高中作文《真与假》 第一篇

有的人把事物就想各种欲望看得比精神方面的追求重要的多，于是被划分到了鄙俗一类的队伍当中；有的人把精神看得高于欲望，于是被划分到了清高的一组。

由此可见，好似清高是一个褒义词而鄙俗自然而然就成了贬义词。但如果在前面加上一个形容词，真鄙俗、假清高，那么哪一个贬义性更胜一筹呢？

士志于道而耻于恶衣恶食者，未足与议也。这是司马光写给儿子训俭示康中的一句话，意思是有志于探求真理而以吃不好穿不好为耻的年轻人，是不值得与它议论的努力学习的年轻人，有一定高大上的潜质，而大家却以吃不好穿不好为耻，不免有些世俗化。

对于真鄙俗与假清高一类 又该如何看待呢？

在我看来，这就是真小人和伪君子的比较。对于我而言，我更倾向于表里如一的人，所以说两者相比，我更欣赏真鄙俗。

真鄙俗，起码他流露出来的都是真实的，不会为了别人掩盖标准，假装自己的喜好。他们的确追求肉体的享受，很少是精神方面的，但他们是真真切切的不加掩饰地流露出自己的喜好。尽管鄙俗不值得赞扬，但在很多人面前，他们不用只求那么多摸不到的东西，他们每天就是衣食住行这么简单而已。

而假清高呢？金玉其外败絮其中，显示出来的都是伪装的自己，明明没有什么鸿鹄之志，却装作很厉害。他们为了掩饰真实的自己，把自己包装，享受外界那些不真实的评价。

我觉得，这两者都是不好的，只是相对而言，假清高我更不喜欢一些。我希望我们都可以做真实的自己，放下不属于自己的东西，踏踏实实走好路，对精神方面有些小小的追求，丰富自己的人生。

高中作文《真与假》 第二篇

自从帮同学郭人辅借了地摊阿姨的钱后的第二天，我便主动的问她：“郭人辅，你还了那位阿姨钱了吗?”记的她当时坚定不移的回答说：“早就还了呀!”

但是，隔天早晨我正准备在借过那位阿姨钱的地摊上买把钢尺时，那位阿姨却对我说：“小同学，你的朋友还没有还我钱呢!你给我问一下她，让她快点还我钱。”她带着一种命令的口气，好像我欠了她什么似的，使我听了很不舒服，但我没时间想那么多，只觉得很奇怪，便反问她：“她不是已经还了你钱了么?”“没有。”阿姨简洁，明了而干脆地说了一声。“好，我会帮你问她的。”我回答。

我带着急迫的心情走进校园，教学楼，走廊……可刚进教室，就有太多事情要做，加上她还没来，所以我就先忘了这件事。

当我再想起来时已经是课间了，我再次询问她，她便大声争辩道：“我保证我还了，肯定是那阿姨记错了!”看着她诚恳的目光，我都被冲昏了头脑。到底是那位阿姨说的是真的还是郭人辅说的是真的呢?

唉!生活中的真真假假，是是非非真多，如果每个人都对他人诚实守信，赢得他人对自己的信任，那么这社会将会是多么美好啊!

高中作文《真与假》 第三篇

我的数学老师姓贾。贾老师的年龄假，他说他都快40岁了，可你看到他觉得他根本不像40岁的人。乌黑的头发，大大的眼睛，每次见到他都面带微笑，精神焕发。我曾亲眼见过贾老师打羽毛球，在场上生龙活虎跑得飞快。所以我觉得贾老师的年龄有可能是假的。

贾老师虽然年龄假，但是却有三“真”。工作认真，待学生真好，说话真幽默。说幽默是因为自从贾老师教我们数学后，往日严肃的课堂开始变得不再沉闷。幽默的话语令我们全班捧腹大笑。课堂充满了生机。

说认真是因为贾老师鼓励我们多思考，多表达自己的看法。于是，每当做完一道题后，大家就会马上去想有没有比这更简便，更新颖的方法。这样一来，我们一节课的效率可是芝麻开花---节节高。如果碰到难题，贾老师就会亲自出马，和我们共同探讨。记得这学期我们学表面积和体积。有些同学怎么也弄不明白。贾老师就像刘谦一样，拿来三角体，长方体，还有魔方等各种教具。贾老师对我们神秘的说，下面就是见证奇迹的时刻。在他的手下，仿佛魔术般，这些教具排列成各种组合。我们呢，发出一阵阵赞叹的声音。原来这些组合都是这样变成的啊。在这样的氛围里，我们边学边玩，成绩就像飞机一飞冲天。

