我最喜欢的老师作文结构分析 第一篇

在我的心中有很多喜欢的老师，有张老师，刘老师，陈老师……可我最喜欢的还是我们的班主任张老师。

张老师不高不矮，不胖不瘦，张老师的头发是卷的，还有一点黄，她的眼睛虽然小，但炯炯有神，张老师有一个樱桃般的小嘴巴能说会道，能讲非常好听的故事，我们大家都听入迷了。

张老师非常关心我们，当我们生病的时候，张老师就走到我们的身边，对我们嘘寒问暖；当我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛严厉的盯着我们，真让人望而生畏；当我们学习取得进步的时候，那双眼睛笑眯眯的，仿佛在说：“你很棒，继续加油吧。”当我们班有学生不写作业的时候，张老师可能满面怒容，但不是一种气愤，而是一种关心；当我们取得不好成绩气馁的时候，老师总是安慰我们，她说：“不要灰心，下一次考试考好点……”

这就是我们班的班主任张老师，我喜欢我们的张老师，你喜欢吗？

我最喜欢的老师作文结构分析 第二篇

学校里教我的老师有很多，每个老师我都喜欢，但我最喜欢的还是教数学的刘老师。

刘老师长得很漂亮，非常有童心。记得一年级的时候，一下课刘老师就和我们班里的这群女生一块扎堆儿玩编花篮的游戏。那高兴的样子，那开心的神情，那欢乐的笑声，仿佛又使她回到了童年时代。

刘老师一直是全年级的组长，在一年级时还当了班主任，现在她又变成了我们的班主任，别看她又是组长又是“主任”的，可她一点也不会像一个领导那样摆架子，总是那么温柔，脸上带着和蔼的微笑，对我们好极了，她就是我们的朋友。

虽然平常刘老师对我们很好，但学习上对我们要求相当严格，谁如果犯了错，惩罚也是不可避免的，“罚”他表演节目，“奖励”他做几道数学题等，她的招多得很呢。不过我们知道刘老师罚我们是为了下次不再犯同样的错误。

我最喜欢的就是刘老师了，你最喜欢的老师是谁呢?

我最喜欢的老师作文结构分析 第三篇

我有一个老师，她对我们有着慈母般的关爱，她对我们每一个同学的很好，因此我非常的喜欢她。

我的老师她非常的漂亮，她身形偏瘦。眼睛清澈明亮，而且炯炯有神；她的嘴巴很漂亮，每天都很愉快的跟我们交流；她的鼻子小小的，很可爱：她的头发很长，乌黑亮丽的；她有一对灵敏的耳朵，只要有同学讲话了她都能听到；她有一双温暖的手，就像母亲赐予我们的爱。

我记得有一次上课的时候，老师在讲课，说到一个问题的时候，我当时在看书，我以为不会引起老师的注意，老师叫了我，让我来回答这个问题，我心想：“怎么办？怎么办？我刚刚没有听课。 ”我顿时脑子停顿了，不知道该讲些什么，同学们说快点讲啦，别影响我们上课的时间。老师对那个同学说：“你不要插嘴，我自己会处理的。”老师又叫了我的名字说：“你先坐下，待会下课来我办公室。”下课之后，我去了老师的办公室，老师对我说：“小吴同学，我知道你非常喜欢看书，但是看书不要在上课看，你下课的时候就可以看，你如果继续上课看书的话你的成绩就会降下来，到时候考不好了，你爸爸妈妈就会不开心的！”我听了老师这一番话，我的老师说的很有道理，为什么看书不能下课看呢？我想了一会回了老师一句话：“老师，我知道了，谢谢你。”我之后在教室反省了一会儿，等到上课的时候就没有再看了。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四篇

我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。

我们语文老师的头发像细长的绸带一样，还有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对灵敏的耳朵，我们听不见的声音，我们语文老师都能听见，我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴，每天给我们说个不停。

我们的语文老师有很多优点，比如：她温柔，字写得好，等等等等。

有一次，老师检查作业，我撒谎说我写了作业，只是没带而已。下课了，我心想：我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子，于是，我来到了办公室，对于老师说：“我对您撒了谎，其实我没有写作业。”于老师说：“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说：“我对您撒了谎，不就是坏孩子了吗？怎么还说我是好孩子呢？”于老师说：“承认错误就是好孩子。”我对老师说：“嗯，我再也不撒谎了。”

说完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老师不仅温柔，而且还负责任。我又想：我说到不撒谎，我一定要做到，这样还是好孩子。回到教室后，我感觉我有个这样的语文老师，真是幸福呀！

还有一次，我发烧了，我带了药，可是没有杯，语文老师到办公室，拿了她的杯子，给我吃药，我吃完了药，感觉有一点暖暖的感觉。这时，老师给我妈妈打了电话，老师把我送到妈妈面前，妈妈把我接走了。晚上，老师打电话问我好一点了吗？我对老师说：好点了。

这时，我心想：老师，您是那么慈祥，那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记。

我最喜欢的老师作文结构分析 第五篇

我最喜欢的老师就是我们的英语老师——林老师。想知道我为什么喜欢林老师吗？那我就来告诉你吧。

有一天上午，第三节是外语课，林老师来到了我们教室里。林老师教一个英语单词时，就会选一组来读刚才教的英语单词，如果组里的一个人说错了，林老师就会让那个人发音读标准。学习上，林老师对我们要求是很严格的。如果有人上课不仔细听，开小差的话，林老师也不会发太大的火，她只会提醒那个学生上课的时候要守纪律，不能开小差。看，我们林老师有时候还是挺温柔的吧。

如果我们开始做小动作或者说悄悄话的话，林老师就会说：“三，二，一。”如果说到一还不坐好的话，老师就会给别的组加分。如果我们纪律好的话，林老师就会把剩下的时间给我们看好看的动画片。林老师是一个奖罚很分明的人。

这就是我最喜欢的老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第六篇

黄昏洒下，我静静地坐在书桌前，看见那张充满暖意的照片，她那满脸的笑容，不禁勾起我曾经的回忆。

三年前，在那个夏天和秋天的交界处，我走进那个充满故事的门。带着孩童的稚气和探索的勇气，穿梭在人群之间。踏去班级的路上想了很多事情，是对新学校生活的期待，还是好奇我的新班级，我自己也不知晓，但我可以肯定的是，我对我的新班主任——宋老师满怀信心。

初见她时，她两眼如弯月，虽有眼镜覆盖，但却为她增添了几分知性。晨光铺在她的身后，有种宛如仙境的感觉。

可是由于对新环境的不适应，我没有和她打招呼，但她脸上的微笑并未因此而消失，反而给我一种更亲切的感觉，让我放下所有戒备，全新面对这里的一事一物。

我本不是天赋异禀的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改变航线的机会，而她正好给了我这个机会。车水马龙，她一眼便望见了我，也足够信任我，让我成为她的左膀右臂，让我充满信心，成为我自己的主宰。

她虽然很温柔，但也会柔中带刚，她对我们的成绩从来都是一丝不苟，严中带厉，她曾经说过：“我要尽我最大的努力，将你们都送进高中的大门。”

她在大多数同学眼中可能就是特别严厉的老师，但在我眼中的她并非如此。当她发现班上有同学对学习失去兴趣，便会将同学带到她身边来，进行开导教育。而她却仿佛不知道自己本身的任务有多重，开导学生的时间有多长，她就会多加班多久。每次我将作业抱去，尽管她十分疲惫，但仍然会把同学们的作业认真改完。在我的眼中，她就是个有感情的机器人，对我们付出百般关爱，工作却从不停歇，仿佛不知道累。

时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没有好好留意，便已经到了水域的另一边，夏季即将到来，我们也马上要离她而去。

我不知道自己为什么会在无数老师中喜欢她，可能是她的温柔，可能是她的严厉，也有可能是她的一丝不苟，也有可能是三年前那次她对我的肯定。

人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少，而她却在那个地点目送我们走去远方，自己慢慢变老。

我最喜欢的老师作文结构分析 第七篇

我最爱的老师是体育老师。体育老师姓姬，我们大家都叫他姬老师。

姬老师长得很高，听说他还是班主任。姬老师浓眉大眼，一张严厉的脸，可是他上课却很有趣。他每一次上课时候，都会先带领我们做个游戏。记得有一次，他带领我们从教室走出来……

他先是说：“同学们，我们今天来一次青蛙蹦蹦极跳的游戏。”姬老师接着说：“游戏规则是这样的，同学们先这儿跳到那去再返回来。好，现在分成二个小组进行比赛”。我们蹦的可有劲了，大家都累得气喘吁吁，最后，我们组胜利了，老师叫输了的那组同学跑一圈步，而姬老师却在给我们讲笑话呢！

姬老师喜欢跟我们男生说话、讲笑话和猜谜语。我跟姬老师讲了一个笑话，逗得姬老师哈哈大笑，你们知道这个笑话是什么吗？其实我说：“电视里边有一个姬老师。”姬老师说：“不可能。”我说：“是快乐星球里面的，是从黑暗星球派到地球上的间谍。”体育老师哈哈大笑地说：“你怎么不早说呢！原来我是间谍啊”

这就是我最爱的一位老师，你们看后一定会觉得他很有趣。

我最喜欢的老师作文结构分析 第八篇

刚开始，我觉得她别老师没什么不同，不就是个教书先生而已。可从开学到现在这段日子里相处中，却让我慢慢地感受到了她众不同。讲课时候，曾老师有自己特殊一套行之有效方法。她从来不像以前别老师一样用类似填鸭子方式来教我们，虽然把我们小脑袋塞满满，但是我却不知道自己真正学了多少东西。而曾老师却不同，例如在教完生字词以后，有时她会在读课文时，故意读错字，让我们来比赛谁先找出错误并准确纠正它，无形之中不但加深了我们认识而且还提高了我们积极性学习兴趣。

每次上语文课她那高谈阔论谆谆善诱而又不失幽默风趣话语，惹得我们心情开朗，而且不时逗开怀大笑，她那娓娓动听讲解，那真实感人话语，有如春雨点点，滋润着我幼小心田。让我觉得上语文课是一件既轻松又愉快事情。

