生动的课堂作文450字共27篇

山崖发表网作文2022-09-23 15:09:49154

生动的课堂作文450字 第一篇

早晨,碧空如洗。微风迎面吹来,就像秋姑娘的手抚摸着我们的脸。我带着愉快的心情来到了作文班。嘿!这里的小朋友可真多呀!还有我的同学呢!

上课了,我赶紧坐好,眼睛直盯着老师。这时,陈老师亲切地对我们说:“同学们,上课之前,我和大家一起玩个游戏,名字叫《传电话游戏》。这种游戏可以开发你们的记忆力呢!”

老师的这一句话,让我兴奋不已。老师又说:“规则是:每组第一位同学,要把老师写在纸条上的句子背下来后,再把句子小声地传到下一位同学,最后一位同学再把答案写在黑板上。”

游戏开始了,第一位同学拿到纸条,先背下来后,再用手做成喇叭状,悄悄地告诉了第二位同学。说完后,第二位同学就对我说:“给你一桶泡面,还我一个地球,送你一句加油!”就这样,一个个同学传下去。我们组到了最后一位同学,上去写的答案是:给他一桶泡面,还你一个地球,还送你一句加油!。

最后,老师宣布的结果是:给我一桶泡面,还你一个地球,没有任何要求,送你一句加油!

“哈哈哈……”欢快的笑声连绵不断,我忘不了这节生动有趣的作文课。

生动的课堂作文450字 第二篇

上课铃响了,同学陆续走进教室,王老师也慢慢地走进教室,神秘地说:“今天我们来上一节不一样的课——参观课!”王老师话音未落,同学们开始议论开来,“什么?参观课?”,王老师接着说:“我们去参观‘摄影展’和‘油纸伞展’,但你们一定要听话,还要保持安静。”同学们立刻安静了许多。于是王老师让我们开始站队。

我们站队时简直鸦雀无声,王老师也说到做到,静悄悄地带着我们出发了。

到了那里,王老师先让我们参观了“摄影展”,五颜六色的照片琳琅满目,让我眼前一亮,好看极了!过了一会儿,王老师让我们各自选择三张照片来造句,造句是我的强项,我想了想:一、我喜欢古老的洛阳古都。二、庙会里人山人海,还有各种各样的小物品。三、珠穆朗玛峰是世界第一山峰。不一会儿,同学们就七嘴八舌的说了起来:“我喜欢夏天那盛开的荷花美丽极了!”“洛阳古都有着悠久的历史。”大家说的五花八门各种各样。

过了一会儿,老师带领着我们去看“油纸伞展”,同学们立刻被眼前的景象所吸引,“哇!好漂亮啊!”同学们异口同声道。整排的“油纸伞”挂在眼前,就像一朵朵云,色彩斑斓;密密麻麻地飘在空中。也像一只只五颜六色的热气球在空中被定格着。走近看,有的伞上就像真的开出梅花、梨花和牡丹,真是色彩缤纷,一些卡通图画活泼可爱,人物画得生动逼真。

我非常喜欢这节参观课,让我大开眼界,真是快乐的一天!

生动的课堂作文450字 第三篇

今天在学校操场上,我们上了一堂由交警叔叔来教的特殊的公开课———交通安全课。

在这堂课上,交警叔叔深入浅出地为我们介绍了基本的交通规则,及一些关于中小学生道路交通安全的内容。交警叔叔详细讲解了过马路的操作规则和注意事项,让我们了解了过马路的技巧以及不遵守交通规则的严重后果,使我们对遵守交通规则有了更深的理解。

交警叔叔还教大家交通管理手势,“停车”、“靠边停车”,“往左”、“往右”等等,大家学得可认真了,跟着一起做,我们很快就了解了它们的含义。通过交警叔叔的讲解,我们学到了许多交通安全知识,知道了道路安全的重要性,明白了不遵守交通规则的危害,增强了大家的交通安全意识。这堂安全课真让我们受益匪浅!

今后,我们不但要自己严格遵守交通规则,注意出行安全,而且还要时常提醒身边的人,为维护交通安全出一份力。

生动的课堂作文450字 第四篇

今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样,特别有意思,给我们留下了深刻的印象。全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀!因为,我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢!

