拼音作文400字 第一篇

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生活中也是不可或缺的。在我们学习的过程中会遇到一些不懂的字，这时，我们该怎么办呢？查字典是个很好的'办法，查出了它的拼音，你就算和它认识了，也交了朋友了。无论是新朋友还是老朋友，拼音都是我们认识和结交它们的重要途径，这是无庸置疑的。而且在一些大的电子产品中，拼音也占一席之地，我们也有拼音打字法和五笔打字法，用拼音打字法是可以连打的，可以连着打出一个词语或一句话，相对于五笔繁多的字根更容易被人们所使用。

但现在，现在的情况是怎样的呢？学生们的前鼻音，后鼻音，平舌，翘舌都分不清楚。为上QQ而拼音打字法和为了学习而练拼音打字完全就是两回事。回顾拼音的发展历程，它是由中国汉字的“拉丁化”，于1955——1957年由文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定，虽然不算长，却是中华民族的一种象征，我们这一代人从小就接触到了它，就要尊敬它，学好它。现在考试，我们的试卷上的第一题都是与拼音相关的，目的就是考察我们运用拼音的能力。这就是很好的一种弘杨拼音文化的方式。或者我们身边的人推荐，或者定期举行拼音比赛，让我们能更多地接触拼音，去感受拼音的魅力。有时候我还在想，如果我们可以像举行汉字听写大赛那样来举办一场“拼音书写大赛”该有多好！其实，更多的时候是因为我们没有给拼音接近我们的机会，我们才没有感受到拼音的魅力，只有从心底去接受它们，我们才会发现它们的动人之处！

让我们一起以拼音为豪，将拼音在我我们的生活中发扬光大吧！

拼音作文400字 第二篇

我要成为小学生啦！要学拼音啦！我心里甭提有多开心了！

妈妈为了督促我学好汉语拼音，就板着脸吓唬我说：“拼音可难了，你一定要上课认真听，课后还要花时间读。”这可把我吓坏了，觉得拼音是只大老虎，见了它，我要躲得远远的。

一打开书本，啊呀，它们怎么好多都长一个样，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小脑袋都搞晕了。刚开始的几天，泪水总是伴随着我。这下把妈妈急坏了，可她怕我难过，脸上还是和颜悦色，嘴上悦耳动听地说：“慢慢来，来，妈妈教你。”我委屈地低着头，心里想：哎！谁让你一开始就吓唬我。

我看着妈妈手舞足蹈起来：小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p……jqx真有趣，从不和u再一起。小ü小ü真礼貌，见了jqx就摘帽……一边做动作一边读，好有趣啊！多像我喜欢的儿歌啊！

“来，妈妈来跟你做拼音游戏，输了刮鼻子，赢了有奖哦！”哇！我最喜欢游戏了！我要赢！妈妈读，我找；我读，妈妈找。哈哈，妈妈真差劲，鼻子都给我刮红了。我还做小老师教妈妈读呢！

拼音可真有趣呀！我好喜欢，我要和它做好朋友！

拼音作文400字 第三篇

今年，妈妈的办公室里添了一台电脑。因此，妈妈近来的学习劲头可大了，她每天一有空都要抱着书看个不停，记个不停。可是，妈妈小时候拼音没学好，现在和英语字母一混，更是糊涂得不得了。

有一天早上，我六点钟准时起床，忽然看到妈妈卧室里的灯已经亮了，还不时传出读拼音的声音。妈妈竟起得那么早来学拼音，这可是以前从来没有过的事。我轻轻拧开门，只见妈妈拿着书，嘴一张一合地艰难拼着，左手食指在空中画着什么。我见妈妈这么有信心、有耐心，就上前说：“妈，你学拼音这么艰难，还是我来教你吧。”妈妈高兴地答应了。

我先教妈妈应该怎样读，不一会儿，妈妈能把大多数声母、韵母读会了，但是那些容易混淆的拼音妈妈总是攻不下来。比如：“o”，妈妈总是读成“u”，我耐心地教着，妈妈也竭尽全力地学着，但是妈妈还是读不准。没办法，我只有像老师一样，站起来给妈妈比划着说：“o”形状像张圆的口，要把嘴张圆再发出声音来，可不能读成‘u’。”我盯着妈妈的口形给她指导，没过几天她终于学会了。在读复韵母时，她总是把组成的字母一个个分开读，我又帮助妈妈改掉了这个缺点。

接着，我又开始教妈妈怎样写和拼。写很容易，妈妈记了几遍就能顺利写出来了，但是拼的困难又来了。妈妈拼音时，经常把介母漏掉，比如：“两个人”的“两”应该拼成“liǎng”，而妈妈却拼成了“lǎng”。我一遍遍地让她比较着读，妈妈终于理解了。我又说个“雄”让妈妈拼，妈妈再也不拼掉介母了。一小时过去了，妈妈准确地拼出“河南省”、“邮政局”等词语了，我也为妈妈学会拼音而感到高兴。

现在，妈妈打电脑速度快、质量高，这里面也有我的一份功劳呀！

拼音作文400字 第四篇

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十的正确可能性；不学好汉语拼音，查字典时，你会发现自己根本不知道该从何查起；不学好汉语拼音，你或许无法读准一个字的读音。由此，就可见汉语拼音的重要性了。

事实上，不仅是学习，在生活中汉语拼音也是不可或缺的。现在人手一部手机，和朋友交流哪里还用写信，微信打开就可以聊天。可是，不会汉语拼音，你就只能用输入法手写，或者语音。每次妈妈和别人聊天，就用手写，可是速度很慢。因此，她每次都叫我帮她回信息，看着我用汉语拼音打字，速度快正确率还高，她总说：“真后悔当年没有好好读书，现在聊个天都得靠孩子啊！”

汉语拼音已经渗入到我们学习和生活的点点滴滴中，成为我们不可缺少的部分。可现在却存在着“汉语拼音认识我，我却不认识它”的情况，这算不算一种可悲呢？其实学习汉语拼音，并不是一年级学生才有的专利，每一个不会汉语拼音的人，都应该去学会它，这样才不会在生活学习中因为汉语拼音连连碰壁。

简单的字符依旧跳跃于纸上，在阳光下散发着神秘的光芒，你是否还记得它们？是否还愿意去发现隐藏其中的奥秘呢？

拼音作文400字 第五篇

幼儿园的时候，老师就说我们是中国人！是炎黄子孙！应该规范书写汉字，正确使用拼音。汉字拼音从古代就广泛使用，而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。

“嘴巴长大a、a、a，公鸡打鸣o、o、o……”一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟——a、o、e、i、u、ü。记得第一单元考试时，我十分自信地做完了试卷。妈妈接我回家的路上，我无比得意地跟妈妈说：“妈妈，考试好简单啊！我一定能考满分！”可谁知，试卷发下来，除了第一题拼音题错了，其他题目都对了。老师讲试卷的时候，重点提了拼音题里的bd、pq两对兄弟，并说：“有一位女同学，就是把它们混淆了，希望这位同学下次注意一点。”我知道老师讲的那个同学就是我，只是给我留了面子，所以就没有当着同学们的面说出我的名字。我想：唉！我太自以为是了，回家定要好好复习。

还有一次，老师让我们预习一篇文言文，还要朗诵一遍给爸爸妈妈听。回到家我就立马卸下书包，翻出语文书，捧着它，让爸爸妈妈安静下来听我朗诵文言文。当我读到“yue曰”时，被我读成了“ri日”，我发现爸爸妈妈偷偷笑了，我不懂，为什么他们要笑？就这样读了下去，一连读错了好几个这样的字，爸爸妈妈也越笑越起劲。我暗暗想：为什么他们要笑呢？是我读的不好吗？还是我脸上有什么东西吗？我不以为然地说：“爸爸、妈妈，你们在笑什么？”爸爸妈妈异口同声地说：“你啊，把‘曰’读成‘日’啦！”我脸上拂过一阵红晕，像极了一个红苹果，连自己都想要啃一口。唉！可要好好学拼音了。

从那以后，我就每天重点复习拼音，错误也减少了。

拼音作文400字 第六篇

我有一个好妈妈，她有时候是我的老师，有时候又是我的朋友。

读幼儿园的时候，我还在农村，讲普通话不是很标准。上一年级了，第一课学的就是拼音，我的翘舌音总是说不好，舌头不是卷不上来，就是卷过了头，我自己也觉得说得好难听。

每天傍晚放学回家，妈妈就和我一起练习拼音。我们先跟着录音机一遍遍听，然后妈妈和我开小火车读。我读的不好的时候，妈妈让我再听一遍跟着读。妈妈读的不好了，我就像老师那样给她示范，改过来读十遍，妈妈会像一个犯了错误的孩子一样很认真地读十遍。有时候，我们都发不标准了，妈妈就会请教王老师。

