小学生六年级课堂故事作文 第一篇

书是一位导师，教导了我们许多的知识；书是一把打开知识大门的钥匙，让我们走进书的王国；书是我们的营养品，滋润了我的身心。

读书让我养成了很多好习惯，每天一定要看书，画好词好句，写自己读后的感受。

我上二年级的时候，许多同学的手里都有图书，我非常羡慕。后来，哥哥送给我一本书，我像得到了一件稀世珍宝，喜欢的不得了。每次看书时我把手洗的干干净净，翻页时也总是小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏了。

我10岁生日的时候，妈妈送给我两本杨红樱写的《笑猫日记》。里面的内容吸引了我，白天我蜷缩在沙发上，除了吃饭上厕所，没有站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉了，可我等妈妈睡着了又爬起来，走进书房，津津有味地看了起来。

一次妈妈煲汤叫我看着火，我答应了。可是我又想：看火多没意思。于是我拿起书看了起来。不知过了多久，我闻到了糊味。往厨房一看，啊？汤糊了！这可糟了！一锅鸡汤被我糟蹋了。我赶紧把火关了，主动找妈妈认错。没想到，妈妈并没有训斥我，而是语重心长地对我说：这次因为看书忘了看火就原谅你了，唉！我们家出了一个书呆子啊！

我爱读书！书已经成为我生命中的一部分。书就是一位良师，也是一们可以跟我交谈的知己。

小学生六年级课堂故事作文 第二篇

我们上课的次数有很多次，可是，另我最难忘的是在宿舍里，生活老师给我上的一节道理课。不管过了多少时间，我也永远不会忘。

记得在五年级的时候，在宿舍里，我和王梦冉是管收校服的。每回老师叫我们收校服，我们就马上收，不浪费时间，并且把收校服这件事当成我们理所应当的活。可就在上一次，收校服时，我不在积极了，因为我肚子疼，需要上厕所，所以就丢下这活，自己去上厕所了，当王梦冉让我收校服时，我推辞了，说今天不收了，于是，她找别人帮忙收了。当我从厕所出来的时候，就想去帮帮她，可是生活老师让我回去了，这时，我就觉得不是自己的错，还感觉还有些委屈。可是，就当我再去上厕所时，老师看没有人了，意味深长的讲：“这件事你做的不好，你想想看，这件事是老师交给你的任务，是对你的信任，如果你有特殊情况，老师也没有非要你收，不过，这是做人的道理，你以后要记住了。”说完，我顿时发觉自己错了，真的错了。我把老师的话深深地记在了心里。自从知道了这次的错误之后，以后，我不过遇到什么事情，都已老师的事情为重，除非万不得已。

现在，这个生活老师已经不在管我们了，我们有换了个新的老师，但这个生活老师的容貌，声音依然在我心里，在我耳边回荡。

这堂课去往常的可不同，这是一节道理课，是生活老师教我人生道理的一堂课。这堂课让我没齿难忘，因为它深深地刻在了我的心里。

小学生六年级课堂故事作文 第三篇

今天，我们班上来了几个魔术师，他们是来为我们表演魔术的，同学们都很激动。上课铃声响了，大家安静地坐在座位上，静待表演开始。

魔术师先拿出几块板子拼出一个“T”形，然后叫了三个同学上去试试，结果，这三个同学怎么拼都拼不好，最后以失败告终。

接着，魔术师请王清轩同学上去。他们把纸塞到嘴里，然后一点一点地扯出来，看谁先扯完。魔术师扯到一半时，突然嘴里的卫生纸变成了本子上的纸，接着，更为奇妙的事情发生了！魔术师从嘴巴里源源不断地扯出了彩色的纸带，这些纸带瞬间飘满整个教室，漂亮极了。此时，教室里像炸开了锅，惊叫声不断。

魔术师要教我们魔术了！他先给我们看了个外国短片，我屏住呼吸，认真地看着。接下来他把橡皮筋的一端套在两个指头上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了别的指头上了。突然，教室里掌声雷动。有的说：“好神呀，比神仙还神。”有的说：“小儿科，我都会。”还有的说：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看过，他是这样的……”

魔术师看到有些人不会，便道出“谜底”。他拿起橡皮筋对着我们说：“看，我们把橡皮筋套在两个手指头上，把中心留空。握起时，把4个指头伸进去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了过去，成了这样。”“哦，原来是这样！”同学们大声说。

小学生六年级课堂故事作文 第四篇

“叮铃铃。”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。

这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。有立体的、有浮雕……一个比一个难。老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。我们一边看着，一边想象着。老师一点一点地教我们画。有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。