说对学生好是因为我们班有几个同学上课不爱回答问题。每次叫起来都是徐庶进曹营，一言不发。贾老师看在眼里，急在心里。在课堂上总是寻找机会。有时还制止我们这些爱发言的孩子，鼓励他们大胆说出自己的想法。时间久了，那几个同学也主动回答问题了，有时还说得特别好。贾老师那时就显得特别的高兴。

这就是我们的数学老师贾老师。贾老师不仅不假，还以他的真诚，认真赢得了我们全班同学的尊敬和热爱。我们都希望贾老师永远教我们快快乐乐学数学。

高中作文《真与假》 第四篇

从前，在一个有钱人家里，有一束真花和一束假花。

有一天，假花突然大声地说：“唉，我这么美丽，却总是和这么脆弱的一束花待在同一个房间里，这是为何啊?”真花听见了，没有说话，因为她已经知道了。假花口中那脆弱的一束花就是自己。假花见真花不说话，以为真花默认了，就哈大笑就来。

第二天，主人来给真花浇水的时候，假花就对主人提出要求，他刻溥地对主人说：“主人，你可以把我放在另一个房间吗?我可不想和这束脆弱的真花待在同一个屋里，这样会影响我的声誉的!”

主人听了，立刻反对，说：“不行，你这样的态度我不会理你的!”假花听了，不以为然地说：“主人，你为什么为何要此做呢?”主人用教训般的语气对假花说：“你的声誉是什么?每个人的声誉都是诚实守信，不骄傲。有声誉的人是非常诚实，非常谦虚的。不会像你一样骄傲的，我不会把你放在别的房间里的，我要让你学会要有耐心，我要你跟你最不假花和的人可以耐心交谈，你要的声誉就会来到你身边的了!”假花听了，使苦肉计，用可怜的语气对主人说：“主人，就算我求你了，我真的不想跟那家伙在同一个房间啊!”主人听了，理都不理她，“哼”了一声，转身走出房间，把房门锁住了。

过了几个月，假花像自言自语，又像在对真花说：“唉，我还是认输吧!我干不下去了!”这时，真花笑咪咪地对着假花：“我的明友，其实接受一个人并不难，重要的是看你愿不愿意接受这个人。你只要肯接受他，你就会觉得接受一个人根本就不难!”假花听了，“嗯”了一声。

从此以后，假花和真花成为了没有人可以拆散的一对好朋友。

高中作文《真与假》 第五篇

俗话说：“为真才善，为真才美，为真才坚”。美中有真，真中有美。“真”字啊，我们提起笔来可以轻松地写下，但若是真做起来又是谈何容易呀！如果提起老师，人们总会升腾出一种敬重之感，作为学生的我们用来修饰老师这个词语时总会组出“神圣的老师、无私的老师、伟大的老师等”但我认为生活中并不是所有的老师都值得我们讴歌和颂扬。

前几天，我在电脑上无意看到了某中学跳楼女孩的遗书，那名女孩写道，自己的父母都是靠打工为生，一个月的收入也不多，而偏偏自己遇到的老师却是一名唯利是图的老师。她自己私下办了一个补习班，要求全班的同学都要去，因为在学校的课堂上她根本不去讲重要的知识，只留到她的补习班上去讲，学生们为了自己的前途只好再另外交上昂贵的学费。对于那些富裕的家庭也许不算什么，但是对于她的家庭来说，无疑是雪上加霜。父母的生活更节俭了，从牙缝里、从穿衣上为自己攒下学费交给老师。这个女孩看在眼里，痛在心上，最终再也不想因为自己的学习而拖累父母了，选择了从高楼跳下，一条鲜活的生命就这样消失了。难道小女孩的死不会让那位自私自利的老师受到良心的谴责吗？

当然，生活里众多的老师中，这样的老师只是少数，我的生活中则围绕着让我由衷爱戴的老师，就比如我们的贺老师，她为人正直，才华横溢。更重要的是课堂上她总是一丝不苟地传授知识，把自己的所有无私地奉献给了我们，希望我们可以青出于蓝而胜于蓝，我认为这样的老师才能称为神圣的老师。陶行知老先生曾说过“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我想借这句话和所有的人共勉！

