幼儿优秀小组评选方案范文 第一篇

小组活动方案:小组活动游戏

小组活动在一定程度上可以培养出一种更好的友情，注重的是团队精神，下面是X为你整理的小组活动方案，希望对你有用!

小组活动方案1

一、小组性质及活动简介

1、小组性质：互动性社交小组

2、活动形式： 小团体室内活动

3、活动对象：阅海养老中心60岁以上的能自理的老人

4、活动次数：6次

二、小组服务的目的和目标

目的：综合各方面的因素，通过小组活动建立了一个自我展示、互相交往的平台，旨在帮助平时消极沉闷的老人，让他们通过小组成员在一起多聊天分享，增加他们的生活热情和积极性，让他们小组内部相互帮助，相互协作，相互分享自己的感受，逐渐改变他们对人对事的漠然，提升他们各方面的热情。

具体目标：

(1)认识人际交往的重要性，提升老人社交的能力;

(2)鼓励老人积极地进行人际交往，在此过程中学习、反思和成长。

幼儿优秀小组评选方案范文 第二篇

一、评选范围和条件

（一）评选范围

本学年度在职的全校教职员工，重点是教育教学第一线的教师。

（二）评选条件

热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，为人师表，并具有下列条件之一：

（1）全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长，教书育人，在培养人才方面成绩显著；

（2）认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出；

（3）在教育科学研究、教学研究、技术推广等方面有创造性成果，具有较大的科学价值或者显著的经济效益和社会效益；

（4）在德育工作、团队工作以及行政后勤管理和学校建设方面有突出的成绩。

二、名额分配

幼儿优秀小组评选方案范文 第三篇

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组 长：

副组长：

成 员：

三．评选对象

全校学生

四、评选内容及标准

1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各类荣誉），20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠（400字左右的事迹材料，并附生活照1张。）

3、20xx年9月30日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德、守法律的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好，评选班级“美德少年”。

2、深入宣传，形成氛围。候选人事迹在学校博客展示，宣传橱窗展示，让我校学生学有榜样、赶有目标。

幼儿优秀小组评选方案范文 第四篇

1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一.2,内容:(1)相关课程疑点,难点讨论;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习

上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任组织好学生,做好活动记录.4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加.注:相关课程的小组(附后)

专业主任张秋红

06年4月

物业专科:

1《管理学基础》小组活动题目:

案例分析-某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡.问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的方法好吗

2《物业实务(2)》小组活动题目:

服务质量控制程序如何

3《房屋构造与维护》小组活动题目:

隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么

4《房地产营销管理》小组活动题目:

对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论)

5《物业设备设施管理》小组活动题目:

从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素

6《物业实务(1)》小组活动题目:

结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案.7《文秘管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题

1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.8《公共关系学》小组活动题目:

公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些

9《社区服务与管理》小组活动题目:

如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系

10《物业信息管理》小组活动题目:

物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么专业主任张秋红

幼儿优秀小组评选方案范文 第五篇

为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于20xx年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：

全体语文教师

二、参赛人员：

参赛人员：所有语文教师

三、评比方法：

1、比赛方式：

通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。

2、比赛时间：

20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

3、比赛地点：

马街小学教室。

四、活动要求：

1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：

黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 xxx艳 （上课教师不评自己的课）

六、奖励办法：

本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

幼儿优秀小组评选方案范文 第六篇

一、指导思想：

为了深入开展课堂教学创优活动，促进教育观念的更新、教学方法的改进和教师专业发展，提高我校教师课堂教学水平，并推选出我校教学能手参加县数学优质课竞赛。经学校研究决定在全校开展数学优质课评选活动。