上课的铃声响了,老师在讲台上问我们:“同学们,你们都准备好了吧”“准备好了!”同学们齐声回答,响亮的声音,看出了大家的准备一定很充分。老师微笑地点点头,说:“那么,我们这一节自编‘数学儿歌’课,现在就开始吧!”同学们按照顺序上讲台,有的讲述自己编的“数学故事”,有的朗诵自己编的“数学儿歌”,有的叙说自己写的“数学日记”……

小朋友们一个接着一个,课堂里一次次地响起了热烈的掌声。很快就要轮到我了,我全身都有点儿发抖了。然而,当我迈开大步走上讲台时,我反而不紧张了。于是,我就大声地朗读了我精心编写的 “数学儿歌”: 数学算式真不少, 加减乘除须用好; 基础知识要记牢, 许多问题解决了。朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台,心中一阵轻松。……

同学们的故事、儿歌、日记等,都离不开“数学”,内容丰富多彩,非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了许多知识,真是太好了,我希望老师多上一些这样的“课”,让我们学起来更有兴趣!

生动的课堂作文450字 第五篇

随着上课铃响起,漂亮的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼:“同学们,好!”。我们齐声回答:“老师,好!”。

叶老师打开电脑,放出课件,屏幕上出现了《可爱的小青蛙》这个标题。第一题是:“连一连”——“善良的小明把同学抓到的小蝌蚪,放入塘,让它们去找自己的妈妈。一共有九只带着算式的小蝌蚪,遇到了一个难题,水中有三只青蛙妈妈,分别是“12”、“6”、“18”,它们该找哪只青蛙妈妈啊,快来帮它们算一算!

叶老师让我们打开数学书,翻到第十八页,拿出尺子,在书上连一连,帮助小蝌蚪找到妈妈。

“青蛙妈妈为了感谢小朋友,请大家玩一个小游戏,比一比谁先到达对岸,这个游戏规则是:只有算对荷叶上的算式,才能过河到达对岸。”

叶老师上课非常生动,在一个一个小故事小游戏中,让我们学会了数学知识。

生动的课堂作文450字 第六篇

今天朱老师给我们上了一堂生动的思想课,主题是“崇尚科学,破除迷信”。老师通过闭路电视给我们举了违背科学崇拜和迷信的例子。在电视屏幕上,我们看到一个活泼可爱的小女孩,听着“师父”的胡言乱语,不吃不喝,努力摆脱庸俗,成为神仙,最后瘦得皮包骨头,奄奄一息,被送进医院。在科学飞速发展的今天,竟然发生这样的悲剧,真是不可思议。同学们上课发言踊跃,气氛热烈。大家一致表示:学好科学,破除迷信!

世界上有很多美好的东西,但在我眼里,只有科学才是最美最美好的。随着科学的不断发展和进步,人类的生活变得更加美好。是科学让我们住在宽敞的高楼里;是科学为我们穿上漂亮的新衣服;是科学丰富了人们的娱乐生活;是科学让炎热的夏天变得凉爽。这一切都离不开美丽而精彩的科技。

因此,我们应该从小热爱和学习科学,用科学的眼光看待自然,用科学的方法分析各种自然现象。这样伪科学的迷信活动就会土崩瓦解,各种xxx组织就没有市场了,变成过街老鼠——大家都要叫嚷打架。

由此可见,要使中国富强稳定,人民安居乐业,就要彻底根除那些迷信歪理邪说和各种xxx组织!最根本的一条就是“相信科学,破除迷信”。所以要从小学好科学知识,用科学创造更美好的明天。

生动的课堂作文450字 第七篇

“叮铃铃,叮铃铃…….”我盼望已久的做中学课开始啦!

祁老师说:“上堂课让你们带的东西有没有带来呀?”我们齐声说“带了”,老师又问:“这三样东西有什么相同和不同?”同学们纷纷举手,争先恐后抢着回答,有的说它们是液体,有的`说他们颜色不同,好不容易轮到我,可我知道的都被别人说完了,只好说;“它们都能吃”,同学哈哈大笑。齐老师说:“陈熙玥说的没错,可你们知不知道,这几样东西混在一起会怎么样?”教室里安静下来了,“那我们来做试验吧!”

我们先把牛奶倒进水里,再摇一摇,我们发现水和牛奶溶在一起了。老师又问:“那你们再想想,油和水能溶在一起吗?”有人说能,有人说不能,“安静!我们还是来做试验。”我们把油倒进水里,好玩的事发生了,油漂在上面,“这是为什么?”同学们开始议论起来,我们使劲摇,使劲吹,可油就是不肯沉下去,祁老师笑着说:“我来告诉你们,因为油比水轻,所以漂在上面”。

不知不觉下课铃响了,这堂课上的太有趣太生动了。

生动的课堂作文450字 第八篇

记得上学期有一堂语文课。李老师在给我们讲解课文的时候,还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。李老师说:读初中哪年,她和同学们一起去野餐,在野地里,她们挖了一个坑,把生地瓜放进坑里,然后用石头围在旁边,接着堆上柴草,再把柴草点燃。过了十几分钟,等火灭了,她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。这时候,一阵野风吹来,把灰都吹到大家的脸上,使大家都变成了花脸猫。但是,一股诱人的烤地瓜的香气,却强烈地吸引着大家,让她们谁都来不及洗脸了......

