总结游戏人生这篇作文 第一篇

大人限制孩子玩游戏。正经人反对游戏人生。然而，我提倡游戏，提倡游戏，就好像是提倡不负责任的态度，提倡醉生梦死的活法，实际上，这都是人们对于游戏的误读。在我看来，游戏的态度是快乐人生的态度，孔子的暮春三月风乎舞雩有游戏的欢愉，庄子的子非鱼焉知鱼之乐有游戏的机敏，嵇康、阮籍放浪形骸的一生有游戏的纵情，李白苏轼笑傲江湖的瞬间有游戏的精髓。仰天大笑出门去，人生得意须尽欢，游戏的态度让人在复杂的人生险境中快乐着，让漫长的人生苦旅化作恬畅轻松的放达。

可惜，人们不理解游戏人生的快乐，只知道在工作中皱眉苦忍，在生活中强作笑颜，整日被成功的渴望、庞大的理想、艰辛的奋斗压抑得诚惶诚恐。这个时候，如果跟他说：嘿，给自己减减压吧，放放松，他一定很难听得进去。

提倡游戏人生绝非不负责任地对待人生，而是要用游戏的快乐、轻松、投入、积极、成功的态度，对待自己的一生。在很多时候，我们就是太沉重，太认真。结果一切可能都是表面的、低效的、沉闷的，甚至是痛苦的、折磨的。

当然，个人有个人的活法，但游戏人生是我的活法，而且我定要让我的儿孙如果有的话，长大后不要在正襟危坐一板一眼的乏味生活中失去了游戏的乐趣，远离了人生快乐。

总结游戏人生这篇作文 第二篇

“我！我！我！”是谁呀？哦，原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊！

方老师到教室后，同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说：“今天作文一定简单，”有的说：“今天上课一定会玩游戏，”还有的说：“今天老师心情这么有，作文会不会只用写一页呢！”上课了，老师宣布今天我们要写游戏作文，一说完游戏规则，班里顿时炸开了锅，同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。

游戏马上就要开始了，同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字，顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来，有的激动地站了起来，手都伸到了老师脖子下了，还有的同学刚举起手来，后面的不想让他回答，立刻把他的手给拍到了桌子上，他们正吵得不可开交时，后面的人趁虚而入，马上说出了“三心二意”答案，他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了，上面全是红色的“光”字，只有一个大大的“面”字上面，有的同学就是丈二和尚，摸不着头脑，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想，怎么也想不出来，老师给我们了友情提示：这个成语是说人很开心的`，可我们还是想不出来，只好让老师说出答案，正在那时，班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”，坐着的同学捧腹大笑，老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷，有的说：“我怎么就没想到呢！“有的说：”原来是这个，我刚刚想说，“还有的说：”我就差那么一点点就猜到了啊！“

游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。

指导老师：方老师

总结游戏人生这篇作文 第三篇

“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……听，这是哪的声音？哦，原来是我们班在举行成语猜猜猜的游戏呢！

你瞧，第一个上台表演的石乐成同学，他身穿黑色的衬衫，黑色的短裤和黑色的运动鞋，大大的脑袋上，带着一副黑边方眼镜，十分酷！石乐成站在了教室前面的`最右边，顾老师大声说道：“开始！”石乐成便做出非常害怕的表情，一边手乱舞乱飞，一边扯着嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一会儿看看后面，一会拼命地向前跑去。我看着他的表演，心想：这是落荒而逃吗？旁边的同学都捧腹大笑起来。我们班典型的捣乱分子刘晟威，在那里不停地瞎猜。

只见石乐成跑着跑着，突然，脚下一绊，“啪！”的一声，摔在了地板上。他又紧张地朝后面看了看，好似后面有一只凶神恶煞的大老虎，正追赶着他。石乐成又一脸惊恐地在地上爬了一小段，才从地上站了起来。我一边举手，一边嘴里大声喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石乐成看着我点了点头。我猜对了！

接下来，刘晟威自告奋勇地跳上讲台，要来表演。我心中很是期待，因为刘晟威可是咱们班的捣蛋分子，表演一定很有趣。只见他深吸了一口气，垂下头来，手随意地摇晃，脚底软弱无力，活像酒喝多了的人。他走了几步，便结束了表演。大家立刻七嘴八舌地说：“是僵尸行走！”可刘晟威摇了摇头，这也不是成语啊。这时，吴好灵光一闪：“行尸走肉！”对啦，大家都把热烈的掌声送给她。

一眨眼就下课了，我依依不舍地离开了教室。这节课真有趣，我希望下次课快点到来。

总结游戏人生这篇作文 第四篇

昨晚听老师讲课的时候，他提到了一个关于逻辑推理的游戏，让大家一起来解答下。

当时我觉得既好玩又觉得没有底气，因为这是我一直所认为的薄弱项。事实证明，真的就是如此，好像这么久以来进步并不是很大。眼看着其他同学，在老师还没有揭开迷底之前，就已经做出了答案，这更加剧了我的紧张感，觉得自己有点儿太笨了。

因为是线上课，所以老师并没有给出很充足的时间，4个答案中，我才解答出了一个明确答案以及有待证明的答案，其他两个还没有完成。但老师已经开始讲方法了，虽然我没有细听最终的答案，但我记住了老师所说的方法，而有些同学马上就提出了九宫格法，一看就知道他们事先是自习学过不少不同的工具方法的书籍。

这也让我看到了差距。我在课后用老师的方法在解答，发现还是有点儿小小的困难。刚好舍友回来了，他比我在这一方面要更强一些。我把题给他，然后看着他用自己的方法做题，有点慢，之后他因为别的事情所以没有空做。我只好自己再去独自完成。

但是在这个过程中，我发现了方法的好处，比舍友那种用自己方法的推理来的更快，更准，同时在他人看来也更明白清楚。

通过这个游戏，也让我新学到了一个利用工具的方法，有时候用对了方法，真的是事半功倍。

总结游戏人生这篇作文 第五篇

“唉，生锈的钥匙开生锈的锁啊！”“对，小的钥匙开小的锁，大的钥匙开大的锁！”“耶，赢了！”那个传来过笑声，传来过尖叫声，传来过哭声的“五彩小广场”，今天又发生了一件有趣而又十分有意义的事……

好不容易熬过阅读理解，外面便成了爱玩者的天堂。那些“爱玩鸟”们像刚被放出笼子似的，争先恐后地冲出去。今天的游戏叫“开锁专家”，就是用最短的时间在两堆杂乱无章的锁和钥匙中找到正确的一组，打开锁，便可获胜。

这种简单而刺激的游戏顿时暴发了我的荷尔蒙，跃跃欲试的心情把刚才的枯燥甩得无影无踪。一开始，陈自森以惊人的记忆力和手速赢得了比赛。我的心怦怦直跳，但仍想一试。我和开锁老手——何湘一组，和对方比拼。由于我是从一年级开锁开到五年级，这游戏对我来说小菜一碟，他也是开锁老手，我们联合起来，把最厉害的陈自森打败了。

回顾刚才的游戏，我仍然心有余悸，可仔细一想，我们人生何常不是这样呢？我们为追逐梦而远走高飞，却飞到离开“亲人”这个房间，打不开“思念”这把锁。而这小小的锁，却解开了大大的人生中沉沉的思念。

总结游戏人生这篇作文 第六篇

一只游戏中的菜鸟首先发言了：“我认为穿越火线中的绿巨人和疯狂宝贝最厉害了，绿巨人血又多，加上技能，简直就是‘无敌’状态下横冲直撞，还有疯狂宝贝，升到最高等级以后血量达到了一万一千滴啊，而且她的隐身技能放出来，大家都看不到了，再用上二段跳的技能，不管怎么样坚强的“人肉盾牌”都能够攻破。要是他们强强联手，就没有攻不破的地方，那样的话我们可就吃大亏了啊！还能打赢吗？”

一个研究过游戏的优秀“士兵”又插了上嘴：“谁说疯狂宝贝和绿巨人最厉害啊！他们就算是再厉害也是有缺点的啊！绿巨人虽然血量很多，但是他的速度却很慢啊！”我们扛上大炮，架起机枪，一顿狂轰滥炸，我就不相信他还有血来攻击我们；还有疯狂宝贝，虽然又轻巧，跑得又快，但是她刚刚开始的时候血量很少，拿起大炮多轰两下就死掉了，连叫一声的时间都没有啊！既然都是有弱点的，又怎么能说他们强强联手是绝对无敌的呢？”

我原先在旁边静静地写作业，被他们这一顿“狂轰滥炸”，一番“甜言蜜语”搅得，不但无法静下心来写作业，而且还被弄得心里也痒痒的。

他们越聊越起劲，越聊越激动，甚至还因为游戏中的鸡毛蒜皮的小事吵得面红耳赤。忽然，上课铃响了，他们都依依不舍地离开了“蜂后”和“蜂巢”。

唉，游戏不是人生啊！

总结游戏人生这篇作文 第七篇

“我们组赢了！我们组赢了……”学生们的欢呼声从四面八方的教室里传来。这到底是怎么回事？原来是王先生在和同学玩破关游戏。游戏有两个层次。第一关是障碍赛，就是在黑板上画满障碍的图。我们应该闭上眼睛，用粉笔从画面开始到结束跨越障碍。没有遇到障碍的群体就是winner，否则会失去所有的努力，以失败告终。

我们两个组同时画画，却看到第二组的同学很紧张。第一个学生刚开始画笔画，嗖嗖，突然遇到了障碍。我们组的同学都沾沾自喜，暗暗高兴。xxx他们小组也遇到了障碍。xxx第二组的同学着急的叫了起来。“嗯，然后，他们组也重新粉刷了。”王老师说。我们画了一个又一个，轮到我了。我怕犯错误，心想：“万一遇到障碍，以前的同学努力都白费了。”我一边想着一边拿起粉笔摇晃着。我的心脏就像一只跳得越来越快的兔子，一不小心就会跳出来。后面的同学不断提醒我：“不要画歪，不要碰障碍物！“我的心像一块大石头。我屏住呼吸，闭上眼睛，画出最后一笔。”我们赢了，我们赢了。“我们组的同学欢呼雀跃三尺高。心里的大石头终于落地了，小声说：“太好了。“但是第二组的学生很沮丧，拉长了脸，说不相信我们一定会赢第二关。xxx

