两小儿辩日高中范文 第一篇

一日，孔子去东方游学，来到了一家小村庄，将两个小孩争论不已，便上前问道：“孩子，你们再吵什么呢？让我为你们解决问题吧！”

其中的一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候很低，所以离人特别近；可是中午呢，太阳升的那么的高，所以离人远。”

另一个小孩子与他不同，他认为太阳刚出来的时候离人特别远，而刚出来的时候离人特别近。

不等孔子说话，第一个小孩就赶忙解释道：“太阳刚出来的时候那么大，就像是车盖一样，到了中午就像是盘子一样小。这不是近的时候大，而远的时候小的道理吗？”

第二个小孩也不甘示弱，解释道：“太阳刚出来的时候非常的冷，就像是在冬天，可是到了中午，就好比把手伸入热汤里面热。这不是远的时候冷，而近的时候热的道理吗？”

孔子听了，也不能决定是谁的对，是谁的错。

两个小孩看了看孔子，笑着说：“谁说孔子老先生知识渊博呢？”

两小儿辩日高中范文 第二篇

一天，晴空万里，空气清新，时不时传来鸟儿的鸣叫声。著名的教育家孔子正在东边的鲁国游学。半路上，孔子想要下车走走，没成想看见两个孩子正在争论关于太阳离人远近的问题。两个孩子认出了孔子，让他评评谁说得对。

一个孩子说：“孔老夫子，他就在一派胡言！明明是太阳初升时离人近，正午时离人远。您想想，太阳刚升起时有您的马车盖那么大，可到中午时却像我们吃饭时用的盘子一样小了，这不正是‘离人近则大，离人远则小’的道理吗？”另一个孩子抢着说：“不对不对，太阳分明是初升时离人远，正午时离人近。夫子您想想，太阳刚升起时，我们不会感到丝毫炎热，甚至还觉得有一丝清凉。可一到中午，温度就上升了，好似把手放入热汤中一般，这不正是‘离人近则热，离人远则凉’的道理吗？“

孔子觉得两个孩子说得都有道理，一时竟答不上来了。孩子们见了，笑着说：“您就是这样学识广博的吗？竟然连太阳离人远近的道理也不知道啊！”

两小儿辩日高中范文 第三篇

一次，孔子向东游学，在途中时，他见两个小孩子在辩论，上前问问原因。

其中一个小孩儿有礼貌的说：“因为我认为太阳刚生起的时候离人近一些，而太阳升起来后，离人比较远一些。”孔子思考了一下，另一个小孩也说了。

那个小孩儿说：“我觉得太阳刚出来的时候，离人比较远一些，而中午时，离人比较近一些。”

孔子听了，让他们分别说出理由来，在帮他们判论。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候，打得像一个大车盖，而中午却像一个盘子，这不是远的时候小，近的时候大的道理吗？”

一个小孩说：“太阳刚出来的时候，清凉又感到冷的感觉，但到了中午，热的像把手伸进热水一样。这不是近的时候热，而远的时候凉的道理吗？”

孔子听了也不能判断是非。

两个小孩儿嘲笑道：“谁说你知识渊博啦？”

两小儿辩日高中范文 第四篇

孔子驾着马车，带着弟子一起到东方游学。途中路过一个热闹的小城，城边上有两个七八岁的小孩子在争论不休。孔子走上前去，问：“为什么吵啊？”

一个小孩子插着手说：“我认为太阳刚刚出来的时候离人近，正午的时候太阳离人远。”

孔子站在那里，抬起头来，思考了起来。

另一个小孩子不服气，走上前一步：“我认为太阳刚刚出来的时候离人远，正午的时候离人近。”

孔子下意识望了望天上的太阳，那么耀眼。还没有等孔子思考完，一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候大的像一个车盖，到了正午的时候就好像一个盘子，这不就是太阳离我们远的时候，我们感觉大，太阳离我们近的时候，我们感觉小吗？”

“嗯。”孔子觉得有道理。

另一个孩子迫不及待地还口：“太阳刚刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就很热，这不就是太阳离我们进的时候我们感觉热，太阳离我们远的时候我们感觉清凉吗？”

孔子也觉得很有道理。思考了一会儿仍然得不到答案，所以对两个小孩子说：“这个问题我也回答不上来。”

两个小孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

两小儿辩日高中范文 第五篇

一日，正逢艳阳高照的好天气，孔子一路往东边游历的途中遇见了两个小孩正在路边争辩不休，便停下步伐询问他们是在为何事争论。

其中一个小孩子便回答道：“在我看来，在太阳刚刚升起的时候和人的距离近，到了中午的时候和人的距离远。”而另一个小孩子却说道：“明明是太阳刚刚升起的时候距离人比较远，到了中午距离人比较近。”孔子听完觉得这个问题颇为有趣，便问两个小孩可有什么依据。

于是第一个小孩儿思考了一会道：“太阳刚升起的时候就像车上的蓬盖一样大，等到了中午时候就像一个盘子那般小了，难道不正符合远小近大的道理吗？”另一个小孩儿见招拆招反驳道：“太阳刚升起时我觉得凉爽，但到了中午的时候就热得像是把手伸进热水中一样，这难道不是因为离得越近就越热，离得越远就越冷的道理吗？”

孔子听完一番话后竟一时也不能判决出谁说的对谁说的错，两个小孩各有各有的道理，且都说得通。

两个小孩子对孔子笑着说道：“是谁说你富有智慧呢？”说完留下孔子还在原地苦苦思索便一溜烟地跑去玩耍了。

两小儿辩日高中范文 第六篇

孔子在去东方游学，看见两个小孩争辩不已，便前去询问发生了什么事情。

一小孩说：“我觉得太阳刚要出来的时候是离我们最近，而在中午的时候离我们最远。”

另一个小孩的看法与前一个小孩的看法不同，他认为太阳刚要出来的时候路人呀最远，到中午时离我们最近的。

一个小孩便说出了自己的理由：“在太阳刚要出来的时候感觉它大的像车盖，而在中午的时候小的像盛东西的盘子，这不就是远的东西看起来小，而近的东西看起来很大吗？”

一个小孩开始反驳并说出了自己的理由：“在太阳刚出来的时候虽然大如车盖，但每次都让我感觉特别的冷，而在中午的时候，太阳小但他热的就好似手伸进盛着滚烫水的铁盆，这不就是因为离我们近的热，而离我们远的特别的冷。”

这时孔子觉得两个人都说的很有道理，但哪次判断都有错有对，这时孔子不能判断谁对谁错。

只见两个小孩笑道：“哎呀是谁说你懂得知识多呢？”

两小儿辩日高中范文 第七篇

最近，我在学校读了《两小儿辩日》这篇文言文，它给了我许多启示，告诉了我很多道理。这篇文章主要写了：孔子在东方游学时见到两个小孩子在争辩太阳何时离人近，何时远。一位小孩子认为太阳刚升起时近，因为那时太阳很大，而中午时却很小，近大远小。另一位小孩的想法却相反，因为太阳刚升起时很清凉，而中午时很热。孔子也不能判断谁对谁错。

这篇文章中有几句令我十分佩服：一儿曰：”日初出大如盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“这一段是两位小孩子在表达自己的观点后列出的原因、理由。使我感叹的是：这两位小孩子虽然年纪尚小，却善于观察，且观察细致入微，论述时有理有据，一是一二是二，清晰明了，这正是那两位小孩子的优点，过人之处啊！另外，还有一处也令我感受颇深：孔子不能决也。两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？“这一段中孔子实事求是，虽然明知自已身为大学问家的人，却被两位小孩子考倒，一个难题攻无不克的孔子被两位尚小的孩子问倒，是一件很丢脸的事，更可能被两位小孩嘲笑，却实事求是地坦白不懂，这种精神值得我学习。

虽然孔子离我们有千年之远，但他的精神，他对事物的态度近在我们的身边。从来，孔子都是一位不耻下问，诚实坦白的学者。他在教导弟子由时曾说过：”诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。“这句话的意思是：知道就是知道，不知道说是不知道，这才是明智的。的确，若是不懂装懂，要个面子，对自己有什么好处呢？只是满足虚荣心，蒙混一时而已，自己一点益处也没得到。

