学生海外交流方案范文 第一篇

主持人稿

（一）开场白

中国人常说：前生的千百次回眸，才换来今生的相遇。感谢命运让我们相遇在美丽的四川大学。我们渴望了解外国友人与他们的文化，外国友人也同样渴望与中国人零距离沟通交流。今夜，公共管理学院研究生分会外联部出于促进中外文化交流的目的举办了这个中外交流沙龙活动，让我们欢聚一堂，一起分享人生旅程，体验文化风情，趣味互动你我。

（二）话不多说，首先让我们进入活动的第一个环节，有请与会的成员来进行一下简单的自我介绍，大家掌声欢迎。

（三）听完了自我介绍，我们来看一看大家有没有记住彼此呢？我们将通过一个游戏来考考大家（女主持用英文介绍第一个游戏规则）

（三）接下来，我们欢迎几位在川大留学的外国同学以“我的留学趣事”为主题来与我们分享一下他们的留学故事，看看他们眼中的川大。

（四）大家听了这么多，肯定迫不及待地想和身边的同学好好交流一番了。但是先别急，咱们先来玩个有趣的小游戏热热身，再玩游戏的同时别忘了吃吃喝喝哈~（女主持人用英文介绍第二个小游戏与规则）

（五）各位，我们的活动即将进入最后的高潮部分——自由分组交流，还等什么，快快寻找你的小伙伴吧~

（六）结束语

快乐的时光总是那么的短暂，我们的活动即将落下帷幕，感谢各位同学的积极参与，希望你们在日后能继续交流。总之，我相信这会是我们一个难忘的夜晚，值得珍藏在记忆里，各位，晚上愉快，再会！

学生海外交流方案范文 第二篇

中外文化交流假面舞会活动总结

这次活动是由部门部员提议决定的，大家的初衷是办一个有趣的、能够吸引人的活动，虽然在活动的前期大家也做了很多准备，但是活动最后的效果很不理想。

活动存在的问题：

1、节目混乱，观众进场了还在彩排。

2、PPT、话筒等设备开场前才发现不行，并且没有及时的应对措施。

3、食物在开场前基本上就没有了。灯光总是没能配合好。

4、假面舞会的特点不突出，出现冷场和来宾离场。

5、节目和游戏及舞会的穿插有问题，游戏的设置没有调动观众的积极性。

6、活动策划和最后实行出入很大。 对活动问题的反思：

1、联系活动的人员太集中，开场的四个节目基本上都是由孙秋童联系，没有及时的催促导致活动都是最后才确定。如果当又孙秋童提供联系方式，由两到三个部员联系一个节目，与参与方好好谈谈，另对方感觉到我们的诚意，并积极与我们配合，也许情况会好很多。在合作方并不是很重视的、遵守时间的条件下，如何调动对方与我们同步，这也是个很大的课题。

2、与留学生方面的合作关系非常的模糊。正如庄骁在会议上问的，留学生学生会是与我们合作一起办舞会的形式还是只是帮帮忙。当时我也没有很在意但是现在看来这点也是非常重要的。如果说留学生办事太拖沓，没有上心的话，人格问题就不讨论了，就是这层合作关系不明确导致的。试想如果我们明确了共同合办的关系，那么留学生会允许自己的活动搞砸吗？

3、在活动开始之前没有经过彩排的过程，即使是一场舞会，过程也不应该这么的随性。投影和话筒在3小时是好的，那么活动1小时前呢？半小时前呢？我们并没有能定时检查。

4、总负责人在脑海里并没有整个活动的流程感觉，试问，如果一个总负责人都不知道下一步是什么，工作人员如何知道下一步是什么，就像失去船长的船只失去了方向。总负责人是船长！这样就生出了很多问题， （1） 既然是假面舞会，那么最后进场时来宾为什么会坐在那看别人演出呢？一开始既然说是大家站着，后来又变成坐着，这样的变更对整个活动的效果会有什么影响，有没有考虑过在实行。

（2） 游戏和节目及舞会的穿插与策划出入很大的，策划中这些部分本来就太随性，虽然舞会有他灵活的部分，但这次始终太随性了。而且和主持人也缺乏沟通，没有灌输本身策划的思想。当时会上我就问过游戏的策划，虽然我最后没有看到，但是可见也是很随性的。大家似乎没有明白策划的价值。好的策划能让一个根本不知道这回是怎样一个活动的人在看过之后能够清晰地知道这一步后面是哪一步，有活动的整个场景浮现在脑海中。并且在遇到突发事情的时候也能从策划中找到答案。现在策划则是总让工作人员不清楚活动的一些事情。

（3） 在活动现场没有总负责人很强烈的存在感，总负责人是整个活动的灵魂这个说法并不夸张。在现场总负责人有最大发言权，要协调各个方面的工作，遇到突发事情了，总负责人要及时寻找解决方法并通知工作人员。这些都是总负责人应该的责任和应有的素质。

（4） 许多细节没有考虑到，后面说到的很多细节都是总负责人该考虑清楚地。还没有考虑到最差的情况只有做好的最差的打算，才能考虑到许多细节和突发事件的处理。有没有考虑到中国学生方面总是很难放开，如何调动气氛。

5、下面是一些细节的失误，但说是细节其实也不小，也就是说稍微提前考虑一下都是可以避免的。

（1） 对于进场问题，说是6：30到7：00进场，那么是7:00正式开始还是还是人满就开始，居然当时大家都不知道。而且记得当时在门口的部员对我说都不知道是什么情况。那么已经进场的来宾一定会觉得无聊，但是开场却没有准备暖场的视频。

（2） 食物开始前就没了，最后我看到有工作人员去分发食品。那么我们摆盘是为了什么？作为舞会，食品是在舞会当中自取的，如何正确的引导来宾在合适的时间取用食物是负责的工作人员应该考虑的。

（3） 开始在门口是给每个来宾都照相的，最后由于没有读卡器照片都没有用上。用储存卡就应该备着读卡器，并不是每个电脑都有配用插口的。

（4） 灯光总是有问题。管灯光的同学和串场的同学没有配合好。第一，灯光师应该是对什么节目要什么效果心中有素。第二，灯光师应该和前面传节目的人讲好手势，什么样的手势是那一排的灯开关。这次第一点由于节目本身的混乱问题可能没法解决，但第二点应该能做到。

我们的活动一直办的很随性，也许会成功，但总有一天会出问题的。严谨及有条理有效的办事风格我们还差得很远。

举个例子：

活动筹备的时候，我是负责餐盘的，于是我比较关注这块，当然我自己就有失职的地方。

在凉亭开会后，采买食品的人员应该将食品的种类和定的分数先决定好。（这里还想提到一点，办事的高效性有时是需要绝对的权威性的。就是一件事情是S负责，那么S在这件事情上就有绝对的发言权，在讨论问题的时候大家总是会有不同的想法，没有拍板的人是不行的，请大家以后都要果断的勇于拍板，对于别人的想法作为建议提取有用的吸收。）采买的食品拍板后估算大概需要多少的容纳量。向大家征求盘子，将盘子收集并算好与事先的容纳量差多少，加上一定的松量即是应该向食堂拿的餐盘量。就是说任何的事情都是有定量的，有算过的，才会有条理，十拿九稳。当时由于飞信登不上去，征求盘子的短信是让高荣帮我发的，而且当时食品的采买还是没有定下来。我一直在反思，因为这样没有条理的办事，让我自己也很不舒服。

定食物种类和份数（A）-----列清单（A）------估算所需容纳量(B)------收集容器(B)------若不够，在不够的容纳量上加一定松量(B)-----到食堂取盘(B/C) （括号中为负责人）