当时,李老师的故事都让我们听了直流口水。那节课,同学们上的特别开心,听的也特别认真,直到今天,我也难以忘怀。因为,李老师结合课文的内容,用自己少年时代的趣事来上课,使我们更容易理解课文的内容,而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识,原来地瓜还可以这样烤的。

所以,我认为这一堂是最生动,令我终生难忘的课。

生动的课堂作文450字 第九篇

“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声,这是怎么回事呢?原来是我们班在做鬼脸秀的游戏,让我带你去开开眼界吧!

老师把我们班同学分成六组,要求每组选出一个代表上台表演。同学们在下面议论纷纷,可是谁也不愿第一个上去。终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演,台下的同学顿时鸦雀无声,个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化,只见他把两个小母指插在嘴巴里,把嘴巴用力向外拉扯,拉成了一张血盆大口,然后把两个食指按在眼睛的下方,往下扒着眼皮,再把眼珠往上一翻,翻成一个大白眼,舌头还不停的吐一下,伸一下,同学们都被逗得哈哈大笑起来,个个笑得前仰后合。

忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声,我也吓出了一身冷汗,鸡皮疙瘩都紧张得起来了。原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了,只见他双手缓缓举起,翻了一个大白眼,舌头一伸一缩,脚步一腐一拐的走着,眼睛里冒着绿莹莹的凶光,好像在对什么东西垂延三尺似的,再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。这表演效果真是天衣无缝,把胆小的小女生吓得魂不附体。

接下来,各小组争先恐后,各种“鬼脸大师们”依次上场,有憨厚可爱的小猪,有阴险狡猾的狐狸,还有凶恶可怕的吸血鬼,各种各样的鬼脸让人目不暇接。

生动的课堂作文450字 第十篇

今天,吴老师为了扳回昨天尴尬的局面,有为我们表演了一次扑克牌游戏。

“叮铃铃,叮铃铃”这次的铃声不同于以往,像预示着一场“阴谋”将来临。吴老师带着一叠扑克牌开始上课,为的是扳回一句。这次,吴老师胸有成竹,为了让我们这群“火眼金睛”的同学们,发现不了有任何的破绽。她神神秘秘地拿出了一副完整的扑克牌展现在同学们面前,还让“洗牌高手”陈博宇洗了一次。接下来是抽牌,我们抽的是草花3。这前面的一切都进行的很顺利,但接下来,可就麻烦了……

“谁要洗牌?”吴老师自信地说。全班同学的热情到了最高点,全都举起了手,有些一脸坏笑,有些是幸灾乐祸……看来我们班的同学们都很想让吴老师失败。吴老师将扑克牌递到了何佳瑾的魔爪里。

何佳瑾趁着吴老师背过身的刹那,将草花3藏到了自己的抽屉里,然后,就装作一副若无其事的样子在那洗牌,当吴老师转过身,很坦然地将牌交给了吴老师,这一幕看的我目瞪口呆,何佳瑾这个阴谋笼罩着吴老师。毫不知情的吴老师正在找牌,一些同学一脸坏笑,幸灾乐祸,一些同学则是十分同情吴老师。随着时间的流逝,吴老师的表情越来越凝重,接着抬起头来,严厉地盯着大家,看来,没找到。这时一群爱演戏的男生拥了过去,说:“怎么会没有呢?”而何佳瑾就混杂在人群之中,手拿扑克牌,悄悄的塞到了桌子上,可是,就在关键时刻,一阵风吹了过来,这张牌晃晃悠悠地飘到了吴老师的眼前,阴谋破碎……

这次魔术,吴老师成功扳回了一句,挽回了颜面。全班都哈哈大笑,这真是一堂生动的课。

生动的课堂作文450字 第十一篇

“加油,加油!”