第二级是用单词拼一个句子，写在黑板上。第一个是winner。王老师已经写了两组单词，并把它们放在桌子上。我们组赶紧去挑，不知道拿哪个组。当我们皱起眉头犹豫的时候，第二组已经先拿了一个，剩下的就要收拾了。我们迅速打开文字，看着桌子上的文字。“唉！太难了。”我双手抓着下巴，叹口气说。学生们茫然地盯着那些像热锅上的蚂蚁一样的单词。我们尽最大努力只拼凑了几个字，以失败告终。我们看到第二组的同学在黑板前挥手，摇头，嘴里叫着：“我们赢了，我们赢了。”我们被他们得意忘形的表情逗乐了，忘记了我们的失败，与他们分享胜利的喜悦。

突破游戏让我明白，军事家输赢是常事，只有通过失败才能成功。

总结游戏人生这篇作文 第八篇

今天上午，我在英语课上玩了一个好玩的游戏。

这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的：两边分成两队，一边选一个人上台，老师在英语书上找两个短语让一边传一个短语，给我们说那个短语的时候，其他人面朝后不许往前偷看，谁偷看他那一对就输了。然后听到短语的人做手势，一个一个传下去，哪组传的又快又对哪组胜。

游戏开始了，我走上台，看见老师指的短语是这个短语真是太好表演了！我马上走下台把这个手势传给了康谦姐姐，她又快速的传给下一个人，可是传到段方浩的时候，他竟然传错了，他把传成了全班同学都开怀大笑，我笑地捂着肚子蹲在了地上。对方组的人都幸灾乐祸地说：“错了，做错了。”想不到宋雪却很聪明，一下子就猜对了。虽然宋雪猜对了，但是对方组传地快，我们还是输了。

这次我们队输了，可是我玩的很开心，我还想在玩一次。

总结游戏人生这篇作文 第九篇

在一个阳光明媚的日子里，我度过了一个非常有趣的下午。那个下午，学校举办了第一届游戏节。

*台的顶上挂了许多五颜六色的气球，远看，就像彩色的云朵一样美丽。*台下，同学们欢呼雀跃，气氛非常热闹。侯主任和周*上台讲话，同学们才安静下来。

侯主任主持游戏。每个年级的游戏不同，同一年级的几个班进行比赛。我们三年级的游戏是传送“炸药包”，游戏规则是第一个人口叼装满水的水杯，手里抱着“炸药包”，穿过设置的障碍，跑到第二个人那里把水杯和“炸药包”传给他，依次传五个人，最后一个交给老师。四个班看哪一班传的速度最快，并且杯里的水最多，“炸药包”也没有损坏为获胜。

游戏开始了，我班派出了五名身强力壮的男同学，其他三个班也选出了实力派选手。一声令下之后，比赛的同学奋力拼搏，周围的我们呐喊助威。只见第一组时我们班在前面，到第二组时我班落后了，排第二了，我们使劲喊：“三一班，加油！三一班，加油！……”呀！三二班的同学脚崴了一下，还好没有摔倒，不过水洒了好多，他继续往前追赶别的同学。我的心都为他惊了一下。到第四组时，我班又在第一了。我班的加油声更高了（我班男生多）。最后，我班取得了第一名，男同学们抱在了一起，女同学在旁边拍手跳跃。

侯主任抬起手示意我们安静，说：“这次三一班获得第一名！”

我们又沸腾起来。只见其它三个班比较安静。侯主任又说：“其它三个班不要气馁，争取在下一次取得胜利！”

游戏节虽然结束了，我们在闲谈时还是会说起这次游戏，说起我们班的胜利，期待着下届游戏节快点到来。

总结游戏人生这篇作文 第十篇

今天下午上课的时候 ，老师给我们班玩了一个画鱼接龙的游戏，还讲了游戏规则。游戏规则是：老师先给了我们一张白纸和一支水彩笔，还说：“你们每个人都拿好水彩笔，就只能在白纸上画一笔，画好后就传给你旁边一个人。”后来就说：“开始画。”我们就开始画了，过了一会儿，第一次比赛结束了，画好后老师把画贴在黑板上，我看了看我们画的画，又小又怪。老师说：“我们画得不好，必须再画一遍。”那么第二次比赛快开始了，在这个时候老师就对我们说：“要画得又大又特别。”还对我们说：“团结一心，集体的力量大。”老师的话刚说完，第二轮的比赛就开始了。过了一会儿，第二比赛就结束了，老师再次把画贴起来，第一个同学就站起来说：“我们组画的鱼身上有一颗五角星，尾巴像爱心。”

我觉得我们组画的不是怎样好。我还觉得团结一心就能创造出美好的作品。

总结游戏人生这篇作文 第十一篇

今天，是我们期待已久的游戏节开展的第二天。

我们高兴地拿着游戏单飞快地奔向第一个游戏——“跳跳乐”。游戏的规则是这样的：跟着老师在大绳圈里跳花样。我们赶快排好队，不一会儿，马上就到我们了。我们跟着老师在大绳圈里跳花样：向左跳、向右跳、向上跳、两脚分开跳……，我们像只小松鼠在大绳圈里跳来跳去，有趣极了！

我们又奔向第二个游戏——“小猫钓鱼”。游戏的规则是：拿着鱼竿钩住鱼身上的钩子钓上来，一分钟内二年级五条，三年级或以上年级要求六条。我们开始钓鱼了，我刚开始就成功钓到了一条，可是过了好长时间我却一条鱼也钓不到。“时间不多了”我着急地在心里自言自语地说着。接着在短短的时间内我竟然一下子钓上来了三条鱼，连我自己也不敢相信眼前的事实了。不过时间已经到了，三年级要钓六条鱼，我只钓了四条，还是少了两条，不过我不难过，我又继续向下一个目标前进。

我去玩四（1）班的：“战地送水”游戏，规则是：拿着水瓶跑步到前面的桌子旁，然后把水瓶放回到桌子上，跑步的同时，如果被报纸球砸到会扣一分，如果跑的快，分数可增高。轮到我了，我飞快的跑了过去，把水瓶放回桌子上，并且得到了第二名，一个球也没砸到我，我的了九分。

虽然我只玩了三个游戏，但我在玩的同时得到了快乐。希望下一届游戏节快快来临！

总结游戏人生这篇作文 第十二篇

刚才你对我说“我爱你..”后来你说了什么我不记得了，因为我当时满脑子都是在思考如何制造时光机，31个已知时间单位，无数个未命名的单位，细分下去时间的速度就永远不可能为零，更不可能是负数。好糟糕，怎么办，时光机没法造了。而我只是为了能够穿梭一次时空，回到三分钟前，再听你说一次“我爱你!”

温馨提示：请不要一边手机发微博一边过马路，这是件非常危险的事情，应该站在斑马线上不动，举起手机示意路上开车的人你正在发微博，并且让他等你发完后再开车。 ? 你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。

是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。

我们少年时代都做过很多梦，很多温馨的梦。梦里梦见所爱但现实中得不到的东西，和所爱但现实中怯于亲近的人。但每次从梦中醒来时，又要忍受那种得到后又失去的那种怅惘和失落。……而游戏是少年的梦的延续，它保持我们梦想的能力，短暂延缓它的消亡

所有士兵着野战服在操场上集台，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂里集合，我将为他们放一部有关慧星的影片

弟弟生日那天，姐姐做了一个水果拼盘，她在拼盘里放了许多弟弟爱吃的葡萄，妹妹喜欢的芒果，妈妈喜欢的红苹果，我喜欢的奇异果，当然还有少不了爸爸喜欢的龙珠果。

下雨天，两对情侣。一对：她要回家，他说，宝贝，打车回家，记得小心淋雨，到家给我电话。另一对：她要回家，他说，走，宝贝，我陪你一起淋雨，他把她护在长风衣里，他全身湿透了。不久，第一对情侣就分手了，因为他爱她没爱自己多。

总结游戏人生这篇作文 第十三篇

最近，天气虽然十分寒冷，但都挡不住我们激动而兴奋的心情。为什么呢？因为我们学校一年一度的游戏节开幕啦！

本届游戏节分为男生游戏、女生游戏和团队游戏。和以前的不一样，非常有趣。

女生游戏那天，我和周思婕、何文瑶在一起玩。我们先去玩了“战地送水”这个游戏。它的规则是：四个人同时出发，把一瓶子水送到终点，中途有人往你身上投纸团，只要你被纸团打到了，就没有糖果了，被投到一次减两分，满分十分。

我们三个人本来信心满满，进去玩的时候抬头挺胸，很有气势，可是出来的时候垂头丧气。为什么？因为我们没有得满分，都被纸团投到了一次。刚开始我们以为自己十分幸运，没有一个纸团会投中我们，可是越到后面越难了，纸团越来越多，如雨点般向我们砸来，我们一边躲一边猛地冲向终点，就差20步了......16步了......10步了......5步了，啊，我被投中了。我难过地想：就差那么几步就成功了嘛！唉，没办法，只好拿着游戏单去让姐姐打分了。姐姐在我的游戏单上的“战地送水”这一格上写上了一个大大的“8”。

接下来，我们直奔一个很有人气的游戏“小猎钓鱼”，它的游戏规则十分简单：一根棍子上绑着一根绳子，绳子上挂着一个钩子，用钩子钩住“小鱼”身上的圆铁丝，把“鱼”钓上来，在一分钟时间内钓五条以上的“鱼”就获胜了。可是玩这个游戏的人太多了，排着长长的队伍，我们排队的小朋友都急得抓心挠肺。终于轮到我们了，姜媛媛老师刚一下令：“开始”，我们就开始“钓”起“鱼”来，刚开始我还没什么技巧，后来我就慢慢熟练起来了。就在姜媛媛老师一说：“停”的时候，我钓上来了第六条“鱼”。“工作人员”在我的游戏单上的“小猫钓鱼”这一栏画了一颗五角星。

