以打招呼的学问作文 第一篇

在生活中，有许多打招呼的形式。比如：“早上好、晚上好、你好”等等。在公共场所中，有时要向认识的人打招呼，有时也要向陌生的人问候，打招呼其实也是礼貌用语中的一种。

在有些人眼里，有人懂礼貌就比没礼貌的人好。有礼貌的人，别人看着会舒服。比如:某一天，一位同学在市场碰见了老师，说：“老师好。”同时老师也会对这位同学笑眯眯地说：“你好。”相反而另一个同学，一点也没礼貌。见到了老师，就跟没看见似的。直从老师旁边走了过去。这时，老师心里可能会想：这位同学怎么这么没有礼貌。而把这位同学当成了眼中没有老师的人了。这位同学也可能是没看见老师。或许是害羞，不好意思呢！

在学校里，某些同学经常遇见老师，但是他也没向老师问好。这些同学也可能是走神了或者是在想什么问题，也可能是跟别人交谈别的事，没注意到老师，所以没跟老师问好等，也可能还有其他的事。等发现过来时，以经被别人误会了。在生活中，不讲礼貌的人很多，但有的人不是故意的。我们也不能就因为同学没有打招呼就认定是不礼貌的。但是总体来说，经常打招呼的人给人影响至少是有礼貌。在学校，同学们相互打招呼，整个学校洋溢着喜悦的气氛；同样在社会生活中，人们互相有礼貌地去打招呼，整个社会就会很和谐。现在我们经常看到和听到，建设和谐新社会。

有礼貌的人，谁都喜欢。所以我要当一个懂礼貌的人。学会用招呼去跟别人问好，做个懂礼貌的好学生。

以打招呼的学问作文 第二篇

“要不要过去打声招呼？”“怕她会认不出我们。”我听到深后有人悄悄的商量着。那是在我小学毕业后的假期即将结束的时候，我常一个人到工区打转。于是便听到有人在身后商量着。“要不要过去打声招呼？有怕她会认不出我”其实我早已注意到它们也认出它们。小学的几年同窗怎能忘记呢？我依然静静地向前走，感觉身后的脚步越来越近，终于一只手落在我的身上，“静！还好吗？”我转过身，同时假装疑惑地睁大眼睛，然后眼睛变小，嘴巴张大，快乐地笑着。于是我们并肩走过一条小路，却没有说上几句话，分手后，我站在原地望着她们离去，曾几何时我们是笑着走在一起的。

“那是我的学生，要不要过去打声招呼？”我听到深后传来的熟悉的声音。我歪了歪头，所猜不假，是教过我音乐的老师，她和她的爱人站在一起，我放慢了脚步，心想，她会和我打招呼的，“要不要过去打声招呼”“还是不要了，刚刚和她碰到过，她好象没有认出你。”“那真的不过去了？”“不要过去了。”师母在身边分析着。“老师！”一个穿花格子裙的女孩跑过来。是蝶，我的好朋友。“我看到静了，要不要过去打声招呼？”“不要了，她似乎没有认出我。”“是这样。”蝶低下头，“那算了。”于是三人转身向远处走去“我要不要主动过去打声招呼？”我问自己，还是不要了。

坐在公共汽车上，望着窗外的一片荒凉，不禁有种“物是人非事事休”的悲凉。“要不要过去打声招呼？”“她会记得我们吗？”

“不知道。”我前面的两个女生在低头商量着，“不好吧，还是过去打声招呼吧。”“HI！你们好吗？”一个女生站在它们面前，三个人顿时绽放笑颜。下午后，我看到三个人快乐地说着笑着。离开我的视线。“也许，主动些也是很好的”我自言自语。

我低下头，转过身，在抬头时，一个素衣男孩映入眼帘，我认出那是我的一个旧邻居，我微笑着，昂起头走了过去……

以打招呼的学问作文 第三篇

今天下午，夕阳如画，整个天空都被渲染成了一盘红色。我怀着激动兴奋又紧张的心情下楼，去完成老师交给我们的一个任务——和陌生人打招呼。不过一听到这个任务，我的心里别提有多么愁了。

