学校工作计划2012 第一篇

（1）推进校园文化建设工程。重视学校环境的合理布置，营造良好的校园文化特色，实现浓厚的环境育人氛围，凸显“让每一个生命在诗情画意中健康成长”的理念。参与“区校园文化环境建设示范校”的评选。

（2）推进“学生健康促进工程”。牢固树立“健康第一”的思想，注重医教结合和体教结合工作。建设和完善校“学生健康管理中心”，继续实践大课间活动方案，确保学生每日一小时的体锻要求。积极组织四年级学生游泳达标工作，进一步加强体育项目联盟校的运动活动。

（3）推进学校课程建设工程。依据学校课程建设实施方案，努力打造适切本校特色的各类课程。重点研发完成语文习作拓展课程；一年级快乐英语课程；仁、义、礼、智、信德育课程，打造课程建设资源平台。

学校工作计划2012 第二篇

加强科学规范管理，是坚定不移推进素质教育，全面提高办学质量的有效保证。因此，我们要坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，着力提高科学管理水平。本学期我校要在优秀信息化平台学校的基础上，进一步提高学生的信息化水平，争创区信息化工作先进校。

4、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。本学期我校依然围绕“健康第一”的原则，严格落实医教结合和体教结合的工作。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量；要认真做好学生的课外体育运动训练任务，并积极参与《基于肥胖学生运动情况调查的体育干预对策》这一课题的研究；卫生老师要加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作；要结合学校、班级的环境布置，创设浓郁的人文、艺术氛围，要举办好体育节、艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。

5、高度重视安全工作，确保师生人身安全及学校财产的安全。牢固树立“安全第一”的观念，只要有学生在校就必须有教师组织，在任何教育教学场所、进行任何教育教学活动，都要首先考虑学生的安全问题，要采取足够的安全措施；落实安全工作责任制，增强安全工作的责任意识。全体教职工要与学校签订安全工作责任书，依法承担维护学校安全的职责。安全工作划入“一票否决制”范围，由于个人过错导致安全事故的，学校将按照《事故责任追究暂行办法》追究责任。对全年无事故的班级予以一定的奖励；加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识，培养学生的自我救护能力。加强对教育教学场所、设施的安全状况的检查，坚持“每天一巡查、每周一小查，每月一大查”的制度，把学校安全隐患消灭在萌芽之中；加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生，将“食品安全管理达标校”的要求落到实处。

6、加强后勤工作的管理，为教育教学工作提供强有力的保障。我校要严格按照《杨浦区教育系统专项经费管理暂行规定》，强化预算执行要求，加强经费使用效益，提高资产管理水平。后勤人员要有强烈的服务意识，并要不断提高服务水平，为前线教师顺利开展教育教学活动排忧解难；发扬艰苦奋斗的精神，坚持勤俭办学的方针，合理使用各种经费，不断改善办学条件；严格管理学校的固定财产，充分发挥其功能和效益，为教育教学服务，坚决制止公产私用，防止学校固定财产的流失。做好各种财产的维护，建立人为损坏财产的赔偿制度；严格执行财经法规和纪律，依法管财，依法用财；严格执行“一费制”，实行收费公示制，严惩乱收费的行为；遵守招、投标规则，依法严格管理，监督工程项目，确保工程质量。

翔殷路小学

学校工作计划2012 第三篇

本学期我校主要以“严把教学质量关”和“云课堂试点工作”两项工作为重点，以课程建设为抓手（“德育课程、习作拓展、快乐英语”校本教材的开发），切实深化课堂教育改革（基本完成语数英三门学科知识训练体系的编制），推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、班级层级负责。加强教研组的建设，重视课程标准的研读，研究对课堂三维目标和学生的认知差距的对策。加大教学流程管理的实施力度，制订目标，认真抓落实。重视五年级毕业班工作，关注每一个学生的发展现状，每月召开毕业班工作会议，互通信息，采取相应措施，确保100%升入初中。根据本地块新生生源情况，学校要加大宣传力度，规范操作，保证完成新生招生工作。与对口初中联手共同探索小初衔接课题的研究（数学学科），促进九年义务制阶段质量的提高。

2、强化教育教学的研讨力度，切实提高课改水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，以诗意课堂评价标准为导向，改革课堂教学，创新教学方法、教学手段。努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，围绕“我的学生，我的课”的主题，研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学有效性，促进学生的个性发展。

3、强化课程建设的领导力度，推动学校多方位发展。本学期，我校课程建设方面的重点是落实信息化“云课堂”的试点，既要做好“云技术”应用于校本德育课程的研发，探索“云课堂”教学途径和方法，又要做好后继项目内容的遴选，进行相关内容的研发储备，还要完成“仁、义、礼、智、信”的校本德育课程的课堂教学实践，积极筹备五月份举行的区“云课堂”教学展示活动。并研发完成语文习作拓展课程和一年级快乐英语课程。

4、强化学校特色的建设力度，打造学校特色新气象。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立品牌意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系。本学期我校要在经典诵读的基础上引导学生将这些经典诗词佳句加以应用，提高习作水平，完成习作拓展的校本教材，争创经典诵读示范校。同时充分利用“创新拓展日”活动，抓好学校运动队、民乐队和合唱队的训练，鼓励学生积极参加各种竞赛活动，对获得优异成绩的学生要大力表彰，激发更多学生踊跃参与。

5、强化综合实践活动的探索力度，培养学生创新实践能力。综合实践活动是基础教育课程改革的亮点。我们要认真贯彻《基础教育课程改革纲要》，以学会创造为目标，优化综合实践活动课程。首先，在开足国家规定课程、开好研究性课程的前提下，积极进行富有特色的综合实践活动课程的实验，培养学生特长，张扬学生个性，切实培养学生的实践创新能力。

