描写帆船的作文一年级 第一篇

四年一班，是一支朝气蓬勃、富有生机与活力的队伍，它是由三十九位学生和两位老师手拉手，心连心，共同打造出的：小帆船的港湾。

四年一班有许多我们共同的回忆，它记载了我们成长的幸福。我们的团结，为我们换来了至高无上的荣誉——

五月二十六日，一场激烈的诗歌朗诵大赛见证了我们之间的团结。三至五年级每班要有两个节目，我们班分成了两组，一组朗诵的是《我爱我班》，另一组则朗诵《我站在祖国地图前》。为了能发挥出色，我们付出了多少辛勤的汗水，然而，皇天真的不负有心人!

前七组表演得都很棒，尤其是《祖国，母语》这个节目，更是完美的无可挑剔！但是，我认为我们的节目会更加好，于是，在自信的驱使下，我们信心百倍地上了台。

站在台上，台下黑压压的一片，闪光灯照的眼睛刺痛刺痛的。可这并不使我们感到怯场。我们四个朗诵的同学含情脉脉地齐诵道：“我爱我班！”“蓝天下，一颗颗……”我给大家开了个好头，原先我们还“一帆风顺”，可到后面，一件令人意想不到的事发生了。

欣忽然忘记了台词，我们个个心急如焚，如同热锅上的蚂蚁。我更是急得小声的提醒她：“水果和鲜花！水果和鲜花！水果和……”不知道她是没听见还是怯场，整个人完全呆住了。

十秒，这令人恐惧的“漫长时间”过后，怡欣终于记起来了！我长长地舒了口气，心中悬起的大石头安然无恙地放了下来。

“……苍天大树！”我们的朗诵终于结束了。在漫长的等待中，十四个节目全都一一落幕了！老师开始揭晓各年段名次排行情况：“……四年级，一等奖，”老师好像故意逗我们似的，在这里停了一下，“四年一班！”“耶！”我们班所有同学在同一时间内爆发出震耳欲聋的欢呼声，连大礼堂的屋顶都快被我们的欢呼声掀走了呢！

我们的团结、努力换来了荣誉，我们的记忆相册也将永远记录着这美好的一天。

四年一班，是一片蔚蓝的大海，承载了我们这些小帆船，让我们驶向成功的远方！四年一班，你是小帆船的港湾，将小帆船揽入你温暖的怀抱！

描写帆船的作文一年级 第二篇

我是一条小帆船。行驶在广阔的海面上的我，不会为突如其来的暴风雨而感到惊慌失措，我会与其抗争，奋斗到底，最后冲出险阻，继续向前驶进。

在我读四年级第一学期的期末考后的颁奖典礼上，学校领导点名那些成绩优秀的同学上台领奖。因为是先请分数高的同学上台领奖，所以我很期待学校领导尽快念到我的名字。可是学校领导一连念了四五个获奖同学的名字，都没有我，我有点失望。同学鼓励说：“别灰心，你也许就在后面。”然而我等到学校领导念完最后一位获奖同学的名字后，我的心彻底低落了——我没有听到我的名字。

我回到家里，爸爸妈妈问我成绩，我一声不吭，对于我这十名开外的成绩，我哪敢向爸爸妈妈汇报啊！我趴在桌子上，桌上的一本《鲁滨孙漂流记》引起了我的注意，我翻开了它，津津有味地看了起来。当我看完它时，我明白了——里面的主人公鲁滨孙在流落荒岛时，没有对生存失去信心，而是在荒岛上造房子、养山羊、抓乌龟、养鹦鹉、种稻穗……为生存做努力。而我，遇到挫折和困难就想轻易放弃，这和有着坚强意志的鲁滨孙来比的话，简直大相径庭！因此，我要坚强，不能因为一点儿小事而退缩和放弃。

在我学游泳的时候，我便已立下了誓言——要带着鲁滨孙那种永不放弃的坚强意志来学会游泳！妈妈陪我在游泳池里苦练，反反复复，我始终抱着一个信念，那就是永不放弃！在坚定的信念下，我终于学会了游泳。

我是一条小帆船，前面有更多的顺风与逆风在等着我，但我毫不畏惧险恶的逆风，因为我懂得如何掌握我的舵，张我的帆，使我在逆风时仍向前驶进。“风愈大，愈能吹帆。”“小小的船不能用太大的帆，过大的风则会倾翻我的船。”这些话像指南针一样，指引我成为一条成功的小帆船。

描写帆船的作文一年级 第三篇

聚会那天，我很高兴，收到了同学们送给我的许多礼物，当中最让我惊喜的就是冯嘉原同学送的帆船了。

那帆船包装在一个长盒子里，看不出是什么东西，我以为里面装着的是飞机模型，有或者是一些长条的东西，怎么也没有想到是一艘帆船模型。

第二天，我拆开包装，一开始只看到底座，还以为是三角钢琴的模型，拿出来一看，“哇——”我情不自禁地惊叫道。这是我盼望已久的东西：帆船模型！自从看了《加勒比海盗5——死无对证》这部电影后，我对帆船的兴趣就提高了，经常画一些帆船的图画。终于，我拥有了一个帆船模型。

帆船有的黑乎乎的闪着油光的船身，带木头花纹的甲板和桅杆，桅杆上有一块带两块蓝色条纹的船帆，旁边还有两块米黄色的帆，这两块帆由几根拉得很紧的绳子支撑着，每根绳子都被勾在甲板和桅杆上。再下面是棕红色的船底与模型的支架。

我对它爱不释手，每天一有时间，我就会玩，还把几个乐高小人放在上面。我每次都玩得津津有味，有时遇上了海盗、有时碰上了风浪，每个场景我都会配上一个地方玩，就比如船触礁了，我会在爸爸妈妈的床上玩，因为那里被子多，可以当做无处不在的礁石；如果碰上风浪，我就会放在放满杂物的床上玩，因为那里的杂物得不整齐，形成了凹凸不平的表面，就像海上的波浪时起时伏。

这艘帆船真是太逼真了，我一看到它，脑海中就会浮现这样一幅画面：在蔚蓝的大海中，出现了一艘帆船，上面载着许多水手和一名船长，与帆船一起乘风破浪地前进·····

我爱这艘小帆船，因为这是我心中梦寐以求的小帆船。

描写帆船的作文一年级 第四篇

每当要打开冰箱门的时候，总能看到门上贴着的一艘小帆船。它全身都是用木头制成的，船底上涂满了红白相间的颜料，显得朴素又可爱穿身上支起了三四根长短不一的小木棍，每一根木棍上都缝着三片雪白的布片，那就是船的风帆啊。船内还有几条小细绳和几张小小的板凳，远远看上去就和真正的小帆船没什么区别。

每当我看着它时，总能勾起我一个美好的回忆。

那是一个周日，天气非常晴朗，我和姥爷肩并肩的走在奥帆中心的木栈道上。我一会儿看看远处正准备出航的游艇，一会儿又瞅瞅平静的海面上海鸥在恣意飞翔。我的心情也十分舒畅。

我们继续向前走，忽然，我看到了路边小摊架上摆了一艘迷你木帆船。一见到它，我就爱不释手，把它拿在手里左瞧瞧，右看看，从头到尾打量了个遍。它就像是没收了我的目光不肯还给我一样，我就那么傻傻的蹲在那里一直把玩着。越看越想买，于是我拉了拉姥爷的裤脚，又看了一眼我心爱的帆船，姥爷看懂了我的心思。“怎么啦？是不是看中那个小帆船了？”我点了点头，姥爷也拿起了帆船打量了一番。“嗯，好，买一个！”说着，就把帆船递给了我，付了钱。我高兴的合不拢嘴，欢欢喜喜地捧着心仪的小帆船，仔细地抚摸着它。那一刻，它好像比黄金还要宝贵。

在回家的路上，姥爷叫住了我。他紧紧地握着我的手语重心长的对我说“今天我给你买的小帆船虽然不名贵，但是它却代表了一种精神。你看，帆船出海，远航，在无边无际的大海上航行，随时能遭受各种各样的考验，有风雨，有暴风，但是只要有坚定的信念，正确的应对方法，它就能乘风破浪，勇往直前。困难在它眼里就只能是‘若等闲’。我给你买这艘帆船，就是希望你能和帆船一样具有不怕困难，乘风破浪的精神。你要和帆船一样坚强，不能因为一点小挫折就停滞不前，就灰心。要勇于拼搏勇于前进！”我用力地点了点头，看着姥爷坚定的目光，我又看了一眼那扬起风帆的帆船，我明白了姥爷说的那一番话。

小小的帆船，可贵的精神。姥爷的话饱含着深深的期望，它一直激励着我。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我会勇往直前的！

描写帆船的作文一年级 第五篇

有一种海洋叫做“爱的海洋”。海浪像母爱。当海浪猛烈撞击岩石时，就像母亲手中的鞭子打在孩子身上。

海浪平静时，她笑起来像个母亲。大海离你很远的时候，就像妈妈受伤了。沙子里有一群小螃蟹和一些黑沙。那些小螃蟹就像受伤的伤口。那些黑色的沙子，就像受伤的血。

母爱是无私的，在母亲怀里感受温暖，在很多事情上表达母爱。我记得那是一个冬天的早晨。我妈一大早就去上班，让我爸给我打电话。但是迷茫的父亲睡了一会儿，我隐约看到已经7点半了，“唉！”我叫了一声，把爸爸叫醒了。我穿了三次，五除二，爸爸叫我多穿点衣服，可我管不了那么多，就拿着馒头跑去学校。我一上路就觉得外面很冷，但是很冷。我跑到学校，看了看表，还有五分钟才松了一口气，就一身冷汗跑进了教室。

放学后，我一回到家，就看到妈妈用严厉的眼神看着我说：“为什么穿这么少的衣服，你想感冒什么？”我低下头对妈妈说：“妈妈，我下次不敢了。”然后他说：“妈妈，我觉得头晕。”我妈用额头碰我额头。“哦，我感冒了！”我妈心疼得赶紧去买药，问了医生这个地方的情况，请假一下午在家照顾我。虽然我不舒服，但我心里很开心。有这样一个好妈妈，我觉得很幸福。

一定要珍惜母爱，母爱不是用金钱可以买到的，一定要珍惜。

描写帆船的作文一年级 第六篇

来到三亚怎能不去坐坐帆船呢？妈妈今天打牌安排我们坐帆船去，我兴奋极了！早上9点来到了大东海码头。码头上停着摩托艇、快艇、游轮、帆船。我们直接向帆船跑去，抢着坐上了要带我们出海的那艘帆船。

