初中政治课代表范文 第一篇

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 第四篇：入团仪式新团员代表发言

尊敬的老师们，同学们：

大家好！此时此刻我的心情非常激动，因为在这个光荣而神圣的日子里，我们521名同学在火红的团旗下庄严宣誓，光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国xxx领导的先进青年组织，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。今天，我们又为这支生力军注入了新鲜的血液和新生的力量。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合作为一名新团员，我们要时刻牢记入团誓词，努力学习文化知识，自觉遵守各项规章制度，圆满完成团组织交给的任务，在学习、劳动、及社会活动中发挥先锋模范作用。正如《弟子规》中所倡导的，带头做一名自信、有礼、诚实、有序的中学生。

我们都知道 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”，作为优秀青年的代表，我们团员肩有上不可推卸的责任。当你我戴上团徽，这意味着团员并不是一种荣耀，而是一种责任，当我们在团旗下庄严宣誓，我们并不是为了这个称号，这个光环，而是把它当作一份沉甸甸的责任。既然我们是团员，我们就不能让生命中的任何一天虚度；既然我们是团员，就不能让所做的任何一件事有愧于心；既然我们是团员，就必须履行团员义务。何为团员义务？我认为，在团员义务所包含的诸多内容中，对自己的每一份工作都有责任感和使命感是最重要的，我们要对自己的每一份工作负责。我门光荣，我们是共青团员。我们要用行动为团旗添彩，我们要用责任感和使命感，浇铸坚实的团徽！争做优秀团员，是我们的责任！

最后，我代表全体新团员庄重承诺：我们时刻铭记自己是一名不断进取的中国共青团员，坚守信念，用自己的实际行动告诉祖国、告诉社会、告诉学校：我永远是一名优秀的共青团员！不论在将来遇到怎样的困难险阻，也会克服困难，坚持到底！大声告诉自己：我是共青团员，我能行！

谢谢大家！

 第：入团仪式新团员代表发言1

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合入团仪式新团员代表发言稿 少22班李某某

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好：

我是少22班的李嫣然，很荣幸这次能代表新团员发言，感谢老师和同学给了我这次机会！

从今天开始，我们将佩戴起闪闪发光的团徽，光荣的成为一名共青团员。此时此刻，我们的心情是无比激动的。我突然觉得自己长大了，要承担起一份沉甸甸的责任。加入共青团，就成为了中国xxx的后备军，我们有了一个更高更远的奋斗目标。今天，我的这个愿望实现了，心里无比的高兴和自豪。在过去的日子里，我曾一次次梦想着展开理想的翅膀，飞到心灵中的殿堂；我曾一步步挥洒着汗水，把希望和成功的种子遍撒心头。今天，我终于幸运的成为一名团员，自豪与激动洋溢在我的心中。加入共青团既是我们走过道路的肯定，同时也向我们提出更高的要求。在今后的学习中，我决心更加严格地要求自己，一切以团纲、团章，规范自己的一言一行，维护团的尊严，保持团的纯洁，树立团的威信。

同学们，人生应该有许多座里程碑，回首过去，我们曾经为带上红领巾而骄傲，今天我们更为成为一名团员而自豪，而我们的明天会更长，上高中、读大学，直至走向社会去。

敬爱的老师，请你们放心，我们渴望着今天，但我们决不会停留在今天，不管何时何地，我们都不会忘记下一个里程碑。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合自信人生二百年，会当击水三千里。我们坚信，只要我们树立坚定的信念，保持坚毅的恒心，百尺竿头更进一步，那么，我们的目标一定会到达，我们就会无愧于我们的祖国，无愧于我们的时代。

谢谢大家！

初中政治课代表范文 第二篇

亲爱的老师们、叔叔们、阿姨们：

您们好！

首先，让我自我介绍一下。我叫XXX。我是初二年级x班的学生。这两天我一直在思考，在今天的家长大会上，面对您们，作为一名学生代表的演讲，我该说些什么最能代表大多数学生的心声呢？

我很高兴我的父母让我在xx中学学习，这里可能没有其他学校那么好的硬件设施，但这里有更关心学生的老师。我们很高兴看到校园里越来越严谨的学风，我希望我能和同学们一起努力，让我们初中二年级的学习更上一层楼。

下面和大家交流一下我的学习经验。

在我看来，学习过程分为四个步骤，即预习DD听课DD复习DD总结。因此，我的学习方法就是从这四个步骤入手，做好每一步，瞄准目标。

准备学习新知识。“良好的开端是成功的一半”，当对第二天的学习内容有了初步的印象，我们便可以更好的接受新知识。在预习中发现问题，先试着解决，如果能解决，那是最好的，如果你真的解不出来，没关系，可以把问题先写下来，等老师上课的时候帮忙讲解。

课堂学习是我们最重要的学习方式，因此，掌握课堂学习，等于掌握学习的关键。

在课堂上认真听讲，跟着老师的思路走，对于昨天预习中发现的问题，仔细听仔细想。带着问题去听，专心致志地听，我们就会集中精力，课堂效率就会大大提高。

同时要养成上课记笔记的习惯，“好记性不如烂笔头”，你可以整理出知识的线索和要点，使之条理分明，便于复习和记忆。记笔记，要有选择性地记，记下重难点，不要听到什么要就写什么，那样会花费太多的时间和精力。

复习也是必不可少的环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，梳理一遍知识，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，这样也就学到了新知识。

复习的时候，要有明确的目标，对自己没有掌握，没有理解或已经不熟悉的知识要花更多的精力，通过朗读、背诵、做作业来加强巩固。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，但比复习好。它可以明确学习的重点和难点，从而让你调整学习方向。

老师们、叔叔们、阿姨们，我们将加倍努力学习，争取考出理想的成绩向您们汇报，报答学校和老师的教诲之恩，报答父母的教养之恩。

非常感谢。

初中政治课代表范文 第三篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天我走上讲台，为的是竞选语文课代表。这个职位，光荣而神圣，不是一般人的人能做得好的。

竞选这个职位，是因为我有丰富的工作经验，三、四年级时我曾担任过语文课代表。我每天第一节课课前把收好的作业送到老师办公室；第二节课下课后我去老师办公室拿作业并下发给同学们。而且我觉得我有不错的管理能力，如果我的组员在午读时间讲话或没有抄作业，我会立刻提醒（他），起到监督的作用。

如果我成功地担任了语文课代表这个职位，我一定会做到以下八点：

一、每天提醒小组长收作业;

二、每天主动把作业送到老师办公室去；

三、每天主动到老师办公室拿作业，并发给同学们；

四、每天主动询问语文作业并写在黑板上；

五、如果有同学没做完（甚至没做）或没带的情况，我首先会记下他们的名字，并在第一时间通报给语文老师；

六、老师一叫，不管我是在玩游戏、看书或写作业，必须随叫随到；

七、帮同学们排忧解难。相反，如果我没被选上，我会认真地反省自己的问题，找出“名落孙山”的原因，并尽力改正，取得同学们的信任，争取在下一届评选活动中选上。

希望大家能投我一票！谢谢大家！

初中政治课代表范文 第四篇

一、教材地位与作用

《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。

二、教学目标

1.知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。

2.能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。

3.情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

三、学情分析

通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础；随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力；另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。

而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：

①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神；

②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。[page]

四、教学重难点

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，结合学情，我确定以下教学重难点：

教学重点：让学生知道如何在语言、行为方面做到讲礼貌。

确立依据：语言和行为是学生日常生活中最常见、最易受影响，也是能最快从课堂教学上得到实效的方面。

教学难点：针对学生在生活中很难自觉养成文明礼貌的习惯的情况，我本节课的教学难点就确定为：如何让学生将所学的知识转化为实际行动，养成文明礼貌的好习惯。

在教学中，我将对学生身边不礼貌的案例进行分析，加强教学的针对性；开展课堂活动，进行情境表演，让学生获得切身体会；并通过课后作业，将课内知识延伸到课外，促使学生在课外生活中自觉养成文明礼貌的习惯。以此争取突破重、难点。

五、教学方法

1.教法：基于本节课的内容具有很强的实践性，为体现“以学生活动为主，教师讲解为辅”的教学原则，结合学情，本节课我将采用以下教法：①案例分析法 ②情境教学法 ③直观教学法。

2.学法：为了让学生更好地学习本节课内容，在指导学生学习方法方面有以下方法：①自主探究法 ②总结反思法。

六、教学过程

(一)课前导入(3-4分钟)

课堂讨论——《“变质”的牛奶》

一名顾客来到餐饮店，要了一杯热牛奶、一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听了，面露愧色，连声道歉。

提问：

①这位客人为什么会面露愧色，连声道歉呢？

②你喜欢这位服务员吗？为什么？

③这位服务员从哪几个方面做到了讲礼貌？

设计意图：运用有趣的故事导入，在课堂一开始就能吸引学生的注意力；也让学生从故事中感受到礼貌的魅力；通过问题可以引导学生在思考中得出结论：要从态度、语言、行为方面做到讲礼貌；锻炼了学生的分析能力，也为后面知识点的具体展开做了铺垫。[page]

(二)讲授新课(约35分钟)

☆态度应诚恳(板书)

案例分析——《志强与志辉的故事》

志辉因为别人的误解而郁郁寡欢，为了排解心中的烦恼，他向好朋友志强诉说自己的苦闷，希望能得到志强的帮助，可是志强却态度冷漠，因为他觉得自己没有办法帮助志辉解决问题，还不如对他敷衍了事。志辉见他如此态度，只好黯然离去。以后他不再像从前那样对志强无话不说了。志强也觉得很委屈。

提问：①志强与志辉两人渐渐疏远，问题出现在什么地方？

②如果你是志辉，你能接受志强的态度吗？志强应该是什么态度？

设计意图：这个案例贴近学生生活，易激发学生的兴趣；通过问题可以引导学生换位思考，找到问题的根源，从而明白态度诚恳的重要性，达到对这个知识点的理解和掌握。

☆语言应文明(板书)(重点)

1.漫画欣赏——《买书》

提问：

①为什么李明先到书店买不到书，而后到的那位同学先买到了书呢？

②李明和后面那位同学用的称呼有什么不一样？听的人感受有什么不同？

2.小品表演——公交车上芳芳同学踩到另一位乘客的脚?

提问：是什么原因导致两种情况的出现？如果是你，你会怎么做？

设计意图：漫画很形象、直观，符合七年级学生的思维特点，学生很容易理解；漫画中的故事可以引发学生思考，设计的问题可以让学生马上意识到语言文明的重要性。再用小品的形式活跃课堂气氛，让课堂更加生活化，学生通过观察对比及我的点拨，达到对知识点的巩固与强化。同时也培养了学生的分析能力和表演能力。

☆行为应得体(板书)(重点)

1.视频观看——你有过这样的行为吗？

提问：①平时生活中，你是否看到过或自己也有过类似的行为？

②这些行为对吗？它们会造成什么样的影响？

③我们应该怎样改正？

2.情境演示——遇到以下情况怎么办？

①遇见同学时，应该?

②回答老师问题时，应该?

③进入别人房间时，应该?

④家中来了客人时，应该?

⑤同学走上颁奖台领取奖品时，应该?

⑥上课迟到了，进教室前，应该?

⑦在图书馆看书时，应该?

⑧立正时，应该?

⑨坐时，应该?

⑩行走时，应该?

设计意图：这两个活动的设计意图在于通过视频可以让学生很直接地看到不得体的行为造成的不良影响，从而意识到行为得体的重要性；情境演示中通过全体学生的主动参与、亲身体验，将意识转化为行动，从而规范自己的行为。也培养了学生的分析能力和表演能力。

☆仪表应大方(板书)

1.案例分析——《有个性》

初一学生小强自认为有个性，长时间不理发，不洗澡，牛仔裤穿三个月不洗，甚至连每天刷牙洗脸都嫌麻烦，他认为这才是男子汉的象征。可是正当他洋洋得意于自己的与众不同时，却发现周围的朋友开始远离他，班里没人愿意和他同桌。

提问：①故事中的小强是真的有个性吗？

②我们应该怎样帮助他？

2.大家来找茬——错在哪？

用多媒体展示学生仪表规范和不规范的图片，让学生对比找出错误，再由学生对自己及班上其他同学的仪表进行点评。

设计意图：这两个步骤通过一个简单的案例分析锻炼学生的分析能力和口头表达能力，学生也能从中能得出仪表要大方的知识结论；第二个步骤则是对这个知识的运用，提高学生的知识运用能力，找出图片中的错误，并引起反思看看自身仪表是否符合规范，不符合的要怎么改正，从而将知识运用到实际生活中去。[page]

(三)课堂小结：(2-3分钟)

以学生为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么？收获了什么？最后，以一首歌曲《我们从小讲礼貌》结束本课。

设计意图：课堂小结可以帮助学生梳理课堂知识，同时在总结感悟中使知识在学生心中得到升华。

(四)作业布置：(1-2分)

①请自己的爸爸妈妈指出自己身上存在哪些不文明、不礼貌的地方，把它们记下来，并思考自己将怎样改正？

②观察生活，分别举出两个你所看到的讲礼貌的例子和不讲礼貌的例子。

设计意图：通过这两个课后作业，将课堂延伸至课外，学生通过自我反思和对别人的观察，在生活中学习，从而自觉养成文明礼貌的习惯。也有利于突破本课的难点。

七、板书设计

设计意图：通过板书设计，帮助学生建立起本节课的知识结构，更好地理解教材观点。也有助于学生今后的复习。

八、教学效果预测

通过案例分析、观看图片视频、情景表演等多种教学活动形式，可以拓展学生的知识面，激发学生的兴趣，培养学生的分析能力。

通过课堂教学，大部分学生在课堂上应该能学会如何讲礼貌，但课后仍有一些学生不会自觉地约束自己。这些可能都需要通过今后的课外实践来逐步完善。

初中政治课代表范文 第五篇

我当选数学课代表已经2个月了，在这些日子里老师、同学们对我的工作给予了很多帮助，我对您们表示深深的感谢，谢谢您们！自从我当选数学课代表后，有了不小的压力，也是一种动力，它时刻提醒和鼓励我自觉认真地学习，数学成绩也有所提高。本学期即将结束，在这里我将本学期数学课代表工作总结如下：

在这学期里，我能积极协助数学老师进行班级内作业发放、收集和课堂纪律的汇总等工作，自我感觉还是很负责任的。

老师安排我和小翠共同担任数学课代表的工作，我们俩个人分工合作，彼此的任务变轻了，相互也增添了不少默契。每天早上，我会和小翠一起负责把全班的作业收起来，抱到老师办公室，差谁的，什么原因也会跟老师说清楚。当老师布置作业后，我怕有的同学会落下作业项目，我会主动与老师确认作业后及时抄到黑板上。老师批完作业，我会及时地抱回来并发放到同学手中。

我担任数学课代表的时间不长，工作经验不足，有待提高的地方还很多，我有信心在不断学习中以及在老师、同学们的帮助下，我定会不负众望，更加努力的做好本职工作。

初中政治课代表范文 第六篇

工作总结

专业：生物医学工程五年制本科 课程：卫生经济

一、 主要工作

卫生经济课相对其他的专业课来说课业任务并不重，课时较少，为期只有一个月的课在课程结束时本专业各学员均取得对了较理想的成绩。作为课代表，所做工作大致如下：

1． 作为卫生经济课的课代表，在开课前积极参加课前教学联系会，并

将会上教员所提的要求与建议及时传达给专业学员。

2． 经常主动与教员联系，把学员们的情况及时反馈给老师，同时把教

员对课程的要求和教学的想法及时传达给学员们，做好教员与学员之间的桥梁工作。

3． 帮助教员搜集学员想了解的跟课程有关的感兴趣的知识，并及时向

教员反映学员的想法。

4． 帮助教员组织专题讲座，教员多次前来为我们专业授课，做专题讲

解，帮同学们解答疑问。

二、 存在问题及下步打算

一期的工作结束，新学期的工作开始，，经过自我反思，得出如下感触：

1. 在与老师的交流中，我的沟通能力得到了提高，但还有可以更进一步的发展。

2. 因为工作的原因，与教员有过较多的交流，让自己收获了课程以外的知识。

同时关于下一步措施

1. 在以后的工作中，经常和同学们交流，及时掌握学员们的学习情况。

初中政治课代表范文 第七篇

权利义务有约是八年级下册第四单元第13课第三目的内容，现从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点及依据、教学难点及依据、教学方法的选择、教学基本程序及分析七个方面做一说明。

【教材分析】

1、教材内容

在权利义务有约这一目里，教材主要讲了两个问题：一、正确行使权利，二、自觉履行义务。

2、编写意图

教材之所以安排这目内容，是因为权利与义务是法律关系的核心内容，它们存在并贯穿于各项法律之中，共同构成了法律的大厦。增强权利与义务观念，是法制教育的重要目标。具有权利意识，尊重和维护自己的权利；也具有义务观念，自觉履行自己的义务，这是公民意识的重要内容。

3、地位

本目内容不论是从全书来讲，还是从本课书来讲，都具有落脚点和总结的性质。从全书来看，学生在前两个单元了解了与自己密切相关的具体权利、义务，很自然地就会落实到什么是公民权利和义务，它们之间的关系是什么，以及如何正确行使公民权利，自觉履行公民义务上来。从本课书来讲，本课书第一、二目已经在认知方面介绍了什么是公民权利和义务、公民权利和义务之间的关系如何，这一目自然地要落实到行为要求上，即如何正确行使权利，自觉履行义务。

【学情分析】

由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女，所以养成了他们很多人中以我为中心的心理，他们中有些人义务意识淡薄，有些人在行使自己权利的时候，不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道用合法的方法和程序去保护自己。因此，对他们进行权利、义务教育，使之明确如何正确行使公民权利，自觉履行公民义务就是一件非常必要的事情。

【教学目标】

“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”，是《思想品德课程标准》提出的教学目标。依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标如下：

