小学生作文《我心中的好老师》 第一篇

老师，是我们人生这部戏当中很重要的一个角色。从幼儿园到现在，我的老师已经有很多位了，他们都在用不同的方式演绎着教师这个角色。其中我最喜欢现在的数学老师——张老师了，他用自己独特的方式点燃了我们学习的热情、温暖了我们幼小的心灵。

张老师一米七五的个头，体型略胖。我觉得他的眼睛最有特点，不仅炯炯有神，充满着智慧的光芒，还透露着平易近人的一面。

源于他的智慧，张老师在教学方法上很有一套。记得一次数学课上，讲到一个比较难懂的知识点，张老师看出了我们的迷惑。于是他话锋一转：“同学们，我给你们讲一个故事吧！”我们都很吃惊，心想：这个知识点这么难学，老师不抓紧给我们讲明白，还浪费时间讲什么故事啊。然而事情并非我们想得那么简单，张老师讲的故事太好笑了，引得我们哈哈大笑。笑声停止后，张老师说：“同学们笑过之后是不是感觉没有之前那么大的'压力啦？”我们都乐呵呵地回答：“是！”“那好，我们再看一下刚才的那个知识点。”说也奇怪，同样的讲法，这次反而听懂了。这时，我才恍然大悟原来张老师是运用心里减压的方法来给我们减少压力，带着愉快轻松的心情学习，效果自然会好了。张老师真是太有智慧了，让我好佩服啊！

张老师不仅充满智慧，还特别平易近人。班里其他老师下课后，都会去办公室休息，而张老师很少回去。每次上完他的课，他都会坐在教室里和我们聊天，问问之前讲的内容都听懂了吗，最近在学习或生活上有什么困难没有。如果有同学没听明白，他都会再耐心地讲一遍。为此我们有了各种问题或困惑都会跟他说，无论是学习上的，还是生活上的。

这就是我们班充满智慧、平易近人的张老师，他是我心目中的好老师！为有一个这样的好老师，我感到自豪！我也一定会好好的学习，取得好的成绩，让老师也为我而骄傲！

小学生作文《我心中的好老师》 第二篇

打开记忆的窗户，重温一下六年来的点点滴滴……

六年前，我们怀着美好的理想依偎着父母走进这小时便憧憬的小学。这里有争奇斗艳的花朵，可爱的同学，和蔼的老师，整齐的桌椅。刚开始，我们陌生，陌生这里的一切一切，渐渐的，我们融入了这个大家庭，习惯了这样的生活。可六年后，我们即将离开这个群体，离开这里的一草一木，可亲的老师，天真的同学……一想到这儿，心里便舍不得，因为这里陪伴我度过多少风风雨雨呀！

我多么希望当着全体老师的面，道一声：xxx老师好。xxx也许这是小学时的最后一声了吧！现在，我多么珍惜同学间的美好时光，因为终究有一天我们会离开这个群体，这个班级。它在我的记忆中永远擦不掉，抹不去。

六年前的第一声xxx老师好xxx已经忘记，但六年后最后一声xxx老师好xxx是永远不会忘记的！

说完最后一声xxx老师好xxx时，我们也许永远不会这么人齐的坐在这里了。

让我们再道一声“老师好”吧！

小学生作文《我心中的好老师》 第三篇

有人把老师比作春蚕，比作蜡烛，比作甘露……一个好老师可以让你的心灵充满智慧。

我眼中的好老师至少要具备以下两个条件。第一，一个好老师不是填鸭式教学的老师，是能激发我们学习兴趣，自由学习的老师。大教育家陶行知有一次给学校的老师演讲时捧了一只公鸡放在讲台上，洒了一把米在讲台上，结果公鸡就是不肯吃米。是不是公鸡已经喂饱了呢？结果是否定的。当陶行知把公鸡放到地上，又洒了一把米，公鸡欢快地吃起米来了。做完这个试验之后，陶行知语重心长地对老师们说：“教育学生也像这公鸡吃米一样，你强迫它吃，它还不愿意吃；当你给他一定的空间，给他自由，他就乐意去尝试了。我们不能强迫学生学细，而要让学生自由地学习。”陶行知的话真是说到了我们的心坎里了。我也讨厌布置很多抄啊，写啊作业的老师，更可恶的是有时默写错误了，要罚写20遍、100遍。美好的童年、学习的乐趣就这样抹杀了！

第二，好的老师应该能理解和体谅学生。当同学们有缺点、犯错误的时候，不是严厉的批评，也不嘲笑他的学生。而是能帮助学生战胜困难，改正缺点。在我的记忆深处，一位老师的言行一直萦绕在心中，温暖着我。上一年级的时候，李老师发现我一直不肯举手发言。有一次，私下里李老师就问我：“你为什么不举手呢？是不是不会？”我小声说：“我大多数的时候是会的，但是我害怕说错了，老师同学们笑话我？”李老师温柔地抚摸着我的头，微笑这说：“下次大胆地举手，不要怕说错了。错误一点也不可怕，每个人都是在错误中成长起来的。再说如果错了，我肯定不会批评和笑话你的。相信你自己，肯定行的！”我郑重地点点头，答应了李老师。从此以后我就敢举手发言了，每次举手的时候，仿佛有一只手在抚摸我的头顶，鼓励我相信自己。这个美好的记忆使我坚信：理解和体贴学生的老师是一个好老师。

这是我认为好老师应该具备的两个主要条件，你是不是这样认为的呢？

小学生作文《我心中的好老师》 第四篇

我的课外英语余老师最令我印象深刻，她对我很好，我十分喜欢她。

余老师留着长发，每次上课都扎着一个大马尾，甩来甩去的。她有着一张瓜子脸，上面镶嵌着一双明亮的眼睛，但是总是被眼镜给遮挡住。白白嫩嫩的肌肤，穿着长长的印花连衣裙，带着甜美的笑容就来到了我家上课。

余老师教授我和小庄的英语，余老师对我们十分好，每次上课都带着巧克力来给我们吃。我好奇地问余老师：“老师，您为什么要带巧克力来给我们吃呢？”余老师笑眯眯地回答：“以后每节课都要考试，这样才有精神考试嘛！你们可要做好准备哦！”我们一听，马上做晕倒状。原来余老师如此足智多谋，令我们哭笑不得。不过有吃的，做再多试卷也无所谓了。

上课时，余老师主要教我们《新概念》这本书，以及语法、口语等。老师会拿出许多自制卡片，上面有练习、语法、表格……我们每学完一课，就要把这课的语文和单词背下来，并听写单词和重点短语。然后就做试卷、习题，学习语法。

课堂上，老师偶尔也会讲些十分幽默的话，逗得我们都哈哈大笑，放松了我们的心情。我们还会玩些英语小游戏，加强对单词、短语、句型的认识。有时，我们也会把刚学的课文表演出来，并录下视频。休息时间，老师会让我们在卡片上的空余位置画画，我们迫不及待地画了起来。

就这样，一节课就过去了，每次下课还意犹未尽。余老师的教学方式特别好，让我和小庄的英语成绩大大提高！

我喜欢我的课外英语老师——余老师。

小学生作文《我心中的好老师》 第五篇

我心目中的好老师是语文老师罗老师。

罗老师有着高高的个子，一头乌黑发亮的头发在脑后盘成一个发髻;有着一双又大又亮的会说话的眼睛，以及高挺的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。

罗老师是一个有责任心的老师。有一次，我们班上的同学上课不认真听讲，有的在交头接耳，有的在课桌里玩，有的在像孙悟空一样在神游……罗老师只得把说话声一再提高，这样过了没多久，罗老师的嗓子承受不了了，只好去医院看嗓子。医生说：“不要去上课，好好休息就没事了。”可罗老师偏偏不听医生的话，坚持来我们班上课，她说：“一定要让我们的成绩提高。”以后罗老师每天始终准时来上课。最后我们班在期末考试中得了三年级第二名。

