解决难题的作文300字三年级 第一篇

在生命之初，时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之，有的人望洋兴叹，有的人抱怨老天不公，干吗出这么多难题，有的人苦思冥想，不知死掉了多少个脑细胞，却终究在一棵树上吊死，也有的人，变换思维的角度、灵活解题，换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。

就拿我来说吧，曾几何时，我是多么想投胎到外国，这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶，想大笑三声，却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容，就这样总是留下幻想的苦笑，就这样总是感慨肩上的重担。面对这样一道与生俱来的难题，我该怎么办？毕竟我不能摇身变为小老外，只能接受事实。但接受事实总令人遗憾，所以，现在我要做的就是给思维来个急转弯，我可以这样去想：一日难再晨，盛年不重来。外国学生虽轻松，却让秋月春风等闲度，到时候白了头，空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习，不是很值得吗？这样想着想着，我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去，找别人的麻烦去了。

再说我生在一个不穷不富的家庭，有人可能对此表示遗憾，可我要说，富贵与否是无法选择的，贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家，却有一个灰色的童年；富人家的孩子虽要啥有啥，却容易骄奢淫逸，意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我，谁说我不是最幸福的呢？换个角度想这事就很容易释怀。

诸如此类的与生俱来的难题多得很，像相貌问题、性别问题等等，但只要我们换个角度、换种方法去考虑它，一切难题也就不能称之为难题。

还有一些难题是生命波涛里的礁石，是生活长河中的浪花，我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训；摔了一跤真是万幸，因为没有骨折；家里失窃也犯不着痛心疾首，权当义务捐款吧……这么一来，我们的目光就会变得像天空般高远，我们的心胸也将会如大海般广阔。

换个角度看生命的人，一定深谙“塞翁失马，焉知非福”的道理；换个角度看生活的人，便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔；换个角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。

换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。

落花有意，流水无情，不如当做一种独特的心灵体验；凄风苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅风景画。不管什么难题，生来俱有的也好，生活中的也好，做不出来就换个角度再试试，也许你会感到别有天地非人间！

解决难题的作文300字三年级 第二篇

这个暑假，我和游晋一到伯伯家耍，学会了洗衣服，我们的衣服都是自己洗的。

我先用扫把来试，扫把头上有一个没封口的圈，我以为只要把晾衣杆套到这个圈上，就能把衣服拿上来，试了几次，怎么也套不进去。

我又用垃圾铲去钩，费了九牛二虎之力才把衣服钩起来，但晾衣杆还在外面。

我们分头在几间屋里东找西找，哎！我看到了晾被子的大衣架，用这个能不能把晾衣杆勾起来呢？我拿了一个大衣架，瞄准晾衣杆上的“U”形小钩，一下子就勾住了，我小心翼翼地往上拉，终于，我手拿到了晾衣杆，赶快拿给游晋一，让他放好。我们高兴得跳起来。

通过这件事，我想到：人总会遇到困难，我们要想办法克服它。

解决难题的作文300字三年级 第三篇

用智慧解决难题

智慧的力量是无限的，运用智慧也可以解决难题。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，有一次碰到困难，我就是凭借着智慧解决的。

记得一个星期天，妈妈临时要加班，爸爸也有事出去了，我自己一个人呆在家里。我乖乖地做了会作业，无聊地看了会电视，还玩了会电脑。快到中午了，妈妈打了个电话说，她中午来不及回家了，让我自己解决午餐的问题。我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的，我又不会炒菜，怎么办啊？拿钱去买些吃的？可妈妈没给我钥匙啊！不锁门，那小偷进来怎么办？想来想去，结果都一样——行不通。就在我陷入困境的时候，突然楼道里传来一阵脚步声，是妈妈回来了吗？我好像看到了希望，开门一看，原来是对门的阿姨。唉，要是妈妈回来那该有多好啊！我的肚子已经开始咕咕叫了。妈妈曾告诉我电视柜的抽屉里有张送餐卡。我赶紧把它找了出来，打电话叫了自己想吃的东西，又在我的存钱罐里找了一些钱。一会儿，我叫的东西就送来了，我吃得特别香！

