大学学报: 教育科学版,2009(4):25-29.

[3]黄丽.打工族子女家庭教育问题不容忽视[J].广西教育,2001.(12):15-17.

[4]于慎鸿. 农村留守儿童教育问题探析[J].中州学报,2006.(3):3-4.

[5] 黄宝中.闭文彩.我国农村留守儿童家庭教育问题与对策探讨[J].黑龙江教育学院学报,2008(3):2-3.

[6]王晓腾.没妈的孩子也是宝[N].贵州商报, .

如何写毕业材料范文 第二十一篇

不知不觉中考结束了，我却仿佛做梦一般，回过头去，看到满地的叶子，无力的横在地上。

莫名地失落。

曾经在无数个挑灯夜战的晚上恶狠狠的骂着中考，骂着班主任，骂着这没完没了的作业，可是现在，我却无比怀念。

临考前我们照毕业照，好多人哭了，我没有，却在大家自愿照的时候偷偷跑到宿舍盯着墙壁发呆；相处四年的一个同学，我还是没有勇气去跟他拍照。

曾幻想过许多次考后的情景，可以去泡海边，疯狂购物，听许多好歌~。

可是，却没有想过竟会这般落寞。

因为毕业了，BENJAMIN不会嬉笑着向我借作业抄；

因为毕业了，JACK不会在课上给我讲笑话，然后被我回敬的笑话笑到抽筋；

因为毕业了，TOM不会在英语课上抓着头发问我语法，然后在数学课上耀武扬威。

天空依旧蓝的遥远，人站在下面，都会觉得很寂寞吧。

xxx那遥远的白云奔腾向西，纯净，美好，却是那般孤独，年少的你拉着我，在下面飞奔‘呐，让我们追上云吧。’我抬起头却被阳光照到了眼睛，于是，眼泪偷偷跑了出来。”

那些在初三给我最美好回忆的少年，BENJAMIN，JACK，TOM我会永远珍藏在心里，奏成我的白色挽歌。

我，自由同时也寂寞了。

如何写毕业材料范文 第二十二篇

闭幕典礼。先到后操场排队，等了一会儿，刘校长、李校长和老师来了，先播放了一首歌曲《歌唱祖国》，这首歌正好是我最喜欢的一首歌曲，就在地听这首歌了。听着听着，音乐突然停止了，我的目光一下子被转移到主席台上面。只见李校长站起来，讲了一下应该怎样过充实、愉快的暑假，然后，刘校长拿着一张名单，公布了本学期各班的“希望之星”和“优秀队干”五年级的“优秀毕业生”。班的唐欣慧、段竹君荣获“希望之星”，为他庆贺！

后来，天下雨了，开会的地点从后操场转移到了教室里。

在教室里，老师站在了讲台上，我的心一下子就被扯到了我考试的分数上，真想快点知道我的分数呀！老师先发了奖状，还有积分卡，最后，才拿出一张名单，开始公布考试成绩。我仔细地听着，直到老师说了：“夏子欣，语文83分，数学93分，英语90分，品德97分。”

这次考试考得不算，我以后还要多加努力，考到的成绩！

如何写毕业材料范文 第二十三篇

“叮铃铃”一只白皙漂亮的手从紫色蕾丝棉被里伸了出来。一道刺眼的阳光钻入室内，“小姐，该起床了。今天是毕业典礼。”

“恩，我知道了。你先出去吧！”刘颖儿说到。

“是，小姐”侍女退下。

刘颖儿起身，穿上黑色校服。吃好早饭。便去上学了。

“呀！这不是千金大小姐刘颖儿吗？”一旁的一个女生说。

刘颖儿转身，冷冷的瞪了她一眼，雪莹竟然不自觉的颤抖了一下。刘颖儿转身走进校园。“哼，不就爸爸是我爸爸的上司，老板吗？用得着那么得意吗？”雪莹讥讽似地说。

刘颖儿的好朋友夏文楚听了，冷笑了一声，随后说：“怎么？还这样说她？要不是她菩萨心肠，没跟自己爸爸说，如果说了，你爸爸岂不是完蛋了？你还能在这上学吗？校长早就把你踢出校园了。”

雪莹深吸了两口气，不再说什么。她知道这个夏文楚也不好对付，夏文楚爸爸也是自己爸爸的上司。转身走了。

如何写毕业材料范文 第二十四篇

摘要：加强早期儿童教育，为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我国也必须放眼未来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度来思考学前教育的发展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。

关键词：孩子;学前教育;探讨

幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会，家庭，幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。

一、学前教育中家庭教育的必要性

家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势，据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：

①天然的早期化：

②巨大的感染性：

③强烈的针对：

④间接的传递性，如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的，反之，就会阻碍儿童的发展和成长，由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性，例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢，在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好，老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯，例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐，此外，不要给孩子零花钱，培养其从小注重节俭的习惯。

二、幼儿进行情商教育的必要性

幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。

三、学前教育的方法

(一)善于掌握幼儿的心理特征

幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标，幼儿的心理特点有如下几个方面：

①活泼好动：

②好奇好问：

③认识具体形象：

④模仿性强：

⑤无意性大：针对幼儿以上的心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动，对他们提出的问题应该热情地，耐心地给予解答，在教育幼儿时，要注意将抽象的东西化为具体，生动的东西[比如概念和道理]，便于幼儿理解和接受，要让幼儿多模仿文明的语言和优良的行为，因此，加强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要，要经常组织幼儿开展多种多样的活动，这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对其进行教育，才能收到良好成效。

(二)智力开发要科学进行

智力是在外界环境中锻炼的结果，专家认为，它是由先天因素和后天因素共同决定的，对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意义，心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下几个方面来开放幼儿的智力，

①训练幼儿的动作发展：

②促进幼儿观察力的提高：

③丰富幼儿的语言观念：

④提高幼儿记忆力：

⑤培养幼儿思维能力：

⑥鼓励幼儿的创造力，专家认为，要为幼儿提供广泛的生活经验和内容，让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经验后得到发展，例如：在语言传授中，可结合礼貌进行，可让幼儿学习“我爱祖国，又爱人民”，“我爱爸爸，有爱妈妈”这样既学会了语言，又培养了个性和思想感情，为了提高对幼儿的直观教学，可以配合用直观的教具进行，比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具：中间放书本：下面文具盒等，让孩子先观察，接着让孩子们说，然后由老师来规范，只有运用形式多样的教法，才能提高其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的。

(三)艺术启蒙要有新颖性

上面已经提到，由于幼儿个性好动，好问，好玩等，因此不能让其长时间地进行“读写”训练，要让孩子们多接受些艺术启蒙教育，比如：唱歌，跳舞，画画等，音乐是声音的艺术，他通过美妙的声音，生动形象地反映社会现实生活，表达人们的思想感情，音乐的感染力是巨大而不可比拟的，马雅可夫斯基说过：“歌手的声音唤起勇气，”宛转动听的旋律可以使人兴奋，给人带来无比的喜悦，有可以使人黯然流泪，音乐能潜移默化地陶冶幼儿的性情，使他们保持良好的情绪，促进幼儿的智力发展，因此，在教学中，应多些开辟音乐欣赏课，让孩子们多接触音乐，激发他们学习音乐的兴趣，老师在教学中要结合一些简单易懂的歌曲进行，比如：教唱《小猫你别吵》，《一分钱》，《蚂蚁搬豆》，《蝴蝶花》等，培养幼儿的原因素养，此外，让孩子们看看一些简单的画册，激发他们对画画的兴趣，让五彩缤纷的画画在孩子们的脑子中留下印象，要有目的地让孩子学会画一些简单事物，如：太阳，月亮，树木等，画成后，再让他们分别涂上颜色，加深对事物的理解和认识，在教示跳舞时，先让孩子们观看幼儿们表演的各种节目，主要的朗诵，跳舞等，让他们在脑子里形成概念，上面已经提到，孩子们的模仿性很强，老师只要认真，耐心地教，孩子们肯定学得快，演得很棒，专家认为，舞蹈是一门综合艺术，它结合音乐的感受，审美的眼光，感情的表达等，对幼儿来说，这不仅可以锻炼优美的体态，培养美好的情感和高尚的情趣，还能开发智力，增长知识，使幼儿变得更加聪明，自信，活泼和健康。

幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为。

如何写毕业材料范文 第二十五篇

我即将进入中学，现在回想起以前的灿烂时光好像过的想梭子一样，都是快得没有一点记忆。留恋啊，我的母校！我们要离开了，可能一辈子就不能再见了。那平日里的同学们你们会像我一样，感到感叹吗？老师，你那苍白的脸还浮现在我眼前，我都来不及向你说..该休息了。却要走了。哭泣。想要用手挽留，时间又从挽留着的手中逃走。飞去。

我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。踏入中学没有那么欢乐，只有读书在读书。那朗朗书声萦绕耳旁，不是觉得又回到了童年。躺在床上，默默流泪想叫上帝慢点放时间，别让他那么快走，在让我回忆下，可以吗？

双眼凝然，望着天空的一切，白云飘过，鸟儿飞过，都会回来。忽然回忆漂过，我用尽一切力量抓住。没能留住时间。我的同龄人们你们应该知道，时间是好宝贵的吧！请记住好好珍惜！我爱的母校，我走了......

如何写毕业材料范文 第二十六篇

摘要：

临床生物化学检验是我国医学检验专业学生必修的专业课程之一，实验课在整门课程教学中占有极其重要的地位。随着医学检验相关新设备、新仪器的不断出现，临床生物化学检验成为具有极强实践性的医学检验专业。而如何调整实验教学内容与方法，培养实用型检验技术人员，则显得尤为迫切与重要。本文对多年实验带教经验和体会进行总结，旨在对临床生物化学检验实验教学改革有所帮助。

关键词：

临床生物化学检验；实验教学；临床带教

临床生物化学检验是本科医学检验专业非常重要的专业课之一，其实验课具有很强的实践性，同时占教学总学时的50%以上[1]，它在培养学生操作技能与提高学生实践能力方面，起着理论教学不可替代的作用。近年来，随着检验技术的快速发展，检验仪器、设备不断更新，但资源配置明显不均。这就决定了学生实习及毕业后可能面对两种工作环境：一种是仪器、设备均较好，资源配置较优的大中型医院；另一种是仪器、设备相对比较滞后的基层医院。为了培养针对上述两种情况工作的实用型检验技术人员[2]，我们对多年的临床生物化学检验实验带教工作的一些经验和体会进行总结。

1仪器、设备现代化，实验教学仍需注重基本技能训练

目前大部分医院的生物化学检验项目由自动检测取代了手动检测。为确保检验质量，我们让学生从手工操作开始，然后过渡到半自动化及全自动化操作，逐渐加强基本技能训练，将检验分析前误差降到最低[3]。

（1）学生进入实验室上第一次实验课时，要全面、详细讲解常用仪器、设备的使用，如微量加样器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、离心机、分光光度计、半自动生化分析仪等使用及注意事项。为确保学生安全规范操作，掌握这些基本技能，带教教师一一示范操作，学生反复练习操作，对不正规的操作及时进行纠正。并且在以后的实验中，每次实验课用到仪器、设备时进一步强化操作训练，确保每位学生经过一学期的实验课，对基本操作能够熟练与准确掌握。

（2）常规操作的培养：如常用试剂正确量取及配制，常规血液抽取、血清及血浆的正确分离与保存以及注意事项等。

（3）手动操作与半自动化分析相结合：在整个学期的实验教学中，检测项目均实行分组练习，手动和机器操作同步进行。如我系学生的第二次生化检验实验项目———线性范围检测。在血清标本正确收集、处理后，将各实验组的4名学生，随机分为两组，同步进行手动和半自动化机器操作，实验结果出来后各实验组进行对比。比较两种方法在不同人、不同组之间的误差，引导学生养成积极发现问题并解决问题的习惯，从而认识到加强基本技能训练的重要性。

（4）半自动化与全自动化相结合：整个临床生物化学检验实验项目基本采用手动操作与半自动化操作相结合方式，在学期末，当学生充分掌握上述两项基本操作后，介绍全自动生化分析系统工作原理及与半自动生化分析仪的异同之处，并详细讲解全自动生化分析系统工作流程及注意事项，如标本处理、参数设置、仪器准备、仪器校准、质量控制、仪器操作、结果审核以及检验后标本储存和处理[4]。待学生对全自动生化分析系统有了大致了解和认识后，由带教教师带领学生进入附属医院检验科，见习全自动生化分析系统整个操作过程。

2多种检测方法并用，掌握更多知识

许多生物化学检测项目有多种检测方法，且原理各不相同，准确度也有差异，因此带教时，我们往往选择多种检测方法，以便学生掌握更多知识。如在检测丙氨酸氨基转移酶活性时，分别选择了手动终点法及半自动生化分析仪连续检测法两种方法，让学生同步检测。实验操作前，先让学生对理论课上所讲解的终点法及连续法检测酶活性的原理与各自的优缺点进行回顾，然后自行手动及上机操作，结果出来后对两种检测方法进行比较。通过具体实验教学加深学生对理论知识的理解，促进理论知识的掌握。所以，当学生完全掌握了丙氨酸氨基转移酶活性检测的终点法与连续检测法后，遇到其他酶活性检测时，学生便能熟练运用这两种检测方法，起到了举一反三的作用。

3实验带教中加强理论与实践的联系

如何写毕业材料范文 第二十七篇

在毕业季里，我们会在各自的回忆里，在那里，看过一些人，也看过一些人，或者说过一些我们所经历过的一些事情。我觉得，我们所经历的每一件事情都是一定的。

在我们所经历的这段时间里，最想去的地方就是中考的考验。我相信，在中考的这一关，都会让我们有一个新的打算。

在我们每一次考试之前，总会有一些时令，让我们记忆犹新。我们每一个人的心态都不一样。我们每次的答案都是对的，但是我们都知道，我们是最棒的。这个打算，不仅仅是在我们成绩上的时候，还在我们成绩上的时候，在我们心态上的变化，而且，我们会更好的改变自己的一些人生态度，让自己，变成一个好的人。

在中考的这几天中，我们都是最重要的。

我觉得，我们最最好的自己，就是一段时间里最好的朋友，也是最最重要的那段时间。所以，我们都会在一起讨论，我们在一起的日子，都是最好的。在每个人的成长道路中，我们都在一起生活，因为我们都有各自的故事。我们不能一直在一起生活，所以我们要把握好每一个时刻，把握好每一个时刻。

在这个时候，我们还是一样都在努力。我们每一个人都不怕，因为我们都是最棒的自己!

在我们成长的道路上，我们也在一步一步成长。

如何写毕业材料范文 第二十八篇

星期六晚上，我们来到了中原文化宫，观看五年级三班的毕业典礼！

一路上，我们欢声笑语，讨论着表演场地是什么样的。

到了会场，一幅羽化成蝶的的图片呈现在我们的眼前，接着，一阵毕业的钟声响起，典礼开始了！

第一个节目时古诗诵读，四首古诗以自己独特的优点，加上演员的表现，征服了在场所有的观众！

然后，“向着嘴巴的方向飞吧”这句话从表演台上传了出来，我一看，原来是同学们在表演童话剧《人鸦》啊，主角瑞夏德和乌鸦朗多尔夫交换了身体，用讲故事获得了鸦群的信任，和乌鸦们一起经历了风风雨雨。最后在乌鸦首领罗高的帮助下，变回了人。演员们演得十分精彩，我们看的入了迷，好像我们就是那一只只乌鸦。最后，瑞夏德对我们说了一句话：向着嘴吧的方向飞，不要恐惧，不要害怕！”对，只要我们都不胆怯，就一定会有美好的明天！

我最喜欢的是第四版块——毕业庆典！在这一版块中了，不仅同学表现好，而且老师的讲话也非常精彩。

经典伴随我们走过了春夏秋冬，经典滋养了我们无忧无虑的童年，我们在诵读的海洋中尽情徜徉，诵读助我们在知识的殿堂里展翅飞翔！

如何写毕业材料范文 第二十九篇

在毕业考的那一天，我怀着一份希望和一个快乐的好心情去考试。

从早上开始，我很快就起了床，把一切工作做好，骑着车去考试。我骑着车，看着路上的风景，心里不觉得有些悲伤，我带着分离的想法和痛苦，有点不情愿的去考试。到了学校，我一直想着希望和快乐！去完成这一份告别大家的事情。其实仔细想一想，在小学，从低年级到高年级，一代又一代，得从我们母校离开，到了陌生的初中，每一个学校，都要去自己心目中的学校，所有同学开始分离，去四面八方的学校。而我，则是抱着矛盾的心情，去考试。在考试之前，老师先写好了考试时间，可惜的是，到了今天，我对那些表情一无所知，从前的那些笑脸，好像一切的一切的东西，都没发生过。当我想回忆的时候，脑海里却找不到一丝事情，值得我回忆，这时，我不由觉得，我在小学里，生活了六年，却从来没有记住过，每个同学最好的一面。

有时想一想，过了这六年，我并不是一无所获，在我脑海里，还存留着一些东西，存留着一些很好的时光，那是我最忘不了的，这是给我毕业的最好礼物，也是独一无二的礼物，一种独一无二的快乐，在我心目中既快乐又痛苦的离别。但只要我们的心还在，大家还是朋友。也许他们已把我淡忘，但我不会忘记他们，我会永远永远记住，永远，永远，永远。

如何写毕业材料范文 第三十篇

我，可以这么形容自己：很没良心。

毕业放假。我想了遍教过我的老师们。小学卷头发的语文李老师（姓名遗忘），我本学习不好。但她调动了我的积极性，从语文开始对每一科充满信心。初中绵阳实验中学的老左左强老师，国家一级数学教师的名称当之无愧。只是我离开时连声再见都没有给他说。邯郸26中像孩子一样胖乎乎，嘴里满是经文绝句的张威老师：每周会帮我门改日记，写批语。给我人生的启示，万物的答案。邯郸棉三学校有教学经验的冯丙健老师和漂亮负责大孩子样的李振敏老班，还有任桂芳老师......

他们在我脑海里像星星一样闪烁。当我遇到困难，我想到他们的脸庞。就会静下心来，慢慢来。

我和同学也做过傻事。给老师送清晨摘来的玫瑰，却不敢写上姓名。明明知道老师一片苦心，却还会顶撞，皱眉。我写这篇文章，老师们并不知道，也没有给我什么好处，甚至一个笑脸。从我心底，这是我心底的感觉。是心，要求我感谢我的老师。当然在这里，我不能只感谢以上提到姓名的老师们，所有教过我的，没有教过我的，现在身为老师的，退休了的。我都要感谢你们。当老师是辛苦的职业，也是神圣的。请用心品味这句话，是老师不是老师的人都要品味，才会知道自己是一个什么样的人......