咦!这是从哪里传来的声音?在干什么呢?场面这么热闹。原来是我们翰林写作课堂活动——掰手腕。

老师脚步轻快的进教室说:“我们上课之前做个游戏,看看谁的力气大。”老师话还没有说完,我们交头接耳,窃窃私语,是什么游戏呢?老师微笑着给我们揭秘,是掰手腕的游戏。规则是两个人对面而坐,手臂放桌上,右手往自己身侧使力,左手不可以扒着桌子,否则就是犯规。老师一说完,我们就像爆米花炸开了锅,欢呼雀跃,个个跃跃欲试。“我来,我来。”老师说挑两个强壮的同学来比比。第一局我和陶陈研比,我心里直打鼓,为什么呢?因为我强壮,可陶陈研比我更强壮。比赛一开始我就很危险,他的力气好大。就这样输了吗?不!在拉拉队的呐喊声中,我咬牙切齿,满脸通红,憋着气,使出吃奶的力气。终于,我赢了!

第二局是我们PK老师,一个个上,一个个不是对手,立刻败下阵来。只有我和陶陈研坚持了一会儿,但还是输了。我向老师下战书,等我十年后,再比比看,我一定会赢。老师摸摸我的头,温柔地笑了。

今天的作文课是在快乐的笑声中度过,我不会忘记这,也不会忘记和老师的约定。

生动的课堂作文450字 第十二篇

今年八月初的一个上午,爸爸和妈妈带我到三水荷花世界参观游览,一进入荷花世界,就闻到一阵阵荷花散发的清香,使人精神倍增。

我要爸爸妈妈带我去欣赏并蒂莲的丰采,爸爸说:荷花中长出并蒂莲的机会甚少,一般很难见得到,今天就看你有没有这个运气了。当我们走到荷塘边的时候,看见一群摄影爱好者架起照相机,围成一堆对着荷花拍摄,我赶紧挤过去一看,看见了,看见了,在几片莲叶中间,一杆莲花开出了两朵,上面还有露珠,美丽极了,这就是难得一见的并蒂莲,我不枉此行。

最使我难忘的是参观园区内的佛山市廉政建设教育基地,这里展出的图片爸爸都一一给我讲解,爸爸说:这些污吏原来都是政府主要部门的大官,由于谋取私利,把国家的钱财据为己有,触犯了国家法律,最后被判刑坐牢的。

这次旅游,我既看到了并蒂莲,又上了一堂生动的法制教育课,受到了深刻的思想教育,真是一举两得。

生动的课堂作文450字 第十三篇

“上课了,上课了。”在老师声声催促下,一场看图猜成语游戏作文课开动了。

这时,裁判谭老师发话了:“同学们,今天我们要进行一场看图猜成语比赛,你们做好准备了吗?她首先介绍游戏规则,将我们分为两队,女孩组成红队,男孩组成蓝队……。”没等老师把话完,台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书,我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨,教室像炸开了锅一样,热闹非凡。

“安静!”教室顿时静了下来,老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看,只见图上清晰地印着“宫,商,角,羽四个字。我急得抓耳挠腮,可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案,我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候,谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到:‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容,我们红队会心地笑了,大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前,正当我们还在百思不得其解的时候,谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦!“虎”字后面一双羽翼,不就是“如虎添翼”吗?我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时,也高兴红队又获得一分。

接着,谭老师又放出一幅画:披上一个星,戴上一个月,这不就是披星戴月吗?这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈,女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。

第二轮,每队是要派出一个队员来回答,我们毫不犹豫选择了谭媛元,不过这幅图可难倒了我们,我思索了一会儿,看到图上有山,有水,哎!我拍了一下小脑瓜,“高山流水”,我脱口而出,大意失荆州,竟然忘记了游戏规则,而没有告诉我方的主力队员,导致我们这一分不但没有加到,反倒扣一分。男生见此状站在一旁,幸灾乐祸地笑着……。

这次比赛的结果不用多说,我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识,我们也懂得了平时积累成语的重要性,好期待下一次的课堂比赛活动呀!

生动的课堂作文450字 第十四篇

今天班主任郭老师给我们讲课文《搭石》。一开始上课,郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦?这是要干什么呢?

同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解,同学们,你们爱自己的家乡吗?是啊,家乡的山美水美,谁不爱自己的家乡呢?刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧,那里有连绵起伏的山峦,郁郁葱葱的树林,还有一条清澈见底,潺潺而流的.小溪,可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的——搭石。

“搭石”!难道这圆环是要给我们做游戏模仿课文里的过河搭石头吗?我的心开始激动起来。

没错,郭老师把我们按小分队分好,每个小队的同学一起上台并且排好队,由队长把“石头”搭好,然后每个人踩着搭好的桥走过去,真的是模仿课文里的搭石!

