美在生活中600字作文开头和结尾 第一篇

1、开头点题。 如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题 如《背影》

3、结尾点题 《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二篇

有人赞美生活，有人觉得生活枯燥，也有人说生活是那样平淡而无味，其实生活对于活在世上的每一个人来说都是公平的，然而为什么又会有这几种截然不同的想法呢？我认为，赞美生活的人，是因为他们对生活有着美好的追求，对生活充满信心，能真正体现自身的价值和真正懂得生活的美；那些觉得生活枯燥的人，是因为他们不懂得创造美的生活，不会发现生活中的美；而说生活平淡无味的人，是因为他们根本无视生活中的美、无视生活赋予他们的幸福！一个简单的微笑能让你感受到生活的美、一句鼓励的话会让你知道幸福、一件小事会让你发现这是生活赋予你的幸福……

从这些足以看出生活中的美是无处不在的，关键在于我们是否能发掘它，从而去享受它。它也许总是匆匆而来又匆匆而去，让你事后想起：哦！这是幸福。”让你回味无穷。然而那些不懂得生活美的人以为生活中的美是不用发掘也是跑不掉的。从而放弃了生活给予他们的幸福。那些抱怨生活枯燥与无视生活美的人，他们有没有发现这一点呢？许多生活之美是在不经意中降临的，有时甚至到它永远失去时才后悔当初没有发现这是美，后悔没珍惜它，如母亲的唠叨，父亲一个严厉的眼神，亲人们的关怀……

这些难道不是生活中的美与幸福吗？幸福与美还可以翻倍，遇到什么开心的事可以找朋友分享，这样，不仅自己得到了快乐，还将这份快乐分给了别人，让别人也得到了爱。爱又是制造幸福与美的资料。所以，我们应该善于寻找生活之中的美p创造美的生活p继而去分享这份幸福……

只有这样你才能得到幸福的生活。切不可生在福中不之福，断然决绝生活给予你的幸福与美！

美在生活中600字作文开头和结尾 第三篇

美在生活中处处都存在：有漂亮的房屋，华丽的服装，精美的首饰等。的确，这些都为人们的生活增添了美，使我们得到了美的享受。

美是在熟悉无比的房间里摆一束还沾着露水的花。对于往常的习惯，一朵花，也会使我们耳目一新。每天起床，第一眼便是那朵可爱的小花，一天都是美丽的；晚上睡觉，花的芬芳也陪伴着你一同进入梦乡。

美是在搁置在房屋角落里很久的老方桌。有人在上面欢喜过，愤怒过，也曾哭泣过。它曾经培育过人们，又见证了我们从懵懂无知到成熟稳重。

美是在校园里如士兵一般守卫校园的木棉树。春节过后，和煦的阳光沐浴着它，温和的春雨滋润着它，那光秃秃的树枝上，挂满了一个个含苞欲放的花骨朵。几天后，火红火红的木棉花开满了枝头，显得十分热闹，惹得蜜蜂在花丛中穿来穿去。

美是冬天童话般的银色世界，梦幻而又神秘。冬天，雪花开始悠闲自在地从天上缓缓飘下，落在孩子们的脸上，顿时冷飕飕的。雪纷纷扬扬，像春天满天飞舞的柳絮覆盖了大地，小河、山村，到处是诗一般的境界。难怪古今中外有那么多画家来描绘冬天那壮丽的雪景，有那么多诗人来赞颂雪的妩媚和壮丽。冬天真像一个雕刻家在日夜不停地工作。

美是率真可爱的陶渊明。哼着“归去来兮”，拒绝“为五斗米折腰”的陶渊明，被称为“隐逸诗人之宗”的陶渊明，他一改当时崇尚华丽辞藻的魏晋文风，开创了清新的田园诗风。

美体现在现代的景色、首饰、衣物上，也体现在古代诗人隐逸，不屑功名，仰天大笑的性情上。美总能在生活中陪伴我们。美，无处不在。

美在生活中600字作文开头和结尾 第四篇

考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决于考生能否做到构思出新。面话题，若按传统的思维方式构思，则很有可能陷入平庸，难以写出创新佳作。只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，话题作文的创新构思，可有下列切入角度。

一、从xxx话题的另一意义xxx的角度切入

许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是xxx水xxx，若从自然界之xxx水xxx这个意思层面上去理解，把xxx水xxx当成名词，则构思很难出新；若把xxx水xxx理解成形容词，如xxx这个人很水xxx，在这个层面上理解xxx水xxx的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

二、从xxx缩小话题内涵xxx的角度切入

有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是xxx第一次xxx，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。

三、从xxx话题的逆向思维xxx角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省2001年中考话题xxx尊重xxx，考生可以提出xxx何为尊重xxx、xxx谁尊重谁xxx、xxx为什么要尊重xxx、xxx谁可做尊重或被他人尊重的典范xxx等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；若舍弃xxx正向xxx，从xxx逆向xxx角度思考发问，xxx为什么谁不尊重谁xxx、xxx不尊重他人好不好，为什么xxx、xxx不尊重的事例或现象有哪些xxx、xxx怎样消除不尊重现象xxx等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

四、从xxx话题的另一时空xxx的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的xxx现实时空xxx去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的xxx过去时空xxx或xxx未来时空xxx角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的xxx过去时空xxx或xxx未来时空xxx，只要能含蓄、曲折地反映话题的xxx现实时空xxx，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题xxx初三生活xxx，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

（五）中考语文应试“秘笈”

死背语文知识点是应考误区，作文水平一般的学生每天写一段能迅速提高水平，考试中检查主观题才是关键。

今年中考作文依然为话题作文，话题作文的好处在于不限定文章体裁，可以发挥学生个人的特长。对于文字功底比较好的学生，建议其采用“杂文”形式，有议论有抒情，初中生能驾驭好这种文体一定可以拿高分，但写不好的同学还是不要轻易尝试。作文水平一般的学生可以采用记叙文，这种体裁的文章属于“大众类型”，一般分数不会大起大落。

话题作文中最忌出现以下几种情况：一，以童话故事或是科幻形式来写话题。初中生毕竟阅历及思想深度有限，写不出寓言的深刻道理就变成了一篇由小动物拼成的童话或是毫无道理的科幻。二，用事例堆积的议论文。如果采用议论文的形式，建议事例要与说理紧密集合，例子在于精不在多。三，老套或杜撰的故事情节。如果写记叙文，千万不要写老掉牙的故事或是完全杜撰，记叙文取胜的关键在于材料新颖，情感真挚。事情最好“时隔不久”，尽量选择自己中学时段的事例，另外事情要新，但不要编，这样往往感情显得虚假。

有些小方法在复习和考试的时候还是可以尝试一下。如果学生作文水平实在太差，那就每天写点东西，字数不用限定，想说些什么就写下来，还有几个月的时间里作文一定可以提升一个高度。由于语文题量不多，考试时一般学生都有空检查，但很多学生喜欢检查选择题，其实应该多检查阅读等主观题。对无法把握的选择题还是以第一印象为主，不要多次改动。而阅读题检查时用概括法，划出关键句与答案再核对。

古诗词汇总

17、《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

18、《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

19、《观沧海》

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

20、《饮酒》

陶渊明

结庐在人境，

而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，

悠然见南山。

山气日夕佳，

飞鸟相与还。

此中有真意，

欲辨已忘言。

21、《送杜少府之任蜀川》

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

22、《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

23、《使至塞上》王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

25、《行路难》李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

26、《望岳》

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

27、《春望》

国破山河在，城春草木生。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

28、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置铁饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

30、《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

32、《观刈麦》

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我保功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

33、《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。

34、《雁门太守行》李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

35、《赤壁》杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

36、《泊秦淮》杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

37、《夜雨寄北》李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

38、《无题》李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

逢山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

39、《相见欢》李煜

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

40、《渔家傲》范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

41、《浣溪沙》晏殊

一曲新词酒一杯，

去年天气旧亭台，

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，

似曾相识燕归来，

小园香径独徘徊。

42、《登飞来峰》王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

43、《江城子》苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

44、《水调歌头》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

45、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

46、《破阵子》

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，羸得生前身后名。可怜白发生！

47、《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

48、《天净沙 秋思》马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，

断肠人在天涯。

49、《山坡羊 潼关怀古》张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

50、《己亥杂诗》

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

美在生活中600字作文开头和结尾 第五篇

今天，我一口气读完了《亮晶晶》这本书，本以为是个轻松的故事，可现在心里却久久不能平静。

这本书以静止如水的笔调叙述了主人公凯蒂的童年，其间包含了贫困、歧视、和家庭悲剧的痛苦，是姐姐林恩教会了她如xxx敢地面对一切的不如意，努力去发掘和欣赏生命中各种各样的美好事物。其中我感受最深的一段是凯蒂小时候发生的一件事：那天刮着大风，姐姐告诉她，每次抽出一张面巾纸，再让风把它吹跑，就会看见许多五彩缤纷的纸巾飘荡在玉米地里，就像一只只蝴蝶翩翩起舞……