我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。

我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。

小学生六年级课堂故事作文 第五篇

今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。同学们又和着欢快的歌声走进了校园。当我们进入班级，就看见黑板上的“神奇的手绢”五个大字特别引人入目，不禁心想：“一个手绢有什么神奇的，真是莫名其妙。”

“铃——铃——铃”上课的铃声响了。只见王左手拿着一个手绢，右手拿着一瓶酒精大步流星地走进了教室。这时不禁想：“难道真能变出一个翅膀翱翔的白鸽来，不可思议！”

实验开始了，先像魔术师似的给们展开手绢看，确定这是一个平常的手绢之后，实验就继续进行了。首先把手绢浸入水中，然后在拧干了，把酒精均匀的倒在上面，然后用打火机点燃了手绢。只听见“哧”的一声，火苗眨眼间就窜了上来，而且是越烧越旺……

同学们都目不转睛地看着，生怕漏掉这精彩的一幕……

火在们的视线中慢慢的消失了，实验课结束了。再看看那手绢，居然丝毫无损。同学们的嘴张得比鸭蛋都要大。

“这到底是怎么回事呢？给手绢施了什么魔法……”同学们七嘴八舌地议论着。

看我们一个个迷茫的样子，便为们指点迷津：原来是因为酒精的浓度低，燃烧时间短，水分蒸发时又带走了一部分热量，达不到手绢的着火点，所以手绢完好无损。

听了的解释，们不禁恍然大悟。

从这节实验课，我不仅弄懂了手绢烧不坏的原理，还知道了学习是永无止境的，大自然中有很多的奥秘正等待着们去探索。

小学生六年级课堂故事作文 第六篇

“好字，好苍劲、好有力、好大气的字!”

“撇如凤，捺似龙，点如惊鸿，精彩!”

观赏的人们不禁对大叔啧啧称叹，个个都毫不吝啬地向他竖起了大拇指。

这是春节时花市上的一幕。

大叔看上去也已是知天命的年纪了，却仍精神奕奕。他是个残疾人，一个让人不忍看第二眼的残疾人。大叔右手整只手都不复存在，袖子显得凄冷的空荡荡;而左手，保留着，但却是瘫痪，只能做一些既简单的抓取动作，是那么笨拙、不协调。至于腿呢，大冷天，他只穿个短裤衩，因为他根本没有腿!又截去了罢?或断了罢?我想，不忍再看他第二眼。

在与旁边观赏者的谈论中获悉，大叔的右手残断、左手瘫痪是先天的;而腿则是在后来一场车祸中失去的。

好凄惨的命运!我为大叔悲叹。

大叔此时坐在地上卖艺，他现场挥毫，出售作品。他面前放着一个盆子，里面五元、十元、一百元……给多给少，全在于买家。

大叔看见我这年小的的观赏者，顿时来了兴趣，问道：“小兄弟，要我为你题几个字吗?”

“嗯，”我若有所思的应了一声，“我有个老友，他先天出生时就没了一只手，另一只也瘫痪了，后来，他的双腿又不幸地在一次意外中失去了，完全没有了，”我顿了一下，

——这明明就是大叔生命的写照!

“你说，他该怎么办?”

大叔朗声“呵呵”笑道，爽快地说：“好，好，那我就为你那位老友题几个字!”

罢，他用嘴叼起一支狼毫笔，现在口中，蘸墨，运气，落笔，即时龙蛇飞舞，一气呵成，几下作毕。

我仔细端详这幅作品：

凌云心，高远志，生命不残，拼搏进取壮山河;

磐石顽，钢铁强，壮士不屈，坚毅奋斗震寰宇!

——这明明也是大叔生命的写照!

飞舞的“残”，坚挺的“屈”，有力的“搏”，苍劲的“坚”……都是一个生命的札记!

我弯下腰把钱放进盆子里，但在意识中，我是在向一个生命鞠躬!

这是我有生以来最精彩的一堂书法课。

小学生六年级课堂故事作文 第七篇

那天上午，我们上完第二节课之后就准备排队去做早操。可我们大家都不听路队长的话，有的聊天，有的玩来玩去，跑来跑去，有的还坐在椅子上不肯下来排队，害得排好队的人也只能等着别人，可我却灰溜溜的去操场训练了。我觉得我不应该不经过刘老师的同意去训练，否则老师会找不到我的。