在布置会场时同样：

规划如何布置A-------列所需清单A-----交给采买人员，采买人员采买B

负责投影墙面C

负责左侧墙D

负责右侧墙E

负责彩灯F

----布置当天布置任务A

负责彩带悬挂-G----------明确职责后分发用具

负责门口布置H

负责食物拜访I

负责桌椅J

A、B

当时我在布置时的感觉是大家都有想法却不知道该干什么。当布置总负责人决定并落实到个人后，每个人都将自己的一份都干好那么工作一定会进展的更快。

都说失败是成功之母，希望在经过这次活动后我们大家能办出真正不仅外表看着像样，过程也很像样的活动。我们的努力能有更好的结果，这是大家都希望看到的。

服院分团委实践部

吴佳婧

二〇〇九年十二月十二号

学生海外交流方案范文 第三篇

中外学校间学生交流活动的调查研究

——以湖北大学巴西留学生与在校大学生的文化交流活动为例

摘要：湖北大学作为在巴西承办第一家孔子学院的国内高校，对扩大中国语言文化在南美地区的传播起着重要的作用。自2008年11月以来，湖北大学与巴西圣保罗州立大学之间以开展了不少有意义的文化交流活动。因此在国内众多高校中，湖北大学在巴西的国际汉语推广与文化交流经验甚丰。本作品以调查实践为根基，通过搜集近年来湖北大学在校大学生与巴西留学生之间的交流情况及交流形式，尽力做到最为贴近实际，将中外学校间学生的交流活动最详细、完整的展现在读者面前。为从事中外交流活动的专业人员从一些独特的角度提供建议及意见。

关键字：中外交流；湖北大学；巴西圣保罗州立大学孔子学院；巴西留学生

一、引言

目前随着中外交流的日益频繁，学校作为相互交流文化的主要阵地，其活动形式与活动内容对学习者学习与了解中国文化起着重要的作用。本作品基于湖北大学巴西留学生与在校大学生的交流情况及交流形式的调查，旨在反映当前国际汉语推广过程中关于中国文化传播的情况。该调查力图贴近实际，从国际汉语教学与推广的角度，针对现状提出一定的建议及设想，旨在为传播中华文化做出一定的贡献。

二、巴西圣保罗孔子学院的成立

2008年7月24日，中国驻巴西大使陈笃庆代表中国国家汉语国际推广领导小组办公室与巴西圣保罗州立大学校长马尔科斯·马卡里在圣保罗就在该校建立孔子学院签署了协议。圣保罗州立大学孔子学院是在巴西建立的第一所孔子学院，而该学院的中方协作单位正是湖北大学。在圣保罗州立大学孔子学院签订仪式上，陈大使表示，孔子学院的建立将为加强中巴文化交流，推进两国人民了解、理解和友好合作发挥重要作用。马卡里校长表示，随着中巴关系的迅速发展，越来越多的巴西人渴望了解中国文化和学习汉语。

湖北大学与巴西圣保罗州立大学合作开办孔子学院的正式成立，这不仅为两校建立广泛的交流与合作开辟了新纪元，也进一步推动了两国之间的教育文化交流，更对加深和促进中巴两国人民之间的了解和友谊具有重要意义。孔子学院正式运行以后，湖北大学以和巴西圣保罗州立大学共建的孔子学院为桥梁，以整合学校资源为依托，重点在巴西历史、经济、文化、国际关系和旅游等方向开展积极的交流，努力建成国家在巴西交流中的重要智库，为促进中巴在文化、教育、学术等领域的友好交流与合作做出积极的贡献。

三、巴西圣保罗州立大学留学生在湖北大学的学习生活

1、巴西圣保罗州立大学孔子学院暑期访学团来校访问

由国家汉办资助，巴西圣保罗州立大学孔子学院一行23名师生于2012年6月19日至7月11日来校访问，在我校进行为期三周的汉语语言与文化课程进修。

在为期三周的访学中，学校为访学团开设汉语口语和汉字、中国历史和文化、湖北地区楚文化等培训课程，以及有关中巴文化对比、中国音乐、舞蹈、烹饪、剪纸、针灸等专题讲座，并组织学员参观荆州古城、长江三峡以及武汉名胜黄鹤楼、东湖等地，让来访学员充分

感受中国语言和文化的魅力。

三周的学习访问不仅丰富了从大洋彼岸来华的巴西孔子学院学员的知识，拓宽了视野、增强了能力，更增进了巴方与中方两校学生的了解、加强了两国文化交流，建立了真挚难忘的友谊。无论是在接待仪式还是结业典礼上，热情开朗的巴西学员进行了精彩的文化文艺汇报表演。动感十足的中国歌曲演唱、浓郁巴西风情的双人舞蹈、欢快活泼的巴西传统婚礼音乐剧表演，让每一位在场的湖北大学生和巴西学员都沉浸其中，双方学生都深深地体会到了对方的文化的魅力。在湖北大学学习之后，巴西圣保罗州立大学孔子学院访学团成员又赴北京完成暑期访学计划的文化之旅，在离开中国前再一次感受中国灿烂悠久的历史文化。

由汉办出资湖北大学承办的类似的交流活动，为巴西圣保罗州立大学孔子学院的学生提供了一个近距离亲身体验中华文化的绝好机会。在此之后，因为对中国文化怀有很深的兴趣爱好，很多来华学员在回国之后就向学校申请了孔子学院的奖学金希望来华继续学习汉文化。这不仅增强了巴西留学生学习汉语、了解汉文化的热情，也为中巴之间深层次的文化交流提供了很好的铺垫。

2、必修课的学习

湖北大学从六十年代起开始招收各种层次的外国来华留学生，至今已有四十多年的历史。特别是在巴西成立了第一所孔子学院之后，学校受到教育部方面的大力支持，增强了对外交流方面能力。学校拥有一支事业心强、教学经验丰富的高素质师资队伍；拥有国家级、省级精品和品牌专业。

首先，在留学项目上，形式多样。有非学历教育课程和学历教育课程两种。

⑴ 在非学历教育课程上，有如下安排：

①汉语水平考试（HSK）准备短期课程：听力、语法、阅读、综合、模拟题

②汉语短期进修必修课程：日常汉语会话、听力、口语、语言实践等

③汉语长期进修必修课程：

入门班：精读、听力、口语、汉字课

初级班：精读、泛读、汉语会话、听力、中国文化简介

中级班：精读、报刊阅读、泛读、汉语会话、新闻听力、中国历史概况

高级班：精读、泛读、报刊阅读、实用汉语写作、翻译课、汉语语言学

④外语（汉语）教师汉语进修短期课程：

对外汉语语音教学、语法教学、词汇教学、汉字教学、阅读教学、听力教学、口语教学、报刊教学以及相关的语言、文化与文学等。

⑵ 在学历教育课程上：有本科、硕士、博士三种。

其次，在留学专业方面，我们的设置也是十分齐全的。在本科专业上就设有46种专业，比如汉语言文学、新闻学、档案学等等，在硕士专业上也有多达42种不同的专业，同时我们开设了比如专门史（文化史）、材料学、古代文学等博士专业，可以说我们的专业设置也是十分丰富的。尤其是在汉语言文学方面，最大限度地满足了巴西来华留学生的文化需求的。

再次，我们的课程特色十分鲜明。除必修课外，还开设有体现中华民族文化特色、湖北地方特色的选修课，如中华武术（武当拳、太极拳等）、中国绘画、中国书法、中国历史与文化、中国旅游地理、传统文化与现代生活、现当代文学作品选、湖北文物和楚文化讲座、电影欣赏、烹饪、游泳、乒乓球等。

据我们对国际教育学院对巴西学生的课程设置的了解，他们除了可以在课堂上学习中国文化以外，还可以在具体的文化景点去感受中国文化气氛。例如组织学生考察中国社会，游览名胜古迹、自然风光（长江三峡、武术及道教名山武当山、黄鹤楼、东湖、荆州古城等），通过户外的一些交流活动，可以让留学生们对中国文化游有着更加真实和立体的了解。

3、课下与湖北大学在校大学生关于专业知识学习方面的交流

据我们调查了解，在湖北大学国际教育学院，学工办专门为巴西留学生安排了课后与湖北大学在校大学生一帮一的课后辅导工作，当然学校出于对巴西留学生的负责任的态度，安排的辅导者大部分为文学院在校研究生和国际教育学院的国际教育专业的研究生。