在妈妈和我的一起努力下，我的普通话越说越好。去年的时候，还在文澜之星的舞台上朗诵诗歌。那天，妈妈高兴得哭了！

我会一直记着妈妈和我一起学拼音的日子。我的妈妈是世界上最好的妈妈！

拼音作文400字 第七篇

很久以前当我想听故事而妈妈没时间时，我就想：要是我自己能认识字该多好啊！妈妈说等我上一年级老师就会教汉语拼音，学会汉语拼音我就能认识很多很多的字，到那时我就能自己读书了。于是我开始期待学会一种叫做“拼音”的东西。

现在我终于上一年级了，在一首首朗朗上口的儿歌和一次次拼读正确的喜悦中，我渐渐喜欢上了拼音……

那天，孙老师把语文书上所有的拼音都教完了。妈妈对我说：“张子涵，现在你学会拼音了，妈妈这里有一副拼音扑克你想玩嘛？”“拼音扑克？那好玩吗？”我好奇地问。妈妈笑眯眯拿出有两种颜色的拼音扑克，她先指着黄色的牌说：“这里的是声母牌。”又指着绿色的牌说：“这里的是韵母牌。妈妈先拿声母牌，你拿韵母牌，我们每人出一张，然后比赛看谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁，最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了！现在，游戏开始！”……

就这样，我每天都会坚持边玩扑克边练习拼音，这样轻松而又有趣的学习让我爱上了拼音。我相信在我自己的努力下，在老师和妈妈的帮助下，很快我就能实现自己用拼音读书的愿望啦！

我的宠物小灰兔

我养了一只非常可爱的小灰兔。你瞧！它来了：圆圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，身上毛茸茸的，摸起来可舒服了。它平时爱吃萝卜、黄豆、青菜、玉米……，一点也不挑食。在家里它最喜欢我，只要我吆喝两声，它便一蹦一跳地来到我跟前，像小狗狗一样两只前爪腾空、身体直立起来够我手中的食物吃。这时我抚摸着它的长耳朵，感觉特别亲昵。我还经常帮它洗温水泡泡浴呢！

再告诉你们一个小秘密：我的小灰兔特别胆小。有一次邻居家放鞭炮，把它吓得不知道躲到哪个角落里了，过了好长时间才出来。

我爱我的小灰兔，它是我的宠物，也是我的好伙伴！生活中有它相伴，我感觉自己真幸福啊!

拼音作文400字 第八篇

我第一次接触“拼音”是读幼儿园。

那天，老师在小黑板上画上三条横线，然后在横线中间写上“a、o、e”三个我看起来奇奇怪怪的“符号”。

老师笑眯眯地看着我们问：“有那位同学知道这三个拼音怎么读？” “萤火虫”们都望着可爱，漂亮的，年轻的幼儿园老师，张开小嘴，凝视着……

懵懂的我眨着好奇的眼睛，因为第一次知接触“拼音”，也是第一次知道这就是“拼音”，从老师的口中得知，拼音是拼读汉字的重要工具。从此，我对拼音有着一种莫名其妙的好感。

上一年级，我带着好奇心，把那奇怪的拼音家族的全部成员全记在脑子里。他们一共有56个字母，分为“21个声母”和“35个韵母”。部分字母因为读音相近，我经常会搅混，好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……

记得有一次，老师让我在课堂上说一段赞美妈妈的话，我怀着激动的心情说道：“我妈妈很会过‘椅子’（日子），她会把家里旧的‘日物’（衣物）捐给福利机构。”我的话引得全班同学哄堂大笑，连老师都忍不住翘起了嘴角。当时我也跟着“傻笑”，也不知道是什么原因引起大家这么大的反应。后来听老师纠正之后，才知道自己犯了“广东人”学普通话最容易犯的语音错误。从此，我暗暗下决心，一定要把拼音学好。

上三年级后，我开始学习英语，因为经常把拼音跟英文字母混在一起，让我感觉很苦恼。后来妈妈对我说：“拼音和字母就好像中国人和外国人，他们有很多不同的地方，只是你还未发现，只要多读多写，你很自然会把他们区分出来的。

拼音作文400字 第九篇

以前，汉语拼音只是与我是有过数次相逢的路人，我并没有对它深入的了解。因此，它几乎就成了我学习旅途中多余的部分。与那些美丽的图案相比，根本就没有任何地位。直至那件事的发生……

那是我幼儿园时的一个风和日丽的早晨，我正懒洋洋的趴在床上看着我新买的古典文学名著——《水浒传》，不一会儿，我就被书中的那一百零八位好汉的精彩情节给迷住了。一向看到好书就会找人一起来分享的我，这次也不例外。“姐姐，你快来看，这《水‘许’传》可好看了，快来！”“什么《水‘许’传》呀，我怎么没听说过有这本书呢？”姐姐一头雾水地赶来了。你看，这本书可好看了。我说着，边把书高高举起向姐姐扬了扬。

姐姐听了我的话，又瞧了瞧我手上的书，“扑哧”一声，哈哈大笑起来。这下轮到我丈二和尚——摸不着头脑了。“你刚才说什么？”“《水‘许’传》呀。”我刚一说完，就又是一阵大笑。“这就对了，”姐姐止住笑，说：“这本书明明就是《水浒传》怎么到了你的嘴里就变成《水‘许’传》了呢？”“不对，不对，就是《水‘许’传》！”我不信姐姐的话，说道。“不信你看看书的封皮上是不是写着‘hǔ’吗？”姐姐指着书上浒字的拼音给我看，“叫你平时好好学拼音，你看，现在出糗了吧！”我低着头，抓抓后脑勺，说：“我知道错了，我以后一定会学好拼音的。”

于是，从那时起，我便暗暗发誓“我一定要学好汉语拼音，不能再让姐姐看笑话了！

”此后，我每天都对着墙上那幅汉语拼音学习卡练起了“aoe”。

岁月匆匆，现在的我再也不是当年那个与拼音素不相识的我了，我已经与汉语拼音成为了好朋友，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，激励我的，让我在学习的旅途中越走越远……

拼音作文400字 第十篇

从小时候，我们就开始跟着幼儿园老师念起了“a”“o”“e”，那时候，每个字母旁都有一个逼真的图画，对应着一个个汉语拼音；上了小学一年级起，老师又开始教了汉语拼音，但这时对它又有了不一样的见解，这时候，老师不但要求我们会念，还要会写，并要清楚的知道声母、韵母和音调；上了二年级，我们又要进一步学习了“汉语拼音查字法”利用字典这个书本老师，解决自己不明白的字词；现在，我们的年龄不断增长，对书中出现的拼音更加重视，因为我们现在已是高年级的学生，书中出现的拼音是越来越少，如果出现，肯定是新知识，也正是我们要学习的内容。

原来，我从不重视这小小的拼音，可是，几件小事后，却让我对拼音产生了敬佩。“今天，我们来做一下第二单元的卷子。”老师边发卷子边说。我胸有成竹，昨天晚上我刚好进行了这一单元的复习。可卷子发下后，我却皱起了眉头，在第一题就设下了拦路大军，可这拦路大军就是我昨天复习时忽略的拼音，这道题的要求是先写出拼音对应的句子，再从里面找出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音，这可难倒了我，平舌音和翘舌音好找，但前鼻音和后鼻音我早就忘得差不多了，可怎么办啊！

没办法，只好胡乱写几个就过去了。卷子判完发下来后，我可傻了眼，第一道题错的一塌糊涂，从此以后，我不敢对拼音不重视了。汉语拼音还可以帮助我们解决不明白的字词。一天，我正在认真地读着《红楼梦》这本名著，可有一个不认识，本想囫囵吞枣，马虎糊弄过去，可又想起老师教导我们的话：在学习过程中要有良好的习惯。于是，我请教了我们家的文学先生——字典，按部首查字法，查到了这个字的读音及解释。冗杂，读音：rong za，意思：（事物）繁杂。我发现了汉语拼音，如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有进步，所以，汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。

汉语拼音不仅在文学上对我们有了帮助，在生活上也相当重要。在我二年级时，家里买了电脑，刚接触它时，只会拿着鼠标乱点，在电脑上画个画，玩个电脑自身配备的小游戏而已。有一次，老师让查找资料，我回家跟爸爸说后，爸爸说：“你在电脑上查吧！

拼音使我受益匪浅，我要好好学习拼音，让拼音伴我一路前行！

拼音作文400字 第十一篇

别看我现在运用汉语拼音很熟练，但我以往可不是这样的。以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲，这的确是个真实的故事。

有一天，妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分，于是对我说：“今天你想吃什么，就在纸上写出它的名称，并且正确地注上汉语拼音，你就可以得到它。”我听了心花怒放：哈哈，这回我想要什么就有什么！妈妈郑重其事地对我说：“你的拼音必须注得完全正确，稍有差错，你就得不到想要的东西了。如果你想要食物的话，这顿食物写错了，必须等到下一顿写对了才有得吃。”我自信地点点头。

我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出现。等呀等，一个小时过去了，还是没看到妈妈端来芝麻糊。正在这时，爸爸悄悄走过来告诉我：“你这个“芝”的拼音写错了，应当是“zhi”。“啊！”我恍然大悟，老师上课时还强调过的上海人很容易把“zhi”读成“zi”，唉！看来，我只能饿一顿了。早知如此我就早点认真学习汉语拼音。我越想越伤心，不由得哭了起来。

