小学爱国教育综述范文 第一篇

我们生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。

可是，这幸福的生活来之不易呀，是革命战士在用鲜血和生命所换来的。是他们在付出了巨大代价，与敌人进行殊死的搏斗。

这让我们回忆起，曾经日本侵略者杀害了无数的同胞，是中国xxx员要带领广大的人民群众，与他们奋战到底，终于把侵略者赶了回去。在进行了无数次的激烈战斗中，曾经牺牲了许多的革命英雄，如杨靖宇将军身经百战，是一个令人敬畏的人物，就在他被敌人杀害时，敌人有残忍地剖开了他的腹胀，还有女将红枪、白马的赵一曼、儿童团团长王扑、放牛的王二小……这些英雄为革命而牺牲，为了新中国的胜利而献出生命。

新中国终于迎来了，中国在不断地发生着翻天覆地的变化……中国在不断地走向国富民强，普天下的人们，过上了幸福的好日子，开着轿子车、住着高楼大厦，可是这永远不能让我们忘记牺牲的革命英雄，是他们为后来的人们，过上了幸福安宁的生活。

我们生活在幸福的年代里，还要怎样做呢？好好学习、珍惜时间，为了长大报效祖国、建设祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。生活在幸福年代里的人们，一起努力吧、奋斗吧，在朝着国家更加繁兴旺发达的宏伟目标迈进吧。

小学爱国教育综述范文 第二篇

党的十九大报告对新时代的具体内涵进行了详细的阐述，它是一个不断发展进步的过程。爱国，就是热爱自己的国家，是再自然不过的一种情感，它是一个民族最深层次的传统禀赋和精神支柱，属于与时俱进的历史范畴，集中表现为由民族自尊心和民族自信心生发的爱国主义，也揭示了个人对祖国的依存关系。历经长期实践，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，并长期引领青少年健康成长。进入新时代的中国，爱国主义教育面临新形势新任务，内外部环境深刻变化，面对胸怀“两个大局”、心系“两个大计”的新站位，创新青少年爱国主义教育被摆在了优先突出位置，意义重大。这迫切需要围绕爱国主义教育的理论基础和基本原则开展研究，创造性地提出构想，进而在青少年群体中进一步培育和凝聚以爱国主义为核心的民族精神。

一、新时代青少年爱国主义教育创新的理论基础

五千多年的璀璨文明淬炼而成的中华民族爱国主义精神，是我们赖以生存和发展的强大思想基础和精神支撑。在漫长的历史长河中，爱国主义是中国社会进步和文化发展的主旋律，是激励中华民族不断开拓进取、奋勇前进的思想动力和精神支柱[1]。青少年是党和国家、中华民族的未来和希望，在新时代征程上的突出作用愈发显现。中国xxx成立以来，始终高擎爱国主义旗帜，竭诚致力于为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟业。新中国成立以来，党和国家一直重视青少年爱国主义教育，强调把爱国主义与爱社会主义相结合，激励他们在献身革命、建设和改革事业的伟大实践中追求理想，矢志报国[2]。创新青少年爱国主义教育，势必需要分析梳理爱国主义教育的根本源泉，方能实现立足真理性的科学爱国。

1.思想源:马克思列宁主义的爱国主义

随着中国特色社会主义事业进入新时代，开展青少年爱国主义教育需要在思想层次上溯源，这就是科学的爱国主义思想之源—马克思列宁主义的爱国主义。

马克思主义经典文献告诉我们，爱国主义是马克思主义理论的重要组成部分。例如，马克思、xxx曾经在《xxx宣言》中提出，“工人阶级只有推翻资本主义国家，取得政治统治，上升为民族的阶级，把自身组织成民族”[3]，这时的无产阶级才能称得上有国可爱，才能真正举起爱国主义的旗帜[4]。列宁认为，爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”[5]，号召全世界无产者和被压迫民族联合起来，认为真正的爱国主义要“立足民族未来发展和共产主义事业的实现”[6]。列宁以实际行动践行了马克思xxx的爱国主义思想，“有机地结合起本国的解放斗争与世界无产阶级革命，给马克思主义的爱国主义赋予新的内涵，为我们生动实践爱国主义提供了宝贵启示”[7]。

事实上，我们完全可以得出一个结论，马克思列宁主义的爱国主义思想完全否定背离无产阶级的爱国主义，特别否定利用国民的纯朴爱国情怀为阶级利益服务的“伪劣爱国主义”，完全支持无产阶级的爱国主义，特别支持取得全局性的、整体性的、联合性胜利的无产阶级革命。这个结论对于新时代青少年爱国主义教育来说，应该予以传承借鉴和吸收发扬。

2.历史源:“四史”中的爱国主义

伟大的中华文明孕育了源远流长、博大精深的民族文化传统，其中包括历久弥新的爱国传统，它们实际上有着丰富内涵，蕴藏了独具民族特色的爱国主义基因，是新时代创新青少年爱国主义教育的历史之源—“四史”中的爱国主义。所谓“四史”，这里指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

首先，一个世纪以来的恢宏历史深刻表明，中国xxx自诞生以来就是爱国主义精神坚实的传承者和践行者，不仅开辟了国家的崭新前途和命运，还在领导中华民族和中国人民进行革命、建设和改革的实践中，始终围绕民族独立、社会繁荣、国家富强深刻阐述爱国主义思想[8]。比如，自党诞生以来，就形成了马克思主义中国化的爱国主义思想。xxx同志认为爱国主义的具体内容是由具体历史条件决定的，是伴随在革命与建设的各阶段中的。xxx同志强调爱国与爱社会主义的一致性，特别强调坚持党的领导[9]。xxx同志强调中国近现代史就是“一部中国人民爱国主义的斗争史、创业史”[10]。xxx同志把爱国主义作为社会主义核心价值体系的核心内容。党的十八大以来，xxxxxx关于新时代爱国主义的重要论述高屋建瓴，内涵丰富，强调新时代爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦，这为本文研究提供了有力的切入点。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，中华民族涌现了无数的先进模范和英雄榜样，孕育了许多诸如“抗美援朝精神”“铁人精神”“中国女排精神”“抗洪精神”“抗震救灾精神”“载人航天精神”“奥运精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”等主题的中国精神，青少年在爱国的具体实践中要继承和吸收这些爱国主义教育的历史源头。

最后，社会主义发展史从空想到实际科学存在、从理论到实践横跨半个千年，特别是把科学社会主义的基本理论创造性地融入中国实际后，新中国的诞生、建设和发展才取得令世界瞩目的卓越成就。这一征途的崎岖迂回，雄辩地证明了“救中国的唯一道路是社会主义道路，发展中国的唯一道路是中国特色社会主义道路”的科学真理，蕴含了爱社会主义与爱伟大祖国的高度统一，更使人们深刻感悟到社会主义制度的强大优越性。

中国特色社会主义发展史令人无比振奋、无比骄傲，是因为它承载了中华五千年文明的延续和传承，更因为我国各族人民在五千年的劳动实践中汇聚的爱国思想。例如，“忠、公、义、廉”传统爱国主义思想认为，做人和爱国必须要忠于国家，还要兼具胸怀天下，有节度有气度。具体来说，“忠”是核心，《左传》对“忠”的思想提出最早，其“天之所覆......莫大于忠”的阐述，体现出“忠”于国家的非凡意义;“公”是本位，就是要心系国家;“义”是做出自我牺牲，出自《孟子》中的“舍生取义”;“廉”就是要努力做到大义、清廉、知耻。毋庸置疑，“忠、公、义、廉”悄悄滋润了人们的心田，在培养健全人格、家国情怀等方面影响深远，在今天的社会发展进程中仍要弘扬和传承这些思想的内核和价值[11]。

