爱心妈妈小屋工作总结 第一篇

20xx年5月底，在20xx届毕业生离校之际，为给我校广大师生搭建一个爱心传递的*台，体现我校毕业生对母校的情怀，把爱心献给学校，校团委联合校图书馆举办了“感恩母校真情回报”毕业生书籍捐赠活动。为了支持学校提倡的毕业生文明离校的宗旨，并且配合我电气信息工程学院的毕业生离校工作，电气学院学生会生活部特地号召全院系同学和各位即将毕业学长和学姐积极参与此次活动。

在活动的准备阶段，我们召开了干事会议，详细的讨论了活动的计划和一些细节，接着又联系各个班班委对各班同学进行了全面对宣传。活动期间，在我部成员以及各班班委的的相互配合下，全院系同学和各位即将毕业的学长、学姐们都积极响应，纷纷捐出很多有用的书籍。活动结束后，我们共收集N本。这些书将由图书馆收藏建立书库，将来免费提供给全校有需要的学生使用。

通过这次“感恩母校真情回报”，我部充分发挥“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为毕业生的书籍找到很好的归宿，达到资源再利用，同时为学弟学妹们做好示范榜样。而且此次活动更体现了我们志愿者的团结合作的精神，提高了电气学院学生会部在学校的影响力。

爱心妈妈小屋工作总结 第二篇

上午在延吉市高丽园酒店举行，来自延边爱心妈妈总会、安图支会、敦化支会等8个团体参加，朴秘书长主持，金花会长就爱心妈妈协会xx年工作作了总结，州妇联的领导到会祝词。会上有40个团体会员单位加入如爱心妈妈协会，安图之会在申会长的带领下有11名（安图一中7名教师）代表参加了此次活动，午餐交流会后，进行了文艺节目的表演。共有24个节目参加，安图支会的《瑜伽》、小合唱《天耀中华》、分别别获得一等、二等奖。

从活动中迸发着爱心妈妈们生命的力量，透彻着她们对生活的热爱与期待。xx年来她们以关爱社会弱势群体为工作出发点，帮助了1200名困难的学生和多名困难家庭，鼓励这些弱势群体树立自强不息的信念，激发他们生活的勇气，为新时期的爱谱写着新的篇章，为构建和谐做出了积极贡献。

爱心捐助是一种责任，也是义务，更是美好情感的表达。通过此次活动，爱心妈妈们表示在今后的工作中，还要继续尽自己微薄的力群策群力，帮助更多需要帮助的人，为构建和谐社会、创建*安延边尽己所能。继续点燃困难学生和困难家庭生命的希望。也希望那些被帮助的人能常怀感恩之心，回馈社会，同时珍爱生活，自强不息，愿延边的明天更美好。

爱心妈妈小屋工作总结 第三篇

XXX年9月，我积极按照学校布置的要求，与班上的单亲家庭儿童张家庆结对帮扶，光荣地成为了一名爱心妈妈。张家庆格比较内向，家庭作业经常不能按时完成，成绩较差。但他很懂事，很听话，集体荣誉感较强，热爱劳动，在学校从不跟同学发生矛盾，穿着也非常朴素。他的爸爸妈妈远在广东东莞打工，他和比他小两岁的妹妹在家由爷爷奶奶照顾着。

自从成为了一名爱心妈妈，我就非常关注徐莞。在今年年的“中秋节”，我为张家庆买了月饼作为节日礼物。*时在课堂上，我也很关注他，上课经常请他回答问题，以增强他的信心。他的家庭作业，我都认真检查，然后重点督促，培养他良好的学习习惯，他有不会做的习题，我利用课余时间跟他讲解，使他的学习成绩有了较大的提高。“国庆节”的时候，我给他发了祝福的短信。10底天气快冷了，我给他买了新棉裤。他从以前的50多分进步到80多分，让我颇感欣慰。另外，我还通过电话方式及时与他的`父母互通信息，增进了解，使远在异乡的家长放心。我还向他的爷爷奶奶宣传现代家教知识，传授科学的育人方法，帮助他们力所能及地解决在学习、生活上遇到的暂时困难。

作为一名爱心妈妈，我只是尽了自己的微薄之力，给了力所能及的帮助。这样的行动我将继续下去，并且想不断地努力，真正当好留守儿童的情感沟通员、行为监护员、思想品德辅导员、健康成长指导员，做一名优秀的爱心妈妈。

爱心妈妈小屋工作总结 第四篇

实小的各位老师家长朋友们下午好!我是506班蒋春意的妈妈，今天是六一儿童节首先想祝所有的孩子们节日快乐!，今天特别高兴，因为女儿告诉我，我被评为了感动校园十佳爱心妈妈了。十佳爱心妈妈这个称号太大太完美了，不是每个母亲都能担当的，学校搞这样的活动，可谓用心良苦，十二年岁月过去了，孩子成长的点点滴滴在心头，能够借此机会回顾与自省，对自己今后如何做好一个更好的母亲也算一个总结和展望。

孩子好习惯一生受益

我女儿春意今年十二岁她来自农村，身上透着一股乡下孩子的品质，淳朴，善良，聪明，勤劳。七岁那年我把她从农村转辗到了城市，走进了她向往已久的实验小学。我从事经商，从一年级开始，我没有接送过一天孩子，是由她奶奶一直代劳的，她会用稚嫩的口气对奶奶说：‘“奶奶你老了你就把我送到十字路口，其余的路我自己会过去的”。一二年级很快过去了，三年级，女儿当上了路队长，。每天的留言是我和她的约定，尽管小时候有些字她不认识，可她会从中慢慢理解，我一般早上5点就匆匆出了家门，把想说的话和没说完的话写在书签放于书桌上，宝贝，今天回来做什么，什么东西别忘了带。这个习惯一直延伸到现在