我们坐稳后，穿上救生衣，驾驶帆船的叔叔把帆慢慢的升起，帆就随风飘动。当船上的最后一根缆绳解开，帆船就摇摇晃晃的离开码头。

船长叔叔为了让我们体验到坐帆船的刺激，他把帆升的高高的。这时一阵海风刮来把帆船吹得向左边倾斜，越来越斜，左边的人好像躺在水面上，右边的我们好像吊在半空中。帆船好像成直角一样，还时不时的有海水刮进船内，把左边的人衣服打湿。我大惊失色，紧紧得拉着护栏，身体不敢动一下，连大气也不敢喘，生怕动一下人就掉到海里去。船长叔叔看着我们有的吓得哇哇叫，有的面如土色，他却在那里笑我们。他把帆绳一拉，船平稳多了。我们才喘了口大气，叔叔笑着告诉我们：“刚才帆船的斜度只40°左右，因为船上小朋友多，没有加斜。”他还告诉我们“坐帆船一定要把身体放轻松，不要紧张，再把身体靠在船边的护栏上就像躺在床上一样舒服。你可以闭上眼睛听海浪声，也可以睁开眼睛看蔚蓝的大海。”听叔叔这样一说我们轻松多了。

坐帆船即精彩又刺激，我还盼望着下次的帆船之旅呢！

描写帆船的作文一年级 第七篇

“叮铃！叮铃！”烦人的闹钟又响起来了，我一骨碌起床向闹钟抛了一眼，“天哪！八点十分了，我的作文培训班上课要迟到了！”二话不说，我赶紧冲出门外。

到了培训班，只见同学们个个面带笑容，再看看他们手上，空易拉罐、毛线、双面胶等各种各样的东西，我猛然想起，哎呀！这节课是情境课啊！可我忘记带制作环保浮力帆船材料了！诶，真是祸不单行！我沮丧地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光秃秃”的，我心想：坏了，估计他也没带！可没想到他猛地拿出袋子，大声对我说：“我就知道你没带。”“幸亏他带了！”我心中的大石终于落下了！

开始制作小帆船了。首先，制作船身。我们要将三个空易拉罐粘在一起，这步简单，我和同桌一马当先，拿着双面胶小心翼翼地贴上去，三下两下就搞定了。接着，最难的挑战来了，要用橡皮筋将筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先将橡皮筋缠绕在筷子上然后再去固定易拉罐，可是这步怎么都固定不好，我们疑惑不解，只好去请教芒果老师了，芒果老师说：“只要在绑皮筋时多绑几圈就紧啦！”听完老师的话，我和同桌恍然大悟，连忙做了起来，不一会儿我俩就把易拉罐的两边固定好了，看着半成品，我心里美滋滋的。

接下来，制作船帆。我拿出五颜六色的卡纸画了一个等腰梯形，接着将它小心翼翼地剪了下来，心想：叫它什么名字呢？嫦娥号、神龙号，还是致远号？最后我和同桌将它命名为“神州号”。同桌在船帆的上下两侧各扎了一个刚刚好的小孔，用提前准备的筷子穿过小孔，一个船帆就做好了。

下面，安装船帆。先在船身中间的易拉罐上扎一个孔，然后把船帆插入孔中，再用毛线将船帆固定住，这样我们的帆船就大功告成了，这一步对于我和同桌来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊！

最后，我们来了一场帆船大比拼！瞧，高畅泽的船结构富有创新，肖宇的船形状与众不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，摆起了POSS拍了张照片。老师让我们将船放入水中，“浮起来了！“我高兴得手舞足蹈。为什么船能浮起来呢？老师说：“因为易拉罐是铝做的，很轻，而空罐子里面有空气，空气比水轻，所以帆船可以浮在水面上。”

听了老师的话，我们恍然大悟，没想到喝过的易拉罐也可以变废为宝啊！文/陈子睿

描写帆船的作文一年级 第八篇

帆船正式比赛要求在开阔的海面上进行，距海岸应有～2公里，奥运会的帆船比赛通常采用奥林匹克梯形航线和迎、尾风航线。

起航线由起点船上的标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟线构成。终点线也是虚拟线。终点船、标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟连线为终点线，其宽度一般为50～60米，以便裁判员能清楚地观察每条帆船（板）通过终点的情况。

由于风向、风速、气象、水文等条件的不断变化，竞赛场地不是固定不变的。它是在规定的区域（这个区域的海图位置，赛前要通告参赛者）里按照气象水文情况进行布设。场地的布设一般在距比赛起航半小时至5分钟前完成。每个级别的帆船（板）同时起航。由于水面开阔，风浪声响较大，起航和终点信号是在起点船上升起信号旗，同时发出较强的音响信号（如信号弹、锣声等）。

从起点到1标为顶风航段，帆船（板）不能顶风前进，需走“之”字形，航向由运动员掌握，判断哪种航向受风为佳，就靠运动员的经验和技术。奥运会帆船比赛每个级别要进行11轮比赛（49人级进行16轮），前10轮（49人级前15轮）成绩最好的10条船进入到最后一轮的决赛。有时因天气情况，可减少轮次。由于场地条件不完全一致（风速、流速不等），帆船（板）比赛没有绝对纪录。

帆船05-13

帆船的故事05-26

起航的帆船11-09

描写帆船的作文一年级 第九篇

8月4日，爸爸妈妈带我来到青岛奥林匹克帆船中心。我老远就看到矗立在码头尽头的祥云火炬，爸爸告诉我，2008年奥运会帆船比赛的主火炬就在这里燃烧。

我们下了车，首先映入眼帘的是一块长长的石碑，上面刻着八个醒目的大字——奥林匹克帆船中心。我们沿着宽宽的道路一直往前走，所看到的是一片汪洋大海，海水很蓝很蓝，风平浪静，就像一面巨大的镜子。被阳光照耀到的地方闪着点点亮光，像是铺上了一层碎金。码头边，停靠着许许多多的帆船，都是白色的，排列得井然有序，就像一位位勇敢的战士守护着这片海洋。我从来都没有看到过这么多帆船，顿时兴奋不已。

领队张叔叔带我们坐游船。我开心得不得了，蹦蹦跳跳、迫不及待地上了游船。游船分上下两层，第一层是船舱部分，里面家具齐全，崭新崭新，显得非常豪华。可我想看看海景，就跑上了第二层。第二层全是又大又软的沙发，坐在上面非常舒服。我特地选了一个船头位置。船开动起来，十分平稳。我望着大海，心里非常舒畅。一阵阵海风迎面扑来，凉爽无比，我十分惬意。爸爸还特地给我拍了照，留作纪念。20分钟后，船重新回到了码头，可我还意犹未尽。

张叔叔告诉我，奥帆赛后，整个奥林匹克帆船中心已建设成为全国一流、世界知名的海上旅游度假休闲区，成为面向大众开放的国家级休闲旅游胜地。

时间过得很快，我们将离开这里，我恋恋不舍，希望下次还能再来这里参观、游玩。

描写帆船的作文一年级 第十篇

在我很小的时候，就认识了《格林童话》中的小红帽与大灰狼，还看过《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，后来，随着年龄的增长，幼时的小人书，已经不足以满足胃口了，只能依依不舍地与《格林童话》《安徒生童话》以及百读不厌的《一千零一夜》道别了。

家中也多了许多书，有故事书、启蒙书、还有许多许多，那时，我认识的字并不多，依靠着拼音才能强读通顺。可是，只要多读几遍，便能记牢了，因此，我的拼音底子都比别人厚。一年级我已认识了将近二、三百字，光荣地被评为了“识字大王和“故事大王。”

后来，注音的图书都被搬走了，妈妈为我搬来了一大堆的名著。同时我也学会了作文啦，字典在长期的使用下，虽然书页开始泛黄，但确是我最好的老师。

后来，看书渐渐变成了习惯，只要一有空，我就会捧起书，细细品味，开始慢慢与《西游积》中调皮冲动的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠实憨厚的沙悟净……交上了朋友。也与《三国演义》中有勇有谋的诸葛亮，雄心壮志的曹操，还有冲动鲁莽的张飞……打上了交道。

后来，我爱上了读书，而且一发不可收拾，书看多了，我的作文水平也有了显著的提高。知道现在，我还喜欢捧起往年的旧书，再细细品位其中的味道，书的味道也很多，酸、甜、苦、辣，都俱全了呢！

描写帆船的作文一年级 第十一篇

今天早晨，阳光明媚，我兴致勃勃地来到了东湖的大海阳光帆船基地。

在东湖上乘坐帆船是一种什么样的感觉呢？我既好奇又期待。穿好橙色的救生衣就准备上船了，我先试探着把一只脚踏上船板，可是总站不稳，一踏上去就剧烈地摇晃，我害怕极了。但最后，我还是胆战心惊地上了船。今天的风儿真给力，它不慌不忙地吹了起来。别说，坐在船上的感觉可真好，恐惧的感觉一下子就消失了。那凉爽的风儿从我的脸上轻轻地拂过，舒服极了。

我们坐在船上环顾四周，东湖的美景一幅幅呈现在我眼前。抬起头，我看到的是一望无际的天空和红艳艳的太阳。低下头，我看到的是一汪碧水清波。仔细一看，湖面上竟然还有各种各样、五彩缤纷的小鱼儿点缀呢！我感觉自己好像飞上了天空，在无边无际的天空中翱翔……

这时，教练说：“我们马上就要进入风区了！”果然，风明显变大了一点。教练让我们坐到船的另一边去，只有他一个人站在这边，方便操作帆船。突然，靠我们这边猛地往下一沉，感觉船都要翻了，可是船就是不翻，真是太刺激了！。我问道：“教练，为什么船不会翻呀？”“因为它下面有一个保持平衡的东西，叫做龙骨，相当于是不倒翁结构，想倒也倒不了啊！”教练说。

说着说着，就到了终点，我们依依不舍地与教练分别，却久久不愿意离开，仿佛还沉浸在刚才的美景里面……

描写帆船的作文一年级 第十二篇

暑假，我去了美丽的厦门旅游。厦门既是一个海滨城市，又是一个旅游胜地。我去了鼓浪屿、南普陀寺、胡里山炮台等景点，而我最喜欢的、最感兴趣的是“帆船出海”的活动。

那天天公作美，太阳躲在了层层的云朵中，海风阵阵。早晨，我们坐着大巴车来到了港口，映入眼帘的是大大的白帆，长长的船身和波涛汹涌的大海。这是我第一次看见浩瀚的大海，也是第一次坐着帆船在海面荡漾，心情很是激动。

