古诗中有轻轻的句子 精选30句

1. 理解诗中“寒山”、“霜叶”的意思，了解诗意，并通过这些关键词句帮助背诵古诗。

2. 小组展示交流成果。

3. 《木兰花令 拟古决绝词》

4. “秋风萧瑟”

5. 柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪。____魏承班《渔歌子·柳如眉》

6. 说出自己积累的描写四季的词语。（正确写出12个一上为三星；写出8个以上为二星；写出4个以上为一星）

7. 有感情朗读《夜书所见》。背诵《夜书所见》

8. 送友人

9. 《宿建德江》

10. 生自主积累,比一比，看谁写得多。

11. 闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。——唐代司空图《中秋》

12. 查字典理解词语意思。

13. 青鬓仙人列九卿，锦觞邀客对春城。

14. 《减字木兰花•此身已老》

15. 学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。

16. 青山九锁处，白发一龛居。

17. 深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。——阎选《定风波·江水沉沉帆影过》

18. 谈话导入新课。

19. 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。____李白《怨情》

20. 旨酒告絜，青苹应候。

21. “凉爽”

22. 青天月出几上，白日云生杖头。

23. 孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.（李白：<；送孟浩然之广陵>）

24. 易求无价宝，难得有情郎。____鱼玄机《赠邻女 / 寄李亿员外》

25. 《十五夜观灯》

26. 根据出示图片，学生试总结后两句诗文的意思。（停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。）

27. 情境导入

28. 揉蓝衫子杏黄裙，独倚玉阑无语点檀唇。____秦观《南歌子·香墨弯弯画》

29. 山行（唐）杜牧

30. 日记交流，体会怎样写好日记。

古诗中有轻轻的句子 精选46句

1. 去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》

2. 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山水》

3. 生说自己常用的方法——查字典。（师予以肯定）那我们还有没有更多更好的方法呢？

4. 窈窕淑女，君子好逑。____佚名《关雎》

5. “寒意”

6. 齐读第11自然段。说一说，你从这一段中感受到作者什么心情？

7. 抄写本课中与生字有关的词语。

8. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

9. 正确、流利、有感情地朗读课文。

10. [宋] 张耒《泛宛溪至敬亭祠送别》

11. 又送王孙去.萋萋满别情.（李白：<；送友人>

12. 通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色，体会作者热爱大自然的感情，感受诗歌美的意境。

13. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

14. 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？

15. 影空钓石寒，海门浓可掬。

16. “寒凉”

17. 《春山夜月》

18. 布置作业

19. 红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。____白居易《后宫词》

20. 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

21. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐代刘禹锡《秋词二首·其一》

22. 雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》

23. 默写《山行》。（正确默写无错为三星，有两处错为二星，有五处错为一星）

24. 青萝壁下一僧房，长日唯烧一炷香。

25. 变读为述，积累语言

26. 仿照诗歌的形式，续写诗文。

27. 寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.（王昌龄：<；芙蓉楼送辛渐>）

28. 能读懂课文内容，知道课文从哪几方面写了秋天的雨。

29. 读完课文后，你有什么感受？你觉得这是一条怎样的“水泥道”？从哪些地方可以看出？

30. 青骢挽断绿杨丝，寒食西湖祭酒时。

31. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

32. 背诵三首古诗。（正确背诵三首为三星，两首为二星，一首为一星）

33. 《秋登宣城谢眺北楼》

34. 推荐阅读杜牧古诗《秋夕》。

35. 《茅屋为秋风所破歌》

36. 齐读这两个自然段。

37. 齐读课题。

38. 学习修改自己的日记。

39. 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——唐代王维《山居秋暝》

40. 青房圆实齐戢戢，争前竞折荡漾波。

41. 宁不知倾城与倾国。佳人难再得。____李延年《李延年歌》

42. 《山居秋暝》

43. 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

44. 拿出作文练习纸，按老师要求的格式，写好日记的开头。

45. 朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。

46. 青帘斜挂，新柳万枝金。

古诗中有轻轻的句子 精选111句

1. 会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《山行》。

2. 青青子衿，悠悠我心。

3. 教师评点后再指名练习。

4. 青女霜前催得绽，金钿乱散枝头遍。

5. 青天漫漫覆长路，远游无家安得住。

6. 学例文选材

7. 《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

8. 《斯干》

9. 师总结：“水泥道”我们经常看见，但是“铺满金色巴掌的水泥道”是什么样子的呢？让我们一起走进课文，去看看吧。

10. 我们的一年四季都各有各的不同，自有自的风景。你会用哪些词语来形容不同的季节呢？写下来，在小组内和同学交流。

11. 复习旧课，导入新课

12. 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》

13. 此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

14. 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

15. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

16. 别董大

17. 送杜少府之任蜀州

18. 品读悟情。

19. 学习用真情写日记，知道日记的基本格式。

20. 青丝茵褥是柔莎，白苎衣裳胜绮罗。

21. 用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的意思。（能准确说出为三星，说得不够具体为二星，说不出为一星）

