嘴巴是交流的窗口作文 第一篇

我们班有个同学，他有一张大嘴巴，吃起饭来可快了，每次都把饭盆里的饭吃得干干净净，一粒米都不剩。我很想知道他为什么可以吃的那么快，所以今天我就认证的看了一遍他吃饭。他先从饭箱里拿出一盆饭，他不像我们一样要拿一碗汤，他为了节省时间每次都不拿汤。在他开始吃的时候，他把菜用勺子弄到饭里面，再大口大口的把饭掘到嘴里，他好像连嚼都不嚼就要咽下去了。吃完饭他又低下头把嘴紧贴饭盆把剩下的菜吃了个一干二净。我真佩服他吃得这么快。他已经把一盆饭一扫而光，而我呢，还剩下两个菜呢！你们想知道他为什么吃得这么快吗？悄悄地告诉你们，其实他是想第一个去拿我们班的报纸，为我们班做好事，还有几个同学也像他一样，一直都给我们班做好事呢！

你们猜猜这个人是谁？没错，他就是我们班长得最高的李海榕。

嘴巴是交流的窗口作文 第二篇

主人小明老是不爱护自己的五官，特别是对于嘴巴和眼睛。小明总是在晚上躲在被窝里看手机，一看就是两个多小时。白天，他总是在太阳光下，坐在操场的石椅上看书，写作业时，总是把头低得非常低。坐姿一点儿也不正确。对于嘴巴，他就总是在食物还没有凉时就迫不及待地把它放进了嘴里……..

在一个晚上，等到主人小明入睡了的时候，眼睛和嘴巴出来了一系列的对话——“哎哟！疼死我了，今天身上又多了一个疤。”“我的身体酸死了，而且越来越不灵活了。“你说我们怎么那么命苦呢？被安排在这样的一个主人身上。”“是呀，是呀！别的眼睛们可爽了，努力地干完活，主人还会做一下“眼保健操”帮他们按摩一下，而我们的主人，想都别想！“别的嘴巴们的主人每天都会帮嘴巴洗个澡，让他们香喷喷的，而我们的主人，一年也不会帮我洗一次澡，弄得我臭臭的。“嘿嘿！嘴巴要不我们罢工吧！让主人体会一下我们的重要性，从而更加爱护我们。”“好主意，就这样办了！”

第二天早晨，小明起床，发现自己的眼睛和嘴巴都张不开了，什么都看不见了，吃东西和说话也都不行了，这是怎么了，小明十分着急，走路走到哪里都被撞倒，不能说话就不能与别人交流，吃不了东西，一天到晚都饿着肚子。

晚上，小明坐在自己的床上十分懊悔，懊悔自己当初不好好保护自己的眼睛和嘴巴，他伤心地哭了起来，就在这时，眼睛和嘴巴出现了，他们问小明以后会好好爱护他们吗？小明用力地点着头，还不停地说着对不起。

后来，嘴巴和眼睛不再罢工了，因为小明懂得了爱护它们！

同学们要好好爱护自己的器官呀！不然有一天它们真的会罢工的！

嘴巴是交流的窗口作文 第三篇

有一天，我来到一个陌生的地方。去我的大喊一声：“听！那清脆的的鸟叫声，那叮咚、叮咚的流水声，真是太美了！小主人没了我，一定会大哭的。”

“什么什么？什么叮咚叮咚的，我只闻到了花朵、绿草、小溪的清香，有什么叮咚叮咚的声音呀，真烦人。我还知道，我是小主人最喜欢的，如果没有我，小主人吸不到氧气，会死的。”鼻子在嘴上面嚷嚷着。

嘴一边用红色的花粉抹着自己的.身子，一边娇气地说：“你们别争了，我才是小主人最喜欢的呢！没有我，小主人说不了话，吃不了东西。一会饿死，二不会说话会憋死。所以小主人认为我是最好的。”说完又用红红的嘴巴吧哒吧哒地吃起了甜葡萄。

眼睛在一旁歪歪嘴说“要说你们的素质就是差呢！争什么争，你们看不见小主人最喜欢的人就在这儿吗？”鼻子和嘴巴都向上看了一下，异口同声地说：“你？能为主人干点什么？”眼睛说：“你们不知道吗？小主人如果没有了我，就不能学习了，不能学习就没有知识，没有知识就，就……对了，就会被社会淘汰！”

眼睛、鼻子、耳朵、嘴经过一番辨论，最后都认为自己的想法太偏激了，别人才是对的。于是就换了位：嘴跳到了眼睛的位置，鼻子跳到了嘴的位置，耳朵跳到了鼻子的位置，眼睛跳到了耳朵的位置。这下可乱了。

别人都说：“哈，是个小怪物！”我苦恼极了。最后它们都跳回了原来的位置，我又开心地笑了，我说了声：“做一件事，没有你们谁都不行。”

嘴巴是交流的窗口作文 第四篇

一天，鼻子和嘴巴的小主人过生日，香甜缤纷的奶油蛋糕，可口的饭菜，还有金灿灿的橘汁，真是让人垂涎欲滴啊。小主人和她的朋友们品尝着美味的佳肴，开怀畅饮而有说有笑。

这让呆在一旁的鼻子懊恼万分，他暴跳如雷，生气急了。他用愤怒的眼神盯着那张吃个不停的嘴。

夜阑人静。快乐的小主人沉沉地进入了梦乡。这时，按捺不住的鼻子终于可以向嘴巴发问了：“嘴巴老弟，你可真讨厌，每天都顿顿饱餐，害我一直饿肚子。”嘴巴懒洋洋地说：“因为你不是我，所以吃不上嘞！”鼻子生硬地说：“我没有嘴？!没有嘴我怎么和你说话？”嘴巴无话可说。思量片刻，嘴巴以商量的口吻对鼻子说：“鼻子大哥，那从明开始，咱们俩分开工作，总可以了吧。”听嘴巴这么一说，鼻子满意地回应：“OK！”

