三年级多彩的树叶作文教案 第一篇

秋天的树叶多姿多彩，有的金黄、有的火红、有的翠绿……我喜欢秋天的树叶，你们喜欢吗？

黄色的树叶，我最喜欢银杏叶。亭亭玉立的树干，被金黄色包围着，好美！一阵秋风刮来，它们像一只只蝴蝶在翩翩起舞。再看那黄金大道，那真漂亮！我情不自禁地捡起一片叶子，它像公主的裙子，上边窄窄的，下边蓬蓬的，真得很漂亮！

红色的树叶要数枫叶漂亮了。红红的叶子，像小孩的手掌，真是可爱！看到枫叶，我就想到唐代诗人杜牧的诗：霜叶红于二月花。满树红红的叶子，真得好美！

绿色的树叶我要说说路旁的塔松了。它的叶子像一根根绿色的长针，真是奇特！在秋天，很多树叶都落了，它依然是挺直身体，好像在说，我不怕冷。我们要学习它坚强不屈的精神！

秋天是一副多彩的油画，是秋天的树叶妆点了它。我爱秋天，更爱秋天的树叶！

三年级多彩的树叶作文教案 第二篇

活动准备

本活动在室外进行。

人手一个小筐、分类盒，电脑。

活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。

活动目标

通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。

学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动过程

一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。

教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。

教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。

二、幼儿边拾落叶边观察。

教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？

教师：你喜欢这些落下的树叶吗？

请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。

三、互相交流各自收集到的树叶。

教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。

教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。

教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？

幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。

教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

活动延伸

日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。

区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。

三年级多彩的树叶作文教案 第三篇

我是一片树叶，从树妈妈的怀里被风爷爷带到了地上。

在地面上，我认识了许多和我长的一样的朋友，他们也都是从树妈妈的怀里被风爷爷带到这里来的。这时我发现有一位女士从屋里走了出来，只见她拿起一个袋子，把我们一个个轻轻的放进了袋子里，然后又把我们扔进了垃圾箱。

一个小男孩走到了我们面前，又把我们捡了出来，之后把我们放进了一团红红的东西里，在那里面我感觉非常的热，还不时发出噼里啪啦的声音，最后我们变成了一堆小黑灰。那个小男孩又把我们扫到了土地里，他自言自语地说：“树叶阿！你们到土地里，虽然不能再长成大树，可是你们可以一直留在这里。因为这里是你们生长过的地方，也是你们的家乡。”

虽然我变成了灰，但我依然很高兴，因为小男孩说的对，这里是我曾经付出过努力的地方，这里还是我永远无法忘记的家乡。

三年级多彩的树叶作文教案 第四篇

听奶奶说，在很久很久以前，哦，那是上上辈子的事了，一片树叶作文。奶奶祖先的房前有棵大树，那棵树好高，好大啊。打从大禹治水那会儿，它就已经降生了，因为年纪大了，那树也知道自己就要死了。

一天晚上，它竟然托梦给村子里最善良，最漂亮的娃儿，它对娃儿说：“我有预感，自己将要死亡。为了让我不感到孤独，你要帮我摘下我最下面的一片树叶，许下一个美好的愿望，这样就能在睡梦中安然地死去了，至少，那样不会痛苦。”

娃儿惊醒了，她一口气跑到大树底下，寻找那片最低的叶子，诶，这是什么？娃儿在大树底下发现了一片奇异的叶子，是一片与众不同的树叶。时而变成蓝色，时而又变成绿色。啊，太奇妙了，还会唱出各种不同的乐曲。许什么愿呢？娃儿眼珠子一转，闭上了眼睛。娃儿把叶臃旁发愁呢，小甲虫‘呜呜’哭个不停，哄它睡觉呢，又睡不着。见到了树叶，还以为是甲虫它爸买回的摇篮呢。妈妈把宝宝放进了“摇篮”，真奇怪，“摇篮”唱起了摇篮曲，宝宝立即不哭了，笑着进入了甜甜的梦乡。

娃儿向甲虫妈妈拿回了叶子，继续走到知了家去，娃儿见了知了大叔，说：“你整天这样知了知了地叫，是不是又累又热呢？”知了说：“对呀，正想去买扇子呢！”“不用了吧，你看，这是什么。”哦，是一把神奇的扇子。知了摇了摇“扇子”，好一阵凉爽的风啊，连唱出的歌都是凉的。大叔将娃儿送到门外说：“这次可要好好感谢你。你为我带来了凉爽。”娃儿说：“不用了，只要能给你带来快乐，我已满足了。”最后，娃儿将树叶戴在头上，啊，多美丽的女孩儿呀。你猜，娃儿许的愿望是什么？就是让每个人都快乐。

“世界上并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛。”静悄悄的夜，月亮探出头，星星眨着眼，我早已进入了梦幻世界。梦见大树在向她微笑……

三年级多彩的树叶作文教案 第五篇

那一天，老师布置了做树叶贴画，我一回到家，就急忙去外面捡树叶，我捡了不少的各种各样的叶子。回到家，我做完了其他作业，就开始做树叶贴画了。

我先是挑一片大的叶子，把它剪成一个圆圆的身子，用它贴在纸的中间，接着剪一个小小的圆圈，把它贴在身体前面，再剪上两个小眼睛放在小圆叶上，然后把它的四只脚安上去，最后用一个松树的叶子做它的尾巴。

现在，我来告诉你我做的是什么吧，是一只小乌龟。那天我把树叶贴画带到了学校里，老师、同学们都围了过来，都说做得真象啊！

我也非常喜欢这次的树叶贴画，因为这样可以发挥我们的想象力、创造力，我希望老师以后常常布一些制作的手工作业。

三年级多彩的树叶作文教案 第六篇

为什么秋天有的树叶变黄，有的树叶变红？

秋天，人们总喜欢到香山看红叶，远远望去，红彤彤一片，美丽极了，但有些树叶变黄，如银杏树，秋天一到叶子就变成金黄。这就是为什么？

因为在绿色树木的树叶里，有许多种色素。这些色素以叶绿素为最多，此时还有叶黄素、叶红素。春天和夏天，树叶里叶绿素多，所有树叶就是绿的。到了秋天，天气凉了，叶绿素破坏了，劳累了半年多的叶绿素慢慢老化，颜色消退，叶黄素就显示出来，满树金黄。如果叶子中含叶红素多就会变红，如枫树的叶子。