我也有过亲身经历：上课外班时，我的成绩在班上拔尖，同学们不懂的问题总向我请教。一次，一位同学将自己搜罗的不懂的问题拿去问老师，老师要那位同学先问我，我信心满满地拿过题一看，就呆了，这是一道我不会做的题目，我实在想不出来，为了”尖子生“这个面子，胡乱地一摇手：”选B！“”为什么？“”这都不懂？自己回去啄磨吧！“后来考试时出了类似的题目，我侥幸选对，而那位同学却因为我给的错误答案做错了。在老师的责问中我无地自容，心中更是下定决心再也不不懂装懂，害人害已了。读《两小儿辩日》后，孔子对待不懂事物的态度令我感慨万千，也想到了许多。今后，我一定要用孔子那种坦白的态度对待不懂的事物。

两小儿辩日高中范文 第八篇

一日，孔子想放放松放松，便出去散步，突然见到了两位小孩子在辩斗，便走上前去，询问缘故。

一个小孩儿说道：“我以太阳刚刚升出来的时候，离人很近。然而到了中午时就离人远了。”一个小孩儿以太阳刚刚出来的时候离人远，到了中午时离人近。

一个小孩儿说道：“太阳刚刚出来的时候像车盖一样大，但到了中午时小的就像一个盘子。这不就是远的时候小，而近的时候大吗？”一个小孩儿又辩论到：“太阳刚刚出来的时候感觉非常的寒冷，而到了中午的时候，就像把双手伸进滚烫的热水里一样吗？这不就是，近的时候热，而远的时候凉吗？”

孔子也不能判断两个两个小孩儿谁说的对。

后来，两个小孩儿笑着说：“谁说你懂得多呢？”说着，便走到一旁玩儿了起来。

两小儿辩日高中范文 第九篇

在一个天气晴朗、阳光明媚的日子里，孔子不辞辛苦地向东方游学，在一条石子路上的时候，听见两个小孩辩论的声音，引起了孔子的好奇，连忙跑过去，问：“你们在争辩什么呀！你能告诉我吗？”两个小孩子见孔子来了，高兴地叫道：“好啊！好啊！你来判断我们说的，谁是对的，谁是错的！”

其中一个理直气壮的说：“我认为太阳刚出来时候离人近，而正午时，距离人远。”

另一个小孩子不服气地说：“我觉得太阳刚出来的时候离人远，而正午时，距离人近。”

最先开始说话的小孩子，胸有成竹地说：“你看，太阳刚出来时大得像车上的盆盖，正午时却像个盘瑜，这不是远处的小，而近处的大的道理吗？”

第二个小孩子双手叉腰，大声说：“太阳刚出来的时候，清清凉凉，等到正午时，就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热，而远处的时候凉的道理吗？”

两个小孩说完，便问孔子：“您是个大学问家，听完我们的结论，您能告诉我们谁说的对，谁说的错呢？”孔子听了，捋了捋胡须，“想了想，说：“你们说的都有道理，我也不能判断出，谁对谁错！”两个小孩听了，嬉笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

我们大家也要做一个像孔子这样求知好学，要做到“知之为知之，不知为不知，是知也”的人。

两小儿辩日高中范文 第十篇

今天我们学了文言文《两小儿辩日》，看完之后我又很大的感悟。

孔子去东方游学，见两个小孩在争吵，问了原因，一个小孩说：“太阳刚出来的时候离人近，正午时太阳离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，正午时离人近，一个小孩说：“太阳刚出来是像一个车盖，而正午时像个盘盂，这不是近者小而远着大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，正午是像把手伸进热水里一样，这不是近者热而远者凉的道理吗?”孔子无法判断，两小儿笑着说：“谁说你知识渊博呢?”两个小孩之所以可以各占各的理，是因为他们在现实中善于观察勤于思考。从孔子答不上来也可以看出学无止境。

现在让我们努力学习同时还要善于观察和勤于思考，这样才能做全方面的优秀生。

两小儿辩日高中范文 第十一篇

今天我们学习了一课课文，叫两小儿辩日。

这一课主要讲了：

孔子东游时，看见两个小孩在不知道争论什么，于是就去问是什么事情。

一个小孩说：“太阳出来时离人近，正午时离人远。”另一个小孩认为太阳出来时离人远，正午时离人近。一个小孩说：“太阳出来时大得像车盖，正午时小的像盘子。”另一个小孩说：“太阳出来时很清凉，正午时很炎热”孔子不知道谁对谁错。两小儿笑着说：“谁说你的知识渊博了。”这篇课文告诉了我们一个道理：不管有人知识多么渊博，都要有遇到困难的时候。所以，我们在日常生活中，要向那两个小孩学习，学习他们善于观察和勤于思考的好习惯。我们也要学习想孔子这样的精神。俗话说：知之为知之，不知为不知，孔子那种无止境的学习让我敬佩。

两小儿辩日高中范文 第十二篇

两个小孩看着孔子疑惑的表情，笑着说：“谁说你知识渊博呢？”孔子也笑了笑，说：“世界这么大，我虽然被称为‘圣人’，却不是什么都知道的，学无止境，我们要虚心学习。这个问题我还搞不明白，你们说得很有道理，我要回去研究研究。”

孔子日夜兼程，不辞辛劳的不幸回去。一路上，他一直在观察太阳，觉得两个小孩说的都有道理。实在难以下结论。

孔子为解决问题，在门口的大石头上坐了半天，发现自己的影子在随着时间的变化太阳的移动而不断移动。孔子高兴极了，日后他不断地在不同的时间观察竹竿的影子。

终于有一日，孔子发现不管什么时候太阳和人的距离都是一样的。正中午的时间最热，影子最短，是因为太阳直射地面；而早晨太阳看起来大，是因为早晨太阳的陪衬物是植物和房子。发现这一特点，孔子连忙把它记录下来。终于解决了这一复杂内容。

两小儿知道后，非常佩服孔子，说：“孔子不愧是圣人，做什么事都这么认真。”

两小儿辩日高中范文 第十三篇

一日，孔子去东方游学，在路上，看见有两个小孩儿在辩斗不已，便下车前去问其故：“你们为什么在争论呢？”

两个小孩儿看见了孔子，都以为孔子一定能解答。一个小孩儿抢先说：“我们是在讨论太阳什么时候离人近，什么时候离人远，我觉得在太阳刚出来的时候离人近，正午的时候离人远。”

另一个小孩儿却认为：“太阳刚出来的时候离人远，正午的时候离人近。”

一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候大的像车盖，而正午的时候却小的像盘子一样，这不是近大远小的道理么？”

另一个小孩儿头头是道的说：“太阳刚出来的时候很冷，而正午是却很热，这不是近的热远的冷的道理么？”

他们便一齐问孔子：“到底谁的对！”“我的对！”“不，我的才正确！”“不对！”“不对！”两个小孩儿还是争辩不已。

孔子急忙劝说：“别吵了，我也不知是怎么回事。”

两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”孔子不慌不忙，说：“再聪明的人也有不懂的道理，知之为知之不知为不知。”

两个小孩儿便羞愧不已。

两小儿辩日高中范文 第十四篇

今天我学习了《两小儿辩日》这篇古文。文章讲述了两个孩子请教孔子：“太阳何时离人们近，何时离人们远。”这样一个问题，孔子十分诚实说他不知道的故事。

当老师提问时，当同学们请教时，“不知道”这普普通通的三个字说出来却是那么的难，是怕老师批评，还是怕同学们嘲笑，自己难堪？

孔子自己也曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话也告诉我们：知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，还要不懂装懂。

从这篇文章里我体会到孔子实事求是。勇于说“不知道”的精神；同样也体会到了学习是无止境的，再博学的人也会有所不知，我们还要学会独立思考，大胆质疑。

两小儿辩日高中范文 第十五篇

大家都知道孔子的知识渊博，孔子还有这样一个故事。

一天孔子东游，看见了街旁又来个小孩争吵不休指着太阳指指点点。孔子很好奇便问他们原因，他们说：“我们两个在争执太阳什么时候离我们最近什么时候离我们最远。”

孔子笑着说：“那你们说说你们的看法。”一个小孩说：“我就得太阳刚刚升起的时候离人最近，在中午的时候最远。”另一个小孩觉得太阳升起来的时候离人远，而在中午的时候离人最近。

第一个小孩不服对他说：“太阳刚刚升起来的时候大的就像车盖又大又圆，而到了中午就像盘子一样大。这不就是近大远小的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚升起来的时候周围的温度就像凉水一样，而到了中午温度就像把手伸进了热水一样滚烫滚烫的。这不就是近热远凉的道理吗？”

孔子听了感觉两个人都有道理，不敢轻易的判断。两个小孩知道了笑着对他说：“谁说你的知识渊博。”