（1）认知目标：在本课学习中学会正确行使公民权利、自觉履行公民义务的具体要求。

（2）能力目标：在本课学习中增强联系实际分析问题的能力。

（3）情感、态度、价值观目标：通过本课学习增强权利、义务意识，进而增强社会责任感。

【教学重点及依据】

（1）学会正确行使公民权利

在社会主义法治社会中，我们每个公民都享有法律赋予的权利。然而我们在明确自身享有的合法权利的同时，还应该懂得如何正确行使法律赋予的权利，这样才能拥有安全、美好的生活。

（2）学会自觉履行公民义务

在社会主义法治社会中，我们每个公民都肩负着法律规定的义务，也正是依靠每个公民自觉地履行法律规定的义务，才能建设法治国家和社会。所以，自觉地履行义务是十分必要的。

【教学难点及依据】

如何使学生在本课书的学习中真正树立起权利意识和义务意识，以使他们在以后的学习、生活中真正能做到正确行使公民权利、自觉履行公民义务是本课书的难点。因为要想发挥思想品德课的思想教育功能，认知、情感、行为三方面缺一不可，而长期以来，我们在教学中往往重知识而轻情感的陶冶和行为的培养，致使思想品德课缺乏应有的实效性，在导致这一现象的众多原因中，情感的陶冶和行为的培养较知识教学来讲要艰巨和复杂的多是其中一条重要的原因。这节课我把教学难点确立为权利义务意识的培养和正确行使公民权利、自觉履行公民义务的行为要求，原因也就在于此。

初中政治课代表范文 第八篇

在我大一的线性代数课代表工作中，应该算是我们班“线代火车”的“副火车头”吧！可是，在第一学期的时候，这节“副火车头”时常出问题，使得“正火车头”——线代老师时常被我所拖累，也使得许多节“车厢”——也就是同学们在整列“火车”中行动缓慢。但是在这个学期，我在这方面工作上有了一些进步。我增长了许多经验，在平时的工作中，总结了经验。平时就是帮助老师收发作业，记考勤，然后帮助同学解决学习上的困难，问题和难点。

我向来做事十分马虎，一开始觉得没什么要紧，可是后来就渐渐形成了一个坏习惯。有时一件十分重要的事我扭头就忘。比如发作业本的事情：每天的作业都要用上作业本，有时我竟然会等到放学时经别人提醒，才心里一惊：今天的作业本还没有发！只要有一天作业本没发，有一些“车厢”就会趁机罢工。这样一来，我们班的作业分就会被扣掉了，而老师看见如此多的同学不交作业，上课的精神也不打不起来，从而使这列“火车”前进的速度减慢了。这一切的错误，他们的源头都是由于我没发本。而没发本的原因，不仅是因为忘性大，还有就是没把这件事彻底放在心上。在这个学期，我主要记着发本子的事，在这件事上，还少不了同桌的帮助。课代表就是帮助我和大家了解前一段时间全班学习情况，特别是发现存在的问题，希望同学们从中吸取经验教训，在过去的时间中，班里的成绩总是上不去，作为课代表我有一定的责任。如：不能很好的调动同学们的学习热情，对同学的方法有一些建议：我想个人因素更多。同学们学习热情不高，对于每堂课的知识没有及时消化，总以为到考试前胡乱背一通，便可以上考场。这样不但效率低也浪费时间，我希望大家能及时调整学习方法。

初中政治课代表范文 第九篇

一、教材分析：

教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法。

二、学生分析：

初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对我的能力、我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在巨大的潜能。因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。

三、设计理念：

由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷。因此，在教学中，多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高对潜能的认识，在审视自己中不断建构对自己信心、能力的认识。教师在教学中需要尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向老师和所有同学敞开，这样才能使老师顺利帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对美好的青春生活。

四、教学目标：

1、情感、态度、价值观：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。

2、能力：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力。提高自我反思、激励自我的能力。

3、知识：了解每个人都存在巨大的潜能的；知道开发潜能的一些方法与要求。

五、教学准备：

1、让学生搜集有关人们或自己发掘潜能的故事

2、准备一把小剪刀、一张5平方厘米的小纸片、一段1厘米长的透明胶。

六、教学流程：

（一）、情景设计，导入新课：

播放《命运交响曲》让学生听。老师提问：这是什么曲子？谁写的？你知道他写这首曲子时的情况吗？

（二）、设置悬念，激发兴趣：

1、认识自己的潜能：

（1）老师提问：你相信人真有这么大的潜能吗？请大家就贝多芬的故事谈谈自己的看法。——→让学生分组交流。

（2）然后请学生讲讲收集到的激发潜能的故事（包括自己这方面潜能得到激发的经历）。

（3）老师引导：通过同学们的故事和经历，使我们认识到人们存在巨大潜能的事实依据；而人们存在巨大潜能还具有丰富的理论依据。

（4）老师介绍理论依据：心理学家霍华德脑的多元智能理论。

大脑结构及其功能：说明人人都有可开发的潜在能量。（通过事实依据和理论依据使学生充分认识到自己也具有巨大的潜能，在各个方面也有很大的发展空间，从而树立信心。）

（5）老师进而提问：在懂得自己有巨大的潜能之后，我们应该怎样开发自己的潜能？

2、激发自己的潜能：

（6）让学生分组讨论：在你的日常生活中或在课前资料收集时发现了哪些激发潜能的好方法？这些方法有什么特点？

（7）老师归纳各种方法及激发潜能时的要求。并指出潜能的激发有些是偶然的，但更多的要我们做一个有心人，有意识的去训练、挖掘。

（三）游戏活动，内化运用：

3、运用方法激发潜能。

游戏活动：一个“不可能”完成的任务：

游戏名称：“人穿纸”。（说明：是真人穿过真纸，穿过人的腰部才算成功。而不是脑筋急转弯）

材料及要求：一张5平方厘米大小的纸片；一把剪刀；1cm长透明胶（可用也可不用）。

5分钟之后让学生谈谈自己的体会（你是怎样完成这一任务的？潜能有没有得到发掘；发掘了哪些潜能；这些潜能是怎样发掘的等等）。

（四）家庭作业，能力提升：

根据激发潜能的方法和激发潜能必须具备的条件为自己制订一个发掘某种潜能的计划

七、教学评价与反思：

1、向学生作调查评价和反思老师上课的情况。

2、利用学生样品成长记录袋评价和分析老师与学生的教与学情况。

初中政治课代表范文 第十篇

一、说教材

《换位思考，与人为善》是人教版思想品德八年级上册第四单元第九课的第二框题，在教材第105页至108页，计划一课时。本框内容由“己所不欲，勿施于人”和“理解之上，善待他人”两目组成，主要内容是自己不喜欢的事就不要强加在别人身上，采取什么方式对待他人，要设身处地地替对方想一想，要善于站在别人的角度进行换位思考，体验他人的情感世界，与人融洽相处，对他人多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心。所依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”这框题内容的学习，对学生拥有良好的人际关系有重要作用。

二、说教学目标

根据教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：

1、知识目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考，与人为善的实质。

2、能力目标：在生活中、学习中能够换位思考，与人为善；对他人多一分欣赏，多一分理解。

3、情感、态度、价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度，学会换位思考。

三、说教学重点、难点

1、教学重点：换位思考的实质。

2、教学难点：领会“己所不欲，勿施于人”的道理。

四、说教法

为了更好的发挥学生的主体作用和教师的主导作用，突出重点、突破难点，我将采用“情感体验式教学法”、“活动式教学法”、“讨论式教学法”等方法进行教学。这样做符合八年级学生的心理发展规律和年龄特点。八年级学生好奇、好动、好表现，希望得到老师的表扬，注意力容易分散，所以联系实际安排教学，有利于形成积极融洽的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

五、说学法

为了顺利达到教学目标，提高课堂教学效益，我设计的学法指导是：

1、让学生结合课本105页虚框内容和生活中给别人取绰号的现象导入新课，让学生体会“己所不欲，勿施于人”的道理和这样做的危害，让学生直接进入情感体验。

2、让学生分组准备一个换位思考，与人为善的小故事，在班上交流，并谈感受，在活动中去掌握知识，领会做人道理，提高语言表达、分析、理解等能力。

3、让学生自己动手完成课本108页的虚框内容，懂得如何去理解他人、欣赏他人，与人为善。

六、说教学过程

1、开门见山，导入新课。

直接利用课本105页的虚框内容和学生中给别人取外号的现象导入新课，让学生直接参与到课堂教学中，集中注意力，形成一堂课的良好开端。

2、讲故事，谈感受，学习新课。

老师或学生讲别人把自己不喜欢的事强加给自己的小故事及当时的感受，体会“己所不欲，勿施于人”的道理及这句话的实质，引起思想上的共鸣。交流几个准备好的关于“换位思考，与人为善”的小故事，并讨论主人公的感受，从中掌握课本知识“换位思考的含义、实质”领会做人道理。

3、自己动手，完成课本所设活动。

先让学生朗读课本108页的《相关连接》并讨论长者的话给大家什么启示？然后让学生根据自己的观察、感受，完成课本活动内容，懂得如何去理解、欣赏他人，与人为善。

4、新课巩固，展示所学知识。

教师可引导学生根据板书提示，自己归纳本节课所学知识，谈谈这节课有什么收获，还有什么疑难问题没有得到解决。

总之，对本节课的设计，我努力体现新课程理念中的“一切为了学生的发展”，做到知、情、意、行的统一。我的说课结束了，如有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢大家。

初中政治课代表范文 第十一篇

一、教材分析

（一）本课在本书中的地位与作用

初二思想品德课的主题是我与他人，而本框“礼貌显魅力”是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

（二）教学目标及确立的依据

根据课程标准中力求“把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是能力培养的重点”的宗旨及初二学生的实际，本框的教学目标确定如下：

教学目标

【知识目标】懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

【能力目标】在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

【情感、态度和价值观目标】体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

（三）教学重点、难点及确定的依据

在社会变迁的进程中，传统的交往礼仪在青少年身上正在逐步消失，不少家长只关注孩子的智力、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌。针对青少年的现状及教学的践行性，本节课的教学重点难点确定为如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

二、教学理念

注重活动，淡化说教。文明礼貌问题如果操作不当，很有可能演变成一种说教，致使教学回到传统政治课的老路上去。本节课我充分利用活动资源，在生动活泼的场景中让学生感受和体验文明礼貌的魅力。关注认知，强化体验。引导学生对文明礼貌的认识是必要的，对有关问题也要进行分析乃至说理。与此同时，我尽可能地在活动中让学生结合自己的生活经历去体验，这样有利于教学内容的内化。表层切入，深层领悟。文明礼貌问题是日常生活中司空见惯的。教学过程中我注意从基本的生活问题入手，让学生透过生活中的小事、平常事领悟做人的深刻道理。

三、教法、学法与教学手段的选择

课堂教学是教师和学生的双主互动过程。初二学生有思想，乐于表现，他们既成熟又幼稚，直观形象思维强，抽象的逻辑思维较弱。基于此点，我设计的教学方法是“活动探究教学法、情感体验教学法”，体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己去活动、探究、体验、领悟，在关键之处教师给予适当的点拨，以起到“画龙点睛”的作用。

1、关注过程与方法，让学生参与教学过程，通过小品表演、观看动画、即兴表演等活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间，从而形成一定体验，分享成功的快乐，给学生自由驰骋的蓝天。

2、教学手段采用多媒体，进而使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开的教学情景，有助于学生分析能力、综合能力的提高。

四、教学程序设计与分析

1、开门见山，自然导入。同学们，一看大屏幕，我们就明白了，今天要学什么？（礼貌显魅力）。

2、活动一：欣赏小品《公交车上》、动画《上车》，明确为什么要讲礼貌？从日常生活中司空见惯的坐公交车问题切入，引发学生对礼貌问题的思考。学生自己表演，给他们展示自我的机会，有利于调动学生的学习积极性。动画历来深受学生喜爱，内容形象生动，既幽默又带有讽刺意味，让学生多感官感受，能引发学生共鸣，通过此环节的教学，使学生形成“礼貌是尊重的具体表现，礼貌是文明的体现”的道德认识。

3、活动二：欣赏动画《大蕃薯的故事》，明确应该怎样讲礼貌？对人有礼貌主要表现在哪些方面？由于本课时间仅有30分钟，加之这部分涉及的内容较多，故而重点讲了语言文明的表现，其他一带而过。

4、活动三：即兴表演，生活考场通过此环节的教学，使学生能够运用在前两个活动中形成的认知，在不同的情境中表达自己的礼貌，认识到礼貌是一种习惯，要将礼貌落到实处，即在生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

5、教师总结，升华全篇。

6、课后实践，阳光行动通过此活动的践行，实现教学内容的内化。

初中政治课代表范文 第十二篇

一、教学理念

本课设计遵循xxx以人为本xxx的教学理念，强调学生自主学习，注重学生的互动合作，突出探究式学习。同时运用赏识教育，增强学生自信心，激发其兴趣。

二、课程标准

本节课所依据课程标准的相应部分是xxx我与他人的关系xxx之xxx交往与沟通xxx该部分的课程目标是xxx掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系xxx、具体对应的内容标准是xxx正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异xxx往xxx、

三、教材分析

本册教材，把学会交往作为主题，主要是培养学生的交往能力。根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规律，本框题的内容定位在学校人际交往上，前承第一单元xxx家庭中的人际交往xxx后继第三单元xxx不同文化模式中的人际交往xxx。

在男女生交往的问题上，学生正在经历性别角色社会化的过程。因此男女生交往的首要问题是如何促进学生性别认同。要让学生充分了解性别间差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力。其次，伴随性别意识的发展，初中生对正常的男女生交往过于敏感，这不利于学校人际氛围的和谐发展。因此，倡导积极的男女生交往。再有对男女生交往中可能产生的爱慕之情，需要正面引导学生，使男女生能正常交往。

依据课标、教材内容和学生实际情况确立如下教学目标及重点难点：

教学目标：

知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。

情感态度、价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感。愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

教学重点：

1、男女生如何正确交往；

2、把握青春，把握情感。

教学难点：把握青春，把握情感。

四、说教法学法

本课在教材内容组织上有一个明显的特征，即先进行相关活动，然后根据活动结果引导学生自己归纳，学生通过活动有所体悟。因此，我在xxx做中学，学中做xxx这一基本教育理念的指导下采用了xxx活动教学法xxx、xxx情境教学法xxx和xxx讨论教学法xxx等方法来解决重点，突破难点，并对学生的学习方法进行指导，鼓励学生采取自主探究的学习方式，变被动为主动，在活动中理解运用知识。

五、说教学环节的设计

本节课主要解决三个问题：

（1）如何正确交往。

（2）如何把握情感。

（3）如何保护自己。

分三大部分讲述：导入新课、自主探究、归纳总结，着重突出xxx以学生为主体，开展探究性学习。xxx

（一）、创设情境、导入新课：（约2分钟）

为了激发学生的学习兴趣，发挥多媒体直观形象的特点，上课伊始，我先出示两组照片，让学生比较哪组更容易区分性别？从视觉上吸引学生。我在这一环节中设计了由学生自由发言，从而营造良好的乐学氛围，活跃课堂气氛。

（二）、自主探究，突破重难点

我准备通过七个步骤来进行。

第一步——播放歌曲《我是女生》，在音乐所创造的轻松氛围的感染下自由发言xxx我是女（男）生xxx，进一步了解男生女生各自的优势特点和性别差异。这一环节我打算分别找3—4个平时较顽皮和内向的学生回答，对他们的回答给予鼓励性评价，使其具有成就感。

第二步——情境辨析。展示图片：不同的同学有不同的交往方式，让学生指出画面中交往情境中的恰当和不恰当之处，讨论总结出正确的交往方式。引导学生在讨论中学习如何进行正常、健康的男女生交往，体现xxx做中学，学中做xxx的教育理念。鼓励学生争论，并抓住问题的关键加以分析，之后多媒体展示一些交往技巧

第三步——出谋划策，解决问题。检验知识运用的灵活性。在此环节中我鼓励学生积极发言，发挥其主动性，充分体现自主探究的学习方式。

强调：通过以上三步活动，突出了重点——男女生如何正确交往，也可以知道学生对性别差异的了解，以及对正常男女生交往持有的态度，为下面的教学做准备。

第四步——遇到烦恼，我出招。利用身边的事例让学生学习在类似情境中应思考哪些问题，如何澄清这些问题，达到学以致用。此环节要注意营造自然、信任、坦诚的课堂气氛，鼓励学生从不同角度提出问题，引导学生进行探讨。个别问题一起讨论后，找积极的学生概括总结。这样学生的概括能力和表达能力会得到锻炼，实现xxx把想的时间交给学生，把说的机会让给学生xxx。

第五步——欣赏。利用相关连接内容启示男女生之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

第六步——澄清对男女生xxx早恋xxx现象的认识。学生对男女生情感现象原因的探讨，看清自己或他人的真正需要，学习用正确的方法把握情感。这一环节学生可以畅所欲言，体现其主体地位，使学生明白如何把握情感，突破难点。

第七步——案例分析：自我保护的方法。通过活动，提高自我保护的意识和能力。

此问题主要针对女生，但也需要提醒男生，在交往中也要有自我保护意识。学生齐读多媒体展示的自我保护方法，学生通过这一环节既学习了自我保护方法，又培养了他们的合作精神。

（三）、归纳总结，思想升华。

多媒体出示xxx给全班同学的一封呼吁书xxx来表达老师的心声，进行小结。

六、预期效果：

通过各种情节的变化，调动学生主观能动性，出现自主学习的场面，情不自禁地溶入到教学中来。如果课堂上学生思维活跃，提出过多或意想不到的问题，老师应发挥主导作用，灵活变通。