如何写毕业材料范文 第三十一篇

金秋九月就快要到来了，秋姑娘似乎在悄悄地说：“Are you really？”我心里有一种说不出的惋惜。这个夏天，我们就要分别，各奔东西。我们用友情换来了一个没有作业，可以尽情玩耍的暑假。秋天来临时，教室又会坐满了人，可惜那不是我们。我心里有点凄凉。

你们说过，毕业时不能哭，只能带着灿烂的笑容走出校园，可我做不到，因为你们曾陪伴过我那么多个春夏秋冬，仿佛我眼前又呈现出你们的欢声笑语，音容笑貌。可现在的你们好像变了，我也变了，我们不再那么疯，每次我从你身边走过，总是不敢叫你，因为我怕打搅你。我真的好伤心。

现在开始，我们应当好好学习，天天向上。为迎接小升初考试做好充分的准备。暑假就像一幅画，会令人流泪的一幅画。我想大声对天空说：“让我们自由吧！”且学且珍惜，是啊，我们只有把握现在三周的时间来好好学习，才不会让自己感到有遗憾。重点中学就像一支点睛之笔，让我们的人生更加璀璨。希望我们都能考上重点中学，嘻嘻。

如何写毕业材料范文 第三十二篇

小学六年过去，弹指一挥间。感叹时光匆匆，新生入学典礼恍若昨天。脑海中仍然浮现着一年级刚入学时的模样，小小的面孔望着陌生的环境，怯生生地踏进学校大门，迎面便是校长和蔼的笑容。

每个课间都跑去楼下玩耍，与同学们嬉闹，或拾银杏叶，或捡小花瓣，或摘小浆果，或斗小昆虫……周围一切事物都能诱发我的好奇心。

愿以后，我也能用一双清澈的眼睛洞察美丽的世界。

这里留下了太多美好的回忆。六年，操场，食堂，教学楼，图书馆，校园的角落都留下了我的足迹。忽然想起四年级时发现操场旁有一大片覆盆子，从此以后的每到春天，那里便是我的乐园。我常常去摘，有时上体育课，趁老师不注意，就偷偷跑去，常常果实能捧满整个手心，散发出诱人的甜香。我自己不常吃，都拿去送给同学了，尝过的同学无不称妙。每每到了那儿，忍不住叹息覆盆子的品种太少，只有空心的，而那种味儿更美的实心覆盆子同学们没法品尝到了。

果香中，浸润着友谊。

几天前的最后一节数学课课后，数学张老师随口说了一句：“六年的知识，已经全部教完并复习好啦。”当时听了这话心里五味杂陈，很不是滋味，从第一节课学写数字，到最后一节课总复习，一个个知识点、一个个板块，如同搭积木一般，现在这段旅程即将结束。与这些朝夕相处、伴我成长六年的老师同学们分别，万分不舍……

或许，分别也意味着期待下一场花开、下一番风景。

最后一次小学返校日，最后一天穿校服，小学，圆满地画上了句号，初中生活在向我们招手。愿知识的宝库不断丰盈，今后的生活能像泰戈尔口中说的那样：“生如夏花般灿烂。”

小学是一首歌，激荡在每一个毕业生的心田；小学是一首诗，透露着美好、童真与无限遐思；小学是一枝花，烂漫地绽放在童年的大地。我将这份美好的记忆永远珍藏，封存在时光宝盒里，那是生命的宝藏。

再见了，水心小学，再见了，老师同学！感恩遇见！愿此别后，不忘彼此，心间挂念。

如何写毕业材料范文 第三十三篇

我毕业了。

开学我便是初一的学生了，从学校拿走毕业证的那天，我并没有很高兴，相反，我倒是有点沉重。夏天是多雨的季节，那天的天空飘着些许乌云。我撑着伞和朋友一起走在学校门口的道路上，从今天起我就不再是小学生了啊。

走进学校的大门，最先映入眼帘的仍是那棵梧桐树，老师说过那棵梧桐树已经有很大岁数了。树上的叶子绿油油的，不知为何我却想起了教了我六年的老师，他们也像梧桐树那样，而我们就像那一片片叶子。我的教室离大门很近，不用多久我们便走到了教室，虽然没到时间，但教室已经熙熙攘攘做了不少同学，老师也在讲台上站着，看着同学们，眼神里也满是不舍。没多久同学们便都来了，大家都端正在位上坐着，没有说话，教室很静。“同学们……”老师开始讲话，但声音却有些许哽咽……

老师仍然是那么啰嗦，而我们却没有任何抱怨，有的只是对老师的，对同学的，对朋友的不舍。

我们领完毕业证便准备走了，但是这次没有人抢先跑出教室，大家像商量好一样慢吞吞的走着。“以后还要联系啊！”我们互相说道，却红了眼眶。

是啊，我们都是要长大的，要离开这个陪伴我6年的大家庭，离开温柔的老师，离开可爱的同学。但是生活还在继续，上了初中的我们也一定会更优秀。再见了，我的老同学；再见了，我的老师；再见了，母校！

如何写毕业材料范文 第三十四篇

转眼间，我已经成为一名六年级的小学生了。虽然还没有离开母校，可我已经对她恋恋不舍了。作为寄宿生，我在学校的时间比在家的时间要多一些，校园的每一个角落都留下了我的足迹和身影，这里就像家一样让我感觉到非常熟悉，亲切和温馨。

一进校门，首先映入眼帘的是一棵枝繁叶茂的大樟树，它就像“校园小卫士”一样守护着我们的学校。树下就是我们幼幼学校的创始人——蒋保仁女士的塑像，她的身旁围绕着两个小学生，仿佛正冲着我们招手，迎接我们进入校园呢！再往前走过一段缓坡就看到我们色彩明丽的操场了，操场是椭圆形的，红绿相间，红色的是长长的跑道，上面画着一道道整齐的白线，绿色的是绿草如茵的足球场。这个漂亮的操场是校园里最热闹最快乐的地方，一下课，大家都涌到操场上，跟着欢快的旋律做操，做游戏，踢毽子，跳绳，踢球……到处都是活泼的身影，到处都是欢快的笑声。操场的正前方有一个长方形的高台，那是我们每周举行升旗仪式的地方，也是学校举行大型活动的主持台和表演台。

操场的四周环立着我们的教学楼，分别是求真楼、求知楼、求新楼、求实楼。在这里，你可以看到同学们安静地阅读，认真地听讲，积极地讨论，争先恐后地回答老师提出的问题。如果是在早读的时间，你走到楼下就能听见整栋楼上同学们琅琅的读书声。

穿过操场走过求知楼，就来到我们学校的“后花园”。这也是我们的乐园，虽然不大，可一年四季都吸引着我们。春天，枯黄的小草慢慢苏醒过来，从土里钻出了嫩黄的新芽，各种树木也伸了个懒腰，开始长出一片片新叶子，“后花园”又恢复了生机；夏天，各种花草树木长得更加茂盛，有些不知名的小虫也从土里爬了出来，两只触角一动一动的，仿佛在向我们打招呼；秋天，树叶慢慢变黄，最后伴着秋风飘落下来，变成肥料来滋养土地。这时，我总会想起诗人龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”；冬天，小草也变得枯黄了，小虫子们也都躲起来不露面了，仿佛这里的一切都要沉睡过去了，而我们仍然时不时地来后花园转转，希望这些小精灵们快点苏醒过来。后花园带给我们的新奇和快乐是任何一座游乐场都无法相比的哦！

现在，每当我站在操场边，看着一群正在玩耍嬉戏的一年级小弟弟小妹妹，就仿佛看到了当年的我。时间过得真快，再过几个月，我就要毕业离开母校了，一想到要离开这美丽的校园，我心里就满满的不舍……

如何写毕业材料范文 第三十五篇

下车了，远离了那朗朗的书声，不见了熟悉的面孔，拿着毕业照，最后一声“再见”，就将步入初中的校门了。

“咚咚”一只大手轻轻叩击桌面，扶着我的额头，迎上老师的目光，“坐正，抬头挺胸。”稚气的我连忙坐正，一年级老师和蔼地笑笑，走进了回忆的深处。拍拍肩，四年级老师严肃地喝道:“坐好了，别趴下写字。”我一下挺直了腰板，老师语气温和了几分，“很好，注意保持。”那眸子里满是鼓励的目光。“最近坐姿越来越端正，进步很大。”六年级老师温柔的摸了摸我的头，“毕业得多养些好习惯呀。”老师有力地拍拍我的背，“我信任你。”一股力量钻入心中，老师的眼底似一片净土，那里是毫无保留的信任。

“肚子还疼吗？”同桌关切地问疼的一头冷汗的我，眉眼中溢满了关心。“嗯，好多了。”我闷声回答，拼命忍着肚子里那股钻心的疼，避开同桌关切的眼睛。“疼就直说，不要一直忍着，给。”前桌递来一杯温水，滚热的水捂出了心的温度。桌边的同学也问道:“要不要去医务室？”“要不你先回家休息。”我的心中泛起阵阵涟漪，“没事的，谢谢。”“好吧，疼就说。”同学们的最后一句话沉了，渐渐地漠入了回忆。

于抹额间成长，严肃间懂事，信任间成熟，回忆间留恋。走过六年时光，点点滴滴已成过往。哎，最后的毕业考，加油吧。

如何写毕业材料范文 第三十六篇

摘要：我国的会计制度发展历史悠久，在很早的时候就建立自己的会计制度，随着国家经济的迅速发展，事业单位的会计制度也逐渐逐渐完善，并且正式的实施落实。

会计学是工商管理的重要组成部分，在会计演变的过程中扮演着重要角色，目前，我国是走可持续发展道路，按照社会主义特色化方向发展，社会经济体制相对比较复杂，事业单位的会计核算虽然整体有了一定的提升和改进，但现行的事业单位会计制度存在的问题越来越明显，为此，会计制度的规范性、严谨性，是我国经济快速发展的关键和保证。

本文对于事业单位会计制度进行了深入的研究分析，并且提出了一定的策略办法。

关键词：事业单位;会计制度;问题;策略

我国的财务管理制度一直在不断的改进和完善，并且代代相传，已经形成了一个自有的体系。

如今的市场经济竞争如此激烈，企业之间不在只是拼资金的时代，还要重视会计管理，我国的会计制度发展要更加的规范化、，这样才能保证健康的市场竞争环境。

回顾以前，许多的国际上市大公司，曾经是叱咤商场，最后因为会计制度的疏忽严重影响企业的发展。

人们越来越觉得会计制度的改革创新迫在眉睫，事业单位作为国家的直接执行单位，也要紧跟社会发展步伐，对会计制度不断的开拓创新。

一、目前我国事业单位会计制度的现状

1.会计制度不够规范

所谓没有规矩不成方圆，无论企业多大还是机构多强都要有一套合理的管理方案，来约束单位内部工作人员的行为，会计制度也是如此，会计人员在进行财务管理工作时，要按照一定的环节和步骤进行，这就需要完善的会计制度，来约束和明确财务管理中的一些细节规范。

使快人人员在进行会计工作时能够有条不紊，按部就班，减少错误的出现。

目前我国的经济出现了信息的断层比较严重，事业单位的会计人员处理的会计信息不够真实，很多都是经过修饰的会计数据，国营企业是我国经济的主要支柱，有些公司为了能够上市，对于财务报表进行财务改造，严重影响了我国的证券交易和市场竞争的健康发展。

2.会计制度不够严谨

作为一名会计人员。

其责任很大，掌握着整个单位的经济命脉和经营状况，是企业负责人的左膀右臂，所以对于财务人员来说，每天跟金钱账务打交道，所面对的诱惑力是相当大的，目前的事业单位会计制度还是不够完善，有的会计人员为了个人利益，钻会计制度不完善的空缺，和许多的发达国家相比较，我国的经济发展起步比较晚，在会计制度制定上还不够合理，总是存在着星星点点的漏洞，事业单位的财务报表设计也不够严谨，财务报表总是有所修饰，会计信息不真实，没有完善又严谨的审核手续，严重阻碍事业单位的长期发展。

3.事业单位的财务人员不够专业

就目前我国对于财务的教育情况来看，事业单位的内部控制制度并没有得到很高的重视，可操作性并不高，现阶段，我国事业单位的会计财务人员大多数都不是会计出身，都是从别的岗位调过来的，虽然考取了会计从业资格证书，但是后期培训没有跟上，事业单位的工作比较繁重，没有时间学习交流，业务能力也不够强，造成记账随意、手续不清、错误频频出现，会计资料严重缺失，还有事业单位在会计人员的编排上比较混乱，一人多个岗位，记账、保管、经济业务没有很好的分离开，没有相互制约和相互监督，这样就会导致现金收入公款被挪用，直接影响了事业单位的会计工作质量。

4.核算原则的问题

现行事业单位的会计制度核算原则是收付实现制度，这样核算制度是以核算期内实际发生的收入和支出为计量基础，不考虑收入和支出的权责，最为直接的后果是造成核算期内收入和支出的不配比问题，不管是什么期间内应该发生的收入和支出只要在当期实现都要确认为当期的收入和支出，而在实务中一般情况下当期收入均包含以前年度应该实现而因为种种原因未能实现的收入，同样支出也存在这样的问题，从而导致会计核算信息不能真实客观的反映该期的经济信息，也使会计信息缺乏真实性和一致性，横纵双向都不具备可比性，进而当年的实际收入和支出计算出来的事业结余就存在问题，导致事业单位收支结余的核算虚假性出现。

二、会计制度的改革办法和措施

1.规范事业单位的会计制度

目前，我国的事业单位采取的会计制度是收付实现制制度，由于国家的经济体制限制，以权责制为基础的会计改革还不能够大力推行，因为财政公共管理体制的配套改革还没有出台政策，我们不能过于着急，要一步一步稳稳前行。

第一，事业单位的收入和支出要能够准确的体现出来，要结合权责发生制核算制度，对于应该收入的还没有入账的，应该支出的还没有支付出去的费用，都要计入当天的损益里面，全部要登记入账，这样形成的结余才比较准确；

第二，事业单位的会计核算要追寻会计制度的客观性和谨慎性，要能够真实的反映每一笔收入和支出的来龙去脉，在收付实现制度下，核算依据是资金实际的收入情况，反映出的会计信息也只是资金的流动情况，并不能够反映整个财务的资金状况，而采用权责发生制度呢，对于资金去向看起来就更加直观了；

最后，要对要对整个的工作进行评价，真实的反映事业单位的财政情况和结果。

2.明确财务监督的控制范围，充分发挥会计的监督职能

事业单位的财务制度中监督的主要内容如下，(1)事业单位要定期编制财务预算，根据单位近期的财务计划和方针目标，再进行编制预算报表的时候要进行财务监督。

(2)对于事业单位的全部收入和全部支出情况进行监督，对于每一笔款项的去向来龙去脉都要清楚明白。

看单位的每一笔支出是否符合要求，是否讲究经济实惠，各项款项的支出是否符合国家的财务标准。

(3)对于事业单位内部资产的监督，包括是否按照国家规定的现金使用范围正确使用现金。

(4)往来账项的监督，往来账项的内容是否合理，要做到及时清理。

3.定期对于事业单位会计人员进行财务培训，提高专业素质

事业单位的领导人员要定期对会计人员进行专业知识的培训，要结合内部的业务，全面的加强财务人员的专业知识水平，增强事业单位的会计人员对工作的热情和责任感，对待工作要保持一份责任心，这是一种对待工作的态度。

从各个方面提高会计人员整体的综合素质，建议从以下几个方面培养：

首先，深入研究培养会计人员的政治素养，每一名会计人员要以身作则，树立良好的财务人员的法律意识，不做违反法律的事情，要做好自我监督和自我管理；

其次，是要不断的学习法律知识和法规，做到知法守法，必须坚持正确的原则，最后是不断的提高自身对财务知识的了解，不断了解会计法，必须具备专业的财务知识功底，对于事业单位的工作流程要相当清楚。

4.建立健全的事业单位财务管理监督体系

事业单位的财务人员，要从财务管理的根本工作抓起，做好细节工作。

对于财务的基本工作要加以重视，并且不断的改进和完善，不断的加强会计监督职能，发挥会计监督的作用，从根本上提高事业单位的财务管理水平，把财务管理的层面提高一大截，事业单位一般是会计集中核算的方式，主要是以资金控制为方向，对于财务收支严格监督，建立以会计核算为中心，一高效理财为方向，将所有的账户及会计业务处理，全部的集中起来，同意到会计核算中心，进行全面的核算和管理，努力做到核算、管理、监督成本最小、效率最高。

三、结束语

综上所述，随着我国经济体系的不断发展，财政管理体制也在改革创新，事业单位的会计制度改革也一定是势在必行。

我国目前事业单位大多数以收付实现制为主要方式，这种方式已经不足以反映现阶段的会计核算和财务信息了，所以要完善我国现行的事业单位的会计制度，就应该充分借鉴企业会计制度的规范要求，通过完善的制度建立科学的事业单位财务体系。

参考文献：

[1]王娟.事业单位会计制度存在的问题及对策[J].中外企业家,2015,(18).

[2]路兆申,李杰.我国事业单位会计制度存在的问题与对策[J].中国外资,2014,(04).

[3]蔡继.论事业单位会计制度存在的问题及对策[J].民营科技,2012,(06)

如何写毕业材料范文 第三十七篇

摘要：在每个人的学生时代小学教育都非常的重要，其是学前教育的过渡阶段。根据相关的研究表明，学生思维、身体和心理等条件最好的发展阶段便是在小学时期。因此，学生的一生都会受其的影响，这就需要良好的教育阶段从这小学就必须开始。其作为重要的发展时机存在于学生的全面发展之中，教师应当利用好一切的教学资源和手段，尽可能的在这个阶段将学生的各种能力都能够提高。文章将围绕小学教育在当今时代的作用进行阐述，并对现状反思后提出一些改善措施。

关键词：当今时代;小学教育;作用;教育反思

一、关于小学教育的重要性分析

(一)有利于思想品质的初步形成

小学生的思维发展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。因此，学生形成思想品质的时期主要是在小学教育的时期。由于世界观、人生观和价值观等学生在小学阶段形成，由此，教师在这个阶段会取得非常显著的思想教育效果。如：在班级的管理过程中，教师需要提前将一些规章制度制定出来，在这个时期的学生非常的听老师的话，也就会自觉的遵守这些制度。

(二)奠定了知识基础

九年义务教育是我国一直提倡的教育政策，其中小学阶段的教育扮演着基石的角色在整个高年级的教育过程中。学生综合素质的形成在小学教育阶段处于上风，是学习的最佳时期，其最为基础性的阶段有利于学生技能的培养和生存的发展。因此，在学生后续的学习过程中都需要借助于小学时代积累的知识来奠定基础。如：在小学的英语教学中，学生会学习到大量的英语单词，并在现代化的小学教学中，教学条件的提升，教学资金雄厚的学校都会聘请有外教，这样学生从小学就能够积累丰富的英语单词和良好的口语能力。自然科学能够提起小学生对自然探索的兴趣，增强他们的动手能力和求知欲望，以便在以后的学习中保持知识的求知欲。

(三)形成自身都有的个性

闪光点隐藏在每一个学生的生活和学习中，学生特质的不同闪光点自然不一样，教师在小学阶段就应当将这些闪光点发现，并有意识的对学生进行培养和启发，使得独有的特性能够在学生身上形成。在小学阶段，教师就应当引导学生在生活和学习过程中有计划和意识的进行系统的学习，在此时期，无论是学生的思维方式还是认知能力都会发生重大的改变，他们对事物和知识的认识能够从具体过渡到抽象，由复杂代替了简单，不断的提高了他们在推理、记忆等方面的能力。

二、关于将小学教育作用提高的思考

教师对于小学生而言是极其重要的，教授他们知识，引导他们从小培养良好的生活和学习习惯，而根据现如今在我国的小学教育现状，还有待完善的地方，笔者在认真进行思考以后，提出了以下建议。

(一)多元化教学手段的运用

随着社会的发展，经济水平的提高，现在的小学生都是在“蜜罐”里泡大的孩子，从小就接受了非常好的生活条件和学习条件，很多新鲜事物都提前享受了，而这样的背景之下，不仅使得他们对周围事物更加的挑剔，还加大了小学教师的教学难度，如何在这样的情境下增加他们的学习热情，树立正确的生活态度，是每一个教师都值得思考的问题。而这就需要改变以往的教学模式，将其变得有趣生动，在课堂中针对学生好玩的天性，穿插好玩又有教育寓意的教学游戏，增加教学设施设备，使用多功能的多媒体教学方式，尽可能的增强他们的学习兴趣，以便达到学习效果，促进优秀品质的养成。

(二)建设丰富多彩的班级文化

思想发育在小学生阶段还不够成熟，这时候将班级文化角科学合理的布置出来是非常有必要的，应当安置一个专门的书柜，在上面放入一些适合学生学习、有趣的杂志和图书，有专门的板报能够提供给学生自行发挥，将一个良好的学习氛围营造出来，有利于学生提高学习热情和动手写作能力，并养成看书读报的好习惯。可见，在整个义务教育阶段中小学教育是重中之重，其不仅能够促进学生的个性发展、基础知识的掌握，而且还能够将良好的品德养成，帮助身心健康的良好发展。笔者了解到，有的小学教师认为学生年龄小，很多认知都缺乏，教学知识没什么难度，就放松了对学生的教学任务，而这是一个误区，小学生虽然小但也有自己的初步意识，小学教师必须充分、深刻的认识到这一点，根据学生的发展特性，帮助他们提高学习热情，养成好的生活、学习习惯。

(三)沟通关系的建立

不同阶段的学生、不同个性的学生心理发展的特征都会不一样，这就要求教师积极的与学生进行沟通，将良好的沟通关系建立起来，让学生对教师产生信任，能够将师生的关系拉近，在将小学教育的作用充分发挥的同时，还有利于为教学老师在以后的教学工作中打下夯实的基础，保证教学质量。

