春天是什么的句子 精选76句

1. 春天，是一个很迷人的季节，万物复苏，景色迷人。春天，可爱的小燕子们都飞了会来，小草、大树都在这个季节苏醒了。每当到了春天，我都会跑到草地上去玩耍，到公园里去放风筝，看着这景色，再在这个地方玩耍，我的心里充满了幸福。

2. 春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天，我们一起学习一篇现代散文《春》。（展示课件）

3. 一个春天的早晨，山清水秀的漓江边云雾弥漫。这儿的青山，这儿的绿水，还有那颜色各异鲜花，构成了一幅风景优美如画的春景图。

4. 品析语言：

5. 我喜欢春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？哪怕是一会儿！

6. 他是一个什么样的人？（提醒学生看P64注解①）

7. 天蓝得像深傲的 海水，灿烂的阳光倾泻在坦荡的原野上，显得十分明朗：低头看那沉竞在绿色中的湖水，它是饱览春天最浓的绿色。

8. 解决生字词。（请学生到黑板上写出来，教师利用课件订正）

9. 柳树换上了鲜艳的绿衣服，摆动起长长的辫子，看，她们多高兴啊！

10. 正值二月末，春暖还寒，气温有所上升，是去踏青的好时节。一个人独自走在乡村小路上，看着辛勤的农人正忙着，用牛耕地，播种，一派繁忙的劳动景象。田野里有青青的麦苗，金黄的油菜花，紫色的菜藤，紫色的胡豆花也早已开了，胡豆梗也长高了。

11. 全城到处都是彩灯，有的整条街都横竖悬挂着五色的灯串，人们好像出入在五色缤纷的烟火里。

12. 欣赏法

13. 请同学们快速浏览“春草图”语段，你认为在这部分中哪些词、句，写得比较贴切传神，试说出理由。

14. 听，那鸟儿的声音多美啊，它的是美声还是通俗？都不是，它用的是最原始的唱发，它的歌声唤醒了春天，唤醒了云朵，唤醒了大地……

15. 请同学朗读第三段，并思考：

16. 朱自清先生清丽的语言让我们沉浸其中，难以自拔。此时再看上课伊始我们为春景图拟的小标题，就发现它们是多么的单调无味，你能不能换上更生动传神的小标题呢？（标题要求字数统一，形象生动）

17. 春天藏在山坡上。瞧！山坡上那浅紫色的小牵牛花，就像一个个小小的、紫莹莹的小喇叭。哇，如果有一些小小的蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花，拿来当小喇叭吹，那吹出来的声音会不会很好听？好香呀！果园里的橘子树开花了，有的花瓣全展开了，每一片都雪白雪白的，就像一把白花花的小伞，我真想撑着这白色的小伞，去照相；有的露出嫩黄色的小花苞，就像一个黄澄澄的小馒头，我真想把它放进嘴巴里细细品尝。哦，农村的春天是多么奇妙呀！

18. 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

19. 冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

20. 随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

21. 紫陌春情，漫额裹春纱， 自饷春耕，小梅春瘦，细草春明。 春日步步春生。 记那年春好，向春莺说破春情。 到于今，想春笺春泪，都化春冰。 怜春痛春春几？ 被一片春烟，锁住春莺。 赠与春依，递将春你，是依是你春灵。 算春头春尾，也难算春梦春醒。 甚春魔，做一场春梦，春误双卿！

22. 春天的草。

23. 教学内容

24. 如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

25. 播放有春天画面的歌曲，让学生随意欣赏。

26. 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

27. 能概括文中描绘的几幅画面，并理清作者写作思路。

28. 讨论法

29. 走向小河的尽头，放眼望去，是一大片的稻田。农田尽处，是一群巍峨的山峰。向前远眺，隐约可以望见或浓或淡的新绿。春天的家乡真美啊！它生气勃勃，它美丽可爱，我爱春天的家乡！

30. 一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？

31. 听，小鸟迎着清晨第一缕阳光，呼吸着林中新鲜芳香的空气，在树杈枝头有的欢呼雀跃，有的追逐打闹，有的梳理羽毛……真个热闹非凡。枝头树梢的露珠被惊得簌簌下落，没入花间，躲进草丛，钻进泥土。