到我们小队了,队长首先把圆环一个个摆好,像石头搭在河中一样,然后大家一个一个的踩着走过讲台,当我踩在圆环上的时候,才发现平衡的重要性,真正感受到了过搭石的乐趣。

这堂课不但让我对课文《搭石》有了深刻的理解,上课的快乐更是让我记忆深刻难以忘怀,我太爱上语文课了,更爱我的班主任郭老师,是她带给我不一样的课堂。

生动的课堂作文450字 第十五篇

杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的引力,吸引着大家。

“叮铃——”上课铃响了,杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文,把不懂的地方标出来。”过了一会儿,杨老师说“请同学们一边听我朗读,一边展开想像,一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江,在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山,杨老师的每一名形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想像着……

“叮铃——”下课铃响了,但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

生动的课堂作文450字 第十六篇

今天,我们班的科学老师给我们上了一堂生动的科学课。

上课铃响了,我和同学们一起走进教室,准备上科学课。这时,老师走进教室,严肃地喊了一声:“上课!”我们一起站起来,说:“老师好!”接着,我们坐下来,等老师开始上课。老师微微一笑说:“今天,我们来上一节关于猫的科学课。”我们听了,马上打起精神来,听老师讲课。老师问:“同学们,你们家有没有宠物?”我们大声回答:“有,当然有。”“有的请举起你们的小手来,”老师说。

我们马上举起手来,老师开始点数了。“1、2、3、4……56、57……。”老师越点越多。老师说:“你们知不知道猫从9楼跳下来都不会死吗?”我们听了,大惊失色,忍不住发出“哇”的一声。老师说:“这是因为猫的脚底下有一块厚厚的肉垫,它从9楼掉下来的时候,尾巴就会调整平衡,着地的时候,肉垫会先着地,所以就不会伤害到其它部位。还有,猫的眼睛一到了夜晚,就会像一颗晶莹的绿宝石闪闪发光,所以,就会很容易地把老鼠捉住……。”我们听到入了迷,眼睛盯着老师,两只耳朵都竖了起来。下课铃响了,才知道这堂课结束了。这一节课的时间过得真快!

这真是一堂生动的科学课啊!

生动的课堂作文450字 第十七篇

一阵阵欢笑声,一阵阵“加油!加油!”的呐喊声,不时从教室里传出来,原来是他们班正在举行吹气球比赛。

吹气球比赛开始了,整个教室汇成了一片欢乐的海洋,先出场的是左边第一组。还没有开始,就有一位同学犯规了,被老师淘汰了,然后只剩下两位同学了,接着老师就说“开始”其中一位同学吹得非常大,另外一位同学也不甘落后,吹得非常大。两位同学都把深红色的气球吹成浅红色了。然后老师说“停”,他们俩吹得头都晕了,最后老师宣布最后优胜者,博得了同学的阵阵掌声。可是,另外一位同学也博得了同学的阵阵掌声,然后,又请了许多同学,而且参加的每一位同学博得了同学们的阵阵掌声。老师宣布游戏结束,然后,没玩的同学他们非常失望地看着老师走出教室。

游戏完后,同学们还沉默在游戏中。

生动的课堂作文450字 第十八篇

今天的课上,何老师训练了我们的观察力,让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。

上课时,何老师让我们闭上眼睛,大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿,他又让我们睁开眼睛,问同学们:“你们发现我与刚才有什么不一样?”我打量了一下,只见他的黑框眼镜跑的无影无踪,不知何时又变成了一副没有镜片的白色镜框,那样子很不协调,非常怪异,同时一条黑白灰的围巾又悄悄地在何老师的脖子上安了家,整体来看很不协调。这时,何老师抽了几名同学,让他们回答,结果大多数都回答得很完整,看来大家的视觉还是挺敏锐的嘛。

接着,何老师又让我们闭上眼睛,并说:“我现在发给你们一样东西,你们要靠自己的触觉来判断这是什么,确定以后再睁开眼睛,看看是否猜对了。”同学们听后都欲欲跃试,恨不得马上就拿到。终于轮到我了,老师把一个东西放在我手里,顿时我感觉手凉冰冰的,我又摸了摸,觉得它硬硬的,好像是铁做的。这时,我又感到这个东西的一端圆圆的,右边似乎是个长方形,上面还有一些齿轮。我的直觉告诉我,它是一把钥匙。然后,我睁开双眼一看,啊哈,果真是一把钥匙!何老师见我们都猜对了,看来同学们的触觉也不赖啊!