后来，我因为早下去训练，所以我只能知道大家最后下来的时候是零零散散的，下去了之后，我就开始训练了，我边训练也边在观察我们班。做完操后，应该是跳绳的时间了。可是他们却没有跳绳，反而是到操场里来跑步了。这时我的心里有点忐忑不安了，无数个问题开始在我的脑子里浮现了，＂被刘老师发现了？＂＂谁告诉了刘老师？＂是竺一鹤？＂＂是王慕鸿？＂＂难道是因为谁在做操的时候讲话？＂还是因为其它的事？可是我知道，这一个个问题的答案只有一个＂被刘老师发现了！＂训练结束了，快上课了，我看见大家还在跑步，我开始慌了起来，完了！信息课上不了了！看来要上跑操课了！到了刘老师旁边，刘老师让我管路队，每一圈都挑一些好的出来休息，这下我才知道，他们已经跑了四五圈了，我心里想＂一定要让大家尽快的休息！＂可是，也不能由我来决定，要由他们来决定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他们有的在聊天，有的路队歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把这一排放掉了……

这次跑步让我懂得了，只有团结事情才能做得好。

小学生六年级课堂故事作文 第八篇

阅读课上我们学了“武松打虎”，还起了争议。

“老师！武松打死了老虎，是不爱护野生动物的，也就触犯了《野生动物保护法》。不能称得上英雄好汉，但能称得上‘狗熊坏汉’。”一位同学提出了意见。

这是个十分值得探讨的话题。台下人声鼎沸，有人说武松打虎纯属于自卫，没有一点想立功领钱的念头，而且，如果人不打虎，虎就会吃人；还有的说现在老虎数量逐渐变少，也不是武松一个人造成的。也有人表示武松特别勇敢为民除害，我们应向他学习才对。甚至还有担心：如果武艺高强的武松被吃了，那个村的人不就全都被吃了？不知道会有多少人命统统丧于虎口呢，说不好，地球上没有人，只有老虎，要颁布的只能是《人类保护法》了……

于是，老师拿这个话题当做我们回家的作业，问过“度娘”之后，我在作文本上写到：现在我们身边的一些动物马上要濒临灭绝了，所以人类才颁布了《野生动物保护法》，谁要是偷猎它们，必然会受到法律的惩罚。如果武松现在打虎，那百分之百是违法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也许还不属于保护动物，那就不能说他违法了，他纯属于自卫，不是冲着卖虎皮去的，还有，拿现在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。

结论是武松还是大英雄，并没有杀了只老虎影响他的名声，只是那位反方同学被辩倒了，生闷气呢。

古今之律，参照不同。勿以今判古，莫以古审今。

小学生六年级课堂故事作文 第九篇

春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木枯黄，而是生机勃勃；也不像冬天寒风凛冽，而是微风阵阵。

我喜欢春的遐想，更喜欢春的故事。

春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气。它微笑着在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地，不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，不怕吃苦的精神令人感动。

随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了魔法似的复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，她们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的抢占了整个山坡，小花小草们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰身姿各种景物相映成趣，真实别有一番风味。

随着小河周围的景物不断地复苏，于是它也迫不及待的展示出最美的一面。叮叮咚咚欢快的流淌着，声音也比以前响亮了许多，在灿烂的阳光的照耀下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，还有甜甜的味道和散发出来的额纯正的清香。小河啊，小河！春天的你多么别具风采。

春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖，神秘而美丽，会带给你十足的震撼与惊叹！

小学生六年级课堂故事作文 第十篇

童年，是一支婉转悠扬的短笛，奏出幻想的乐曲；童年，是一朵纯洁淡雅的茉莉，散发着醉人的芳香；童年，是一幅境界悠远的山水画，够勒出多少美好的回忆……

上五年级啦，数学题是更难啦，没了爸爸的帮助我总是不知道怎样做，这样的困难，让我很烦。我总是不由自主的去问他，爸爸帮我讲了题后，我还是不会的，这题难道不是白讲吗？可是现在的我可不是以前的我啦，我以前是因为没有好好去做题，所以老是被妈妈骂，妈妈每天总是唠唠叨叨的，这样的我已经改变啦，现在的我不是从前以前的我上课总是筋疲力尽的，下课后做题老是不会的。可我，现在上课总是聚精会神的，下课后总是简简单单的做题，一点也不难。因为现在的我已经长大啦，做事很认真.

从今以后，我每次回家总是在太阳下山前把作业写完，虽然我有许多的酸甜苦辣咸，但是这就像一条布满荆棘，只要你去认真的做，我相信一定会成功，加油﹗

每一个的生命都是与众不同的、多彩多姿的，虽然这些很难，但我知道事情也要细细品味的。纯真的童年呀，我一定会继续努力地，继续去面对，相信我加油﹗﹗﹗﹗我一定是最棒的.