一张面巾纸，在我看来是多么平常的东西，但林恩就能通过它证明这个世界是多么的精彩。其实生活中在我们看来再普通不过的事物，比如蓝天、白云，它们都是平常事，可谁又能说它们不是神奇而美妙的呢?这个故事让我想到了霍金。霍金21岁时患上了肌萎缩性脊髓硬化症，逐步丧失了运动和语言能力，他表达思想的唯一工具就是一台电脑语音合成器，而他却非常乐观，他说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的梦想和爱我的亲人与朋友……”霍金既不能运动也不能说话，但是生活在他看来是美好的，因为他的手指还能活动，大脑还能思考，他认为残疾有助于他静静地思考问题——要是换成我肯定早就绝望了。

这个故事还让我想到一个患骨质疏松的人——他就是打个喷嚏都可能造成骨折。虽然他不能走路，但在他看来，看着别人走路都是一大享受。可是我们有的同学却总是抱怨，觉得生活太没意思。其实生活中有许多美丽的事物，它需要你自己去发掘、感受。比如一阵微风吹过，你便会感到凉爽、舒适，这不是很美妙吗?

最后我用书中的一段话结束这篇文章：“生活是复杂的，但同时又是无比美妙的。任何时候，都要善于从哪怕是最细微的事物上发掘并品味生活的美好。”

美在生活中600字作文开头和结尾 第六篇

思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。

考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。

但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。

我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？

一般来说： 1、符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。

2、表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。

3、思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。

4、追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。

立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。

美在生活中600字作文开头和结尾 第七篇

不管是在炽热的太阳下，或是在寒冷的气候中，我从来不觉得无聊或厌倦。因为生活中有许多美好的事物，等着我去发现去寻找。

放学后，拖着疲惫的身体走过体育馆，从半掩的玻璃门中，我看到竞技体操选手们在一百二十五公分高的平衡木上，单脚旋转、交互跨跳、连续后翻；在蓝色的弹力地板上180度转体，分腿跳跃及飞行动作……；我忍不住停下有些麻木的双腿，和着模糊的乐音，享受这份强力的美感。

闲暇时，爸爸拿起毛笔蘸饱墨汁，在雪白的宣纸上，悬腕写下古人的诗句：「山穷水复疑无路，柳暗花明又一村」，那一条条的横线直线与顿挫点捺，组成一片黑与白的世界，没有声音、没有光彩。然而聚精会神地观察后，我彷彿领略到线条的力量，字体的流动，以及整篇书法的层次与行气，这一份安静典雅的美感。

美在生活中600字作文开头和结尾 第八篇

法国雕塑家罗丹说过这样一句话：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！是啊生活中确实有有许多美。如一朵，一片景，一件事，一个人……说着，我便下楼去开始发现美了！

首先，我正走到了公园里，一个小孩不知怎么的，到处是伤。他走路歪歪斜斜，跌跌倒到的。旁边的一位小男孩快速的走了出来，把他扶起，疑是他朋友，还亲切的问他说：“一搏，你还痛吗？要不要先坐坐？”受伤的小孩用感激的目光望着他，便热情的点点头。这就是生活中美吧！是友谊的美！

在公共汽车上，车上挤满了人。一个小女孩看到一个奶奶站在那里发抖，咳嗽。他毫不犹豫地站起来，微笑着对老妇人说：“奶奶，你坐在这里。”奶奶看着小女孩，坐了下来，摸了摸她的头说：“这是个好孩子！”此时此刻，小女孩的胸前红领巾飘飘欲仙！我想，美丽的.红色！红领巾文明之美！

更让我感动的是这一幕：我茫然地走在拥挤的街道上，寻找美，寻找美，记录美，一个和我同龄的女孩停在我面前，她把我吵醒了！她微笑着对我说：“喂，你迷路了吗？”我从她纯真的眼神中感受到她的善良，纯洁，无私！她补充说：“你想借用我的电话打电话吗？”她问，我微笑着回答：“不，但我想谢谢你，手机你让我明白，世界上有这么美！”是的，这就是人间真情的美！

什么！我努力了一天后，美国发现了很多人！是啊，美女让我们更加人性化的温暖！让我们更青睐！没有它，人的生命是冷的，无味！所以，我们要善于寻找美，发现美，记录美，更要把美国并转移到下一代。

美在生活中600字作文开头和结尾 第九篇

我常常想，美是什么?在我眼里，美就是清晨金色的阳光穿过树林的那一缕缕光线;美就是清晨露珠滚动的那一朵朵鲜花;美就是天真无邪的孩子嘴角甜甜的微笑……那么生活中的美又是什么呢?我带着思索，走出家门，去寻找美的存在。快!跟随我的脚步来看看美吧!

夕阳余晖渐淡，放学回家的小明看见路边有一个包装袋，就像一只轻盈的蝴蝶飞过去把包装袋扔进垃圾桶里。你可能会问：“这算什么美啊?”但这就是美，如果小明没有捡掉包装袋，那么这只在路上翻飞的包装袋就会污染环境。我想，这就是生活美!

当我过马路时，抬眼看见一位老奶奶正卖力的过马路，旁边的小红没想多久就去牵着老奶奶过马路了，望着安全过马路的老奶奶，小红的脸上露出甜甜的笑容。这是什么美呢?让我来告诉你吧!这是行动美。

当我走在校园的小径，看到一个低年级小朋友被一个高年级的“恶霸”欺侮。那你可别上去帮低年级小朋友，如果你去帮低年级小朋友反而你也会被打，这时你要动动你的小脑袋了。东东就动了动自己的小脑袋，想出了一个好点子：只见他如离弦之箭找来老师帮忙。果然老师很快就把高年级同学给制止了。还好东东赶紧叫了老师，因为不仅要保护了自己，还帮了低年级小朋友一个大忙。这是什么美?当然是智慧美呀!

当你看见你的同学跑步时摔跤了，你会怎么做呢?茜茜是这样做的，茜茜看见她的同学摔跤了，赶紧跑上去，扶起那位同学，牵着他来到了医务室。如果你是茜茜你会怎么做呢?我相信你的做法一定是和茜茜一样的。这又是什么美呢?这是帮助美。

我想这是美。这些美让人温暖，如沐春风;这些美让人舒服，如沐阳光……美就是生活中的点点滴滴。快!跟随我的脚步，来一起做吧!

美在生活中600字作文开头和结尾 第十篇

美，无处不在——晨曦时满天露珠折射朝霞的光影，中午艳阳下点缀着蝉鸣仿佛在假寐的山林，夕阳里来势汹汹卷走回翔暮鸦的火烧云，还有那忽明忽暗的彩云追月。美，就在那一刹那，淋漓尽致地体现了出来。

巷道鸡鸣、炊烟袅袅、晓风残月预示着新的一天来临了。从远处杨柳岸吹来的晓风伴随着断断续续的鸡鸣声，透过缓缓上升的炊烟，其中又夹杂着大小不一的露珠。当高高悬挂在空中的残月渐渐退出不属于他的舞台，而清晨的第一缕阳光突然迸发出来——满天晶莹的露珠又将光影折射开来，这稍纵即逝的美，将这一切渲染得朦胧而又温馨！

盛夏，晴空万里，艳阳高照，不远处的山林传来了断断续续的蝉鸣声，显得整片山林昏昏欲睡。一道道阳光透过密密层层的树叶，照在一些蝉的身上，凸显出他们清高的一面，难道这不美么？突然，暴风雨来临，让人们始料不及，逃也逃不掉，但是当你静下心来，用心聆听，你也能感受到雨的美。

一抹夕阳将稻田变得金灿灿的，又为海面洒下了一道道金光，徐徐微风轻轻拂过，稻田里的稻随风摇曳，美不胜收；海面上的细浪来回翻涌，波光粼粼；烧云欲追赶暮鸦，江海共长天一色，岂不美哉？

寂静的夜空中繁星点点，若是在静谧的夏夜，就会有成群的萤火虫在茂盛的草丛中载歌载舞，闪烁着迷离的光，令人陶醉。一轮皎洁的明月升上了半空，为大地洒下温柔的光。在她的周围，一抹七彩的晕，与旁边几片追赶着她的彩云，给她增添了几丝如梦如幻的神秘与娇羞。

夜幕依依不舍地退去，留下一轮残月，晨曦悄悄入侵，当第一缕阳光来临，焕发出生机，新的一天又来临，美，又将重新。法国雕塑家罗丹曾说过：“美，是到处都有的，但是对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。”

美在生活中600字作文开头和结尾 第十一篇

美国诗人雪莱说过：”生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我觉得是的，在生活中，哪怕是一株花，一片叶，都是美啊!