罗老师是一个关心同学的老师。有一次学校举行讲座，三年级同学正排队入场，我们班的陈芳芳同学在排队时，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，罗老师看见陈芳芳同学手捂着腹部，愁眉苦脸的样子，赶紧走过来，问：“怎么了芳芳，哪里痛?”陈芳芳把手指着自己的腹部，罗老师帮她揉了揉，把她扶到了医务室，马医生说没什么事，罗老师才放心地把她扶回教室。

我们的罗老师还是个“多面人”呢。有一次，我们班史城淘的试卷作业没订正好，那也算了，马上订正好就行。可他想了个歪脑子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，写上沈政宇的名字。这件事最终还是败露了。史城淘被罗老师叫到了讲台边。这时的罗老师像只“母老虎”，双手把插着腰，双眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，凶狠地问：“这是谁干的?” 史城淘低着头，结结巴巴地说：“是……是……是我干的。” 史城淘半天没抬起头来，“放学时，我要立刻见家长。”“啊?还要见家长?” 史城淘的说话声开始颤抖了。“啊什么啊!” 史城淘沉默不语地回到了座位上。期末考试中，陈思宇考了98分，全班第一，这时的罗老师像一只“小绵羊”，笑咪咪地看着陈思宇，好像在说：“你真棒……”

噢，我亲爱的老师，对工作负责任，对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗?

小学生作文《我心中的好老师》 第六篇

“徐老师好”，我刚冲进卫生间才想起原来应该是还没向你问好。

那天早上，我正准备WC，刚出班门，就看见在我东北偏45度左右的地方站着一位老师，那就是我们的语文老师。我远远的看着他向六班走去。忽然，我们的眼睛对上了。我本以为他只是无意的一瞥而已，也就没有避开了。可是他那双锐利的眼睛却一眯一合的一直盯着我，好象看不清楚我是谁一样。接着我们走近了……我感觉他的眼睛里似乎在渴望什么，又好象想说什么。我向来不擅长语文，自然最怕的就是被语文老师叫住。终于，我躲开了，眼睛直视前方奔向厕所。刚一进门，我就想起了:xxx我该向他问好。xxx这时我才明白他的那眼神大概就是我向他问好吧。

说起“不问好”，这大概已成为一种习惯了吧。不过，我以前却不是这样的。小时候，我的嘴巴特甜，见一个叫一个。人人都说我无愧与我的名字，“甜”（恬）吗！但自从上了初中以后，老师成了“恐怖”的代名词。再加上我们新任的班主任兼数学老师，那可是出了名的“冷酷”，没有人想，也没有人敢和他打招呼。后来见了老师大家几乎都是见一个躲一个。于是就养成了见了老师也不打招呼的“习惯”。就好象杜小康和他父亲一样“可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给，对方就能明白一切”。

不过，我想这一切大概是“自信”的缘故吧。说实在的，我一直是个不自信的女孩。凡是总想到最坏处，因为我一直相信“希望越高失望越大”。其实当时我只要再自信一点点，再勇敢一点点，就不会对这件小事牵肠挂肚了。“自信”就是对自己有信心，我相信，只要再向前跨一步就会到达“自信”的彼岸。

也许这只是我多心了，但是如果还会出现同样的事，我一定会恭敬地喊一声：“老师，早上好！”

小学生作文《我心中的好老师》 第七篇

说起心目中的好老师，我脑海中第一个闪现的就是她——个子不高，一头齐耳短发，圆圆的脸上总架着一副眼镜，显得很有学问。她，就是我们的班主任黄老师。

黄老师讲课风趣幽默。有一次，上作文讲评课。老师让班长读自己的作文：“这学期，我们迎来了一位新班主任，她胖胖的，矮矮的……”全班顿时哄堂大笑。我倒吸一口冷气，什么情况?套用一句流行语：“我和我的小伙伴都惊呆了!”班长，这可是老师的“死穴”，等着挨批吧!大家的目光齐刷刷地投向黄老师。只见她脸上没有一丝怒气，扫视了一眼偷笑的同学。“写得好!你们知道好在哪里?”看着我们一脸的愕然，她不紧不慢地说，“那是因为实事求是!说我‘胖胖的，矮矮的’，确实不假呀!”黄老师就是这样宽容随和，丝毫没有架子，仿佛是我们的朋友。

上学期末，黄老师请假了。一打听，原来她去杭州做手术。我们都很想念她!这学期，黄老师终于回来上课了。她对我们说：“老师对不起大家!上学期期末考试，我没在你们身边，多亏了徐老师。同学们考得都不错，我为你们骄傲!”有同学问：“您才休息了几个月，能行吗?”老师微笑着说：“我没事，已经好了。”

接下来的日子，黄老师一如既往地忙碌：每天早早地到校，带领大家晨读、上课、去食堂吃午餐、到操场上参加大课间活动……一天午间休息时，我去老师办公室送作业本。推开门，我被眼前的一幕愣住了：办公桌上摆着大大小小的药瓶，桌旁放着一张躺椅，黄老师正靠在上面，盖着毯子闭目养神。原来，老师还没完全康复啊!我不忍心打搅她，轻轻地掩上门。我要赶紧去告诉那几个调皮的男生，别再惹老师生气了。

我们的黄老师是多么可亲可敬，她是我们心目中最可爱的人!很幸运，在小学阶段的最后两年能遇见您，我会好好珍惜剩下为数不多的，有您相伴的日子……

小学生作文《我心中的好老师》 第八篇

我心中的好老师，是一个多么高尚的职业啊！人们都说：老师是一颗火种，点燃了我们的心灵之火。老师是台阶，承载我们一步步结实的向上攀登。

老师象一只蜡烛，虽然很弱，但是有一份光，发一份热。照亮了别人，耗尽了自己。我心目中的好老师有慈祥的一面，也必须有严厉的一面。当我们遇到挫折的时候，老师象慈母一样安慰我们，照顾我们，鼓励我们。老师是含辛茹苦的园丁，培育我们。我心目中的好老师，有一双温柔的手，在我们刚刚步入学堂时，呵护我们，保护我们；我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行。于是，我们学会了坚强，不放弃就会获得成功。

我心目中的好老师，一双明亮的眼睛里流露出的不是严厉也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥。于是，我学会了严以律己，宽以待人。

我心目中的好老师，有着一头乌黑的长发女老师，走起路来长发飘逸，给人一种自然清秀、淳朴的感觉。同时有一副亭亭玉立的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”这样我们学会了干净利索。

我心目中的好老师，是一个热心善良能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，与我们一起高兴，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，她也和我们一起快乐；在我们伤心时，则是尽力劝解。

我心目中的好老师，还是一个博学多才，见多识广的人，她能够和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事情，这样，我们的生活才能多姿多彩。

我心目中的好老师，在我的生活中就有这么一位，就是我们的班主任，景艳丽老师。她长着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面，长着一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，学会与他人分享快乐。她告诉我：麦穗悄悄地低下头，她是在教我们谦虚：蜜蜂在花丛中忙碌，就是在教我们勤劳；含羞草合拢叶片，那是在教我们切莫张扬；一群蚂蚁聚拢搬走大骨头、在洪水来临的时候，集成蚁球，保护群体；告诉我们团结就是力量。是她用心血让今天这群不懂事的孩子，明天却能成为国家的栋梁。老师，我们很高兴遇上您！我们爱您！

总之，我心目中的好老师很伟大，她不仅教会了我许许多多的知识，还像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是伟大的！