有一次，曾老师请我背诵课文，当从不敢主动举手我腼腆地站起来时，是曾老师带头为我鼓起了掌，曾老师同学们鼓励掌声，使我鼓起勇气，忘记了害羞害怕，一鼓作气把熟读在心课文流利而又有感情背了出来。背完后，曾老师眼里闪烁着赞赏目光令我一直不能忘怀。曾老师还把我作为同学们榜样，让大家向我学习。经她这样一番鼓励赞赏，让我倍受鼓舞，更有兴趣去读去背，去学习。

在曾老师教导下，让我们明白学习原来也是一件多么快乐事情。感谢曾老师，感谢她对我们耐心教导苦心栽培，是她让我们懂得了学习快乐，赐予了我们开启了通向知识之门金钥匙。

我最喜欢的老师作文结构分析 第九篇

老师就像勤劳的园丁，仔细呵护着我们成长；老师就像火热的太阳，为我们照亮了知识的道路；老师就像一条船，把我们载到了成功的彼岸。

我有一个老师，她姓万，我们叫她万老师，她个子高高，有一双乌黑的千里眼，不管你在教师里的哪一个角落做什么，她都能发现。

一个星期五的数学课上，我有一点“忍不住了”，就和同学说起了话，刚开始还没被发现，但课上一半时，老师的“千里眼”就开始巡逻了。我本来坐在教室的一个角落，而且弯着背的，可“千里眼”太厉害了，一下子找到了我。我还没说完的话才说到一半，老师就对我发出了“致命一击”：“周俊瀚，五分！”我被惊得不知所措，一下跳了起来，都把板凳翘个翻翻。全班同学哈哈大笑起来。

下了课，老师让我和其他“受罪”的同学来办公室。老师扣完分看着我的眼睛，我吓得一身冷汗，还以为老师会打我，但她只语重心长说了一声：“上课要好好听讲，才能得到好成绩！下次不要开小差了。不然我会加倍看管你。”自从这件事发生以后，我感觉到了万老师对我的良苦用心。我下定决心，要改掉上课说话的坏毛病。

就这样，万老师成了我最喜欢的老师。我永远也忘不了这件事，现在我的成绩提高了不少，真要多谢万老师的“千里眼”呢！

我最喜欢的老师作文结构分析 第十篇

我最喜欢的一位老师是我四年级的语文老师。她有一定乌黑色的卷发和一双小眼睛，眼睛前面有一双厚厚的大眼镜。

今天老师带着满面的笑容向我们宣布了一个消息。老师要在几天后的暑假上办作文班希望同学们踊跃报名。

暑假到了，这是我们第一天去上课，我就在那天第一个去了老师家，原来老师家就离我家工厂不远。我进去先镇定一下等其他人到了，老师带着甜美的笑容进入了我们的“新朋友”—教室， 在哪里我们有说有笑的真想一个快乐的天堂。

我在那里的昨天成绩也越写越好！在那个平静的小屋里，时不时的传来了我们夏日高兴的唱曲，就连蝉小子也按耐不住的为我们伴奏！

老师教了我们很多作文常用的词语，还运用生活中的种种趣事帮我们讲解！我们觉得又有趣有能学习真是好不痛快啊！在这段与老师里仅有的宝贵时间里我的作文能力进步了一些。老师总是让我们亲身体验生活中的趣事，在让我们写入作文！

我们去过了老师家的阳台。那里可就是花的天堂，话特别多。悠闲的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤劳的蚂蚁弟弟正在找失误，淘气的虫子哥哥正在咬这花的枝叶！我们看了老师花的天堂后，不知道怎么回事我这次的作文写的特别好！

另外还有古诗比赛呢！老师说要朗诵故事，同学们下午来了都在背古诗，打架都信心十足，最后还好我有第四名……。

这次是最后一次的欢送晚会了，当然主持人老师一定有精彩的节目了！从楼上到楼下都有惊险的管卡！等老师弄好了机关我就第一个出发了。我到了二楼任务是从二楼那到掉在半空的玩具，当然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具却遭到滚石的惩罚｛其实是羽毛球｝还好规定了被机关打到两次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老师的任务，其他人也都顺利通关。

这次的暑假作文班真是让我进步了不少，离开时老师好叫我们要留心观察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因为昨天来源于我们的生活！“留心观察生活处处皆有文章”！

我最喜欢的老师作文结构分析 第十一篇

在我小学的六年学习生涯中，有这样一位相当普通、又令我印象深刻的老师。我与他相处的时间并不长，但只要谈起他，我总是会回想起那时的一切。

那大概是在小学四年级的时候吧，我正处于人生中“最黑暗”的时刻。铺天盖地似的低分试卷，猛浪洪流般的错解差题，以及来自老师的批评教训，压得我透不过气来。我正以为自己这学期已经完蛋的时候，他站了出来，将我从深渊中拉回。

一个朦胧的雨天，考试成绩就要公布了。我并不觉得自己或许会迎来一线生机。窗外，一片雨幕从天上垂下，子弹般的雨滴砸在深绿色的树叶上，花草们低着头，默默忍受风雨的吹打，不时有雨滴从花瓣边落下，它们好像在哭。我低着头，眼睛上仿佛盖着黑布，望着眼前的试卷，一句话也说不出。

就在此时，一声声清脆有力的脚步声传入耳内，而我不屑一顾，一直盯着写满红叉的试卷。直到他停在我的身旁，隔一会儿，他轻声问道：“有什么不会的题吗？”我无奈地抬起头，敷衍般从嘴里挤出几个字：“没什么不会的。”他瞄了一眼试卷，眼睛眯起，紧锁眉头，微微叹了口气，便离开了。

快要放学了，窗外的乌云却越聚越多，似乎不想让我回去。漆黑的积云如一道城墙，逼近大地，让人觉得触目惊心。我本以为今天就此了结，应该也不会再惹上什么麻烦。但老师让我留下，并跟我谈论有关成绩的事。我才发现我还是第一次见到这位老师。

“你好，或许你是第一次见到我吧，因为上午的课，你也没有认真听讲，我姓许，你可以叫我许老师，是你们班的新数学老师……”他用委婉的语气说着些客套话。我并不对他感兴趣，我只在意什么时候能回去。他让我坐在离讲台最近的位子上，拿着试卷，听他讲题。

一开始我只想着应付了事，他说什么我也跟着说什么。他似乎看出来了，我想蒙混过关。于是指着一道题，让我仔仔细细地给他讲，我望着那道题，支支吾吾半天也没能说出一个字，我只好厚着脸皮，说不会。他挑起眉毛，摇了摇头，右手攥着粉笔，左手握着教科书，些许无奈的说：“仔细听好了，我只讲一遍。等我讲完，你上来再给我讲一讲。”我也只好按照他说的去做。

先试了几遍，但都讲不好，许老师并没有生气，而是细心地讲解其中的细节，提醒我解题过程中的缺陷。虽然我还是因为不能回家而感到不耐烦，但也只能作罢。我开始注意起他的一举一动，先是能够独立讲题，虽然大部分都挺含蓄的。但许老师总会象征性的点点头，像是在鼓励我。

不知不觉中，我也开始像许老师一样，去分析题目中的信息然后写出详细的过程了。许老师也一次又一次露出笑容。似乎是觉得我变得开朗起来而感到欣慰吧。看着他脸上的笑容，逐渐有一股暖流涌上心头，冲散了我心中的迷茫。

夕阳西下，雨停了，天晴了，路面上浮现出一个又一个小洼池，带着一阵涟漪，金黄的阳光照在我的脸上，我也终于再一次看到远方红日的辉煌。我走在归家的路上，心中那份悸动还未褪去，刚才课堂上每一声粉笔轻柔的擦响，每一句老师温和的讲解，萦绕在我的耳边。

许老师或许不是讲得最好的那个老师，但在我心里，他是唯一一个最令我敬仰、给我印象最深刻的老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第十二篇

来自： 老刘tdrhg > 《6.写作/素材》

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我最喜欢的老师作文结构分析 第十三篇

“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：噢，你也在这里。”

因为一些缘故，我从外地转回来读书，面对这个我本应十分熟悉的故乡却觉得异常陌生。开学第一天，你给我们上的第一节课就是听写单词，我本想表现一番给你留下好印象。但当你报出第一个单词时，我却一头雾水。当你走向我的旁边时，我不由自主地用手将答案遮了起来。在你听写完后说写名字收上来时，我却不敢落笔，直到最后同学来催收，我才犹豫地把名字写了上去。我在心里想着我在你心中肯定是个学习不好的形象了，失落感瞬间涌上心头。

之后你说重新分组，我想我肯定是比较差的那一组了。但你却郑重地说我感给你的感觉是底子比较好的学生，那时一种顿然说不出的感觉难以言表。我的心，无法安宁，它在那里跳跃着颤抖着，为这无法预知，却确实来临的一切兴奋不已，难以自持。

你不仅是一位教书育人、鼓励学生的老师，还是我们的朋友。

因为你上课幽默，我们经常能在课堂上开怀大笑。你能让枯燥乏味的单词变得生动有趣，能让我们在短时间内记住难点重点。

记得有一次你发现了一位同学在看课外书，你不是生气地把那本没收并叫他写检讨，而是让我们用刚学的一个单词回答你提出的问题，说谁说对就把这本书送给他。就这样你把棘手的问题用最平和的方法解决了，还让我们记住了单词，至今我永远也忘不了那个“dare”。

你个子矫小，但你的双眸温柔而装满智慧。那一头干净利落的短发，给人以干练、果断。你就像有魔法一般，总能给我们带来惊喜。

以前我总觉得老师是一份最轻松的工作。但当我看到你在一抹昏黄的灯光下，强忍着睡意坐在窗在前伏案工作时；当我看到班上的同学顶撞你，你却没有生气时；当我看到你对退步的同学给予鼓励时，我才发现老师不仅是一份职业工作，更是一种责任。

你给我们一句话，就打开我的一扇窗；你给我们一个手势，我们就浑身都是力量；你给我们一个眼神，我们就找到了方向；你放开双手让我们激游知识的海洋。

谢谢，我的英语老师姚；谢谢，我最亲爱的你。

我最喜欢的老师作文结构分析 第十四篇

生活中，老师是我们成长的守望者;校园里，老师是我们的朋友；课堂上，老师是我们的智慧树。在心灵的空间，老师是我们心灵的医生、理想的路途，老师是向导是引领我们前进的航标灯。