我也发现过大自然献给我们的“美”。

那是一个夜晚，漆黑的天空中没有一丝亮光。我坐在阳台上，望着天空发呆。突然，在夜空中，渐渐出现了一颗比较大的星星，好像是在一张黑色的毛巾上，绣上一朵美丽的小花。

“真美啊!”我惊叹着。然而，这颗星星突然没了影。我伤心地低下了头。这时候，我却发现，在那黑的没有一丝瑕疵的夜空中，有一群芝麻般的小星星，在夜空中，努力地发出微弱的淡光。

我瞪大了眼睛：那些星星真是很细微啊!但是它们又是那么坚强。即使有几朵不怀好意的乌云想要遮挡住它们，那一群星星也从不消失，而是继续努力发出美丽的光芒。

这些星星从哪里来?到哪里去?我不知道。我只知道，在那黑色的夜晚，是它们，点缀了夜晚;又是它们，照亮了飞机行驶的航道。它们本可以在宇宙中游走，或像刚才出现的那颗较大的星星一样消失，但是，它们的本性，使他们留在了这片夜空中。这些星星真是美极了，虽然只是心里美，我想。这时，我又想起了美国诗人雪莱说的：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

是的，在这片夜空中，无论会出现多少颗星星，无论乌云再怎样想遮住星星，那一群芝麻般大小的星星，却永不消失。它们选择了帮助别人，却默默无闻的这条路，它们所代表的精神，不就正是我们全中国，全宇宙，最缺的——无私奉献吗?

生活的美无处不在，微小的也好、明显的也好，但它们都拥有美，这都是生活真正的美!

美在生活中600字作文开头和结尾 第十二篇

美，是寻常的，又是一个难得的，有时，她会不经意的出现问题在你的面前。只要你有一双具有慧眼，你就会可以发现，生活中的美，无处工作不在。

我不小心在院子里发现了一棵草，那是一块锋利的石头压着，原来是绿色的腰，几天后皱纹更多。起初我不在乎，以为草注定会被锋利的石头淹没。但是，我错了，它的强大，让我震惊。过了几天，晴朗的天空架起了绚丽的彩虹，地面上残留的小水珠在阳光下闪耀着五颜六色的光芒，我又来到院子里玩了一玩，又看到了这片草地。带着一颗怜悯的心，我想帮助草把石头移开，但是，我发现它以惊人的毅力从石头的一侧出来！虽然，它的身体是伤痕累累的，腰部不是挺直的，但是，它仍然强壮而茁壮成长。这，是一种美，一种充满活力的美。

花圃，增长是强蓝色，紫色风信子，随着清风，轻轻地摇曳着。只有白色的小葫芦悄然生长，因为它开花晚，但相信他将能够白色风信子盛开最美丽的花。因此，它是根深深地扎入土壤，长大后难，尽情接受阳光，享受肆意防潮，防雨。最后，交织着蓝色和紫色后出来的第一朵花风信子的生活，它是如此的美丽，这么香。绽放自己，就能够收获和美丽的香味，就能获得自信和喜悦。这是一个美丽，自信的美。

其实，生活中的美无处可以不在，一片新长的嫩叶，一只飞翔的蝴蝶，都是这样那样一个美丽，正如当时法国大雕塑家罗丹说的：“生活中并不是缺少美，而是因为缺少研究发现学生美的通过眼睛”。让我们张开自己心灵的眼睛，好好留心社会生活中的美吧！

美在生活中600字作文开头和结尾 第十三篇

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀美丽的春天，一颗螺丝可以带动机器的运转，一件小事可以体现生活中的美……其实生活中处处都有美，美就在身边，在平凡的小事中。

周末的早晨，我拉开窗帘，哇！真是一个好天气。妈妈说：“今天天气这么好，我们晒被子吧！”“OK！”，我和爸爸异口同声地说到。于是，我们全家出动了。爸爸拿大被子，妈妈拿床单，我拿小被子。我们把大被子、床单、小被子依次晒了出去。被子在阳光的照射下，仿佛披上了一层金色的衣裳。风姑娘犹如动感歌手，把被子们吹得“手舞足蹈”。风中的它们像快乐的小孩子，好像松开任何一个夹子就能飞走似的。太阳公公犹如烘干机，把被子、床单晒得暖暖的。

傍晚，爸爸和妈妈开始收被子了。突然，妈妈的尖叫声打破了刚才的宁静：“完了，大珏的被子没了，哎，都怪我粗心大意……”，妈妈开始自责起来。听到妈妈的喊叫声，我的眼泪不由得哗哗流下，因为那是姥姥辛辛苦苦给我亲手做的，异常珍贵，但却被风刮走了……

过了一会，我听到了一阵急促的敲门声“咚咚咚、咚咚咚——”妈妈连忙去开门，看见了邻居家的姐姐，她手里拿了一床被子，说：“阿姨，这是您家的被子吗？”妈妈一看，连忙说：”是，是，谢谢你啊！”而我呢，则破涕为笑，还给了姐姐一个灿烂的笑容。原来我的小被子被风吹到了姐姐家的阳台上了。

有人说，美像棉花糖，甜滋滋的；有人说，美像一幅山水画，韵味无穷；但让我来说，美就是邻居家的姐姐那甜甜的笑容。

美在生活中600字作文开头和结尾 第十四篇

感情常常充溢着我们每一个人的心，但是，要把我们心中那真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。

如学生作文中有这样一段话：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。

这段话也是很常规的，当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能会颔首称同，但，很难被感动。

如果我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。下面请看：

友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！

这样一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告诉你什么，而是感染了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。

美在生活中600字作文开头和结尾 第十五篇

话题作文是近年来高考、中考中出现的一种作文新样式。但中考高考的形式略有不同，高考的话题作文是试卷提供一段话（一则寓言、一段假设，一道题目，一种情景），总之是提供一个思考范围和选题范围，而这个范围往往是现实生活中被广泛关注的热点问题，以这个问题或以这段话的理念为话题，由考生以创新精神进行自由度较大的写作。而中考则比较明确地给考生提供一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心调整，通过几句提示性的语言，规定了一个写作的大体范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求选择，自由发挥，即由考生自主决定文体，自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。 话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法多种多样，从某种意义上来说，话题作文可以在更大程度上克服部分学生死记硬套作文的陋习，使考试更趋于公正、公平。

“话题”就是谈话的中心。那么，话题作文就应该以题目提供的“话题”这个词语为“谈话的中心”进行写作。

现在，我们看一下近年来各地中考试卷中的话题作文（为简明起见，题目中有关提示、要求类的话语此处一并略去）：

（山西） 请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。 （海南） 请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章，可以记叙经历，也可以发表感想，引发联想等。

（武汉） 以“服务”为话题，自拟题目，写一篇文章。

（山东） 请你以“美”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。 （江西） 请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。 （福建） 请你以“车”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不省于600字。 细看这几个题目，并结合考生的实际作品，可以发现，这类作文的基本特点是：

二、进一步打破思维定势，给考生广阔的思维空间 由于文体由学生自主决定，写作范围也极为宽泛，考生对话题就有了更为广阔的思维空间，内容的选择自然就十分丰富。写作时，考生对话题既可以作顺向思维，又可以作逆向思维；既可以进行形象思维，又可以进行逻辑思维，还可以几种思维并举，在家庭生活、学校生活、个人成长等方面，筛选、聚焦材料。这样，有利于不同类型、不同层次的考生发挥出最大的优势。

三、接近考生生活实际，使考生真正有话可说 从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的文章必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，来源于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个“话题”，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作：（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。 （2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给文章命题，俗话说：“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题（“对话”是2000年福建厦门的话题作文）：《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。 （3）主题确立，材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，文章撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对文章的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

要写好话题作文，要注意以下几个问题：

1． 生活要深入 其实，只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。

2．拟题要到位 话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3．文体要得体 话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化（当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些）。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