3.实践源:中国青少年的爱国实践

古往今来，我国历史上无数的爱国先驱都具有可贵的爱国实践品格和精神，使中华民族久经磨难而又兴盛不衰。尤其是自五四运动以来，无数青少年在中国革命、建设和发展历程中砥砺前行，不畏艰难，创造了卓越的光辉成就，为党和国家各项事业做出了积极而重要的贡献。比如，革命战争年代的张思德、王二小、刘胡兰等，社会主义建设时期的雷锋、赖宁等，进入新时代后的张超、余旭、黄文秀等，他们都在年少时树立起自己的信仰，听党话跟党走，用生命和鲜血践行自己的诺言，镌刻了历史丰碑。一定意义上说，艰苦条件磨炼了无数的青少年，坚定了他们建设国家的雄心，也正是千千万万青少年挺起胸膛，昂起背脊，中华民族才从积贫积弱渐渐走入伟大复兴的新时代。承前启后的新时代青少年也有责任辨别是非美丑，审视新时代特点和内涵，弄清自己与国家、民族的关系，深刻掌握复杂多变的社会形势以及百年未有之大变局，站稳舞台，坚守与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运的政治情怀、家国情怀，做堪当民族复兴大任的时代新人。

在不同的时代，爱国主义有不同内容而又具体的内涵，它的主题随内容和内涵发生变化。“忠君卫国”是我国古代民族强盛时期爱国主义教育的主题，而“救国建制”“探索求富”分别为我国近代民族危难时和现代民族振兴时期爱国主义教育的主题。当代中国进入新时代的历史方位，爱国主义教育的主题集中体现为实现中华民族伟大复兴的中国梦。为此，在青少年中创新爱国主义教育，有必要梳理清楚上述根本的爱国主义教育源头，才能厘清爱国主义始终与国家前途、民族命运、人民幸福紧密关联的逻辑关系。

二、新时代青少年爱国主义教育创新的基本原则

1994年的《爱国主义教育实施纲要》把青少年作为爱国主义教育的重点。在实现民族复兴伟业的关键时期，2019年的《新时代爱国主义教育实施纲要》为实施“为党育人、为国育才”提供了理论指南和实践遵循，特别强调青少年是爱国主义教育的重中之重。前后时隔25年，由重点升华为重中之重，青少年爱国主义教育的突出重要性不言而喻。笔者认为，心系党和国家“两个大计”、胸怀党和国家“两个大局”，是青少年立足新时代新阶段的特殊使命，更应把对党和国家、民族和人民的深沉之爱，与中国梦的实现相融合，与建设社会主义现代化国家相融合，对党忠诚、为人民服务，以青春的蓬勃力量开创新时代“中国之治”新局面。在具体工作中，应遵循基本原则，并以实际行动把握和操作“四个坚守统一”。

1.政治性与道德性坚守统一

《新时代爱国主义教育实施纲要》是我国现阶段开展爱国主义教育的政治要求和道德规范，政治和道德如“车之双轮、鸟之双翼”，其要求更为严格，目标更为聚焦。为此，开展青少年爱国主义教育，政治和道德要同步抓、同时抓，要坚持双向发力、双向要求。

一要抓实政治性。尤其要强调意识形态的高度认同和倾力支持，爱国在宪法中更有权威方面的体现。爱国是爱什么样的国?在政治上应该有怎样的统一约束?必须明确，爱国就是爱中国xxx领导的拥有五千年灿烂辉煌文明历史的社会主义中国，不是别的什么主义中国。为此，要把爱党、爱国、爱社会主义的高度统一融合到新时代青少年爱国主义教育中，务必在青少年的思想中打上“中国xxx领导是中国特色社会主义的最本质特征”的烙印。因此，开展好青少年爱国主义教育，就要加强对青少年的政治教育和引导，提高他们对国家的政治制度、文化、道路、理论等方面的认同感和热忱度，在青少年中要全覆盖地开展好“学党史、强信念、跟党走”学习教育活动，使青少年绝对忠诚于中国xxx，高度认同中国特色社会主义。

二要夯实道德性。所谓道德层面的爱国主义教育就是规范教育和义务教育。这一规范，要注重汲取中华民族优秀传统的精神力量，从国家主体意识和民族责任意识的认知引领到具备主动承担、勇于践行爱国规范、爱国义务。为此，要特别强调青少年爱国是无可挑剔的规范和义务，激励他们充分凝聚传统道德的力量，用特殊的情感去爱国，用高尚的道德去行动，形成主动自觉的爱国意识，进而为实现社会主义现代化国家、中华民族伟大复兴竭诚贡献自己的力量。

政治性和道德性相互交织，相互统一，政治性统领道德性，道德性支撑政治性，互为辩证关系。新时代的青少年爱国主义教育必须弄明白爱国不是简单的道德制约，不是一般意义上的道德要求，它更是政治上的统领要求，是重大政治原则问题，不容忽视。

2.民族性与开放性坚守统一

加强爱国主义教育“必须坚持立足中国又面向世界”[12]。党的十九届五中全会强调指出，“当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。要高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极营造良好外部环境，推动构建新型国际关系和人类命运共同体”[13]。因此，如何把握好自身与世界之间的关系，树立正确的历史观、民族观和世界观成为新时代青少年爱国主义教育的重要方向。如今的中国已转入高质量发展阶段，在持续深化的扩大开放过程中，已把自身的命运与世界命运紧密相连。为此，新时代青少年爱国主义教育要兼具“民族性”“开放性”两方面的教育。一方面注重教育方式的革故鼎新，采取显教与隐教相结合的方式，把培养民族自立、自信、自强作为重点内容予以灌输和启发，注重与时俱进，善于运用新形式的教育媒介和手段，如继续开展“青春心向党·建功新时代”等主题宣传教育活动，激励和引导广大青少年大力弘扬爱国主义精神，矢志投身中国梦的伟大实践。另一方面，应注重汲取各国有益的教学经验“为我所用”，使教育符合时代所求，策应“人类命运共同体”实践及形势所需，从而提升爱国主义教育的实际效果。

3.理论性与实践性坚守统一

理论与实践结合是马克思主义方法论中最根本的内容，是开展爱国主义教育的一项基本原则。首先，爱国主义教育在当前已经形成了庞大的思想体系，其理论性很强。所以，青少年的爱国主义教育具有理论性。不可否认，中国青少年在当前国家繁荣昌盛的新时代里，普遍具备一定的爱国思想和情感。但是，面对错综复杂、观点多元的社会现实和西方思潮的渗入，他们在具体践行爱国主义思想方面又存在不足。因此，在新时代青少年爱国主义教育过程中，不仅要帮助青少年掌握正确的理论认知，还要使他们形成充分的情感认同，从学理角度吸引并正确引导他们从新时代中国特色社会主义的伟大实践出发，与党同呼吸，与国家共命运，阐发具有科学内涵、重要价值的新时代中国xxx的爱国主义思想。

青少年爱国主义教育成功与否，主要看他们的爱国实践是否持之以恒，爱国行动是否规范合法，爱国情感是否忠贞浓烈，爱国认知是否正确科学。面向青少年的爱国主义教育，要积极迎合他们自身实践的需求，充分结合他们自身生活的实际，深入缀合他们自身现实的困难，把爱国主义教育理论和实践融合到升华他们爱国主义思想和坚定他们理性爱国行为中。目前，我国已累计命名473个全国爱国主义教育示范基地，且地方建设各级各类爱国主义教育基地万余个，年接待力达23亿人次，爱国主义教育热潮空前高涨。在这些基地开展充分的爱国主义教育实践，就能帮助青少年激发爱国热情、凝聚人民力量、弘扬民族精神、传承红色基因，就能使青少年的爱国情感、行动高度一致。

4.中国梦与个人梦坚守统一

在人类文明史中，中国至少有1500年的时间领先世界，这就是今天中国梦的历史底色和文明底气。新时代的历史方位应然呈现，伴随国家和社会的蓬勃建设发展，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴已然成为海内外中华儿女翘首以盼的“中国梦”，它凝聚着中国精神和中国道路。“当代中国正处于快速发展中，我们正在不断接近民族伟大复兴的目标，有信心、有能力实现伟大的中国梦”[14]。

五千年的文明历史雄辩地证明，中华民族从来都是把整体利益和个体利益一并重视和看待的。所以，实现中华民族伟大复兴的中国梦，既是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。“中国梦”的国家梦想由每个个体梦想、每个家庭梦想汇聚而成，个人梦想可以推动国家发展。“中国梦”不只以国家的名义存在，它通过实现每一个国民的个人权利与个人福祉来实现[15]。有人说，“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”[16]。xxxxxx曾指出:“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”[17]。面对新时代新阶段的严峻任务与极大挑战，只有全体中华儿女聚梦成行，勠力同心，善作善成，才能披荆斩棘，乘风破浪，才能加快实现中华民族伟大复兴。