以上我从三个方面阐述了这节课的初步设想，不足之处敬请各位批评指正，谢谢大家。

初中政治课代表范文 第十三篇

本学期历史备课组根据学校20XX-20XX学年第二学期毕业班工作思路和教导处工作计划，配合学校和教研组开展各项工作。历史备课组六名成员团结协作，奋力拼搏，严格执行学期初的教学计划，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上.较好地完成了本学期的教学任务.我们现将本学期历史备课组工作简单小结如下：

一、团结协作，集思广益，发挥团队精神

本届九年级历史组是一个团结、和谐奋进的集体。每周二上午二三两节课为集体备课时间。定时、定点、定人、定主题，并有专人记录。在集体备课中，我们都充分发挥各自的优势，我们经常一起研究提高历史复习课教学质量的方法和措施，交流带班的经验，充分体现了教研组的整体功能。平时上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。大家集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。

二、精心备考落实每个知识点

本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期，备课时，我们对教材进行逐课逐单元逐册的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点，考点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真命题出卷，坚持每复习一册就检测一次。检测后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三、研究考试纲要，密切关注中考动向

从本学期开始，老师们就开始认真研究，把握中考动向，备课时认真研究近3年安徽省中考试题，对比这几年中考试题，研究题型的变化及考查知识点分布的情况。

四、立足教学、积极参加校内外的研讨学习活动

积极参加各种校内外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展。如开学之初，全组同志参加在45中举行的庐阳区20XX届毕业班教师研讨会，4月20参加在55中举行的合肥市九年级历史教师会。进一步提高全组教师教研能力、业务素养。

总之，我们历史组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，如何进一步挖掘后进生的潜力等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

初中政治课代表范文 第十四篇

体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，作为一名体育教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，一个个鲜活的教育故事比比皆是，只要我们真心付出，认真倾听，就会发现体育教师的真谛，体会发生在自己教育过程中的精彩。

体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么;爱干什么，干什么。他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界，我在十多年的教学实践与积累过程中发生的几个小事给我很多启示。

为了规范学生的体育课秩序，上课集合不允许迟到，玩笑名曰迟到原因为上厕所动作太慢，即蹲起速度慢，于是下条例为迟到做50个蹲起，锻炼、增强蹲起速度。学生由于此条例的约束，都积极集合，但也有很多受到惩罚者。可是有一天，作为制定条例的我因为学校的其他事迟到了几分钟，一直站队等我的学生齐声说：“老师迟到了!老师做蹲起!”。我是一阵尴尬，连忙解释了迟到原因，同时想怎么办呢?我决定了做蹲起，于是对学生说：“老师做，为了严明咱们的纪律，老师必须作为表率。”在我做的过程中学生都说：“不用做了老师，我们都知道了，你不是故意的。”在我做完了时，学生给予了一阵掌声。从此，学生上课迟到极少了，他们知道没有规矩不成方圆，连老师都要受到惩罚，何况我们乎!从七年级到现在的九年级，我教授的五个班上、下课集合一直都是景然有序，可见是规矩长期坚持与实行的结果。

在教育过程中总有一些学生行为散漫或性格特殊的同学，我教的六班有一个叫崔书深的男生，他什么也不学，什么活动也不参加，而且说话时总不敢面对别人，头和眼睛总转向一边，记得刚教他时，我要求上课校服必须拉索拉好，可是每次集合时他总是敞着怀儿，我就点名说：“崔书深!把拉索拉上!”。他说：“不行，老师我拉上热”，我说：“那你就脱下去!”，他又说：“脱下去我就冷!”，真是气人又噎人，当时马上要火冒三丈，可灵机一动，我说：“我有一个办法，你把拉索半拉上，这样既不热也不冷，正好!”，说着我就动手帮他把拉索拉到胃的位置，他当时哑口无言，我没有给他反应的机会，马上走到队伍前立刻进行其他的活动了!从此以后他每次都主动拉上拉索了。但是上课的时候做什么活动也不积极主动，总是强逼着才勉强应付，于是我采取了一个全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相应惩罚，这样他成了全班男生的“公敌”，他岂敢怠慢，在逐渐“整改”过程中，他的表现日益渐强。有一次在测肺活量的时候，他表现了前所未有的积极性，都下课了还不好意思的问我：“老师，我这项能得多少分呀?”，我一听还真是新鲜，他竟然关心起自己的分数了，赶紧抓住这个机会，耐心的告诉他如何计算，并且给他查处了成绩，说：“你这个分数还可以，证明你还有一定的潜力，只要你上课按照老师的要求做，相信下次测没准你还能成为咱班最高分呢，或者最大进步奖。”所以在以后的体育课上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促进效果，九年级了他已经在体育课上成了一名正常的孩子。

育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂;多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱。我们要为学生设计多姿多彩的教学内容，更要给学生一份宽容，一片晴天。在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在体育课上健康、快乐的成长。

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初中政治课代表范文 第十五篇

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合群众代表发言材料() 第一篇：永远代表群众的利益（自治区人大代表培训班发言材料）

永远代表群众的利益

——____(省、市、区、县)多浪乡人大代表、乡人大主席团成员莫明·夏瓦孜

我叫莫明·夏瓦孜，是____(省、市、区、县)多浪乡托格拉克马扎村二组一名非常普通的维吾尔族宗教人士，今年已经54岁了，当选为多浪乡三、四、五、六、七届人大主席团成员和人大代表已经15个年头了。这些年来，我牢记党和人民群众的嘱托，认真履行一名基层人大代表的职责，为群众排忧解难，尽自己的能力做了一些好事、实事，党和人民政府给了我许多荣誉。1990年以来连续被乡人大主席团评为优秀人大代表，1994年9月光荣地参加了由自治区组织的参观首都北京的60人少数民族代表团，并列席了在北京召开的全国第二次民族团结先进模范表彰大会，受到了党和xxxxxx、xxx等人的接见，1996年至2014年连续被地区、县评为“五好爱国宗教人士”。

面对这些荣誉，我未敢有丝毫的懈怠和自满情绪，相反感到自己的肩上有一份沉甸甸的责任，头脑中也时不时地闪现出广大人民群众期盼的眼神。如果没有他们的理解、信任与支持，我是不可能做出这些成绩，取得这些荣誉的。因此，既然自己是人民群众选出来当人大代表，就要“牢记天职，为民谋利”，这是一名普通的人大代表的理念与追求。我要用自己的荧光照亮

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合别人、温暖群众。在此，我将这几年来我当人大代表的体会和感受向各位领导和同志们简单汇报如下：

明确职责精神振

我当初对人大代表的认识是不完全到位、职责是不十分明确的。现在，通过代表学习和参加代表活动，认识问题解决了，我一改过去被动参加人大活动的作法，总是想通过自己的点滴努力为乡亲们多办些好事、实事。大家推选我当人大代表，说明乡亲们看得起我，信任我。人呐，还有啥比信任更重要？就冲着这份信任，我也要通过自己的努力牢固树立起人大代表在人民群众中的形象与威信。

敢为稳定鼓与呼

俗话说得好：身正不怕影子歪。我自己执行党的民族宗教政策没有走形变样，遇到“两股势力”破坏社会稳定情况时，我积极向政府反映，坚决配合政府打击“两股势力”的破坏活动。今年二月份，一小撮宗教狂热分子在我们村散发了50多份反动传单，说什么不做乃玛孜死后就要下地狱等等误导群众的谬言胡语，闹得人心惶惶，影响很坏。我得知这一情况后，迅速向村党支部和村委会作了反映，配合乡党委、政府对嫌疑人进行摸底排查，在不到一个月的时间内公安机关就将此案侦破，乡村又恢复了往日的平静。

今年，《反xxx法》和《宗教事务条例》颁布后，我就及时组织清真寺管委会委员学习了这两个法律条文，引导他们积极做好维护社会稳定、反对非法宗教活动的工作，向周围群众做了大量的政策宣传，思想教育疏导

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合和化解社会矛盾工作，主动向负责联系清真寺的民族领导反映情况，为县委、政府做出各项决策提供了真实依据。这十几年来，我所负责的清真寺没有发生一起违反清真寺管理和影响民族团结的人和事。

牢记职责在心头

我当人大代表十几年来，积极参政议政。向人代会提出议案意见是自己义不容辞的责任。所以，每年的县、乡xxx召开之前，我都主动深入群众调查走访，撰写议案和建议，替群众反映问题，发挥了一名人大代表在党和政府与人民群众之间的桥梁和纽带作用。

我在提出议案意见的过程中，有一个深深的体会，那就是所提议案意见要小而精。基层群众一般不会有过高的要求，通常就是要求修个渠道、建个闸口和铺个路面之类的事。这些事情对于县、乡政府来讲是件小事，但对于群众来讲，则是件天大的事。所以，我总是从“群众利益无小事”的观点出发考虑问题，将群众的期盼度与政府的承受度有机结合起来，善于提出议案意见。如关于要求在多浪托格拉克马扎二组修建闸口，解决300余亩土地灌水难的意见反映上去后，不到三个月，乡人民政府就拿出9,000元专项资金修建了一个闸口，将群众盼望已久的大难题解决了。再如在多浪乡第七届xxx第三次会议上，我还就修建我们村一组、二组之间公里石头路的问题提出了建议。建议被大会议案审查委员会通过后，乡人民政府也是在半年时间内通过上级拨款、乡村组织劳动力很快给予了解决。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合这些年来，我亲自收集来自反映各方面的群众建议和要求20多件，涉及减轻农民负担和学生负担、加强农田基础设施建设、公安文明执法等各个方面。至今为止，我所提写的议案意见有95%得到了相关部门的解决。

常怀一颗为民心

2014年春播期间，我得知本村残疾人买提库尔班、孜牙吾冬·塔提力克没钱购买农资一事后，就向他们这两家困难户提供了3,000元无偿援助……。

也许有些同志要问道：你一个阿吉，经常帮助别人，钱从哪里来？这些年来，我紧紧依靠党的富民政策，自己种了60亩棉花，养了50多只牛羊，一年纯收入可达50000元左右。俗话说：一花开放不是春，百花开放春满园。不能光自己富，还要帮助大家富才是我们的共同理想。偶尔回想，自己仅出了微薄之力，却能帮上他人的大忙，我不禁感到莫大的欣慰，从而进一步坚实了帮助群众致富的信心。

调解纠纷不畏繁

在日常生活中，帮助群众调解纠纷，化解矛盾也是我生活中重要的组成部分。平日里，由于土地纠纷等原因闹矛盾、影响民族团结的事时有发生。由于我在群众中的威望较高，所以，平时不少群众喜欢找我调解纠纷。俗话说：清官难断家务事。调解家庭纠纷相对是非常繁琐和劳神费心的，如果一碗水端不平，就有可能招致双方的责骂，落个“老鼠钻风箱—两头受气”，出力不讨好的结果。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合这就是我一名普通的人大代表十几年来所做的一些事情。今后，我还要忠实实践“人民选我当代表，我当代表为人民”的诺言，为群众的利益奔走呼吁，办好每一件平凡、普通的小事，帮助群众解决难题，为建设富裕、文明、和谐社会而不懈努力。 第二篇：育龄群众代表发言

育龄群众代表发言 大家好：

作为一名群众代表，首先，我要向今天受到国家奖励扶助的老人们表示热烈的祝贺！

我叫房文芝，是加北乡加北村的农民。家中只有一个女孩，我们家是计划生育家庭。由于响应党的计划生育号召，多年来，我家得到了计生部门的多方照顾，计划生育给我家带来了很大益处。

我在家务农种地，丈夫在外出劳务，收

入不算多，但一家三口小日子过得红红火火、有滋有味。可是，年，我丈夫在打工抬木头时因车祸，砸伤了双腿，为了保存生命，左腿进行了截肢手术。为给丈夫治病，花光了家中所有的存款，为了伺候丈夫，我也不能务农种地了，生活一落千丈，丈夫叹气，我犯愁，孩子也被迫放弃了学业。就在我们一筹莫展的时候，乡计生办和计生协会的干部向我们伸出了援助之手，集资为我丈夫看病，帮助孩子恢复了学业。并把我们全家纳入了农村低保，---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合村支书还为我担保，贷款3000元，扶持我养猪，区、乡、村领导经常到我家走访问慰，关心我们的生活、冷暖。在领导和许多计生协会姐妹的关怀下，我丈夫的病情也日渐好转，家里的生活也逐渐恢复了往日的样子，我们全家对计生干部万分感激。

为了报答他们，我非常想为计划生育做点什么。于是，我申请加入了计生协会。从那时起，我便对广播、电视、报纸上有关计划生育的事特别关心，并从中学到了许多计划生育政策和知识。我在参加计生协会活动的同时，主动向身边的姐妹们宣传国家的计划生育政策，带头参加乡、村里组织的学习活动和生殖保健普查。今年，乡里在我村进行奖励扶助宣传和调查的时候，我也积极参与，还主动为他们当向导。期间，我也学到了很多国家的奖励扶助政策，并把我所知道的情况及时提供给调查员，为我们乡顺利开展调查核实工作，尽了自己一份微薄之力。

作为一个计生协会会员，我感到现在的计划生育政策和过去相比，有很大变化。以前，就是只抓控制人口，对计生家庭没有过多的照顾，计生家庭和其它家庭差别不大。近几年，政府积极想办法，解决计生家庭在生产、生活、生育等方面的困难，群众对计生工作的认识逐渐发生了转变。今年实行的奖励扶助制度，在我们村引起了极大的反响。调查员成了村里的“焦点”，大家围着调查员问这问那，都想知道自己够不够条件。我们村的张大娘听说惠大爷每年能领到600块钱，后悔地说，当年要是少生两个就好了；许多和我一样响应党的计划生育号召的姐妹们，都感到将来的老年生活有了保障，当年实行计划生育真就对了；村里一些原打算再生育的年轻人，在听说奖励扶助政策后，都纷纷表示，要积极响应计划生育号召，不再生育，把精力用

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合在培养孩子和勤劳致富上。可以说，奖励扶助制度的实行，真正把计划生育工作做到了老百姓的心坎上，计划生育家庭政治上感到光荣，生活上受到照顾，经济上得到实惠，有了政策性保证。奖励扶助制度，受到了农村群众的普遍欢迎。

来的时候，村里的人还让我给各位领导捎句话，那就是：计划生育就是好，奖励扶助是看得见的“三个代表”。

谢谢大家。

 第三篇：xxx员代表发言材料

发 言 稿

尊敬的各位领导、各位同事： 大家上午好！

我叫××，现任××××主任。在党组织和同志们的帮助下，我成为了中国xxx这个大家庭中的一员，并能代表这次我们××××公司的11名xxx员站在这里发言，感到无比的自豪。今天，当我们xxx员一起庄严举起右手，面对鲜艳的党旗宣誓的时候，更加的感到万分的光荣。

这些年来，在党组织和各级领导的言传身教、关心培养下，在同事们的支持帮助、密切配合下，我们不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较圆满地完成了各自所承担的各项工作任务，个人业务工作能力和政治思想素质都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。今天的入

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合党宣誓对我们这些刚刚加入党组织的同志来说，是最激动人心的时刻，这是我们成长的新起点。

中国xxx八十六年的光辉历史，八十六年的阳光雨露，激励着一代又一代的有志青年，积极投身到党的伟大事业中，传递着先辈们手中的火炬。在建设有中国特色社会主义伟大征程中，我们将时刻牢记党的宗旨，做“三个代表”重要思想的忠实实践者；我们将认真学习“八荣八耻”，树立正确的社会主义荣辱观；我们将不断加强自身政治理论和业务知识学习，提高思想境界和品德修养，不断拓宽知识面，努力掌握本职岗位所需的各种知识，永葆xxx员的先进性。

我们是朝气蓬勃的年青人，在职场和人生的道路上或多或少会遇到一些挫折，我们必须要树立信仰、坚定信念。在今后的工作中，我们将一如既往的严格要求自己，在做好本职工作的同时，认真学习、领会董事长和各级领导的讲话精神，积极参加各种活动。在公司各级党组织的正确领导下，在公司创业的伟大实践中，充分发挥党员的先锋模范作用。时刻以身边的优秀xxx员为榜样，学习他们敬业、精业、勇于进取的创新精神；学习他们扎根岗位、勤奋工作、不求索取的奉献精神。在企业成功改制转型，产品结构调整和后续将开展的机构整合、人员优化的大形势下，在公司茁壮成长、蒸蒸日上的宏景中，我们将积极转变思想观念，充分发挥党员模范作用，在日常工作中始终保持健康向上的心态，为员工做出表率，带动和鼓舞大家融入齐力华盛充满活力的血液中，发扬主人翁精神共创美好未来。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合我们的成长，我们的点滴成绩，离不开党组织的培养教育，离不开各级领导和在座的所有同志的关爱、栽培和开导。在此，我们恳请公司各级党组织、各级领导和同事们对我们从严要求，帮助我们更快进步。我们也将用自己的实际行动为公司的发展作贡献，用自己的实际行动来诠释我们今天的誓言。

谢谢大家！

 第四篇：学生代表发言材料

学生代表发言材料

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们： 大家好！

“五四”的火炬，唤起了名族的觉醒；壮丽的事业，激励着我们继往开来。今天是“五四”运动91周年纪念日，在这个青春活力，激情洋溢的美好日子里，能作为学生代表在此发言，我感到无比激动和无尚光荣。

文明风吹花千树，和谐大英满眼春。年轻富饶的大英是我们美丽的家园，让她变得文明、和谐、卫生、环保是我们共同的心愿。我们将坚持从自身做起，坚决摒弃不文明的行为习惯，争做建设“六个大英”的先行者；我们将坚持从身边做起，积极劝导和制止不文明行为，争做“除陋习，树新风”、六创联动的宣传者。

辉煌的成就是我们共享的欢乐，灿烂的明天是我们执着的最求。同学们，一分耕耘，一分收获，让我们迅速行动起来吧，携手并肩，齐心协力，在县

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合委县政府的坚强领导下，用我们的聪明智慧和踏实行动，为六创成功共同谱写壮丽辉煌的新篇章！