22. 青箬笠前无限事，绿蓑衣底一时休。

23. 交流资料，了解背景

24. 青苔冷冷照柴扉，也有闲人伴息机。

25. 青海城边秋草稀，黄沙碛里夜云飞。

26. 紫禁乘宵动，青门访水嬉。

27. 板书课题《山行》，指名学生说诗题意思。（在山中行走）

28. 识字写字

29. 正确、流利、有感情地朗读课文。能用多种方法理解词语词语的意思。

30. 《游洞庭湖五首·其二》

31. 青山两岸分，夕渡舟横口。

32. 青衿白臂紫绡裳，翡翠斜分十二行。

33. 又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）

34. 以色事他人，能得几时好。____李白《妾薄命》

35. 图文结合，熟读成诵

36. 渭城朝雨悒轻尘.客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.（王维：<；送元二使安西>）

37. 君知妾有夫，赠妾双明珠。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

38. 青门柳色随人远，望欲断时肠已断。

39. 指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。

40. 青崖泻流淙，蜿蜒在窗户。

41. 青霭远相接，白云来复还。

42. 小组交流积累成果。

43. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。____李商隐《霜月》

44. 二十四桥明月夜，玉人何处教xxx？____杜牧《寄扬州韩绰判官》

45. 团扇，团扇，美人病来遮面。____王建《宫中调笑·团扇》

46. 青毡奕世，除书将至。

47. 指名学生汇报。（教师适时指导学生理解重点词语“寒山”和“霜叶”，既概括事物特点，又点出季节特点，体会作者用词准确）相机板书：寒山、霜叶。

48. 复习回顾

49. 品读课文，想象动情

50. 文章之所以写得这么美，是因为运用了比喻的修辞方法，请你找一找运用比喻修辞方法的句子，并选择最喜欢的一个比喻句作简要分析。

51. “风凉”

52. 彤管承师训，青圭备礼容。

53. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

54. 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

55. 初读课文，学习生字词

56. 欣赏朗读，感受诗情

57. 积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。

58. 金光延起兮骤兴没，青苔竟兮绿苹歇。

59. 青丝游骑踏春芜，二月王孙入旧都。

60. 青阳御紫微，白雪下彤闱。

61. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

62. 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。____张可久《卖花声·怀古》

63. 师点拨：

64. 清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

65. 学生练写。

66. 青绫裙子试新裁，水面风吹拂拂开。

67. 全班齐读古诗。

68. 借助注释，理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

69. 独具慧眼，发现日记妙处。

70. 导课解题。

71. 曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。____刘禹锡《杨柳枝 / 柳枝词》

72. 《村夜》

73. 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵第2自然段。

74. 桃花潭水三千尺.不及汪伦送我情.（李白：<；赠汪伦>）

75. 《望洞庭》

76. 开火车读。

77. 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

78. 青春送客黄家渡，千里汀洲带芳树。

79. 生结合课题和图片，思考并提出有价值的问题，教师对学生的问题进行梳理归纳为如下：

80. 青青女贞树，霜霰不改柯。

81. 人们常说：开卷有益，讲的是读书学习都应该有所收获。可是很多同学会发现，因为我们的知识水平有限，当我们读书的时候，有些词语或句子都不太理解。碰到“难路虎”，你会怎么办呢？

82. [宋] 苏辙《十日二首》

83. 小练笔：你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（描写具体，内容流畅为三星；有景色描写，内容较通顺为二星；没有景色描写，内容不通顺为一星）

84. 《秋登兰山寄张五》

85. 青松系马攒岩畔，黄菊留人籍道边。

86. 提炼题材：回忆当天的生活场景，确定你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情。

87. 初步感知文意，了解课文内容。

88. 积累一些描写不同季节的词语。

89. 看例文引路

90. 精读课文，感悟美丽

91. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐代杜牧《秋夕》

92. 花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。____欧阳修《长相思·花似伊》

93. 青缕断薰炉，觉身居、风台月观。

94. “凉丝丝”