为此，中国梦要成为青少年爱国主义教育的重要内容和鲜明主题，青少年应深入发掘国家发展和个人成长之间的契合点，促进中国梦与个人梦的相互统一、贯通结合。要引导青少年从民族伟大复兴的大格局中找到自身前行的目标与动力，在走好中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量方面形成自身强大的精神支柱。

三、新时代青少年爱国主义教育创新的具体构想

创新爱国主义教育是我国社会发展高质量转型的必然选择，是对后疫情时代复苏世界经济的积极回应。xxxxxx指出:“一种价值观要真正发挥作用，必须把它融入社会生活，与人们日常工作生活紧密联系起来，让人们在实践中感知它、领悟它”[18]。遵循时代特征，依据青少年特点，立足国情民意，探讨和研究新时代青少年爱国主义教育的创新构想，在理论、机制、方法、实践等方面进行与时俱进的创新，有利于进一步实践和丰富新时代爱国主义思想，帮助青少年走好爱党、爱国、爱社会主义的成长道路。

1.重视理论创新

思想是行动的先导，理论是实践的指南，实践是理论的源泉。青少年正处于“拔节孕穗期”，其爱国主义教育的根本是“树魂立根”，新时代爱国主义思想和精神就是青少年人生成长、个人梦想追逐的魂与根。各级各类教育学校应以《新时代爱国主义教育实施纲要》为根本遵循，大力实施青少年爱国主义“树魂立根”工程，在顶层设计上予以重视，形成具体方案。一要加强爱国主义教育理论研究。正确把握《新时代爱国主义教育实施纲要》中“爱国主义教育理论阐释和实施环节中的新理念、新要求和新任务，对于找准新时代爱国主义教育的着力点并提升其实效性来说至关重要”[19]。二要夯实爱国主义教育的基础。基础决定着未来，要持续性打牢爱国主义教育的基础，彻底消除“个人主义对集体价值观的挑战、对待传统文化的视角错位、进化论的滥用和唯物论的庸俗化理解等理论错误”[20]。三要战胜爱国主义教育的挑战。要深入拨开极端个人主义、历史虚无主义和文化虚无主义等错误思潮的迷雾，从典雅厚重的民族精神、勤劳智慧的中国人民、璀璨辉煌的文明成果等方面深挖民族自信的支撑点，“帮助青少年树立科学的世界观、人生观、价值观，筑牢信仰之基、补牢精神之‘钙’，把稳思想之舵，引导他们强化国家意识和集体观念，把个人的成长自觉融入党和国家的各项事业”[21]。

2.重视机制创新

有调查数据显示，通过爱国主义教育基地学习培养爱国情怀的中小学生占比，但是没有去过爱国主义教育基地的中小学生占比，表明爱国主义教育的机制创新仍需重视和加强。青少年爱国主义教育是外部教育与自我教育的统一体，是促进他们思想道德内部矛盾斗争的过程，“内”“外”一体中都具有主动性和自觉性。从内、外而言，立足当代中国和世界的现实，尊重多元化社会思潮下青少年的心理需求，一要构建青少年爱国主义教育话语体系重塑机制，形成具有中国风格、中国特色、中国元素的符合新时代特征的教育模式，使青少年爱国主义的思想、声音传递到世界各地，彰显该体系的功能。二要构建青少年爱国主义教育资源整合机制，在爱国主义教育基地联盟成立的基础上，串起全国青少年爱国主义教育基地联盟的点，连成一条线，产生联动效应，使之成片辐射覆盖青少年爱国主义教育。三要构建青少年爱国主义教育保障机制，一是制定出台相关制度，使政府、学校、家庭、社会充分协调配合，聚向发力，发挥极致作用，形成众力保障青少年爱国主义教育成效螺旋式攀升。同时，把法治文化融入爱国主义教育，形成法律保障机制。二是构建组织机构保障机制，各级各类学校应成立相关组织机构，出台青少年爱国主义教育考核办法，专门抓落实青少年爱国主义教育工作，以硬实举措把爱国主义教育列入意识形态工作内容，统领这项教育工作向纵深开展。政府有关部门应设立相关机构，如设立爱国主义教育科室，配给经费和物资，专门负责，督查推进。

3.重视方法创新

爱国主义教育是思想政治教育的范畴，其方法也是不断发展而推陈出新的历史过程。一要注重传统与创新相结合。古代的德治和德教中讲道德、重修身以及运用礼乐结合、化民成俗、因材施教的方法在新时代的今天仍然值得传承，实现道德教化的与时俱进。在高度智能化的今天，科技迅猛发展，完全可以运用许多智能便捷的信息工具创新爱国主义教育。比如把爱国主义教育内容可视化为具体的形象，把爱国主义故事制作为喜闻乐见的动漫等，将微小正向的价值观进行隐性渗透，吸引青少年自觉融入，用心体悟，达到增强爱国主义教育的吸引力和感染力。二要注重分段与分类结合。结合青少年受教育层次的不同特点，着重进行党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，讲清楚中国xxx领导人民进行革命、建设和改革是伟大爱国主义和民族伟大复兴的艰辛实践，说明白中国特色社会主义制度是历史和人民的选择，把党的“大道理”、国家的“大形象”细化为一个又一个的生动故事，使青少年领会党和国家取得的一切成就来之不易。

4.重视实践创新

小学爱国教育综述范文 第三篇

今天，一个庄严而又欢庆的日子，从1949年10月1日到如今的2010年10月1日。母亲，您已走过了光辉灿烂的61年。在您的华诞中，我能做的只是歌颂您，赞美您。

曾几何时，几个野蛮人用武力打开了清政府闭关锁国的大门。随后，他们烧杀抢掠，无恶不作。如1860年8月的那场大火，您所拥有的圆明园，那个结合了中西建筑艺术的精粹，花了几代人的努力才完成的艺术品，那个世界上独一无二的万园之园，却在他们疯狂的抢掠之后，一把火化为灰烬。大火烧了三天三夜，烟雾笼罩整个北京城一个月，似乎在向人们诉说它这个奇迹消失了。中国上下五千年文明的魂宝，在这冲天的火光中化为乌有……

南京30万遇难的同胞啊！地上的红卵石是用你们的鲜血染成的。如此深刻的国耻，如此刻骨铭心的国恨，如此辛酸的血泪史，叫人怎么忘却。

为了您的繁荣、昌盛，中华民族涌现出了多少可歌可泣的历史人物，又涌现出了多少伟大而又不朽的灵魂啊！林则徐置生死于不顾，愤怒的点燃了虎门销烟的烈火。邓世昌率领全舰官兵英勇杀敌，壮烈殉国。徐悲鸿说：人不可有傲气，但不可无傲骨。朱自清临死也不吃外国人救济粮。中华民族的英雄啊！你们是好样的，即使是死，也是死的光荣的。

我们的祖国，历尽沧桑，终于像一个巨人屹立在世界的东方。港澳的回归，象征着每一个离开国门的孩子终将回到祖国的怀抱。2008奥运会，金牌总数跃居第一。2010年的世博会，伟大而又宏伟的建筑，传承着中国的文化与科技，是中华儿女的智慧的结晶。“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”的顺利升空，圆了华夏儿女们一次又一次的飞天梦，这一切的事实，充分地证明了祖国您正在一步一步的走向繁荣、富强。

在这个欢庆的日子里，我要放声高呼：我爱祖国，我爱中华！祝祖国母亲生日快乐，永远繁荣美丽。

小学爱国教育综述范文 第四篇

放眼望去，我们的祖国母亲正以崭新的英姿屹立在世界的东方。追述历史，华夏五千年灿烂文化展现眼前。这一幕幕是无数的爱国者用他们的爱国激情造就的这一切，是千千万万的中华儿女用滚烫的热血浇铸的史册。回朔过去，展望未来，怎能不让人心潮澎湃，思绪起伏！

爱国英雄岳飞以前说过：xxx以身许国，何事不敢为？xxx为此，岳飞的母亲在他背上刻了xxx精忠报国xxx四个大字。他的一生也确实做到了精忠报国；爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，，毅然回到祖国投身于导弹研究中；xxx人不能有傲气，但不能无傲骨xxx，在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他明白这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视……这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。