两小儿辩日高中范文 第十六篇

孔子去东方游学了。

一天下午，他出去散步时，看到两个小孩子叽叽喳喳的说些什么，于是，孔子三步两步的来到了两人前面，和颜悦色的说道：“怎么了？为什么争辩起来了？”

一个孩子说：“我们两人的意见不同，您得给我们评评理！”孔子说：“好，不过你们有自己的理由就好。”

第一个孩子说：“您看，我认为啊，太阳刚刚出来的时候，离我们很近，但是到正午，太阳就离我们远了，不对吗？”孔子点了点头。

第二个孩子却认为太阳刚升起的时候离人远，到了日中的时候离人近。孔子摸了摸头，有些疑惑。

第一个孩子说：“太阳刚升起的时候大的和车盖一样，到了正午，太阳就变得和盘盂一样小，难道不是吗？这不就是里的远的就小，离得近的就大吗？”

孔子半信半疑的说：“是啊，没有错，那你呢？”

第二个孩子说：“不是的，太阳刚出来的时候，人们都会感觉很凉快，但是到了中午的时候，人们会觉得特别热，这不就是近的就很热，远的时候就很凉快吗？”

孔子说：“也对，不过，你们二人的观点都对，我不知道怎么选择。”

两个孩子笑了笑，说：“谁说你的知识渊博呢？”

两小儿辩日高中范文 第十七篇

一天，阳光明媚，清风拂面。孔子师徒一行走在绿荫小道上，欣赏着沿路风景，不时啧啧称赞。突然，一阵争吵声打破了这宁静。孔子抬头望去，只见一个扎着羊角辫的男孩正和一个眉清目秀的男孩激烈地争论着。他好奇地向前走去，将手背到身后，弯下腰，微笑着问：“两位小朋友，你们在争论什么呀？”

两个孩子见孔子慈眉善目，又见他身后跟着一群学生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他们辩日的事情告诉他。没等孔子开口，一个孩子就跳到一块大石头上，手指着太阳，激动地说：“我认为太阳刚出来时离人近，到了中午，就离人远了。可他的看法恰恰跟我相反。”哦！原来是这样一个问题，有趣！孔子顿时来了兴致。

另一个孩子不服气地嚷道：“我认为太阳刚出来的时候，大得如同车的篷盖。而到了中午，就小得如同盘盂，所以我认为远处的小而近处的大。”他一边说，还一边比画着车篷和盘盂的样子，逗得孔子开怀大笑。

第一个孩子听了，狠狠瞪了他一眼，反驳道：“我这样认为，太阳刚出来时天气凉爽，可到了中午却热得宛如把手伸进热水里。这不是因为近处的热而远处的凉吗？”听了他们的争论，孔子眉头紧锁，冥思苦想，想不出答案，就和他的弟子探讨。他们在一旁商量了半天，也没商量出结果来。于是孔子回过头，无奈地说：“对不起，对这个问题，我也不能给出答案。”两个孩子听了，十分惊讶，直直地注视着孔子，后来竟忍不住哈哈大笑起来：“哈……哈……原来连你孔圣人也有不知道的东西啊！是谁说你知道的多呢？”

孔子笑了笑，说：“学无止境，再博学的人也有不知道的事！”说完，他一边思考着，一边缓步前行。

子路等几位学生看了这一幕，都不禁为之动容。子渊惊叹道：“老师真是个实事求是的人！知之为知之，不知为不知，是知也。今天他又给我们上了生动的一课！”说完，便紧跟着孔子上路了。

两个小孩望着孔子一行远去的身影，呆了片刻，也不禁赞叹道：“真不愧是个大圣人呀！”

两小儿辩日高中范文 第十八篇

今天我学了两小儿辩日这篇文言文，感悟良多。

孔子去东方游学，看见两小儿在辩斗，问其原因，一儿说：“我认为太阳刚升起离人近，正午时离人远。”

另一儿又说：“我认为太阳刚升离人远，正午离人近。”一儿再说：“太阳刚升时大如车盖，正午时小如盘盂，这不就是离人远则小离人近则大的道理么?”一儿又说：“太阳刚升时给人清凉的感觉，正午时使人身体有身入热汤的热。这不就是离人远凉快离人近热的道理么?”

孔子不能判断，两小儿笑着说：“谁说你知识渊博?”生活中，我们要学习孔子知之者知之，不知者不知这种事实求事的精神，学习上也要有孔子这种学无止境的态度。还要有两小儿这种善于观察勤于思考的学习方法，说话也要有理有据，有自己的道理。

两小儿辩日高中范文 第十九篇

春秋战国时期，大思想家、大教育家孔子去东方邻国游学，宣传儒家学说。一天，他在路上看见两个小孩在争论，便和蔼地说：你们为什么吵架，我能帮助你们吗？

两个小孩一见孔子平易近人，就大着胆子说道：好吧。

一个梳着羊角辫的女孩抢先说道：我们在为太阳的事争论呢。我觉得太阳刚出来的时候离我们近，中午离我们远。

另一个留铁蛋头的男孩马上反驳，他认为太阳刚出来时远，中午的时候却近了。

孔子听了一头雾水，便说：那你们俩各自讲讲理由吧。

女孩子理直气壮地发言：太阳刚出来的时候大得像个车盖，到了中午，却只有盘子那么小了。这难道不是因为近大远小的缘故吗？

没等她说完，男孩迫不及待地说：不对不对，太阳刚出来的时候很阴凉，到了中午就变得很热了，近热远凉的理论你应该懂吧？

孔子懵了，一时半会儿也分不出谁对谁错，便说道：你们公说公有理，婆说婆有理，我也分不出呀！

这时，两个小孩笑着讽刺道：谁说你的知识很丰富呢？

孔子听了并不生气，而是语重心长地说：知之为知之，不知为不知，是知也。

两个小孩听了肃然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！

两小儿辩日高中范文 第二十篇

我想，每一个同学读过书以后一定有所启发，也一定教会了你们的人生哲理吧。开学以后，我预习课文，一则文言文，名字叫做《两小儿辩日》，给了我不少的感受，也给了我一些人生道路上的启迪，一开始，我读了以后，我似懂非懂，便去问家里的小博士，也就是电脑。

我飞快的打开电脑，手指在键盘上飞舞着，打出了”《两小儿辩日》翻译“几个字，不一会，边找出了自己想知道的答案，原来，意思是这样的啊：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。

一个小孩说：”我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。“

另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。

一个小孩说：”太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的时候小而近的时候大的道理吗？“

另一个小孩说：”太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的时候热而远的时候凉的道理吗？“

孔子不能判断。两个小孩笑着说：”谁说你的知识渊博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好谦虚啊，因为懂就是懂，不懂就是不懂，应该实事求是才对嘛！敢于承认自己的无知。一般被捧得很高的人，很难做到他这样，我还记得孔子还说过这样一句话：知之为知之，不知为不知，是知也。看来，我更得像孔子好好学学了，有时候我也犯过这样的毛病，自己明明不知道，却还要逞能，看来自己远远不如孔子先生啊，我一定要把孔子写的那句名言，谨记在心。读了这篇文言文后，让我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩饰自己的无知，只有这样，自己才能取得更大的进步。

两小儿辩日高中范文 第二十一篇

一天，阳光明媚，读书人当然就要出来走一走，散散心，顺便作几首小诗，孔子也不例外。他一路向东开始了自己的游学。突然，他听见不远处隐隐约约有一些争辩声，走上前一瞧，原来是两个孩子在争辩。孔子连忙问道：“你们为什么争辩呢？”

一个孩子仰起脸抢着答道：“我们在争论太阳什么时候离人近，什么时候离人远？”话音刚落，另一个孩子就急着表达自己的观点：“我认为日出时离人近，中午时离人远。”“不对不对！是日出时距离人远，中午时距离人远。”第一孩子摇着手反驳道。

孔子看着两张涨红了的小脸，颇有兴趣地追问道：“那你们各自的理由是什么呢？”一个孩子胸有成竹地指着天空中那个又红又圆的太阳说着：“你们看，日出时的太阳跟车盖一样大，而中午时的太阳只有盘子那么大，这不是离我们近的东西看起来大，离我们远的东西看起来小的道理吗？”“别看了，日出时给人一种凉凉的感觉，中午时我们却都感到像把手伸进热水中一样热，这不是太阳离我们近，就感到热，太阳离我们远就感到凉的道理吗？老先生，你觉得我们俩谁说的对呢？”孔子左看看，右看看，觉得两个孩子说的都有道理，于是孔子两手一摊说：“你们说的都很不错，我也不知道你们谁说得对。”

