篇一：动静结合的人物描写100字

房俊宇

妹妹最喜欢玩气球了，我们把气球拴在她手里，她不停地拍打气球，两只眼睛目不转睛地盯着气球，头也跟着气球的方向移动，脚一蹬一蹬的，有时用手拽住气球的绳子，再用另一只手去毫无方向地乱抓，每次都会被逗得大喊大叫。

妹妹发呆的时候却十分安静，小小的手含在嘴里，眼睛瞪得大大的，静静地趴在妈妈的肩膀上，如果不仔细看的话，你还会以为她睡着了呢！

篇二：动静结合的人物描写100字

任钰轩

徐乾生可是我们班最好动的一个同学了，每当下课铃一响，他都是第一个跑出教室的，在校园里和好朋友张梓航一起玩。上课时，徐乾生也非常好动，他用双手在桌子里“挖金子”，有时玩笔。每当老师讲笑话时，他会哈哈大笑，他还扮过很多鬼脸。徐乾生无论是上课还是下课，全身像装了弹簧一样动个不停。

张铭轩可是我们班最安静的一个满分作文网美男子了。下课时，他也在教室里写作业，有时老师没说作业，他也能算到作业是什么，然后疯狂地写作业，几乎不出去玩儿。上课了，张铭轩立即坐好，安静地听老师讲课，随着老师的节奏走。上课他从不开小差，不搞小动作，每当老师让我们上自习，其他同学都在说话、打闹、玩儿，他却在安静地写作业。无论是上课还是下课，张铭轩都非常安静。

篇三：动静结合的人物描写100字

孙睿秋

我的妹妹是个十足的捣蛋鬼，妹妹在家里时一刻也不得安生。一会儿像小猴子爬上爬下，一会儿向小兔子蹦蹦跳跳，一会儿像一匹可爱的小马跑来跑去的。妹妹发愁时，一说吃饭跑的比谁都快，好似和风比谁跑得快。

妹妹安静的时候更可爱，静静地坐在那里像一只睡多了的小猫仔，目不转睛地看着窗户外面。有时把手放在头上；有时用手揉揉眼睛，有时伸个懒腰。我心里想一会儿准睡觉，果然不出我所料，睡着了。

篇四：动静结合的人物描写100字

陈顺鑫

阳光透过窗户，照在了躺在床上睡午觉的妹妹脸上，那温暖而又柔和的阳光让妹妹脸上显出了甜美的笑容，不时发出细微的呼噜声，不知道她在梦中是否做着童话世界中的美梦呢？这时一只烦人的苍蝇落在了妹妹的小脸蛋儿上，妹妹挤了一下脸，苍蝇飞走了，妹妹又甜美地睡去了。

篇五：动静结合的人物描写100字

徐乾生

下课铃声一响，我像出了膛的子弹一样冲出了教室，那速度比音速都快呢！一出教室，我来了一个360度大旋转，跳下楼梯迈着六亲不认的步子去玩儿了。上课时，我也不安分，总是这里抓一下那里挠一下的，一直闲不下来。

篇六：动静结合的人物描写100字

张仕佳

今天阳光明媚，万里无云，我把妹妹从梦中叫起，她那睡眼朦胧的样子特别可爱，像一只没有睡醒的小兔子，满头乱糟糟的头发像一团乱草，双手张开着呆呆地望着我。

妈妈大叫一声：“吃蛋挞啦！”妹妹一听，像出笼的小鸟一样跑了出去，拿起两个蛋挞就开始吃，结果热得哇哇大叫。过了一会儿，她便狼吞虎咽起来，一边吃还一边比着大拇指，连连夸赞。

篇七：动静结合的人物描写100字

任纪钰

我的小侄女爱好广泛，喜欢画画、唱歌、做手工，但是一到周末就喜欢坐在沙发上看电视，两只眼睛直勾勾地盯着电视里的动画片儿一动不动，伴随着动画片的不断交换，她的脸上露出了不同的表情，任凭你怎么叫她，她也不理你。

我心想关了电视，看你怎么着。我刚关上了电视，她立马跳起来，在地上连滚带爬，哇哇大叫，像疯了似的打我，我连忙躲开，吓得我又把电视打开了，她顿时安静了下来，又开始看电视了，真是个电视迷。

篇八：动静结合的人物描写100字

魏陈梓轶

我和姨家的小妹妹到水景公园玩，看见有人在摘木瓜，妹妹立马颠颠地往前跑，伸出双手，眼巴巴地看着人家，人家就给了她两个金黄的木瓜，她高兴得一蹦一跳往湖边走去，连头上的羊角辫都欢快地摇了起来。结果一个不小心，摔了一个大马趴，哭得泪水连连，没办法我们只好回家了。

她是边哭边走的，回到家小妹妹又哭了一会儿，就去打开电视看起了动画片儿，她虽然是双眼盯着电视，但还时不时地抽一下鼻子。过了大约半个小时，她把头一歪，就在沙发上睡着了。她一闭眼，那长长的眼睫毛就显出来了，小嘴半张，胸脯一起一伏。