谢谢大家！（鞠躬）2014年5月4日  第：家长代表发言材料

家长代表发言材料

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

大家好！我是班的家长，很荣幸作为家长代表参加今天的会议，心情特别高兴。

现在的孩子大多都是独生子女，家长和长辈都宠爱得不得了，所以孩子的自理自立能力很差，更是特别任性，以自我为中心。我的孩子也是如此。上学前我是既着急又无奈，特别担心他不能适应学校的集体生活。没想到孩子入学后不久便有了大的变化。

孩子放学一到家，就迫不及待地炫耀自己得了什么纪律星、文明星、智慧星。在家里还懂得了自己的事情自己做，还能帮家长做一些力所能及的家务活。孩子的生活习惯、卫生习惯、学习习惯都非常好。再加上学校定期开

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合家长会，定期家访，我们家长也能和老师有很好的沟通，同时也学到很多好的教育孩子的方法。

我们家长高兴的是孩子特别喜欢读书，在老师的建议和影响下，我们家长也养成了读书的好习惯。

谢谢大家！

初中政治课代表范文 第十六篇

一、说教材

1、教材分析

初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想，在教材中主要承担交往这一环节。七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。

2、教学内容

孝敬父母是中华民族的传统美德，引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。

3、教材编排特点

分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度 ，即尊重父母。然后讲对父母的孝敬意识和行为。最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容——代沟。这三个知识层次的组合不是随意的。三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。

4、教学目标

（1）知识目标

①引导学生关注父母的爱，并给予回报。

②探讨与父母沟通的方法。

（2）能力目标

①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。

②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。

③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。

（3）情感态度目标和价值观

①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。

②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。

5、教学重点、难点：要努力跨越代沟。

6、教学准备：多媒体、投影材料。

二、说教法

1、自我介绍法

主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。我先用自我介绍法，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。这样既沟通了师生的情感，也把自己融入到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也会积极主动地谈自己的感受。师生很快地都进入角色中，相互教育学习。

2、讨论法和辩论法

代沟问题是该课的教学重点和难点，代沟问题的突出和突破，我采用的是讨论和辩论赛。在讨论中，让学生展示才艺，交流对策；在辩论中，教师及时点拨和引导，学生积极思考，进行辩论。这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解。由此帮助学生初步学会辩证地看问题，逐步培养多角度看问题的思维方式。

3、讲故事和演小品

对于该课的核心内容——孝敬父母，我让学生讲故事或演小品的形式使学生身临其境，积极地发挥主观能动性，这样既能激发学生的学习兴趣，又能使学生体会到学习的快乐。

4、榜样法

在该课的教学中，从学生当中树立榜样，利用榜样的力量帮助学生很好地孝敬父母，这样更有教育意义。

三、说学法

1、学情分析

七年级的学生基本为独生子女，在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通，做一个孝敬父母的人。

2、学法指导

初中政治课代表范文 第十七篇

我作为一名思想品德教师，感受最深、领悟最深的，也是最成功的感言，就是：“沟通，从‘尊重’开始，用爱与学生交流。”只有在沟通过程中，心灵与心灵的对话中，心与心才能交融，情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚嫩的心，激起学生对老师的尊敬、爱戴之情，从而信任老师，乐于接受老师的教导。20xx年，我新接任了一个班级，在在新学期开学的那天，有一个女孩给我留下了极其深刻的印象。她走过来一句话未说递给我一张纸条，我打开一看，上面写道：张老师，这是新转来的学生王丽，请接收到你班上。刘校长，20xx年8月30日。哦，原来是转校生。我想初步了解一下她的情况，问道：“以前在哪个学校上学?”“不知道”。“你以前学习怎样?”我连问道，“不知道”。我突然恼了：“你怎么什么也不知道。”这时站在她旁边的妇女才回答说：她曾经在东北某中学读初二，没有读完，在家休息了半学期。现在准备降一级再读一个初二。从她的回答中，我马上意识到王丽一定有什么特殊原因辍学在家。我告诉她：“若想在我们八年级一班读书，这样的态度可不行。”我心里暗自想：这样的学生分到我班上来，真是倒霉!

果然不出所料，一周下来，到我这里来告状的人络绎不绝。“王丽满口脏话”“她上课不听讲，还老讲话”“下课主动与男生握手，还说我喜欢你，…… 完全跟我们与众不同”，我这才意识到她辍学的真正原因。清楚的明白她是别校无法教育、调皮的无可救药的学生，在我班或许将被“流产”。于是，我在班上含沙射影道：“班上有个别同学，很不注意自己的言行，还不懂得自尊自爱，完全没把班规、校规放在眼里。”我痛快地训斥了一通，本想这会儿应该有点效果吧。

可还没有两个星期，不妙的消息再次传来，在一节物理课上，王丽无理顶撞物理老师，还说我学不学关你什么事，一副不学无术，桀骜不驯的样子。当时就把老师气急了，“啪”一下就把书拍在桌上，还让全班同学静站了几分钟。班干部和其他同学当时极力劝她给老师道歉，这才暂时平息了这件事。作为班主任的我只好把她叫到办公室婉言相劝道：“老师提问你回答问题是为了了解你的学习情况，便于更好地有针对性地教学。你不仅不明白老师的用意，还说了一些伤害老师的话。…… 你要自尊，老师又何尝不需要尊重呢?你说是不是?”我只顾自己喋喋不休地说，也没有顾及她是否听进去。

两个月后，我搞了一次民主测评：让每位学生在纸上写上你认为近半个学期来在班上表现最好的或最差的同学的名字，并注明原因。根据统计全班49名学生，就有44名学生都写到：王丽爱说脏话，死不悔改，有早熟倾向……列了很多“罪状”。我突然感到像她这样的学生再留在班上，将是班上永远的祸根，将会给整个班的班风，学风，造成难以估量的危害。渐渐的她成了班上同学、老师的眼中钉，肉中刺。我[内容来于斐-斐_课-件_园 ]也曾想到把她调整到别的班上去，但在我准备做出决定的时刻，我突然想到了陶行知先生的一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。它告诫我们不能以简单粗暴的方式对待学生，要充分尊重学生的人格，相信每个学生都能在今后的社会生活中找到自己的位置。我开始反省自己的教育方式和方法，冥思苦想如何才能让王丽改头换面。

经过深思熟虑后，我决定先了解一下她的家庭背景。一个星期六的上午，我一人突访王丽家。原来王丽寄居在她姑姑家。她从屋里走出来，结结巴巴的说：“我在——面做作业，老——师您怎——么来了?”她对我的突然来访，甚感意外，言行不畅。我从她的瞬间变化的脸庞解读到她的内心：惊讶——一丝淡淡的喜悦——无限的忧虑。这一刹那间我毅然决定不把她在校情况告诉她的亲人，只了解她的家庭背景和在家的生活状况和表现。交谈中得知：她5岁时父母就离异，没有得到太多的家庭温暖，那天陪她来的妇女是她后妈，如今她爸和后妈一起到东北打工，现把她寄居在她姑姑家里。可以说没有人管她。平常喜欢独自一人做事，少言寡语，时常帮着她姑姑做家务事。这时我的心突然觉得有些酸楚，同时有一种负罪感。我不由的想到了： “教育也，长善而救失者也。”我得找机会与她坐下来好好地谈一次。回到学校，我把她叫到了办公室，她以为我肯定又有什么事要批评她，她静静的站在那里好像是在等待狂风暴雨的到来。我却语重心长的问道：“你这一个多月来在我们班上还习惯吗?”我突然看到她的表情变得有些轻松起来。“习惯”。“在你姑姑家过的好吗?”“好!”我温和而真诚地说：“你姑姑不知道你在校的不良表现，我家访没给她说。她说你在家爱学习，还爱做家务事，是一个懂事的孩子。”这时在她脸上挂着一丝丝笑容。我又连忙说道：“祝贺你!”她很惊讶的看着我：“什么?”“你期中考试成绩在全班排名第十。”她脸上顿时露出了灿烂的笑容。“你其实是一个不错的女孩，头脑聪明，领悟力也强，若能在习惯上改一改，定能成为我们班的骄傲!其实我并不在乎你的过去，只想关心你的现在和将来。从这里重新开始，好吗?”一句铿锵有力的话：“老师相信我吧，我一定会改的!”我的心顿时震住了，从她的眼神中，我看到了她对老师的敬佩和信任。

从那以后，班上再也没有听到王丽的种种劣迹，在班里，她因为数学学科成绩特别突出，被选为了数学课代表。我从此看到了另一个王丽，她聪明，能干，热心，对工作认真负责，对老师充满了敬爱。她曾在日记中写道：张老师，您尊重我，不伤我自尊心，使我重新找到了自信，您是我最尊敬的人，我一定不辜负您……。心灵沟通碰出美丽的火花，真挚的爱让她重回甜蜜的可爱。我第一次感受到爱的伟大力量。正如法国凯恩斯说：“真正的爱是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是异常的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。”

“爱”，让我们从相互尊重开始吧!

初中政治课代表范文 第十八篇

政治课代表工作报告

作为27班的政治课代表，对20xx年本班级的政治课做出如下总结：

首先，课上的积极程度比较不错，大部分同学都能积极回答问题，而且回答的问题几乎都能答到点子上，从而减少了老师订正的时间，为课堂节省了时间。有几个同学还经常在课余时间到老师办公室去找老师背诵。只是偶尔讨论的时候有某些同学讨论与课堂无关的话题，扰乱课堂秩序，导致课堂效率有所下降。

其次，在作业这方面，我们班交的作业速度还可以，质量也不错，有时还能提前一天交上作业，这样老师便有充足的时间给我们班批作业，从而总结出在我们班课上应讲的重点在哪。就是临近考试之前，同学们因为作业量太大，从而导致改错本交的不是很好，总是要2、3天才能收起来，但也不齐，而且质量也不是很好。但是有的同学能在写完了后自己交到老师办公室，这样老师可以当时批完了，然后告诉他优缺点。对于晚交作业这个情况，老师也在课上说了，但没有很明显的效果。

对于此次的期末成绩，不是很好，与期中成绩相差不大。很多同学都没有及格。其中主要因素是同学们自己没有努力去背，去学。由于课业量比较大，从而导致很多同学没时间去背，这也是一个原因，但是其实同学们也可以抽周末回家背。客观是我这个课代表和老师沟通，反映本班情况太少。其次是政治老师上课的时候比较严，导致同学们对政治这门功课兴趣不是很高。

初中政治课代表范文 第十九篇

尊敬的各位家长：

你们好！

我是4（3）班的学习委员黄睿，很荣幸能够在这次家长会上发言。

在语文方面，同学们都拥有积极思考的探索精神，发言也十分积极，课堂气氛很活跃，课内知识都掌握得比较不错。但在阅读理解和作文这两个方面仍缺乏做题经验。所以同学们在今后的学习过程中要不断加强对文字的理解能力和写作能力。

语文，是我们的母语，也是一门最基础的语言学科，我们在生活中处处都会用到语文，它也是我们中考、高考所要涉及的必修课。为了更好的让大家理解本班语文科目的学习情况，接下来我将会对本学期的语文学习情况作一个简单的总结。

古人云xxx 温故而知新xxx ，只有这样勤奋踏实的努力付出，才会有甜美的收获，我班的大部分同学就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了优异的成绩，比如我班的xxx 李宇恒、肖敖、罗开心、肖青、刘芷榕、郑若剑、尹誉庆、莫菲、欧璐、李琳玲、王欣研、黄睿、罗瑾、等同学，就能严格要求自己，不仅能在课堂上认真听讲，课前认真预习，课后及时巩固，还利用休息时间扩展阅读，练笔作文，这些好的例子在我们班比比皆是，他们对学习的态度，勤奋好学的精神是我们学习的榜样，然而这些好习惯的养成并不是一朝一夕的事儿，它和我们家长的重视也是密不可分的。

在我看来，家庭作业的完成是对当天所学的巩固，本学期从开学到现在从未缺交过作业的同学有：肖敖、吴俣、李嘉馨、李佳佳、贺美怡、陈煜、罗开心、肖青、刘芷榕、郑若剑、尹誉庆、莫菲、欧璐、李琳玲、王欣研、黄睿、王琼俞、李淑云等让我们给以他们热烈的掌声，只有熟才能生巧，熟能生巧就是从一次次作业中积累而来的。但是我们班也有个别同学认为语文不重要，对语文我们的母语不感兴趣，语文功底从而较差，常会出现作业完成不到位、缺斤少两、不交甚至不写的现象。把写作业当做是应付老师、家长，但最后利益受损的都终将是我们自己。

课前准备大部分同学都能大声朗读，只有熟悉课文内容，才能在考试中任己所用，我们要抓住课前课后的每一分钟，特别是全班一起读诗的时候，更要认认真真的去读去看，去感受读书的快乐。

上课发言积极的同学有：费怡衡、胡宇轩、刘鑫羊、罗瑾、罗开心、陈辰宇、钟卿睿、欧阳志勇、蒋明灿、王献、黄睿、肖青、魏正涛、高雅星、杨可馨、汪建南、顿启超课前的预习，是上课时的铺垫，课后的复习是对课上知识的总结，我们要珍惜课上短暂而又宝贵的40分钟，认真仔细的做好笔记，积极回答老师的问题，举手发言不仅是对知识的巩固，更是一种勇敢自信的表现。

作业卷面整洁、字迹端正的同学有：欧璐、莫菲、肖敖、罗琪瑶、张文静、刘芷榕、吴俣、陈科科、李琳玲、王欣研、李佳佳、黄睿、李淑云、陈煜、谢志远、欧阳宇欣这些同学养成了良好的书写习惯，而一个小学生具备良好的学习习惯可以受用一生。

亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨们，你们今天能坐在这儿就说明你们是多么爱我们啊！ 可是我想说：你们的爱给的正确吗？

作为在四（3）班这个大家庭中的一员，作为一个班干部，我想提出以下几点建议：

1、认真查阅孩子作业的完成情况；

2、坚持查阅后及时负责任的签字；（说xxx 负责任的签字xxx 是有原因的，因为某些同学的作业明明没有写完，可家长的大名竟出现在作业本上，长此以往，后果又会怎样呢？）

3、多和他们谈谈心，给他们树榜样，多鼓励，少打骂，多交流引导，因为我们已经长大了。

4、当我们老师向您反映孩子的学习情况后，请您不要置之不理，及时的配合老师管理教育。

有道是xxx 谁言寸草心，报得三春晖xxx ，父母的爱，亲人的爱是孩子成长的良剂，孩子的明天也和家长的晚年是息息相关的，为了您的孩子和您的幸福，我代表老师和同学真诚的希望叔叔阿姨们能够多关心一下我们的学习。我相信，有了你们的关爱，我们的明天将会更加美好。

在此，我代表四（3）班的所有同学说一声：“爸爸、妈妈，我们爱您！” 谢谢！（鞠躬）

初中政治课代表范文 第二十篇

尊敬的各位领导、各位教师们:

大家上午好！

工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。

一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

初中政治课代表范文 第二十一篇

一、教材地位与作用

《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站内容。学会如何讲礼貌是文明交往前提，是做一个文明人基本要求。如今中学生在文明礼貌上存在很大欠缺，本课学习会对学生文明礼貌素质形成具有正确引导作用，这将为学生今后健康发展奠定基础。因此这一课在全书思想品德教育中占有重要地位。

另外，《如何讲礼貌》上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么？为什么要讲礼貌？这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站内容。同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善前提与基础。因此，该课内容在教材编排上起到了承上启下过渡作用。

二、教学目标

1、知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。

2、能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面要求，提高学生人际交往能力；并通过课堂活动培养学生口头表达能力、综合分析能力和表演能力。

3、情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中重要性，从而自觉树立文明礼貌意识，养成文明礼貌行为习惯。

三、学情分析

通过前一课内容学习及学校、家庭教育，学生对礼貌知识有一定认识基础；随着年龄和知识增长，七年级学生也具有了一定分析辨别能力；另外，七年级同学正处在身心发展过渡时期，思想行为方面具有极大可塑性。为此，根据七年级同学还具有乐于表现、擅长直观形象思维特点，我将采用合适教学方法让同学较好地掌握本节课内容。

而七年级同学又存在不定性，所谓不定性包括两方面：

①七年级同学还未深刻意识到学习重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神；

②当今社会存在着很多不文明现象，加上家长对礼貌教育忽视，致使一些同学受到不良环境影响，很难自觉养成文明礼貌好习惯。

四、教学重难点

本着新课程标准，在吃透教材基础上，结合学情，我确定以下教学重难点：

教学重点：让同学知道如何在语言、行为方面做到讲礼貌。

确立依据：语言和行为是同学日常生活中最常见、最易受影响，也是能最快从课堂教学上得到实效方面。

教学难点：针对同学在生活中很难自觉养成文明礼貌习惯情况，我本节课教学难点就确定为：如何让同学将所学知识转化为实际行动，养成文明礼貌好习惯。

在教学中，我将对同学身边不礼貌案例进行分析，加强教学针对性；开展课堂活动，进行情境表演，让学生获得切身体会；并通过课后作业，将课内知识延伸到课外，促使学生在课外生活中自觉养成文明礼貌习惯。以此争取突破重、难点。

五、教学方法

1、教法：基于本节课内容具有很强实践性，为体现“以学生活动为主，老师讲解为辅”教学原则，结合学情，本节课我将采用以下教法：

①案例分析法

②情境教学法

③直观教学法。

2、学法：为了让学生更好地学习本节课内容，在指导学生学习方法方面有以下方法：

①自主探究法；

②总结反思法。

六、教学过程

（一）课前导入（3—4分钟）

课堂讨论——《“变质”牛奶》

一名客户来到餐饮店，要了一杯热牛奶、一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听了，面露愧色，连声道歉。