两个小孩听了，相视一笑，说道：“原来先生您也有不知道的啊，谁说你知识很渊博的呢？”孔子一下子愣在了原地，轻声说：“知之为知之，不知为不知。”

这个故事告诉我们：大自然的奥秘是无穷无尽的，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。

两小儿辩日高中范文 第二十二篇

人类发现的一切，都是由”好奇心“和”探究心“合二为一，才发现的。正是因为有了”探究心“，才有了现在的一切。读了《两小儿辩日》之后，我发现，现在，我们的.身边已经没有”探究心“了！

《两小儿辩日》写了这个故事的大意是：孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们在争辩什么。

其中一个小孩先说道：”我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。“另一个小孩说：”我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。“先说的那个小孩反驳说：”太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理？“另一个小孩自然也有很好的理由，他说：”太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？“

两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来判定谁是谁非。可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了。两个小孩失口笑了起来，说：”谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！“

两小儿辩日高中范文 第二十三篇

春天到了，太阳暖暖地照在大地上，万物复苏的时节。

孔子一手持着蒲扇轻轻地摇着，一手抚摸着白色胡须，优哉游哉地走在山间小径上。走着走着，听闻一阵嘈杂声，孔子便走上前去，想要一探究竟。原来是两个小孩子在争论不休。

“你们为什么要吵架呢？”孔子询问他们争论的原因。

一个小朋友理直气壮地说：“老先生，您给我们评评理，我认为太阳刚刚升起的时候离人近，而中午时离人远。”

另一个孩子却反驳道：“我说得才对！我认为太阳刚刚升起的时候离我们远，而中午的时候离我们近。”

孔子看向他们，摸了摸胡须，请他们各自说说自己的依据。

“我的依据是太阳刚刚升起的时候像车盖那么大，到了中午，就像盘盂那么小了，这不就是离人远的东西小，而离人近的东西大的道理吗？”

对方不依了，抢答道：“不！太阳刚刚升起时并不是那么热，有一种清凉的感觉，到了中午，太阳就像把手伸进热汤一样，这难道不是离太阳近时热，离太阳远时凉的道理吗？”

孔子一时不能判断对错，只能点点头，说到：“嗯，你们说的都很有道理，说明你们都是对的。”

两个小孩子哈哈大笑，“谁说大人都很聪明的？”说完，他们大摇大摆地回家了。

两小儿辩日高中范文 第二十四篇

这几天，我学了《两小儿辩日》这篇文章，令我受益匪浅。《两小儿辩日》讲述了孔子到东方游学，见到两个小孩为什么事情争辩，便问是什么原因。一个小孩认为日初出近，日中远；另一个小孩认为日初出远，日中近；一个小孩的理由是太阳近大远小；另一个小孩的理由是太阳远凉近热，结果，孔子也不能判断是怎么回事。

文章中的两个小孩大胆质疑太阳什么时候离人远，什么时候离人近着个问题，他们的大胆质疑的态度，和乐于探索的精神，另我十分佩服。平时在上课的时候，老师不小心写错几个字，有的同学明明看见，却也不敢大胆质疑，我们要学会独立思考，不要迷信权威，要探求客观真理，不管自己的质疑是否对错，都要去证实要相信自己。

文章中的孔子也令我十分敬佩。孔子对于两个小儿提出的问题，回答实事求是，知之为知之，是知也。我们也要在学习孔子实事求是的精神。今后我在学习上也要有独立和创新的精神，不要过于依赖书本和老师，要有自己的见解。

在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。物体越重，下落的速度越快。人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的直理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说题出了疑问。他通过实验证明了自己的观点，这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。学无止境，我们应该活到老，学到老。

孔子知之为知之，不知为不知的态度非常值得我们去弘扬，因为不懂就是不懂，他实事求是，不虚伪。而不懂装懂的人，只会使自己在泥坑里越陷越深。我们要用正确的态度去学习，如果有疑问要大胆地提出来，证实自己的观点。知识是无穷无尽的，我们要博览群书，让我们的文化如芝麻开花——节节高那样。

学了《两小儿辩日》以后，我也要学习孔子坦诚。谦虚。实事求是的精神；也要像文中的两小儿那样敢于向权威挑战，大胆质疑，独立思考的精神。

两小儿辩日高中范文 第二十五篇

太阳，一个悬挂在高空的物体。

一日，孔子东游，走着走着，突然发现有两个小孩子在争辩不已，孔子是十分好奇，询问原因。

一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离我们人类近，而上午时离人远”

另一个，不同意，他认为，太阳刚出来的时候离人远，上午时离人近些。

两个小孩各有各的不同，他们说起了他们的理由，第一个小孩说：“太阳刚出来的时候很大很大，大得像车盖那样，而中午时太阳小的像个盘子，这不正是离远了大，离进了小的道理吗？”

后一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候，很清凉，有一阵凉风吹来，而到了中午，而又很热很热，像把手伸进得滚烫滚烫的锅里，知了都不停的抱怨热呢！这不正是，近了热而远了凉的道理吗？”

孔子听了，认为都对，各有各的理儿，都没有错，孔子也无法分辨。

两个小孩子，笑着说：“谁说你知识渊博，也不过如此嘛！”

两小儿辩日高中范文 第二十六篇

一天，孔子向东边游玩的时候，在路上，看见了两个小孩争吵，觉得很有意思，于是便去问了个究竟。

“就是早上的时候离人近，中午的时候离人远。”甲说道

“不是不是，肯定是早上的时候离人远，中午的时候离人近！”乙双手插着腰拿手指着甲高喊道。

孔子走了过来。

甲乙两个小孩急忙跑过来说：“孔圣人，听说你知识很渊博，你能帮我们判断一下谁做的对吗？”

“可以！”孔子点点头，说道。

“我认为早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲一副自信的模样。

“不对，我的才是对的，我认为早晨的时候太阳离人远，中的时候离人近。”

“那你们各自有什么依据吗？”孔子说道。

“当然有啦，早上的时候太阳大，而中午的时候太阳小，同一个物体，离人远了就小了，离人近了就大了，所以早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲毫不迟疑的说道。

“恩，有道理。”孔子点点头，表示赞同。

“因为早上的时候太阳凉，而中午的时候太阳热，同一个物体，离人远了就凉了，离人近了就热了，所以早晨的时候太阳离人远，中午离得近。”

“恩，你说的也有道理。”孔子说道。

“那我们谁是对的啊？”甲乙一起说道。

“我不知道？”孔子真心地说。

“谁说你的智慧多啊！”两个小孩笑着说。

两小儿辩日高中范文 第二十七篇

两小儿辩日这篇文言文虽然很短，但是给我的感悟却很深：这篇文言文主要讲了孔子在东边游学时，看见两个小孩儿在争论，就去问他们争吵的原因。一个小孩儿说：”我认为太阳刚出来时离人进，而正午时离人远。“另一个小孩儿确认为太阳刚升起来时离人远，而正午时离人进。一个小孩儿说：”太阳刚刚出来时大的就如车盖，而正午时就如一个小盘子，这不是远的时候小而近的时候热的道理吗？。“另一个小孩儿说：”太阳刚刚出来时，给人一种清凉的感觉，而正午时热的就像把手伸进热水里，这不就是近的时候热，而远的时候凉的道理吗？“孔子不能判断谁对谁错。两个小孩儿笑着说：”谁说你的知识渊博？“

这篇文言文中给我感悟最大的有两句话分别是：孔子不能决也。这句话告诉我们无论做什么，都要脚踏实地，实事求是，还有一句就是孰为汝多知乎？这句话告诉我们及使再聪明的人，也有回答不上的问题，这就是学无止境的道理。

这让我想起了我自己，前几天，快考试时，老师让在家里复习，我也复习了，可是有一道很难得题，爸爸来后，耐心的给我讲了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一脸迷茫的样子就又给我讲了一遍，可我还是没有听明白，我害怕爸爸会批评我，就装作会了点了点头，可是在不久后的一次考试中，我遇到了与爸爸给我讲的那道题极其相似的题，可是应为那次没有听懂，想在又忘了，所以不会，这件事告诉我们要学习孔子那种”知之为知之，不知为不知。“的精神。

两小儿辩日高中范文 第二十八篇

孔子的学问非常高，经常受到人们的邀请，一天，他去东游，见到了两个小孩子：

那两个孩子正在争论，孔子就问他们：“你们为什么争论啊？在说什么？”孩子们看他是个有学问的人，一个小孩就说：“我觉得太阳刚刚出来，离人特别进，而太阳在中午的时候却很远。”；另一个小孩又说：“我觉得他说的不对，应该是日出的时候太阳离人远一些，到了中午就离人近一些。”