的确，我们的祖国以前有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人——历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。我们不能忘记，：清朝末年，清政府腐败无能，外国列强趁机入侵，侵略者们用中国人发明的火药轰开了中国的大门，战败的中国只好在中国人自己发明的纸上写满了无数屈辱的条约，从此，中华民族遭受到空前浩劫。人民生活在水生火热之中，这一切都就应归罪于清政府的迂腐无能，而以慈禧太后为首的xxx贼却丧权辱国，祸国殃民，割让土地，出卖主权。使中国处于风雨飘渺之中。我们要永远记住他们，让子孙后代明白他们，唾骂他们。

小学爱国教育综述范文 第五篇

在每个人心中，都有着自己崇拜的英雄，也许是像刘胡兰、董存瑞、王二小一样的抗日英雄，也许是像林则徐、郑成功一样的民族英雄……回眸过去，展望未来，现代社会也涌出了许许多多让我们值得骄傲仁人志士，其中令我印象最深刻的是唐仲英老爷爷。

唐仲英老爷爷常年居住美国。在美国的生意越做越大，资产越来越丰厚的同时，大家都认为，他成为了地地道道的“美国人”。其实，随着财富的增多，唐仲英老爷爷埋在心底的思乡情也越发浓厚，他日夜思念着故土，他心中一直有一个信念：我是中国人，我现在所做的一切都是为了回国后为家乡人民多出点力！

在地震中，唐仲英老爷爷捐赠了巨资帮助灾区人民度过难关。又是一年中秋节，唐仲英老爷爷正和家人在一起吃月饼，谈明月，俗话说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，”此时此刻，他的思乡之情愈发浓厚。突然，他的眼睛定在了电视上对地震的后续报导上，他的心再一次被掀起了狂澜。一个念头在他心中萌发了：我要回到祖国去，我要为家乡人民做一些力所能及的事！

此后，唐仲英老爷爷开始了他的行动！2009年11月26日，唐仲英老爷爷成立的唐仲英基金会捐赠巨资，与江苏省人民政府、吴江市人民政府、盛泽镇人民政府共同创办了如今规模宏大、设备齐全、服务一流的江苏盛泽医院。这所集医疗、教学、科研为一体的三级综合性公立医院，给附近村庄、城镇的人们带来了方便。盛医人铭记着“大医精诚，泽惠于民”的院训，感恩着唐仲英老爷爷的感恩、奉献、宽容之心，紧抓新医改的契机，不畏艰难，乘势而上，为吴江乃至周边地区百姓的健康倾尽自己的力量。

唐仲英老爷爷从此住进了我的心里！5月23日，我们吴江日报的小记者要去盛泽医院采风。听到这个消息，我兴奋了许久。在参观医院的过程中，让我深深的体会到了“惠泽于民”，同时也感受到了大家为什么会相信这里的原因。参观结束时，我们来到了唐仲英老爷爷的铜像前：他高大威武又不失亲切，微笑中又透着随和，眼神中流露出对祖国的牵挂以及自己满腔的爱国热忱。看着眼前的这尊铜像，我对唐仲英老爷爷的敬意又增添了几分！

爱英斯坦曾说过：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”唐仲英老爷爷他实现了自己的人生价值，而此次的盛医行也给了我动力：以后，我要向唐仲英老爷爷一样，在人生崎岖不平的道路上，用自己的行动来实现自己的人生价值！

小学爱国教育综述范文 第六篇

在中国历史上，儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观，跨越几千年，成为长期维系中国社会的精神纽带。而在现代，社会主义核心价值观，建立在中华民族优秀文化传统之上，吸收借鉴了世界优秀文明成果，反映了社会主义制度的本质要求，是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。

但是，无论儒家传统核心价值观，还是社会主义核心价值观，都无一例外的强调了一点——忠诚爱国。

有人说：“对于人和国民来说，最伟大最神圣的就是自己的祖国。”而之于我们，祖国却有着相同的名字——中国。从小时候开始，我们使用中文，掌握中国传统文化，生活在中国人杰地灵的疆土上，继承中国的民族传统、风俗和习惯，积淀起对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情。贫弱，我们去改变；富强，我们去创造。只要国家需要，我们就把自己的一切无条件、无保留地奉献出来。祖国的兴衰荣辱永远和我们的命运连在一起。

在中国历史上，爱国从来就是刻有中华民族根本精神的一面鲜明旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到霍去病的“匈奴不灭，何以为家”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从xxx的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，到艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。爱国主义从来就是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。

小学爱国教育综述范文 第七篇

我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。

有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了！”这种想法是在不敢苟同。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。

所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。

有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。作为一名小学生，一名中国共青团团员，我一定要好好学习，将来当一个合格的接班人，用自己的力量，为祖国母亲今后的发展壮大做出自己的贡献。

在最后我要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步！”

小学爱国教育综述范文 第八篇

爱国主义弥足珍贵，同时更需理性表达。爱国不需要理由，但理智表达爱国情感才是一种对民族负责的态度，更是一种强大的精神力量。身为高中生，了解社会主义核心价值观的内涵，找到表达爱国热情的正确途径，同时努力学习，才是当前我们最需要做的事情。热情与理性并不矛盾。在法律的框架下，在道德的范畴内，以国家和民族的核心利益为着眼点，合法有序地表达自己的爱国诉求，就是理性。作为个人，我们有表达爱国热情的权利；作为公民，我们有以大局为重、理性爱国的责任。这种“理性”也体现了一种以国家利益为重的眼界，只有以国家利益为根本，这种爱国之心才能起到实实在在的作用。

位卑未敢忘忧国。我们每一位高中生都应当把自己的爱国热情转化为具体的强国行动，落实到自己的学习生活中。我们要了解：并不是只有冲锋陷阵、流血牺牲才叫爱国，在自己的岗位上认真学习、努力工作，有一分热，发一分光，也是爱国的表现。崭新的时代，要求我们把爱国之情化为学习动力，把报国之志转为奋斗精神。如果每一个人都拥有知识和智慧，每一个人都求真务实，敬业奉献，我们的国家就会更加强大，就能恒久屹立而不倒。

所以，爱国主义作为民族精神的核心，是社会主义核心价值观之根，之魂。爱国主义的主旋律越鲜明、越有力，我们的思想就越统一，力量就越凝聚，人民就越团结，实现全面建设小康社会的宏伟目标就越有保证。

小学爱国教育综述范文 第九篇

一如往常，独自前行在那条深邃的小巷，岁月荏苒，尘埃见证着来去勿勿的往返。

今日，我依旧独自拥入那飘撒着熟悉与孤单的深巷。依旧俯首，投入地数点着那平铺小巷，通向幸福的点点希望。

须臾，天空绽放炫烂光彩，如虹、如霞，如妖娆的百媚回眸一笑。

驻足、仰首，用呆滞的目光嗅着这再熟悉不过的味道。少顷，身后人流熙攘。

转身，用好奇打量着这异样的芬芳。久违的冲动凿击着尘封在往昔的心跳。

何时，高楼拔地而起？

何时，妖艳平铺过道？

何时，深巷已洁净如浣洗？

何时，略带稚嫩的笔体“爱护花草，人人有责”有迎风欢笑？

何时，我已习惯礼花在空中绽放？

眼前的一切虚幻而又缥缈，似空中楼台，亦如海市蜃楼，美得有点异样。

是了！这空中无数次美丽的瞬间，标榜着这炫丽的永恒。

这是我的故土，我挚爱的家乡，恍若游子鬓发微白，才得以重返故乡。这片旧土，我怎已不认得了？但这芬芒却一如往常，系着我游离的梦想。

捧起一握顿悟，拼却全身的力气嗅它的芬芳，故土的气息原来如此沁人、扰肠。让滚滚热泪浇灌这一拳故乡的哀伤。

再度转身，深巷已豁然开朗，吻一滴晶莹的热泪，我已明了前进的方向。

我的母亲，我的家乡，让即将游离的孩儿倾尽满腔，用血、用泪灌溉这无限的芬芳！

小学爱国教育综述范文 第十篇

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

从古至今，许多的能人将士都有着满腔的爱国之情。岳飞的《满江红》，辛弃疾的《破阵子》，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”都能体现出这种爱国主义。