“乔才真，你哭啥？”妈妈奇怪地问我。“没饭吃了……”我含着哭腔说。

从此以后，我就记住汉语拼音是我们中国人的根本，我们一定要好好学习汉语拼音。嘿嘿，现在的我是妈妈的汉语拼音老师，她总是在打字时向我求救：“哎，乔才真，那个字有没有后鼻音？翘不翘舌？”哈哈！

拼音作文400字 第十二篇

在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音。

在我的成长记录册里，我与汉语拼音的故事有许许多多。它们就像那满天的繁星，挂在我的记忆银河里，一闪一闪。现在，我要把最亮的那颗星摘下来，送给你。

那是在一个风和日丽的周末，树上的蝉正举行“唱歌比赛”，唱出一首又一首优美的乐曲，那声声“知了”，声声令我陶醉，声声入我心脾。在这种安逸柔和的环境中，我正呆在书房里写作业。

忽然，一个念头涌上我的脑子——人有三急！于是，我放下笔，站起身，转向书架的方向去。“唉？厕所不是在书架里呀！为什么要去书架呢？该不会是她走错了吧？”也许，你会这么想。但其实，这只是我日常生活中的一个小习惯——上个厕所也不能浪费时间，必须要拿一本书去看看。

拿好书，我往厕所走去。蹲着马桶上，我开始看起书来。这一次，我选的是一本很精彩的书，但由于是有点难懂的字，我看不懂。不过幸亏的是，这本书竟然有注音！

我遨游在知识的海洋里，看到漂亮的花草我欢喜；看到恐怖的鲨鱼我害怕；看到有尽头的路我冲去；看到没尽头的路我好奇；看到……我沉醉在书香中，无法自拔。一边阅读优美的汉语文字，遇到不会的字，我就借助汉语拼音，看一下拼音，读出不懂的字来。例如：bó，帛。可我没注意到，外面正站着一个妈妈等待上厕所。

其实，妈妈已经敲了几次门，叫了我几遍，可是由于我太入迷了，根本就没听见。

时光老人将一段时间悄悄地从我的入迷、妈妈的等候中带走，不留一丝痕迹。我的书看完了，我才站起来。脚和腿有点麻，也许是因为蹲的时间太久了。

我推开门，发现门外正站着妈妈。妈妈黑着脸，叉着腰，嘴巴似炮弹似的冲我发动攻击：“你上个厕所至于上半个小时吗？我叫你那么多遍都没听到吗？你……”我听着妈妈的话，头一直点着。

岁月匆匆，现在的我已不是当年借助汉语拼音阅读的我了，我与汉语拼音已成为了好朋友，并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话，准确的认字，辨字，写好字的好处了，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，鼓励我的。

汉语拼音实在是太令我入迷了。它像一束阳光，温暖我的心田；又像一颗繁星，照亮我的世界。

这，就是我与汉语拼音的故事！

拼音作文400字 第十三篇

说起“汉语拼音”，大家一定都不陌生吧，是啊，汉语拼音已经陪我们走过了太多的日子，这是我们一辈子的好朋友。我呢，和这个“知心朋友”也发生过几件有趣的故事呢！

今天，我就来给大家说一说。事件一我刚上完一年级的时候，我突然心血来潮，想上一节汉语拼音课，老师就是我，学生就是我上幼儿园的妹妹。我把靠着墙的桌子上放了一块小板子，上面贴了一张大纸，这就是黑板了，我在“黑板”上把韵母写了下来，然后就开始教起了妹妹。

“āáǎà”“āáǎà”听，这是谁的声音，是我在教妹妹读拼音呢，怎么样，我这个老师当得还不错吧！

这就是汉语拼音，它丰富了我的生活。事件二二年级的时候，我们已经开始掌握比较难的生字了，当然，还是离不开“汉语拼音”这个好朋友，我还和它闹出了不少的笑话呢。

有一天，我们全班同学都在写练习题，突然，一位同学站起来说：“老师，这道题不对，这里应该是ā，而不是ǎ。”老师仔细看了看后说：“是对的啊，你自己好好的去再拼一拼，看一看是不是对的。”这位同学回到桌位上去了后，是左看看，右看看也没动笔写一个字，老师看见了，走到他桌位旁边，说：“还没想出来吗？你去问一问其他的同学嘛。”这位同学又转身问了问后面的同学。

“你看，这到题拼出来是洒（sǎ）水，而不是撒（sā）水，你自己好好看一看。” “恩，还真的是呢。”这就是汉语拼音，它不仅告诉了我学习它是非常重要的，而且做什么事都要认真，仔细。

事件三三年级的时候，我们我已经开始学习了信息课，当然，我也是要学习打字的，刚开始的时候，我打的是拼音，我打的比蜗牛爬的还慢，但后来慢慢的就打的非常快了，这还是归功于汉语拼音，但美中不足的是学校一星期只有一节信息课，练习的时间太少了，我也常常想：我们家什么时候也能买一台电脑啊！

但我是幸运的，没过多少天，我们家就买了一台电脑，这样，我就可以多练习打字，我现在打的越来越快了呢！

不光是这样，我有了自己的QQ号以后，可以用打字和同学们，家人们交流了。

这就是汉语拼音，它让我学会了打字，让我可以和同学们，家人们交流。我差不多已经学完了基本的，日常要用的生字，但还是离不开“汉语拼音”，在这里，我还向大家提几个提议。 1。拼的时候不要太急，认真拼，题大多数不会错的。 2。写拼音的时候不要写太快，免的漏字。这就是我给大家的提议。

“汉语拼音”这个好朋友，我一辈子也不会忘记它。

拼音作文400字 第十四篇

汉语拼音王国的争吵铜梁县龙都小学四年级（八）班 熊璐你们知道我们汉语拼音王国之间发生的有趣的故事吗?不知道，就听我说说吧！在小朋友们上小学一年级的时候，也就是学习我们汉语拼音的时候，有些小朋友常把我“a”写成我的小弟“o”，我很生气地告诉小朋友：“你们很讨厌，人家是“a”大姐姐，不是光头“o”小弟，我是有一丝头发的。”光头小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你们最讨厌了，居然把我“o”写成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我没那么长的头发！…哦…我受不了…怎么把我们的性别给弄反了！”光头小弟“o”一个人在那儿喋喋不休。还有，小朋友们也常把我的二弟b写成我的四弟d，二弟就常常因此事与四弟斗嘴：“你很烦，我是高尔夫的球杆，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并论呢？我可是要几百元或上千元才能买得到的，四弟口哨呢?只需要五角钱随便在哪个地滩就可以买得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服气：“是啊，我虽然没有你二哥哥尊贵，但我是体育老师的宝贝！是小朋友们最亲密的最好的好朋友，我能天天给小朋友们一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，为了不让他们因此事而争斗，小朋友可要注意了，一定不要让他们在一起，不能混淆了，因为他们要在他们应在的位置才是宝贝哟！哦，我还要告诉你们另一个发生在我二姐姐an和三姐姐ang之间的有趣故事吧：有一次，她们为了比谁漂亮，都偷偷地在减肥，并暗自较劲，二姐姐an趁三姐姐ang不在的时候，用了她的减肥茶，但三姐姐最后还是知道了，两个人为了这事要展开决斗！哦，天哪，要决斗了！二姐姐an有点心虚，心里想：“ang，本来也比我肥，比我重！如果硬上，我的胜算只有20%，我不能硬上，只能智取！”这时三姐姐ang也在想：“an，本来也比我瘦，没有我重，看来我只有硬上了，主动出击才有胜算。”眼看决斗开始了，g兄出现了，“不要争了！不要争了！胖子ang、瘦子an，我们都是一家人！一家人都要相亲相爱的！一家人团结的组合那胜算才是100%！”g兄真是深明大义啊！就这样，我们汉语拼音王国一家人就再也没有发生不愉快的争吵了，因为我们是一家人、相亲相爱的一家人，在适合我们的位置都会发挥我们的作用！我们都找到了适合我们的位置！呵呵！小朋友们，你们知道了我们最适合的位置了吗？

拼音作文400字 第十五篇

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的作文意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平，二升，三弯，四降”吗？虽然只是一丁点的东西，却将拼音发展到另一个阶段，真正的赋予拼音“生命”。

你能忍受语言总是平调吗？不能！你能忍受不带半点感情的语言吗？不能！那么这些就足以证明了调子在其中的作用了。

拼音除了这些优点之外，还有一个“长处”，但却不被多数人接受——与学习英语搭上边。

很多同学在背诵英语词汇时，常常会忘记它的读音。因此，他们采取了还算有效的方法——将英语词汇译成汉字中的拼音。这方法帮助了不少同学。然而这样拼出来的读法总是会与原本的大不相同，也就是“四不像”了。这导致了许多发音上的毛病，久而久之，想改也难了。看来，事情总会有两面性的。