小学生作文《我心中的好老师》 第九篇

在我的学校里，有许多老师对我很好。比如亲切和蔼的钱老师，优雅漂亮的许老师，博学多才的褚老师……其中，我最喜欢褚老师了。

褚老师高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜，看上去就让人觉得博学多才，衣着也十分时髦。她也很关心别人，虽然有时候她有点“凶”，但俗话说的好：“打是亲，骂是爱”，就算她再凶，也是为我们好。她的课也很有趣，深受学生们的爱戴。褚老师对我们非常严格，作业上不容有一丝错误，吃饭也是严格看管，督促我们多吃点，吃得快一点。不过他给我印象最深的，莫过于那一天。

那天，天气异常闷热。我上完体育课，感觉头有点痛，我告诉了褚老师。她立马让我到她办公室里休息。下午，她得知我还没好，她便帮我刮痧。她拿了个硬币，沾上水，在我背上用力地刮。虽然硬币刮在身上很疼，但是我从心里感激她对我那么好。

褚老师，谢谢你三年来对我的关心。我们是小树苗，您就是园丁，等我长成了参天大树，一定让您品尝我的果实，让您靠着我乘凉。你是我心目中的好老师。

小学生作文《我心中的好老师》 第十篇

在我心里，印象最深刻的老师就是我们的班主任徐老师。

徐老师从我们上小学一年级就开始给我们上课，一年级到四年级的语文课和队课都是徐老师带的。她不仅在学习上对我们认真负责，日常生活中对我们也是无微不至的关怀和照顾。

我印象最深刻的一件事，就是在我二年级的时候，有一天，我早上正在上课的时候因为肚子很不舒服，忍不住吐了出来，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老师赶紧走过来关切地摸着我的头问到：“穆梓嫣，你是不是早上吃坏肚子了？现在很难受吗？”我有气无力地对徐老师点了点头说：“我现在好一些了。”徐老师反身给我端了一杯温水让我去簌簌口，她忙着和同学们一起收拾、擦洗我刚才弄脏的书桌和地板。徐老师收拾停当后问我：“要不我通知你的家长把你送到医院检查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待会要是又吐了就麻烦了。”徐老师就帮助我收拾好我的学习用具，然后自己去办公室给我爸爸打了电话。没过多久，接到徐老师电话后我爸爸很快就赶到了学校门口。徐老师帮我拿着书包把我送到了校门口，叮嘱我爸爸赶紧带我去医院看医生，不要耽误了病情。

虽然这件事已经过去了很长时间，但每次想起徐老师对我的关爱，我都觉得她就像我的妈妈一样。

小学生作文《我心中的好老师》 第十一篇

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”这是在我两三岁的时候，爸爸就经常哼这支曲子哄我入眠。那时候，“老师”这个词，就像一棵蒲公英的种子一样种在我幼小的心灵里。

很快，我就上康乐幼儿园了。刚进园的时候，没有了爸爸妈妈的陪伴，我好像失去了保护，没了快乐。幼儿园的老师，精心照顾我们，教我们唱歌，带我们做游戏，陪我们做手工，我就这样无忧无虑度过了幼儿园的美好时光。在幼儿园在毕业典礼上，我记得老师含泪与我们告别，并告诉我们：幼儿园是你们学习成长的一段小路，你们将进入小学，开始新的学习。那时我明白了:老师，是爱我们，教我们知识，带我们玩游戏的大朋友们。

两年前，我成了火炬小学的一名小学生。上学的第一天，我就问爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答说：“火炬是燃烧了自己，照亮了别人，等你上了火炬小学后，你就会明白了。”

那一年冬天，空气中都含着冰冷的味道。而我这双不给力的手，总是关键的时刻掉链子，又被鞋扣划伤了，鲜血一涌而出，用面巾纸都止不住。有一个不知名的老师看到了，带我去医务室包好，还帮我擦了消炎药，血很快就止住了。校医还特别叮嘱我那几天别乱摸东西。上课写字时，左手不能压纸，风就会把本子吹起来。正当我一筹莫展时，游老师取出我的文具盒，压住我的纸，这样我就顺利地完成了练习课。

有一个夏天的早晨，我们发现卢老师趴在讲台桌上，原来卢老师生病了。我和同学们都在隐隐担心，第一节课就是数学课，卢老师能撑得住吗？但是卢老师却带病坚持给我们上课，黑板上的字迹还是那么工整，目光还是那么温柔而严厉。

现在，我上三年级了，也渐渐有了自己的想法。我觉得我们的老师，就像火炬一样，点亮了我们学习道路，默默无闻地奉献自己辛勤的汗水，带着我们游向知识的海洋……

老师，你就是我心目中的`火炬。我爱你们！

小学生作文《我心中的好老师》 第十二篇

每个人心目中的老师都不一样。有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而在我心目中的老师都与你们不同的。我心目中的老师，上课时，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着他走进知识的殿堂。我的老师有一头海浪似的乌黑秀发；还戴着一副眼镜，虽然老师比较严格，但在我的心中，老师是非常公平的。在我心目中老师是天平，永远对我们公平；老师是保护神，永远为我们着想；老师是灯塔，永远交给我们正确的方向……老师在我的心中是很高大，很有博学，很有才华，很美丽的人。

而在我的身边就有这样的一位老师，她平时对我们比较严厉是因为她这么做都是为我们好。她在为我们上课的时候她的声音是那么的动听，让我们是那么的着迷，她优美的语言与她动听的声音每每在教室中想起我。

总之，我心目中的的老师很伟大。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的！在我的心目中，我们是：闪烁的小星星，老师是：看守着群星的月儿;我们是可爱的地球家园，老师是：那一望无际，蔚蓝天空上灿烂的太阳，她把充足的阳光播撒给了我们;我们是：花儿中那娇脆的蓓蕾。

总而言之在我心目中的老师，永远是用最真诚的微笑看着我们成长。永远是用微笑面对我们。

小学生作文《我心中的好老师》 第十三篇

一双炯炯有神的眼睛，一个滑溜溜的圆圆鼻子，一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁？他就是我六年级的班主任——王老师！

他是一个典型的好老师，因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识，前几天就是一个典型的好例子。

那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们你们都看过什么外国名著呢？零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们：我最喜欢看侦探一类的小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话：

福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。

半夜三更，福尔摩斯被阵阵凉风吹醒，就叫醒华生，问：华生，看着今天的夜空，你有何感想？华生抬头望了望夜空，回答道今晚的星星真亮呀！笨蛋！福尔摩斯厉声喝斥道我们的帐篷被偷了！

听完这个故事，全班顿时哄堂大笑，有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白：福尔摩斯善于观察，我们应该向他学习，多留心观察身边的一点一滴。

王老师不仅仅是一位幽默风趣的老师，同时还是一位认真严肃，对学习高度负责任的老师。

他对待所有同学的功课都不放松警惕，他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制！

他还告诉我们：上课时要认真听老师讲课，你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听，在别人回答问题的时候，不要插嘴，要学会等待，别人回答完了问题之后，你再提出自己的意见。下课时，如果有疑问，要及时请教老师或同学。

王老师，他像一根粉笔，明知道自己会被用完，但还是义无反顾的在黑板上书写；王老师，他像一支蜡烛，明知道自己会被燃尽，但还是义无反顾的默默燃烧；王老师，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上无疑粉身碎骨，但还是义无反顾的滋润大地

小学生作文《我心中的好老师》 第十四篇

从幼儿园到临近小学毕业，我遇到过许多老师，但如果让我闭上眼睛回答：“谁是我最喜欢的老师?”我肯定第一个想起她——王君老师。

这并不是说别的老师不好，只是王老师给我的印象太深了。

首先因为她是一位美丽时尚的老师，她爱化装，我们曾经发现她每周上课都会画不同颜色的眼影，蓝的、绿的、粉的、紫的、黄的，真可谓五颜六色的调色板!她更爱换装，据观察每次上课绝不重样!