二、比赛程序：

第一阶段：全体数学教师自愿报名（时间：3月22日—3月28日）。

第二阶段：校级评比

1.教研组上报参赛老师名单。学校统一安排比赛时间，并组织评委进行评比。

2.时间：4月6号。

三、评比办法：

1、由学校统一确定课题，采取同课异构的形式进行比赛。

2、参赛教师于4月2日早上第三节课到新阶梯教室抽签，确定上课班级及上课节次。

3、本次活动本着公平、公正、公开原则，去掉一个最高分和一个最低分计算总分进行评判。

四、资料打印：

参选人员需要做好教学前测，准备教案一份，课后做好后测，反思一份。

五、评委组成：

评委由谭校长、各年级数学组长和李飞燕老师担任。

六、表彰奖励按总成绩评出一、二等奖，由学校颁发证书和一定数量的奖金，并择优选送参加县数学优质课比赛。

幼儿优秀小组评选方案范文 第七篇

为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。

二、组织领导

1、领导小组：

组 长：

副组长：

组 员：校委会成员 各教研组长

三、参赛对象：

学校全体任课教师。

四、活动时间：

20xx年9月3日至20xx月6月30日。

五、参评教案要求：

（一）合格教案要求：

1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；

2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；

3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

5、教学过程科学有效，容量适中；

6、有教后记。

（二）优秀教案评选要求：

六、具体工作安排

1、初评阶段（期中考试期间）

期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。

2、学习整改阶段（20xx年11月16日—12月30日）

学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。

3、复评阶段（期末考试期间）。

期末考试期间，学校将组织评审小组的成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。

七、奖励办法

1、学校将在期末教职工大会上向获奖教师颁发荣誉证书，并进行物质奖励，上级奖励多少，学校在奖励同等奖金；

2、举办展览。在下学期初学校将择时对优秀教案进行展示。

3、被评为区级优秀教案的每篇加量化分1分，最多计6分；被评为市级优秀教案的每篇加量化分3分，累计加分，不封顶。以市、区反馈为准。

幼儿优秀小组评选方案范文 第八篇

减压小组活动方案

小组目的：减轻工作和生活中的压力，缓解工作紧张，提升幸福感。

小组性质：成长小组

小组背景：工作压力和生活压力感增强，严重影响了员工工作积极性、主动性和创造性，造成人际关系紧张和工作氛围沉闷，导致公司激励员工工作绩效的努力收效不理想。小组成员：渴望减轻压力，提升工作、生活状态的员工。

小组活动设计理论基础：

1、工作和生活中的挫折导致负面情绪形成压力，是缺乏一个释放的平台所致。搭建一个平台，有序的释放情绪，即可减轻压力，并形成对抗压力的能力。

2、现实中的挫折是不可避免的，所谓人生不如意者常十之八九，能与人说者不及二三。因为挫折感体验难以排解的压力，进而降低生活和工作的效率，是不成熟的表现。精神分析心理学认为这是一种退化作用的防卫机制。所以，通过训练，使得员工成熟起来，是从根本上减压的措施。

3、认知心理学认为，人以往的经验形成的知识，对事物的理解有结构性的作用。一些不理性的观念，将其接收到的压力信息绝对化、灾难化，导致其不良情绪，而人的行为动机是情绪引导的，一些自我挫败的行为即出现了。这样，人就表现为一方面有着积极、良好愿望，一方面却在实际中发生一些行为避免自己成功。

4、关于自我的心理学研究认为，人的自我是通过将别人对待自己的态度作镜子映出的形象来确定的。而人的行为是受自我引导人的，塑造人的自我即能塑造人的行为。根据以上理论，设计小组中的基本辅导活动：

1、安排有一定压力的室内和室外活动，小组成员须有注意力和体力的付出。

2、情绪宣泄，交流各自的方法。

3、小组集体深度访谈——压力到底是什么，找出不理性观念，体验成熟的应对方式。

4、角色扮演：我是一个乐观坚强的人。然后组员交流扮演和观看的感受。

5、放松技巧讲授和辅导

李老师：

您好！我是维斯顿教育孙立慧，昨日和您沟通关于松霖集团班组长情绪压力管理内训情况如下：

1.工作环境恶劣，厂房温度高

2.订单压力大

3.将不好的情绪转化给下属

4.日常工作中对于下属的沟通直接，不善于辅导下属

5.培训对象相对素质不高，希望培训内容实战易懂，教授些如何环缓解压力的技巧和方式即可

6.培训时间为晚上的6点-9点

麻烦李老师您根据这些情况，看看能不能做一个合适的课程大纲。

幼儿优秀小组评选方案范文 第九篇

一、活动目的

以微课制作比赛提高教师制作微课、使用微课的能力，同时展示教师微课制作的技术和成果，促使教师学习新知识、新理念。

二、参加对象

全体50周岁以下（含50周岁）的教师均需参加微课制作比赛。（欢迎50周岁以上教师积极参与）

三、评比标准

2.配音清晰，口齿清楚，无错别字，无错误读音，语速适中，语言生动，贴近儿童心理认知。画面清晰，图文并茂，文字大小格式统一，有一定美感，易吸引学生观看。

3.体现多媒体技术处理能力，有动画，适度的转场切换，信息化水平整合能力较高。

4.微课内容相对独立、完整，设计合理，体现对教材难重点的把握准确。自选学科教学的某一知识点或某一具体联系环节。

四、评比办法

1.此次比赛采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微课参加比赛，比赛不采取集中制作的形式。

2.由学科负责人汇同学科年级教研组长，依据评比标准细则量化打分。奖项设置为一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，其余参与人员给予适当鼓励。

五、活动安排

1.第一阶段（1月4-10日）教师自主选择优秀微课参评，发送至学校指定的FTP目录，微课以“课题+姓名”的格式命名发送；

幼儿优秀小组评选方案范文 第十篇

为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》:

一、成立考核小组:

组长:何__

副组长:熊__苏__

成员:邱__等

xxx___各年级组长、教研组长

二、成立监督小组:

组长:赵__

成员:陈__等

三、考核原则:

1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则.

2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用.

