写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第一篇

纸片能够托住水吗？纸片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想让一杯倒过来的水不流出来，这怎么可能呢？我虽然有一肚子疑惑，但还是找来了材料准备试试。

我先找来一个上下一样粗的玻璃杯和一张纸，接着，把水满满地倒入杯中，然后拿起纸，放在杯子上，使劲儿按了一下，最后快速地把杯子翻转过来，观察流水的情况。整个过程我的心里忐忑不安，是否能顺利地完成这个小实验。

我小心翼翼地移开了手掌，纸片没有被水冲开。我又拿着水杯走了几步，纸片依然稳稳地托着水。我还试着摇了摇水杯的身子，纸片依然像胶一样牢牢地粘在杯子上，纹丝不动。

这让我百思不得其解。于是，我跑去问爸爸，爸爸笑着告诉我：“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子里面的水完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里面的水，自然不会再有水流出来了。”

我终于知道了“纸片托水”背后的奥秘，这实在太有趣了！我以后还要多做这样的实验，丰富我的课外知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二篇

在寒假里，我去了科技馆，参观了那儿的先进的科技，并被那儿的先进科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科学小实验的念头。回到家，我二话不说，便开始了实验。首先，我先拿来了一块泡沫、一个纸杯、剪刀和双面胶。开始制作了，我先把纸杯底部突出的部分剪掉，然后再用双面胶将其固定的、在泡沫尾部，在纸杯靠近底部的位置打个洞，制作的水动力小船就完成了。我又在一个脸盆中打满了水，把小船放入脸盆，在水杯里倒满水。

突然，意外发生了，小船因重心不稳而翻了。我这才想起，因为小船后部太重了，而前部又没有加固，所以才会翻。找到了原因，我便在前面放了块小木头，再用铁丝加固。这时，再往纸杯里倒水，船就不沉了，反而平稳地向前行驶着。通过这件事，使我知道了做什么事都要仔细研究思考，才会把所要遇到的问题都考虑到，做任何事就会成功。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三篇

“浮起来了！浮起来了！”一阵惊呼声从班里传出来，那是我们在做浮蛋小实验呢！

一上课，老师拿来半杯热水，一个鸡蛋，一杯盐和一个勺子。当老师说要做浮蛋小实验时，教室里顿时炸开了锅，我想：鸡蛋能不能浮起来呀？

实验开始了，老师拿着一个鸡蛋，轻轻地把鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋的躺在水里一动不动，像睡着了一样。有的同学说：“这个鸡蛋能浮起来吗？”此时，小丽放了一勺盐，并用勺柄搅拌起来，鸡蛋被摇的立起来，却又躺下了，好像还没睡醒似的。大家七嘴八舌地议论：“鸡蛋还能不能浮起来……”我心想：估计没啥希望了。小刚又舀了两大勺盐，把盐搅拌均匀后，只见鸡蛋立了起来。我们眼前一亮，又有了希望，接着又放了两勺盐，搅拌均匀，突然鸡蛋浮了起来，在水面露出头来。“真的浮起来了！”有的同学激动地涨红了脸，有的同学惊得瞪圆双目。

“为什么鸡蛋能浮起来呢？”我问道，老师说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能浮起来。”

科学小实验太有魔力了，我要多读科学书籍，了解更多的科学知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四篇

偶然的一次，我在电视上看到一个实验，叫五彩喷泉，为了验证电视里说的是不是真的，所以我准备试一试。

我先准备材料：一袋柠檬酸、一袋小苏打、一只量勺、四只试管、还有４０毫升洗洁精、以及一个漏斗。

首先把每个试管分别倒入４０毫升的水，然后在每个试管里放入三勺柠檬酸，接着把漏斗放在试管上，滴入１０毫洗洁精，紧接着在每个试管中滴入１０滴不同的色素，最后在每个试管里放入三勺小苏打。这时，神奇的景象呈现在我面前，果然如同电视里说的一样，每个试管一下子就喷出了彩色的泡沫，真的太神奇了！

原来呀，是因为柠檬酸和小苏打产生的二氧化碳，把洗洁精吹出了大量气体和泡沫，泡沫在水的冲力下，一起从试管里喷出了，就形成了跟喷泉一样的水和沫，因为像喷泉而且颜色不同，所以人们把这种实验做五彩喷泉。

如此看来，我对科学实验还是不了解，以后我一定要多看科学之类的书，让自己掌握更多的科学知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第五篇

水，洗洁精，食用油大家一定都懂！今天，我的实验是关于他们的三种液体。

请注意。实验已经开始了。

第一个实验，我拿出一个透明的杯子，往杯子里加水，然后把食用油滴入水中。啧啧！油怎样浮在水面不下沉？水比食用油重吗？我带着问题打开电脑，一遍又一遍的查，终于找到了，哎！结果就是水的比重比食用油重！

第一个实验结束了，我们来看看第二个实验。我拿出一个透明的杯子，加了和第一个一样多的水，然后把洗洁精滴入水中。我猜它一定浮得像油一样！没想到洗洁精不但没浮上来，也没沉入水中，竟然消失在水中。是假货。对，是假货。我想告诉我妈妈。我心想。想着我，我跑去告诉妈妈。

“傻小子，这不是假货。这是因为水溶解了洗涤剂。”妈妈笑着说：

第三个实验开始了。在这个实验中，将前两个杯子中相同量的液体倒入一个新的透明杯子中，水变得清澈。很困惑，打开电脑查了一下。原来洗涤剂可以分解油性成分，使其与水相容。

同学们，只要仔细观察身边的小事，就会获得很多知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第六篇

周末，我和妈妈在小区里打乒乓球。正在我们打得起劲儿的时候，乒乓球被我踩球到了。我捡起来一看，凹下去了一块。我顿时着急了。妈妈瞪着双眼神秘地说："我有个魔法可以让它复原。”我看着她神秘的眼神，真不知道她的葫芦里卖的什么药。