第一个小孩又说：“明明是你说的不对：太阳在清晨的时候像一个车盖一样，但是到了中午，就跟盘子一样大了。这难道不是远的东西小，近的东西大的道理吗？”第二个小孩说：“太阳刚刚出来的时候，伸出手都有阵阵凉风。但是到了中午，把手伸出来，就像伸进了汤里一样。这难道不是近的热，而远的凉吗？”后来两个小孩都问：“你觉得呢？”

孔子挠挠脑袋，也不知道谁对谁错。

两个小孩笑着对孔子说：“谁说你学问多呢？”

两小儿辩日高中范文 第二十九篇

有一次孔子向东游学，在半路上看见有两个小孩正在争论，便走过去询问两个小孩：“你们为什么争论呢？”

一个小孩回答：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，到了中午离人远，另一个小给小孩说：”我认为在太阳刚刚升起的时候离人远，到了中午离人近。“

一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候像车轮一样大，而到了中午却像盘子一样小，这不就是太阳离人远的时候小，离人近的时候大的道理吗？“

一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候十分的凉爽，而到了中午是就感觉像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，近的时候远的道理吗？“

孔子想了想也不能决定谁的对谁的错。

两个小孩笑这说：”谁说你的知识渊博呢？“

两小儿辩日高中范文 第三十篇

孔子有一天，觉得自己的学问还远远不够，于是便准备去东放游学。

孔子去东方游学的时候，在半路上远远地听见了一阵儿童幼稚而又响亮的声音，出于好奇，于是便走了过去，看见两个小孩在争吵，于是走过去问原因。

孔子走了两个小孩的旁边，于是说：“你们这是再吵什么呢？说出来吧！说不定我还能帮你们解决了。”其中一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候离人近，而到了正午午的时候就离人远。”而另一个小孩确认为太阳刚刚升起的时候离人远，而到了正午午的时候就离人近。

两个小孩各有各的理由，一个小孩说：“太阳刚刚升起的时候大如车盖，而正午的时候就如盘子，这不是远者小而近者大的道理吗？”“太阳刚刚升起的时候还非常凉快，而正午的时候，就如把手伸进热水里，这不是近者热而远者凉的道理吗？”

孔子也不知道。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你的知识渊博。”

两小儿辩日高中范文 第三十一篇

孔子东游列国，看见两个小孩在争论什么，于是便走过去问道：“你们在争论什么呢？”

一个小孩子说：“我们在讨论太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。我认为，太阳刚出来的时候离人近一些，在中午的时候离人远一些。”

另一个小孩子说：“我认为是太阳刚出来的时候离人远一些，而在中午的时候离人近一些。”

一个小孩子说：“太阳刚出来的时候就跟篷车上的蓬盖一样大，而在中午的时候却和盘子一样小，这难道不是离远了看起来小而离近了看起来大的道理吗？”

另一个小孩子说：“太阳刚出来的时候有清凉的的感觉，而中午的时候就像把手伸进了热水里一样，这难道不是离近了感觉热而离远感觉凉的道理吗？”

孔子说：“你们说话都有理有据，我也不能判断出你们谁说的对。”

两个小孩子笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

两小儿辩日高中范文 第三十二篇

《两小儿辩日》中两个小孩对世界的洞察和思考问题的能力让我深深地吃惊，同时又有一些感动，他们是两千年前的孩子，他们稚气未脱，他们努力思考，他们各抒己见，他们难倒了孔子。同样是他们，让我看到了一个真实深刻的道理，就如铭在铜器上的古老文字一样诚恳而深刻的道理，这就是探索与发现。这个故事说明了人类在认识自然、探求客观真理的过程中，要敢于独立思考，大胆质疑。要善于观察，才会有所发现。

发现所未知的，发现生活中每一个值得思考的事物，发现美的事物，发现生活中的细节……从二千年前的孩童身上，我学到这样一种难得的精神，那么回到现在，结合现代如此先进的科技，我一定要运用在生活中并将其发扬。

两小儿辩日高中范文 第三十三篇

春秋时期，诸子百家，百家争鸣，孔子作为儒家学派的代表人物，周游列国，游说诸侯。这天他正乘坐着马车向东部行驶，正走着时感觉天热了起来，孔子看到前面大树下有一片树荫，就要前去乘凉，忽然听到树荫下有一片吵闹声，马车夫也想看看热闹，就驾着车前去观望。

离树越近，吵闹声越清晰，可就是不见人影，不好凑热闹的孔子也好奇心强烈起来，二人走过去仔细一瞧，原来是树的枝干太粗，挡住了树后的两个小孩，吵闹声就是他们发出的，“喂，你们两个在争论些什么呀？吵吵嚷嚷的，我从十里之外都听到啦”！孔子上前询问。“我们在说太阳的大小呢！”一个嚷的脸都红了的孩子说。“是的”，另一个看上去更大一些的孩子一边说，一边仔仔细细地打量着孔子，突然惊喜地说：“你就是知识渊博的孔子吧！”孔子没想到自己的名声这么大，连路边的小孩子都知道自己，于是他更加谦虚地说：“我是孔子，可我的知识算不上渊博，学无止境吗！”两个孩子听了孔子的话，很是敬重他，大一点的孩子用请求的语气问道：“你知识渊博，能给我们评评理吗？”孔子见两个孩子这样尊敬自己，对自己充满了信任，于是就爽快地答应了。

两个孩子互相看了看，大一点的孩子说：“我先说吧，我认为太阳刚刚升起的时候离人近，但到了正午时分就离人远了。”他话音未落，另一个小孩立马抢着说：“不对，太阳出来的时候离人远，到了正午就离人近了。”孔子听了两个小儿的话说：“做什么事情都要有理有据，我只听见了你们不同的观点，有了依据我才能判断呀，你们的依据又是什么呢？”那个大一点的孩子说：“太阳刚从东边升起的时候，看上去大的像马车上面的大盖子，喏，就像孔老先生车上的那个一样大，可是到了正午却只有一个盘子那么小，这难道不是：近的物体看上去很大而远的物体看上去很小吗？”另一个孩子思索了一下有点着急地说：“太阳刚出来的时候天气是很清凉的，还有点凉丝丝的感觉，到了正午的时候天气却热的好像把手直接放入刚烧开的热汤里，这难道不是：离我们近的热而距离我们远的发凉吗？”孔子听了后，半天也没有找到答案，小孩子们看了后哈哈大笑，两人一起说：“谁说你博学多才，智慧超群呢？”

两小儿辩日高中范文 第三十四篇

夕阳西下，远处的朝霞照下来，把一位呆若木鸡的老头的影子拉得很长，很长……

哎，没错，是我：孔丘！我再也不想去东方了，太戏弄人了！连小儿都能把人挠得团团转，做个人吧，人生太难了！

说起来还要从几个小时前说起……

当时我心情愉悦，天空很蓝，好似花儿都在对我笑。突然，两个小儿在大街上辩论，不管谁都会很好奇地上前吧！我信心十足，询问缘由，以为只是幼稚的问题，可谁知：一小儿说：“我认为日出时离人近，而日中午时离人远。”另一小儿说：“我不同意！明明是日出时离人远，而日在中午时离人近。”我思考了半刻，左右为难：“那你们说说理由。”

一小儿说：“哎呀，太阳刚刚升起时大如车上的大盖子！但在中午时太阳却只有装菜的盘子那么小。这难道不是远的物体小近的物体大吗？”

另一小儿说：“不对，不对，太阳出来时非常凉快，但到了中午却如同把手伸进热汤！这不就是近一点热，远一点冷的道理吗？”

这也是对的，那也是对的，这，我……两个小孩盯着我焦急地等待着我给出的答案。

完了，完了！我心里暗自懊悔：我是掉进坑里了呀！我自己坑自己，当时我就不该多管闲事的呀！哎，我自作自受，到底哪个是对的呢？……

我并不能决定。

两小儿看着我，哈哈大笑起来，纷纷嘲笑起来：“谁说你很智慧？”随后笑着走开了，只留下了呆住的我。

终究是一个人扛下了所有……我再也不来了！哼！

两小儿辩日高中范文 第三十五篇

春秋战国时期，孔子向东游去，讲说自己对某些事物的观点，讲说自己对某些事物的观点，并传授知识给自己的徒弟或他人。

有一天，天气晴朗，灿烂的阳光直射在大地上。孔子继续着他的旅程。在路上不经意间，孔子发现两个迥然不同的小孩儿在讨论一件事。一个小孩儿文质彬彬的，穿着布鞋，双手握在一起，显然有所拘束。而另一个小孩头发稍有些蓬乱，衣着简单，露出自然的微笑，还赤着脚，双手还很随便的揣在裤兜里。出的是一种野性的美。此时孔子心想：咦！两个乳臭未干的小毛孩儿能讨论些什么？于是孔子的好奇心促使他立即去问其缘故。