声母、韵母、调子，这三样就组成一个拼音，一个拼音就代表了几个汉字，几个汉字又成一句话，几句话又成一段话，几段话又成一篇文章。拼音起着无比巨大的作用啊！

拼音作文400字 第十六篇

学习中、生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。我上幼儿园时，汉语拼音就陪同我，当我长成一位亭亭玉立的大姑娘时，汉语拼音也仍然陪同着我。可是，慢慢地，我却与拼音开始疏远。幸好，因为那一件事情，我对汉语拼音又重视起来了。

记得去年暑假，我去探望外婆。一到外婆家，就看到外婆戴着老花镜在看书。外婆一看到我就急忙拉着我的手，指着书中的词语“磅礴”上面的拼音“pánɡbó”问我：“唉哟，小宝，我家的小才女，你可来了！快！快！告诉外婆，这个词怎么读？”我一看，得意洋洋地说：“外婆，这还不简单，读pánbó呀！”说完，我又拼了一遍给外婆听，直瞅着外婆，等着外婆夸奖我。外婆皱着眉头，盯着“pánɡbó”这个拼音，口中念念有词：“不对呀，这个词不对呀……”我一听，急了，怎么不对呢？明明就是“pánbó”。于是，我又大声地念了一次给外婆听。还没等我读完，妈妈听到我那么大声说话，急忙走过来，问我怎么了。于是，我就委屈地把事情告诉了妈妈，还特别告诉妈妈外婆不相信我。妈妈听了，看了看外婆手中的书，摸着我的头，语重心长地说：“馨儿，你可不能骄傲呀！你再认真看看ánɡ这个拼音，读什么？再和声母拼一遍？”听了妈妈的话，我意识到，我可能是拼错了。于是，我认真地按照妈妈说的重新拼了一遍，然后羞得无地自容。错了就是错了，于是我勇敢地告诉外婆：“外婆，是读pánɡbó，我把pánɡ拼成pán了。”外婆听了，把我搂在怀里，摸着我的脸，哈哈大笑起来：“唉哟，还是我家小宝厉害！”想不到外婆没有批评我，还说我厉害。于是，我暗暗下决心，一定不能抛弃汉语拼音，一定要好好地用汉语拼音。

通过这件事，我好好反省了一遍，把汉语拼音朋友邀请到我的学习百宝箱，每天跟他们对对话，练习练习拼音，一刻都不敢停下。就这样，汉语拼音又成了我的好朋友，一年多来，我再也没错认他们。

俗话说“世上无难事，只怕有心人”。学汉语拼音也一样，只要肯用心学，肯定能学好。

拼音作文400字 第十七篇

最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。

现在这个时间就是我的上课时间，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来，个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板，戴着副眼镜，有模有样地准备着，其实我眼前什么也看不到，于是干脆把眼镜扔在一旁，接着就说：“现在开始上课，我们先来看这个字，这个字读niè，齐读一遍。”大家一起读：“niè！”而奶奶却读成了yiè，我说：“是n-i-è。”奶奶读：“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说：“还是讲讲它的笔画吧，先竖，再……”大家都认真地听我“指挥”，而堂弟堂妹却在下面开小差，我拿了根棍子敲了敲他们的.脑袋，说：“能不能用点心啊，吵吵闹闹像什么样！”其他人笑了起来，应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的字，除了爸爸妈妈，对其他人还是有点难度的。“好，这个‘蹑’字，组词是蹑手蹑脚，读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头，导致全部人都读成：“yiè手yiè脚，yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了，看来他们也有犯错误的时候。唉——！我深深地叹了口气，心想：当老师真不容易！我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！”终于，大家都能准确朗读：“niè－蹑niè手蹑niè脚，蹑手蹑脚”。

这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊，简单的一堂课，纠正了家人普通的一个文字读音，使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字，都可能会打开“笑话盒子”，而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。

拼音作文400字 第十八篇

最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。

现在这个时间就是我的上课时间，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来，个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板，戴着副眼镜，有模有样地准备着，其实我眼前什么也看不到，于是干脆把眼镜扔在一旁，接着就说：“现在开始上课，我们先来看这个字，这个字读niè，齐读一遍。”大家一起读：“niè！”而奶奶却读成了yiè，我说：“是n-i-è。”奶奶读：“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说：“还是讲讲它的笔画吧，先竖，再……”大家都认真地听我“指挥”，而堂弟堂妹却在下面开小差，我拿了根棍子敲了敲他们的脑袋，说：“能不能用点心啊，吵吵闹闹像什么样！”其他人笑了起来，应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的字，除了爸爸妈妈，对其他人还是有点难度的。“好，这个‘蹑’字，组词是蹑手蹑脚，读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头，导致全部人都读成：“yiè手yiè脚，yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了，看来他们也有犯错误的时候。唉——！我深深地叹了口气，心想：当老师真不容易！我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！”终于，大家都能准确朗读：“niè－蹑niè手蹑niè脚，蹑手蹑脚”。

这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊，简单的一堂课，纠正了家人普通的一个文字读音，使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字，都可能会打开“笑话盒子”，而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。

拼音作文400字 第十九篇

记得上小学一年级的第二天，老师就发下了语文书，我急忙翻开来看。哟！真有趣，书上的图案形状各异，这些是什么呢？刚翻开书本，我的注意里就被这些新奇的图案给吸引住了。

老师开始教我们认识这些图案——汉语拼音。

没想到第一课这么简单，就三个汉语拼音的韵母：a、o、e。

渐渐得，学了两课，我们已经学会了所有的韵母。老师让我们读一遍，全班同学兴致勃勃地扯着嗓子朗读，就像唱歌似的，那么轻松、快乐。清脆的声音，河水般缓缓地流着：

a、o、e、i、u……

真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏，谁也没把它放在心上。可是到后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼一起读，还有什么整体认读音节，把我都弄糊涂了。

一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着，她又带着我们读“‘b-o’同学们个个读得眉飞色舞，只有我无从下口。“袁博雯，你读给大家听听吧！”老师望了望我。我微微地站起身来，紧张地读道：“‘b-o’坡。”“读错了，应该是‘b-o’波。”老师纠正我的读音，可我的舌头像是和我作对似的，我老是发音不标准，同学们都捂着嘴偷笑。

回到家中，妈妈拿着课本让我读拼音，我还是在这个地方出错，只好垂头丧气地站在那里。

妈妈很平静地对我说：“袁博雯，你要多读才会认呀！妈妈明天就给你买关于拼音的光碟，继续努力！”妈妈的眼光中充满了信任与期待。

她拿起课本，一边读，一边让我跟着读。——一阵阵朗读声回荡在房间上空。

第二天，刚放学回家，妈妈就播放了拼音光碟。一首首欢快而又有节奏感的拼音儿歌萦绕在我耳旁，一幅幅可爱而又有趣的画面呈现在屏幕上。我不禁随着音乐手舞足蹈，口里还念着汉语拼音。果然，我的汉语拼音有了很大的进步，我又开始斗志昂扬。

自从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，我的语文成绩步步高升，我还荣幸地当上了班长呢！看来，这一切都是汉语拼音的功劳呀！

现在，我上了六年级了。我们不仅仅是学习声母和韵母，老师还让我们学习谐音字，同音字，多音字……渐渐地，我们体会到，汉语拼音的精妙是无穷的。

汉语拼音，是中国文字改革委员会汉语拼音方案委员研究决定，凝结了我们中华儿女的心血。汉语拼音，作为汉字的一种普通话音标，更是辅助汉字读音的工具。

听说，就连高考的题目中，也有关与汉语拼音的内容。

现在，我还记得一年级学过的汉语拼音，我常常读一读。这些汉语拼音，又让我重返到一年级的时光！

拼音作文400字 第二十篇

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。

我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样？这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换！汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。

汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢！

拼音作文400字 第二十一篇

爸爸是个强壮的男人，他有一头短短的头发，浓浓的眉毛，还有一双大大的手牚。爸爸说普通话总是不标准，我经常提醒他，可爸爸总是乐呵呵f说：“我小时候拼音没有学好呀!”我决定教爸爸学拼音。

我翻出一年级的语文书，指着“a、o、e”对爸爸说：“跟我一起读a---o—e。”“a----ou---唉!”爸爸认真地读着，妈妈在一旁抿着嘴笑。“不对，不对!”我急忙纠正爸爸读错的音，“是a---o—e，o嘴巴张圆发一个o音，不是ou，后面没有U。”“ou，ou，o……”爸爸认真地练习着。“对了，对了，是o，爸爸你真棒!”我高兴地夸奖爸爸。“我们继续!”爸爸也开心的说。“好!e不是唉!”“唉、唉，e……”爸爸努力地学着。

爸爸的发音越来越标准了，我很自豪。但是看着爸爸每天认真地练习拼音，我觉得有些惭愧，我平时学习总是不认真，妈妈说我我还觉得烦。看着爸爸，我暗自下定决心：从今天开始，我要认真学习，改掉坏习惯。

拼音作文400字 第二十二篇

从开始记事起，我就十分喜欢阅读。那时候我还无法独立阅读一些正经八百的文章，爸爸妈妈便买来绘本和画报给我。在上面写写画画回答一些智力小游戏和阅读小故事便成为了我生活中最大的乐趣。