事后，妈妈夸我很聪明。通过这件事情，我明白了“办法总比困难多”这句话的含义。

解决难题的作文300字三年级 第四篇

谁都遇到过，比如说数学有道题不会做，作文写不出来等等，我今天要说的难题可大不一样，因为这是一个道德难题。

这件事就发生在昨天放学的时候。那是天昏沉沉的，下着大雨，到处都是积水，好像老天都在生气。

随着下课铃声，我和同学郑晨一起走出校门。由于要买一些科学课上需要用到的材料，我们走到了旁边的文具店去买材料。

出了店门，我忽然看见地上有一张还未被雨水浸湿的五元钱。我捡起来，定睛一看，真是五元钱。

我想：是和郑晨一人买一支棒棒糖呢，还是问一问周围的人有没有丢钱呢？我被这个道德难题困住了。经过一番思想斗争，我还是觉得应该问问周围的人有没有丢钱的，我正要开始问，文具店的阿姨走了出来，说：“这五元钱是前面走的那位老伯伯付钱的时候掉的，才刚走，去前面看看，应该可以追到。”

最后，阿姨又补充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！” 听了阿姨的话，我和郑晨立刻向前跑去。终于，我们在服务长廊中看到了两位老伯伯。

我走上前问了其中一位，这五元钱的确是他丢的。我把手中的那五元钱递上去还给了他，说了声再见就回家了。

回家后，我感到异常高兴，因为有了诚信，有信用，就相当于有了一大笔财富。还因为诚信是人生的通行证，并且诚信使我在这倡导的比赛中获得了胜利。

难题2 在生命之初，时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之，有的人望洋兴叹，有的人抱怨老天不公，干吗出这么多难题，有的人苦思冥想，不知死掉了多少个脑细胞，却终究在一棵树上吊死，也有的人，变换思维的角度、灵活解题，换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。

就拿我来说吧，曾几何时，我是多么想投胎到外国，这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶，想大笑三声，却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容，就这样总是留下幻想的苦笑，就这样总是感慨肩上的重担。

面对这样一道与生俱来的难题，我该怎么办？毕竟我不能摇身变为小老外，只能接受事实。但接受事实总令人遗憾，所以，现在我要做的就是给思维来个急转弯，我可以这样去想：一日难再晨，盛年不重来。

外国学生虽轻松，却让秋月春风等闲度，到时候白了头，空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习，不是很值得吗？这样想着想着，我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去，找别人的麻烦去了。

再说我生在一个不穷不富的家庭，有人可能对此表示遗憾，可我要说，富贵与否是无法选择的，贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家，却有一个灰色的童年；富人家的孩子虽要啥有啥，却容易骄奢淫逸，意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我，谁说我不是最幸福的呢？换个角度想这事就很容易释怀。

诸如此类的与生俱来的难题多得很，像相貌问题、性别问题等等，但只要我们换个角度、换种方法去考虑它，一切难题也就不能称之为难题。 还有一些难题是生命波涛里的礁石，是生活长河中的浪花，我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训；摔了一跤真是万幸，因为没有骨折；家里失窃也犯不着痛心疾首，权当义务捐款吧……这么一来，我们的目光就会变得像天空般高远，我们的心胸也将会如大海般广阔。

换个角度看生命的人，一定深谙“塞翁失马，焉知非福”的道理；换个角度看生活的人，便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔；换个角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。 换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。

落花有意，流水无情，不如当做一种独特的心灵体验；凄风苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅风景画。不管什么难题，生来俱有的也好，生活中的也好，做不出来就换个角度再试试，也许你会感到别有天地非人间。

解决难题的作文300字三年级 第五篇

今天下午的第三节课是美术课，但是我没有带水彩笔，我很难过。

刚一上课，老师扫视了一下全班，但并没看见我没有带水彩笔，过了一会儿，老师又扫视了一下全班，发现有四个同学没带水彩笔，老师让我们向周围的同学借，我发了一会儿呆，直看着我的画，心想：向谁借呢？

我想了一会儿，看见我后面的同学，他的同桌向他借水彩笔，我是不是也可以向他借呢？我犹豫了一下，最终鼓起勇气对后面的同学说：“给我借一下你的水彩笔行吗？”后面的同学说：“可以。”我心里很高兴。

当我用完她借给我的第二支水彩笔的时候，我同桌拍了一下我，说：“咱俩用一个可以吗？”我感激地看着他说了声：“谢谢！”

这是老师走过来，拍拍我的头说：“你的人缘真好呀！下次别忘了要帮助别人。”我用力的对老师点点头。

通过这次美术课，我明白了做什么事情都不能丢三落四，而且要做个乐于帮助别人的人。

解决难题的作文300字三年级 第六篇

“唉！太难了！”这道题我不会做，我用了好多种方法，还是想不出来，这可怎么办！无奈之下，只好去请教老师。

我怯生生地来到了讲台桌前，打算问一下傅老师，我意想不到的是，傅老师亲切地说：“思思，遇到什么问题了吗？”