没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞，因此，我喜欢知识，也喜爱每一位教我知识的老师。

那时，年幼无知的我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑的问题，老师都会耐心地给我们解答。记得有一次，我问老师：“李老师，你为什么懂得那么多知识呢？”李老师笑着说: “因为我要教给你们这些小朋友知识呀！”我打破沙锅问到底：“那你把这些知识都教给我们，您自己不是白学了吗？”李老师一听先是一愣，然后便哈哈大笑起来，说：“怎么会白学呢？我一个人白学知识，让你们63个人学到知识，这不是很值得吗？然后你们长大再去教更多的学生，让祖国这个大花园里的花朵越开越多，越开越漂亮，这不是很好吗？”

听了这番话，尽管那是尽8岁的我也惊讶得说不出话来了。老师她认为“牺牲”自己而换取更多的同学们学到更多的知识，这是很公平的。李老师她虽然只是一位平凡、普通的小学老师，可是他那种无私奉献、不求回报的精神是非常珍贵的。

我喜欢李老师，是她教会了我“牺牲”自己，让别人脸上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教会了我怎样活着才更有价值！

老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第十五篇

我有好多老师，有温柔的，有严格的，还有凶巴巴的。而我最喜欢我那个幽默风趣的作文老师刘老师。

她长得漂亮极了，一双灿若星辰的眼睛一眨一眨的，装满智慧。一张樱桃小嘴娇艳欲滴。鼻子高高翘翘，身材高挑修长。红彤彤的脸上总是挂着温柔的微笑，让人觉得平易近人。长长的头发梳起了马尾辫，走路时好像柳叶随风摇曳。她喜欢穿清爽的衣服，一件粉红色短袖，黑色的真丝喇叭裤，脚上是一双白色的小皮鞋，看看年轻有活力。

刘老师讲起课来激情澎湃，声调高低起伏，声情并茂，总会把我们带入一个个神奇美妙的世界。她温柔的时候像妈妈，趁着我们写作文时不是看书就是改作文，有时候绕着我们转，一发现呆在那儿的就会低声指导。她讲得非常有趣，大家都专心致志地听课，谁也不走神。窗外的树梢上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“刘老师讲的课真好听，我也要听，我也要听。”

原来我可不喜欢写作，每次老师一布置写作这个作业我就一只手撑着下巴不自觉地开始发呆。但自从上了刘老师的课，她教会我运用比喻句、拟人句，教会我如何看图，教会我学习名家的写作手法打开自己身体里的五种感觉，将看到的听到的触到的嗅到的尝到的统统写在纸上，这一段时间我的作文突飞猛进，还得到了学校老师的表扬呢！

刘老师是我最喜欢的老师，也是让我进步最大的老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第十六篇

在我的记忆里，我喜欢的老师很多，但我最喜欢的还是我刚转入星韵学校上二年级时的语文老师——盛老师。

她中等身材，留着一头乌黑的长发，有时扎个马尾辫，有时留着披肩发，看上去很精神很有气质。她时常爱穿浅色的衣服，打扮得总是清爽得体。一双炯炯有神的大眼睛好像会说话，透着光芒，就像在传授我们知识，又像个摄像头关注着我们每位同学，只要哪位同学上课不认真听讲总也逃不过她的眼睛。

盛老师的课总是那么生动那么有趣，她时常想出各种各样新的学习方法让我们能更快更牢的掌握新知。盛老师说着一口流利的普通话，她的阅读很有特色，语调抑扬顿挫，她时常在完成学习任务后给我们读课外书，有时还让我们参与其中和她分角色朗读，仿佛我们也身临其境了，她让我们感受到了读书的快乐。

盛老师不但课上的好，还很关心我们每一位同学，不管成绩好坏，在她眼里我们都是她的孩子，她都会承担着做妈妈的职责，对大家嘘寒问暖。每逢有同学生日到了，盛老师都会提前为他送上最温暖地祝福。

这就是我喜欢的盛老师。虽然她现在不教我们了，但我会时常想起她，她的一频一笑都深深地留在我的记忆里。

我最喜欢的老师作文结构分析 第十七篇

生活犹如一个万花筒，在这个万花筒中有无数个人，有勤劳的爸爸，节约的妈妈，调皮的弟弟，可爱的妹妹，但是我最喜欢的是我的靳老师。

靳老师三十多岁，她白净的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，她的个子中等，体型稍胖，每次都穿的很时尚，很像年轻人。

靳老师工作积极，关心同学。有一次，靳老师上课时看见有一位同学的牙掉了，流了很多血，靳老师就给我们布置好作业，就带着那位同学下楼去清理了。回来后靳老师还亲切地问他：“还流吗？”，那位同学激动地说：“不流了，谢谢老师。”。

老师讲课认真，我们都喜欢听她的课，她对我们可严格呢！有一次我们写完作业后交到办公室，看见老师正在认真地批改每一位同学的作业，我们感动地流下了眼泪，悄悄的把作业本放在桌子上就离开了。

我爱我的所有老师，更爱我的靳老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第十八篇

生活中，老师是我们成长守望者；校园里，老师是我们朋友；课堂上，老师是我们智慧树。在心灵空间，老师是我们心灵医生理想路途，老师是向导是引领我们前进航标灯。

没有老师，我们就像一只断了线风筝，在天空中漫无目地飞舞，因此，我喜欢知识，也喜爱每一位教我知识老师。

那时，年幼无知我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑问题，老师都会耐心地给我们解答。记得有一次，我问老师李老师，你为什么懂得那么多知识呢？李老师笑着说

因为我要教给你们这些小朋友知识呀！我打破沙锅问到底那你把这些知识都教给我们，您自己不是白学了吗？李老师一听先是一愣，然后便哈哈大笑起来，说怎么会白学呢？我一个人白学知识，让你们63个人学到知识，这不是很值得吗？然后你们长大再去教更多学生，让祖国这个大花园里花朵越开越多，越开越漂亮，这不是很好吗？

听了这番话，尽管那是尽8岁我也惊讶得说不出话来了。老师她认为牺牲自己而换取更多同学们学到更多知识，这是很公平。李老师她虽然只是一位平凡普通小学老师，可是他那种无私奉献不求回报精神是非常珍贵。

我喜欢李老师，是她教会了我牺牲自己，让别人脸上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教会了我怎样活着才更有价值！

老师，您是辛勤园丁，精心栽培我们这些含苞待放花朵。您永远是我最尊敬老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第十九篇

我最喜欢的老师是我们的语文老师，她是女的，矮矮的个子，短短的头发，戴着眼镜，非常和蔼，她经常穿漂亮的衣服，总给我们耳目一新的感觉。

我喜欢她是因为，语文老师让我们改掉了许多的坏习惯，记得我刚来学校读书时，不会洗衣服，衣服脏了也不会洗，上课东张西望，感觉什么都很好奇，语文老师没有批评我，而是细心的教我，让我学会了洗衣服，知道讲卫生，明白什么叫上课。现在我的小毛病都改掉了，还懂得要帮助别人。

语文老师还给我们买葡萄、苹果、樱桃吃，当我生病的时候，她就带着我出去看病，监督我按时吃药；当我没有作业本的时候，她还利用她的休息时间出去给我买，老师就像母亲一样的关心着我，爱着我。

我以后一定要好好学习，不让老师生气，用最好的成绩来报答老师，长大后报答祖国，报答徐伯伯，报答关心我的人。

我最喜欢的老师是林老师，她是我们的语文老师，她的头发又黑又亮眼睛不大，她朗诵课文的时候声音洪亮，有时上课的时候，林老师会给我们讲故事，有时候还会让我们猜谜语。

可是，林老师有时也会批评我们，记得有一次，我们朗诵课文懒洋洋的，一点力气也没有，结果，老师很生气，就批评了我们，结果，被老师一批评，我们又有了力气，朗读课文的声音越响亮了。 我们林老师有时会拿糖来学校，看谁读得大声，又响亮，就发一颗糖给他，林老师很辛苦，她每天都要站着给我们上课，把知识教给我们，所以我们要好好学习，不要辜负老师对我们的期望。

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十篇

老师就像是一根蜡烛，它燃尽了自己，照亮了我们前行的路程，在这茫茫人海中，他是最简单最频繁的字眼，老师在我的成长过程中，我也遇到了一位我人生中第一位启蒙老师。

记得初次见他时，可用只闻其声，不见其人来形容了，紧接着步入眼帘的是一位和蔼可亲的面庞，他穿着一身西装，看起来一起分发颇有博士，这不得不让我对他引起了极大的兴趣，在他简单的自我介绍以后就开始上课了，这节课我听得格外认真，仿佛从来没有这么认真过。

有一次我遇到了难题，真当我情绪来k展的时候，突然间老师竟站在了我的后面，我有点害怕，担心地望着她就在他手伸上去的那一瞬间，我仿佛已经做好了牺牲的准备了，心想着挨打吧，不过希望下手轻点儿，你怎么还不打照例应该一巴掌下去了才对，但我惊恐的睁开眼，却是一脸慈祥的面孔，见我迟迟没有说话，便道：“怎么了？有什么问题吗？”我吞吞吐吐的开口，老师练详细的给我讲解起来，还说以后要有不会的题就尽管来找他，我连连点头答应着，心里也是我对这个老师的印象好了不少。

有时他也会教育我们如何做人，如何为人处世，他的一些话也是我受益终生，一生所用。

老师，夕阳下您那伟岸的争取映照在窗户上，显得格外协议您费心费力的教我们识字读书。

老师你辛苦了！

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十一篇

我们的语文老师是褚老师。她个子中等，有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说出许多精彩词语言，名言警句的嘴巴。

褚老师布置作业方法独特。有一次，褚老师对我们说：“同学们，我们来玩一局飞花令吧！”“好呀！好呀！”我们异口同声说。我们玩的是带有日字的诗句。有人说“海日生残夜，江春入旧年”。有人说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……各种各样的诗句从我们嘴中争先恐后的冒出来。

不久我们渐渐进入停顿，空白，说不上来了。褚老师救急，来上一句：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”终于魏子涵又接上说“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”