小学生六年级课堂故事作文 第十一篇

今天的英语课，老师叫我们做水果沙拉，各组就迫不及待地忙活了起来。

由于我们没带水果刀，只能摆出造型。我们要做的是“苹果塔”。先把香蕉压成泥，做“苹果塔”的地基，然后开始堆苹果。不知怎么回事，侯子敬带的苹果已经千疮百孔了。我们利用这些小洞洞，做了橘子仓库。接着就是洒沙拉。沙拉像个调皮的娃娃，你让他出罐子，它不出来；你使劲摇，它直接倾泻了半罐。此时，我们的水果沙拉已经变成了沙拉的海洋。又听“咚”的一声，苹果忽然掉了下来，装上了沙拉海，一阵“宇宙大爆炸”，桌子四周一片狼藉。

别人也好不到哪里去，我们旁边的小组做的是“橘子山”这非常简单，直接放上去就行了。可是他们有的放上去的橘子又滑了下来；有的在偷吃，还有的用的力气过大，橘子汁飞溅着，“橘子火山”爆发了，橘子汁到处都是，橘子山也崩塌了，还污染到其他组的作品。

有的组作品很精湛，比如徐铭阳他们做的“水果岛”。他们先用芒果做出岛的形状，又用猕猴桃做树，用沙做岛的四周的海水，最后还洒在巧克力豆，铺在天空，像一道彩虹。别人纷纷过来看，还不时发出赞叹声，啧啧赞的他们又看了我们的作品，立刻做昏倒状，看来我们还要继续努力呀！

这堂难忘的英语课在同学们的欢笑中结束了，我爱这堂课！

小学生六年级课堂故事作文 第十二篇

书是人类进步的阶梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠汇注而成的；书是知识的宝库，是力量的源泉；书，是我的朋友，伴我度过了童年的美好时光。

当我学说话的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲美妙的童话故事。从书中，我得到了许多快乐。认识了许多人物美丽善良的白雪公主，顽皮淘气的匹诺曹，还有神通广大的孙悟空……

书，像一块有魔力的磁铁，深深地吸引着我。进入小学，我能够自己看报、自己读书、自己到书中去寻找快乐……我越来越喜欢书，什么《一千零一夜》、《海底两万里》、《格林童话》……。渐渐地，我越来越大了，开始读四大名著《西游记》、《红楼梦》等等。每当读到一本好书，我就会爱不释手。

书，就像一位朋友，我越来越不能离开它了。当我心情不好时，我翻开书看看，心情也就变得很愉快，书仿佛成了我的心情调书器。书，让我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣……

书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。只要我捧上书，就像坐地无边无际的大海上航行。有时甚至忘了时间，如痴如醉。

有一次，赵诗敏借给了我一本书，我一下课便津津有味的看了起来，“叮铃铃”的上课铃响了起来，可我却从末察觉到，如果不是赵诗敏提醒我，那我可能上体育课的话，就要迟到了。我够爱看书吧！

冰心奶奶曾说过：读书好，好读书，读好书。书是我们每一个人的朋友，是，人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙，读书令我快乐，令我成长！我爱读书！

小学生六年级课堂故事作文 第十三篇

在学校里，都会上很多很多的课，有难忘的，有精彩的，还有不开心的。我有一节课是令我非常难忘的，那就是二年级时的一节活动课。

活动课开始后，陈老师说我们今天来玩“画鼻子”游戏，老师说完后，就在黑板上画了一个脸，眼睛和嘴巴。同学们看完后纷纷举起了手，我也举起了手，可巧，老师这时正往我这里望，一下子就选中了我，我心里特别开心。老师先帮我用丝巾蒙上我的眼睛，然后又给我一只粉笔，再让我转三圈，转完后和让我在黑板上画鼻子，但在我要画鼻子的时候，不知不觉，心理突然紧张了起来，我在想自己会不会被别的同学嘲笑，这时我的心理像十五个吊桶打水——七上八下。但没办法，我只好在一旁安慰自己：“我一定会画成功的。”下面有的同学说：“往左画。”有的说：“往右画。”我想，还是自己怎么想怎么画吧，最后，我凭着自己的感觉画了一个鼻子，在我拿掉丝巾后，我发现同学们都没有笑，我回头一看发现自己画的有一点歪，但画的还可以。这时我心里又非常开心，因为我没有把鼻子画的太偏。接着又上去了好几个同学，但是每当他们画完，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，还有的笑得边笑边跺脚。

从这个游戏中，我也明白了一个道理，我们做任何事情不能听信于别人，自己要有思考，要有自己的主见。

小学生六年级课堂故事作文 第十四篇

一日无书，百事荒芜。

这句话对我来说，意义和我完全一样。

我非常爱读书，每个周末，我都会让妈妈陪着我去买书。一到书店，我就像进了书的海洋。每次到书店买书的时候，我总会想起张老师对我们说的话：“买书的时候不要怕花钱，就是买三万块钱的都行！整天出去吃饭有的时候有的是钱，一到买书的时候就没有钱买书。”