现今，我国已步入新的历史时期，爱国主义精神更应被人所牢记。教育部开展的爱国主义教育能够将爱国主义深入，透彻的给青少年讲解爱国主义的内涵，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者，是对大学生的基本要求。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们将面临越来越多的新情况、新问题。

推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。每一个中华儿女都应该做一个忠诚的爱国者。第一要自觉维护国家利益，承担对国家应尽的义务，维护改革发展的稳定大局，树立民族自尊心和自豪感。第二要促进民族团结。第三要维护祖国统一，始终坚持一个中国的原则。第四要增强国防观念，增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容，增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义的重要方式。

此次学习令我感触颇多，的确，爱国主义是中华民族的民族心，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。就我们大学生来说，提高个人爱国主义，要在明理上下功夫，准确把握新时代爱国主义精神的丰富内涵。迅速掀起学习宣传贯彻热潮。开展培训，同时加强组织领导，提高队伍能力，加强宣传推广，完善评价机制。

爱国是人世间最深层，最持久的情感。在共情上下功夫，加大情感共鸣，在心中筑起爱国情怀，让爱国之心在心中永存。

小学爱国教育综述范文 第十一篇

五星红旗，这是一个多么熟悉的名字！当我们还在牙牙学语的时候，爷爷奶奶就把我们揽在自己的臂弯下轻声地告诉我们：“五星红旗就是烈士们的鲜血染成的，它是我们中华民族的代表和象征！”

六十多年了，这句话一代一代地在传颂下去。当我面对五星红旗的时候，心中充满的是无比的自豪感。就是这面五星红旗，它寄托着我们十三亿中国人的希望和灵魂！当在奥运会上五星红旗升起来的时候、当在国外看到五星红旗的时候，我心中的自豪感便油然而生。

当我面对五星红旗的时候，往往会想起我们祖国的辛酸泪史。我们不能忘记过去，尤其不能忘记我们中华民族曾经的屈辱，不能忘记我们前辈反抗侵略者的一次次抗争和那些为了新中国的成立和祖国的强盛而奋勇拼搏的战士：黄继光、刘胡兰、江姐……无数革命先烈为此献出了自己年轻而宝贵的生命。终于，经过八年奋战，五星红旗又高高飘扬在了空中！

当我面对五星红旗的时候，心中更多的是对未来生活的无限憧憬。昨天，我们中国人民被外国讥笑为“xxx”，今天，我们在奥运会上的金牌向世界宣告：我们是不能战胜的！今天，日益提高的国际地位让我们骄傲和自豪；明天，五星红旗将带我们走向更加辉煌！

啊，五星红旗，你是我们的骄傲，是我们中华民族的代表和象征，你永远高高地飘扬在我们的心中，带我们走向幸福的中国！

小学爱国教育综述范文 第十二篇

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，。

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

（二）我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有16名同学加入了光荣的少先队员行列，全体新队大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

（三）多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

3、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

4、开展“我爱我祖国”的绘画展和五一专刊手墙报竞赛

5、开展了读书热活动。

多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

小学爱国教育综述范文 第十三篇

革命英雄主义体现了无产阶级和劳动人民敢于压倒一切敌人、战胜一切困难、艰苦奋斗、不怕牺牲、勇往直前的大无畏革命精神和风貌，体现了无产阶级革命战士高尚的道德情操和优秀品质，是无产阶级世界观的一种表现，是无产阶级革命战士的政治觉悟、生活态度和献身精神的高度的统一。

xxx同志指出：“革命的英雄主义，是视革命的利益高于一切，对革命事业有高度的责任心和积极性，以革命之忧为忧，以革命之乐为乐，赤胆忠心，终身为革命事业而奋斗，而不是斤斤于作个人打算；为了革命的利益和需要，不仅可以牺牲自己的某些利益，而且可以毫不犹豫地贡献出自己的生命。革命是为群众的事业，又是群众自己的事业，而革命的英雄主义，必然是群众的英雄主义。”

什么是英雄主义？按照《辞海》的解释，就是“主动为完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、顽强和自我牺牲气概和行为”。英雄主义固然要通过具体的事件和人物来体现，但其价值内核显然又是具有跨越历史、穿越时空的永恒魅力。既然我们承认“狼牙山五壮士”在民族危亡时刻表现出来的凛凛大义、不屈斗志正是英雄主义的典范，那么其内蕴的精神价值何以又会在我们这个时代突然“脱节”、过时呢？———如果这种逻辑成立，那么岳飞、文天祥等历史更为久远的人物以及他们身上寄寓的英雄主义精神，是否也应该因为“脱节”而遭“删除”呢？

其实，英雄主义彰显的崇高价值，除了一般的具体社会意义外，在生命人格的塑造上更值得重视。古罗马文论家朗吉弩斯在其名著《论崇高》中曾将这种人格培育喻为“伟大心灵的回响”，并认为，如果人一旦失去了这种对伟大心灵的感应、体悟，麻木、冷漠、委琐就会接踵而至，人生必然因此阴暗卑下，与“自由”无缘。

所以，我们完全可以说，真正的英雄主义精神，永远都不只是一种过去式的历史陈迹，不只是少数英豪的个人行为，而是与我们每一个人的生命涵养、人格提升息息相关。一句话，只要我们还对自由、尊严、高贵的人生价值心存向往，英雄的心灵回响就不会断绝。

小学爱国教育综述范文 第十四篇

“二十世纪七十年代第一个冬天，发射有军事卫星的国家，自高空所摄我国昆仑山地区的照片中，发现了一条奇异的曲线。”

“海拔五千公尺以上的高原永冻地带，摄氏零下四十度的严寒，这些徒步行进的中xxx人，他们，究竟要干什么？

他们等待着它的消失，或者是凝固在那里。

然而，曲线顽强地向前延伸，延伸……”

这是毕淑敏《昆仑殇》中的一段起始的文字。

开始时轻松地歪斜着身子，我闲散地读着散发浓浓墨香的字体。随着行文的深入，仿佛有来自雪山绝顶的威严压迫，我不自觉地立直了脊梁，一个字一个字地慢慢吞咽，就像绝顶拉练中的士兵们坚韧地吞下积雪求得生存。

驻守昆仑的长官，“一号”平地掷雷的决定让所有人都不能够理解，包括我。在他，这是一次部队灵魂的重塑，一次前无古人，或许永远后无来者的试练。而我，也是大多数人无法理解的是，在那样一个冻结生命的无人区，发动上万兵士，只是为了一场普通的拉练。意义何在？“抛却了实质而单纯的复制苦难本身。”——这是书中参谋和自己长官争论时的言辞，道出了众多人的疑惑和不解。或许生命的强度和韧性只有在绝境的拉扯和挣扎中才能够准确测量。

“麻木而机械的，只是看着前面的人把脚抬起来，她就把脚落下去。”什么都无法思考，除了向前，除了喘息，还听得见关节同脚落在雪地里一样嘎吱的声音。尽管《昆仑殇》中，小毕是有些困惑的，但是她也模模糊糊感觉到了一个边防战士的纯洁与荣耀。因为她的书中始终隐隐响着一种像雪山一样明晰的生命的军歌。曾经以为的生命的意义在巍巍昆仑的碾压下只成了一张薄薄的冰片，我想，毕淑敏自己都没有想明白这个纷繁的命题。只是她经历了，捱过了，体味到或正在反复咀嚼那足以受用一生的东西。而我同样也是困惑的。这问题的解答，在两年后偶然看到了翻拍的电视剧《在那遥远的地方》，我才真正得到。

在电影走入文学主流的今天，电视剧却被置于不尴不尬的边缘，想承认它也是影视艺术的一种，总也让人不那么痛快。但是《在那遥远的地方》却犹如皑皑白雪中那唯一的一点青翠的颜色，令人欣喜而振奋。剧中讲述的是在那样一个火热的年代中投身军营，投身昆仑山巅边防的青年人的一些旧事。之所以不愿说故事，是因为那样激情燃烧的岁月，那样动人而又瑰丽的情感，是真实的存在于这圣洁的雪山中的。只是这些永远镌刻在雪山上的名字，永远埋藏在白雪下的英魂，我们没有办法一一知晓。

