《圆梦巨人》作文 第一篇

前不久我看了一部令我感到有趣却又令我深思的电影《圆梦巨人》。好心眼的巨人和一个小女孩战胜了坏巨人的故事。

好心眼的巨人是一名圆梦巨人，每天到人类居住的地方吹梦，可正巧有一天被小女孩索菲看见了，圆梦巨人不得不把她拎回巨人国。索菲发现圆梦巨人专门收集好梦，把梦吹到孩子们睡觉的卧室里。他与别的巨人不一样，别的巨人喜欢吃人，而圆梦巨人却不一样，他喜欢吃蔬菜。为了阻止其他巨人继续吃人，聪明的索菲她让好心眼巨人调制出一个关于巨人吃小孩的噩梦，并想要把这个梦吹到英国女王的卧室里。两人由此开始了一段奇幻的冒险之旅。一路上，他们面临着巨人国吃人巨人们的重重威胁，与此同时，小女孩与好心眼儿巨人也从一开始的彼此不信任，成就出一场非同寻常的友谊。最终他们战胜了坏巨人。

影片给人童话般的感觉，虽然很离奇，但是深深打动我的一点是巨人和小女孩之间的友情。当圆梦巨人被那些坏巨人捉弄之后，他没有反抗，只是选择默默承受。而在小姑娘索菲的生命受到威胁时候，他却不顾一切地赶走那些坏巨人。最后小姑娘在窗边说早安BFG，巨人缓缓抬起头来，露出惊喜和满足的微笑。人在有了珍贵的东西，那怕遇到再大的阻碍都会拼命去守护，不允许被他人破坏。记得有一句台词，巨人佝偻着腰身，走在上坡的山路上，语气疲惫的说的那句“I do something right”，他做了他认为对的事，不管结局是怎样的，就算付出一切的代价也没有关系。这种友情十分难能可贵。

当朋友陷入危险时，不顾一切挺身而出，永远守护着她，又有多少人可以做到呢？懂得友情的珍贵，给朋友最真诚的温暖与帮助，也许世间的幸福就是我能在彼岸永远守护着最珍贵的人。

