小学生作文我体验了 第一篇

人生似一卷漫漫长诗，拥有体验的日子便是诗中最美丽的篇章。

上海科技馆之旅就体验到了无数苦与乐。那次，我们还有了一次恐怖的体验。在某个漫长的队伍中等待了许久，我们才鱼贯而入一间模拟西方客厅内。我抬头打量着这陌生空间，淡橙色的墙壁，配上那微弱的灯光，空气似乎也凝固了，一种神秘之感袭上了心头。在我们紧张环顾的片刻，灯火不由自主地熄灭了。黑色的空间仿佛是只无形的手掌，束缚着我们。少顷，声声沉重压抑的脚步回响于耳机里，好像众多不速之客，降临屋里。一阵倒开水声，“哗啦——”让我的心提到了嗓子口。锋利的剪刀“咔嚓”作响，男子低沉地恐吓着大家，像和我只有咫尺之距。我真想挖个洞钻进去，逃离这个世界。

听，是何方小妖在我头顶徘徊，清脆可怖的奸笑声不绝于耳，令人毛骨悚然。透过这层层黑暗，我脑海浮现出恐怖片的一幕幕，在这被恐怖淹没的鬼屋里，真会有诅咒.不速之客和妖精吗？我的手心里始终湿漉漉的。体验最终结束了，我舒畅地呼了口气。

立体声的逼真与奇妙一发不可估量，它把各种声色都表现得淋漓尽致。我们还不能被外界所困惑，要以科学来认识它。

恐怖的体验，我受益匪浅......

小学生作文我体验了 第二篇

每每想到那两次溺水，我就不想再去游泳了。

第一次溺水是在我小时候，忘了多大。夏天时小区的游泳池会打扫干净，然后放水，我也经常去那里玩。那天我照例跑去游泳，穿上泳裤再套上游泳圈，跳进泳池里游来游去。可这时不知怎么了，我翻了过去，顿时眼前一片蓝色，我慌了，开始用手挥来挥去，试图呼吸——可惜我不是鱼，没有鱼那样的鳃，氧气没有吸到，但吸了一大堆水进来，幸运的是小虫子没吸进来。我想喊，却喊不出来，水“争先恐后”地冲进我的嘴里。我没力气了，当时在那想会不会淹死啊！突然，有一只手拉住了我的脚，是岸上的奶奶把我从水底拉了出来，我一连咳了好几次，总算好点。

之后，为了防止这类事情再次发生，我去学了游泳。前一年我技能有点退步后又去游泳，可因为我太久没游，只憋了一些气就跳了下去，可想而知，我又经历了一次“水底旅游”：我挣扎起来，动作有点乱，当水流冲进我的嘴巴时，我想起来只要身体放松就可以上浮。于是我放松了，浮上来后，我趁机吸了一口气，找到了感觉游了回去。

现在想起来还有点后怕，可这也是学游泳需要经历的事。

小学生作文我体验了 第三篇

五年级下学期，我们全班同学参加了五天的军训。就在军训的第三天，教官带我们来到一个实验室，一位老师教我们制作叶脉书签。

老师从抽屉里拿出了一片叶子——它不同于其他叶子，叶片呈透明状，可以清晰地看见叶脉和叶柄，五颜六色，被一层透明的塑料薄膜包裹着，还系着一条琉璃色的彩绳，十分精美，同学们感到非常惊奇。

这可让我迷惑了：奇怪，这是叶子吗?除形状外，与普通的叶子截然不同，怎么会这样?是化学原理导致的?那是什么原理?又该怎么做呢?我百思不得其解，一大堆问题鱼贯而出。

老师发话了：“这叫做叶脉书签，外观奇妙优美，但制作起来并不难。请大家跟我做。首先是选叶，最好挑选榕树或白玉兰等叶片大，叶柄粗的叶子，接着放进沸水里煮三十分钟左右，将其取出，然后用清水轻轻冲洗干净，用小牙刷把叶片上绿色的叶肉刷干净，注意一定要轻轻地刷，否则会把叶片刷坏。刷干净叶肉，剩下的就是透明的叶脉了;然后是上色，把透明的叶子放在盘子里，选择颜料，用试管轻轻把颜料滴在叶子上，再用吸水纸吸去多余的颜料，再把叶子放在烘干机里烘干八至九分钟左右，颜料就干了;最后是为弱不禁风的叶子裹上一层保护膜，把叶子夹在塑料薄膜里，放进机器里压紧，压实，在上面再打上一个孔，系上一条彩绳，叶脉书签就做好了。”