四、评选办法:

1、成立评审小组;

2、对考核对象进行审核打分;

3、根据评分推选出候选人上交述职报告;

4、确定对象进行公示;

5、确定表彰名单.

6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先

五、评审细则:(总分100,思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分)

(一)、师德师风政治思想表现:(20分)

1.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格.

2.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先.推荐参加市级以上活动的一次加2分.

3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚.

4.请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先.

5.迟到、早退一次扣分;学校查岗,一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参加考核;

6.满勤一月加1分.

7.主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分.

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分.

幼儿优秀小组评选方案范文 第十一篇

一、活动主旨

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题

原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式

1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置

本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：

1.主题。（10分）

2.内容。（10分）

3.课堂设计。（20分）

4.实施过程。（25分）

5.教育教学效果。（15分）

6.班主任基本素养。（20分）

附：凉泉中学主题班会优质课评比标准

评价

项目

评 价 内 容

评价等级

得分

主题

1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；

2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

内容

1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；

2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

形式

1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；

2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

过程

1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；

2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；

3．各活动环节紧凑有效，科学合理。

效果

1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；

2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。

班主任

素养

1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；

2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；

3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。

评委签名：

合计得分

幼儿优秀小组评选方案范文 第十二篇

为弘扬“最美乡村教师”的高尚品质，不断较强我校教师队伍道德建设，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代的教师风采，特制定本方案。

一、成立领导小组组

组长：杨晓力

副组长:于奇涛

组员：全体班主任

二、活动时间：

20__年10月10日——20__年10月11日

三、活动成员：

学校全体教职工

四、活动内容

1、开展集中学习。学校集体观看最美乡村教师颁奖视频，让全体教师了解优秀乡村教师的动人事迹，学习他们忠于职守、严谨治学、乐于奉献的敬业精神，学习他们热爱学生、潜心育人、为人师表的师德情操，提升每一位教师扎根教育、无私奉献、执着坚守农村教育的高尚品质。让老师们能在学习中感知，最美乡村教师就在我们身边，每一个感动我们的人、每一件感动我们的事、优秀教师的点点滴滴都是值得我们学习的，只要心怀感恩之情、身践感恩之事，我们都可以成为最美教育人。

2、进行座谈讨论。学校从领导和教师两个层面分别召开领导班子会和教研组长会，以教研组为单位召开座谈会，讨论优秀乡村教师的共同优秀品质，深入开展自查自纠活动，进一步提高认识、明确方向，为做人民满意教师、办人民满意教育建言献策，身先力行，全面贯彻落实教育系统领导干部工作会议精神，推动我校教育又好又快发展。

3、进行心得交流。全体领导干部、教师在集中学习和座谈讨论的基础上，深刻认识自己与优秀乡村教师的差距，制定赶超优秀教师的目标和打算，写出心得体会，以教研组为单位进行交流。通过向最美乡村教师学习活动，使全校教师进一步坚定了爱岗敬业、献身教育的理想信念，以良好的教风行风促进教育事业健康发展。

幼儿优秀小组评选方案范文 第十三篇

为配合做好xx县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加xx县“十大师德标兵”的评选。

一、评选范围

各学校在编教职工。

二、评选条件

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。

2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的好评。

3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。

4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。

5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

6、团队意识、协作精神强。

7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。

三、推荐办法

先由各单位评选出本单位“师德标兵”（xx中心小学、xxx中心小学、xxxx中心小学各评出3名，xxx镇中心幼儿园评出2名，xx中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出xx县“十大师德标兵”。

四、上报材料时间

各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（2000字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。

各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。

幼儿优秀小组评选方案范文 第十四篇

奖项设置

(一) 个人常规奖项

1. 班主任工作园丁奖;

2. 优秀科任教师奖;

3. 师德模范奖;

4. 默默耕耘奖;

5. 最受学生喜欢教师奖;

6. 教研积极分子;

7. 乐群乐业标兵;

(二) 特别奖项

校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等

三、评选标准

(一)个人常规奖项

(1)班主任工作园丁奖评选标准

1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。

3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。

5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。

7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

9. 在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

10、本学期班级安全责任事故为零。

11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。

12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。

13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)优秀科任教师评选标准：

1、认同并积极实践学校的教学理念。

2、教学水平高，深受师生家长称赞。

3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。

4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。

5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。

8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)师德模范奖评选标准：

1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取;

2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求;

3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友;

4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生;

5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系;

6、是学校教师的表率。

(4)默默耕耘奖评选标准：

1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任;

2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢 业 业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位;

3、工作勤勉，认真完成学校交给的`各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;

4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。

5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。

(5)最受学生喜欢教师奖评选标准

1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上;

2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;

3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。

(6)教研积极分子评选标准：

1、 热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试;

2、 认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;

3、 按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课;

4、 积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。

5、 每学期听课不少于15节。

(7)乐群乐业标兵评选标准

1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信;

2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力;

3、有较强的沟通协调能力，人际关系好;

4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念;