可是，刚刚沉浸于喜悦当中，又冷场了。褚老师鼓励大家开动脑筋，还冒出一句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

“嗯”，我们又零零星星的背诵了几句，又冷场了。老师还是陆陆续续的说出来。你们输了？褚老师叹了口气，说：“你们这些小毛孩还是太嫩了点！”

我嘟着嘴，想：褚老师一个人，对决我们四十五人，居然是她赢了，难道我们真的那么嫩吗？

褚老师赢了，可是她还每人奖励我们一袋巧克力。

褚老师不仅用“飞花令”叫我们背诵古诗词，还用写作文侦破案件呢！

音乐课，有一个学生吹了一声口哨，“谁！谁在吹口哨！”音乐老师追查，可是教室像菜市场似的，讨论着，就是查不出是谁吹口哨。“安静，我叫褚老师侦查。”

放学了，“你们谁在音乐课上吹口哨？”褚老师说。“不知道。”我们说。“大家写一篇《口哨风波》的作文，我一定会替那个吹口哨的人保密的！”褚老师又说。

我们只好听褚老师的话，回家写《口哨风波》。果然在第二天，褚老师对我们说：“吹口哨的人已经找到了！但她勇于承认错误，而且是不小心地吹了一声！”

褚老师可真聪明啊！是呀，我们还很弱很嫩呢！

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十二篇

在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她——曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。

杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。

那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了——这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……

这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十三篇

师者，传道授业解惑矣。——题记

回看往事，岁月已经过了13年，我所遇到的老师也是数多，但让我所感谢的是胡艳丽老师。

她是一位好母亲，更是一位好老师，记得开学的第一天，她望着这些陌生的面孔，轻柔的给我们说着将来三年的计划，虽然她是班主任，可在我看来他更像是一位朋友一样陪伴着我们，看得出她温柔的性格，也让新来的我们融入这个班级。

她同时也很幽默，上课时除了单纯的讲课外，她偶尔也会给我们开玩笑，弄得大家哄堂大笑，有时也会给我们讲故事，听得我们津津有味，她用自己独特的教学方式，让整个教室变得丰富活泼起来，至今我们依旧喜欢着她的课堂。

她工作时很认真，无论在课上时还是在课下，备课的时候他总是对待工作一丝不苟，认真负责，每次批改作业和作文时都会去订正问题所在，同学们不会的题也会耐心辅导他工作的热情也是一如既往，从来没有对工作失去信心，与其说她是一名老师，不如说他是一位工作狂魔。

她还是一个关心学生的人，有一次我印象非常深刻，那是在夏天的时候，由于教室里太热，空调和电扇也无法平息，我们的燥热的心，于是她就出门用50多元买了冰棍，也让我们写了解暑，她还答应我们每周四去，要我们表现好，就给我们买冰棍吃，我原本以为这种事情并不会持续多久，可他每次说到做到，也是让我露出了惊讶的表情。

她不仅关爱我们，也是一位很好的管理者，管理着班上大大小小的事情，还帮我们编书，整理作文……

自古以来，多少朝代的文人墨客都用文笔赞美着老师？从唐代李商隐的题再自古以来，多少朝代的文人墨客都用文笔赞美着老师？从唐代李商隐的无题，再到近代冰心的我的老师，这些作品无疑都是对诗的，感谢老师，宛如花园里的园丁，又向人生道路上的指路人，我所喜欢的胡老师不也是如此，它伴随着我在这初中三年里所学到的一切，让我体会到了语文诗词歌赋的美，而作为学生的我最好的，只有努力学习罢了，谢谢您胡老师，您是第一个带领我走进初中这个大门的老师，也将是最后一个，我愿用世间最美好的话语寄于您，这就是我最喜欢的一位老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十四篇

我最喜欢的一位老师是教我们语文的班主任袁老师。

袁老师高高的个子，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，高高的鼻粱，小小的嘴巴，红红的嘴唇，白白的牙齿，特别漂亮，就像一位美丽的天使。

袁老师对同学们特别关心，对我们要求也特别严格，她经常和同学们谈心，谁有什么烦心的事也都愿意给袁老师说，哪个同学有不足的地方袁老师都会及时地给他指出来。

这个学期第一单元的测试中，我由于粗心大意没有考好，心里十分难过，上课也没有精神，整个人像霜打了的茄子一样，没精打采。袁老师看到后把我叫到办公室，问我到底怎么了。我说考得不好，怕家长吵。袁老师语重心长地对我说：“每个人的能力有大小，只要尽力就不要后悔，一次成功的背后是九十九次的失败。”我听了以后，心情平静了许多，仿佛看到了远处点点闪烁的星光。我想这是袁老师对我的希望，我一定要记住袁老师的话，努力学习，不辜负老师对我的希望。

这就是我最喜欢的袁老师，她对我们既关心爱护又严格要求。

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十五篇

她抱着书本，习惯性地理了理扎成辫的长发，跨进教室。教室内一片安静，同学们都静静地坐好，一双双眼睛齐齐望向她，等待着她开口。

只见她身着一件崭新而色彩鲜明的长裙，在微风吹动下，裙角微微飘拂，脸上那恰到好处的妆容，伴着发间偶尔闪现的首饰的银光，衬得她好似百花丛间蹦出的仙子。

这便是她每日开始上课时的情形。每一天，她总是这般盛装出场。尽管她已经三十多岁，女儿也上小学了，可她依旧爱打扮。每一日，她的穿着似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都会将其穿出新的花样来，以全新的模样郑重地迎接新一天的到来。

不知是否是因为她的打扮，她看上去总是那般有活力，有时候甚至让人感觉她像是一个小孩子，比我们还小的孩子。

她特别喜欢唱歌，经常自己用手机在家里录歌、K歌，然后发在朋友圈里“炫耀”一番。为了唱歌，她还特地买了一个“金话筒”，而且竟然还特意拿到班上来给我们看，告诉我们怎么用，并跟我们说：“如果有人想要唱歌或者是录音的话，可以找我借哦。”那模样好像是一个孩子拿着一包糖果说：“如果有人饿了，可以来找我拿哦。”后来，我们要录制朗诵音频，她真的借给我们了。

她多才多艺，我们班上的表演几乎都是她编排的。有一次，班级排舞蹈《中国范儿》，每晚她都留下来加班帮我们排练。那次舞蹈排得很好，取得了不错的成绩，她欢呼雀跃，兴奋极了，甚至给我们来了一个大拥抱。

她鲜少呵斥我们，时常鼓励我们。她在班上发行了卡通“钞票”和免抄贴纸，让我们都觉得很有意思，她也以这种方式来督促我们。不过，当我们犯下严重错误的时候，她也是会严厉批评我们的。

她其实很感性。还记得离别毕业之时，她又给我们来了一个大拥抱，只不过这次是哭着的。当给我们毕业赠言时，说着说着，她就哽咽了。平日里，她好似不会隐藏自己的情绪，像孩子一般纯真、直率地表达，可这次她强忍住内心的波澜，许是不想让我们太伤心。

这就是我最喜欢的老师——陈晨，我的小学英语老师。她纯真而善良，热情而美丽，像是我们年少轻浮的心中一泓缓缓滋润心田的清泉。

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十六篇

我最喜欢的老师在我们三二班，有的同学喜欢美术老师，也有人喜欢音乐老师，还有人喜欢数学老师。当然，他们都有各自的原因，我呢就喜欢我们的语文老师。

语文老师有时很温柔，她像慈母一样给予我们关怀。有时她很严厉，那犀利的眼神就能让我们改正缺点，天天向上。回想这一年多的学习生活中给我印象很深的事真的很多。下面我就来说一说吧。有一次，我在教室打扫卫生时，不小心手上扎了刺儿。我就去找语文老师，老师看到我后急忙关切地问我：疼不疼？用针把刺挑出来吧我点点头。老师说：你在这儿等我一会儿，我去幼儿园找针了。仅仅几分钟后，老师就回来了。

可是针头太大了，没办法，老师又去其它地方找。来回几次，老师终于找到了合适的针，然后很仔细的把我手上的刺儿挑了出来。老师对我真是太好了，我非常感激老师。还有一次，我把作业写在两个本子上。但是到校后发现其中一个本忘家了。细心的老师发现后什么都没说。但严肃的表情，就让我明白要重新写作业。几天后的考试恰恰出到这个知识点，我毫不犹豫地做出了这道题，这时我才明白老师严厉还是对我好啊！

老师，我真心感谢您对我的关爱与教导，我会好好学习，天天向上，以优异的成绩报答您的！三二班王怡然辅导老师郑亚萍

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十七篇

朱老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永远不忘。

我们的朱老师，有一头乌黑的头发、弯弯的眉毛、大大的眼睛、能说会道的嘴巴。

我喜欢老师那对能说会道的嘴，创造了一个“魔法”课堂，您的“魔法”课堂是那样丰富、生动、形象，可以让不爱语文的同学爱上语文。朱老师刚刚教我们语文的时候，我还不喜欢语文，但最后，我被朱老师的“魔法”课堂吸引了，被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样，我爱上了语文。

我们朱老师的性格有些“特别”，他就是严，我们朱老师比别的老师要严很多，而且特别注重细节。记得有一次，我们做完了操，回到了教师门前，本来应该去拿钥匙，可是过了一会，还是没拿钥匙，朱老师生气了，她亲自拿了钥匙开门，进去以后就开始严厉的批评我们：“为什么没人来开门，为什么这么懒……”她还讲出了我们班的班规“莫放松点，莫轻视微”。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的啊？老师，人类灵魂的工程师，您以以爱心和知识触摸、改变人的内心为目标，有谁不在将您赞扬！老师，您就是这希望与幸福的播种人！

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您就像助人为乐的萤火虫，一生的价值就在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便；您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参；您就像是蚕一样，目标就是灌注，灌注，在灌注！但别忘了，那吐出的银丝就是丈量生命价值的链条；您像一位园丁，当苗儿需要一点水时候，绝不送上一大堆水，而当需要一大堆水的时候，他就给你一大堆水，就像开学和期末需要知识的量的多少一样；您像一位慈母，您用人类最崇高的感情—爱，用语言播种辉煌，用汗水滋润知识，用心血浇灌书本……