95. 青楼小妇砑裙长，总被抄名入教坊。

96. 青阳萌始节，万物咸光昭。

97. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》）

98. 青草池边绿树枝，晴空白日飏游丝。

99. 引导学生根据课件，读出古诗节奏。

100. 春草明年绿，王孙归不归？（白居易《赋得古原草送别》）

101. 皋兰被径路，青骊逝骎骎。

102. 青云将画舫，步步可怜春。

103. 班级展示，评出“智慧之星”。

104. 青嶂俯楼楼俯渡，远人送客此经过。

105. 学生读后交流。

106. 巩固字、词，指导写词。

107. 自主学习，初步感知

108. 完成学习任务单

109. 指名学生说说诗人想要表达的情感。（诗人面对美景，内心充满对大自然的喜爱。）

110. 《秋风辞》

111. 初读古诗，感知诗意

古诗中有轻轻的句子 精选139句

1. 总结本课中学到的理解词语的方法。（正确说出为三星，说不全为二星，说不出为一星）

2. 有感情朗读《赠刘景文》。背诵《赠刘景文》

3. 青青杨柳深深竹，雨里绛桃开一簇。

4. 学生小组合作，再读古诗，运用多种方法理解难懂的词语，和小组成员交流。

5. 青青水中蒲，织作团团扇。

6. 《太湖秋夕》

7. 细马远驮双侍女，青巾玉带红靴。

8. 认识“钥、匙、趁”等10个生字。会写“盒、颜”等13个字。会写“清凉、留意、颜料”等词语。

9. [唐] 杜荀鹤《下第东归将及故园有作》

10. 思考：看到这个题目，你想到了什么，有什么疑问吗？

11. 并试着把积累描写不同季节的词语，运用到写作中去。

12. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

13. 青蛉绝塞怨离居，金雁桥头几岁除。

14. 月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

15. 《钗头凤•世情薄》

16. 积累关于秋天的四字词语

17. 复习生字词语。

18. 当君怀归日，是妾断肠时。____李白《春思》

19. 有感情地朗读这首诗。能展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

20. 青凉伞上微微雨，早是水寒无宿处。

21. “凉快”

22. 课件出示相应图片，教师适时加入导语，引导学生朗读体会作者路途一波三折，“人家”、“枫林”、“霜叶”带给他的重重惊喜。

23. 分小组完成下面的活动，看看哪个小级总结的方法多。

24. 学会用钢笔在田字格中规范生字书写。

25. 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

26. 青山如美人，楼观即奁妆。

27. 引题导入

28. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

29. 宿蕊斗攒金粉闹，青房暗结蜂儿小。

30. 赠汪伦

31. 《秋夕》

32. 自由记背词语，注意字形。

33. 练一练：

34. 指名学生回忆学习《赠刘景文》时理解词句的具体方法。（借助插图、结合注释、查阅字典、联系生活、想想画面）

35. 青蒲暂似游梁马，绿藻还疑宴镐鱼。

36. 学习第5自然段。

37. 从“雨”开始说：

38. 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

39. 学生自由朗读诗文，读准字音，读通句子。

40. 青坛环玉甃，红础铄金光。

41. 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》

42. 学生自由朗读一部分。

43. 记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐。

44. 青青陌上桑，叶叶带春雨。

45. 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

46. 借问江潮与海水，何似君情与妾心？____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

47. 再读理解。

48. 继续背诵并默写古诗《山行》。

49. 将事情的过程用一段话写下来，表达清楚，语句通顺。

50. 认识“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘”等7个生字。

51. 《舟夜书所见》

52. 青山具区中，谓是角里村。

53. 说一说，读了这一部分，你知道了什么，看到了什么，想到了什么？

54. 积累一年四季的词语

55. 认识“抖、蟀”等8个生字。

56. 《采桑子•谁将一点凄凉意》

57. 青霞抱琳馆，萝阴络深径。

58. 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

59. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》

60. 听读课文，感知内容

61. 课外延伸。

62. 南国有佳人，容华若桃李。____曹植《杂诗·南国有佳人》

63. 青天西北倾，岂天为不平。

64. 青门频返月中魂，花开空忆倚阑人。

65. 青旄节卫翠云轩，按部东行过赤城。

66. 送元二使安溪

67. 人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》

68. 万里长淮北，青是汉时山。

69. 常记好处多

70. 《夜坐》

71. 青房圆实齐戢戢，争前竞折漾微波。

72. 补充句段，或写一段话。

73. 青山叠叠绕珠林，磬响时兼流水音。

74. 拓展活动

75. 选择一篇日记，和同学进行一下交流，提出修改的建议来。

76. 青潭晓霭笼仙跸，红屿晴花隔彩旒。

77. 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

78. 青天荡荡高且虚，上有白日无根株。

79. 完成学习任务单。

80. “凉风习习”

81. 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。____李白《越中览古》

82. 《秋浦歌十七首·其十四》

83. [明] 贝琼《十月闻雷》

84. 照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（内容流畅，恰当使用比喻手法为三星；内容通顺，没有运用比喻或不恰当为二星；写不出为一星）

