丧失的人性作文 第一篇

如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，跨越千年的历史长河，见证那曲折坎坷的故事。

我乘着一阵清风来到西周，却恰好来到了周朝统治的800多年中，最腐败、最衰落的年代。

“妙！妙！真是妙主意，事成之后一定重赏。”周幽王在他的得意之余绝没有想到结果会怎么样吧！为了博得褒姒一笑，却毁了整个西周……如果他可以预知未来，他还会那样做吗？我多想在风中轻唤：“千万别烽火戏诸侯啊，否则整个国家就会灭亡，你也难逃一劫。”可历史终不会改变，我叹了口气，继续乘风前往下一个地方。

不知已到达哪里？定眼一看，原来是到达了1937年的中国大地。1937年是中国人的耻辱，是一个不能忘的耻辱。1937年12月31日，侵华日军在南京进行长达六个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。

日军一开进南京城，便进行了灭绝人性的烧杀抢掠“大竞赛”，他们用疯狂地向居民射击，仅一处就先后有5万多人被杀害……日军还用铅丝把中国男女老幼5。7万多人捆住，用密集扫射，凡中弹未死，再用刺死。再仅六个星期中，我国就有30多万人被杀害，并且他们还是无辜的平民百姓啊！在日军的铁蹄下，南京变成了人间地狱，在人类文明史上留下了最野蛮的一页。

如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，向蓝天飞去。弥补那世界所有的遗憾和后悔，以给人们一个完美的世界。

丧失的人性作文 第二篇

生命的高度无法丈量，却可以仰望，生命的重量无法称量，却可以珍爱。蝉儿为了见到蔚蓝的天空，不惜在地下苦等十七年，不见阳光，就算会被人们厌恶，就算最后也只能生存短短的一个夏天。但是他们坚持了，他们做到了珍爱、尊重自己的生命。而我们呢，却会因为一时侥幸，或追求一时刺激而永远的失去了自己的生命。

丢掉的规则

小女孩高兴地在街上游走，她想过马路去找妈妈，当时还是红灯，看着满路的车子，她稍微有些犹豫，但还是动了脚准备过去，走到一半，“砰”小女孩被撞出几十米远，小女孩的妈妈闻声赶来，嚎啕大哭，却已经于事无补。当我们丢掉了规则，就像血液停止了流动，血液停止了流动又是多么可怕呀！所以我们要遵守交通规则，防止交通事故的发生。

泯灭的良心

一个年轻的富二代手开着一辆法拉利以90码的速度在马路上横行，前面正有个老爷爷拄着拐杖要过马路，由于富二代没注意，撞到了爷爷，可是他没有打急救电话，也没有下车查看，而是加快速度想逃离现场，最后看到的只有一副残缺的眼镜，一根被碎成几截的拐棍，一件染满鲜血的衣服和一具冰冷的尸体。耳边响起了一声声警戒声……年轻犯点错没什么，可是连承担的勇气都没有，那就是懦弱。当内心被恶魔占据时，心也就变黑了。

生命的.呼唤

是什么将这些鲜活的生命一步一步地推向深渊？是命运之神的苛刻吗？不，命运之神对于每个人都是平等的。这些惨祸的酿成，是因为人们不遵守交通规则！是因为人心的泯灭！这些让我们得到一些便利的同时，也失去了内心的善良。醒醒吧！交通安全迫在眉睫，如果还没有这个意识，下一秒，或许世界就又将失去一条生命呀！

让我们带着平安上路，载着幸福回家吧！

丧失的人性作文 第三篇

今天是九月十八日，我们班在召开“不忘国耻”主题班会。老师向我们讲述了“七七事变”、“九一八事变”等历史事件。让我们了解了近代史上这一件件耻辱的事情。同学们听了都义愤填膺，纷纷发表自己的感言。由同学们的愤怒的眼神和话语中能够充分地感受到大家都有一颗热爱祖国的心。是呀！谁不热爱自己的祖国。我们生在新中国，长在红旗下，为了接好上一辈子的班，建设新生活，更好地迎接明天，我们不但不能忘记昨天，而且要好好地珍惜今天。