我喜欢这迷人的秋天。

你瞧，水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，散发出诱人的清香；黄橙橙的鸭梨，一个足有半斤；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明；石榴张开了大嘴，露出洁白的牙齿，在朝着我们傻笑呢！

菜园里的茄子像个紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出一点红红的小脑袋，像怕羞的小姑娘；白菜像就是怕冷似的紧紧地裹在一齐，米豆开的花有红的、白的……花旁边有一串串镰刀似的豆角。

庄稼地里的玉米，像列队的士兵，一个个牛角似的玉米棒，此时龇牙咧嘴地吹着胡须。玉米下面种的就是大豆，豆棵上挂满了毛茸茸的豆荚，里面包着胖胖的小“宝宝”。金黄色的稻子被人送进打谷场，多得像一座座小山。

花园里的一串红，像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

树叶黄了，秋风一吹，飘飘悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在报告人们秋天来了。

啊！秋天真就是丰富多彩。我喜欢这金色的秋天。

三年级多彩的树叶作文教案 第七篇

树叶虽然很普通很平凡，但是它的精神却是可贵的。我多想变成一片平凡而普通的树叶啊！我多想为人类做力所能及的事啊！

假如我是一片树叶，在美丽的春天，在各煦的春风里，我会舒展开我的身体，尽情地吸收雨露，尽情地沐浴阳光。我要让世界的每一处都充满生机，充满欢笑。

假如我是一片树叶，在火热的夏日里，我会释放出更多的氧气，让空气更加清新凉爽；我还会和我的兄弟姐妹们聚成一把天然的大伞，为人们挡住炎炎烈日。

假如我是一片树叶，在秋风徐徐的日子里，我要飘落在水里，为鱼儿做一把绿色雨伞，让小鱼儿在伞下吐出一个个美丽的秋色泡泡；我要落在地上给蚂蚁做运动场，让它们全都在上面欢快地赛跑；我会 落在地上让小朋友们做成标本和书签；我还会在空中随风舞动，让小朋友们跟着我一起舞蹈。

假如我是一片树叶，在严寒的冬日里，我要投入大自然母亲的怀抱，奉献出我全部的养分。

严寒的冬日过去了，春天的脚步近了。看，那朵清晨刚刚开放的杜鹃花，那就是我用我全部的养料哺育出来的。

三年级多彩的树叶作文教案 第八篇

教学要求：

1、培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本，积累写作素材的技能。

2、借鉴本组课文，学习状物文章的基本写法，写一篇以《秋天的树叶》为题的作文，写出秋天树叶形状、颜色的变化。

3、通过写作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。

教学过程：

一、导入激趣。

1、告别了绿树成阴的夏天，我们迎来了如诗如画的秋天。瞧，秋姑娘踏着轻盈的脚步姗姗而来，她变魔术似的，只轻轻一吹，漫山遍野的树叶被染得绚丽多彩，又轻轻一吹，落叶像花蝴蝶一样吹着口哨，打着旋儿从树上飘落下来。落叶缤纷，似蝴蝶飞舞，似黄莺展翅，似天女散花，又似舞蹈演员在翩翩起舞！（多媒体）

2、看着这满世界的叶子，你有什么感受？有什么赞美的话想说说吗？比一比谁说的句子最诗情画意。

二、观察树叶，口述片段。

1、俗话说“一叶知秋”，秋天，许多树的叶子都换上了新的色彩，课前，老师请同学到野外去，到山上去，到公园去，观察并采集植物的叶子。请把你的搜集到的树叶拿出来在小组中展示一下。告诉同学们你搜集的树叶叫什么名字！（老师看到有的同学把树叶做成精美的书签，有的同学把树叶做成树叶册，真是心灵手巧啊！想知道老师是怎么收藏的吗？）（多媒体）

2、今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍“秋天的树叶”的作文。（板书）

3、哇，教室简直成了树叶的海洋了。教师在学生的树叶中随便拿一片树叶，指导观察。

4、教师口述作文。

5、看着大家的眼神，老师看出大家都迫不及待地想一显身手，来介绍你最喜欢的树叶了。那么，请大家行动起来吧，把你最喜欢的树叶介绍给小组内的同学听，介绍时如果有的困难的话可以看看老师这里的友情提醒。（多媒体）其他同学要仔细倾听，并提出自己的意见。

6、大堂交流（1-2）

7、还有没有同学有别的介绍方法。（老师昨天在五（5）班同学那看来一篇作文，大家想一睹为快吗？（多媒体动画）

三、学生练习写片段。

1、（你觉得他写得好吗？）听说这个片段已经给杂志社录用了呢！你们也想把刚才口述的片段变成文字去投稿吗？那就赶快拿出笔来一气呵成吧！写一种你喜欢的树叶。（多媒体配乐）

2、大堂交流。（2——3）

四、指导写习作。

1、听了同学们的介绍，老师发现你们都不止喜欢一种树叶，有的甚至熟悉两种三种甚至更多的，那么如果把两三种树叶都写下来，还应该注意什么呢？2、那么如果把介绍的这几种树叶都写下来，是一篇完整的作文吗？还应该写些什么呢？（开头结尾）你认为开头结尾可以写什么呢？（是啊，就像本单元学过的11课《莫高窟》一样，采用总---分----总的结构，先总写秋天的树叶给你留下的总体印象，最后写对秋天的树叶的赞美，秋天的树叶给我们带来的乐趣，增长的见识等。（板书总——分——总） （多媒体亲情推荐）当然这只是老师的一孔之见，相信大家都能赛过老师，写出许多脍炙人口的作文来。

五、学生习作，教师巡视。

三年级多彩的树叶作文教案 第九篇

秋姑娘已经悄悄来到我们身边，渐渐地，我们身边的树叶有的变成了红色，有的变成黄色，还有的依然是翠绿的，我便踏着秋的气息来到公园。

这时，有一阵微风吹了过来，从树上飘下许许多多的“黄蝴蝶”，我从地上捡起一看，原来是银杏叶，我拿在手里，仔细的端详着：银杏叶已经不再翠绿，已经变成了黄色。叶子的形状像一把小扇子。叶片上的叶脉已经看不出来了，我只能看见一条条的小细纹，银杏叶的叶边缘和枫叶不一样，它的叶边缘像女孩子穿的衣服上的花边一样，漂亮极了！