其次是因为她既不是“严师”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟随她上了一年阅读写作课，从未见她发过火，也没有见她批评过谁!谁犯了错误，她只是呵呵一笑，说：“你这话太好玩!但其实这是不对的!”所以我们看到的只是她鼓励的笑容、肯定的话语。

就连给一年级的“小屁孩”讲课都从头到尾笑眯眯的，没有一点不耐烦的样子。

对我来说最重要的还是她引导我真正爱上写作。我是在三年级下半学期才开始上王君老师的课，开始只是报着试试看的心理。但是第一节课我就被王老师轻松有趣的课堂深深吸引，我喜欢她的博古论今，喜欢她的风趣幽默、喜欢她的自由奔放……在她的课堂上，能调动我所有的自信心，能发挥出我所有的创作力，能挖掘出我所有的快乐细胞!

第一个学期她就引导我发表了我的处女作《我的汉族孙女》，后来她还帮我在报纸上发表了整版的诗书画个人板块，其实这时我已经离开她的班级很久了!

我最佩服她的地方，还是她才华横溢的文采。记得有一次，我写了一篇小散文让妈妈发给她。王老师肯定后，说这个更适合写成诗歌，两三分钟内她就把我的文章变成一首诗发过来，看得我和妈妈目瞪口呆，太有才了!

虽然王老师只教低年级的阅读写作，但我现在还跟老师有着密切的联系，每周去看看她给那些小不点上课的情景，观察她是否又换了新装束，课间去跟老师闲聊两句!

这一幕幕想起来都人觉得那么温馨，那么愉快，我想我的嘴角在翘……

小学生作文《我心中的好老师》 第十五篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

有人说，老师这个职业是不理想的，但我说，老师这个职业虽然艰苦，但同时也是光荣的。

我有一位好老师，她年龄不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，她就是我的数学老师刘老师。

我的刘老师从我们一年级到六年级，从我们无知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴着我们，一直关心着我们，在我的记忆中，刘老师很少请假。

刘老师曾经在给我们的信中这样写道：孩子们，你们知道吗，那周的美术课，我站在教室门口，想进去上数学课。可是我看见你们看到美术老师来的时候，那样的欢呼，那样的高兴，我最终没有进去。

还记得刘老师有几天嗓子沙哑，可还坚持来上班，给我们讲课，看着您的嗓子一天天的沙哑下去，我们真想对你说“老师你休息休息吧！”

老师，我们尊敬的刘老师，您虽然仅是这许许多多的优秀老师中的一个，但您在我心中是最棒的，是最好的。刘老师，我不是您最出色的学生，您却是我最尊敬的老师，您在平凡的工作岗位上，却做着不平凡的工作。

老师，您毫不吝惜的燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，老师你像红烛，受人爱戴，令人敬仰。

小学生作文《我心中的好老师》 第十六篇

朱长之也是我在淮阴师范学校读书的语文老师。他的特点是备课认真。班上很多女生都喜欢抄朱老师的备课笔记。最后一节课，他准备了教课书的内容，十几页，用钢笔和墨水写得非常好。朱先生主要讲古典文学，我抄他的文章来欣赏，主要是欣赏他的笔字。当时受老师影响，很想写一个好字。每当我有空的时候，我都会在黑板上练习用粉笔写字。我写钢笔字的时候，会用白纸练习，尤其是没有杠的纸。在纸上，我可以写得工整清秀。当时同学都夸我努力。我说，为了以后上课写好字，让我的学生喜欢。朱老师很久没有给我们上课了，给我留下的印象比孙老师更深，但他对学生很好，关心学生的成长。

记得我刚开始工作的时候，他带着另外几个淮阴的同学，骑自行车，不辞辛苦，骑了几十里路，来到淮安农村学校看望我的工作。我当时很感动，对老师说，我一定要做一个努力教书的好老师。毕业第一年工作后，我参加了全公社几十所学校的作文公共课。我在淮安教的时间不长，但文教领导看重我的努力，让我在江苏省几所重点学校就读。后来为了回南京照顾妈妈，我离开了教学岗位，但我从未忘记自己的教育生涯。每当有空闲的时候，我都会指导孩子写作，教他们好好学习。

今天想起朱老师，也鼓励自己下半辈子为孩子做一点贡献，把自己所有的知识和良好的品德传给下一代。这样，我会觉得我很感激老师！

小学生作文《我心中的好老师》 第十七篇

我的老师今年48岁，留着黄头发，身高米，穿着一件蓝色的连衣裙，她是一位严格负责的好老师。

有一次我没有完成作业，老师用生气的话语对我说：“你想不想学了，你从2年级——4年级成绩一直好，怎么又没完成作业呢?我看这次再来一个测试，你肯定考不到90分以上的，你自己看的办吧。”过了几天老师让我们写测试卷，结果我果然没考上90分以上，而考了分，后来我觉得老师说的有道理，我就改了。

还有一次老师生病了，但是老师还是给我们上课，不想让我们的成绩落下，我们都很感动，这一点让我意识到我们更要好好学习。

我心目中的老师是一位严格负责的好老师。我为有一位这样的好老师而感到骄傲!

小学生作文《我心中的好老师》 第十八篇

我心目中的好老师有一双大大的眼睛，乌黑的头发，我喜欢她有三点和蔼可亲，有责任心，对学生就像对自己的孩子一样。

记得有一次，我的日记本没交，老师叫我到办公室里，我下楼时想：老师会怎么惩罚我呢？会打我吗？想到这里我的心不自觉的剧烈跳动起来，不一会到了老师的办公室，没想到老师笑着说：过来，说说为什么没按时交？我吞吞吐吐，于是老师和蔼可亲的对我讲了很多道理，并且鼓励我要坚持写下去，从此我知道了写日记的好处和重要性，一直到今天即使老师没布置日记我也写，感觉把自己的心里话或是感受写下来就像在和挚友交谈，有种幸福的感觉，而不是以前的负担！

老师是个责任心很强的人，去年冬天，老师的手因为给我们上课批作业，没保护好，被冻烂了，老师的手上缠着纱布，，我的手也被冻过我明白那种痛，还容易发炎，那天我们订正基础训练，有个字很多学生不会写，老师您只好忍着痛在黑板上歪歪扭扭的写下那个字，我真是看在眼里疼在心里，不知为什么我至今都认为那是最漂亮的字。

除了她的和蔼可亲，她的责任心，我最喜欢她的教学方法，很独特，不像其他老师那种填鸭式教育，她喜欢学生参与到课堂里来，教授新课前她总让我们自己预习后提出不懂的问题，在讲授课文时引导我们自己去解决那些不明白的问题，对于有些问题老师喜欢听到不同的声音，她总是说：能勇于发表自己见解的人就是最棒的！你们要自己学会学习，那种能力才是真知一节课就在思考中，争辩中，学习中不知不觉中过去了，同学们都爱上了语文课，也爱上了这个只教了我们一年的语文老师。

老师还常对我们说我们都是她的孩子，我们的心又多了一份安全感，因为在学校的时候有个妈妈在陪我学习，陪我玩耍，陪我们成长，那是多么幸福的一件事啊！

老师，我们爱你，我爱你，你就是我心目中的好老师！

小学生作文《我心中的好老师》 第十九篇

睁开眼睛，时间过得飞快，我们即将离开校园，离开同学，离开老师。

这一种分别的痛是别人无法感觉到的。

站在走廊上，我再一次看到了站在对面走廊认认真真批改作业的老师，她疲惫的脸上时而露出灿烂的笑容，时而露出不满的神情。我不由得一阵心疼。从我们刚刚入学开始，能看到老师的机会大多都是去办公室，老师疲惫的修改作业；在走廊上，老师认真的批改考卷；在课堂上，老师聚精会神的讲课。