然后,何老师又假装咳嗽,问大家:“你们听到什么了?从此推断出什么?“同学们都争先恐后地回答着,大多数都说老师在咳嗽,可能是病了,老师对此很满意。又大声拍了拍讲台,问大家同样的问题,大家说可能是老师生气了,或者是想让我们安静下来等等。这证明同学们的听力和想象力都很好哇。

再后,何老师又考验了我们的嗅觉和味觉,结果都令他格外满意。这真是一堂生动有趣的作文课啊!

生动的课堂作文450字 第十九篇

今天下午,我们学校一年级四班的谢老师要给我们五班的同学上课,但不是在我们班教室里上课,而是在学校一楼的多功能教室。

开始上课了,谢老师走进教室,给我们讲课,还有许多其他的老师在教室后面听课,其中就有我们的语文蒲老师。我专心致志地听讲,谢老师请我回答问题,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。开始的时候我回答的声音小小的,一点都听不到,后来我的声音洪亮了起来,回答完问题后,大家的掌声比我说的都响亮。谢老师请我回答了六次问题,我可真开心!谢老师还请我在黑板上画出声音的波纹,我画对了。谢老师还用古时候的字考我们,我猜对了,那个字是:“碰”。古时候写的是这个:“”谁也没猜对,我猜对了。老师还给我们画了幅画,让我们把字贴到画上。

今天真开心,谢老师给我们上了一堂生动的课!出下,开始珍爱生命的第一天……

生动的课堂作文450字 第二十篇

今天是星期五,我们正在上课,突然一个老师走过来说:“你们班要到微格教室教室上课,请准备一下。”听了这个消息班上顿时沸腾起来。有的说:“不知道微格教室是什么样的呢?”有的说:“不知道什么老师给我们上国学课呢?”有的说:“知道这个老师上的好不好?”这些问题只有到了明天上了课才能揭晓,大家都只能拭目以待,期待明天的到临。

终于,今天可以上国学课了。秘密终于可以揭晓了!

“叮铃铃”上课了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上课。不一会儿老师来了,他细致的为我们讲解。其中我觉得对对子最有趣。我一边的同学出上联,右边的同学对下联,在这个环节中我大显身手,为我们队争不上光呢!

下课时同学们还恋恋不舍呢!

生动的课堂作文450字 第二十一篇

今天,我们认真对待作文课。突然老师说今天没课,反而是一个六人的大餐会。听到这里,我们表面上高兴的拍手,心里却充满了疑惑。老师不会骗我们吧?

只见老师走到抽屉前,弯腰,打开抽屉,从里面拿出一袋橘子,走到讲台上,放下袋子,关上抽屉。我们一看到,口水一下子就流了下来。当老师把五个橘子放在我们面前时,我们立刻像饿狼一样,试图一口吞下橘子。我拿起橘子,往旁边推了一点,一边转一边剥皮。突然我看到一条白色的丝绸缠绕,像一件白色的婚纱。我把橘子分成两半,拿起其中一个放进嘴里。当我仔细看的时候,橘子看起来像一艘小船和一个小月牙。这时,我闻到了手里一阵橘子特有的香味。老师看到我吃的这么乱,就说:“慢点,没人抢你。”但我假装没听见,还在狂吃,还不忘吐出来。甜果汁提神。吃完橘子后,我们拿起果皮,放在手中。然后我们走到垃圾桶,弯下腰,把垃圾扔了,然后挺直身子往回走,一边走一边夸橘子好吃。

突然,一声清脆的铃声响起,一节课就在这快乐的时光里溜走了。

生动的课堂作文450字 第二十二篇

今天爸爸来到学校,为我和班里的同学上了一堂生动有趣的科学课程。课程的名字叫“飞机大书”。

爸爸从航天和航空领域的区别讲起。我明白了航天飞行器是垂直起飞的,可以飞到外太空例如:人造卫星、宇宙飞船等;它们可以使用几个月或几十年,能飞到大气层以外的宇宙空间,靠的是引力,它的速度大于二十二倍声速,真的是一眨眼的功夫就不见了,不过大多数航天飞行器只能使用一次。

航空飞行器多是滑跑起飞,例如:客机、消防机、轰炸机等,其中直升机是垂直起飞。航空飞行器只能飞到大气层以内,靠的是空气升力,速度小于三倍声速,能够重复使用。

接下来爸爸还给我们讲了飞机的起源,飞机的种类,还有一些飞机小知识,我们都特别感兴趣,争先恐后的提问。爸爸还带了一架歼击机的飞机仿真模型,对照这个模型,给我们讲解了飞机的组成,我对飞机挂架下面的武器系统特别感兴趣。最后爸爸还给回答问题的同学发放了小奖品,鼓励大家多读书,多观察。

这节课真是太美妙了!