啊！这就是我们喜爱的老师！这就是我们敬爱的老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十八篇

班里的同学有的喜欢平易近人的王老师，有的喜欢和蔼可亲的熊老师，有的喜欢严谨认真的张老师，而我最喜欢的是孙老师。

孙老师的个儿不高，乌黑的头发上扎着一朵灿烂的“金菊”，鹅蛋形的脸上常常洋溢着阳光般甜美的笑容，鼻子下面是一张妙语连珠的嘴巴。最引人注目的是那张“会说话”的眼睛，就像“探照灯”一样经常在同学们身上扫视。十几年的教学经验，使她练就了一双“火眼金睛”，不仅能及时捕捉我们身上的闪光点，还能发现我们身上的缺点呢。我常常从孙老师的眼睛里得到无限的鼓舞和教育。

记得我刚转到这个学校不久，人生地不熟，胆子很小，不爱说话。碰到孙老师，我的目光总是躲躲闪闪的，不敢和她对视。有一次上课，孙老师提出一个问题，同学们都争先恐后地回答。我怕自己不举手遭到同学们的笑话，于是怯生生地举起了手，但心里却忐忑不安，不断地祈祷着：孙老师，可千万别叫我呀！谁知孙老师却偏偏叫到了我，我应声站了起来，心里慌乱极了，双腿不听使唤，像筛糠似得乱颤起来。我的脸颊火辣辣地热，嘴唇和下巴也不停地颤动，使了好大的劲儿才张开了嘴，回答得结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子“嗡嗡”似的。同学们的目光刷地都落到了我的身上，我羞愧极了，紧咬着嘴唇，屏住呼吸，不敢抬头。我以为孙老师会很生气，出人意料的是，孙老师并没有批评我，而是轻轻地走到我的跟前。她俯下身子凑近我的脸，明亮的眼睛里流露出特别温暖的光芒，亲切地对我说：“别紧张，相信自己是最棒的！重新回答一次！”我整理了一下思绪，鼓足勇气，流畅地回答出了孙老师提出的问题。她的眼睛眯成了一条线，嘴角挂着满意的笑容，用欣慰地目光望着我，仿佛在说：“答得好！”随即，孙老师转过身去，把眉毛往上一耸，眼睛睁得溜圆，语重心长地对大家说：“同学们要记住，自信是成功的第一秘诀！”孙老师地眼睛像含了蜜糖，在她柔和的目光中，我找到了自信，心里觉得特别的甜蜜！

孙老师的眼睛也有令人生畏的时候。有一次，我在课堂上偷偷地玩起纸牌来。被孙老师发现后，她的脸一下子拉了下来，眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。虽然孙老师没有开口训斥，但我却领悟到了她目光中的话语：“上课要专心听讲，不能做小动作！”我的脸涨得红苹果似的，不好意思地低下了头，聚精会神地听起课来。

孙老师就是这样一位对学生负责的老师。她的眼睛里充满了信任和关爱。每次回想起和孙老师在一起的点点滴滴，就会有一股暖流在我的心头流淌。

我最喜欢的老师作文结构分析 第二十九篇

在我的初中生活中，我结识了许多老师，他们各有各的个性，教书方式也都大不相同。但迄今为止给我感触最大、影响最深的还是我的数学老师---陈老师。

陈老师是一个身材矮小但身体却很结实的人。他经常穿着黑白衬衫和牛仔裤，脚上却穿着一双不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有时会让我们偷笑。

他那光溜溜的脑袋上，从远处乍一看好像一个发光的灯泡，又好像一个煮过的鸡蛋。上面只有几根头发，还顽强的站在脑袋上，让人不觉想起动画片里的光头强。小小的眼睛总是瞪得大大的，仿佛要跳出来了。但他那大大的脑袋里好像有海洋般多的学问。

我与他之间曾经发生了两件事，这改变了我的性格。第一件事是在七年级的某天晚上。我们像往常一样上着数学晚自习。所有人都在听老师讲关于线段的题，而我却认为课程无聊，开始拿这笔在我的演草本上天马行空，正画到一半，陈老师的目光就扫描到我没听讲，于是他拿着棒子，对准我就是一棒子，我又不能大声叫喊，只能暗暗地在心里喊疼。

这时陈老师发话了：“这些题你是不是听懂了？”

我小声回答：“早懂了。”

“那你上来把这个线段画一画。”

我自信满满的走上讲台，拿起粉笔正要写时，却忽然发现我根本不会，只能尴尬的站在那儿。过了一会儿，老师见我答不出来，便嘲讽我。

“瞧瞧啥都不会，还在这儿画小人儿，你都能干些啥？”

全班一阵哄笑，其实我自尊心特别强，被这么一嘲讽我有点儿受不了了，只能握紧拳头，默默忍受。

我为了争一口气问老师：“怎么样你才能重视我？”老师说：“除非你把今天讲的题，全部写完才行。”“行，我做给你看。”当晚，我成功的做完所有题。做着做着，渐渐发现了老师的良苦用心，不由得对陈老师起了感激之情，甚至连他嘲讽我的话也一同消失了。

第二件事发生在七年级快期末的一个上午，用过早膳后，我们都在完成李老师布置的背书任务。由于我是组长，所以我就在本和对组之间不停地徘徊，可能被老师误以为我没有背书而在闲逛。听完对组背书，我无意间跟同学说了一句话，谁知这一幕被陈老师的火眼金睛捕捉到了。预备时，陈老师开口说话了：“都专心做好自己的事，专心学习，不要像于鑫，到处说话闲逛，根本就没有干正事儿。”当时我就不乐意了，我明明在听背书，哪里说话了？于是我和陈老师开始争辩，我越说越激动，甚至，我的眼里有泪花闪烁。一气之下出去找李老师理论，经过一番调查后得知我确实是说话了，但我嘴上还是不服气，后来，经过李老师的一番开导，我的情绪也慢慢平静了。这次风波后，不知怎的，冥冥中貌似有股力量让我的数学成绩突飞猛进，这可能就是陈老师激励我的结果吧！

谢谢你，陈老师！我会继续加油的！

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十篇

在我学英语的小星星英语学校，有一位曾经教过我们的胡老师，她是我最喜欢的一位老师。

胡老师扎着短短的马尾辫，一双小小的眼睛是那样的炯炯有神，她有一个小小的鼻子和一张能说会道的樱桃小嘴，当然了她的个子也不高。

记得，我第一次去上英语课，老师用英文问我叫什么名字。我的胆子小，见生人不太爱说话，再加上紧张，原本在脑海里想要说的句子，可说出来就结巴起来，不敢往下说了。

这时，我看到老师那亲切的目光，那目光鼓励着我，仿佛在说：“没关系，说错了老师也不会怪你。”我便鼓起勇气，大胆地说出自己的名字。

胡老师也非常平易近人。有一次，因为特殊原因上不了课，老师没有回家，而是陪着我们一起等我们的爸爸妈妈来接我们。每一次下课，老师和我们一起玩沙包，挑小棒，我们也把我们买的东西分给她吃。

胡老师不但是我们的老师，也是我们的朋友。虽然她现在不教我们了，但我永远也忘不了她。

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十一篇

现在，我已是小学五年级的学生了。在小学我遇到了许许多多的好老师：有的严肃认真，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的多才多艺……而令我最喜欢的还是我的班主任——赵老师。

赵老师中等身材，有一双炯炯有神的眼睛，乌黑的长发束在脑后，显得既干练又亲切。

赵老师是我们的语文老师，她讲课生动形象，井井有条，就像带我们进入了五彩斑斓的世界，让我们展翅在知识的宇宙，遨游在智慧的海洋。记得有一次，她给我们讲关于盲童女孩的课文，为了让我们切身地感受盲童生活的艰难，她让我们试着闭上眼睛，去做一些基本的动作：比如给老师送书、拿书，通过这样的生动学习，使我们真正了解了课文的内涵。

赵老师管理课堂也自有一套，如果有人在她的课堂上思想开小差，她并不会大声地点出那个同学的名字，而是用她的眼神暗示那个开小差的同学，让他马上集中注意力。这样既不使同学难堪，又可以让他跟上学习的步伐，还可以不耽误全班同学的学习时间。

赵老师的体育业不差，跑步、登山、游泳……她样样都行。在她的影响下，我们班同学都爱上了体育锻炼。几年下来，因生病耽误课的同学少只又少。

这就是我心目中的好老师，一位完美的好老师，我很高兴能遇到这样一位良师，与她牵手，天天向上。

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十二篇

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂……啊！，您是多么伟大！在小学六年的学习生涯中，您是我最喜欢的一位——丰利小学珠算组陈昌萍老师。

陈老师中等个头，微胖，长着一头乌黑的卷发，一双水汪汪的眼睛闪烁着智慧的目光，能说会道的“神嘴”时不时展露出甜美的微笑。

从小学一年级开始，她就一直担任我们的数学老师，幽默风趣、绘声绘色的讲解常给我们带来欢笑。记得有一次在说抄作业的问题时，她就说：作业好比一块口香糖，写作业的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，将里面的精华都提取出来，而抄作业的人就等于是把别人嚼过的口香糖放到嘴里再嚼，精华都被别人吸走了，他还在那儿继续嚼，你们说恶心不恶心？

陈老师既是我的数学老师，又是我的珠算老师，从一年级什么都不知道的我到已长大了的我，陈老师在背后付出了许多心血和汗水。每当别的老师在节假日休息时，她总是无私地在给我们训练；每当别的老师在里放假时，她总是耐着炎热来给我们辅导……她还十分关心我们的生活细微，记得有一次，我的大拇指里不知怎么的插进了一根小刺，在家里帮我用针挑，总是挑不出来，搞得我眼泪还流了一大堆，第二天还用创口贴贴着去上学。她发现了以后，立即让她老公从家里把消毒水和针灸针拿来，经过耐心细致的忙碌，终于将那根可恶的小刺挑了出来，在挑的过程中，她的一句话我永生难忘：忍忍就好了，阳光总在风雨后。

陈老师，您是我们幼小灵魂的工程师，有着像一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您的真实写照！

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十三篇

从幼儿园开始到小学三年的学习生活里我有好多老师，她们都是我很尊敬和崇拜的对象，因为老师们都有共同的特点，那就是“无私”和“忙碌”。尤其是上小学三年来我的班主任——语文老师白老师，她是一个很有趣儿的老师。