提问：

①这位客人为什么会面露愧色，连声道歉呢？

②你喜欢这位服务员吗？为什么？

③这位服务员从哪几个方面做到了讲礼貌？

设计意图：运用有趣故事导入，在课堂一开始就能吸引学生注意力；也让学生从故事中感受到礼貌魅力；通过问题可以引导学生在思考中得出结论：要从态度、语言、行为方面做到讲礼貌；锻炼了学生分析能力，也为后面知识点具体展开做了铺垫。

（二）讲授新课（约35分钟）

☆态度应诚恳（板书）

案例分析——《志强与志辉故事》

志辉因为别人误解而郁郁寡欢，为了排解心中烦恼，他向好朋友志强诉说自己苦闷，希望能得到志强帮助，可是志强却态度冷漠，因为他觉得自己没有办法帮助志辉解决问题，还不如对他敷衍了事。志辉见他如此态度，只好黯然离去。以后他不再像从前那样对志强无话不说了。志强也觉得很委屈。

提问：

①志强与志辉两人渐渐疏远，问题出现在什么地方？

②如果你是志辉，你能接受志强态度吗？志强应该是什么态度？

设计意图：这个案例贴近学生生活，易激发学生兴趣；通过问题可以引导学生换位思考，找到问题根源，从而明白态度诚恳重要性，达到对这个知识点理解和掌握。

☆语言应文明（板书）（重点）

1、漫画欣赏——《买书》

提问：

①为什么李明先到书店买不到书，而后到那位同学先买到了书呢？

②李明和后面那位同学用称呼有什么不一样？听人感受有什么不同？

2、小品表演——公交车上芳芳同学踩到另一位乘客脚？

提问：是什么原因导致两种情况出现？如果是你，你会怎么做？

设计意图：漫画很形象、直观，符合七年级学生思维特点，学生很容易理解；漫画中故事可以引发学生思考，设计问题可以让学生马上意识到语言文明重要性。再用小品形式活跃课堂气氛，让课堂更加生活化，学生通过观察对比及我点拨，达到对知识点巩固与强化。同时也培养了学生分析能力和表演能力。

☆行为应得体（板书）（重点）

1、视频观看——你有过这样行为吗？

提问：

①平时生活中，你是否看到过或自己也有过类似行为？

②这些行为对吗？它们会造成什么样影响？

③我们应该怎样改正？

2、情境演示——遇到以下情况怎么办？

①遇见同学时，应该？

②回答老师问题时，应该？

③进入别人房间时，应该？

④家中来了客人时，应该？

⑤同学走上颁奖台领取奖品时，应该？

⑥上课迟到了，进教室前，应该？

⑦在图书馆看书时，应该？

⑧立正时，应该？

⑨坐时，应该？

⑩行走时，应该？

设计意图：这两个活动设计意图在于通过视频可以让学生很直接地看到不得体行为造成不良影响，从而意识到行为得体重要性；情境演示中通过全体学生主动参与、亲身体验，将意识转化为行动，从而规范自己行为。也培养了学生分析能力和表演能力。

☆仪表应大方（板书）

1、案例分析——《有个性》

初一学生小强自认为有个性，长时间不理发，不洗澡，牛仔裤穿三个月不洗，甚至连每天刷牙洗脸都嫌麻烦，他认为这才是男子汉象征。可是正当他洋洋得意于自己与众不同时，却发现周围朋友开始远离他，班里没人愿意和他同桌。

提问：

①故事中小强是真有个性吗？

②我们应该怎样帮助他？

2、大家来找茬——错在哪？

用多媒体展示学生仪表规范和不规范图片，让学生对比找出错误，再由学生对自己及班上其他同学仪表进行点评。

设计意图：这两个步骤通过一个简单案例分析锻炼学生分析能力和口头表达能力，学生也能从中能得出仪表要大方知识结论；第二个步骤则是对这个知识运用，提高学生知识运用能力，找出图片中错误，并引起反思看看自身仪表是否符合规范，不符合要怎么改正，从而将知识运用到实际生活中去。

（三）课堂小结：（2—3分钟）

以学生为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么？收获了什么？最后，以一首歌曲《我们从小讲礼貌》结束本课。

设计意图：课堂小结可以帮助学生梳理课堂知识，同时在总结感悟中使知识在学生心中得到升华。

（四）作业布置：（1—2分）

①请自己爸爸妈妈指出自己身上存在哪些不文明、不礼貌地方，把它们记下来，并思考自己将怎样改正？

②观察生活，分别举出两个你所看到讲礼貌例子和不讲礼貌例子。

设计意图：通过这两个课后作业，将课堂延伸至课外，学生通过自我反思和对别人观察，在生活中学习，从而自觉养成文明礼貌习惯。也有利于突破本课难点。

初中政治课代表范文 第二十二篇

一、容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞

和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、容易搞混的字。

辩辨辫瓣 诱透绣锈 陪赔部 维唯雄 惜借错 赛塞 蓬篷 纪记 密

蜜 描瞄 坐座

输偷愉喻 跨垮挎夸 级极圾 踩彩睬 距矩炬 赏常 幼幻 棉绵 趴扒 蔑茂

编遍篇骗 载裁栽戴 稍梢捎 纽扭钮 凉晾谅 带戴 浸侵 坚艰 性姓 己已

幕墓慕暮 缕楼楼 玲铃岭 慌荒谎 测侧厕 财材 需须 捧棒 尊遵 做作

三、 多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪 担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传

四、课文中的四字词语。

初中政治课代表范文 第二十三篇

时间真的好快啊！一学期又过了，这一学期来，我学会了很多，作为一个课代表，我要学习的有很多，所以我很乐意地做这个事。

一个生物分离与纯化技术科代表，要让老师与学生之间的沟通桥梁打开，所以需要处理好这层关系，所以，对于同学们提出的问题要尽量帮他们解决，与同学一起努力学习，创造一个良好的学习氛围。

这学期里，我能尽量和老师还有同学沟通，让每次的作业与老师讲的内容之间顺利进行，但我还需要做很多，同学们提出的问题我有时不能反馈给老师，因为老师经常很忙，仿佛只是一个收送作业的形式科代表，要尽多反映学生情况给老师。

课代表的工作很重要，这关系到同学们的行为规范，要想让别人遵纪守纪，最后我要做好这一切，成为一个守纪的学生，要以身作则，不断发现班级存在问题，与老师讨论如何让同学们拥有一个更好的学习氛围，所以记载课代表日志要全面，把点滴问题都暴露出来，这样才能更好解决问题。

现在，班级管理越来越容易，我们要和同学处理好关系，让他们能更好支持我们的工作，让每个学生能自觉学习。

所以在处理同学关系方面我还需继续努力，得到同学的信任，让人们真正感受到班规的公正公平，但由于自己的松懈，也对同学要求降低，导致一段时间班级纪律较差，我知道这样不好，所以我要改正，不能因为自己的松解而松懈所有同学，时刻保持警惕，以身作则，作为自己的每一份工作！

初中政治课代表范文 第二十四篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天非常荣幸能在这里参加本次班干部的竞选演讲，我竞选的是语文课代表，这也是我一直以来的梦想（目视大家）。我竞选语文课代表有以下几点优势： 1、我热爱学习语文，热爱读书、写作、写字，同时也是一个有责任心的人，也更加热爱语文课代表这个工作（目视大家）； 2、我和老师、同学们建立了非常融洽的关系，将来能够顺利开展班级工作（目视大家）； 3、经过老师辛勤的教诲和自己的不懈努力，我取得了小学入学以来5次期末考试满分的优异成绩，使我能够帮助成绩差的同学提高语文成绩（目视大家）； 4、我对作文很有兴趣，参加了济宁晚报的小记者团，在济宁晚报上发表了多篇作文（目视大家，短暂停顿）。

如果我当选语文课代表，决不会辜负老师和同学们对我的期望（目视大家）。首先我会做好表率，起到带头作用（目视大家）；其次我会督促同学们按时完成作业并做到及时收发；还有，热心帮助同学们解决语文课遇到的困难，及时向老师报告同学们的学习情况及存在的问题；同时我自己也争取在今后的学习中取得更好的成绩。

当然，如果这次我不能当选，我也不会气馁的，我会更加努力学习并热情帮助同学们共同提高、共同进步（目视大家）。

请老师、同学们给我这个机会，我一定不负众望！（目视同学）我将伸出热情的双手（伸出手），当好同学们的帮手，当好老师的助手！所以，请大家相信我（举拳），支持我（举拳），选择我（举拳）！

谢谢大家（鞠躬）！篇2：竞选课代表演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好!我今天竞选的职位是语文课代表。课代表这个旗号，它永远是我心中的亮点，我的向往。

在班里，我是一个平凡的小女孩，我并不是很优秀，但是我的内心是多彩多姿的，里面

充满了许多关于有趣的学习问题。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，我是好士兵。”今天，我站在这里，我非常想对

大家说：“我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。”篇3：政治

竞选文艺社宣传部部长演讲稿

尊敬的各位校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我叫邵思思，今年12岁，来自七年级（5）班。今天，我来参加“文艺社宣传部部长”竞选。我竞选文艺社宣传部长，是因为我爱好文学艺术。在小学期间，我接受过专业舞蹈老师和钢琴老师多年的辅导培训，多次与舞蹈班的同学参与铜仁城区的竞赛和表演。在小学期间，我每次都是班里或学校文娱活动的主要参与者，在2010年--2011年，被五小评为“才艺天使”和“优秀少先队员”。钢琴考级，已过三级。我有较好的语言表达能力，2010年6月，我代表五小参加全国小学生英语读写、听力、口语竞赛，获铜仁地区低年级组一等奖。英语已经教育部考试中心考试，已过剑桥少儿英语一级。曾在小学担任过4个年级的英语课代表。在英语学校学习期间，多次获得英语朗诵和英语歌唱比赛奖。

假如我被竞选为文艺社部长，一方面这将是我对母校、对领导、对老师、对同学多奉献一份责任。对此，我将以奉献校园、服务同学为宗旨，我自愿牺牲课余时间，为弘扬良好的校风、学风认真履职。与领导、与老师、与同学门为共同营造讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲秩序、讲卫生的良好校风作出我的应有努力。另一方面，我已深知要做好宣传部的工作，我的文化素质和组织能力都是有限的，困难和压力同时存在。但在困难和压力面前，我将勇于挑战自我，勇于坚韧不拔，迎难而上，把做好我校宣传部的工作始终作为提高自我、完善自我、锻炼自我、施展才能的大舞台。同时，我已坚信有领导、有老师、有同学们的对我的信任、指导和支持，我一定能胜任，并有决心把我校的宣传工作做得扎实有效，丰富多彩。

请各位评委给我最信任的一票！我的演讲完毕。谢谢大家！七年级（五班）邵思思篇4：历史课代表竞选演讲稿

历史课代表竞选演讲稿

亲爱的老师，同学们，大家好！

我在开学时被老师临时任命为历史课代表。我从小就很喜欢历史，经常读一些历史读物。像《史记》一类的书，都很喜欢。也很喜欢了解历史进程，喜欢许多的故事。像有名的负荆请罪，因为它我学会了如果自己犯了错误一定要去认错，去求得别人的原谅。因为有了头悬梁，追刺骨的美谈，也激发了自己努力学习，奋发向上的精神态度。因为有了传唱多年的毛遂自荐，我才有了今天站在这里的机会。现在我准备像毛遂学习—我希望可以继续担当起历史课代表的职务。继续为大家服务。

如果我还能继续担任历史课代表，我将会和大家一起探讨历史知识，探索历史里面的奥妙，使我们班的历史成绩有一个质的飞跃，使我们班的历史成绩在全年级独占鳌头。在今后，我要在日后的工作中，协助老师的工作。认真收作业，监督同学完成作业的情况。尽量减少老师的工作难度。而且带领大家认真学习历史这门课程。希望以我对历史的热情和对待工作认真的态度激发同学们的历史热情，使大家对这门课程充满兴趣。

我的目标是得到你们的认可。我不惜付出，无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！希望大家能支持我，给我一个为大家服务的机会，谢谢大家。篇5：竞选历史课代表演讲稿

竞选历史课代表演讲稿

尊敬的老师，同班学习的同学们，大家好！我今天要竞选历史课代表。

我叫曹可，是个兴趣广泛的学生，我尤其喜欢文史知识，这一点使得我从小就关注和学习中国历史，如，我每天中午雷打不动地收看中央十套百家讲坛节目，从小学三年级到现在，已经坚持了四五年了，除了在电视节目中汲取了很多中华民族五千年的历史与文化，认识了许多历史英雄人物外，我还经常到一些历史名胜古迹参观，在现场感受中华民族的历史悠远和灿烂文明。这使得我在小学阶段对中国历史各阶段的发展就有了很清晰的认识。通过学习历史知识，让我也更加深刻地理解了唐太宗说过的那句话：“以铜为镜可以正衣冠，以史为鉴可以知兴替”的深刻内涵。进入中学阶段，我们开设了历史课，这让我能够更加系统地学习历史知识，了解中华五千年的文明史。

因此，我竞选历史课代表。如果能竞选成功，我一定在认真学习的同时配合老师，提高全班同学对历史知识学习的兴趣，学好这门功课，请同学们相信我，把宝贵的一票投给我，我一定会让大家满意的。

初中政治课代表范文 第二十五篇

写下这个题目是有感而发，是因为接连遇到了三件事情：

第一件事情是在学校的师徒结对会议上，“师傅”代表谢老师发言，他刚刚被评为区先进班主任，是大家学习的榜样。谢老师简单介绍了自己的成长经历，希望在座的“徒弟们”能把握机会好好学习，不断成长。在发言中，谢老师提到：“其实我做得还很不够，我要向在座的刘玉芸老师学习，去年刘老师是我班的任课教师。一年里，无论是在开班委会时，还是在开班会时，或者是在和学生随意聊天时，我都可以听到学生对刘老师的赞赏与喜欢，甚至是在召开家长会时，也会有家长反映说孩子回家讲刘老师可好了……”听了谢老师的话，我既开心又惭愧：谢老师的这个班是我初三新接手的一个班级，为了让同学们尽快适应我，为了让学生快乐地学习与成长，我确实用心对待每一节课，用心对待每一个孩子，但，这也是一个教师应该履行的职责啊。可是，我没有想到，我的应该、我的付出原来都被学生看在了眼里，并给了我最真诚的肯定与鼓励。谢谢你们，我可爱的孩子们，为了你们那一双双清澈的眼眸，我会努力做得更好!

第二件事情是那天和新教师秀梅老师聊天，她无意间说：“小刘老师，其实你对我影响很大的。”我很纳闷，我教政治，她教历史，我怎么就对她影响很大了?她告诉我：“刚工作的时候，常听人说你上课很好。一次，我没有事先跟你打招呼就贸然闯进了你的课堂，那节课收获很大，我第一次知道原来上课并不一定要用很大的声音，原来老师并不一定要很凶很威严。你上课时一直面带微笑，说话柔柔的，可是学生就那么乐意去听，就那么乐意跟着你转，你的课堂让人感觉真的很温暖。”我笑了，谢谢你，小姑娘，没想到你还真是我的知音。确实，从上班的第一天起，我就知道，我不是一个有强大气场的人，我不可能做到往讲台上一站学生就立马听我的，我只能扬长避短，精心设计课堂教学，用心与学生交流，因此我的课堂确实有生活的味道、有温暖的感觉。我一直以为我的课堂我做主，我只要学生能喜欢我的课堂，别人是否懂得并不重要，可是，今天，这位新教师，她用她的那双善于发现与学习的眼睛看到了我的风格与特点，这种懂得是这样地让我觉得温暖与感动。

第三件事情是关于不久前结束的阶段性学情测试考试卷的问题。国庆节前，学校说片里要进行统一的阶段性学情测试，每个学校承担1-2门学科试卷的命题工作，我们学校承担的是数学和政治。当学校领导找到我，让我利用国庆假期准备一份政治试卷的时候，我真的不高兴，这个国庆假期我已安排好了啊，现在冒出这样一件事，会打乱我的计划的。我心里挺不痛快，有一种随便出一份试卷应付一下的想法，但想法归想法，毕竟这不是我的做事风格，终究我还是改变假期计划，把自己关在家里，用两天的时间弄了一份自认为还可以的试卷。那天，片里统一阅卷，兄弟学校的老师都说这份试卷出的很有质量，很有水平，说出卷人真的挺棒的。我听了不由得偷着乐，一种被承认被肯定的愉悦感和自豪感油然而生;同时，又觉得有点惭愧，差点我就准备糊弄过关的呢!原来，无论你做什么，你是否用心，却有眼睛在看到呢!

其实，最近我的状态不是特别的好，我好像也到了职业倦怠期，好像也遇到了专业发展的瓶颈，我常常问自己，还要不要坚持?还要不要努力?还要不要用心?我感觉自己的教育热情在减退，职业倦怠在增加……感谢此时我遇到了这样几件事情，他们给了我继续前行的动力。

是的，在这个世界上，总有一双眼睛在看着你。人不是单纯存在于这个世界的，人与人之间，总会有这样那样的联系。因此，我们的一言一行，总有意无意地落人他人的眼里，学生的，同事的，同行的，所以，我们有什么理由不去努力做好!

因为“总有一双眼睛在看着你”，所以，我愿意做得更好，这是对自己的负责!