除了了这两个游戏，还有好多游戏！比如：跳跳乐、“毽“ 步如飞、绑绑、果冻卡车等好多哩！每一个都非常好玩。

我真喜欢过游戏节，也十分期待下一届的游戏节。

总结游戏人生这篇作文 第十四篇

在广场上，我慢悠悠地走着，突然看见一个摊位边挤满了人，便钻了进去。

这个是套圈游戏。摊主是一个约摸五十多岁的女人，头发中隐约露出几许银丝，脸上的皱纹也清晰可见，留下了岁月的痕迹，见证了岁月的沧桑。她满脸堆笑，忙着分配竹圈。

看着一个个令我心动的奖品，我毫不犹豫地买了十个圈，拿到手后迫不及待地对着奖品扔了出去。可惜的是，它们不是扔远了就是扔近了，要不就是套中了，却因用过猛而反弹出去了。一眨眼的功夫，九个圈扔出去了，统统与奖品失之交臂。

我握紧手中最后一个圈，双眼紧盯着那最心仪的一个奖品，仿佛要吞下它。手心中攥出了汗，我的脚也不自觉地向前移了移。

低头，发现自己比规定的红线超出了许多，心在“怦怦”直跳，我把手尽量向前伸，正好在奖品的上方，只要手一松，竹圈就会掉下来，准确无误地套上，我也会得到这心仪的奖品。

可这样不有违道德吗？但是不放下就得不到了啊……我在进行激烈的思想斗争。

我的心一直在乱跳，感觉好像不是我的了，已经受不了控制。

我心一紧，手一松，让它落下了。我的手在颤抖。

竹圈跟我故意开了个玩笑，半挂在奖品上，半着地。根据“套圈规则”，这样是不算套中的。可，可我真的好喜欢这个，阿姨在忙着数圈、找钱，要不……我不甘心到手的奖品就没了。

我轻轻地蹲下身子，把竹圈拨正，以迅雷不及掩耳之势缩回了我的手，再心虚地把目光投向阿姨，只见她还是忙着同样的事情，眼神看似不经意的四处扫描着。

她看到我套中的圈了。三步并做两步微笑着走了过来，左手麻利地拿起圈右手递给我奖品：“丫头，给你，你的奖品。”看来我多虑了！我正准备暗自庆幸自己的“聪明”，阿姨含笑地对着我说：“这只是一个小游戏，不是吗？”我的笑容凝固在了脸上。

我知道，还有半句阿姨没说：“这只是个小游戏，何必为了这个小游戏而出卖了自己的灵魂呢？”

我黯然，捧着奖品，顿时觉得索然无味。

这是游戏，更是一场对心灵的考验。我却迷失了自我，违背了本心，失去了本真。而这些，在于我的一念之差。却只是为了我贪婪的想拥有一个廉价的玩偶，满足自己的欲望，得到瞒过他人的快感。游戏正如人生，在人生之中，我们会遇到许许多多的分叉口，不得不在眼前的利益和本心之间选择。可贵的是本真而不是眼前的物质利益。幸好这只是一个游戏，我以后要守住本心、本真，不游戏人生。

游戏，别游戏人生。

总结游戏人生这篇作文 第十五篇

“这是啥啊？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“这画的是什么啊？你是敌方派来的奸细吧！”你一定好奇我们在做什么吧。我们正在幸福里进行“成语传画”的游戏。现在就让我为你们现场直播一下吧！

游戏规则很简单，全班分为两组，每组选择四人出战。前三人根据老师提供的成语，依次作画，最后一人猜，猜对记一分，得分高的队伍获胜。

现在有请第一组的第一棒——方一婷同学闪亮登场，只见她迈着矫健的步伐款款走上讲台。老师小心翼翼地揭开盖在成语上的纸片，漏出了四个小字——三顾茅庐。看到这个成语的瞬间，我们组炸开了锅，“这个成语太简单了！”我们组大喊着。此时，方一婷已经开始画了，只见她手里的画笔飞速地在黑板上旋转跳跃，不多会就完工了。待她走下讲台，三个茅庐映入了我的眼帘，哦，不，也可能是三个蘑菇。可是，三顾茅庐不应该是三次拜访吗？我正疑惑着。“有请下一位。”老师淡定地宣布着。第二位同学转过身来，走向讲台，在短时间的思索以后，他点了点头，我们的心瞬间凉了。好吧，他果然不负众望，完全领会了第一位同学作品的精髓，画了三个茅庐，并且细心地画了三扇门，甚至还标上了序号。最后，志得意满地走下讲台。轮到他们组的`第三位了，此时我多么希望他们组出现一位灵魂画手。我们的目光都紧盯着他，从台下到台上，期望着有奇迹发生。然而，事与愿违。他竟然采用了“复制”战术，完美的把二号队员的作品“拓”了下来。

最关键的时刻到了，他们组的最后一位队员上场了。只见他悠悠的走上讲台，有气无力地说：“三顾茅庐。”当然，他们对了。但他们的队员并没有十分惊喜，好像一切尽在掌握之中。你说气人不气人。

接下来，轮到我们组了，我们组抽到的成语是“舌战群儒”。很明显，我们组的难猜多了。但是，在我们组的完美配合下，当然还有老师的一点点提示下。最终，我们组也猜对了。

这个游戏真是好玩，在六年级繁忙的课业生活中，能有一些时间放松一下，真是太棒了，希望下次还有机会玩一下。“偷得浮生半日闲”，真是难得啊！

总结游戏人生这篇作文 第十六篇

今天上课，老师说让我们玩传话游戏。大家一听，已经迫不及待地想开了，传话游戏怎么玩儿？讲话内容会不会太长？到底谁会赢呢？会不会是绕口令？如果真是这样，可为难我们喽！原来传话游戏规则是：原来，传话游戏规则是：由一个人悄悄传话给第一个人，然后第一个人再传话给第二个人，第二个人再传给第三个人，直到传到最后一个，他汇报出听到的内容。

我们排好队上台，台上的同学嬉皮笑脸，台下却是欢呼声。李思奕上来了，教室里忽然变得鸦雀无声，台下的同学也竖起耳朵认真听。老师弯下腰，手做了一个大喇叭形，对她悄悄说。李思奕笑眯眯听得很认真，可是听着听着就愁眉苦脸，看来这次传话的内容很难。

李思奕双手做了个大喇叭，悄悄地告诉王瑞。王瑞露出胜利的笑脸，看来这次是势在必得呀！台上其他同学活泼开朗。王瑞踮起脚，也用手做了一个大喇叭，悄悄地告诉我，声音像一只蚊子一样小。我暗暗高兴，因为我的顺风耳终于可以使出绝技了，露出胜利的笑脸，那句话太简单了：“只动嘴不动腿，只动腿不动嘴。”

玩着玩着，台下的吴思哲上来偷听，梁晨睿不小心说得太大声，被他听到。我心里想，竟然敢偷听，看我下课怎么收拾你。

潘宣屹听了传话内容，一脸茫然地说：“我什么也没有听到啊！”我们看着他可爱的样子，都哈哈大笑。可是老师说，每位同学只能传一次话，这该如何是好啊？

传话游戏结束了，沈嘉诚要报出听到的内容，看样子很紧张，好像连尿都快撒下去了：“启动腿，不动嘴。”可王老师说是：“光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。”原来从第一位那里就开始传错，所有同学都非常失望，不吭声了。

老师问：“你们有什么启发？”同学们七嘴八舌地讨论，为什么有人的听力这么差？怎么办？

总结游戏人生这篇作文 第十七篇

今天下午，我和妹妹玩玩具，我把一大堆玩具搬过来，有大猩猩、士兵、积木……多得你数都数不清。我们将要玩一个战争游戏，我给它取名叫“疯狂游戏”。

请看：兵团司令带着小兵们来到5000亩的“实践园”（我的卧室）共有三大关卡：惊魂漂流、超级风车、古堡历险。

初赛：惊魂漂流。

游戏规则：在漂流中会有许多仿真版飞禽猛兽攻击你，你得用枪阻止他们，一旦掉下舟船（盒子）则淘汰，赢了的则进入复赛。我把一、二、三分队放在弥江九号上（一个酒盒）起航！

我们将小兵分为六大分队。我带领他们打退了有勇无谋的犀牛。可没有料到的是，一只飞鹰俯冲下来，把三个炮手打落在地，淘汰！然后，我们继续行驶。突然，一只足智多谋的大猩猩，一脚踏在一位狙击手身上，淘汰！大猩猩嚎叫着，又把我们四位手榴弹手打落在地。其它士兵一齐反击，终于将大猩猩打了下去……最后，30名士兵，只有15名进入复赛！

复赛：超级风车。

比赛规则：每名士兵抓紧杆子，风车转得很快，会把你转晕，如果掉下去，就淘汰，不掉下去，进入决赛。我领着人坐上风车，妹妹开始摇风车，风车转得很快，一会儿有人掉下去，一会儿又有人掉下去。3分钟后，就只有5人了，这5人就将要去参加决赛。

决赛：古堡历险。

游戏规则：这里有许多腾空跳跃的地方，不时有“嗖嗖“暗箭，可得多加小心！

我领着士兵跳

上台。果然不出我所料，每走一步就有暗箭，看来得跑！我带着越来越少的人飞快地跑着。最后，我让他们腾空跃起，跳到车上了，胜利！然而，也就只有两个人胜利：一个狙击手、一个机*！