美在生活中600字作文开头和结尾 第十六篇

立好意

王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。

一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。

所以，好的立意应该力求做到：

美在生活中600字作文开头和结尾 第十七篇

对照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。

例1以“感受青春”为话题的作文 《青春的足迹》

岁月像一条河流，从古到今，流走了多少青春的足迹；岁月像一把雕刻刀，从古到今，又刻下了多少青春的足迹。 ――题记

镜头一

夜凉如水，你独自坐在铜镜前，痴痴望着镜中青春美貌的自己。明天的宫中再也没有这样的一张面孔，明天的你就要远嫁异国他乡，嫁给从未见过面的丈夫。想到这里，你眼中的泪滴了下来，溅到了铜镜上。你拿起琵琶，来到门前的竹林，轻风吹拂，你弹起了那首你最喜爱的曲子，那首思乡恋家的曲子。

如云的长发在风中飞舞，月光的轻辉洒向竹林，你的思绪被拉到了三天前，在那富丽堂皇的殿堂上，当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时，你，王昭君，当着文武百官，决定出嫁，一个掷地有声的“我”改变了你的一生的走向。

谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。

镜头二

黑乎乎的囚牢里，老鼠和蟑螂在地上乱窜。你独自坐在囚牢的角落，望着牢顶，陷入沉思。八个月前，你与康有为、梁启超一起宣传维新变法，那时的你，对祖国的未来充满了信心，一心救国救民的你，不畏惧慈禧的权力。

可是，在前天，慈禧却下令搜捕维新派，废除了变法。一切的努力都化为灰烬，可你死不甘心，不愿逃走。你决意要为变法流血。

最终，你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里传来脚步声，你知道，这是押送官来了。今天是你处斩的日子，你拖着沉重的脚链走出了牢房，脚链与地板的摩擦声久久回荡在囚牢里。

囚车上，你看着街上的百姓，感到心痛，你从心底鄙视那些愚蠢的统治者，你仰天长笑，嘴里念着：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”何等的英雄豪气！

谭嗣同，你的青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。

镜头三

人声鼎沸的体育馆内，你正在篮球场上大显身手。高高的篮球架，光滑的地板，跳动的篮球是你今生的最爱。

你被称为“东方巨人”，你从中国的CBA打进了美国的NBA。你在异国他乡传承着一脉龙的意志。你用高超的球技冲破重重阻拦，你把那手中的篮球投向了篮框，那篮球划过一道优美的弧线，“哐”地一声砸进篮框。让全世界对你另眼相看。

我们知道你了，“东方小巨人”――姚明。你把自己青春的足迹踏遍NBA的赛场。

尾声 也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个辉煌的青春足迹。

例2《寝室晨曲》

最近也不知道是为什么，学校里老是停电停水的，害得同学们总是一天到晚的怨声载道，全然没有了好不容易在老班的高压下才装了几天的淑女形象，往日的一些德行又开始泛滥。

这不，凌晨，天还没有大亮，寝室里早已是一片哗然。

“呀，六点啦！快起床啊，又要迟到啦！”不用问，又是那起床积极分子，不知怎的，就她醒得早，不怕冷，每天总是第一个起床，害得我们一个个的美梦就这样无端地中断。

“什么，六点了，不会吧？灯怎么还没有亮？”这可是个学习积极分子，她可也是个不愿多贪睡一分钟的主。

“学校停电了，你不知道吗？我看你的心里只有ABC。”不知是谁的小声嘀咕。

一时间，寝室里一阵忙乱，响声大作。

“砰”、“啊！”有人被什么东西绊倒。

“这是什么鬼东西，竟敢拦本小姐的路？！”随之便是什么东西被踢飞的声音。

“啊！谁这么缺德？踢的什么鬼东西，撞在老娘的身上。”

“唉，这黑漆漆的一片，什么也看不清，谁管谁呢？还在这里摆什么架子！”语气明显有一种敌视。

“你在说谁呢？”也是一种不甘显弱。

不好，战争就要开始了，果然，两人越吵越激烈。还好，黑灯瞎火的，也看不见动手吧？

“不会吧？！电没有还可以摸点黑，水没有可是怎么过啊？”

“水龙头那儿没有水吗？”

“废话，当然没有，我刚从水龙头那儿撤回来。”

“唉，今天是星期六啊！本应该是在家里的。要是在家里该多好啊！”

“别做白日梦了。唉！没电没水，还要补课，好一个悲惨啊！”

“快快快！别磨蹭了，赶紧收拾收拾，要不然迟到了。迟到了还要挨训，那就更惨了。”毕竟是班干部，什么时候都没有忘记班级的纪律。

只有一片的忙乱，片刻之后，一窝蜂地涌向了教室，寝室里只剩下一片寂静。

美好言

美在生活中600字作文开头和结尾 第十八篇

我是一颗种子，我是在人类的工厂里。有一天，突然地动山摇，我心里想：“怎么了？为什么这么抖？”我和我的朋友们在运货车里一下子跳起来，像跳舞一样。突然发出叮的声音，我就一下子被弹到了一座大山的缝隙里。

我很害怕，这里没有我一个朋友，我的心像冰一样寒冷。这时，大山开心的说话了：“种子老兄，你怎么到这了？”我把事情重复了一遍。它大笑道：“你可真巧，有好多种子跟你一模一样，简直太像了。”我回过头看见好多和我一样的花种子都已死掉了。我想，一定不让大山小瞧我们，我一定要从石缝里长出来。我对我自己非常有信心。我大声地对大山说：“我要从你的石缝里长出来！”种子的声音很洪亮，就连外面的植物也听见了。大山哈哈大笑：“不可能！放弃吧！你讲的笑话可真好玩！”所有外面的植物都捂着嘴巴嘿嘿地笑着，但种子一样相信自己。“明天我开始生长，我让你不再小瞧我。”我对大山说。大山摇了摇头，不再搭理种子，伸了伸懒腰，睡觉去了。

我到了第二天早上6点，我醒了。我先做了一套早操，“一二三四，五六七八，多多锻炼身体，每天都开心！”做完以后，我开始生长了，我伸长脖子，抬起手，又挥了挥手，把脚尖踮得高高的，不停往上长。好多天就这样过去了，我的芽终于在石缝的外面了。

我开心地说：“大山兄弟，我长出来了！”我的眼睛高兴得眯成了缝。大山在梦里被惊醒，愤怒地说：“谁打扰我睡觉，真是胆大包天！”“是我！你看见我了吗？我在外面呢！”我自信地说。大山不信，出去一看，果然看见我的头在外面正摆动呢！外面的植物惊呆了，来往的行人都夸赞不已。都说这株小草，好坚强呀！

大山见状，也像我竖起大拇指说：“你真厉害，我要向你学习。只要我们努力坚持都能成功。你这种努力生长的过程也是我之前从没见过的美，我以后要多多善于去发现生活中的美。”我听后不好意思地笑了。

美在生活中600字作文开头和结尾 第十九篇

带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!

当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!

来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日青春图!率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽!如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格!

踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢!您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊!

踏着夕阳的余晖，我又回到了家!楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱!

生活，就是如此的平平常常!简简单单!但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：

生活中不是缺少美，而是缺少发现!

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十篇

所谓意象，就是我们描写时所选择的对象，也指我们在运用比喻、比兴时所选择的喻体对象。我们知道，很多写景的文章，总是选择那些具有相当美感的景物加以描写，很自然地使语言产生美感。但更多的时候，我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感，而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、平实，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写，做到言此而意及彼，就会产生一种意象的美，增加语言的美感。

如朱自清的《春》就选择了很多有春天气息的美丽的景物。这样的例子就不必我来举了。

我们来看下面的例子：

1、谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。 （选自学生作文）

2、谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。 （例文1）

我们可以看到，例1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭君最终被嫁到了西域，被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。

意象美的本身也是一种含蓄的美，我们写文章往往是很喜欢讲究含蓄的。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十一篇

每当我坐公共汽车时，我总是喜欢坐在窗边，因为那能欣赏到沿途的每一处风景，无论美丽与否，我都喜欢这样，只有这样，我才觉得世界真的在那里。

生活中并不缺少美，而是每个人都在美国的不同要求，所以我们审美观出现不同。我生性乐观开朗的女孩，平时总是不小心，把周围的人都非常友好，谁不倾向于记恨，因为我觉得每个自然是不错的，我想大家是美丽的，但没有采取行动来只掏了美国。

世人他们常常自己喜欢以花传情，每当情人节，恋人们总喜欢可以通过送玫瑰来表达能力她们的爱情，因为没有玫瑰文化就是一个代表对于爱情呀。我们人总喜欢将植物进行形容的有声有色，而对人与人关系之间需要更多的是隔阂，为什么学生不能多一份美来看待与接纳他人呢？美不是企业仅仅表现在社会表面，内心美也同样具有重要。人是生活学习中级的动物呀，不要用挑剔的眼睛去对待他，这样会活的很累。