我坐在帆船上，既紧张又好奇。只见开船的小伙子先打开发动机，借助动力让船驶离码头。到了海的远处，他就熟练地拉起白帆，让船随着海风自行前进。因为海风的方向不定，且风力时大时小，就会导致帆船倾斜。这个时候，调皮的我们把脚伸进海里，踩水踏浪。“哇，好凉爽啊！”我不禁喊到。“哗啦，哗啦”浪花被我踩出一首美妙的歌曲。这时海风越来越大，帆船也越来越倾斜了，使得我的大半个身子都陷进海水中，整船的人都开心地尖叫起来，真是太刺激了。慢慢地，海风变小了，我们随着帆船在海面上漂动，让我想起了“舟行碧波上，人在画中游”的诗句。

时间过得好快，四十多分钟帆船出海在我们的恋恋不舍中结束了。帆船在海面上起起伏伏，就好像人生的挫折与成功，我们只要把握好方向，因难而上，就一定能到达成功的彼岸。

描写帆船的作文一年级 第十三篇

一大早的，天就下起雨来，春雨无声。在雨丝中，花很红，草很绿。

姥姥让我去幼儿园接弟弟。幼儿园在河南，姥姥家在河北，中间有一座小桥相连，离的不远，我打着伞就出发了。

弟弟背着小书包，蹦蹦跳跳地跟着我，嚷着要我给他讲故事。我们走到小桥的时候，望着桥下清澈的孱孱流水，我顺嘴编到：“这条河是一条希望之河，它通着孩子向往的地方，哪个孩子在纸船上写上地址，小船就会飘向那里。”“哦，真的吗？”弟弟睁大天真的.眼睛追问我。“那当然！”我不加思索地答道。

弟弟“嗖”地一下从大桥边的土坡滑到桥下，大声喊着：“姐，快来！”又要干什么呀，这小家伙很调皮，总是干一些让人意想不到的事，如果不顺着他，他就会向姥姥投诉我，那我可就倒霉了。我只好蹒跚地爬到桥下，只见弟弟翻开书包，拿出一张纸，真的折起纸船来！我真的很想对他说，那是骗他的，可看到他那么认真地折着，我有些说不出口了。我给弟弟撑起伞，他翻出笔在船上写到“四川加油，问（汶）川加油，中国加油！”我想指出他写了错别字，可望着他那双天真纯洁真诚的大眼睛，我不忍心破坏他的情绪。他把船轻轻地放在河中央，一脸严肃地说：“走吧，小船，告诉问（汶）川的小朋友，我们都在为他们加油！”他推了推小船，纸船走了，可走了不远就被冲回岸边了，他又跑过去，用小手拍了拍湿乎乎的纸船，又放到河里。这回小船真的驶向远方了。他兴奋地欢呼：“成功了，成功了！”我怔住了，这还是那个淘气甚至有些让人讨厌的小弟弟吗？我的眼睛湿润了，痴痴地望着那张苹果般可爱的小脸。

雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。

描写帆船的作文一年级 第十四篇

盼了这么久的“小鬼当家”活动终于在今天举行了。我激动得不知道怎么形容。

我们列队来到餐厅。我心想：来餐厅干嘛啊？“小鬼当家”不是让我自己当一天家吗？带着种种疑问，走进餐厅。看着餐桌上摆放着已经准备好的皮、馅儿等，知道今天的“小鬼当家”是干嘛了，就是——包抄手。我大失所望，可还是和组员们一起包抄手，好没等老师讲完，我就拿起一张皮，胡乱包了一个抄手，连自己也说不上那是什么样儿的。还是踏踏实实跟老师学吧。于是，我看着老师怎样包我就跟着做：我右手拿起筷子，左手拿起一张抄手皮，夹起一团肉馅儿摊放在面皮中央，然后左手轻轻一弯，把面皮勾过来成三角形状，馅儿就包在里面了。最后再蘸水到三角形的一端，把两个角弯曲交叉。哎呀！这调皮的肉宝宝一点儿也不听话，一个个探头向外看，好奇的看着我。唉，没办法，肉放多了。只有重新包一次。我还是像上次那样包，费了好大劲儿，终于，我包好了一只帆船。这下肉馅宝宝乖乖的坐在帆船里，像个冒险者，要驾驶这船，不怕艰难，驶向自己理想的港湾。终于，抄手下锅了，不一会儿，一只只帆船漂浮在水面上，它们是在朝着自己的理想航行吧！看着锅里的只只小船，我不禁想到：是不是吃了它们就会像它们一样不惧危险，驶向理想呢？

今天最大的收获不是吃抄手，而是在包抄手的过程中我自己的那些小小感悟。

描写帆船的作文一年级 第十五篇

我，是一艘帆船，来自丹麦，是一艘坚硬而美观的帆船，人们见到我后，纷纷赞扬我的各种优点。

一天，我被几个准备横穿世界到南极的年轻人买了下来，他们把我送进了船厂，将我改造成了世界一流的帆船。我，即将展开人生新的篇章！

在一个风和日丽的日子，我，出发了。我第一次尝到了大海的咸，第一次闻到了海水的腥，也第一次看到了大海最美的蓝。可是好景不长，我们遇到了风暴团，在电闪雷鸣中，在瓢泼大雨中，在波涛汹涌的大海中，我感受到了大海最恐怖的一面。狂风中的我弱不禁风，就像是鱼塘里的小蚂蚁，只能听天由命了。所幸终于我担着一船人的性命，摇摇晃晃地驶出了风暴团。但是，我感觉身上好痛，才发现，自己已经伤痕累累，让人心生可怜。

我，进入了危机四伏的白令海。这时，我突然发现，我，横跨在昨天和今天。昨天的夜色在后面，今天的阳光在船头，顿时让我感觉到在时间的交错中，我，成了主角。我还看到天上的海鸟展翅高飞，或停留在我的帆上，让我感觉白令海不再是那么恐怖。再往后走，我却走不动了，这才发现，我没有油了。于是，那些人把我停靠在一个废弃的美国小岛——阿图岛，他们在上面找了一些东西，我更重了，但也饱了，我们靠着这些油，穿过了白令海，驶过了海峡，来到智利，离南极只有一步之遥。终于，我驶进了南极，听见了企鹅们的叫声，感受到海水的冰冷，看见了雪白的冰原，顿时让我精神抖擞，也让我觉得再辛苦也是值得的。

虽然我伤痕累累，但此行让我收获甚大，我认为，不要在困难前低头，就是再危险，只要坚持，就一定能成功。

描写帆船的作文一年级 第十六篇

来到涠洲岛，我最想体验的就是帆船了，乘坐着帆船在茫茫的大海中乘风破浪，绝对是一件刺激好玩的事情。

我终于看到帆船的真实模样了！洁白的帆船立在海面上，显得特别神气。帆船上有两张风帆，一张是三角形的，另一张是梯形的。风一吹，风帆就鼓了起来。在蓝色大海和金色阳光的映衬下，雪白的帆船变得格外耀眼。我迫不及待地跑上船，坐在船舷边上，等待着帆船出海。

只见驾驶员松开缆绳，开启发动机，帆船就像剑一样劈开海面冲了出去，这时海水被分成了两边，溅起了一波又一波雪白的浪花。不一会儿，我们就来到了深海。帆船在无边无际的大海中显得那样的渺小，仿佛一个大浪打来，帆船就会被打翻。想到这里，我不由得紧紧抓住栏杆。这时，几点海水打在我的脸上，我一舔，呀！好咸！我往远处望去，一大群海鸥在海面上飞翔，它们一会儿钻进海浪里和海浪做游戏，一会儿在蓝天上自由自在地飞翔。飞累了，就在海水中悠闲地游泳，它们就是大海中的勇士。

突然，一阵冰凉的海水打在我的脸上，扭头一看，原来是冰爸向我发起了进攻，开始打水仗了！我也不甘示弱，用力地把脚伸进海水，使劲地把水踢向冰爸，看着冰爸一脸的水花，我哈哈大笑起来。大家看我们玩得那样的开心，也纷纷加入了战斗。你把水踢向我，我把水泼给你，每个人的身上和脸上全是海水的咸味，但大家毫不在意，越玩越开心，连女孩子也加入了战斗。

正在我们玩得正起劲的时候，帆船已经靠岸，哦，欢乐的时光总是那么短暂，下次坐帆船，我想亲自驾驶帆船过把瘾。

描写帆船的作文一年级 第十七篇

同学们，你们坐过帆船吗？我今天就坐了一次，请看看我的经历吧。

在今天早上，天气很温暖，这个时候，我们来到了帆船基地，准备坐帆船出海了！

我们所乘坐的帆船，有两个风帆，一个大一个小，我非常纳闷，这四周全都是护栏，怎么上去呢？结果登船的时候，我才知道原来是要翻上去，这么高的护栏真让我头疼。我手脚并用才爬了上去。

到了船上，我才发现帆船并没有我想的这么简单，我以为帆船只需要两副帆，就可以启航了，没想到它还需要一个发动机，我更没想到帆船用来控制方向的是用一个杆子。

刚开始我还觉得很新奇，一会跑跑这一会跑跑那，而对面的小朋友则一直嚷要看白海豚。

后来我就厌倦了这种景色，快睡着的心都有了，后来一位阿姨大胆的站在了船头中央，拍照合影留念这可，激发了我的兴趣

我也效仿那位阿姨，站在了船头。一阵风吹过来，吹的我站立不稳这可真刺激啊！我又一次一次的大胆挑战，最后直接走到了船头。突然，一阵海风把我差点吹到海里，我吓得立马回到座位上。

很长时间之后，我们没有见到白海豚，连上面说的金门都没有见到想到，过了一小会，我们竟然返航了，这可令我大所失望。

回到家才知道，原来这是一个骗局，这里根本就没有什么白海豚，在这里也看不到金门。

虽然这次我们被骗了，但我们乘坐了帆船出海，也算是开阔了眼界，知道了现实的帆船跟图片上的帆船不一样，也算是丰富了自己的见识。

描写帆船的作文一年级 第十八篇

同学们，你们一定见过电动、风力等动力小船，可你却不一定见过我所制作成的这种神奇的小船，它的方法很简单，你赶快也来试试做做吧！

用一块泡沫做成一船形，船尾安上一个水轮，找一个纸杯，在船中央挖一个洞，把纸杯固定在船中央，在纸杯的下部侧面挖个小洞，能装进一根吸管，吸管的一端刚好在水轮前上方，然后再拿根吸管，插在小船的上面，在吸管上面缠一层彩纸，做成一面小旗，再在船的两侧插上几根牙签做船的栏杆，也可以用丝线缠住牙签，这样就更漂亮了。好了，一只漂亮的小船就做好了。