每天，上课她用沙哑的声音说“同学们，你们好，下面我们……”的时候，我们就为之一振，脑袋“走神儿”的同学则偷偷看看她的眼神，赶紧跟着老师读。我们最喜欢看老师判作业的时候，嘴角上翘的动作，就像小猪佩奇一样可爱。我最烦的是老师每天下午放学还安排这安排那。刮风下雨有天气预报她都要提醒一下，形体服该怎么穿，夏季校服套秋季外套之类的。还有家长接送停车有交警叔叔，她又要告诉停这里不让停那里，我都怀疑我们老师是不是都不休息，感觉白老师比我奶奶还啰嗦。但是这样的“啰嗦”其实是对我们满满的爱啊！

每天，放路队的时候白老师就像一只“母鸡”，一会儿张着双臂，拦着前面的同学不要太快，一会儿又赶着落在后面的同学让快一点，一会儿又把中间鼓出来的同学塞回队伍里。她时刻关注着这个队伍，眼睛和脑袋不停地转来转去，时刻保卫着我们的安全，尤其是人多的时候更是不停地盯人、放人，直到我们都安全离开。

每天，她骑着自行车风风火火的穿梭在学校和家之间。路上我们还会经常遇到老师骑着她可爱的自行车，和大人说几句对我们批评或表扬的话，然后一个招呼之后就看不到她美丽的身影了。姥爷说老师赶时间回家给孩子做饭，可是我们家的饭已经在等我了，她才回去准备，白老师的孩子真“可怜”啊！

我特别喜欢白老师，感觉她就像我的妈妈一样，安全、温暖、智慧，漂亮，如果我要是一位老师是不是也能像她一样，这么受到同学们的喜欢呢？突然想到一首歌：《长大后我就成了你》，真的希望长大后我能成为像您一样优秀的老师，我最敬爱的白老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十四篇

七年级开学第一天，坐在位子上等待新老师到来的我们，每个人都是一脸的期待。在新老师推开门的那瞬间，我们的眼睛齐刷刷地长在了新老师的身上，似乎就是要用铜铃般的眼睛将老师看出一个洞来。

她步子缓慢地走上讲台，脸上带着优雅得体的笑容，眼睛环视着教室，见到同学们观察的目光丝毫没有一丝怯场。当我看向她时，她的眼睛刚好也看向了我，我俩相视两秒，我从她那真挚、深邃的目光中仿佛读到了热情、亲切以及想要迫切了解我们的心情。顿了几秒后，她便开始了讲话，从那抑扬顿挫的话语中我听到了她的名字——李欣和所任科目，默默念着她的名字，心里想着自己的名字（李宇鑫），心情更加亢奋。我猜想她讲课时一定是激情澎湃，散发着对生活的无限热爱吧。

果不其然，在这一年多的相处中，李老师的每一节都上得别具一格。你别看她平时显得很温和体贴，但只要你犯了错，她是绝对不会纵容你的。一天早自习，因为背的东西很简单，我早早地背完了书，走廊那边的一个女同学，她也早背完了书，好像是在画画。我因有些无聊，便有一搭没一搭地和她聊起了天，谁知道越聊越投机，最后她直接把画本收了起来，我俩面对面聊，现在也记不得当时聊的是什么内容了，反正当时我俩聊得不亦乐乎，忘乎所以。吃饭前，李老师回到了班级，此时的她早已不见平日的温柔，而是面露凶光，似乎要说出“惊天地，泣鬼神”的话来。她站在讲台上，用冷冷的眼神扫视着下面的同学，而我也早已心虚地低下了头，可老师似乎不打算轻易地放过我，她当着全班同学的面，狠狠地批评了我，我只能把头埋得更深了。我浮躁的心逐渐静下来，不由自主地思索、反省起来。

但是，当你表现得好时，李老师也不吝赞扬。一次的入学考试，试卷发下来，我的古诗文默写是全对的，老师在班里也表扬了我，这让我高兴了好久呢。

她就是这样一个爱憎分明的老师，我对她不仅仅是学生对老师的喜欢，更多的是像一位母亲一样的喜欢。我喜欢她的雷厉风行，喜欢她的认真细致，喜欢她的气质品格，甚至喜欢她所说过的每一句话，每个动作，每个表情。

李老师，我不会辜负您对我满满的期望，我会带着这份期望冲进一高的大门。虽然我只是您众多学生中的一个，但您却是我人生道路上最重要的、独一无二的李老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十五篇

我的班主任柳老师，也是我们的语文老师。她很年轻，披着一肩乌黑秀发，皮肤特别白，我第一次见到她就深深地喜欢上她啦。柳老师陪伴着我们一起学习，共同成长。

柳老师平时就像一头老黄牛，工作认真负责，任劳任怨。她还是年纪段段长呢！她上班早起晚归，放学后她经常辅导同学作业，解答难题。有一次，我值周完已经很晚了，路过办公室，发现柳老师还在孜孜不倦地工作，真是太敬业啦！这不禁让我想起了李商隐的一首词：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

柳老师有时候也像一只威风凛凛的老虎，对我们非常严厉。无论是早读、眼操还是上课，她都会严格要求我们认真对待。我们不管做什么，都逃不过她的“火眼金睛”。有一次期末考试，我因为粗心漏了题，结果被罚了10篇作文，当时我好忧伤啊，心想怎么会有那么狠心的老师！但慢慢地我明白了这是柳老师的用苦良心，我要特别感谢她。

不过，柳老师很多时候更像只温顺的绵羊。她平时非常爱护我们每一个学生，像妈妈一样呵护着我们。有一次，流感很严重。班级里很多同学都“中招”了。柳老师无微不至地照顾着我们，每节课课间她都会到教室里来提醒我们多喝水，我们都很感动。

我们都很爱柳老师。新的一学期，也祝愿柳老师工作顺利，越来越漂亮哦！

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十六篇

在我记忆的长河里，令我喜欢的老师有很多很多，如同天上的星星，数也数不清，但有一位老师是令我最喜欢的了，那就是我的语文老师。

语文老师个子中等，圆圆的头，头上长着一柳乌黑的头发，我的语文老师有黑黑的眉毛，眉毛下边长着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下边有一个小小的鼻子，鼻子的正下方有一张能说会道的小嘴。

语文老师爱穿黑色的衣服和黑色的高跟鞋。

语文老师性格温柔，还体贴人，心地还善良，牺牲自己，为别人着想。

记得有一次，我在宿舍，突然发高烧，宿舍老师就给语文老师打电话了，那时外面还下着大雨，语文老师不顾一切就跑来看我，当语文老师进我们宿舍的时候，全宿舍的人都惊呆了，老师跑进宿舍里第一件事就问我身体哪里不舒服？用她的手摸我的额头，我说老师，我没事儿，但老师还不放心，把我背到了外面，叫了出租车，就把我送到医院去了，到了医院我就想，语文老师平常对我那么严，但今天为什么对我这么好了呢？我想了很久，才想明白，老师，对我严格是对我好。

过了一会儿，老师跑进来，说孩子，你吓死我了，那时我的眼泪，不由自主地掉了下来，我就感觉到老师就像我的妈妈。

所以我最喜欢的老师就是我的语文老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十七篇

在学校里，我喜欢的老师有很多，比如：王老师，杨老师，田老师……但我最喜欢彭老师。下面就让你们来了解我最喜欢彭老师的原因吧！

彭老师有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的短发，一张红通通的嘴巴……

彭老师是一位严厉，做事很负责任，为我们班做出很多贡献的老师，所以同学们都很喜欢她。

为什么说彭老师是一位严厉的老师呢？因为记得有一次，我们班优生都没考好，我就是其中之一。那一次，每个人都挨打了，打完以后，我心里十分怨恨彭老师。过了几天，彭老师又发了一张卷子，叫我们做。我以为我考不好，但我一看见卷子分数时，我呆若木鸡，我竟然考了95分，当时我从心里感谢彭老师。所以我说彭老师是一位严厉的老师。

为什么说彭老师是一位负责任的老师呢？因为每到星期五，我们就要做小卷。我们优生先做完，就出去玩了。只有差生和老师在教室里，我心里知道彭老师也想休息，想飞出“笼子”，在外面自由自在的飞翔。但彭老师却没有出来，而是在“笼子”里给其它差生讲题。所以我说彭老师是一位负责任的老师。

为什么说彭老师是一位做出贡献的老师呢？因为每次我们写完作文，彭老师就会给我们投稿。每个字都是彭老师一字一字打出来的，每个字都付出了心血。有时候，她会打字到晚上十点或十一点都没睡觉，明天还要很早来学校给我们上课，但她也坚持住了。所以彭老师是一位做出贡献的老师。

你们觉得彭老师好吗？你们喜欢这样的好老师吗？

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十八篇

老师和老师之间真的有很大的差距，我记得小学的时候我就遇见一个特别会教书的老师。那时候我们全班的成绩都不是很好，换了好几个班主任，但是都于事无补。直到他的到来才慢慢的改变了我们的学习氛围。我们班每个人都很喜欢他，在上他课的时候，我们总是听得精精有味，既不会开小差也不会睡觉，这一切的功劳都是因为他的教学方法。

董老师上课，总是讲上几个故事让我们听得津津有味。董老师她心地善良、温柔体贴，经常帮助我们解决我们学习上遇到的困难，当我们遇到难题，她不会严厉地批评我们，而是耐心地教我们，一直讲到我们会为止。每当快考试时，董老师就会一课一课的，找出重点语句让我们反复地复习。

下课时，董老师就会和我们一起玩耍、聊天。课间时她教我们钻山洞、老鹰捉小鸡、跳兔子舞。有一次活动时，我们玩的是钻山洞的游戏，捉老妖时我们捉到了许维宁，这就需要许维宁来搭山洞，我们来钻，可是许维宁一看和他搭山洞的是女生时害羞了，坚决不同意，为了让游戏继续进行下去，不扫我们的兴，董老师索性让这位女生换钻山洞，自己和许维宁一起搭起了山洞，这下许维宁笑着同意了。多善解人意的老师啊！我们心里油然而生一股敬意。这样的老师确实是我们学生的财富，这么有责任心的老师很难在遇见第二位了。