每次看见老师，都是一声又一声的“老师好”，“老师好”，“老师好”。一句有一句的老师好逐渐变成声音的河流，一股有一股，涌进我的心头，涌上我的喉咙。我多么想再次跑过去，说一声“老师好”，当我想要开始行动的时候，老师已经拿起考卷，疲惫的离开了。

终究还是错过了啊，将要离开，我终于明白了一句招呼是多么的重要。

让我再次说一句“老师好”吧！

小学生作文《我心中的好老师》 第二十篇

我正在楼下的哥哥家玩时，爸爸妈妈突然从外面回来，站在哥哥家门口，妈妈对我说：“舒怡,黄老师刚刚打电话过来说请你到学校去一趟。”我满脸疑惑地问：“真的？”妈妈回答：“是真的，不信你去问爸爸。”爸爸老实地说：“是真的，快点去吧！”我这才出发，心想：都放寒假了，去学校干嘛？黄老师请我去做什么呢？给我讲解题，那也不至于现在讲吧！那会是何事呢？我实在想不出来。

我带着疑问来到老师办公室。等了好一会儿也没看见黄老师。接着，我看见同学徐晓雅匆匆忙忙地从楼上下来。我问她：“你在干嘛？黄老师在哪里？”“跟我来。”徐晓雅连忙说。我估计她不想跟我多说。

跟她来到班级一看，地面多脏啊！黄老师也来了，对我说：“舒怡，你快来帮忙扫地啊！”我根本就不想扫。但是，今天是黄老师亲自请我来的，我只好硬着头皮去扫了。

我终于知道老师“请我”的原因了。老天啊！老师眼睛没花吧！竟把这等“好事”给我，居然还打电话给我老妈“请我”，老师对我也太“好”了点吧！

小学生作文《我心中的好老师》 第二十一篇

我的班主任候晓荣老师，是我最喜欢的一位老师，她个子高高的，眼睛大大的，皮肤很白，一笑起来是那么的慈祥，那么的和蔼可亲。上课的时候只要我们哪里不好，或者是任何的一点小动作，都逃不过侯老师的那双大眼睛。

在学习上，侯老师严格的要求我们，不能出一点的错误，但是在课后的.时候，又会陪我们在一起玩耍，一起游戏；在生活又很关心我们每个同学，像个妈妈似的，天凉了嘱咐我们加衣服，预防感冒。有一次，我一不小心被高年级的大哥哥碰到泥坑里了，当时，我的衣服又脏又湿，侯老师很耐心的帮我擦干净，让我把脏了的外衣脱下，并且让我穿她的衣服。这种感觉就像妈妈一样，很温暖。

侯老师对待工作特别的认真，我们不论是学习上，还是其他活动上，我们班都是最好的，记得去年学校举行趣味运动会以及文艺汇演，侯老师每天带领我们认真的排练节目，演出前给我们每个同学精心的化妆，我班的节目和比赛都获得了优异的成绩，当公布成绩的时候，我们同学欢呼雀跃，侯老师脸上也露出了欣慰的笑容。

侯老师很辛苦，每天要早早的来到教室，就连我们在上自习的时候，老师还要给我们批作业。前几天，侯老师生病了，休息了几天，在这几天里，我特别的想侯老师，在一个星期一的早上，侯老师来上课了，我的心情是那么的激动，那么的高兴啊。但是，侯老师的身体还是没有完全恢复好，她是带着病来给我们全班同学上课的，我们全班同学都很感动。

你说，这么一位好老师我能不喜欢么？

小学生作文《我心中的好老师》 第二十二篇

老师是学生的知识保险，学生的智力是打开这个保险箱的钥匙。为了教给学生知识，老师会放弃休息时间给我们备课，放弃吃饭时间给我们改作业。

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人说老师和春天的蚕丝被会织到死去，蜡烛变成灰色的眼泪就开始变干。在我看来，老师是蜡烛，照亮自己，照亮别人。我还记得那一次，因为考砸了，我觉得很惭愧，很自责，眼泪止不住的流。如你所见，我被叫到办公室。重要的是你要有一颗永不放弃的心。考试不代表你的成绩。好成绩要在实践中磨练。俗话说‘剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒’。你是个好学生，不应该因为小错误而气馁。相反，下次你应该努力争取好成绩！还有，你是男人，怎么能哭得像个女孩，擦干眼泪，振作起来？“老师，你说的话让我彻底醒悟了。我擦干眼泪，在下次考试中取得了好成绩。你教会我不要骄傲。“胜不骄，败不馁”是强者的性格。一次考试的好成绩只能说明我打好了基础。我应该继续努力，好好准备，在决赛中取得好成绩。

老师，我还记得你为我们在黑板上写字，粉笔吞噬了你的皮肤，在你身上留下了皱纹和灼伤。你连夜给我们批作业，第二天给我们上课，都是黑眼圈。你熬夜为我们备课，黑夜吞噬了你宝贵的睡眠时间，只留下为我们准备的课！

老师，读诗不能替我们完成你的精力。加减乘除都数不清你为我们付出了多少汗水。

老师，谢谢您！你为我指明了前进的方向，增加了我学习的动力。老师，我永远不会忘记你。我必须牢记你的教诲！

小学生作文《我心中的好老师》 第二十三篇

易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。

易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。

那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。

易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”

因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。

易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。

上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。

小学生作文《我心中的好老师》 第二十四篇

一位成功的老师，不需要拥有多大成就，不需要拥有傲人的成绩，只需要让她所教过的学生铭记着她的名字——卞彩云。

卞老师是一位极为普通的小学老师，她不像一位高高在上、威严的尊师，更像是一位年龄比我们略大的朋友。

她从一年级时就开始当我们的班主任，一直教了我们四年。我们之间发生的事有如天上的星星——数不胜数。

记得一年级的时候，有一天中午，放学铃响了，家长陆续把自己的孩子接走了，卞老师也去买饭了。时间一分一秒地过去，教室里空荡荡的，静得只听得到我的肚子发出的“咕咕”声。可妈妈的身影还未出现，不知过了多久，作业也做完了，此时的我已是饥肠辘辘，如果面前有只烤鸡，我一定能一口吃了它。我饿得浑身无力，两眼发花，看到每张课桌上都放着只刚出炉的烤鸡，可当我伸手要拿时又都不见了，我只能趴在课桌上，不断地咽着口水，等着老妈快点出现。

“笃笃笃”，一阵脚步声传来，我激动地抬起头，可进来的却是端着一盒快餐的卞老师。她似乎没注意到呆在角落里的我，一边迫不及待地打开饭盒，一边说“快把我饿死了!”随后她才突然发现了我这只饿得两眼冒光的“狼”，便走过来，对我说：“你妈怎么还没来接你回去呀?”我有气无力地说：“不知道。”卞老师关切地问：“你饿不饿?”我可怜巴巴地点点头。卞老师没说话，转身把她的盒饭放在我的手上，我愣住了，不解地看者卞老师，她似乎看出了我的心思，笑语：“怎么，还要我喂你吗?”我急忙摇头，大口大口地吃起来，而卞老师却只吃了两块饼干。不知怎么的，这盒普通的盒饭比烤鸡好吃上百倍，上千倍……，是我从未吃过的美味。

卞老师不仅在生活上关爱学生，而且她尊重每一位学生，无论是好学生，还是坏学生。

L是我们班的老大难，为此，卞老师经常给他补课。可尽管这样，卞老师仍然很尊重他。

一天下午，放学后，卞老师在教室的后面布置“成长一页”。她发现L的妈妈还没来接他，就对他说：“来，你来帮老师看看怎样摆布好看。”L听了张大嘴巴，左右环顾。“叫你呢，快来呀!”卞老师不经意地说。L简直不敢相信自己的耳朵，将信将疑地站到卞老师身边，支支吾吾地说了自己的意见，卞老师不厌其烦地按照L的意见摆了一遍又一遍。最后终于摆到令人满意，卞老师摸摸L的头欣慰地笑了。我想此时的L心里一定很自豪。

尽管现在卞老师不教我们了，但我却时常会想起这位平凡的启蒙老师。

小学生作文《我心中的好老师》 第二十五篇

楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓 卢，贵阳人，总是一脸微笑。

也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！

后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。

日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。

这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。

突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！

“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。

“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”

那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……

为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？

今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！

像街坊邻里之间的，随和而干净！

小学生作文《我心中的好老师》 第二十六篇

老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。

陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。

其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪!