通过我们对一些研究生的采访调查，我们得知这种一帮一的合作项目不仅帮助了巴西留学生更好地掌握汉语，同时也为我们在校的研究生们提供了一个了解外国文化很好的平台。在课下，巴西留学生一般先是将自己不懂的语言文化问题整理出来然后就寻求他的中国学生的帮忙伙伴帮忙辅导，在这种一对一的学习辅导上，因为不像在课堂上那般的正式，所以可以额外地扩展留学生对中国语言文化的了解，特别在平时的语言交际方面，帮助是很明显的。除此之外，据国际教育学院负责人的介绍，他们会主动地安排中巴学生一起完成一些作业，比如做一些专题，像对中国和巴西的饮食文化的对比介绍之类的。

那么，通过我们对巴西留学生的调查，很明显，他们是很欢迎这种学习方式的，他们认为这样可以很好地帮他们提高汉语言文化方面的知识。

4、丰富多彩的文化娱乐活动

自有巴西学生来到湖北大学，关于与留学生课下的文体活动就一直层出不穷，形式多样，内容丰富有趣，吸引着众多的巴西学生积极地参与其中，真切地体会在中国的文体娱乐。

就拿2012年大半年的文体交流活动为例，其活动形式丰富多彩、别具特色。

今年四月份举办的留学生中文歌唱比赛，这个活动以这样一种有趣的方式激发了留学生学习汉语的兴趣。在留学生努力地学习中文歌曲的时候，他们一方面提高了自己的汉语水平，另一方面也增强了他们对中国文化的进一步了解。

在歌唱比赛的同时，女子排球比赛也火热地进行着。每一对中会插入一男一女xxx学生，中外学生在互助交流中，增进了解。

在下半年的活动安排中，国际教育学院组织来华留学生赴江西进行中国文化考察，随后赴武当山体验道家文化。在2012年6月1日，国际教育学院带领10多名孔子学院奖学金生在国际交流与合作处和国际教育学院领导的带领下赴江西婺源、景德镇进行了为期3天的中国文化考察活动。在有“中国最美丽的农村”之称的婺源，留学生参观了晓起、李坑二村。作为历史上徽派文化的重要组成部分，婺源依然保存着古色古香的徽派建筑群，“古树高低屋，斜阳远近山；林梢烟似带，村外水如环”等。大家亲眼目睹了白墙青瓦马头墙，绿水青山蔚蓝天，大自然与古建筑的完美融合。婺源的风姿与神韵，无不让留学生们流连忘返。在中外著名的瓷都——景德镇，留学生观摩了瓷器从塑模、干燥、雕绘、上釉到烧制成型的生产流程，并在专业人士的指导下与景德镇的瓷器成品进行了“亲密接触”，他们也切身感受了景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的四大特点，并对中国传统手工制陶工艺的保存和丰富多彩的陶瓷制品表现出了浓厚的兴趣。

之后在丹桂飘香的金秋十月，国际教育学院组织40余名来自世界各地的留学生，赴武当山开展了一次别开生面的道家文化体验活动。那次活动为期两天，以武当山大兴600年为背景，以中国道家文化体验为主题，以身临其境的形式为载体，让留学生体验了武当山道家文化的起源、发展、文化意义以及风俗习惯。师生共同参与，一起分享了道家“无为而治，尊道贵德”的和谐主题。10月20日，留学生参观了太子坡、逍遥谷、南岩宫等名胜古迹。虽然路途崎岖，但这丝毫没有影响他们的攀登热情。在太子坡，留学生穿过红墙碧瓦的悠长走廊，参观了九曲黄河墙、一里四道门、十里桂花香、一柱十二梁古建筑群；在南岩宫，他们游览了天乙真庆宫石殿、品尝了甘露井圣水；在逍遥谷，留学生们观看了武当道长精彩的武术表演，太极拳、太极剑、大刀、太极鼓„„多样拳法及兵器的表演让人眼花缭乱、血脉

贲张。表演结束后，不少留学生纷纷上前去与道长交流与切磋，巴西学生Pedro说：“我们在湖北大学也学习了太极拳，可是今天我们才看到了太极功夫的真正魅力！”

除了以上列举的之外，我们学校还在中国传统节日的时候定期地举办一些很有特色的文化活动，比如在2012年6月21日赴湖北省博物馆和武汉东湖听涛风景区开展的一场“端午节文化之旅”。留学生首先来到湖北省博物馆，参观了“曾侯乙墓”、“楚文化展”等展陈区域，年代久远的文物被呈现在他们眼前，铜器、漆器、陶器、玉佩、竹简、丝织品„„全面而多样地向留学生展示了古代荆楚大地的风情。在参观被誉为“世界第八大奇迹”的曾侯乙编钟后，古色古香的编钟音乐表演让人全面领略了其丰富的表现力。

在东湖听涛风景区，留学生参加了“武汉东湖端午文化节”。在风景优美的湖畔，他们各自拿出自己的午餐，各国美食汇聚在一起，组成了一顿特殊的端午盛宴。之后，留学生观看了“第四届湖北省龙舟大赛”半决赛与决赛的激烈争夺。文化节中的喝啤酒大赛也吸引了不少目光。最后，留学生们相约一起观看了电影。

通过此次端午文化之旅，我院孔子学院奖学金生度过了一个丰富多彩的节日，不仅加深了他们对楚国历史、端午节的直观认识，也凝聚了其对我校、对武汉、对湖北的感情。留学生们纷纷表示，中国的节日丰富多彩，希望今后能领略到更多传统文化的魅力。

另外，在今年的中秋节，我校国际教育学院举办了一次中秋接待会，目的在于增进留学生对中华特色文化的了解。本次活动在图书馆二楼的茶吧“书香琴韵”举行。学院特地请来了图书馆馆长、著名书法家周厚洪老师表演书法艺术，让留学生更近地接触到博大精深的书法艺术；学院还请来了民乐团的同学表演古筝，使得整个见面会处于一种古韵中，也吸引了众多留学生参观拍照；学院还请来了对茶艺有研究的同学表演中国的古老茶艺。学院为留学生准备了茶水、月饼、橘子等食品，还有国际教育学院本院的学生陪同，向外国友人介绍这些中国特色文化。整个接待会在一片欢快热烈的气氛中进行。

在12月14日的民乐团新年音乐会上，我们同样看到了巴西一位留学生——娜塔莎的身影。她在民乐团成员的指导下学习古筝，三个月过后，她登上了民乐团主办的新年音乐会的舞台，弹奏了《北京的金山上》，动人的旋律、熟练的技艺赢得了在场观众的极大喝彩。

除了以上提到的文化交流活动，我校学生与巴西留学生之间的交流形式还有很多。如每年国际教育学院举行的新年晚会上都可以看到留学生的身影，在运动会中也同样可以欣赏到巴西留学生的表演。

通过以上丰富多彩的交流活动，巴西留学生在学习中文的同时对中华文化有了更深层次的认识与了解。我们可以看到，丰富的文体活动不仅使得留学生在异国他乡体会到了异域文化带来的新鲜感，在更大意义上使得外国友人主动地去了解与学习中国文化，寓“学”于乐，也使得我国的传统文化得到了进一步传播。

四、湖北大学巴西研究中心成立，实现“走出去”战略

在2012年11月21日，我校巴西研究中心在巴西揭牌成立，校长熊健民与中国前驻巴西大使陈笃庆先生共同为中心揭牌。

据研究中心常务副院长王扬介绍，成立巴西研究中心主要基于两大优势。一是跨学科优势，中心集合了历史文化学院、文学院、商学院和外国语学院的专家教授，充分发挥其科研优势，将具体展开巴西近代史、巴西城市化、中巴关系、巴西货币和巴西政治制度等方面课题研究；二是语言优势，中心汇集了精通西班牙语和葡萄牙语的专家教授，消除了研究中心在进行巴西问题研究方面的语言障碍。

湖北大学在20世纪60年代初即成立了拉美研究室，作为当时中国拉美研究的四大中心之一，以巴西史作为研究重点。曾出版了《巴西史资料丛刊》(季刊)，组织全体研究人员共同编写了著作《巴西简史》，翻译、出版了一批有关巴西史的资料和著作，其中有俄文版的

