播放经典描写范文的好处 第一篇

作文这个东西说实话是需要积累的。

从短期来看，你们初中生如果底子薄其实也可以背，但最好是准备两三篇作文自己写，特别注意开头和结尾，因为老师一般着重看这个。主题关于爱啊，友情，亲情之类的，因为这些都是万精油作文，无论它出什么题目都能套上去。

写了找老师修改。但如果实在太差也只有背，但要根据自己的实际情况适量修改，把它变成你的，这样既不容易被发现，也利于自己的背诵。

可看一些作文书找找感觉，买些像格言，散文之类的杂志，多记多看。但这并不是长远之计。

所以同学要趁现在多读读大家的经典之作，加深你的思想，并摘抄下好词佳句，得高分才会更容易。但初中普遍要求没这么高，但你终究是要上高中的，高中的作文要难得多！你们初中生相对时间宽裕一点，所以一定要多看书啊！！学姐现在上高中，班主任都还要让我们挤出时间看书，所以我们班语文成绩在全年级都是名列前茅的。

加油！。

播放经典描写范文的好处 第二篇

最好事看了，然后联想“我”的生活，再想如何写着片作文！

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

播放经典描写范文的好处 第三篇

背诵可以培养和锻炼人的记忆能力.俄国托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有什么 特异功能 ，而是他坚持每天坚持背诵的结果.他曾说：背诵是记忆力的体操.他每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识，这样才使他如此博学多闻，写出了像《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》那样的不朽著作.实践证明，人的记忆力也和人的肌肉一样，只有锻炼才能增强.懒于记忆，从不背诵的人，记忆力不可能优良. 背诵不仅可以培养和锻炼人的记忆能力，还是一种好的语文学习方法，语文学习离不开背诵.古往今来的许多国学大师，都具有博闻强记的特点.茅盾能将《红楼梦》倒背如流，钱钟书先生也能任人随便从书中抽出一段来，就不假思索、流畅无碍地背出来.正因为他们头脑中存储了大量的古今中外的文化知识，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代大家.因此在语文学习的过程中，每个人都是要下一番功夫来背诵的.背诵的文章多了，自然就为语文能力的提高打下了坚实的基础.背诵本身就是一种能力.一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现.甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就.鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史.背诵能力，这时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力. 唐代诗人杜甫留下了 读书破万卷，下笔如有神.的千古名言.通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具.。

播放经典描写范文的好处 第四篇

范文能提高吗？

肯定的回答——能提高，但不能形成依赖。要学会借鉴，取其精华，去其糟粕。

在背的同时，要锻炼自己动手去写，不要怕写，一回生，两回熟。时间长了你的写作能力会发生质的变化。顺便将我的一点体会介绍给你。

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

播放经典描写范文的好处 第五篇

我的课余生活是丰富多*的。

有时我会和我的小伙伴们一起玩耍；有时我会与同学们一起打羽毛球；有时我会跟同学们一起打篮球……

我喜欢读书，因为有书能使我的课余生活变得丰富多*。记得我xx岁的时候，我看到一本《安徒生童话》。我就拿起一本，津津有味地阅读。这本故事书很好看，我就看了起来。

我喜欢读书，因为读书能丰富我们的大脑，开阔我们的眼界，丰富我们的知识，丰富我们的生活。

每个人都有自己喜欢的课余生活，而我最喜欢的课余生活是打羽毛球。

每次我在家都和小朋友一起玩，有一次，我看小朋友打羽毛球的时候，我也和他们一起打。可是，小朋友的羽毛球球拍都很高，我就让他们的爸爸妈妈来教教我，可是他们的妈妈说他的羽毛球拍都很高，我就说让他们的爸爸来教教我吧。我把他们都拉到家里，我先把我的小羽毛球拍放在地上，我就让他们的爸爸把羽毛球拍放在地上，然后就用力的打了起来。