小学生作文《我心中的好老师》 第二十七篇

在我们的学校中，我发现了一个好品质的老师，你知道她是谁吗？她就是我们的语文老师。

我们老师是辛勤的园丁，每天不辞辛劳地呵护我们这群调皮可爱的花朵。好几次，老师职业病——咽候炎发作，声音斯哑说不出话来，可她坚持带病上课；好几次，老师认真负责给生病不能来上学的同学补课；好几次，老师被一群上课常说悄悄话的同学气得火冒三丈。可我们却不知老师的辛苦。

一天，班上的一位同学得了重病，在医院住院。老师舍去假日，到医院给同学补课，每一道题讲得是那么认真，那么仔细。听着听着，那位同学的眼眶湿润了。

还有一次，老师带着病上课。我们听着老师微弱细小的声音，感动得热泪滚滚而下，我们觉得这节课好漫长，好漫长。盼啊，盼啊，终于盼到了下课，同学们纷纷围着语文老师，嘘寒问暖。最后老师缓缓站起来，拍拍同学们的肩膀，用她细细的声音轻轻地说道：“我没事，谢谢同学们的关心。”随后咳了几声，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。

老师啊！您用善良无私奉献的精神滋润我们幼小的心灵，培育我们茁茁成长，我想对您说：“老师，我永远爱您！”

小学生作文《我心中的好老师》 第二十八篇

初一时，教我们英语的是一位二十五岁左右，身材不高，扎着马尾辫的女教师。她是同学们心目中的良师。

记得初一时，我们班的班风不太好，也因为平时同学们都和她谈得来。所以，她上英语课的时候，有些同学很不安分，老是在讲话。后来不知道怎么的，我也染上了这个恶习，别人一跟我说话，我就滔滔不绝地讲个没完没了，就是别人在讲话，我也闲着无聊地插上一两句“增兴”。这种情况，老师看在眼里，记在心上。有一天，我拿出作业本，优哉游哉地一页一页地翻准备做的作业，不觉意地发现前面前几次写的作业末尾写着短短的的一行小字体。我当时很愕然，我竟然由一个连老师在作业本上写一个“GOOD”字都知道的学生，变成了一个连老师在作业本上写一行字也不知道的学生了。我开始细读着作业本上的每一个字，上面写着：不要受周围汗津津的影响，保持一颗纯洁而高尚的学习心。我细细地最爵着这一行短小的字，回想着自己近日的行为，觉得她写得很有道理，自己最近确实已经开始疏忽了学习。我深知，我现在必须努力，为初三的大考大好扎实的基础。从那以后，我上课就很少讲话了。

老师不仅是我们心目中的良师，更是我们心目中的好友。

每当上完英语课下课今后，总有一大堆人围着她转。我们总爱向她倾诉我们的心事。她也把我们当作朋友一样把心事告诉我们，和我们一起讲笑，无拘无束，开心极了。我们最喜欢是玩她那短而粗黑的马尾辫，自己当作是发型师，把它扎成各种形状，她从来不会骂我们或者当着我们面把辫子拆掉，看见别班她不认识的同学，还会炫耀是我们给她扎的或走到楼梯的镜子前照照，赞我们扎辫是有一手的，叫我们长大后当发型芝是最合适不过了。我们听了都很高兴。

现在，老师已不在这间学校教了，听别的老师说，她已经辞职，回到家乡湖南去继续读书。我衷心希望她能够学业有成。

小学生作文《我心中的好老师》 第二十九篇

我有一位可亲可敬的老师，她就是我的语文杨老师。

杨老师弯弯的眉毛下有一双黑葡萄一样又黑又明亮的大眼睛，短短的头发看起来非常整齐干净，白白的皮肤，红彤彤的脸蛋，唇红齿白，中等个子，看起来非常精神。

她每天都以崭新的面貌迎接我们到学校，教导我们怎样做个好孩子，她像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，她的无私奉献让我们能在知识的海洋里自由遨游，这就是我可敬的杨老师。

杨老师不仅是我们的语文老师，而且是我们的班主任。她每天都早早地到学校安排一天的班级工作和当天我们要学习的课本知识。她要先备课做好笔记才能在课堂上把所有的知识点都准确无误地教给我们，还要把一些重点的多音字、成语、近义词、反义词等都标记出来让我们背熟并且掌握。

在不上课的时候还要照顾和关注班里的其它琐事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，杨老师都耐心地一一把我的不足和缺点指出来让我及时改正，她是希望我越来越好，变得更优秀，她虽然不是我的家人，但她对我的爱心就像我的家人一样。这就是可敬的杨老师。

杨老师，您对我的细心照顾让我全面发展，让我快乐成长。您对我的谆谆教诲让我变得更有智慧。感谢您对我的精心培育，您对我的恩情，让我终生难忘。

小学生作文《我心中的好老师》 第三十篇

袁老师，是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里，她的特点是微胖;一个双层下巴上有一双大嘴，牙齿还略微泛黄，黄色的卷发。看上去三四十岁。

袁老师很关心同学，如果班里谁没来上课，老师保证一个电话打过去，弄清情况。

我至今还记得一年级的时候，那是一个寒风刺骨的下午，大地铺上了雪白的地毯。我独自一人走在回家的路上，因为发着烧，迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚，他顿时怒发冲冠不听我的解释，用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了，连忙跑过去把我轻轻地扶了起来，又把那个学生批评了一顿，然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。我因为冷，不小心打了一个喷嚏，尽管声音很小，但老师还是听见了。于是，袁老师便把我带回家，又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去，用温水帮我擦脸，过了一会老师又摸摸我的额头，发现有点烫，于是，老师先让我在床上躺一会儿，没多久老师把发烧药拿来给我喝。喝完了又摸摸我的头关心地问：“怎么样?还冷吗?”我摇了摇头。看见我没事了，袁老师松了一口气。然后，老师打电话给我爸爸，告诉了他我在这儿的情况，让爸爸把我接回家，走的时候，老师还不忘叮嘱我：“记得按时吃药啊。”

袁老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。

小学生作文《我心中的好老师》 第三十一篇

我心中的老师是神圣的。老师!是辛勤的园丁;是培养祖国栋梁的人;是领导我们学生走向知识宝库的导师。而我们，则是鲜艳而艳丽的花朵;是祖国的栋梁。我们是需要优秀的老师来精心培育我们。我想：每个人的心中都有自己喜欢的老师。

在我心目中也有一个理想的好老师她是那么完美无缺啊!我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。每当我们犯了错误时，她并不是先盲目地责骂我们，怪罪我们，而是先询问我们事情的起因后果等详细过程，告诉我们不能这样，从而开导我们下次不能在犯这样的错误。

在我心目中的老师既是一位和蔼可亲的老师也是一位慈祥的老师。当我们在学习上犯了粗心大意时，她就会教导我们说：“做题目不能盲目乱写，要分析题意，做题目时不能马虎，要认真仔细。而我们就将听从老师的教导，努力改掉这些坏毛病。当我们感冒时，她就会无微不至地照顾着我们，让我们快点好起来，然后给我们把课补上。当我们遇到困难时，她也会与我们共同想办法，解决问题!

老师是辛勤的，他总是默默无私的在为我们做事，还经常教导我们，帮助我们克服困难我们应该好好学习，长大后，报答老师!

