谁最爱玩什么的作文 第一篇

3月的时候，我正在房间写作业，突然！我听见了一个走路的声音，我以为爸爸妈妈来给我改作业了，我扭头一看是我的弟弟肖佑臻来了，当时我看见他的时候我被吓了一跳，我惊讶的`看着我的弟弟一步一步的学走路我很高兴。

这一周，我正在吃饭，我的弟弟虽然不会说话但他拉着我的衣服好像说：“快去跟我一起玩”我看见了就更他玩去了，我的弟弟一直追着我玩捉迷藏，我刚跟他玩得起劲，忽然，他不追我了，我以为弟弟已经玩的精疲力尽了，他跑进了房间，我真想继续吃饭，刚刚才吃完，只听：“叮、叮、”两声，没想到我的弟弟拿着晾衣架走了出了房间，我看见了笑眯眯的对弟弟说；“这是你的妈妈晾衣服用的”我以为我的弟弟要把晾衣架放到远处去，结果他二话不说，就拿起晾衣架抡了起来，我看见了，也拿起了我弟弟的假小提琴的弓子跟我的弟弟打了起来打斗的时候两个武器的碰撞声：“兵兵乓乓”的声音，我让着弟弟一起打，好像大概打了五十多个回合，我和弟弟玩了一周这样的游戏，我和弟弟都很开心，我的妈妈还录了好多视频呢!

谁最爱玩什么的作文 第二篇

我最爱玩的游戏就是跑城了，每天都会玩得满头大汗，说起它的规则，我都倒背如流了，那就让我给你们讲一讲吧！

规则是这样的，有四个方块，每个方块之前都有可以走的地方，守的人不可以进到方块里，只有跑城的人才能进。跑城的人是走一个U字型，守城的人在防守，只要中途被守城的人碰到，就算输。当然也可以研究，对方可以说研究或不研究。如果不研究，我们就继续，如果说研究其他人就不能跑。只有和对方比石头剪子布，如果你赢了，那个人就掉了；如果你输了，你就掉了。然后继续跑。最后出来的两个人就赢了。我们还有牺牲法，就是一个人故意被守城的人碰，另一个人趁机跑过去。

我们玩的时候，必须遵守规则，不然的话就会被淘汰，没有人再允许你加入。每一次玩都像真正的守防一样，不让敌人入侵，如同一名英勇无比的战士一样，快乐与紧张共存。

谁最爱玩什么的作文 第三篇

听说妈妈要带回两只鹦鹉，我别提有多高兴了！

妈妈一进门，我就马上去迎接。我迎接的可不是妈妈，而是可爱的小鸟。它们有着颜色绚丽的羽毛，大大的眼睛不停地转动，可机灵了！我准备给它们取一个可爱的名字，蓝色羽毛的叫“叽叽”，绿色羽毛的叫“喳喳”，合起来就是“叽叽喳喳”。

妈妈告诉我它们是虎皮鹦鹉，蓝的叫蓝虎皮，绿的叫绿虎皮。它们除了颜色不同以外，其他几乎一模一样。要是它们在颜料桶里打个滚，我可就分不清它们谁是谁了。

经过一段时间的相处，我发现“叽叽”更活泼一些，它总是一刻不停地在两根杆子上跳来跳去，而且它还很爱吃，总把自己吃成一个球，真是个爱运动的“胖子”。而“喳喳”就显得文静多了，它总是安静地梳理着自己的羽毛。但是，清晨当“叽叽”唱起歌来的时候，“喳喳”也会跟着一起唱，声音还更响亮一些。这么可爱的小动物应该回归大自然才对呀！可是妈妈说这种鸟是没有生活能力的。于是，我准备当一回“鸟妈妈”教它们生存的本领。我捉了一只蝗虫，剪去翅膀和大腿，放进了小鸟的小食盒里。“喳喳”吓得飞走了，而胆大的“叽叽”飞了过来，啄了一两下，似乎爱上了吃蝗虫，一直啄个不停。这时“喳喳”也被吸引过来了，它们俩你一口，我一口，样子可爱极了。

我真希望它们能学会生活的本领，早日回到大自然妈妈的怀抱中。

谁最爱玩什么的作文 第四篇

我最爱玩的游戏就是“贴鼻子”。

今天，我们和老师一起在教室里玩“贴鼻子”。

游戏就要开始了，老师在黑板上画了一个大大的没有鼻子的笑脸，蒙上眼睛，看谁能够帮笑脸贴上漂亮的鼻子。

游戏开始了，教室了热闹非凡，同学们争先恐后嚷着要上来玩。首先，第一个上场的是钟舒华同学，老师用红领巾蒙住她的眼睛，拉着她的手让她在原地转三圈，使她迷失方向，然后给她粉笔，让她帮笑脸画鼻子，结果，她画对了位置，虽然不是很正中，也算得上是一个完整的笑脸，大家都为她鼓起热烈的掌声。紧接着上场的是我，结果，我把鼻子画到了眼睛上，逗得同学们哈哈大笑，教室里顿时成了一片欢乐的海洋······

最后，同学们嚷着要老师也来一试身手，老师开始画了，这时，大家都悬着心，瞪大眼睛看老师怎么闹笑话，只见老师小心翼翼地比划着，结果她还是把鼻子画到了笑脸外面，大家笑得东倒西歪。

哈哈！“贴鼻子”真好玩。

谁最爱玩什么的作文 第五篇

走进那清新的校园，感受着那淡若缕丝的桂花香。哦，原来那是我的校园——北雅中学。

走进校园，便能感受到浓厚的学习气氛。校门口伫立那块朴实却又显得不平凡的石碑——“十年树木，百年树人”。这就能体现我们北雅浓厚的教学气氛。再往校园里走，便是那偌大的操场，同学们在那里挥洒自己的汗水，尽力放飞自己的青春，这就是我们的北雅学子！

继续往前走，右边有这林立的教学楼，它们虽然不豪华，可是它们孕育了北雅这三千学子；它们虽然很朴素，可是这里也是知识尽情飞扬的天空。

有时候自己偶尔也会犯嘀咕，抱怨学校的考试，嫌弃学校的饭菜，更是厌恶学校的'环境。总会埋怨学校的种种不是，可是，我绝对不能容忍的是别的人侮辱我的学校。自己可以虐她千百遍，可以不允许别人说一个“不”字。即使自己心里有一百个不满意，可是在他人面前，也会为自己是一个北雅人而感到骄傲。

我庆幸，我是一个北雅人；我骄傲，我是一个北雅人；我自豪，我是一个北雅人。北雅，我爱你！