突然，有一片广玉兰的叶子落在了我的身上，我便拿起来看了看，我看见广玉兰的叶子已经发黄，叶片是椭圆形的，叶片上的叶脉看得很清楚，广玉兰的叶子摸上去很光滑。

秋天还有碧绿的冬青叶，他们一点也不海害怕冬天的到来，秋天也有锈红色的甜栗子树叶，看上去可爱极了！

啊，秋天可真美啊，我爱秋天！

三年级多彩的树叶作文教案 第十篇

在一棵树上，有两片树叶，一片谦虚一片骄傲。

有一位著名的画家路过这里，说：“你们真是太棒了，宽大的树干，繁茂的树叶，再合适不过当我的绘画作品了！”谦虚的树叶说：“你听，他要画我们呢！”骄傲的树叶反驳着说：“胡言乱语，他明摆是画我，你们下等人，只是无足轻重的小混混，谁画你！”谦虚的树叶和其它的树叶一齐讨论起来：“骄傲的树叶最讨厌了！”“对啊，对啊，恨不得把它踢下树去！”

突然，睛转多云，一场蒙蒙细雨下了起来，情况越来越严重。“轰、轰、轰”闪电一道接一道劈向那棵树里骄傲的叶子，结果它烧焦了。画家只好第二天来画。

第二天画家把画完了，就是没有画骄傲的树叶。画家把画传遍中国，共13亿人点赞。而烧焦的骄傲的叶子躺在土地上说：“如果我能谦虚一步，那结果肯定大不相同。”同伴们说：“知错就改，可以获得许多道理，既然你领悟了真谛，就帮你一把。”骄傲的树叶马上被分解成养料，长成了新的叶子。

三年级多彩的树叶作文教案 第十一篇

夏姑娘走了，秋姑娘静悄悄的来了。秋天一来，立刻给人们一个下马威，它让银杏叶换上了一套金黄的新衣，田野也变得金黄。秋风吹过，一层层稻浪涌向天边，像是对勤劳的人们唱起一曲丰收的赞歌。

我远远望去，看见前面一片火红火红的枫叶，给人在充满凉意的秋天增添了温暖，我急忙跑去，捡了一片落下的枫叶，它如鲜血一样火红，它的形状像个手掌，忽然一阵 凉 风 吹过，从前面传来一阵悦耳的沙沙声，我走近一瞧，原来是像大手掌似的梧桐树叶在向我招手呢！我轻轻的采了一片，这干枯的树叶竟然被秋霜点缀的重新有了神韵，细细的脉络，梧桐叶背后的叶脉微微凸起，摸起来感觉很有意思，在我低头观察时，一片银杏叶悄悄的落到了我的头上，我拿起来一看金灿灿的银杏叶想吐了黄色的墨汁，摸起来柔柔的，如丝绸一般。

我爱秋天，更爱装点秋天的树叶。

三年级多彩的树叶作文教案 第十二篇

一年中有四个季节—春、夏、秋、冬。其中，我最喜欢秋天，因为我喜欢秋天那美丽的树叶。

秋天的银杏叶金黄金黄。形状像一把扇子，那布满脉的叶面便是扇面，那长长的叶柄便是扇把了，整片叶子是那么协调，上面的纹理十分精巧，一条条的纹路纵横交错，你可别小看了这些叶脉，它是为根输送养料的“运输线”。

秋天的枫叶也是一大特色，枫叶通体泛红，有的红中带绿。它们形状很像小朋友的手掌，当你看见有几棵或一大片的枫树在一起时，枫叶就会找到它们的归宿—土地。它们没有忘记自己的母亲—枫树。

再来看看秋天的樟树叶吧，它们大都是椭圆形的。可颜色有红、黄、绿三种。樟树叶有一个最大的特点—清香。捡起一片树叶，用鼻子闻一下，会让人神清气爽。

写到这我不由自主的想起了《山行》中的诗句。我爱秋天更爱秋天的树叶。

三年级多彩的树叶作文教案 第十三篇

俗话说：一叶知秋。百闻不如一见，昨天上午，我和爸爸一起去了公园，亲眼看到了秋天的树叶。那千姿百态、色彩斑斓的秋叶给我留下深刻的印象。

最引人注目的要数哪火红的枫叶了。你站在枫树下面，一片又一片的枫叶似一只只宽大的手掌向你伸来。一簇有一簇的枫叶轻轻摇动着，就像一团团燃烧的烈火，让人感到温暖。望着那一簇簇的枫叶，不由想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林，晚霜叶红于二月花。”

这不，梧桐树的叶子就在大显身手了。看那梧桐树橙黄色的叶子经过风吹雨打，还沾着些露水在树枝上摇曳，可一旦风过，他们就像是接到命令似的疯狂的摇动起来。再过一会儿，又像放学的孩子一样，纷纷脱落到了地上。他们有的像演员一样在空中表演着杂技；有的像降落伞一样飘飘悠悠的往下落；还有的像小鸟一样在空中盘旋。

树叶是大自然的杰作，是秋天的象征，是大自然送给我们的美丽礼物。我爱秋天，更爱秋天的树叶！

三年级多彩的树叶作文教案 第十四篇

“远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这首杜牧的《山行》大家耳熟能详。诗中的“霜叶”指的就是秋天的特产-火红的枫叶。秋天的枫叶如此美丽，这个假期，我就特意采集了几种树叶，细细赏玩。

我不会忘记，在夏天时，合欢那粉色的扇形花朵，配上她嫩绿的叶子，如此美丽。而现在，合欢花早就落下，只留下已不再翠绿的树叶。风吹过树梢，树叶刷拉拉的响着，仿佛在说一个又一个古老的故事。合欢树的每一片都是由许多小叶子组成，那深绿色的树叶，两周对称。仔细闻，还可以闻到一股淡淡清香。这香味如薄荷般清新，却又没有薄荷的浓烈，令人迷醉。