第二天，小主人要吃饭了！鼻子闻着美味的饭菜，收敛了味觉。这让正在咀嚼饭菜的嘴巴，顿时索然无味，食欲不佳。可怜的小主人放下筷子，闷闷地上学去了。

第三天，第四天，第五天……鼻子和嘴巴天天表演着同样的内容。然而，小主人却憔悴不堪，生病卧床了。鼻子酸酸地，很伤心。连续憋闷了几天的嘴巴可逮着报复的机会了。嘴巴不张口吃药，小主人的病情越发严重了。

面对此情此景，鼻子大哥提了提嗓子，向倔强的嘴巴老弟开口说：“嘴巴老弟，原谅我的嫉妒、无知，你和我对于小主人同样重要，我不应该和你争高下的。”听到这话，嘴巴会心地笑了，“鼻子大哥，你这么说才像个大哥的样子嘛！”

在鼻子和嘴巴的通力协作下，小主人的病很快痊愈了，恢复了往日的活泼灵动，更加朝气蓬勃了。

嘴巴是交流的窗口作文 第五篇

今天，我在小桔灯作文班上了一节有趣的课——画嘴巴。

老师先从粉笔盒里拿出了白色的粉笔。在黑板上画了一个圆圈，问我们像什么？老师的话就如一根火柴点燃了同学们好奇心的火花。我们七嘴八舌地议论着，有的说像甜甜的西瓜，有的说像足球，有的说像苹果……老师说：“你们都对”。老师又在圆圈里画上了弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛，像倒着的问号的鼻子和一双半圆形的耳朵。

老师说：“嘴巴请同学们上来画。”同学们异口同声地说：“ 这也太简单了吧@”老师说： “这可不是你想象的那么简单，不但要蒙着眼睛，还要在原地左转三圈，右转三圈。”老师刚说完，举手的人就少了一半。老师先选张钰嘉来画，结果她画得偏左了。老师又选喻欣宇来画，结果画得偏右了。逗得同学们哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑出了眼泪，有的笑得捂住了肚子，说：“不行了，不行了，不能再笑了……老师最后先茆毅浩画，袁越来指导，结果成功了。

这节课真有趣。

嘴巴是交流的窗口作文 第六篇

一次宴会后，鼻子看见嘴在不停地啧，显得得意洋洋，好像在回味刚才的美味佳肴，非常生气：“哼，不就是喝了几杯酒、吃了几块肉么，有什么了不起的！”于是，他就故意大声地说：“嘿，嘴巴，你怎么拼命啧呀？是不是有菜叶子留在嘴里没咽下去啊？”

“嘁！”嘴瞥了一眼鼻子，轻蔑中略带几分嘲讽地说，“这就叫‘吃不到葡萄说葡萄酸’！主人为什么不把那些鱼呀肉呀塞进鼻孔里呢？哈哈……”

鼻子怒气冲天，大叫道：“你这牲畜！无耻！卑鄙！”

“你这混小子，敢骂我！好，咱俩分家！”嘴一怒之下，提出了“分家”这样的要求。

“分就分！谁怕谁！”鼻子说。

于是，他俩收拾好背包，分家了……

一天中午，主人要做饭，但是鼻子不肯帮忙，主人油盐酱醋搞不清，想做道醋溜土豆丝，但错把酱油当成了醋，倒了许多，结果“醋溜”变成“酱溜”了，咸得要命；炒青菜时，又把白糖误认为味精，放了一大堆，结果太甜，吃不了……害得主人饿了一中午。

又有一天，主人感冒了，一直打喷嚏、流鼻涕。嘴想：我不吃药，就让鼻子一直这么塞着。于是，他紧闭着，拒绝吃药。主人鼻子不通，只好用嘴呼吸，呼吸久了，嘴感到口干舌燥，只好吃药了。

眼睛实在看不下去了，说：“哦，你们要团结一心哪！你们各有各的用途，缺了谁都不行！这样分家，无论是鼻子还是嘴，都得不到好处！和好吧！别再让这样的僵局持续下去了！”

鼻子和嘴听了，都不好意思地低下了头。鼻子小声地说：“嘴，咱们和好吧……”嘴点点头。从此，他们和好了。

嘴巴是交流的窗口作文 第七篇

每当看见妈妈略显发福但模糊的身影，我的眼前总会浮现出那张嘴，那张大而啰嗦的嘴。忆起，去年桂花盛开的金秋，妈妈嘴又啰嗦的情景使我记忆犹新，历历在目。

那天下午，我放学回家，吃完晚饭，正准备去写作业，妈妈便开始啰嗦：“先复习一下，免得等会儿又空着。”“哦，哦！”我慢吞吞地答应着。

正准备写下一个作业，一阵叫喊叫声又打破了这平静，“徐贞！”我扭头一看，原来是妈妈正在改口算，其中有三道口算题算错了，“有什么好大惊小怪的，不就做错几道题嘛。”我不以为然地想。“瞧瞧你，这么粗心，100分也难说，你再这样，我可饶不了你。”妈妈严肃地说道。我表面上表现得淋漓尽致，心中却很不是滋味。

时间一分一秒地过去了，我飞快地把作业写完了，正准备出去公园散散心时，妈妈又叫住了：“先别出去溜达，瞧瞧你的作业，应用题一共错了两道，语文字写得不端正，这个意思解释不正确，这个阅读题写错了，还有这个……”妈妈嘴中的口水在说话的力气上应该也有三千尺高了，我的耳朵都快长茧子了，可不答应又会受骂，我就随便呼应了几声。

晚上，夜深了，星星困得眨眼。我正准备倒头就睡，可谁知妈妈又开始啰嗦，“徐贞，妈妈这样教导你，是为了你好，明天穿衣服要自己安排好哦。”我听了心里一阵发酸，嘴巴像是哑巴了，又像是被一团巨大的石头塞住了似的，说不出话来。

晚上一点多，我被惊醒时，却发现妈妈边记录错题，边嘴巴喃喃着错题号，看着她一个一个地报着，报着，是那么专注，那么认真……看着，看着，我的眼眶模糊了，眼泪从眼眶中涌了出来……