相信你在妈妈眼里一直是最棒的

跨入实小的大门，迎接她的第一任班主任是岳红梅老师。从一年级开始，在岳老师教育和指导下，女儿越来越懂事，看到她一天天的长大，做为母亲的我由衷感到欣慰，我坚持不懈的努力没有白费。在生活中，我一直用这样一句话来鼓励她无论你做什么，妈妈相信你会做好而且做的很棒，相信你在妈妈眼里永远是最棒的，记得有一次，学校组织开家长会，，我还没出门，在她还没有完成作业的情况下，她把电视机打开了。我笑着说：“宝贝，妈妈相信你会马上关了电视机，因为你是妈妈最棒的女儿。”我随后出门。开完家长会回来时，孩子还躺在床上还没有睡，原来是为了告诉我，她认真的完成了作业。年级的升高，年龄的增长，我和女儿一直保持着阳光般的心情，因为作为母亲的我始终坚信我的孩子永远是最棒的。

有一种品质叫坚持

一年级就开始写日记。低年级的日记现在回过头来读读看看，有时忍不住会发笑，尽管很幼稚，却是真真切切的成长足迹，，三年级有了大作文，这可把她愁坏了。有了题目，没有题材怎么办?有时她会难过的哭起来，“妈妈我不会写，也不知道怎样去写”，学校的读书活动让我得到了很多启发，应该让孩子多看书，家里的书不多，没时间去图书馆，就买回来，有时间我就和她一起去书店里看书，从中我也得到了受益，在书的海洋里，我和孩子一起长大，孩子的写作方面得到了很大的提高，为了开拓孩子的视野，我就带她她去接近大自然，周末让她回农村，看望爷爷奶奶，农村是写作题材最多的地方，其中【我家的土灶头】.【我的家乡】在作文比赛中获得了好评。事不惧微，贵在坚持。课余时，女儿还在学拉小提琴，初学小提琴是件很枯燥的事，一堂课就是围绕着几个稻来米发少。而且要*上2个小时以上，女儿坚持的很好，今年暑假要考七级了，这几年，在我的陪伴下，女儿拉小提琴持之以恒，坚持的结果是美丽的。

学会宽容于感恩

我很欣慰，女儿是一个善良充满爱心的人，节假日，带她出去，她会对街边的乞丐放上一块钱，坐车她会给老人让座。和同学相处从不斤斤计较，在家里，她也会帮我做许多事情，洗碗，搞卫生，我做事情的时候，她是我的小帮手。五月十日是母亲节，她用她的压岁钱，给我买了一份礼物，一个大红的手提包，虽然红色并不是我的最爱，但这个大红的手提包我会永远的珍藏。可我心里还是充满了感谢。最后我想送在坐的各位家长一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的'父母。孩子的成长离不开学校这块沃土，离不开老师的辛勤培育和悉心教导。最好的教育来自学校来自老师，感谢老师教会了爱于宽容。最后祝愿实小越办越好，明天更加辉煌!

谨以此文，表示我对老师和学校组织的各项活动的尊重!

谢谢大家!

我的发言完毕!

——爱心妈妈作文500字 (菁选3篇)

爱心妈妈小屋工作总结 第五篇

妈妈的爱像辛勤的园丁，她细心地呵护、关怀我们；爸爸的爱像蜜蜂，每天在我耳边叮嘱，时时刻刻关注你的学习成绩。而这一切都是父母对你的爱。

我曾在新闻上看到：一位五十几岁的妇女退休了，她看新闻得知，在某座大山后面，住着几百户贫困家庭，孩子的父母们决定外出打工，这里很多孩子因贫穷而退学。

这位妇女决定把自己买的书卖掉，给留守儿童买本书，再把自己的退休金带到山后。她把带来的书分给孩子们，并给他们付学费，当他们老师。她每天自己吃粗茶淡饭，却想办法让学生吃有营养的东西。

虽然，那位妇女的儿女、丈夫坚决反对，可妇女一想到山后那些留守儿童一张张渴望上学的面孔，就会奋不顾身地去山后教书。

一年过去了，二年过去了，丈夫心疼妻子，家里需要妻子，在一次春节过后，丈夫和孩子坚决不让妇女走，并且跟在后面寸步不离。一直到开学，妇女也走不了，学校大约百分之九十九的学生写来了一封信。

丈夫这时才明白山后留守儿童是多么需要妻子，儿女们看见了妈妈的努力，开始慢慢的支持自己的妈妈。妇女又回到山后，整个学校沸腾了。

事后，丈夫也跟随妻子到山后教书。妻子问丈夫为什么会改变注意，丈夫的回答却让妻子震惊：给孩子们温暖是件幸福的事。

读了这个故事，我很受感动。这位妇女就像山后留守儿童的妈妈。因为妇女的善良之心，改变了那么多儿童的命运；因为妇女的爱，实现了多少了儿童的上学梦啊！她是一个伟大的“爱心妈妈”。

爱心妈妈小屋工作总结 第六篇

活动目标：

1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.情境表演：我的好邻居。

2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。

3.《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。

活动过程：

一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办?

幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。

1.红红遇到了什么困难?是怎么解决的?

2.邻居之间应该怎么互相帮助呢?

3.如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢?

