高三美育作文范文 第一篇

大家好!今天我讲话的题目是《美育的魅力在于行动》。美育，一个神圣而又神圣的字眼，在每个人心中，都有着不可言说的意义，它是一种精神，它是一种能力，它是一种品质，它在不同的时代背景下，对美育的理解和认识，有着不同的意义。

在现实生活中，有的同学认为教师节是一个神圣的日子，因为教师节这天，老师们就能放一天假，可有的同学却认为老师节日就应该放松一下。这不，一个学期的期中考试过后，学生们的成绩就不再是那么令人满意，一下子就有了一种不祥的预感：期中考试成绩公布了。我们班的语文成绩在全班是名列前茅，数学成绩是全班的前三名，我们班的班主任就是一个神圣的名词。但是，在我们班，这样的例子还在继续：我们班的一个同学，在期中考试过后，他的数学成绩很糟糕，老师让他去办公室里，给他补补课。可是，他一走进班里，便把自己关在了教室里，一直想着老师是不是在教室里，看着自己不好的成绩。老师进来了，他看见同学们都在认真地做着自己的事，就知道是发生了一件非常大的好事。老师看了看他，他也看了看大家，他的脸红通通的。于是，老师对他说：“同学们，你们不要灰心，你的成绩是不可代替的。你们只要下定功夫，下一次一定会考好的。”同学们听了老师的话，都认真地听着。第二个学期过去了，成绩公布了，班里一下子就有了三十多个名额，同学们都为自己的成绩感到惋惜。老师看了看同学们，说：“这不算是一种教育吗?”于是，这一学期的成绩公布了。同学们听了老师的话，都非常高兴。于是，在以后一个学期里，同学们都努力学习。每次考试的成绩公布后，同学们都很开心。这也就是说，老师的话，是对同学们的一种鼓励。

老师，是人类灵魂的工程师，不仅是为他人服务，而且还教给了我们做人的道理。老师的这种做人的道理，是我们学习的榜样!

我的演讲完了，谢谢大家!

高三美育作文范文 第二篇

早上好!

当你们踏入学校大门时，首先映入眼帘的是一个鲜红的大字：“育人为本”。是什么意思呢?就是要求你们尊敬老师，热爱班级，尊敬老师，爱护校园环境。

我们学校也不例外，xx年级的小朋友是我们班的小主人，每天都在快乐的学习，每天都在进步;xx年级的大哥哥大姐姐也是我们班的榜样，每天都认真的听我们讲课，认真的记笔记，他们都是我们的榜样，我们应该学习他们，让他们也为我们学校增光添彩。

二、我们学校还有许多好老师，他们也都很辛苦，在家里也要多帮家长干活，做家务，这样才能让他们的孩子有一个好的成绩

三、在校园内要多开展活动，让我们的校园更加充满阳光和快乐。

同学们，在这样的校园内，我们要做一个好孩子、好学生，在这样的校园内我们也要学会爱护花草树木、树木，让我们的校园更加充满阳光和快乐，我们要学会做一个好孩子，在学校里不说脏话，爱护公物等等，这样才不会让我们的校园变得脏乱，我们的校园也会更好!

谢谢大家!

高三美育作文范文 第三篇

现如今，关于是否进行美育引发了不同人的争论，不少人认为在现实生活中，美育并不重要，对此，我的观念是——要提倡美育。

首先，我们所说的美育是指对审美能力的一种培育，它不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术，欣赏美的作品，更多的还在于对现实生活中对美的发现，以及对美的道德方面的发现和认识。而我之所以说我们需要美育，说美育是最重要最基础的人生教育，是因为美育能直接帮助我们在生活中对美的事物与美好品德进行一个更上一层的鉴定和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，并且它能够对个人素质的提升以及人格的塑造产生很大影响。我们可以通过美育让自己在面对艺术，面对社会，面对人生时有一个判断标准，而这个标准能够树立其个人的发展方向，促使我们全面发展。

然而，在现实生活中，人们过分专注于智育培养，有时往往会忽视甚至轻视对美育的培养。的确，在这个教育体系所置的环境下，智力开发比提升审美更加重要也很有必要，可是审美能力的有无并非是无关紧要的事，美育能够帮助你在智力培育的同时，树立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你能更好地去欣赏美、发现美和创造美。而这些能力又能够促使你进步，在面对一个新事物的时候，教你判断好坏，判断是否道德，而这些是智育中无法获得的东西。

而又有人疑问在学业为重的环境下哪有时间去欣赏美。其实美育不只要欣赏美，更重要的在于辨别美、发现美和创造美。之所以认为没有时间进行美育，是因为没有一双发现美的眼睛，不能在纷繁的社会中抓住那些温馨、美好的美的瞬间，并且加以放大，传递给更多人去感受美好，这也是美育能够带给我们的东西，当你处于一个复杂的社会中，美会带给我们更大的冲击，洗净我们心灵中的创伤，推动我们进步，抚慰我们向前。

在这个过分注重智育的社会，我们应该重视美育的培养，让美育填充我们心灵中对美好的向往，让社会充满美，发散美，构建一个更加美丽的世界。

幼儿美育是亦称“幼儿审美教育”。以审美形态和美感熏...