这种游戏挺好玩儿的，我想：明天我还要再玩一次这个有意思的创意游戏！

总结游戏人生这篇作文 第十八篇

随着科技的发展，电脑出现在了人们的生活里。我家当然也不例外。既然有了电脑，大家自然就迷上了电脑游戏。

“既然你们这么爱游戏，那就继续游戏自己的人生吧！”当时老师生气的样子依旧历历在目，也在震撼我的心灵。是啊！像我们这样的人生，还有意义吗？不过是在欺骗自己罢了。游戏永远是游戏，永远无法和人的生活相通。就如老师说的，越胆小的人才会玩游戏，越胆小的人才会觉得游戏惊险好玩。如果真的叫你去做游戏里的事，你敢吗？你会吗？即使你真的很喜欢玩游戏，也该停止了。每天重复地干同样的事情，做同样的动作，这会好玩吗？简直无聊到了极点。

都说“人生如戏”，每个人的一生都是重复而短暂的，出生、长大、成年、结婚生子、老去、死亡。就是这么短暂的人生，每个人重复干着重复的事，像无用的机器一样。只有真正懂得生活的人，才会好好享受自己的人生，才会把别人玩游戏的时间，干些有意义的事，干些让自己快乐，别人开心的事。

醒醒吧！游戏其实真的什么也不是。

总结游戏人生这篇作文 第十九篇

昨天，我们小记者班玩了一个“单手剥鸡蛋”的游戏。切，原来是这么个简单游戏。

老师发话了；“除了一只手，另外什么也不能用。”什么／啊…，我简直不相信自己的耳朵，同学们也纷纷议论说“这怎么可能吗…”。可是大家还是决定试一试，体验单手剥鸡蛋真正的难度。

第一轮，我先用一只手拿起一个鸡蛋，等老师开始的命令，突然，一声哨子，大家便敲起鸡蛋，一点一点的剥了起来，在不知不觉中别的同学已经剥好了，我成了最后一名，可我不气馁。第二轮我找到了鸡蛋的“弱点”，它的“气室”那里是蛋的头，只要从那剥，一定是第一，果然不出我所料，这一轮我得了第一名。

这次的'游戏让我明白做每一件事都要仔细动脑、认真观察，这样才能取得成功。

游戏人生作文10篇（扩展8）

——游戏的作文10篇

总结游戏人生这篇作文 第二十篇

课间休息的时候，孙楚涵她们在玩一个游戏，看样子像是在比赛，她们还拿了不用的粉笔头，往墙上投。我觉得很好奇，就走过去看，“你们在玩儿什么呀？加我一个行不？”“嗯，没问题。”就这样，我顺利地加入了她们的游戏当中。李梦瑶坐在一把椅子上，把自己的裙子撑得大大的，像要接一个什么东西，任聪慧和赵若婷拉着手，晃来晃去，就像“炒豆豆”那样，孙楚涵拿着粉笔头投到墙上，粉笔头又从墙上反弹到了李梦瑶的裙子上，我问了问李梦瑶，这游戏怎么玩的，她说：“两个人当障碍物，一个人坐凳子上来接，一个人再来投，还分一二三级。”我听明白了，可是，我只能当个第三级的障碍物。

我左等右等，终于，孙楚涵要挑战三级，我、李梦瑶、任聪慧组成障碍物，我们拉着手，站成一排，动来动去，像一座连绵起伏的小山一样。孙楚涵睁一只眼闭一只眼，准备投，我们的速度越来越快，还没弄两下，李梦瑶就坚持不住了，趴在地上哈哈大笑了起来。李梦瑶拉倒了任聪慧，任聪慧拉倒了我，我们仨都坐在地上笑得上气不接下气，我们也不知为什么笑，孙楚涵好象被我们传染了，也哈哈大笑起来，几个人顿时笑作一团。

过了一会，我们几个忍住笑，又投入到“比赛”当中，结果，孙楚涵成功了，把粉笔头投进了！我觉得难度不够，就让孙楚涵往后站一条线，我和任聪慧则跳起了“公鸡舞”，左右摇摆，我们两个差不多让孙楚涵看不见任何东西，她故意装作生气的样子，把粉笔头全部扔了过去，结果，全打在我的头上，像毛毛雨一样，我做了一个撇嘴的姿式，她们看着我，都像看见笑星一样笑起来，我也“嘻嘻”地笑着。

这个游戏只是下课我们轻松的一种方式，不过，也挺好玩的`，对吗？

总结游戏人生这篇作文 第二十一篇

我玩过很多游戏，有摸颜色过桥、木头人、数星星、老鹰捉小鸡、三个字、西瓜爆炸、写“王”字……我最喜欢写“王”字，需要五个人以上才能玩，一个人站在墙前，其他人站在一条线后面，站在墙前面的那个人一定注意要写“王”这个字，写一个字，扭一下头，第一次写“王”字的时候，站在线后面的人不能动，第二次才能动，如果站在墙前的人扭头时，发现有人动，动的那个人要当“电线竿”站在墙旁边，如果动的比较厉害，他（她）就要站在墙前写“王”字。

站的线后面的人，摸到写“王”字的人了，写“王”的这个人就要抓他们，被抓到的的人写“王”这个字，同时当“电线竿”的人也要跑，注意：当“电线竿”的人不许提示。

我觉得这个游戏很有意思。

总结游戏人生这篇作文 第二十二篇

我喜欢打篮球，是因为我觉得打篮球，就像战争。当我每次投进一个球时，就好象消灭了一个敌人,那种感觉是快乐的，因为那是靠自己的汗水换来的成功；当我每失掉一个球时，就好象被敌人夺去了手中的武器，丧失了战斗力，在那时，我的心中会不由自主地涌出一种失败的感觉，不过，那种感觉会使我奋进。

我喜欢打篮球，是因为在那里，我可以找回自我。我不必在意别人对我的言论，可以不受他人的控制，自由的在球场上奔跑，拍打着手中的篮球，在那里，那个安全的角落里，是最真实、最自然的我。

我喜欢打篮球，是因为那里有无限的可能。我可以在那里找到属于自己的灵感，用心去打球，用心去感应每一个球的方向、位置以及来源，用一个与众不同的招式投进一个球……

我喜欢打篮球，是因为那是人与人之间心灵的沟通。跟朋友配合的默契，一个眼神，一个动作，都能使我走向成功。当我用打篮球这种方式来发泄心中的郁闷与愤怒时，朋友便会陪我发泄到底。

游戏篮球，游戏人生……

总结游戏人生这篇作文 第二十三篇

今天，我们上音乐素养课，老师教我们学习了大六度和小六度，还练习了打节奏。为了让我们掌握所学的内容，老师给我们编了几个小游戏。

第一个游戏，老师先写了几节节奏，让我们先练习打一下，然后，小朋友站成一个圆圈，按照节奏双脚跳。

接下来的游戏是弹琴传笔，老师弹琴，小朋友围成圆圈传一支铅笔，琴声停的时候，铅笔在谁那里，他就给大家打一段节奏。

还有一个更有趣的游戏叫贴烧饼，小朋友两两一组前后站，选一个小朋友在外面“贴”，他贴在那一组，这一组外边的'小朋友就要赶紧跑，如果没有跑被抓到，他也要给大家打一段节奏。

通过游戏，我们既巩固了学过的知识，还玩得非常开心，真是一举两得呀！

总结游戏人生这篇作文 第二十四篇

今天李老师带着我们玩了一个游戏。我的心情像鸟儿飞出笼子一样，非常高兴！大家都很兴奋！

接着李老师又给我们说规则：“每个小组派出一个人当代表，从李老师那里拿一张纸条，纸条上会有两个动作，小组再选出一个人，看纸条，做动作。

每一组都选了一个学生做动作，第一组是刘赜语来做动作，他先做射击，只看他两手一驾，还发出咔哧咔哧的声音。他做完动作，教室里立刻安静下来，有的趴在桌子上冥思苦想，有的嘴里念着什么。还有的头摇摇晃晃，教室里鸦雀无声。不一会儿，同学们一个一个地举起手，又不过了一会儿，教室里又热闹起来。同学们有的站在桌子上，有的大声叫着：”我，我！“还有的端端正正地做在凳子上举手。同学们争先恐后，谁也不让谁。过了一会儿，他又做了一个动作，他跑了起来，又跳了一下子，这个容易猜，同学们把手举得高高的，还大声叫着：”我，我！“李老师都不知道叫谁好。

第二组的曹旭楠做的动作把大家逗地哈哈大笑！他先做了一个动作，拿了一支戳来戳去，同学们把手举得高高的，第二个回答地才猜对。接着他又做了一个动作，只见他直接躺在地上，两只手挥舞过来，挥舞过去。同学们立刻把手举了起来，说：”是游泳！“

第三组是谭若雪。他跑上讲台，就把手往天上抛去，大家立即反手举了起来，有的说是打乒乓球，有的说扔沙包，还有的说打羽毛球，说了这么多，只有最后一个说的是对的。后来她又做了一个动作，她把手往上一举，接着又转了一个圈，这下可把大家难住了，教室里突然安静下来，同学们想了两分钟，才慢慢的一个一个举起了手， 有的说是转呼拉圈，有的说是跳绳，还有的说是跳舞，她做得实在太优美了，我们都不知道猜什么，只听一个同学说：”摔跤“，谭若雪说：”对了！“

快乐的时间总是过得很快，不一会儿游戏结束了，第三组获了奖，我们用羡慕的眼神看着他们领奖，大家一个个别提多高兴了，下一次争取我也上去玩这个游戏！

总结游戏人生这篇作文 第二十五篇

人生征途，我们可以不完美，但一定要坚强；我们可以不永恒，但一定要坚持。要用最顽强的意志去参与上天为我们安排的每一场游戏。

其实，如果把游戏与人生做一个互换，也不会发生天翻地覆的变化，不过是不断的从知识获取经验罢了。

曾经有那么一段时间，我对我的学习成绩毫无信心可言。逢考必挂，做什么事都好像不太顺，似乎有一种无形的力在牵扯着我，不让我抵达成功的彼岸。人们常说，屡战屡败，才更要屡败屡战。我却觉得这是一种无用功。