《圆梦巨人》作文 第二篇

圆梦巨人这个电影情节其实很简单，源自1982年的童话，故事只做了微小的改动事并不恢弘，甚至不那么惊心动魄。

故事是一个小女孩，苏菲，一个孤儿，有一天晚上，在孤儿院的阳台，不小心看到了巨人，巨人担心她会说出去，导致人类杀光巨人或者绑起来围观，于是决定把她带进了巨人国。

巨人国里有九个巨人，除了圆梦巨人，其他居然都喜欢吃人。

经过一些事情，为了保护苏菲，他决定吧苏菲送回孤儿院。

苏菲不愿意，她希望和BFG一起赶走其他巨人，让他们不再吃人。

她让BFG造梦给女皇，希望女皇派军队去支援。

女皇醒来看到苏菲，很疑惑。

苏菲表示女皇做梦都是真实的，并要求BFG现身，为了苏菲，BFG向女皇现身获得信任，最后女皇出兵把其他巨人绑到了一个荒岛上，让他们不再作恶吃小孩。

大概剧情是这样，剧情简单，没有太多的跌宕起伏整体处理的非常精致完整。

不过剧情实在是太过于平淡，最后，苏菲回到了自己的孤儿院、圆梦巨人也回去巨人国生活。

就连打怪的场景都那么像童话，完全不血腥。

从技术的角度上来说，国内是没有任何动画片制作可以匹敌。

超高的技术做出平淡的剧情，并不是斯皮尔伯格疯了，而是他更愿意去雕琢故事里的所有精巧的小情绪。

从小孩的角度来看（我弟），爵迹和圆梦巨人是一样的，都是动画片。

不过圆梦巨人制作更加精良，但是爵迹撕逼感觉更爽。

我觉得这个童话是讲给大人的。

里面印象最深刻的是，苏菲和BFG打巨人之前的那个黎明，苏菲问BFG，黄金色的梦是什么梦。

BFG说：梦里是你长大有一定的成就、有美满的家庭、疼爱你的人和一路快乐的回忆，尽管你还是有些小挫折，所幸你只记得最快乐的时光。

好像很平淡，但确实是黄金色的梦，如果一个人可以有些小挫折但最后都可以成功地过完一生，这会是多好的一件事。

虽然说是叫圆梦巨人，可是他并没有实质上帮助人们圆梦，他只是把人们心中所想在梦里呈现出来。

总的来说，这是个很舒缓值得看一看的动画片。

《圆梦巨人》作文 第三篇

母爱是温泉水,给人阵阵的.而父爱往往是权威的象征.多数的孩是在母亲温暖的羽翼下快乐地成长,而我,也不例外,有一个十分爱我的母亲.但如果你要问我父亲怎么样?我会毫不犹豫地说：父亲是一个最伟大的巨人!父亲是我人生中的第一位启蒙师.他赋予了我人生一笔最珍贵的财富——坚强.它使我能够在艰苦的学习道路上勇往直前,永不言弃!父亲那严肃的表情和严厉的鞭子着实令我害怕,也是在他的严格教育下,我学会了“有泪不轻弹.”五年来,我从未在任何人面前掉过一滴眼泪,每次遇到不开心的事,我总会一个人静静地坐着,看着窗外美丽的景色,在心里默念：我一定能行,一次失败算得了什么.印象最深的是前些日子的段考.考完试后,我满心欢喜地等待着成绩单.傍晚听到别班几个女生在议论成绩,我在好奇心的驱使下走了过去.“你物理考了80分呢.”一个女生兴奋地对我说.我听着,心中闪过一道忧郁.晚上我又亲自去办公室看成绩,发现语文也只考了103分,与我先前写的计划书整整差了5分,我心里像打翻了五味瓶.真是祸不单行!可是,我想这两科成绩并不能代表全部呀!我,我还没有输!第二天,数学老师抱着一叠试卷走了进来,我满心期待地等着.试卷越来越薄,“XX85分.”我瞬间僵住了.“马春娥113分.”老师继续念着,我却怎么也站不起来,怎么会……好希望自己是个聋子.几乎两年了,经历那么多的考试,我总排在第三,我真的不甘心!同桌帮我把试卷拿了下来,望着那刺眼的红叉,我真恨不得把试卷撕个粉碎.一股股“巨浪”涌向心头,让我几乎窒息.我把头深深地埋下来,我好怕别人看见我狼狈的样子.“为什么……”我在心里千遍万遍地喊着.泪花在眼里打转.这时父亲那短小而黝黑的身影出现在我的脑海里.他一边用袖子擦着汗,一边重复着那一句话：“萍啊,我们没有什么可以依靠的,凡事都要学会坚强!”我硬生生地把眼泪逼了回去,抑起头,望向窗外,一片片连绵起伏的山映入眼帘.我仿佛看见父亲站在高山上向我挥着手：“凡事都得靠自己,你要学会坚强.”我重新把目光投向黑板,认真听着老师讲的每一个字……这就是我的父亲.也许在别人眼里他是一个瘦小,没有学识的老头儿,但正是这样一个老头儿,我才拥有了坚强不屈的性格,才能在暴风雨中高举耀眼的长剑高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我会把你们统统征服掉!”父亲,我要在这里高呼：“父亲,我爱你!你是我心目中最伟大的巨人!”

