作文我心中的偶像老师 第一篇

我的偶像不是像他们崇拜的大明星，也不是他们崇拜的名人。我崇拜的偶像就是我的体育老师张老师，他是因为20出头的男老师，他有一张充满阳光帅气的脸，但不是因为这样我才崇拜他，认为他是我的偶像的。直到那天发生那件事情。

那天是集体户外运动，张老师带我们到学校附近的博物馆去参观文物，在回来的途中，过马路时，因为有个同学调皮捣蛋，未等绿灯亮就执意要过马路，突然就在一瞬间，一辆奔驰而来的汽车，眼看就要撞到他了，我们的心都提到了嗓子眼。在千钧一发之刻，张老师，雷霆般的速度，迅速把那名学生拉回到了路边。那开车的司机，还停下车恶狠狠地瞪了一下张老师，怪他怎么没把学生照顾好，那要是撞到人了，两方都损失大了。张老师忙向他认错，承认是他的职务失责。

或许是从他当时奋不顾身地去救人的时刻，我就把他当成了心中的偶像，我崇拜的人。

我的偶像就是，张老师。

作文我心中的偶像老师 第二篇

花开花谢天涯人远———三毛

从第一本《撒哈拉的故事》开始，我发疯地迷恋这样一个作家，一个流浪者。只为了一本地理杂志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人和事。有好一段时间，我一直在想象她如何在广阔无垠的大漠中行走，她用怎样的眼神去眺望那遥远的地平线。去撒哈拉成了我那时的一个理想，但没过多久我发现那只是我的幻想而非理想，因为我根本没有那样的勇气与毅力。三毛笔下的东西让人觉得亲切，那是每个人都会碰到的生活琐事。与琼瑶笔下那种不食人间烟火的爱情相比，三毛的故事无疑是让人可望又可及的。三毛的死对于众多喜欢她的读者来说，的确是一种遗憾，但既然她选择了结束自己的一生，那么这就是一种解脱，也许在天堂的她能找到她的荷西。

紫陌红尘一生传奇———张爱玲

她像一朵玫瑰，虽美丽但是生着让我们不可触及的尖历的刺;也许她似一朵鸢尾花，冰冷、孤独、忧伤，带着破碎的蓝色。她不被世人所理解，因为她的孤傲与天赋。她的母亲给她一个中国女子中最平凡的名字———爱玲，她喜欢穿着奇装异服，因为她认为自己不漂亮的面孔只有靠奇装异服才能引起别人的注意。奇怪的是再俗气的话和事，放在她的身上便不再俗气了。张爱玲的任何作品都会有一个最坏的结局，让人有接触冰水的刺骨或是触碰热水的灼烧，经历太多次，让人心态苍凉。她如黑夜般诡异，在滚滚红尘中，她留给我们的，只是一个苍白感伤的背影。

她们是我最喜欢的，我希望能拥有这样两个朋友，一个浪漫，一个感伤，能够弥补心中所有的空白与失望。

作文我心中的偶像老师 第三篇

“偶像”对我们来说似乎那么的遥远，但又好像就在我们身边。在我的记忆的心扉中，朦朦胧胧有一个不知名的人，让我崇拜着。

那是我六岁的一个夏天，我独自出外买冰淇淋。我手握一张一元钱的纸币，迈着颤颤巍巍的脚步，把那张放在柜台上，紧张地说：“我……我……“你要什么呀?不买东西就走开。”还没等我说完，老板冷冷地瞪了我一眼，不屑地说道。我心里充满了紧张与害怕，就支支吾吾地说：“我……我要你那个。”说罢用着抖得厉害的手，指了指冷冰的冰柜里的冰棍。老板看到了我手中的一元纸币，冷冷地说：“两块。”我心中充满了疑惑，小声嘀咕道：“昨天不是一块的么?今天怎么就……”老板似乎听见了我的抱怨，大声吼道：“谁说一块的，我说两块就两块!”那震耳欲聋的生硬传进了我的耳朵。我突时两眼模糊，两行眼泪，从我的脸颊旁流了出来。

这时，一个高大而陌生的身影从我身边掠过，在柜台上又放了一元硬币。“啪”的一声，那清脆而响亮的声音在玻璃柜台上响起，随后一声粗壮的语音在我的耳边响起：“这样够了吗?”老板傻傻地愣了一下，随后从他那其貌不扬的脸上必出一丝丝痴痴的笑，边笑边答：“够了!够了!你去拿两个吧!”“你不是说两元一个的吗?”那个人板着脸质问着店主。店主又傻傻地笑了笑说：“一元……一元!”