32. 理清思路

33. 春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的话，构成一幅生机勃勃的春景图。

34. 流利、有感情地诵读课文，把握作者的思想感情。

35. 仔细观察你的校园，写一篇《校园的秋》。

36. 傍晚时分，一轮弯月明亮地悬在空中，蛙鸣虫唱又在月下合唱，它们分明都在歌唱着这个春天，赞美春天的月儿是一盏希望的明灯。

37. 能揣摩作者运用准确、生动的语言及多种修辞方法描写景物的好处，学会品味语言。

38. 赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。

39. 看，那小虫也爬出了小屋，迎着晨光，伸伸手，弯弯腰，活动活动筋骨，然后悠哉悠哉地踱进花草丛中，又开始了一天新的生活。阳光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡过的、越冬的泥土，显得酥软而滋润，并散发出阵阵的泥土芳香。泥块上的草茎业已泛出一点点淡黄，宛若向世人昭示她生生不息之力。

40. 在风景如画的季节，万物生长，春天给人们带来希望，带来生机，带来遐想，我们播下希望的种子，承载着我们的梦想，装满人生的细节，灿烂生命的旅程。

41. 这大概就叫做迅雷不及掩耳吧。"轰隆"的一声巨响，犹如千万匹战马飞奔而来，踏石飞溅震动天地。我甚至可以感到：这一股强大的声波夹着那不可阻挡的气势，从我的四周激荡而过。整个屋子，不，整幢楼都为之一颤。然而，雷仍不甘就此离去。这自云霄而来却撼动了大地的狮吼声，伴随着阵阵震颤，一直回荡了好久才渐渐止歇。

42. 宽大的水面像柔亮的绸，古朴简陋的小舟似剪，一点点把这绸给裁开。无风的时候看那池塘，微澜不惊，似在长睡不醒。采莲、喂鱼的简陋小船搅醒了这里，那里又睡了。

43. （展示课件）补充介绍。

44. 绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！

45. 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!

46. 春风徐徐轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐！侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。关于春天的优美段落。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，闻到了一股浓浓的春香！春天确实太美了！春天永久地留在我心间，现在想想心里还是那个美啊！

47. 春日的天空一片蔚蓝，风儿柔和地吹着，像母亲的手轻轻抚摸着脸颊，燕子在天空撒下一声声悦耳的喃呢，俏丽的身影在田野上空低低地来回滑翔。

48. 早上起来，打开窗帘一看，呵好大的雾啊！四周的山峦、房屋、树木，全都披上了一层轻纱，微风吹拂着，雾在缓缓的挪移，犹如少女在天空中翩翩起舞。

49. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

50. 请同学朗读第二段，并思考：

51. 作品

52. 请同学起来朗读第七段，并思考：

53. 请大家思考第二部分主要讲的是什么？

54. 描写春天的句子：（2）春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!（3）春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”（4）春天小燕子从南方飞来，栖息在农家的房梁上。（5）春天的翠屏山，气候温暖，景色宜人。（6）白杨树舒展着碧绿的叶子，吮吸着春天的雨露。（7）生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。（8）春天到来了，温暖的阳光普照着大地。（10）春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。（12）春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。（13）冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。（14）春天到了，小草悄悄地钻出地面。（15）在春天里，动物们也从沉睡中醒来，小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。

55. 师生互动，共同讨论以上问题，让学生读后明确行文线索

56. 我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。

57. 摘一把野菜吧，那里有蕨，这里有笋………回去后洗干净，往锅子里到点油，放点盐，一碗好菜就出来了，带着春天的味道，柔柔的，软软的，绿色、环保，不用担心农药，不要担心化肥，一切都是自然的。

58. 春天的清晨，打开窗户，嗅着春日温暖的气息，暖风氲郁，此刻只想醉倒在温柔的春梦里，品着岁月如歌似幻的醇酒，梦呓春天的明媚悠远的诗情画意。

59. 春天在那里呢？春天在小草上，小草长出了嫩芽；春天在小树上，小树抽出了新绿；春天在我们的身上，我们脱下了厚厚的棉袄，摘掉了围巾，拿掉了手套，换上了薄薄的凉被。

60. 春天的清晨，我从梦中醒来，走出家门，来到翠竹公园，映如眼帘的是一个五彩斑斓的世界。一进门就感到一股清新醉人的空气迎面扑来，让人惬意。那一簇簇，一片片的红白黄绿相间交相辉映，镶嵌在春天的大地上。远处连绵不断的群山，披上了绿装，起伏的丘陵像一条卧龙。隐约可见一片片的鲜花点缀在绿色的卧龙身上，给卧龙增色添彩。