5、爱岗敬业，宏扬正气。

(三)特别奖项

1、校长特别奖评选范围

(1)在学期工作中取得突出成绩者;

(2)获得省市以上学术团体表彰者;

(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者;

(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;

(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;

(6)其他特殊贡献者。

2、班主任特色工作奖评选标准

(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。

(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。

3、教育教学创新奖评选标准

(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。

(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。

(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。

(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。

(4)课题研究积极分子评选标准：

(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域;

(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;

(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;

(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。

幼儿优秀小组评选方案范文 第十五篇

为在我国银行业树立典型，表彰先进，调动我国银行从业人员做好文明规范服务工作的积极性，提升银行业服务水平，决定开展“20xx年度银行业文明规范服务明星”（简称服务明星）评选活动。

一、评选活动的组织领导

（一）本次评选活动、组织安排、联络协调、评选表彰等各项日常工作均有银协自律工作委员会负责。

（二）各会员单位负责本行服务明星评选活动的具体组织实施工作：

1、负责组织本单位服务明星的评比和推选工作。依据评选条件，自下而上逐级评选，确保评出高质量的服务明星。

2、负责按银协的安排推荐服务明星。

3、负责填报“20xx年度市银行业文明规范服务明星”推荐表，并附1000字左右的简要事迹书面材料。

4、确保所推荐材料的真实性。

二、“服务明星”推荐评选条件

2、政治思想素质好，热爱本职岗位工作，全年及20xx年上半年在本单位绩效考核为优等。

3、业务熟，技术精，所在岗位业务技能测评有1项以上成绩达到一等，其它项目不低于二等。

4、文明礼貌，服务周到，无客户的有效投诉。

幼儿优秀小组评选方案范文 第十六篇

一、评选目的

为全面总结20xx年工作经验，树立先进典型，激发员工的积极性和创造性，进一步推动公司20xx年的工作。

二、评选范围

正式员工（20xx年10月及以后入职的员工参与评选但不参与评奖，20xx年1月入职的员工不参与评选）。

三、评选时间

1月23日发放选票，1月25日前回收选票。

四、奖励形式

采取精神和物质奖励相结合的形式，对获奖的部门和个人在年终总结表彰大会上颁发荣誉证书和奖金。

五、奖励设置

评选项目 评选条件 名额

优秀员工 见“六、评选条件” 按选区分配，全公司共14名

突出贡献员工 见“六、评选条件” 全公司评选1名

制造部特别奖 由 xxxxx推荐 评选1名

xxxx奖 截止20xx年12月底，累计分数最高

1名 xxxxx最多奖 截止20xx年12月底，累计件数最多

1名 团体达标奖 参照xxxxx奖励方案

备 注

凡发生过重大工伤事故、违反计划生育和社会治安综合治理有关规定的个人，以及年度中被公司通报处罚的员工不得评为先进。

六、评选条件

（一）、优秀员工评选条件

1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。

2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。

3、协作精神好，乐于助人，与领导、同事和谐共事。

4、牢固树立“安全第一”的思想，在安全生产的工作中成绩突出。

5、遵纪守法，文明生产，有良好的职业道德。

（二）突出贡献员工评选条件

1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。

2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。

3、公司正式投产（即20**年5月1日）前入职的员工，在筹建期间有较突出的业绩或贡献。

七、评选程序（出现相同票数时由评选领导小组决定）

1、先进个人由各评选小组投票评选，突出贡献员工由全体员工投票评选。

2、选票实行实名制，写完的选票装入信封封好交回各组负责人。

八、评选领导小组和执行

（一）评选领导小组

组长：

副组长：

成 员：

（二）评选执行

XXXX负责执行

幼儿优秀小组评选方案范文 第十七篇

小组活动方案范文4篇

一、活动主题

党员群众团结奋进，信息事业兴旺发达。

二、活动目地

辞旧迎新之际，借党的xx大东风，党小组以党课、生活会相结合的形式，组织全体党员和要求入党的积极分子学习党的xx大系列文件，再次进行党的先进性教育、开展互帮互助活动。

通过活动体现党组织的先锋队作用，同时传递党组织的温暖，党员群众手拉手，开展党员群众“一帮一”结对活动，增强党组织的凝聚力和党小组的战斗力，使党员、群众在一个和谐的环境下，为首钢的信息事业兴旺发达激情工作。

三、活动概况

1、时间：元月x日下午3：00－5：002、地点：信息部会议室

3、参与：信息化处党员及要求入党的积极分子

4、主办：信息部信息化处党小组组长

5、协办：信息部党支部

四、活动内容

1、党课学习。由党小组长按信息部党支部的学习计划，组织学习党的xx大有

关系列文件，同时宣讲“先进性建设是党的建设的永恒课题”党课材料。（党课材料提纲附后）

2、生活会。随着首钢信息化事业的发展，信息化管理处的每名党员、群众在各自的岗位上承担着繁重的业务工作，“一业多地”的奔波是日常的工作状况，大家彼此见面机会少，工作上沟通少，思想、生活上的沟通交流就更少。岁末年初，借总结工作之机，大家面对面的进行思想、工作、生活等方面的交流沟通，促进了解，增