从那以后，这位陌生人就成了我幼小心中一个难以忘怀的偶像。那时，我不知道伟大的雷锋，壮烈牺牲的烈士，在我的脑海里似乎这个不知名的大叔是我觉得最伟大的。因为直到现在，我一直学习这位“偶像”，默默地帮助着需要帮助的人。

作文我心中的偶像老师 第四篇

在迷妹盛行的年代，很荣幸我也欢乐的融入到了其中。周边的朋友经常笑我是花痴，好像他占据了我所有欢乐的神经，但我真的想说我很高兴能有一件用青春去期待的美好事物，在我眼里，那不是偶像，是信仰。

他叫华晨宇，就是那个沉默内向，却又阳光纯真的吃货。正经的说，我不属于迷妹，因为最吸引我的并不是他的玉面郎君，而是你真正能去了解到他的内心。“我就是我，是颜色不一样的烟火”是一个沉默孩子的低调告白。“亲爱的小孩，快擦干你的泪珠，我愿意陪伴你走向回家的路”是一个孤独孩子对亲情的默默渴望。“落叶不眷恋树，雪花不眷恋天空的想念”是一个单纯孩子对爱情的简单幻想。“那我就拿一个冠军吧”是华晨宇比赛前的采访。他说就是希望站在最高的舞台上爸爸能看到他。参赛的原因简单的让人心疼。

人总是在慢慢成长的。他现在已经变成了“不在意流言蜚语，也不屑人们非议”的异类少年。坦白讲，能真正做自己，不去理会别人想法的人又有多少呢?有一个画面我总觉得温暖，他高高的把妹妹举在手上，笑的像个孩子。他会在妹妹玩危险游戏时在后面默默的保护妹妹的安全，会注视着妹妹的脸，会把妹妹抱在怀里，会喂妹妹吃东西，会是一个好哥哥，将来也会是一个好爸爸。总之，他幸福你会比他还要幸福。他承认自己以前确实很小白，但现在他会学着做饭，学着照顾照顾自己的人，学着让别人感到幸福的人。

关于他的话题总是说不完，但我真的不是花痴，更不是迷妹，只是拥有一个能让我哭，让我笑，让我期待，让我觉得很荣幸遇见的人，是我用青春去喜欢的信仰。

作文我心中的偶像老师 第五篇

我的偶像

老师，我的偶像！

一双灵动而明亮的大眼睛时刻充满和蔼而亲切的光，小小的嘴巴总能说出些不平凡的道理来，班里同学的一举一动都会被您的耳朵敏锐地捕捉到，一头干净利落的短发正说明您热情而又严谨的性格。

记得您初到我班，班里一片嘈杂。您用略有责备的眼神看着我们，班级渐渐安静下来，却仍然有小部分人在窃窃私语。您就用温和却微微有些遣意的语调说：“同学们还不安静下来吗？”您的声音虽不大，但却十分有力，让那些低声交谈的同学顷刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下来，赞许地看着我们。或许是这个缘故，下次您刚踏进教室的门栏，原本如沸水锅般吵闹的教室如按了静音键，鸦雀无声。就连课前的眼保健操也能遵守纪律，像以前跟麻雀开会是无区别的。您让我们明白了候课的重要。

您是那么不一样，往日语文回作一向是试卷、抄写、默写、背诵之类的。您却要弄些新花样，做名片，画人物关系图等等。我一开始很诧异，语文回作怎么像美术作业似。就拿做名片来说吧，不仅要在造型上精心构思，材料上也要斟酌，设计更要新颖独特些，不仅如此，还得在里面写上自我介绍和关于友谊的诗句，似乎与语文无关，但听老师一讲，才明白其中的深意。原来测验时可能会考关于友谊的诗句和自我介绍，让我们动手制作，不仅在学中玩，玩中学，既动手，也动脑，印象更深刻，测验时碰到这一类题自然迎刃而解了。

老师还让我们看学习视频，在妙趣横生的动画中把一个个知识点熟记于心，听唱古文，也方便我们记忆原本，原本艰涩难懂的古诗，仿佛注入了新活力，带着神奇的魔力，不自觉地就能哼出声来。让我班同学的语文有了很大的进步。

这就是您，陈老师，我的偶像！

作文我心中的偶像老师 第六篇

当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。

当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。

顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任;也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可他心里放不下乡亲;也许陈健可以违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情;也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。

偶像，它是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你会看清自己的目标;当你失落时，读到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天为你的偶像，只要你心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地。即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海;即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天大树!

偶像，我们生命动力的不竭源泉!让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。