那赤脚小孩儿马上抢先说：“我们在争论太阳什么时候离人们最近。我认为是早晨。”而另一个小孩认为是中午。

此时孔子心想：小小年纪竟讨论如此深奥的话题，日后定为国家之栋梁。不过还是先不要妄下结论，先听听他俩的理由再说吧！

那赤脚小孩儿又抢先一步用手拍着胸膛自信地说：“早晨太阳大得像车盖似的，中午则小得像盘盂。这不是离得远的东西看起来小，离得近的东西看起来大的道理吗？”

另一个小孩儿吞吞吐吐的，生怕自己错了，说：“早晨天气凉爽，到中午又十分炎热，这难道不是发光发热的物体离我们越近我们便越热，越远便越凉的道理吗？”

孔子听后也被搞糊涂了，不知道该怎么判断。孔子不知所措的样子把那个性个内向的小孩儿逗笑了，另一个也笑了，他俩说：“谁说你多才呢？”

两小儿辩日高中范文 第三十六篇

有一天，至圣先师孔子到东方去游学的时候，看到有两个小孩为一件事情而争辩不已，便上前问他们在争辩什么。

孔子问：“你们这两个孩子在争辩什么呢？”他们说：“我们正在争辩太阳离人的远近。”于是孔子让他们说了一遍争辩的内容。

第一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近些，而到了正午时太阳便离人远些，你们说是不是。”

但是第二个小孩不同意第一个小孩的说法，他认为太阳刚升起来的时候离人远些，但到了正午的时候便离人近些。

第一个小孩子听完后不同意第二个小孩的说法，就举了一个例子说：“太阳刚升起来时，大的就像车盖一般，不过到了中午太阳却像盘盂，这不正是离人远的时候看起来小，儿离人近的时候看起来大的道理吗？”

但是第二个小孩子听完后还是不同意就说：“太阳刚升起来的时候有清凉的感觉，但是到了正午却像把手伸进滚烫的热水一般，这不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉的特点吗？”

孔子也不能判断两个小孩的观点。

两个小孩子笑着说：“谁说你至圣先师孔子的知识很渊博呢？”于是三个人便哈哈大笑起来。

两小儿辩日高中范文 第三十七篇

今天早上，我学习了我们这一学期的第二篇课文，这也是一篇文言文，题目叫做《两小儿辩日》，读完后，我感慨万分，更敬佩孔子这位知识渊博的人了，因为我从这件事中真正领悟了孔子先生那句“知之为知之，不知为不知，是知也。”的含义。

《两小儿辩日》这篇文言文讲述的是孔子先生再去东方游学时看见了两个小孩在辩斗，于是便好奇的走上前询问原因，原来他们是为了太阳离地球的远近而展开辩斗；一个小孩子认为太阳早上的时候看起来和车盖一样大，到了中午的时候，太阳却变得像盘子一样大小，所以太阳早上的时候离地球近，中午离地球就变得要远些了；但是另一个小孩却不同意第一个小孩子的看法，他认为早上的时候太阳普照大地时是很清凉的，而到了中午的时候，太阳却变得像火炉一样烫，所以太阳早上的时候离地球远，中午离地球就变得要近些了。他们两个谁也不服谁，便让孔子评评理。孔子实事求是，回答说：“你们各自的话语的各有各的道理，我说不清楚谁是谁非。”两个小孩子就笑着说：“哈哈，谁说你知道的多、知识渊博呢？”的事情。

读完后，我不禁感慨：像孔子先生这样知识渊博的人，在人群中威信是很高的，他完全可以随便说一个观点出来糊弄两个小孩子，从孔子的嘴里说出来的话，敢不信的人，在当时能有几个？但是，孔子却没有这样做，他实事求是，知之为知之，不知为不知，坦白的对两个小孩子说自己不知道如何解释，不知道谁说的对；这是多么的难能可贵啊！这个故事使我想到了社会上的一些人，明明这件事是错误的，却偏偏要说这件事其实是对的；明明自己根本不知道这件事对不对，却偏偏要瞎扯几句话来欺骗信任他们的人，偏偏要混淆黑白。像这种人，是不值得相信的；因为你根本就不知道他的哪句话是对的，哪句话是错误的；而那些人最后也都不会有真心朋友，正是因为人们都不知道他的哪句话是对的，哪句话是错误的，担心遭到那些人的欺骗，所以就渐渐地疏远了这些人。

由此可见，实话实说，实事求是是多么的重要啊，虽然它看起来微不足道，但是实际上它涉及到友谊、人际关系等等很多很多，我们一定要实事求是，永远记住“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句传世名言吧！

两小儿辩日高中范文 第三十八篇

这篇文言文让我懂得了一个做事的道理。

这篇文言文讲了：孔子去东边游学途中见到两个小孩在争论，就问他俩在争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时距离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时给人清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时侯热而远的时候凉道理吗?”孔子也不能判断。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?”做什么事都要善于观察，有理有据还要善于观察，勤于思考， 只有这样才能踏实稳健，走向成功。

两小儿辩日高中范文 第三十九篇

孔子经常到别的国家游学。有一次，他到别的国家去游学，不知路怎么走，先问问路。忽然，他看见了两个小孩子坐在大青石上说话，仔细一看，原来他们是在争辩啊。

孔子由于好奇，便问他们：“你们在争辩着什么啊。”一个小孩子开口了：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而在中午的时候反到离人远一些。”另一个小孩子说：“我觉得你说错了，我觉得太阳刚升起时离人远，而到了正午就离我们近了。”第一个孩子又说：”太阳刚出来的时候如同车盖一样，而到了正午，就如同盆子一样，这不就是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候，给人一种清凉的感觉，而到了中午，则让人觉得非常的炎热，如同把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，而远的时候看起来凉的道理吗？”

孔子也不能决定谁说得对。

两个小孩子都笑了，说：“谁说你的知识渊博呢。”

两小儿辩日高中范文 第四十篇

一天，孔子离开家乡去东边游历学习。途中经过满是叫卖商贩的道路上，随便找了一间客栈休息。但休息时，忽然听到楼下传两个小孩儿在争辩的声音，因为好奇，便急忙下楼查看。

孔子弯下腰，笑眯眯说道：“你们在争辩些什么呢？不妨说给我听听。”两小孩儿看到学识渊博的孔子来了，就说：“大名鼎鼎的孔先生，你来了，你快判断判断我们谁说的对，说的错。”

第一个小孩叉着腰，理直气壮地说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近些，而到中午的时候离人比较远。”

另一个小孩子不服气，胸有成竹地说：“不对不对，我觉得太阳刚出来时离人远些，而到中午时离人近点儿。”孔子点点头说道：“不错，那你们各自的理由呢？”第一个小孩抬着头，挺着胸瞪大了眼睛，指着天说道：“太阳刚升起时，大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘子，这难道不是远小近大的道理吗？”孔子听到这话连忙夸赞，说：“此话有理。”另一个小孩则不甘示弱地说：“太阳刚出来时有种清清凉凉的感觉，而到中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”众人听后纷纷夸赞，频频点头。小孩听了就像得胜将军露出一副得意洋扬扬的神色，就连孔子听着这话又道理，点头称好。

两个小孩嬉笑着说：“孔先生，你是怎么认为的呢？”孔子犹豫了一会儿，思考了绞尽了脑汁，还是不知谁对谁错，笑着说：“你们两个说话有理有据，都说明了自己的观点和理由，所以我无法决定。”两个小孩听后，捂着肚子，笑着说：“是谁说你知识渊博呢？原来不过如此。”孔子又笑着说：“但你们十分的聪明，真是青取之于蓝而青于蓝。”两小孩儿听后，兴奋地跑回家去。