于是，我们回家了。妈妈先烧了一点热水，然后把乒乓球放在杯子里，再把热水倒进杯子里，接着用筷子夹住乒乓球往水里按。我瞪着铜铃大的眼睛观察着。咦？乒乓球怎么一点动静都没有呢，难不成妈妈的“魔法”失败啦？没想到，乒乓球泡了几分钟的热水澡，凹下去的地方像吹气球一样鼓起来了。我惊奇地叫道：“哇，太神奇啦！我也想试试！”

说着，我就把这个乒乓球拿出来踩了一个更大的凹窝。然后按照妈妈的做法进行实脸。可是，乒乓球在水泡了好久都没有鼓起来。最后我没劲了，乒乓球也没劲地在水面漂来漂去。妈妈看我垂头丧气的样子，告诉我凹下去的乒兵球泡在热水里鼓起来，是因为兵乓球里有气压，但气压的力气非常小，如果凹块太大，就有可能鼓不起来。

原来，事情不是一成变的，只要变化一点，结果就会发生变化。

小杨树作文03-08

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第七篇

一天晚上，我和爸爸在家里打乒乓球，一不小心，乒乓球被妈妈踩瘪了！我们都愣住了，不知道怎么办！

突然，我想起科学课上学过的“空气受热体积会变大”，于是，我就想试试这个方法管不管用。

我准备的材料有：一个小碗，一个瘪了的乒乓球，一些热水。实验开始了！我先把瘪掉的乒乓球放进碗里，接着在碗里加入准备好的热水，乒乓球开始原地滚动了，可是我发现它并没有马上鼓起来，就在旁边等待了一会儿，大约5分钟过去了，乒乓球还是没有变化，这是为什么呢？妈妈说：“会不会是水不够热，所以才鼓不起来。”然后我又重新实验了一次，第二次用的水是开水壶里的水，温度高很多。这次，乒乓球一瞬间就鼓了起来！原来，乒乓球里的空气被外面开水的热量加温后体积变大，占据了空间，真的把瘪的地方给撑起了！乒乓球又恢复到了原来的样子，我高兴地和爸爸继续对战。

其实，科学是无处不在的，只要我们仔细观察，勤动脑筋，日常生活里遇到的很多问题都能用科学的方法来解决。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第八篇

听说蚂蚁有辨认方向的能力，我很好奇，于是今天我和弟弟打算做个小实验来证实一下。首先我们准备了一粒樟脑丸，然后来到花园的大树下找到了几只蚂蚁，我们把蚂蚁放到旁边平整的石板上，开始了我们的实验。

第一步我在蚂蚁的前面用樟脑丸画了条直线，蚂蚁似乎闻到了樟脑丸的味道立马停住了脚步，它思考了五六秒钟后掉头开始朝反方向爬去，弟弟赶紧在它面前又画了一条直线，蚂蚁又停住了脚步，过了几秒钟它朝着没有划线的方向爬去。我们继续划线，当几条线连成一个方形，蚂蚁们在这个方块里来来回回的跑动，急得团团转，就像迷路的士兵找不到攻城的突破口。

第二步我们开始在蚂蚁四周画圈，并逐步把圈越画越小，蚂蚁们显然进退两难，在中间一动不动，当我们把圈画得只有指甲盖大小的时候，蚂蚁们居然动了起来，就像接到了攻城命令的士兵，艰难而勇敢地跨越过重重障碍，走了几分钟后，终于突破了樟脑丸的防线，又自如地向前爬行着……

通过这个小实验，我和弟弟发觉小小的蚂蚁不仅嗅觉灵敏，还有很好的方位感，而它那种敢于克服困难的勇气，坚持到底的毅力更值得我们学习！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第九篇

今天我来到学校里，老师说我们要做一个有趣的实验。同学们听了都欢呼雀跃。

只见老师拿出了实验器材，有鸡蛋，装有水的透明杯子，还有筷子和盐。开始做实验了，老师将鸡蛋轻轻地放入透明杯子里，鸡蛋很快沉了下去，同学们都目不转睛地盯着鸡蛋。

接着老师拿来一包盐，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地搅拌。鸡蛋晃晃悠悠的，像一条活泼的小鱼在水里追逐嬉戏。我心里有点怀疑，鸡蛋真的会浮起来吗？可最终鸡蛋还是沉入了水底。

最后老师继续加盐，然后接着搅拌，水慢慢变成了乳白色，杯底还有一点盐。老师用筷子沿着杯子边缘搅拌，鸡蛋也跟着晃动，最后鸡蛋终于探出了小脑袋，好像是一个害羞的小姑娘终于揭开了面纱。

教室里顿时像炸开了锅一样，同学们议论纷纷。为什么鸡蛋会浮起来呢？老师说因为往水里加盐，水的密度变大，浮力也会变大，鸡蛋就会浮起来了。

这次做实验，我的感受是处处留心皆学问，以后我要认真观察生活。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十篇

我听过一个实验，名称叫“被吸住的纸牌”。我有点好奇，纸牌真的能被吸住吗？于是我就试了一下这个小实验。

我准备了一个纸杯，一张纸牌，三个一角硬币和一个一元硬币。

首先我把纸杯放满了水，然后把纸牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想这张纸牌也没什么特别呀，大概是吸不住的吧。最后我开始了测试环节，我先把一个一角的硬币放到杯口外端的纸牌上，发现纸牌没有掉下来，又放了一个一样的硬币后，还是没有掉下来，不过再放第三个硬币时纸牌就掉了下来。如果只把一元的硬币放上去也会掉下来，因为硬币太重了。

实验后，妈妈告诉我，这是因为纸牌与水面完全密闭结合了，在大气压的作用下，杯口端的纸牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬币在另一端时不会掉下来，但是硬币放多了那端就变重了，于是纸牌就会掉下来了。我听完后就想起，在我洗完澡后走路时感觉脚底有点抬不起来，就是因为脚底与地面密闭结合，在大气压作用下就会感觉脚底好像被吸住了。原来探索也是很有趣的事情啊！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十一篇