“咦？为什么上面有些我不认识的字后面加了拼音？”我好奇地把我这一“大发现”像妈妈提出。妈妈说：“就是因为你不认得它，所以加上了拼音，你不是就会读这个字了吗？”我恍然大悟，又仔细瞧了几眼，果然，加拼音的字都是一些字形较为复杂的汉字，便更加饶有兴趣地反复阅读，记住那些我不会的字。

时光如流水，转眼间，我便上了小学。我惊奇地发现，语文课本上加拼音的字我都认识！这可把我得意坏了，在写作业时，我模仿画报和课本上，在造句时把一些对于一个六岁儿童来说非常复杂的汉字全部注上拼音，不过，这也为我书写本就不怎样美观的作业增添了几分杂乱。于是，我每天早晨都怀着亢奋与期待的心情交上作业，希望老师能够因为我的细心而褒奖我一番。一天…两天…一星期很快过去了，可老师在课堂上，仍无任何要夸赞我的表现，我十分气馁，认为老师在无视我，垂头丧气地回到了家，妈妈很快发现我的异常，问我是不是在学校发生了什么事，我便把我给“复杂”的汉字注音的原因和老师的表现详细地告诉了妈妈，妈妈一时哭笑不得，回答：“你怎么平时那么马虎，这会就较起真来了呢？加拼音也好，不加拼音也好，老师肯定比你认识的字多，不然她怎么能教你们呢？”我顿时因为我为了满足自己的虚荣心而自作聪明的行为而感到愧疚，不再给作业本上的难字加拼音了。

现在想来，人生，不也如此？生活中，也会出现复杂抑或简单的许多“生僻字”，我需要做的，只是认识它们，读懂它们，而非在知晓了如何后去卖弄是非，因为在别人眼里，这可能是早已是烂熟于心的“答案”了。每当我看到他人“给难字加拼音”时，我便会宽容地笑笑，想起自己天真而又肤浅的童年。

拼音作文400字 第二十三篇

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母，老师还教我们同音字，多音字……渐渐地，我体会到了，汉语拼音是无穷无尽的，让我们弘扬中国，让全世界的人都学会“汉语拼音。”

拼音作文400字 第二十四篇

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一年级大家一起读拼音的时候。那时，我还是个小屁孩呢！

妹妹安静地写拼音，我看她肯定把自己所有的精力全放在这个拼音“n”上面。妹妹很认真，不但学会写“n”这个拼音了，还知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能写出那么好的拼音来，连她的坐姿都非常标准到位，头抬得高，笔握得让人感觉好像很有学问似的。

她慢慢用笔写出一个个“n”，目不转睛地盯着本子，好像把本子看个透才满意。妈妈很高兴：“嗯，不错，你看只要认真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里点点头，做事要一心一意，不要三心二意，否则永远也做不好。

看见妹妹一心一意做作业，我决心要向她学习这样的态度。那样，我的成绩应该会蹭蹭地往上涨，我会努力的。

拼音作文400字 第二十五篇

在学习生活中,我们有一位必不可少的好伙伴--汉语拼音。当我们是一位可爱的小朋友,正在上幼儿园时，汉语拼音就和我们手拉手，开始了学习生涯的旅行。当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后，汉语拼音依然与我们同行。

以前，汉语拼音与我结缘不深，所以我也只把它当成过路客看待,因此它在我的学些生活中大概成了多余的部分,根本没有它的地位,直到我亲自体验了没有汉语拼音的尴尬,以及看到了那篇文章……

有一次,上课时老师让我们畅所欲言,我思考了一会儿后勇敢地举起了手。我给大家讲了我在暑假里看的那本精美的书——《西游记）。我讲了那里面的插图画得栩栩如生，和画上的内容时大家都被我吸引住了；可是，当我“绘声绘色”地讲起故事情节时的家都听得一头雾水，我尴尬极了，因为我看书时遇到不懂的词语只是跳过去或者看一半并没有留意到上面的拼音，所以才会有了今天的窘境。还是老师理解我，于是把我想表达的东西娓娓动听地向大家描述，才替我解了围。回到家中，我赶紧把这本书重新一遍，不懂得的仔细的看了上面标注的拼音，才了结了此事。

在我上小学三年级的时候，看到了一篇关于汉语的文章。字典爷爷走路时不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出来，字典爷爷只好给它们重新安排顺序。在拍顺序的时候“做”很调皮，一直要第一个排进字典里排在最前面。看着他这样其它字宝宝也跟着起哄一起争抢位置。只有“爱”不懂，字典爷爷和蔼可亲的问“爱”：“你为什么不跟它们一起抢 ？”爱轻声说：“让它们去排在前面把，我排在后面没有关系。”字宝宝们听了“爱”这样说都很惭愧，纷纷让出一条路，要让“爱”排在前面，可是“做”不动，它不服气：“凭什么就让它排在前面？”字典爷爷生气了，就把“做”排在后面，而把“爱”排在前面，其它字也依次按照顺序排进了字典。也就形成了我们现在看得字典。

在学习生涯中看到这么可爱的汉语拼音使我学习语文的动力更大了。岁月匆匆我已经升入毕业班了，所以我一定要和汉语拼音携手走好小学的最后一年。

拼音作文400字 第二十六篇

前不久，我妹妹刚刚升入一年级，一说到算术，她可是算得又快又准，乘法口诀也朗朗上口，倒背如流，可是，她对拼音却一窍不通，怎么教都不会。

学拼音，当然要先会读，虽然幼儿园时学过一点，但是，她不是添，就是漏。比如，她读声母是，常常把“m”读成“n”，把“n”读成“m”。妈妈经常就对她说，一个门洞要读“n”，两个门洞要读“m”，她还是不会。一天，一个比她小的邻居，从头至尾地把声母和韵母读了一遍给妹妹听，并笑妹妹傻，妹妹听了很不舒服，从那时起，妹妹就开始认真学，虽然读得不怎么流畅，但还是能勉强过关的。

会读了，自然也会写了，还写得挺好看的。会读会写了，另一个难题就来了，她不会拼。

当老师教他“b-a-ba，m-a-ma，w-o-wo”时，她根本就不会读，不然就读“b-a-da”，不然就读“w-o-ou”。回家时，妈妈问她：““我”怎么拼?”妹妹就读：“w-ou-wo。”妈妈笑了笑：“w-ou怎么是wo呢，再想想。”妹妹也笑了笑，又说：“w-e-wo。”妈妈严肃起来：“错，再想。”妹妹有点胆怯，小声地说：“w-a-wo。”妈妈忍不住了，哈哈大笑，说：“你个傻瓜，是w-o-wo。唉，一看就是不会读书的料，”过了一会儿，妈妈又问：““我”怎么拼?”妹妹脱口而出：“w-ou-wo。”“是吗?”“哦，不对不对，是w-o-wo。”“唉，真是笨蛋。”“不是，你才是。”妹妹接下来说……

直到今天，妹妹还是拼的不清不楚，我还真为她担心。

拼音作文400字 第二十七篇

爸爸小时候没有学好拼音，所以他常常把拼音读错，结果有时连字音都读不准了。我劝爸爸学拼音，他不是说没有时间，就是说学拼音没有用处。唉，真拿爸爸没办法。

一天，我想出了一个好办法。我准备了两张试卷，每张试卷都有两道题：一题是拼音注汉字，另一题是汉字注拼音。放学后，我回到家里，对正在看书的爸爸说：“爸爸，咱们俩搞一个拼音比赛，好不好？”爸爸听了，虽然皱了一下眉头，但还是微笑着说：“好啊，我一定能拿个第一名。”我笑了。我从书包里掏出试卷，我留一张，递给爸爸一张。我们准备好笔，说了声“开始”，就写了起来。由于我基础打得好，轻而易举地就答完了。我抬头看看爸爸，只见他正紧皱眉头，苦苦思索呢！我忍不住，自己在一边偷偷发笑。过了十五分钟，爸爸也交卷了。

我拿着试卷，请妈妈判分。妈妈对着字典，一个一个地判着。我看了爸爸的试卷一眼，不禁笑出声来。原来爸爸把“一簇树叶”的“簇”写成了“束”，还把“紫色”的“紫”注成了“zhǐ”。最后，妈妈判完了，我得了九十八分，爸爸只得了七十分。这时，爸爸的脸上现出严肃的神情。他拿起我的试卷，又拿起自己的试卷，一遍又一遍地看着。看完了，他抚摩着我的头，重重地叹了口气，很久没有说话……