《巴西通史》、《巴西从殖民时期到世界强国》、《巴西的经济结构》、《巴西的国土和人民》等等。

近年来，湖北大学在拉美研究室的基础上成立拉美研究中心，积极加强中心与巴西、墨西哥等拉美国家的学术、教学交流。不仅派遣了该中心的研究人员到巴西的大学工作、讲学、访问，开展教学、学术交流，而且也接待了巴西、墨西哥等大学、研究机构派遣的教授访问团和学生访问团，积极开展师生交流与合作，力争将该研究中心打造成为教育部拉美研究重点基地。在此基础上，湖北大学成立了巴西研究中心。

湖北大学校长熊健民表示，当前正值国家大力繁荣发展哲学社会科学、贯彻落实教育部高等学校哲学社会科学“走出去”计划之际，湖北大学经过慎重研究和准备，以过去所积累下来的巴西史研究为基础，以湖北大学和巴西圣保罗州立大学共建的孔子学院为桥梁，整合校内外研究力量，成立跨学科研究平台――湖北大学巴西研究中心，以便重振学校在拉美研究领域的地位和声望，并使该校在国家哲学社会科学“走出去”战略中占得一席之地。

五、总结

近年来，全世界范围内掀起汉语热的风潮。愈来愈多的外国友人来华学习汉语文化，除了想掌握汉语这门语言外，留学生更多的是希望了解和学习中国文化。

学校是交流文化的主要阵地，其活动形式与活动内容对学习者学习与了解中国文化起着重要的作用。我们可以看到，虽然在国际汉语推广过程中，大多高校都注重知识与文化的双向传播，但在具体策划与实施方面还是有各具特色的。湖北大学基于多年与巴西之间的交流经验与对外汉语教学经验，给巴西留学生在中国的汉语学习提供了成熟、丰富的学习交流平台，极大地提高了学习者的兴趣与学习效率，为我国的文化传播提供了更为详实新颖的交流途径。随着巴西研究中心的成立，相信我校与巴西的文化交流会进一步加深，湖北大学在校大学生与巴西留学生之间的文化交流活动也会越来越丰富多彩！

学生海外交流方案范文 第四篇

7月23日,奥运冠军罗雪娟飞赴美国,开始一段全新的留学之旅。 和罗雪娟一起出发的,还有她的18位学友,其中有王旭、陈中、刘国正、王冰玉、任洁等,他们除了拥有一个共同的身份――奥运会冠军或世界冠军外,还有另外一个身份,那就是北京体育大学研究生冠军班的学员。奥运冠军和世界冠军“组团”留洋,这在新中国留学生历史上尚属首次。

北体大冠军班――全新的形式让冠军获益匪浅

由于正值暑假,打电话到北京体育大学研究生院学生处的办公室里都没有人接听,辗转打了很多电话后,终于有一位姓许的老师接起了电话。

“‘北京体育大学研究生冠军班’创办于2003年,招收的学生为奥运会冠军和世界冠军以及这些运动员的教练。”许老师介绍,截止到2010年,冠军班已招收培养了200多人,其中有像许海峰、仲满这样的奥运会冠军43人,还有像李玲蔚、刘国正这样的世界冠军75人,以及冠军的教练等。

“我于2005年入学,就读于北京体育大学研究生冠军班,2008年通过论文答辩拿到毕业证书,拿到的是体育教育训练学硕士学位。3年的学习,让我获益匪浅。”奥运冠军孟关良曾经也是这个冠军班的学生,回想起这3年的学习时光,他有些感慨。

“学校对我们的学习没有特殊安排,和其他专业的研究生一样,都是学分制的,我们必须要完成36学分的任务,然后再通过论文答辩,才能顺利毕业。”孟关良说,冠军班主修专业包括体育教育训练学、体育管理、体育经济与产业等。孟关良的毕业论文和他自己练的项目有关,题目叫做《我国皮划艇实现奥运金牌突破的创新与实践》。

“‘冠军班’的创办初衷主要还是想给优秀运动员、教练员提供一个学习的机会,使他们能够获得较高层次教育机会,在当时来说,是一种比较创新的形式,因此在创办初期就引起了社会的广泛关注。”孟关良说,冠军班的教学时间灵活,有时候训练实在太紧张,老师也会“上门”到队里授课。

对于孟关良而言,在冠军班的3年时光极其难忘,除了知识以外,还收获了很多其他东西。“在一起读书的,都是奥运冠军、世界冠军,我觉得,每个冠军都有成功之处,曾经都取得过很好的运动成绩,冠军班给我提供了一个很好的平台,让我得以与其他项目的冠军交流学习。”

而对于冠军班集体留洋的事,孟关良表示,也听说了这件事。“这当然是一件很好的事情,对于他们开阔视野、增长学识都有帮助,是一个好的机会。”

留学初衷――给学生一个全新的视野

北体大冠军班的学生这次集体出国留学,也引来了各方关注,那这次的集体行动是不是炒作?许老师表示,对此,学校方面的态度也很慎重,以免引起不必要的误会。

其实,早在2003年北体大设立冠军班时,学校就有让世界冠军集体留学的想法,想让他们增加新视野,为他们的职业生涯规划打好基础。那年,国家出台了联合培养博士生的文件,由留学基金委选拔一批赴国外攻读博士学位的研究生。北体大有多名研究生被公派美国读博。之后,北体大就酝酿着找机会将冠军班的学生也送出去。因为能够进入北体大冠军班就读的都是世界冠军和奥运会前三名,都是中国体育界的优秀人才,而他们最大的心愿就是将这些世界冠军们培养成顶级人才。除了那一纸文凭,更重要的是为冠军将来的人生规划做补充。

自从有了送冠军班的学生出国留学的想法后,学校就开始着手准备,一方面要想办法解决资金问题,另一方面则是找到接收的学校。去年10月,北体大学校领导前往美国交流访问了10所高校,其中,威斯康辛大学运动学系主任吉力立是个中国人,当他得知北体大想送世界冠军集体留学的想法后,立刻将这个消息转达给了学校校长,校长听后很感兴趣,于是双方开始接洽。今年2月,威斯康辛大学同意免去学费。3月27日,威斯康辛大学麦迪逊分校校长马丁及校代表团前往北体大为十多名世界冠军和金牌教练发放了威斯康辛大学的邀请函。

马丁表示,这是威斯康辛大学首次培训来自外国的世界冠军,这些运动员将在学校新成立的国际合作研究学院注册,并在竞技运动部进修。威斯康辛大学目前共有4000多名来自不同国家的留学生,其中有1200多人来自中国。马丁称这些世界冠军为“中国文化大使”,并希望他们充分传播中国体育文化。

运动员――实打实地学点东西

许老师告诉记者,冠军们此去绝非走过场,而是实打实地学东西去的。

据了解,想要获得集体留学的机会,首要条件就是必须是北体大冠军班的在校生,而且必须在学校学习半年以上,且得修完课程学分的一半,这两项条件缺一不可,所以罗雪娟等9名前往威斯康辛的冠军班成员都还没毕业,从研一到研四都有。

至于专业,就是学生在北体大所学的专业,如罗雪娟在北体大所学的是体育管理,而她在威斯康辛的专业也是体育管理,学习时间为半年。原本计划的学习时间为6个半月。因为签证问题,出国时间被集体推后,也就缩减了学习时间。因为是研修班,所以不授予威斯康辛大学学位,学生也不获得威斯康辛大学学分,学生将取得威斯康辛大学研修班证书。

短短半年的时间,冠军班的体育明星能从威斯康辛大学学到什么?是不是就是打着集体留学的招牌出去混张洋证书回来?其实,想混没那么容易,所有课程均采用英语授课,而英语更是惟一一门必考的课程。

翻开威斯康辛大学制定的学习计划,在为期半年的学习期间,校方针对冠军班同学的学习特点,专门成立单独的班级,并为9名冠军班的学生量身定制了一套研究生课程。包括以下四个方面:英语、自然科学、社会科学和人文学科。所有课程和进修都与体育运动密切相关。