进友谊，有助于新的一年大家齐心协力，为首钢的信息化事业再创佳绩。

3、党员群众“一帮一”结对。通过生活会大家敞开心扉，交流思想。党员了解群众意愿，群众确定自己的奋斗目标，在自愿地基础上，为每一名积极要求入党的同志确定1－2名入党联系人，为积极分子尽快跨入党组织的大门架起一座桥梁。

五、活动准备

1、党小组长与信息部支部沟通，选定学习材料，制定学习方案。

2、每名党员要与群众沟通，了解群众的思想动态和意愿。

六、活动要求

1、特邀支部领导参加，党小组长负责通知落实。

2、每名党员无极特殊情况按时出席。

【范例】

为进一步推动创先争优活动深入开展，引导激励各党小组和广大党员创先进、争优秀，进一步营造比、学、赶、超的浓厚氛围，学校决定在学校各党小组和广大党员中开展创建“优秀党小组”、争当“优秀xxx员”竞赛活动。特制定如下方案：

一、指导思想

开展创争“优秀党小组、优秀xxx员”竞赛活动，坚持以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。通过在学校党小组和党员中选树一批成效明显、教学突出、影响广泛、师生认可的先进典型，使学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到有效增强，使广大党员以良好的精神面貌卓有成效地开展工作，与时俱进，开拓创新，为我校实现创建自治区名学校这一目标提供优质的人才保证。

二、具体标准

（一）“优秀党小组”标准：

1、坚持加强理论学习和工作创新，政治立场坚定、工作作风务实，坚持民主集中制，廉洁高效。比奉献、比创新、比管理、比业绩，有凝聚力和战斗力。

2、党员队伍素质较高。积极参与业务学习，不断加强自身职业道德建设和思想修养，提高业务水平和业务能力。积极开展教学研究，在教育教学工作中善于学习，善于创新。坚持做到师德优秀、素质优良、业务精湛、工作创新，争当师德标兵和业务骨干。

3、工作机制健全完善。能够紧紧围绕教育教学工作中心目标，加强制度建设，提升服务水平，改善服务质量。能够团结带领党员和

教师立足本职完成好各项工作任务，学习型党组织建设成效明显。党内监督职责和措施落实到位，能充分行使民主权利，民主氛围好，党建工作成绩突出。

4、工作业绩明显突出。全面实施教学精细化管理，大力深化主体性教育，扎实推进高中新课程改革。进一步深化和巩固素质教育成果，全面提升教育教学质量，努力争创高考优胜学校。

5、坚持教研兴校。认真开展以新课改为主要内容的课题实验和教学研究，教学上有创新，教学实验有新突破。教科研成果在全区范围内具有较大较好影响，课题实验和教研项目通过区、市级以上结题验收或立项，争创课题研究和教研成果先进单位。

（二）“优秀xxx员”标准：

1、优秀党员勤廉楷模标准：

（1）牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定“教书育人”的理想信念。加强党性修养，努力提高教育教学水平和师德素养。

（2）认真贯彻执行党的路线方针政策和党组织的决定，严格遵守党纪国法，保守党和国家秘密。正确认识和处理好国家、集体、个人三者的利益关系，自觉维护党的形象和权威。

（3）坚持把发展作为第一要务，牢固树立科学发展观和正确政绩观，具有强烈的事业心和责任感，勤奋学习，刻苦钻研。努力提高教学能力，加强师德修养，求真务实，无私奉献，开拓创新，出色完成岗位工作。

（4）牢记“两个务必”，树立教育新风尚，塑造教育新形象。保持高尚道德情操，依法执教，廉洁敬业，为人师表。

2、优秀党员岗位能手标准：

（1）业务精湛，爱岗敬业，争创一流，具有强烈的事业心和责任感。注重学习，精通业务，带头钻研业务知识，努力做业务标兵。教育教学工作坚持高标准、高质量、高效率、严要求，优质教学，业绩突出，做教师行业的标兵。