二、操作

1.构想自己的爱心小屋

2.设计自己心中的“爱心小屋”

3.教师观察幼儿。

三、作品展示

1.幼儿互相评价作品。

四、活动结束

教学反思：

我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋?会发生什么事情?引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的`意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了?阿姨会怎么说怎么做?换成是你会怎样做?为什么?引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己*时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

——爱心班主任工作总结 (菁选3篇)

爱心妈妈小屋工作总结 第七篇

这个名字是听起来是那么的耳熟！总是那么让人感到幸福、温暖，当然，我也不例外。

我妈妈有一头细长而又笔直的头发，柳叶似得眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，一笑，便会露出两排洁白的牙齿和一对迷人的小酒窝，可美了。

爸爸去外地工作了，家里少了根顶梁柱，所有的事全部落到妈妈的肩上，既要照顾家人的生活起居，又要去努力工作挣钱，这都是为了什么?都是为了维持家庭的生计，为了给我提供好的学习和生活环境。

妈妈对我的爱是无时不在的，记得有一次，天就好似变脸一样，一下晴空万里‘刷’的变成乌云密布没过多久，大雨“哗啦啦”地下了起来，无奈，我只能匆匆跑回家里，刚走进家里，就眼前一黑昏倒了。妈妈回来了，我感到她似乎摸了摸我的额头，有把我抱起，拿着伞匆匆向医院跑去。（伞较小）一路上，也不知是雨水还是泪水，从我的'脸颊流下，我整整病了三天，妈妈一直都陪在我身边。

第三天的早上，我迷迷糊糊地睁开双眼，稍稍一动，妈妈就被惊醒了，眼睛里布满了血丝，我呆呆地望着她，泪水也不知何时溢满了眼眶、、、、、、

正是因为这些种种事因，皱纹不知不觉地爬上了妈妈的双用与脸庞，我一天天地长大，妈妈却一天天地衰老，此时此刻我多想大喊一声：“妈妈，您真是我的好妈妈，我爱您！”

——捐书爱心活动总结 (菁选3篇)

爱心妈妈小屋工作总结 第八篇

生活中，大多数人都是普通而*凡的，然而，在这些人中却有许多品质优秀的人，他们经常会出现在我们的身边，我的妈妈就是一个高尚的人。

上学期，我们学区一名同学患了重大疾病，学校号召大家捐款献爱心，救助患病的同学。回到家里我把这件事向妈妈说了，随即，妈妈从钱包中拿出一百元钱递给了我，拿着这一百元，我纳闷了，*时同学们捐钱都是五元、十元，还没有见有同学捐一百元呢。妈妈叹口气，说：“这个同学得了大病，家里肯定有困难，这一百元是我们献得一片爱心，希望能给他一点儿帮助。”第二天，我十分兴奋地从书包中取出一张崭新的一百元交给了老师，老师夸奖我有爱心。

其实，妈妈已经不止一次献爱心了。四川地震，妈妈就主动向居委会捐过款。*日里，妈妈常常把我们不穿的衣服洗干净放在包裹里邮寄给贫困地区。妈妈的心牵挂着他人的安危，我从内心敬佩妈妈的这种博爱精神！

一百元对于经济状况较好的家来说，不算一个大数，但对于我的家来说却也不少。如今妈妈在一家包装厂上班，每天干九个小时活，有时还要加班，每月工资仅两千元，所以家中经济状况很紧张。妈妈是一位非常节俭能吃苦的好妈妈，但尽管如此，妈妈总是尽自己最大能力来帮助别人，宁肯自己吃些苦、节省些，也要帮助比自己更困难的人。

一百元虽然不是个大数目，但它投射出妈妈的.善良人品，我为有这样一位有爱心的妈妈而感到自豪。我要好好继承妈妈的这种博爱精神，做一个心地善良、有爱心的人！

爱心妈妈小屋工作总结 第九篇

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或*民百姓人家，无论他是晶学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

对于六年级的小学生来说，十二三岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪：正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。

“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的，凸灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

b、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

*时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析共思想动态：关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。

c耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

班里的黄江是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，*时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药’’了吗?在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢?于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+耐心，这“孺子”居然可教了。

班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

爱心妈妈小屋工作总结 第十篇

尊敬的评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是青岛市幼儿素质发展课程用书，大班《语言表达》中的'诗歌《快乐的小屋》。我将从以下几方面进行说课：

一、说教材

中提出“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力。诗歌《快乐的小屋》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗。它以清新的语言、拟人化的手段，形象生动的描述了小动物们利用自己的特长、本领让小屋变成快乐的小屋，给大家带来快乐的一个内容。诗歌鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，因此适合大班教学。

二、说教学目标

1、知识目标：理解诗歌内容，知道小动物能运用自己的特长为别人制造快乐。

2、能力目标：有感情的朗诵诗歌，并能用动作表达自己对诗歌的理解。

3、情感目标能够联系生活，理解什么是快乐。

三、说活动的重、难点

1．活动重点：理解诗歌内容，知道小动物能运用自己的特长为别人制造快乐。

2．活动难点：有感情的朗诵诗歌，并能用动作表达自己对诗歌的理解。

四、说活动准备

为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：

经验准备：

教师在活动前引导幼儿了解各类动物和他们的特长。

物质准备：

1、课件《快乐的小屋》，教学挂图一幅，舒缓的背景音乐，

2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

五、说教法

1、直观教学法。通过图片、课件的出示，激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，便于幼儿理解、易于记忆。如：出示小屋：引导幼儿观察你觉得这是一间什么样的小屋？你有什么好办法让这间美丽的小屋变成一间快乐的小屋吗？

2、谈话法。由师生互相提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展幼儿的智力，培养幼儿语言表达能力和语言习惯。

3、知识迁移法。在幼儿已具备的知识基础上，利用提问的方法，丰富幼儿的知识经验。如：这些小动物他们用什么办法让小屋变成快乐的小屋的呢？了解小动物们运用自己的特长来打扮小屋。