现在我们把小船放在水里，然后把纸杯加满水，看！小船动起来了，多神奇呀！你一定想知道小船为什么会前进吧？其实道理很简单，我是利用了能量转变的原理，纸杯加满水以后有了一定的重量，水从吸管里流出来以后，有了很大的能量，水击中水轮后，水轮转了起来，拨动了船下方的水，使小船前进。

小小的制作多么有趣呀，蕴藏着多少科学道理，同学们，还等什么，赶快动手行动吧！

描写帆船的作文一年级 第十九篇

“呼呼”一阵风把在海上行驶的一艘帆船吹得呼呼作响。

这是一艘失控帆船，船上的人都已经被鲨鱼吃掉了，一年过去了帆船开到了一个小岛边，小岛上住着一只小金丝猴，本来小金丝猴就想去环游世界。正好，来了一艘大帆船，小金丝高兴板了，连忙坐上船握紧方向盘，冲出了小岛。

“哈哈，我是大旅行家xxx小金绝猴得意扬扬的说。金丝猴穿过了多少个城市，越过了多少大海，现在的金丝猴变成了只不耐烦的猴子。

“我受够啦！我要找个地方好好玩玩！”金丝猴愤怒的说。话音者未落，金丝猴把方问盘猛的一转，“砰”船停了下来，金丝猴—下船，就冷得发抖xxx这是哪儿，怎么这么冷！金丝猴立刻查了一下手机，这儿原来是南极啊，它慢慢地住前走，碰到了一大群滑稽、搞笑的动物。

“你们是谁？”小金丝猴惊奇地问。

“我们是企鹅”一大群企鹅齐声答道。“企鹅”小金丝猴不免有些困惑，因为它整天呆在小岛上，好像一个井底之蛙。“对，我们是企鹅，你愿意和我们成为好朋友吗？”

“当然，不过我还没介绍呢！我叫小金丝猴，这是我的一艘大帆船。”“哇！”企鹅们目瞪口呆地盯着帆船。

“我们能坐吗？”企鹅群的首领问道。“可以，因为我们是朋友呀！”金丝猴开心的地答道。于是，几乎所有南极岛的企鹅都上了船，企鹅们对所有的新事物感到好奇。

从这一天起，企鹅群和小金丝猴开启了它们游山玩水的旅程。

它们来到纽约，又来到新加坡。可它们还是要回家，小金丝猴把方向盘一转，不幸撞到了一块大石头，金丝猴和企鹅们一个接着一个调入海中。

企鹅的首领在掉入大海的同时说：“你，你是个骗子，你把我们的青春给夺走了”可这时已经晚了金丝猴早就悄悄逃走了。

描写帆船的作文一年级 第二十篇

一个小小的蒲公英，被大风吹到一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊，这是什么地方呀?蒲公英迷路了，它急得哇哇的哭了。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，看我跳舞。”蒲公英说：“不，不，我要回家。”

月亮升起来了，像弯弯的小船，小船上有一位嫦蛾公主和一只小白兔，嫦蛾公主说：“别怕，上月亮船来，我送你回家!”蒲公英跳上了月亮船，月亮船就飞了起来，捕公英在月亮船上看见了世界上最高的山，小百兔告诉它说：“那是珠穆朗玛峰。”

正在说时，突然地面出现一片亮光，小白兔说：“那是天安门广场。”过了一会，蒲公英又开见了世界上最长的长城，这时蒲公英说：“我家就在这儿，我住在长城大墙下的一棵小草旁，请您放我下来，谢谢嫦蛾公主和小白兔，希望你们到我家来玩!”蒲公英下了月亮船与小白兔和嫦蛾公主告别，嫦蛾公主说：“不要忘了你的家，你的家在中国长城脚下。”

描写帆船的作文一年级 第二十一篇

八月的一天，爸爸从单位里捡回了一些废旧的木板、木条和一根橡胶带，准备和我一起做一条小船。

我们先在白纸上画好船的形状，接着选出两根长短不一的木条，确定好尺寸，并用直尺和铅笔画上线，又找出一块长方形的薄木板，设计出甲板的样子，并且画出船头。

我们在阳台的柜子里翻出锯子，准备锯木头。刚开始锯时，很难锯，费了好大的力气才锯出一条小缝。大滴大滴的汗珠从头上滑落下来，我也不管，反而锯得很高兴。锯到后面，就轻松了。锯子“咔嚓咔嚓”的响着，就像在唱歌。木屑漫天飞舞着，有的木屑还飘到我的眼镜上了。我把木条锯成差不多二十厘米长。我又去锯木板，锯得很顺利，因为木板比木条薄。我们又用钉子把木条钉在木板的上面的两边。钉的时候，钉子不听话，钉一下就要歪一下，最后把我惹火了，拿起榔头直接砸下去，结果把铁钉歪钉进了木板里。我把橡胶带缠在船的后方，又用一块薄木片捆在上面当做螺旋桨。

“嘿，爸爸，快下楼去水里试航了!”我一边抓起船，一边拉着爸爸的手往楼下跑。

下水试航时，我们选在一个小水塘里进行横渡实验，我告诉爸爸：“可能至少得将螺旋桨缠二三十圈才能横渡吧!”爸爸却不同意：“应该只用缠十几圈吧!”但事实证明，我们俩都错了，至少要缠四五十圈才行。旁边有一个两三岁的小男孩儿一直在观看，每当我才缠几圈的时候，他就喊：“你赶快放嘛!你赶快放!”我不理他，继续缠，缠到一定程度的时候就放了下去。他一边跟着船跑，一边欢快地叫着。

夜深了，我仍然不想回家，直到爸爸妈妈叫了我很多遍，我才不情愿地跟在他们后面回家了。

描写帆船的作文一年级 第二十二篇

忽然有一天，我想为你折一艘小船；

将它放入小河，随破漂流；

你我向往大海，随着小船航行。

我将思念，承载在无尽之中；

看着淡淡的日光，斜斜地映入你的影子；

绯红的双颊，将你的脸染得好不灿烂。

你就像风暴中，光亮的灯塔；

有了你，我就永远不会迷失方向。

但我终于，没能在靠岸的时候；

许下守候你，一生的承诺。

也许是你太过美丽，叫我只能在远方欣赏；

或许你是带刺的玫瑰，只能嗅到你的芳香。

期望夕阳的升起，你依如既往在这里朝我挥手；

一切的一切，我都满足。

所以，没关系。

虽然不愿将目光抽回；

但是缓缓地，仿佛将我灵魂也连根拔出。

我还是攒足了眼泪，任由风放肆地拂干泪痕；

一滴滴的积蓄成河，到达那个梦中的彼岸：

不用王子和公主的童话，我独自站在山顶；

望着山下的你，仿若过客般凝望；

默默观望，悄然离去。

而我放入海中的小船，正向你的心里走去；

映着夕阳，格外美丽。

枫叶正红。

描写帆船的作文一年级 第二十三篇

还记得吗？老师，我们是在一个多风多雨的季节里相识的。从那以后，我学会了写诗，学会了思索，学会了长大，寻找大海的蔚蓝。

小时候，经常做一些色彩斑斓的梦，梦中最多的是海，湛蓝湛蓝的；还有用巧克力纸叠成的小帆船，火红火红的。学校不远处有一条小河，傍晚放学后，我总到河边去，把叠好的小船逐个放到河水中，看它们悠哉悠哉地飘向远方。

xxx大海在什么地方？xxx幼稚的我天真地问爸爸，xxx倩倩，顺着小河的流水一直走下去，你就会找到大海。xxx

于是，在十五岁的一日，那个有雨的日子里，我开始沿着小河堤去寻找那梦寐以求的大海，看一看儿时放走的红帆船是否还在，弯弯的小河好长好长，沉重的疲惫拖住了我的双脚，雨水淋湿了我的衣裳，梦中的大海变得渺茫。也许是迷路了，或者并不想找到归途。我，站在小河边，看雨水把小河的梦击得四分五裂，留下的是深深的思索。脸颊上流的不知是雨水还是泪水，我仿佛停止了一切思维。就在这时，我的头顶出现了一片晴空，猛抬头，望见了你那双深情的眼睛。

你问我从哪里来？到何处去？我说，我是个迷路的孩子，在寻找大海！我帮你找大海，从你的眼睛里，我读出了真诚。

后来。我逐渐发现了你的秘密：每天对着河水倾泻着诗的灵感和诉说一个深沉的故事。我悄悄咀嚼着你耶蔚蓝色的诗句，并聆听你那红帆船的故事。从那以后，我失落在小河里的梦开始复活。并且知道你有个大海一样的名字，知道你是一位有好多讲不完的故事的老师。我们经常来河边。你还是寻找灵感，我还是寻找大海。我还偷偷告诉你我童年散落在草丛中的项链……你也告诉我了，由于毕业分配你主动要求到农村教书，她撕碎了你送给她的红帆船。从此，小帆船在您的记忆中顛簸。你俯身耕耘这片荒芜的土地，让渴盼的眼睛尽情领略知识的甘露。

你二十五岁生日那天，我叠了一只最漂亮的红帆船给你。xxx给！我替她还你。xxx您接过小船，笑了。xxx小傻瓜，你还不懂。xxx你从衣兜里掏出一支蜡烛，放在小船中央点燃，然后把它放到小河里，小帆船随着流淌的河水飘远了，烛光仍在一闪一闪的。xxx它能飘到大海中去吗？xxx我望着你那忧郁的双目。xxx能，一定能！xxx是的，我还不懂你的故事，但我知道，红帆船是离不开大海的。

你知道的真多。老是听不够曹雪芹的《红楼梦》，鲁迅的《徬徨》、《呐喊》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》……从你富有的书库中，我取走了这些名著，也取走了你一颗期盼的心。后来才知道，这为我的写作奠定了坚实的基础。您又开始教我写诗了，从诗词中的豪放派到现代诗中的象征主义，但丁的《神曲》、莎士比亚的《十四行诗》……在诗的天国里，我象xxx丑小鸭xxx在慢慢学步了，练啊，写啊，你不知疲倦地批改着。

每次我的诗发表后，您总是和我一起叠好多的小船，到河边去放，我们尽情地说笑，不再有老师，也没有学生，你仿佛回到了十年前。那段美丽而纯真的日子叫人终生难忘。我很想用自已的彩笔，描绘自己的大海。但总也涂不蓝，因为我捧起了一本书，一本读不完的书—无字的教科书。您教我怎样用自己的眼睛观察世界，如何识别真、善、美与假、丑、恶，你用自己的'经历告诉我：生活不都是晴天丽日，也会有阴风暴雨。