我照着老师的做法，按部就班地做起来。选叶时精挑细选，刷叶子时小心翼翼，上色时苦思冥想，怎样搭配才好看......我做每一步都认认真真、仔仔细细。半个多小时后，终于大功告成!我看着手中那片晶莹剔透的叶片，开心极了。

小学生作文我体验了 第四篇

去年暑假，因为学校举办独立研究报告比赛，让我有机会参加了我从未接触过的“科展”。

我和同学在老师的带领下，开始研究风车的转动。我们从电视节目中看到了—林投叶风车，发现稍做改变，也可以当风向计，于是我们想要借由这次的科展，去改良、去探讨林投叶风车，将它改良成又灵敏、又轻巧、又实用的风向计。不但可以当作小朋友们的玩具，还可以是测量风向的风向仪。于是，我们就开始了一连串的实验计划。

刚开始，我们改变了许多部分。风车头、扇叶、尾翼大小及尾翼形状等变因，这些都是我们探讨的方向。除此之外，我们还到气象站及大学的实验室中搜集资料，准备三个月后的科展赛。说时迟，那时快，时间飞逝马上就到了比赛那天。解说实验时，我的心中除了紧张，还是紧张，心脏几乎都要跳了出来。比赛后，看了公告栏上的比赛结果，我怎么想也想不到居然得到了第一名！我感到无比的兴奋，雀跃的和同学分享当下看到结果的心情，是多么的高兴啊！

那次的比赛，给了我很大的帮助。不仅训练了我的口才，还使我对风车有更进一步的认识。这学期，我又再度参加科展，研究陀螺。真希望还可以为学校再创佳绩！

小学生作文我体验了 第五篇

这一天阳光灿烂，好似在为我高兴。你知道是为什么吗？那是因为我要去学如何操控无人机了！

老师来到了讲桌前，说：“同学们，下午好。下面就让我们一起进入无人机的课堂吧！”说罢，老师又告诉我们，世界上第一架飞机产于1903年的美国，发明者是莱特兄弟。飞机的名字叫做“飞行者一号”，当时只能用一些极其简单的木材和拖拉机的发动机制造；首架能够进行往返飞行的无人机是1935年的“蜂王号”。

老师还说无人机分很多种，有许多旋翼的是“多旋翼无人机”；飞行距离最远的是“固定翼无人机”；有观察动物生活的“扑翼无人机”；还有比赛专用的“竞速穿越机”……

“那么同学们，你们知道无人机有什么用处吗？”“我知道！”“我知道！”教室里面顿时小手如林。我把手举得高高的，生怕老师没看到我。老师点了我的名，叫我起来回答问题。我大声说：“无人机可用于航拍、搜救、救火、竞速、科学、军事……”老师说我特别厉害，还对我竖起了大拇指，我可开心了！

老师的手托着遥控器，一划一划地，无人机就立刻起飞了，还发出了嗡嗡嗡的声音，从我头上“唰”地飞了过去，我心里痒痒的，也想去试一试。

老师把遥控器给了我，从来没有操控过无人机的我，顿时吓出了一身冷汗。我控制的无人机像个无头苍蝇一样飞了起来，不一会儿就坠机了。经过几次失败后，我便可以控制无人机稳稳地起飞，还能在空中转圈！老师夸我做得非常棒，我心里比吃了蜜还甜！

我非常高兴能够学到许多知识，还学会了如何操控无人机！

小学生作文我体验了 第六篇

几个同学找来木柴，把木柴堆在铁架子下面，我再用打火机点燃一张报纸，塞进木头堆里，火烧起来了！可是没想到火才维持了一会儿就变小了，眼看着就要灭了，同学们赶紧添加了更多的木柴，结果火反而给灭了。

唉！一上来就失败了，大家个个垂头丧气。这时，老师发现我们遇到了难题，就走过来告诉我们，不能一下子放很多木柴，要一点一点放，还要把木头架空，有空气了，火才烧得旺。她一边说一边做示范。大家吸取了教训，重新振作了起来，按着老师的方法做，果然，火又旺起来了，大家欢呼雀跃。

可大量的烟也把我们呛得够惨，所有人都被烟熏得一把鼻涕一把泪，为了躲避烟的猛烈“进攻”，我们有的用衣服捂住脸，有的索性逃走呼吸外面的新鲜空气，更有的人竟然戴上了游泳眼镜呢！不过，功夫不负有心人，过了一段时间，我打开锅盖，一阵香味扑鼻而来，啊！我们成功了，这是多么令人兴奋的事呀！大家围坐在锅旁，享受着自己的劳动果实，吃起来别提有多香了！