瞧，这就是妈妈啰嗦的嘴，为了女儿，永远指导，永远不停忙碌着……

嘴巴是交流的窗口作文 第八篇

同学们，听到着个题目你一定会好奇吧，那就听我给你讲一讲吧。那是一个雨天的晚上，我们全家正在津津有味的看电视，突然停电了，哎！

倒霉呀，为什么偏偏就在这时候停电了。该干什么好呢？顿时我眼前一亮，想到了一个好主意。我们全家玩瞎子摸人的游戏，花拳谁输了谁当庄，地点是餐厅。是我当庄，看来我今天是掉进倒霉坑里了！

比赛开始了，我闭上双眼，伸出两只胳膊。往前走，就在这时，我摸见了一个高大的东西，边摸边想。我的鬼心眼又出来了，决定睁开一点点眼睛，看看他是谁。哦！

原来是爸爸，我伸出手来，扇了爸爸一大嘴巴子，“停停停。”爸爸喊到。刚才谁扇的我一大嘴巴子。爸爸刚说完，我和妈妈就已经乐开了花。

这个游戏真是太好玩了，我还想多玩几次。但是，我保证再也不扇爸爸大嘴巴子了。

嘴巴是交流的窗口作文 第九篇

最近，我又多了个外号——“大河马”。这可把我气死了！我这么娇小玲珑的女生怎么能有这样一个庞大的外号？！

我把这件事告诉了我的知心姐妹，她们帮我一起分析，一致认为毛病出在我的嘴巴上——我的嘴巴大。我不服气地用格尺量起了嘴巴，结果可让我大吃一惊，果然，我的嘴巴比知心姐妹的嘴巴大了四、五圈！这怎么可能？！我又沮丧又委屈……

回家之后，我又和老爸比嘴巴，结果呢，我的只比他的小了一、二圈。这怎么行呀，他可是个大人呢！我回到自己的房间，把门紧锁，一下子扑到床上，失声痛哭：为什么我的嘴巴这么大呀？我不停地抱怨…......

尽管已经证明了事实就是如此，我还是不甘心，不停地照镜子。我把嘴巴张到最大，使劲地盯着看。我以前照镜子时怎么就没注意到嘴巴的问题呢？这回可真是不看不知道，一看吓一跳，我的嘴巴在我这张C小的脸上占了几乎五分之一的地盘。它也太大了……我决定实施方案进行调整。

方案一：我给自己规定尽量不笑，以免嘴继续增大。

方案二：以后张嘴时要尽量张到最小。

方案三：每天吃一顿佳佳基（类似于肯德基），因为据说这类垃圾食品中含有激素，可以促进身体快速发育。身体胖了，脸自然大了，嘴看起来也就小了。

实施方案进行了一周，我感觉脸的确大了，确有效果。于是，改隔天吃一顿佳佳基（太贵！）。

嘴巴是交流的窗口作文 第十篇

窗外，阳光明媚，鸟语花香，一阵微风掠过，舒适清爽。这却与我们的心情大为不同。听着操场上传来的阵阵欢笑声，我便无奈地扭过头，长叹一句：“哎，都是嘴巴惹的祸。”

周五下午，是体动课，班主任老师说要带我们出去转一转，透透气儿。同学们听了，个个欢呼雀跃：有的眉飞色舞，灿烂的笑洋溢在脸上；有的手舞足蹈，高兴得上蹿下跳，仿佛已经奔跑在操场上了……各小队整队在过道上。瞧！同学们摩拳擦掌，跃跃欲试：有的伸伸胳膊，踢踢腿，准备与别人一决雌雄；有的约上几个朋友，在讨论该怎么做游戏；有的表面装作平静，内心早已欢腾、跳跃起来……我的内心既欢乐又激动，恨不得立刻长双翅膀先飞过去。

同学们的交流声越来越响，像小麻雀一样，“叽叽喳喳”说个不停。只见薛老师的表情有些“晴转阴”的意味，原本舒展的双眉现在扭到了一起，眉宇间透出不满来；原本自然的双臂现在叉在腰上，手足间流露淡淡的怒气。最后，她觉得忍无可忍，便扫兴地挥挥手：“回去！不去了！”我感到这消息像晴天霹雳，一下打中我的心，我像泄了气的皮球，一步一挪满肚子不情愿地向回走，沮丧极了！都是这张嘴惹的祸。

从今往后，我要下定决心，要管好这张嘴。如果不行，就随身带个夹子！一想说话，就把嘴夹上。

嘴巴是交流的窗口作文 第十一篇

Hello!我是张佳懿，今年9岁啦。我是南街小学三年级学生。是一个活泼开朗的女孩。我的兴趣爱好很广泛，我喜欢唱歌、跳舞、喜欢交朋友，希望大家和我做朋友。

“叮铃铃……”上课铃响了，肖老师迈着轻盈的步伐走进教室，一进教室就在黑板上画了一个大头娃娃，那个娃娃有头发、眼睛、耳朵、鼻子，就是没有嘴巴。原来，老师让我们给大头娃娃画嘴巴。

游戏开始了，老师让坐在第一排的张欣蕊先来画，她笑眯眯地走上讲台，只见老师递给她一支粉笔，然后用金笔书包把她的眼睛蒙上，接着说了一声：“开始！”张欣蕊原地转了三圈，就开始画了。这时教室里立即活跃了起来。有的喊往上画，有的说往下，还有的喊着往左画。张欣蕊显然不知道听谁的，于是自作主张地画了一张嘴。刚画完同学们就哈哈大笑，她立刻取下书包一看，啊，原来她把嘴巴画到了娃娃的下巴上。

终于轮到我了，我迫不及待地走上讲台，接过老师手中的粉笔，把金笔书包套在我的头上，顿时我的眼前橘黄一片。我想，这下惨了，肯定画不好了。正想着，突然，我听到老师一声：“开始。”我赶紧原地转了三圈，啊！已经晕了，还怎么画呀。于是我小心翼翼地摸着黑板前进，我听到后面有人在为我指引方向，可惜人太多，听起来很模糊，我自作主张，画了一张小嘴巴。刚画完，身后传来一阵笑声，我心里很着急，取掉书包一看，啊！我竟然把嘴巴画到了娃娃的鼻子上！