今天下午，妈妈很忙，除了到笑天影城听“家长课堂”，还得到单位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了，看到姐姐带着我来，不但没批评姐姐，老师还让我用他的工具做实验呢（小朋友每人一套）！你们一定想知道小实验的内容吧？

老师先发给我们每人一条绳子，用绳子把磁铁和曲别针串起来放在一起，老师又拿出打火机，帮我们把酒精灯点燃，然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧，不一会儿，有意思的事情就发生了：磁铁和曲别针就分开了！真是太神奇啦，小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀！

今天，我特别的高兴！特别的开心！后来妈妈告诉我说，磁铁加热到一定温度，磁性就会消失掉，等冷却后磁性就会恢复！我觉得这个小实验真是太有意思了！妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十二篇

今天，我在科学书上看见了一个小实验——拉不开的书。

我带着疑问，准备了两本书，开始了我的实验之旅。我先把两本书相对打开，再把书本一页页地叠起来，就像洗扑克牌一样，不一会儿，那两本书完全重合了。然后我尝试拉开它们，看看能不能把两本书分开。我自己试了试是拉不开的，我心里想：是不是因为我自己力气小，所以才拉不开他们。我又去找了妈妈帮忙，最后我和妈妈两个人也拉不开。我高兴地说：“书上说的是真的，我成功了。”

我在手机上找到了原理：物体接触并有相对运动的趋势就会产生摩擦力，两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随纸张数目的增加，纸之间的摩擦力也就越大，并超出了我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。

后来，我抖了抖书中间的纸张，轻轻一拉，两本书就能分开了。

这个实验真有趣。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十三篇

今天，我和妈妈一起做了一次有趣的实验——“彩色螺旋”。你们可能在想：“有什么神奇吗？”“能告诉我怎么做吗？”神奇是有的，下面告诉你吧

我们需要一个盘子，一盒牛奶，七种颜料（红，橙，黄，绿，青，蓝，紫），一瓶洗洁精，一根牙签。先把牛奶倒入盘子（注意：不要到太多）一定要小心翼翼的。接着把七种颜料每个挤一点在盘子里，也可以挤在牙签上，然后在牙签涂一层洗洁精，最后把牙签轻轻的贴在盘子的中间。忽然牛奶中的颜料慢慢荡漾开去，犹如彩虹，是不是很美丽呢？

为什么牛奶碰到洗洁精就会荡漾开去？因为牛奶密度高于颜料，所以几种水质颜料加入后可以短暂漂在牛奶表面，加入洗洁精（表面活性剂）后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。

通过这个实验，我发现生活中的秘密可真多啊，以后我要学习更多的知识，发现更多的生活奥秘。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十四篇

一听到鸡蛋这个词，你的口水会流到三千尺吧！现在我要大显身手，煮一次特殊的鸡蛋。

这次煮的鸡蛋，既能节约电，又能吃到美味的鸡蛋。我的妈妈疑惑不解：“能节约电？”我洋洋得意：“当然了，现在可是我大显身手的时候了。”妈妈知道，肯定我又要搞出什么新名堂了。可妈妈也无可奈何，她呆呆的看着我。我卷起袖子，伸伸胳膊。顿时感到神清气爽。我拿出了五个鸡蛋，然后又在锅里面倒了一些水，最后再把鸡蛋放了进去。我把电源插上，等待水热开。妈妈看着我，有点儿瞧不起我了：“这不就是平常的那种煮鸡蛋吗，怎么还能叫节约电呢，看你是想吃鸡蛋吧！”我生气了：“哼，从头到尾你还没看明白呢，接着看，你一定会发现的。”妈妈无奈的摇摇头，又继续接着看。等到水热开了，我边把电拔掉了，用余热的热水，再去把鸡蛋煮熟。这时妈妈又对我刮目相看：“还不错嘛，确实把电节约了嘛。”我瞅了瞅妈妈，笑了。那是一种得意的笑。看，鸡蛋煮熟了。看着一锅圆溜溜的鸡蛋，我的口水都流下来了。我迫不及待的拿了一个鸡蛋，剥了皮，放在嘴里，真好吃呀！妈妈竖起大拇指：“你煮的鸡蛋可真好吃呀！”看着妈妈吃鸡蛋的那种高兴的心情，我高兴地笑了。

在这一次实验中，我懂得了节约电，又学会了煮鸡蛋。果然：失败是成功之母

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十五篇

我的爸爸是个科学教师，他经常带我做有趣的科学小实验。

一天，我放学回家，发现爸爸手上拿着一个大饮料瓶，里面有一个小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一会儿沉下去，一会浮上来。我觉得这个东西很好玩，就缠着爸爸再帮我做一个。

开始制作浮沉子了，爸爸让我准备了一个大饮料瓶和一个小玻璃瓶，他自己则找来了一根滴管和一大杯水。我先把大饮料瓶灌入大半瓶的水，接着，我在爸爸指导下用滴管往小玻璃瓶中灌水，让小玻璃瓶刚好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大饮料瓶中，拧紧瓶盖，一个浮沉子就做好了。

现在，我只要捏紧大饮料瓶的瓶身，小玻璃瓶就会沉下去。如果我松开手，小玻璃瓶就会浮上来。我还可以让小玻璃瓶“待”在瓶子中间不动呢!这是怎么回事呢?爸爸告诉我，当我捏紧大饮料瓶的瓶身时，瓶子里的空气被压缩，水受到了压缩空气的挤压，有一部分进入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地变重了，就会沉下去。把手松开时，“挤”入玻璃瓶中的水又“跑”了出来，小玻璃瓶变轻了，就会慢慢浮上来。

浮沉子真有趣!