小学生作文《我心中的好老师》 第三十二篇

在我心目中的老师有很多，但是给我印象最深的是钟老师。钟老师是我五年级才遇见的老师，也是我小学生涯中最好最称职的老师。她如今已是五十几岁了，脸上已经布下了几丝皱纹。

她平时对我们很严厉，如一次考试我们考出的成绩差的不能再差，可钟老师严厉的批评我说：“怎么只考这么点分数，怎么对得起你的父母的养育之恩，以后要好好努力，更上一层楼。”我好好反省了一下，觉得老师说的话一点也没有错，爸爸妈妈花尽心思把我从乡下转学到城里，而我这样下去，怎样才能把成绩提上去？为了这个问题，我想了好久，可钟老师告诉了我答案，她说：“只要你再努力一点，勤奋点，就能够把成绩提高，还要看课外书，扩大知识面。这样才能使语文成绩提高！”我照做了，功夫不负有心人！在一次考试中，我涨了好几分呢！心想这全是钟老师的功劳。

她平时虽然做出一副很严厉很严肃的样子，但是她有时也很幽默，说的笑话可让我们开怀大笑。她有时也说起自己家的常事，所以我们班的同学都很爱戴她。

钟老师讲课文的时候，是一词一词的讲解，一段一段的理解，直到我们懂为止。所以我们班次次考试都是年级最高！钟老师不仅只讲语文类的知识，还一边上课文，一边联系我们的生活。让我们永远也不会对学习产生一种厌倦感！在你不懂的时候，她教你；在你失去自信心的时候，她鼓励你！所以钟老师一直是学生家长心目中的好老师！

有一次，我有一题不会写，钟老师给我提示，便鼓励我，不要失去信心！在老师的鼓励和提示下，我终于做出了这一道题。如今我已是六年级的学生了，她还是像一年前一样细心仔细的教导我，使我在无边的大沙漠中走了出来。每当看到钟老师，我便感到希望的来源！

钟老师一向做事不求最好，只求更好！所以她常常对我们说：“知识是无穷无尽的，只有不断的积累，才能有所成就！”

她不但教育有方，还很关心我们的身体，即使是班上成绩最差的同学。有一次，班上有一位同学上课时突然吐了，钟老师立刻把书放下，去问那位同学怎么样了，要不要打电话送你回家。一句句温暖人心的话回盼在我们的耳边！

这就是我心目中的老师——钟老师！

小学生作文《我心中的好老师》 第三十三篇

“铃铃铃……”闹钟声把正与周公旅游的我吵醒了。“真烦！”我嘟囔了一声，伸手按住闹钟让它停止了“歌唱”。

感觉刚刚闭上眼一会儿，朦朦胧胧的听见妈妈在叫我：“快起床，上学晚了。”什么？我猛地睁开眼睛，要知道今天我还要去上补习班。我动作迅速地穿好衣服，抬头一看，七点五十！差五分钟上课！我急急忙忙冲出家门，骑着自行车飞快地“奔驰”在马路上。

终于到了，可是不尽人意的是我还是迟到了。我羞愧地站在教室门口，不敢敲教室的门，害怕耳边传来一阵“狮子吼”。我低头一看，天啊，我惊讶的差点叫出声，衣服皱巴巴的，鞋带在“四处游走”着。头发也乱糟糟的，真是有损我们少先队员的形象。在门口不停的整理衣服的我终于被老师发现了，“你站在这里干什么？”老师慈爱的目光让我低下了头，我恨不得找个缝钻进去。见我一直没吭声，老师好像明白了什么似的，让我进去上课，那种温和的语气让我浑身热乎乎的，像发了烧一样。我真感谢老师没有批评我，否则我真的要“缩水”钻到地缝里了。

老师用幽默的话语让我很快投入了课堂。“咕噜……”肚子开始抗议了，我都快忘了，早晨我还没吃早饭。怎么办？我悄悄地抬头看了一眼老师，却不巧发现老师也在看着我。我挺了挺身体，继续听老师讲课，不顾肚子里炮声连连。“咕噜……咕噜……咕噜……”

“咕……噜……”好似雷鸣般的声音从我肚子里传来，现在肚子真的是饿得快爆炸了。同学们的目

光都聚集到我身上，让我体会到了当明星的感觉。“下面我们来看这一道题。”老师一声令下，同学们的目光又转移到老师那里，我真是感谢老师，让我瞬间失去了许多双“照明灯”。

那节课就在肚子的伴奏声中度过了。我深刻的感受到睡懒觉的坏处，决心以后再也不赖床了。每当我又想赖在床上不起的时候，我就会想起那天的经历，想起老师那柔和的目光，可能就是那目光一直激励着我不再赖床吧！老师，我真的好爱你！

小学生作文《我心中的好老师》 第三十四篇

开始于2017初秋，结束于2020年盛夏。你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚别离，都是刚刚好。

这3个普通班最后一排是所有老的眼中钉，肉中刺。他们敢和老师称兄到弟。满嘴脏话。老师们也只能压制住他们一时半会儿。他们上课打游戏。说话，吃东西。他们有纹身。和老师打过架。政教处也不知道去了多少回了。但是他们不会在化学课上讲话。就算听不懂，就算困的要死。他们还会硬撑着到下课。看着化学老师柱着拐杖出去了才会去玩。

他们快毕业了。一个普通班就只有两三个能考高中他们成绩垫底数学几分。对，他们不喜欢学习。并不是每个人生下来都是能考大学的。他们做了自己喜欢的事情。他们最后一声“老师好”给了化学老师他们知道化学老师腿脚不便。在整个初中里他们也只是惹了哪些他们比较烦的老师。他们正值青春。

他们不是坏学生。他们只是走错了路。他们会回到自己的正轨上的。他们在最后一排坐了三年也是他们的整个青春。我问过他们“后悔吗?”他说“不后悔，路是我自己走的”。

有时候我真的很羡慕他们可以做自己喜欢的事情。他们说“我现在最喜欢的就是化学老师，因为化学老师对我真的很好”那是因为化学老师对我们这三个班没有用成绩来打击任何一个学生。

在这个以成绩为主的学校里。他们显得很疲惫不堪。毕业晚会上他们异口同声的对所有老师喊了一声“老师好”。成功的路很多他们会成功的。

希望我们继续兴致盎然地与世界交手，一直走在开满鲜花的路上。

小学生作文《我心中的好老师》 第三十五篇

人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋……但是我觉得我们班的徐老师却更像一个母亲，一个可敬可亲的母亲。

上课时，她是我们的好老师。她总是带着我们遨游在知识的海洋里，因为有她带领我们，我们才会有着欢声笑语。她手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，认真地讲述着精彩的课文！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。等她讲完，她总是让我们自己理解课文，接着，又恢复到精彩的讲述中……

下课时，她是我们的好朋友。她总是像朋友一样关心我们，对这我们将有趣的故事。当然，我们也会把她当成知心的朋友，开心的时候会跟她一起分享，伤心的时候会想跟她一起分担。徐老师也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜怒哀乐。活动课上，同学们跑步，徐老师总是在一旁大喊：“加油，加油……”学习时，她是我们的好同学。她总是在我们有难题的时候出现，不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时，我没之间还会发生激烈的竞争，等难题解开以后，同学们才会脸红。现在，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时，她是我们的好长辈。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

她还是我们的……

这样的她难道不是一位可亲可敬的母亲吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，她总来来往往，为我们带来了方便、帮助与快乐。

他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……

小学生作文《我心中的好老师》 第三十六篇

那个背影常常浮现在我的脑海里；她，在我最无助的时候辅佐我；她，在我的心中是那么的和蔼可亲……

我的心中已忘却不了她对我的恩情，这比山还高，水还深的恩情。在我的心中，她显得是那么的重要，那么的高尚！

尽管有时，她常会为我们而生气，教室这时也奇迹般的变得鸦雀无声，我们常常会偷偷的关注老师的一举一动，到这时我才清楚地发现她比昨天更苍老，而她也会静静地等待着我们，好似要我们认识到错误，她才继续她的讲课，我们呢！只好乖乖的听她讲课，上课的效率也在不断提高中，因此，我还要感谢她！