第二天清晨，我刚睡醒，就看见爸爸正捧着小学第一册书，在妈妈的辅导下，认真地学拼音呢！爸爸终于学拼音了！我高兴极了。

拼音作文400字 第二十八篇

刚进一年级的情况下，老师就发下了几本，刚翻开书，我也被那好多个图案设计和中国汉字吸引了。

老师就刚开始慢慢地教大家这种图案设计--汉语拼音。想不到这第一节课那么简易，就三个汉语拼音的鼻韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了全部的鼻韵母。因此，她使我们诵读一遍，大家都欢欢喜喜地扯着喉咙高声诵读。那类觉得就好似歌唱般，那么轻轻松松，那么欢乐，清脆的声音，河流般慢慢地流着。真没想到，拼音字母会那么又很好学。读拼音如同打游戏一样，为什么会不把拼音放在心里呢？但是之后，老师教大家读拼音声母，把声母和韵母放拼在一起读，也有整体认读音节，都把我给弄糊里糊涂了。一次，在课堂上，老师教大家读“b”，然后她又带著大家读，学生们各个读得十分顺畅，仅有我一个人读得支支吾吾的。因此老师发觉了，就把我的名字叫了起來，板着脸地说：“你读给大伙儿听。”我支支吾吾地说：“p。”老师改正说：“是b。”我愧疚地坐了下来。回到家，我取出教材在哪读拼音，而且还叫妈妈帮我买光盘，每日放学后回家了，我也开启光盘听汉语拼音。从那以后，我的拼音基本打得十分坚固，语文课考试成绩也在节节高升，来看这一切都是汉语拼音的贡献啊！

如今，我上六年级了。除开学习培训声母和韵母，老师还教大家多音字，多音字组词……慢慢地，我感受来到，汉语拼音是数不胜数的，使我们发扬我国，让全球的人都学好“汉语拼音。”

拼音作文400字 第二十九篇

从上小学一年级起，我就开始认识了一个个可爱的拼音朋友们。“小马跑步ddd，爷爷拄拐fff，一个门洞nnn，两个门洞mmm……”，伴随着这首儿歌，拼音闯进了我的生活中，影响着我的生活。

记得一次语文考试，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的准备。可当老师发下卷子后，我却皱起了眉头，原来第二题要给多音字加上拼音，并组词。不会吧？！这可是我昨天晚上不屑一顾的一部分，怎么会……我简直不敢再往后想，急得满头大汗。没办法，我只好乱蒙着写了上去。到了发卷时，我懊悔万分，那一题整整被扣了2分，从此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。

现在是21世纪，家家户户都走向了富裕的生活，电视、电脑的出现更为普遍。尤其是电脑，听音乐、玩游戏、查资料、看新闻都轻而易举，方便极了，拼音在里面也做出了巨大的贡献。记得，一年级的一天，老师突然让我们回家查一些有关历史的资料，我回家一脸茫然地问妈妈。结果没想到妈妈头也不回得说：“你去查资料吧！”

“什么资料？怎么查？”我好奇地问。

哦，对了！妈妈还给我讲了一个笑话，这个笑话就是关于汉语拼音闹出来的笑话：一个乡下的农民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早饭，他因为字音咬不准，本来想对餐厅的服务员小姐说：“给我来一碗线面”，却说成了“给我来一碗‘性命’。”结果可想而知服务员小姐被吓得面如土色，说不出一句话……

听了我的经历，你也觉得汉语拼音对我们生活来讲非常重要了吧！我们应该好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！

拼音作文400字 第三十篇

汉语拼音，这些小小的符号，在我们每个人的成长过程中都起着至关重要的作用，说好普通话的前提就是要学好汉语拼音。

还记得小学一年级开学的时候，老师发给我们每人一本崭新的语文书，我们怀着既兴奋又好奇的心情打开书本，书上一幅幅活灵活现的图画，一个个五颜六色的拼音字母映入我的眼帘，他们就好像一个个淘气的小精灵要从书里蹦出来似的！

有一次语文课上，老师让我们“开火车”读拼音，大家都兴致勃勃，轮到一个同学时，他把“sh”读成了“s”，同学们哄堂大笑，老师严肃地批评了我们，教室里瞬间鸦雀无声，接着老师耐心地教那位同学发音，他很快就掌握了发音方法，一会儿就学会了！原来不管学什么都要掌握方法的，就比如拼音字母，每个字母的发音都不同的，翘舌音就一定要舌尖上翘和硬腭前部相接触，这样才能利用气流发出声音。还有前鼻音、后鼻音等等他们的发音都是需要技巧的。

我的爸爸常常把“n”和“l”搞混淆，他经常把“我去买牛奶”说成“我去买流来”、“姑娘”说成“姑凉”，弄得我和妈妈哭笑不得。有一次我看到一个绕口令，我觉得对爸爸学好汉语拼音很有帮助，于是我就教爸爸：“刘奶奶说牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，牛奶奶说柳奶奶的牛奶会流奶。”天啊！真的好难呀！好多次我自己都读不好，可爸爸却兴致很高，平时一有空就要和我切磋一下。日子一天天过去，就这样我俩的进步都挺大的！随着学习的深入，后来我们又学了用字典查字法，翻开厚厚的字典，看着熟悉的拼音字母，心里常有一种暖暖的感觉，我想：即便我学了其他的查字法，用拼音查字法依然是我最喜欢的方法。

拼音作文400字 第三十一篇

我今年8岁了，上小学二年级。五岁时在学前班我就开始认识汉语拼音了，课本上每个拼音字母旁边都有张漂亮的图画，它们和拼音字母长得像极了！可那时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了做个好学生，我认真的学习。很快，我就认识了汉语拼音。

后来，我上了一年级，又开始学汉语拼音了。哈哈！我早已学会了！可是这次老师不光要求我们会念，还要求我们会写。刚开始我把字母写的歪歪扭扭的，p和q还总是搞反。我就每天写，功夫不负有心人，我终于会念会写汉语拼音了，也慢慢开始对它产生了兴趣。可我还不知道学拼音有什么用。

上了二年级，我们开始学汉语拼音查字法。我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。我对汉语拼音的兴趣更大了。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到不认识的字，我就查字典解决它，就这样我又认识了许多生字，看课外书已经没有问题了，也明白故事的意思了，看来汉语拼音的作用真的很大。

汉语拼音用处很大，快来学习吧！

拼音作文400字 第三十二篇

窗外发出一阵阵“滴滴答答的雨声”，拨动着我的心弦。于是，这便勾起了我对往事的回忆，脑海浮现出了小时候的情景。

“这个是a，没错！这个呢？想想，喔，对了，是O！”从一年级（1）班传出来的声音，在学校大厅一直回荡着。

“你背了吗？”平时极少说话的同桌冷不丁地问我。

“当然是……没背了！你没看见我正在背吗？”说完后，我又继续埋头苦背起来。

“喔。”他应了一声。

“叮铃铃！”上课铃声响了。孙老师手拿着几本书，走上了讲台。“同学们，拼音都背好了吗？”她说。

我十分心虚地跟着大家一起说：“背好了！”

“好，那我就随机抽查一下吧！”老师说。

我心里一直在暗暗祈祷一一千万不要叫到我呀！

“嗯，就你了……”孙老师向讲台下看了看，用戒尺指了指我的位置。

我十分惊讶地望着老师，“是我吗？”

“当然。”

我只好十分无奈地站起来，脑子里努力回想着早上背过的拼音，但还是无济于事，支支吾吾半天，也只挤出几个拼音来。

“你先坐下吧！”孙老师也没有生气，微笑着对我说。

下课了，淅沥沥的小雨下了起来。在门口，孙老师在等着我。“老师！”我主动地向老师打了个招呼。

孙老师也没有拐弯抹角，开门见山地说：“你昨天有回去背吗？”

“没有”

“为什么没背呢？”

“忘记了”

“汉语拼音是学好汉语的基础。学好拼音，才能学好汉语；学好汉语，才能阅读，有了阅读才能学好作文；学好了作文，才能成为一个有文化的中国人！”孙老师意味深长地说。

“老师，我知道了。”我低下头说。我不敢相信那声音是从我的口中发出来的，声若蚊蝇。

“那好，你就回去吧，希望你能记住我所说的话。”

“老师，我一定会记住的！”

从那之后，我也与汉语拼音结下了不解之缘，最使我难以忘记的，还是老师在蒙蒙细雨中对我的那番谆谆教诲。

在接下来的学习生活中，我认真地学好汉语拼音，并掌握好这把通往汉字的金钥匙，方便我开启广博的汉字大门。

让我们学好汉语拼音，用“雅言传承文明，经典慢润人生”。

学好汉语拼音，重视母语，因为母语是中华民族的根。

感谢汉语拼音，感谢孙老师。

拼音作文400字 第三十三篇

别看着小小的拼音，却有很大的作用，在生活中每个都用得上。一说到拼音每个人都不陌生，告诉你们一件我的糗事但又很有趣。

在学前班，大大班大家都会接触拼音，刚学的时候老师都会拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是这样的“”是不是很有趣啊！它不仅很有趣还很神奇呢！比如“a”一变身就成了“an”“ai”……它不仅会变身还有四胞胎

第一个兄弟“—”是第一声，第二个兄弟“/”是第二声，第三个兄弟“ˇ”是第三声，第四个兄弟“”是第四声。你能分清吗？它们是不是长得很像呢？所以在那时候我就说这些拼音是‘小精灵’。从此我就爱上这‘小精灵’了。