小学生作文我体验了 第七篇

跟着爸爸上班四周的“实习”即将结束，至于总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。

由于对食品安全很感兴趣，于是决定乘暑假去爸爸单位当一回“童工”。从第一天的实验室安全教育、操作规程教育，到拿起药勺称量样品进行“实战演练”，看似简单，其实它是一个理论结合实践的过渡，是理论衔接于实践的一个重要阶段，同时又是一个相对很难的适应性的开始。

一开始，穿上白大褂，戴着实验手套，拿着药勺，坐在电子天平前，看似轻松，我却已满头大汗：样品量一会儿称多了，一会儿又太少了，而且应该在托盘的称量纸上的样品颗粒不时会偷跑到桌面上。我感觉越来越烦躁。这时实验室的老师及时发现了我的情绪，经过耐心的讲解，才知道自己的姿势和取样量均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出，一会儿忘记“清零去皮”的控制，一会儿又忘记了记录称量的数据。每出现错误的时候，老师总是悄悄地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象，避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一份称量。当得到老师那里肯定时，我便多了一份自信，就这样，我依次完成了第二份，第三份……

从简单地阿拉伯数字和方块字等的理论学习，一直到现在的科学课程等，无一不是在课堂中渡过的，当真正进入实验室，拿起工具时，才感觉到手足无措，并不像书本上讲的那么容易，那么简单。它需要理论与实践的结合，更需要头脑和一双手的配合。让我体验到科学是容不得半点差错的。

四周看似漫长，其实也很短暂。我看到了爸爸和他同事们工作时的忙碌却有条不紊，严谨务实，默契配合，让我感受到了工作的氛围，我真正懂得了“认真”二字。

小学生作文我体验了 第八篇

今天，我在一本书上看到了一个非常好的小发明，教我们动手做一个木夹子。做这么一种木夹子就是先拿一只普通的木头夹子，在上面涂上美丽的色彩，再在木夹的一端贴上一个卡通人物……我看到他们做的木头夹子是那么美丽、可爱，于是，我想自己也可以动手做一做这么一种木夹子。

我先去找来了一些制作夹子的材料：颜料、木夹、胶水、卡通人物……我照着书中所说的方法去做。第一步我给木头夹子涂上颜料。可是，这不是一件简单的事情。我给夹子涂上颜色。由于，水放多了涂上去的颜色就化开了。我马上加了一点颜料再往木夹子上涂。我好象给它盖了一条被子，穿了一件新衣，真好看。要涂中间了，这比较困难了。我想用手按住夹子，让它翘起来。可是，涂在外面的颜色还没有干。我的手上都沾满了颜料。我只好放下夹子，等它干了以后再涂里面。

我在等待的时候用剪刀在硬纸上剪了一只米老鼠的形状，过了一会儿，颜料干了，我就再给夹子涂里面。然后，我把刚剪下来的米老鼠粘上去。

做好了以后，我看到夹子非常漂亮！我看着看着觉得这夹子上面好象少了一点什么。我继续观察，发现少了一些闪闪发亮的星片。我立刻拿起胶水，把那些星片粘了上去。

看着美丽的夹子，我不禁想只要发挥自己的聪明才智，动起双手，就能够改变一切，让自己的生活越来越好！

小学生作文我体验了 第九篇

大家都知道凯伦海勒吧，她出生后由于患了一场大病，使她双目失明，双耳失聪。今天，我们就来体验一下聋、哑、盲的感受，也当一回“凯伦海勒”吧！

晚上，我让妈妈帮我用围巾裹住眼睛，用两个耳塞塞住耳朵。自己七倒八歪、撞东撞西的走到餐桌。用手摸来摸去，总算摸到了筷子和碗。我拿起筷子就吃，都不知道筷子拿的长短不一，只听妈妈不停的说：“筷子要掉了，拿拿好。”我只当没听见。话音刚落，又听到妈妈介绍起菜来了，说：“这是鱼，这是青菜，这是肉，这是豆芽…”我当耳旁风一样只顾吃。夹菜时，我用筷子东碰西撞的敲到一个盘子，用筷子这里一夹，那里一夹，觉得应该夹了很多菜，但在夹过来的时候，把这个菜掉到那个盘子里了，把那个菜掉到这个盘子里了，妈妈在旁边一直说：“漏了，漏了。”我当不知道，把菜夹到碗里时，已经只剩下一点点了。当我再去夹时，把一个菜掉地上去了，我弯下腰去捡，结果撞到了桌子，我心想算了，掉了就掉了。我又去舀汤，但脚却踩到了刚掉下去的菜,只好换双袜子,心想,舀完后，在回来的时候七漏八漏的，准备喝的时候，只剩下一两滴了，我不泄气，又拿起勺子，准备舀。就在这是，电话响了，妈妈在电话里说了几句后，就叫我接电话，电话里是爸爸。我只顾吃饭，一句话也不说，只听电话里说：“作业做完没？啊？喂！喂！喂！…”妈妈说：“嘉嘉在装哑巴，装瞎子，装聋子的,等会儿在说!”