（2）忠于职守，甘于奉献，埋头苦干，吃苦在前，享受在后，不计个人得失，不争功利。具有团队意识和协作精神，尽职尽责，率先垂范，坚决维护学校利益，自觉抵制不正之风。

（3）开拓创新，敢为人先，工作求真务实，不甘人后，乐于奉献。奋发进取，踏实肯干，听从指挥，支持学校的改革发展。

（4）作风优良，真诚服务。遵守

社会公德、恪守职业道德，弘扬家庭美德。诚实守信，公道正派，行为文明，认真履行教师职责，努力解决实际问题。

3、优秀党员服务模范标准：

（1）培养良好的教师职业道德和敬业精神，诚实守信，热情服务。带头坚持和实践自己作出的庄严承诺，虚心听取意见，不断改进教育教学质量。

（2）努力提高教学技能和服务水平，不断强化业务知识学习。忠于职守，勤奋工作，关心集体，团结群众，出色完成本职工作任务。

（3）树立求真务实，勤奋高效的工作作风，讲团结、讲正气、讲奉献、顾大局。自觉维护学校形象，做好表率先锋作用，以自己的行为影响、带动他人，积极倡导和推动行业新风。

（4）从严要求自己，带头遵守党的纪律和国家的法律法规，端正行业风气，坚决同吃、拿、卡、要等不正之风和腐败现象作斗争，树立清廉形象。

三、方法步骤

第一阶段：宣传动员（7月25日至—8月15日）。学校党支部制定实施方案，并充分利用召开教师大会动员、优秀xxx员带动等形式，搞好对创争“优秀党小组、优秀xxx员”竞赛活动的宣传动员，让广大党员明确活动的重要意义、具体内容和有关要求，增强参与活动的积极性和主动性。

第二阶段：开展竞赛（8月16日—4月30日）。学校党支部结合创先争优活动开展，组织所属党员根据学校实际和党员教师岗位特点，按照“优秀党小组、优秀xxx员”的标准要求，开展答卷、知识竞赛等形式的活动。

第三阶段：评选表彰（5月1日—6月30日）。共分为四个步骤：

一是群众推荐（5月1日—5月15日），由学校党支部组织党员及群众通过发放调查问卷、设置投票箱等多种方式进行推荐。

二是初步筛选（5月16日—5月31日），学校党支部根据党员群众推荐情况，提出“优秀党小组”、“优秀xxx员”初步入选名单，并整理形成左右的文材料，报学校创先争优活动领导小组办公室。

三是综合审定（6月1日—6月15日），学校创先争优活动领导小组办公室根据群众推荐和各党小组申报情况，提出“优秀党小组”、“优秀xxx员”名单，在全校范围内进行公示。

四是表彰奖励（7月1日前），学校召开专门会议，对“优秀党小组”、“优秀xxx员”进行表彰奖励，并上报，参加上级评选。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。开展创争“优秀党小组”、“优秀xxx员”竞赛活动，是进一步加强学校党组织建设，发挥党员先锋模范作用的一项重要举措，是促进学校创先争优活动开展的重要载体，各党小组和全体党员要充分认识这项工作的重要意义，加强组织。明确创争“优秀党小组”、“优秀xxx员”竞赛活动的具体措施，按方案要求开展活动，确保责任到位、措施可行、推进有力。

（二）搞好宣传、培树典型。加大“优秀党小组”、“优秀xxx员”竞赛活动的宣传工作力度，营造良好的舆论氛围。注重发挥典型的示范导向、教育辐射和激励带动作用。通过挖掘典型、培树典型、宣传典型，以点带面，不断丰富活动内容和载体，深化学习教育活动主题，引导和推动整个活动向纵深开展。

（三）统筹兼顾，确保实效。要把创争“优秀党小组”、“优秀xxx员”竞赛活动与做好当前各项工作结合起来，相互街接、相互促进。真正把创争“优秀党小组”、“优秀xxx员”竞赛活动过程变成凝聚人心、激昂斗志的过程，把活动的实践成果转化为“筑堡垒、做先锋、提质量、创名校”的强大动力，形成比、学、赶、超的良好氛围，为全面提高教育教学质量，创建自治区名学校提供有力保障。

  小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案小组活动方案范文（2）| 返回目录

漩口小学隶属农村小学，99%的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，科学小组提出了因地制宜，在学校运动场周围开垦了11块土地，作为我校科学种植实验基地。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

一、活动设计与指导者

科学组、有种植经验的老师

二、活动人员三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员

三、活动时间安排

本活动历时一学年。

四、活动目标：

1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动安排

1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员

2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。

3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。

4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。

六、成果展示

1、展示学生的观察日记。

2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。

地理兴趣小组活动方案小组活动方案范文（3）| 返回目录

一、活动目的1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握；

2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；

3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。

二、活动安排

1.第一学期：培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。

2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。

三、具体项目

1.自然地理常规观测：测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材进度，进行专题研究：如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等；

3.邀请校内外专家、学者演讲、指导；

4.与其他学校兄弟组织交流、合作。

四、指导老师

全体地理老师为活动指导老师，主负责人苏秀萍老师。

附：活动案例i；

1、主题：“月亮”人类未来居住的星球

2、活动目的：通过参加论文写作活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。

3、参加对象：本校七年级天文爱好者。

4、活动日期：XX年2月20日至XX年5月30日。

5、活动方法：天文老师给学生进行有关月球的讲座；学生在天文老师的指导下，自行收集有关“月亮”资料、信息；撰写小论文交少科站。

6、活动结果：撰写主题为：“月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。

活动案例ii；

1、主题；“火星”探测

2、活动目的：通过参加知识智力竞赛活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。

3、参加对象：本校八年级天文爱好者。

4、活动日期：XX年2月20日至XX年5月30日。

5、活动方法：学生在天文老师的指导下，自行收集有关“火星”探测器——“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。建设小学英语兴趣小组活动方案小组活动方案范文（4）| 返回目录

小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象，导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。学校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。

一、活动重点：

增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

三、活动内容

1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

四、活动时间、地点

九月份每个星期三下午在多媒体教室。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化.