生动的课堂作文450字 第二十三篇

在我们的学校商埠街小学,每天都有无数有趣的新鲜的事发生,我们在这里尽情的学习、玩耍,而我们的班级更是充满了欢声笑语,每天都有许多的新鲜事发生,接着往下看吧!

今天是星期四,我们班有令人头疼的作文课,下午一到校,教室里就失去了往日的欢乐,同学们都无精打采、少气无力的坐着。上课铃响过之后,老师拿着两个碗,两双筷子走进了教室,同学们一下子都睁大了眼睛,张开了嘴巴,这是干什么呀?只见老师把碗筷放在讲台上,变魔术似的从口袋里掏出了一袋绿豆,倒进碗里,顿时人声鼎沸、议论纷纷。

老师拍手示意大家安静下来,说:“今天下午我们来做个游戏,游戏规则是:游戏分甲、乙两组,每组每次出动一人,游戏双方用筷子从碗里夹豆子,绕过四把椅子,在放回碗里,左边的两个椅子必须跨过去,右边的两个椅子怎么过都可以,在运送途中,豆子不能掉,如果掉了的话,就要从新来过,看哪组用时最短。下面开始分组!”我被分到了第四组,还好看了前面两组的比赛后,吸收了一些经验,下面就改我们上场了。

我顺利的夹起一颗豆子,在跨越第一把椅子时,由于慌张,我的右腿碰到了椅子,接着就是一个趔趄;在我过第三个椅子时左脚却被旁边的桌子腿拌住了,差点摔倒。最终,我有惊无险的完成了比赛,可由于我们组的.一个成员把豆子掉在了地上,结果我们组输了。

下课铃响了,同学们还玩的意犹未尽,可老师走上讲台,在黑板上龙飞凤舞的写了“《夹豆子》比赛”五个大字,说:“这就是我们今天的作文题目,下一节课开始写。”

生动的课堂作文450字 第二十四篇

一堂语文课上,老师和颜悦色地对大家说道:“今天我们来做一个游戏。请大家同时用左右手各画出一个正方形。谁自告奋勇先来试试?”

同学们跃跃欲试,把手举得高高的,嘴里还说着:“选我,选我!”“美术课代表,就你了!”课代表小丽迫不及待地站起来,自信满满地走上讲台,左右手各拿起一支粉笔,还没等老师说开始,就画了起来。

只见她飞快地画了几笔,没想到她的双手完全不听使唤,不由自主地抖了起来,画出来的线条弯弯曲曲,就像一条条麻花。教室里顿时哄堂大笑。小丽额头上紧张得渗出了冷汗。她把弯弯扭扭的线条擦掉重新开始画。这次,她变得小心翼翼,可双手还是不住地颤抖,竟然画出来两个说不上是什么的图形。她噘起了嘴,皱起了眉,连连摇头。这次同学们笑得更厉害了。

老师笑着对大家说:“请同学们也拿出笔,画一画吧。”大家有的画成了圆形,有的画成了一个小点,而我画成了三角形……同学们笑得前仰后合,连眼泪都快流出来了。

老师意味深长地问大家:“这个游戏大家学到了什么?”同学们七嘴八舌地议论起来,有的说这个游戏看似很简单,却很难成功;有的认为这个游戏太难了,根本做不到……老师不紧不慢地说道:“同学们课后可以多试试,肯定会越画越好的。这看似简单的游戏实际上蕴藏着一个深刻的道理:凡事开头难,只要多实践,就能成功。”同学们纷纷点头,表示赞同。

这堂课,我们不仅玩到了游戏,还懂得了一个深刻的道理,真是一堂生动的课啊。

生动的课堂作文450字 第二十五篇

上课了,我们坐在教室里认真地听老师讲课,教室里悄然无声。

这时,一只小鸟飞了进来,飞上飞下,有几位同学开始注意它了,低着头小声地说着话,慢慢地教室里一阵骚动,老师也注意到了,说:“同学们,今天,这只小鸟来做客,我们应该如何对待它呢?”有的同学说:“把它捉住,装在鸟笼里,每天喂它食物,”有的同学说:“让它住在我们的教室里,和我们一起玩耍,”同学们争先恐后地发表着自己的意见,我站了起来说:“不!鸟儿是我们人类的朋友!我们应该把它放飞,让它飞回大自然!”这时老师露出了赞许的目光,说:“你说的很对!我们就把窗户打开吧!”同学们立刻打开了窗户,小鸟似乎也听懂了我们的话,高兴地拍拍翅膀,“呼”地一声,飞出了窗外,飞向那蓝蓝的天空,同学们一阵欢呼!是为小鸟欢呼!更为我们自己欢呼!