《圆梦巨人》作文 第四篇

写观后感需要正确把握文章内容。

常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。

用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。

写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么

哪个人物你最喜欢，为什么

哪个场面最使你感动，为什么

只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。

这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。

最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。

在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。

一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

《圆梦巨人》作文 第五篇

在暑假的时候，学校带着我们去看了《圆梦巨人》，内容是一个小女孩和一个老巨人的故事，是一部感动人心的电影。

当天早上，我们怀着万分期待的心情， 大家七嘴八舌的讨论着圆梦巨人会是怎么样的一部电影，终于，我们出发了，到了电影院之后，我们更加兴奋，我们迅速坐下后，电影就开始了，我们认真地看着电影，看到有趣的片段就哈哈大笑，看完电影后，我们就返回学校了。

我很喜欢这部电影，我觉的电影中的小女孩聪明、冷静、也很机灵，也告诉圆梦巨人他不应该受众人摆布，我也觉得圆梦巨人很勇敢，即使那些喜欢欺负他的巨人身材壮硕又凶恶，他却愿意为了保护小女孩挺身而出，请求女王帮助他们，击退那些邪恶的巨人，并把他们送到孤岛，也让故事有了一个快乐的结局，而我觉得最好笑的部分是当圆梦巨人想称呼“女王陛下”时，却不小心讲成了“女王屁下”，不只有我而已，几乎全部电影院的人都笑了出来呢!

我已经六年级了，不知道以后还有没有机会跟全班同学一起去看电影，也许有，也许没有，但我相信，不论是这部电影的情节，还是看电影的情形，或者是我们看电影时，心中的喜怒哀乐，都会像我所有的快乐回忆一样，深深记在我脑海里。

《圆梦巨人》作文 第六篇

《圆梦巨人》故事概要：苏菲是孤儿院里的一个小女孩，一天半夜，她走到阳台，发现一个楼房高的巨人。巨人便把苏菲带回巨人国，在巨人的家里，苏菲要求巨人放她回家，巨人却担心她会泄露巨人的秘密。其他巨人都吃人，而这个巨人却只吃一种自己种的瓜。苏菲称呼这个巨人为好心眼巨人，他是巨人国最矮小的巨人，经常被其他巨人欺负。好心眼巨人帮苏菲躲过食肉巨人的搜捕，于是他们之间便建立了友好的关系。吃人的巨人们半夜会去抓小孩吃，而好心眼巨人为了帮巨人们赎罪，常常跑到巨人国山顶的一个湖面下的世界里捕抓梦，并收集起来，夜深人静时把好梦吹给熟睡的人们。为了阻止食肉巨人们继续抓小孩吃，苏菲和好心眼巨人研制了一个巨人吃小孩的噩梦，偷偷混入皇宫把噩梦吹给女王，女王得知后盛情接待了苏菲和好心眼巨人，并出兵把食肉巨人抓起来流放在荒岛里。

《圆梦巨人》的画面极具艺术感，细腻的虚构场景与现实场景交融地非常生动逼真，3D的影像给影院观众带来奇幻的`视觉体验，画面秉承欧美童话风格，带领观众走进童话世界。

剧中的苏菲是一个善良勇敢的小女孩，她很机智，也很具有冒险精神。而好心眼巨人，给人的印象就是一个邋遢的糟老头，但他常常跑到山顶用他的一双大耳朵倾听万物的对话，跳进湖面下的世界捕捉各种各样的梦。他们都是各自国度中弱势的群体，他们没有像其他同类电影那样展现出大英雄的气概，只是以平凡普通人的身份去冒险。故事情节并没有太多起伏跌宕，甚至有些观众会觉得情节很俗套，但是我挺欣赏编剧让这两个看似平凡的人物在荧屏上展现出的心灵与勇敢。每当我看到好心眼坏人那略带忧伤的眼神和邋遢的白发，我总忽略他那高大的身躯，他的确代表了反抗的，即使身躯高大，骨子里还是很卑微。结局当然是皆大欢喜的，食肉巨人没有被处死，只是被流放荒岛吃瓜来改掉吃人的习性，好心眼巨人也离开了苏菲，回到巨人国继续捕梦，苏菲也留在了皇宫。