游戏在我们的欢声笑语中悄悄地溜走了，可我们还沉浸在刚才的快乐之中。

嘴巴是交流的窗口作文 第十二篇

“哈哈哈……”一阵笑声从开心作文班的教室里传来，同学们在做什么，笑得这么欢？原来，我们正在做“画嘴巴”的游戏呢！

刚开始时，老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛,因为缺少一条红领巾，老师又叫了一位同学上来，用手蒙住另一位的眼睛，这样一来,参加游戏的同学就看不见人了！只见黑板上画了两个人头，奇形怪状，老师一声令下：“开始！”两个同学慢吞吞地转起了圈，一个人转好了，他晕头转向，双手四处摸索着，身体摇来摇去，不由自主地朝我们第一桌走来。呀！他的魔爪朝我挥来，我赶紧一个箭步蹿了出去，躲到旁边，可是他呢，还在我的桌上一阵乱摸。同学们一看，一个个拍着桌子，涨红了脸，笑得合不拢嘴。躲在一旁的我也捂住肚子，笑岔了气！过了好一会儿，他才发觉不对，赶紧转了方向，只见他好不容易碰到了黑板，同学们又开始耍弄他，“向左、向左……”底下的同学都充当起了狗头军师，他也跟着我们的指挥，一直向左，一直向左，竟然一头撞到了墙上！这一撞，可把同学们的笑声提高了一倍，有的同学伏在桌子上，笑得直拍桌子；有的一直用手指着他，笑得一时接不上气来！我呢？刚喝到嘴里的水，直接被笑呛着了，一直咳！这真是太滑稽啦！哎哟，肚子好疼啊！咳咳！

还有一位同学，他转完之后，一摇二晃地摸到了目标，只见他挥起握着粉笔的大手，对着黑板狠狠地画了一个圈，“精确”地把嘴巴画在了别人的脸上！“哈哈哈……”老师一边捂着肚子，一边指着他笑：“你啊！自己的嘴怎么长到别人脸上了！哈哈！”

这一次游戏，可真让我们玩得兴致盎然！

嘴巴是交流的窗口作文 第十三篇

夜里传出吵闹声，原来是小东的五官在评比“谁的本领最大。”

嘴巴神气地说：“哼，不要想了，这个位肯定是我啦！我可以说话、吃东西，你们有什么了不起！”

鼻子争先恐后地说：“如果没有我闻，连变质的事物你都吃了，小主人肯定恨死你！”鼻子说完，嘴巴一听，连刚才神气地样子也没有了，只能傻傻地望着鼻子。

眼睛也来了，傲慢地说：“你们两就别比了，还是把这个位置让我吧。”

嘴巴和鼻子不福气地说：“你别胡说了，为什么要让给出你啊？”

眼睛得意地说：“如果没有我来看，你们怎么可以闻和品尝呢？”说完就向他们轻蔑地看了一眼，嘴巴和鼻子生气极了。

跟着耳朵也来了，它嘻皮笑脸地说：“哎哎，这个高位还是让我来当吧。”嘴巴不甘示弱地说：“你为什么说自己能当这个位？耳朵响亮地说：”没有我，谁来听你将话。

就是这样，它们谁也不让谁，把眉爷爷嘈醒了。眉毛怒气冲冲地问：“你们搞什么啊，别嘈我睡觉了！”他们把评比的事情告诉了眉毛爷爷，眉毛爷爷听完，原来是这样。

眉毛爷爷呵呵地说：“没有鼻子，就不能闻没有嘴巴，就不能说话，吃东西。没有了耳朵就不能听。”

四个小伙伴听了眉毛爷爷的话，再没有争吵，而是团结友爱，互相帮助。

嘴巴是交流的窗口作文 第十四篇

在我们班上，有这么一个人，她嘛，可是一个名副其实的“大嘴巴”！

你看，她长着一双明亮的眼睛，一个挺挺的鼻子，最重要的是她有一张能说会道的嘴呢！她这张嘴，有时能让人火冒：“万”丈，两眼喷火，有时让人抽泣不止，有时则让人开怀大笑……她的这张嘴，闹出了许许多多笑话，也常常引火烧身，虽然吃过许多苦头，却不知悔改，但她这张嘴通常是在别人需要安慰的时候派上用场。

你看，她又在“卖弄”她这张嘴了：“大家谁听我讲笑话：”突然一帮人呼啦啦地全围了过来。“说有一个年轻的女人走上公交车，看见有一个座位忙走了上去，她掏出卫生纸擦了擦……”这时上课铃响了，她马上又说“预知后事如何，请听下回分解！”然后拿起铅笔盒在桌子上拍了一下。下课后她又招来一帮同学“上回书说到一个女士上公交车后见一座位掏出卫生纸擦了擦，她刚要往下坐，突然放了个响屁，这时，旁边一位男士说：‘哈哈，真爱干净，擦完了还吹吹！’”同学们开怀大笑，她自己也笑得喘不过气来。于是每天下课听她讲笑话成了初一三班课间一道独特的“风景线”。这个大嘴巴下课说，有时上课也停不下来，所以经常挨老师的批评，这不她跟同学说话，一不小心让老师看见了，然后大批她一顿，她的嘴才能停下来。

你猜到这个“大嘴巴”是谁了吗？如果你能替我保守秘密的话那我就悄悄告诉你，这个人就是我！

嘴巴是交流的窗口作文 第十五篇

“哈哈哈……”，今天下午，我们作文班的教室里回荡着同学们欢快的笑声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩给三毛画嘴巴的游戏。

游戏之前，老师先在黑板上画了一个三毛的头像，然后问我们：“三毛的头上缺少了什么？”大家定睛一看，异口同声地说：“嘴巴。”老师又说：“今天我们就来做个游戏，给三毛画嘴巴。”老师话音刚落，同学们就踊跃的举手，争先恐后想上去画。