幼儿优秀小组评选方案范文 第十八篇

为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展2017年“最美教师”评选活动，从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。具体实施方案如下：

一、活动目的

通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的.榜样，努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、参评对在本校工作满三年以上的教职员工。

三、评选名额

1.最美教师：5人;2.最美教师提名奖：15人。

四、评选标准

(一)为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

(二)爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。

(三)事迹典型、有代表性，能展现毓华人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

(四)有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动

1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的;

2.班级管理中出现重大安全责任事故的;

3.有不当言论，有违师德形象的;

4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务;

5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的;

6.与同事关系紧张，影响教师队伍声誉的;

五、评选程序

1.报名推荐：5月15日前，各年级组根据评选标准，每组推荐1至3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料(见附件、事迹材料2000字左右)。

月30日前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共20名。

3.投票测评：6月10日前，全体教师对候选人进行无记名测评;任教班级学生和家长测评;评审小组测评。

4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为5名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金;为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。

六、组织机构

为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：组长：杨利明

副组长：朱嘉平、徐红、陆斌

成员：潘俊剑、徐锋、林锦妹、翟振荣、夏敏华、李政。

七、工作要求

1.提高认识，精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。3.规范程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作;推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。

幼儿优秀小组评选方案范文 第十九篇

社会工作小组活动方案 社工小组活动方案

社工小组活动方案一

活动内容：

二，逢七拍手

1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。

2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手，例如：34

大风吹

1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说：”大风吹”，旁人问：”吹什么?”，比如说：”吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。

目的：活跃气氛，相互认识

三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。

四，五指山

1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。

2.依次按照纸上的内容介绍自己，介绍时把纸放在身前。

3.工作员回收纸张，并从中抽取一张念出纸上组员的信息，让其他人猜出名字。

目的：促进组员进一步认识，加深对彼此的印象，并增强组员的团队意识

幼儿优秀小组评选方案范文 第二十篇

一、评选对象

各年级组长、班主任及学校从事德育工作的其他有关人员。

二、评选基本条件

1、忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方面。

2、热爱本职工作，责任感强，有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。

3、努力提高自身素质，积极参加德育科研和实验，并有一定的科研成果。

4、担任班主任工作年度内上学期被评为校优秀班主任，下学期各项指标达到优秀班级评选的条件；担任年级组长所带年级学风好、纪律好，得到全校师生及家长肯定。教育处、团委的德育工作人员的工作得到上级部门的高度评价及社会的认可。

三、评选程序

1、各年级组（含相关处室）根据基本条件在组内推选侯选人（侯选人数量按实评人数：侯选人数1：2分到年级组）

2、各年级组推选出来的侯选人经学校德育工作领导小组初审后定为正式侯选人，然后全体班主任集中投票推选。

3、根据投票结果结合工作实绩（含班级段考、期考成绩，班级学生调查满意率。常规管理考评结果等）由学校德育工作领导小组研究确定最后人选。

4、评选最后结果在学校公示后，由学校德育工作领导小组发布表彰通报。

四、奖励办法

幼儿优秀小组评选方案范文 第二十一篇

一、指导思想

为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。

二、评比领导小组

为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

副组长

评委：

1、第一轮

2、第二轮

三、参评条件

1、35周岁以下教师。

2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。

3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、评比内容

1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。

2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

五、总体分三个阶段进行：

（一）初评阶段

1、依据标准，认真评比。

2、推选出四位教师参加第二轮评比

3、没带班教师观摩教学活动

4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。（包括评委老师和观摩教师）

（二）复评阶段

要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。

（三）“优质课送教下乡”活动（约在第9周）

要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。

幼儿优秀小组评选方案范文 第二十二篇

为深入推进全院上下培育和践行社会主义核心价值观，传承中华美德、弘扬时代精神、建设美丽校园，发挥先进典型的榜样示范作用，根据《关于开展xx大学20XX年“最美xx人”系列评选活动的通知》等有关文件精神，经研究，决定开展20XX年“最美xx人”评选活动，继续评选“我最喜爱的教师”、“最美导师”、“最美服务之星”、“最美xx学子”，深化内涵，新增评选“最美道德之星”，现将有关事项通知如下：

一、评选条件

（一）“我最喜爱的教师”，包括“最受学生欢迎的教授”、“最受学生欢迎的青年教师”