看着不停地来来往往的人流，我心想：这个任务可怎么完成呀？我就这样冲过去说一声您好，会不会有人会以为我是一个神经病呢？或者根本不理我，不但任务没完成，反倒让我非常的尴尬。

这时有一个叔叔走了过来，他脸上阴云密布，脸色很阴沉，似乎面露凶光。他的拳头握得紧紧的。我想：他一定是工作上有什么事情不顺心，我还是不要去招惹他好了。要不然还有可能被骂一句神经病，我还是再等等吧。

我盼星星，盼月亮，终于盼来了一位遛狗的老奶奶。她长得慈眉善目，看上去十分和蔼。我心想就先选这位老奶奶吧，可是就算这个奶奶不着急，就先这么无缘无故的给陌生人打个招呼，肯定他不会有什么人会答理我的。 我心里刚涌上来的勇气又烟消云散了。眼看着奶奶快走过去了，我心里十分着急，鼓起勇气向奶奶走去，冲她说了一声：“奶奶好”。奶奶回头说了一句：“好啊，真是个好孩子”。

经历了这件事，我变得勇敢了，也更加自信了。

以打招呼的学问作文 第四篇

看了打招呼这个视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

到了学校学习之后，这一项礼仪就更加普遍，同学和同学之间，学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

学生和老师打招呼，愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你，作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

1. 积极主动

积极主动于老师打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生，这类学生比较大方，除了打招呼外，也许还主动和老师聊一聊。

2.被动招呼

被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼，这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起，避不开了，只好打招呼。

3.我喜欢，就打招呼

因为一个学校很大，学生多，老师多。虽然这位老师没教过我们，但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

4.不打招呼

学校大了，学生多了，老师也多。除了避不开外，都不与老师打招呼，出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

无论是那种情况，我们教师都可以主动与我们的学生打招呼，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感到老师很容易亲近，老师很好，老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展，改善师生关系，促进班集体和谐、团结、积极、向上 。

以打招呼的学问作文 第五篇

放学路上，认识的`人，不认识的人，都在说说笑笑，好不热闹。而在这路上，有个焦急寻找“目标”的小姑娘，就是我，要找路人问好。

说起好打招呼的，当然是老爷爷老奶奶了。他们都慈眉善目，很好亲近。

一位“目标”和他的小孙子放学了。那位爷爷看上去很慈爱，可在他小孙子面前问好吗？不谈那位爷爷，就是那个小朋友，也会在背后笑我吧！我转身离开了。

一件红背心随风飘——一名打扫卫生的老奶奶闯入我的视野。就是她了！

可不知为什么，我往前走一步，心都跳地更快，更急，每走一步仿佛都像跑了几公里一样越来越沉重。脑袋里一片空白，什么也想不到，两个字：短路。

突然我沉重地脚边出现了一双鞋，慢慢抬头往上看，黑裤子，红背心，一张慈善的面孔，老奶奶！

“啊，那个，奶奶好。”啊呀，丢死人了，起码我也是个五年级的学生啊，连打招呼都打不清，那我还不如对门一年级小弟弟哪！我的脸一阵一阵地发热，发红。那么多地缝，只可惜不能藏进去。

“你好呀！”什么？奶奶回话了！太好了！“谢谢奶奶！”我转身向家跑去。原来与人交流只要有真诚和勇气就够了。

以打招呼的学问作文 第六篇

放学了，我来到了喧嚣的广场中心，迎面来了一位老奶奶，大概有七十岁左右，穿着一双棕黑色的鞋子，衣服上点缀着五颜六色的碎花，裤子是黑色的上面还点缀了一些小星星。时光的流逝在她苍老的脸上画出了一道道痕迹，花白的头发，干裂的嘴唇，眼睛显得苍老无力。看起来，她很慈祥，我决定主动和她打招呼。

我的心砰砰直跳，心里战战兢兢的，心里默默地对自己说，何鹏远，你可以的，勇敢一点吧！唉，还是算了吧，你是很害羞的，不可能的。我左右为难，到底是去还是不去呢，我的心就像两个国家在打仗一样，非要拼个死活，最终“去国”获胜。