纯洁的玉兰花，是属于万物复苏的春天。而玉兰的叶子，却留到了现在。深绿的叶子可以清楚地看见叶脉。叶子的形状很普通，但她身上似乎还含有花开时的味道，闭上眼睛，一朵娇美的玉兰花仿佛出现在眼前。

秋天，大多数人都关注那些艳丽的菊花，很少关心那貌不惊人的牵牛花。而倔强的她，无论风吹雨打，依然在那些角落里努力开放。那深绿的叶子，配上喇叭一样的粉色、红色、紫色花朵，是多么可爱。牵牛花叶的味道是粗狂的、浓烈的，粗犷中，还带着一丝倔强。这大概就是她的性格吧。

这就是秋天的树叶，清冷风中的孤独、纯洁、倔强。

三年级多彩的树叶作文教案 第十五篇

嗨！大家好！我是一片平平凡凡的松树叶，我长着尖尖的小脑袋，身子硬硬的，就像一根针。

春天，万物复苏。你听，春雨在“沙沙”地弹琴，春雷在“轰隆轰隆”地打鼓。你看，小草长出了嫩绿的新芽，迎春花张开了笑脸！小燕子从遥远的南方飞来。正站在树妈妈的手臂上，唱起了动听的歌儿。我被这迷人的景色陶醉……

转眼间，烈日炎炎的夏天送走了春天。我长大啦！油光发亮、郁郁葱葱。我和兄弟姐妹手拉手挡住灼热的阳光，让小朋友在下面玩游戏，做功课，让老爷爷、老奶奶在树下乘凉。

秋风阿姨翩翩而至，我的左邻右舍都换上了金黄的衣裳，而我们呢，依然青葱苍翠。突然，一阵疼痛传来，我低头一看：原来是野心勃勃的毛毛虫在咬我。我抖了抖身体，毛毛虫摔了个四脚朝天。

光阴似箭，日月如梭，我们迎来了有生以来第一场雪，雪花绵绵不断地飘落下来。不一会儿，大地就披上了银装。我穿上了白雪棉衣，依然如故地挺立着，接受严冬的考验。

这就是我，一片微不足道的松树叶，我的人生虽然短暂，但精彩至极。

三年级多彩的树叶作文教案 第十六篇

母爱，在我很小的时候就已经感受到了。于是我准备做一幅关于“母爱”的树叶画。

我先找了十几片叶子，有枫叶、草丛里的叶子等。我准备用草丛里的叶子做小鸡的头，用修剪好的枫叶做身体，最后剪好之后用双面胶粘在纸上。画面上有一只母鸡，它在为鸡宝宝们觅食，一旦发现一些食物，母鸡就会“叽叽喳喳”地叫，从而呼唤小鸡们去吃她寻找到的食物。

我的妈妈就是这样，每当有了好吃的东西，她总是一声不吭地让我吃。有一次我拱手相让，但妈妈还是不舍得吃，一直给我留着。她就像老舍写的文章《母鸡》中那无私无畏的母鸡，时时刻刻陪伴在我的左右，不时还用那粗糙的手抚摸一下我。

我希望，我用心做的这幅树叶画，可以寄托我对妈妈发自内心的感激与深深的爱，让妈妈看到、体会到、感受到我的心意，让她，不要总为碎了心，也要考虑一下自己的身体，让她，能经常可以放松一下心情。

三年级多彩的树叶作文教案 第十七篇

秋天的树叶秋，来了。落叶飞舞，遍地金黄。你可以从一阵桂花香，一场秋雨，一片落叶中感受到，秋天真的来了。漫步在城墙边的林荫大道上，昔日枝繁叶茂的大树已渐渐地枝叶飘零，脚踩在枯叶上“嚓嚓”作响。看着那落叶漫天飞舞，我的心顿时静了下来。远处有几棵枫树，好似一团团燃烧着的火焰，通红通红的，像要把满腔的热情都送给远道而来的游客们。我走上前，踮起脚仔细地观察着枫叶：它由五片小叶片组成一整片大叶子，叶片边缘有许多突出的齿轮，呈手掌状。有的深红，有的是淡红，还有的是橙色。

这美景不禁让我想起了唐代大诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”继续往前走，我发现了一面“绿墙”，仔细一看，原来城墙上长满了爬山虎。它的叶子依然绿油油的，看上去非常舒服，叶尖朝下，均匀地覆盖着城墙，不留一点空隙。它为古老的城墙增添了无限生机。路两旁最常见的就要数法国梧桐了，瞧，它们长得高大挺拔，遮住了阳光，像一名名威武的士兵。一阵秋风吹过，我伸手接着了一片落叶。它已变得枯黄，只有顶端还保留着一丝绿意，与我的手掌差不多大，薄薄的，卷起了角。我想用手抚平它，却怎么也抚不平了。难道它落了就没有用了吗？不！即使它的生命结束了，也要叶落归根，回到土壤里，变成养分，献给大树。秋天的树叶多姿多彩，它不仅带给我们美的享受，更多的是给予我们对生命的思考。

三年级多彩的树叶作文教案 第十八篇

“呼”——随着一阵凉爽的风吹过，秋姑娘来了，好带着一片片美丽的树叶悄悄地到来了。

在我们美丽的校园里，一片片叶子旱囟是。银杏树的叶子一片片地从树上飘下来，一阵微风吹过，那一片片枯黄的叶子仿佛在风中翩翩起舞，一会儿转圈，一会儿跳起了风中芭蕾，一会儿又跟其它叶子说悄悄话，我伸开的手接住了，一阵风吹过，它又飘了起来，好似一只娜多姿的黄蝴蝶在风中飞舞。银杏叶不仅像蝴蝶，更像一把扇子，要是现在是炎热的夏天该多好啊！那时我们就可以用它来吹风，解暑了。