某个周末，我刚刚写完作业，正准备玩游戏时，被妈妈叫住了。“最近你的成绩明显下滑，我觉得要跟你好好谈一谈。”我感到一场狂风暴雨要降临在我的头上。妈妈拿过我手中的电子产品，并打开我一直在玩的一个游戏，和蔼地说：“你一直都最喜欢玩这个游戏，可是还没悟出其中的道理。”我感到诧异，摸不着头脑。“你看这个游戏中最重要的物品是什么？”“经验。”“是的，每个人的成长都要获得很多经验，才能发挥自己的才能。学习就是获取经验的过程，只有不断学习，才能获取对你有用的经验，会使你收益一生。”我似乎有种醍醐灌顶的感觉。

之后的几周里，我开始制订学习计划，并让自己不断地从学习中获取经验。慢慢地我感觉自己也跟游戏中的人物一样，有了很高的等级，并在考试 n中获取进步。

人生如戏，戏如人生。我们要认真对待好生活中的每一场“游戏”，获取经验，才能成为“游戏”中的赢家！

总结游戏人生这篇作文 第二十六篇

现在小朋友的学习负担特别重，又要上补习班，又要写作业……几乎没有时间玩。因此，我想设立一个游戏节。

又一次，我看到一幅关于儿童电影的海报，便想请好朋友郑思宇来看电影。可是，郑思宇很忙根本没有时间看电影，他星期六上午学英语，下午还要上作文和计算机，晚上还有柔道。所以，我才想设立一个游戏节。

游戏节分夏，冬各一次。夏天是7月20日——7月25日之间，一年级至高三放假。所有游乐场所打一折，大型游乐场免费，冲浪池或旅游区也是免费。教师不能布置作业，家长不能打骂小孩，课外补习班停课。所有图书，零食，饮料，玩具等学习用品和饭店统统打一折。水枪，苹果手机，游戏机免费打放送。

冬天，是1月5日——1月10日，白天溜冰场冰雪运到外面，用栏杆围起来，让大家一起滑雪，同时为大伙提供免费的围巾，帽子，雪橇，旱冰鞋，棉衣服，风镜和休息站。晚上，每一公里有一个大屏幕播放着电影，还有人表演滑雪特技。

我真心希望游戏节快快到来啊！

总结游戏人生这篇作文 第二十七篇

人生就像一场游戏,,有悲欢离合,有生死离别,有令你猜想到的结果,也有无数个转折点和分岔口,有时,走错一步,将终身不得翻身,但如果把握好每一种情况,就会有截然不同的后果.

曾经,我与两位朋友玩过 这样一种游戏:在分岔口中央,一人带表一个方向,手心手背,谁赢,就走那条路.有时,一条路要走上好多遍如果把这场游戏看作人的一生,走过很多遍的那条路,是否是上天又眷顾了你,又重新给了机会呢?手心手背的结果有时令你伤心有时令你高兴,这令人捉摸不透的结果真的有些类似人生.有时往往你已经是信心是足的去做一件事情,可回报你的却是失败,却是重来,这些让你失望的也是一种积累,积累从前的失败,街垒越多,经验越多,可面对神秘莫测的人生,胜的往往不是我们.

我们不能小看任何一个分岔口,任何一个选择,任何一个失败,总结经验的背后,蕴藏的是什么,你.能告诉我么?

总结游戏人生这篇作文 第二十八篇

“叮铃铃”，上课铃响了，我突然感到这个铃声很刺耳。当老师出现在我的视野里时，我感到不对劲，因为我从老师的眼里看到了这节课将会发生什么大事。

老师快步走到讲台上，说要与我们玩一个游戏。同学们都兴致勃勃，没有一个人觉察到异样。

一开始，老师要我们把最爱自己的 5 个人写在一张洁白的纸上，我写了爸爸、妈妈、外公、外婆和太公。接着老师要我们划去其中一个，划去就是意味着这个人会永远从我们身边离去。我心里一惊，盯着纸上的五个人，划哪一个都不忍心，因为他们都是疼我、爱我的人。我犹豫了好一会，最终决定划去太公，因为太公年老体弱，加上他已经 95 岁了，也许哪一天就会离我而去。我悄悄地把笔指向太公，此时太公仿佛正躺在我面前，他双眼紧闭，脸上毫无血色，身上盖着白布，家人在一旁揪心裂肺地哭泣着……我的心动摇了。沉默片刻后，我灵机一动，干脆把人换掉。我偷偷地把外婆和太公擦去，写上已去世的爷爷奶奶，再把奶奶划去，心中好受了许多。

接下来，老师又让我们划去一个，我就毫不犹豫地划去了爷爷。老师让我来说一说心里的感受，我轻声地回答：“如果爷爷奶奶在，这世上就会多二个疼我爱我的人，我就多了一份关爱了。”是啊，班上的同学都有爷爷奶奶来接送，可我连爷爷奶奶的面也没见着，我多想爷爷奶奶活着啊!

然后，老师又让我们划去一个。我的笔颤抖了，好不容易下定决心划去外公，童年沙滩中的一块贝壳打开了，里面美好的童年时光出现在我眼前：外公骑着三轮车带我和弟弟妹妹一起去田野摘阿公公，去小溪捉小鱼……我的泪水在眼眶里打转。

现在，爸爸妈妈又要向我道别。我似乎看见他俩正在远处向我挥手告别，然后一起消失在黑暗中，只剩下呼天抢地要爸爸妈妈的我。从此，空荡荡的屋里只留下孤零零的我……

这虽是个游戏，但却让我经历了人生中一次爱的洗礼，让我更好的珍惜生命，珍惜现在，珍惜亲情。人生就等于一场游戏，一切都掌握在自己的手中。

总结游戏人生这篇作文 第二十九篇

今天，我们学校里进行了游戏节和运动会，上午游戏节，下午运动会，每人都可以玩10个游戏。

我拿到游戏单后，直冲“风雨操场”里面热闹极了，可谓是人山人海，只见郑钰雯也在里面逛呢！我赶紧冲上前去和她一起去玩游戏，我们第一个来到了套圈游戏，套中什么，什么就归你，我和郑钰雯来到队伍前，队伍好长呀！像一条长龙似的，我们赶紧排在“长龙”的最后面。过了好一会，我前面的应畅开始扔了，她一扔就套到一罐薯片，真羡慕她呀！我拿着两个铁环全神贯注的看着那一堆糖果，第一次扔，唉~没扔中，再来一次，耶！套中了一个玩偶，我后面的郑钰雯开始扔了，很可惜，差一点点就套中了。

接着我们又来到了一元五角这个游戏，女生是五角，男生是一元，裁判说几元就互相抱在一起，“一元五角”我赶紧和一个男生抱在了一起，“两元”我拉上郑钰雯和刚才的男生抱在一起“三元”我又拉了个男生进来，现在就剩下两男两女了，“两元”两个男生抱在了一起，我和郑钰雯就输了。

我们转了一圈，决定玩飞镖游戏，碰巧应畅和李晓楠也在玩，轮到我了，我屏息凝神的看着中心，一共扔了五次，合起来是270分，我高兴极了！

我、郑钰雯、应畅、李晓楠，一起去了一楼，玩吹乒乓球的游戏，真的好简单那！我一吹就过了3格。

后来我又玩了好多同学们自编的游戏，这一天真是太开心了。

总结游戏人生这篇作文 第三十篇

时光冉冉，光阴似箭。一转眼我已经是六年级了，今天老师说去掉休息日，再有六十多天我们就将毕业了，同学们听了一片哗然。

六年的校园生活留下的记忆太多了，老师的微笑；同学的友谊；考试后的喜悦；写检讨时心情；还有那辩论会上的侃侃而谈……然而给我留下最深的记忆还是那一次游戏节的运动会。

钢都小学每年都举办一次游戏节，那是我们自己的节日。同学们的才艺在这里得到发挥，各班级的风姿在这里得到展示。鲜花气球彩带装扮每一班级的看台，歌声欢笑声传递着我们的喜悦心情。可惜由于疫情原因游戏节已经两年没有举办了。

记得在四年级的时候，那应该是我参加的最后一次游戏节。那天我早早起床，刷牙，吃饭一气呵成。那是个夏天的早晨，阳光照射在我的脸上，道路两旁的银杏树在晨风中向我招手，人行道上并没有多少人。刚来到学校的门口，便看到了一副喜气洋洋的景象，彩旗飘舞，热闹非凡。来到操场上看到其他班参加运动会的同学已经开始了练习，真是“莫道君行早，更有早行人！”

一眨眼的功夫，半天过去了。

我参加的4×100接力赛的时间定在了下午，初赛的时候我们并没有发挥到最好。看着别的班高兴的样子，我们的心理非常忐忑不安，可当比赛结果公布的时候，我们心里的石头总算落了地，我们班是第四名成功进入了决赛，我们有些窃喜，但我的心情依然非常紧张。决赛即将开始，我是第一棒，裁判员把我领到位置上，我心里不由得有些忐忑不安，随着“砰”的一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去，跑过的地方都带着一阵风，在同学们的呐喊与欢呼声中，我是顺利地将接力棒递给了第二棒的同学，交接完成了我终于喘了一口气，心中的石头也落了下来。后面的每一棒都传递的非常完美，看着最后一棒路昊霖跑向了终点，啊，我们获得了第一名。我的眼角不由得湿润了许多，泪水淌了下来。

回想起这些日子的刻苦训练，努力和汗水果然没有白白付出。在班级同学的欢呼声中，我感到非常的自豪，自己像成为了一个英雄。

总结游戏人生这篇作文 第三十一篇

这个星期，杭州市时代小学举办了第九届“玩出名堂”游戏节，我觉得特别好玩！

周一是开幕式，我带着喜悦的心情来到学校。出操的音乐响起来了，我赶紧塞进椅子跑出教室，排好整齐的队伍冲到操场。我多么希望游戏节能早点开幕啊！突然间，*的音乐响起了，我立刻敬礼。唱完*，郑老师高声宣布道：“杭州市时代小学第九届玩出名堂游戏节开幕了！”我无比激动，因为游戏节终于开幕了！