总算度过了这半个小时，对于我来说，就想过了一年那么长。我们只是体验一下而已，只有半个小时，而凯伦海勒却要艰难的度过一生，比起她，我们已经很不错了。所以我们珍惜眼睛，爱护眼睛，不要因为眼睛而痛苦一生！

小学生作文我体验了 第十篇

在重庆，轻轨早已开通，可我一直没有机会去体验，每次只能眼巴巴地看着轻轨流线型的车身像一道银色弧线划过天空。听老师和同学们说，轻轨坐着很舒服，噪音小，不仅要在空中行驶，还要从“地洞”经过。据了解：轻轨车长15米，宽3米，载客160—180人。线路行车最高速度75千米，平均运营速度32公里，每辆车平均造价1000万元，4辆车组成一列。今天，机会终于来了。

我坐在轻轨上，心里既兴奋又激动，轻轨飞快地行驶着。轻轨上装着空调、液晶电视，看起来十分高级、豪华。列车自由地在城市里穿行，车中的人如在半空中飞翔。透过明净的车窗，从15米的高空俯瞰自己熟悉的家园，城中美景犹如一幅流动的风景画，飞速从眼前划过，气派宏伟的奥体中心、繁华的杨家坪商业步行街、人潮涌动的动物园、宽阔的渝奥大桥、鳞次栉比的高楼、微波粼粼的嘉陵江……美丽的山城，让人恨不得把它牢牢地抓在手中。列车无声地在轨道上飞驰，60分贝的运行噪音早已淹没在喧嚣的城市中，当车身掠过天空时，引得路人羡慕地频频仰望。真是“无限风光半空瞰”呀！当轻轨快要驶入大坪车站时，我眼前渐渐黑了，哦，这就是同学们所谓的“地洞”呀，轻轨驶入了候车厅，这个候车厅距地面足有31米，近20xx平方米，富丽堂皇，恨自己找不出更多更恰当的词来形容了。

一路欣赏了这么多美景，也体验了高科技的轻轨，我为重庆而骄傲，为中国而自豪！

小学生作文我体验了 第十一篇

当天，我们小记者们来到了浙江公安消防培训基地参加了一次有趣的消防体验活动。

小记者们到达基地后首先观看了跨国救灾演练视频，那里的消防员可认真了，演习时他们急中生智，一会儿用高喷车来喷，一会儿又拿着水袋往火场里洒，短短几分钟，大火全被扑灭。还有一些去过汶川大地震的叔叔们，他们带着警犬开始寻找捆在废墟下的人。观看视频后我们来到大门口，跟着教官参观各种先进的消防车。这些消防车都是来自德国，车内最多的就是水袋，差不多有几十个，一车内可以坐八个人，消防车有很多种，真是让我们小记者们大开眼界了!

接下来让小记者们开心的时刻到了，就是体验当一回消防员。我们分成两组，A组穿消防服装，B组背氧气瓶，之后条换体验。穿消防服时，教官对我们说，真正着火了，我们穿衣时间只有17秒，然后上车。小记者们一听17秒，都惊呆了!这可真是惊人的速度啊!小记者们也不甘落后，穿起消防服。消防服好重啊!小记者们走起路像小企鹅似的，一摇一摆地走。接着轮到背氧气瓶了，氧气瓶有六七斤重，一背感觉还蛮轻的。还戴着面具，教官帮我们把氧气打开，一股凉凉的风往我脸上吹，仿佛像空调风。

下午，小记者们每人都要体验7米高空攀爬。小记者们个个信心十足，争先第一个攀爬。都顺利地完成了体验任务。体验好的小记者们来到烟热模拟逃生区，这里面可真黑啊!伸手不见五指，就在里面爬，出来后手上全是黑一块，灰一块。