旧事在变成故事的时候，洗去了太多的严酷，却留下了更多的感动。袁鹰，是在那遥远的地方，像雪莲花一样洁白无瑕的好姑娘。她是一名护士，却更是一位军人。就在恢复高考的那一年，在她坐在下山的车上即将去上军医大学的时候，却在暴风雪中为了挽救被困在家中的牧民，徒步走了几公里。最后，永远地留在了雪山。画面中她被风雪冻得白皙透明的睡颜，就像凝结在冰晶中的雪莲花一样，有一种惊心动魄的美，此时天地无言，昆仑静默……

小学爱国教育综述范文 第十五篇

党的十九大报告对新时代的具体内涵进行了详细的阐述，它是一个不断发展进步的过程。爱国，就是热爱自己的国家，是再自然不过的一种情感，它是一个民族最深层次的传统禀赋和精神支柱，属于与时俱进的历史范畴，集中表现为由民族自尊心和民族自信心生发的爱国主义，也揭示了个人对祖国的依存关系。历经长期实践，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，并长期引领青少年健康成长。进入新时代的中国，爱国主义教育面临新形势新任务，内外部环境深刻变化，面对胸怀“两个大局”、心系“两个大计”的新站位，创新青少年爱国主义教育被摆在了优先突出位置，意义重大。这迫切需要围绕爱国主义教育的理论基础和基本原则开展研究，创造性地提出构想，进而在青少年群体中进一步培育和凝聚以爱国主义为核心的民族精神。

一、新时代青少年爱国主义教育创新的理论基础

五千多年的璀璨文明淬炼而成的中华民族爱国主义精神，是我们赖以生存和发展的强大思想基础和精神支撑。在漫长的历史长河中，爱国主义是中国社会进步和文化发展的主旋律，是激励中华民族不断开拓进取、奋勇前进的思想动力和精神支柱[1]。青少年是党和国家、中华民族的未来和希望，在新时代征程上的突出作用愈发显现。中国xxx成立以来，始终高擎爱国主义旗帜，竭诚致力于为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟业。新中国成立以来，党和国家一直重视青少年爱国主义教育，强调把爱国主义与爱社会主义相结合，激励他们在献身革命、建设和改革事业的伟大实践中追求理想，矢志报国[2]。创新青少年爱国主义教育，势必需要分析梳理爱国主义教育的根本源泉，方能实现立足真理性的科学爱国。

1.思想源:马克思列宁主义的爱国主义

随着中国特色社会主义事业进入新时代，开展青少年爱国主义教育需要在思想层次上溯源，这就是科学的爱国主义思想之源—马克思列宁主义的爱国主义。

马克思主义经典文献告诉我们，爱国主义是马克思主义理论的重要组成部分。例如，马克思、xxx曾经在《xxx宣言》中提出，“工人阶级只有推翻资本主义国家，取得政治统治，上升为民族的阶级，把自身组织成民族”[3]，这时的无产阶级才能称得上有国可爱，才能真正举起爱国主义的旗帜[4]。列宁认为，爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”[5]，号召全世界无产者和被压迫民族联合起来，认为真正的爱国主义要“立足民族未来发展和共产主义事业的实现”[6]。列宁以实际行动践行了马克思xxx的爱国主义思想，“有机地结合起本国的解放斗争与世界无产阶级革命，给马克思主义的爱国主义赋予新的内涵，为我们生动实践爱国主义提供了宝贵启示”[7]。

事实上，我们完全可以得出一个结论，马克思列宁主义的爱国主义思想完全否定背离无产阶级的爱国主义，特别否定利用国民的纯朴爱国情怀为阶级利益服务的“伪劣爱国主义”，完全支持无产阶级的爱国主义，特别支持取得全局性的、整体性的、联合性胜利的无产阶级革命。这个结论对于新时代青少年爱国主义教育来说，应该予以传承借鉴和吸收发扬。

2.历史源:“四史”中的爱国主义

伟大的中华文明孕育了源远流长、博大精深的民族文化传统，其中包括历久弥新的爱国传统，它们实际上有着丰富内涵，蕴藏了独具民族特色的爱国主义基因，是新时代创新青少年爱国主义教育的历史之源—“四史”中的爱国主义。所谓“四史”，这里指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

首先，一个世纪以来的恢宏历史深刻表明，中国xxx自诞生以来就是爱国主义精神坚实的传承者和践行者，不仅开辟了国家的崭新前途和命运，还在领导中华民族和中国人民进行革命、建设和改革的实践中，始终围绕民族独立、社会繁荣、国家富强深刻阐述爱国主义思想[8]。比如，自党诞生以来，就形成了马克思主义中国化的爱国主义思想。xxx同志认为爱国主义的具体内容是由具体历史条件决定的，是伴随在革命与建设的各阶段中的。xxx同志强调爱国与爱社会主义的一致性，特别强调坚持党的领导[9]。xxx同志强调中国近现代史就是“一部中国人民爱国主义的斗争史、创业史”[10]。xxx同志把爱国主义作为社会主义核心价值体系的核心内容。党的十八大以来，xxxxxx关于新时代爱国主义的重要论述高屋建瓴，内涵丰富，强调新时代爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦，这为本文研究提供了有力的切入点。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，中华民族涌现了无数的先进模范和英雄榜样，孕育了许多诸如“抗美援朝精神”“铁人精神”“中国女排精神”“抗洪精神”“抗震救灾精神”“载人航天精神”“奥运精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”等主题的中国精神，青少年在爱国的具体实践中要继承和吸收这些爱国主义教育的历史源头。

最后，社会主义发展史从空想到实际科学存在、从理论到实践横跨半个千年，特别是把科学社会主义的基...

小学爱国教育综述范文 第十六篇

今天是国庆节，真是天公作美啊，这个举国同庆的日子竟是如此的秋高气爽，风和日丽。也许爸爸觉得这个日子意义重大吧，或者想让我领略一番祖国的大好河山吧，竟答应了我多年未了的心愿——去梁子岛游玩一番。

藏身在清澈见底的湖面之上，没有来往不断的车辆的惊扰，也没有呼朋引伴的游人的喧闹，只有稀疏的渔家与她作伴。好一个风景迷人的地方——她便是梁子岛。

我走出小艇，一上岸，她那宁静而美丽的容貌便完完全全展现在我的眼前——碧绿的青山正躺在湖水的怀抱之中，明亮而又平静的水面，把蓝天、白云、青山、绿树全部倒映在了水面之上，蜿蜓的河岸由芳草拼接而成，其间镶嵌着一朵朵美丽的花，岸上零零散散的草地宛如块块地毯，好像在对我们的到来表示热烈的欢迎。

我随着父母亲继续向前走着，突然发现自己早已置身于一片绿色的天地当中。绿的树，绿的草，绿的坡，绿的山，绿的水，绿的人。那绿各有千秋，松柏的绿苍翠欲滴，充满活力；坡地的绿千变万化，神秘莫测；湖水的绿青翠剔透，富有层次。我站在斜坡之上，好像自己也融入了这片绿色的天地之间，好像自己成为了这山上的一草一木。大自然的手是如此奇妙，他们为了避免绿的单调，在旁边也矗立着一块深青色的，布满了青苔的巨石。这里的一切是那么充满生机，那么充满宁静，那么充满诗意。

我接着往前走，一片片草地拼凑而成一幅幅唯美的图案，几户渔家点缀在其间，他们的房屋如仙境一般空灵，淡绿色混合着天蓝色浑然而成，这些房屋如同用竹子建造而成，如此精致。置身于“竹村”之中，让人感到无比惬意，不自觉产生一种欲仰天长啸的冲动。

真是没有想到啊，梁子岛如此偏远的地方却有如此精美的建筑？六十一年沧桑巨变，祖国处处旧貌换新颜，在不知不觉中，天高了，山青了，水绿了，我们过上了富足的生活。作为二十一世纪的新一代，我们更要学好本领，全面发展，将来把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

小学爱国教育综述范文 第十七篇

在日新月异的现代，我们的爱国精神难道仍然只能在冲锋陷阵，为国捐躯中得以体现吗？不是的，爱国主义在社会主义核心价值观中有着特殊地位，同时新时代必然有着新的内涵。那么，在新时代，我们应该如何爱国呢？我认为，应该有三点要求必须做到。