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十六篇

有一次，我做了一个小小“灭火器”。我的实验真是激动人心。

先准备一一白醋，气球、水瓶、小苏打、打火机蜡烛。把白倒在水瓶里，再把小苏打放入气球里，一旁备用。

我接着把气球口盖在水瓶口上，这就是见证奇迹的时刻到了，“一、二、三！”我一边喊一边把气球立起来，小心翼翼的将小苏打倒进了装着白醋的水瓶里。霎时，气球像被人施了魔法一样鼓了起来！水瓶里的白醋变成了白泡，“冲冲”的往上冒。我顿时兴奋了起来，“耶！我终于成功了——一半！”对就是一半。

然后，我叫妈妈来点燃。妈妈一溜烟跑过来，大吃一惊，说你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。

最后，我双手按着气球口，妈妈一手拿着打火机，一手拿着蜡烛。火被点燃了，我连忙按着气球口，严丝合缝的移到蜡烛旁“呼！”我一放气，还没转过神来，火就已经被气体灭了！哇塞！我顿时欣喜若狂起来。

这是为什么呢？原来小苏打和白醋发生反应生成的二氧碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，能覆盖可燃物，与空气隔绝，所以可以把火灭掉。

经过这次实验，我们要敢于挑战！去探索，去发现，才能知道更多的知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十七篇

有一次，我听别人说，将纸盖在杯口，让它底朝天，水却不流出来，这是真的吗？我带着满脑子的疑问，想去试一试。

我找来了“魔术”工具：一张纸、一瓶水、一个杯子。

我先将水倒入杯子里，接着把纸盖在杯口，再快速翻转，可是，不知什么原因，水流了出来，纸也掉了下去。我三番五次地实验、观察，终于找到了原因：是我太着急了，手没有按住杯口，导致水流了出来。

这一次，我吸取了上一次的教训，我不再着急了，开始一步一步的去做。这一次，我终于成功了！我好开心呀！

我把这个小实验演示给爸爸妈妈看，我小心翼翼的做，生怕出什么差错。演示过后，妈妈表扬了我，说我做的特别棒！

虽然实验成功了，可是，实验的原理是什么呢？我拿出百科全书一看，原来是这个原理：杯子里的水想流出来，外面的空气想进去，两股力量一对抗，就把纸夹在了空气与水之间。

生活中有许多科学道理与知识，只要你留心观察，就会发现它们。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十八篇

今天，老师在课上说要带我们做一个奇妙的小实验——彩色摩天轮。我开心极了，赶忙动手一试，看看能不能成功。

于是，我找来了一包彩虹糖和一个盘子，再找来一杯清水，把它们一一放在阳台的桌面上。开始做实验了。首先，我拿起不同颜色的彩虹糖，一颗一颗地放在盘子的边缘部位，将它们摆成一个圆形。接着，我把清水慢慢地倒入盘子中间。然后，我耐心地等待了3分钟。神奇的一幕出现了：彩虹糖溶化后，色素慢慢朝盘子中央扩散，很是漂亮。我兴奋极了，彩虹糖竟然变成了“彩色摩天轮”。

为什么彩虹糖加入水后会形成美丽的彩虹呢？而且混合到了一起又慢慢地从中间散开了呢？我带着强烈的好奇心去百度了一下，很快得到了答案：当彩虹糖接触水后，彩虹糖的色素就开始溶于水，并且向四处扩散。当两种色素相遇时，因为密度相似，不会相互混合，而是一起朝着盘子中央密度更小的区域扩散，就形成了彩虹摩天轮。“原来是这样，太奇妙了吧！”我恍然大悟地说道。

这个小实验太有趣了，并且让我从中学到了奇妙的科学知识。小朋友们，这么神奇的实验，你也来动手试一试吧。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第十九篇

听说今天语文老师叫我们做一个小实验，他就是盐水浮鸡蛋。的实验。

伟大的科学家，做一个盐水喝鸡蛋。只要我们留心观察，就会发现生活的奥秘，我首先是要做两个相实验我要看哪个是最成功的实验，第一个，我是先做盐水浮鸡蛋。

。我拿这两个不高不矮的小瓶子，把两个小瓶子装进水，相差两毫米，这样不能满，再把咸水拿出来到一个杯子里，然后把它给弄干净均匀。再拿出一个鸡蛋，放到加盐的瓶子里，是浮起来的另外一个瓶子，再把鸡蛋放进去，没有浮上，这是为什么呢？

因为是盐水可以把鸡蛋浮上来的，而没有盐水的是没有颜的，服不了鸡蛋的。

第二个实验室乒乓球跟一个小瓶子，我们先把乒乓球和杯子拿出来，然后再拿一个矿泉水这样的杯子，。把矿泉水杯加满，然后再拿出乒乓球，盖上矿泉水上面的口，把它盖紧摁上去，把它倒过来，倒过来之后，我们就把他给看一下，留心观察，看一下有没有漏，如果漏啦就是失败，如果没有露就是成功，我已经露了一点，所以我第二个试验已经失败了。我已经成功了第一个，第二个我没有成功。我灰心加气的，气爆了，第二个的实验，。一看到第二个试验水漏，我就恼怒非凡。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十篇

今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。

没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇!你猜怎么了?那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。

接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。

老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。

虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十一篇

听说实验课空降我们班，我的内心像火山口的熔岩喷了出来。

邓老师来我们班上实验课，特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们先分组，还给自己的小组起了名字，然后分角色来进行。角色有护蛋使者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍，同学们屏住呼吸，凝视着，心里似乎有十万个为什么，又仿佛大海般波涛汹涌，又仿佛有许多解不开的秘密……我双眼像监控一样，目不转睛地盯着这一幕，心想：哇，这太不可思议了!

实验开始了，我们队的名字叫实验队，我当狂风魔。护蛋使者保护蛋，撒盐官拿来一簇盐，找个平稳的地方，轻轻地放在那儿。供蛋者举起圆溜溜的蛋神，平稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手，我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的，下面的盐几乎被我吹完了，不可思议的是，蛋神仍然立在那里。我们成功了，由于剩下的时间还很多，我们又做了一次又一次的实验。

原来，是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的，需要东西支撑它，给它平衡。

我喜欢这次实验，喜欢关于力的平衡的实验!