一天的体验活动很快就结束了，在这里我们小记者们学到了很多本领，还认识了各种消防高喷车，消防艇......学到了各种自救方法。

小学生作文我体验了 第十二篇

光阴荏苒，岁月如歌，转眼六年的小学生活已成为了回忆，相伴六年的小学同学也像一盘散沙一样洒落到了各个中学里。新学期，新起点，新征程，肯定也有许多新感受，新体验。

在初中这块没有色彩的白纸上，我们要谱写出生命中最美好的文字，为青春呐喊，为生命助威。开学了，面对着学习科目的增多，难度的加大，我们的压力也骤然增加。以下是我开学后的新感受，新体验，可谓是酸甜苦辣多滋多味。

开学第一天，也许是由于陌生的原因，在路上，我显得有些惶恐，有些畏惧。我想：或许这是一个冰冷的，没有人情味的世界。但内心又有种隐隐约约的期待，对未来的初中生活充满了憧憬。于是，我迫不及待的进入教室，像一个小孩——一个从未见过大世面的小孩，惊奇的打量着这个班级，感受着喧闹背后的寂静，欣赏着同学们疯狂打闹后的团结友爱，聆听着这个班级独有的音乐，倾听着那声呼唤：“努力吧，你的明天会更加美好。”哦，一个活力四射的班集体，一群乐观向上的阳光少年。眼前的一切又使我陷入对小学生活的回忆当中，我笑了，但我的心在哭，别了，我那六年的小学时光。

随后的几天，科目的增多以及难度的加大让我一时茫然的不知所措，对新同学和新老师的不适应也让我想过退缩，压力的加大也让我有过回乡下去的念头。但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦闷以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调。“不去适应环境只想着放弃；不去理解父母的良苦用心却认为是对自己的无情摧残；不去努力奋斗尝试精彩却要浪费时间在这里懊悔！”这真的是我吗？朋友的话真的应该让我多多反思。

有哭也有笑，有过放弃也有过坚持，这就是我的开学新体验。

小学生作文我体验了 第十三篇

我觉得捡可乐瓶很环保，对我来说也是一件很有趣的事。

我怀着能捡到很多的心情来到一号路大转盘。很快就在不远处看见一个闪闪发光的东西，以为是可乐瓶。便跑过去一看，原来是玻璃片，我失望地去别处找。目光不停地在地面扫描，恨不得立马找到十个瓶子。时间慢慢地流失，已经过了半个小时了，左手上的黑袋子里空空如也。这时，我真恨自己在妈妈面前大夸海口说：“我能捡到很多瓶子。”

我弯着腰，慢吞吞地往前走。时不时有一股热浪朝我扑来，地面因我的消极而皱紧了眉头。天空黑压压地一片，月亮不知躲哪去了。我沿着小路走，不时东张西望。突然，在茂密地绿化带里发现了一个娃哈哈的矿泉水瓶。我喜出望外，赶紧跑过去捡了起来，心里充满了信心和自豪。我挺着腰大摇大摆地向前走，仿佛我身后跟着无数名粉丝。我在草丛中仔细寻觅，看到了一个啤酒罐安稳地睡在上面。我眼睛一亮，目不转睛地走了过去。正要伸手去捡，结果被一个捡垃圾的老婆婆捡走了。我看着她满满一袋的塑料瓶，真是羡慕，也恨自己还不如那位老婆婆。我失望地走了回去，不过在路上我不停地这样安慰自己：“既然马路上、草坪里很难找到可乐瓶，那么代表现在的人已经越来越注意环保，何乐而不为呢？”

从这里我感受到原来生活不容易，像我这样每天不愁吃不愁穿的孩子，比起那些要靠捡垃圾来维持生活的人，要幸福得多。

小学生作文我体验了 第十四篇

前些日子，我得知我们小记者要去当小交警的消息，欣喜若狂，终于能奔向我梦寐以求的岗位了！没曾想，当交警和我想象的截然不同。

我本想，当交警能站在路中央，威风凛凛地对着来来往往的车连打手势，没想到，当交警还得从人行道开始练起。我和另外两个同学分成一组，他们两个负责管电动车，我负责管行人。他们两个管得很好，让我很羡慕，我这边没有闯红灯的行人。看来市民们的交通安全意识还是很强的。过了一会儿，我看见一个闯红灯的阿姨，我先向她做出停止手势，她没有看，接着向前走，一见这情形，我径直走过去，对她进行了劝阻：“阿姨，你闯红灯的行为是不对的，为了您和家人的`健康，请退回路边。”那位阿姨知道错了，连忙退了回去。

再后来，一连几个行人都是这样。这时候，我们站岗站累了，就休息了一会儿，我摘下帽子，帽子湿漉漉的，再一摸后背，呀，整个后背全是汗，衣服都湿透了。休息了一会儿，接着站岗，我都要中暑了。再看看马路中央的交警叔叔，他已经汗流浃背，却还是那么镇定、从容。看到交警叔叔，我们更加努力了。

这次体验，我知道了当交警的艰苦与困难，知道了当交警的不容易，以后我也要当一名交警，为人民带来幸福。

小学生作文我体验了 第十五篇

星期五，老师布置了一篇作文，让我们写一篇当盲人的作文。我想：我不是盲人，我怎么写呢?妈妈看出了我的心思，说：“那你就把眼睛蒙上当一回盲人，亲身体验一下吧!”