85. 长亭外.古道边.芳草碧连天.晚风拂柳笛声残.夕阳山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢浊酒尽余欢.今宵别梦寒.（李叔同：<；送别>）

86. 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》

87. 殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。____叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》

88. 诵读全诗，体味诗情

89. 赏析诗句，把握诗蕴

90. 拓展运用

91. 春草明年绿.王孙归不归？（白居易：<；赋得古原草送别>）

92. 摩拳擦掌，一展写作奇才

93. 你们觉得写得怎样啊？你们今天有什么收获啊？

94. 诵读古诗，导入新课

95. 揭题导入

96. 全班齐读。

97. 班级展示。

98. 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。——唐代李白《子夜秋歌》

99. 指生读。师相机正音。

100. 《秋词二首》

101. 谈话导入：同学们，日记是我们的知心朋友、倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，偶尔翻看日记会给你带来无穷的乐趣，也会使自己的习作变得有声有色。这节课我们就一同走进日记。师板书课题：写日记。

102. 师巡视学生写作，指导学生对自己的作品进行阅读修改。

103. 《十二月十五夜》

104. 指名学生朗读诗人杜牧资料。

105. 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。____晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》

106. 持之以恒，日日常记点滴

107. 学以致用

108. 青鞋不破武陵春，归去西风一面尘。

109. 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。____李白《清平调·其二》

110. 背诵第二自然段。（正确背诵三首为三星；两首为二星；一首为一星）

111. 分组朗读，组间比赛

112. 课件出示部分故事内容，学生根据本诗重点词句，尝试背诵。

113. 师择优展示，出示日记，指名读。

114. 感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。

115. 激趣导入

116. 青山遮不住，毕竟东流去。

117. 青莎覆城竹为屋，无井家家饮潮水。

118. 总结本单元中学到的理解词语的方法。（正确说出四个以上为三星，正确说出两个 为二星，说出一个或说不出为一星）

119. 君为女萝草，妾作菟丝花。____李白《古意》

120. 认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥”等13个字。能正确读写文中的15个词语。

121. 青春一去岂重来，转毂韶光日夜催。

122. 青鸟不来愁绝，忍看鸳鸯双结。

123. 秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。

124. 旨酒告洁，青苹应候。

125. [宋] 李师中《和李明叔理定道中》

126. 借助注释，大致理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

127. 青天云去如平湖，银河界空月明孤。

128. 莫愁前路无知己.天下谁人不识君.（高适：<；别董大>）

129. 《秋兴八首（其一）》

130. 轮台东门送君去.雪上空留马行处.（岑参：<；白雪歌送武判官归京>）

131. 请轻声读第1—4自然段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？

132. 《月夜 / 夜月》

133. 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

134. 青铜偷把扫蛾眉，暂饰休教主后知。

135. 青天恒高高，欲上不可得。

136. 回忆导入，明确主题

137. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

138. 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》

139. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。____林杰《乞巧》

古诗中有轻轻的句子 精选30句

1. 快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

2. 出示课题：铺满金色巴掌的水泥道。学生齐读。

3. 指导书写课后田字格中的字。

4. 戚姬髡发入舂市，万古共悲辛。____李白《中山孺子妾歌》

5. “冰凉”

6. 初读指导。

7. 青山青青白云白，一尺小溪千里隔。

8. 墙外行人，墙里佳人笑。____苏轼《蝶恋花·春景》

9. 青枝可爱难为杏，绿叶初无不是桃。

10. 教师小结：春天，细雨如丝；夏天，大雨倾盆。秋天的雨又是怎样的呢?（教师版书课题。)

11. 生在小组内交流自己理解词语的方法，小组长负责记录。

12. 风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

13. 朗读课文，能用多种方法理解词语词语的意思。

14. 夹道传呼翊翠虬，天回日转御芳洲。

15. 交流感悟，丰富想象

16. 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

17. 《夜将晓出篱门迎凉有感》

18. 青青园中葵，朝露待日晞。

19. 总结拓展

20. 大家一边在头脑中展开想象一边朗读，就能读得更入情入境，谁来读一读？（鼓励学生主动展示自己）

21. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。____苏轼《浣溪沙·端午》

22. “凉意”

23. 青山一径连花竹，瑶宫琼馆依林麓。

24. 青箬笠将风里戴，短蓑衣向雨中披

25. 再读感悟，体会情感

26. 白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。

27. 拓展练习

28. 寻找方法

29. 创设情境，激发学习热情。

30. 生自由读课本“日积月累”部分的关于秋天的四字词语。