高中作文《真与假》 第六篇

何为真？何为假？何为虚幻？何又为真理？对此，比拉多也曾戏问，且问后不等回答。

当我在辅导班、医院和诊所来回奔波时，我意识到自己正在层层伪装的假象中生活；假象蒙蔽了我的双眼，也暗淡了我的智慧。

大人们时常教导孩子要诚实守信，但却陷自己于无形的假象之中：学习之所以受他们关注，往往只在于成绩与名次，至于孩子们的'喜好却被无视。到头来，很多所谓成绩的佼佼者，对学习也只是索然无趣，作为逃避，甚至一头扎进了虚拟的假象之中手机。“五室三厅”乃人之所爱，可这也不过是让人们为金钱疯狂的假象罢了！精雕细琢成了人心所向，返璞归真却已荡然无存。

对绝大多数人而言，劳碌奔波乃千篇一律。我也不由己主地被卷入了这场人云亦云的假象之中，整日怨天尤人。重复的假象浸染了智慧，并使人们认为它就是真理。

当疲惫的我在假象中头一回感受雨时，它的纯洁让我忍不住要歌颂它：从头顶到脚尖的洗礼真美妙！刹那间，愁闷已消被负能量占据的我又感受到了清澈，没有了假象与哀愁，也没有了苦闷和矫揉造作每一个雨滴都是真实的！

保险柜中的翡翠与玉石常受人之爱慕，山上的乱石则微不足道，但若没有那看似普通的乱石，泰山的巍峨又将从何而来？翡翠、玉石又将从何而来？举世闻名的大堡礁、艾尔斯巨石又将从何而来？一条宝石项链可以说价值连城，可真正取之不尽用之不竭的珍宝却藏于乱石之中啊！风、雪、石、竹看似平常，瓷、玉、翠、金看似珍贵，但后者不过是多个假象连缀的产物罢了。假象接踵而至，真理却无处安身。

不要再被假象牢笼，也不要渴望美轮美奂或家世显赫，做一块普通的石头吧！不要被病魔缠绕，因为真实从没有意外；不要为任何事物劳碌，因为从来就没有任何事物比生命更金贵。真与假往往交替于无形，但没有生命会消失于假象而获得真实，抑或是隐形于真实而凋零于假象。

高中作文《真与假》 第七篇

在现实与幻想之间走走停停，很难有机会真正感受到生命的真谛，也许这一切都是假象，而我却在这假象之间徘徊，认清了现实，却没有信心离去。

迷茫总是在畅快的欢乐后出现，命运也许真真假假，却让我充满了疑惑与无奈。明明在开始就已经知道了结果，可是还是相信未来会有所改变。可是，哪里有那么多巧合，哪里有那么多的侥幸，真实总归要替代假象，我还是要在真实中才能回忆起美好的假象。

人生中总是有太多的借口，无论是不是想要伪装，也许只是为了更体面的难过，更体面的失去，从而选择最无奈而又最悲伤的结果，去重新面对现实。幻想总是随时到来，不管自己有没有做好准备，刚刚承认了残酷的心灵，再次面对虚假的假象，可是明明知道一切仍是假象，还是要飞蛾扑火似的扑向那里，就想寻找不存在的希望一般凄凉。

我在假象中不懈的寻觅，就像这是真实中的美好一样，可是自己还是于心不忍，把假象真的当成了现实，总是很轻松的骗过自己的心，可是当心灵知道结果后，又要承担更深的痛苦。一层虚伪到极点可是从未想过要揭穿的假面，一直在脸上不曾揭下，我厌恶它，可是又在现实中需要它，它那么虚伪，可自己有没有勇气去拆穿。也许是真实与假象让自己变得虚荣，让自己不忍揭掉实用而又厌恶的假面。

在真真假假中徘徊，认清了太多亦真亦假的面目，而最使人厌恶却又怜悯的就是自己这张时好时坏的假面。我曾不止一次叹道人心的虚伪，谈到人生的纠结，可是自己又从不曾逃离过这一切，似乎在揭露的同时还在享受这虚伪带来的幻想。我也对未来有过纯真的憧憬，有过天真的展望，我也想要不被这人事所牵绊，可是既然活在了真是里，既然从童话中走出来，又哪里在真实中寻找一片超越假象的童话?梦想也变的浮夸，励志也变得颓废，似乎现实所拥有的一切只留下了曾经的美好。