感谢您，老师。在我寻找大海的路途中遇到了您—一叶红红的小帆船，您使我不再赤手空拳，不再迷恋宁静的港湾，不再害怕海面上掀起的巨大的波澜。您轻轻为我解缆，我潇洒地说一声xxx再见！xxx然而我分明看见一缕用真诚编织的纯洁情感在你我之间。老师，我会是一叶小帆船吗？如今，三年过去了，我从蔚蓝的大海上找到了自己的方位。那个天真与幼稚的我不见了，但我留下了您给我的一切，您的叮咛，您的期盼……那叶红红的小帆船。

老师，永恒的记忆！

呵，大海又是一片蔚蓝，海上飘来了一叶小帆船，火红火红的……

描写帆船的作文一年级 第二十四篇

11月3日上午，我来到玄武湖参加帆船训练，这是我第一次和张教练上大课。

来到基地，我挑选了一面好一点的帆，“咚咚”两声插在船上。我把船上一些部件都装好时，“哗哗”“哗哗”，风把帆吹得直响，我坐在船里，准备起航了。教练使劲推着我的船尾，“哐哐”，船底摩擦在岸边的木板上发出了刺耳的声音。终于，船头入水了，“唦”，多么像妈妈炒菜时，把菜倒进锅里时发出的声音，现在，我和我的船就像那入锅的不听使唤的菜。

今天的风很大，船在湖上行驶时把水溅得老高。我的船一下水，就像风一样，冲出了好远，“哗啦哗啦”，我在船上不停得上下摇晃。刚刚风声还是“沙沙”，转眼间就变成了“呼呼”。“汪汪”“汪汪”，十一在岸上不停地叫着。“推舵转向！”远处传来教练的声音，我用力一推，“唰”一声，帆跑到了我的后面，我赶紧往对面一座，“咚”，船又变得平稳了。回到教练那，教练叫我用左舷迎风和右舷迎风来绕标，我在水上不停地转向，“唰唰唰”，帆飘了，我赶紧拉舵。到标前面了，我赶紧拉舵转向，返航时，因为是顺风，所以帆要全部放出去，“哧”的一声，帆窜到了杆顶，稳向板也被我拉了上来！

终于可以上岸了，我驾驶着帆船朝岸边全速前进，结果，“咚”的一声，船撞在了岸边。

描写帆船的作文一年级 第二十五篇

人们总说友情的小船说翻就翻，可是我为什么要说亲情的小船说翻就翻。这是为什么呢？

一个刮着寒风的早晨，我们在教室里上课，老师说没有写作业的人站到讲台上，大家都面面相觑，你看我我看你的。然后老师又说你们别以为昨天作业是在手机上做的，我就不知道你们谁写了谁没有写，老师把没有写的人叫到讲台上。

老师开始审问许嘉欣：“许佳欣，怎么这么不诚实，老师可以原谅你没有写作业，但是骗人是不对的，给你妈打电话，你妈来学校一趟。”然后老师把手机递给了徐佳欣，徐佳欣马上在手机上点了几下。我就在许嘉欣的后面，电话通了，电话里的人先说话，电话里的人跟许嘉欣打了个招呼。

许嘉欣把没写作业，老师让叫家长的事情一五一十的告诉了电话里的人，许嘉欣的话刚刚说完止，电话里的人竟然说了一句让人想不到的话，你是谁呀？

许嘉欣对电话里的人说一句：“妈妈，我是许嘉欣。”电话里的人还是说：“你是谁呀？我不认识你，我不是你妈妈。”我们听完电话里的聊天都哈哈大笑起来。

我想许嘉欣也不可能打错电话，可是电话里边的人为什么不承认，是不是许嘉欣的妈妈害怕丢才这么说的，真是亲情的小船说翻就翻呀！

描写帆船的作文一年级 第二十六篇

行船之间流传着一条传言，从前有一个木匠，他因为没有孩子，就用一种特殊的木料做了一个孩子，取名皮休。皮休跟别的孩子最不同的是他每次说谎，鼻子就会长长，这样一来，人们都知道，他说谎时鼻子会长长，就都责怪他，别的孩子不跟他玩，大人不理他，就连猫狗都不理他。皮休非常伤心绝望，他用短刀自杀了，木匠因为想念皮休，就把他的心脏做成了一个帆船项链，因为皮休生前最想看大海，所以做成了一个帆船的样子，他在上面施了魔法，只有真正诚实的人才能去寻找宝藏，那里有你最想得到的东西。

海刚是一位航海家的儿子，他最大的愿望就是在船上工作，这一天，爸爸答应要从海上回来看望自己的。可是等待他的却是父亲死了的噩耗，他的父亲只留给他一封遗书和一条帆船项链，遗书上说：“孩子，我找到了这条魔法项链，它可以给你带来好运，去吧，跟随它的指引去找宝藏吧。”

海刚约了几个朋友就出海去了。这一天，他们来到一个岛上，这个岛被一群海盗打劫过了，有几个人还被他们抓走了，海刚便想救出那几个人。他们潜入了海盗的基地救出那几个人，可当他们要跑的时候，被海盗包围了，正当万分危急的时刻，帆船项链上发出一道耀眼的红光，让海盗晕迷不醒，海刚他们赶紧逃了出去。

又到了另一个地方，还是项链帮着他们，每到了一个地方，海刚就会帮助那些需要帮助的人，渐渐地，海刚觉得宝藏并没有想象的重要，重要的是要帮助更多需要帮助的人。从此以后，他就带着这条能给自己带来好运与快乐的项链到处帮助他人。

描写帆船的作文一年级 第二十七篇

早上，小兔子贝贝和塔塔抬着一只又大又圆的西瓜去看奶奶。

他们一边走，一边观看路上的风景，别提多高兴了。走着走着，一条大河挡住了他们的去路，贝贝瞪着宽阔的河面犯难了：怎么过河呀?

塔塔盯着大西瓜看了一会儿，对贝贝说：“我有好办法。”贝贝问：“什么办法?”塔塔神秘地笑了说：“不过奶奶可就吃不到甜甜的西瓜了。”说着他捡了一块锋利的石头使劲切西瓜。贝贝也明白了，他和塔塔合力把西瓜切成两半，又把木棍掰成两半做成勺子，把西瓜吃了个底朝天。两个像脸盆那么大的西瓜船就做好了。

“开船喽，开船喽。”贝贝和塔塔把西瓜船推进水里，他们跳进西瓜船，划着勺子桨轻松地过了河。

现在，送给奶奶的礼物己经进了他们的肚子，他们正发愁送奶奶什么礼物呢!小朋友你们能帮他们想个办法吗?

描写帆船的作文一年级 第二十八篇

今天老师布置了一项需要完成的手工作业——制作一条小木船。回家后我心想：不就是做一个小木船么，那能有多难，看我三两下搞定!于是，我跑下楼去，找了几根木棒就回到了家，三下五除二的就把它粘在了一起。可一看，结果做了一个四不像，哎!只好请老妈帮忙了。

老妈一过来就对我说，这是做的什么呀?给我下楼重新再找材料。老妈说完就飞身而出，我也紧随其后，在楼下精心挑选了一个多小时，终于找到了几根大小相同的木棒，终于凑齐了材料赶快回家做。

回到家，看见妈妈拿着材料开始琢磨。还别说，前面的还挺简单，不一会儿，小船的框架就已经出来了。我以为就这么简单，所以硬要和妈妈一起做，可是到了最后一步，我怎么也把它们拼凑不到一块，我的士气一落千丈。这时妈妈却鼓励我说：“这一次不行，再试一次，也许下一次就成功了。要多尝试，总有一次要成功的。”听了妈妈的话，我静下心来仔细的研究着，尝试着。终于我成功了!我高兴的欢呼起来，妈妈也在一旁为我鼓掌。

通过这次做小木船的经历，我体会到：做任何事情要有耐心，遇到挫折不能气馁，否者就不能体会到成功的喜悦!

描写帆船的作文一年级 第二十九篇

两个男人驾驶着一艘小船航行在大海上，途中遇到了暴风雨，两个人跳下小船，游向了一座如同沙漠一样的小孤岛。

这两个人是好朋友，但是这座小岛上没人居住，也没人来搭救他们，两个人只好商量，祈求上帝来救他们。不过，为了能看出谁的祈祷更有力，他们决定以小岛中央为线，两个人分别待在小岛的两边。

他们祈祷的第一件事是食物。第二天早上，第一个人在他所在的小岛一侧看到了一棵长满果实的树，他吃到了水果。第二个人所在的小岛另一侧仍然光秃秃的。

过了第一个星期，第一个人觉得孤独，祈祷能有个妻子。第二天，有一艘小船失事了，船上唯一的幸存者是个女人，她游到了第一个男人那边。而在小岛的另一侧，什么也没发生。

接下来，第一个人祈祷想要房子、衣服和更多的食物。第二天，如同有魔法一样，他所祈求的东西全都出现在他所在的那侧。但是第二个人仍然一无所有。

最后，第一个人祈祷了一艘船，以便带着他和他的妻子离开小岛，祈祷完的第二天，他在他那侧小岛上看到泊着一艘船。第一个人和他的妻子上了船，决定离开小岛，把第二个人扔在岛上。他觉得

第二个人不配得到上帝的眷顾，因为那个人没有一次祈祷能得到上帝的回应。

他们的船将要离开小岛时，第一个人听到天上传来了一个声音：“你为何要将你的朋友留在岛上？”

“这些福分是我自己的，因为是我祈祷得到妻子和所有这些东西。”第一个人回答，“他的祈祷全都没有得到回应，所以他不配得到任何东西。”

“你错了！”天空中的声音回答，“他只祈祷一次，我回应了他。如果不是他的祈祷，你不会得到我的任何眷顾。”

“告诉我，”第一个人向天空中的声音问道，“他祈祷了什么，竟然让我得到这些福分都要倚仗他？”

“他祈祷你所有的祈祷都得到回应。”

描写帆船的作文一年级 第三十篇

你们知道吗？温州龙舟基地现在多了一另一项水上运动——帆船。我作为日报小记者，免费去体验了一次这项运动。

天气有些阴冷，但我和其他几个小记者兴致勃勃，早早地来到了基地。每个人脸上抑制不住得幸福。

宽阔的汇昌湖上，已经三三两两停了几艘船，不仅有帆船还有摩托艇。小帆船可真小呀，坐人的船体还没有我睡觉的床大呢！上面的帆旗是个锐角三角形的样子，大概就2个人那样高。远远看过去，像一只白色的大雁。它能承受我们几个人的重量吗？我穿上救生衣，带着忐忑不安的心情上了船。

