小学教师学期工作总结 第一篇

这是我参加工作的第三年，也是来到马寨一中的第三年，在这里，付出过汗水与泪水，收获过成功与喜悦，经历了时间的洗礼，我的内心变得更加沉稳和冷静，在这里，我成长了。

一、认真钻研，精益求精

由于毕业实习阶段曾担任过八年级的生物教学工作，工作第一年带的还是八年级生物，所以这学期是我第三次带八年级的生物课了，对于教材熟悉了三次，所以在备课方面就轻车熟路，简单了许多，可以把更多的时间用在教材的钻研上，对于重难点有了较为准确的把握。

对于教学，我总是保持着最热情的状态，不管其他老师怎么说怎么做，我只知道我必须把课上好。我总是精心的准备好每一堂课，期待在每一堂课上都能带给学生知识和快乐。虽然是第三次带八年级的生物课，可是我依然严格要求自己。坚持重新备课，每次备课，我都会使用一本新的教材，我总是先通读教材，教材资料书看熟了之后，理一个思路出来，自己亲手做每一节课的课件，总是先在百度文库中下载十几个课件，然后按照自己的思路选取有用的进行整合，做一个草稿；大量做习题、考题，把这一部分的内容以什么形式考，考哪些知识点，易错易混点是什么弄清楚后，再改课件。经典题目，易错易混的题目，把它整理下来就可以融入到课堂中当例题来讲。坚持手写教案，在熟悉课程内容和重难点、易错点后，在教案中细化每一个知识点的讲解和补充，有时重要课时的教案写下来就有8页。现在有些课可以不看书，不用课件直接上，即便是停电，电子白板不能用，也能做到胸有成竹。对于学生的练习题，我从不主张课后布置作业，所以就需要提高课堂效率，为此，我总是提前把学生手里的资料习题全部做一遍，不管难易，从中精选出几道比较有代表性的习题进行圈划，随堂练习，当堂评讲，抓住学生的课堂学习效率。

二、不耻下问，勤学善思

三、师生互动，注重交流

记住学生的名字，这一点在这学期我就做的很好，我记住了每个班每个学生的名字，然而在过去的七年级一年里，我居然只记得每个班的三五个特别的学生的名字。生物老师都不认识他们，怎么就能奢望他们喜欢上我的生物课呢？记住学生的名字，这是和学生沟通的第一步，以往总认为把课讲好就行，却缺乏了与学生必要的沟通，记住学生的名字，时不时的点点这个学生，不管是在课堂上，还是在课余生活中，不管是表扬他，还是批评他，他都会感觉到老师关注到了他，甚至感觉老师很喜欢他，这样的话，他在学习这门学科时的积极性就会很高，成绩自然就上来了。

其次，对待各班级学生首先要在自己的心里一视同仁，不能因为个别老师对某个班级的评价而影响自己在某个班级上课的状态和心情，学生是一样的，班级也是一样的。只有自己心态放平了，努力付出，才有可能收获理想的成绩。

四、对自己的期望和想法

把学校实验室充分利用起来，争取在校内开展生物学科的校本课程，丰富学生的课余生活，也借此机会提高学生对生物学科的学习兴趣。

虽然每年教学的内容基本不变，但是教学的对象却时刻在变化着，适当的调整自己的教学方法和教学设计是很有必要的。我的生物课堂虽然联系生活很紧密，总是时不时的链接一些与生物相关的生活常识和新闻热点，但方式还是太多单一，除了视频演示，教师讲述外，学生的参与度不高，所以下学期我会充分利用每节课的前三分钟，特意为学生打造展示的平台，开辟“生物知识论坛”，电视节目中的精彩片断、参观过程中的所见所闻、养花经验、卫生保健知识、最新科技动态、介绍一种植物、推荐一本好书……百花齐放、百家争鸣。只要与生物科学有关，只要能丰富大家的生物学知识，都可以在“论坛”上发表。给每一位学生提供展示自己学习成果和才华的机会，促进学生之间的交流，使师生共享多渠道获得的信息。

小学教师学期工作总结 第二篇

光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：

1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究

爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2、结合学生现实生活，使学生乐于探究

3.正确引导和训练，使学生善于探究

科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：

(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。

(2)、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验操作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际操作中，还能培养组织能力、实践操作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科学、用科学的能力。

(3)、实验能使学生有效地掌握知识。我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。

4、科学教学要加强与现代教育技术的整合

小学教师学期工作总结 第三篇

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，立足现在，放眼未来，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的'准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

小学教师学期工作总结 第四篇

从教二十年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了一定的成绩。任教以来，我积极参加学校组织的各项政治活动，认真执行学校的各项规章制度；积极进行自我批评、个人利益服从集体利益；积极转变教育观念，教书育人，为人师表，积极调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位。教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。

二十年来我一直担任班主任工作，作为一名班主任，我能认真观察学生，常和学生谈话、交心，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难，在学校里发生的情况及时与家长联系，争取家长的协助、共同教育好孩子。对班级里表现不好的学生，我没有歧视、疏远他们，而是正面教育，让他们分清是非，认识到自己的缺点，关心他们，有进步就及时表扬，让他们树立自信心。

今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。我为工作，在努力奋斗，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

小学教师学期工作总结 第五篇

一、双方关爱，为交流工作打下坚实基础。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心，这坚定了我交流的信心。甘泉小学对我们交流的教师无微不至的关怀，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。

二、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

三、锐意进取，不断提高自身素质。

甘泉小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，管理科学，环境宽松，人际和谐，以人为本，以德治学。来到这里，我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，许多老教师还兼任小学多学科课程，能扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，