五第四单元作文范文 第一篇

我家的小兔那可谓是足智多谋，古灵精怪，身姿那是相当的灵敏矫健，足够叫你甘拜下风了。不信你就看看。

它长着一身雪白雪白的绒毛，那红宝石一样的眼睛在黑夜中散发出耀眼的光芒。时刻察觉着身边的风吹草动，它与众不同的是额头上有一块紫色的蝴蝶印记我就给他起了一个名字叫紫蝶。

三十六计之第一计：声东击西：有一次它装作在沙发下睡觉而却等我不注意它的时候偷偷溜出去偷吃青菜去了等我一看它已经吃完又回去了你说这可不可气？

第二计：空城计：哼这回我把你关在笼子里看你怎么偷吃？我生气的说。可是他那想到我小紫蝶那不是眉头一皱计上心来吗咦有了它因为身子小偷偷钻出笼子可是它一想他一出去就会被我抓住它藏在虎皮兰下当我四处寻找他的时候他早吃完回去睡觉了我真是拿他没办法。这个小紫蝶呀又可爱又让我无奈。

五第四单元作文范文 第二篇

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随着日子的过去而消失。但有一件事，让我历历在目，感动不已——母爱。

记得一次周末，我在电视上看到了这样的一个动画片：一个小男孩准备去上学，他妈妈递给他一把伞，说：“儿子，把伞带上吧，天气预报说今天会下大雨。”小男孩抬头一看，说：“妈妈，你看，万里晴空，怎么会下雨呢？”说完，他一溜烟跑了出去。

正当中午放学的时候，忽然乌云密布，电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然下了下来。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。刚好，这几天正是妈妈发高烧打点滴的时候。他想不会有人来接他了。他一个人在屋檐下里静静的呆地着，又急又饿，望着外边哗哗直下的大雨，小男孩不由得伤心起来。

这时，大雨中出现了一个熟悉的身影。哦，是他的妈妈！大雨好像要把他妈妈吞没似的。他的妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“儿子，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在他的身上。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，头发上，身上都被雨水淋透了。他望着“落汤鸡”似的妈妈，小男孩不禁扑在妈妈的怀里大哭起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。这件事虽然不是我们亲身经历，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

五第四单元作文范文 第三篇

我家乡在茅坪，在的活动每年的五月初五叫了一个传统的节日，那就是端午节，端午节的风俗也有很多；让我们一起来谈谈这些风俗吧。在端午节这天，吃粽子是纪念古代诗人屈原，门前插艾蒿驱赶魔鬼的，屈原跳河跳河自杀这天，人们划着龙舟去追掉屈原，在安康每年都有这样比赛，它成为一项体育活动。雄黄酒是用雄黄做成的酒。使得这些端午节的风俗都是世代遗传下来的是为了怀念古代诗人屈原而来的风俗，还有一个风俗就是每年这个节出嫁的女儿都要回来吃一顿饭，我表明自己对家乡的怀念之情。这个端午节我过的非常孤单、寂寞，我是和妈妈、大姨一起过的，给我。今天端午节的时候，妈妈和大阿姨去上街买菜，只要有一我一个人在家做作业。

我等到了中午，这上班的一大早桌好吃的食物，我中子雄黄酒、鸡汤、肉末炒菇等等，吃完饭后，我便去看中央一台的的节目，我便想起来在宋佳的外婆和茅坪的爸爸、阿姨、弟弟拿起了手中的电话给他们说了一声：端午节快乐！爸爸接着说：谢谢你，在外过节还想着我们，真是一个孝顺的女儿。端午节不是过得着那么快乐，因为这个端午节是跟妈妈发发现家里有情况时是在白河现过的第一个端午节，是多么有回忆性的。这就是中国的端午节，这也是家乡的端午节的风俗，过得真快乐。