在开设的7门课程中,英语课是最特殊的,威斯康辛大学将根据罗雪娟等9人的英语水平分为几个班,英语差点的,每周开设的英语课会多一些,目前这9人的英语水平是会话交流没问题。而早在2009年10月,北体大研究生院就为运动员们配备外教专门为他们补习英语口语。2010年5月4日起,获得出国留学机会的冠军班学生又在北京语言大学出国人员培训部进行为期3个月的出国前英语强化学习。

除了7月23日前往威斯康辛大学学习的9名学生,前奥运跳水冠军李娜已于今年1月14日前往英国利兹大学留学,她将在利兹大学度过为期8个月的“大使生活”,除了学习语言外,还会参加各种活动。还有陈中等4人将于8月底前往美国印第安纳大学学习一年,另外6人正在联系学校。

不论是已经前往英国学习的李娜,还是即将踏入美国威斯康辛大学求学的罗雪娟等9人,亦或是将于8月底前往美国印第安纳大学的陈中等4人以及6名还在联系学校的冠军班成员,一律不需要负担任何费用。接收的大学为每位冠军班的学生免去了学费。生活费和往返的机票则由国家留学生基金管理委员会资助,去美国的每位冠军班学生每月生活费为1100美金。另外,北京好视力科技发展有限公司拿出10万元作为奖学金,并且将连续三年每年为冠军班学员提供总价值10万元的好视力眼贴。而在20名冠军班的学员们相继出国留学后,北体大、美国威斯康辛大学、美国印第安纳大学、英国利兹大学都有意愿长期合作。

学生海外交流方案范文 第五篇

交流活动方案范文4篇

活动背景：

7月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、云南、贵州、江西、青海等地开展服务。6月30日“程露支教团队”从上海出发经由安徽7月1日到达河南省周口鹿邑县孙吉元村宏博学校，第二天，支教的小老师们克服当地炎热的天气和艰苦的生活条件，以全新的面貌开始正式授课。他们亲切地称学校的小朋友为“小伙伴”，通过绘声绘色的讲解，不仅让当地的孩子们获取了更多的知识，同时也带去了更多的欢乐。本次支教从6月30日—7月19日，共计20天。7月19日是支教的汇报交流。按照原来行程上海师生将19日乘车返回上海。

为了更好的增进豫沪青年交流，让上海来豫支教师生了解河南人文、历史，感受河南的文化，同时也让在郑的河南优秀青年分享他们支教的收获，河南小蚂蚁志愿服务队特邀请他们来郑州一起举行此次XX年豫沪青年暑期交流会。

经过前期酝酿充分沟通并听取众多博友的意见，本着简朴、热情、充实、紧凑的原则，现公布XX年豫沪青年暑期交流会活动初步方案，若方案有不合适的地方还会依据各方建议优化。

活动安排：

一、时间：XX年7月20日早10:00—晚6:00 具体行程：

3、预计10点左右抵达河南博物院，与在郑优秀青年博物院门口汇合，一起在博物院的讲解下体验河南文化精神之旅。更多的了解河南、认识河南。

5、下午13:50分从@谢和清粥纯豆浆出发前往经七路与红专路路口向北20米路西教育培训大厦四楼河南小蚂蚁志愿服务队@宣和艺术志愿工作站，举行茶话会，共话青春正能量，勇担践行中国梦。

6、14:00—16:00，在@宣和艺术豫沪青年交流分享。

7、16:00统一乘车前往郑州标志性建筑二七塔，短暂停留后前往郑东新区cbd如意湖玉米棒，浏览郑东新区。

8、18:00本次豫沪青年交流活动结束。

9、@上海程露支教团队于7月21日9点自行搭乘郑州高铁从郑州返回上海。郑州高铁9点发车，届时将提前联系@郑州出租车v车队送站，费用由@上海程露支教团队自行承担。

具体当天活动若有变动，以实际安全为准。据天气预报，当日有雨，请自行携带雨具，若参加者拟认购待用快餐，请自行备零。

二、郑州本地青年参加办法： 三、本次活动的费用说明：

1、本次在郑豫沪青年交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，实销实报，在此特别感谢他对推广河南给与的支持。 2、本次活动参与者活动期间个人消费自行承担。组织者承担中巴租赁费、午餐费（不含认领待用快餐）。

3、因考虑到@上海程露支教团队本次来豫支教20天，没有额外预算本次郑州交流之行，当晚在郑州的住宿费不需承担。

4、感谢@宣和艺术提供场地支持及交流的茶水瓜果费用。 5、感谢@谢和清粥纯豆浆提供场地以及让学子们了解待用快餐的支持。

若有其他不确定的消费，依据谁产生谁负责的原则处理。 四、活动的组织和实施：

本次活动由河南小蚂蚁志愿服务队具体负责组织和实施，豫沪青年整体活动交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在这里再次感谢这位朋友。

学生海外交流方案范文 第六篇

虽然一直都没有机会在国外的校园学习，然而我经常听身边出国留学的朋友说起，在那里你将会看得更广阔，产生各种各样的思考，自然流畅地和来自世界各地的人交谈分享。我想知道他们为什么这么说。此外，我的专业是经济学。经过大量的搜索，我在您学校的主页上发现了许多和我专业相关的课程。我们知道，一个国家的经济与其他国家的经济紧密相连。为了更好地理解经济全球化，包括它的运行机制，分析模型，未来的发展趋势等等问题，我非常想要得到这次NTHU提供的交换机会，和其他学生一起交流讨论。出境交换学习将不仅仅是一种肯定，一种荣幸，它还是对自我管理的一种挑战。这是我第一次独立地为自己制定详细的学习计划。我将尽自己最大的努力充分利用身边的学习资源，抓住各种锻炼机会。以下就是我的具体计划：

1. 课程学习

在已掌握的知识的基础上，考虑到我的学习能力和兴趣，我计划选择如下课程：

---经济学原理(II)

这门课程将会让我理解基础的经济学原理，让我知道各种各样的经济学分类，帮助我用经济学的思考角度来解释经济现象，让我具备在就业时必不可少的商业和管理知识。

---商业银行学

这门课程主要介绍如何将先进的经济学和金融学理论应用在商业货币市场和银行业。我将会掌握许多与货币和银行相关的理论技巧和专业知识。

---文化经济学

文化经济学这门学科将着重思考文化(艺术)产品的生产，流通和消费等问题。随着越来越多的文化产品的产生，这个领域非常值得我去学习。

---计量经济学

计量经济学将数学理论、统计学方法和应用越来越普遍的计算机科学应用到经济数据的分析中。作为经济学的一门分支，它帮助我们将经验型的分析转变成经济学的理论知识。我已经学习过许多的数学课程，包括高等代数、概率论，数学分析和微分方程等课程，我相信我可以将这门学科学好。

---经济全球化

经济全球化是指伴随着持续快速增长的商品、服务、技术和资本的运动，全世界各个国家的经济相互之间越来越依赖的发展状况。作为一名交换生，我的计划之一就是学习如何在全球的视角下看到经济现象。

---行为决策学

决策学研究价值定义、不确定性和在给定决策时与之相关的其他因素，它的合理性和最优化的最终选择。它与博弈论这一领域紧密相关，研究彼此相互影响且至少存在部分利益冲突的情况下，决策者行为的相关关系。我现在正在学习博弈论，因为我想在这门课程上学到更多知识。

除了必修课程外，我还会选择一些体育、艺术和其他有意思的学科。

2. 积极的学术交流

由于缺少交换经历(我只去过一次日本)，我看待问题还是不太全面的，无法从许多不同的视角上进行分析。因此，我及其渴望和中国台湾的学生、学者进行关于学术的直接沟通和探讨。一方面，我可以体会到我们教育上的差异，另一方面，我将会尽力学习他们的思考方式来看待各种经济现象。