忽然，一片枫树叶在飘过，那如朝霞般的颜色使我感觉到深秋已经来临了，那6片叶子合起来仿佛像一条金鱼的尾巴，又好像一把红色的伞，真是美丽极了。

别人说秋天是金色的'，但我觉得秋天是五彩缤纷的，之所以这样是因为秋天里有各种各样的树叶，给秋天添加了勃勃生机。

三年级多彩的树叶作文教案 第十九篇

活动目标

一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。

二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新。

三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。

四、通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。

第四课时

快乐动手作

1、制作叶子书签

准备：形状完整颜色不同的各种叶子。

导航站

选取完整的叶子，铺平，夹在书中。几日后，叶子变干，好看的书签便制成了。

2、叶子拓印画

你想把美丽的树叶拓印下来吗?拓印树叶用什么方法最好？

准备：形状美丽完整的叶子、白纸、油画棒、彩笔。

导航站

1.将选取的叶子平铺在平整的桌面上。

2.用白纸盖住叶子

3.用油画棒慢慢地在白纸中有叶子的地方轻轻地涂，直到将图案拓印出来。

4.设计成自己喜欢的图案，并涂上颜色。

5.一幅拓印画就制成了。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十篇

聒噪的蝉鸣渐渐平息，飒飒秋风悄然吹起，一只不可见的手从树上摘下了一片发黄的老叶——不，那赫然是一张日历，上面分明地写着一个字——秋。

俯下身，捡起那枚“秋”，拿捏着，翻转着，摩挲着，仔仔细细地看：那是一枚很大的叶，叶梢已然枯黄，叶柄也显萎缩，只有叶心处还透有几丝绿意，但偏偏生有两个小洞，——显然，是被虫子噬咬过。

没有丢弃它，不忍丢弃它，我，带它到我的居室，将它安放在我的一个标本框里，与那些鲜艳明媚的花瓣，那些奇形怪状的树根，还有那些绿得可爱或黄得温暖的美丽的叶放在一起。我想这并非焚琴煮鹤之举，而是留住了一页履历，一片真实，一种沧桑，甚至可以说，它也是一种美丽，一种艰辛的美，一种平实的美，一种散射着经验之光的美。

它没有俏丽的姿容，但它切切实实经历了春荣、夏华、秋黄，以及最后的飘零。它曾站在高高的枝头，擎着一汪青翠，为世界吐露最清新的氧气；它曾热烈地挥手，招呼疲惫的鸟儿来栖息；它也曾接受过阳光的润色，雨滴的推敲，还有虫子的噬咬，更有风儿的吹拂。它的飘落多么地静美，因为它以它的方式美丽过了，这还不够吗？

老叶的哲学足以让我们警醒：我们没有必要总苛求自己完美，那样是对自己的一种“苛政”。我们要容许自己有小小的缺失，那样才更真实，也许还更可爱。每个人都是自然界最伟大的奇迹，都有自己的过人之处。取人之长，补己之短，可也；扬己之长，避己之短，亦可也。还记得《骆驼和山羊》的故事吗？骆驼高，可以吃到围墙里伸出来的树叶，而山羊个子矮小，却能够钻进围墙的门洞，吃到里面的青草。它们利用各自的长处，不是生活得挺好吗？我们每个人也都有自己的特色，这些特色构筑了一个个独特的自我。老叶不美是不必苛求的，我们自身的一些难以改变的缺点也是可以原谅的。况且，许多人正是因为你现在的样子而喜欢你。

请不要忘记，莎翁的戏剧有多处错误，却深为许多人喜爱；狄更斯的小说也有矫情之处，却依然被不少读者膜拜，因为它们的光芒足以遮掩它们的缺憾。

透过老叶的残缺和枯萎，我发现一种独特的美丽在那沧桑的脉纹间。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十一篇

秋天到了，空气清闲，一切变了个模样。

在奶奶家的院子里，我捡了一片树叶，我并不知道它是什么树叶。我问爷爷：“这是什么树叶？”爷爷说：“这树叶可以叫梧桐树叶，但准确地说它叫作泡桐树叶。”

泡桐树的树叶很大，形状是一个倒过来的桃心，轮廓圆圆的，整整齐齐。叶子正面的颜色是深绿色，仿佛又是一棵小树苗。再把叶子翻到反面，颜色淡的淡，看着它心里就觉得一丝暖风吹过。叶子正面有一些枯黄的斑点，叶子边圆比较多，越到中间越少，斑点就代表着秋天的来临。

轻轻地抚摸泡桐树的树叶，会感到一道道的叶脉在你的手指间舞动。用手在叶子后面轻轻一划，无数的叶脉上粘满了小绒毛，摸起来就像毯子一样。

秋天很美，凉风轻轻的吹着，偶尔下几滴凉爽的秋雨，人们的心情也清爽了。

秋天，并不逊色于春天！

三年级多彩的树叶作文教案 第二十二篇

秋天来了，树叶也被秋姑娘染成了五彩缤纷、形态各异的样子。

走在北岭山的羊肠小道上，银杏树的落叶好像一把把小扇子一样铺在地上。一阵阵微风吹来，银杏树的叶子随风摆动，像是给别人扇扇子一样，可爱级了。再走近瞧瞧，嗬，这叶子有的绿油油的，有的边上有和绿色渐变的黄，还有的整个都是金黄金黄的。

再往前走一走，我看到了冬青树。冬青叶子还是绿绿的，跟往常不一样的是，这个叶子绿里透黄，快落叶了一样。走到小西湖的门口，门前的两个小花坛里种着一些颜色很漂亮的叶子。那些叶子从叶柄开始顺着叶脉方向一部分是粉色的，一部分是紫色的，一部分还是绿色的呢！这些叶子摸起来像布一样软软的，可爱级了。

走在回家的路上，哇！其实最美的叶子是爬山虎叶子呀！它们有的火红火红，好像一簇火苗。有的翠绿翠绿的，特别有生机。从远处看，这些叶子像毛绒玩具的毛一样，看起来软软的一阵风吹来，这些叶子像波浪一样随风摆动，真漂亮。

一路上，我们见到了许许多多的叶子，有的长得奇形怪状，有的颜色艳丽，还有的黄一块绿一快的。这些叶子把秋天装点的五彩斑斓，将秋天绘制成了一幅幅美丽的油画。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十三篇