每次买完书，一回到家，我就立刻开始读书。吸引我的首先是题目，看书和买书是时候，我会首先看题目。一个精彩的题目，就会使我非常想去看。

我读书分好几层。第一层是看题目，看内容简介。第二层是看到哪篇想读，就先看一下那一篇。第三层是把所有的篇幅都大体看一遍，每篇都先有个印象。第四层才是仔仔细细地看一遍。第五层也是最后一层，就是认真分析每篇文章。分析完毕，就结束这本书的阅读。

我读书的时候，常常别人叫我听不见，别人碰我感觉不到。有一次，妈妈叫我去吃饭，叫了好几遍加碰了好几遍我才去吃的饭。

我爱读书！

小学生六年级课堂故事作文 第十五篇

先来说说同学们的暑期故事，那可都是在游遍祖国的大好河山，去到风景如画的桂林，又去看看杭州的西湖，雷峰塔……可说到趣事，只要有趣，在哪儿不都一样嘛！我的暑假趣事，那一次，我被狗追得心惊胆战，想想都觉得恐怖：

这次，我和妈妈回到向下去玩，刚到，哥哥就把我拉到一边，悄悄对我说：“这附近有座梨子园，我们要不要去摘了吃？”说到吃梨子，我还挺在行，但摘吧……算了，凡事总要试试，不经历风雨，怎能见彩虹，“好！”我信心满满地答应了哥哥。

我们来到了梨子园，啊！我闻到了一股香甜的味道，我先来观察观察：梨树的叶子，比较长，8-15公分吧，前面还尖尖的。树还有点粗呢！它的枝有很多，上面可都长了梨的。开始摘梨子，爬树我可不行，还好有哥哥，哥哥像个小猴子似的三下两下登上了树杈上，哥哥在树上摘了梨往地上仍，我呢，就负责捡梨子。不一会儿，满满的一手金灿灿的大梨子，我的脸上顿时荡漾起丰收的喜悦。这棵树上的梨摘的差不多了，哥哥溜下树，我又看着树杈上有梨顺手一抓，又抓到一个梨子，原来，根本不用爬到树上去，伸手也可以抓到梨啊！

突然，一阵“汪，汪，汪”的声音打破了我们的宁静，原来是看园子的狗来了，啊！快跑啊！先保住小命再说吧！我换乱的把梨子都丢了，和哥哥撒腿就跑。

“汪，汪”啊！狗又追来了！

小学生六年级课堂故事作文 第十六篇

一个人的善举，感染了周围人冷淡的心。一次公交出行，却令我受益匪浅……

那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。我坐在公交车上。车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。

坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。

过了几站，车门开了。一位挺着肚子的孕妇晃晃悠悠地走上车来。由于天气闷热，她的额头渗出了一层密密的汗珠，脸颊也涨得通红。她四处寻找着座位，但令她失望的是，恰好没有一个空座。车子开动了，她因难受而脸色苍白。旁边坐着的人都视而不见：年轻人专注于游戏，中年人以睡觉来掩饰自己，我心中犹豫起来：让不让坐呢?

我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。不让吧，自己的良心又过不去。看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。

又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷!他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。”

我心中顿觉羞愧起来，忙起身，“老爷爷，您坐吧。”望着老爷爷惊讶的脸庞，我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。老爷爷笑了，他那布满皱纹的脸，像花一样绽放。那一刻，我似乎学会了什么……

原来，这也是课堂!

小学生六年级课堂故事作文 第十七篇

题记：那一堂课，将敲碎每个同学的心灵，那一堂课，让同学们永生难忘，那一堂课，使同学们满目泪光……

这一天，是让我们心痛的一天；这一堂课，是让我们难忘的一堂课；这一瞬间，是让我们分别的一瞬间。啊！亲爱的谭老师，您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一天、那一堂课、那一瞬间呢？

那一天，我们兴致勃勃地来到了教室，心里想着您要为我们上哪篇课文？可是，上课是您久久不能到来，终于，您来了，可是，我们发现了您和往常不一样，因为，您的身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时，班里的议论再次响起，校长和蔼可亲地说：“同学们，由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的班主任了，而我旁边的这位教师，就是你们在以后学习道路上的班主任，她姓韦，是你们……”我和同学们再也听不下去了，眼泪调皮地从眼里流了出来，无论怎么样也止不住泪水，我们的泪水代替了满面笑容，当您看到了这样的情景时，您就要求和同学们一一握手，当轮到您和我握手时，我轻生地说：“老师，你留下吧，别走好吗？”“孩子，别哭，我也不想走啊，可是……为了学校的安排，我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了，我是多么的希望您能继续担当我们的班主任啊，可为了学校着想，我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦，这么难忘的一堂课也就这样结束了！