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十二篇

今天，我走进教室，只看讲台上放着一个鸡蛋、一杯清水、一双筷子和一袋盐，同学们都好奇极了，想：今天作文课变成实验课吗？

老师说：“今天，我们来做个实验。”大家一听都兴高采烈地在座位上手舞足蹈。老师先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像一位潜水员跳入海里慢慢地到了水底，没有浮起来。

老师又加入一些盐，盐像雪一样落入杯子里。老师又拿筷子开始搅拌，鸡蛋又像在水中跳着水中舞，我们笑了笑。可没过一会儿，我们又伤心了，因为鸡蛋没有浮起来。

老师又加入大量盐，水一下变得浑浊了。当盐到杯底时，鸡蛋浮了上去，露出一点小脑袋，像一个潜水员里的氧气没了，要出来呼吸新鲜的氧气。

为什么鸡蛋会浮起来呢？原来在清水里加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋浮起来了。我也一定要在家里做这个实验，因为它太有趣了。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十三篇

科学课上，科学老师做了一项实验——纸不会被打湿。我觉得这是不可能的事情，但是当科学老师让我们全班同学摸了摸试验后的纸，居然真的没被水打湿，这也太不可思议了！这是真的吗？我还是不死心，于是重新做了这个实验。

做这个实验的材料很简单，一个透明杯、一卷双面胶、一张白纸、一盆清水，其中水的深度要能没过透明杯的顶部。我给实验材料们分别起了名字：透明杯选手、粘力大师双面胶、可爱小纸团。我先把时刻准备下水的透明杯选手拿在手里，我琢磨着，透明杯选手一定想这是要把我放在水里吧。嘿嘿，怎么可能让你猜到我干什么！我并没有直接把透明杯选手放进水里，而是把白纸弄成了一把可爱的小纸团，并用粘力大师双面胶将可爱小纸团和透明杯选手底部粘在了一起。然后，把透明杯选手迅速垂直倒扣着放进清水盆。过了几分钟，再把透明杯选手迅速垂直的拿出来，我想：可爱小纸团肯定湿漉漉的了。但是我一模它们，惊得下巴都快掉了--小纸团们竟然都是干的！太神奇了，科学老师果然没有骗我！

通过这个实验，我发现科学的力量真大啊！但为啥纸没有被水打湿呢，你知道吗？

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十四篇

下课后，学生们一个接一个地坐下，只看到老师拿了一个包，包里有一个瓶子、一支蜡烛和一个打火机。同学们都惊呆了：语文课为什么带这些东西？

看到我们一脸迷惑，老师神秘地笑了。话不多说，先用打火机点燃蜡烛，小火苗“突然”长得像松树一样快。然后，老师倾斜蜡烛，在桌子上滴了几滴油，轻轻地把蜡烛压在上面。最后，老师用瓶子盖住了蜡烛。突然，小火焰不再那么活泼了。

就在小火苗要熄灭的时候，老师突然把瓶子拿了下来，小火苗又欢快地跳起了舞。老师又把瓶子盖上，没有再把瓶子拿下来。小火焰慢慢变小，仿佛失去了生命和活力，渐渐熄灭了！学生们大吃一惊：“怎么回事？”我也是满腹疑惑。

后来我回家跟我妈说了这个魔术。我妈问我：“你知道怎么回事吗？”我摇摇头，然后我妈说：“蜡烛需要氧气才能燃烧。当瓶子盖住蜡烛时，蜡烛会慢慢熄灭，因为蜡烛会烧掉里面的氧气。”听了妈妈的解释，我知道了火焰燃烧的秘密。

我真的很想快点长大，多学点这样的知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十五篇

今天，我在电视上看到一个很有趣的实验，题目叫“水面浮针”。在实验中针被放在水面上就会浮起来。可是，针放在水面上怎么会浮起来呢？我们都知道针是金属，比较重，针遇水会沉下去。为了证实这个实验是不是真的，我准备试一试，看看针能不能浮在水面上。

我马上找来做实验的材料：一个水杯、一碗水、勺子和一枚针。我先在杯子里加水，接着把针放在勺子上，用勺子小心翼翼地把针放在水的表面，但我一移开勺子，针就沉入水中。看来针是很难浮在水面上，难道针真的不能浮在水面上吗？第二次我再用勺子更加小心地把针放在水面上，眼见针真的浮在水面上了，我轻轻地移开勺子，但针头挨着勺子，勺子一移开，针又迅速地沉了下去。这个实验中，我觉得针好像能浮在水面上。

第三次我又重复上两次的做法，这次很顺利，针一到水面上像被施了魔法，我慢慢地移动勺子，针居然稳稳地浮在水面上。“哇，太神奇了！”我高兴地拍起手，叫起来，“我实验成功了。”

通过查资料，我知道了，水有表面张力，它可以托住原本应该沉下的东西。因此水的表面张力撑住了针，使针不会下沉。这次实验，使我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。这次实验真有趣啊！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十六篇

相信大家一定做过很多实验，今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素，我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素，还有一个滴管。

我先拿出一个水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，静置两分钟。两分钟后，我发现水和油中间有了一条明显的分界线，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了几滴，当我拿着滴管，感觉手都在抖，生怕出了一点差错，就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的怀抱中。然后，我把半块泡腾片放进水中，这时我的心跳越来越快，简直要蹦出来了。

没过几秒，水中开始冒泡了，接着像“龙”一样的色素冲了上来，杯壁上的色素像雨点落了下来。刚开始，“龙”像一条蛇弯弯曲曲的，后来“龙”越变越大，有时一下子冲上去，有时在空中盘旋，有时在空中乱舞……过了几次之后，“龙”终于平静下来，我惊叹不已，心想：这到底是怎么回事呢？