妈妈找来一块布，把我的眼睛蒙上了。顿时，我的眼前一片漆黑。妈妈让我去拿冰箱里的苹果，我立即起身就走。刚走几步，我的腿就被面前的凳子碰了一下：“好痛啊!”我惨叫一声，用手摸着凳子往前慢慢地走着。凭着记忆，我知道再走十几步就是餐桌，过了餐桌就能到厨房了。我心里一开心，加快了脚步。我用手在前面乱舞，“啪!”，我的手不小心舞到了墙上，痛得我嗷嗷直叫。我把布拿下来一看，竟然站在了餐厅的另一头!妈妈说：“怎么样?感觉好不好?”我说：“完全没有了方向感，连路都不会走了。”妈妈说：“要不要再来一次?”我说：“好!我就不信我当不了盲人!”

这一次，我摸着本子和笔就开始写字。刚写了几排，妈妈就喊：“停停停!”“怎么啦?我不是挺好的吗?”妈妈摘下我的布，我一看，真是吓一跳!本子放反了，字也写歪了，根本不在同一行。没想到，没有了眼睛，连最简单的事情都做不了!幸亏我不是真的盲人!

今天的体验，让我真正感受到了盲人的痛苦和艰难了，他们看不到五彩缤纷的世界，只能有心去感受这个世界;他们无论做什么都困难重重，我以后要多去帮助他们!

小学生作文我体验了 第十六篇

今天，老师要我们写一篇关于创意实验的作文。但是在写作文之前要先做一次创意实验。哈哈，这简单。我在心里想，我要自己写一篇属于自己的作文。让他们知道，我也有这个本事。

回家后，我立即找到所有能做实验的工具，然后等着大展身手······

可是，过了几十分钟后，我才知道我错了。我根本一点头绪也没有，我开始打退堂鼓了。这时，爸爸走进了我的房间。他看了看我愁眉苦脸的样子，便关切的问：“紫媚，你怎么啦!遇到什么问题了吗?”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果说了出来。

过了一会儿，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一声，接着低下头深沉地思考起来了。“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗?”爸爸忽然说话吓了我一跳，但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑，结果忍不住笑出了声。爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来，我立即吓得不敢出声了，随后身体居然不由自主地做起了实验。可是实验结果吓了我一跳。水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。简直是奇迹啊!!我还没反应过来，爸爸就笑嘻嘻地解释起来：“纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。你明白了吗?”

听了爸爸的话后，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。

小学生作文我体验了 第十七篇

今天，妈妈带我去乡下的太公公家体验一下农民的生活。

路上，妈妈 对我说：“今天，带你去田园看一看，让你认识一下紫薯长在哪里；玉米长什么样。顺便让你体验一下农民的生活，自己挖几个紫薯出来......”那时，我觉得很有趣:“拿个‘九齿钉耙’挖紫薯，肯定很好玩啊！”因此，我的心情相当激动，不停地问妈妈：“快到了吗？快到了吗......”幸好，车很快到站了，不然，妈妈一定会不耐烦的！

我们一下车就直奔太公公家，妈妈跟太公公说了我们来的目的，太公公二话没说，立刻带我们去田里。

我还是头一次到田里呢，什么东西都不认识（因为大都没熟)。“妈妈，这是什么？”“妈妈，那是什么?”田野里回荡着我好奇的声音，妈妈和太公公不厌其烦地回答我，我对农作物有了一定的了解：那长在地下，只露出“头发”的是萝卜，那长在藤上的是丝瓜......当然，还有紫薯、扁豆、包菜、大葱、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不觉，我们走到了紫薯地，紫薯已经熟啦，旁边还放着一把“九齿钉耙”，太公公把钉耙拿起来，挖起了紫薯。我闹着也要挖，太公公便给了我，我拿起钉耙，好重！我费了好大劲拿起来，开始挖，可我也挖不动，好不容易挖出来一点土，太公公说：“别这样，铲地皮呢！”接着他又示范了一遍，可我还是拿不动，于是我就捡紫薯，就这么轻松的活，我也捡了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？