这一堂课，多么的难忘呀，我要永远记住这一堂课！

小学生六年级课堂故事作文 第十八篇

“回家吃饭喽！”一群孩子嬉笑着离去。只有一个人留了下来，他呆呆地看着马路对面的那个公园。

他缓缓地走到了马路边，枫叶像纸飞机一样慢慢地落到了地上，仿佛给宽广的大地披上了一层厚厚的棉袄。他手中拿着一张只考了七十八点五的语文试卷，心里犹豫不决，我到底要不要和妈妈说呢？要不，别和妈妈讲了，不行，绝对不行，终究纸还是包不住火的，就算不说也是会被发现的。就在他犹豫不决时，突然听见一声：“回家吃饭喽！”他心里是多么羡慕啊，这群孩子每天都能高高兴兴地回家。终于，他鼓起勇气向那个小区走去。

他站在大门前，手一直紧拉着衣服，手心的汗早已成河，却迟迟不敢按门铃，心里有着一万个担心。想了很久，他还是勇敢地按下了门铃。门打开了，妈妈的脸出现在他眼前，也许是感受到了他的沮丧，妈妈没有说什么。他主动将试卷递给了妈妈，妈妈看了看分数，而他低着头，本以为狂风暴雨就要来临，没想到妈妈看了一眼后，并没有责骂他，反而还对他鼓励，温柔地说：“下次再加把劲，分数一定不会差的……”

他回到房间，坐在书桌旁，拿出作业，脸上流露出惊讶的表情。后来妈妈又拿来了苹果，放在了书桌上，摸着他的头，表情特别柔和，“吃吧，你这次没考好，是失误吧，妈妈不怪你，下次再努力，争取考出更好的成绩。”妈妈微笑着说道，他用力地点点头。

他看着窗外的景物，这就是幸福的滋味吧。

小学生六年级课堂故事作文 第十九篇

玉环有一条玉坎河，它是我们的母亲河。从前，玉坎河河水清澈见底，没有一丝杂物的身影，犹如一块翡翠。黄昏时，河面上仿佛洒了一层金沙，格外引人注目。岸上的杨柳把长长的辫子拖到了水里，泛起圈圈波纹，美丽的花儿和绿油油的小草为玉坎河编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被绿彩笔涂过似的，水是那样清，清得能看见在水中嬉戏的鱼，多么美的小河，连调皮的小鸭子都来了，小鸭拍着翅膀把水溅到伙伴们身上。夏天到了，在水里玩耍的孩子就更多了，他们赤着脚，光着身子，在河里打水仗、游泳，欢笑声久久地回荡在玉坎河上。

不知过了多少年，随着时代的更新，时间的紧迫，人们为了图方便都往玉坎河里扔垃圾。河面上出现了许多垃圾，有旧电池、有废物品，还有剩菜……，这些垃圾腐烂了，散发出一阵阵恶臭。原本清澈的玉坎河不见了！

一年年过去了，玉坎河上的垃圾不断增多，害得玉坎河的某些河流已变的土黄土黄的，有些居然变的黑不溜秋了，本来在水里嬉戏的鱼儿不是迁搬到别处，就是翻着白肚子浮在水面。调皮的孩子们也捂着鼻子躲得远远的。美丽的玉坎河现在离死河就差一步之遥了。政府知道了这个情况准备清理河道。

小学生六年级课堂故事作文 第二十篇

在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。

那天下午，天气晴朗，阳光明媚。小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时，教室便变得沸腾起来。

首先，老师把我们分为正反两方，正方观点“开卷有益”。反方观点“开卷未必有益”。老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想：我一定要把反方吗个落花流水!过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完，台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然，我方也毫不示弱，小张用一些人因为读了坏书，走向犯罪道路的事，来证明开卷未必有益。小张这一说，让正反词穷了。就在这时，台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法，我方小郑，找出小鹏辩词的漏洞，对症下药，反击成功。可是，这又引起了正方的反击。接下来，辩论进行到白热化阶段，大家你一言，我一语，都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去，下课了，老师宣布我方更胜一筹，同学们都十分高兴。

这场辩论赛不但有趣，还让我明白如何选择书籍。

小学生六年级课堂故事作文 第二十一篇

有一只小羊，它被打伤了。到大象医生那儿治伤。

大象医生说：“这种伤可不是一朝一夕就能治好的，必须包扎。可我这儿没有包扎用的绷带。我只能先帮你涂上药水，你再去小兔的诊所包扎。”