我挪动着自己的双腿，到了这位老奶奶的面前，我对老奶奶微微一笑，有点羞涩地说：“老奶奶，您好呀。”

老奶奶笑眯眯地对我说：“你好呀，小朋友。”

我看见老奶奶的手里提着一些沉重的东西，便对老奶奶说：“老奶奶，我帮您提着吧。”

“小朋友，你现在正是长身体的时候，要不然就长不高了。”老奶奶说。

我说：“没事的。”

在我的再三请求下，老奶奶总算把东西给我了。

夜色渐渐暗了起来。我提着东西和老奶奶到了老奶奶的家门口，“老奶奶我要走了，再见了老奶奶！”

“小朋友，你可以陪一下奶奶吗？”老奶奶说。

回头望去，我看到老奶奶那期盼的眼神，“好吧。”

我走进老奶奶的房子……一份关心，可能会给她人一份温暖；一份关心，可能会给她人一份安宁！

以打招呼的学问作文 第七篇

有次参加学校的集体活动，结束时，遇到了初中的男同学。由于之前我们关系挺好的，所以我就主动跟他打招呼。可是他只是点点头就走开了。隔天又遇见了他。我就问，那天跟你打招呼为什么不理我？

他说，理你了，不过我是怕别人误会，传些流言什么的。放心，没有其他同学的时候，我还是会理你的。

怕别人说闲话？别人的看法真的那么重要吗？我不禁有些惊讶。

身正不怕影子斜。只要自己行得正，走得端，那么别人的评论就与自己无关，何必为那些人的话而苦恼呢？

可能我们会很在意别人的感受，不想身边的人不开心，怕说错话，做错事怕别人不喜欢自己，可到最后才发现你照顾了所有人的情绪，却独独落落下了自己。活成别人喜欢的样子，很累，所以不妨试一下活给自己看。

我们都活在别人的眼中，总想着自己在别人的眼中究竟是什么样子，总在乎别人怎样看待自己。

有位老师跟我们讲过，中国人与外国人有很多区别，其中一种就是怎样对待别人的看法。外国人对别人怎样看待自己不是特别的在意，事事随心，做自己认为对的事。但中国人就不同了，把别人的看法看得非常重，总觉得自己做的事情哪里会惹来别人异样的眼光，仿佛自己做的事情都是为别人而做的。这样活着难道不累吗？

在意别人的看法，本来没有什么错，错就错在总是太在乎别人的看法，尤其是当别人说自己不好的时候，他们便真的觉得自己一无是处，让别人评价支配了自己的人生。

有位文学大师说过，爱我的，我报以叹息；恨我的，我只是一笑。如果我们有他这样的洒脱，也许就不会有这么多人去选择轻生的。

人是一种善妒的动物。只要你有了一定的成就，就难免会有一些坏心眼的人无端指责你，这个时候试着调整心态，反正想一下当别人对你针锋相对时，处处挑刺是就证明你已经获得了成功，你并不是一无是处，而是非常优秀到别人无法企及的地步。

拿出自己实际行动，比那些毫无意义的辩解来得实在。该入心的要牢牢记住，而那无所谓的事情笑笑就过去，不要让别人的言语来伤害你。

“益则收，害则弃”，他人的言语有时候可以为我们指点迷津，但如果自己的道路是正确的，那就请不要疑惑，不要被流言所打扰，勇敢走出自己的路。

看法只代表个人的评价，并不能决定别人的人生，你知道自己是对的，就要经得起嘲笑与怀疑。

所以，不要被别人的看法俘虏，好好做自己，如此而已。

以打招呼的学问作文 第八篇

今年的暑假爸爸妈妈为了丰富我的知识我们一起去了北京玩。在出发之前妈妈给我布置了一项任务那就是要主动和十个外国人用英语打招呼并能对上几句话，以此锻炼我的英语口语水平。