首先，我们要知道爱国是要落到实际中的。

爱国不是用说的，是实实在在做的，并不是我们每个人每天说几遍爱国，我们就真的爱国了。作为未来社会的中坚，未来中华民族的领跑者，高中生理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。或许，有人会问“国是什么？国在哪里？”那么请记住国是中华民族的每一个成员，国是华夏大地每一处疆土，国是中华五千年文明。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去践行“爱国主义精神”“集体主义精神”。具体到高中生，我们可以利用自己的优势，利用假期去进行社会调查；可以进行社区服务；可以与老年人交朋友，为社会解决老年人孤独问题尽一份力。当然，我们也可以利用自己所在的学生组织，学生社团去引导社会视点集中到社会弱势群体上去。总之，我们一定要清醒地意识到，爱国精神永远都是在实际中才能得以升华的。

其次，我们要知道高中生爱国最好的方式就是好好学习。

高中生是什么？高中生是社会未来的人才，是国家花大量人财物力培养的国家栋梁，是国家未来的希望。现在，我们的前辈——大学生们已经开始参与建设我们的国家，而我们高中生的任务则在于未来，我们的价值也将在未来得以体现，所以我们没有必要过早的就深入到爱国主义的实践中去以至于耽误了学业，只要我们心中有国家，有民族，只要我们有效地利用好国家给与我们的优越的受教育机会，抓紧时间学好真功夫，尽早将自己锻炼成为有用的、能为国家做出切实贡献的人才，那么我们就算是爱国了。而这种爱国才算得上是真真正正的爱国，真真正正的想国家所想，急国家所急的爱国！

最后，我们更应该认识到自己个人力量问题。在国家需要的时候不退缩，在任何的时间都抓紧时间完善自己，增长知识——高中生既不应当一门心思的将全部注意力都集中在如何去爱国上，更不能全然不顾国家的现实需要，只顾自己的学业。当有同学需要帮助时，我们能尽力伸出自己的双手；当有贫困山区的孩子得不到教育时，我们能够捐出自己为数不多的零用钱，给他们以温暖；当社区的爷爷奶奶有需要时，我们能够主动联系身边的同学一同去给与问候和帮助——这就够了。我们没有必要去绞尽脑汁地思考“我该如何爱国”，既然有美丽的邂逅我们又何必去苛求故意的“巧合”呢。而我们余下的大部分时间可以用来好好的学习知识，拓展知识，为将自己完善成为国家栋梁而努力。

小学爱国教育综述范文 第十八篇

看完《小兵张嘎》这部电影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静，我被主人公嘎子哥那种热爱祖国，不屈不挠的精神所感动，对他充满了敬佩之意。

影片中的嘎子哥，他不屈不挠的精神倍受敬仰，艰苦的生活并没有使他坠落，而选择了参加红军，作为红军的他给战士们带来快乐的同时也凭借机智与勇敢完成了很多艰巨的任务。他的爱国热情，机智、滑稽、幽默、坚强、不达目的绝不罢休的精神深深地激励着我。

暮然回首，我也想到了自己，虽为同龄人但我却过着幸福的生活，我们还有什么理由不去珍惜现在的美好，不对过去那些为祖国作出贡献的英雄们怀有一颗感恩的心，不向嘎子哥学习他那种勇于挑战苦难与挫折，不断努力使危机变成转机的精神呢？

如今的祖国已步入了新的历史时期，机遇于挑战并存，为加快社会主义现代化建设的发展，更需要我们不断弘扬以爱国主义为核心的优良传统美德。回顾过去，我们雄心激扬，展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴旺发达。我们要正确认识祖国的历史与现实，增强爱国主义情怀，持有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神和“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。

我们要牢牢记住苦难的昨天，珍惜美好的今天，建设更好的明天。我们是祖国的未来，肩负着伟大的使命，我们要热爱祖国的大好山河，要热爱祖国的历史文化，要像嘎子哥那样，作生活的强者，做祖国的有用之才。

所以，我们要更加努力学习，用先进的科学技术武装自己，为创造更加辉煌的历史文化而尽心尽力，为祖国的繁荣发展作出贡献。长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝。相信在我们的努力奋斗后，祖国的明天会更加灿烂辉煌，繁荣富强。

让我们团结一致，一起“为中华之崛起而发奋读书”吧！

小学爱国教育综述范文 第十九篇

牺牲是一个壮烈而短暂的瞬间，但又会延伸为永久的思念。不过，长久以来的守候更需要一种坚守的力量。寂寞一词，突然在“哥吃的不是面，是寂寞”一句中，沦为一种调侃，谁都可以说自己寂寞，可是谁又曾体验过真正的寂寞。大雪封山，几个月都吃罐头蔬菜，极地，高寒，缺氧。但是这与寂寞相比，真是微不足道。眼前是一片白雪，往远处看是一片白雪，踮起脚尖极目远眺——还是一片白雪。泰戈尔说：“天空没有我的踪迹，但我已飞过。”在雪山，天空没有飞鸟的踪迹，战士们也知道不会有鸟飞过。最高兴的事是遇到牧民走失的家畜，一只兔子都可以引来一阵欢呼和几天的欢笑。每天，在恶寒的天气中，边防战士裹着厚厚的军大衣，再披件白色的防风外套，手拉着手，巡逻除了雪什么也没有的北线防区、西线防区，再在值班日记中记下：北线防区一切正常，西线防区一切正常。那样什么也没有的正常的白色中生长着的不平凡的移动的翠绿，有一种生命最原始的顽强力量。大音希声，任何东西，在这样的力量底下都只能沉默。

生命很脆弱，可是有信仰的生命却可以坚强到不可思议的地步。昆仑山顶的边防战士们将自己的生命高度抽拔到足以与昆仑山平视的地步，一般世间的聪明人认为愚蠢的无意义的事情，他们可以拼尽生命去坚持守候。究竟是什么在支撑着他们？

这样的答案往往很难找寻，有的人穷尽一生都没有明白，却又简单明晰，就像人渴了要喝水，饿了要吃饭。也许就是因为太过自然，所以我们没有察觉。每一天，战士们巡逻完毕，总要搬块石头放在烈士陵园前。开始，我以为这可能是用来计数的石头。电视剧的最后，当主人公放上最后一块石头，镜头拉远，整个昆仑山的一侧尽收眼底。皑皑的山背，什么都没有，只有用石头一点一点垒起的，仿佛要一刀一斧劈在心上的6个大字：祖国在我心中。

祖国在我心中！

这世界上最大的摩崖石刻，同巍巍昆仑一道，成为振聋发聩的强音。什么软弱的，卑怯的，猥琐的盘算和计较，在这样的威严下都显得那么可笑。有些事，不需挂怀；有些事，却必须用生命镌刻铭记：祖国，在我心中！

60年风雨兼程，60年的纪念日，我想，总是值得骄傲和高兴的。但是我们更多的是要怀着感恩的心，发自内心的理解感谢保卫着祖国的人，那些让祖国平平安安走向明天走向未来的，最可爱的人。

小学爱国教育综述范文 第二十篇

这个周末，我去参观了林则徐纪念馆，馆内展示了林则徐生平伟大事迹，其中虎门销烟最令我难忘。

虎门销烟主要讲述了在清朝时期，帝国主义国家为了削弱中国的国力，向中国输入大量xxx，人吸食会导致精神涣散，还会对身体造成极大危害。林则徐清醒地看到了西方列强的险恶用心，对xxx造成的伤害感到痛心疾首，向皇帝提出禁烟建议。皇帝任他为钦差大臣到广东查办xxx，在虎门销毁大量xxx，打击了外国侵略者的嚣张气焰，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心，维护了中华民族的尊严。由于禁烟触犯到很多商人和官员的利益，林则徐因公获罪，被贬到新疆伊犁，他在新疆开垦荒地，推广坎儿井，解决农作物灌溉问题，同样为国家做出了卓越贡献。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我的内心被深深震撼着，这是林则徐爱国精神的写照，他并没有因为自己受到不公平的对待而放弃为国效力的理想；更没有因为自己官至一品而到处炫耀，反而告诫家人严加管教孩子，不要因为他在朝廷当官而在家乡享有特权。他这种廉洁自律、为国奉献的'精神，不正是我们当今时代应该奏响的主旋律吗？