三、总结

综上所述，在学生整个学习阶段不可或缺的是小学教育时期，其也是必须经历的一个阶段，因而，在这个阶段的教师，必须对学生学习和心理等部分的发展变化都能够及时了解，将他们向正确的思想和心理等方面发展的方向进行引导，以便将学生的综合能力提高。对于新时代的小学生而言，小学教育迎来了新的挑战，这要求学校具备优秀的教学资源，教师的教学经验必须丰富，学生多样化发展的特性，需要都满足到。教学模式应当灵活多变，班级文化建设工作力度应当加强，学生与学生、学生与老师之间需要良好沟通，增进彼此之间的感情，不但学生的全面发展能够得到促进，教师的教学任务也能够圆满完成。

如何写毕业材料范文 第三十八篇

【摘要】

旅游业的快速发展以及旅游管理专业学生就业方向的偏见使得旅游行业相关单位存在较大的用人缺口，如何解决这一缺口成为学校及社会需要共同关注的问题。本文将在旅游管理专业就业现状及存在的问题的基础上提出解决我国旅游管理专业学生就业问题的若干措施。

【关键词】

旅游管理；就业现象；分析

旅游业的持续发展离不开高素质复合型人才，但是从目前的就业现状来看，不少旅游管理专业学生并不愿意到酒店、旅行社等旅游业相关单位工作，造成旅游业从业人员学历偏低、素质较差等问题，限制了旅游业发展。为解决这一问题，首先需要对当前旅游管理专业就业现状进行分析并寻找解决问题的突破口。

一、旅游管理专业就业现状及存在的问题

（一）旅游管理专业就业需求分析

随着经济社会快速发展，作为传统服务业的旅游业开始成为热门行业。2016年，国内旅游亿人次，出入境旅游亿人次，全年实现旅游总收入万亿元，增长，2017年国内旅游、出入境旅游还将保持较高的发展增速，旅游业还将继续领跑经济增长，预计国内旅游收入将实现左右的增长，不仅带动旅游业的发展，同时也为社会创造更多的就业岗位。旅游管理专业的主要教学目标是为旅游企事业单位培养一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识以及较好的思想道德品质和综合素质。旅游管理涉及旅游行为的整个过程，包括旅行社、景区、酒店、交通、旅游局等等。就行业性质来看，旅游业是一个劳动密集型产业，需要高素质高技能人才从事一线服务于管理，因此随着旅游人数的增长，我国旅游业对旅游管理专业人才的需求将呈现增长态势。旅游业属于服务行业，服务的质量决定该行业是否具有长久的生命力，因此未来的旅游业对人才综合素质提出了更高的要求，只有热情、情商高且知识面宽的人才才能获得更多的就业机会。

（二）旅游管理专业学生的就业方向及就业意向分析

尽管我们一直强调任何职业任何岗位都是平等的，但是大部分学生在选择职业的过程中还是带有一定偏见，不少学生尽管学习了旅游管理专业但是在选择自身职业时更加倾向于选择文化艺术类、金融业、房地产等行业，使得旅游管理专业具有较高的流失率。同时，部分学校会为高年级学生提供到酒店或旅行社等相关单位实习的机会，在实习期间学生可能会对本专业的认同感降低，或受到其他高收入行业的影响，而重新选择自己的就业方向。另外，即使大部分学生从事旅游业，但是对酒店、旅行社等的态度也不同，大部分学生认为旅行社缺少个人提升的机会，因此更愿意进入酒店，导致高素质的管理人才集中在酒店特别是高级酒店，而限制了旅行社等的发展，不利于旅游业服务水平的整体提高。

（三）造成旅游管理专业就业现状的主要原因

旅游管理专业就业失衡、流失率高的原因需要从旅游业及学生两个角度来分析。首先，旅游业提供的薪酬及待遇较低是造成人才流失的主要原因。相比金融行业、房地产行业，旅游业的薪酬水平明显偏低，薪酬分配体系存在缺陷，酒店员工工资与岗位挂钩，旅行社工作人员薪酬随季节波动，极不稳定，会使员工认为自己所付出的劳动并没有得到应有的回报，因此在实习期结束后，相当一部分会学生会选择离开旅游业，从事自己认可的其他行业。其次，学生缺乏职业生涯规划教育。职业生涯规划有助于帮助学生明确自己的职业目标并不断激励自己提高专业知识和技能。但是调查发现，目前旅游管理专业学生的职业规划教育并不完善，不少学生缺乏对本专业和自身正确认知，并且对职业生涯规划的重视程度不够，对待工作的态度越来越现实，直接导致不少学生进入工作岗位后，不安于现状频繁跳槽，对自己职业生涯发展产生不利影响。

二、解决我国旅游管理专业学生就业问题的措施

随着社会经济的发展，旅游业将进入快速上升发展的时期，对旅游管理专业学生来讲，这既是机遇又是挑战：他们将拥有更多的择业选择和机会，但是旅游业的发展对复合型人才的需求变得迫切，学生只有具备扎实良好的专业知识和职业道德才能在与企业的双向选择中获得更多的主动权，进入自己心仪的单位。从旅游管理专业就业现状的分析结果来看，旅游业总体就业形势并不乐观，优秀人才的高流失率限制了旅游业服务水平的提高，因此必须采取措施解决这一问题。

（一）加强学生的职业规划管理教育

职业规划管理能够促进学生全面发展，帮助他们获得职业生涯持续发展的能力。教师在旅游管理专业进行职业规划管理首先需要从学生角度出发，引导他们提高对职业生涯规划管理的正确认识，提高对本专业的认识，培养自己对旅游业发展环境的分析能力，判断自己的性格、兴趣是否与旅游行业相匹配，从而建立对未来职业的长远目标，学会主动提高自己的综合素质和专业能力，为未来就业方向的选择打好基础。此外，学校需要加强职业生涯规划教育指导，将其贯穿于学生学习生活的始终，对他们进行全方位的指导，同时引入丰富的实践教育活动并鼓励学生参与其中，使学生在实践过程中重新认识和发现自我，提高对旅游业背景的熟悉程度，以达到适时检验和调整职业生涯规划的目的。

（二）优化旅游业相关用人单位的薪酬制度

科学的薪酬制度能够实现单位内部公平，提高员工的工作积极性。但是在旅游业中，不少单位提供给员工的薪酬与他们付出的劳动并不对等，因此不少旅游管理专业的学生在从事1~2年旅游业后选择离开这一行业重新择业，加剧了高素质人才的流失问题。因此，旅游业必须对现有的薪酬制度的不合理之处进行优化以吸引更多的优秀人才。首先，单位需要改变过去岗位与薪酬挂钩的薪酬制度，在薪酬的发放中考虑员工的个人能力和付出，有区别的运用精神激励、物质奖励等手段，激发员工的工作积极性，提高他们对企业的归属感。其次，企业也要为员工的职业发展提供宽广的平台，重视人才培养，提高员工的职业技能。

三、结束语

近年来我国旅游业正处在快速发展的时期，总体来看旅游管理专业学生就业形势普遍较好，但是在繁荣发展的背后，旅游业还存在高素质人才流失的问题，需要引起各方重视。只有采取积极有效的措施留住人才，才能促进旅游业进一步发展，从根本上提高我国旅游业的服务水平。

参考文献

[1]顾璇.旅游管理专业大学生职业生涯规划教育研究[D].辽宁师范大学,2015.

[2]瞿聪.旅游管理专业学生就业现象分析及思考[J].现代妇女(下旬),2014,(01)：85+87.

如何写毕业材料范文 第三十九篇

男，xxx党员，信息工程系电子信息工程技术专业自动控制方向__级学生。

个人先进事迹

在校期间，在老师的指导和同学们的帮助下，他学到了很多的知识，也成长了许多。在思想、工作、学习、生活方面都取得了很大的提高。

(一)思想方面

在思想上，他积极上进，严格要求自己，认真学习了有关党的理论知识，认真学习党的基本路线，正确贯彻党的方针政策，坚持向党组织汇报他的思想动态，时刻以党员的标准严格要求自己。他留心看报纸，听新闻及时了解实事。经过党组织的严格考核，于__年5通过党组织讨论成为xxx正式党员，并被院党委评为__至__年度“优秀学生党员”。

(二)工作方面

在校期间，他先后担任学生党支部宣传兼学习委员，考核组长，并担任班级副班长，院社联电子协会副会长等职务，他工作认真，不怕吃苦，曾多次组织支部学生党员开展一系列的活动，如组织支部成员在校内清理宣传海报、烈士公园扫墓、校内除杂草活动、政治学习等等;作为一名班干部，对于班上成绩相对较差的同学，他在班上采取一对一的方法，让成绩好的同学帮助较差的同学，相互学习，共同进步，大大增进了同学们之间的友谊。他并多次组织班上的课外活动，如：凤凰之旅、世界之窗等等，具有很强的组织协调能力及团队协作精神。

在工作过程中，他在总结过去经验的同时，还开拓创新，一直以来他工作认真负责，与同学团结一心，共同解决问题，并积极参加院系开展的各项活动，取得了很好的成绩。如：系趣味运动会，__风华“四进”社区青年志愿者活动、系模拟面试职场体验活动等等，在学校领导和老师心目中留下了深刻的印象，得到了老师和同学们的一致好评。

因为专业知识比较扎实，在大一大二期间参加了系挑战杯知识竞赛中获得很好的成绩，在担任院社联电子协会副会长期间，开展了多次校内校外义务维修、协助校内各活动的开展。(如南院大型义务维修活动，社区义务维修、音响调试、上门维护、电协新会员培训等)，取得了可嘉的成绩，也为同学们的专业发展提供了良好的平台。

(三)学习方面

工作的同时，在学习上，他注重培养严谨的学习态度及独立的自学能力，力求学有专精，学以致用，学习成绩在班上一直名列前茅学习从没有放松过，能够严格要求自己，打下了扎实的专业理论知识，并自学了有关电子相关软件、电子方面的知识。经过自己坚持不懈的努力，拿到了CEACxxxEDA应用工程师证、英语A级等级证，在学习专业知识时，他能经常到图书馆借阅与专业相关的辅助教材，加强专业知识的学习。同时他还注意丰富各方面的知识的扩展，使其自身全方面提高。

(四)生活方面

生活艰苦朴素、勤俭节约、热于助人，能够吃苦耐劳，尊敬老师，团结同学，注重自已的言行举止。具备良好的协作能力及团队合作精神，能很好的处理人际交往关系，有很强的社会适应能力。一直以一名优秀xxx员的身份严格要求自己。

该生思想道德素质高，各方面积极要求上进，学习认真刻苦，成绩优秀，工作积极认真，责任心强，有锐意创新意识，有较强的组织协调能力。生活作风优良，群众基础好，为人诚实讲信用，模范作用强，受到全院老师和同学们的一致好评。

人个获奖情况：

在__—__学年度荣获国家励志奖学金

在__—__年度被评为“优秀xxx员”荣誉称号

在__—__年度被评为“优秀学生干部”荣誉称号

__同学个人成长、成才感悟：

走哪条路都可以，关键在于怎么走。归根结底要处理到一个人和自己关系，自己和现实的关系。

如何写毕业材料范文 第四十篇

我们要在这个校园里说再见，在2000多个日日夜夜的最后一天说再见。谁知道这些简单的文字里包含了多少眼泪和泪？

告别母校。你还记得我们在夕阳下奔跑吗？你的笑声多么荡漾，我的笑声和他的笑声都是那么甜蜜。每天早上，我走进校园。一丝阳光照耀着我。我感到温暖，走在教学楼上，然后听到教室里传来悠扬的读书声。学校谢谢！你养育了我六年，但现在我们很快就要离开你了。再见，我亲爱的母校。

再见，老师，谢谢你照顾了我六年。你是老师。你用一点点知识哺育了我们，填满了我们知识的海洋。你们就像蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。我们今天所有的收获都归功于你。随着时间的推移，你对我们的要求越来越严格，都是为了更好的未来！我们会不负你的期望，大鹏展翅，飞向更高更难的天空！再见，老师！

亲爱的同学们，再见。20xx年，我们在二班的教室相遇，结下了深厚的感情。我因为你而快乐，因为你让我明白了友谊有多重要。我们从陌生变得熟悉，从害羞变得成熟，从陌陌变得热情。转眼六年过去了，世界上没有幸福的结局。现在我们要分道扬镳了。让我在最后一刻向你告别。

20xx年到20xx年的列车已经到站。请收拾好行囊，在下一站止住眼泪，对视，说再见！

如何写毕业材料范文 第四十一篇

望着亲爱的母校，生活了六年的母校，我哭了，晶莹的泪珠为小学生活画上了句号，耳旁，似乎还回荡着校长那“孩子们”亲切的声音......

六年，光阴似箭，不知不觉地，我长大了，而母校，为我们这群即将离开小学的孩子们，举行了一场毕业典礼。

随着国歌的响起，毕业典礼拉开了序幕。

老师们走上台，声情并茂地朗诵了一首诗：《孩子，今天你们毕业》，老师们对我们的期望、祝福，那么的真挚。我们亲爱的老师们，眼里闪烁着泪花，却依旧是那样慈祥。

我作为毕业生代表，发了言，在最后，我哽咽着说：“祝亲爱的母校更加辉煌！”那一刻，我听到了掌声，听到了那因感动而流泪的哭声。毕业了，我们的老师，我们的同学，我们嬉戏的那个角落。这一切，都要与我们分别了！

校长走上了讲台，我们安静下来。

“孩子们”，校长亲切地说，“今天是你们第一次参加毕业典礼吧？在你们这一届毕业生中，有很多有趣的事儿，你们那天真活泼的笑脸，是我最美好的回忆。在你们六年的小学生活中，我还有很多的不足，也许给你们带来了烦恼，请允许我代表全体老师向你们致以深深的歉意。”校长说完，竟向我们深深地鞠了一躬，我们哭得成了泪人儿，也为我们有如此好的校长而感动。

毕业典礼的最后一个仪程要开始了，老师们站在校道两旁，与我们拥抱，看着我们走出了校门，离开了小学。

我第一次经历的毕业典礼，见证了我小学生活的结束，见证了我与童年的离别，更为我那六年在亲爱的母校呵护下快乐成长的小学生活画上了一个不舍的句号......

如何写毕业材料范文 第四十二篇

摘 要：在中职生物教学的过程中，教师要巧妙运用合作小组指导学生进行小组合作学习。首先教师要组建中职生物合作小组，并强化小组合作指导，教师要引导学生在合作中创新，在创新中发展。同时，教师要把握教材重、难点，让学生在小组合作中掌握教学重点，突破教学难点。

关键词：中职生物；合作小组；运用

在中职生物教学过程中，教师要巧妙根据中职生的特点实施小组合作教学，教师在教学中不但要强化对学生在合作小组中进行小组合作学习的指导，还要精选适合合作小组学习的教学内容进行教学，确保高效运用合作小组进行中职生物教学，让学生能够以最快的速度提升中职生物学习能力以及生物理论知识的运用能力。

一、组建中职生物合作小组，并强化小组合作指导

1.组建中职生物合作学习小组

毋庸置疑，中职生在进行生物学习的时候，对于生物学习的兴趣是不同的，学习生物的能力也是不同的。首先教师要考查本班学生的生物学习能力，考查每一个学生喜欢生物知识的程度，了解每一个学生的合作学习能力以及自主学习能力。在这个基础上，教师根据同组异质的原则按照每组四到六人组建合作小组，同时教师选择合作学习能力强、组织能力强、对生物学习感兴趣的学生担任小组长，负责组织学生在教师布置合作学习的过程中组织组内合作学习。

2.强化小组合作指导，让每一个学生真正进入到小组合作状态

目前的生物课堂中，尽管有些教师也运用合作小组进行小组合作学习，但是收效甚微，甚至有些合作小组成了学生的“自由市场”，学生想说什么就说什么，甚至说一些与课堂无关的话。因此，需要教师注意的是，在小组合作学习的时候，教师要强化指导，不能让小组合作学习成为一盘散沙，而是要让学生真正参与到合作交流中来，能够在组内探究以及合作中真正提高自己。因为组内讨论人数比全班集体讨论人数精简，这就使每一个学生都能够在小组中发言，都能够积极表达自己的看法，因此会让每一个学生都能以最快的速度发现自己的问题。当然，也能够让学生在其他同学肯定的目光中寻找到自信，因此更加喜欢学习生物。教师要指导每一个层次的学生在小组合作学习时运用合作学习方法，并在这个过程中逐步学会倾听和交流。

二、在合作中创新，在创新中发展

1.教师要引导学生在合作中创新

中职生物教学的过程中，教师要让学生通过对中职生物的学习，提高对科学和探索未知的兴趣，养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。因此在中职生物教学过程中，教师要让学生通过小组合作学习不断强化自己的创新能力，让学生在创新中发展，在合作中创新。如，在人民教育出版社中职《生物学》教学过程中，涉及一些要求学生具有较强生物学实验操作技能的生物实验，教师在学生进行小组合作学习之前，就要告诉学生合作探究的目标。教师不但要指导学生熟记本组内的合作学习目标，还要让学生了解每一个层次的学生不同的探究目标。在这个基础上，教师要敢于放手，让学生在探究中创新思维，乐于在生物实验的过程中，养成质疑、求实、创新以及用于实践的科学精神和科学态度。

2.教师要善于把握合作时机，使小组合作学习能够在创新中发展

学生在进行生物学习的过程中，一些创新思维可以说是转瞬即逝的。作为中职生物教师，也要具备辩证唯物主义自然观，能够形成科学的世界观，要在熟悉掌握生物体结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的科学观的基础上对任何创新的思维勇于把握。对于学生提出的创新观念，教师要组织学生深入合作探究，形成成型的创新思维，提升每一个学生的创新思维能力。

三、把握教材重点难点，让学生在小组合作中掌握教学重点，突破教学难点

1.中职生物教师要把握教材重点难点

教师在教学之前，要通过教研组的集体备课了解并掌握每一个教学单元以及每一堂生物课的教学重点以及教学难点。在这个基础上，教师要结合本班学生的实际情况制订适合本班的导学案。在导学案上，教师要明确哪一部分的教学内容以及运用小组合作学习完成，哪一部分的教学内容需要学生独立思考就可以完成。教师要精选适合学生小组合作学习的教学内容组织学生进行合作学习，而不是动辄就合作，徒然浪费了课堂的时间，却不能确保高效课堂的实现。

2.课上教师要组织学生恰当运用小组合作学习

在课堂上，教师精选适合学生进行小组合作的教学内容进行合作学习，要让学生在这个过程中能够准确掌握教学重点，突破教学难点。如，在《细胞中的无机物》的教学过程中，教师就要精选适合合作学习的内容组织学生相互交流、辩论，在这个过程中澄清概念不清的地方，加强学生对概念的理解。教师在学生进行合作的时候，要运用平等的状态加入到学生的讨论之中，对学生的合作学习进行恰当地调控。

总之，在中职生物学习的过程中，教师恰当地运用合作小组指导学生进行小组合作学习，不但能够提升学生的生物合作学习能力，而且能够让班内每一个学生都能在课堂上积极思考，主动探究，提升自身的生物学习能力。

参考文献：

［1］陈剑芳.提高讨论学习有效性的几种策略［J］.成功:教育,2010(12).

［2］黄晓侠.浅谈“三案六环节”教学模式下的小组合作活动［J］.成才之路,2010(30).

［3］张玉华.在研讨中充盈在反思中升华［J］.教育教学论坛,2010(13).