六、说学法

1、多种感官参与法。在活动中通过眼看、耳听、脑想，学一学、说一说等多种方法获得知识体验。幼儿学习语言的表达能力主要通过听这一途径，所以在活动中，我让幼儿多听，从而也让幼儿养成良好的倾听习惯，发展语言理解能力。

2、讲述法。让幼儿多讲、反复讲，练习次数增多，从而来记住和理解诗歌中的内容，提高幼儿的语言表达能力。

3、表演法：通过幼儿的肢体动作表现诗歌的寓意，更加深了对诗歌的意境感受与理解。如：念到你扮演的小动物，你就做相应的动作。

——爱心妈妈演讲稿 (菁选3篇)

爱心妈妈小屋工作总结 第十一篇

再过几天就是妈妈的生日了，妈妈每天照顾我那么辛苦，我就想在妈妈生日的时候给妈妈一个惊喜，于是我就去魔法超市给妈妈精心挑选了一件生日礼物——毛绒玩具毛毛虫。

当我看见它时，就被它深深的吸引了。你看它那圆圆的绿色小脑袋，像个小馒头一样，在脑袋的上面长着两只忽闪忽闪的大眼睛，好像在向我打招呼呢，在眼睛的下面长着一个绿宝石一样的小鼻子，俏皮极了，在毛毛虫的头顶上有一对触角，指挥着毛毛虫前进。它有着竹子一样的一节一节的身体，每一节的颜色都不一样，真是五颜六色，弯起来看像一座美丽的彩虹桥，竖起来看又像一串五彩的糖葫芦，看起来真诱人，在身体的两边各有一排黄色的小脚，走起路来慢悠悠的，可爱极了！它整个身体是用棉花做的，摸起来软绵绵的，这样妈妈下班累了就可以抱着它休息一会，每当妈妈看见毛毛虫的时候就会想起那是我送的，我相信妈妈一定会喜欢的。

就在妈妈生日那天，我把毛毛虫送给了妈妈，妈妈高兴的'把我抱了起来，还夸我长大了，看着妈妈幸福的样子，我开心极了！

爱心妈妈小屋工作总结 第十二篇

尊敬的各位领导，亲爱的孩子们：

大家上午好!

我是一名*凡的母亲，非常高兴今天能够参加XX组织的“爱心爸爸、爱心妈妈”牵手留守儿童活动，也非常有幸能代表全体爱心家长与参加活动的孩子们作一次心灵的'对话。

儿童是祖国的花朵，民族的未来。鲜花娇艳离不开阳光雨露，树苗成材离不开精心呵护，关心少年儿童特别是留守儿童的健康成长是全社会共同的责任。我们愿意加入“爱心爸爸、爱心妈妈”的队伍，做留守儿童人生追求的引领者，引导孩子从小树立远大志向，学习科学知识，陶冶高尚情操，培养报效祖国、奉献社会的优良品德;做留守儿童健康成长的服务者，真真切切地关心孩子们遇到的实际问题，耐心细致地解除孩子们的困惑，俯下身来和孩子交流，争做少年儿童的良师益友。

儿童时代是纯真美好的，然而成长的道路并不是一帆风顺的。孩子们，你们的父母长年在外奔波，为了你们融融的家庭，为了我们国家的城市建设以及经济社会发展作出了很大的贡献，却不能天天与你们相伴。但你们不要感到孤独，浓浓的情、殷殷的爱就在你们身边，我们这些“爱心爸爸、爱心妈妈”就是你们爱的港湾、心灵的驿站，我们愿给你们父母般的呵护和关爱。当你们取得优异成绩、获得点滴进步的时候，请第一时间告诉我们，

我们会和你们一起分享;当你们在学习和生活中遇到困难、产生困惑的时候，请及时告诉我们，我们会伸出厚重的双手，为你拂去心中的阴霾。

今天，站在这里，我想用自己的实际行动唤起社会各界关心、关爱留守儿童的热情，让我们伸出友爱之手，争当“爱心爸爸、爱心妈妈”，通过我们定期不定期到学校或家庭去看望孩子，经常性的电话、书信沟通，了解他们的学习和身心健康，帮助他们解决学习、生活及思想上遇到的困难，使孩子们感受到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，让他们感到被关爱的温暖，通过我们的爱心，让这些小朋友们留守不孤单，在全社会的关爱下健康成长，促进家庭的稳定和社会的和谐进步。

最后祝孩子们身体健康，学习进步，每一天都充实快乐!

爱心妈妈小屋工作总结 第十三篇

铃，下课铃声响了，我如往常一样到校门口和妈妈那便当。便当一到手，我赶紧到食堂把便当打开来看。一看到一成不变的饭菜，我不禁露出了严恶的表情。一年365天都是同样的饭菜，我心中不禁埋怨了一下母亲。

突然，我的心中闪过了一个念头，那就是把这盒饭菜丢掉，再去食堂购买别的食物。于是，我毫不犹豫地就把便当盒拿起，把便当里头的饭菜全部都倒进垃圾桶，然后头也不回地去食堂买食物吃。不料，我的一举一动都被纪律主任——黄老师给看到了。

下课后，黄老师通过广播器把我叫到办公室去见他。当时我不知道发生了什么事，我害怕地走到了办公室去见黄老师。当我走到办公室时，黄老师问我做了什么好事时，我还是一头雾水地摇头，表示我不知道。

于是，黄老师便告诉了我，他亲眼看到我把妈妈准备的饭菜倒进了垃圾桶。他责备我生在福中不知福，因为不是每一个学生都有这样的好妈妈。黄老师还苦口婆心地劝告我要惜福。我听了这些话后，惭愧地低下头反省。