你瞧，这个问题时候通过老师办还在发展办公室辛勤的批改着作业，这是中国为什么？因为一个老师更希望对于我们能努力提高学习，将来有出息。她们不能完全不同可以自己早些回去休息的，他们能够早点回去之后可以直接看到学生他们的家人，与他们非常开心聊天，但是由于他们之间没有，他们生活在那寂寞地批改着作业，用了多少心思啊？我不禁要问了，这难道不是爱吗？这样的爱难道不美吗？这，这就是为了人间最美的情感因素之一。美不需要倾国倾城，更不可能需要感天动地，而需要简简单单，因为简简单单的爱才让觉得更真实。

发现美的真谛吗？我发现哦！

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十二篇

在我们的视觉美感里，有一种美就是通过整齐来表达的。中国古典建筑里的对称性就是一种整齐，军队的阅兵也讲究的是一种整齐，它会给人一种强烈的震撼力，达到一种美的效果。反映到文章里也如此，中国古典文章里有一种骈文，也就是一种整齐的句式，虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了，但，如果能在文章中适当地用上一点，也会达到很好的表达效果。

例如，有一位学生的作文里有这样一段话：“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。”

分析一下这段语言，它的确不失美感。但，当我们读过之后总是会觉得有一些美中不足的。是什么呢？就是语言的一种均衡性、对称性。前面的“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不对称，总让人觉得缺少一点，显得很不整齐。

我们可以修改一下再读：阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光茫；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到，我不应该这么悲观，我要向前看。

这样再读，我们就可以感觉到这段文字均衡得多，节奏感也强了。也就是让其中的文字有一定的对称性。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十三篇

美，在生活中，隐藏着，只等待一双发现他的眼睛。美是河水流淌着的哗哗声，美是风儿吹起柳叶，随风起舞的舞姿，美，当然不只这些，那些在我们身边藏着的，纯净的美，那才是真正的美。

那天，我心情阴?，拿着考差的试卷，心里觉得天空一片阴?，难到，生活真的那么暗淡吗？踏着沉重的步子，坐上了回家的公交车。车上人很少，但车却颠得厉害，脑里乱乱的，在加上心情烦重。我越来越的觉得头非常疼。

车到了下一站，终于缓缓停下了，我轻轻吐了一口气，可人群都涌上来了，一直到满位后，还剩一个穿着连衣裙的大姐姐。我低下头，想着如何和家人说分数的事情。突然，在颠簸的当当声中，传来“啊”的一声，我抬起头一看，哦，原来是一个小男孩吐了一地，更糟糕的是，不正不歪的，把大部分脏东西也吐在那洁白的连衣裙上。我看了一眼那连衣裙，天呀！裙子上黄一片黑一片，真令人觉得恶心，我想：“一场大战就要爆发了，那连衣裙看起来价格可不菲啊！还脏了那么一大片……”

可事情却不像我想的那么复杂，那大姐姐掏出一包纸巾，帮小男孩擦干净了嘴，对拼命说对不起的阿姨说：“孩子病了，咋不带他去看看医生呢？”这才慢慢的把脏东西擦去，自然，不可能擦得干净的。那阿姨满脸歉意的说：“对不起，要不，我赔你一件吧！”大姐姐笑了笑，说：“没关系，我去洗干净就行了。”……

这一道风景，多美啊！善良的心温暖生活中的每一个人。大姐姐的宽容，阿姨的歉意，结合在一起，这就是生活中的美啊！

美，不一定要有森林；美，不一定要是旅游景点。生活中，也有美，也有爱，只要你有一颗会感受爱和美的心，一双会发现爱和美的眼，就会知道，生活原来是那么漂亮，这么美丽多彩。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十四篇

“美”不仅是壮丽的景色，或美丽的建筑，它仅仅是一个在美国以外，而不是那些更加有意义和令人兴奋的美丽。“美”的生活，大致可分为两类，一类为静美，大多数人通常更容易找到意见;两个用于动态美，是行动的东西，现场的愉快的形式。

我常在台北附近的郊区学生发现通过静态美，就好比如在大屯山自然生态公园中欣赏到的日落，真是我们看了就让人松弛身心，纾解社会压力。虽然不是静态美很容易出现就被观察到，但是你会发觉，你的灵魂之窗发展可以把你所看到的任何其他事物，都变成这样一种「美」。再举一个重要例子，其实就是这种信息静态美，也可以选择在车水马龙的城市中发现喔！在车子上，看着高楼林立的街道，在加上塞满了一整条马路的车子，只要进行仔细研究观察他们看看，其实这也是作为一种基于静态美呀！

什么是动态美？？一部动画也可以看作是一种动态美，就像我们经常在山上看到的鸟儿，当它们互相玩耍和追逐时，那种场景就是一种动态美。城市里的动态美，经常出现在百货商店或大商店，拥挤的商店街，也是一种动态美，这么多人挤在一起，慢慢地搬到自己想消费的商店，用心看，不也是一种美吗？

只要仔细观察，其实，“美”的生活到处都可以找到，除了美国是一个虚幻的对象，很容易找到，即使是短视的人可以毫不费力地发现美。所以，很多爱美的观察，让自己好好调整自己的身心。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十五篇

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是自然中的美。

你看，在那教师办公室的窗台下。教师还在辛勤的批改着作业，教师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。教师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为大家费心了!啊，多么好的教师，多么感人的情景呀!

应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。

楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!啊，教师!是你给予大家无穷的知识，让大家明白了做人的道理……

什么是生活中的美?这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十六篇

一、龙飞凤舞，字迹潦草

从湖南某市一万多份作文的卷面来看，字迹完全看不清的多达５００份以上，勉强看得清的占１／３，真正称得上美观的试卷只有３％。主要有三种情况：一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握，不会写字；二是有些同学虽然态度端正，但由于平常没有注重练习，写出来的字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认；还有一部分同学字写得不错，但由于书写基础不太好，书写时缺乏耐心，以致字迹潦草。从评分看，书写分一般占４分，但它给作文带来的损失远不止这个分数，阅卷老师反映，对于无法看清的文章，评分是同类文章中最低的，６０分作文评分一般在２０—３０分之间。相反，少数书写美观的作文，文章没有太大的特色，但评分往往比同等文章要高出２—４分。

二、非驴非马，文体不清

近年来，中考作文难度有所下降，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但是从考场作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。

三、东拉西扯，切入太慢

考场作文时间性特别强，一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。考场作文中常见的问题有两种：一是没有注意文章的布局，随心所欲。一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文；二是一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了２００多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

四、内容造作，情虚意假

从２００２年全国各地的中考作文题目来看，不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求，一些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果出现了内容虚假的情况，２００２年安徽省某市一万多份中考作文中，这类文章达到了５０％左右。有的写父母双亡，有的写亲人患绝症，有的写自己断腿断手，有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活，生编硬造时闹出了不少笑话，这类作文最让阅卷老师头疼，评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说：洪水暴发时，解放军给村民送来了海鲜，城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调，内容如此失实！

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十七篇

生活中有许许多多的美。诚然，每个人对美的认识都是不同的。而我认为，美存在于同学间的互帮互助;闪现于邻居的和睦相处;还流动在社会的爱心捐赠中……

在学校，同学间的互帮互助是美丽的。课间奋笔疾书难免出错，想修改时却发现修正液没带。信手涂掉未免不洁且难看，又不能放任着不管。正当你焦急不堪时，同桌轻轻碰了碰你，推过来一卷修正带。你感激地朝他望去，他却只是微微一笑，摆摆手示意你不必在意。你们之间不需要客套，不需要感谢，有的只是友情，在一次次的互帮互助中茁壮成长。每一次的帮助，都是在为那美好添上深深一笔。

在社区中，邻居间的宽容体谅亦是生活中的美。生活中难免粗心大意，收一次衣服，却因为一时疏忽将一个衣架掉进楼下人家的院子里。一时懊恼尴尬不已，而自家门铃却在你还没想好道歉措辞时便响了起来。你打开门看，发现是楼下邻居，手上还提着你熟悉的那个衣架。你摸摸头正想道歉，邻居却哈哈一笑，将衣架塞进你手中，完全不在意你给他添了些麻烦。生活中的美，在这么一个小小的插曲中，悄悄地闪出了一抹光亮。

在社会，有一颗为其他人着想的心是美丽的。在烈日骄阳下，你总会见到汗流浃背却依然兢兢业业指挥交通的志愿者们。望着街上摩肩接踵的行人，志愿者们常常连汗都顾不得擦，而是一遍遍地提醒过往人群注意交通规则。若你问他们，他们八成会微笑地说一句：“只是希望减少一些交通事故罢了。”这种为了他人着想而奉献自己的精神，亦为生活中的美添加了浓墨重彩的一笔。

世界充满爱，爱无处不在——友爱，邻里之爱，社会之爱——这些都是生活中美的构筑。而对于生活中的美，我们要付出的，有时仅仅是一句体谅的话，一张微笑递来的纸巾，或是无足轻重却凝聚了深深爱心的一块钱……让我们一起付出爱，建起一份生活中的美!