怀揣着对首都的向往，以及圆满完成妈妈给我布置的任务，我们踏上了开往北京的火车。经过一夜的奔波我们终于到达了北京，我们安顿下来顾不上休息就开始了我们的北京之游。首先我们来到了天安门广场，在那里我们看到了天安门城楼参观了xxx纪念堂。并在那里留下了数张珍贵的照片，但我却忘记了妈妈给我布置的任务，于是我决定明天我一定要完成任务。听妈妈说，颐和园是个皇家园林，在那里的外国人很多，这一次我一定要抓住机会，于是一碰见有外国人在身边经过妈妈就轻轻的碰碰我暗示我去打招呼，可我始终没说出口。哎让妈妈急死了，当我们走到长廊的时候我看见了一个漂亮的外国小女孩，金黄色的头发蓝蓝的眼睛像一个洋娃娃，于是我决定上前和这位可爱的小女孩打招呼，便径直向她走去说了声：hello，youdeautiful！但她只对我微笑了一下，完成任务我真高兴呀！愉快的北京之旅很快就结束了比起妈妈给我布置的与10个外国人打招呼的任务还差很多，我想以后要多学多练才能更好的大胆主动的去和外国人交流，北京我会再去的，我想那时的我会更棒的。

以打招呼的学问作文 第九篇

我看见过，两个年事已高的奶奶在一条公园小径上，紧牵对方的手，慢慢悠悠地溜达着，晃悠着各自的脑袋相视一笑，两人中仿佛有个温暖的磁场，吸引着我驻足、回望。看着她们渐行渐远的背影，我不禁莞尔一笑。原来，经过岁月洗礼的友谊，竟如此醇厚感人。

我看见过，一个十分高冷且从不和人打招呼的男生，有一次遇到我时竟主动和我微笑打招呼，那一瞬间我感到了惊喜和温暖，心脏变得像棉花糖一样柔软。原来，有些人并不是孤傲，只是他们不习惯于和别人表达自己的情感。

我看见过，一个孩子独自坐在角落哭泣，压抑的哭泣声从角落传出，他孱弱的肩膀上似是担负了什么沉重的东西，亦或是内心储存了太多的悲伤。我的心情随着孩子的哭泣变得沉重。原来，快乐无忧的孩童，也有着他人无法知晓的伤痛。

生活中往往藏着许多我们看不到的“原来”，那些看着本该如此的事情背后，似乎有着另一种新奇的、不一样的风景和视野。我们需要用我们的第三只眼睛去探索、去感受它们。

我有三只眼睛，两只长在我平凡无奇的脸上，而第三只生于跳动不止的心间。第三只眼睛是一种财富，它能让我从平凡中见证奇迹，让我在平淡中品尝人性的光辉，于寻常中看见不寻常，从表层意看见深层意，这也许就是第三只眼睛的可爱之处。

造物主是公平的，它会赐予每个人同样的第三只眼睛，它可能就长在你身体里的某一个部分。细致的观察和探索开启这只眼睛的钥匙，我相信这样一只眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔；我相信这样一只眼睛，她能让我们重视他人的关心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要让你的第三只眼睛永远的闭合着，那会让你错过很多人生的风景。若你责怪这个世界太过冷漠，那也许是你没发现藏在冷漠下的人间的温情；若你抱怨生活太过世俗，那也许是你没发现在生活的缝隙中往往都会有惊喜发生。朋友，那些你未曾经历过的和未曾意料到的，也许就在途中的某个拐角处等着你，你可要张开眼睛，打开心扉，认真的去发现它们呀！

记得有句话是这样讲的：“若你眼前看见的是阴影，别伤心，那是因为你的背后有阳光。”看问题的角度与心态不一样，你所看到的景色便会不一样。天空下着雨，你是看到了地上的泥泞，还是等待遇见雨后的彩虹？一个人的时候，你是看见了自己孤单的身影，还是看到了内心那一片宁静的角落？外面吹着风，你是无奈地拨弄了自己的短发，还是将风筝放飞到高高的蓝天？我们的第三只眼睛不能只看得到痛苦、悲伤和失败，既然它是上帝的礼物，更应该让它发挥自己的妙处，用来发现美好、喜悦和成功。

我爱我眼中遇到的所有，我曾观察到的，曾看见过的那些事物，无论幸福或者悲伤，早已化成了我的心灵沃土，我的心因它们而勃发生机。