61. 描写春天的好词：时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 料峭春寒 春日融融 春雨绵绵 春花万朵 春树繁茂 春光万里 春风轻拂 春色怡人 春景优美 满园春色 百花齐发 万物蓬发 草春桃艳 柳绿花香 枝叶纷披 枯木逢春 春阳和煦 春意正浓 春和景明 万物解冰 乍暖乍寒 春意融融 春草如丝 春木发枝 春阳和煦 春光勃发 春风瑞雪 春色迷人

62. 教师借助画面内容，随季节导入课文，板书课题。

63. 春，说不出带给你的是什么，只觉得整个儿是一段从萧索到繁荣的挣扎，是人对自然的耐力与生存意志的严酷考验，是非常痛苦的一个过程。当一切完成之后，那份对于新生的茫然，却如大梦初醒——要重新认识这世界和自己所站立的位置了！

64. 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。

65. 能正确、流利、有感情地朗读课文，领会作者赞美春天、积极进取的思想感情。

66. 早晨六点多，太阳从东边的天际渐渐地探出脑袋，像害羞的少女，怯生生的。一会儿，它大概知道自己不应该这样，于是竟像个顽皮的小男孩，一下子跳出了地平线。顿时，大地上的一切都变成了金色，像披了一层闪着金光的纱衣，世间的万物也都活跃起来了。

67. 柳树姑娘在春风中摇摆着嫩绿的头发。

68. 沐浴着柔和的春光，我们启程去踏春，放松了绷紧的神经，卸下了严肃的面具，完全地去享受自由式的欢快。

69. 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物–油菜花也开了。 金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

70. 微风细雨虽然一直持续着，但不知名的花儿却是开满了整个山坡，一眼望去，姹紫嫣红，争相竟放，风景无限的美。叽叽喳喳的小鸟穿梭于树枝之间，唤呼同伴一齐亮响它们的嗓子在高歌。街道上粗壮的木棉树上布满了一簇簇的花朵，形成了一道特殊的风景线。而树下掉了一地的落花则是应了诗人惜春诗句：更能消几番几雨，匆匆春又归去，惜春长怕花开早，何况落红无数。

71. 叮咚叮咚，泉水欢快的唱着歌儿，流向远方。嘀咕嘀咕，布谷鸟奏起了悠扬的乐章。沙沙沙沙，小雨组成了欢快的音符。这就是一曲春天的赞歌。就在这时，羞涩的春姑娘迈着轻盈的步伐，静静地。悄悄的。缓缓地向我们走来，公谱成一曲和谐动听的春之歌！

72. 眼前的几棵小树又吸引了我。它们已经露出尖尖的嫩芽，细细的、小小的，似乎稍一触碰就会掉下来。尽管这样，它们还是毫不畏惧，努力地伸展身姿，贪婪地汲取着春姑娘给予的甘甜雨露。一个小芽就是一个跳动的生命，每一根枝条上都有无数个生命在颤动。

73. 盼春

74. 早晨，我来到校园门口，抬头向上看，一棵大树的树皮龟裂着，像饱经风霜的老人脸上的皱纹。但教学楼旁的那棵楠木树却依然枝干遒劲，叶片细蜜，像一个威武的士兵，伸开双手，让人们乘凉。

75. 导入语

76. 春天是多风的季节，原来负责关教室窗户的贾涛就因为忘了关窗户，打碎了窗玻璃。老师说我是一个有责任心的男孩，让我负责关窗户。我听了心里非常激动，说实话以前我听到的老是批评我丢三落四的声音，没想到新班主任这么信任我。我在心里暗暗说：一定做个负责任的人。

春天是什么的句子 精选44句

1. 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说："一年之计在于春，一天之计在于晨。"它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。

2. 清晨，鸟儿把我从梦中唤醒。我推开窗户，看见楼下的树枝上有早起的几只鸟儿，一双双眼睛好奇的盯着我，好像不愿意打扰我似的。我和它打了一个招呼，它好像懂得我的意思，站在枝头上唱着歌，那歌声真好听！

3. 作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ （“盼望着”；“近”）

4. 早晨，万物复苏，我也从睡梦中醒来，迅速穿好衣服，打开窗户，呼吸一下新鲜空气，啊！好大的雾呀！那茫茫的大雾如薄云又似烟，仿佛是从天际中垂下的帷幕。

5. “盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？

6. 年前那场雪已然过去，久违的太阳从大年初一开始频频眷顾芸芸苍生。在此起彼伏的鞭炮声中，年的春节假期即将结束，但不曾结束的是我心底涌动的幸福。望向阳光普照的大地，我看见幸福随着每一片阳光在闪耀。转身，我开始幸福地写字，幸福地微笑。