第一个上去的事孙愉博，老师用一块粉色的毛巾，把他的眼睛蒙住了，又给他一根粉笔。只见他东摸摸，西摸摸，一会儿摸到门，一会儿摸到老师，一会儿又摸到了墙，惹得大家笑个不停。最后，他终于在同学们的提醒下摸到了黑板。他提起粉笔就要画，几个同学赶紧喊：“向左、向右！”又有同学喊：“向上、向下！”弄得他晕头转向。他只能半信半疑地下笔画了。老师来个倒计时：“3、2、1！”“哈哈！……”随着大家的笑声，他摘开毛巾一看，啊，三毛的嘴巴被他画到脸的外面了！哈哈哈……

接着同学们一个一个都上去尝试了。有的画到了三毛的鼻子上，有的画到了三毛的下巴上，有的画到了三毛的眼睛上，我更是画的离谱，画到了三毛的头发上……

教室里哄堂大笑。有的同学笑得眼泪都出来了，有的同学笑得手舞足蹈，有的同学笑得都摔倒了，我也笑得肚子疼。

今天的游戏真有趣！让我们度过了一个快乐的下午。

嘴巴是交流的窗口作文 第十六篇

今天，在翰林写作的课上，我们玩了“给大熊猫贴嘴巴”的游戏。

黑板上有一只大熊猫，它的脑袋圆圆的，耳朵小小的，眼睛圆溜溜的，像一颗亮晶晶的黑宝石，可爱极了！但是大熊猫少了一张大嘴巴，大熊猫说：“你能帮帮我吗？我没有嘴巴，就不能吃饭了！”

这时，老师把韩冰莹请到上面，用红领巾把她的眼睛蒙上了，当她睁开眼睛时，她自己心里很满意，大家都在鼓掌，因为她把“嘴巴”贴得很标准。当我“上场”了，蒙上眼睛后我东摸摸西摸摸，当我睁开眼睛时，我笑了起来，大家也哈哈大笑起来，因为我贴歪了！当我回到座位上时，我给韩冰莹点赞，她真棒！

“给大熊猫贴嘴巴”的游戏结束了，在快乐的游戏中，我深深地体会到：做事一定要有自己的方法和目标，不能盲从听取别人的引导。

今天的游戏可真是好玩啊！

嘴巴是交流的窗口作文 第十七篇

奶奶的嘴巴，永远也停不下来——对，她是一个话痨。

奶奶的嘴巴很大，嘴唇很红润，她几乎都是用嘴巴“做事”。我爸爸也遗传了奶奶的嘴巴，跟妈妈吵起架来那可是“惊天动地”啊！

奶奶不仅用嘴巴“做事”，还用嘴巴命令其他人做事呢！特别是在分配任务的时候，这张嘴巴一张一合，根本停不下来。

在吃早饭时，奶奶的嘴巴还是不愿意停下来。它把奶奶在报纸上读到的所有重大消息，都一一“吐出来”，然后再补充一番自己的评价。所以我们家每天的早饭时间都显得分外热闹。

奶奶很喜欢弹电子琴，她对电子琴可谓情有独钟。那么，在弹电子琴的时候，嘴巴应该不动才对吧？才怪呢！就是在弹奏电子琴的时候，奶奶也坚持把每一个音符都唱出来。虽然音唱得不是很准，却给家里增添了一种独特的乐趣。

不过，奶奶的嘴巴虽大，保守秘密却很管用。有一次，我又和弟弟偷偷地玩手机游戏了。爸爸妈妈回来后问我俩有没有玩游戏，我们都撒了谎说：“没有。”爸爸妈妈又跑去问奶奶，我们当时都以为要完蛋了，祈祷爸爸妈妈千万不要听奶奶的话。可是，出乎我们的意料，奶奶居然也摇头说：“没有，手机一直放在我身边呢！”不知为什么，后来我对奶奶说的话越来越多了，我也越来越爱听奶奶说的话。爸爸妈妈都感到很奇怪，真相，也只有我和奶奶知道了。

我喜欢奶奶，即便她有一张不喜欢休息的嘴巴。

嘴巴是交流的窗口作文 第十八篇

今天下午，谢老师面带笑容地走上宽敞的讲台，她先让金语涵去拿眼罩和红扑扑的小嘴巴，然后就隆重地向我们宣布今天要玩的游戏——有趣的贴嘴巴，顿时我们心花怒放！有的同学拍手叫好，有的站到座位上欢呼雀跃着。

谢老师先请上了文文静静的汪渝沁上去，先把她那又大又明亮的眼睛蒙上，然后在我们四十多双眼睛的监督下完成了顺时针转三圈，逆时针转三圈，然后让她笔直地向前走去贴嘴巴，她向前走几步，先用脚踢了踢后小心翼翼地上了台阶，又摸了摸黑板的边角，然后拿起了红扑扑的小嘴巴果断地固定了位置，顿时，教室里变得十分吵闹，大家议论纷纷，朱栎更是笑得前俯后仰呢，原来汪渝沁把红红的小嘴巴贴歪了。

接下来上场的是马千里了，他更是搞笑，“嘴巴”竟然长到了脖子上呢，教室里又是一阵哄堂大笑，难道马氏家族的嘴巴都是长在脖子上的？

啊，今天真是一节有趣又特别的语文课呀！

嘴巴是交流的窗口作文 第十九篇

“今天，作文课要干什么呢？”我自言自语地说，“丁零零、”“丁零零”上课了。陈老师一进教室，就拿起粉笔在黑板上画了一个小姑娘的头像，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，可为什么小姑娘没有嘴巴呢？哦！今天陈老师要我们玩“画嘴巴”游戏。