以前我可喜欢在睡觉前读童话故事，但之前我读到不会读的字时都是妈妈告诉我的，然而现在不用了自从我了拼音就可以自己解决这些我不会的字了，因为妈妈买的童话故事书的那些内容上都有拼音。正因为这个让我对这些‘小精灵’就更有性趣了，而且我现在对语文这门科目也很感兴趣，这可是‘小精灵’的功劳。

我现在对它产生兴趣后就更想要了解它背后的历史。我通过查阅各种资料，了解到汉语拼音是我国的汉字拉丁化方案，主要用于汉语、普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标，是辅助汉字读音的工具，汉语拼音共有56个字母，分为‘声母’‘韵母’大类，声母有21个，韵母有35个。正是这56个神奇的字母把我带进了知识的殿堂。

接下来就是我的‘大糗事’了，大大班吗肯定有学英语的，英语的26个字母和拼音的56个字母长得跟双胞胎似的。一节英语课上老师在黑板上写着；‘i’和‘y’老师就问：“哪位同学来回答一下这两个字母怎么读？”我在心里确定了很多遍才非常自信的举了手回答道：“第一个读：‘i’第二个读‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，连蓝时都在说：“再确定一下哦，确定就是这个答案吗？”我在下面说：“对啊，没错啊就是这样读啊！”同学们笑得更大声了，这时连老师都笑了。老师还说：“这世界英语课哦，不是拼音课，别搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’当时非常的尴尬。很糗很丢脸吧！

这虽然是我的糗事，但也让我知道了拼音给我们带来的好处。

拼音作文400字 第三十四篇

汉语拼音，是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式！为什么我会这么说汉语拼音呢？看完您便知晓！

我还小的时候，才两岁多，还不会说汉语，叽叽歪歪的，但听不懂说得是什么，我想当时我应该很想学会讲话吧！

听我爸说，当我渐渐长大时，我已经能迷迷糊糊的说出几句，那时我三岁左右，但我不知道是好是坏，只知道当时把他们乐得，别提有高兴了。不过那时的回忆，我一点印象也没有，可能当时还太小了，到了五岁时，讲话虽然不成问题，但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字，不过我总是念不好，像什么大狮子，硬生生地被我叫成大西几，小蜘蛛就念成小几猪，说来还真不好意思，哈哈，当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得，爸爸就喜欢那样看着我，然后欣赏我的小可爱，但同时也透露出了一点无奈。

慢慢的，时光飞逝，我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园，我看见很多的小朋友都哭了，哭得很大声，那一天，学校里都是各种各样的麻烦事，每个老师都手忙脚乱的收拾这，收拾那，来来回回折腾了许久，而我并没有想同学们一样，哭哭啼啼的，我只是在一旁一个人读着一本汉字书，老师因此表扬了我，但我高兴不起来，我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家，却不见爸爸，才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了，陪我的时间也越来越少，就像一个沙漏，眼睁睁看着他变少却无能为力，心里很不是滋味。我的普通话一点点进步，而爸爸却一点点疏远。

一天我突然想到会不会是我普通话越好，爸爸就离我越远，所以那一天我什么也没看什么也没读，晚上爸爸回家问我学到了什么，我便说什么也没学，本以为爸爸会对我好一点，结果却事与愿违，爸爸训了我一顿，我便意识到这与汉语无关。

再孤独也要成长，嗯，我也不得不从，我还一直坚持学习着正确发音，就因为这一点，我当上了主持人，从幼儿园到小学，经验越来越丰富。不久，我就成为小学了，人人皆知的人物，这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条，说今晚晚点回，要加班。他总是这样，想和他分享，却一直做不到，不是我不好意思，只是没有机会！我蹲在角落里，蜷缩成一团，暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了，走到我面前，把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中，然后紧紧地抱着我，说：“对不起，宝贝，爸爸也想多陪陪你，可是爸爸需要努力的赚钱，好买给你想要的东西。”

从那以后，我深深地记住了爸爸说过的那句话，那将成为我的.人生目标，前进的新动力！

到了初中，学校常常会有各种比赛，我也常常积极参加用自己的努力，拿下一个又一个的名次，我也不再记恨爸爸，反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标！

汉语有着悠久的历史底蕴，汉语即可雄野霸气，也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡，我也会坚持说我最爱的汉语，用优美的拼音！

拼音作文400字 第三十五篇

汉语拼音？谁不知道，同学们在幼儿园就接触过了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。

记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu pī”时,妈妈用疑惑的眼神看着我,好像在问:“什么是‘yóu pī’?”我立马解释:“红色的‘yóu pī’可以把墙刷成红色,白色的‘yóu pī’可以把墙刷成白色。”全家人哈哈大笑起来，我一本正经的问：“这有什么好笑的，怎么了？”妈妈捂着笑疼的肚子告诉我：“那个字，哈哈，不读‘pī’，哈哈哈，读‘qī’，哈哈哈……”我说道：“你看‘pī’，怎么读‘qī’？”妈妈说：“你呀，连‘p、q’都分不清，半圆朝左是‘q’,半圆朝右是‘p’。”我说：“不对不对。”正当我门争得面红耳赤的时候，老爸说：“停，是什么读音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久违的新华字典一查，里面没有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老妈说：“这下你服气了吧。”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！

还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：

有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。”

光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。

汉语拼音王国里还有很多知识等我们去挖掘，它带给我很多快乐，我爱汉语拼音。

拼音作文400字 第三十六篇

我的弟弟今年上大班了，他现在正在学习汉语拼音。

前几天晚上，他放学回家后把书包往椅子上一放，就准备出去玩耍。妈妈叫住了他，让他把这几天学的3个拼音∶ai、ei、ui，写一写，背一背。弟弟一听，脸立刻就变成了苦瓜脸，很不高兴地拿出了拼音本。

弟弟飞快地把每个拼音写一行后，就拿去给妈妈检查了。然后，我就听见了妈妈的训斥声∶“怎么写得东倒西歪，这个写的是“ui”还是“u”，怎么这么不认真？”弟弟听后沉默了。“去，每个再写2行。”弟弟听后，又是满脸不愿意，眼泪都在眼眶里打转。妈妈知道弟弟是想出去玩，就说：“不写也可以，会背就行。”

弟弟虽然是一千个、一万个不愿意，但还是不敢不听妈妈的话，只能去背。他漫不经心地背着拼音，背背停停，妈妈也听出了他的不认真。

不一会儿，妈妈就做好了晚饭，走到弟弟的身旁，问：“会背了吗？”弟弟小声答道∶“会背了。”然后，妈妈让弟弟背。弟弟背道：“一个、一个、一个a和一个、一个、一个……i是ai，一个、一个、一个……”弟弟背不出来了。妈妈火冒三丈，问：“你是怎么背的？”

弟弟不说话，一颗颗“小豆豆”从眼眶里滑落。妈妈见了更是生气，正准备打弟弟，我一把拉住她，说：“妈，你别恨铁不成钢呀！让我来教弟弟学拼音吧！他还小，正是培养学习兴趣和学习习惯的时候，打不得呀！”妈妈点点头。

我对弟弟说：“二宝乖，我先当你老师，你跟着我读，一会儿，你当我和妈妈的老师，教我们读，怎么样？”弟弟高兴坏了，认真地读起来。没想到三分钟不到，就能当我和妈妈的老师了。妈妈说：“看样子，教学得讲究方法呀！以后我得改改这火药脾气。”

拼音作文400字 第三十七篇

刚上小学的时候，我还不会拼音，但是很多同学已经在上小学之前学过了，而我一点基础都没有。早读课读拼音，我都是跟着其他同学读，因为我自己不会。后来，随着课堂学习的深入，加上妈妈买了一套拼音卡片，一有空闲，我就进行练习，妈妈也时不时地和我进行PK，看我记得熟不熟，尤其是前后鼻音有没有读准确。

时间久了，很多拼音我都记熟了，读起课文来已经没什么大的障碍。给了我很大帮助的朋友——拼音卡片自然被遗忘在角落里，吃起了灰尘。尽管这个时候拼音已经记熟了，但是遇到的生字比较多，我又不太爱查字典，由此弄出来不少笑话。

比如说“挑衅”这个词里的“衅”。粗心的我把偏旁“血”看成了“田”，于是就把这个词看做了“挑畔”。有次回家和哥哥在理论的时候，我大声说道：“你是在‘挑畔’我。”正在我身边的爸爸愣了一下，然后哈哈大笑，说：“你啥时候看过或者听过‘挑畔’这个词的。”不明就里的我当时居然还理直气壮地说：“我当然看到过。”看到我这个样子，爸爸去拿了词典过来，翻到了有这个词的那一页，指着对我说：“请你仔细看看清楚。”然后，我才恍然大悟，羞愧得恨不得找一个地缝钻进去。

过了没多久，在看电视的时候，我又犯了同样的毛病。我向家人介绍道：“他们打起了内战，开始了‘内杠’。”这次，妈妈纠正了我的错误，告诉我这个字“讧”应该是读“hòng”，而不是“gàng”。接连犯了两次错误的我，灰溜溜地跑掉了！