以下这些方法将会帮助我将自己的想法表达给我的同伴们和老师们：

---在课上发言和进行演讲展示

---加入学术研讨会

---参加团队合作

3. 科研&其他学术项目

具备研究课题的能力对于一个大学学生来说是必备的。目前，我已大致了解如何去搜索文献资料、如何去写一篇形式规范的论文、如何去分析大量的数据。因此，在中国台湾交换时我将会继续进行我的研究项目。首先，我将会向我的同学们请教，加入他们的科研活动。与此同时，我将会花费许多时间到图书馆阅读大量的图书。听取讲座也将会是一个非常好的机会，让我找到自己感兴趣的课题，还可以扩大我的眼界。之后，我计划主要依靠自己的能力开展一些研究。当我遇到难题的时候，我将会尽自己最大的努力处理它们。如果我的任课老师在做一些项目，如果有机会，我非常希望能够提供一些帮助。

4. 多彩课外活动

学术是一个非常重要的部分，然而，对于全面发展的教育来说，在常规的学术课程外还有一个多姿多彩的部分，那就是课外活动。课外活动除了给我们乐趣，让我们与同伴们交流合作，还可以提高我们的时间管理、压力管理能力，提高总效率。在BNU读书时，我就非常喜欢打排球。每逢周末，我都会和几个好朋友相约一起去球场练习。此外，参加课外活动还可以增强我们的学术和生活技巧，包括纪律、目标设定、团队合作、责任和义务。总之，课堂外学习到的这些东西，比如在玩排球、下棋的过程中，可以帮助我应对未来工作中的挑战。

5. 建立深厚友谊

由于一些历史因素，中国台湾与大陆之间的交流并不是很充分。我将会了解他们是如何看待我们的社会状况，更为重要的是，我将会尽我最大的努力向他们展示一个客观、真实的大陆社会画面，让他们更好地了解我们，增强我们之间的联系。我保证，我将会严格要求自己，树立良好的形象，遵守NTHU的校规校纪，巩固两校之间的合作关系，加强大陆和中国台湾之间的联系。

学生海外交流方案范文 第七篇

前行的动力。

中外交流活动策划书范文x篇

充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是我整理的中外交流活动策划书范文，希望对各位有所帮助。

中外交流活动策划书范文篇x主题：

此次活动希望能为中国学生与外国留学生提供交流的平台，加深双方对彼此文化的了解。

内容介绍包括节日，服饰，著名建筑，文化习俗，少数民族，省份特色。

主持人：x人（何文涛张玉婷）

主讲人：x人（中国学生x人，留学生x人），分为x组（一名中学生一名留学生一组）

每个人用大约x分钟的时间简单介绍本国文化的一方面（以PPT形式）

活动过程：

中国学生唱歌《康定情歌》

x、第一组学生进行文化介绍（普马，张晗）xx分钟 x、书法展示xx分钟 x、游戏：两人抢玩具

两人背对背站着，中间地上放一个玩具，放音乐，两人随着音乐自由活动，音乐停止时，迅速抢玩具，抢到者获胜。

x、第二组学生进行文化介绍（陆特福，于菲）xx分钟 x、猜词游戏xx分钟

一名中国学生和一名留学生一组，一个描述另一个猜，在规定时间内猜对最多的组获胜。（动物，体育项目，日用品，中西方节日等等）

x、中国手工艺展示（如剪纸，折纸）xx分钟 x、游戏：筷子夹花生米

规定时间内用筷子夹的最多的获胜xx分钟。

x、第三组学生进行文化介绍（豹子北，何文涛）xx分钟 x、游戏：踢毽子，颠兵乓球xx分钟 规定时间内踢的最多和颠球最多者获胜。 xx、集体跳简单的舞蹈xx分钟

xx、给各位参加者发放中国特色纪念品（明信片，生肖挂饰），

拍照留念。

中外交流活动策划书范文篇x一、活动背景

南京医科大学是一所对外开放的医科大学。近年来，学校广泛开展对外交流活动，积极与国内外的高等院校建立形式多样的联系与合作。学校与美国、澳大利亚、日本、法国等国家的医学院校或科研机构建立了双边合作、学术交流关系。

学校于xxxx年恢复招收留学生和港澳台学生，现有在校留学生和港澳台学生xxx多人。如今的南京医科大学全面向国际化迈进了。在我们学校，各个院系间的交流已成为家常便饭，同学们也深感交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。而对于国外留学生，他们对中国学生的校园生活充满了向往，却苦于没有一个好的沟通桥梁。

二、活动意义

本次和留学生的交流活动旨在通过一系列的展览、交流、舞会、游戏等活动，使双方逐渐增进了解、加深友谊，互相提高中文或英文口语水平，甚至使双方成为定期交流的朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天、表演节目、展示及讲述自己国家的风

俗、社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛等。这一切并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演、团队合作等更好地表现自己的所长，增进了解，促进感情，形成默契。

对于活动双方来说Χ加薪洗蟮幕极意义。对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算。其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的'同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的。最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。

这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时也为希望结交但却不敢结交外国同伴的中国学生提供一个很好的机会。而对于外国学生λ们一直对于

和我国学生交流方面的活动很感兴趣ο嘈耪獯位疃能给他们一次美好的回忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三、活动时间 xxxx年xx月xx日 四、活动地点

树人广场、一餐门楼布告栏、宿舍楼下布告栏、多媒体教室等。

五、参与人员

国教院接受邀请的留学生及接受邀请的中国学生；TBL社团成员；特别受邀嘉宾；其他乐意参与活动的在校学生。

六、工作人员分组 第一组活动领导小组 执行社长： 副组长： 组员： 第二组宣传组 组长： 组员：

第三组节目组 组长： 组员：

第四组后勤保障组 组长： 组员：

第五组活动评估组 组长： 组员： 七、前期准备

x、宣传工作（第二组负责）

xx月x日之前讨论生成宣传工作安排的具体方案（包括时间安排、展板设计、海报设计、张贴地点、招募会安排、教室宣传方案及经费预算等），加入总策划书。

x、节目安排（第三组负责）

xx月x日之前讨论生成节目安排工作的具体方案（包括节目信息的收集、趣味活动的规则制定、督促排练工作的开展、音乐、编排衔接、主持人的选拔培训、制定物物交换的活动规则等）。

x、后勤保障（第四组负责）

xx月x日前联系各小组，确定经费预算

活动开展前配合各部门，提供物资帮助，协助租借所需器材，活动的前一天借好志愿者马甲等。制定各小组的预算上线。

x、活动评估（第五组负责）

xx月x日前设计好两张调查问卷（双语），包括活动前和活动后，对中外学生互相了解程度的调查。并在活动开始前完成第一张调查问卷的征填工作。

中外交流活动策划书范文篇x一、活动背景

上海大学是一所对外开放的综合性大学，是首批获得国家教育部批准招收留学生的高校之一。学校于xxxx年开始招收留学生，至今已经有来自xxx个国家的xxxxx多名留学生在上海大学学习深造。如今的上海大学，已经全面向国际化迈进了。前任校长钱伟长就提出学校各个院系经常“串门”，互相交流的的办学准则，这不仅适应国际发展潮流，并对学生视野开拓极有帮助。在我们学校，各个院系间的交流已成为家常便饭，同学们也深感交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。

同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。

二、活动意义

和中外学生交流活动，宗旨在于通过与其他国家学生的交流，到双方成为定期交流的朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天，表演节目，讲述自己国家的风俗，社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛，并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演，团队合作更好地表现自己的所长，促进感情，形成默契，另外一定程度上提升做家务的能力。建议中国学生可以与自己不熟的同学搭档，广结好友。

对于活动双方来说，都有较大的积极意义。

对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算；其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的；最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，

通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时也为希望结交但却不敢结交外国同伴的中国学生提供一个很好的机会。

这次活动后，数学系团学联又增加了国际交流学院学生这一活动对象，增加今后工作的广度。

而对于外国学生，他们一直对于和我国学生交流方面的活动很感兴趣，相信这次活动能给他们一次美好的回忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三、活动时间 第六周周末 四、活动地点