初中政治课代表范文 第二十六篇

各位家长朋友：

首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加七（6）班第二次家长会，还清楚地记得两个月前我们第一次相会时你们脸上复杂的表情：信任、疑惑、无奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名学府――洞山中学的门槛。却因为阳光分班的原因没有进入自己心仪的班级。把孩子交给一个只有三四年教龄的年轻班主任，放心吗？会不会耽误孩子啊？

如今，我们再一次相见，我很荣幸地告诉大家，你们的孩子在这次期中考试中成绩卓著。在洞山中学七年级15个平行班中，6班各科成绩、各项指标均大幅度高于年级平均水平。以语文为例，年级平均优秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的为8人；6班的优秀率达到50%,共36人上80分线，不及格的仅为2人。数学90分以上42人，英语90分以上43人，政治80分以上38人，历史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同学以总分658,平均分94的成绩获得班级第一名。600分以上35人，全年级最多。年级前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班学生取得的优异成绩获得了学校领导、七年级15个班的老师、近1100余名学生的一致认可。

如今，七年级期中考试的硝烟已经散尽，一切似乎已经尘埃落定，但留给我们的思索我认为远远没有结束，一切成绩对于我们，不仅是一种荣誉，更是一种更大的使命和责任。

分析6班之所以能在这次考试中取得如此优异的成绩，我觉得原因有四：

一、6班有一个团结、认真、敬业、无私的教师团队。

感谢学校领导了解我年轻、经验不足，特意为6班配备了非常优秀的教师队伍。英语秦老师是淮南市英语学科带头人，教学方法轻松、幽默；数学张老师由内蒙古师范大学毕业，经过层层选拔被校长慧眼识中，招至麾下；历史陈老师、政治刘老师、地理包老师、生物孙老师也都是学校教学精英、学科骨干。估计你的孩子回去和你讲过：考试前两个星期，不光语数外老师争着要课（语文要信息课，数学要综合课、英语要体育课），连政、史、地、生这些公共课老师也见缝插针，恨不能多给6班的学生强调一些知识点。感谢他们无私的付出。我建议：家长朋友回去方便的话可以以短信或电话的方式给每个老师或某个老师道个谢，再进一步咨询孩子在校情况和该学科学习方法。其实作为老师，我们所需要的就是您的精神奖励、哪怕只是一句认可的评价。

二、6班已初步建设成一个团结、自信、活泼、进取的班集体。

首先：精心选拔的班干部、小组长认真严谨、各司其责，很好的履行着xxx教师左膀右臂xxx的职责。在这里，请允许我再把他们的名字念一下：班长张旭、学习委员蒋子涵、纪律委员袁笑、生活委员曹琛、体育委员李桐、刘心怡，文娱委员徐秋瑶、郑雨婷，宣传委员王天也、陈晨；语文课代表吴可凡、张自力，数学课代表张雅琛、王依宁，英语课代表崔若文、袁悦，政治课代表孙浩宇、许咏政，历史课代表杨沐文、王畅，地理课代表滕子莹、邓建文，生物课代表刘敏、窦智；权力最小但责任最大的组长徐福林、孙浩宇、赵明h、高宇晨、刘聪、李桐、袁笑、刘诗琦等。他们为了班级真的辛苦了，但在辛苦的同时我想他们也拥有了自信，获得了老师的信任与亲睐。（可以请张旭、蒋子涵、袁笑就班级整体情况、学习风气、纪律状况简单地谈一下）

其次：来自五区一县的各路高手云集6班，你追我赶，友好竞争，比学赶超、永争第一。每人制定一个竞争目标卡，选择一两个竞争目标向他学习、向他追赶、争取超越；每次单元测试成绩第一名的名字上光荣榜。大家以学习为自己的天职，时刻谨记xxx志当存高远、勤奋铸辉煌xxx的班训，在班级一二十个特优生的带动下，6班学风淳厚、态度端正、目的明确、课堂活而不乱、作业认真工整。涌现出一大批学习标兵，在这里，请允许我把总分上600的学生的名单朗读一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悦……（可以请崔若文、袁悦谈一下学习方法）

三、6班有一群深谙现代教育理念高度负责的家长朋友。

自从上次家长会以来的两个多月时间内，我已接待过近二十个家长的电话访问或是直接校访，有些家长甚至不止一次的主动来校与老师亲切交谈；有些家长除了找班主任之外，还和6班其他科任教师了解孩子在校情况；有些家长经常打电话给老师询问学科学习技巧，请求老师指点迷津。有这样负责任的家长，他的孩子成绩怎么可能差到哪里去呢？在现代教育体制一味地保护学生的今天，有了您的理解、支持、配合，我们才能放心大胆地行使我们教育的权利。有了您主动放弃自己的休息时间，充当孩子的家庭老师，才能双管齐下，共同作用促进孩子各方面健康成长。别忘了，孩子是我们的1/74,但却是你的1/1啊。如果连你都放弃不管不问了，我们所能做的也就微乎其微了。

同时，作为班主任，我也想我采取的一些小措施也对期中考试中也起到了一点作用吧：如利用班会、晨会反复强调期中考试的重要性；如在考前十天带领学生举起右拳大声宣誓为考试一搏；如在班级树立期中考试倒记时牌：人生因拼搏而精彩，距离初中第一仗打响还有XX天；如在学生考试时明明自己没有监考却跑到学校来见见自己的学生们来给他们打气鼓劲等。

凡事无绝对，虽然成绩斐然，但我们也应该看到成绩背后隐藏的一些隐患，如果任其扩大，将带来无可估量的损伤。这里，我主要讲两点：

一、总分总排名在年级名列前茅，但如果具体到语数外三门，虽有优势，但不明显。

在洞山中学，我们习惯于把英语80分以下视为不及格、数学80分以下视为不及格、语文70分以下视为不及格。但可惜的是，6班语文70分以下有14人，数学80分以下14人，英语80分以下18人，可以说，这三门，如果有一门您的孩子xxx不及格xxx,那么他所面临的境界仿佛就在悬崖边上，要么努力回头是岸，要么继续下滑坠入万丈深渊；这三门，如果有一门您的孩子是真正的不及格，即60分以下，现在的情况是语文60分以下2人，数学60分以下5人，英语60分以下9人，那我现在可以不客气地讲，您的孩子已经远远地落下去了，想追赶必须付出百倍的努力。如果三门有两门或三门都不及格，可以毫不客气地讲，您的孩子上初中已经没有多大意义了，充其量混个毕业证而已，唯一可以补救的办法就是上军事化的全封闭私立学校，也许还有点用。阳光分班让本来按成绩铁定分到差班的这些孩子进了平行班，和所有的人同在一个起跑线上，可惜的是，他一点也不珍惜，尽管老师苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不学习，谁也没办法。这一部分学生的名字我不想重复，成绩单就可以说明一切。

二、政治、历史、地理、生物考的极好，下次能否延续辉煌。

此次6班能取得辉煌成绩，政、史、地、生功劳最大，各位家长千万不要把这些科目当作副科，中学阶段，只要考试的科目都是主课，甚至体育、甚至信息。孩子能把公共课学的这么好，说明6班的学生上课很认真、作业很认真、背书很认真，一言以蔽之：学习态度很端正，而态度就能决定一切。所以希望这次考试在这四门考的比较好的同学，家长在引导孩子学好语数外的基础上务必保持这四门良好的发展态势，七门功课，齐头并进，给孩子在考试中找到信心，也为孩子终生发展奠基；这四门没考好而语数外考的还不错的同学，如袁笑、吴可凡、刘心怡、程齐、赵明月、高宇辰、杨思琪、邓建文、葛威、黄昕等，希望家长也不要过于责怪孩子。而应理性地帮孩子分析原因，寻找对策，孩子其实很优秀，只是在某些细节方面考虑不周全而已。

因此，在本周三、周四、周五，我分三批次开了三个分数段的学生会议，并送给每个分数段的学生一句话：

600分以上35位同学：人生因拼搏而精彩，努力学习，捍卫尊严，捍卫荣誉，相信，我们是最好的自己。

560分至599分之间19位同学：没有永远的常胜将军，相信自己，我能行，别人能做到的，我一样可以。

560分以下20位同学：不求事事如意，但求事事尽力，不能因为我的存在让班级变得更糟糕，要让我的存在使班级变得更美好。

分析完成绩，感觉到隐患，为了更好促进孩子健康、快乐成长，为了保持住这种领先优势，在期末考试中捍卫尊严、捍卫荣誉，借本次家长会，特向家长朋友提出一些要求，与您商榷，觉得有道理，您就采纳：

1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老师，不管你文化水平高不高。经常检查孩子作业、经常检查孩子英语单词和课文背诵情况、经常检查孩子政、史、地、生作业及背诵情况。老师要面对近150个学生（语数外老师）或500多学生（政、史、地、生老师），根本无法顾及所有的学生，而你，只要顾及一个。后半学期课程更紧，老师能把课上完就不错了，所以家长要做的工作就更重要了。

2、及时给孩子查漏补缺，别让问题越积越多。寻访名师，小班辅导或个别辅导，务必不能让数学、英语差下去。记好，务必不能。（英语不好的继续推荐上徐老师的辅导班，如方月光、周梦晨、吴欣辉等，数学七、八十分的甚至部分90分的同学，数学张老师愿意牺牲自己的休息时间，利用周末抽一个下午义务给学生加强训练、提高成绩。）

3、在中学阶段，除了学习成绩是真的，什么活动啊、演出啊、比赛啊都是假的，比如这次校庆排练给我们班冲击就很大，不少同学因为演出排练耽误正常上课时间，并且由于过度疲劳造成作业质量下降、上课时精神恍惚目光呆滞，从而导致成绩下降，如谢静贤、刘敏、袁笑、刘爽爽、杨雅迪、李桐等，否则我们会考的更好。因此我建议：除了你孩子正在上的数学或英语辅导班之外，其他一切的所谓补习如琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等都停掉，孩子有这方面爱好就行了，不需要太专业。在这一点上，顾子祥同学的家长很明智，而孩子这一次考的也很好。

4、经常和老师保持联系，闲时电话联系，最好登门校访，及时了解孩子在校学习态度、作业质量、听课效率等，只有你的重视才能唤起老师对你孩子的额外关照。在这一点上，我们班还有很多学生家长做的不太好，从不通过老师了解孩子情况，哪怕是开家长会也是抱着来完成任务的心态来的；或者只到校接送孩子，见到老师不认识或认识装做不认识；或者老师主动请家长到校，以工作太忙，抽不开身为由推辞不见。其实你想一下，我们工作之余就不想休息吗，找你聊聊孩子情况不也是替你孩子负责吗。

另外，教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。

1、任何时候都对孩子满怀希望；

2、让孩子感到在家里很快乐；

3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水；

4、要求孩子做到的，父母首先做到；

5、父母不在孩子面前争吵；

6、能向孩子承认自己的错误；

7、不在别人面前数落孩子；

8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；

9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；

11、不对孩子说xxx就你笨，什么都不会做xxx之类的话；

12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；

13、 孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；

14、不要纵容孩子的攀比心理；

15、不要对孩子不闻不问或放任自流；

16、关注孩子身体健康和心理健康；

17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。

18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

关于班级的详细情况以及班级管理的点点滴滴，家长朋友可以登陆我开的博客XXX与我交流，6班的崔若文、许咏政、张梁笑、肖倩、单天赐、滕子莹、阎冉、陈晨、邓建文等（都是成绩非常好的同学）经常浏览我的博客，给我留言，也有很多不留名的家长在上面与我交谈。感谢你们关注我的空间。

罗罗嗦嗦讲了这么长时间，其实为了这次家长会，我准备了一个星期，又熬了三个晚上，一个字一个字在电脑上敲出了近五千字的发言稿，因为我一直相信：细节决定成败。也希望您和您的孩子都相信这句话。耽误大家时间了，对不起。

初中政治课代表范文 第二十七篇

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合村民代表发言() 第一篇：村民代表发言

村民代表发言稿 尊敬的各位领导：

大家上午好，在这喜庆的日子里，能代表全村七百多村民发言，我感到非常荣幸！对各位领导的到来表示热烈的欢迎。我首先感谢我们的党，正是在党的正确领导下，我们村民的日子过得越来越好，我们正一步一个脚印的奔向小康之路。此刻，我的心情不是几句话所能表达的，今天我讲得不好的地方，请各位领导多多包涵！

在几年以前，我们____村的公路都是交通不便，村里经济发展落后，村容村貌形象差。自从村支书xx、主任____等两委班子成员上任后，迅速形成了较强的凝聚力和战斗力，这些干部们能够积极的为群众做办好事办实事，得到了村民的充分肯定。

 第一、加强和改善了村内基础设施建设。今年以来，我村支书和镇政府领导积极协调县财政局、县规划局修建了村东xx0米街道一条，对xx0米朝阳路进行翻修，方便了群众出行。另外新建了xx平米卫生室一个，极大地方便群众就医。这些基础设施的修建解决了群众的实际困难，得到了群众一致拥护和称赞。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 第二、新建了一个民心广场。干部们为丰富大家的文化娱乐生活，在村委会旧址处建成了约五百平的一个集绿化、亮化、美化、文体娱乐为一体的民心小广场，我们都叫____。第三、我村省级干道xx公路过村段群众安全问题得到  第四、环境卫生大变样。自开展农村环境卫生整治活动以来，我村村民就积极行动起来。现在村容村貌大变样，道路变得宽敞，两侧绿树成荫，垃圾也没人乱倒，村里有人人遵守的环境卫生村规民约。

今年党的十八大隆重召开，国家对农村工作越来越重视，对农村的投入越来越全面，也越来越到位。作为村民代表，我在这里向各级政府、各位领导的关心表示感谢！向长期以来为村办实事的村干部们表示感谢！我相信在以____为首的村支两委班子带领下，通过我们全村的努力，____的明天一定会更加美好！

谢谢大家！

 第二篇：信用镇授牌村民代表发言

尊敬的各位领导、乡亲们！

在这隆重的信用镇授牌仪式上，我为能代表全镇近三万村民发言感到非常荣幸！感谢信用社对我们农民长期以来的关心及支持，带动我们奔上小康之路，让我们过上了现在的好日子。信用镇申报成功，我的心情不是几句话所能够表达，今天我讲得不好的地方，请各位领导和乡亲们多多包涵！

2014年以前，由于岩云村大部分是土泥路，交通不便，经济发展落后，农民很穷，种在地头的包谷因为买不起化肥导致产量降低，农民吃饭、穿衣都成问题。3

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合由于信用社对农民的了解不够，贫困农民贷款十分困难，他们只能靠高利贷解决种养殖资金短缺问题。自2014年起，在册亨农村信用合作联社的倡导下，坡妹镇成立了“农户信用等级评定领导小组”、“信用村（组）评定领导小组”，配合坡妹信用社在全镇范围内实施农户建档评级工作。随着信用等级评定工作的开展，社民关系更加巩固，信用社对我们农民的信贷支持力度不断增强，更好的解决了农民贷款难的问题。2014年以来，信用社响应国家支持“三农”政策，向新农村建设的村发放小额信用贷款和扶贫贴息贷款，从此借高利息的情况就几乎不存在了。2014年，岩云村的信用等级评定达100%，全村总农户491户，评定优秀的84户，较好的200户，一般的197户，外出务工的5户，老年户3户，岩云村农民有困难就到信用社贷款发展养殖、种植，主要以种玉米、辣椒，生姜，养猪、牛为主，现有贷款户数160余户，贷款金额500多万元，目前已经没有不良贷款了。在信用社强有力的信贷支持下，岩云村经济得到了飞快的发展，今天的岩云村在信用社的大力支持和各级政府的帮助下，大量危房得以改造，进组路基本完工，进户路改造正在开挖。今天，信用社已经成了我们打部分农民自己的银行，农民不再借高利贷了，差的是我们自家银行的钱，利息低，手续简单，到处都能听到老百姓对信用社的赞美之声。

各位领导，在信用社的贷款支持下，我们村，乃至整个坡妹镇都发生了翻天覆地的变化，我们从贫困走向了富裕。在长期和信用社打交道的过程中，我总结了几点经验：一是要守信用。“有借有还，再借不难”，要按期结息，贷款到期时必须还款，再重新办理贷款手续；二是贷款要遵守信用社的政策，一定要按申请上的用途使用贷款，这样即使出现困难，才能得到信用社的理解和并帮助解决困 4

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合难。三是我们要以村，甚至以组为单位，互相监督、互相提醒，保证家家贷款不超期，家家都能守信用。四是有钱要存入信用社，这样信用社才能更好的了解你的资产状况和还款能力，在你需要贷款时给你更大的贷款限额。

这几年来，信用社在发放粮食补贴、种子补贴、学生汇款、打货款、代收代扣烟款等方面更是为我们提供了方便，处处为我们着想，为我们节省了不少的劳力和时间，把钱存

在信用社我们放心，我们大伙都相信，信用社就是我们的财神爷，是我们农民自己的银行。

今天，我们高兴的参加“坡妹信用镇”授牌仪式，我们也要知道“信用镇”建设的重要意义，它将使我们贷款更加方便，利率更加优惠，贷款手续更加简单。但我们也要知道，“信用镇”这块牌子来之不易，这是我们全镇的父老乡亲这么多年来诚实守信取得的荣誉，是信用社全体职工为农服务、忘我工作的收获，也是镇党委、镇政府乃至更多上级领导共同努力的成果。

作为村民代表，我在这里向各级政府、各位领导的关心表示感谢！向长期以来信用社对我们的支持表示感谢！坡妹镇是____(省、市、区、县)的第一个信用镇，我也要对乡亲们说，我们要做诚实守信的农民，我们要努力守住这一荣誉，人人都把信用社当成我们农民自己的银行。 第三篇：动迁会村民代表表态发言

社区居民代表表态发言

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合尊敬的各位领导、父老乡亲们：

今天，我们在这里召开xx城中村改造拆迁动员大会，主要目的是通过整治改造，彻底改变我们xx社区长期存在的脏乱差现象，进而改善我们的生产生活环境，提高资产价值及收入水平。

xx是我们大家祖祖辈辈生活的地方，大家对这个地方有着非常深厚的感情，这里有我们的父老乡亲，有我们的生活家园，每一位有责任心的村民都应该去关心它、爱护它。但是我们必须承认，我们的家并不美，环境并不好，设施并不完善。现在，我们有机会改变这一切，我们即将进行城中村改造。作为xx的一员，我向大家表态：坚决执行上级部门的决议，配合工作人员，按时搬迁，并在拆迁过程中协助村组干部和工作人员做好群众工作，为xx城中村改造工作出一份力。 第四篇：北京____(省、市、区、县)长陵镇康陵村村民代表发言