从此，我下定决心，遇到不认识的字一定要去字典里找到正确的拼音。否则，类似的“趣事”还会接连不断地发生。

拼音作文400字 第三十八篇

中国文化，被文字所围绕。我们每一天都离不开它。写作需要文字，阅读需要文字，表达需要文字……文字无处不用，许多人都迷恋它，包括外国人，甚至着身向它。可是，如果没有汉语拼音作为字的传送通道，这个文字世界怎又会是活的呢？——题记

也许，你把我的作文读到这儿了。那你可曾思考过，你也是在用着汉语拼音？在谈话讨论着的人们，他们何曾思考过，他们在使用着汉语拼音？譬如说，我在课室里听广播，那么课室的空气里，凝漫着汉语拼音的气息；我在向某位朋友诉说着心里的闷苦，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫着闷苦的汉语拼音；我在津津有味地看着手机里幽默的语言视频，那么我的脑子里，皆是那汉语拼音……汉语拼音，是中国人以及爱好汉语拼音的人的重要交流渠道。

写着，望望窗外，裹着生机勃勃的绿枝的参天大树，亲昵地长到窗玻璃边，拗过来，拗过来的，似乎在窥探着我；天上，几眉云雀自由自在地飞翔着，道着他们自个儿的语言，又在叶间穿梭……它们多像我天真而又可爱的童年，认识汉语拼音的那一天，我是多么的无知。

那时，我还是附小的新生。忽然，正在我满怀好奇的脑袋里，和蔼的老师装进了汉语拼音那有趣的知识，使我在当时不求甚解的外语言中有了极大的了解。虽说不是一看那字符便会说读，但也知汉语四声的魅力。可是——

清楚地记得那一晚，当我拿着作业本上讲台让老师批改拼音作业时，却让我大跌眼镜：只见上面用鲜红打了一个个叉，用清晰的字眼写着：不合格，重写至合格再放学。我不以为然，拿着本子把拼音草草地潦了一遍，交上讲台去。可老师批改完后，一次又一次，批完的总是不合格。边想，我便看着周围。背起书包的，走一个，又走了一个。渐渐的，只剩下三个来人了，我心里越发怦怦直跳。渐渐的，最后只剩下了我。五点三十五分了（我们的放学时间是四点半）。老师只得让我离开。

我离开教室，心里却高兴可以走。可那次以后，我的拼音水平极差，甚至连自己的名字都不会拼写。看吧，我成绩越来越差了；认读水平越来越低了。我只觉心中迷茫，不知所向，看着窗外，树枝显得不太拗过来，似乎要远离我；天空中灰蒙蒙的，没有一只鸟飞过，也没有一声鸟叫……

汉语拼音，是多么重要呵！我在生活中的一举一动，一言一行，不都是由拼音组成的吗？若是我的生活中没有汉语拼音，那我就不能表达自己的心扉了；若是我的生活中没有汉语拼音，那我就不能拥有任何感情了；若是我的学习中没有汉语拼音，那我就不能方便地学习，以及学会更多的知识了……汉语拼音，能帮我纠正方言、土话；汉语拼音，能让我在电脑和手机上使用拼音输入法，既快又准确；汉语拼音，能让我用拼音查字法来查字典，认识更多的字样；汉语拼音，能为语源学汉语与其它语言的比较提供非常重要的工具……

此后，我也发奋去学习汉语拼音，见到一个字母，读几遍；见到拼音组，也多读几遍，自然就朗朗上口。看吧，我的语文素质大大提高了！但我又“难刹车”，从此我爱上了汉语拼音：看书的时候，我不会“看”，我在心中默读，细细的品味着汉语拼音的巧妙之处。从而，我也渐渐爱上了语文，喜欢写作，写诗。在写作的过程中，也会叨念着，叨念着，先斟酌斟酌，说一说，再写。写完了，也用标准的拼音细读几遍。看吧，我对这个世界，也越来越亲近了。

一日，我又望望窗外，树木仍是那么青翠，天空仍是那么蔚蓝。看这汉语拼音多有魅力与魔力！它已经成为了我的挚友，甚至是我心灵的翻译，又使我结交更多的朋友。先前我窄小的心灵世界，现在已经变得光辉、广阔而更有色彩了！

欧！汉语拼音，你是两头悬崖上稳定的桥梁，助来往者走过；你是茫茫大江上的一叶扁舟，帮路人渡过；你是荆棘丛中的一把利斧，为主人砍除一切困难；你是风风雨雨中的一把坚韧的伞，给伞下的'人挡去一切雨滴……它是多么神奇而美妙啊！

欧，汉语拼音，我的伴随者，my love！

拼音作文400字 第三十九篇

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗’可到了你口中它却变成了‘小dǒu（gǒu）’后来又教了你几遍，你却始终说不对，可把你妈急坏了”

大姨笑得更厉害了，又说：“还有一件……”“算了，别说了。”我截住了大姨的话。“你听我给你说完还有次你在舅妈家你舅妈指着你的手指说‘一个，两个……五个，一共有几个？’你憨乎乎的说‘五dè（gè）’当时你舅妈就想让你爸带你去医院看看……”

“那都是小时候的事还有什么好说的，那么幼稚。”“你可别看那时候才几岁，有不少囧事，但小时候的你可是很诚实的，可比现在听话多了，现在越长越大学会了撒谎，倒不如小时候了……”

我尴尬的笑了笑继续低头择菜，当再次抬头时，大姨已经择完了，在厨房中洗菜。

我又追进去问：“那后来我为什么不那么说话了？”

“后来正准备领你去医院时，你又突然说话正常了，也不知道为什么……”大姨似乎也有些不解。

究竟为什么，我也不知道，直到现在依然是一个谜……

拼音作文400字 第四十篇

从一年级开始，我们就开始学习了拼音，它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩闹嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我的眼睛。可是，我并没有特别看重这些可爱的精灵们，而是把它们当成了好玩的玩具，不喜欢了就扔在一旁。可后来，我改变了这样的想法。

记得那是一次语文的单元测试，我胸有成竹，信心十足，只等考场见分晓。我十分用心地复习了这一单元，无论是课文，积累，还是笔记，字词，我统统记得滚瓜烂熟，甚至还能举一反三呢！当考卷发下来，我却愁眉苦脸的，第一题就把我难住了！出卷老师像是算准了似的，知道我“iu”和“ui”总是分不清楚，一连出了几题，急得我满头大汗，绞尽脑汁也没想出来这是哪儿跟哪儿，唉，真倒霉！偏偏我又抱着侥幸心理，觉得拼音题而已，小菜一碟。这也怪我自己，不好好复习。但是就这样大大方方地送出去几分，又有谁能甘心呢？最后，我实在没有办法，只能先做下面的题目。

当试卷发下来时，我不禁后悔万分。试卷上，哪儿都没有扣分，连作文都只扣了分，但就是那几道拼音题，可把我害惨了！唉，都怪我！从今以后，我再也不敢小看拼音了。

汉语拼音还是帮助我们学习的小能手呢！记得有一次，我正津津有味地看重《人类群星闪耀时》这本书，其中有一个生僻的字我不认识，我本来想要囫囵吞枣，简简单单地就糊弄过去了。可我转念一想，老师时常教导我们，读书要精益求精，用认真的学习态度来看待一本书。只有这样，书才能成为你的良师，你的益友，你的知己，才能让你收获知识。于是，我打开我们家的小老师-字典先生。看，他穿着一身鲜艳的红衣，威气凛凛。我按照音序查字法，查出了这个字的解释和笔顺。

这些可爱的拼音小精灵们不仅可以帮助我们学习，还可以给人们带来了便利与快捷。今后，我们一定要加倍努力，学习好汉语拼音，让汉语拼音伴我们一同成长！

拼音作文400字 第四十一篇

别看我现在运用汉语拼音很熟练，但我以往可不是这样的，以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲，这的确是个真实的故事。

有一天，妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分，于是对我说：“今天你想吃什么，就在纸上写出它的名称，并且正确地注上汉语拼音，你就可以得到它。”我听了心花怒放：哈哈，这回我想要什么就有什么！妈妈郑重其事地对我说：“你的拼音必须注得完全正确，稍有差错，你就得不到想要的东西了。如果你想要食物的话，这顿食物写错了，必须等到下一顿写对了才有得吃，”我自信地点点头。

我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出现。等呀等，一个小时过去了，还是没看到妈妈端来芝麻糊。正在这时，爸爸悄悄走过来告诉我：“你这个“芝”的拼音写错了，应当是“zhi”。“啊！”我恍然大悟，老师上课时还强调过的上海人很容易把“zhi”读成“zi”，唉！看来，我只能饿一顿了。早知如此我就早点认真学习汉语拼音。我越想越伤心，不由得哭了起来。

“乔才真，你哭啥？”妈妈奇怪地问我。“没饭吃了……”我含着哭腔说。

从此以后，我就记住汉语拼音是我们中国人的根本，我们一定要好好学习汉语拼音。嘿嘿，现在的我是妈妈的汉语拼音老师，她总是在打字时向我求救：“哎，乔才真，那个字有没有后鼻音？翘不翘舌？”哈哈