上海大学社区学院xxx，南区食堂二楼 五、主办单位

上海大学理学院数学系团学联 六、参与人员

x—x名数学系实践部成员，小于xx名中国学生，小于xx名外国学生，x—x名英语老师或英语口语相对较出色的同学充当翻译，x名拍照同学。

七、活动准备 x、参与者招募

中国学生：班上通知或星火飞信

外国学生：联系国交学院负责老师，学生联合会 x、场地：南区xxx，南区食堂二楼。

x、活动所需部分果蔬、一次性大餐盘、水果签子、铭牌、饺子皮、馅（无猪肉）、气球、彩带及其它需要物品的采购。（筷子什么的最好可以食堂提供）

参与活动的学生每人自带爱吃的一些喜欢的水果。（有条件的话可带些各自家乡的特产）

x、活动前对中外学生的召集

x）大致介绍活动内容，征询留学生的意见，可以对活动本身进行适当修改。通知他们准备一些打算与对方讨论或打算介绍给对方的话题便于交流。给每个人编号并发一张铭牌，让各位将名字（及昵称、编号）写在铭牌上，到时候佩戴在胸前。每人或每几人准备一首歌曲。

x）选出小于xx名（暂定）参加活动的中国学生，大致介绍活动内容，并通知他们每个人需要准备的东西（给外国学生一对一赠送小礼物：最好体现中国特色或自己心意的，自我介绍，聊天话题，基本的和外国人交流要注意的礼节等）。每人或每几人

准备一首歌曲。

x）可能的话让双方准备一点小节目便于当天表演，强调注意事项；留下所有外国参与者的邮箱，以便活动后分享照片。

x、活动前了解参加的外国学生的国籍，宗教信仰，查阅资料，了解他们文化的忌讳。

x、南区xxx，食堂活动准备

x）分别选定一个中国学生和外国学生（讲较流利的英语）担当主持人，将活动内容、游戏规则等预先告知他们，使得活动过程中两边学生都能明白活动环节、游戏规则等。

x）编写双方熟悉流程，比赛流程，游戏内容。

x）租借场地。最重要的是与食堂方面的沟通，尽力争取他们的支持！

x）准备很多现场要用的音乐！ 八、活动流程 x、南区xxx活动

工作人员在早上x：xx到场，将场地布置好（把多余椅子整齐地往后拉，其余椅子排成半圆状，用气球、彩带等将场地布置一下——气球可以在活动中用到）。

x）集合：

早上xx：xx在南区门口集合（注意提醒双方准时到场，绝

对不迟到），南区门口设置x个英语较好、大方健谈的工作人员问候、整队，xx：xx统一带到南区xxx。

x）进场：

A、工作人员排成人字形两列站在门内，当队伍到南区xxx时，两人将门打开，在一个人的带头下喊：welcometoourparty，然后一个人在他们进来时打开喷花，表示欢迎，其他人鼓掌欢呼。开始放比较欢快的英文流行歌曲。请各位入座，要求间隔开来坐。然后工作人员分散开来各就各位，主持人宣布今天的party开始。

B、第一轮：（熟悉环节）工作人员分发铭牌以及签字笔，并由主持人讲解铭牌作用，请各位制作铭牌，同时主持人讲解第一轮游戏规则（即接下来的介绍环节游戏）。待各位都制作好铭牌后，开始分成x个组游戏。

介绍形式：

方案x：各位围成圆圈坐在一起，以抽签回答问题的形式自我介绍，具体流程：主持人提问，让参与者依次回答问题，参与者回答问题前须先报上自己的姓名，让活动中每个人都能自我介绍。如果回答不出或不正确，主持人公布答案，罚该参与者抽签回答签上的问题。主持人询问的问题要由简单词汇组成，可以提问些脑筋急转弯的问题

方案x：神枪手游戏。规则：xx个人随机坐下，每人身上贴上用黑色签字笔写的铭牌（要易辨认），然后一定要记住身边x个同学名字，当主持人喊一个人的名字时，他要蹲下，他身边的两个人相互做出向对方开枪的手势，并喊出pong！反应慢的人输，出列，介绍自己，并由主持人或者各位提出相应的惩罚。（注：可以玩x或x轮集体惩罚，这样惩罚形式更多样。）玩x次换一下位子（这样算一轮）。（PS：一共玩x~x轮。这样每人就差不多可以把所有人的名字记一遍。最后结束的时候请没有介绍过的同学自我介绍一下。）

C、分组：根据上一轮游戏熟悉情况，所有同学分成x~x个组（视实际到场人数定），每组必须两方学生人数相当。便于进行接下来的环节。

D、第二轮：（才艺大比拼）预先告知同学们准备一些双方都比较熟悉的歌曲，活动中会用到。

规则：首先我们要准备一些各位听得比较多的音乐，每次派两组同学上来进行大比拼（一共进行x~x轮，看组数定）。音乐响起，看那一组的同学先抢答出歌名以及歌手的名字（答错受惩罚——脸上贴乌龟，不计分），一共x首歌，看哪一组得分多即为获胜。输掉的一方要唱一首歌，并要组员伴舞，直到获得观众热烈掌声为止。

E、第三轮：（一起来跳舞吧！）准备一些或劲爆或抒情的歌（适合跳交谊舞或其他各种舞蹈的）请外国学生和中国学生结对子，由外国学生教国外学生跳舞。（该环节可以考虑放到后面）

x、南区食堂二楼活动

x）中式比拼——包饺子大赛，速度花样比拼。

规则：按照刚才的分组进行。先由会包饺子的一个同学给各位示范（实在不行实践部成员学一下），并大致教一下怎么包。然后开始比赛，每组包xx只饺子，x种不同品种馅料（大概要买xxx个饺子皮，以防包坏的损失，多准备点馅，当午饭的一大部分）。看哪个组的饺子包的又好看又有效率（可以包的有创意一点，换造型，水果馅都可以），请老师评出优胜组。奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会，可以是小恶搞，并拍照记录下来。

x、比赛结束后请食堂阿姨帮忙加工（最好是在水果拼盘结束快的时候，以防饺子冷了不好吃），酱料什么的由工作人员事先准备，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打个招呼，一定要说动食堂方面，并可以请阿姨当指导老师、观众、评委，在我们娱乐学习的同时给阿姨们带来一些乐趣。）

x、注意该环节的时间不能定在食堂人流量很大的时候，最好是在下午阿姨们忙完的时候。

x）西式比拼——水果拼盘大赛。

规则：利用现有的水果在规定时间内制作水果拼盘，要求造型有新意、美观，口味也要搭配合理。最后依旧由食堂阿姨、老师、工作人员投票评出优胜组，奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会。

x）开吃，吃完后整理打扫，并对食堂阿姨表示感谢。 注：部分工作人员要将南区xxx打扫一下再来食堂！ x、回到南区xxx x）交流。分组坐开，每组各自聊天，交流，交换联系方式、礼物，拍照留念等。

x）（若之前不跳舞，可以把该环节放到这里） x）拍个集体照。主持人宣布party结束。 九、注意事项

x、招募时强调中，外国学生需英语较流利或能用中文进行日常交流。

x、我们的主要目的应该设定为初步和他们进行沟通，选择和自己合得来的同学互相留联系方式达到长期交流，成为朋友，不能很功利。

十、具体采购准备与经费预算

x）饺子皮xxx张，饺子馅若干（咨询家长）。

x）醋、辣酱、酱油、盐等调料（最好是能从家里带，节省费用，若无，则买小包装的）；

x）xx个一次性的非常大的盘子（水果拼盘用），牙签x包。（水果拼盘用）

x）各种水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以请每个人自带一些必要的水果——可以统一也可以不统一，但是之前不能告诉他们水果的用处）。然后我们自己准备一些。

x）饮料。

x）铭牌，签字笔。食材+餐具总计xxx元左右（具体价格有待去菜场超时考察）

十一、活动后续工作

x、请拍照视频的宣传部成员上传照片视频，并发给外国学生。

x、指定同学负责新闻稿。 x、为日后交流考虑。

学生海外交流方案范文 第八篇

长沙理工大学读者协会

ChangshaUniversityofScience & TechnologyReader’sAociation

中 外 文 化 交 流

ChangshaUniversityofScience & TechnologyReader’sAociation

策划书

长沙理工大学图书馆

读者协会

一、活动宗旨

为了更好地繁荣校园文化、丰富同学的语言学习、推动读者协会的健康发展、促进校园精神文明建设。这次活动的主题是文化交流，使更多的人了解外语，了解外国文化，丰富我校同学的校园生活，为我校开展一个属于自己的并且在校内外有一定影响力的校园文化活动。