微风轻轻地调皮地吹起了我的头发，河岸边的景物纷纷往后退去，小帆船慢慢地向湖中心划去。我把手放在船沿边就伸到了水里，感觉自己变成了一只小鱼，悠闲地徜徉在这美丽的汇昌湖里。船上的小伙伴欢快地笑着，完全放下了刚才还紧张的情绪。教练叔叔一边控制着帆船的方向，一边给我们讲解着帆船的行驶原理。

几分钟后，船回到了岸边，教练叔叔看我们一个个意犹未尽的样子，就又带我们坐了摩托艇，和温柔的帆船不同，它的速度可真是风驰电掣一般，风像把把小刀一样刮着我们的脸，尤其转弯的时候，船上尖叫一片，平静的湖面变得波涛汹涌了起来，有一种乘风破浪的英雄气概油然而生。

欢笑声中我们结束了今天的体验之旅。教练叔叔还说，欢迎我们下次再去，还可以报名培训自驾帆船呢。

描写帆船的作文一年级 第三十一篇

今天我爸妈带我和表哥去中山公园玩。

一到中山公园，我和表哥就跳下车，高高兴兴地奔向儿童公园。爸爸妈妈追上来，妈妈和蔼地问：“永信，纪昀，你想玩什么？嗯？”我和表哥面面相觑，异口同声地说：“玩‘偷海船’！”

于是，我们奔向“海盗船”。哇！好大的海盗船啊！“海盗船”是深绿色的，上面有一排排座位。我和表哥赶紧爬上去，找了个地方坐下。“就要开始了！请‘海盗船’上的人员做好准备！”我们赶紧系好安全带，我低头一看：啊！多高啊！与地面完全相隔三米！这时，我吞了一口冷气。

只听“呼”“海盗船”开始摇晃！我立刻屏住呼吸，像点了洞的人一样一动不动。一开始海盗船有节奏的摇晃，但是我很紧张！随着“海盗船”摇晃得越来越高，我的心都快跳出来了！“啊！”我发出一声尖叫……

看我表姐，她也很害怕，脸绿白的，像个失去了灵魂的人，睁着眼睛盯着她。心里一阵恐慌。当我摇到顶的时候，我吓坏了，出了一身冷汗，差点晕倒。还好表哥及时推了我，不然我真的会晕过去！然后，“海盗船”又震动很小。我和表哥都不再害怕了，但在“惊心动魄的时刻”过后，我们的心几乎停止了跳动！生怕又是一个“惊心动魄的时刻”！

“呜—呼……”一阵风又吹来，海盗船终于缓缓停下。我们的脸恢复了，心跳恢复了，我们长长地舒了一口气：“哈哈——”紧接着——“我妈！”爸爸妈妈急急忙忙跑过来，左看着我们，右摸着我们，好像怕我们掉一块肉！

回家的路上，我和表哥还在震惊中，时不时的大喊大叫，把爸爸妈妈吓傻了！

啊！这次坐“海盗船”真的很惊险！

描写帆船的作文一年级 第三十二篇

从古至今，有多少文人墨客赞颂结交一位良朋益友的高兴心理。有汪伦客送李白的“情深似海”；有“海内存知己，天涯若比邻”的深情厚谊；还有伯牙高山流水遇知音——子期，因子期逝世而破琴绝弦从而成为千古佳话。这些都说明了能结交一位益友是多么的荣幸啊！朋友是暴风雨来临时的避风港；朋友是沙漠中的一眼清泉；朋友是盏明灯，为你照亮黑暗！我非常庆幸我结交了一位益友！我们在生活中互帮互助，在学习上齐头并进，相互取长补短！

我们是在课外吉他班认识的，他比我早入学是我的师兄，恰巧我们被排在了一个队，从此以后我们就乘坐着我们“友谊的小船”开始乘风破浪了！我刚刚学吉他的时候，急于求成想快速弹唱优美动听的曲子，每天漫无目的地练习，久而久之适得其反不仅没有练会，手指也很疼！师兄见状，告诉我：“心急吃不了热豆腐，你要有方法的去练习！”他告诉了我一些弹吉他的窍门还做了示范！因此我的吉他水平精进了不少！

他是我们学校大队委中的副大队长，我当时刚刚进入大队委，做了他的小跟班！他是学习勤奋，工作认真才如此受到老师的欢迎！在学校的学习生活中他给我讲难题，分享学习方法！我的学习成绩有明显的提高！很快我们成为了死党兼铁哥们！他毕业了！我成功的当上了副大队长，我向他发出衷心感谢！他的品质和学校态度都深深的影响了我！有这样一位伙伴难道不值得高兴吗？

我认为知心朋友的真正意义就是互帮互助，共同进步。就像我与我的朋友那样，真诚相待！我觉得“友谊的小船”在经历过暴风雨的考验后有待成为“友谊的巨轮”！

描写帆船的作文一年级 第三十三篇

这一天，两只小猴子一起出去郊游，一只叫月月，一只叫铭铭。她们不知从何处，找来了一只小木船，两只小猴子看着清澈的小溪，二话不说，立刻爬上了船。

两只猴子有一搭没一搭的聊着天。看着小木船里清澈的水慢慢的浮了上来，不一会儿就没过了她们的腿部。

月月皱起了眉头，哇哇哇大叫着：“这谁好讨厌啊！一直弄上来，我好难受，铭铭，把这些水弄出去吧！”铭铭拖着腮帮子，点了点头：“好嘞，我想个办法。”她双目紧盯前方，陷入了深思。

“呀！我想到了，我知道应该怎么办了！你急不急上次妈妈和我们说过，如果想要水出去，就只要在物体上打一个洞就可以了。”铭铭惊喜一笑，月月夜绽开笑容，点了点头。

两只猴子折腾着小船，不一会儿，船底就多出了一个洞洞。可是也不见溪水流出船，反而越来越多了，渐渐地，漫过了她们的脖子。

“啊呜……啊呜……”不会游泳的两只小猴子在水中到处乱趴，“救命啊，救命啊！”铭铭一机智，拉着月月，然后抓住了船的小木板。

两只小猴子齐声大喊着：“救命啊……救命啊……”

描写帆船的作文一年级 第三十四篇

1、帆船

爸爸是船，妈妈是帆。帆引着船，不让“他”迷失方向；船拥着帆，不让“她”随风飘荡。

他们互相扶持，经过狂风暴雨，涉过急流险滩，驶向人生的彼岸！快乐飞扬拿起心爱的提琴，架起神奇的乐谱。快乐在音符里微笑，快乐在手指间跳跃。快乐在琴声中，漫天飞舞！快乐在我心中，久久回旋！

2、帆船

我喜欢帆船，因为它能在海上行驶。为什么它能在海上漂泊无忧无虑呢？因为它热爱大海！

在我的心灵深处。总有一只小小的帆船！

我不知道，它从哪儿来；也不知道，它要到哪儿去；很迷茫，很惆怅。泪，潸然而下……

3、帆船

我就像一只孤帆，在暴风雨的海上航行，寻找着心中的海岸。

但当我看到心中的海湾，却发现自己怎么也靠不了岸，于是我变成一堆木板，冲上了心中的海滩……

描写帆船的作文一年级 第三十五篇

我创新，我快乐，我可以变废为宝。

有一天，我和爸爸、妈妈每人喝了一罐加多宝，正好家里有做贺卡余下的一些卡纸，我还捡了一根木筷子。我想了一想，可以用这些东西做一个小帆船。说干就干，我拿出双面胶和一把剪刀，还有一卷线。我先把三个易拉罐用双面胶粘在一起，然后再在三个易拉罐的表面上粘上双面胶，再剪下来一大片卡纸贴在三个易拉罐的表面。接着在卡纸和易拉罐的中间打一个孔，不能打透，再把那根筷子穿进孔里。在木筷上缠上线，再把线分别绑在船头和船尾，这样就把旗杆固定住了；再用卡纸剪出一个大梯形，在上面和下面各剪一个跟筷子粗细大小差不多的孔，用手轻轻的握成一个弧形的样子，这样就把船帆做好了。最后把帆穿进筷子上，再固定一下，把帆涂成彩色就大功告成了！

我把小帆船放在鱼缸里，我仿佛看到了一片汪样中的一叶小舟，那片小舟乘风破浪，犹如一个勇猛的勇士在跟一群猛兽搏斗。看着我的小帆船，我的心里禁不住开心起来，我小心翼翼的把小帆船放在储物架上，看上去就像一个精美的装饰品，真开心呀！

我以后要多做一些这种手工艺品，这样可以锻炼我的动手能力，还可以装饰屋子，让环境变的美起来！

描写帆船的作文一年级 第三十六篇

今天上午第四节课时，我跟我的好朋友江舒扬吵架了。

事情是这样的：我和其他同学在跳皮筋的时候，江舒扬想要加入一起玩儿，可人员已经满了，所以我们就没同意。于是他就故意过来捣乱，我很生气地把她赶走了。她愤愤地离开了，还补踩了我一脚。

看到友谊的小船说翻就翻了，我心里觉得很不是滋味儿，回到家后便把这件事详细地告诉了妈妈。妈妈很轻松地说：“那你们加她一个不就得了吗？”

“可是我们人员已经满了！”我委屈地解释道。

“那你就去跟她道个歉，不就能和好了吗？”妈妈补充说。

“哼！为什么是我去道歉？她还踩了我一脚呢！”看到妈妈一点都不安慰我，还站在她的立场说话，我生气地回到了自己房间。

我躺在床上辗转反侧，左思右想，不知不觉竟然睡着了。我还做了一个梦：梦见江舒扬一见到我就头也不回地跑了，再也不跟我玩儿了……惊得我突然醒来，心想：我还是主动去求和吧。

第二天一早，我就找到江舒扬，跟她说明了情况，并向她道了歉，她也向我道了歉，就像老师说的“退一步海阔天空！”，最后我们终于重归于好了，友谊的小船又将扬帆起航！

描写帆船的作文一年级 第三十七篇

我其实是很不愿意作为你——麦哲伦的帆船，因为这次出海，是一件非常冒险的事情。

刚开始，你把我造起来，我就知道，这是一次光荣的征途，因为基本整个欧洲人都知道，你和我要去寻找新大陆。那时，我就觉得我很幸福。可是，渐渐地，我发现和你一起航海征途，是一件痛苦的事情。