设计意图：

秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。

活动目标：

⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。

活动准备：

前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔

活动过程：

一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。

——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？

——你们看，他们变成了什么？ （金鱼，伞）

——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）

——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）

师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。

——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。

——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？

三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。

——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

——幼儿操作，教师在旁指导。

四、讲评，说说你的树叶变成了什么。

——你的树叶变成了什么？

——是由几个树叶在一起变成的？

——你是怎么变的？

——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？

三年级多彩的树叶作文教案 第二十四篇

今天老师交给我们一个特殊的任务，是做一幅树叶画。

我来到公园的草地上，找到了许许多多的枫叶，然后选了一两片最满意的放到了袋子里。又从灌木丛里摘了十多片小叶子，去杨树底下摘了几片大叶子，就这样，我拿着鼓鼓囊囊的一个袋子，开心地回到了家里。回到家便忙活了起来，不一会儿，一张美丽的树叶画便做好了，这其中还有一个有趣的小故事。

一天，小松鼠出来找松果。它走啊走，找到了一颗又粗又壮的松树，树上长满了松果。小松鼠开心极了，飞快地爬上了松树，摘下了一个大大的松果，便津津有味地吃起来。一边吃一边心里还想：既然这里有这么多好吃的松果，那我不如就在这里建个家吧！从此以后，小松鼠每天起床就都能吃到一个美味的大松果了。小松鼠的心里啊，简直乐开了花！

三年级多彩的树叶作文教案 第二十五篇

秋姑娘来了，带来了凉爽的秋风，同时也带来了千姿百态的秋天树叶。

在这凉风习习的秋天里，我最喜欢的，还是那桂花树叶。桂花树叶是一个椭圆形，椭圆形的树叶边上排列着大大小小的锯齿状，摸起来粗糙极了。桂树叶子的叶脉像人类的血管一样，又细又长。如果把桂树叶轻轻地放在鼻子旁边的话，你就会闻到一股让人沉浸在其中的清香。其实，这清香并不来自于桂树叶，而是来自于那又小又白的桂花。只要你走近桂树旁，就会闻到桂花的清香。

正当我仔细地看着桂树叶时，一片美丽的梧桐树叶悄悄地落在我的头发上。我拿起梧桐叶，仔细地看着。这片梧桐叶是爪形的，既像鸭子的脚掌，又像一团火在燃烧。慢慢地摸一摸叶子。哦，比桂树叶子还要粗糙。爪形的叶边有着一个个又大又多的锯齿，很漂亮。

多么千姿百态的树叶啊！我愿在这秋高气爽的日子里，做一片小小的、不起眼却很漂亮的树叶！

三年级多彩的树叶作文教案 第二十六篇

我是一片默默无闻的树叶。在伙伴们中间，白天享受阳光的温暖，夜晚我就和兄弟姐妹们聊天。

一天又一天，躲在伙伴们中间的日子我过烦了，我很想伸出头，去看看人类的世界，因为我听伙伴说人类世界很奇妙。

一天早晨，我伸出头，看了看远处的人类世界，哇，全都是高楼大厦，真漂亮，可是，为什么没人？我把头又伸长了一点点，迎面扑来一阵清爽的微风，啊，真舒服。

诶呀！好疼！忽然一只手把我揪起来。原来是一个小男孩正拿我出气。可恶，又不是我得罪他，凭什么拿我出气，姐姐不是说人类很善良吗？我正想着。突然，那个男孩把我的右腿给撕了，很快，他又把我的左手撕了。啊！痛死啦！最后，那个男孩不顾情面地把我扔在大树爸爸身上，然后转身就走。望着那男孩远去的背影，我咬着牙，心想：可恶的人类，你们才是冷血动物，你们毁了我一生，我恨你们！

我已经被摘了下来，不能再回到树上，而且过两天就会死亡。我只好告别大叔爸爸，乘着风去流浪。

我乘着风飞到了公路旁，我在地上躺着，看着天上的白云。你们或许认为这样很惬意，没什么不好，其实不是。路上的车声让我无法静下心来，我只能这么绝望地躺着。

过了一会，一个正在扫地的人把我扫进了垃圾箱，因为环境很脏，所以我很快就会腐烂。

人类啊！我求你们啦！别无视我们，我们也有生命，请爱护我们！这是我最后的遗愿了。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十七篇

春风明媚，树上的叶子又长了回来。树叶翠绿欲滴，让人看起来就觉得心里舒畅多了。

一次，我考试考砸了，因而失去了信心。当我想就此放弃的时候，老师告诉我，去看看学校旁那棵大榕树上的嫩叶吧！当时我就纳闷了，嫩叶和我考砸了有什么关系？可我也只好去看一下了。当我看到了大榕树上的叶子时，我心里就像是蹦出了一个小芽，那叶子给了我很大的信心。它不是一般的绿，而是一片绿到不能再绿的叶子，比我看到过最美的花还要美。我当时想：树叶逢春生长，生机勃勃，让自己成长的这么好，这是多么大的力量啊！我这点挫折算什么，人跌倒了还可以站起来！在下次的考试中，我拿到了一百分，全班第一名，我想，谢谢老师，还有那一片树叶！

还有一次，我买了一瓶饮料，喝完饮料后，就随手把饮料瓶扔到了一棵树下。我抬头一看，那么嫩的叶子，那么的翠绿。我再低头看一眼我的垃圾，两者是多么得不般配呀！我忽然想起：叶子是绿色的，而绿色又代表着环保。于是我就把刚刚扔的瓶子捡了起来，把它扔进垃圾桶。我四周打量了一下，没有人，我对小树轻轻地说了一声“对不起”。晚上，我想着：小树应该原谅我了。

树叶象征着环保、阳光和自强……树叶给我留下了深刻的印象。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十八篇

金秋十月，天高云淡。在秋天中，有螃蟹，有桂花，而秋天的树叶却是一道不可忽略的美丽风景。

秋叶一：枫叶

大家都知道，枫叶对于秋天是心不可少的。在校园中，我捡到了一片枫叶。我捡的这种枫叶叫作鸡爪枫，样子酷似鸡爪，是五条细长的叶子组成，每一条的边缘上都有一些锯齿状的刺。它摸起来十分光滑，闻起来有淡淡的清香。阳光下的它像燃烧的火焰，十分耀眼。“现在不是深秋，却能找出这么红得非比寻常的树叶，真是疯了。”我想。