如何写毕业材料范文 第四十三篇

毕业了一切都会发生改变，毕业了将要面对的事情也会不一样，毕业了整个生活的空间也会发生质的变化，毕业了真的有些舍不得。

毕业了我会很想我的同学，我会很想我的老师，一切都会在时间的安排下发生变化，都会在时间的变化下而发生变化，毕业了真的有太多的留恋了，毕业了将要面对的未来会是怎么样。

时间快的让人来不及回头，时间快的让人来不及回旋。一转眼就来到了毕业的这个时刻。一个人会有很多的时间在生活中，可是当你快要越过这个阶段的时候却是另外的一种意义了，总会觉得时间过的快，总会觉得时间过的来不及。一起和同学们相处了这么久，一起和老师呆了那么久，真的有太多的留恋了。留恋在一起的那么多的时光。毕业了我会想到很多，想到自己将会步入生活中的另外一个阶段，是和学校截然不同的一种生活。这样的生活是新鲜的，这样的生活更是我没有遇到的，所以我要用我全身心的经历，全身心的动力来步入进这个轨道。用最快的适应方式来接受，来迎合。我要用我的努力，用我的学习奔波在社会的某个角落里，展现出自己的精彩，展现出自己的才华。让一种适合自己的生活，适合自己的空间，适合自己生活和学习的环境里，创造出一种属于自己的生活和属于自己的拼搏道路。

毕业了有好多事情改变，毕业了有很多事情发生了变化，但没有变的是我的心，留恋，拼搏，生活。

如何写毕业材料范文 第四十四篇

摘要：

本文分析了传统的机械原理课程设计中所存在的问题，并针对问题从选题、团队协作方式以及培养学生创新精神等方面，探讨了机械原理课程设计的教学改革。实践表明：改革后的课程设计有利于激发学生的兴趣，培养创新能力，实践效果较好。

关键词：

机械原理；课程设计；教学模式；创新

机械原理是机械类课程中的专业基础课程，是培养学生运用所学理论知识、综合分析能力、解决工程实际问题能力的重要课程，是学生获取工程技术训练的实践教学环节。机械原理课程设计通过实践训练使学生更好的掌握理论知道，进一步提高收集技术资料和绘图、设计的能力，特别是对提高学生的创新意识和解决工程实际问题具有非常重要的作用。

一、课程设计教学现状和存在的问题

传统的《机械原理课程设计》在设计过程中，设计的题目各类过于单一，而且实践过程较为死板枯燥，缺少对学生创新性、综合能力进行培养的问题。比如题目往局限于机床刀架传动系统、牛头刨床等几个题目，训练内容大体上都是围绕系统方案的设计、绘制机构运动简图、设计运动循环图、对凸轮或连杆机构进行设计等。方案设计完成后，缺少验证环节，学生无论方案正确与否，只要完成任务就可以了，学生的积极性不仅没有得到调动。由于课程设计题目种类单一，往往出现全班或者半个班级的学生同时做同一个课程设计，这样导致部分同学自己并没有拟定机构或系统的运动方案，甚至有部分学生自己根本没有动脑而是直接抄袭，缺少主动参与的热情，更不用说通过机械原理的课程设计能培养学生创新能力。

二、课程设计教学的改革思路

针对传统教学的优点和不足，拟从机械原理课程设计的选题、设计过程以及鼓励学生大胆创新等方面探讨教学改革，引导创新设计，应用现代设计方法及设计手段去解决实际问题，逐渐形成以创新意识和实践能力培养为目标的开放式机械原理课程设计模式及方法。

（一）选题的多样化与生活化

选题是课程设计教学环节的核心部分，不仅需要满足教学的基本要求，而且要在有限的时间内使设计得以顺利完成。在《机械原理课程设计》的教学改革中，我们需要改变以往学生的设计题目均由教师给定的方式，采取教师引导部分能力较强的学生自主选题，培养学生独立思考和积极创新的能力。另外，教师可以根据指导书上的一般方法，规定几个大的方向，引导学生如何来进行选题。学生最熟悉的就是日常生活中的一些机械装置，可以适当的举些例子如来源于生活又能使生活更便捷的一些小的机械装置。比如为了解决城市或小区中家用车停车难的问题，设计一套节约场地、低投入、免维护等小型停车机械装置，达到空间利用率高、安全、便捷的目的。考虑农产品或水果采摘过程中存在劳动工作量大、作业范围广、触碰的力度控制要求高等一系列问题，可以展开辅助人工采摘草莓、菠萝、桔子等水果的小型机械装置的创新设计。这样不仅能提高水果的采摘效率而且可以降低作业人员的劳动强度与采摘的投入成本。教师抛砖引玉，提高学生的想象力与创造力。当然教师需要规定机构选型需要涉及几类机构。限制一定的时间，如一天内需要选好题目并制定初级运动方案，经过学生分组讨论后交由老师修改确认。对于没有选好题的学生不能打消学生的积极性，而且由指导老师为其给定一个题目，确保每位学生都可以积极参与到课程设计，课程教学中的基本技能能得到一定的训练与进一步巩固一些基本专业知识。

（二）以小组或团队形式共同完成课题

要完成《机械原理课程设计》的全部目标与要求，总的工作量是非常大的，如果规定某位学生在一周内独立完成，这挑战无疑是非常严峻的。此外，现代制造企业对员工的团队协作能力日益看重，一个项目的完成住往是一个大团队全体员工的共同努力，所以锻炼学生的团队协作能力也迎合了现在制造企业的需求。因此，在课程设计的过程管理中，不再强调独立完成任务。我们的设计方式为：根据自愿原则将学生分为4—5人一组的设计团队，每组确定一个设计题目。选题结束后，每一个组员都必须独立完成几项任务，各自完成的任务最终作为学生成绩考核的主要依据。指导老师对其题目、方案以及任务分配的合理性进行审核。从资料收集、选题、运用创新方法设计以及报告提交和电子版设计、计算机绘制图纸、PPT答辩每位学生需要各自发挥自己的长处。

（三）鼓励学生积极创新

为了更好的的发扬学生的创新积极性，肯定其创新成果，对创新较好的课程设计进一步进行跟踪指导与完善，逐步引导学生形成作品并可以参加比赛。对创新较好的方案可以申报实用或发明专利，学校或学院可以进行适当的奖励，如果经费充足可以将实物制作出来参赛或展览等。学生的创新性想法或思维老师要大力支持，引导学生注意平时积累，学以致用，如此将理论与实践相结合，学生的收获更大。此外，通过课程设计的训练也将为我院参加一年一度的“机械创新设计大赛”、“无碳小车比赛”或其它类型的比赛奠定一定的基础。

三、总结

《机械原理课程设计》一改以往设计统一题目的模式，鼓励学生从日常生活中广泛搜集合适的课程设计题目，将实际生活中的问题引入到课程设计中，既迎合学生的好奇心理又有利于引导学生结合创新设计思维解决实际问题。倡导学生自主选题，通过发现问题、分析问题、解决问题全面培养学生的主动实践能力。以小组为单位的分工合作、共同完成方式培养了学生的“团队合作”精神，满足现在企业需求。对创新好的方案鼓励学生动手加工出实物，使学生对机械制图、机械加工、互换性公差与配合有更深入的认识，书本上的知识得以巩固，学生收获巨大。

参考文献:

［1］孙桓,陈作模,葛文杰.机械原理［M］.第八版.北京:高等教育出版社,2013.

［2］邹慧君.机械原理课程设计手册［M］.北京:高等教育出版社,1998.

［3］孙志宏,单洪波,庄幼敏,高志民.提高学生创新能力改革机械原理课程设计［J］.实验室研究与探索,(3):100-103.

如何写毕业材料范文 第四十五篇

光阴似箭，岁月如梭。最后的最后，我们的小学生活也即将结束了，我们也即将要对彼此说再见!

快要毕业了，你会不会记得一年级的囧事，二年级的趣事，这一别不知道什么时候再见面了。毕业了，以前不论我多么讨厌学校，多么的讨厌上课，可是六年了，我早已习惯了和你斗嘴吵架，习惯了你天天抄作业，习惯了老师的唠叨……到我们再站在校门口时，不再是走进校园的小屁孩了，我们的脸上写满了时间的佳作，挥挥手也许一生不再相见，挥挥手，对着世界大喊：“朋友~~一生平安!”我们看着，对方高兴的面庞，其实我们都知道，转身的那一刻，我们同样都是泪流满面，我们擦干泪水向前前进，不敢回头再看看相伴6年的同学，是怕一回头就再也舍不得走。

毕业了，你还会不会记得曾经一起疯打闹的你我，毕业了，你还会不会忘记我?毕业了，你会不会记得曾经不经意间许下的承诺。毕业了，从此我们就要习惯没有对方的时间。也许，我们在将来会将对方遗忘。也许，当我们再次在茫茫人海里相遇，我们只是擦肩而过。也许……我们有太多也许，也有太多不舍，我把我们的不舍化作属于我们的启明星……朋友，一生平安!

我们毕业了，可是我们依旧会有不舍，不舍那个曾经一起历经六年风雨的母校，不舍那些曾经与我一同学习的同学们，剩下除了不舍依旧还是不舍。

如何写毕业材料范文 第四十六篇

就像那个我永远都不会忘记的夏日下午，再也不会回来了。

虽然是夏日，但是校园的风却是凉凉的。像五年来的每一个一下午一般，我又站在了校园里，但昔日那欢乐的却暗淡了许多。一到四年级的学生都没有来，在校的同学们都明白，小学分别的时刻要来了。

我正与四十多位一起，唱起毕业典礼的第一首歌曲《校园的早晨》。“沿着校园熟悉的小路……”我站在舞台上，看着那与我们朝夕相处的老师同学们，长长的走廊、绿油油的木瓜树、高大的教学楼，心好像落进了柠檬水，酸溜溜的。“……清晨的太阳照在脸上……”这已是午后了，明天早晨时，就是暑假了，小学的最后一个暑假了。仿佛昨天还是入学的第一天，以后同学们还能再见面吗?“……直到长成参天大树!”我看到下面有不少人都哭了，突然在校园中愉快欢乐的一幕幕，与同学们五年的一件件事，都像潮水一般向我涌来，将我淹没。

下了台，看着几个有趣的节目，愉快的气氛终于加重了些。但大家的心却都不在台上。我与几个最要好的同学坐在一起，他们说什么，我都没有听见。我只知道，那些事，再也没有了。

也不知这样过了多久，终于到了拍合影的时候了。拍照时，大家都像磁铁一样挤在一起，好像要大家一起钻进镜头里一样。我们清楚这是四十八个人最后一次“站'在一起了。我也真想大家一起“挤成一张照片”。

最后分别的时候还是到了。我与同学与老师告别，然后走出校园，再回头看时，不再控制不住自己的情绪，大滴的泪光夺眶而出。可，那再也没有了。

那些代表美好时光的微波闪出一种叫记忆的光，映在我们的心底，那微波已渐渐流走，再也没有了，但那波光却能在我心中永放光芒!

如何写毕业材料范文 第四十七篇

母校的点点滴滴总是不能忘怀的，不论对同学还是老师都有些怨恨还有开心，让我永远不能忘怀的。老师曾经教会我们那么多的知识，一点一滴的传授给我们，我们有时惹老师生气老师总是面带笑容的对着我们，其实老师每次都躲在房间里哭，老师不都是坚强的吗？当我第一次来这个学校的时候，我觉得老师凶巴巴的，我也一直嘲笑老师。可现在我并不这么认为，有一次我在上体育课跑步摔了一跤，摔得脚流血了，老师连忙跑过来带我去医务室，亲手帮我消毒，又帮我绑住。老师上课总是很严肃，我说了一句小小的话，老师都拿铁尺打了我好几下，那天的手都肿起来了，可是到了下午放学，老师却走过来关心我，我一点都不理解老师这么做，我鼓起勇气问了一句，老师却冷冷的回答我：“上课总会有极限。”我也明白了。

我的同桌也非常的好，我也跟她吵过架。那天她的笔不见了，她的笔无缘无故的在我的笔盒里，然后我就跟她吵起来了，她骂我是小偷偷他的东西，可我明明就没偷，我们就这样绝交了。连续了1个星期都没说过一句话，高这个恶作剧的人看不下去了，我们平时那么友好现在就应为这个吵架，她羞愧的把真相告诉了我们，我们互相道歉，我们又是好朋友。那天下午放学的时候突然下大雨了，我没有带雨伞，她带了雨伞我们两个人一起遮。她把大部分的都遮着我，而她自己却一直在淋雨，第二天她生病了，我就去帮她补课。一眨眼就要分开了，多么舍不得，希望我们可以再次相见！

如何写毕业材料范文 第四十八篇

时间过得真快，转眼间我们就要毕业了，就要离开这充满回忆的母校了。仿佛还是昨天，我们还是那个背着书包屁颠儿屁颠儿去上学的一年级小学生；仿佛还是昨天，我还是那个一脸稚气，傻傻的笑着的小屁孩；仿佛还是昨天，我们还是那个整天无忧无虑，快快乐乐的孩子，一切都仿佛还是昨天。

我站在走廊上，注视着这校园中的一草一木，一花一树，一砖一瓦，不禁头涔涔而泪潸潸了。看着低年级的同学在操场上无忧无虑地玩耍着，奔跑着，我真羡慕他们此时的快乐。看着他们脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛掉进了蜜罐一样甜蜜。可他们也有和我们一样的一天，也有要长大的一天，到了那时，他们还会像现在一样快乐吗？我想不会吧！他们也会像我们一样恋恋不舍，难以忘怀在这里的每分每秒吧！

匆匆，我要毕业了！我即将离开这个充满我欢笑的地方，走向中学时代了！风轻轻从我耳边抚过，伴随着我的童年一起远走。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但我们小学的日子却一去不复反了。我们无法再回到那不可触及的昨天了，剩下的只有深深的回忆。但是，永远无法忘怀的还是那份来之不易的友谊。虽然在不久的将来，我们也许会被分到“五湖四海”，但是心中那份深厚的友谊永存。

毕业了，就意味着长大了，就意味着我们不再是那个傻里傻气，什么都不懂的小屁孩了。既然怎样也会不到昨天，那我们不如把握今天，期待明天，让我们的每一天都充满希望，充满活力。

如何写毕业材料范文 第四十九篇

1.体现全民教育的教育思想

2.实现终身教育的有效手段

二、我国在教育公平上存在的问题

实现教育公平是我国的一项基本教育政策，是党和国家一直致力于的教育公平建设事业。然而我国教育公平的发展程度和水平却很难一概而论，具有其自身的矛盾和局限性。

1.宏观上，区域差异性明显

改革开放以来，随着我国经济体制改革的深入，经济发展迅速，人们对教育的要求越来越高，也体现在对教育公平的追求上。我国地区经济差异显著，尤其表现在城市和农村地区、发达与贫困地区的差距。在农村、贫困或边远地区，国家教育经费投入逐年加大，但由于这些地区本身的社会经济发展水平低，一些学校基本的办学条件还未得到保障，硬件设施存在着残缺不全的现象，不能满足教学与学习的需要，再加上教育系统职能的监管不力，学生高辍学率的现象犹存，学校里的骨干教师也会因为贫困或者重视程度不足等原因大量流失，导致教学质量难以提高。这就从硬件上和软件上直接制约了教育公平的实现程度。

2.微观上，传统教育自身的局限性

首先，受“城市为中心”的价值取向主导。在我国城乡二元结构之下，城市中的重点学校、“示范学校”、“实验学校”等占据大量的优质教育资源，办学条件优越，师资力量强，生源条件好。而处于贫困或边远地区的学校则与之相反，教育起点不公平。其次，教学的工具性、利益性目的突出。在应试教育的背景下，人们普遍认为升学才是主要目的。即使面对有着明显差异、不同需求的学生，还是以相同的教育方式来对待，忽略学生的个体差异性，片面追求整齐划一，个性化缺失，学生的独立自主意识以及创造性思维等受到压制，以致于教育过程不公平。在面临社会选择时，教育过程中所表现出的不平等现象也体现在教育结果上。

如何写毕业材料范文 第五十篇

摘要：

所谓的旅游管理就是指旅游行业中的管理者为了更好的为旅游者提供服务，合理的运用各项职能，以对旅游业中的财、物、人、地区及部门所开展的计划、组织以及监督或协调等相关工作。伴随着我国旅游业发展速度的逐渐加快，旅游管理体制改革的步伐也随之快速发展，但是目前在改革的过程中仍然还存在着诸多的问题。因此本文以关于旅游管理体制改革的问题探讨为探究话题进行了分析与阐述。

关键词：

旅游管理；体制改革；问题探析

在改革开放逐步深入的时代背景下，我国在旅游管理体制改革的方面也得到了快速的发展。因此怎样对旅游管理体系进行改革，以更好的符合旅游业的长远发展，已经引起了理论界的广泛关注。对旅游管理体系进行改革不仅是时代创新的一个重要体现，更是顺应经济发展的必然趋势，同时其也可以更好的符合旅游行业形式变化、发展的实际需求，更是各个旅游企业提升服务质量的必经之路。

一、旅游管理的定义和必要性

所谓的旅游管理就是指旅游行业的管理者为了提升旅游活动的整体质量，以为旅游者提升更为优质的服务，从而运用自身所具有的各个职能，对旅游行业中的各项资源进行计划、指挥、调节以及监督等一系列的相关活动。关于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所开展的根本目的就是为了将旅游部门和国内、外旅游业以及旅游市场之间的关系进行更好的协调。旅游业不仅是一个单独的部门，更是国民经济中的重要组成部分，同时其又是一个较为综合的专业，和国民经济中的诸多部门有着不可分割的密切联系。其次，旅游管理也是协调旅游行业内部与其他部门以及企业关系的实际需求。在旅游行业中，各个部门以及各个企业都是开展经济活动的组织，同时也是开展经济活动的基础单位。

二、现阶段旅游管理体制改革存在的主要问题

（一）缺少宏观管理

旅游业属于我国的第三产业，随着其发展的迅速加快，很多单位以及部门也相继成立了饭店、交通服务以及旅行社等企业，这些企业的人事权以及企业产权也归属于不同的部门。在旅游行业中，除了青旅、中旅、国旅之外，几乎各个旅行社都处于同一个系统，这种现状也就导致了旅游行业的系统出现各自为政以及多头建设等情况。特别是在市场疲软以及客源不足的情况下，造成各个旅游企业之间的竞争力加大，从而导致了市场混乱以及内部矛盾等诸多的问题。

（二）产业结构严重失衡

首先是商品业整体的开发滞后。商品在旅游创汇中占有着重要的位置，其往往具有劳动密集、成本低以及利益大等诸多优势，同时也能够有效的推动工商业的整体发展。但是由于在生产以及销售体制上缺少完善性，使旅工商出现了严重的不协调，一些旅游商品长期的处在自发状态，在产品品种上也存在着单调、创新不足以及老化等诸多问题，导致其优势不能够充分的得以发挥。其次，在旅游交通上也存在着很大的问题，旅游交通由于受到了短线制约，所以长期以来都处于较为紧张的局面。自90年代以来，出现了客源形式良好的局面，在国际航班中也出现了大量的来华游客，因此也就出现了“一票难求”等诸多的状况，另外在交通口岸的发展以及配置方面也存在着严重滞后的问题。

三、完善旅游管理体制改革的有效对策

（一）增强行业整体的管理体制

对旅游行业整体进行体制改革已成为现阶段的必然趋势，旅游管理要求政府的相关主管部门直接的对所属企业所开展的相关活动进行管理，但是目前这一要求显然早已不能符合现阶段国民经济迅速发展的时代背景。因此只有真正将部门的相关管理体制转换成行业整体的管理体系，才能更好的适应目前旅游业发展的实际需求[3]。行业管理可以按照劳务及产品所具有的特点来对企业进行划分，之后再由政府的相关部分对其开展归口管理。也可以说，不管旅游企业是处于哪一部门下，从行业整体上看，都是统一归属旅游局所进行管理的。与此同时这一行业管理也应合理的转换主管部门的相关职能，以实现三方面的改革，分别是由微观转为宏观，直接转为间接、部门转为行业，从而更好的增强旅游行业整体的管理体制。

（二）完善企业个体的管理体制

首先旅游部门应与有关部门进行协商，以清理掉一些不符合成立条件而创办的旅游企业，从将政企分开更好的得以推行，已使企业成为自负亏盈的主体。同时也应积极的推进政企分开，以形成一种大型国民企业主导，而中小企业有序发展的格局。从而对企业经营环境进行更好的优化，以创造出企业之间公平竞争的良好条件，并统一进行税负，灵活制定用工条件，以更深层次的完善和推进企业的经营承包责任制，并以股份制改革为主要方式，对旅游企业进行经营方式的创新变革，根据其所在区域设置相应的经营试点。

四、结论

综上所述，现阶段我国在旅游管理体制改革的过程中还存在着缺少宏观管理和产业结构严重失衡等问题。因此行业的管理者可以通过增强行业整体的管理体制以及完善企业个体的管理体制等途径进行合理的改善和解决，以有效的提升旅游企业的服务水平，从而为旅游行业的整体发展起到一定的促进作用。更多关于完善旅游管理体制改革的有效策略让我们在未来的实践中一起探索吧。

参考文献：

[1]孙树风.关于国有煤炭企业干部人事管理体制改革问题的探讨[J].现代工业经济和信息化,2017,(06):108-110.

[2]杨文德,张拓.甘肃省地方司法体制改革中关于法院人员分类管理改革的问题及建议[J].赤子(上中旬),2015,(01):183-184.

[3]李玉兰.关于深化秦皇岛市山海关区旅游管理体制改革的思考[J].商场现代化,2014,(36):207-208.