我打的球很好，爸妈妈夸我很厉害，我心里很高兴。

我喜欢看书，因为书能陶冶我的情*，丰富我的知识。

我最喜欢看的书是《格林童话》，它是英国作家格林兄弟写的。里面有一些好词好句，比如《丑小鸭》《灰太狼》等。它们都很好看。

每次我看书的时候，我都会把我所看的书都读完，这些都是因为我看的书太多了。

我还有一个最喜欢的事就是《丑小鸭》，它是我最喜欢的一本书。它是《安徒生童话》中最著名的童话故事，它主要讲的是一个丑小鸭的故事。

有一天，有一只小鸭在河里游来游去，它不小心掉进了水中，这时，鸭妈妈对丑小鸭说：“你别慌!”它对着鸭妈妈叫，鸭妈妈听到了，就对鸭妈妈叫。鸭妈妈对鸭妈妈叫了一声，就把小鸭抱了上来。

鸭妈妈对小鸭说：“你以后不要再掉进水中了!”鸭妈妈对它点点头。它对小鸭叫了一声，它就把小鸭抱了上来。

我喜欢看故事书。

我很喜欢这本书，里面有很多童话故事。比如《丑小鸭》《丑小鸭》等，这些童话故事都很有趣。

《丑小鸭》讲的是一只小鸭在一天早上，来到了这个世界，因为它是丑小鸭，所以，鸭妈妈就叫它去上学，这样，它的一生都过得很艰苦。所以，小鸭不再来了。

《丑小鸭》的内容讲的是一只小鸭在一场大雪中，被大雪给压死了。它是那样的悲伤，那样的痛苦。它在雪地里挣扎，可是这时，它又被大雪给压死了。

这个故事告诉我们，不要去羡慕别人，要去追求，去努力，去奋斗。这样，自己的人生就会一帆风顺。

播放经典描写范文的好处 第六篇

在我们的生活中，有许多有趣的事情，我们也许可以从中得到启示。我最喜欢的就是那件事情——做饭。

记得是一个星期天的晚上，我和弟弟正在家里看电视，我们家的厨师正在给我们做饭，我和弟弟就想出来一下，可是我们家的厨师不会做菜，我看着弟弟很可怜，就想给他做饭，我就对他说：“我来教你们一个简单的菜，我们做西红柿炒鸡蛋。”弟弟听到了，就马上就去做了，我就在旁边看着他做，弟弟先把切好的西红柿洗干净，然后再切了一小块放在菜板子上。弟弟一切完就看见锅里的油在锅里欢快地流淌。弟弟一会儿把西红柿放进锅里，一会儿把鸡蛋敲开放进去，然后把鸡蛋和西红柿都放进去炒了炒。弟弟炒得越来越快，最后终于炒好了西红柿炒鸡蛋，弟弟看见自己的劳动成果，都流出了汗珠。

我说：“弟弟，我来炒西红柿炒鸡蛋，你来炒吧!”弟弟看见了，马上就把西红柿炒鸡蛋倒入了锅里炒，炒了一会儿，弟弟就把西红柿炒鸡蛋放进了锅。弟弟炒好了就放进了电饭煲里炒。弟弟看到自己的劳动成果，就马上跑到电视前去看电视，不一会儿，他又去炒了一会儿。弟弟就开始炒了，炒好了一会儿，弟弟就把西红柿炒鸡蛋端到桌子上，弟弟看得直流口水。弟弟吃了一口，觉得味道还不错，就又开始炒了起来，炒得越来越好，就连我也忍不住尝了一口。弟弟说：“姐姐，我炒的菜好好吃。”这时候我们都哈哈大笑，弟弟就又继续炒菜了。

这就是我最喜欢的一件事情，你呢?

播放经典描写范文的好处 第七篇

找到一个······不过有可能是汪老师写的

送走了高三的学生，有了一个难得的假期，闲来无事，对自己这三年的教学在自己的头脑中过了一遍，然后又对自己十几年的学生生涯做了一个反思：自己从懵懂的孩提时代到二十多岁的青年，其中语文课上了十二年，这十二年语文老师少说也有七八位了，除了老师们讲课的风格在自己头脑留下一丝印象之外，现在回忆起来老师们到底教给了我们什么？现在除了老师要求背诵的部分篇目还时时浮现在眼前外，至于老师们对课文内容的苦口婆心的讲解所能回忆的已经甚少了，至于能否与在“继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用”，我看作用是不大的，到是那些背诵的篇目还时时涌现在我的眼前，时时指引我、激励我、教导我.再回忆起我在这几年自己作为一位语文教师有哪些东西是非讲不可的呢？哪些是做了无用功？想起来真让人汗颜.

