小学生三年级作文都学什么 第一篇

任何一篇优秀的作文都不是一蹴而就的，必然要经过一些修改。三年级的学生既要开始学习写作文，也要知道修改作文是写好作文的必要步骤。在这阶段的作文教学中，要指导学生对自己的作文进行修改。当写好一篇作文之后，并不意味着这篇作文就完成了，而要进行对作文的自我审查和修改。将作文从头到尾认真地读一篇，检查作文中有没有错别字、有没有语句不通顺的地方、有没有意思表达不清楚的句子等等，这些都要要检查的内容，并且让学生结合学习到的各种修改符号对作文进行修改。另外，必要时，可以让学生将各自的作文交换阅读，互相检查，发现问题。在这样的检查、修改中，既能提高学生的写作水平，也能让学生养成良好的写作习惯。

以上这些都是针对三年级学生的作文教学内容。作文教学是一个长期的项目，并非短期能够完成的任务，需要循序渐进、日积月累的学习和提高。

小学生三年级作文都学什么 第二篇

第一，谋篇布局。也就说要有一个中心思想和段落安排。对于小学三年级学生而言，写作虽然不是难事，但是也非常费事。很多时候，许多孩子连最起码的标点符号都使用不对，很是费人。已就此，我们做教育的，不能着急，必须按照学生的实际加以指导。但是，整体的谋篇布局必须告诉孩子。例如，写我的妈妈，除了写妈妈的特征之外，最好表达出对妈妈的爱，妈妈对家庭的爱。

第二，指导学生写作文，必须要求他们写出自己内心的真实想法。不能为了写作文而编作文，这样的文章既没有生活的气息，又没有真情实感，充其量只能算是文字的简单堆积。

第三，要求学生语句要凝练。我们说话办事，一定要干练。同样的道理，在学生的作文里面，也必须干练，话语不能累赘，拗口。要不断精简语句中可有可无的成分，让语句变成精炼的词汇聚集。

第四，一定要使用好修辞。不论是设问、反问还是排比、比喻、拟人，只要能够在文章中使用的，都可以试着用一下，因为这些方式对于我们的文章而言，犹如画龙点睛。会起到朗朗上口，增添文采的效果。

第五，做好修改。好的文章是写出来的，但同样是修改出来的。只要我们每次将自己的作文多读几遍，都会发现里面可以增删的成分。这样，文章的撰写就会更加凸显修改的重要性。

小学生三年级作文都学什么 第三篇

我得知了消息后，也给女儿订了一套《小学生高分作文导航》发现了3个特别之处。

在原文的旁边，名师已经标出来了，文章中精华内容。只要孩子多抄写，肯定能在写文章时，使用在作文中，提升文章质量，自然会得高分。

2.有思维导图，清楚文章结构

文字优美的同时，还需要掌握文章结构的完整。在这套书中，文章开头就引导学生，养成列出大纲的好习惯，试想一下，在考试时，看到标题，就可以想出来文章的大纲，可以节省出来的时间，细心打磨文章。

3.掌握不同的文章类型

描写人物，描写景物，还是抒情散文，各种文章的体裁，孩子都能理解掌握，在考试时，遇到哪种类型的考试题目，都能快速理出写作思路，在头脑中列出大纲框架，在草稿上写出来结构导图，从心态上来说，已经赢了！从能力上来说，肯定能写出优秀的高分文章。

女儿使用了一个学期之后，效果出来了， 作文经常被做为范文，在班级里朗读，让女儿信心倍增，老师还让她当了语文课代表，经常能参加学校举办的写作比赛，也得到了一等奖。不仅写作能力进步大，还让孩子学习的劲头更足了！

建议家有小学生的家长，给孩子准备一套《小学生高分作文导航》，提升孩子写作水平，送给孩子写作的能力，打开通往尖子生的大门！

写作能力，可以让孩子一生受益无穷。教会孩子高水平写作水平，可以让孩子感谢你一辈子。

精彩推荐：

小学生三年级作文都学什么 第四篇

第一，写出文章结构。

在写文章之前，先在头脑中构思，或者在草稿上写出来文章的结构，才能写出来高质量的文章。可以简单列出大纲，从哪个角度切入主题，用哪个故事来讲明白其中的道理，如何升华到更高的层次。好了，大纲有了之后，再写文章时，才能结构更完整，主题更鲜明。

第二，写优秀作文中的精彩之处

看到了高质量的作文，学会其中精彩的段落，才能使文字焕发光彩，让文章变成优秀的作文。

自己分析的水平有限，小俊是根据《小学生高分作文导航》里的提示来学习的。比如，在文章里使用典型的事情来描写，表达人物的性格特点，可以让孩子快速理解了，如何写人物，能质量高。通过具体有趣的描写，来展示出来文章中人物的特点，提升文章质量。

第三，抄写美好的文字。

比如在描写景物时，写草木的清香，恬静温柔地飘来。写风景时，用幽远深邃的山峦。顿时增加了文章的美感。需要孩子每天抄写这些高质量文章，来提升自己文字储备，才会写出来这些美好的文字。

小学生三年级作文都学什么 第五篇

学习各种写作手法，让自己的阅读输入变成系统化的写作输出，并在坚持写作中形成自己独有的写作风格。

现在很多作文辅导机构只在第三步写作技巧上进行，所以很多参加培训的孩子写出的作文就会空洞，没有灵魂，模板化，套路化，在初次学习后会有一定的效果，但是无法从根本上解决孩子的写作问题。

这三步看似容易，实则不易。老舍先生在谈到写作时，是这么讲的：“各位要是打算学学文学，请记住‘多读、多写、多生活”这三位一体的东西”。

但是对于每天大部分时间都在学校学习各种学科知识，放学后的时间又被各种兴趣班填满时间的孩子们来说，他们的生活感悟少之又少，加之家长们忙于工作，没有时间在日常生活中启发孩子，或者根本不知道如何启发孩子。

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小学生三年级作文都学什么 第六篇

这位语文特级教师在辅导小俊时，并没有着急开始练笔，也没有教他达到字数的方法。而是告诉他有3种文章，不需要写。

第一，不写流水账。

有的家长认为，只要孩子写了日记就行，一开始质量差，写的只是一天里做了什么就行。可是，就让孩子养成了写作文时，抓不到核心内容，当评分标准提高时，从文章结构来说，没有任何章法，整篇文章难有亮点。

第二，不写废话。

真正高水平的文章里，从场景描写，到人物描写、心理描写，都是在为文章的主题而服务。没有掌握写作方法时，文章中废话太多，就容易跑题。跑题的结果就是得不到分数。

第三，文字不美好，不写。

刚开始写作文时，掌握的文字不多，可以理解。可是，想得到作文高分，就避免写出不美好的文字。在阅卷时，老师只有极短的时间，给作文批分。文字没有特色，没有让人眼前一亮的感受，难得高分。