北京____(省、市、区、县)长陵镇康陵村村民代表发言 各位领导、各位来宾： 上午好！

我叫李文芳，是____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)长陵镇康陵村一名普通村民，今天有机会代表村民发言，我感到非常的自豪。

自开展垃圾减量分类以来，我感触很深，也受益颇多。以前，我认为垃圾减量垃圾分类与我关系不大，塑料袋总是随便使用，还将废旧电池、纸张和生活垃 6

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合圾一起倾倒。为了图方便，生活中我经常使用一次性筷子，不仅产生了大量的餐厨垃圾还造成资源浪费，现在不同了，通过对垃圾减量垃圾分类处理关注，并努力付诸实践，我不再使用一次性筷子，不仅大大减少了日常产生的垃圾，还极大地减少了这方面的开支。近几年，区里、镇里经常给我们发放有关垃圾问题的宣传品，举办专业知识培训。通过教育引导，我对环保工作有了一定认识，对垃圾分类处理有了深刻体会，积极宣传垃圾减量和垃圾分类工作，并带头实践。

也许有人会问：“我能做什么？”作为1名普通人，首先是从我做起，从小事做起，从身边做起。垃圾减量、垃圾分类往往体现在一些力所能及的小事上，如垃圾分类回收、使用环保 1 袋、不使用一次性餐具等，简单的一个举动就可以使首都环境建设受益，改善自身的生活环境，何乐而不为呢？

我主要是从事春饼宴旅游接待，每天接待不少用餐人员，产生了大量的剩饭剩菜等餐厨垃圾，为有效解决这些垃圾，我们按照垃圾分类的要求，自觉分类收集、集中处理，减少了垃圾混装所带来的麻烦，不但极大地改善了用餐环境，也给自己带来了不少的方便和实惠。

此外，我们认真遵守有关限制生产销售使用塑料购物袋的规定，不向用餐者无偿提供塑料袋，不使用劣质包装袋或不符合规格的超薄塑料袋。同时尽自己的一份微薄之力，主动宣传，尽量少用塑料袋，收到明显成效。

下一步，我将继续从我做起，响应上级号召，做到垃圾减量、分类，方便自己、方便他人。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合我的发言完了，谢谢！2014年10月28日

 第：告别白色污染村民代表表态发言

尊敬的各位领导，村民们： 大家下午好！

作为xx的一份子，保护我们的家园是每个村民应尽的义务。为了让我们生活的环境更加美好，使我们的家园天更蓝、山更绿、水更清，大家应自觉做到告别白色污染，以实际行动保护我们的生存环境。

第一，要做到不用或者尽量少用塑料袋。我们平时逢圩买菜的时候，可以用自家做的竹篮子，这样既方便又美观，还可以减少污染。

第二，不能随便乱扔塑料袋、包装纸和生活垃圾。现在，大部分村民没有环抱意识，经常把塑料袋、垃圾随便找个角落就倒，或者干脆倒在河里，一眼望去，村里面到处都是垃圾。这样做不但破坏了环境、不好看，还非常不卫生。大家经常在河里洗衣服或者其他东西，可以想象，如果我们经常把垃圾倒在水里，对我们的生命健康有多大的危害。

第三，在农村，还有一点非常重要，就是不能把废农药瓶、农药塑料包装袋随便乱扔。这些东西不但会对环境造成破坏，更重要的是，如果废农药瓶、农药 8

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合塑料包装袋的农药残留流入河流、流入地下的话，引起水质下降甚至造成家禽中毒，后果将不堪设想。

各位村民朋友们，为了我们共同的家园，让我们大家积极行动起来，增强环保意识，从自己做起，从身边做起，拒绝白色污染，呵护我们绿色的家园。

初中政治课代表范文 第二十八篇

一、说教材

（一）《礼貌的力量》是七年级思品上册第四单元第十一课交往的艺术的第一课时，本课时主要从语言文明和行为文明两个方面阐述交往的艺术，从“说”和“做”由潜入深教会生如何交往，掌握交往的艺术和技巧。促进良好的人及关系。

（二）地位作用分析

交往是学生生活的永恒主题，《人与人之间》这一单元是在本册第一单元《扬帆起航》学生进入新环境、接触新老师和新同学的基础上，进一步讨论人与人之间的关系，是交往主题的延伸、拓展和深化。在本单元，是“面”上的展开，在初二年级的相关单元还将从“点”上深入。初一上学期，学生到一个新的环境里，怎样与人交往，成为学生最关心的问题之一，与此同时，让学生了解一些交往的基本要素和艺术也是必要的。本课时的教学就是要告诉学生交往的礼仪与交往技巧，帮助学生培养文明礼貌的良好习惯，为学生今后良好的发展奠定基础。

（三）教学目标

［知识目标］：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。

［能力目标］：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。

［情感态度、价值观目标］：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。

（四）教学重点、难点

教学重点：理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪。

教学难点： 掌握基本的交往礼仪与技能。

二、说教法学法

（一）、说教法

针对七年级学生有想法，乐于表现，擅长直观形象思维，逻辑思维较弱的特点，我设计的教学方法是“活动探究教学法，情感体验教学法”。体现“以学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己会活动、探究、体验、领悟，在关键处教师给予适当点拨。

（二）、说学法

从中学生的交往状况看，一方面中学生渴望自己有许多朋友，渴望被人们所接纳和欢迎，另一方面因为缺乏交往技巧在处理人际关系方面而遇到不少障碍。基于这一点学情，在教学过程中我关注学生学习的过程与方法，让学生积极主动参与教学过程，从日常基本生活问题入手，通过小品表演，礼貌用语PK台，即兴表演等活动形式，让学生参与交流与合作，从而形成一定的体验，分享成功的快乐。在学法指导过程中重点培养学生的思维能力，创新能力，分析和解决问题的能力。

三、教学程序设计与分析

（一）设计情境，引入新课

师生课前准备一些漂亮的微笑图片或照片，上课伊始教师先用语言激发起学生学习的兴趣，再请几位学生模仿图片表演，引导学生掌握本节课我们的主题是关于“礼貌”，进而引入本课的教学。

设计意图：由学生身边的真实情境导入，使学生以旁观者的身份思考微笑的现象包含的深刻道理，使学生明白微笑的礼貌力量。为以后的教学做铺垫，同时激发学生的探究兴趣，锻炼了学生的表演能力、思维能力和分析能力。

（二）漫画赏析

让学生欣赏漫画“是否有礼”（漫画有两组，一组是有礼貌的，一组是没礼貌的。）教师提出思考问题让学生思考讨论回答。再让学生结合自己亲自经历说一说受到礼貌或不礼貌待遇的事，说说自己的感受，分析不讲礼貌的害处，在此基础上引导学生分析文明礼貌对人际交往的重要性。再进一步引导分析：你认为对人有礼貌主要表现在哪些方面？（语言和行为两方面）

设计意图：分析漫画中不同人物的不同表现，体验礼貌的外在表现，结合自己亲身经历进一步体验不讲礼貌的危害，使学生自主认识到文明礼貌对于人际交往的重要性，通过漫画形式，可以有效调动学生的学习兴趣，使学生积极参与到教学活动中来，有利于提高思想认识，内化品质行为。

（三）礼貌PK台

这一环节教师可以先做提示引导，如：（任何需要麻烦他人的时候说：“请”，）再要求学生以小组为单位，写出所知道的礼貌用语，如：（您好、谢谢、贵姓、对不起、别客气、请多关照、打扰、请教）将礼貌用语分类，在全班展开竞赛，看哪个小组说得最多。评选出优胜组。

设计意图：这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分享礼貌用语，使学生认识到利用文明礼貌语言可以更有效表达我们的意图，培养学生的合作能力，同时为下面即兴表演奠定基础。

（四）即兴表演

师生可以在课前将下列情境制成纸条，课上请学生随意抽取纸条进行情景表演，感受礼貌的表现：

①请老师给你讲解难题（请教）

②到商店买东西（麻烦）

③到图书馆借书（劳驾）

④不小心踩到别人的脚（对不起）

⑤当你托同学办事时（拜托）

⑥当你去外地迷路向人问路时（请问）

设计意图：使学生学会在不同的情境中表现自己的文明礼貌的素养，将理论认识落实到交往实践中。

（五）礼貌自省

引导学生通过语言、态度、举止等方面反思自己在人际交往中的表现，看看有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，与同学们共享，共同制定改进方案并评选本班的礼貌之星。

设计意图：通过学生的自我反思，自我检查，认识到自己的不足，学会正确评价自己，提高礼貌素养，提升思想觉悟。通过评选活动，使学生以身边的有礼貌之星为榜样，从自身做起，从小事做起，落实讲文明懂礼貌的具体要求 。

（六）礼貌践行

由老师对学生提出践行要求。正如蒙田所说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，既然如此，那就让我们从现在做起，从身边的小事做起，做到文明礼貌，以礼相待。以文明的中学生、礼貌的中国人向世界展现我们文明古国的风采和魅力。

设计意图：将品德教育延伸到现实生活，将思想认识内化为实际行动，有助于思品课终极目标的实现。

（七） 板书： 交往有艺术

语言文明的意义

语言文明

学会使用礼貌用语 礼貌的力量

礼貌的力量 是

行为文明的表现 巨大的

行为文明

微笑的力量

设计意图：通过板书设计，帮助学生建立起本节课的知识结构，强调重点，突出难点，加强对教材观点的理解，并有意识的将礼貌落实到具体的行动中去。

初中政治课代表范文 第二十九篇

本学期，我担任了一年级的年级组长工作。这对我是一个全新的挑战。为了不辜负领导的信任，我竭尽所能；为了不辜负同事的支持，我全力以赴。带着这样的想法，一个崭新的学期似乎刚刚开始，眨眼之间就变成了一个个逝去的日子。

回望这短暂的一个学期，我的日子穿行在教学楼和行政楼的走廊里。每分钟120步的频率成了我走路的常态。淑女的形象离我更远了，工作的高效却和我更亲近了。领取资料、发放资料、收取资料、上交资料，我总是亲力亲为，尽量给我们的班主任减轻负担。当然，我们的班主任也非常配合，所以我每次都能如期完成任务。

回望过去，我的日子记录在我的笔记本里。静下来的时候，翻翻我的笔记本，我总能看到过去那每一个日子的影子。和班主任工作一样，年级组长的许多工作也都是琐碎而纷繁的。哪个班表现突出，哪个问题还有待解决，我都一一分门别类写进我的笔记本里。这个习惯，让我学会了观察，学会了分析，学会了冷静下来，用事实说话。

回望过去，我的日子流连在每个班的教室里、走廊上。一年级是学生习惯养成的重要时期，为了了解和促进各班的管理情况。早晨，不管是不是我值日，我都会到每个班转一圈，看看学生的情况，看看教室的情况，有时还带块抹布顺便擦一下窗台。一学期来，各班都出现了这样那样的硬件、软件问题，我总是本着自己能解决就绝不麻烦别人的心态，尽量自己解决。一学期来，我洗过厕所、拆过电脑、补过墙脚，修过门锁当然，我做这些、说这些并不得想得到什么赞扬，我只是希望我们年级的每一个老师能尽量设身处地地为别人多做一点，这样，我们工作起来也会更快乐，更轻松。

回望过去，我的日子定格在那一张张的活动照片里。从入学仪式到入队仪式，从各班环境布置到年级走廊、展板，从吃饭到排队我欣慰地看到，一个个教室更加整洁美观了，一个个可爱的身影更加懂事了最让我自豪的是孩子们从开学的散漫无知到现在的秩序井然，“好习惯、好学生”、“阅读之星”等活动的开展，有效促进了孩子们行为习惯的养成。

即使是微不足道的一点成就也能让我欣喜异常，也许这就是教师的幸福所在吧。不过取得成绩之外，我也深刻认识到自己的不足：第一次担任年级组长，工作经验不足，管理上缺乏魄力和魅力；工作繁忙也在一定程度上影响了学习，在教育理论学习上不够深入，管理工作也要进一步加强学习思考。当然，要做好一名年级组长，仅有认真二字是不够的。学无止境，学生如此，老师更应如此。本学期，我拜读了《师生沟通的艺术》、《家校联系的研究》，参加了江阴高中积极心理工作室的学习，可以说是受益匪浅，也更激发了我对教育、教学艺术更高境界无尽的追求。

教育一门艺术，无论是做年级组长还是做语文老师，都是一门等待着我不断学习、不断追求、不断实践的艺术。我想，我今后的日子还得从不断的学习中慢慢寻觅。

初中政治课代表范文 第三十篇

一、教材的地位与作用

《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课第二部分的内容。本单元主要对学生进行环境科学教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。整个第二课既使学生深刻感受到人类生存的危机，又是第三课落实环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会有意识地关爱和善待自然，不会主动地保护自然环境。本课时的教学是在学生初步了解了世界特别是我国资源状况的基础上，进一步感受和理解环境问题的严重性，使学生深切感受到人类生存的危机。让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境有保护和改善的责任，为学生树立可持续发展观念，落实环保行动奠定基础。

二、学情分析

经过一年半的初中生活，学生的认知水平不断提高，又正值春天，是学生亲近自然、感悟自然的好时机，对于环境的状况学生尤为关注；学生在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习，再加上电视、报纸等媒体的报道，学生对于资源、环境问题并不陌生。但是学生的活动范围和认知水平是有限的，教师应及时地给予指导。

当前环境被迫破坏的状况，特别能震撼学生们的心灵，激发学生亲近自然、鉴赏自然、爱护自然、保护自然的情感。学生学习这一内容应该不会很困难。

三、教学目标

【情感、态度、价值观】引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。

【能力】培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。

【知识】了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。

四、教学重点、难点

教学重点：环境污染的现象，认识环境污染的严重性

教学难点：环境破环的后果，进一步强化学生的环保意识。

五、教法与学法

1、教学方法：

（1）指导阅读法。

指导学生的课上阅读活动，重视课上引导，启发学生发现和探究问题，并点拨学生学习过程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

（2）直观演示法：利用多媒体、Powerpoint、挂图等教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课上气氛，促进学生对知识的理解和掌握。

（3）活动探究法：引导学生通过活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

（4）讨论交流法：组织学生集体讨论和分组讨论，促使学生学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

2 、学习方法：

自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之，在教学过程中要特别重视对学生进行学法指导，让学生从机械的“学答”向主动地“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

六、教学准备

1、学生准备：学习小组课前对当地环境状况进行调查研究，收集有关资源枯竭、环境污染信息，课前准备好调查的文字、图片等资料。

2、教师准备：符合教材的案例资料和图片。

七、教学过程

通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。

初中政治课代表范文 第三十一篇

大家好！今天我说课的课题是《直面挫折》。我将从教材分析，学情分析，学法指导，教学方法和教学过程五个方面进行本次说课。

先说教材分析，在教学内容把握上，《直面挫折》是广东版教材七年级思想品德（下册）第六单元《自强不息》中的第一框。

《直面挫折》是第六单元起始课，主要讲解挫折的含义，挫折难以避免的原因，分析了面对挫折不同的态度会产生不同的结果、应对挫折的方法。学习本课有助于培养学生乐观的人生态度和勇于克服困难、开拓进取的良好品质。

在对这一课全面把握和分析后，根据教学实际的需要我对课文进行了重新整合，我想本课可以分3课时教学，第一课时引导学生理解人生难免有挫折。第二课时主要任务是学生知道挫折影响的两重性，引导学生自觉认识到面对挫折应该拥有积极应对的态度、并主动寻找应对的方法，直面挫折。第三课时是对本框的拓展，参阅参考书可定为“生命的赞歌”。

今天我说课的内容是对第二课时的教学设计。

基于对课标和教学内容的理解，我设计的教学目标如下：

1、情感态度价值观目标

通过本节课学习，让学生能做好直面挫折的心理准备，并以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、能力目标

理解掌握挫折的两重性，懂得面对挫折时能转化为积极的心态，会运用应对挫折的方法和策略，提高承受挫折的能力。

3、知识目标

了解挫折产生的原因，明白挫折的两重性，掌握应对挫折的方法。

教学的重点：

知道挫折的两重性并以积极态度应对挫折。

难点：

应对挫折的方法。

为了完成教学目标，突破重难点，我对学生的基本情况做了如下的分析

1、从学生知识结构来看，在本课前，同学们已经学习了《人生多彩》,懂得了生命、价值、青春、友谊等内容，这为过渡到本课培养战胜挫折的心理素质起到了铺垫作用。对于本节内容的学习已有了良好的基础。关键是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学生学以致用，增强抗挫折的心理素质。

2、从学生学习方法来看，尽管七年级下学期学生思维方式偏重感性,但经过一学期的学习，已具备初步的理性思维能力，至于学生之间的个体差异，可以通过小组合作的方式相互帮助、共同提高。

本节课指导学生的学习方法主要采取启发法、活动探究法、合作学习法。

结合学情实际，为达到较好的教学效果，我采用的主要教学方法是

1、情景教学法：利用多媒体、视频、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握，能力的形成，情感的升华。

2、故事推进法：主故事逐渐推进，脉络清晰，知识结构层层深化，学生在听故事的过程中潜移默化地建构知识。

2、合作探究法：通过开展游戏活动，学生合作探究，培养学生的动手能力自学自悟能力和思维能力。

下面我简单说说我的教学思路：建构式低结构课堂理念，主故事板块式教学设计。我将在下面的教学过程中具体阐释我的教学设计和课堂理念。

在导入新课前，我有个教学前奏。请学生把课前填写的难以应对的或者不想面对的挫折卡放在我事先准备的魔法合里。导入新课环节中，我与学生在情景中互动：告诉你们一个秘密：我可是会魔法的老师哦！在学生强烈的好奇心中我因势利导：这节课就让我们踏上寻找直面挫折的魔法旅程！我的设计依据是：学习是一个积极主动的建构过程。青春期学生对自己的问题更感兴趣，迫切地想解决自己所遇到的难题。我的设计目的是：通过学生填写自己所遇到的挫折，调动学生的学习积极性。通过营造魔法意境，让学生在兴趣的指引下自觉地参与到课堂活动中。