一路上有多少次的暴风雨？波涛汹涌的海面上，海浪疯狂地抽打在我的肚子上，暴雨哗啦啦地落在我的脸上，狂风吹破了我的帆，礁石撞破了我胸，那滋味真够痛的，我都快支撑不住了，似乎快要沉入了海底。

你却不一样，你呼唤着自己的船员们，见帆破了，就赶快找几个人来补。见船破了洞，就赶紧用水桶把水倒出来，立马堵上。我挣扎着想要回去，你却一直不肯放弃，从没有想回到起点，毁了这一次的征途。

一星期下来，我身上已经伤痕累累，你的船员也是精疲力尽，可你总是鼓励着他们，“不要放弃，很快就要找到新大陆了！”麦哲伦的气息很安详，遇到暴风雨，他的眼神还是很平静。这么多天下来，我被他那坚强的精神感动了，身上的伤，也渐渐的不痛了。

终于有一天清晨，你睡眼朦胧地望着前方。一片黑乎乎的大陆似乎从海里浮了起来，你扯开了嗓子，“找到新大陆了！”我的头靠在了岸上。你们马上跳了出来，像摸宝一样地摸索着新大陆，找到了美洲大陆。

那一刻，我幸运又幸福。你成了世界的名人，你找到了美洲大陆。不经历风雨，怎能见彩虹？我经过了多少艰苦？才能成为这只有名的船。我很幸运，能成为你的帆船。

描写帆船的作文一年级 第三十八篇

我身在江南水乡，置身水上。水面倒映着桥和我。有一条小船从桥下经过，船后带起粼粼的水波。

石头的桥，像虹一般连接着小河两岸。这是一座有好些年头的老桥了。石质的桥面经过千万人踩踏，早已光滑得发亮，一块块光滑的石板上也有坑坑洼洼的小洞小孔，那是岁月的痕迹。桥下流水清明澄澈，好似一面银镜平铺水上。水柔美，桥刚硬，而更有韵味的，是水上桥下的船。

小船摇曳，它总是左一下右一下地轻微晃荡着，让人想起那故乡的、水的摇篮。桥上人熙熙攘攘，但这条小河上却只有几个寂寞的船影。我坐在船上，看那行人，古屋，石桥，老街。我坐在船上，看那一群群的建筑，仿佛看到先人在这里的生活。

我看到染坊，那曾是他们将布匹染上色彩的地方；我看到蚕坊，那是他们养蚕抽丝织被的地方；我看到酱场，他们生产的酱油可以丰富人们日常饮食的味道；我看到码头，那是他们唯一和外界交流的起点。我仿佛看到了几十年前，人们用自己的勤劳与智慧创造财富的情景。而他们与外界交往的唯一通道，就是这一艘艘的小船。

小船摇曳，带着夕阳的金色余晖，带着水波与清脆的水声，轻轻地划着，暮色渐暗，镇上点起了灯。灯光倒映水中，红、橙、黄、绿，各色的灯光在一起，把小镇照得五彩缤纷，无处没有明亮的灯光，真是如同白昼。我也情不自禁地举起了相机，记录下了这美丽而美好的一刻。

船夫依然在船后摇着橹，他左一下右一下地卖力摇着，向着那灯火阑珊处。

我意犹未尽地下了船，回头只见暮色中，那艘摇曳的小船……

描写帆船的作文一年级 第三十九篇

我过8岁生日时，叔叔从上海给我带了一个精致的小礼物——一个用木头做的小帆船，帆上还写了四个醒目的大字“步步高升”。我非常喜欢这只小帆船，就把它放在我的书桌上。

这天，楼下的小芳来我家玩。在我房间里玩时，她看见了我的小帆船，便问：“佳佳姐，你的小帆船能借我玩吗？”我说：“当然可以，谁让咱俩是好朋友哪！”她听了便拿起来随便捣鼓。我在客厅里看我在客厅里看书时只听“哐铛”一声，小帆船摔在地上了。我便问：“小芳，发生什么事了？”“哦，可能有人吵架了，我出去看一看。”“要不要我也去？”“不用了，不用了。”

这时又听“啪”一声，小芳走路不注意又用脚踢了一下，小帆船就全部散架了。我正在津津有味的看书也没怎么在意。等妈妈回来，看见小帆船已经全部散架了，就大声吵我：“一只小帆船就被你弄成这样子了，下次还怎么给你买其他东西。我进屋一看，小帆船以粉身碎骨，零件东一个西一个根本修不好了。

第二天，我就跑去找小芳，把小芳当成出气筒。对她大声说：“你把小帆船弄坏了，还说什么外面吵架了，害我被我妈大骂了一顿。从此我猛们再也不来往了！”说完，我转头就走了。

过了一个多月，小芳要搬家了。她拿了一只小帆船，对我说：“我要搬家了，可能我从此再也见不到你了。这只小帆船是我亲手做的，送给你。”她正准备下楼，我便问：“我们还是好好朋友吗？”小芳坚定地回答：“当然是！”我含着咽下去的泪说：“你可别到了新家忘了老朋友！”她对我会心一笑便下楼了。

那只小帆船至今还放在我桌子上，成为我们友谊的见证。

描写帆船的作文一年级 第四十篇

去年生日，姑妈送我了一艘“小帆船”，我非常喜欢它。

自从有了这艘“小帆船”，我比以前开心了许多，每当我碰到难题、失去信心和烦恼的时候，就看一看“小帆船”在它的“永远前进、前进”中有了信心。

星期天，我总爱把“小帆船”放在小溪里真正得“乘风破浪、永远前进”。有一次，我把“小帆船”放在椅子上，过了一会儿，我再去看“小帆船”时，呀！“小帆船”不见了，我急得快要掉下眼泪了，到处的找。不知找了多久，终于，老天不负有心人。在我家小狗的窝边找到了我那心爱的“小帆船”，原来是我家调皮的小狗也喜欢上了我的“小帆船”呢！通过这次“小帆船”的失踪，我更加珍爱我这艘“小帆船”了。

描写帆船的作文一年级 第四十一篇

在蔚蓝的海洋里，只有一个多色的东西在漂；在蔚蓝的海洋里，只有一个东西在永远的漂……

列别捷夫曾说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”你看，风夹着浪，浪卷着风，形成了高墙，它即起即退，是那么的阴晴不定，恐怖极了。突然，一个浪正向一艘小小的帆船打去，那帆没有退缩，只是用桅杆把帆布正中间，向后颤了几步，又向前驶进。啊，它在触摸自己的心脏，它感到热血沸腾，因为它不会向困难低头！这浪并没有压倒它，它更加充满活力、毅力。

天很黑，下着雨，那雨好像跟帆船过不去似的，越下越猛。

帆船在大浪中颠簸着。有时快速地向上跑，有时猛烈地向下滑，真是触目惊心啊！雨在耀武扬威：“我有千万的子孙，总有一人能将你打着！”“我不畏惧，就凭这大浪的起伏，你能将我打湿？”正在雨要打着的时候，帆船望着东方的山峰，看见有一个半圆形的东西，光芒四射。啊，那就是帆船寄托于希望的东西。果真，帆船梦想成真，那东西也在半空中挂着，是金色的太阳。

帆船在长江上漂着，它顺着水漂。这回，风雨交加，它们对着帆船咆哮，让人心惊胆战，害怕极了。可帆船却昂首挺胸，一动也不动。望着帆，我仿佛看到一个巨人，一棵苍翠挺拔的松树……

我们继续看着吧，那帆船还扬起了粉色、蓝色、紫色和黄色的帆。其实，帆就是一个人，他是代表。因为他的坚强，不畏风暴才能将帆船这个大集体怂恿起来，一起抗争。

我们的现实生活不也如此？生活大集体里，不单单只是一个人坚强，不畏风暴，要知集体的力量大无比呀。至于扬起的帆是什么颜色都是有了集体才出现的。让我们一起化作帆船，对抗困难，不要降下帆来。

描写帆船的作文一年级 第四十二篇

这个星期天我要去参加小记者活动—荣盛国际帆船俱乐部体验课。

吃过午饭，我和爸爸妈妈弟弟一起出发去湘湖三期那边，因为不熟悉地方我们开着车围着湘湖绕了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我兴奋极了，二话不说摘掉了小记者证、小记者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸边。我先选择和爸爸一起坐小船热身下，游荡在温柔的湖水中我没有晕船的感觉，晃晃悠悠的舒服极了，回到岸边刚好大帆船也载着前面一批小记者回来了，我迫不及待的跳上大帆船，差点摔个四脚朝天，我已顾不上形象了。上了船我一边贪婪的看着船上的各种设备一边听教练叔叔讲解设备名称和操作流程以及如何观察风向，控制帆船角度和掌舵转向。哦！原来我们在逆风行驶，因为逆风行驶船才能开得更快，船的“方向盘”在后面，你把“方向盘”推向右边，船就往左行驶，往左边推就向右边“漂”了，有趣极了！

教练叔叔让几个小朋友也体验当一回“小船长”，我有点害怕，但还是勇敢的上前去体验了一下，教练叔叔演示的几个简单动作自己操作起来是真有点不知所措，教练叔叔乘机教导我怎样操纵“方向盘”—舵子，怎么才能使帆鼓起来，自己操作后才真正理解操作原理。有个大姐姐最厉害，她说：“绕着湘湖玩一圈吧！”让人吃惊的是教练叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船长，你做主！”一边看着湖面微波荡漾，一边听着教练叔叔温和而又严肃的讲话声，真是享受啊！