大象医生给小羊涂上药水后，小羊一瘸一拐地走到小兔的诊所，小白兔医生帮它包扎好，对它说：“下次要小心点喔。”小羊点点头。

小羊正走在回家的路上。突然，街边窜出一只大老虎，小羊吓了一跳，赶紧拔腿就跑。可是，老虎没有追上来，而是站在原地痛苦地呻吟。原来，这只老虎的腿断了一只。小羊见老虎没追上来，就又跑回去问：“老虎伯伯，你怎么了?”老虎告诉小羊：“我被猎人打断了腿。”它看到了小羊腿上的伤，问道：“你也是被猎人打伤的?”小羊回答：“是啊，我是被猎人打伤的，我们两个真是同病相怜啊。”老虎听了，吧了口气说：“是啊，同病相怜，虽然我的伤比你的伤重，可是我是强大的，你是弱小的。我这点伤算不了什么。”

小羊听了，就对老虎说：“既然是这样，那你刚才又为什么痛苦地呻吟呢?所以，你还是乐观点，不要再呻吟了吧。”说完便回家了。

老虎听了这话，心情也开朗了。

小学生六年级课堂故事作文 第二十二篇

“铃-------铃”市场上琳琅满目的贝壳风铃又浮现在我的眼前，涌上心头。我耷拉着脑袋托着腮。猛然见眼前一亮--------美的制作就靠贝壳风铃了。

回家后我挖地三尺把爸爸带回的奇珠异宝和奶奶心疼的线团一扫而空。飞奔少年宫。

一面规范微笑的刘老师轻轻地抖动了一下挂得很正的眼镜。，神秘的说：“制作正式开始。”迫不和待的我抓住两块大号壳，不论他三七二十一，忙手忙脚的用尺子又比又画。不由分说，举起“盗”来的机械小心翼翼的转着。“什么，两个小时，太简单了。”但是有些事经常会出乎我的意料。这些贝壳太脆弱了：轻了，又回滑；重了，四周就变成了泡影。我屏着气，缓缓转动着，“咔”一声巨响，把挂在我脸上的冷汗吓出了一半。透过阳光，我吹掉了贝壳上的粉粒，用手举起来仔细端详。不好有裂缝，我如同霜打的茄子，一动不动。愤怒、羞愧、伤心顿时都把我的头挤的水泄不通，我想我的灵感也就是这样被挤出来的吧！“咔咔”当耳边的脆裂声响以后，贝壳的四周变得美观多了。为此，行中的激情也随之高昂起来。

紧接着，新的任务也降临在我的头上-------连接风铃和贝壳。

这项任务，可算是耐心的磨难了。我冷静气，拿起挂满小贝壳的风铃，轻轻的摇动着，顿时摇摇欲坠的风铃开始“波音”但是不争气的贝壳又滑又重，说什么也不愿意和风铃做朋友。经过长期冷战，它们终于达成了友谊。

是的，只有不怕千辛万苦的人，才干露出最欣慰的笑。贝壳风铃请你以动听的“歌声。”给我铺出更美的童年……

这堂课是给予我胜利、努力、不怕困难的精神。多么值得难忘啊！

小学生六年级课堂故事作文 第二十三篇

我浑浑噩噩地走在大街上，则刚不知怎么的，一阵晕炫就来到了这儿，说来也奇怪，大街上的人穿着也真是“奇”！而且都向我这个方向跑过来。我差点就被踩在地上。我惊惶失措，大喊着：“爸爸，妈妈，你们在哪儿呀？”可没有人回我。有一个好心的老公公跟我说：“丫头啊，战争就要开始了，快，快跑吧！”我脑袋“嗡”了一下。战争——那不是古代才有吗？难不成我穿越了？想到这儿，我心里既害怕又有点兴奋，害怕我会在战乱中死亡，兴奋我终于能达成我穿越的愿望，可以来古代一览“古风”，这也不错！

我拼命地随着人群跑啊跑，越过了大街，跨过了小镇，攀上了山，看到了一座茅屋。见天色已晚，便上前轻轻敲门，无人应，没办法，我推开了门，走进了正院，只见一位老者正在躺椅上悠闲地摇着扇子。我走近了，盯着老者仔细看，哇！这不就是大名鼎的诸葛亮嘛！

“咚咚咚……”一阵敲门声打乱了我的思绪。连忙躲在墙角。却不知哪儿多出个书童，他打开了门，门外传来一阵响亮的声音：“请问诸葛先生在家吗？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我没猜划，这就是千古名人刘备、张飞、关羽的三顾茅庐。我眼珠子都要蹦出来了。真想冲去要这三位签个名啊。贴着墙角，想仔细听听他们的对话。但在不知不觉中我睡着了。