孔子捋了捋胡须，回到了客栈里。

两小儿辩日高中范文 第四十一篇

知识可以从书本里发现，就像宝藏可以从土地里发掘出来一样。发现宝藏需要用双手挖掘，知识就更应该用自己明亮的眼睛发现。

今天，我们就学习了一则文言文《两小儿辩日》。它主要讲述的是：两个小孩争辩到底是早上离我们近，还是中午离我们远，最后连孔子这个大文学家都判断不出来。

从这一百二十七字当中，我明白了两个可贵的道理：我们做事应该像孔子那样谦虚，不是曾有人说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后吗？”也应该谨慎，毕竟一失足成千古恨呀。在多姿多彩的大千世界中，在生活中，就应该学会观察，发现生活中的一点一滴，这样你就会快乐。翻翻那陈旧的历史，牛顿如果不细心观察，就不会发现地心引力，如果列文虎克不善于观察，就不会发明放大镜。如果伽利略不向亚里士多德的权威学说提出质疑，就会永远埋藏一个真理……

学海无边无际，知识源源不断，就像大海里的水一样多，一个人永远也学不完。所以，遇到问题一定要不耻下间，对权威敢于质疑，敢于发表自已的见解，不向权威屈服，要相信真理，真理往往比权威要令人信服得多。

书本是知识和道理的海洋，我所学到的道理将永远铭刻我心。

两小儿辩日高中范文 第四十二篇

我是大名鼎鼎的孔子，我一向遵循做人要低调的原则，听说东方的文化历史悠久，明天，我要去瞧瞧是怎么个好法。三个时辰以后，我就要出发了，所以要做好充分的准备。俗话说的好，“活到老，学到老”。

我背上了书篓，由于山路难走，学生还特地给我做了个拐杖。“喔，喔，喔……”公鸡打鸣了。我精神饱满地上路啦！天才刚刚亮，似乎还能看见点点的星光。又走了一个时辰，我正走在曲径通幽的小路上，对面是连绵起伏的青山，风景秀丽，那边还有一泻千里的瀑布，我不禁低吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”小鸟在头上飞舞，太阳当空照，路边的小草好像也正在对我微笑呢！妻子把我送到村口，还不时地提醒我：“路上小心。”然后塞给我一些干粮，叫我路上饿了再吃。还笑着对我说：“早点回来。”我才依依不舍地离去。刚一转弯，就看见两个小孩儿，他们俩一会儿指指天，一会儿又用手画圈，好像正在辩论着什么。

一个是穿着红色衣服的孩子，一个是穿着黑色衣服的孩子。由于站地远，我决定走近点，听听他们在说些什么？来到了两个孩子跟前，我低声问道：“请问你们在干什么？”穿着黑衣服的孩子说：“老头儿！你谁呀？问什么问，去！烦！一边呆着去！”“你谁家的孩子，咋跟我这个大名鼎鼎的孔子这样说话，真是太没有礼貌了，竟敢叫我老头！”“你是谁，我们怎么知道。”我是一肚子的火呀！两个小孩笑道：“我跟你说，我们是在辩论是早上的太阳离我们近，还是中午的太阳离我们近，正好你来帮我们解决。”“那你们都是怎么想的呀？”“日出时太阳大的像车盖，而中午的太阳则像盘盂一样大。你说这不是太阳早上离我们近，中午离我们远吗？”身着黑色衣服的孩子，插着腰说。穿红色衣服的孩子自信地说：“是太阳早上离我们远才对，你看早上的太阳十分凉爽，则中午的太阳就像把手放在热水中一样，这不又是早上的太阳离我们远的道理吗？”两个小孩齐声问道：“你说，到底是谁说的对？”我有点左右为难了，便随口说：“你们俩说得都很有道理，不是吗？”两个小孩讥笑道：“我们要是知道，还用问你？还在这争辩干什么？”我双颊一红，说什么好呢？我可是学富五车的孔子呀！

今天是怎么了？可不能丢人！小孩看我不能回答，便再次嘲笑道：“哼！你刚才是怎么说的？还说你是大名鼎鼎的孔子呢！怎么样，连这么简单的问题都答不上来，可真是丢人丢到家喽。”我叹了口气说：“这孩子，我可只是有名的教育家，什么太阳不太阳的，我可不会天文。”我得赶快回家学天文喽！先不能去东方学习其他文化了，真没想到我居然被这帮孩子难住了。

两小儿辩日高中范文 第四十三篇

孔子是儒家学派的创始人，也是古代最有声望的教育家和思想家，但是他还是天天到处游学。

有一天，孔子到了鲁国东面的一个国家里，看见两个小孩子正在辩论太阳什么时候离人近，什么时候离人远。他们听说孔子是一个大学问家，通天文是地理，于是各自在孔子面前发表了自己的意见，一个小孩说：“我认为，太阳早上刚刚出来的时候离人近，而到了中午的时候太阳就离人远了。”一个小孩却恰恰与第一个小孩子的观点相反：“我不这样认为，我认为太阳刚刚出来的时候是离人远的，而到了中午的时候就离人近了。”

孔子又问，你们还可以说出一点更清楚的观点吗？一个小孩子又说：“太阳刚刚出来的时候像车盖，到了中午的时候就像一个盘子。”另一个小孩说：“早上的时候非常的冷，而到了中午的时候就非常热了。”

孔子说：“我也不知道什么时候近，什么时候远。”两个小孩便一起笑着说：“谁说你的知识高的。”

两小儿辩日高中范文 第四十四篇

【教学设想】

读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的整体理解，要力求把它当作现代文来上，把重点词义的解释放在理解课文中去进行。文章整体结构的理解放在背诵前进行。理解文言文的内容，牵引学生进入文本采用问读法进行。

【教学过程】

一、预习安排

利用词典和课下的注释，把课文读通，读畅。并且初步了解文章的内容。

二、课堂进程

1、老师介绍文学常识。抓住如下中心词介绍：

韩愈、古文运动、写作背景、解题。

2、老师出示案例，学生自由发表见解，引入文章。

有一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你应该感谢我儿子，没有他你就不会出名。”请同学们思考一下，你对这位家长的观点作何评价?

(老师引导学生明确：老师的宽泛定义，人的成长离不开老师。)

3、齐读文章，学生活动：你能大致地说一说这篇文章写的是什么吗?

明确：本文主要讲了从师学习的重要性，批判了当时士大夫之族耻于从师的恶劣陋习。

4、学习第一段：

⑴朗读：点读第一段──老师纠音，并指明朗读中的缺陷──学生齐读。

⑵老师出示三个问题，请同学们进入文本，利用课下注释理解文本，然后参与三个问题的讨论。理解与翻译中要注意下列词的用法与意义：必、受、师(6个)、是故。

①老师是干什么的?

②人为什么需要老师?

③选择老师需不需要考虑他的年龄大小?

⑶各自背诵第一段──点背──齐背。

⑷老师总结：开篇就提出中心论点：“古之学者必有师。”指出学习的必要性：“师者，所以传道受业解惑也。”“人非生而知之者，孰能无惑。”接着指出从师学习的正确途径：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”总之，这一段提出全文的论点：人们从师学习是非常必要的，并阐明了择师的态度和标准。

5、学习第二段：

⑴朗读：点读──师正音──齐读。

⑵理解文本：

请同学们结合课下注释，弄懂这一段所写的内容，参与下面问题的讨论，并且在理解与翻译的过程中掌握下列几个词的意义：出、下、耻师、句读、不、族、相若。

①古之圣人与今之众人在从师学习的态度上有何区别?为什么“圣益圣，愚益愚”?

②今之众人对自己和对孩子在从师的态度上有何区别?

③巫医乐师百工之人与士大夫之族在从师的态度上有何不同?

④本段文字所写的内容是?(抨击了“耻学于师”的陋习。)

⑤本段文字论证的最大特点是什么?(对比。)

⑶熟读──背诵──齐背。

⑷老师总结：本段运用了三个对比，批判上层“士大夫之族”耻学于师的陋习，这是结合当时的现象从反面进行批判。文段上是首尾照应的，前面提出师道之不传，欲人之无惑的现实，然后通过三个对比来说明出现这种现象的原因，尾两句与首句照应，再次说明了师道之不复的原因。

6、学习第三段：

⑴朗读：点读──齐读。

⑵理解文本：对照课下注释理解内容，掌握重点词语有：常、师、之徒、专攻。讨论下列问题：

两小儿辩日高中范文 第四十五篇

一天，孔子要到东方去游学，在路上突然遇见两个小孩子，那两个小孩一直争辩不休，就想知道是什么事情，就问他们原因。

一个小孩说；“我认为太阳出来的时候离人们最近，而中午的时候的太阳却离人们要远一些。”

另一个小孩确是这样认为，太阳刚刚升起的时候离人们远，而中午的时候太阳要离人们更近一些。

一个小孩说；“太阳刚升起来的时候大的像车盖一样大，到了中午，太阳就像盘盂一样小，这不是远的时候大，而近的时候小的道理吗？”