每一次走进教室，我们都不能看到伤心，忧虑！因为在她的脸上我们永远都找不到，也无从去寻找！她带给我们的也是无比的快乐，课堂也常常传出高兴的笑声……

是啊，教师是一份神圣的职业，正是有了他们辛勤的耕种，才有了我们这芸芸学子，他们是播种师，这世界大地都有着他们的种子，这些种子也会生根发芽，来报答他们的恩师，因为他们有责任，有使命去那么做！

我心中的老师！我永远都忘不了，她的恩情！

小学生作文《我心中的好老师》 第三十七篇

某年，我十二岁了，踏着十二岁的脚步来到这个紫水学校，而我的老师就生活在这里，不眠不休的日子她坚持着……。

又一天，又一课，我又一次见她。长发，扎着马尾辫，二十岁多一点面孔映在我心坎，戴着眼镜，温柔的跟我们讲课。我‘享受’着……

记得那时，我学习不佳，经常犯事。老师拿着课本轻步走到我面前，‘你叫什么’她说细语道。我理直气壮的说：‘杨琳，怎么？我作业没交吗？’我气着她了。她憋气着说：‘是，是交了，可是就那几个字，敷衍我啊？’这句话我听过很多遍了，这一次，是从她的口中说出来的。我没理她，她把课本还给我，让我坐下了。

我本以为她会告诉老班，可她没有，就当做什么没发生一样。又一次，老师找了我说：‘你是不是打算一直这样敷衍？’我是个女孩，却像男孩的在班级里‘生存’，我说：‘那又怎么样？我乐意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘请’到办公室，椅子一座，慢慢教导我起来。我根本就没有用正眼看过她，她不想再说了，因为我都听过无数次了，这些话都是那些老师惯用的开场白。她累了似得坐躺着，眼中泛起了泪花，我说：‘这就是你的计量吗？就算你也对我没用！’。她没有回答。也没有让我走。我不知道她最后哭没哭，反正我走了……。

她也没让我留下，就这样。我们还是在一个学校里生活。

小学生作文《我心中的好老师》 第三十八篇

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执着的追求，深沉的爱，我们常说春天是美丽的，富有生机的；太阳是伟大的，无私的；大海是浩瀚而又壮丽的，可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？此时此刻我可以自豪地说：“是我的班主任，因为她尽职尽责，几乎每天都为我们操劳着，就像一支燃烧的烛火，也像一位人类灵魂的工程师，我爱我的班主任。”

我们的涂老师，她说起话来和蔼可亲，条条有理，但涂老师对我们严格了，上起课来特别认真。记得有一次，一位同学可能是开小差，走神了，就在这时，涂老师就点了他来回答问题，自然是回答不出了，涂老师认真教育了他一番，这位同学上课再也不敢分神了。

涂老师上课很有趣，同学们听得津津有味，如痴如醉，就连平时最调皮的男同学也认真听课。

还记得有一次，涂老师叫人回答她的问题，可是我们胆子小，都不敢积极发言，有的刚举手，又放了下来，有的低着头，静静地坐着……我心里就像揣着一只小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不过真的是怕什么就来什么。

此时只听见老师叫到：“唐丽！”我一听，心想，完了，怎么办？顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答，这时我的脸就像红苹果一样，我偷偷瞄了一下老师，老师用慈母般的眼睛看着我，好像在说没事的，大胆回答，我一下子鼓起勇气，有条有理的回答老师的问题，从此以后，我不会再害怕，再恐惧被提问了。

在与涂老师相处的日子里，岁月逐渐带走了我的无知，留下了五光十色的过往，她那孜孜不倦的教诲一直印在我的脑海中。谢谢你，我最爱的班主任，你给予我的，不仅是知识的甘露，成长的快乐，疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。是你，让我明白：面对失败，只要勇敢地站起来，一定可以拥有灿烂的人生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”涂老师就像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人，你永远是我心目中的好老师。

小学生作文《我心中的好老师》 第三十九篇

有人说，老师是红烛，燃烧自己照亮别人；有人说，老师是春雨，纷纷扬扬，滋润万物；有人说，老师是园丁，勤勤恳恳，培育花苗。

生活离不开老师，从幼儿园到初中，在我的学习生活中出现过许许多多的老师。他们或严肃，或和蔼，或可爱，或幽默，或古板。虽然他们的外貌、性格各不相同，却都怀着“抱着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，为教育事业，兢兢业业，默默奉献。在他们之中有一位老师给我留下了最深的印象，那就是我的现任班主任，谭小华老师。

初一的那个暑假，听同学说我们班要换班主任，而且说此老师在英语教学、管理班级中很有一套，她所教的上一届初三，好多学生考上了高中强化班。何许人也？有些期盼，也有些担心。我的英语成绩不太好，对英语有一种莫名的恐惧，总觉得哪里少一窍，期盼的是能遇上一个好老师，对我的英语学习能有大的帮助。担心的是，我们这个班在初一散漫惯了，班级纪律，学习风气在整个年级较差，老师会对我们失望吗？在期盼和担心中，迎来了新学年，也终于见到了新老师的庐山真面目。

还记得初见谭老师时，她说话干练、有些泼辣，一股威严之感油然而生，让全班同学有些望而生畏。而随之而来的全新的班级管理制度和各方面严格的要求，让我们这个初一散漫惯了的班级显得有些措手不及，有些不适应。俗话说“没有规矩，不成方圆”，在她的悉心、耐心、苦口婆心的教导下，我们班的班风、纪律有了较大的好转，英语成绩也有所提高。如今，谭老师教我们已经一年多了，在相处中，我们开始发现谭老师和蔼可亲的一面。

记得有一次因参加学校组织的活动而落下了许多作业，可仅有最后一节课老师却规定要记背地理生物的习题。看着时间一分一秒地流逝，而那堆成小山的作业还一字未动，我急得就好似热锅上的蚂蚁似的，有好几次眼泪差点都掉下来了。谭老师自然发现了我奇怪的举动，便把我叫了过去，问道是不是有人欺负我了。我一听，顿时破涕为笑，心想：老师你还把我当小孩子吗？我都这么大了，被人欺负自己早就可以顺利解决了。于是我便把事情从头到尾给老师讲了一遍，老师听了也笑了“就这点小事啊，老师允许你回家写不就行了吗？赶紧把眼泪擦擦。早点回家去吧，注意安全。”“嗯，谢谢老师。”我擦干眼角的泪水，转身离去。一路上，寒风呼啸，可我的心里热乎乎的。

谭老师的课讲得也是极好的，所以大家每天都盼望着英语课早些到来。简洁的语言，生动的比方，以及嘴角淡淡的一抹微笑，都让我们深深地陶醉其中，舍不得下课铃响起。每当我们有疑问或是不懂的地方时，她也总是很乐意为我们解答。平日课余之时，我们也会坐在一起说说话、聊聊天，将自己的苦恼说给她听，在我们眼里，她不仅是一位好老师，更是一位贴心的大朋友。而当同学们犯了错误或考试失利时，她更会及时地帮助我们找出并改正自身的缺陷，给与我们安慰与鼓励。看着我们一点点进步着，她也会露出一抹欣慰的微笑，投来一个赞许的目光。

窗外细雨纷飞，时光从指尖滑过，转眼又一个教师节就近在眼前。虽然没有许多美丽的鲜花和精致的贺卡，但我相信在她的带领下，（11）班的同学们一定会用出色的成绩和表现为她送上一份特殊的教师节礼物。