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十七篇

当当当我最喜爱的科学实验又更新啦！这一期的主题是彩虹雨。我摸着我的大脑袋，心里想：咦，什么是彩虹雨呢？

我认认真真地看完了水晶老师发布的视频，飞快地从家里找到了材料：色素、油、水、杯子和搅拌棒。

实验开始啦！首先在杯子里倒上80%的水，接着在另一个杯子里倒上一点食用油，并且在油里滴上几种色素（每一种色素5—6滴），静置一会儿，然后把有色素的油倒入水杯里，最后就来见证奇迹了。使我眼睛一亮的是，一瞬间，五彩缤纷的彩虹雨就从杯子的上方落了下来。我兴高采烈地去叫妈妈来给我拍视频，妈妈一看就连声称赞我做得非常棒。

那么实验的原理是什么呢？水晶老师告诉我：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

原来是这么一回事，啊，科学真像是一部看不完的电影，我真是太喜欢了！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十八篇

小朋友们，你们相信世界上有一种鸡蛋可以浮起来吗？如果不信我这就带你去看看。

先准备一盆清水、一个透明杯子、一个生鸡蛋、一包盐。

首先把水装进透明杯子里，然后倒入一点盐，我用手在水里搅拌，让盐融化。接着我放入了鸡蛋，可鸡蛋怎么没浮起来。难道要熟鸡蛋才可以，难道盐不够……许多的猜想在我的脑袋浮现出来。

我想了想，又加了点盐，我用右手在水里充分搅拌，让盐充分溶化，我舔了下手指，真咸啊！然而鸡蛋还是没有浮起来，怎么回事，难道我今天的实验要失败了？算了，不管了。这次我往杯子里加了许多盐，我想要是谁喝了这杯水，一定会被咸死。正在我胡思乱想时，我的鸡蛋慢慢地浮起来了。“鸡蛋浮起来了！”我激动地大叫起来。

为什么鸡蛋在加了盐的水里会浮起来呢？这是因为加了盐，水的密度增加，浮力也增大，所以鸡蛋才会浮起来。

看，鸡蛋在水里漂来漂去，好像一只小船。你们也来让鸡蛋浮起来吧！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第二十九篇

小朋友们，你们知道水杯可以把方向反过来吗？就让我来跟你们说说吧。

我们要的材料有三种：一个透明水杯，一张画了箭头的纸，当然还有一杯清水。

先拿出一个透明的水杯，再把水倒进水杯里。做这一步时，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水会把我弄湿。我左手拿着纸，右手拿着水杯，把他们重叠在了一起。不知道透明水杯可不可以让小箭头反过来？我将这些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭头反过来了！”我惊讶的说道。“本来我的箭头是朝东的，现在箭头是朝西的。”

真神奇啊，我感到很好奇便去查了资料：原来玻璃杯子装满水时，玻璃杯就像凸透镜一样，把箭头改变了方向。

你看，这个实验是不是很简单。你想拥有这个神奇水杯吗？来试试吧！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十篇

今天，老师给我们做了一项小实验，叫“蛋壳消失了”。看到实验结果的那一刻，我惊讶极了，感觉老师一定给鸡蛋施魔法了，我要自己尝试一下!

我先准备了一个生鸡蛋、一瓶白醋、一个玻璃杯。然后把生鸡蛋清洗干净，放在玻璃杯里，接着往玻璃杯中倒入白醋，直到将鸡蛋淹没。紧接着，便能看到鸡蛋被许多小泡泡包起来了!

一天后，鸡蛋的蛋壳不见了，杯里漂浮着一层软皮。再接着把鸡蛋从杯中取出，将杯里的杂质清理干净后，再把鸡蛋泡在白醋里。

又经过一天的浸泡，将鸡蛋取出、清洗、擦干后，鸡蛋的外面有一层软软的半透明薄膜。鸡蛋摸起来软软的，很有弹性，像一个半透明的弹力球。

晚上睡觉时，我把它放在我的枕头边，我夜里把手电筒放在下面，打开电源，鸡蛋发光了!我想：我给它起名，就叫夜明珠吧!

第二天，我问爸爸为什么鸡蛋壳消失了?爸爸说：“鸡蛋壳有碳酸钙，而白醋的主要成分是醋酸，二者放在一起会有化学反应，生成溶于水的物质和二氧化碳。”

原来鸡蛋壳是被白醋给溶解了，科学知识可真有趣!

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十一篇

今天，我们来清荷作文上课。林老师笑眯眯地说：“我们今天来玩一个与手有关的游戏。”同学们一听跃跃欲试。

很快，林老师点了官志远上台。只见老师先把他的眼睛蒙起来，再把磁力片放在他的脖子上让他感觉。可他却说：“这是发卡。”林老师又把磁力片放在他的手臂上，他想了想说：“这是订书机。”同学们听了哈哈大笑。林老师只好把磁力片放到他的手上，小官同学终于感觉到了，他脱口而出：“这是磁力片！”林老师惊奇地问：“把磁力片放在手上怎么这么快就说出来了呀？”官志远回答道：“因为磁力片的中间是空心的，摇一摇里面像有一个个小吸铁。对了，它还是正方形的。”林老师笑着说：“你好厉害呀！”

今天的这堂课让我明白了做事要细心，也要用双手触摸世界。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十二篇

昨天，老师在班群里通知：周日上课时，毎人带—颗胖大海，课堂做实验要用。我就想：“胖大海是药，课堂要胖大海，到底做什么实验呢？”

于是，妈妈到药店买了—包，我上课时拿了—颗。带着疑惑，我今天来到教室，才明白老师让我们观察胖大海遇水的变化。

它只有三厘米长，和我的大拇指差不多长。它的样子怪怪的，两头尖，中间凸起，摸上去很硬，就像—颗棕色的核桃。鼻子凑上去闻了闻，有—股中药味。

鲍老师把我们十二个同学分成三组。毎组发—个杯子，随后王叔叔往杯子里倒入热水，胖大海立刻从杯底浮了上来，并不断地冒泡，像可爱的小鱼不停地吐泡泡。几分钟过后，胖大海充分吸收了水分，完全泡开了，又像含苞欲放的花朵，绽开着笑脸。这时，杯中的水变成了深黃色。