陈老师选了几个同学玩，首先是龚小鹏同学，他笑眯眯地走上讲台，陈老师用围巾把他的眼睛蒙住，递给他粉笔，用力地转了龚小鹏三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板时，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，这时，台下的同学大声喊：“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路，他量了一会儿，同学们又开始叫：“对了、对了、错了、错了。”他找好地方，用粉笔画了一个嘴巴，他拿下蒙布一看，画错了，还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画，也画错了，只好垂头丧气的走了，谭铭鑫上来了，他快速地跑上了讲台，陈老师也帮、他蒙住眼睛，给他粉笔，转的时候，谭铭鑫有点胖，陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈，他的手刚碰到黑板，就开始找地方，同学们趁此机会叫：“左边、右边、上面、下面，”谭铭鑫犹豫不绝了！他画了，拿下布一看，画到九霄云外去了，他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画，画对了，大家都为他鼓掌，游戏结束了，大家都很开心。

虽然这次我没参加，很不幸运，不过能参加这次活动的拉拉队，也可以，总之就是很开心。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十篇

“嘴”能够说话能够吃饭，概括起来讲就是“为人民服务！”如果“嘴”用多了就变成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。

爱说话是小孩子的天性，尤其在副科课的时候同学们更是释放了天性。54个人有40多张嘴在说话。老师一张嘴怎么喊也喊不过40多张嘴。每次老师喊完一次，“呐喊”声还是会“春风吹又生”的。“长太息以掩涕兮，哀老师之多艰！”

又是一节计算机课，不出我所料，老师刚走班级马上就炸开了锅。有几个人（包括我）已经习惯了在这样的环境下写作业。于是我拿出了本和笔若无其事地写了起来。“刘馨阳我值周单丢了，帮我找一下。”马庆斌着急地对我说。看他着急的样子我总不能见死不救吧。我帮他找找这，找找那就是找不到。这时李浩轩又来了，他要借我的正方体用一下。我以为他要学几何，就借给他了。然后接着帮马庆斌找值周单。快要绝望打算放弃的时候，他下意识的翻了一下书包，找到了一张纸上面赫然写着三个大字：“值周单！”我简直崩溃了，我们用了一节课的时间去找一个本来就在书包里的东西，从来没有这样的颓废失败过，心里十分沮丧。我看了一眼李浩轩，他正在那儿热火朝天的玩儿那个正方体还大声的吵闹。我气不打一处来，一下子夺回了正方体。

这时老师来了，她显然十分生气，怒气冲冲的看着我们。教室里鸦雀无声了，老师罚我们写检查，说说这节课都干了什么，为什么要大声吵闹。因此，这篇优秀的小作文儿就诞生了。但我还想和老师说一句：“对不起，下次一定改正！”

嘴巴是交流的窗口作文 第二十一篇

在生活中，总有的人的身体并不完好。街上常有他们的身影，没有双手的人在大街上表演写字，我们用双手写字，那他们是用什么写字的呢？原来，他们是用嘴来写字的，写出来的是还那么的漂亮。我好奇极了！嘴也能写好字吗？

“滴铃铃，滴铃铃。”四点五十六分了，上课时间快到了，老师走了进来，在黑板上写了一个大大的字——嘴。我看了后胡思乱想了起来：嘴，老师是想干什么呀？难道是用嘴接饼干？不对哦，老师两手空空的哪有饼干呀！在一阵沉默之后，老师说：“今天我们来玩一个用嘴写字的游戏。”听完老师说的话，我大吃一惊，用嘴能写字吗？有点不可思议，不过应该挺好玩的吧！

第一次尝试，老师让我们写一个字“读”。我看了看后面的同学，他用嘴咬住了笔，双手按着纸，艰难地移动着嘴中的笔。写第一画点，我紧紧地咬着笔，低下头让笔碰到纸，然后稍微往后移了一下，本以为应该写的很不错的，但是，现实和想像中是不一样的，这个点弯来弯去的，如同一条水蛇一样扭来扭去。第二笔更难，因为是连起来的，第三笔，第四笔……终于写完了，我看着这个字，用一个词语来形容，那就是惨不忍睹，看了看左右同学的字，心里得到了安慰，看来我的字并不是最丑的。

第二轮又开始了，这次要写一个句子“为中华之崛起而读书”，这次是难上加难了，我心里不由自主地想，这么难，该怎么写呢？十分钟过去了，老师让我们展示下自己写的成果，结果大家都没有完成，看着这一个个让人头皮发麻的字，我深刻地感受到了，没有双手的残疾人在生活中是多么的艰难。

通过今天这次体验，我深深地体会到了残疾人克服困难的意志力，他们能在绝境中奋斗，我们又有什么资格放弃呢！

嘴巴是交流的窗口作文 第二十二篇

今天李老师给我们做了个游戏“画嘴巴”。老师请了一位女同学来画嘴巴。老师问她：“你能画好吗？”女生胸有成竹地说：“能，不就画个嘴巴么！”

老师像变魔术似的拿出了一条厚厚的围巾，紧在了女生的眼睛上。老师还雪上加霜，让她自转了3圈，围着教室走了一圈。女生自信的往前大步走，她走一步，同学就笑一下，女生好像觉得自己走错了方向，便转个方向走，顿时，同学的笑声就小了。有几个同学还在恶作剧，说：“刚才不是对的，不应该这样走！”但是，女生没有上当，大步的往前走。她终于来到了黑板前，她的好朋友告诉她：“往上点，对，再往左点，不对，往右点！”女生听的都嫌烦了，她不管三七二十一，就画了个嘴巴。当她揭开围巾的时候，发现一个长着歪嘴巴的小女孩，正向她笑呢！

这节课，我们都笑得肚子疼了！

嘴巴是交流的窗口作文 第二十三篇

听说第三届“我是盐城大嘴巴”开营了，我兴奋得不得了，急忙让妈妈帮我报名。其实我所说的“我是盐城大嘴巴”就是盐城广播电台组织的夏令营，我可是老营员了，就让我给大家讲讲吧。

“我是盐城大嘴巴”夏令营活动先是组织小朋友去东台和射阳生活三天，进行一些训练，锻炼学生的独立能力、合作能力和战胜困难的能力。然后去电台进行主持人的培训，培养学生的语言表达能力。最后进行电台的直播节目，让学生亲身体验做主持人的魅力。