我第一反应就非常吃惊，心想：老师怎么会认识我，原来我也有被关注。我呆了半天，才反应过来自己是来请教难题的。我拿着作业本，用手指指了指题目，并说：“老师，这题怎么做？”

老师埋头想了想，捋了捋刘海，一本正经地说：“这题是这样……这样……”

我挠了挠后脑勺，一知半解地说：“我懂了。”

后来想想，还是问清楚吧。我又来到老师面前，她正在改作业，我想：她这次应该会不耐烦了吧。我问：“老师，这题我还不是很清楚，这个数是哪里来的？”

老师却不厌其烦地说：“这个数是这样……这样……来的。”

我终于明白了。我想：傅老师对人可真好，她以后一定是一位优秀的数学老师！

解决难题的作文300字三年级 第七篇

在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。

遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。

今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。

爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”

妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”

经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。

通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。

解决难题的作文300字三年级 第八篇

这次在园林生态公园春游时，让我学会了勇敢和坚强，游玩过程中的点点滴滴让我非常怀念……

我和饶嘉璇、李祎萍、黄艳萱、秦思思和肖萍把整个园林生态公园几乎玩遍了。我们玩了有趣的跷跷板、刺激的独木桥、惊险的绳索桥、吓人的海盗船……其中我最喜欢独木桥，可我却发誓再也不会去玩了。我心中的矛盾还得从游戏的开始说起……

我和朋友们排了好久的队伍，终于轮到了我，我慢慢地迈上了第一步。到下一步时，我情不自禁地叫出声音：“救命啊!救命啊!”因为中间隔了两根木棍，差一点点就掉进水里了。刚刚好险啊，好像被死神踩在了脚底，可他却被我的勇敢和坚强驱赶走了。就当我在想我从死门关走出来时，死神却仍不放弃，又慢慢地爬起来了，可我已经顺利通过了这个刺激的独木桥。我心里暗暗地发誓：刚刚真的好险啊!虽然很好玩，可我发誓坚决再也不会玩了。

但这次过独木桥已经让我克服了恐惧。

解决难题的作文300字三年级 第九篇

小兰在写作业，忽然被一道题难住了。一开始，她信心十足，为了更加有信心，她去洗手间洗了一把脸，让大脑清醒一下，然后，就大步流星地走进了房间。

她先拿出一本草稿本，在上面验算起来，写着写着，她突然停了下来，又验算起来。算着算着，好像哪里不对，算错了，她看的急得都哭了起来，她哭着哭着，想起了老师对她说的话：“|除了会说话的老师，还有不会说话的老师—书本。”于是，她又去了书房。

一进书房，她就找起资料来，口里还不停地说出书的名字：“《三字经》《海底两万里》《小学三年级奥语》《小学三年级……》”“啊！找到啦！《小学三年级奥数1+2》”！她看了又看，找到了类似的题，她飞快地跑进房间里，笔走如飞的写了起来。

写好了，她笑眯眯地走了出来说：“写完作业的感觉真爽呀！”

解决难题的作文300字三年级 第十篇

我有一个朋友，她叫小敏。我们是怎么交上朋友的呢？这里面还有一个小故事呢！

星期天，我正在做数学，有一道题目太难了，我想了半天也不知道该怎么解答。正在我苦思冥想时小伙伴来叫我出去玩了，我禁不住她们的叫唤，就出去玩了。玩着玩着，天黑了，我这才想起作业还没有做完，连忙跑回家，一看我的作业已经有人帮我做好了。原来小敏到我家来找我玩，可是我出去了，她发现我的作业没写完，她又闲着没事，就看我的作业，正巧这道难题目她会做，就不由自主地帮我写好了，看了她做的答案我还是不明白，于是她又耐心地给我讲解，直到我完全弄懂为止，给我讲完了题目，她妈妈来叫她回家吃晚饭了，我非常感谢她。

以后我们每天都在一起玩，最近她要回老家了，我真舍不得她走，哭了一夜，她也哭红了眼睛。但是没办法，她的爸爸妈妈的工作调回了老家。不过我会永远记住这样一位好朋友的，我们俩约定以后每个月写一封信，相互汇报各自的学习生活情况。