这部电影以梦为线索，但这里的梦并不是像《盗梦空间》那样大篇幅描述梦的场景，这里的“梦”只是个会飞的小东西，还能把各种梦搅拌在一起，这让情节增添了一分奇幻色彩。好心眼巨人用吹梦来给人们带来好梦，用梦来向女王求救，最后还跟苏菲诉说那耐人寻味的“苏菲的梦”，甚至我认为苏菲和好心眼巨人是通过捕梦吹梦来增进他们之间的信任。

就个人而言，《圆梦巨人》是非常适合一家大小齐齐在影院观看的奇幻冒险类电影，剧中不乏搞笑桥段，甚至有些桥段让全场捧腹大笑，故事情节比较浅层，小朋友也能看的懂，但是我觉得这是没有多少教育意义的，这也是当今主流童话冒险类电影的通病，现实化的虚构动画让影像变得生动逼真，奇幻的场景和故事情节扣动人心，同时观众会忽略思考影片的深层内涵，所以现在很多同类的电影会打重点放在打造画面上面，很少会再引人深思。

《圆梦巨人》作文 第七篇

要“会看”电影要写观后感，首先要“会看”电影。

也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影

可是为什么许多人看完影片留不下印象呢

更不必说写出感想了。

因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。

同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。

细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。

典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。

观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。

只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

2要将重点放在一个“感”字上写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。

可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。

应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。

文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。

因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

《圆梦巨人》作文 第八篇

《圆梦巨人》电影是由英国著名作家罗尔德·达尔的《好心眼儿巨人》改编而成的。里面的主要角色：有索菲、好心眼儿、巨人吃人肉块巨人、女王、空军首脑和陆军首脑。就是他们，构成了《圆梦巨人》这个生动有趣的故事。

《圆梦巨人》分为三个大段，分别是：遇见好心眼儿巨人、捕捉梦、收拾吃人的巨人。其中我最喜欢的就是第二段捕捉梦了，因为里面的梦闪闪的很是漂亮。

在第二段捕捉梦中，好心眼儿巨人和索菲来到了梦的世界。梦的世界中，有一棵非常大的树，那是生产梦的地方。那里的梦有红的、黄的、蓝的、紫的、绿的、白的……五颜六色，漫步其间，犹如漫步在仙境之间。那些梦有自己的意识，会跑、会跳，还会玩耍。梦有两种，一种是xxx仙境游xxx一个是xxx进旋涡”。索菲在和这些梦玩的时候，遇见了一个＂进旋涡xxx，那个xxx进漩涡xxx浑身散发着可怕的气息，把旁边的“镜仙游”全都吓走了。好心眼儿巨人看到这一幕，连忙拿出一个透明的玻璃瓶，把“进漩涡”给装到里面，阻止了一个噩梦对人类的伤害。在这里我可以感受到好心眼儿巨人淳朴的善良，也可以感受到他为人们的付出。

九个吃人的巨人，最后都被好心眼儿巨人和索菲女王还有空军首脑和陆军首脑抓了起来，扔到了一个荒无人烟的小岛上。让了许多难吃的要死的大鼻子瓜，和许多大鼻子瓜的种子呆在一块。所以俗话说得好，“善有善报，恶有恶报。”、“种瓜得瓜，种豆得豆。”那九个巨人就是这样，自己因为吃人种下了恶果，让自己的人生变成了悲剧。我们做人可不能像他们一样，他们实在是太恶毒了，吃了人，种下了承受不住的恶果，得到了报应。而我们应该善良，多多帮助别人，助人为乐，才能种下善果，得到善报。所以做人就要做一个诚实、善良、乐于助人的人。不聪明没关系，乐于助人，还是会有很多好朋友的。

看了《圆梦巨人》，我明白了：“善有善报，恶有恶报。种瓜得瓜，种豆得豆。”我们应该做一个善良、助人为乐的人，时时刻刻帮助别人，而不是做一个心狠手辣、恶毒的人。