如何写毕业材料范文 第五十一篇

应包括课题研究的背景、意义、文献综述；课题研究的基本内容、重点难点及要解决的主要问题；课题研究计划与写作提纲等。

课题研究的背景：

自改革开放以来，我国私营企业得到了长足的发展，但是，随着市场经济的不断深化，企业日趋激烈，人力资源作为企业竞争的核心，是企业最具活力、最具发展前景、最具收益的战略资源，是企业成败的关键。目前部分私营企业在人力资源管理方面过于简单，人力资源管理机构形同虚设，几乎无培训投入，激励机制非常简单。因为私营企业对人力资源管理重视程度不够，员工流动性大，员工对培训方面的积极性欠佳。随着企业的发展规模越大，企业对各种类型的人才的需求逐渐增大，人力资源管理制度的不健全已经成为企业发展的“瓶颈”。因此，如何加强和完善私营企业人力资源管理成为我国私营企业迫切需要解决的问题。

课题研究的意义：

面对经济全球化的趋势，企业能否在竞争日益激烈的环境中生存和发展，关键在于企业是否具备核心竞争力，而核心竞争力主要来自于企业中的人力资源，人力资源管理一日益凸显其在企业价值中的重要作用，任何企业都离不开优秀的人力资源。私营企业迫切需要调整经营观念和人才意识，建立完整科学的人力资源管理体系，塑造优秀企业文化，提高员工的忠诚度，实现可持续发展和永久经营。如何合理利用人才，做好企业的人力资源管理规划非常必要，做好人力资源管理对于私营企业有着十分重要的发展意义。

课题研究的基本内容：

1、 收集有关私营企业人力资源管理的相关资料

2、 了解私营企业，以及私企人力资源管理存在的问题

3、 分析我国私企人力资源管理存在的问题

4、 依据这些问题，提出如何解决人力资源管理问题的对策

课题研究的重点难点：

本课题的难点是发现私营企业人力资源管理存在的问题，如缺乏科学合理的人力资源战略规划，管理机构设置不科学，缺乏专业的人力资源管理者，培训机制不健全等等。

本课题的重点是根据私营企业人力资源管理存在的问题，做出相对应的对策分析，如建立现代企业制度，完善机构设置，实施规范化管理，建立科学合理的人力资源战略规划，创造平等宽松的用人环境，完善多渠道的激励机制，提高员工工作积极性，加强人力资源培训工作等措施。

解决的主要问题：

找相关的书籍对题目的意义进行研究，通过分析和研究找到论文的核心所在

利用空闲的时间在图书馆多看看相关方面的书籍和学术论文，增强自己的理论知识

拜访在这些方面有经验的人进行了解，使自己的思路能得到进一步的升华

联系老师，听取老师的建议使自己对论文的结构和框架能够很多的把握

如何写毕业材料范文 第五十二篇

最近，老师播放今年度毕业纪念册的初稿让我们回味，顿时，我不禁眼角泛泪，因为，似乎在预告一个月后一场感伤的离别即将来临，我心中充满了不舍。

时光荏苒，一转眼六年的小学生涯即将结束，六年来，我在学校里用心上课、快乐玩耍及愉快学习，学校提供优良及多元的学习环境，与同学及老师们度过了一段快乐成长时光。而我也从一位天真活泼的小女孩，长大成为一位知书达礼的少女，真要感谢老师们的谆谆教诲和同学的鼓励陪伴。

回想我在低年级的陈老师极富爱心及耐心的态度来教导我们，但我个性内向又害羞，下课时总是一个人坐在位子上看别人玩；中年级的欧老师以热心的教学态度来教育我们，使我较外向了一些，比较勇于尝试与同学互动，也有了几位知心好友；最后进入了高年级的学习阶段，班导师由阮老师带领我们，我不再是从前那安静又内向的自己，心态成熟了许多，这时期的我变得更加沉稳，学业成绩也进步稳定。

“天下没有不散的筵席”，离别的一天总是会到来。我将告别六年的小学学习生涯，也即将进入崭新的初中领域，心中充满不舍及感恩，感谢母校陪我成长，使我更加茁壮，而我也当更加努力学习，将感谢母校的心化为具体行动，服务于国家社会。

如何写毕业材料范文 第五十三篇

六年春秋，相遇相知。谁曾料，毕业离别转瞬到。再过两个星期，我就要毕业了，我是多么不舍啊！

我还依稀记得，当年我们在足球场上挥洒汗水。不停的奔跑着，那一天，胖子一个大脚将足球踢到了中心。旁边的队员接应者，传球，接球，射门一套动作是多么行云流水一气呵成。虽然那张张脸已记不清，但喜悦仍在。

我们间的友谊不止在过去，也有在六年级那刚刚过去的日子里。

那些时光里，我们是多么的团结，互相进步啊！班级里大家的学习都不是很好，所以每天早上都会有来讲解题目。其中有一位女同学承担了三四个同学的教学任务。虽然艰辛，但她从未推辞。

有一天，她来到班级。

王哥，你教教我吧！一见她来到，那些人便异口同声的说道。

而她也只是静静地教着他们。

有如此多值得留念的景象，我又怎能不害怕离别呢？班级里的人，校园中的物，又有哪些不值得留念呢？

我不想毕业。

如何写毕业材料范文 第五十四篇

薛磊同学时刻以一个党员应有的义务和责任来做，以一个学生干部应该具有的素质要求自己。他始终坚信：做事先做人，只求真心付出，无愧于心!大学期间，他一直担任班级班委，学生会干部，连续担任了两年的大一新生代理班主任，他时刻要求自己做好老师的好帮手，同学的贴心人，时刻恪守自己的职责，在各项活动中发挥了模范带头的作用，积极参加学院组织的各种活动，如“演讲比赛”、“相声小品大赛”“元旦晚会”“消夏晚会”等。在日常的工作中他还善于观察、了解身边同学，并及时与有困难的同学沟通。他开朗的性格，爽朗的作风，积极的心态，严谨的态度，真挚的帮助，热心的开导安慰，感染了身边的许多同学。同学们都说薛磊传递了正能量，在他身上你看到的不只是踏实勤奋刻苦，还有他那份乐观坚持坚强。

薛磊同学能够在学习和工作中找到很好地平衡点，他深知作为一名大学生的基本职责，在学习上从不懈怠，努力学习专业知识，不断提升自己的专业素养，大学期间，再忙他也要抽出时间学习，他相信时间挤挤总是有的，要想成功，就要对自己狠一点，就要比别人更努力。他坚信：今天的成就来自于昨天的努力，明天的辉煌必须从今天开始创造，付出总有回报。他努力地走好自己的每一步，踏实认真的做好每一件简单的事，他有严格的生物钟，时刻保持着高度的自觉、自理、自立的状态，从不被困难所吓倒，坚强乐观，永不言败。正是他永不服输的个性和在平凡中追求卓越的人生信条，使他赢得了同学们的喜爱和学习楷模的美誉。他有着认真的学习态度，良好的学习习惯，此外，该同学在学好专业知识的同时，还积极将所学的知识运用到实践中去。他的勤奋刻苦，踏实认真，是他一直以来给大家的印象，正是由于她这种锲而不舍的精神，才使得他取得今天的所有成绩。在学习上，他是一个实践者，也是一个榜样。

作为一名普通的农村孩子，他没有因为家境而感到自卑，也没有因为自己的生活条件相对较差而进行抱怨，时刻抱着一颗感恩的心，积极向上的态度，努力地奋斗。为了减轻父母的压力，薛磊同学从大学一开始就在做各种兼职。每个学期他总是担任多份兼职，比如家教、代理等，一边锻炼了自己的能力，一边赚取了生活费。他身边的同学都说他是最忙的人，因为他要学习，要工作，要处理协会、学生会的琐事，可是他也是每个同学羡慕的人，因为他的生活很充实，他靠自己的努力顺利读完大学，他把一切处理的是那么的完美，她的各个方面也都是同学的榜样。他永远能给自己找到最适合自己的位置，不浮躁、不张扬、不浪费。不骄傲。当问他累不累的时候，他总是笑着说“我很累，可是我很充实，很快乐”。这就是他——一个再平凡不过的小伙，却书写着他最不平凡的生活，传播着他永不言败，坚强的正能量!

薛磊同学在学习、生活、工作、思想各方面都表现优异，深受老师和广大同学们的喜爱，虽然还有一些不足之处，该生也在通过自己不断的努力积极的改正，综合以上表述，学院推荐薛磊同学为优秀毕业生。

如何写毕业材料范文 第五十五篇

初三的生活是美好的，但又是艰难的，处处充满着挑战！奋斗100天，冲刺100天，这是一个蜕变的过程，这是一个从懵懂走向成熟的过程。随着高考的结束，我已经完结了这三年的学业，可当想起在学校里的生活，却宛如昨日。

不过天下无不散之宴席，人也有悲欢离合。毕业了，我们即将各奔东西，在四中，留下了许多珍贵的回忆，也有许多快乐事无法忘怀，在这即将分离的时刻，我想对老师说：谢谢！我想对同学们说：谢谢！

毕业是伤感的，意味着别离，告别了同学，告别了老师，即将告别了家人，即将踏上新的旅程，去追寻自己的梦想世界。尽管充满不舍，尽管前方充满未知，但这是我奋斗的起点。未来的路上，没有老师的、家长的呵护，没有同学的帮助与支持，一切的一切要靠我自己努力。或许有一天站在山顶看天下，会很幸福！

人生的道路艰难坎坷，我心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，前途是光明的，踮起脚尖，就更靠近阳光，成功就在眼前，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方。

如何写毕业材料范文 第五十六篇

李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英(4)班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、xxx思想、xxx理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。

生活朴素，乐于助人

在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。

如何写毕业材料范文 第五十七篇

时光飞逝，三年时光一晃而过，我们迎来了往年听说的毕业离别季，看着平日朝夕相处的同学互赠礼品，互相写同学录，一股感伤浮上心头。

“伤离别离别就在眼前，说再见再见不会太永远，若有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节……”听着张学友祝福这首歌，想着同学三年的相处，想着平日里的欢声笑语，想着平日里的嬉戏打闹，仿佛就发生在昨天一般，明日我们却即将离别。虽说不是最终的再也不见，但是往往我们高中毕业，也就意味着我们几年甚至几十年再也不会相见了，不是不想见，而是没有时间。现在想想，我们现在能做的就是珍惜我们在一起的每一分时光，无论我们之前是否有过矛盾，我们也该放下了，毕竟高中的友谊是最纯洁的，我们没有必要因为这样而记仇，这些我们都可以看成是我们青春的回忆中的小情调。我们应该充分活好每一分钟，记住我们在一起的每个精彩瞬间。

毕业来临之际，离愁别绪总是让我们增添了几分伤感。不过离别也是重逢的前奏，没有离别哪有重逢，俗话说：天下没有不散的筵席，我们要认为这是为了以后我们更好的相逢，因此，我们在毕业季时，不要光想着伤感，也要把精力放在高考复习上，为了以后美好的重逢，我们要把高考这一仗打的漂亮精彩。其他的顺其自然。

如何写毕业材料范文 第五十八篇

六月的凤凰木绽放了艳红的花朵；六月的空气中弥漫了离别的气息；六月是毕业的季节，也是离别的季节。

随着毕业的季节越来越近，《今年夏天》这首歌也越来越常听到，这首歌随着钢琴的伴奏下，嘹亮的歌声让听众把感情融入，这首令人如痴如醉的歌因而成为我们的毕业歌。

那么优美的词句，令人百听不厌的旋律是谁作曲的呢？作曲者是一位高三学生为毕业而创作的歌曲，没想到高中生就可以创作出如此令人陶醉在内、如此美妙的歌曲；也许，正因为是青涩的年纪，所以更能体会我们这个年纪奔放中带有羞怯的情感，因此对于毕业的情怀，也字自句句感人肺腑。

毕业，代表着一个结束，但也意味着另一个开始。毕业后，我们在这个依恋六年的学校分离，进入各所不同的初中，但我们约好一定要仍然保持联络；毕业后，我们会交到更多新的朋友，可以跟新朋友互相切磋琢磨新知识；毕业后，我们继续努力不懈，迈向下一个里程碑。正如歌词最后所写的：“抹去彼此流下的泪水，重新展开笑颜，各自踏上锦绣的明天。”

毕业后，我仍在聆听《今年夏天》这一首令人如癡如醉、百听不厌的歌曲。一边听，一边站在窗前，回忆起小学的点点滴滴，看着曾经相处的画面重复上映在眼前，我的心情澎湃不能自己……

如何写毕业材料范文 第五十九篇

六年书，读完了。

我们要，毕业了。照了毕业照，同学们哭泣的哭泣，告别的告别。可是，那又怎么样？天下没有不散的宴席。分离的总要分离，逝去的的总要逝去。但是，唯一不会分离也不会逝去的，就是我们——永远一起的心。

分离后，那出毕业照，说；“毕业照上，并没有我们灿烂的笑容。因为我们即将分离。”但是，我觉得，在毕业照上依然要微笑，就算真的笑不出，也要强忍着微笑。因为我们要让即将和我分离的同学，看到，我们依然是那个开心的自己，因为我们要让即将分离的同学，知道，当初他和我们在一起的时光有多么的快乐。我觉得，毕业那天，我们不应该哭泣。应发自内心微笑。因为我庆幸，庆幸我们曾经是好同学，庆幸我们曾经是好对手；庆幸我曾经拥有过你们。我觉得，不要那天，我们不应该告别。应说明天再见，因为我坚持，坚持说我们明天再见，坚持想我们明天还会一起玩，坚持说我们永远是同学。有同学和我说过，毕业了，她很想哭，我便对她说；“不要对我哭泣，因为，我不懂得安慰。”

其实我不是不会安慰，而是，我不想去安慰，因为，我觉得毕业了也没什么的，因为我相信我们会再相见。

同学们，虽然毕业了，分离了，但是请记住，友情永远拆不断。

如何写毕业材料范文 第六十篇

日月如梭，光阴似箭。我们结束了小学六年的学习时光，即将进入中学的殿堂。就在这个夏天，我们毕业了。

想起以前的回忆，心中就涌起了一股眷恋之情。我爱那个曾经给了我知识和欢乐的校园。还记得那时候，我们进入了窗明几净的教室，和蔼可亲的老师为我们讲课，我们一心一意的听着，积极回答老师的问题。下课的时候，我们在操场上自由自在、无忧无虑地玩耍。天空是那么地湛蓝，校园里时时刻刻都有我们朗朗的读书声和欢笑声。上操时，我们排着整齐的队列进入操场，开始跑步了，看！我们那矫健的步伐。听！我们那响亮的声音。考试即将到来时，我们努力复习；考试时，我们充满信心，全神贯注的去答题；考试后，成绩不理想，就下定决心下次考好。

曾经种下的一棵棵小树苗，如今以长成参天大树；曾经的我们调皮、淘气，如今变得懂事起来；曾经的老师拥有青春的年华，如今为了我们，青丝以染成白发……

我毕业了，但我永远不会忘记我的母校，不会忘记对我循循善诱的老师，不会忘记朝夕相处的同学……

再见了母校，再见了老师，再见了同学！

如何写毕业材料范文 第六十一篇

“很久很久以前，有一个相貌平平的姑娘。”没有一个童话故事是这样开头的。“最后王子和公主也没能在一起。”也没有一个故事是这样结尾的。

可现实终究抵不过童话。六年前，普通家庭中的我们初来乍地，像刚学会走路的孩子一样，踏入这个大千世界，只是这比世界小很多，好比你俯在地球之上，看这颗蓝色球体上的某一初小国家。

于是，我们成了这个国家的一分子，一个子民。国王统治着整个国家，威严无比；大臣们就得完成国王给予的任务，教给子民的一些人生道理，及困难时需要的勇气。

大概成为一个国家中一个优秀的子民，会有很多挫折。但也许这只像童话中的王子，王子虽然代表着拯救的形象，可基本上只是个客串的象征概念。大臣们却牺牲了自己，送给我们一把锋利无比的剑，教我们如何斩断那些黑王后的坏角色。

渐渐长大了，子民们开始叛逆了，连国王有时候也束缚不住。所以国王跟大臣们决定，要把我们放出去，去让我们到另一个大国家，看看外面的世界，他们则迎来了一批新的子民，培育他们成为能为国家效力的，能在世界上有成就的将军，或使者。

所以当我们成长了，贡献了，您也付出了，就请您好好聆听我们说一句：感谢，我的王国！

如何写毕业材料范文 第六十二篇

六个充满希望的春天，我们播种了六次；六个金黄的秋天，我们收获了六次；我们曾经经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。六年时光匆匆而过！毕业了，多想挽住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投入新的生活。那以往的同窗生活是一串甜美的糖葫芦，那迷人的酸与甜，将永远回味不完。

岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。

我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧！这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑；但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。

我永远忘不了老师对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈！在此我想对老师说：“您不是导演，却让我们演绎了精彩的人生；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……亲爱的老师啊，我怎能将您忘怀？”

我最怀念的还是我们的母校。留恋它的一花一草，一树一木。仿佛，操场上还留着我们的身影；仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现；仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的育才小学！

当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。聚不是开始，散也不是结束，这不是永久的离别，而是对小学时代的一次告别。告别大家，告别可爱的育才校园，告别那无数个欢笑打闹的嬉笑岁月。再见。

如何写毕业材料范文 第六十三篇

摘要：

随着我国公共财政管理体制改革的深化，高等学校发展规模不断扩大，为了适应改革迅速发展的需要，将管理会计理论方法和实践经验应用于高校势在必行。文章基于内部控制视角分析了管理会计在高校经济管理中应用的必要性，并基于作业成本法、本量利分析、平衡计分卡、净现值指数等具体应用分析，提出构建高校管理会计应用体系的相应措施，具有一定的理论及实践参考。

关键词：

内部控制；管理会计；经济管理

一、管理会计应用于我国高校的必然性

财政部于2014年11月18日颁布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中指明高校管理会计是“十三五”期间重点研究和实施的领域。高校管理会计的推行有助于提高高校管理各部门、各岗位之间的衔接关系，增强高校整体流程控制，进一步提高高校工作效率。同时还可加强高校预算管理、决算分析和绩效评价工作，促使高校经济管理更加全面实现现代化，它渗透于高校经济管理的全过程，具有预测、决策、控制、资源分配和责任考核等职能，在事前—预测、事中—决策、事后—评价经济活动等方面发挥重要的作用。高校推行管理会计是我国公共财政管理体制改革以及高校自身发展的内在需要。

二、现阶段我国高校经济管理中存在的问题

(一)高校管理会计理论研究较少

(二)高校领导对管理会计的认识不足

高校管理会计的应用不具有强制性，国内高校普遍对管理会计的了解及重视程度不够，高校各级管理人员的管理会计理念薄弱，对高校财务部门的定位为会计核算与监督职能，在实际工作中对财务管理的要求不高，没有具体了解管理会计在高校财务管理中的作用。

(三)高校缺乏管理会计人才建设

管理会计融合了会计学、管理学等多门学科的知识，是一门综合性学科，要求相关管理人员具备全面的知识面和扎实的专业知识，长期的从事管理以及从事会计的相关经验，具有分析问题和解决问题的能力。我国高端管理会计人才欠缺，高等学校财务队伍中，同样存在财务人员知识老化问题，既懂得高校财务知识，又拥有战略管理决策的综合性管理会计人才严重不足。

三、构建高校管理会计应用系统的实务分析

(一)利用成本形态分析，进行成本管控

2014年开始执行的新《高等学校会计制度》引入了权责发生制、累计折旧、在建工程等为高校成本核算奠定了基础。高校要在目前有限的教育投入下提高办学资源的使用效率，就必须加强成本管控，实现有限资源的最佳配置。高校成本主要由教育成本、科研成本、管理费用和其他费用构成。高校可利用前期的财务数据制定生均培养成本，通过实际成本与标准成本的比较分析差异产生的原因，从而采取相应的改进方法，运用标准成本法对教育成本进行分析；运用作业成本法对科研成本进行核算，在核算科研直接成本的基础上加入其他相关部门同时发生的间接成本，将科研间接成本费用间接分配给各部门所承担的各个科研项目，从而更加科学的核算各科研项目的项目成本。高校可按照成本形态进一步划分为固定成本、变动成本和混合成本，高校的固定成本总额固定不变，根据学生人数的增加而增加，一般属于非相关成本。而变动成本总额与在校学生人数成正比例变动，单位变动成本不变，大多属于相关成本。混合成本总额与在校学生人数无关。运用管理会计的分析方法建立成本核算数据模型，从而使办学成本更加科学化，同时预测后期办学收入、成本和利润，以降低办学成本。