我是盼星星，盼月亮，终于盼到了夏令营开营的这一天。这几天我是忙得不亦乐乎，都忘了跟爸爸妈妈打电话。让我印象最深的是制作鸟笼和篝火晚会。制作鸟笼是很难的，我们团结合作，互相帮忙，最后我们还是成功了。我们这一组还和其他组不一样。在用紫红色纸包装时，吴一婷提了一个建议说：“我们可以与众不同，把它背面闪闪发光的银色拿来贴，不是也很漂亮吗？”我们都表示同意。的确我们的鸟笼最漂亮。当我们一起把鸟笼放到东台生态园的百鸟园的时候，我们可开心啦，我们希望有更多的小鸟来这里安家。

而篝火晚会是我们整个宿舍表演了一个相声：赛口令（比赛绕口令）。会快板的吴一婷帮我们编台词，教我们动作，不惜牺牲自己的嗓子。当然我们也很用心，一遍一遍的排练，每个人都把台词说得很溜，动作也做得非常自然，还绝对有搞笑的成分。结果怎么样？当然是把大家都逗乐了。

让小朋友战胜困难，生活自主，团结协作的夏令营下一次还少不了我。我的口号是“我是盐城大嘴巴，我的声音我作主”。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十四篇

今天，老师在黑板上画了一个福娃，可是这个福娃没有嘴巴。原来，老师要给我们玩一个有趣的游戏——画嘴巴。

第一个同学上去了，老师帮他戴上眼罩，然后让他转三个圈，他就去画了，但是他把嘴巴画到了身体的外面。

第二个同学上场了，她还是象第一个同学那样，她想了想，就随便画上去了。结果画在了胸脯上，真像一个红色的衣袋。

第三个同学上去了，大家以为他能画对，可他画到了肩膀上了。

轮到第四个同学了，他就是我。大家还是相信我能把这个嘴巴画到准确的地方。我被蒙上眼睛的时候，眼前一片漆黑，转了三个圈，我变得很晕。当我走到黑板前，有很多同学都叫：“加油！加油！”也有很多同学也给我指挥，说：“左边一点”最终，我在同学们的指挥下，把嘴巴画在正确的位置上。

这是一个有趣的游戏，这是一堂快乐的课。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十五篇

“干嘛?你怎么这样……”远处又传来来吵架声，这肯定是我的“死党”江子怡又和我们班的某位同学争执了起来。我的“死党”江子怡宽宽的额头，浓浓的眉毛，又长又卷的眼睫毛下有一双葡萄般的眼睛，挺挺的鼻子下有一张不得了的嘴巴，他的嘴巴一天不知道要泻多少瀑布水，跟她讲完话的人，一摸脸，脸上保准都是她泻下的瀑布水，但她这张最可帮过不少人!我就是其中一个。

记得那是夏天的一个中午，我正吃完饭要往教室跑，因为跑得太快急，没留意眼前有一个六年的一位大哥哥，就撞上了上去，我把那位哥哥的书撞到了地上，我刚想把他捡起来向他赔礼道歉，结果没想到，他张口就来一句:“没长眼睛，还是眼睛太小!”我吓的打了一个寒颤，还往后退了几步，我心想:凶什么凶? “对不起，我眼睛这么大，是你自己没长眼睛!”我小声嘀咕道。“快道歉!”他大叫。“对不起!”我把声音提高了点，“什么?声音太小，我没听见!”他理直气壮的说。于是，我又无奈地说了一声: “对不起!” “什么?”他说。我有点生气，刚想转身走，背后传来我熟悉的声音: “她说了三遍对不起，你是耳聋，还是故意的!”我看见江子怡正瞪着他，“反正我就是没听见!” “对不起!这回听见了吧!”江子怡使出狮子吼。他说: “你是哪冒出来的黄毛丫头，敢对我吼，找死啊!” “怎么样，别以为你是六年级就能以大欺小，你敢打就打呀……”她的语速快得惊人，连她自己都听不清楚她自己在讲什么，我只看见，那个六年级的脸上全是江子怡的口水，我还不停的笑，最后那个六年级的大哥哥一边骂一边灰溜溜地跑走了，只见江子怡满头大汗，还在喘气，头发乱得跟个疯子似得……

原来大嘴也有大嘴的好处这就是我的大嘴“死党”——江子怡

嘴巴是交流的窗口作文 第二十六篇

眼睛和嘴巴是一对青梅竹马的好兄弟。但有一天，他们为了证明自己是五官中最重要的器官，而争吵了起来，并喊来了鼻子、眉毛和耳朵来评理。

嘴巴说:“我能吃到各种各样的美食。”眼睛反驳道：“如果没有我，你说不定还会把食物塞到鼻孔里呢!”嘴巴恼怒了:“如果不是我吃食物给你提供营养，你早就饿死了!“你、你、你......”眼睛气得满脸通红，“你这个卑鄙的小嘴，在脸上你只不过是个大洞而已，长的丑陋极了！”嘴巴争辩道：“如果没有我，你能听懂主人和别人的话吗?”他们就这样你一言我一语地争吵了下去。在一旁看着的鼻子实在听不下去了，大声喊道：“你们别吵了，其实，我们五官眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的功劳都很大，少了谁都不行。每个器官都有自己的责任，假如有一天，耳朵不工作了，那我们就都听不到美妙的音乐了。如果我不工作了，那你们就分不清香和臭了。”在一旁的耳朵和眉毛也连声点头，表示赞成。嘴巴和眼睛羞愧地低下了头。嘴巴对眼睛说：“对不起，我不该那么骄傲自大，看不起你。”眼睛也说:“我也不该那样骂你，我也有错。”从此以后，眼睛和嘴巴一起团结合作，成了主人的得力助手。

这个故事告诉了我们一个道理：人心齐，泰山移。每个人都有自己的用处，只有团结一心，才能做好每一件事。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十七篇