自己在厌恶的地方变得不让自己厌恶的丑陋，自己却蜷缩在假象之间窥探现实，现实还是那么不真实的美好!也常常笑过自己，不觉得累吗?累什么，连假象都认可了，还会在乎现实的凄凉吗?我说过不在乎他人的话语，可是我没有不在乎过，我仍然在幻想中的成熟之间悄悄地把天真用在虚伪上，也许自己只是呵呵一笑，摇头否认自己的天真与虚假，可是，现实哪里让自己变的天真过!不过是自己的虚荣让唯一的美好变成幻象!但自己又能如何自己?

虚伪亦就是虚伪，幻想依旧是幻想，只有现实让自己时而清醒，可这现实又与假象通存了。自己面对现实与幻想的虚伪与无奈，又能怎样反抗呢?只不过是在清醒时默默的发呆，让现实一步步堕落，让假想一步步清晰，除了这样，又能如何!只能沉默着自己的颓废，只能发呆着自己的虚伪与堕落……

高中作文《真与假》 第八篇

一个阳光明媚的早晨，我揉了揉松懈的双眼，伸了伸懒腰，刚要起来，却发现一旁还有一个身影。是我妈吗?不是，我都多大了!我表姐吗?不是，我表姐昨天就走了呀!“喂，醒醒!你是谁?”她翻了一个身，“啊——”两声尖叫同时响起，在我面前的，是另外一个“我”。

“女儿啊，怎么啦”老妈走了进来，目瞪口呆地望着面前的两个“我”。“妈，我是真的，她是假的!”又是俩人异口同声的说。妈妈被我们一模一样的面容，一模一样的衣着搞昏了，半天才挤出一句：“都到客厅里来。”

客厅里，妈妈爸爸正在仔细地打量着我们俩，半天不发话。我可是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我可不能被这个冒名的家伙顶替啊!“咳，你们说说你们各自喜欢的颜色，花和书。”“湖蓝，梅花，《心灵花园》。”我们不约而同，说出了结果。这下，爸爸犯难了：“要不，我们晚上再做决定。”晚上?那不是要我们在一起?不过，说不定老爸是在考验我，我一定要好好表现!

一天下来，我还是按照着自己的作息时间做着自己的事，可是，作业只有一本，电脑只有一台，书只有一本，我也时常与“她”为争一东西而争吵。

好不容易熬到晚上，爸爸妈妈把我和“她”再次召集到客厅。“现在，我给你们一张试卷，谁做的让我们满意，谁就留下。”我望了望眼前的试卷，只见一群闻所未闻的的符号在我眼前晃动，这好像不是小学题目啊，我怎么做得出?我瞄了一眼“她”，“她”并没有被题目所难倒，而是娴熟洒练。一个小时后，我交了白卷。正当我心灰意冷时，妈妈却一把抱住了我：“女儿啊!”生怕我再次分身。“我就说嘛，我女儿怎么可以做出高中的题目呢?”。“她”冷笑一声，变成了一只其丑无比的的怪物朝我扑来……

高中作文《真与假》 第九篇

“啊，五月九日，——原来今天是德国xxx投降的日子。这里却一点没有记载!”

“只要你心里记得就行了，不要把这个和你扯上关系。”

“你觉得--这人怎么样?”D问我。

D呵呵一笑，带着藐视的语气说：“你是看历史书上说的吧，现在的历史书一点都不全面，说什么李鸿章是xxx贼，结果《马关条约》上的两亿白银原来是三亿，李鸿章故意减去了一亿，他签字时还故意把‘李鸿’俩字写在一起，像个‘肃’字，这哪像xxx贼的态度?他也不想签字啊!还有，现在历史书不讲中法战争，连民族英雄冯子材都没写。唉，真是的……”

“所以，你到底要表达什么?”我终于开口了。

我听到这话，下巴都要垂到地上了。他怎么了?怎么说出这种话来?