(二)运用本-量-利分析法，加强全面预算管理

高校的财务预算一般由收入预算和支出预算两大部分组成，收入的预算主要包括国家财政补助、教育事业收入、校园后勤收入等。支出预算主要包括高校科研经费、校园建设性支出、事业支出等。我国高校通常以往年发生的实际数据为基础编制预算，这种做法存在一定的缺陷，比如某项不合规的预算项目会持续影响后期的预算编制。管理会计要求预算精细化管理，运用管理会计数据动态监控，根据成本形态公示和在校学生人数，制定出科学合理的配比指标，作为各职能部门和二级学院的经费开支标准，确保资金的合理使用。本-量-利分析(Cost-Volume-ProfitAnalysis)，也称为CVP分析，是在成本习性分析的基础上，对单位成本、业务量、利润之间的依存关系进行分析的一种财务方法。高校可运用本-量-利分析法测算高校办学成本—业务量—结余之间的内在联系，进行预算执行分析。采用管理会计相关知识对上年学校的收入、支出具体分析，以便于后续财务预算管理工作的开展，运用“卡普兰预算”、“零件预算”等预算编制方法，进一步提高预算的准确性及可执行性。

(三)引入平衡积分卡，优化高校绩效评价

绩效评价是连接高校管理目标和教学、科研活动的桥梁，是实现战略管理目标的重要手段。对各项预算经费的执行效果，尤其是专项经费的执行作出绩效评价，可促使财务管理更加具体化，明确资金使用情况，使高校财务工作更加高效、透明。平衡计分卡(BalancedScorecard，BSC)是管理会计的重要方法之一，以组织愿景和战略出发，从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度，将组织战略目标和日常业务管理系统相互衔接，为组织确定实现战略目标并建立综合衡量指标和战略执行体系。“财务”维度可关注预算执行度、财政拨款执行率、经费支出率、考查高校成本费用控制能力；“顾客”维度可关注学生、用人单位、家长满意度、学生毕业就业率等指标；“内部流程”可关注学校制度规范程度、内部决策效率、重点学科建设情况及重大科研项目完成情况；“学习与成长”可设定教师满意度、教师的学习与成长、高级职称人员比率等指标。采用平衡记分卡进行高校绩效评价，可实现高校长期目标与短期目标、财务指标与非财务指标、高校内部指标与外部指标的有机融合。

(四)采用净现值法等财务评价指标，投资决策分析

在有限的资源配置中低成本扩张，是高校财务管理的一个重要目标，降低投资成本、提高资金使用率是高校财务管理的`重要内容。高校可以在进行项目投资时，运用生均成本、在校生人数、生均收益等基础指标，采用净现值法、回收期法等作为评价投资项目和经营业绩，进行多元化投资，以达到分散风险、提高收益。高校在后勤基建方面建造学生宿舍楼可用净现值法比较采用银行贷款抑或采用集资成本，来确定最优实施方案。例如某高校拟建造一栋学生宿舍楼，计划投资5000万元，建成后可供5000名学生住宿使用，人均缴纳住宿费1200元/年，目前有两套可选方案：方案一是将该宿舍楼交给公司承建，以20年住宿收费补偿支付工程款；方案二是选择向银行长期贷款自建宿舍楼，长期银行贷款利率为6%。如若高校不考虑资金的时间价值，看似方案一由公司承建比较划算，学校无需花费任何费用就可完成学生宿舍楼的建造工程，而且20年后学生宿舍楼的所有权仍归学校所有，但如果运用管理会计的净现值法(NPV)考虑了资金的时间价值后计算结果：公司承建20年住宿费付工程款，公司每年可获A=5000×1200=600万元/年，净现值(NPV)=600×(P/A，6%，20)=万元；银行贷款自建，向银行贷款5000万元，年利率6%，净现值(NPV)=5000万元。方案一由公司承建比方案二贷款自建多支付万元，显然方案二高校贷款自建为最佳方案。

四、管理会计在高校的应用途径

(一)开发管理会计信息系统，为管理会计在高校的应用奠定技术基础

如何写毕业材料范文 第六十四篇

摘 要：

关键词：

中学生；语文阅读；良好习惯；培养

现阶段，初中生的学习任务繁重，越来越多的学生不愿意去阅读，所以他们的阅读能力需要进一步加强，作为语文教师，应该充分整合教学资源，以助力于学生的阅读水平提高，从初中阶段学生个性化特点看，他们活泼好奇心强，虽然对待事物十分感性，但也有理性的一面，也喜欢追求新鲜事物，为了保障他们能够获取更多的知识，借助于阅读教学手段是非常有效的，课外阅读也提高了学生的写作能力，对于语文教学来说具有积极意义，所以应该重视培养学生良好的阅读习惯。

1、教师激发学生的阅读兴趣

只有学生对阅读学习找到了兴趣，学生才会主动地进行学习，并且学习效率较高。通过开展活动等形式，让学生积极参与到学习中去，可以很好地调动学生学习的积极性。推荐一些课外读物，开展活动让学生在课下进行阅读，把学生分成不同的小组，分别进行阅读比赛，可以相互分析阅读的心得体会，也可以是阅读的内容。阅读水平的提高需要学生进行充足的训练，通过小组活动，能够改变阅读学习的节奏，可以学习更大量的知识，同时通过相互交流，学生能够获得更广阔的知识面。这样学生才能相互分享经验，通过成绩好的学生和成绩差的学生的互助，让每个学生都参与到阅读学习当中。学生积极地参与到阅读学习中，在课堂内外激发学生阅读的热情，才能够让学生真正地提高阅读能力。随着我国语文新课程改革的深入，教师不再是课堂的重点，课堂教学将围绕学生为中心，通过学生的自主学习，来让学生成为学习的主人，完成对知识的学习。

2、养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯

阅读不仅是用眼看的过程，更加需要手脑并用，主动获取知识。在课堂教学中，应形成教师边讲解学生边记录的习惯，尤其是在对重点语句及结构内容作分析时，学生应言简意赅地把要点记在相应的位置上。例如在学习《捕蛇者说》中的主旨句“熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎”时，可在旁边注释出这是“对苛捐杂税的强烈不满和愤怒”这样的语句。这对加深文章理解、培养良好的读书习惯，以及训练深入的思考方法都很有帮助。“不动笔墨不看书”的阅读习惯不仅在课内保持，在课外的读书活动中也应保持，只要持之以恒地实践下去，定会获益匪浅。此外还应该养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。古语有云“书读百遍，其义自见”，背诵能帮助学习者增强语感和对文章的感悟能力，更能积累下大量的文学知识。在教材中每一课的课后练习中对经典优秀的段落有背诵要求，教师也应指导学生们在课文学习过程中重视背诵和积累，如同将素材储存在头脑仓库中，这样到应用时便能轻松信手拈来，不会产生“书到用时方恨少”的感慨。

3、养成读书和写作相伴的习惯

在教学实践中发现，为使得学生能够在阅读过程中实现个性化发展，教师需要认真为学生选取课外读物，让学生通过大量的阅兴趣爱好以及性格特点为主，在保证学生能够向某一方向进行思考的同时，确保所提供的阅读，掌握精妙的写作方法和手段。教师为学生选择的阅读素材，要以学生的读素材能够为学生的写作起到良好的辅助作用。由于学生阅读目的的不同，教师选择阅读素材时要更为谨慎，避免学生盲目阅读而浪费时间，也避免学生将主要精力花费在与学习无关的刊物上。正是这种严谨的教学态度，才能满足学生的写作欲望。学生阅读能力有限，因此，教师所挑选的阅读素材，要能够符合学生的阅读水平，满足不同学生的阅读态度、倾向，激发学生的阅读兴趣，提高学生的写作水平。将两者融会贯通是语文学习及语文教学的重点和难点。也是学生良好习惯养成的重要途径，教师要给予重视。

4、学生重视良好的阅读习惯的重要性

优秀是一种习惯，优秀的形成需要形成良好的学习习惯。只有养成了阅读的习惯，才能真正帮助学生提高阅读水平。引导学生形成全神贯注学习的习惯，学习的态度决定阅读的结果。初中阅读来说，学生只有认真对文章所要表达的意思进行仔细的分析，对材料所要表达的内外层意思进行理解，才能实现良好的阅读效果，才能提高阅读水平。教师应把引导学生养成自主学习、全身心学习当做重点来抓。在学生阅读过程中要求学生养成查询工具书的习惯，通过大量阅读，提高语文阅读能力。

5、开展书香校园活动，扩大阅读气氛

在初中校园，有效的校园活动开展，会受到学生关注，阅读气氛的构建需要以活动开展为基础，这样一来校园的阅读气氛会感染每个学生，他们会根据自己的喜爱，选取适合的读物，这样一来阅读习惯很快会形成，当他们在体会阅读的快乐同时，他们的学习能力都会得到提高，在此过程中，校园活动的开展可以是全面的，也可以是班级小范围的，只要符合学生的阅读体验，就可以进行有效尝试，让活动的开展，成为每个学生阅读水平提高的助手。

6、结束语

综上所述，初中阶段是学生各项能力发展的关键使其，培养他们的阅读习惯不仅可以让他们语文学习水平得到提升，同时也会助力于他们其他学科的有效学习，因此，作为语文教师，在重视学生阅读水平提高的同时，必须要明确阅读的积极作用，以语文教学课堂方法为研究，充分运用阅读习惯培养的助力作用，及时转变传统教学模式，进而使学生的各项水平不断提高，也进一步推动语文教学水平的不断发展。

参考文献

[1]杨永和.如何培养中学生的良好阅读习惯[J].学周刊,2012,(12):112.

[2]王妍.培养中学生良好的阅读习惯[J].群文天地,2011,(23):241+243.

[3]赵继莲.中学生良好阅读习惯的培养[J].教育教学论坛,2010,(27):86.

如何写毕业材料范文 第六十五篇

高中三年的生活终究如天边的流星，如江河流水一样消失了，但留在记忆中的痕迹却如同天边一刹那的火焰和岸边的惊涛骇浪一样，让人久久不能忘怀。

这其中充斥着太多的寂寞与无奈，发现自己就好像是那棵深院独自锁清秋的梧桐，寂寞的看着不同的人走过来又远去。

三年的菁菁岁月，爱了，恨了，散了。再也不用因为一道解不开的数学题，而迟迟不去食堂排饭；再也不用因为考试的来临，而咬牙切齿的背单词；再也不用仔细的戴好眼镜，想从打来得饭中找到一点肉丁；再也不用因为厕所的爆满，而急的满地打转；再也不用因为你的不理睬，而故意生你的气；再也不用因为老师的一句责备，而暗暗的恨他大半个学期......

于是以为所有的一切都消失在了这夏日的冗长的樊音里，以为自己在也不会去想念那段艰苦的生活了；以为从此以后再也不会去想念你了。可是当电影院的灯光再次亮起，当成群的少年渐次离开时，只有我一个人站在空旷的舞台上放声哭泣。

原来，那被汗水浸湿的衬衣只有你穿才最好看；原来，但听到熟悉的乐曲响起时，还会想起你那轻扬的嘴角；原来，当正午的日光悄声蔓延时，还会想起你伏在课桌上熟睡的脸；原来，在看到满街疯跑的孩子时，还会想起我们在运动会上的欢呼雀跃；原来，在看毕业照时，还会偷笑你那倔强的样子；原来，在看毕业照时，还会念起您办公室里久久不能熄灭的灯......

飞鸟回飞，阳光有了最繁盛的拔节。在这个漫长而静谧的夏日中，我们走出了那走了不知几百遍的校门。

毕业了，散了......

如何写毕业材料范文 第六十六篇

[摘要]随着信息时代的快速发展，对各种媒体进行改革的力度逐渐增大，媒体在各行各业中的应用也变得越来越普遍。新媒体环境下高校的安全教育也需要不断进行改革。本文对新媒体对高校安全教育带来的作用进行分析，并且提出如何结合新媒体加强高校安全教育。

[关键词]新媒体;安全教育;创新;问题;对策

一、新媒体的概念以及应用现状

二、新媒体对高校安全教育教学的作用以及教学过程中存在的问题

1.新媒体对高校安全教育教学的作用

安全教育涉及的范围十分广泛，对于高校学生而言，安全教育很多时候是一种比较枯燥的理论性教育，久而久之容易形成厌烦的情绪，而新媒体的出现以及发展，拉近了不同地区之间的联系，让很多高校学生的思想和行为也突破了传统的国家和民族之间的界限，使得不同区域内的学生都可以积极进行交流和沟通。新媒体相对于传统媒体而言，其成本也低很多，快捷性和同步性较高。在高校安全教育过程中，应该加强对新媒体的应用，使得学生在安全教育学习过程中可以从多方面接受信息，从而不断提高高校安全教育水平。具体说来，新媒体对高校安全教育的作用有两个方面。

(1)新媒体的出现为安全教育提供了更加丰富的教学资源

(2)新媒体有助于学生的独立思考，将安全教育落到实处

新媒体的出现，为学生的学习提供了更多的途径，学生在学习的过程中加强对各种新媒体的应用，往往需要学生自己对各种学习资源进行查询、了解、学习等，因此学生在学习过程中可以提高自己的自主学习能力。在信息化时代和背景下，高校学生进行安全知识学习，不能完全依靠教师的讲解和引导，更多的时候需要学生自己学会如何进行各种信息的查询以及独立自主地学习，并且要学会如何将这些信息应用到实处，从而使得自己在生活和工作中避免出现安全问题。

2.高校安全教育过程中对新媒体应用存在的问题

(1)对新媒体应用的认识存在问题

在当前的安全教育教学过程中，很多教育管理者对教育过程中新媒体应用的认识存在偏差，这是导致高校安全教育质量受到影响的重要原因。长期以来，高校的安全教育过程中，各种教育理念比较陈旧，在教学过程中往往是向学生传输一些理论性的知识，比如安全小常识、如何应对各种安全问题等，真正的实践性教学不够，对新媒体的应用也不够，没有意识到信息时代背景下的新媒体教育的重要意义，因此导致学生对安全教育宗旨的理解不够，也不能积极采取相应的措施对各种安全隐患进行规避。究其原因，是由于在高校安全教育过程中对安全教育与新媒体应用进行结合的认识不到位，因此导致高校安全教育过程中各种现代媒体的应用不够，甚至没有对各种新媒体进行应用，导致学生在应试教育的背景下学习变得更加呆板。

(2)对新媒体应用技术掌握不够

如何写毕业材料范文 第六十七篇

四年的大学学习生活即将走近尾声。 四年来，我每一步都走的踏踏实实，并收 获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持“ 在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生 活、学习和工作方式。

思想方面：我不断提高自己的认识， 提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、 xxx思想、xxx理论和“三个代表”重 要思想。通过认真的研读，领悟。我对党 的路线、方针、政策都有了更加深入的认 识与理解。我经过几年的历练，逐渐成长 为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的 大学毕业生。同时也真切地感觉到了自己 所肩负的责任和历史使命。几年里我不但 学到了许多书本上的专业知识，也经历了 无数次的考验、挑战和历练，锻炼了自己 的社交、组织和表达能力。

学习方面：我从来不放松自己，在努 力学好各科专业知识的同时，还参加各种 过级考试，先后通过了CET四、剑桥商务 英语(BEC标准级)、办公软件、普通话 、计算机省一级等考试。在以后的学习生 活中我会更加努力的要求自己，不断的提 高自己。

实践活动：作为一个大学生，我知道 只学好文化知识是远远不够的，想要成为 一个优秀的毕业生，必须具备丰富的实践 经验。在校区间我先后参加院学生会、系 学生会。担任教务处教学信息员，学习委 员。在工作上，我认真负责，踏实肯敢， 不怕吃苦，有协作精神。想同学之所想、 解同学之所难、是全心全意为同学服务宗 旨的体现，也是我的工作巨大动力。积极 主动的向同学宣传有关各种考试的信息， 及时传达学校及学院的新闻和活动信息， 在200x年5月荣获学院“优秀团干”的光荣 称号。我作为一名班干部，听取大家的意 见，积极配合班长和其他班委，创造一个 班干部与同学的交流平台，切实起到了沟 通班干部和同学们的桥梁纽带作用，有利 于班级工作的开展，热情的为广大同学服 务。先后组织开展的广告语竞赛、教师资 格试讲竞赛、词汇竞赛、翻译竞赛、改革 开放30年知识竞赛、就业信息交流竞赛 等活动，丰富了广大同学的课余文化生活 ，活跃了班级气氛，提高了班集体的凝聚 力和战斗力。除此以外，我还参加各种社 会实践：受聘于xx师范大学教育学院，任 职于xx市红旗小学教授英语、在xx人才市 场从事档案制作、当过酒店服务员、并长 期从事中小学家教、韩国学生中文教学。 在对实际困难的挑战中，使我在挫折中受 益，在困难中成长。

获奖情况：由于我在学习中和工作中 认真努力，获得以下奖励：

生活方面：在生活中，我积极乐观， 诚实守信，乐于助人;讲道德、遵守校规 校纪、校规，遵守学生守则，以饱满的热 情迎接生活中每一天的挑战，并始终贯彻 着这样一句座右铭——“我从不降低自己 的目标，我从不停留在力所能及事上，我 从不满足现在的成就，我要使自己的下一 刻比此刻做的更好!”。在大学生活中我 要使个人荣誉与集体荣誉同时存在，寝室 就是我的家，为了使家更温暖更有魅力， 我努力做到团结同学，搞好宿舍成员间的 关系，互相扶持，从寝室卫生到寝室特色 ，从寝室特色到寝室文化，都做的有条不 紊。和室友一起寻找自己的定位，追求理 想的高度，我们要共同进步。在生活和学 习上都会认真对待同学们提出的每一个问 题，在自己进步的同时，帮助周围的同学 一起进步。

丰富多彩的大学活动和社会实践 ， 给我的课外生活平添几许亮丽的色彩;社 会实践 ，锻炼了我的意志与坚持不懈的 精神，给了我关于人生与生活的磨练。在 大学里，我学会了很强的自学能力和做人 能力。而且可以在实践 中检验知识并不 断发现自身弱点，并能及时的改正。大学 生活，给了我许多锻炼机会，让我从实践 中不断吸取成功的经验和失败的教训，与 初为大学生相比，今天的我更能沉着、冷 静地面对问题，分析问题，解决问题。

面对未来，我充满了信心，我相信， 在我的努力下，我的明天会更美好。

我是xx中学高二x班的xxx，任校学生 会文体部部长，文学社记者部副部长，班 卫生委员，并曾任英语科代表。我性格活 泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上 ，工作认真负责。

自200*年5月我光荣地成为一名共青 团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责 任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确 的思想和政治方向，曾多次被评为“优秀 团员”。上学期我参加了第八期青年党校 的学习，取得了优异的成绩并被评为“青 年党校优秀学员”，这不仅使我深入地学 习了关于党的知识，同时也丰富了我对共 青团的认识，而且让我深深地了解到作为 一名优秀的团员，要认真履行团员义务， 发挥团员模范作用，提高个人思想素质， 为以后成为一个社会上优秀的人才而努力 。

在学习上，我不为学习而学习，更不 为考试而学习，而是在学习中不断充实自 我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯 ，所以我有着端正的学习态度，善于学习 ，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而 是保持谦逊的态度，继续努力;一旦遭遇 挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而 是总结经验，扬长避短，努力在以后取得 更好的成绩。在不断充实自我的过程中， 我曾获“成绩进步奖”;在不断努力的过程 中，我曾获“成绩优秀奖”。

作为一名优秀的学生干部，我对待工 作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的 意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好 学校、班委会分配下来的每一项工作，对 于班级管理的日常工作和团委学生会及文 学社的工作，都能有较好的处理，多次被 评为“优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“ 文学社优秀社员”等。作为学生会文体部 的部长，我曾经带领各干部干事在校内组 织开展了多项同学们喜闻乐见的活动，如 迎新生文艺晚会、篮球比赛、插花比赛、 广播操比赛等，各项活动均受到了学校的 赞扬。

在生活方面，我待人有礼，为人正直 ，尊敬师长，团结同学，并始终保持着积 极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难 时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加 各项有益的活动，曾多次被评为“爱心大 使”、“德育优秀分子”、“三好学生”，而我 所在的宿舍也曾多次被评为“文明宿舍”。

在紧张的学习工作之余，我积极参加 各项课余活动，丰富自己的课余知识，拓 展视野，曾获“插花比赛二等奖”、“朗诵 比赛三等奖”、“假期实践调查报告三等奖 ”。

人的一生，没有最高层次的目标，只 有更高层次的追求，人只有不断向着更高 层次目标不懈追求，才会不断发展、进步 。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心 自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔!