九月十八日这一天，我们不禁会回想起1937年9月份18日这一天，日寇的铁蹄践踏了中国，实行了灭绝人性的“烧光、杀光、抢光”的三光政策。在中华民族处于生死存亡的危急时刻，中国xxx举起了团结抗日的大旗，领导中国人民进行了不屈不挠的八年xxx，终于取得了近代史上侵略战争的彻底胜利。然后中国人民又发扬“宜将剩勇追穷寇”的精神，进行了气势磅礴的解放战争，打倒了蒋家王朝，推翻了“三座大山”。1949年10月1日，中国历史上最伟大的时刻到来了，xxx在天安门城楼亲自升起了第一面五星红旗。从此，xxx成立了！中国人民站起来了！

新中国成立后，xxx领导中国人民在一穷二白的情况下自力更生、奋发图强，建设新中国，各行各业都取得了举世瞩目的伟大成就，社会主义建设充满了勃勃生机。现在，中国人民正在斗志昂仰地为建设有中国特色的社会主义现代化强国而奋斗。

我们少年儿童是祖国的未来和希望，是跨世纪的一代，社会主义现代化建设的重任将由我们来承担，我们任重而道远。“少年智则国智，少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球”。让我们牢记昨天先辈们创业的艰辛，珍惜今天的幸福生活，为了明天的祖国更加繁荣昌盛而好好学习，天天向上吧！

丧失的人性作文 第四篇

许多人问幸福是什么？有人说，幸福就是能挣很多的钱，开豪车、住豪宅。还有人说，我觉得幸福就是一辈子平安吧！……

那么，我的幸福呢？我认为我的幸福就是生活在这个和平的年代里。每天早晨一睁眼就能看到温暖的阳光，以及爸爸妈妈的脸，这难道不是幸福么？

有一天，我和爸爸聊起了南京大屠杀。脑补了一下大屠杀的场面，我就觉得十分恐怖，无数无辜的妇女、老人、孩子以及刚出生的婴儿都不放过。我问爸爸，难道这些日本人杀人放火，做了这么多灭绝人性丧尽天良的亏心事之后就不怕遭报应吗？爸爸回答我说：他们被灌输了一种思想，他们认为中国人比他们笨比他们弱，所以他们觉得杀中国人就像杀动物一样，没什么稀奇的。还有那些xxx、xxx贼的不抗日行为导致日本鬼子在咱们国家肆无忌惮地烧、杀、抢、掠侵蚀着我们的国土。我心里暗暗地想难道当时的社会就那么黑暗么。幸好现在中国强盛起来了，不会再被别的国家欺负了，而我们的国家也就不会再遭受战争的苦难了，并且我们必须要让中国更加强大、更加繁荣、更加富强！所以在这和平的年代里我们这一代人是幸福的、快乐的！

我生活在幸福之中，没有战争，没有黑暗的幸福之中，我希望这种幸福让全世界的人都能感受到，并且要让他永远、永远的存在！

丧失的人性作文 第五篇

亚圣孟子说：“无仁爱之心非人也，无恻隐之心非人也，无羞耻之心非人也，无是非之心非人也。”可见，只有同时具备了这“四心”，你才有资格被看作是一个“人”。

看看现实，为什么会发生一系列骇人听闻的校园暴力事件？为什么会发生一桩桩惨不忍睹的虐待动物的悲剧？因为楚楚衣冠下本该温暖的人性被扭曲，被撕裂。公众的唏嘘、愤怒和斥责形成一股巨大的震荡力，我们的教育被摆放到显眼又难堪的位置，接受世人的针砭和抱怨。

客观地讲，“温暖人性”的缺失，的确让一些孩子没有形成健全的人格，在升学的高压之下采取了极端的宣泄方式。但是这种变异，毕竟只是特例，将所有的责任全部摊在“中国的教育制度”身上，是否有些偏激呢？