另个小孩说；“太阳刚升起来的时候，有种清凉的感觉，到了中午时却像把手伸进了热水里一样热。这不是近的时候热，而远的时候凉的道理吗？”

孔子也想不明白，不知道到底该怎么办。

两个小孩就笑了起来，说；“谁说你的知识渊博呢？”

两小儿辩日高中范文 第四十六篇

那些小孩难倒了孔子。大家都知道，孔子是个很有声望的文士，所到之处，人们都很尊敬他。

这天，风和日丽，孔子和弟子们出去巡游。马蹄悠闲，车行缓然。孔子坐在车上看绿树田园，听鸟鸣雀叫，心情特别舒畅。忽然，车停了，就听见车夫和几个孩子争吵。孔子下了车一看，原来是几个孩子拦在路中间不让车过。

车夫说：“快让开，我们要过去。”

矮个孩子指着脚下用黄土围起的圆圈说：“这是我们的城市。你说哪有城给车让路的道理？”

一句话问的车夫无言可答，便提高声音吓唬他：“别胡搅蛮缠，小心我的车压伤你们！”

孔子上前一步，拦住车夫说：“别急，孩子说得有理。”回头对孩子说，“我去过不少城市，城边都有路，供人通行，可没有见过城市建在路上的呀！”

高个小孩说：“这位先生说得对，就放他们过去吧！”

矮个小孩接着说：“是，我看这位先生很有学问，就让他给咱们评个理吧！”

车夫听了这话，脱口而说：“算你有眼力，他就是大学问家孔子。”

孩子们知道孔子来了，连忙将他们刚才争论的问题说给他听。

高个说：“我说早晨的太阳离我们近。”

矮个说：“我说正午的太阳离我们近。”

高个说：“不对，人常说，近大远小，刚出山的太阳像车轮那么大，到了正午却小得像个菜碟那么一点点。”

矮个说：“不对，人常说，近热远凉，正午的太阳晒得热烘烘的，而早晨的太阳却凉凉的。”

说完，两个孩子眼巴巴瞅着孔子，想听他评个谁是谁非。孔子思来想去，实在不知哪个对，就诚恳地说：“你们都说得有理，我确实说不清谁对谁错。”

孩子们哄然笑了，笑着说：“大学问家也有不懂的呀？”

孔子歉意地说：“活到老，学到老，我真是不知道。”

那些小孩难倒了孔子。大家都知道，孔子是个很有声望的文士，所到之处，人们都很尊敬他。

两小儿辩日高中范文 第四十七篇

孔子听了两小儿天真可爱的话，面色泛红，惭愧地说：“在下孔某人并不多知，这个问题实在判断不了！惭愧！惭愧呀！知识无穷，学无止境。”

两小儿继续争辩，你一言，我一语，他们都说得有理有据的，两人都毫不示弱。

这时，我坐着时光穿梭机闪亮登场了！对于两小儿的问题我是有信心判断的。我走到孔子面前拱手作揖，尊称一句：“孔夫子，您好！”孔子见我衣穿奇怪，诧异地问：“你是何许人也？”“我来自21世纪，是位六年级小学生。我听两个小弟弟正在激烈辩论太阳，就连忙循声赶过来了！”孔夫子一听，像抓住了救命稻草似的问：“那么说，你怎么判断？”

我开始滔滔不绝地讲起来，“其实这个问题要用科学知识来解答，不可只根据个人的观察和感觉来分析、推理。”我转身对两个小孩说：“你们善于观察、善于动脑、坚定自信，大胆质疑自己不懂的问题，说话有理有据的，太令我佩服了。”两个小孩听了我的夸赞，很开心。“小朋友，你们两个的观点都不正确。”我微微一笑，对其中一位小孩说：“你觉得太阳在早晨离人近，中午离人远吧！这只是我们视觉上的误差。早晨，太阳衬着远处的一小角，而中午的太阳衬着一大片天空，所以早晨太阳显大，中午的太阳就显小了！其实同一个太阳，早晨中午一样大的。”小孩点点头，表示同意。

我又对另一个小孩说：“你认为早晨的太阳离人远，中午的太阳离人近，其实中午的气xxx较高，是因为它晒到的面积小，早晨斜射大地，照到面积大，直射自然比斜射热量高的。再加上整上午热量的积累，中午的气温会比早晨高出不少的了！”我顿了顿，总结上面的话，说：“所以视觉上的差距和温度的高低并不能说明太阳离地面的远近喽。”

孔子听了，反向我拱手作揖，说：“哦！原来如此。佩服，佩服啊！”我说：“这在我们21世纪可只是沧海一粟呢！我们那儿，科技可发达了！”

两小儿听了，忙过来问我：“姐姐，21世纪真像你说的吗？我们也好想去见识见识啊！”孔夫子见状，也报了个名，要求我带他们穿梭到21世纪，也长长见识。呜！我们一起乘上时光穿梭机。

两小儿辩日高中范文 第四十八篇

有一次，孔子往东方的一个地方去游学。他正坐在马车里，思考着刚才的问题，突然马车停了下来，惊动了他。他把身子探出来，看见有两个十几岁的小孩在路边争论不休，于是就从马车上下来，走上前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？”

其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时候距离我们近，而中午的时候距离我们远。”另一个小孩的看法正好相反，他急忙争辩说：“我认为太阳刚升起来时距离我们远，而中午的时候距离我们近。”先说的那个小孩反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西小，而近的东西大吗？”另一个小孩自然急了，还没等他说完，他就插嘴说：“太阳刚升起来时清凉寒冷，到了正午，却像把手伸进热水里一样。这不就是远的凉，而近的热吗？”

两个小孩说完自己的意见，都向孔子请教，想让他做出判决：“孔老先生，人家都说你知识渊博，懂的道理也多，你来给我们说说，咱们俩谁对谁错？”可这个问题却把孔老先生也难住了。因为当时科学还不发达，没人能准确的说出这个问题的答案，因此孔子也就不能判断他们谁是谁非了，他只好说：“这个……这个问题……我……不知道怎么回答。”两个小孩笑了起来，说：“谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！”孔子被弄得哑口无言。不过，他沉思了一会儿又说：“这个问题……等我回家去查明资料，再告诉你们，我肯定会给你们一个满意的答案。”两个小孩听了他的话，不再像刚才那样取笑他了，很有礼貌地说：“孔老先生，恕我们刚才的无礼，相信您一定能给我们一个很好的回答，再见。”说完他们俩就蹦蹦跳跳的回家了。孔老先生呢？他正捋着胡子重复着刚才的问题，边走边想……

回到家里，孔子还记挂着刚才的那个问题。于是他就废寝忘食，翻阅群书，希望能在前人留下的知识中找到一丝有关的资料，解决刚才的问题。可是他找了很久，就是找不到一丁点儿的资料，没办法，他只好自己独自到外面去散步，找寻这个问题的答案。终于，他经过两年的努力观察、思考、探索和实验，得到了一个比较确切的结论：早晨近而冷、中午远而热的原因是由于在一定条件下，人对物体的视觉会发生错觉，一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些，而一个物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨时热。孔子得出了结论，就马上向两年前那两个问过他这个问题的孩子家跑去……

两小儿辩日高中范文 第四十九篇

孔子，我国古代的思想家和教育家。

一天，为了给学生一个合理的解释，特地去东边寺庙里游学，拜师。

一个晴朗的天气，孔子独自走在去寺庙的乡间小路上，看见身穿红色上衣、下着蓝色裤子的书童在争辩，是不是伸出手指指向太阳，然后又指向对方。孔子便向前去问为什么争吵。

一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而带正午的时候离人远。”孔子摸摸胡子，说他之前也想过这个问题，另一个小孩说：“我认为正午的时候太阳离人近，早上的时候离人远。”孔子笑了笑，对两个小孩子说为什么啊？

第一个孩子急急忙忙的说：“你看啊，早上的时候太阳又大又圆，像车盖一样大；到中午的时候就像盘子一样小，这不就是事物离人远的时候小，离人近的时候大吗？”“嗯，有道理。”第二个孩子拽住了孔子的衣服，指向天空的太阳说：“太阳刚出来的时候天气很冷，到中午的时候很热，这不就是离人近的时候热，而远的时候冷吗？”“嗯，这也有道理。”

两个小孩急忙问孔子：“谁的对？”见孔子沉默了一会儿就开始吵起来：“我的对、我的对，你的才错了！……”“我……不知道。嘿嘿。”

两个小孩立马僵住了，随后一笑，说：“谁说你知识渊博的？”

两个小孩走后，孔子就继续赶路。