今天，我体会到了农民的辛苦，同时也明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我们吃的粮食都是农民辛苦种出来的，我们一定要珍惜粮食、节约粮食啊！

小学生作文我体验了 第十八篇

在我五年的小学生活中，我经常参加学校里的春秋游活动。这次，我们去了松江欢乐谷。大家都很开心。

大家都很期盼的那一天终于来到了！那一天，我们开开心心地乘车来到松江欢乐谷。乘了2个多小时的车，我们来到了松江欢乐谷，一进欢乐谷，一种欢乐的气份就溶入了我的心中，一条石头铺的路出现在了我的眼前，路边有很多的商店，它的外围很美观，上面有很多的动画人物。过了这条路，一条河出现在我们面前，河边有很多的大型游戏器具，有古木游龙。悬转木马。梦幻驼螺……我们玩了梦幻驼螺，我们上了游戏器具，开始了，它开始旋转，分成了六个圆圈，一个圆圈可以坐六个人，一个坐位可以坐2个人，坐位开始旋转，圆圈开始旋转，包围六个圆圈的大圆圈又开始悬转，转得大家眼花缭乱。接着，我们又看了4D电影，真的好逼真。

看看表，已经11点多了，老师让我们吃中饭同学们各自拿出了自己带的食物，自己吃或和同学一齐分享。吃完了中饭又来到了能量风暴，那里的工作人员显得非常幽默，游戏开始前，工作人员说：“祝大家玩得开心，祝大家转得头晕！”那真的可以让你转得头晕，当它把你头朝地的时候，我边上的同学林婷婷，她很害怕，就叫了起来。但我却很开心。

接着，我们玩了矿山厉险，游戏器具在一座山谷之间，一开始，速度很慢。后来，车子慢慢地开到20几米的高空，一下子滑下来，有一种说不出的感觉，我以为滑下去速度就会变慢，但车子却还是很快，我和我的同学刘庆阳坐在第一排，在速度很快的时候，我的头发就飞了起来。那真的好舒服。

这一天是在大家的欢声笑语过去的。非常地开心，体验了欢乐。

小学生作文我体验了 第十九篇

早上起来，洗漱完毕，我就拿着经典诵读到阳台上开始读书。8:00奶奶叫我吃饭了。休息片刻，8：30我走进卧室，打开电视，开始听课……

看到这里，你一定羡慕我不出家门就完成了上学任务。是呀，因为这次的疫情实在是太严峻了，为了响应国家的号召，我们的课堂从学校变成了家里。

其实我也喜欢这个在家上课的形式，因为它不用在路上来回奔波，不怕风吹雨淋，节省了很多时间。如果有不会的题或者难懂的句子还可以问老师，也可以看视频回放。各自在家还可以避免交头接耳。

上课了，我和老师如约相聚在手机屏幕前：今天，我们来讲《猴王出世》。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果……此时我眼前的屏幕上，老师已经腾云而去，石猴跳跃到我脸前，只见它呼兄唤弟，一齐向前奔跑，我似乎也和它们一路并进，去寻找书上读到的那个“花果山”。

真想和同学们分享我刚才看到的画面，只不过现在在家里上课，不足就是各自为战，没有人交流。想到学校课堂上大家激烈地讨论，老师绘声绘色地讲解画面，我就好生郁闷，疫情快过去吧，我想回到小伙伴的怀抱。

作业总是要做的，这和学校的课堂是一样的。一天的学习时间也很快过去了，我学了语文，读了英语，练了数学题，这一天的收获也不少，虽然没有老师在我身边，但是我依然认真踏实自律地学习。

加油武汉！加油中国！加油李仲骐！咱们一起努力！

小学生作文我体验了 第二十篇

人的一生中会经历许多次考验，有些是生活中一些实实在在的测试，有些是在验证你的意志，我也曾遇到过多次类似的情况：

记得那是几年前发生的事了，暑假的一天，我决定要学自行车，为什么呢？因为每当我看见大人骑着车子快速驰向远方时，我心理就会有飞一样的感觉，我非常羡慕他们，所以，我下定决心要学会骑自行车。

那天，我把自行车推了出来，然后叫妈妈教我骑，我先把好车把，然后把右脚放在脚踏板上，妈妈在后面把着我，费了好大的力气，我上去了，用两脚使劲蹬着自行车，可不知为什么，车把总是左歪右斜的，扭歪几下之后，我的两手完全失控，摔倒在地上。妈妈马上跑了过来，挽起我的裤腿，发现两个膝盖都出血了。妈妈劝我放弃，可我还要坚持练习，她给我包扎好伤口，我又站了起来，继续练习，可这回车把又一偏，车子的前轮子掉进了水沟里，我也摔到了水里，全身都湿透了，妈妈也差点摔倒，没办法，我们只好先回家了。