如何写毕业材料范文 第六十八篇

看着现在那些学哥学姐们一个个都去考试了，我心里也在想象着我快毕业时的情况。

那时，我一定陷入了繁忙的复习中，因为快中考了，七、八年级的学弟学妹们也在为我们加油。他们一定会像我们以前一样。

考完试，大家都回去休息了，但我想他们一定和我一样迫切地想要知道自己的成绩。我想那时如果考得好，那我就可以高高兴兴地去上高中，如果考得不好，即使上了高中，我也不会有兴奋的理由，因为我浪费了初中三年的时间，不仅仅对不起自己，也对不起父母、老师。我一定会非常自责，为什么从前不好好学习，那时的我也许会真正领悟那句话：“没有人能封杀你，把路走死的是自己。”

所以我现在一定要好好的学习，不能让以后生活在自责当中。现在我要向未来挑战，向着梦想前进，不管遇到什么艰难，我也要继续，因为我知道：“有的时候不是路到了尽头，而是该转弯了。”我一定要努力，虽然我不可以预知未来，却可以把握现在，我要让我的梦想臣服在我的脚下。

人生不可能事事都如意，样样都顺利，生活上总是有许多的沟沟坎坎，但不管有多少苦我都要克服。如果抱着一腔委屈怨天尤人，是难以成功的。

如何写毕业材料范文 第六十九篇

摘要：

关键词：

建筑工程；造价；控制

1 建设工程造价

建设工程造价，一般是指某项工程建设所花费的全部费用，即该建设项目有计划地进行固定资产再生产和形成相应的无形资产和铺底流动资金的一次性费用总和。

2 控制工程造价的主要措施

在项目建设前期阶段按照项目管理要求必须实行监理制度。通过对设计过程的监理，并积极推行常用的“限额设计”方法，使设计方案合理化，使建设项目造价控制在限额范围之内，最大限度让业主使用最小的投入取得最大的利益。为使“限额设计”达到预期目的，这就尽量要请懂技术、富有经验的设计师，让设计方案是先进、实用而且是造价合理的方案。在设计阶段控制工程造价中有一定要进行多方案比较，设计方案并不是一开始就能确定下来的，它是一个逐步完善的过程，有时在施工过程中都还有可能进行设计修改，以达到建设项目的最优化。

3 工程项目实施各阶段的造价控制管理

（1） 推行和完善招投标制，遵循招投程序，合理确定工程造价。近年来从事工程造价咨询、标底编制等工作的中介组织发展很快，而相应的管理制度却不配套，中介组织对承担的咨询服务也不负经济责任，目前没有完善的赔偿制度和回避

制度。在实际工作中时有在标底编制中，错算、漏算的情况发生，影响了招投标工作的顺利进行。因此加强招标投标阶段管理，一定利用市场竞争达到优胜劣汰、合理确定工程造价的目的。在这个阶段的管理中要注意以下几个方面的工作：第一，必须坚持公平、公开、公正、诚实信用原则， 中介机构应该以“独立、客观、公正” 的态度对待中介咨询，加强对投标过程的监督；第二，选择合理设计方案，确定项目的实施成本。在招标投标过程中，投标单位除了资职、业绩的竞争外，其竞争重点之一就是项目投标价格的竞争，而价格优势的形成要求造价编制人员凭借对市场信息的掌握。再根据工程需调遣的人员、设备费用、现场管理费用及本工程应交的税金、保修服务费等计算出施工企业承揽该工程的全部直接支出。第三，施工企业根据212程项目确定投标策略，确定投标报价。有了一个项目的成本与造价，施工企业还应根据优势自身的和劣势以及招标项目的特点制定相应的报价策略。按照工程项目的不同特点、类别、施工条件等来选择报价，对一个512程总报价基本确定的项目，灵活运用不平衡报价法。第四，各级建设主管部门必须加强对标底和合同价的审查把关，依法维护建筑市场主体各方的合法权益。

（2）施工合同签订阶段管理。合同是工程得以持续进行的有效保证，因此，合同的签定必须以遵守国家的相关法律、法规为前提。施工合同是对实施项目活动双方权利的保护和履行义务的约束。合同条款明确了合同双方的责任和权利。虽然项目实施与管理的签订，是争取更多的权益。降低项目成本、提高工作、经济效益的原则。但在合同签订阶段还是应充分结合工程造价管理，双方合理制定合同价款以及工程款支付， 对施工合同中涉及费用都应有明确的约定；在施工合同签订的过程中，对招标文件和设计不明确、不具体的内容可通过谈判，争取得到有利于合理价格的合同条款， 必要时可约定第三方仲裁。

（3） 工程施工阶段造价控制。这是设计方案后的以一重要工程造价控制， 在建筑产品形成阶段，对建设项目全过程造价管理来说也是最难、最复杂的阶段。他即要满足成本的需求，又应要满足工程质量和进度的需求，这样才能有效的调节承包双方的行为和利益，才能正确平衡技术先进与经济合理这两方面的关系。因此，在该过程中必须做好以下四方面的工作：

（a） 编制目标责任成本和目标责任预算；

（b） 落实对人工费、材料费、机械费的控制与管理；

（c） 做好成本原始资料的收集和整理，正确计算月度工程成本；

（d） 及时采取纠偏措施。根据设计变更、市场材料变化情况按合同和已经约定的相关规定，及时计算每次变更引起的造价变动， 为造价控制提供依据。

（4） 工程竣工结算阶段的管理。工程竣工结算阶段是如实反映建设项目产品价格和工程造价管理的终点站。对承建方而言，是对此建设项目确定最终是否有收益的阶段，资料收集得完整与否、结算阶段编制的决算书正确与否，将最终决

定此项工程的造价与控制。因此，此阶段不仅是对承建单位在生产活动过程的各方面的管理水平的小结，而且将直接确定项目经济效益的优劣。所以，在竣工结算阶段要做好以下三方面的工作：

（a） 全面的收集施工过程中发生的各种重要资料。

（b） 组织造价人员与财务人员认真全面的核对资料与票据。

（c） 在工程竣工交付使用后，要认真总结经验，并将造价资料整理入档，以供今后使用。

4 结语

综上所述，作为建筑工程建设管理的重要组成部分，在建筑工程的造价控制中，如何合理确定和有效控制工程投资， 是工程项目建设的难题。鉴于建筑工程造价控制的重要性，建筑工程造价控制应贯穿于全过程，并对分阶段的工程造价控制进行探索以实现预期投资目标，充分发挥投资效益。工程造价的确定是一个非常复杂的过程。特别对于政府的财政投资的项目来说，对工程造价的控制显得尤为重要，既要保证建筑工程项目的高质量要求，又要采取严格高效的措施合理控制工程造价， 即项目决策阶段、项目设计阶段、项目工程招投标阶段、项目实施阶段和项目竣工结算阶段都关系到建设项目的造价控制。工程造价管理控制与管理，实际上就是以工程合同为依据，围绕降低工程成本、实现业主宏志这个目标，从预算和实际成本两方面，在保时、保质的前提下，努力挖掘增收节支潜力，以获取最大的经济效益。

参考文献：

韩庆哲.建设工程造价控制.交通世界(运输.车辆),2012(5)

李幸,孙怀玉.我国建设工程造价控制及管理策略.中国高新技术企业.2008(7).

如何写毕业材料范文 第七十篇

在小学生活了说短不短，说长不长的六年。我和同学们度过了多少个春夏秋冬，度过了多少学期，度过了多少节课。

流年似水，在淡淡的记忆中，我会想起一年级的时候：我来到了陌生的学校，然后我害怕，时刻都不想待在这。现在，一想起即将离开母校，好舍不得。

我想对老师说，谢谢您的付出，您教给我们的知识，犹如春雨，在滋润我们的心田。老师，您对我像我母亲一样，一切都想为我好。白天，您在教室站着给我们上课，晚上，在灯下辛苦地改作业。

老师，谢谢您对我们的付出和努力。

我想对同学说，我们同窗学习，经历了多少酸甜苦辣。我们一起哭，一起笑，一起玩闹，一起聊天。我们一起六年了，时间越长，我们感情就更深厚。我们互相学习，互相帮助，互相爱护。我永远忘不了你们快乐的笑声。

即将毕业了，我们会来到不同的中学，不同的环境，不同的地方。毕业时悲喜交加的，悲的是，我们要离开了母校，各去各的中学，不能再一起欢声笑语了。喜的是，我们迎接新的学校，来到新的班级，认识新的同学。

在我们离开学校，来到新的中学时，我们天真无邪的童年也过去了，这一个阶段，是最轻松，最有趣的时候。

时光如水，冲淡了记忆。一年级的淡淡的记忆，我很回味无穷。

再见了老师，再见了同学，再见了母校，再见了童年。

如何写毕业材料范文 第七十一篇

摘要：

随着经济的发展，企业结构的调整，企业财务部门的职能也由原来的核算型向管理核算型转变，财会工作人员的工作内容也逐渐的分化为两部分，即会计核算工作和会计管理工作。也就是说，财会部门在企业的运行管理中占有着越来越重要的地位。这种情况下，要求企业会计人员不仅要掌握相关的数据核算与统计知识，还应该运行自己的专业能力对企业经营信息作出职业判断，给企业决策提供可靠的参考信息。对此，文章简要分析了如何提高我国企业中的财务会计的职业判断能力。

关键词：

财务会计；提升判断能力

一、提高会计职业判断能力的必要性

随着市场经济体制的不断推进，各行业都面临着企业转型和改革，为了更好的顺应市场竞争，企业纷纷完善管理机制，改进管理措施。财务部门作为企业管理的重要部门，其职能已经逐渐由单纯的数据统计核算转变为管理核算并行，这种情况下，决定了财务会计人员不仅要做好相关的数据信息处理工作，还要根据所得的企业发展信息，以及市场最新动态，对企业的生产和发展状况进行一定的判断，从而为经营决策提供参考。因此，提高我国企业的财会工作人员的职业判断能力势在必行，笔者认为其必要性主要表现为以下两个方面：

(一)财务会计部门的工作对象的特殊性

企业的财务会计部门作为企业信息的重要传递载体，在工作的过程中会接触到大量的企业生产经营信息。对这些数据进行汇总和综合是财务部门的主要工作任务，在核算和报表绘制的过程中，财会工作人员可以依据自身的专业知识和职业素养，较为直接和深刻的了解企业目前的经营管理状况。

这种优势使得财会工作人员可以对市场信息和企业决策做出更加准确的判断，从而给企业管理人员提供可靠的参考意见和备选方案。所以，基于财会部门的这种工作对象决定的优势，企业要善加利用，不断提高财会人员的专业素养，使其具备良好的职业判断能力，可以从大量的企业信息中甄别有效信息，为企业决策提供合理参考意见。

(二)激烈的行业竞争

市场经济体制改革以来，各行各业在面临机遇的同时，也受到了前所未有的挑战。二十一世纪后我们已经进入了信息时代，在市场竞争中，谁首先掌握了准确的信息，谁就在竞争中占有了先机。所以，各个企业也都加大对于信息的采集和分析的投入力度，希望能够通过对信息的合理利用，提升自身的竞争优势。

因此，企业在加强信息管理的同时，也对信息的直接接触人员，即财会工作人员提出了更高的要求，希望他们能够在信息处理的过程中，有效的过滤和排除无用信息，筛选出对企业发展和行业发展趋势有着重要影响的信息。这种情况下，通过各种方式加强和提高企业财务人员的职业判断能力也就显得非常重要。

二、我国企业财务人员的职业判断能力现状

(一)我国财务人员的职业能力构成

近些年，我国财务工作人员的准入制度还是比较严格的，考核机制也相对完善，所以我国的企业会计一般都具有国家颁发的从业资格证书，并且对相关的法律法规有一定程度的了解和掌握。就我国目前企业中的财务人员的总体职业素养来看，并没有很强的职业判断能力。

主要表现为企业财务人员的工作重点仍然以会计核算任务为主，相关的会计职业技能非常熟练和完善，但是与此相对应的职业判断能力就显得比较薄弱。而随着高新技术在财务工作中的应用，传统、繁复的数据整理与核算工作，已经大部分由计算机系统完成，财务会计从繁重的手工劳作中解放出来，拥有了更多的时间和精力从事相关的管理工作。这种情况下，如果财务人员不具备较高的职业素养和职业判断能力，将会使会计管理工作举步维艰。

(二)导致我国财务人员职业判断能力缺失的原因

我国企业财会人员的能力构成不协调，直接导致的后果就是职业判断能力的缺失，即财务人员在工作中不能根据会计系统中的各种类目和相关资讯，为企业提供有效的参考意见和信息。更有一些财务工作人员利用工作之便，为企业提供一些错误的判断信息，严重的影响了企业的生产经营和管理。笔者经过认真的分析，总结出了以下两种影响我国财务人员的职业判断能力正常发挥和形成的原因，希望能够起到一些启发和借鉴意义。

首先，主观因素。虽然随着会计行业的不断发展，我国的会计从业人员的整体素质在不断提高，但是仍然有一些企业的会计从业人员并不具有相应的从业资质。导致这种情况的原因是多方面的，主要的有：在企业发展之初，任用了一些没有会计专业知识和技能的财务人员，并且随着企业的发展，这些财会人员已经流入了企业财务管理部门的管理层，导致了整个财会部门在管理方式和管理模式上的落后，也就无法顺应财务部门的转型以及加强对从业人员的职业判读能力的培养。同时，由于一些企业并不重视对财务人员的专业知识和技能的培训，使其不能及时的更新知识结构，导致了职业判断能力的缺失；由于财务工作人员自身的认知偏差导致的对职业判断能力的认识不当，使其没有正确地发挥和运用自身的职业判断能力等等。以上便是笔者从企业和财务工作人员自身总结出的导致我国财会人员职业判断能力缺失的因素。

其次，客观因素。随着社会经济的发展，市场环境也发生了很大变化，各种市场信息充斥在企业的运行和发展过程中。然而由于经济运行的复杂性和不稳定性，导致了这些信息本身就具备很强的不确定性。这种经济运行规律和实物发展规律影响下的信息不确定性，是无法通过任何形式和手段予以避免的。

所以，对于出现这些信息不确定性导致的财会人员的职业判断失误，企业和财会人员只能尽力避免，而无法消除。此外，由于我国实行的是中国特色的社会主义市场经济，所以不是完全的放任市场对经济活动进行操控，还要通过一定的宏观调控政策对社会的整体经济运行以及行业发展趋势进行相关调整。所以，这些政策和规范的制定和更改也会一定程度上影响企业财会人员的职业判断能力的发挥。以上便是笔者总结的影响企业财会人员职业判断能力的客观因素。

三、提升财务人员的职业判断力的方法

(一)企业应当加强财务部门的相关管理机制的建设

企业应该建立和制定一个约束工作人员工作行为的管理机制，不仅可以加强企业的内部管理，也能够提高企业员工的工作效率。而对于财务部门来说，应该根据其重要性，有针对性的加强内部管理。这种约束和管理机制所要达到的基本目的和效果是：首先，使财务工作人员的各项工作有据可依，即在财会人员的各项工作活动中都必须遵循一定的操作规范和原则，否则其所做出的工作将被视为无效。这样不仅可以加强财务人员对自身工作的重要性的认识，也可以使其自己遵守职业规范进行作业。

如果配合相应的监理机制，可以达到更好的效果，即在财会工作的各个环节，委任专门的监理部门和人员对其工作行为和工作成果进行监督检查，可以起到更好的敦促和监督作用，也可以使内部管理机制的落实更加完善。其次，企业管理部门应该通过认真的研究分析，及时发现内部管理环节中的薄弱点，并制定措施予以强化和改正，尤其是对于会计部门的审查和监管工作。

(二)财会人员应该正确认识和使用职业判断

会计职业判断能力是财会人员根据自身的专业知识和职业经验，对会计系统内所涉及到的各种类目以及信息作出的评价和评估。从形式上讲，会计职业判断的结果是一种财会人员的主观意识，但是其产生的过程并不是自由随意的，而是要收到一定的条件约束的。最基本的约束条件就是行业会计准则和会计信息职业判断框架。

遵循行业会计准则，就是指财会人员在职业判断的过程中，应该始终从会计工作人员的角度出发来阐述和评估所得会计信息，而不能做出超越会计职业范畴外的判断；遵循职业判断的基本框架，指的是财会人员在发挥职业判断能力的过程中，要始终秉承相关的信息和数据的基本判断程序和步骤，不得随意做出假设，或者依照不被认可的计算以及统计方式进行数据处理和判断。总之，会计的职业判断同会计审核工作相比，虽然具有较强的灵活性和主观性，但是也并非随意进行的。要求会计工作人员在一定的操作规范和准则的基础上发挥主观能动性，对现有信息进行综合分析，而不是对信息中所表达的数据进行片面武断的认定。

(三)善于正确运用会计职业判断的方法和程序

作为财会工作人员，对于不同的数据和信息进行判断时，要面对形态各异、难易程度不同的会计系统情况。所以，在职业判断的过程中，所采取的具体方法也会有所差异，但是这并不代表会计职业判断的方法和程序的选择是绝对自由和灵活的。虽然每一项职业判断工作的具体对象和表现形式不同，且具体的方法也会有所差异，但其判断过程都应遵循一些共同的步骤和程序，并且不同的方法和程序会对应不同的会计系统情况。

这是由于会计职业判断的准则决定的，所以，企业的财会工作人员要熟练掌握各种职业判断方法，并在工作中严格的予以执行，实践证明，运用合理的职业判断方法和程序会起到事半功倍的效果。掌握了方法原则，就是掌握了问题的精髓。只有掌握良好的方法，并依据程序办事，才能较好地发现、解决需要会计职业判断处理的问题。

(四)认真总结实践经验，确立明确的学习目的

作为一个优秀的会计人员，除了具备一定的专业理论知识和较高的政治素养外，还必须善于实践，因为会计职业判断工作的准确性很大程度上依赖于会计工作人员的实践经验的丰富程度。另外，在实践中要注重经验的积累，对于实践中的会计处理，要学会分析、判断、综合、总结，养成良好的思维习惯，通过不断地积累，取得丰富的经验。同时，由于经济运行和发展速度的加快，使得企业的成长一日千里，会计工作人员如果不能实时的更新自己的知识结构，必将在激烈的市场竞争和信息更新中被淘汰，其职业判断能力也将不进则退。

所以，树立终身学习的目标，端正学习态度，积极的参加各种职业知识和技能培训，不仅可以丰富会计工作人员的工作和生活，还能够使其保持先进性和前瞻性。

如何写毕业材料范文 第七十二篇

摘要：

随着社会经济水平的不断进步，作为一种新型的贸易模式，电子商务开始受到了越来越多的关注，对国际贸易活动产生了极其重要的影响。但是我们需要注意到，电子商务在为国际贸易提供便利的同时，也对国际贸易产生了一定的负面影响，其中依然存在许多不足之处等待解决。本文将就电子商务对国际贸易的影响以及应用现状进行深入的探索研究。

关键词：

电子商务；国际贸易；影响；应用现状；对策

一、电子商务对国际贸易产生的影响分析

（一）电子商务对国际贸易产生的积极影响

（二）电子商务对国际贸易产生的负面影响

二、电子商务在国际贸易中的应用现状已经对策的探究

（一）不同国家间电子商务的发展水平存在一定的差异性

当前阶段，我国的电子商务仍旧处于发展中，国际各国电子商务发展水平的不同极大的限制了电子商务在国际贸易中的应用。相对于一些发达国家，我国的电子商务无论是在技术手段或是在人才的引进方面都与其存在着巨大的差距，这就导致电子商务在国际贸易中的实际应用会出现许多问题，无法做到资源的合理配置，同时国际贸易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根据不同国家之间科技水平的高低，电子商务的应用水平也会出现优劣之分。针对这种情况，国家的相关部门应该充分认识到电子商务在国际贸易中的巨大优势，加强相关领域人才的引进力度，并建立完善的监管机制对电子商务的实际应用进行监督，保障其安全性，从而为电子商务在国际贸易中的发展提供良好的市场环境，进一步提升我国电子商务在国际贸易中的应用水准，促进电子商务在国际贸易中的推广以及普及。

（二）相关领域的法律规范缺乏完善性

如何写毕业材料范文 第七十三篇

冰心奶奶曾说：“分久必合，合久必分。”是啊，每一场离别都是为了寻找一下次更好的相聚！

转眼间，高中三年晃眼就要过去了，看着同学们匆匆忙忙地收拾着大包小包的行李，我知道这一刻就要到来，不禁双眼涌出了眼泪，备受伤感！高中，是人生一个通往大学必不可缺的阶段，这是一段与众不同、充实而又难忘的时光，在这里，我们有过流泪，有过欢笑，有过憧憬，有过奋斗……在这里，我们结识了一起奋战高考的“战友”，分享了每个人理想……在这里我们有幸结交了带领我们冲刺高考的恩师，他们为了我们能顺利通过高考而额外付出了无数的汗水与精力，是他们，让我们不再畏惧考场。想到这些，都要随着毕业一事，被时间淡化，顿时我的心惆怅无比。

但是，正如冰心奶奶所说，世界上没有永久的相聚，也没有永久的离别。我们总不能团聚一起，束于己见，满足现状吧。人生，就如一个旅途，这句话一点也没错，我们需要在这条路上的每一个驿站，都留下我们奋斗过的脚印。通过自己不断奋发与对生活的亲密体验，这样，才能让我们铭记高中情结是那么的不容易，当初的誓言是多么坚固。

毕业事，离别情。每当毕业，我们都给自己做了一个深刻难忘的人生承诺：铭记恩师，为了以后更好的人生而前进！

如何写毕业材料范文 第七十四篇

在小学生活了六年了，马上就该毕业了。

在这六年中，有许许多多令我十分难忘的事。像第一次上数学课，第一次获得卫生流动红旗，第一次得到是个比赛第一名，第一次.......这些许许多多的第一次让我对这所学校充满了感激，充满了怀念，充满了牵挂。是啊，毕竟是在母校生活了六年，难怪有些不舍、但最让我不舍得是我的那帮“狐朋狗友”，他们够有个的特点，有的爱笑，有的爱生气开不得玩笑，有的做是十分用心，有的说话风趣幽默......总之，他们都能给我留下很深的印象，让我把他们时时刻刻铭记在心里。临近毕业之际，我又想起了同学们一张张熟悉的脸，想起了我们在一起的时光，想起了我们一起干的事，一起玩游戏，一起“看戏”......这些景象又回到了我的脑海，至今仍让我记忆犹新，就像是刚刚发生的事。唉.......毕业了，以前听这里我想十分遥远，可是时间一去不复返，转眼间就要毕业了。我真是舍不得，舍不得同学，舍不得老师，舍不得教学楼，舍不得的操场，舍不得......