1.模范遵守《高等学校教师职业道德规范》，认真履行教师岗位基本职责，较好完成岗位规定的教学、科研、社会服务工作量，认真开展学生的学习指导和思想政治教育工作，积极参与学校及学院的公共事务。

2.自觉遵循教育规律，树立先进教育思想和理念，积极推进教育改革与创新，教学效果好。原则上近三年在课程教学质量评估中获得过一次优秀，其余为良好。

3.“最受学生欢迎的教授”候选人要求20XX年8月31日前来学校工作，具有正高、副高级职称的教学一线在编教师；“最受学生欢迎的青年教师”候选人要求20XX年8月31日前来学校工作，年龄在35周岁及以下（20XX年1月1日以后出生）的教学一线在编教师。

4.学院通过学生投票、教职工自荐、教工党支部推荐等评选出机械学院“我最喜爱的教师”10名，其中教授、副教授8名，青年教师2名。最终推荐至学校“最受学生欢迎的教授”、“最受学生欢迎的青年教师”候选人各1名。

（二）“最美导师”

1.模范遵守《高等学校教师职业道德规范》，爱岗敬业、严谨治学、为人师表、乐于奉献；

2.担任导师期间能切实关爱学生，乐于与学生相处，善于与学生进行思想交流与情感沟通，帮助学生成长成才并取得显著的育人成效，深受学生喜爱；

3.担任导师满一年。

4.学院根据学生班级投票、教职工自荐、教工党支部推荐情况，最终推荐至学校“最美导师”候选人1名。

（三）“最美服务之星”

1.被推荐人（团队）为各单位、部门的行政工作人员，附属医院、校医院全体工作人员，后勤管理服务处全体员工，安全保卫工作人员。

2.被推荐人（团队）只要在某一方面有突出先进事迹即可推荐，不求“十全十美”，但至少应该具备以下条件：具有崇高的职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，勇于创新，有重要发明创造或重大贡献；干一行、爱一行，长期在工作岗位上尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。

3.事迹生动、有感染力、有代表性，获得广大师生的高度认可。

4.学院根据教职工自荐、教工党支部推荐情况，最终推荐至学校“最美服务之星”（团队）1名（个）。

（四）“最美道德之星”

在校教职工，身体力行社会主义核心价值观，如敬老爱亲，长期悉心照料体弱病残的老人；助人为乐，长期坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；见义勇为，勇于同违法犯罪行为作斗争等，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。

学院根据教职工自荐、教工党支部推荐情况，最终推荐至学校“最美道德之星”（团队）1名（个）。

（五）“最美xx学子”

1.理想信念坚定，热爱祖国，心系社会，具有正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感、使命感。

2.弘扬中华民族传统美德，具有优良的道德素质和行为习惯，尊敬师长，孝敬父母，关爱同学，尽己所能付出爱心，得到广泛赞誉。

3.热爱科学，追求真理，刻苦钻研，品学兼优，善于创造，有较强的实践能力，在学习或科技创新上取得显著成绩，在同学中能够起到很好的模范带动作用，为学校赢得荣誉或产生积极社会影响。

4.积极参加社会实践活动和文化科技活动，具有较强的改革精神和创新能力，有其独特的人格魅力或精神品质，在社会实践、社团活动等方面取得突出成绩。

5.热爱生活，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，不自暴自弃，能够以巨大的勇气接受挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中成长，表现感人。

6.根据学生自荐、师生推荐、组织推荐情况，最终推荐至学校“最美xx学子（团队）”候选人1名（个）。

二、推荐程序

（一）4月2日-4月3日：前期准备

学院院办负责提供符合条件的教授、青年教师名单；教务办负责提供符合条件的导师名单、教师课程教学质量评估情况。4月3日之前将符合条件的相关名单报送学院党委。

（二）4月7日-4月14日：院内评选

1.“我最喜爱的教师”（含教授和青年教师）、“最美导师”：学院团委负责学生投票推选；教工党支部负责组织推荐。

2.“最美服务之星”、“最美道德之星”：教工党支部负责推荐。

3.“最美xx学子”：自荐、他荐，学工办负责推选。

推选结果于4月14日之前上报。

（三）4月15日-4月20日：学院审核

学院召开党政联席会议，确定推荐人选。

（四）4月21日-4月23日：材料准备

“最美系列人物”拟推荐候选人撰写相关材料。

“最美xx人”事迹材料要求真实、具体，字数不超过20XX字，另附简版150字以内（含个人荣誉）；个人荣誉限填5项；横拍生活照电子照片1张（横竖比例为2：1），大小在500K—1M内，并注明评奖名称、学院、姓名；获奖证明等相关材料；书面材料和电子文档4月23日前一并报送。

（五）4月24日-4月26日：学院公示，上报学校

学院公示无异议后报送党委宣传部或党委学工部（不能同时兼报）。

（六）4月27日至5月8日，由校精神文明建设工作领导小组成员组成评审委员会，对候选人进行初评，评选出若干名候选人进入复评阶段。