自从那件事后，我下定决心要惜福，要把妈妈替我准备的便当吃得一干二净，谢谢您妈妈！

——快乐的小屋说课稿 (菁选3篇)

爱心妈妈小屋工作总结 第十四篇

为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照巩义市教体局“爱心妈妈”的有关工作要求，从实际出发，加强了对留守儿童的管理教育工作。切实解决了这些留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，营造有利于他们健康成长的良好社会环境，深入、持续地开展了一系列“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动，现将工作总结如下。

（一）加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动的有序、健康地开展，我校成立了关爱留守儿童“结对帮扶”活动“爱心妈妈”团队。

组长：李惠莹

成员：秦月霞；

武爱贤；

王便利；

王凯鸿；

各班班主任。

（二）宣传发动，营造氛围。

（三）规范管理，认真总结。

领导小组要认真做好“爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要做好各自的工作活动记录，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况，做好帮扶工作总结。

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，幼儿园制定了一系列的管理制度。

爱心妈妈小屋工作总结 第十五篇

20xx年以来，我们积极响应区委组织部和妇联“巾帼雨露行动”，有序组织开展各项活动，取得了一定成绩，现将我小组活动情况小结如下：

一、有效沟通探访孤孩

严格按照 “雨露行动”的计划，及早安排，积极筹划。我小组确定的帮扶对象是区社会福利院的孤儿江健，我们通过与福利院工作人员及时沟通，了解其基本情况，并根据其特点安排参观科技馆、购买书籍等相关主题活动。

二、精心安排相关活动

xx月，我们带江健游览南京科技馆，参观了知识海洋展厅、创造天地展厅、儿童科技乐园展厅、地球万象展厅、智慧主人展厅、宇宙探秘展厅等六大展厅，让他在玩乐中增长见识、开阔视野。12月，恰逢寒冬，我们为其添置羽绒服、棉鞋、棉袜，让孤儿能够感受到温暖。为了让掌握了更多的知识，在新华书店为其添置书籍、光盘，帮助其通过自学活跃思维能力，提高动手能力。

三、传递关爱拉近距离

此次参加的爱心活动，是我们向孩子们传递心意的重要方式，通过这样的形式，让服务对象感受到母爱关怀，引导其健康成长。我们带江健到户外活动，在活动中拉近与其的距离，了解其思想情况、学习情况及生活情况，鼓励其积极面对现实困难，增强其学习和生活的信心，把母亲般的关爱传递给他。

“巾帼党员雨露行动”的活动也许辛苦，也许繁琐，但在开展活动的过程中我们从中收获的温馨和幸福却是巨大的，它一次次掀起关爱的波纹，给我们的心中增添了一道道美丽的彩虹。下一步，我们将以“巾帼党员雨露行动”为开端，继续做好帮扶工作，为让帮扶孩童健康快乐成长做出自己的努力。

爱心妈妈小屋工作总结 第十六篇

捐书活动已经过去接近一个周的时间了，时间并没有淡忘去当时那些捐书的场景，而是让我们脑海里存留的那些捐书的场景更加历历在目，刻骨铭心，大家为了在捐书活动期间能够受到更多的书，坚守自己的岗位，放下吃饭的时间，实在令人敬佩。当然，我们更在意的是连云港那些可怜的孩童，还记得以前在书本上看到那张眼里充满渴望的照片，让我联想到我们有电脑电视，能够透过这些渠道获取知识，休闲娱乐，而人家连获取知识的渠道的书籍都没有，我们揪心，我们感慨，我们心系那里，我们即我们所能。我们以前受到社会帮忙，难得服务社会，作为一名义工，我们有义务服务社会，奉献爱心，传递爱心。

这让我想起在活动的一些事，首先，我们活动的主方0511爱心家园的版主仪人阿姨莅临指导，给我们很大的鼓舞，也让我们更深刻地了解理解爱心家园这个大的群众。其次，有位义工的母亲生病住院，本来计划着那天没课去陪着自己的母亲，但是义工的事情也很重要，他便毅然决然的留下，负责，帮忙收书，在此表示感谢与敬意。最后感谢京江晚报的记者帮忙宣传登报，在大爱镇江这座充满爱的城市里让爱充溢着，礼貌镇江的礼貌市民将继续传递着大爱。

在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的`学生，组织。

爱心妈妈小屋工作总结 第十七篇

时间飞逝，转眼又到了岁末年初，回顾一年来和学生们一起生活学习的日子，幸福的感觉油然而生。

在经历了08年秋季短暂的一个学期的磨合后，在优胜劣汰的自然法则淘汰下，我们08秋中车二班俨然成了一个和谐温暖的大家庭，学习氛围浓厚热烈，班级纪律井然有序，宿舍内务干净整齐，教室、实习车间也有条有理，班委中的同学各负其责，各司其职一切工作都有条不紊的进行着。下面我从以下三个方面对一年中的工作进行总结。

一、班级日常管理工作

由于我们中等职业技术学校的理论和实践相结合教学的特殊性决定，学生们间周上课（两周理论，两周实习），这样在理论课上，学生们刚刚养成的好习惯，比如课堂纪律，认真做作业，就会在两周松散的实习中消磨掉，晚自习逃课。为此，我专门给学生们留了作业，每两周收一次，亲自批改。每周三页练字，内容可以自选，要求认真练习，不能敷衍了事，而且作为*常表现分计入期末成绩，一年来班里学生，认真练习的都取得很不错的效果。