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十八篇

1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

5、有内涵 文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

美在生活中600字作文开头和结尾 第二十九篇

一向对生活冷淡的我竟开始热爱起它来了，不为别的，只为自己的心灵找个家，找个温暖的可以躲避风雨的小家。

发现生活，发现生活里每个角落被遗失了的美好。

听着一首动听浪漫的歌曲，你会觉得那是种享受;做着令自己舒适的运动，心情便会无比舒畅;看着自己爱不释手的书本，你会完全被它所陶醉;望着一幅你从未见过的特别图画，你脑子里会联想到一幕幕动人的情景。总之，不受任何人束缚，做回真实的自己，生活也会变得多姿多彩。

留心生活，你会注意到生活中的一切都是那么慷慨，无论是日月星辰，无论是花草树木，无论是阳光雨露，它们时刻都在眷顾这我们这些生命。

每一天，我们都能呼吸到新鲜的空气，感受到阳光的抚摸，沐浴在和煦的春风里。正是有了它们，这个世界才会变得生机勃勃，万紫千红。

试问没有阳光，这个世界怎会有光明的存在?试问没有雨露的滋润，大地上的所有生物怎会绽放生命的光芒?试问没有泥土的哺育，我们又怎能吃到鲜美的蔬菜?试问没有广阔的天空，鸟儿又怎能自在地翱翔于天际?试问没有大自然中的一切一切，地球上又怎会出现我们这一批高等生物——人呢?

所以，尽情感受大自然赐予我们的一切，呼吸每一口新鲜的空气，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一缕温和的阳光，倾听大自然的心声，喏，听到没有，它在对我们说：

“享受大自然，享受生活，你就会变得很幸福哦!”

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十篇

1、以“时间”为话题的作文题

《时间，带不走我心中永恒的记忆》《爱我追我别浪费我》《午餐1800秒》《时间在晨雾中飘落》

2、以“牵挂”为话题的作文题

《剪不断》《藤》《她，还好吗？》《门前那条小河》《那双冻裂的手》

3、以“把握”为话题的作文题

《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》 《柳暗花明又一村》《青春无限好》

4、以“春”为话题的作文题

《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》 《春的脚步》

5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题

《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》

6、以“美好亲情”为话题的作文题

《风雨中那把伞》《懂你》《慈母手中线》《母爱无价》 《悠悠亲情》《亲情伴我行》

7、以“美在夏天”为话题的作文题

《燃烧生命的季节》 《三十八度的美丽》 《夏天的微笑》

8、以“感受青春”为话题的作文题

《为青春歌唱》 《激情燃烧的岁月》 《多梦的季节》 《飘逸时代》

选好材

前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十一篇

生活中，美无处不在，只要你驻足回首，美就在你身边。

一场大雨过后，城市到处是水，大雨洗涤了这个城市的污垢，涤荡了人们的心灵。我独自一人走在回家的路上，突然，一只受伤的蝴蝶映入我的眼帘，它奄奄一息的爬在地上，翅膀好像受了伤，它微微震动翅膀，想要飞上去，可是一只翅膀受了伤，怎么也飞不起来。它一直在努力地张开翅膀，想要飞翔，可总是飞不起来，这时，我被震撼了，一只蝴蝶都有这样的毅力和坚持不懈的精神，难道不值得我学习吗？

它还在吃力地震动翅膀，呀，它终于飞起来了，1分米，2分米，3分米……就在我刚准备为它庆贺时，我的心像是被冻住一样，只听“嗒”一声，它重重地摔了下来，我哭了，那是我第一次为了小动物而落泪。我在心里大声喊到，加油，飞起来，你能行。它好像精疲力尽了，一动也不动。我以为它死了，想用手捧着它帮助它飞起来，让它完成心愿。我刚准备帮它，它突然振动了一下翅膀，然后有试着飞起来，我的心像是被什么东西揪住一般，看着它一次次飞起，我就会很激动，尽管每一次都会落下来，可它飞得一次比一次高，总有一次会飞得成功，不再落下。我的心紧紧的揪住，我期待它飞起来那一刻，那一定是最美的风景。

那一刻，我惊呆了，它飞起来了，它做到了，我又一次流下眼泪，这是喜悦与梦想成真的泪水，我为我自己亲眼目睹这一刻而感到自豪与骄傲。顿时，我的心像充满了蜜似的，甜滋滋的，这或许就是儿童时吃到果糖的天真吧！我们难道不应该对这只蝴蝶有所敬佩吗？它难道不是“美”吗？

这只蝴蝶是最美的，因为它有坚持不懈的毅力和永不放弃的精神，这只蝴蝶不仅外表美，重要的是精神美，品质美丽。美无处不在，就看你有没有一双发现美得眼睛。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十二篇

罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实，在我们的身边，那些看似微不足道的人，往往能为我们编制出一道美丽、动人的事。——题记

4月里的一天，阳光明媚，我跟随妈妈一起坐车去唐山。在车上，透过玻璃射进来的阳光，温暖极了。我眯着眼睛享受着美好的时光。偶尔听到那娇柔献媚的小鸟颂赞。小鸟们的歌唱得欢快活泼，好像花草都听得懂似的，随着鸟儿的歌声一起欢欣，颤动。一阵微风吹过，路旁的一棵棵柳树随风舞动起柔软嫩绿的枝条来。这美丽的风景更加使我心情愉悦。突然，一阵锐利的尖叫声打破了车上的宁静。我回头一看，一位苍老的老奶奶由于晕车而呕吐在身边的一位姐姐身上。顿时，车里边充满了令人作呕的气味。那位姐姐捂了捂鼻子，皱了皱眉头，显然也受不了那种难闻的气味。乘客们开始了窃窃私语。那位老奶奶慌忙地向那位姐姐道歉:“姑娘，对不起呀！我一时没控制住，才……”“没事儿，我妈妈也晕车。”“可是，你的衣服……”“一件衣服而已，洗洗就可以了。奶奶您坐我这儿吧，这儿靠窗，能使您更舒服些。”“姑娘，那可真谢谢你了!”“没关系。”那位姐姐脱去最外层的衣服，微笑着说。

到站后，那个姐姐在人们敬佩下的目光紧了紧衣服，慢慢的越走越远……

这位姐姐有一颗善良、宽容的心，是不是比车窗外的风景更美呢？我想，是的！美不在外表，而在于心灵。那个姐姐虽然不漂亮，但是，她的心灵却很美。这个世上，并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。如果你细细的品味，就会发现其中的美。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十三篇

美是什么?没不单单指外表上的美丽，更重要的是一个人内在的美。美是一朵花，在我们生活中充满美得瞬间里悄然绽放，散发出让人着迷的幽香。

母亲节那天，我特意用零花钱给妈妈买了一大捧康乃馨。回家时，我一上车就引来了全车人的目光。的确，这束花太美丽了，而且香气袭人，惹得邻座的小妹妹都忍不住想抱一下。我看出了她的心思，于是在下车前跳了一注送给她，她很开心地接受了花，并且露出了愿望被满足时愉快的笑容。从她的笑容里，我仿佛嗅到了美之花的香气，原来，生活中的美如此简单，让我着迷。

而这朵美之花，还曾经在楼下的早餐店里开放过。那日，妈妈因为早上要出门，便很早离开家，并嘱咐我自己买早餐。妈妈一出门，我便又开始大睡。等到我起来时，早已过了点。我于是急急忙忙收拾好便到楼下的早餐店里点了饭狼吞虎咽起来。等我吃饱结帐时，才发现自己因着急，不仅忘带了钱，还忘带了钥匙。我尴尬地坐在那，进也不是，退也不是，急得面红耳赤。店里的老板似乎猜出了一二，便微笑着对我说：“怎么，没带钱?没关系，快去上学，下次记得带来。”听了老板的话，我心里很感激，顿时，原本简陋的小店在我眼中也变得温馨起来，我仿佛又看到了那多美之花在开放。原来，生活中的美如此温暖，让我着迷。