7. 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

8. 童年的春天，我们小伙伴的身影，成了留在我心底的风景。过完年，春天姑娘迎风跑来，把绿色和鲜花洒满人间。春天来了，万物复苏，勃勃生机又拼凑起我那一片片零碎的记忆。

9. 春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

10. 学习借景抒情的描写方法

11. 春风是活泼的、春风是狂热的、春风是姿意生长的、春风是年青旺盛的。

12. 整体感知

13. 寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始"哗啦哗啦"地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。

14. 满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服！霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美。

15. 正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们"叽喳，叽喳"地叫着，好像在说："春来了，春来了！"

16. 春天是让人犯困的季节，周末起的比较晚，总是等到太阳升起很高的时候，才懒洋洋的起来。总是喜欢披着一件外套，站在六楼看着下面的花坛，总是有一些我不认识的花在朝向着朝阳，忽然有一种冲动去看看那些花儿。

17. 声情并茂的集体朗读全文，体会课文蕴涵的情味美。

18. 春天到了，万物在雨水的滋润下渐渐恢复了生机。

19. 大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望年年高、团团圆意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是拜年，有是吃年酒。

20. 课外作业

21. 能较好的运用比喻、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征。

22. 空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃！

23. 播放配乐朗读，要求带着问题听读文章。

24. 请同学朗读第四段，并思考：

25. 春天，万物复苏，白花争艳。花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一起，成了一个多彩的世界。真是花色迷人！有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。

26. 春是什么春是那明月清风，柔媚清朗，在苔痕映照的静寂林间，清冽缠绵的旋律翩然飘临，希望伴着歌声在阳光中冉冉升起。春是那淡雨疏风，薄雾浓云，笼住水边清香的荫影，生命在这朦胧凄迷的氛围中孕育而生

27. 上学的路上，雾渐渐散去了，嫩绿的树叶儿，在树枝上微微晃动。鸟儿三三两两地跳上枝头，叽叽喳喳，仿佛在为我唱起了歌儿。听得我不由自主地笑了起来。太阳公公撩开薄薄的面纱，露出了红红的笑脸。一切都显得那么清晰，那么明朗。金色的光芒撒在大地上，到处都有了一种阳光的味道。大树那嫩绿的叶片上，闪动着晶莹剔透的小珍珠，微风中，一切都显得那么富有生机。

28. 春天的早晨是万物复苏的好时光，小草们争先恐后地钻出地面，贪婪的吮吸着细细的春雨，给大地披上了绿衣裳。花儿绽开了美丽的笑脸，有红的，有黄的还有紫的，五彩缤纷，美丽极了。最美的要数桃花了。每到这时候，在广场那紫红色的桃花有的含苞欲放，有的半开半合，还有的已经完全开放了。

29. 刚从东边山岗升起的太阳，红彤彤的，像个刚出炉的大铜盘，熠熠生辉，让她旁边的云也羞红了脸。太阳越爬越高，也越来越亮。她施放出的利箭，穿破了紧紧包裹着大地的浓雾，将它扯成一缕一缕的。浓雾不得不四散逃遁，消失得无影无踪，让光明和温暖主宰着这蓝色的星球。

30. 在春天里，微风使人舒畅，读书声使人精神，雨声使人变得滋润，太阳使人温暖，木棉花更使人内心的激情迸发……

31. 颂春

32. 请同学起来朗读第六段，并思考：

33. 操作法

34. 初春，家乡的早晨总是由雨陪伴着我醒来，接着花草树木也感到了春的气息慢慢苏醒。远处高山上，似乎住了一位。修行的仙人，他的仙气布满了整座山，山林间升起一层薄薄的雾。这时的空气真可说是一年之最。不浓不淡，流入鼻子里，令人心旷神怡，所有的烦恼和

35. 整理收集的咏春的古诗句，写在积累本上。

36. 春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间。

37. 正月就立春了，家乡的天气却总阴沉沉的，北风还是呼呼地刮着，呼啸着从这卷到那，阴雨绵绵，温度一直在零度到几度之间徘徊。人们都在边呵着气，边跺脚地诅骂这阴冷的天气。

38. 听朗读（配画配乐）

39. 欣赏“春花图”

40. 春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

41. 想一想以前是否学过有关“春”的句子。

42. 春天到了，可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

43.