时间过得飞快，一眨眼，体验课就已经进入尾声了，这次活动承载了我们多少欢声笑语啊！

描写帆船的作文一年级 第四十三篇

今年夏天，我与帆船结缘，成为一名光荣的“帆船训练营”营员。

开营了！经过一天的组装帆船训练，今天终于可以扬帆起航！驶入大海的感觉真好！我们迎风而行，我一手拉帆、一手摆舵，颇有些贵族皇女的滋味。拉舵向、摆帆、过帆，一切是如此的熟练，如此的自然，风帆在海上驰骋，船头激起的浪花像是在为我喝彩。我已经来得及欣赏海面上同学们驾驶的点点风帆，在阳光的照耀下，白点儿一闪一闪的，顿然觉得如此开阔。“姐姐，姐姐！” 同船的伙伴已迫不及待，“让我试试吧！”我只得同意。她显然有些心急，不等我离开“驾驶室”，已经敏捷地拉住撩绳，过了帆。说时迟，那时快，她的身体和我倾到一边，只听海水“哗”地流进船里。只记得我一个后滚翻，已经完全浸没在水中，翻船了！奇怪，刚才的紧张变成了沉着！我游了两下，用手撑一撑，软软的，我清楚的知道我在帆下，找准了方向，奋力游泳，不一会便探出头来。整个过程不到一分钟，教练已经游到我身边，带我游向锚地，当我被另外两位教练拉上岸时才发现：原本空旷的港湾，站满了教练和老师。羞愧、内疚、感谢交织在一起，“谢谢、谢谢”这简单的话语在心里不住地念着，可嘴上却说不出来。坐到岸边，心中添了几分心事：“要是我小心一点，就不用教练操心了。”“教练不是讲过海上自救吗？”“同学们一定会笑话我了。”正在我思绪万千之时，一向严厉的总教练匡老师已经坐在我身边，他是那么高大，这次却柔声细语：“小姑娘，害怕吗？”我心里酸酸的，轻轻地摇摇头。“小东西，你不是被救回来了，因为你完全可以自救。”匡老师的话声音不大却很坚定，我抬眼望着匡老师，说出了那句难以出口的话：“谢谢。”我突然感觉自己长大了！“明年再来噢！”匡老师说。“好！”我坚定地回答。

帆船训练让我学会了如何驾驶OP级风帆和海上自护与自救的知识；意外的翻船让我懂得了不怕困难、敢于拼搏、团结协作的精神。我一定会再来，也一定会驾驶着我的小帆船到真正的海洋里乘风破浪，勇往直前！

描写帆船的作文一年级 第四十四篇

友谊是艘小船，当你们同乘一艘小船时，你们只有同心协力，相互为对方着想，友谊的小船才会平稳。当任意一方只考虑到自己而不顾及另一人时，友谊的小船便会失衡，导致“翻船”。所以只有保持好彼此的关系友谊的小船才会一帆风顺。

五年级的时候，我有一个好朋友，但是我们却绝交了。因为我觉得她的脾气太大，与我不合，也从不顾虑我的感受，这让我有些烦恼。就在期末考的前一天，我在聊天软件上跟她说了她的性格缺陷希望她改过，不料她异常愤怒，我一气之下与她绝交了。到了期末考那天，她向我递了一封和好信，我看完后，原本生气的内心慢慢平静下来，我选择了原谅她。仔细想想或许是自己当时的举动太过了，自尊心强的她怎会不生气。后来我们和好如初，她的脾气也慢慢变好。

人的一生离不开友谊，但要维护好友谊却是不容易的。你要用耐心去培养，用热情去浇灌，用包容去护理，才能开出友谊的花朵。

这次的`事件便让我懂得了：友谊需要经营，只有一人单方面的付出，是远远不够的，这需要两个人共同的努力，不为个人利益而是为了整体利益着想，友谊的小船才会乘风破浪，一帆风顺。

描写帆船的作文一年级 第四十五篇

无人的小船

一艘空船。

在海浪中，

飘，飘

无数波

像个淘气的孩子

争先恐后地跳进船里。

一朵花，

两朵花，

三朵花，

无数花朵

这艘船仍在漂流

没人知道下一站是哪里

（六年级，100字）

故乡小船

人民路小学

樱花娜娜

我的家乡是一个小村庄，只能看到几个矮平房。

无知的我喜欢在清澈见底的河里拉出石头来找小鱼小虾。我没有把它当成一道美味的菜，而是放在玻璃瓶里玩。

在我心目中，我一直认为我的家乡是一棵垂柳，温柔体贴，这就是她的性格。

她用那优美的舞蹈陶冶了我。

用柔软的柳枝悄悄抚摸我，

教我对别人温柔点。

有河必有舟，我们家乡也不例外。

记得小时候奶奶抱着我坐在船上。

教我认识各种鱼虾，给我看河边无名的花。

摇曳的小船像催眠曲，催我渐渐入睡。

现在住在高楼里，没有嫩柳清溪，第一次感受到思念家乡的滋味。

（五年级，300字）

放小船—喽

第一个月就是新年了！我的家乡在南方。今年春节我来到了我的家乡。第二天，我和父母来到爷爷家过年。

我来爷爷家的时候，正好姐姐和妹妹也在，那么多孩子在一起。应该说很有意思，但是我们人那么多，却不知道玩什么。我爷爷家周围的风景很美，清澈的小溪上有一座小桥。桥的这一边有一条通向村庄的小路。桥的另一边，遍地都是草。我家乡的温度很高，所以草看起来更旺盛。草地后面有一片森林。太阳微笑着，透过树叶照在草坪上。天空特别蓝，周围的一切都那么和谐。

我觉得有树有草有桥有溪就没有船了。你为什么不把船折起来放在河里？我把我的想法告诉了我的姐妹们，她们异口同声地同意了。我们用彩纸剪刀开始了我们的“神水一号”造船计划。过了一会儿，五艘船完成了，该下水了！我们把船扔到了水面上，五只船平稳地进入水中，沿着水波向前移动，使得阳光更加明亮，似乎在为船加油。不一会儿，我们的争论来了，“看，那是我的船，在前面”，“我的，我的.看，我的在第二位，蓝色的”.争论不断，但他们都很友好，当微风吹过，树叶沙沙作响，好像又在为我们鼓掌。我们看着船流向远方，詹妮弗心情很好。然后我们又打了一场水战，直到有人湿透了我们才罢休。

童年就像一条五彩缤纷的项链，散发着纯洁和天真.放开船！让我们的童年光芒万丈！

（五年级，500字）

描写帆船的作文一年级 第四十六篇

小朋友们，你们见过帆船吗？我拍了这张图片，你们就知道帆船的样子了吧！

现在我就开始讲帆船的故事：

“沙沙沙——沙沙沙”，帆船在海上游来游去，帆船的风帆是歪斜着，大家一定要注意它的风帆，中间的是直的，两边的是歪的，后面的风帆更直而且它的风帆比它的船舱还要大，它的窗户是红*的，上面还贴有保护膜呢！

它的上面有货舱，是用来装载货物的，船两侧靠上的位置是两个挂绳子的地方，这你就不知道了吧，它是用来升帆的转动器，一旦如果没有了这个转动器的话，帆船的帆就永远升不起来。

风帆的下面有一个船员是专门检查这条海里有没有渔船的踪影，如果有渔船的话，那么前面那个人就会说：“你不能在这条海里钓鱼！”渔夫好奇地问：“为什么不可以钓鱼？”船员会告诉他，这海叫黑龙海，它的里面会有巨大的海巫婆，她只喜欢黄*，一看到黄*就会跟着它跑，一旦黄*消失，过一个小时，巫婆就会变成原来很吓人的样子。渔夫听了船员的故事就再也敢来了，从此所有的渔夫都不来黑龙海钓鱼了。

描写帆船的作文一年级 第四十七篇

“她要走了，送什么礼物给她呢？”我一边想，一边在商场里随意地逛着。“她”是我的一位特别要好的朋友，因为一些事情要转学了。

忽然，我在一个商店的柜台前停住了。柜台里摆着一只精致的小船。看着这只小船，我忽地想起了那天的事：那天她说要给一个朋友买礼物，拉着我上街帮她挑礼物，我无意间看到柜台里摆着一只小巧玲珑的船儿，眼前一亮，拉过她说：“你看这只小船怎么样？”她似乎也很喜欢这只小船，便付了钱。一路上，她对这只小船爱不释手。我见了，便对她说：“既然你那么喜欢，为什么不给自己也买一个呢？”她摇了摇头：“我的零花钱只够买这一个。”“自己那么喜欢，还要送给别人？你的那个朋友……是谁啊？”我犹豫地问，心里却是慢慢的失落。其实，我有些嫉妒她的“那个朋友”。她转过头，笑了笑，然后说：“秘密。”接着，又继续打量那只小船……

一阵喧哗声把我拉回了现实。我看了看眼前的这只小船，这只小船和那天她喜欢的那只一模一样，既然她那么喜欢这只小船，就把这送给她好了。我这样想着，便付了钱。

一转眼就到了第二天。那天的天气很冷，北风如同尖利的刀子一般刮着行人的脸，简直冷的不像话，行人都急匆匆地往家里赶，我去她家楼下送她。就在我俩拿出送给对方的礼物时，我们两个人都怔住了：那是两只一模一样的小帆船，我们两人愣了一下，随即大笑起来，笑着笑着却红了眼眶……

从那以后，我总会将折好的纸船轻轻地放在小河上，纸船上总会写着两个字：想你。不知远方的她是否能看见。

描写帆船的作文一年级 第四十八篇

俗话说：读万卷书不如行万里路，暑假又到了，妈妈就带我来到了海滨之城青岛，让我最难忘的就是游青岛的奥帆中心。

青岛奥帆中心景区位于青岛的浮山湾畔，与青岛有名的五四广场近海相望，是2008年北京奥运会和第29届残奥会帆船比赛的举办地，奥帆中心依山面海，景色宜人。环顾奥帆基地四周，我惊喜地发现了碧海蓝天之下的片片白帆，有的在海里自由自在地遨游，有的整整齐齐地排列在岸边，好像在呼吸着大海那清鲜的气息。漫步在大坝上，听着耳边刷刷转动的风车声，真让人心旷神怡。

到了奥帆中心，哪能不去试试帆船了，经过一番讨价还价，我们一行6人租了一条中型帆船，我迫不及待登上了帆船，东摸摸西看看。船上配了一个船长和水手，船长看我们好奇的样子，主动邀请我们和他一起升帆，我兴奋极了，船长还没交代完注意事项，我就已经和小伙伴开始拉了起来，升帆的绳子有我五根手指合起来那么粗，我们使出了吃奶的劲使劲拉动绳子，带动了船帆的滑轮，看着船帆慢慢升起来，我们的心里充满了成就感。等我们离开码头一段距离，船长就把马达关闭了，让帆船借助风力在海上自由飘荡，并且为我们讲解了奥帆中心的相关情况和知识，迎着海风顶着烈日看着远处的奥运标志，心里激荡不已，对帆船运动员充满了敬佩之情，而这时候灼热的阳光也好像变得温柔起来。

时间匆匆流去，一个小时的帆船之旅很快结束，想起在奥帆博物馆看到的创建历史、帆船纪念、奥运奖牌、运动员故事等等，我觉得我们的环境真是越来越美丽，我们的社会也越来越和谐和文明，我要趁现在认真学习，长大也为我们的祖国贡献自己的力量。