这朵美之花，还在我家的电梯间里开放过。一天我正准备下楼，看到邻居正捧着一大堆东西走来，我于是打开了本关上的电梯门，并帮着提了几样。邻居对我露出了善意的微笑，我心里喝了蜜一般甜。原来，生活中的美如此快乐，让我着迷。

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们一起努力让美之花在更多瞬间开放。你就会发现，生活中的美，如此让人着迷。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十四篇

我一直对生活漠不关心，开始爱它，而不是为了其他，只是为了自己的心找到一个家，找到一个温暖可以避免风雨的小家。

发现生活，发现生活中每一个角落丢失的美好。

听一个美丽浪漫的歌，你会认为这是一个奇妙的经历；这样做使自己舒适的运动，心情会很舒服；看着自己的书，你会被它完全陶醉的爱情；看着一个你从未见过的特定图片，你的头脑会想到现场的感人场面。总之，没有任何关系，所以回真实的自己，生活就会变得多姿多彩。

关注生活，你会注意到生活中的一切都是如此的慷慨，无论是日月星辰，无论是花草树木，无论是阳光雨露，他们总是在呵护着这些生命。

每天，我们都能呼吸到新鲜的空气，感受到阳光的抚摸，沐浴在温暖的春风中。正是有了他们，世界才变得生机勃勃，生机勃勃。

我问没有阳光，怎么能一个明亮的世界存在吗？怎么能不防潮，防雨，地球上所有生命怎么会大放异彩的生活吗？怎么能不吃奶的土壤，我们怎么可以吃好吃的菜？广泛如何不是天空，怎么能鸟自由地在天空不问性质的一切都飞了，为什么会出现，一些我们这个星球上的高等生物？人？

所以，尽情体验大自然给我们带来的一切，每一口呼吸新鲜空气，饮用的甜雨一杯，享受温暖的阳光的每一缕，倾听大自然的声音，好了，听到没有，它是对我们说：“享受自然，享受生活，你就会变得很开心哦！”

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十五篇

世界上的美有很多种，有生活美、自然美、心灵美、外表美、衣着美、语言美、动作美、总之很多很多，而我今天要说的美就是生活中的美。

盛夏的夜晚，我独自一人在家里等着父母回来。我听见有车的声音，就跑出来看是不是父母回来了，可是我一次次抱失望的心走进了屋子里。我的心很不平静；为什么这么晚了爸爸妈妈还没有回来，电视里见的恐怖的车祸的情景一幕幕的浮现在我的眼前，我越想越怕，怎么办呢？风怒嚎着，我走出了大门口，碰见邻居家的奶奶，她看见我的表情，问我怎么了，我告诉了她。她笑着说；“傻孩子，不要在多想了，不会有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！”我点了点头，她让她的儿子骑摩托车到地里看，骑摩托车走了，我的心也平静了许多。肚子叫了，是谁的肚子叫，仔细一听，我的肚子在叫。邻居的奶奶也听见我的肚子叫，她问我是不是饿了，我不好意思说，就说没有。

她看出了我的心思，转身去了厨房不一会儿，她端了饭和菜让我吃，我看见桌子上的饭菜高兴极了，忘记了那恐怖的画面。“我吃饱了”，我对她说，她对我笑了笑。不一会儿，只听摩托回来了，我问：“看到了我的爸爸妈妈了吗？”老奶奶的儿子说：“正在回来的路上。”这回我那挂在半空中的心终于可以落下来了，我的脸上浮现出了那往日灿烂的笑容，奶奶陪我在家等爸爸妈妈回来。没多大一会，我听见了车声，我跑了出去，“爸爸妈妈回来了！”我高兴的叫着。邻居的奶奶走了出来，车到家门口了，邻居的奶奶和爸爸妈妈说了几句话就走了。我连忙说了声谢谢。

通过一件很小的事就能看出邻居奶奶的心是多么的善良。这未尝不是一种生活中的美呢！生活处处都有美存在，只要你去观察，用心去感受，就会发现生活中的美。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十六篇

1、第一人称叙事法

【特点】由于文章的内容是通过xxx我xxx传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是xxx我xxx活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、倒叙法

【提要】倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3、插叙法

【提要】插叙是指在叙述的过程中，由于表达的需要，暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。这段插入的叙述结束以后，再继续原来的叙述。

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4、环境衬托

【提要】环境衬托法就是通过事物周围的景色进行描写来突出事物。

【特点】描写周围景色的目的是为了事物，因此描写景色时要能衬事物的特点，切忌离开事物大写特写景色。造成喧宾夺主。

5、先议后叙法（先叙后议法与之相反）

【提要】作文中，常常在叙事之前先进行议论，这叫先议后叙法。

【特点】采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统领全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

6、赞美颂扬法

【提要】文章从植物的特点联想到怎样做人的道理，以赞美颂扬植物的这一特点贯穿全文。

【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。

7、独白法（自述法）

【提要】独白法是指对人物的自言自语进行描写的一种技法。

【特点】通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。

采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

8、拟人法

【提要】拟人法是借助于想象力，把物品写成人，赋与人的一些特点。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十七篇

生活中有许多美，等待你去发现。眼睛看不到内心去感受。

它隐藏在我的爷爷和奶奶之间的一个美丽的故事。妈妈告诉我，我的外婆年轻的时候，因为她有很多兄弟姐妹，永远不会做家务，也不会做。所以，我的白天的祖父总是，做饭和洗衣服晚上回来，在母亲的印象，好像我的祖父就没有停过。当奶奶不会骑自行车，骑自行车跟我爷爷奶奶总是，母亲和舅舅，在早晨的车站，然后在晚上回来。四岁的母亲坐在梁面前，抱着奶奶叔叔在后座上，夕阳，一个人坐在自行车上，多么美妙和温馨的画面啊......

现在，外公和外婆都老了，曾经这样一米八的外公，腰也弯了，腿也站不直了，平时学习走路也是很不简单方便，于是，家里的家务活全由自己外婆进行负责了。无论我们什么问题时候，外婆生活就像外公的拐杖，随时可以随地搀扶着外公。因为这是外公的腿不好，不常走动，所以导致肌肉也渐渐发展有些企业萎缩，外婆就每天给外公他们按摩腿。每当一个天气晴朗、阳光明媚，外婆总是会搀着外公，带着他到外面实践活动教学活动，晒晒太阳。每当我看到孩子外婆搀着外公沐浴在阳光下的时候，我又会产生感叹：“多么幸福美好的画面呀！”

爷爷奶奶就这样互相照顾，平平淡淡，互相过一辈子，这也是一种美。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十八篇

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。

有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。

当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。

点好题

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

美在生活中600字作文开头和结尾 第三十九篇

美，是寻常的，又是难得的，有时，她会不经意的出现在你的面前。只要你有一双慧眼，你就会发现，生活中的美，无处不在。

我曾经无意间在院子里发现了一株小草，它被一块棱角分明的石头压住了，原本嫩绿的细腰上，多了几天皱巴巴的纹路。我开始并没有在意，以为这株小草注定会被这尖锐的石头折服。但是，我错了，它的坚强，让我震撼。过了几天，晴朗的天空中架起了绚丽的彩虹，地上残留的小水珠在阳光的照耀下散发出七彩的光芒，我又来到院子中玩耍，再次见到了这株小草。抱着一颗怜悯的心，我想去帮那株小草把石头挪开，可是，我却发现它用惊人的毅力从石头的一侧长出来了！虽然，它的身上伤痕累累，腰都直不起来，但是，它仍然坚强地茁壮成长着。这，是一种美，一种充满生命力的美。

花圃中，生长正旺盛的蓝色、紫色风信子，伴着微风，轻轻地摇曳着。惟有白色的小风信子在默默地生长着，因为，它开花较晚，但白色风信子坚信自己一定能够绽放出最美丽的花朵。于是，它把根深深地扎进土壤里，努力地向上生长，尽情地接受阳光的照耀，放肆的享受雨露的滋润。终于，在蓝色与紫色交织相替以后，它开出了人生第一朵风信子，是那样美丽，那样芬芳。绽放自己，便能收获美丽与芬芳，便能收获自信与喜悦。这，是一种美，一种充满自信的美。

其实，生活中的美无处不在，一片新长的嫩叶，一只飞翔的蝴蝶，都是那样美丽，正如法国著名大雕塑家罗丹说的：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。让我们张开心灵的眼睛，好好留心生活中的美吧！

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十篇

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

1、开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

2、文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

3、结尾点题：结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十一篇

语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化，长句、短句、骈句、散句交错使用，使你的文章有较强的节奏感，令人读起来朗朗上口，摇曳多姿，极富美感。