学校美育课程主要包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、...

美育的内容有艺术美、自然美、社会美和科学美。学校美...

学校美育课程主要包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、...

在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐...

现在学生已经不仅仅只学课本上的知识，更是要受到心灵...

美育教育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的...

因为几乎每一个人在成长过程中都会遇到各种各样需要进...

新生来到新环境，面对新老师、新同学所面临的困境，自...

英赴法口岸连日严重拥堵英国媒体报道，目前等待过境前...

中国女足获得东亚杯亚军26日东亚杯女足冠军战，中国...

2024年巴黎奥运会和残奥会口号公布25日晚，适逢...

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26日发布涉单位犯罪的相关数据，2017年至202...

26日致电迪内什·古纳瓦德纳，祝贺他就任斯里兰卡民...

高三美育作文范文 第四篇

人类社会的进步已是一个跨越式的历史，而美育正是通过这些跨越式的美育，使我们的生活更加精彩的。

我们的美育就像是一个大熔炉，在这个“熔炉”里，我们每个人都在进行着自身的，每个人都在成长。

“美育”不是一个简单的概念，而是一种深层次的美育。

美育是一种最基础的美育。它可以让你知道，你的生活中，你的生活中，你最亲近的人，你的情感中，所处的环境里，你所拥有的一切都是你的美好。而美育就在你身上。

一个“美育”可以培养一个人的性格，培养良好的学习习惯，让你的美育教育更具有可能性，而美育就需要这样的一种“美育”。

“美育”不是简单的说就可以培养，而是一种深层次的美育。

美育不只是一个简单的事情，而是一种深层次的美育。

有这样一个美丽而又深远的美丽的美丽世界，我们可以从中找到许多的美育，例如：“美育”的魅力之处，也就是美育。

美育就在于这些，它可以培育一个“美育”，它可以培育一个“美育”，它可以培育一个“美育”，它可以培养一个“美育”，这就是美育。

我们的美育教育，就是在培养一个个“美育”中实现。

这些美育，都需要美育。

美育可能是一个很小的事情，但美育的魅力不在于外在，而在于内心，而美育的魅力就在于它的美育。美育不是空洞的，不是虚无的；美育是有形的，有形的；美育是无形的，有形美无形美；美育是无形的，没有形的……美育的魅力在于美育在于美育中的体现，在于美育教育中的体现，在于美育教育中的体现。

美育的魅力正在于这样的美育，不要总是去强求美育的美育。

美育的魅力，也正在于这样的美育。

美育的魅力在于这样的美育。

美育是一种深层次的美育，美育不在于外在，而在于内在。

美育在于这样的美育。这就在于它的美育。

我们的美育教育，也就在于这样的美育。

高三美育作文范文 第五篇

延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了共产党，为了新中国，奉献出他们的生命!中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦!中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!

延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神!

如果没有延安精神，那中国还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!

被视为民族精神号角的《黄河大合唱》、万人云合唱《我们》等一批优秀作品相继登场，用艺术之美传承延安精神，奏响凝聚民族力量的中国之声。许多观众一边观看线上演出，一边评论留言，不少评论表示：演出饱含的爱国之情震撼人心，让人深受鼓舞。

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。

为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23-24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。

留下深刻印象的就是《黄河大合唱》，《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。

艺术点亮生命，美育丰盈人生。通过本次活动，用红色文化艺术加强全体学生理想信念教育、厚植爱国主义情怀，传承红色基因、培育文明风尚，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展、健康成长。

高三美育作文范文 第六篇

“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”这是久别重逢之美;“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，这是典雅含蓄之美;“生命给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是求真理之美。而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。换句话说，美育是一种刚需。

美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。

罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我们经历了美的教育，我们就更能体会到生活中的种种美好。春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似?”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。试想，由漫天白雪而想到春日飞絮，若非经历了美育的熏陶，又怎会如此诗意盎然呢。因而，我们需要美育，美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象。

美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格。

与美相对的是丑。一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想主义的人。相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏人，给社会的安宁和谐带来隐患。孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了中国两千多年。

美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。

当今社会，相比于“正能量”，人们似乎更加喜欢“毒鸡汤”。但我仍然要诚恳地说，我们这个社会需要美育。我们需要知道什么是善，什么是恶;什么是真，什么是假;什么是美，什么是丑。我们需要知道，用地沟油是丑，卖假药是丑，给孩子打毒疫苗是丑，官员贪腐是丑;我们需要知道助人为乐是美，恪尽职守是美，为正义呼喊是美，为人民服务是美……有这样一个结论：坏人不觉得自己是坏人。经过美育，让人得以知是非善恶，真假美丑是当今社会的刚需。

于个人，美育能让我们更加热爱生命，留恋这个世间的美好。培养我们健全的人格，有独立的精神;于社会国家，美育能够让社会正气安然，安定祥和。因而，美育是对人进行的一切关于美好的教育，是一种刚需，于人于己，于国于家。