44. 春光照，幸福来开道。春花俏，心情不寂寥。春风跑，开心将你绕。春雨飘，吉祥将你罩。春天到，春天来拥抱。关怀到，忙把祝福捎。天天快乐！

春天是什么的句子 精选42句

1. 我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色……呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

2. 请同学起来朗读第五段，并思考：

3. 绘春

4. 在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海

5. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

6. 春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。

7. 春天象童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装。

8. 揣摩词语和重点词句的表现力，加深对春的理解和感受，体会诗的写作特色。

9. 春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么完美，一切都那么清新。

10. 冬天如果是毁灭者，那N春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的.开始。

11. 一阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊！原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱！我很久没有听到小鸟那清脆的声音了。今天又能听到，我十分开心。

12. 贴春联，这是中国人过春节第一重要的。春联也叫门对春贴对联对子桃符等，它以工整对偶简洁精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代，在明朝开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

13. 春天的清晨，晨曦中碧蓝的天空中飘动着几缕白云，云朵像丝绸般光滑，轻轻地飘柔在蓝天里，美妙的清晨，尽情的享受心情的放松。

14. 春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！

15. 春天的美丽在于它的诗情画意——雨也是很不寻常的，一丝丝，像牛毛、像丝线、像细丝、像银针走在田野，一片片金黄色的油菜花绽放在眼前；走到小河边，一阵阵叮当叮当的流淌声回响在耳边

16. 春天的花。

17. 文章的题目是“春”，那么作者写了春天中哪些东西？分别是在课文的第几段？

18. 春风像舒适的摇篮，暖和安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今日夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。

19. 你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面，开满了桃花。从远处望去，好像是一片粉红色的海洋。细看桃花，只见五瓣白里透红的花瓣，围绕着红色的花芯。娇小可爱，美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂，它们在花间翩翩起舞，这里一片繁荣的景象。在桃花周围，一片片细长的嫩叶衬托着桃花，显得生机勃勃。

20. 作者

21. 朗读并背诵全篇课文。

22. 这篇文章的作者是谁呢？——朱自清

23. 布置作业

24. 请同学起来朗读最后一部分(8—10)，并思考：

25. 春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。小草吐出绿芽，桃花开成一片，小鸟鸣叫着飞来飞去。

26. 我非常喜欢这迷人又美丽可爱的春天。

27. 导入

28. 春天的清晨，下着朦朦细雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

29. 春天就这样来了，象一个慈祥、宽厚的长者，他用他温暖的手轻轻地抚慰着经历了一个萧杀的冬天的你，他为你搬来灿烂的花和厚重的绿，他要你在他宽厚的胸怀里舒展疲惫的身心呢！

30. 能较好的运用比喻、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征；细致入微的观察景物；抓住景物的特点去描写。

31. 课文中用各种方式表达了对春天的赞美。在这阳光明媚、新芽萌发的春天里，你想到些什么？请根据课前在郊外所观察到的写一段话。

32. 春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

33. 入春后的第一声春雷，轰隆，它告诉我："春雨就要来了。"正如春雷所说，春雨就这样淅淅沥沥的洒下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒。春雨下啦，"好雨知时节，当春乃发生"春雨知道它什么时候该来，它在万物都需要它的时候，它就不知不觉的来了。

34. 课件展示：生字词。（要求学生找写在作业本上）

35. 春天，杨槐树粗看是光秃秃的枝条，细看，上面已有了绿色的"骨朵"。咦，怎么没长叶就有骨朵了？原来，这是杨槐树叶子的嫩芽，样子和花骨朵一样，要不仔细看还分辨不出来呢。树杈中间还有很多"麦穗"，那才是杨槐树真正的花骨朵。

36. 春天在哪里？我找呀找呀，春天就在校园里。校门口的枇杷树的老叶子差不多掉光了，只有几片还在挣扎着不同意落下。同学们早已换上了短衬衫，在校园里尽情地追逐着，欢笑着……

37. 春天，是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的春意；春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。

38. 一场春雨过后，柳枝绿了，桃花笑了。山溪水满，水面上时而飘过一二片桃花瓣。

39. 春天是一幅多彩的图画，让我们发现它；春天是一个淘气的孩子，让我们喜欢它；春天是一支多彩的画笔，让我们拿起它，去描绘更美的世界。

40. 欣赏评价

41. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

42. 师生同读