学长工作总结 第一篇

20xx-20xx年班主任工作总结

时光如白驹过隙，总是在不经意间溜走。这一学期在不知不觉中过去了，回想起这一学期，我有太多的感动。我很开心，他们从高中步入华夏学院的第一天开始我就陪着他们一起度过。在他们的身上也投入了很多，但这一切概括的说值了。都说时间久了，就会有感情，我真的体会到了。我很感谢学校能给我这个机会，与他们朝夕相处的机会。他们让我收获了很多很多。这将是我一辈子弥足珍贵的记忆。

在确定为班主任的时候，我就有一种强烈的使命感及告诉自己身上肩负的责任。经济与管理系会计1135班这个称谓也深深地印在我的脑海里。这将是一群怎样的同学们，我们有什么样的故事要上演，他们又将给我怎样的感动呢？当收到通知说要写班主任工作总结时，我一直在纠结怎么动笔，现在写起来，才知道，这一学期的亲身经历怎能仅用3000字写出来。所以，在这里，我要借此机会，用文字来写出我这一份沉甸甸的感情，来表达我的无限感慨。

一、班级的基本情况

我带的班是会计1135班，一开始的时候班上有36为同学，男生4人，女生32人。中间有一位女生因为身体原因休学回家，我为此感到遗憾。后来，我们班又加入一位男生。班上的大部分同学都是很听话的，当然也不排除个别个性的同学。班委们都能够起到带头作用，能够团结同学，共同处理好班级及院系事务，并且能够积极参加学校组织的活动，当然对于他们能力是肯定的。总得来说，对于班上同学们的总体表现，我还满意。

学长工作总结 第二篇

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..

经管学院09—10学期学长制工作总结

“学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。

在本学期开学初，我分院依旧响应执行这项制度紧锣密鼓为每个新生寝室配备一个学长或学姐，他们是从大二品学兼优的学生中选拔产生。我们从大二班级每班选出优秀学生成立新生班级“学长组”，共60个优秀的学长学姐。“学长制”的实施是为了帮助新生尽快适应大学生活，配合新生始业教育工作。在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识，建立互信关系，为个人和班级的和谐发展打下良好基础，及时了解新生的家庭状况、心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况，帮助他们规划奋斗目标，调动其学习积极性。学长制的实施分两个时期，为期一年。

一、 建立完善的组织机构，确保工作顺利实施

为确保“学长制”的深入贯彻，实现预期效果，学院老师积极支持、督促我们的工作。为每一位参加“学长制”的学生发放了一本《学长工作手册》，其中包括了浙工商学院“学长制”实施方案、服务对象自然情况一览表、与服务对象谈话记录、记事以及工作小结。完善的组织机构及健全的规章制度保障了活动开展的计划性、合理性和可持续性。

学长工作总结 第三篇

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

经管学院09—10学期学长制工作总结

“学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。

在本学期开学初，我分院依旧响应执行这项制度紧锣密鼓为每个新生寝室配备一个学长或学姐，他们是从大二品学兼优的学生中选拔产生。我们从大二班级每班选出优秀学生成立新生班级“学长组”，共60个优秀的学长学姐。“学长制”的实施是为了帮助新生尽快适应大学生活，配合新生始业教育工作。在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识，建立互信关系，为个人和班级的和谐发展打下良好基础，及时了解新生的家庭状况、心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况，帮助他们规划奋斗目标，调动其学习积极性。学长制的实施分两个时期，为期一年。

一、 建立完善的组织机构，确保工作顺利实施

学长工作总结 第四篇

经管学院09—10学期学长制工作总结

“学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。

在本学期开学初，我分院依旧响应执行这项制度紧锣密鼓为每个新生寝室配备一个学长或学姐，他们是从大二品学兼优的学生中选拔产生。我们从大二班级每班选出优秀学生成立新生班级“学长组”，共60个优秀的学长学姐。“学长制”的实施是为了帮助新生尽快适应大学生活，配合新生始业教育工作。在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识，建立互信关系，为个人和班级的和谐发展打下良好基础，及时了解新生的家庭状况、心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况，帮助他们规划奋斗目标，调动其学习积极性。学长制的实施分两个时期，为期一年。

一、 建立完善的组织机构，确保工作顺利实施

为确保“学长制”的深入贯彻，实现预期效果，学院老师积极支持、督促我们的工作。为每一位参加“学长制”的学生发放了一本《学长工作手册》，其中包括了浙工商学院“学长制”实施方案、服务对象自然情况一览表、与服务对象谈话记录、记事以及工作小结。完善的组织机构及健全的规章制度保障了活动开展的计划性、合理性和可持续性。

学长工作总结 第五篇

学长制（带班党员制）是我院在党建与学生管理方面一项非常有建树的制度。学长制对我来说不怎么陌生，大二时有几位07思政的师兄师姐我们班的学长。@@@师姐、@@师姐、@@师兄，他们给了我们很大的帮助。20xx级新生军训结束后，学院安排我跟@@搭档一起做10政行4班的学长。转眼间，一个学期过去了，以下就我这一学期以来的工作谈谈我的感想。

首先，我要感谢@@这位好搭档。她在新生入学和新生军训时付出的心血以及建立的与班内同学之间的情谊帮助我很快的融入了10政行4班这个温暖的大家庭，在她的帮助下我也很快熟悉了学长工作。

其次，要学会在角色互动中适应不断的身份轮换。学长这个身份是个角色集合。跟班里的同学们接触时我是他们的师兄、学长、朋友。在他们遇到一些新情况和困惑的时候我会以一个过来人的身份指引他们朝一个比较积极的方向前行，同时，鼓励他们每个人都努力发展和完善自己并努力培养自己的“气场”，造就自己的风格。在与学院领导和班主任@老师交流时，我又是一个“新”生，好多东西都在等着我去学习和探索。我从他们身上学到的是敬业精神，是像对孩子般无私的爱。在跟其他学长一起工作尤其是与琼萍一起工作时，我们既是同学又是同事，彼此之间有很多可以学习和借鉴的地方，比如琼萍的善解人意和琼丹的严谨。 第三，我认为做学长尤其是做大一新生的学长需要有耐心、有

学长工作总结 第六篇

11级学长工作总结

——药学1103班班助吴硕

时间如白驹过隙，就这样的从我们身边悄悄溜走。转眼间我担任11级药学3班的班助的工作也已接近尾声。

走过这一年，发现自己逐渐成熟，领悟许多，积累许多。此时“蓦然回首”，是总结经验，是分享收获，也是为对学长工作路上点点滴滴的回味。我发现它更多的是锻炼了我自己。使我从青涩少年走向了成熟。虽然期间，还是有很多汗水，但都鞭策着我一步步向前进。新生入学会有一段时间的适应期，在这段时间里面，我有幸的成为了他们的第一个值得信赖的人。我想作为11级新生助理是我大学生活中最美丽的际遇。我带领的是药学1103班，这是一个团结的班级，同学们都非常热情活泼。以下是我从班助定位、班级管理和工作感想三个方面对我的学长工作进行的一个总结。

一、班助定位篇

（一）我为什么要担任班助？

做好班助定位，首先要回答的问题是：你为什么要担任班助？是好奇？是虚荣？是迷糊？如果是这些，那你将与机会擦肩而过。在我看来这是一个机会，也是一个挑战。锻炼自己，提升自己：责任心、沟通能力、协调能力、管理能力??使得自己的能力更加提高，思想更加成熟，在付出和艰辛中体会收获的甜蜜。此外，做一帮新生的良师益友，把他们对我的关注和期望化作自身的动力，可以让我的方向越来越明确，可以让我的步伐越来越快捷。