周二是亲子游戏，周爸带着周思婕和第一大组作业全通过的小朋友出去玩游戏。我们首先去玩的是灌篮高手，游戏规则：从自己的桶里随意取出一个球，看上面贴着的纸片的颜色，然后大声说出纸片的颜色，告诉对面的家长，家长就会拿相应颜色的桶来接，灌中一个球得一分。轮到我的时候，我没听清口令，顿了一会儿才投，只得了八分。我觉得有点失望，唉！

周三是男生游戏。我和哥哥、凌培源一起去玩了愤怒的小鸟。游戏规则：投进红筐得两分，投进蓝筐得四分。我每次都看准了再投，生怕投不中，结果我的了八分，可是这个成绩我还是不满意，心想：加油！我能更好的！

周四是女生游戏。在我们班进行的就是女生游戏——“毽”步如飞。顾名思义，肯定要用到毽子的，姜老师选了几个男孩子当小裁判，我就被选中了，我的任务是发路线表。游戏规则：看路线表穿过英语谜宫，三个人一起出发，第一名十分，第二名八分，第三名六分。我发给玩者一张纸，上面写着三个英语字母：S、H、E，让她按顺序记住这三个字母，然后按顺序走到这三个字母这里。我觉得当小裁判真有意思啊！

周五是团队游戏。我和哥哥、凌培源一起去玩“心有灵犀”，就是不同班的同学，一个人做手势，另一个人猜这手势所表示的英语单词。这个游戏也挺好玩的。

我觉得这次的游戏节真有趣啊！

总结游戏人生这篇作文 第三十二篇

“走开，不许看……哈哈……”他们在干什么呢？哦，我们在玩“有趣的传话游戏”呢！

老师话刚刚说完，同学们就惊讶得说不出话来了。教室里先是死一般的沉寂。不一会儿同学们的笑声犹如火山爆发，齐刷刷地冒了出来。有的欢蹦乱跳，有的尖叫，还有的跳起舞来了。

老师让全场安静，随后讲规则，老师找了六个人，老师给第一个人说，让他们一次次往下传。直到最后一个人说出答案……

首先取名，同学们把嗓子都吼破了，却还是老师取的。右边是必胜队，左边是红云队。

我方人员一上去，我就展开想象：我们这队真够绝，高矮不一，难道要跪下来听吗？老师把吕卓桐拉到面前，用左手与他耳朵搭桥，当然因身高关系，老师几乎是蹲下去的，吕卓桐一听，迅速传给马晓光，只见马晓光嘴角一咧，显然有点吃力。庞熙见他有点不行，开始忐忑不安了。马晓光传给她时，又觉得有点不对劲，果然等李彬博一说，希望犹如死亡灰飞湮灭了。只见他念道：“凤凰山上凤胜凰！”前面三个瞬间像跑了几千米的狗一样‘普通’一声趴倒在地。不用说，错了，还凤胜凰，哇！好新奇哟！新物种，耳朵塞棉花了吗？应该是“飞凤凰”。真是不怕神一样对手，就怕猪一样的队友，老师还取个必胜队，我看是必败队。还真错的离谱，传言太可怕了。

轮到对手红云队时，我不禁想：完了！李虹桥怕输，把脖子伸得像长劲鹿。这次九死一生了啊，她们念出来了：“一块石头滚上坡。”看吧！我就说嘛……唉！不对！哈哈！错了。我们欢呼雀跃，石头滚“上”坡，这块石头绝对价值连城，它有超能力，能使它飞。她们跺了跺脚，不甘心地走下了台。这真是荒唐至极，搞笑至极！

这节课不仅使我开心，而且让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。看来传话不靠谱，有时还会添油加醋，传言不可信。

游戏人生作文10篇（扩展5）

——快乐游戏作文10篇

总结游戏人生这篇作文 第三十三篇

10月的杭州阳光灿烂，今天学校组织我们秋游，早晨凉爽的秋风把我们送到了杨公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香扑鼻而来，那清清的溪水，弯弯的小桥，碧绿的草坪，再那茂密的树林映衬下，绘成了一幅美丽的图画。

在这迷人的景色里，我们玩起了游戏。大家交给老师一张事先准备好的，正面写着自己的姓名，背面贴上双面胶的纸，再围成一个大圈，张老师依次在我们后背贴上其他同学的名字，要大家去找背上有你自己名字的那个人，然后去搭他的肩膀。只听张老师一声令下：“预备开始！”同学们纷纷去找自己的名字，过了没多久，大家都找到了自己的名字，最后，大家开心地围成了一个大圈。玩好了这个游戏，大家都觉得还不过瘾，张老师说：“这样吧，我们再玩个游戏，这是一个考验同学们相互配合能力的游戏。”接着，张老师大声宣布游戏规则：“三个同学为一组，把鞋子脱掉，放在前面，三人手拉手，中间那个人拉住两旁两个人的手不能放开，左右两个人配合要把三人的鞋带系好，哪个组先系好，哪个组就是赢家。”开始了，大家都急着去系自己的鞋带，可那想到，一只手系鞋带根本不行，还需要最左边那人的左手和最右边那人的右手，互相配合，把每双鞋子系好鞋带。我系也系不好，系系散掉，系系散掉，系了好长时间，连一个鞋子都没系好，我急得不得了，脸都涨得通红。正在这时，别的组已经全部系好了。这说明我们组的配合能力还不够。

时间过得真快，大家还意犹未尽，秋游活动就在这快乐的游戏中结束了。

总结游戏人生这篇作文 第三十四篇

星期五，老师带着我们全班同学来到了教室门口的空地上，咦，地上怎么画着小格子呢？

老师的一番话马上把我的疑问解开了，“我们来跳格子吧，男女生比赛。”同学们一听，又紧张又好奇，于是比赛就这样开始了。由于是第一次玩这样的游戏，大家开始的时候都不那么顺利，可是也难不住我们这群活泼好动的小家伙。

一开始我因为紧张而失败了，幸好前两次是给我们热身的.练习，第三轮开始了，老师说：“比赛真得开始了。”我想，如果我又失败了······，如果我不会了······，终于，第三次我顺利通过了。再看看其他同学，有的慢得像蜗牛爬，有的快得像马儿跳，有的又像小地鼠，“嗖”的一下马上就过去了，大家的欢声笑语充满了整个校园。

总结游戏人生这篇作文 第三十五篇

第一眼看到你的时候，你是在角落里满头大汗苦苦支撑着。

于是他就问你一直这样生活着，难道不累吗？如果一直都感觉很疲惫，那么又为什么要这样苦苦坚持下去呢？有时候放弃也未免不是一种解脱。

可是过去很多年之后，我仍然记得当时你的回答首先对我们笑了，那个笑容比阳光还要明媚还要灿烂，你说其实在这一条路上就像在玩一个游戏，如果不能够尽全力，那么这场游戏是玩的很麻木而且意难*的。

既然已经开局了，既然已经来到了这里，那就要全力以赴做到最好呀，反正愿赌服输，到最后结果是什么样的都可以承受，即便是在这个过程当中经历很多痛苦，但是为了最后的那个结果仍然是很开心的。

或许之前我并不是一个爱玩游戏的人，对于游戏的真谛也并不太懂。

但是我玩过那些小游戏，那些消消乐贪吃蛇，我知道在那个游戏过程当中你的心情是怎样的，也知道在那个程度之下，你求胜的心态其实也多多少少能够左右你的人生。

就像那些所谓的工作态度和生活态度，在某种程度上我们不能完全的去告诉他们这是一种怎样的答案和结果，但是却也可以在这样的角落当中窥见自己的心灵，即使没有什么事对不起自己的，只是在这个过程当中我们始终都保持着最卑微的状态，不愿意以真面目示人。

练习其实也是有帮助的。

总结游戏人生这篇作文 第三十六篇

今天，我们在孙老师的带领下，玩了”传话”这个游戏。

在做游戏之前，孙老师给我们讲了：”小小的游戏有大大的道理，所以我们要认真地玩游戏。”大家都蓄势待发，迫不及待地等着游戏开始。

游戏开始了，孙老师把每组的排头叫了出去，给他们讲了一句话。再看同学们，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。

我们组开始就落了下风，第二个同学就问了半天，看着别的组，哎，他们都传到了第三个，第四个同学了，我的心都提到了嗓子眼儿了。

正当我一筹莫展的时，别的组突然慢了下来，这正是我反超的好机会，我长工的呼出了一口气。终于传到我了，我既开心，又紧张，我听清楚了那句话并迅速地传给了下个人。这时，我的心像一只小兔子一样跳的飞快：我要是传错了，怎么办？

游戏结束了，孙老师让每排的最后一个人说出他听到的那句话，每说一句在大家都哈哈大笑。最后，孙老师公布了答案，竟然没有一个传对的。

玩过游戏后，我懂了不要轻易相信别人说的话，别人说的话只信三分，要自己思考，不要轻信谣言，要学会辨别真假。这真是小小的游戏，有大大的道理呀！

我非常喜欢这个游戏，你们喜欢这个游戏吗？

总结游戏人生这篇作文 第三十七篇

“人山人海”，“海阔天空”，“空无一人”……怎么这么热闹，哦，原来是我们四（6）班在举行“成语接龙”的活动呢！

江老师说：“今年是牛年，我就用‘牛’这个字开头，牛气冲天，哪位同学接上用‘天’字开头的成语，请举手！”陈紫同学连忙举起手说：“天女散花。”接着陈建伟同学又说到：“花团锦簇。”“簇”，簇什么呢？同学们手忙脚乱，有的在苦思冥想，有的赶紧查带来的大大小小，厚厚薄薄的'成语词典，可是没有带“簇”字的成语啊！江老师见成语接不下去了，说：“换一个吧！”这是，洪叶同学举手说出来一个成语“花前月下。”接着王一多同学喊道：“下笔成章！”“张冠李戴！”蒋开凤同学喊道。“哈哈哈！”顿时，全班同学笑成一团。咦！怎么回事呢？哦！原来是蒋开凤同学吧“章”听成了“张”，她不知道，此“张”非彼“章”，这两个字同音不同字。在这关键时刻，王一多同学又接了一个成语“章决句断”，才把这尴尬的气氛化解了。接龙黄继续进行着“断垣残壁”“壁垒森严”……到最后，严律同学一口气接了四个成语：“怪声怪气，气象万千，千军万马，马到成功。”江老师接着说了一个：“功成名就。”给这次成语接龙的活动添上了完美的句号。唉，可惜的是，今天我的表现可不佳，一个成语没接上，只顾忙着查成语词典了。