实验结束后，有个同学问老师：“胖大海泡的水能喝吗？”老师笑着说：“它就是泡水饮用的。”这时，另一位同学补充：“它还具有利咽止咳，润肺化痰的作用呢！“

哦，原来胖大海这么神奇！我们应该多了解科学知识。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十三篇

老师今天布置了一项作业，要求我们做个试验。我非常开心，因为我终于可以解开我心存已久的迷了！做这个实验需要准备两只透明的螺丝口玻璃瓶。

实验很简单！只要在瓶子里装一些自来水就行了，但不要装的太满。然后拧上瓶盖，同时放进冰箱冷冻室。半小时过去了，我打开冰箱观察，其中一个瓶子里已经变成絮状。另外一个瓶子里的水没有任何变化。接着没过几分钟，我又打开冰箱。刚才那个絮状的瓶子里已经变成了冰块，而另一个瓶子里的水依然没有任何变化。咦，这是怎么回事？我用了一样的瓶子、一样多的水、一样的时间、一样的温度，为什么结果不一样？我纳闷的问爸爸。

其实原因就在两个瓶盖上面。只是一个拧的松，一个拧的紧。因为水在变成冰的时候体积就会增大，增大就需要占据别人的空间。膨胀的水把别人的空间从松动的缝隙挤压出去，所以瓶里的水有了空间就变成了冰。拧紧的那只就不一样了，虽然里面水的温度和另一个一样，但没有缝隙，瓶里的水没有伸展的空间，所以它依然不能变成冰。说着爸爸在冰箱里轻轻松下了一下瓶盖。几秒钟后这瓶水也变成了冰。

任何物质都有自己的特性，只要掌握它的特性才能掌握他的一切。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十四篇

下午的科学课上，老师笑盈盈地走上了讲台。她用清脆的声音说：“同学们，今天我们来做一个高锰酸钾在水中溶解的实验。”说着，她便发给每组一个大量杯、一个小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高锰酸钾。

实验开始了，我拿了一把小勺，盛起一点高锰酸钾，小心翼翼地拿到量杯杯口，轻轻抖了两下，高锰酸钾便掉入水中。霎那间，一丝丝的紫红色从高锰酸钾的“身上”漂了出来，像绸带一样在水中轻盈的舞动。我又用搅拌棒伸到杯里，来回搅拌，慢慢的，杯里的水变得紫红紫红的，漂亮极了，同学们都惊讶的瞪大了眼睛。

这时，老师走过来，对我们说，“高锰酸钾是可以溶解在水中的。但是，做实验的时候要注意，千万不要沾到手上，否则，手上的皮肤会溃烂的。”我们若有所思的点了点头。

看来，科学不光有趣，而且有些实验还存在一些危险性，做实验的时候可一定要小心哦!

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十五篇

“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的实验呀！让我们一起去看看吧！

实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”

说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”

经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十六篇

有一天，我在一本书上看到了蜡烛可以升水，我怎么也不相信蜡烛可以升水，蜡烛在水里不就灭了吗？我准备用实验来验证这是正确还是错误的。

首先我们要准备一个玻璃杯，一支蜡烛，一个打火机和半盘子水。我先让蜡烛先生和盘子先生登上舞台，让蜡烛先生站在半盘子水上面。开始的时候，蜡烛啪啦啪啦地响，好像在说：“好冷……啊！”我以为蜡烛就快要熄灭了，但是蜡烛先生好像还在坚持。看到这里，我就准备进行下一步了。下一步有请玻璃杯先生登上舞台。玻璃杯要做的就是，把蜡烛先生给罩起来。蜡烛先生很快就觉得没有氧气了，他只好憋住气，可是不久，他就一点也憋不住了。他开始慢慢地，慢慢地，只剩下一点小火苗了。

最后，实验成功！蜡烛熄灭了，半盘子水都被玻璃杯吸进去了，我高兴得跳了起来，我把听说变成了眼见为实的答案。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十七篇

有一天，我在书上看到一个科学小实验——“消失的蛋壳”。是把一个鸡蛋放在玻璃杯里，再往杯子里倒上白醋，我想怎样才能让蛋壳消失的呢？我带着这个疑问，决定尝试做做这个实验。

这个实验我准备的材料有：一个鸡蛋、一个玻璃杯、白醋。实验开始了，我先拿出一个准备好的玻璃杯，接着我小心翼翼的将鸡蛋放入玻璃杯中，然后往玻璃杯里倒入白醋，在杯口处一定要留出一点点空间，否则可能因为反应产生的二氧化碳气体而破裂，最后盖好盖子。

过了一会，发现杯子里的鸡蛋浮了起来，而且鸡蛋壳上冒出了很多小气泡，渐渐地小气泡变成了大气泡，它们你争我抢，互不相让，都想找个“落脚点”。过了几个小时，这些调皮的气泡少了不少，鸡蛋却像气球一样，胀大了一点。“鸡蛋，加油啊！你是只了不起的蛋”。我为鸡蛋打气，希望实验成功。

等待是一个很漫长的过程，终于等到揭晓答案的时刻了，我迫不及待的把鸡蛋拿出来，哇！看，蛋壳真的消失了，鸡蛋也变得弹性十足，用灯光照射半透明的鸡蛋，会发现鸡蛋特别的漂亮，真神奇呀！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十八篇

我在电视上见过火山爆发的场景，今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。

做这个实验我们需要的材料有：食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪，那我们就开始实验啦！我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士，把油给举起来了！因为我知道水和油是不相溶的，所以，厚厚的一层油浮了上来。

接着，我再用滴管吸了一些绿色色素，向杯子里滴了几滴，色素躺在油汁形成的床上，接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后，要放泡腾片了，我想放入泡腾片后，油和水会不会溅我满脸吗？我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片，奇迹发生了，平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡，一会儿形成了一个绿色的水柱，油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾，我目不转睛地盯着这神奇的一幕。

通过查资料，我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳，气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。

哦，原来如此，这真是一次有趣的科学实验！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第三十九篇

你们见过火山喷发的样子么？如果没有见过，你可以自己做一个“火山”哦。

首先第一步，准备材料，一、红色粘土（非常多），二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠（小苏打）。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。