对于迟到早退、课堂纪律，教室环境、宿舍卫生，我要求学生们一起制定适当的奖罚措施，要求人人遵守，严格执行，专人负责，责任到人，学生们在严格的制度下，发挥以班委为核心的自我管理，自我约束功能，班级工作稳扎稳打，纪律严明，班风良好，得到了各任课老师的一致好评。

二、班会经营

为了利用好每周一次的班会时间，我首先和班委成员们商量需要讨论和解决的问题，然后在学生们中间摸底调查，了解学生需求，走进学生们心中，做学生无话不谈的朋友。于是就有了和学生们一起快乐的参观中国文字博物馆那个美好的下午，有了学生们拔河时在我没有亲临现场，大家依然团结一致，奋勇拼搏，反败为胜的初赛；和面对强敌，绝不言弃，师生同心的决赛结果；有了我们教师节的感恩版面，国庆节的喜庆栏目，同学们的练字成果展览和工件大pk，有了庞颜硕的五线螺纹，有了张东东的美丽小诗；有了高健伟的进步，有了董杰的威信，有了吕东东的默默无闻的为大家服务的意识……每次班会上大家都畅所欲言，为班级的和谐发展建议献策，每个人都争当班级的主人，每个人都为班集体着想，每个人都有班级荣誉感，为我们是这个班级的一员而骄傲，自豪。

三、自我学习与成长

每月一次的宿舍卫生班内评比时，学生们都早早的把自己的内务整理好，等着我去检查，每次看到干净的床铺，整齐的摆放，昏暗的灯光下，四个宿舍，无一例外的收拾的利落洁净，学生们互相介绍着自己的或者别人的床铺，，嬉笑着让我猜测着，让我都有种家的感觉，恍惚间像会到了自己的学生时代。

付出爱心，付出真情，我在这一年的工作中，辛苦着，忙碌着，奔波着，劳累着，同时也幸福着、快乐着，感动着，收获着。新的一年来临，我将以更加饱满的工作热情，更加努力的工作态度投入到工作中去，积极响应学校领导的各项号召，配合领导做好学生工作，扬长避短，不断提高自身水*，争取把班级工作做到更好。

爱心妈妈小屋工作总结 第十八篇

说目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

3、能够联系生活，理解什么是快乐。

说准备：

1、教学挂图一幅，舒缓的轻音乐磁带《快乐的小屋》诗歌磁带

2、教师绘制一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小朋友、萤火虫、小麻雀、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

说过程：

1、教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。

（1）教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林是什么样的？你们喜欢大森林吗？为什么？

（2）教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的？会有哪些小动物来装扮小屋？

2、请幼儿欣赏、理解诗歌。

（1）请幼儿听录音欣赏诗歌。

（2）教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋？它们是怎么做的？这是一间什么样的小屋？它快乐吗？为什么快乐？

（3）看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听想象快乐的小屋。

（4）请幼儿随音乐一起朗诵诗歌。

（5）教师提供三种操作材料，请幼儿分成三组自由选择一种方式，表达自己快乐的心情，可以戴头饰进行表演，可操作角色卡片进行讲述，可用彩笔进行绘画。

3、请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。

（1）请幼儿看挂图、听音乐展开想象：快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情？如果是你，你会邀请哪些小动物来做客？为什么？你会怎样招待这些小动物？

（2）请幼儿相互交流：在我们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做什么事情，可以让同伴、爸爸妈妈感到快乐。

爱心妈妈小屋工作总结 第十九篇

20xx年以来，我们积极响应区委组织部和妇联“巾帼雨露行动”，有序组织开展各项活动，取得了一定成绩，现将我小组活动情况小结如下：

一、有效沟通探访孤孩。严格按照 “雨露行动”的计划，及早安排，积极筹划。我小组确定的帮扶对象是区社会福利院的孤儿江健，我们通过与福利院工作人员及时沟通，了解其基本情况，并根据其特点安排参观科技馆、购买书籍等相关主题活动。

二、精心安排相关活动。10月，我们带江健游览南京科技馆，参观了知识海洋展厅、创造天地展厅、儿童科技乐园展厅、地球万象展厅、智慧主人展厅、宇宙探秘展厅等六大展厅，让他在玩乐中增长见识、开阔视野。12月，恰逢寒冬，我们为其添置羽绒服、棉鞋、棉袜，让孤儿能够感受到温暖。为了让掌握了更多的知识，在新华书店为其添置书籍、光盘，帮助其通过自学

活跃思维能力，提高动手能力。

三、传递关爱拉近距离。此次参加的爱心活动，是我们向孩子们传递心意的重要方式，通过这样的形式，让服务对象感受到母爱关怀，引导其健康成长。我们带江健到户外活动，在活动中拉近与其的距离，了解其思想情况、学习情况及生活情况，鼓励其积极面对现实困难，增强其学习和生活的信心，把母亲般的关爱传递给他。

“巾帼党员雨露行动”的活动也许辛苦，也许繁琐，但在开展活动的过程中我们从中收获的温馨和幸福却是巨大的，它一次次掀起关爱的波纹，给我们的心中增添了一道道美丽的彩虹。下一步，我们将以“巾帼党员雨露行动”为开端，继续做好帮扶工作，为让帮扶孩童健康快乐成长做出自己的努力。

王惠红、张艳杰、刘萍、王蓉蓉

——《爱心小屋》中班教案3篇

爱心妈妈小屋工作总结 第二十篇

文章来源班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。

参加工作十多年来，我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的，深深感受到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上，我时时记住爱心与责任来严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑筋，下功夫，不断学习，摸索出了一些方法，其中有失败也有成功，有艰辛也有甘甜，有教训也有经验。那么，我是如何当好一名班主任的。

一、对学生要关心、又要有耐心、还要有爱心。

这句话一直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中.首先是关心学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。*时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难，上课注意力也不集中，作业也无法独立完成，因而对学习没有兴趣，对于这样的学生，我是主动找她，使她感觉到老师很在意她,关心她。现在她的数学成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功。在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起参加,如与他们一起观看“六一节目”、一起参加野游活动、一起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力!