不过随着我的年纪的慢慢长大，我接触到的老师也开始变多，这时候我才发现原来老师这个行业也是有很多有责任心的。就如同我现在的班主任也是一个非常聪明且有责任心的人，他的教学方式也是因材施教，这让我们对他也非常的喜欢。不过因为小学的老师给了我很多的启蒙，所以我还是最喜欢小学的老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第三十九篇

她，有一双大大的眼睛，高高的个子，又黑又浓的眉毛，一头乌黑发亮的秀发，她就是我的赵老师。

赵老师很会分配工作。我们值日的时候，小明个子高，赵老师就让他擦窗户、擦门；小宁平衡力强、跑得快，赵老师就让他扔垃圾；小红眼睛尖，赵老师就让她检查卫生并负责善后工作，她走过的地方，一片垃圾也没有。就这样，我们班连获卫生流动红旗。

赵老师的声音可亲切了，像妈妈一样。我们不会的问题，她总是一遍一遍地讲，直到我们弄懂了为止。对我们提出的问题，她也很有耐心，认真地给我们讲解，总怕我们学不会。

有时，赵老师也会出错，但是没关系，因为她培养了一群聪明又活泼的“小天才”，她一出错，我们这些“小天才”就争着给她提出意见。

啊，她就像园丁一样，照顾着我们，修剪着我们的枝叶，帮助我们健康成长。啊，她像蜡烛一样，燃烧了自己，点亮了我们。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十篇

我最喜欢的老师是科学詹垚老师，因为我有时会有些科学的问题不懂，都会问她，她每次都会耐心地一一解答。

记得有一次的科学课上，詹老师说过自来水里有一种叫氯气的气体，它对人和动物都是有害的，严重的话甚至会导致死亡！可是我却发现，爸爸每次给我的小鱼换水都是用的自来水，小鱼为什么没有死呢？有一次我见到詹老师，便问了一下詹老师，她回答道：“可能是因为它吸收到的氯气还没有达到一定的量，所以才没死。”“那怎么样才能让氯气消失呢？”我疑惑地问道。詹老师答道：“把自来水放在太阳底下晒一天，氯气就会自然消失了。”“哦！原来是这样。”我恍然大悟。“谢谢詹老师。”我开心地说到。“不谢，下次有什么不懂的还可以来问我。”詹老师说道。

这就是我最喜欢的老师——詹垚老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十一篇

我最喜欢的老师是我的语文老师，我的语文老师姓王，是个女的，她有着短短的头发，留着齐齐的刘海儿，显得很精神。

我喜欢语文老师是因为语文老师把我的'坏习惯改掉了，在一年级的时候，我总喜欢做小动作，上课也不认真听讲，王老师上课的时候就总会把目光看向我，有时警告，有时赞许，慢慢的，我的小动作少了，上课也认真听讲了，王老师也经常夸奖我了，我喜欢王老师，我相信以后一定不会再做小动作了。

王老师就像妈妈一样，关爱着我们，经常给我们带一些吃的，有时是苹果，有时是梨，她还给我们买樱桃吃呢！我们表现好时，老师还有糖奖励给我们。

王老师还带着我们去操场上玩捉迷藏、做游戏，她还和我们一起玩呢！

语文老师教会了我们好多好多的知识，有些同学没有学会，老师就用自己的休息时间给他们补习，直到他们学会为止，每天她还要改好多的作业，所以语文老师很辛苦。

有王老师，我们真的很幸福，很快乐。王老师，我爱您！

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十二篇

从幼儿园到现在，我认识了很多老师，有陈老师、林老师、叶老师……其中我最喜欢一年级的林老师。

林老师上课很有意思，大家都喜欢上他的课。有一次上体育课，他教大家滚铁圈，他先让我们用一根一头带着钩子的棍子勾住铁圈，把握好平衡，然后慢慢向前滚，铁圈就能越滚越快。我一开始不会滚铁圈，林老师就手把手教我。慢慢地，我掌握了小窍门，学会了滚铁圈，越滚越自如了呢。

还有一次，林老师教我拍球，因为我学过，所以这可是我的强项，我拍得可好啦，受到了林老师的表扬。每次上完课，只要还剩下一些时间，老师就会在教室里通过多媒体，播放电影给我们看，有《神偷奶爸》《土豆侠》等等，可有意思啦。

我最喜欢上林老师的课了。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十三篇

我最喜欢汪老师，因为她工作负责，待人友善。

上个学期刚开学，我们毫不惊讶汪老师的到来，只是她与其他老师太不一样了！无论是教学方法，还是待人态度，她都与众不同。

汪老师第一次给我们上课，不知是因为她像大姐姐一样的态度，还是我们胆子大。我们竟在汪老师的课上吵闹起来，汪老师一遍又一遍地重复着课文的内容，但我们丝毫不理会。终于，汪老师忍不住了，她停下了教课的脚步，开始严厉地批评起我们，我们都震住了，似乎现在才意识汪老师的存在，这才开始认真上课。这时我才感觉到：无论什么老师都要求学生认真听讲。

在教学中汪老师不要求我们死记硬背，而在黑板上给我们一些提示，以此帮助我们的识记。她上的课生动有趣，每次上她的课一点负担都没有，绝对的轻松。

不知是不是因为老师的新鲜的教学方法，让我恋上了课堂，每天回到家，总在想象明天的场景。家长的唠叨，让我觉得上学才是最好的。上学既学到知识，又可以与自己的知心朋友聊聊天。纵然知道，家长是为我们好，但神秘的知识和自由诱惑着我，让我越来越喜欢读书，也越来越喜欢汪老师的到来。也在那书海中，我懂事了，从无知的小女孩变成了一个成熟的小大人。

虽然汪老师不是我的启蒙老师，但却是我最喜爱的一位老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十四篇

我们班上有一位老师，她上课的语言风趣幽默，风格洒脱自然，效果事半功倍；她长得不高，带着一副小眼镜，走起路来不慌不忙；她常常和我们谈心，帮助我们解决问题，把这个班管理得井井有条。这就是我们的班主任——冯老师。

四年级上学期时，我和陈申煜有一些小矛盾，他总是乱登我的名字，总是带着他那一帮人疏远我，路窄的时候我们两擦身而过就说我碰了他，还老是找一些人来跟我斗，搅得我很不安宁。我想去问个为什么都问不到就被赶了出来，这样使我十分气愤，便开始了报复行动

这些东西被冯老师察觉到了，于是她开始从我们内部调查，调整。还常常和我们谈话，她总是开门见山，单刀直入，一点就点到问题的核心；她总是冷静地帮我们分析问题，用平和的语气来和我们谈话，一点点地把她的心得告诉我们；她还总是把我们一起叫来帮我们一起分析问题的根源渐渐地，我们都开始平和下来，已经没有什么大矛盾了。冯老师最后一次叫我们留了下来，互相说一下为什么会发生这些矛盾的时候，我们竟然都说不出理由了。既然这样，一场本来就不应该发生的矛盾就这样被化解了。

冯老师，在您来到我们班的这一年里，您帮我们化解了矛盾，给予了支持。在您那写着岁月沧桑的脸上，多了许多皱纹，但您那和蔼的目光还是没变。在您的帮助下，我们班有了蒸蒸日上的迹象，谢谢您，我最亲爱的冯老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十五篇

经过了五年与老师的亲密接触，我最喜欢我们的班主任了，因为她十分慈祥、和蔼可亲。

我们的班主任就是郑老师，说我们的郑老师和蔼可亲，是因为她十分贴近我们的心，记得有一次：我们学校举行了广播操比赛，为了夺得好成绩，我们十分刻苦地训练，练到达到我们认为这样去比赛已经能数一数二的时候，我们才减少练习的时间，等着比赛那天的到来。比赛时，我们每个人都发出了我们平时的最好水平，甚至有的同学还比练习时做的好，没有一个同学发挥不良，但是，三等奖，一个最低的奖项，还是落入了我们的手中。回到教室后，我们每个人都愤愤不平，我们做得这么好，凭什么只给我们三等奖呀？这时，郑老师在讲台上出现了，她亲切的对我们说：“同学们，不要伤心了，我看你们的表演比以前练习的时候好很多呢，只要下次再努力，冠军一定是我们的！”听了这句话，我的心情好了很多。在今年的“唱红歌，诵经典”比赛中，我们如愿以偿地得到了一等奖，我们每个人都感到十分自豪！

看，这就是我们和蔼可亲的郑老师，她总是能在关键时刻向我们伸出援手。我爱您，老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十六篇

我最喜欢的人是谁，那还用说吗，肯定是我们的班主任张老师呀。她有着一头棕色的微卷的长发，高高瘦瘦的个子，笑起来特别的温暖。

在课堂上，张老师对我们可是非常的严厉和严谨。每次听写词语错误率不能超过2个。课文预习要用不一样的荧光笔区分，以便于我们一眼就知道字和词语。读书的习惯也是张老师陪着我们养成，从第一遍的疙瘩到后来的顺畅。张老师告诉我们学习是一个积累的过程，在能吃苦，在记忆里最好的时候不要浪费时光，要多读书。她指引着我们前进！

我喜欢她，她不仅仅是我的老师，同时还像妈妈一样关怀照顾着我们。每次中午食堂吃好饭后，只要天气好，我们的张老师就会带我们从校园里慢慢地走一走，看一看校园里的风景：有时她会带我们去看看校园中那颗有洞旳树，去找找那个洞里是不是又长了什么好看的花；有时她会告诉我们三叶草中有一种草，它长了4片叶子，名叫幸运草，还会带着我们一起寻找四叶草呢；有时，她还会让我们把树叶埋到沙子里做一个标记，过几天再来找找，看看树叶有没有什么变化。最喜欢的莫过于在学校的枣子李子成熟的时候了，这个时候，张老师会带我们来摘伸手可及的果子吃。在一片欢声笑语中，我们也跟着我们最敬爱的张老师回到教室。

一年一度的教师节就要来了，在这里我要对我的老师们说声：亲爱的老师们，您们辛苦了。感恩有你们，给了我们顽强的翅膀，指明了人生的方向，让我们勇敢地踏上征程。我们爱你，我们最亲爱的老师！