让我们平静下来，将目光投向我们周围吧。让我们来设想一下：如果你处在林如被殴打的现场，你会冒着被一起报复的危险去阻止这场暴行，还是会明哲保身，悄然走开？如果你遇见同学交往中的“不平等”现象，你是会站在受欺负的同学一边，还是任凭事态发展，全当没有这回事儿？大多数情况下，人们恐怕会选择少管闲事。在明明白白、清清楚楚的是非善恶之间，如果我们还不能作出清晰而果断的抉择，那么这个世界，又该拿什么来保暖？

我想起了丰子恺先生的一段话：“顽童一脚踩死一窝蚂蚁，我劝他不要。并非是我喜爱蚂蚁，想把它们捉了回去玩乐，而是害怕孩子的这一点小小的凶残之心会日渐膨胀，将来驾飞机载了重磅炸弹去残害无数的人民。”很多时候一个善意的举动并不需要犹豫，只是出自对生命的敬畏与尊重。我们的冷漠并非天生就有，只是经历了太多的“事不关己”，渐渐丧失了去维护温暖人性的动机。

“人性的缺失”，并不全是学校的责任。真正的生命教育，应该是人与人相互交往中产生，需要自我反思，需要一些勇气和单纯。如果一句话，会伤害他人，那就不要说；如果一个举动，会刺痛别人，那就不要做。生活的春风，需要阳光来策动；人性的主流，需要柔软的温情来占领。遇见残忍不公的事，为之感到痛心，只是一种感情；将这种感情表达出来，去主动维护生命的伦理，这才是真正的善良。

世界的温暖，需要你我的真诚。再勇敢一点，用行动说话，让善良看得见，摸得着，让人性，温暖如初。

丧失的人性作文 第六篇

初读法国作家莫泊桑小说《羊脂球》，我只是为其中“先生”“夫人”们的矫揉做作感到可笑，现在重读，更感觉到他们的可憎。羊脂球这个女人，其实是无罪的。她虽是个xxx，但还有着自己的底线——作为一个国民的尊严。然而那一车的人，对羊脂球冷嘲热讽，故作高雅，“委婉”地划清了自己与她的界线。在接受她帮助的那一刻，还要做出一副“羊脂球小姐请我吃的”样子，丝毫不肯放低姿态。遇到威胁自己利益时，就推诿躲避；认为别人为自己牺牲是应该的，这正是这篇小说最值得我们深思的地方。

我本没有资格指责他们，因为我不得不承认自己同样也是一个自私的人。生活中的自私，大多源于一种不肯吃亏的心理。我们总是相信自己有着比别人强的地方，我们总是忍不住想要别人为自己付出更多。

有时候，我们总是爱结成所谓小帮小派，三五成群地议论着什么，大肆评价着我们眼中的是非对错，似乎自己便是最高贵的存在。其实细细剖开来看，背后更多的是自私。人性中“真善美”本应是最为闪亮的，然而却经常被一些不大见得了光的品质所掩盖。

人生来不是十全十美的，若不是这般，小孩子们的苦恼、争宠便又何来？人生来都是有些自私之心的，正因为这样，我们才更要在社会中学习成长，学的不仅仅是知识，更是做人的准则。我们在学校结识朋友，才学会互帮互助，学会团结友爱；我们在学校接受老师们的教导，明白知识的重要性，懂得尊师重教，正如《劝学》中所说“木受绳则直，金就砺则利”，人生既然是不完美的，就应该善于接受他人的意见，学习做人之道。

读了《羊脂球》，没有被激发出什么“豪情壮志”，却读懂了人性与人心。我的这些零碎的感悟，就是这篇传世名作给予我最诚挚的教导。作为中学生，我们应当让人性的“真善美”成为照亮我们前行路上的那盏最柔和却又最坚毅的明灯。