在第一板块的教学中，通过多媒体呈现两个学生两次高考失利遭遇挫折的故事为引子，请学生猜想两个学生接下来可能会发生的故事。我的设计依据是：建构主义生本思想，学习过程是学生主动参而不是被动接受。我设计的目的是：学生续写故事的过程，就是学生思维品质的外在呈现，它会展现一个学生面对挫折的认识和处理挫折的态度，这为本课突破难点做了很好的铺垫。

视频播放两个真实人物的后续故事，验证学生的猜想。第一个同学就是武汉的莹莹因为两次考试失败一蹶不振，在故事中学生自悟挫折的影响有消极的一面。第二个故事是参加第三次高考最终考入北大的俞敏洪学生感悟到挫折影响也有积极的一面。通过两个真实人物故事的对比，学生很自然的得出结论：挫折的影响的有两重性，面对挫折不同的态度会产生不同的结果。

为了引导学生树立面对挫折的积极态度，培养战胜挫折的良好心理素质，我请学生自己在课前搜集战胜挫折的故事，在课堂上小组互动交流，并思考：战胜挫折的人都有哪些积极的态度和良好的心理素质？ 生生合作、师生合作，故事的沐浴过程中不自觉地得出战胜挫折取得成功的人物身上可能具备的品质有：冷静思考，保持积极的情绪，锻炼培养心理承受能力，分析原因、寻找方法，不屈不挠、勇敢面对。我的设计目的是：榜样人物身边人物战胜挫折故事的搜集，不仅可以提高学生搜集、整理、分析材料的能力，这些人物身上积极面对挫折的人生态度、良好的心理素质，能让学生在潜移默化中得以熏陶。

为了让这一结论更有说服力，我再次播放了俞敏洪自己面对挫折因为勇敢取得成功的北大演讲截屏。我设计的目的是：教师少说教，润物细无声。随着故事谜底的一点点揭开，学生找到了第一个魔法：面对挫折需要勇敢应对，这样才会让挫折对自己产生积极的影响。至此，完成了第一板块的学习。

回顾第一板块知识，过渡到第二板块的学习，我设置了游戏环节：请学生在不改变纸张厚度的情况下，让纸张尽可能多的承受重量。学生动手动脑乐在其中做出自己的答案。在各个小组呈现结果的过程中他们已经可以意识到：面对同一件事，积极的态度很重要，可是拥有好的方法会事半功倍。这就引入了第二模块战胜挫折方法的学习。

【设计依据】

实践探究 自主生成。

【设计目的】

培养学生合作能力、激发学习兴趣。

在第二板块教学中，我再次使用了俞敏洪的故事，学生在对俞敏洪人生故事回顾分享中，分析、归纳出战胜挫折可能使用的方法。第二个魔法找到，第二模块的学习完成。设计依据是：突破教学难点，掌握应对挫折的方法。同时学生也找到了第二个魔法，完成了第二板块的学习。

两个魔法已经找到，教学内容基本完成后，我设计一个学以致用的环节，学生回顾本课内容后，鼓励学生：你愿意将你魔法合里的挫折拿回去吗？和同学分享你将准备如何战胜它？设计依据：本框教学目标。设计目的：既升华了知识，又能对学生进行情感激励，引发学生思考。

最后教师小结：当我们拥有了两个魔法后，我们就拥有了直面挫折的勇气和方法！布置课外作业：请学生在课下写出对挫折的感言并把它贴在本班级的智慧栏里。

设计依据：心理学的自我暗示、自我成就需要。设计目的：学生通过自我智慧的展示获得成就感，在课后自己及别人智慧的阅读中，能在以后的生活中，培养积极乐观的应对生活中的挫折与逆境的态度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

这就是我这节课的说课内容，谢谢大家！

初中政治课代表范文 第三十二篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我叫谢沛燃。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次，我要通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。

一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上，成绩很不错，此外，我有着强烈的责任心，有丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。每天早上，我会带领同学们进行早读，并把同学的作业收齐。在课上，我会带头积极举手发言;课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。正因为如此，我有信心做好一名英语科代表。

假如我落选了，我也不会伤心，因为那说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说“失败乃成功之母“，我还会继续努力，找出自己的不足并及时改正，争取下次能竞选上。

希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧!谢谢大家!

初中政治课代表范文 第三十三篇

本学期我担任了本班公路工程造价编制和公路工程施工监理基础两门学科的课代表，我深感荣幸能够获得本月的优秀课代表称号。我非常感谢我班的同学对我工作的大力配合和老师们对我的信任。

作为两门专业课的课代表，我要学习的有很多，也能收获更多的东西，所以我很乐意地去做这个工作。

要做一个好的课代表不仅仅只是把平时上课的考勤情况发送到我们学院的考勤群里就完事了，还应该帮助班上的同学们发现他们学习中存在的问题，使他们的学习更上一层楼。我作为两门专业课的课代表所肩负的责任还应该是多多调动同学们上课的学习热情和对课中课后习题的积极性。

课代表这个职务让我付出努力的同时也让我丰富的自己。因为这个工作我和同学们的关系处的非常融洽，得到了大家的一致信任。而且作为两门课的课代表让我与老师的沟通更多了，对于一个性格有点内向的我帮助很大。在与老师们学习上的提问中我学到了更多的方法和专业知识。

虽然我现在胜任着两门课的课代表并且获得了本月的优秀课代表称号，但是我在平时工作汇总中仍然有着一些有待提高的地方。作为我们班这个温馨的大家庭中的一员，我有信心在接下来的的课代表工作中努力提高做到最好，做一名更为优秀的课代表。

公造xxxx班

初中政治课代表范文 第三十四篇

1、教材地位及作用

“开放的胸怀”是第三单元第五课第二框题“做友好往来的使者”的第一目内容，在本单元教学中起着承上启下的作用，即在上节课学习“世界文化之旅”了解了文化多样性的基础上，学会用客观平等的态度对待不同文化差异，为下一目“搭起文化的桥梁”做好铺垫，并以此为契机帮助学生提升思想境界，做负责任的合格公民。因此本课内容显得尤为重要。

2、教学目标

（1）知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法

（2）能力目标：掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。

通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。

通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。

（3）情感态度和价值观目标

既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。

3、教学重点、难点

面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么？

【学情分析】随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，但在对待外来文化和传统文化的态度上出现了许多偏颇，因此学生需要在通过对世界多元文化的交流、了解和感受中，学习拥有一种开放的胸怀，并在老师与同学相互之间的合作探究中，在恰当的引导下，培养出具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。

【教学策略】

1、充分发挥学生的.主体地位。

设计力图体现主体性、活动性、开放性、合作性相结合的原则，课前关注学生的生活，教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体、课堂教学的主要活动者、积极的认知者。

2、充分发挥教者的主导作用。

教者既是一节课的导演又是演员，要对学生多多施以“真诚”的肯定和引导，因为只有这样，你才能在感动自己的同时，让学生有所感悟，达到知、情、意的和谐统一。

3、 运用现代教育技术，辅以教师有感情的讲述，使学生能全方位、多角度的了解相关知识。

【教学过程】

导入：

中国改革开放三十年来，越来越多的外国友人来到了中国，越来越多的中国人走向了世界，生活在不同文化背景下的人该怎样平等相处、奏好和谐的文化乐章，已成为我们面临的新课题，第29届北京奥运会给我们交了一个满意的答卷：（播放歌曲《你和我》，多媒体展示奥运场景）

2019 年8月8日晚上中国国家体育场“鸟巢”中响起《你和我》的歌声将全世界人民的心紧紧联在了一起，整个奥运和残奥2会期间，中国人民向世界展示了“友谊、团结、和平、进步”的新形象，不仅促进了中国竞技体育的新跨越和不同文明之间的交流，更加深了世界对中国的认识和了解。那么作为新时代的中学生我们该怎么做呢？

要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。（学生回答的基础上教师总结）

做友好往来的使者（板书课题）

一、虚心学习其他文化的优点

活动（一）：请欣赏小品表演：小雪和Mary的故事（P64案例，学生课前准备）

多媒体呈现课本的问题：

1、如果你是Mary，会怎么办？（联系自己想问题，提高学生的参与的积极性。）

2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？

活动（二）：你理解吗？（多媒体出示五种情景进行测试）（意图：引导学生换位思考，生活在不同的文化背景下，会有不同的待人处事的方式，进一步分析中外文化的差异，帮助学生理解因文化不同而产生的行为方式的差异。）

3、有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（学生分组讨论，发表见解）

小结：开放的胸怀意味着——我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

请一位同学大声朗读书本欧洲的汽车文明的事例。其他同学边听边看多媒体展示的比利时的街道和城市风情。

活动（三）：各抒己见

1、比利时红绿灯很少，为什么秩序井然？

2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话怎么理解？（讨论）

3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论）

学生回答后，联系《交通安全法规》，教师介绍“以人为本”的三礼让原则，“车让人”、“人让车”、“车让车”，教育学生要遵守交通规则。

小结：开放的胸怀意味着我们要善于虚心学习其他文化的优点和长处。学习哪些文化呢 ？

学生齐读xxx同志说的一段话：

“一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”

学生讨论回答。

教师：我们也不是什么都拿来，而要结合自己国家的实际情况，取其精华，去其糟粕。

活动（四）：“身临其境”

小品中Mary给了小雪一个大拥抱，让小雪不知所措。如果你遇到一个外国友人，你伸出手要跟他握手问好，他却想拥抱你，甚至是吻你的脸颊，这时你怎么办？

多数学生回答：我会觉得很难为情，不过还是会让他拥抱。

教师：同学们感到难为情，是因为我们中国的传统文化就比较的含蓄，我们应该继承和弘扬中国的传统文化，而大家都能够以开放的胸怀，以客观、平等的态度，尊重美国人的礼仪交往方式，让对方拥抱，也难能可贵。（过渡）开放的胸怀还意味着我们一方面要学习其他民族的文化的长处，另一方面也要保护和展示本民族的文化。

二、保护、弘扬优秀文化

活动（五）：中法文化年

多媒体呈现中法文化年的图片：在法国街头出现了中国的京剧脸谱、中国孩子玩的风车、中国的大熊猫；法国在北京举行的音乐会、法国巡逻兵飞行表演。

提问：中法文化年的举办，对中法两国来说有什么现实意义？

学生讨论，教师归纳：可以更好的促进东西方文化的交流和融合，展示了中国的民族文化，我们要更好地让外国人了解中国源远流长的文化，让世界了解飞速发展的中国，所以我们要保护、宣传、弘扬好中国的民族文化，甚至还要保护好地方文化。

活动（六）：中华传统文化知多少

课件展示中华文化瑰宝和对世界的贡献，教育学生继承、弘扬传统文化。

教师借机布置一份家庭作业：为开放的家乡哈尔滨设计举办文化月的方案

三、珍惜、爱护各个国家和民族的文化

活动（七）：多媒体展示梁思成的照片和故事，学生讨论思考：梁思成这样做值得吗？

师生共同探讨后明确：值得，因为任何民族的文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，开放的胸怀意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

美军接受了梁思成保护历史名城奈良的建议，但美军如今却在古巴比伦文化所在地伊拉克，对其的文化进行肆意的破坏。

多媒体展示十九世纪的空中花园、永远辉煌的古巴比伦文化、战火中的伊拉克、美军攀登一座402019年前古巴比伦时期的神塔、悲惨的伊拉克难民的图片。

提问：看了美xxx队对伊拉克古巴比伦文化的破坏，你们有什么感受，作为地球村的村民，我们应该怎样对待各个民族的文化？（学生讨论）

对！我们要以开放的胸怀面对不同的文化，让“地球村”的文化更绚丽多彩！（课件展示图片）

课堂小结：

提问：今天我们一起探讨了什么问题，你学到了那些知识，明白了哪些道理？（学生回答，教师归纳）

今天我们一起探讨了怎样以开放的胸怀来做友好往来的文化使者。开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

初中政治课代表范文 第三十五篇

一、教材的地位与作用

《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课第二部分的内容。本单元主要对学生进行环境科学教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。整个第二课既使学生深刻感受到人类生存的危机，又是第三课落实环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会有意识地关爱和善待自然，不会主动地保护自然环境。本课时的教学是在学生初步了解了世界特别是我国资源状况的基础上，进一步感受和理解环境问题的严重性，使学生深切感受到人类生存的危机。让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境有保护和改善的责任，为学生树立可持续发展观念，落实环保行动奠定基础。

二、学情分析

经过一年半的初中生活，学生的认知水平不断提高，又正值春天，是学生亲近自然、感悟自然的好时机，对于环境的状况学生尤为关注；学生在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习，再加上电视、报纸等媒体的报道，学生对于资源、环境问题并不陌生。但是学生的活动范围和认知水平是有限的，教师应及时地给予指导。

当前环境被迫破坏的状况，特别能震撼学生们的心灵，激发学生亲近自然、鉴赏自然、爱护自然、保护自然的情感。学生学习这一内容应该不会很困难。

三、教学目标

【情感、态度、价值观】引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。

【能力】培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。

【知识】了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。

四、教学重点、难点

教学重点：环境污染的.现象，认识环境污染的严重性

教学难点：环境破环的后果，进一步强化学生的环保意识。

五、教法与学法

1、教学方法：

（1）指导阅读法。

指导学生的课上阅读活动，重视课上引导，启发学生发现和探究问题，并点拨学生学习过程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

（2）直观演示法：利用多媒体、Powerpoint、挂图等教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课上气氛，促进学生对知识的理解和掌握。

（3）活动探究法：引导学生通过活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

（4）讨论交流法：组织学生集体讨论和分组讨论，促使学生学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

2、学习方法：

自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之，在教学过程中要特别重视对学生进行学法指导，让学生从机械的“学答”向主动地“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

六、教学准备

1、学生准备：学习小组课前对当地环境状况进行调查研究，收集有关资源枯竭、环境污染信息，课前准备好调查的文字、图片等资料。

2、教师准备：符合教材的案例资料和图片。

七、教学过程

小结：

通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。

初中政治课代表范文 第三十六篇

政治课代表工作报告

作为27班的政治课代表，对2011年本班级的政治课做出如下总结：

首先，课上的积极程度比较不错，大部分同学都能积极回答问题，而且回答的问题几乎都能答到点子上，从而减少了老师订正的时间，为课堂节省了时间。有几个同学还经常在课余时间到老师办公室去找老师背诵。只是偶尔讨论的时候有某些同学讨论与课堂无关的话题，扰乱课堂秩序，导致课堂效率有所下降。

其次，在作业这方面，我们班交的作业速度还可以，质量也不错，有时还能提前一天交上作业，这样老师便有充足的时间给我们班批作业，从而总结出在我们班课上应讲的重点在哪。就是临近考试之前，同学们因为作业量太大，从而导致改错本交的不是很好，总是要

2、3天才能收起来，但也不齐，而且质量也不是很好。但是有的同学能在写完了后自己交到老师办公室，这样老师可以当时批完了，然后告诉他优缺点。对于晚交作业这个情况，老师也在课上说了，但没有很明显的效果。

对于此次的期末成绩，不是很好，与期中成绩相差不大。很多同学都没有及格。其中主要因素是同学们自己没有努力去背，去学。由于课业量比较大，从而导致很多同学没时间去背，这也是一个原因，但是其实同学们也可以抽周末回家背。客观是我这个课代表和老师沟通，反映本班情况太少。其次是政治老师上课的时候比较严，导致同学们对政治这门功课兴趣不是很高。

对于以后的工作，我一定认真、努力、仔细，而且要加强协调老师和同学们的关系。首先作为课代表，我需要起到带头作用，我上课会认真听讲，积极回答问题，课后复习，预习。

其次是认真做好老师布置的每一项任务，比如按时收交作业，写板书，抽查同学背诵等。最重要的是积极向老师报告同学们所存在的问题，哪里不懂不会的，争取让老师抽时间再讲一次，从而做到班里大部分人都会。积极与任课老师和班主任沟通，汇报近期班里这门学科的状况，从而达到课代表所应起到的联系同学与老师的作用。

初中政治课代表范文 第三十七篇

材力课代表工作总结

在我大二的材料力学课代表工作中，经历了很多，也有了很大的收获。在这个学期，我在工作方面上有一些进步。我增长了许多经验，在平时的工作中，总结了经验。平时就是帮助老师收发作业，记考勤，然后帮助同学解决学习上的困难，问题和难点。

课代表就是帮助我和大家了解前一段时间全班学习情况，特别是发现存在的问题，希望同学们从中吸取经验教训，在过去的时间中，班里的成绩总是上不去，作为课代表我有一定的责任。如：不能很好的调动同学们的学习热情，对同学的方法有一些建议：我想个人因素更多。同学们学习热情不高，对于每堂课的知识没有及时消化，总以为到考试前胡乱背一通，便可以上考场。这样不但效率低也浪费时间，我希望大家能及时调整学习方法。

在作为课代表的一段时间里，我了解到大家的时间观念普遍很差，有时对老师留下的作业竟是毫不知情，无奈便是胡乱找一本作业乱抄一气。就这样仓促完成了，结果呢？既是对自己的不负责，也是对老师的劳动成果的不负责，除了自己什么也学不到，也是在纵容自己责任心的堕落。追踪他最近的活动，无一不是因为没有合理安排是自己的时间造成的。他们基本不是奉行做一天和尚撞一天钟，就是车到山前必有路的座右铭，而这无疑是遏制大学生发展成为新世纪人才的瓶颈。也许我无力改变这一现状，但作为本科的课代表，我有责任振臂一呼，唤起大家对这一门功课的积极性，那怕只有一点点的响应。