二、活动目的

我们希望通过这次活动可以更好地加强同学们对外国文化的学习热情，以此推动校园内文化修养的建设，使校园中的文化气息更加浓厚。

三、活动时间：2011年11月13日

四、活动地点：学生活动中心二楼

五、活动主办方：长沙理工大学图书馆

六、活动承办方：长沙理工大学读者协会

ChangshaUniversityofScience & TechnologyReader’sAociation

七、活动流程：

工作人员到场，布置会场

晚会正式开始

3.入场前15分钟先用PPT展示外国文化风情，并配有英文歌，提升会场气氛。

4.主持人介绍到场嘉宾以及应邀前来的外国朋友

5.节目演出

6.中外学生同台互动

7.外国留学生介绍自己国家风土人情或讲诉留学生活心得体会

晚会结束

六．活动宣传：

1.宣传时间：11月7日至11月13日

2.宣传内容:

在汀香园，甘怡园门口分别挂横幅

宣传栏上帖宣传海报

飞信通知协会各会员前来观看

3.向到场人员发放入场券

七．经费预算

横幅15*8米*2条=240

宣传海报40*5张=200

ChangshaUniversityofScience & TechnologyReader’sAociation

奖品5*12份=60（互动环节给上台参与者）

会场布置150

场地租借100

总计750

附件1 演出节目表

2 中外学生同台互动活动安排：

（1）正话反说 游戏规则： 主持人要事先准备好一些词语，邀请一位外国留学生上台。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”。说错者要接受惩罚。

（2）双龙戏珠 游戏规则：

1、主持人选四个人分成两组上台。

2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

（3）成语接龙 游戏规则：主持人选8个人，分成两组， 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

注：前两个活动中都必须有一到两个外国人参与其中3 游戏惩罚项：

4 各部门工作安排：

ChangshaUniversityofScience & TechnologyReader’sAociation

策划部：活动策划与安排

组织部：汇总晚会节目，发飞信邀请会员来观看晚会

读书部：想好横幅和宣传海报上的文字

宣传部：做好晚会宣传海报以及其他宣传工作

活动部：想好互动环节活动内容，奖品内容；收挂横幅

办公室：购买奖品以及晚会现场奖品发放；晚会当天人员入席安排； 信息部：晚会当天摄像，PPT的制作

书记 XXX：邀请嘉宾，联系晚会场地

会长 XXX：联系演出人员以及邀请外国留学生

主持人：

学生海外交流方案范文 第九篇

20xx年，在各级领导和同事的关心、帮助下，我不断学习理论和业务知识，努力增强自身理论素养，认真履行岗位职责。本年度的工作概括起来主要有：

一、思想道德方面

积极参加各项政治学习活动，认真学习党的各项重大政治方针及政策战略，在政治上与xxx保持高度一致。坚决贯彻执行上级及学校的教育方针及部署，不断加强个人政治思想学习，增强党性修养。在对外国际合作与交往中，严守外事工作纪律和规定，以学校、教师、学生的利益为工作根本出发点，开展学校的国际交流和港澳台工作。

充分发挥党员模范带同作用，工作负责、团结同事，树立正气，不计较个人得失。注重与各学院、部、处以及各相关合作机构的协调与沟通，积极发挥团队合作精神，高效完成各项工作。

二、廉洁自律情况

加强学习不断提高思想认识。扎实参与各项“廉政建设、反腐工作”学习教育活动，包括学习各相关廉政文件、参加学校组织的廉政学习报告会等。严格贯彻落实中央的“八项规定”及厉行勤俭节约的有关规定，在公务接待、公务用车、公务出访等工作中，严格依照各项规定予以实施，带头遵守廉洁自律的规定，奉行节约，反对铺张浪费。

三、履行管理岗位职责情况

遵循“管理、协调、服务、指导”的工作原则，积极为学校和各学院的教学、科研及人才培养的对外交流合作搭建平台。具体表现在：

1、积极拓展与国外大学的合作

在巩固与原有海外大学合作关系的同时，积极拓展新的合作领域和新的合作院校，与美国、加拿大、德国、奥地利、法国、波兰、土耳其、爱尔兰、韩国、瑞典、新西兰等十余个国家和地区24所高校建立了联系，新增合作协议20份。

2、精心安排外事接待和因公出访工作

共办理了教师39批87人次的出国出境手续，顺利完成了出国(境)手续的办理工作。本人接待来自美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、瑞典、德国、法国奥地利、韩国等十四个国家和地区约59批，201人次来访。在做好接待工作的同时，宣传我校，提高我校在国外大学中的知晓度和认可度。

3、积极支持学生出国学习和实习

通过与海外院校联合培养、校际交流、学生互换、实习见习等多种形式，为学生提供多样化的海外学习、实习渠道。

20xx年，我校派往海外院校学习、实习和培训的学生人数为238名，创历史新高，与上一年度相比增加了。

开发了匈牙利佩奇大学3+2项目、波兰格但斯克工业大学学期项目、爱尔兰塔拉理工学院项目、台湾大叶大学学期生项目、台湾静宜大学学期生项目、加入了美国迪斯尼旅游与休闲管理人才培训项目等8个学生项目。已筹备并将于明年实施美国密苏里大学2+2项目、土耳其学生暑期项目、加拿大圣力加学生暑期项目和加拿大汤姆逊访问学生项目等4个项目。

4、留学生工作

留学生管理和服务水平不断提高，留学生教育口碑逐步确立。20xx年我校长期外国留学生总数达到129人，其中，学历生67人，同比增长37%，学历生占外国留学生总数的52%;学历生生源国从9个增长到11个，增长22%;研究生留学生由4个增长到7个，增加75%。目前共有13个本科专业和4个研究生专业有外国留学生就读。

5、外籍教师管理

共聘请外籍教师33人，其中长期外籍教师20名，短期外籍教师14名，这些外籍专家对学校的国际交流与合作起到了良好的桥梁和纽带作用。积极申报上海市“海外名师”项目，获批2项计算机专业一项(24万元)和食品工程专业一项(24万元)。

6、参加上海教育博览会教育国际化展并获嘉奖

20xx年4月，参加20xx第十一届上海教育博览会教育国际化展我校展台围绕本届教博会“面向现代化、面向世界、面向未来”的主题，集中展示学校本科中外合作办学项目和中外合作办学机构的办学理念与特色，宣传了我校学生海外学习实习项目所取得的成绩，取得了良好的参展效果。我校展台通过现场观众投票，荣获“20xx上海教育博览会教育国际化展优秀风采奖”。

7、举办“应看世界”第二届校园国际文化周

举办“应看世界”第二届校园国际文化周。文化周系列活动从11月27日正式开始，活动内容丰富、形式多样，包括有外事礼品创意作品展、教育讲坛、学生海外学习实习成果汇报会和中外学生联谊会。校园国际文化周将世界带到校园，增强校园国际化氛围。

四、参加教育培训情况

利用文件资料及各种传媒认真学习中央文件和国家政策法规，积极参加两级中心组学习及各类培训，明确思想工作的主旨方向，努力提高自己的政治思想水平，掌握外事政策。特别是在干部讲坛的学习过程中，加强了党性修养;在党的群众路线教育实践活动中，明确了宗旨意识;在管理实践中、在领导的引导帮助下，自身的理论认知和运用水平得到了进一步丰富和提升，岗位意识和责任意识进一步增强。

今后我要进一步加强理论学习和业务学习，在领导的支持和老师们的帮助下，一如既往的努力工作，为完成我校的历史性任务做出自己应有的贡献。