秋叶二：银杏叶

银杏树下飘着一片正在旋转的树叶，它飘得左右摇摆，毫无规律地瞎转。当它飘落在地上的那一刻，显得十分宁静。我将它捡起，细细地看，银杏叶的中心是绿色的，边缘是淡黄色的，样子像一把小扇子。大概一看，从中又可渗透出一种古香古色。它摸起来也很细滑，令人心旷神怡。

我爱秋天，也爱秋天的树叶。我也想一片美丽的叶子，为秋增加色彩。

十月天，落叶地，天淡高，微风徐，即使是一片微小的树叶，也是大自然的文章，秋天的味道。秋天的树叶十分干燥，但秋叶干燥得很有风度。我最爱在落叶上轻轻地踏过，脚下稀疏，心上愉悦。

我爱秋天谱写的文章，爱在秋天的落叶中品味秋天的韵律。

三年级多彩的树叶作文教案 第二十九篇

一阵阵秋风吹来，一片片落叶在空中跳起了自由舞，纷纷回到大地母亲的怀里。

我捡起地上的落叶，这么美的树叶做什么呢？对！树叶贴画！做一只小蜜蜂！

下面我就把小蜜蜂树叶贴画的制作过程说一下：第一步，找来一张白纸，把捡来的树叶用卫生纸擦干净。第二步，拿一张大点儿的叶子剪成一个圆形，做小蜜蜂的头部；再用卡纸剪出小蜜蜂的眼睛和嘴；用树叶的主叶脉做小蜜蜂的触角，分别把头、眼睛、触角贴在准备好的白纸上。第三步，用笔在纸上画出小蜜蜂身体的轮廓，分别用黄色、绿色的树叶按轮廓剪好，然后贴上。小蜜蜂的身体完成。第四步，用黄色的小树叶做小蜜蜂的翅膀，把它粘在小蜜蜂身体的两侧。

一幅小蜜蜂树叶贴画做好了。你也来动手做一做吧！

三年级多彩的树叶作文教案 第三十篇

有人喜欢春天的百花盛开，有人喜欢夏天的生机勃勃，还有人喜欢冬天的大雪纷飞，而我却喜欢秋天的落叶。

秋天的落叶一片金黄。远远看去秋天的森林，就像一座金山，大地就像巨大的金色的城堡。你一进到金色的森林里，会发现那里的地面一片金黄，落叶就像一层金黄的棉被把大地盖得严严实实的。

阵阵秋风吹过，树林里发出了沙沙、沙沙的响声，这仿佛就是秋天特有的声音。落叶随着秋风飘在空中，它们就像一只只蝴蝶正在翩翩起舞。踩在金黄的落叶上会发出“咔嚓、咔嚓”的声音，就像秋姑娘正在唱着那动听的歌谣。

如果你认真观察，你会发现每片叶子的形状都各不相同，它们有的是五角星形，有的是椭圆形，有的是心形。叶子的颜色也有深有浅，也许这就是秋天笔下的色彩吧！都说落叶是干枯的，但我却觉得“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

秋天的落叶，落英缤纷，层林尽染，我爱秋天，更爱秋天那金黄的落叶！

三年级多彩的树叶作文教案 第三十一篇

风儿飘走了树叶，同时也带走了我的快乐。

秋天，站在学校的那棵树下数着掉落的枯叶，心中升起无限惆怅。我的好朋友，在我们一起跨进6年级的校门，却离我而去......

去年这个时候，我的好朋友米米被查出得了白血病，这个消息犹如晴天霹雳，我始终不相信这是真的。所以一直不敢去看他，但受不了没有他在一起的快乐，于是，我胆战心惊的跑进医院。天啊，米米的头发没了，脸色苍白。当时我就哭了出来。米米却说：“小庆，不要难过，等我病好了，一起到学校的树下玩捉迷藏。”“恩，你一定会好的。”我点点头，坚定的说。“只是，夏天过去了，秋天的黄叶我还没看到呢。”米米伤心的说。“放心，你安心养病，我会把树叶做成标本带给你看的。”

出了医院，我就天天搜集树叶，每次送到医院看到米米那张快乐的脸，我就特别高兴，只是，他的脸却越来越白，身体越来越虚弱。

很快，迎来了春天，我就更要搜集树叶了，因为我想让米米看到春天生机勃勃的样子。果然，他看了很高兴，我说：“你很快就会像这树叶一样的。”

转眼，到了秋天，我升入了6年级，可是，米米的病还没好，我就天天往医院里跑，突然有一天，我发现，医院里的气氛不对，我发疯似的跑到病房，眼前的一幕，我惊呆了，米米，我的好朋友，他带着微笑，手里捧着我制做的树叶集。

永远的闭上了眼......

他的妈妈拿出了，早上他写给我的一封信，上面写着，嗨，我亲爱的朋友，不要替我难过，其实，我早知道我不行了，但是，我会把你的树叶带到天堂，因为，这样我会永远记得你......

三年级多彩的树叶作文教案 第三十二篇

我的这片叶子，它是红中带绿的，看上去有点像像香甜可口的红枣。它小小的，身上的纹脉四分五裂，就好像有人随心所欲地刻在上面似的。闻上去就像一个清香的梨子，它的边沿凹凸不平，我猜它在树上的时候肯定曾被冰雹刺过。它本来也和其它叶子一样，但被冰雹打击了几回，身体的中间变细了，形成了一个少女的腰身。

就在刚才，我在那片树叶鼓起来的地方发现了一个毛毛虫，就在我用手撕开树叶的一瞬间，里面突然冒出一条正在蠕动的毛毛虫，我和正在上课的蒲公英老师都被吓了一大跳。我一激动就顺手把它扔进了垃圾桶里，因为这个小插曲，这次在章鱼国观察树叶的经历，我是永远不会忘记的。它的正面是平滑的，摸上去的感觉就像睡在光滑的地板上一样冰冷。

春天和小朋友一起玩耍的时候，它的心里在想：“春天真好，既能和小伙伴们一起迎着微风玩耍，又能感受到阳光的温暖。到了炎热的夏天，它也不禁和我一起感叹：”天气太热了，我都快喘不过来气了。”时间过得很快，一转眼到了秋天，树叶也渐渐变老了，终于有一天，它像一只自由自在的蝴蝶一样，从树梢上慢慢悠悠地飞舞到了地面上。冬天来了，它的老朋友们也都撑不住了，纷纷扬扬地落了满地。在那里，它终于又和它的小伙伴们团聚了。