可是现在说什么也没有用了，时间不会再让我重新再过六年，在和同学们重新来过六年，再次经过那些难忘的时间。不管怎么抱怨，现在来说也是徒劳的了，只有让我们一起默默的，高高兴兴的度过这属于我们童年的，于相处六年同学最后可以度过的，也是在小学度过的，珍贵的十几天吧！

如何写毕业材料范文 第七十五篇

六月底，我们毕业了，小学生活就此结束，毕业那天的场景让我久久不能忘怀。

那天，我们坐在熟悉的教室里，每个人都沉默不语，老师准备给我们致辞，可她在那儿站了好久，许多次嘴巴刚张开又闭上，这是带了我们六年的语文老师。她的眼睛里闪着晶莹的泪光，嘴唇颤抖着，伴着一声小小的抽泣老师开口了：“孩子们，我呢，不可能永远教你，你们呢，也不可能永远听我讲课……虽说我也舍不得你们……”讲到这儿，老师像个孩子一样哇哇大哭起来。

此情此景，让我们每个人都热泪盈眶，回想以前一起玩耍、一起学习、一起被骂……如今却马上要分道扬镳，真是让人难以接受。一个同学拿起纸巾飞奔着过去给老师擦泪，这名同学眉头紧锁，难过地说：“老师您不要哭了，您再哭我也要哭了，我是男生，哭了多不好……”“好好好，老师不哭了，希望你们在初中有个好的发展，考上一个好的大学！”此时老师破泣为笑，哭过的老师是那么美，头发披在双肩，虽然满脸泪水，但嘴角已微微扬起……

同学们一个个上前拥抱老师，场面十分温馨，我决定再逛一逛母校，我去了操场，以前人山人海的操场，此时空无一人，我摸了摸操场边的大树，思绪不断涌现，等我回到班上，同学们已经离开，我看了一眼自己用过的课桌，仿佛像一位老友，我拿起粉笔在黑板上写下“老师我们永远爱您！”写完最后一笔，手一抖，粉笔掉到地上，我叹了一声气，慢慢走出班级……

这个炎热的、令人烦躁的夏天，随着回忆一起毕业了。

如何写毕业材料范文 第七十六篇

这个七月，我们毕业了。

火红夏日，眼角流露的是深深的不舍和无奈。

友谊，给这个热情的季节增加了几分忧伤，我们不忍割舍的，是这份珍贵的情。

岁月的时针又指向了一年级，儿时的我们又背着书包走进学堂。那时懵懂的我们还未理解“友谊”的含义，而殊不知，五个春秋就在懵懂中悄悄地流逝，还没来得及细细品味，就只能接受“毕业”这残酷的现实。除了那本又沉又厚的同学录，更多的友谊，只能在班里的博客上寻觅。

还记得临近升学考试的时候，班里的气氛一天比一天紧张，老师还是破例让我们带了同学录，但仅仅是不过瘾的两天！由于时间紧迫，我们下课填写，上课也要偷偷地写，甚至会在午休时（学校中午是管吃住的）躲在被窝里填写。即使最后还是被老师发现，还狠狠批了我们一顿，可我们仍很高兴——因为那次，我们把友谊见证在了同学录上。

五年级时的秋季运动会，我们相互鼓励，相互支持，用无尽的呐喊与汗水，噢，还有友谊！去拼到了全年级冠军，就连我自己，也成为了长跑健将！运动场上定格下了我们的笑脸——那次，友谊就见证在了我们的笑脸中。

猛然停下回忆，我发觉唯有同学聚会能让友谊有一个美丽的结局。

同学聚会定在了梅园大酒店。饭桌前，每当服务员上菜时，我们都会蜂拥而上，一会不是饮料洒了一桌，就是菜汤溅了一身，或者把餐具摔个粉碎……饭桌前，我有找到了儿时的快乐，儿时的天真和幼稚。

尽兴了以后，老师给我们上了小学的最后一堂课——一堂避开生面的课。气氛变得有些不好意思。我们和老师一一拥抱，实现了小学的最后一个愿望。

那夜，我哭了。泪光中的霓虹灯很美，我知道，我长大了。

如何写毕业材料范文 第七十七篇

三年的中专学习生活即将走近尾声。三年来，我每一步都走的踏踏实实，并收获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持xxx在其位，谋其政，尽其职，胜其任xxx的生活、学习和工作方式。

思想方面：我不断提高自我的认识，提升自我的觉悟，经过几年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的中专毕业生。同时也真切地感觉到了自我所肩负的职责和历史使命。几年里我不但学到了许多书本上的专业知识，也经历了多次的考验、挑战和历练，锻炼了自我的社交、组织和表达潜力。

学习方面：我从来不放松自我，学习了《基础会计》、《财务会计》《中级电算化》《成本会计》《会计查账实务》等各门课程，系统地掌握了会计专业务必的基本理论知识，并在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计电算化应用潜力的锻炼，能够熟练操作用友软件以及Windous操作系统和OFFICE办公软件。在以后的学习生活中我会更加努力的要求自我，不断的提高自我。

实践活动：作为一个中专生，我明白只学好文化知识是远远不够的，想要成为一个优秀的毕业生，务必具备丰富的实践经验。在校期间我参加了学生会，担任学生会主席及班内班长。在工作上，我认真负责，踏实肯敢，不怕吃苦，有协作精神。想同学之所想、解同学之所难、是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。在20__年5月荣获____市xxx优秀团员xxx的光荣称号。我作为一名班干部，听取大家的意见，用心组织其他班委，创造一个班干部与同学的交流平台，切实起到了沟通班干部和同学们的桥梁纽带作用，有利于班级工作的开展，热情的为广大同学服务。先后组织参加了学校的歌咏比赛，广播体操比赛等文体活动，丰富了广大同学的课余文化生活，活跃了班级气氛，提高了班群众的凝聚力和战斗力。除此以外，我还参加了各种社会实践比如假期做的销售业务员等。在对实际困难的时候，有挫折、有坎坷但最终让我明白一个道理：人生不可能一帆风顺，只有自我勇敢的应对每一次挑战，才能将绊脚石转为垫脚石从而在挫折中受益，在困难中成长。

生活方面：在生活中，我用心乐观，诚实守信，乐于助人;讲道德、遵守校规校纪、校规，遵守学生守则，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，并始终贯彻着这样一句座右铭--xxx我从不降低自我的目标，我从不停留在力所能及事上，我从不满足此刻的成就，我要使自我的`下一刻比此刻做的更好!xxx。在中专生活中我要使个人荣誉与群众荣誉同时存在，寝室就是我的家，为了使家更温暖更有魅力，我努力做到团结同学，搞好宿舍成员间的关系，互相扶持，从寝室卫生到班级卫生，都做的有条不紊。和室友一齐寻找自我的定位，追求理想的高度，我们要共同进步。在生活和学习上都会认真对待同学们提出的每一个问题，在自我进步的同时，帮忙周围的同学一齐进步。

丰富多彩的课外活动和社会实践，给我的生活平添几许亮丽的色彩;社会实践，锻炼了我的意志与坚持不懈的精神，给了我关于人生与生活的磨练。让我学会了很强的自学潜力和做人潜力。而且能够在实践中检验知识并不断发现自身弱点，并能及时的改正。中专生活，给了我许多锻炼机会，让我从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，与初进学校相比，这天的我更能沉着、冷静地应对问题，分析问题，解决问题。

应对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更完美。

如何写毕业材料范文 第七十八篇

社会教育需求逐渐提高，为满足社会发展需要，要求培养具有高素质的优秀人才。素质教育是此社会人才需求下提出的教育理念，有利于提高教学水平，促进教学效率提升，使教学更具有实用性。高职院校主要教学目的为实用技能人才的培养，通常为专业教学，而地理教学作为高职院校主要学科之一，其主要目的是增加学生常识，本身具有提升学生整体素质的作用，但在传统教学中，人们对其重视程度较低，导致高职院校地理教学不理想。随着人们教学意识提高，高职院校逐渐意识到素质教育在地理教学中的重要性，为了促使地理教学能力提升，提高教学效率，使地理教学的素质教育作用得到充分发挥，需要对素质教育在高职院校地理教学中的意义进行探讨，提出有效融合方式，促使素质教育与地理教学有效结合，提高地理教学的素质培养能力，在激发学生学习兴趣的同时促进其综合素质得到提升。

1高职院校地理教学中实行素质教育的重要性

素质教育中地理教学的地位

在高职院校教学中，地理知识的传授是提升学生科学文化素质的重要手段，地理知识中不仅包含自然地理环境，还包括人文地理以及人与自然间关系教学。地理教学部是简单的认识地球环境，其涉及因素众多，进行地理教学的主要目的是促进人与自然的和谐发展，在社会建设与自然环境保护中有着重要作用。是丰富人们科学文化知识、提升人格修养的主要手段。因此在地理教学过程中，不仅要重视科学知识的传授与学习，还应注重学生地理相关行为思想的素质培养。将地理教育与爱国教育以及社会主义教育相结合，使学生树立正确思想意识，培养正确地理观念，从而拥有可持续发展理念。而对社会人才培养需求来说，具有较高地理素质水平的人才更具有发展能力，就业竞争力更强。

素质教育在地理教学中的作用

社会人才需求的变化以及社会形势转变使高职院校的教学方式发生改变，从单纯的技能培养向技能、知识、素质综合培养方向变化。这种综合素质的培养方式有利于高水平综合型人才的应用，是提高学生技能水平的重要措施，因此在高职院校教学中，素质教育为课堂教学提供条件。在地理教学中应用素质教育，有利于促进地理教学素质培养效用的提升，能够有效促进教学质量提升，使学生在地理学习中不仅丰富了科学文化知识，还在学习的同时促进了素质的培养，有利于学生三观的培养，对改变学生学习态度，树立积极向上的思想理念有着极为明显的作用。对于学生整体学习能力的提高以及教学效率提升效果显著。将素质教育与地理教学融合，能够激发学生地理学习兴趣，促进其主观能动性提升，使学生改变地理学习态度，做到自主学习，不再是被动地接受知识，而是在探索中获得感悟，使地理学科实用性提升，真正发挥其综合素质培养作用。

2高职院校素质教育现状

在我国高职院校教育中，无论是教学人员还是学生都更加注重知识学习以及专业技术能力的培养上，而忽视素质教育学生整体能力培养中的作用，导致学校素质教育缺失，学生素质水平无法得到提升。学生素质教育是提高其综合素质的重要手段，当面对日益紧张的市场竞争压力以及社会人才需求的提高时，能够满足就业需要，使学生就业几率增加。

3在地理教学中融入素质教育的几点方法

提高地理素质教育

长期以来，中国的教育受传统观念和传统体制的束缚，注重书本知识而忽视培养实践能力，要改变现状，就必须转变思想，树立素质教育新观念，要把学生学习和掌握地理知识作为素质教育的一项重要内容。作为高职校来说，既没有高校的硬件条件好，也没有中学的软件条件硬，就需要教师不断学习，努力提高自身素质，使教师的教育理论水平和实际工作能力尽快适应素质教育的要求。

改变传统教学方法，采用项目化教学

以前的传统教学方法就是教师手拿一本书、一个地球仪、几幅地图就能完成课堂教学，学生得到的就是课本上的知识，过几天就会遗忘。而现在的学生已满足不了这样的需求，学生需要更全面更广阔的知识，那么就需要教师改变教学方法，满足学生的需要。结合高职校的特点，我们采用的是项目化教学，选择、设计几个贯穿整个课程的大型综合项目，作为训练学生职业岗综合能力的主要载体。这就是以项目为课程能力训练载体的原则。将课程按照教学实施的时间划分为单元，不是按照专业内容划分单元，然后确定每个单元的课程目标。首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。以自然环境的差异性为例。不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间（地域）差异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域分异，陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异。还有更小尺度的区域差异。从哲学的角度看，差异是绝对的，而统一是相对的。建立这个概念极为重要，因为它能够帮助我们更加科学地分析地理问题。通过本节教学，让学生建立对地域差异的感知，并通过景观图片和有目的的启发式提问、探究式的讨论，引导学生分析归纳地域分异的规律及成因，最后通过课堂练习来达到强化知识、培养能力的目的。举出实例使学生懂得在生态建设中应该尊重自然规律，因地制宜，这样才能更科学地建设和保护环境。西北地区生态建设问题是一个真实的问题，因此对这个问题的研究有一定的现实意义。在研讨过程中，要注意教材给出的限定条件:西北地区。因此要考虑西北地区的自然条件，并参考给出的小资料，然后再进行分析。我们要在复杂的自然环境中把握其内在规律，特别是要从自然地理环境的要素联系上把握自然地理环境的整体性和差异性，因地制宜、扬长避短、发展生产、造福人类，实现人地关系的和谐。保护地球环境，人人有责。

丰富课外活动、提高实践能力

仅仅通过课堂教学来满足学生的需求还不够，还要有丰富的课外活动来满足不同学生的要求。如组织参观天文台、地质博物馆、举办地理知识竞赛、对自己的家乡进行区域调查等活动并指导学生对所参观、考察、调研的认识感受，理论联系实际加以升华，写成科技小论文和心得体会等，培养综合地理素质。所以课外实践活动也是地理教学中重要的组成部分，拓宽学生视野，理论联系实际，培养学生的知识应用能力，把必要的课外教学看作是课内教学的延续和补充。

优化教学组织，做好教师培训

教学组织是保证高职院校学生素质教育融入专业教学的基础。在教学组织优化的过程中院校首先要对教学结构进行调整，将素质教育纳入到院校教学中，选取优秀素质教育教师形成教学队伍，构建素质教育体系；其次，要加强素质教育队伍与其他教学队伍之间的交互，借助信息平台做好上述教学工作的交流，使素质教育教师能够全面了解学生学习状况及思想状况，及时调整教学内容，从本质上提升素质教育质量。

4结论

地理素质上的培养，在地理教学的过程中属于较为重要的一点，因为无论掌握了怎样高质量的专业知识，如果没有一个良好的素质基础作为支撑，依然无法将知识中蕴含的精华进行良好的运用。素质在内容上包括很多方面，不仅仅在简单的学科任务学习上需要良好的基础素质，想要将地理学科上的知识内容学好，学生还要拥有更多方面的素质，无论是端正的心理素质，还是较强的身体素质，这些都是影响学习任务完成的基本要素，缺一不可。在实际教学任务开展的过程中，教师应该将各项素质培育上的工作质量进行提升，让学生可以在学习的过程中更加重视素质水平。

参考文献

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[5]谢雯.基于专业文化的高职院校学生素质教育模式的研究[J].出国与就业(就业版),2011(19):33.

如何写毕业材料范文 第七十九篇

__，女，xxx党员，土木工程系建筑工程专业__级22__班学生。

个人先进事迹

她叫__，女，xxx党员，土木工程系建工__班学生。在学院里，她尊敬师长、团结同学，学习认真、刻苦，成绩优秀，有较强的进取精神。在校期间曾担任土木工程系学生党支部干事，班级组织委员、团支书，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力，能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在学生中起到模范带头作用。

(一)思想方面

她认真学习马列主义等重要思想。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。思想上进，积极向党支组织靠拢，并于__年5月，光荣地加入了中国xxx，成为一名xxx预备党员。入党后，她严格要求自己。除了在课堂上学习政治理论知识外，在课外还通过阅读相关报纸、听讲座等各种形式来拓展和巩固理论知识。作为一名xxx预备党员，她时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。并于__年5月通过支部大会讨论如期转正。转正后，她深知与优秀党员的差距还很大，所以，在今后的工作学习过程中，她更加严格要求自己，以求取得更大的进步，做一名名符其实的党员，一名优秀的党员;起好党员的先锋模范作用，积极为大家服务，带动周围更多的人共同进步。

(二)工作方面

她一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，在担任土木工程系学生党支部干事期间，是老师的得力助手，及时将支部群众的意见向老师反馈，努力做好同学们的思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。在担任团支书期间，工作中能以身作则，讲原则，讲方法，有很强的组织协调能力和团结合作精神。并多次组织班级活动来加强班级凝聚力。

(三)学习方面

学习态度严肃认真，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结，学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。作为一名学生她深知学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。在实际生活中，她努力学习专业知识，在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了很好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。通过她的不懈努力，于__年上半年取得全国英语四级证，测量证，之后又相继取得四大员证，CAD证，计算机二级证等，并在土木系学生党支部__年上半年开展的早自习活动中荣获“学习标兵”。

(四)生活方面

在生活中，她朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求她的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。她积极乐观、热爱集体，对待同志热情诚恳，这也为更好的工作打下了基础。

总之，__同学，乐于助人，成绩优异，工作出色，政治素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，不愧为一名优秀的新时期好青年。大学生活即将结束，面对接下来的生活，她将会不断的挑战自我，超越自我，如果留在原地，那就是退步，她相信自己会如以前一样，一步一个脚印，扎扎实实的朝着更高的目标奋斗。

个人获奖情况

__年6月被评为“学习标兵”

__年5月被评为“优秀团员”

__年11月被评为“优秀学生干部”

__同学个人成长、成才感悟

三年的大学生活转眼间就结束了，回首这三年的时光，她脱下了刚刚进校时愚笨幼稚的外套，换上了成熟自信的外衣，从懵懂的少年成长为有思想有内涵的青年。三年的时光虽然短暂，但它带给她的却是人生的重大转变，在她心中留下了不可磨灭的印象。

在这三年里，她始终相信一句话：成功等于百分之一的智慧加百分之九十九的汗水。只有自己努力了才会有回报，所以不管在学习上还是工作上，她都严格要求自己，积极主动，事事用心，事事尽力，使自己不断进步成长!

在这里她把大学的成长看作是春给予每一个人的契机，春光，让她学会爱和被爱;是夏给予每一个人的热情，夏日，让她学会善待和接受;是秋给予每一个人的礼物，秋日，让她学会融洽和感恩;是冬给予每一个人的宁静，冬夜，让她学会恬淡和安静。

大学是人生中最美好的一段时光，无论是生活上，学习上，都应该尽力去做好，以此，让你的人生不留遗憾。