很多人对嘴巴的认识仅仅是在吃饭和讲话当中，但是从更深层次的理解，嘴巴不仅能够给我们提供很多的营养，还能够给我们改善自己的交际能力。一个人的口才好不好就会决定他的朋友多不多，所以我们在看到很多的人交际能力非常强的情况下，他们的说话语言以及他们的为人处事都非常的厉害，这就是嘴巴带给我们的魅力。我们班上就有一个非常厉害的人，他不仅对于学生之间能够相处得很融洽，跟老师也相处得非常的和谐。

其实他并不是一个非常能说会道的人，但是他的嘴巴非常的厉害，因为从小的时候她就明白一个道理，想要跟别人处好关系，你就需要让别人很舒服。所谓病从口入，祸从口出，每个人在说话的时候都不经过自己的大脑，讲出来的话就会很伤人，所以他从小的时候就会练就一番功夫，就是在说话的时候会善于思考。嘴巴说出来的话基本上是收不回来的，所以他想要跟别人相处得很融洽就会思前想绿，觉得这句话是不是很伤人？如果觉得让别人很舒服的话，他就会说出来，这才是导致他为什么能够这么善于交际的原因。

我记得我也有一次是被家里的长辈教导我，因为在那时候家里来了客人，但是我并不会主动的去跟亲戚朋友们问好。于是我就会被爸妈进行责骂，说我的嘴比较笨，然后就会叫我去多看看书。也是因为这样子，我现在慢慢的也开始变得开朗了起来。我也尝试着开始跟一些陌生人交谈，也开始渐渐的懂得来说话的重要性。也正是因为这种熏陶和教养下，我也开始懂得了嘴巴并不是用来吃饭了，而是用来交际的，因为当你开始有了交际以后朋友就会开始慢慢的变多你的生活圈以及你的严继关系就会慢慢变得更加的融洽，使你更加的开心，无论是在学习还是生活当中，你都会感觉到得心应手，这就是嘴巴的重要性。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十八篇

我是一个初二年级小女孩身上的嘴巴，虽然说我并不是人类但我起码也是组成人的身体最重要的一个部分。不要看我每天开启闭合就认为我的功能非常简单了，我每天也要承担着非常繁重的工作任务，特别是对于一个正值花季少女来说，我每天的工作任务简直就是繁重到想要罢工。有的时候我非常羡慕其他人身上的嘴巴，因为他们的主人并不像我这个主人一样，一天叽叽喳喳说个不停。

我的小主人就像一个话痨一样，每天总有不同的话题能够和别人聊天，似乎除了睡觉以外就没有停下来的时候。也许一件小事就能引起她莫大的兴趣，缠着一个人说个不停。前几天她在家门口看到了一群蚂蚁正在搬果核，小主人和一个年龄比较小的孩子在一旁对于蚂蚁搬。果核的事情说个不停，甚至有时间还拿树枝指挥着蚂蚁前进的方向。在那个时候她仿佛就是一名军队的将军一般，指挥着千军万马。从我这里说出来的语气都变得有些严肃。除了说个不停以外，我的小主人最喜欢的事情就是吃一些零食。小主人每天总是去超市里面采购大量的零食，一旦到了休息的时候就会坐在沙发上一边看电视还一边吃。甚至有时候一边吃还一边对电视剧的内容指指点点。

曾经好几次我都罢工过不在为主人工作，可是现在的科技是非常发达的，特别是在医学方面。主人每次看到我出现问题以后都会及时到医院里面买一些药品，然后没过几天我又好了起来。就这样来来回回好几次，终于有一次我不堪忍受这样的负担倒了下来。那个时候主人才意识到严重性，从也就是从那个时候起，我的工作负担少了许多。

嘴巴是交流的窗口作文 第二十九篇

上个星期五下午，黄老师在黑板上画了一个漂亮又可爱的小丑，可是小丑的脸上却没有嘴巴。上课铃响了，杨老师进来对大家说：“今天我们玩一个游戏，要求小朋友蒙上眼睛，把这个嘴巴贴在小丑的脸上”，同学们都想上去玩，杨老师又说：“哪个小朋友坐得最直，我就让哪个上来玩”，每个同学马上都坐得笔直笔直的，我也坐得很直，希望被老师叫到。杨老师第一个叫了陶和乐同学上去玩，别的同学都在下面指挥他去贴嘴巴，可是他还是把嘴巴贴在了小丑的下巴那里，小丑很不高兴，同学们也在哈哈大笑。接下去又有几个小朋友被老师叫上去玩，可都没有把嘴巴贴在真确的位置上，陈子路是第四个被老师叫到的，只见他眼睛被红领巾蒙着，脚步慢慢向前移动，最后终于把嘴巴贴在小丑正确的位置上了。

通过玩这个游戏，我知道了眼睛是很重要的，如果看不见东西，连这么简单贴嘴巴的游戏也不能完成，以后我一定要加倍爱护自己的眼睛。

嘴巴是交流的窗口作文 第三十篇

今天下午，章老师给我们做游戏，同学们迫不及待的想知道是什么游戏，老师告诉我们是画嘴巴的游戏，我一开始以为看谁画的嘴巴美，老师说是蒙着眼睛画，我这才明白。老师在黑板上画了一个圆圆的脸，在脸上画了两道弯弯的眉毛，一个大大的鼻子。老师说“只有三人能上来玩这个游戏。”第一个上去的是苏瑶，老师让她先看一下，再蒙住她的眼睛，她一画，呀！她画在了脸旁，全班哈哈大笑。我想只有两次机会了，我把手举得正正的，想老师请我，可是老师又选了夏晨昊上来，夏晨昊看了一下，老师把他的眼睛蒙上了，夏晨昊画在了鼻子的斜下方，成了三毛的胡子了。全班哄堂大笑。最后老师选了李海昱，李海昱一画，画在了三毛的下巴下面，像三毛长了一个大瘤。

今天，这个游戏，虽然我没有上台画，但我还是很开心，希望下次还有机会。