其次，对学生要有耐心。担任过班主任工作的老师,常常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永远做不完.班主任不仅要做好教学工作,还要及时发现学生的日常表现。在我的工作中，几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。所以在以后的工作中我也改变了一些工作方法。例如,我对班级的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。如王飒、董林等学生。对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到“双管齐下”的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。但是，我也尽量告诉自己要冷静,要心*气和的对待学生和解决问题，特别是对个别“困难户”更要有耐心。

最后，对待学生要有爱心。爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中,要想成为合格的老师，对学生应该要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师,作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,哪怕成绩再差的学生,也是用我的关心和爱心去感动他们.如我曾经有一个这样的学生叫杨可玉，她的家庭比较特殊。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲爱喝酒，喝醉了就打自己的女儿，有一次把自己女儿的书包也烧了，幼小的心灵受到伤害。因为她的成绩不是很好，我只能一次次走到她家，把她找回来上课，对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。在*时和同学的相处中,我会站在他们的角度去思考问题,采取民主*等的作风,给学生一定的自由.使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中,我的学生也更乐于与我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。因此，多年班主任工作经验告诉我：只要从日常的相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。总之，合格的班主任应该是一个有耐心，充满爱心，受学生尊敬的教师。

二、学生良好的行为习惯的培养

一位名人曾经说过：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在*时的工作中我很注重学生习惯的培养。

我*时要求学生桌椅摆整齐并保持整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培养他们聚精会神，注意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经验教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生*时不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的张自攀，肖明，武瑶等同学是自制能力较差，爱吃零食；对学习也不认真，甚至没有兴趣。通过对他们良好习惯的经常性引导，现在比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前认真，成绩也更好。

培养学生的良好习惯，要很多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。虽然遇到困难很多，但我却从不放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。

三、学生的群体意识的培养

让每一位学生感到集体的温暖，并要知道自己是这个集体中的一员，集体的荣与辱直接与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、奋发向上的大家庭。我认为班队会、集体活动、公益活动等都是有效的教育渠道。比如说：我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会，让学生共同探讨、自由发言、启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的.观点和看法。如我班的罗宝英、邓烨敏、梁倩等同学，她们通过这样的活动，看到了她们的自信心在不断地提高，收到明显的效果。另外，由于班中许多学生是独生子女，集体意识很淡薄，自我意识强，这一类型的学生，如果一味的强调纪律要求，就会导致师生对立、挫伤他们的积极性。因此，在*时的班主任工作中我根据学生特长，不断地鼓励学生要多参与集体活动，展现自我，为集体争光，培养学生群体意识和与人协作的能力，增强群体意识。

四、班干部的培养

班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。

我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的李源同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的董雅梦同学管文艺；让能说会道交际能力强的时金全同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后，我又给他们自*，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。若放手，并不是不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的办法，给他们出主意想办法，在他们遇到困难时，热情的鼓励他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。

这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的改变，各方面取得了不断地进步。

五、与家长的密切配合，共同教育好孩子

孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必须一致，必须形成积极的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我非常注意与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，及时交换意见，达成统一。有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长就是这样，我就及时提出批评，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方，也积极向其他家长推荐。*时经常邀请家长来学校，相互交流意见，一起分析孩子的问题，全面掌握孩子的情况，以便更有针对性的教育孩子。

因此，我的工作得到了家长的认可和支持，这是对班级发展的一个有力的推动。

总之，孩子的命运，孩子的前途都掌握在我们老师的手中。作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生，为了他们的生活更加美好，我们应该无私的去肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途更加光明，我们应该去肩负起历史赋予我们的使命。

——妈妈的爱心便当作文「」3篇

爱心妈妈小屋工作总结 第二十一篇

后天就是“三八”国际劳动妇女节，是全世界劳动妇女的节日，我代表全校的同学，提前向我们的女老师和所有的妈妈致以节日的祝贺，向她们道一声：“节日快乐！”

我们都是在妈妈的怀抱里沐浴着爱和阳光的孩子，我们都是吮吸着充满爱的雨露长大的孩子。就说我的妈妈吧，她虽然是一位普通的家庭主妇，但她像天下所有的母亲一样，不但要辛勤劳动，还要无微不至地关心我，关心我的成长，关心我的学习。所以我说：我们拥有人间最伟大的母爱！

我们不但人人都拥有母爱，而且这个世界到处都充满了爱。走进学校，老师就是我们的妈妈，她们用全部的爱站在讲台上，不但教会我们知识，教会我们做人，还关心我们生活中的点点滴滴，我们拥有人世间最博大的师爱。

爱是回报，爱是奉献，只有认识了爱的内涵，我们的生命才会放射出光彩，生活才会充满阳光。首先，我们要努力学习，让妈妈少一份担心，让老师多一份开心，同时不忘从身边的每一件小事做起，妈妈生病了，送上一杯热茶，老师站累了，递上一张凳子。不忘在妈妈的节日和生日里，献上一份小小的礼物，送上一份温馨的祝福，这些都能让我们的妈妈感到莫大的欣慰和无限的幸福。