从这个活动当中，我懂得了：只有*时阅读大量的书籍，才能有词汇的积累。下次再举行这次活动，我就不会只在那里查字典了。

总结游戏人生这篇作文 第三十八篇

周末到了，我和我的几位好朋友在小区里的一片草坪上玩传话游戏。游戏规则是：大家先分成两个小组，再选出一个人给每组第一个说词，然后每个人来表演这个词，但不能说话，传到最后一个人时，先给五秒的思考时间，再宣布自己的答案，哪组先说出正确答案，就胜出。

游戏开始了，大家选我来说词。我在两个组长耳边小声说了一个词，然后静静地等着看好戏。只见两个小组长手舞足蹈了一会儿，第二个人信心满满地点头。第一小组的第二个人给第三个人传话时，把两只手放在头顶，没想到第三个人不停地东张西望，根本没有看对方表演。轮到第三个人表演时，他却不知道该怎么办了，他只能凭借着自己的感觉，不停地做着跑步动作。当最后一个人正在思考时，第二小组已经说出了答案：钢笔。第一小组也很快给出了答案：跑步。我哈哈大笑，对他们说：“都不对，正确答案是麋鹿！”

游戏结束了，这次游戏使我明白了：无论做什么事情精力都必须高度集中，这是每个人都要具备的优良品质。

总结游戏人生这篇作文 第三十九篇

今年的万圣节，新东方又组织了一次活动。我拿到票兴奋不已，请好友“叶子（叶宜颖）”一起去那儿玩。

我和“叶子”穿着奇装异服进入游戏场所，眼前一片漆黑。我们玩了许多游戏，如：吹乒乓球、找卡片、找眼球......其中最让我印象深刻的是“数一数”小游戏。

“砰砰砰！”我们敲着门，对里面是什么游戏十分感兴趣。门打开了，我们一蹦一跳地走进去。里面就像是《查理九世》里的“恶魔医务室”。我们找了个位子坐了下来。游戏开始了，老师问道：“数一数里面有多少个气球？”没等老师说“五四三二一”我就开始飞快的数起来。九个！我不假思索的举起手来。等老师数完“五四三二一”后，请了举手最快的我。我站起来，脱口而出“NINE！”老师挥了挥手，说：“no，no，no！再看看。”我感到奇怪，重新数了一遍。没错啊！只有黑板上九个黑色骷髅球！老师是不是判断错了？这时，一个小女孩跳起来大喊道：“ten！十个！”“yes，答对了！黑板上除了有九个黑色骷髅球，还有一个白色骷髅球！”老师答道。我拍了拍脑袋，怪自己没注意看。

老师又考我们：“教室里有多少个塑料手？”我仔细寻找着。是四个！我又毫不犹豫地举起了手，老师请了我。我自然而然地回答：“four！”“no！”“five！”“叶子”抢答。“yes！”老师鼓了鼓掌。我不相信，再次寻找起来。啊！找到了！原来在这儿！一张皱纹纸把一只“手”挡住了。我真粗心。

在这个游戏中，我知道了：做任何事都要细心，不然考试会丢分；做事不到位；工作文件会丢失……

总结游戏人生这篇作文 第四十篇

“哈哈哈……什么鬼啊……”随着同学曝出的话，别的同学哄堂大笑，起不来身，我们在干什么呢？原来我们在玩趣味传话。

规则很简单：第一个人看纸条，把句子传给下一个人，到最后一个人他就站起来报出内容。

快轮到我们组了，我越来越紧张，兴奋，全身都有些抖。班级逐渐安静了下来，大家都看着我们组。前面第二个人转过身，用手捂住嘴巴，悄悄说：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多……胳膊要……，”他一边笑，一边说。至于我没听清。我不太懂，但比赛还在继续，于是我转过身子，扭过头，用手挡在嘴巴，一字一顿的说：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”他接收到的信息，转头给下一个人。

下面的同学已经按耐不住了，在窃窃私语，有时还蹦出了几声大笑，

最后一个人一脸不明白，眉头紧皱，慢慢的站了起来，等了一下，吞吞吐吐的说：“浴缸里的孩子太多太多。”声音特别小，像是蚊子的细语，我马上看向了他，因为他还有后半句，可他一直不说话，就在左看看右看看，我着急了，连忙指了指胳膊，跺了跺脚，想发出点声音提醒他，让他看向我。我见他还是没反应，左手握成拳，在脑门上捶了两下，特别急，还拨了几根头发下来，眉头紧皱，快成了一个“儿”字形。可他一直不看向我，我无奈了，放弃了写片段的梦想。我心里叫了一个后悔，早就知道我坐后面了，以前传过这个句子啊？

虽然到最后没有完全对，但我还是有点后悔，郁闷。不过，别的组的传话也让我看得很开心呢！

总结游戏人生这篇作文 第四十一篇

一说到游戏，大家首先想到的是电脑游戏，可是现在我要说的是在生活中和小朋友一起做游戏。

我喜欢和小朋友一起跑、跳、做各种小游戏，我最喜欢的是做一种名字叫参观的游戏。这种游戏的具体玩法是：先把小朋友分成两组，再划一个合适的方形格子，一组小朋友像小老鼠一样呆在方格内，伺机踩踏方格的四边，另一组小朋友像猫一样，在方格外随时准备抓住踩边线的一方，任务完成时，小老鼠可以进入下一关游戏，如果所有的小老鼠都被抓住了，双方就要互换角色。如果长时间不能分出胜负，小老鼠一方可以提议通过猜拳的形式决出胜负，通常我们把猜拳叫做“参观”。做小老鼠比较有意思，因为不仅有任务感，完成了还可以升级，而猫没有升级的机会。还有，随着升级，小老鼠在方格内，从单腿跳到蹦、走、跑再到随意活动，到第十七关的时候，老鼠有命令猫在游戏中闭上一只眼睛或者不能说话、单腿跳的权利。哈哈，这更象是猫和老鼠的游戏。

在做游戏的过程中，小朋友们必须全力配合，尤其是当老鼠的小朋友，必须有人负责吸引猫的注意力，其他人就趁机踩边线，如果配合不好，大家有时会吵起来，这主要是沟通不够，有的小朋友不够宽容，在这时，其他小朋友会静静地在一边倾听他们的争论，需要时就会作出调解，大多数的时候游戏会继续下去，但有时也会不欢而散。在这个游戏的过程中，我不仅学会了怎样和小朋友交流，倾听他们的意见，懂得了信任别人和合作的重要性，更明白了宽容的重要性。

总结游戏人生这篇作文 第四十二篇

“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传出去。什么事这么有趣？哈哈，其实我们正在进行一场有趣的成语大赛呢！

首先上场的是石乐成。只见他轻轻地吐了一口气，然后大喊：“救命啊！救命啊！”坐在下面的我们被他突然的一声尖叫吓了一跳。接着，他向前快速跑去，“扑通”一声摔在了地上。我们看着他的表演，脸上一愣一愣的。最后，他像是受到了惊吓似的`，在地上滚了几圈，然后站起来，拍了拍身上的灰尘说：“我表演完了。”大家都因这突如其来的转变而愣了两秒，明白表演完了，赶紧七嘴八舌地说了起来。“是屁滚尿流！”“不对！”一个同学刚说完，就立马被石乐成否定了。“连滚带爬！”“不对！”“你们说的都不对，应该是措不及防！”身后的刘晟威似乎很有把握的样子，大喊道。结果也被石乐成否定了。

就在这时，一个细小的声音从角落里传来：“是落荒而逃吗？”耳朵灵敏的顾老师听到了这句话，但周围一群人正在大吵大闹，根本没听见那细小的声音，顾老师便提高音量说：“落荒而逃！”大家都停了下来，看着石乐成，好像都想知道这个成语对不对。石乐成一听成语，不停地点头。顾老师大声表扬道：“恭喜杨雅雯猜中了，掌声送给她！”杨雅雯捂住嘴，似乎有些惊讶，但看着她那双眼睛，便知道她特别的开心。

接下来是刘晟威上台表演。只见他抬了一下头，转了转眼珠，然后弯腰，头也无力地垂了下来，像醉酒的人一样，走路歪歪扭扭的。班级里的一群“捣蛋鬼”立马开始发言了：“丧尸！”“不对，这是僵尸。”“不对，你们说的都不是成语，瞎捣乱什么！”有人提出了*。我可不管这些男生如何乱说，正在思考的我也在想：这个成语一定有个“尸”字。这时，“行尸走肉”这个词出现在我的脑海。刘晟威表演完了，台下一阵寂静。只有我高举着手，顾老师立马点到了我，我胸有成竹地说：“行尸走肉！”刘晟威的声音有些惊喜：“对！”我有点惊讶，哇，这也是准了吧！顾老师表扬了我，直夸我厉害呢。我心里想吃了蜜一样甜。

后来，同学们还表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑声此起彼伏。猜成语大赛真是有趣极了，我们不仅享受到了游戏的快乐，还积累了成语，正是一举两得啊！

总结游戏人生这篇作文 第四十三篇

“是王青云，是黄滢琪，是查阅......”听，这热闹非凡的声音从哪来？哦，原来是我们班在玩“宝贝去哪儿了？”的游戏呢。精彩的时刻来了，到底谁才是真正的卧底，谁又是猜中者呢？大家叽叽喳喳的……