首先先戴护目镜和手套吧，保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体，然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空，现在有火山了。

火山不能没有岩浆，岩浆不能没有火山，所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好，再两个小瓶中分别倒入100毫升水，再把小苏打放进那个空的小瓶中，按1比4配溶液哟，然后分两瓶装好，再分别倒入五毫升食用色素，这样，岩浆就做好了

最后在火山中放入五克碳酸钾，现在，把配制好的溶液倒到里面吧，这时，奇迹发生了，火山里面的岩浆不断冒泡，就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜，以免眼睛被灼伤。

说了这么多的原因是什么呢？答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。

说了这么多，好累啊，动嘴不如动手，赶快去做一下这个实验吧！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十篇

你相信吗？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就来做做这个小实验吧！

要准备的材料有橡皮泥、水和杯子。

做实验的材料已经准备好了，万事俱备，只差姐姐教我做实验了。第一步，拿出一个杯子，在杯子里接满自来水，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，马上就到最后一步，我和姐姐都很紧张，当我将橡皮泥放入水中，可是因为我操之过急，橡皮泥翻了，所以空心一号失败。

我和姐姐并没有因此气馁打算再做一个空心二号。第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中间挖空，这次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一样直接下沉，它在水上先浮了几秒，在缓慢地下沉。空心二号失败。

我可不想放弃，我下定决心，再做最后一次吧！第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点橡皮泥，这次我把空心挖更大了一点，最后一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放进水中，橡皮泥终于成功飘在水上，别提我心中有多开心了，空心三号成功！原来橡皮泥沉浮在水上取决空心的大小呀！

小实验可真有趣！一定要多动脑，多实践呀！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十一篇

下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？

只见老师从包里拿出一个透明的罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。

首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的魔术师！”我们表扬了。

但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。

回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的，被笼罩在罐子里就会战死沙场。

今天，我发现了火焰燃烧的秘密。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十二篇

星期六，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。

老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。

老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”

“纸片托水”这个实验真神奇啊！

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十三篇

还记得以前小的时候，老师给我上美术课，一种颜色和一种颜色混合，就变成了其他颜色。多么神奇！颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化？今天我要做个实验。

我拿起来耀眼的金色颜料，玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等

老师说：“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里，搅了搅。咦，怎么又变成蓝色了，难道我把蓝色颜料多倒了一些。

我又试了一次，结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了？为什么不成功，难道老师说错了？不对呀，老师是不会骗人的。我又试了一次，我小心翼翼地捏紧颜料，一点一点地往外挤，把颜料倒得一样多。果然，出现了紫色，我终于成功了！

听说蓝色加黄色等于绿色，我要来验证。先把颜料倒出来，接着混合一下，最后，真的变成绿色了。

通过这次实验，我明白：不同颜色的颜料混合会变成其他颜色，但因为添加颜料的量不一样，会导致混合颜色的变化。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十四篇

今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。

她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。

可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了!同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。

肖老师说，知道什么原因吗?大家面面相觑。

老师告诉我们说：“看到肖老师一个细小的动作吗?老师多次挤压纸。这样杯外的大气压高于杯内的大气压，纸就紧紧贴在杯口，这样，水就自然不会流出来啦。”

啊!这次实验真有趣。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十五篇

我在看电视的时候看到了一个有趣的实验，实验的名称叫“牛奶开花”，光听名字就感觉很有趣，出于好奇心，我想要做一做这个实验。

首先我们要准备实验材料，要准备的实验材料有牛奶、盘子和洗洁精。我们要先把牛奶倒到盘子里，没过盘底即可，接着在牛奶里滴入色素，然后在手指上，挤上洗洁精，最后神奇的一幕发生了。把手指挤了洗洁精的一面放进水里，色素和牛奶同时向外流动了起来，看上去真的像牛奶开了花一样，这也太神奇了吧！

我真的真的好想知道牛奶开花的原理呀！通过电视上后面的科普小知识，我知道了牛奶开花的原因。原因有2个，原因一：洗洁精也叫表面活性剂，它本身会使得牛奶表面的张力变小，所以色素就会自动往四周扩散。原因二：洗洁精含有亲油端和亲水端两种分子，当把洗洁精加入牛奶里时，亲水端分子会包围住牛奶里的脂肪。从而让牛奶产生滚动，此时色素也会因受到撞击而四处扩散，所以这个彩色的牛奶开花实验就形成了。

这个实验让我知道了科学离我们并不远，它就在日常生活里随处可见。

写做实验有关的作文三年级作文三年级上册 第四十六篇

不知道我爸爸是怎么给我找出一个叫做空气大炮”的实验，我心想：这个叫做“空气大炮”的实验光听起来就感觉非常有趣，所以我准备去做一个拿来玩玩。

首先准备材料有：剪刀、矿泉水瓶、胶带、塑料袋、打火机、檀香。

我先把矿泉水瓶的上半给剪下来，但就因为这个事情我几乎用尽了所有办法都没能把矿泉水瓶的上半部给剪下来，但我仔细观察之后我发现，如果先把瓶子压扁再剪，就会容易许多。接下来我再把塑料袋给剪成两半，在把其中的一半用塑料袋撑平均匀的粘在矿泉水瓶上，再拿出胶带给它紧紧地缠上一圈。

就这样，一个完整的“大炮发射器”就制作完毕，紧接着，我点燃檀香，将点燃的一端放入瓶口内，等檀香的烟充满整个瓶内时，拍打塑料膜瓶底，只见这时，一个完美的烟圈就在瓶口发射出来，摇晃着冲向前方。到这里，“空气大炮”宣告成功。

这时大家可能会问“空气大炮”是什么原理，其实是当我怕打“空气大炮”的瓶底时，改变了空气压强，将烟雾顶出，所以就有了刚才的一幕。

我从中我终于感受到做一件事是多么辛苦，任何事都不是随随便便就能获得成功，只有在失败中探索，在探索中研究，才能获得最后的成功。