“在--写的《我的奋斗》中，有个姓张的人家帮助过他很多，为了报答，在--当上国家元首后，暗中帮助中国xxx，并提出以巴卡思坦(当时的波兰东部和苏联的交接处)为界限，西方(欧洲，中东，北非，大西洋西岸)为德意志第三帝国领土，东方(亚洲，小亚西亚，印度，太平洋西岸)为中国领土，为中国提供德式装备抵抗日本侵略。1936年柏林奥运会，--承担了中国代表团的全部费用。”

“我查过了，有这说法。”我坐下来说。“但不是真的，你听我慢慢讲：

“第二：1933年--上台以后，与我国的关系的确是超乎寻常的‘好’，但这种好可不是--对中国有好感，而是现实需要。因为--上台后一直在扩军备战，但德国的钨、锑等资源无法自足，要知道，这两种资源都是制造子弹、装甲和飞机的关键材料，99%都要靠进口，其中中国又是主要进口国。所以，--对中国‘友好’，为中国提供德式装备抵抗日本侵略，主要是为了换取稀缺战备资源。那德日结盟之后，为什么--还继续这么做呢?因为--担心日本的侵略损害到德国的利益，害怕xxx倒向苏联。但--又害怕失去日本这个制衡苏联的盟友，所以--对中国的政策一直不确定，主要目的不是为了帮助中国，而是为德国利益考虑。至于联合中国二分天下，那完全是不可能的，因为--曾公开表示：‘中国的每一个胜利都意味着布尔什维克主义在东亚的胜利，除了对国际犹太人外，这种胜利对谁都无好处。’

D越听越离奇，我看见他不愿听的神情，便住了嘴。

我说：“你要去吗?”

我送他到楼下。

“再见!请你恕我打搅，好在明天不是五月九号，我们都可以忘了这事。”

星期六早晨，我撕掉了一张日历，眼睛向着那张新纸看了看，说：

我的一个朋友D，正在我家里来闲谈，一听这话，他貌似有点不高兴。可能是因为他觉得我比较左倾或者太过显摆吧

D的脾气平时可不是这样子的，我很好奇他为什么发火。

我收敛起来，严肃的跟他说：“是个屠夫，全世界的敌人。他为了称霸世界不惜一切代价，还想把犹太人赶尽杀绝!不可原谅!”

我一边低头思绪，一边听他慢慢抱怨，等他把一大长串念叨时，我养的花都快焉了。

D郑重的说：“德意志第三帝国没那么坏!”

D见我如此这般，便跟我慢慢讲起--人生中的一个故事：

D见我没有吭声，以为他说服了我，就问到：“你现在可以承认了吧?”

高中作文《真与假》 第十篇

每个人都有朋友，朋友是一个最懂自己的人。朋友是在你哭的时候，他愿意与你一起哭；在你笑的时候，他陪你一起笑。朋友也有好坏，真朋友是愿意陪你一起努力学习，积极进取的；而“假朋友”不但不会帮你学习，而且会使你也变得不思进取，荒废学业。

我国历史上最伟大的教育家、思想家孔子曾说过：“益者三友，损者三友。”意思是说朋友有益有害，有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。

“益者三友”是指“友直、友谅、友多闻，益矣。”“友直”是指正直的朋友。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，与正直的朋友做朋友，你的心性也会变得正直。正直的人会坦坦荡荡的过完一生，一生无憾，不会去为烦事所困扰。

“友谅”是指诚实的朋友。诚实是相互的，要想别人对你诚实，首先就要自己对朋友诚实。“人而无信不知其可也”就是说人要诚实讲信用。朋友间最重要的就是诚实守信。诚实守信的朋友会使朋友间的关系更加密切。

“友多闻”是指见多识广的朋友。与见多识广的人做朋友，能帮助你增长博学；在遇到困难时，见多识广的朋友会帮助你渡过难关。这三种朋友是对我们有益的“真朋友”，这三种人值得我们与他们做朋友，这样的朋友会使我们更好的进步成长。

“损者三友”是说献媚奉承的朋友；当面恭维背后毁谤人的朋友；花言巧语的朋友。这三种“假朋友”会使我们不思进取，使我们失去努力学习的心态。

朋友是陪伴我们一起度过一生的人，父母永远不可能陪伴我们度过一生，只有朋友可以陪我们度过一生。“真朋友”与“假朋友”，在我们寻交朋友时，应与益友结伴，不要和狐朋狗友相交，与这样的人做朋友会使自己的心性变好。

朋友也分好坏，好朋友会使我们的生活变得丰富多彩，充满快乐；坏朋友会使我们迷失自我，堕落到社会的最低层。因此我们应与“真朋友”相交，远离“假朋友”。