今天的语文课上，董老师带领我们一起做了个游戏。首先董老师简单说明了游戏规则：“今天我们做的游戏是：‘宝贝’去哪了？这个游戏是需要你用细致的观察力和敏锐的推理能力去猜出‘宝贝儿’在谁手里，猜对了，你便是赢者。”她的声音细细柔柔的，真好听！教室里先是停顿了两三秒，然后就沸腾起来了，大家个个兴高采烈，直到老师做了暂停的`动作，大家才安静下来。

董老师满面笑容，乐呵呵地说：“橡皮代表宝贝，我将请八位同学到讲台上来，谁要来？”“我——”同学们异口同声地说，高高地举起了自己的小手向老师挥舞着。八个同学按要求一字排开，我们一边唱着儿歌，一边观察着上面同学的表情。当老师走到李沛晗那里时，我发现，李沛晗轻轻地咂了一下嘴，之前嬉皮笑脸的他突然变得很淡定，我脑间闪过的一个念头就是：他是在伪装自己吗？难道他就是卧底？儿歌唱完了，老师神秘地问：“你们猜猜看，‘宝贝儿’在哪？”同学们有的交头接耳地议论起来；有的撑着下巴，眼睛一眨不眨地看着前方，似乎想看出点什么来；有的托着脑袋，正在静静地思考。短暂的思考后，同学们纷纷举手。他们有的说在王青云那儿，有的说在查阅那儿，有的说在黄滢琪那儿，最后只有王金淼说宝贝在李沛晗那儿。我们坐在下面七嘴八舌，站在上面的同学个个嘻嘻哈哈，好像小丑似的，不停地向我们做鬼脸，只有李沛晗很安静，他们是在掩护李沛晗吗？到底谁才是真正的卧底？谜底终于揭开了，最终的胜利者是——王金淼！“哗哗哗”教室里响起了雷鸣般的掌声。

今天的游戏不仅让我们收获了快乐，还启迪我们，不要被表面现象所迷惑，要学会用心观察，善于利用自己的推理能力，做出正确的判断。

总结游戏人生这篇作文 第四十四篇

你们听说过盲人按摩吧，但是我想你们应该没听说过“盲人画鼻”吧！现在我来给你们介绍一下。

“盲人画鼻”它不是给你做整形手术，而是一个游戏。

其实玩法很简单就是在一张纸上或黑板上画出一只动物的脸、眼睛、耳朵、嘴、再由石头剪刀布的方式来决定谁先画，接着再蒙着眼睛，如果画得位置标准则胜利如果不准确失败。

游戏开始了，只见一名同学蒙着眼睛缓缓地走向讲台，拿着粉笔在黑板上东摸西摸，“哗，哗”就像在洗麻将。

几分钟后，他什么都没有摸到，倒是把那只熊猫擦掉了，最后他咬紧牙关，一鼓作气那么一画，“啊呀”！画到下巴下面了，真可怜！

“山崩地裂，海枯石烂”终于到我了，我兴奋地跑上去一副胸有成竹的样子，心想：“只要摸出脸的轮廓嘛，也蛮简单的呀！”

于是我拿着粉笔，一摸正好摸到一条边，往上摸摸没东西上，没错就是这。我便坚定的在这画一个圈，结果我取下红领巾一看，“唉呀，唉呀、唉呀呀！”我怎么“运气”这么好呢！画得不偏不倚正好在右眼的正下方，也正好是与鼻子*行的位置。

游戏结束了我们“七个小矮人”都没画准，但是只有“兰小矮人”画得最接近。

这个游戏让我明白了盲人做什么事情都不方便，我们应该爱护自己的眼睛，爱护残疾人不能因为他们少胳膊少腿而去嘲笑他们。

总结游戏人生这篇作文 第四十五篇

“丁丁咚咚”、“嗒嗒”、“过关了”!最近我几乎时时处处都能听到这样的声音，这就是风靡全世界的电子游戏。因为它能让我们放松心情，有趣又易于携带，所以几乎每个家庭都会有一台电子游戏机。无论是逛街、上班还是休息，人们的手指都在屏幕上不停地滑动着。虽然很多人说，电子游戏不仅可以让我们对电脑有更多了解，还可以让我们的思维更加丰富多彩。但是在我看来，电子游戏弊大于利。

首先，电子游戏让人上瘾。沉迷于电子游戏会让我们无法自拔。一些有趣好玩的游戏，连大人都无法克制自己，一玩起来就停不下来，何况是自制力更弱的孩子。大人沉迷于游戏，就无法认真工作，工作效率降低，耽误公司的工作进程。而小孩儿沉迷于游戏，就无法认真学习，学习效率降低，导致自己的成绩下滑。

其次，电子游戏会浪费人们大量的时间。你如果在做作业或工作时开始玩电子游戏，玩了一关就会还想再玩一关，玩了一次就会还想再玩一次……然后你会情不自禁地一直盯着屏幕，不知不觉地把整个心思投入到电子游戏中去。时间就在这样的沉迷中流逝而去，而你却玩得忘乎所以。这些宝贵的时间本该投入到工作和学习中去，却因为你缺乏自制力而浪费在了游戏中。

最后，电子游戏还会影响健康。新闻上说，大部分小朋友和大人的近视，都是因为过度玩电子游戏造成的。而且电脑屏幕产生的辐射线，会刺激角膜使上皮细胞的抵抗力降低，导致角膜上皮细胞水肿、干燥，引发角膜炎症及溃疡等疾病。实验测试表明，人在操作电脑时，眨眼次数明显减少，眼睛得不到充足的泪液来湿润，这也使辐射对眼睛造成的伤害更加强烈，导致广泛的眼干燥症，严重者可能会产生干燥斑，如果不及时治疗还会引起结膜炎、眼部感染等。玩电子游戏的人长时间盯着屏幕，久而久之，会对眼睛造成难以弥补的伤害。

电子游戏虽然可以让我们的思维更具有创新力，但是对于无法克制自己的人来说电子游戏弊大于利。很多家庭都会禁止孩子玩电子游戏，我支持他们的决定，的确应该禁止孩子玩电子游戏。

游戏人生作文10篇（扩展9）

——游戏节想象作文10篇

总结游戏人生这篇作文 第四十六篇

吸引了我的是那个围满人群、供人套圈玩耍的小地摊。摊主是个皮肤黝黑的妇女，约摸三十来岁，但细细一打量，额上代表了岁月沧桑的，是皱纹的痕迹;黑发间未能被掩盖的隐约银丝，还依稀可见。客人甚多，她有些应接不暇。

买了十个圈，望着一个个诱人的小礼品，我仿佛早已胜券在握。然而，看着一个个竹圈以优美的姿势飞出，却一个个落了空，内心里虽失落，但也回天乏力。

一次次的失望中，手里仅握着余下的最后的一个竹圈。实在不愿空手而归的我，情不自禁向前挪了挪脚，身体努力前倾，伸长了手臂，几乎使圈悬在物品的正上方，只需稍稍松手，便能轻而易举地套中。

可不知怎么的，无意间瞥到了脚下那条用来规定套圈距离的红线，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虚，手一激，竹圈竟滑落下去，绕着物品跳跃着转了几个圈，却有了要转移方向的迹象。只可惜弹跳能力有限，又被物品缠住了脚，不得脱身，只好吊挂在半空中。

吊挂着的它大概挺难受的，但我也难受啊!套住一半是拿不走小礼品的。可就这样算了么?忙活了这么长时间，耗费了这么多精力，我是该遗憾，还是该埋怨?心中的不甘，让我不想就此罢手。

环顾四周，是黑压压的人群，摊主正忙不迭地分配着竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，将那圈轻轻向下拨了一拨，随即又以迅雷不及掩耳之势缩回了手。圈，稳当当地落在了地面上，而我的心却不安起来。惶恐中，我再次将余光投向摊主，看到她的眼神也有意无意地从我身上扫过。所以当她走来的时候，我慌了，我知道等待着我的是一顿劈头盖脸的训斥，是众人犀利的目光和尖锐的嘲讽。

然而似乎是我多虑了，摊主只是递上来小礼品，微笑着说了声：“恭喜你!”当我正准备庆幸有惊无险时，摊主的又一句话凝固了我脸上的笑。“这只是个小游戏，不是么?我知道她还有一半没有说——”何必为了这样的小游戏，出卖了自己的灵魂?“

我没有收那个小礼物——它本不该属于我;但我也不是一无所获——摊主让我懂得了做人的基本原则!

总结游戏人生这篇作文 第四十七篇

如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏――传话游戏。

游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。

“5、4、3、2、1，ready,go!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。

第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话。传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。

通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！

总结游戏人生这篇作文 第四十八篇

儿时，最令我印象深刻，最惊险刺激的游戏，便是假山抓人。

“抓人”大家都知道，无非是一人抓，众人跑；一人寻众人以抓，众人避一人以逃。可在假山这个环境之下，可就两样了。

这座假山并非圆润无缺，也非尖利陡峭，而由许多块大石头堆积粘合而成的，既有落脚点，又有挑战性。假山的落脚点是较多的，也有较高较陡的，那时的我在这上面攀爬，常常是手脚并用，累得气喘吁吁，况且假山的高度也不低，在上面多少也有点儿慌乱。尽管大人经常喝止警告我们，尽管我们会当心自己从上面摔下，可这都阻挡不了我们那颗天真无畏的心。

当确定好抓的人后，其余人便立刻散开，一边跑，一边惶恐地往后望，急匆匆地往假山上爬，看见抓的人来了，便更紧张，加快了脚步蹬，每上一个*台就喘一口气，思索线路，接着继续往上攀。到了顶峰，见甩了抓的人一大截时，便会有一种自豪感，先调侃捉的人几句再逃。捉的人费尽九年二虎之力逮逃的人；逃的人使尽浑身解数避抓的人。忽上忽下，一个大跳飞岩走壁；忽左忽右，灵活快步冲捷径。为了抓住别人，有直接从假山滑下的；为了逃开捉的，有在顶峰冲走的。整个假山被我们弄得鸡犬不宁、风生水起。

而最后的胜负，往往是捉的赢，也许是因为跑的人心中太过慌张以致于被抓的罢，过后一想，也觉分外痛惜。