生动的课堂作文450字 第二十六篇

星期六,潘老师没有来给我们上课。在上课的时候,冯老师走进来了。噢,今天是冯老师来给我们上课。别看他表面的样子非常凶,但是在上课的时候却是显得那么的和蔼可亲,说话风趣幽默,常常引得我们哈哈大笑,简直忘记了这是在上课,因此所学的内容记得特别深。而且冯老师说话非常直爽,知识丰富,我们都佩服他。

他走进来乘着我们做眼保健操的时候,在黑板上面写了四个字,并且还出了四道题目。等到我们做好眼保健操,睁开眼睛看到这四道题目都是出乎我们意料之中的。比如冯老师要我们说出福这个字的造字的理由。可是,我只知道这个字是福字,并不知道福字的来历。有一些人就根据自己的想像进行猜测:古代的人只要有了一口田,就非常幸福了。又有的人认为那是因为有衣服和田地就幸福。等到大家说完了看法,没有新的说法,老师才说大家的说法不正确。我们都惊呆了。我们都在想为什么我们的回答都错了。那么正确的答案又会是什么呢?接着,冯老师说出了正确的答案:古代人们放一只供桌,旁边放一坛酒,进行祭祀,祈求降福。那张供桌慢慢就成了左边的那个偏旁,右面那坛酒变成了一口田。

冯老师在说的过程中间还夹杂着动作和图画。我们都听得入迷了。因为这些知识和字的来历都是我们以前没有学到过的呀!

这一堂作文课真是生动有趣呀!

生动的课堂作文450字 第二十七篇

今天下午的作文课上,老师让我们写的作文题目是《第三只眼》,咦,不对啊!除了二郎神以外,我从没见过谁有三只眼睛啊,可老师说,每个人都有三只眼睛,那我们的第三只眼睛在哪里呢?在脸上呢,还是在其他地方?

老师看到我们一个个困惑不解的样子,要了两条红领巾,叫我们冲刺上去亲身体验,我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,等老师一发令就像离弦的箭一般地冲向讲台,结果,黄海亮和潘丽娜赢了,老师用两条红领巾分别捂住她俩的眼睛,在包里掏东西,我以为老师让她俩听声音猜东西,却见老师拿出钱包和手机,把手机放到潘丽娜手里,把钱包放进黄海亮的手中,让他们猜自己手中拿的是什么东西。两个人的状态各不相同:由于手机外形和结构比较明显的缘故,潘丽娜只摸了摸摁了摁就知道了,大声说了出来;而黄海亮呢,拿着钱包在表皮上摸呀摸 ,摸了半天就是摸不出个所以然来,还在无意中打开了钱包,在全班同学的哄堂大笑中才明白这是老师的一个重要的东西,赶忙合上,再摸,还没摸出来是什么东西,过了好一会儿,他说:“好像是钱包。”我们让他准确地说,不能说好像。他又打开钱包,摸了一会儿钱包内部,肯定地说:“这就是钱包。”两个同学都猜对了,这时,真相大白。原来第三只眼就是我们的手。

老师又叫了两个同学上去体验,这两个同学是孙嘉欣和韦铭箐。让我奇怪的是,明明已经知道第三只眼是手了,还做什么体验?难道第三只眼不单单是手吗?正猜想着,老师已经捂住他们的眼睛,将两个装着各种水的瓶子放到他们手中,让他们猜里面是什么水,孙嘉欣只摇了摇、嗅了嗅就说是水;而韦铭箐闻了闻、想了想就说是茶,两个同学都猜错了,老师让他们各自尝了一些,两人都说是茶,可老师拿给我们看时,我们发现两瓶水的颜色不一样,肯定有一个人说错了,于是,老师叫两人交换着喝,孙嘉欣说韦铭箐那瓶是百香果泡的茶,韦铭箐说孙嘉欣那瓶是茶,结果,两人都说对了。这说明,第三只眼不仅是手,还是鼻子和嘴巴。

这时,我恍然大悟,第三只眼是人体的多种器官,而每种器官都是至关重要的,所 以,我们要好好爱惜自己的身体,不让身体受伤害。

今天这堂作文课,我的收获真大呀!

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