回到家里，我换上干净的衣服，但我已经灰心了，因为我知道了要做好一件事的艰苦。可妈妈叫我不要灰心，只要坚持就会成功。我听了这句话，似乎有了信心，于是，我又出去练习，这次妈妈把着我，我也尽量不让车把向两边倾斜。后来，妈妈把手松开了，我还不知道，还在往前骑，就这样，我学会了骑自行车，我十分高兴。

这次学习骑自行车让我明白了：做什么事情都要对自己有信心，而且要坚持不懈，这样才会成功，所以，在那以后的生活中，我一直把生困难当作上天对我的考验，我会鼓起信心，战胜更多的困难，这是我的真切的生活体验。

小学生作文我体验了 第二十一篇

泉州是一座历史文化名城，曾经的“东方第一大港”，“海上丝绸之路”起点。泉州的花灯、刻纸、木偶头、绣品、陶瓷制品等民间工艺蜚声四海。今年“五一”假期，我在金鱼巷和泉州非遗传统工艺花灯、珠绣有了一次亲密的接触。

每到元宵节，泉州的小朋友总喜欢提着一盏小小的花灯上街去看花灯。看着那些精美的花灯，我羡慕不已。但今天，让我吃惊的是我居然能在金鱼巷里自己亲手制作一盏花灯。一开始，材料盒里只有13张五边形的黄色卡纸片，纸片上刺有一些荷花花纹，除了这些，什么都没了。可是这些东西怎么能变成一盏花灯呢？我百思不解。老师走了过来，先让我把每一个五边形的边折起来，用双面胶一条边一条边地粘起来，等粘到最后一条边时，把灯穗粘在里面，这样花灯就做好了。当我拿起自己做成的花灯时，我突然感觉，其实制作花灯并不难呀！

后来，老师告诉我，这是“针刺无骨花灯”，泉州还有刻纸料丝花灯、刻纸工艺花灯……都是巧夺天工的工艺品。我忍不住打开灯源，只见灯光从密密麻麻的针孔中射出来，显得玲珑剔透，光彩夺目。

做完花灯，我还去体验了珠绣制作。老师先给了我一个绣花架和一块画有图案的白布，我拿起针、穿好线，一次挑起三颗珠子，按照图案绣上去……，我绣啊绣，绣了好久，才绣了半个袖子。你们知道泉州的珠绣最早是从哪里来的吗？是从菲律宾引进来的。

泉州的传统工艺不但泉州人喜欢，许多外地人也喜欢，许多来泉州的外地人总要带一些精美的工艺品回去，送给亲朋好友。有了这次经历和体验，我更加喜欢家乡泉州的传统工艺了。

小学生作文我体验了 第二十二篇

今天，我到老师家写作文，在写作文之前，我们玩了个游戏，这个游戏可有趣了，游戏的名字叫木头人。

“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫！我们都是‘木头人’，看谁做得最最好！”老师那一边在说规则，同学们这边在争分夺秒的摆造型，“开始！”老师一声令下，所有同学都在一瞬间内定住了，教室里鸦雀无声，就连一根针掉在地上都听得见，同学们象一座座雕像，纹丝不动，各有个的姿势。

我真是倒霉至极！在老师喊“开始”之前我坐在地上正准备站起来，在我起来时，老师发号施令了，害得我半蹲着，左脚垫着身体，右脚抬在半空，面无表情，近似“呆子”。我的前面，我的朋友――彦昊和宇杰更像“呆子”！宇杰左手做出一个勾形（考卷里老师打勾打叉的勾），放在下巴下面，彦昊左手也做出一个勾形，也放在下巴下面，而且左手搭在宇杰肩上，右脚站在椅子上，有侦探之势......“女士们，先生们，公元20xx年10月15日，一对‘白痴组合’诞生了！鲜花！菜刀！安全帽！”我一说完，全场哄堂大笑。有位男同学摆出了“罗汉”造型，两手合并，手尖向上，双腿交叉，做着斗鸡眼，坐在地上，我看到了，说了一句：“哇！疯疯罗汉！世界‘没救’了！”又说得一些同学前俯后仰，淘汰出局。

终于，我们熬过了一分钟，老师叫了声：“时间到！”同学们纷纷累倒在地上，就像一只只被放飞的小鸟。

这个游戏真是太有趣了！