6、强化心理健康的辅导力度，全面推进心里健康教育。本学期，我校将加强对心理健康教育工作的领导，把心理健康教育纳入教育工作的重要议事日程。本学期我们继续把心理健康教育列入教师继续教育的培训内容，把健康心理辅导作为班主任的一项基本技能。同时，我们要在学校工作中全面推进心理健康教育，充分体现“以人为本”的教育管理理念，重视温馨和谐教育环境的创设，在教育过程中淡化说教，注重体验，促进内化，充分发挥学生的主体地位，努力做到关注、尊重、理解、赏识学生，发展师生“把握自己、感知他人”的能力，促进双方的沟通、理解、信任及合作。

学校工作计划2012 第四篇

（一）加强队伍建设，促进学校内涵发展。

1.加强干部队伍建设，提升中层干部执行力。

（1）继续加强学习，校委会每月开展一次班子成员读书汇报会，更新观念，开拓创新，不断提高班子成员的决策水平和工作能力，不断强化班子成员的责任意识、服务意识、学习意识和质量意识，提升综合素养，增强整体实力，建立一个团结、合作、拼搏、创新、和谐的领导集体，推动学校健康持续发展。

（2）继续执行每周日召开行政例会的制度，集中学习，找出分析、研究、解决上一周工作中存在的问题，科学安排下一周的工作，明确任务，强化落实，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

2.加强教师队伍建设，提高教师团队的整体业务水平。

（1）继续抓实校本培训。继续实施全员读书工程，为全体教师购买学习书籍，提供阅读书目，组织开展教研组读书汇报（每个教研组三次），汇报内容要与自身工作紧密结合，能感染人、鼓舞人，要讲实效。继续实行“外引内培”“结对帮扶”的培训机制，组织对全体教师集中培训两次。选派高三教师参加全区新课程高考备考会，积极与包钢一中取得联系，做好高三两轮复习的备考工作。借落实“三名工程”的契机，继续落实名师带骨干教师、骨干教师带优秀教师的梯次校本培训。组织名师、骨干教师示范课，青年教师基本功大赛，以示范引领成长，以比赛带动培训，加快青年教师的自主成长。

（2）加强师德建设，全面提高教师的道德修养和人格魅力，举办师德征文比赛，大力弘扬高尚师魂，争做学生健康成长的导师和领路人。

（二）凸显办学特色，提升文化品位。

继续围绕“红绿蓝”三色文化凸显办学特色，不断丰富学校文化的内涵，努力打造“敢拼、敢干；会拼、会干；要拼、要干”的个性鲜明、积极向上的学校文化。

1.继续优化育人环境。充分利用餐厅与宿舍楼之间的空间，为师生建设一个休闲的小环境，让其成为校园的一道亮丽景观。

2.继续在学校开设心理健康课、普通话课、书法写字课、艺术欣赏课。做好心理健康教育工作，利用好心理咨询室，推进积极心理学的研究，不断完善“双全”心理教育模式，为初一、高一年级的家长作家庭教育中的心理健康教育讲座。在普通话课上发现和培养具有主持播音、编导等优势的学生。在书法写字课和艺术欣赏课上发现和培养具有艺术天赋的学生。发展并完善竞技体育、音乐、美术、书法、舞蹈、文化艺术管理、主持播音等校本课程，让艺术教育充分体现艺术修养人生，让竞技体育彰显“敢拼、敢干”的红色精神。继续与知名大学取得联系，不断拓宽学生的成才渠道。

3.以优势教育为思想，以教学质量为核心，继续推进并完善“双导”课堂教学模式和“互助态”作文教学改革。整理和收存师生导学案、思维导图、“互助态”学生作文册和班级作文册，下学期开学初进行展览评比并给予优秀者奖励。

学校工作计划2012 第五篇

以积极创建新一轮上海市文明单位目标为引领，着力提升教职工队伍整体素质，服务教育事业为主题，继续开展“争做学生喜欢的教师”、“争创学习型团队、争创文明班组”的活动，提高教师师德水平和专业素养。

1、提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

2、继续深入学习《师德》、《公民道德建设纲要》。积极引导教职工经常用师德规范对照自己言行，大力弘扬正气，树立先进典型，进一步提高广大教职工的道德修养及心理修养，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。

3、在学校课程建设中，积极鼓励教师，挖掘自己专业的潜能，主动承担校本课程建设，满足学生全面发展和个性特长发展。提高广大教职工的创新能力和竞争能力。

4、坚持依法治校、以德立校，进一步加强《中小学教师的职业道德》建设，增强教师校本培训的实效性，提升教师队伍的专业化水平。

5、发挥学校区学科带头人和区、校骨干教师在教育、教学上的效能，特别是名师的榜样作用。

6、以师德为核心，以青年教师为重点，关心青年教师的成长，为他们搭建展示才华的平台，使更多的青年教师能脱颖而出，塑造学习型、知识型、创造型的教职工群体，提升学校声誉。

7、继续加强以“研课”制来加快对中、青年骨干教师的培养，提炼特色教师的教学特色。

8、探索和实践教师在课堂教学中的如何激发学生的“质疑、提问”的能力，提升校本教研的质量，提高教师学科专业水平和课题研究能力。

9、组织教师学习和实践《上海市中小学学业质量绿色指标（试行）》，初步建立符合学校发展的教育质量评价、分析和保障体系。引导教师以育人为本的宗旨进行教学，形成实施素质教育的良好导向与环境。

10、以营造校园文化为目标，积极丰富教工生活，促进教师身心健康和全面发展。

11、倡导健康文明的生活方式，关心教职工身心健康。