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十七篇

虽然我才读五年级，但见过的老师已经很多了，给我印象最深刻、最喜欢的老师是现任班主任郑思思老师了。

郑老师有着一袭乌黑的头发，端庄秀丽的瓜子脸上时常带着一副眼镜。细细的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛。她一张嘴，便露出了一口整洁的牙齿，显得格外秀美。她那双温柔白净的双手，让同学们的作业中多了一道美丽的字迹。老师的身材很苗条，也很漂亮。她穿的素净淡雅。老师虽然课堂上严肃，但是平时和我们很亲近，让人看着格外舒服。

老师对工作十分负责。记得上学期临近期末，轮到我在学校晨会上演讲的前一天，郑老师怀孕快要生孩子了，可她还是挺着大肚子，吃力地为我辅导：演讲时要注意的神态、语气，要抑扬顿挫。她耐心地在我演讲稿上做好了许多记号，好让我能够演讲得更精彩。半个多小时下来，我发现郑老师已经很累了，可是为了我的成功表现，郑老师还是再三交代，勉励我不要紧张。就在我演讲的当天晚上，郑老师生下了宝宝，我觉得郑老师生孩子这么重大的事情，也没有请假，还为我的演讲这么操心，我至今十分感动。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十八篇

学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。

刘老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。刘老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。

刘老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的那种学习气氛了。看到这一切的刘老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像“小笨猪”一样傻傻呼地坐在椅子上。”刘老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。

刘老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有刘老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。

这就是我最喜欢的老师——刘老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第四十九篇

戴着一副700多度的眼镜，长着一双肥硕的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身躯。没错！他就是我们作文馆的一号人物——张老师。

张老师原来是一个优秀的语文老师，后来又做了婚礼主持人，现在开办了张良作文馆。因为张老师教作文教的非常有特色，而我又想提高自己的写作能力，所以，我报名参加了作文馆。

我们的张老师的教学方法不仅有特色而且上课时还很幽默呢！有一次张老师正眉飞色舞的给我们讲课，突然从窗外飞进来一只硕大的蜜蜂在张老师的头上像轰炸机一样嗡嗡的飞着。张老师用手想赶走这位“不速之客”，可是却怎么也赶不走。于是，他生气地说：“徐滢丰的同类怎么又来捣蛋了！”同学们听了都哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原来张老师把徐滢丰的丰当做了蜜蜂的蜂，你看，张老师很幽默吧！

我还喜欢张老师的一点是，他平易近人。下课的时候我们几个同学一起在玩卡片游戏，张老师闻声而来，问道：“我能跟你们一起玩卡片吗？”同学们爽快地答应了。于是张老师便和我们玩到了一起。张老师在课堂上也经常跟我们玩游戏。比如，立夏的单手剥蛋、520寻子游戏、给他画自画像等。他就像我们的大朋友一样和蔼可亲。

张老师作文教的有特色、幽默风趣，还平易近人、和蔼可亲。我可真是喜欢张老师啊！

我最喜欢的老师作文结构分析 第五十篇

如果我是一位画家，我要为他画上一幅最美的图画。如果我是一位歌手，我要为他唱上一首最动听的歌曲。如果我是一位作家，我要为他写上一篇最好的文章。他，就是我最喜欢的一位老师——卞老师。

卞老师，虽算不上帅，却也不算丑，算不上胖却也不算瘦。有人问我，为什么单单喜欢卞老师，我总是微微一笑，不作答。

卞老师，一位幽默的大师，有时能把我们逗的哈哈大笑。但严厉起来，我们可是很害怕呢！

开学头一天，卞老师走进教室，开始介绍自己。一开始，我很怕他。因为他是男老师，我一直以为男老师都很凶很凶。可我不知道的是，他比任何一位老师都和蔼可亲。

第二天上课，老师叫我们回答一个问题，那个题目我虽然得出了答案，但心里不是很确定，一直不敢举手，生怕答错了，老师会怪罪自己。老师的火眼金睛一下子看穿了我的心思，用慈祥的目光看着我，点名道姓让我回答。我回答完了，答案是正确的，我得到了同学们的掌声。老师说：“课堂上不用害怕，可以大胆些，就算答错了，老师也不可能会怪你的。而且，就算答错了，你也可以认真聆听别人正确的回答。”我心里深深感谢老师对我的鼓励！可我还是有一点点怕卞老师。

开学过了一个星期了，老师已经大概地了解了我们的成绩，开始选学习委了。“蒋雯暄，你来当学习委吧！”我惊呆了！眼睛大大的望着老师。心里想，竟然是我？ 虽然有点吃惊，但我心里非常感谢老师给我这个机会！过了几周，我到办公室去问作业，问完后我刚要走，就听到卞老师对其他的老师说：“蒋雯暄，就像我闺女一样”。听了这话，我心中的喜悦就像火山爆发了那样，无穷无尽的涌出来。原来我一直害怕的老师竟然把我当成自己的孩子一样！可是你只看到老师可亲的一面，你还没有了解他的另一面哩！

一次月考中，我语文得了98+18，同学们都发出了“哇”的一声，我心里也是充满了喜悦。可是老师表情严肃地对我说：“下课到我的办公室来！”我来到了办公室，卞老师问我：“你是不是考这么多分就感到很满足了啦？你附加题明明应该得满分，就错了一首古诗题，这说明你的古诗没有背熟练，还是有需要学习的地方。知道吗？”听了老师一番话，我惭愧地低下了头。

我不知道他是否像其他老师那样日夜操劳，但我知道他爱我们，爱他的学生！卞老师，我感谢您，祝您教师节快乐，身体健康，工作顺利！

我最喜欢的老师作文结构分析 第五十一篇

我喜欢的老师有很多，有语文老师，有数学老师……但这些老师我已写了个遍，所以今天我要写写我们的新老师——物理老师。

渊博的知识应该是每位老师的标配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老师的必备了。还记得第一次的物理课上，老师介绍了自己之后，说了这么一段话：“我告诉你们啊，以前俺们班有几个男生说我矮，当时我就对他们说：‘矮咋了，我矮我还可以长高，长不高我还能穿高跟鞋、增高鞋，你们嘞？你们矮给我看看！’所以啊，一个人一定要自信，知道不？”说得大家哄堂大笑，课堂气氛瞬间活跃起来。从此以后，即便我上一节在别的课上打哈欠，一到物理课，便立刻精神抖擞，像打了鸡血一样。

老师课堂提问的方式也与众不同，她直接把一根红笔扔到下面，谁接到问题就是谁的，这也让我们感到很别致、很有趣。

讲完课后，老师通常会在班级巡视，在我们做题时观察我们，如果哪道题更正错了，便会马上给那个同学讲解，并指出错误原因，让他不要再犯。

她真是一个幽默而认真的老师，我喜欢这样的老师。

我最喜欢的老师作文结构分析 第五十二篇

记得，第一次见到您是在即将升入四年级，但您给我的印象却是深刻的，至今记忆犹新！

您当时有一头齐耳短发，戴了一副眼镜，非常的文艺清新。我还以为您是我们班哪位同学的姐姐呢！当时我心里就在想：“您一个刚刚才大学毕业的老师能管住我们班吗？”

说实话，上一个班主任因为我们班的“熊孩子”才刚刚调离。我们班是整个年级最糟糕的一个班，连校长都说不好管。

才第一节课我们班的“四大天王”就给了您一个下马威，在课堂上说话，并且把鸽子带到了教室来。您当时把鸽子轻轻的放在手上说：“同学们，这只鸽子是多么的洁白无瑕啊，你们是想成为洁白无瑕还是想成为劣迹斑斑呢？”我们几乎异口同声的回答到：“我们想向鸽子一样的洁白无瑕”。

您在课上认真讲课，在课下就像朋友一样和我们一起玩耍。我们班在期中考试的时候，已经从倒数第一变成了倒数第二了，虽然这只是一个小小的进步，但在您的带领下会“更上一层楼”。我们班的“鸽子大王”王雷，在家访的时候您对他的鼓励，帮他修改了论文，让他的论文登上了校报，并且获得了“优秀少先队员”。从此以后，他在课上认真听讲，课下认真复习，在期末考试的时候他的数学成绩已经位居全年级第一了，而我们班的成绩也由倒数第一升到了正数第二了。一年后，您就要离开了，继续回大学学习了，我们都非常舍不得您。我们班的学生为您办了一个饯别晚会，都感动的哭了。

老师，我会想您的！

我最喜欢的老师作文结构分析 第五十三篇

我从一年级到四年级都是我们的方老师，当我们四年的班主任了，方老师教了我们四年了，到了五年级之后就换了另外一位老师做我们的班主任了。

我来介绍一下我的王老师，她不仅文笔好，而且实在也很好，口才也很好；房老师，是因为我最喜欢的老师，她有一头黑黑的长发，还有一双大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，长长的睫毛，还有一对好看的眉毛。我认为他戴着眼镜好看，方老师还有一对大长腿。说到这里，你可以想象一下是不是很好看呀？

我再来说一下他的教课方法吧，他教课的方法是这样的，首先老师让我们把课文先读一遍，然后把生字写在黑板上，再然后就是给我们组词讲一下什么意思，最后以一个自然段一个自然段的教我们。

介绍这么多，你们认为方老师怎么样？

我最喜欢的老师作文结构分析 第五十四篇

提到我最喜欢的老师，那肯定是语文老师。

我的语文老师长得十分好看，戴着一副金色的眼镜。她有着一双黑宝石一样的眼睛，每天来上学的时候经常打扮得很精神。

我的语文老师知识丰富，平时和我们说话都会用四字成语。记得有一次，班级里举办成语大会，同学们一一迎战，前面都很简单。到了后面都变难了，同学都急得抓耳挠腮，有的同学开始用书找答案，马上同学们和我就要淘汰了。这时，语文老师开口了，说出了好多我们没听过的四字成语，让我不得不佩服我的语文老师，以后也要向语文老师学习。

同时我的语文老师也是很善良的人。有一次她看到一只小猫受伤了，她就决定抱小猫去拿急救包，亲自给小猫包扎好后，每天给小猫喂食。我的老师不仅对小动物好，对同学、同事都很好，我们大家都很喜欢她。

怎么样，你是不是也喜欢上了我的语文老师了呢？