小时候，我们都会唱一首歌《世上只有妈妈好》。今天，就让我们再一次唱起她吧！用歌声告诉我们的妈妈，我们是世上最最幸福的孩子，也让我们把自己一颗颗火热的爱心，都献给天下所有的妈妈！愿她们永远都能幸福快乐！健康美丽！

爱心妈妈小屋工作总结 第二十二篇

说目标：

1、通过游戏的情境，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦。

2、感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。

3、尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。

说重点：愿意欣赏诗歌，通过欣赏诗歌，感受生活的美好。

说难点：大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。

说准备：配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、圣诞老人玩具一个、水笔、画纸人手一份。

说思路：本班幼儿的口语表达能力较薄弱，为了提高幼儿的语言表达能力，在主题过新年的背景下设计本次活动。针对幼儿认知的特点，幼儿的学习通过游戏获得。因此，活动的组织以游戏的方式进行，幼儿在一种轻松愉快的气氛中感受诗歌的美，也体验到新年的快乐。

说流程：情境导入——欣赏理解——想象表达——分享快乐。

一、情境导入

1、师出示圣诞老人的玩具引发幼儿的兴趣。

导入语：小朋友们好，知道我是谁吗？再过几天我们就要过什么节？为了庆祝新年到来，我要带小朋友去一个地方，准备好小马，我们要出发了！

2、放录音做律动。模仿骑马的各种动作。

二、欣赏理解

过渡语：小朋友把马拴好，我们到了。师出示教学图。

1、幼儿边听录音边看图欣赏歌。

2、引导幼儿回顾诗歌的内容。问：圣诞老人带我们到什么地方？这是一间怎么样的小屋？你认为快乐在哪里？

3、幼儿再次欣赏诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

4、尝试和着音乐朗诵着诗歌。

三、想象表达

1、启发幼儿想象，大胆交流。引导语：快乐的小屋还会发生哪些快乐的事情？

2、幼儿以绘画的方式表现快乐的小屋。引导语：小朋友把自己喜欢的快乐小屋还有小屋发生快乐的事都画出来告诉大家，好吗？

四、分享快乐

1、介绍自己作品，引导幼儿向同伴、老师介绍。重点围绕小屋快乐的事介绍。

2、唱≤新年好≥的歌庆祝，新年马上就要到啦！小朋友的快乐小屋也都造好啦！让我们和圣诞老人在快乐小屋前唱一首好听的歌！

爱心妈妈小屋工作总结 第二十三篇

在我们的生活中常常会看见一些人，他们可能工作*凡，也可能其貌不扬，但他们有一颗善良的心。我的妈妈也不例外。

那是在我六岁的夏天，我和妈妈一起到好又多超市去购物。到了超市门口，突然我们看见在超市旁边的空地上，坐着一位大哥哥和他的父母，他的妈妈在一旁不停地流泪。在大哥哥的面前放着一张大白纸，上面大概写着：好心的叔叔阿姨们：你们好！我是一个白血病患者，因为家境贫寒，无钱医治，请你们行行好，救救我吧！我们全家一定会感谢你们的，祝你们全家幸福！我不懂这是什么意思，就问妈妈，妈妈说：“这位哥哥有白身病，家里没钱医治，我们应该帮助他”。说着，她从包里拿出十元钱放在哥哥面前，我也学着妈妈的样子，拿出身上唯一的一元钱放在哥哥的面前就开心地去好又多买东西去了。虽然我们原打算买的东西没有买完，但我却很高兴。因为我们帮助了一位大哥哥。

我爱我的妈妈！她真是一位善良有爱心的好妈妈。

——爱心给妈妈作文

爱心妈妈小屋工作总结 第二十四篇

20xx年4月2号我们青协圆满完成了为期两天的捐书活动。下应对这次活动做一下简单总结。

我们工作的基本资料是为灾区的孩子募捐书籍。围绕着这个主题我们进行了用心的宣传工作，于四月一号贴出了捐书的海报，并组织青协成员在食堂旁设了捐书点组织捐书。同时，广播站的同学也在此过程中为我们做了宣传。四月二号我们的捐书活动结束，共为灾区孩子募得一百六十多本书。

本次活动中好的方面如下：在接到任务后，宣传部的同学在那么短的时间里，宣传部请假逃课都把宣传资料准备好，以最快的速度送来，之后还又回去再赶了一份倡议书！真的很有用心性和奉献精神！

再有就是我们活动部的志愿者们，都用心的来看展台，有的即使是一个人也坚守岗位，我们的队员很团结，分工合作，在短时间内把活动完成得很好，充分的体现了我们的组织和纪律性！

另外同学们的热情也让人十分感动，有一个寝室的全体捐出了自己的书，用书包装了满满一书包书，还专门为灾区的孩子捐出了自己新的笔和本子。每一个人都用着自己的方式表示着他们对灾区孩子的关爱。

同时，本次活动也存在许多的不足。具体如下：首先是人员安排不够合理，比如四月二日早上不仅仅没展板，没倡议书，没会旗，还没人。关键是与活动方联系的问题。如果早通知早准备在人员的安排和宣传方面肯定会做的更好。

再就是活动的时间太短，这和上面给的时间有关，宣传需要时间，同学们获得该信息后回去找书也需要时间，而我们的宣传时间和给同学们的作出反应的时间太短，造成活动的影响不是很大。

总之，经过这次的活动我们不仅仅看到了同学们对灾区孩子的关爱也看到了我们青协人员在工作中的用心热情。并且我们也认识到在以后的活动中我们要做好充分的准备工作，做好宣传工作以及人员的安排问题。期望我们的活动质量在我们的共同努力下能够一次比一次好！同时，我们也就应持续在此次活动中体现出的团结和用心性。

——有爱心的妈妈作文 (菁选2篇)