五第四单元作文范文 第四篇

石榴在我眼前，就像一块凹凸不平的彩色石头。黑黑的雀斑中夹杂着几道“皱纹”。它的颜色很奇特，外皮是红黄相间的，有一些地方还有点黑。我摸了摸，虽然这个石榴看起来凹凸不平，可它其实没那么粗糙，还滑溜溜的。

这时，有人说他想把石榴弄开。我想“这石榴一个洞都没有，怎么弄开呀？”周子涵开玩笑似的把石榴劈了一下。这时大家才发现可以把石榴劈开。于是大家都开始劈。我觉得石榴身上一条缝都没有，任你怎么劈肯定都没用。没想到李乐成跑过来，使劲一劈，居然石榴被劈开了。

石榴被剥开了，露出了一层膜，有时是白色的，有的是黄色的。有人说这些石榴籽儿挤在一起，像蜂窝。大家一听，像是炸开了锅，各说各的。我却觉得这石榴像红宝石。

后来我吃了一点石榴，酸溜溜，甜津津的，好吃极了。

五第四单元作文范文 第五篇

第四单元

ove Animals(幻灯片1)

新疆尉犁县第一小学 怡秀红

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教材分析:

本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Let’s learn, let’s do.

根据这一主要内容，我确定了本课的'目标如下所示，重点为单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act like a monkey….依据内容我采用了听、说、学和做的四步

教学方法，利用先进的教学设备(电脑、录音机、投影仪)等增强教学的趣味性和新颖性，通过在玩中学，学中玩愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。

教案：

I: Content内容: Let’s learn, let’s do. （幻灯片2）

II: Purpose目标: （幻灯片3）

1. Knowledge知识: can grasp the new words掌握新单词. “Monkey, duck, panda, cat, rabbit”

2. Ability能力: can learn to act like some animals学会表演

3. Feeling情感: can love the animals and protect the animals.爱动物、保护动物的情感

III: Focus:重点

1. Words单词: monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog

2. Sentence句子: Act like a monkey….

IV: Method and preparation.方法与准备

1. picture of animals图片 2. Photo of animals头饰,

3. Radio录音机,电脑、投影仪 4 listen, say ,learn and do听、.说、学、做

V: Teaching:教学过程

1. Warm-up (热身)Organize teaching组织教学. Sing a song. （幻灯片4）

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you ,too.

T: Today we’ll study the new lesson. At first, we’ll sing a song together, ok?

Ss: Ok.

五第四单元作文范文 第六篇

话说自打昨日学习了编彩绳后，心中自是难耐不已，手痒痒的很，遂于炎炎烈日下，步行穿过花园胡同，于2元店买得十色彩绳。

于路边等车，竟遇两位阿姨级人物询问彩绳来源，当真让人哭笑不得。

终于到家，隧呼一口气，轻手轻脚地将彩绳逐一至于地上铺好，然后开始了“编绳大作战”！

话说这编绳啊，还当真是趣味无穷，当然，前提是你得是一个心灵手巧之人，不然，还真是“一个头两个大”了呢。麻爪的滋味可不好受。

再说了，这彩绳可不是给自己编的，而是给家人们编的啦。女士们一人一条手链，男士们不方便佩戴，还是编个车挂链吧。嗯，还有太姥姥和小弟的。手链要用三股编法，细；车挂链则要用旋转法，粗一些显眼又大气。

先将五根绳的一头像麻花似地系在一起，显得比较好看，再将结另一边的一小段线系在椅子腿上，然后拿起另一端长长的线开始编织。不管是三股还是旋转，都要严实，不然一是不好看，二则可能散掉。就像是在旋转法中，两色之间的衔接就要用力拉紧、压实，才不会出现多余的彩绳破坏了整体。还有就是衔接时，即可以让它成为一条线螺旋下来，也可以错开，倒有种层次感。最后打结时，还要留出与开头一样的长度即可。

看到编成的成品，心中的喜悦真是压都压不住啊！编彩绳，当真很有趣。