高中教育从根本上说还是基础教育，对学生基础知识的积累仍然是高中教育的一个重中之重.从这个角度上讲，在高中阶段让学生背诵大量的古诗文和文学作品是百利而无一害的.

首先，对于学生的写作能力的培养至关重要.

记得以为老前辈说过的一句话“作文是写出来的”，强调写作能力的培养多写是关键，但我想多写也是不能从根本上提高写作能力的，就像学书法一样，要经历描、临和背帖三个阶段，其中背帖是十分关键的，使每个字了然于胸，这才是练书法的根本，以后每写字前胸中以有千壑了.同样，对于写作而言，背诵名作名篇也是培养写作能力的关键.背得多了，一些素材和妙语都烂熟于心了，写起来自然也就意境高远了.到了高考的时候也就不用临时抱佛脚了，作文取得高分也就是水到渠成的事情了.如果只是一味的多写，那只能使自己的写作水平在低水平徘徊了，写作能力的提高也就比较难了.

其次，对学生们的阅读能力的培养也是很重要的.

老师们在讲课时，喜欢对一些名家名篇作详细的、支架式的剖析，以求使学生从本质上对这篇名作真正的理解.老师为此大费苦心，学生如坠云雾，结果总是不大理想的.其原因无怪乎学生的知识水平和理解能力有限.因此，造成这样的结果也就不足为怪了.在这样的情况下，老师不如进行深则浅之的点拨，腾出时间让学生背诵，让学生在熟读百遍中，自己体会其魅力所在.随着学生背诵的增多，阅读和理解能力，也就自然而然的水涨船高了，再做浅显的阅读文时，自然与以前背诵的内容产生了共鸣，理解起来也就方便的多了.

再次，大量阅读和背诵的关系.

有人也许会问我，让学生进行大量的阅读不是更好吗？我认为大量的阅读和进行背诵是分不开的.阅读能够扩大学生的知识面，是一种泛读；背诵是一种精读，可以这样说学生在学习语言的过程中精读和泛读是不可分的，而更应该是精读为主，所以从这个角度而言，背诵是不可替代的，相反，泛读的内容的过多还容易产生一种负面的影响，那就是眼高手低的毛病，这在学习中的危害是巨大的.因此，我认为背诵的多了，学生在阅读和写作的时候，思维打开也就有所凭借了，而且这样的积累对学生是会终生受益的.

播放经典描写范文的好处 第八篇

作文的范文有多少?如果觉得很不错，欢迎点评和分享

作文，这是人人都知道的一个话题，但你知道作文的好处吗?

作文，有很多好处，但是作文是有一定规律可循的。我觉得，作文是一个有着丰富文化底蕴的文字，它需要一个具体的规律性的文字来完成。

作文，就像是一个人的思想。

作文，就像是一个人的心，一个人的思想。如果你能在作文中写出这个人的性格和优秀之处，你会很开心，你会很高兴，你会很开心，你会很高兴，你会很高兴，你会很高兴……

作文，就像是一个人的心，一个人的思想。如果你能在作文中写出自己的真情实感，那么你会很快乐，你会很幸福。

作文，就像是一个人的心，一个人的思想。你想要作文中写出自己真实的感受，那么你就需要一笔很大的劲，把作文写出来，这笔很大，很大。

作文，像是一个人的思想，一个人的思想。如果你能在作文中写出自己的真情实感，我想你一定会很快乐。

作文，像是一个人的思想，一个人的性格。一个人的思想是什么?一个人的性格是什么?

作文，就像是一个人的性格。一个人的思想是什么?

作文，像是一个人的思想……

作文，像是一个人的思想……

作文，像是一个人的性格……

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作文，像是……

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作文，……作文……

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作文，如同……

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