我们来看一段本班学生的作文语言：走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁……，但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐……飘逸的风给你送来飘逸的快乐。

这段话虽然写的是一件非常平淡的事，也就只不过是放学回家，背上背着一周来的一些衣物杂件，走在炎热的归家之路上。可是，读起来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交错，排列恰当，而在总体上又不失语言的均衡性，使语言的节奏感极强，让人读起来朗朗上口，韵味无穷。

有很多的时候，就整篇文章来看整齐与错落是交叉的，就是整齐中错落，错落中有整齐，那才是一种更理想的表达效果。

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十二篇

罗丹曾说过一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现生活中并不缺少美。

正当我准备离开时，一对母子走了过来。母亲很时髦，小男孩很很可爱。小男孩显然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母亲的衣角，说道：“妈妈，那位大姐姐好可怜哪，我们捐些钱给她吧！”

男孩使劲挣脱了妇女的手，哭喊着：“我不走！妈妈，你想过没有？如果你是这位大姐姐，被迫上街乞讨而被人误解甚至训斥，你是什么感受？难道您没有一点儿同情心吗！”这时，我被小男孩的善良震撼了，周围的人也对小男孩的举动啧啧赞叹。

这时，有句歌词风一般飘过我的脑海：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，因为有爱，生活才美！

那是一个睛空万里的下午，我像往常一样走在回家的路上。正当我准备过马路时，一位大姐姐吸引了我。只见她身穿校服，双腿跪地，正低着头。我专心致志地读完摆在她面前的一张纸，得知她因为父亲得了重病，迫不得已上街乞讨的。我顿时心生怜悯，连忙把身上仅有的钱全部递给了大姐姐。

那位妈妈表现出一副厌恶的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，这都是骗人的，妈妈给你买糖果怎么样？”这时，我清楚地看见大姐姐的眼角充盈着泪水。

小男孩的母亲被震撼了，脸上写满了羞愧。她轻轻地将100元钱放入小男孩的手中，低声说：“孩子，去吧！”小男孩顿时破涕而笑，将钱递给了大姐姐，动情地说：“大姐姐，你不用担心，你爸爸一定会好起来的！”望着小男孩天真无邪的脸庞，大姐姐连连磕头致谢。这个情景令在场的许多人流下了感动的泪水。

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十三篇

现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。

那么，从去年到今年又有什么可写呢？

可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。

当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

练习：1． 以“心中的美丽”为话题选材 如：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美等等。

2．以“感受青春”为话题选材

本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。

3．以“美在夏季”为话题选材

本题可选不同人物眼里的夏季之美，如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等

总之，作文选材只要我们自己去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。

布好局

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十四篇

周末，我和妈妈去逛街。今天的天气真不错。春风像母亲的手般柔和地掠过人们的脸颊，太阳洒下阳光，使大地更加富有生机，小鸟像大自然的歌唱家，献给城市最美的声音......

这时，迎面走来个小男孩。他看上去只有五六岁，红扑扑的脸蛋，肉乎乎的小手，很可爱。我目不转睛地盯着这个小男孩。妈妈却一下子把我拉走了，说：“想和他玩吧？真是的，和一个小孩玩什么？”

我回头望望，他已经跑到了马路对面。“呼”一阵狂风吹来，弄得大家措手不及。我无意瞟了一下对面，发现一张五十元从一个大姐姐包里飞出来。“不知道哪个运气好的人会捡到这么多钱？”我叹了口气，想。这时，从人群中跑出那个可爱的小男孩，只见他捡起钞票，然后开始东张西望。

或许，他会把钱交给他的妈妈，他会独自去买些好吃的，或许......我的猜测很多，但都来自一个同样的想法——他一定会将这五十元占为己有，因为他只有五六岁，他什么都不懂！

可结果却出人意料，他竟攥着那五十元，奔向那个大姐姐：“大姐姐，你的钱掉了！”那个大姐姐诧异地转过头，打开钱包数了数，果真掉了五十元！她接过钱，忙谢过小弟弟，还要给他几颗糖，小弟弟连连摆手：“不要，妈妈说助人为乐，不求回报！”一摆一摆地跑走了。“这小弟弟真可爱！”大姐姐笑着说。

旁边的路人对那个背影竖起了大拇指。这时，太阳公公将阳光洒下大地，风婆婆吹得更起劲了，小弟弟“美”的行为在我心中刻下深深的烙印，他虽小，心灵却如同雪花般纯洁、美丽。

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十五篇

一、周密审题

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：

1．要辨明文体

可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人xxx、“事xxx、“记xxx等字样,就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议xxx、“论xxx、“谈xxx、“辩xxx等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2．要看清题目要求

一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

例如 (北京中考试题) 题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名

(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣分。

以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现问题，这是一定要注意的。

3．注意题目中的隐含内容

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

二、 妥善立意

审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了，对立意的要求主要有三点：

一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。

三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

三、草拟提纲

在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是草拟提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，草拟提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

下面是两篇不同文体作文的写作提纲：

记叙文： 《不寻常的考试》(浙江省宁波市中考题)

要求： （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。（２）字数不得少于600。（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。

提纲：（一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。

（二）主体部分：1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事

3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果

（三）结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。

议论文 ： 《不要拒绝做小事》

提纲：（一）引论： 引出话题，提出论点——不要拒绝做小事。

（二）本论：

A .阐述论点：1．不要轻视小事,“小事xxx是“大业xxx的基础 。

(1) 老子的名言——分析 (2) 刘备的话——分析

2．伟大的成就是由点滴努力积累而成

(1) 苏联昆虫家柳比歇夫的事例 (2) 巴甫洛夫的论述 (3) 中国女排的事迹

B .联系实际: 青少年要重视小事

（三）结论：重申论点。

四、 沉着行文

列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

1．注意语言表达

一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”中考评分标准中语言一项明确规定，文中有１至３个病句尚可评为二类，有４至６个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

2．准确使用标点符号。

标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称“点号”）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足６个点等等。

3．书写清楚工整，不写错别字。

考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。中考作文评分标准中规定，错别字每２个字扣分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣２分，文中书写潦草或格式不正确的扣１分。不要小看这１分、２分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

4．注意掌握时间，限制字数。

一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一 半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

五、 检查与修改

文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”

美在生活中600字作文开头和结尾 第四十六篇

水气氤氲里望着外婆的脸，她正专心地煮着一锅粽子，为即将考试的我求个“高粽”。水汽渐散，外婆掀起锅盖，碧绿的粽子映入眼帘。莫名地，心头涌起一阵暖意。

“外婆，外婆，教我包粽子。”幼时的我总缠着外婆，翠绿的芦叶对我来说是极大的诱惑。外婆也常不厌其烦地手把手教我，但那时的我定不下心来，总是包到一半便撒手不管了。外婆乐呵呵地收拾我的残局，转身去煮粽子。

“乖，等会儿就来吃。”外婆轻轻道。而我总是站在门口望着外婆慈祥的脸，贪婪地吸着满屋的粽子香，等着外婆把刚出锅的最大的那个粽子给我。

“呐，吃。”外婆剥开粽子，热气升腾，米香和粽叶香夹杂着，暖暖的。外婆总是望着我狼吞虎咽的样子，幸福地咧开缺了几颗牙的嘴。

年复一年，日复一日，外婆的背渐渐驼了，我也长大了，不能常呆在外婆身边。于是，每一年粽叶飘香的季节里，便少了外婆的粽子，每次吃着超市里买来的粽子，总觉得味同嚼蜡。

考试前几天晚上，外婆从乡下打来了电话：“明天外婆来这玩，给你送粽子，保你高中。”我在心里怪她多事，她哪里知道，我每次都是班里前几名，这次考试还不是小菜一碟？但想起幼时的粽子，心底还是升腾起一阵暖意。

外婆冒着雨来的，她一手撑伞，另一只手拎着一包东西，看见我止不住地笑。“看，外婆包好的粽子！”说着便奔向厨房。望着她那忙碌的身影，和那水汽氤氲间的脸，我忽然觉得这场景似曾相识，久违的味道又一次冲进了我的脑中。

“来，吃粽子！”外婆挑出那个最大最好的粽子递给我，我只吃了一口，粽香便沁润心田。我渐渐明白，在我的意识里，外婆便如美丽的粽子，常带给我最朴实的快乐与心灵的慰藉。无论我走多远，都会带着粽叶飘香的美好回忆和外婆水气氤氲间慈祥的脸。

坐在考场，唇齿间满是外婆的粽香。

的确，生活有种美，一种翠绿的美。