三年级多彩的树叶作文教案 第三十三篇

活动设计背景

秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象，并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点，选择了这节音乐唱歌活动——树叶，更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演

活动目标

目标是整个活动的起点和归宿，起着向导作用，根据我班幼儿的年龄特点，我确立了成就性目标和体验性目标：

学唱歌曲，能形象地表现歌曲的内容。

教学重点、难点

重点；幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。

难点；是在游戏中感知数的概念。

活动准备

根据活动的目标，我把活动的重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲的内容，难点是在游戏中感知数的概念。

活动过程

一 、引题：

小朋友，秋天到了，风呼呼得吹着，马路两旁的树会怎么样呢？

老师发现秋天的时候树上的叶子都飘落下来了，看着这么漂亮的景色，我呀做了一首诗，今天请小朋友也来学学，念念，好吗？

二、 以诗歌的形式学念儿歌。出示图片，教师范念。

1、提问：小朋友都看到了什么？

2、教师范念边做动作，幼儿跟念。

三 、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

四 、教师范唱，幼儿学唱歌曲。

五 、游戏：树叶。巩固幼儿对数的概念。

六 、活动效果分析：

做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏，也需要通过自己的不断努力来提高音乐课的质量，从而达到较好的水平；本次活动中幼儿表现出来的唱歌欲望还是挺强的，不过由于部分教法的不当，最后幼儿的掌握程度也不是很好。活动的气氛可以在教师的带领下更活跃些，可以让幼儿在自己的思考下来完成歌曲的舞蹈动作，而不应该由教师包办完成，这样不利于幼儿的大脑发展，抑制了幼儿的想象能力。

活动的种难点也没有达到预期的效果，须在下次活动中努力尝试改变。

三年级多彩的树叶作文教案 第三十四篇

教学要求

1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。

2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。

3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。

4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

教学重点、难点

1、指导学生按一定顺序进行观察。

2、观察顺序和写作顺序相结合。

课前准备

1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。

2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。

教学过程

一、导人，激发兴趣

1、介绍树叶。

秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的'野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? (指名说，举给大家看一看)

2、欣赏树叶。

老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1：秋叶图片)

小结：大家看了这些图片，你有什么感受?(生说)是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题)

过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢?

二、明确要求，指导选材

1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求? (出示课件2：书65页内容)

2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：

题目： 秋天的树叶

选材： 熟悉的 喜欢的

内容： 颜色、形状

三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。

1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。(出示课件3：银杏树叶)

出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。 可以下位一起观察。

请大家看一看它是什么形状的?(扇形)

你联想到了什么?(好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢!板书：比喻)

我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)

那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的，到了秋天，树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是树叶的颜色就发生了变化。)

再放在鼻子下面闻一闻，它有没有什么味道?(生答)(看来呀，光介绍形状和颜色是不全面的，我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书：气味)

用手摸一摸，你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书：触感)

你摸的是什么部位?(相机介绍：叶片)

那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)

我们刚才说的是它静止时候的样子，那我们再想象一下：随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏，翩翩起舞 )

2、指名连起来练说，总结说法。

谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。

总结：你说得多美啊!的确，秋天的树叶五彩缤纷，形状不同，颜色各异，有的摸上去滑溜溜的，有的摸上去很粗糙，还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说，可以动、静结合，远、近结合，还可以采用修辞手法，让句子更生动别人才会更爱听。 过渡：快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。

3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。(注意树叶的形状、色彩，也可以简单介绍一下色彩的变化。)

谁能够把自己观察到的与我们分享呢?

4、 指名口头简述树叶，(听了他的介绍，你有什么感受?)请生评议。(结合评议情况，适时板书) 我口说我心，我手写我口，快把你刚才说的写下来，我们一起来做小作家，过一把作家瘾吧!

5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来。(空三排)(播放音乐)

(注意按观察顺序来安排写作顺序)

6、指名朗读自己的作品，请生评价。(结合评价，适时板书。)

听了大家这么优美的文字，老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来，和大家交流一下。(出示课件3：片段例文)请生朗读，评价。

你认为这段文字写得怎么样?好在哪里?(相机板书：感受、引用、拟人)

四、课堂作业：

同桌换读作文片段，进行评价、交流。

五、指导学生写好全文

1、通过前面的介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢?

学生讨论，指名答。(相机板书：详略得当，过渡自然)

小结：是的，在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。

2、明确写作要点。(出示课件4:)

注意：如果你刚才写的树叶是红色的，能不能再写红色的呢?(不能，因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节!)对，我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写。

3、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。(要注意详略哦。)(播放轻音乐)

4、讨论：如果把介绍几种树叶的话都写下来，是一篇完整的文章吗? 当然不是，还应该加上什么? (开头和结尾) 是的，我们只是写好了中间部分，(板书：中间)我们还要加上开头和结尾。(板书：开头、结尾)

5、开头可以怎么写?

指名答，小结：是啊，开头可以开门见山，直接点题，也可以与其他季节对比，写出秋天的特点，还可以运用引用式、描写式等等，等等。一百个人有一百种开头的方法，但不管你怎么写，一定要点出写作的对象——秋天的树叶。(板书：点题。)

6、结尾可怎么写?

指名答，小结：结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识等等。(板书：照应)

过渡：当然，不同的人感受和体验是不一样的，以你自己最喜欢的方式，给你的作品加上精彩的开头和完美的结尾吧!

六、修改评议，完成习作

1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾。(段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。)

2、学生独立写作，教师巡视指导。

都写完了吗?让我们一起来感受一下成功的喜悦吧!

3、指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。

4、指导学生从结构是否完整、过渡是否自然、用词是否恰当等几个方面修改自己的文章。

七、课外作业。

1、修改、誊写作文。

2、这么美的树叶扔了多可惜啊，请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品。

板书设计：

题目： 秋天的树叶

选材： 熟悉的 喜欢的

开头：点题

内容： 中间：颜色、形状、气味、触感、感受等

结尾：照应

写法： 比喻、拟人、引用等

详略得当 过渡自然