林则徐被称作中国“开眼看世界第一人”，他是我们福建人民的骄傲，更是全中国人民的骄傲和学习的楷模。在中国历史还有很多像林则徐这样的爱国人士，比如：用双手顶起炸药包的董存瑞；用胸膛挡住敌人枪口的黄继光；还有为了掩护战友在烈火中牺牲的邱少云……他们为了国家，不惜一切代价，不顾个人利益，甚至献出宝贵的生命。

没有国，哪有家，热爱祖国不仅是每个公民的责任，更是中国屹立于世界民族之林的强大基石。爱国可以体现在很多方面，我们现在还是小学生，爱国就是要好好学习，锻炼健康的体魄，掌握文化知识，积累建设祖国的本领。将来我们走上工作岗位，爱国就是勤勤恳恳工作，决不能像社会上有些人贪图个人利益，损害国家利益，甚至走上犯罪的道路。

让我们一起向林则徐学习，让爱国主义精神像奥运xxx一样在每个中国人心中传递，像蒲公英的小伞一样四处传播，生生不息。让我们每个同学从自己做起，从现在做起，为中华民族明天的崛起而努力学习吧！

小学爱国教育综述范文 第二十一篇

这一做法不失为高明之举。结合部队政治工作，“红段子”现象也给我们提供了一些思考：

抢占制高点意识不能淡漠。过去打仗，短兵相接，就看谁先抢占制高点。精神领域同样如此，每一个精神载体的出现都是意识形态平地上隆起的山峦，这就要看我们是否及时占领它。大力推出“红段子”，实际上就是与“黄段子”、“灰段子”争夺精神高地。尽管推出“红段子”的做法相对于自由生长的“黄段子”、“灰段子”稍晚一些，但如果主流文化不积极占领，非主流文化就会更加泛滥。部队官兵的精神高地也同样需要主动去占领。一个群体不论如何单纯和纯洁，消极、负面东西总会不时地出现，特别是在有了电子媒体之后，各种信息不期而至，传播速度很快，十分需要我们始终保持思想上的敏锐性和前瞻性，在第一时间用主流文化进行覆盖，以达到先入为主、以高制下的效果。

紧紧依靠群众的观念不能忘。用“红段子”打败“黄段子”、“灰段子”既需要硬措施，也需要“软实力”。为此，国家有关部门在积极推进这一活动过程中，充分发挥群众的创造精神和智慧，广泛开展“红段子”征集活动，从而形成政府推动、群众自创、群众自育的效果。我军也有群众自创自育的传统，活跃于基层的兵演兵、兵说兵、兵育兵的娱乐活动就是如此。现代条件下仍然需要如此，对党的创新理论的学习、军人核心价值观的教育，历史使命的认识，以及各种科学思想观念的树立，都应当利用官兵的智慧，调动官兵的力量，坚持自我教育。这种教育不仅亲近、生动、通俗，使受教育者容易接受，也促进了教育者的进一步学习。

如果说过去社会意识形态只重其理不重其势，那么现今则有所不同，需要既重其理亦重其势，因为失其势则理无所依。所以，但凡有新的媒体出现，我们首先要做的不是回避和拒绝，而是如何有效利用，这才是聪明之举。

小学爱国教育综述范文 第二十二篇

我们诞生于党的光辉领导下，生活在党的温暖怀抱中。今天的成就源于党，党在我们的心中是一盏明灯，为我们驱走黑暗迎来光明，也是一团神圣的火焰，为我们驱走寒冷送来温暖。更是一颗启明星，为我们指明正确的人生航向。

从建国到今天，中国xxx遭遇了无数的坎坷，但最终先烈们用自己的身躯扞卫了中华民族的尊严，抛头颅，洒热血，才铸造了今天的辉煌。党的那种不怕艰难困苦的精神永远留在我的心中。我坚信没有xxx，就没有新中国。

望着屹立在远方的高楼大厦，吮吸着和平宁静的空气，你是否忘记了以前的喧嚣战火，若没有伟大的战国烈士，哪来我们的美好家乡?以前的中国一直处在封建，迷信的社会，老百姓们都生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国烈士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终，难道中国就注定要失败吗?不，在抗美援朝中，中国打败了当时强大的美国，证实了中国的强大。此时眼前不由得浮现出一张张坚强严肃的脸：xxx同志是我们每个人所敬仰的优秀烈士，他是中国最早的马克思主义者和共产主义者;江姐是我们的巾帼英雄，在敌人面前面不改色;还有我们那优秀的工程师——詹天佑，证明了我们中国人的实力，不能把我们中国看扁了……一个优秀的党，一群优秀烈士，铸就了今天，党的丰功伟绩将永远铭记我心中。

短短几十年，中国发生了翻天覆地的变化，国民经济高速、稳定、健康发展，国家综合能力大大增强，城乡面貌焕然一新，人民过上了前所未有的幸福生活。香港、澳门顺利回归，圆了几代人的统一梦，新中国迈入了腾飞的历史进程。当这些盼望已久的民族心愿一一实现时，亿万人民的心潮将无法用语言来表达。谁不为之高兴?谁不为之自豪呢?谁又不为拥有一个强大的国家而感到荣幸呢?

无数次凝望着党旗.耳畔响起老师亲切的话语：鲜红的颜色是烈士的热血，金黄的色彩代表着人民的信念，高擎大旗的是我们的党……于是，“xxx”这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬，指引着我前进的方向。胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。红色的记忆，红色的篇章，记忆在红色的年代里，让我们把英雄们的崇敬之心永记在历史丰碑的灵魂中。因为革命先烈虽死犹生，重于泰山，永远活在我们心中，有形的纪念碑可以倒下，但我们心中的丰碑永远屹立。

新时期，我们将为党喝彩，延续党的光荣使命。从我做起，从小事做起，我们一定能做个勇敢的舵手，掌握好人生正确的航向，描绘出人生亮丽的篇章。

小学爱国教育综述范文 第二十三篇

每当举行升旗仪式时，随着神圣庄严的国歌声响起，注视着冉冉升起的五星红旗，脖子上系着红领巾的我就会从心底油然而生为祖国骄傲，为中国人骄傲的情思，骄傲祖国的美妙与神奇！

同时有着一种奇妙的感觉，这种感觉既像是一粒火种落在我的心中，点燃了熊熊烈火；又像是一滴水珠，落下时发出短促轻快的笑声，滋润着我的心田；还像是火正在燃烧着，突然些许水洒向火，顿时升起一层蒙蒙的薄“雾”。

我赞叹，赞叹祖国的地形就是这般不可思议！看，一只雄赳赳气昂昂的大公鸡傲然屹立于东方！雄鸡身上仿佛有着五颜六色的羽毛，那不正像是我们祖国的56个民族吗？仿佛也有五脏六腑，有……那不似乎就是祖国的大好河山吗？祖国的美好壮丽的一切在这里尽情描绘……

我赞美，赞美祖国有着那么多的大好河山！有世界最高的山峰，有世界上最深最长的河流峡谷……从东到西，从南到北，又有谁能数得清？仅仅去过为数不多的地方，那些景点千变万化，各式各样，也每每让我目瞪口呆、留连忘返！

我感叹，感叹中国上下五千年的悠久历史！虽然限于知识面，限于理解力，我还不能准确地诠释深刻的中华魂，但我刚学会读书、认字时，我就知道我是炎黄子孙、龙的传人；我就知道我们伟大的祖国有五十六个民族；我就知道我们的国旗、国歌，以及红领巾代表的涵义……随着慢慢长大，随着读书量的增多，我一点点知道祖国的灿烂文明，以及走过的光辉历程！

每当看到红领巾随便躺在某处或有的同学把它当作两人三脚的绳子、丢手绢的手绢、任意纠扯绑在脚上玩时，心里都感到火辣辣的疼，从而感叹：这些红领巾的小主人们真不负责任，他们忽视了红领巾的存在！这表现了他们不尊重敬爱的祖国，他们需要补上神圣的一课！

咱们祖国就是个大大家庭，我就是这大大家庭中的一小小成员，我现在一定要好好学习，天天向上！多读书，读好书，好读书，多掌握知识与本领，长大为祖国贡献自己的力量，为祖国争光添彩！

我相信，只要这大大家庭里的每一位成员都努力干好自己的事情，努力学习、工作……从我做起，从现在做起，祖国就一定会变得更加繁荣昌盛！