醒来后，我发现诸葛正在和刘备商量政事。我凑上前去，想听听他们谈话的内容，谁知一个开形的喷嚏搅乱了所有的局面他们转过来看着我。我不知所措，只得冲出他们的视线，拼命向山下跑去，已是是黄昏了，我停下来，喘着粗气，突然一团雾气包围了我……

渐渐睁开了眼睛，眼前的《三国演义》映入我的眼帘，我这才惊醒过来，原来是南柯一梦。

小学生六年级课堂故事作文 第二十四篇

女孩站在舞台的正中央，手里拿着一把话筒，她有着一头很直的长发，不加任何修饰的，就那么随意的披在肩上，穿着简单，韩派的服装让人耳目一新，就如此简单。她是歌界的大咖，表面的她光鲜亮丽，可是谁又知道，她的过去呢？

小时候的她，是她一生的屈辱！她不想回味那段过去。但是，摆脱过去又有如此简单。午夜，她总是徘徊在崩溃的边缘，谁知道，她的过去又是怎么样？

佐左的小时候，很让人心痛。小时候的她，甚至连普通话都说不好，更不用说可以如此容易的唱歌了。小时候的她，眉毛很粗，很黑，很短，很难看，让她本来可爱的面庞变得丑陋无比，她用刘海来掩藏眉毛，可是，有风啊。记得在一次学校举办的舞会上，老师给女生们化妆，化到佐左的时候，老师楞了一下，“这孩子眉毛浓，像个男孩子，用不着画眉。”似乎是那时开始，她开始感到自卑。

小学生六年级课堂故事作文 第二十五篇

火车站前人声鼎沸，一辆又一辆火车开走了。有人上车，也有人下车。呼呼的北风怒号着。看，那不是“母子上车处”吗？咦？怎么回事，为什么会有这么多男人站在那儿呢？难道他们是文盲吗？我仔细一看，奇怪了，他们中间有人正在读报；有人戴着眼镜；有人穿着整洁，一副贵族气息；还有人一脸茫然，仿佛不想看到那五个醒目的大字。在一旁，一对母子愣愣地站着，母亲衣衫褴褛，只穿着几件薄得像纸一样的外衣，站在一旁瑟瑟发抖，脸上，流露出一丝无奈和憎恨······

如果能穿梭到那个时代，我真想立刻冲上去，问问那些无耻的假文盲：你们难道就不能想想自己的老婆孩子吗？如果换成她们，你知道了后会怎么想，会怎么做？你们是一群违背自己良心的人！你们摸摸自己的良心，还有吗？你们能不能换个角度思考一下，有多少母子因为你们的行为而无助地站在那儿？你们的良心在哪儿？你们的道德之心在哪儿？你们真是一群不知天高地厚的假文盲。

是啊，在我们的生活中，也有许多这样类似的事。2010年，我们中国上海开展了世博会。世博会里人山人海，大部分的馆都排起了长队，特别是日本馆和沙特馆！为了让残疾人更快捷地进出馆内参观，便有了绿色通道。于是，许多不知羞耻想不费一点力量就得到许多的人在完美无缺的脚上绑上了一层厚厚的绷带，装作一副可怜巴巴的样子进入了绿色通道，博得了人民虚假的同情和怜悯！

还有许多这种情况雷同的事，比如公交车上的照顾专座总是坐着年轻的小伙儿，这些人太无耻了！

像这些“假文盲”、“假残疾”，这些人都是图自己一时的方便。这种行为都是错误的，我们要抵制住这些方便的“诱惑”，牢牢守住自己的公德心。

小学生六年级课堂故事作文 第二十六篇

我现在已经五年级了，上过无数节课，最令我难忘的是那一次在多媒体教室里上数学优质课。

那节课让我意识到了越是在人多、隆重的情况下越要积极举手，不要紧张；这节课更让我意识到了我们要把数学运用到生活当中去。

那一天早上，李老师就说我们下午要到多媒体教室去，上优质课，并且听课的老师很多。其实，在这之前，李老师已经在别的班试讲过好多次了。

下午，我们早早地起了床，来到教室，安安静静的坐在了椅子上，回头一看，坐着听课的老师有五六行呢。这可真是让我胆战心惊啊。这时，我就会想起老师对我说过的话，到时候一定不要紧张，我的心慢慢平静了下来。

上课了，老师提出的问题很多。为了把我们班的风采显示出来，我们都积极举手，认真回答问题，结束以后，李老师还表扬了我呢。

重要的是这次的课。这节课老师讲的是周期问题，老师分享了《五年级马小跳玩数学》这本书中的两个关于周期的小故事，完全把题运用到了生活当中去，最后，我们还帮李老师解决了一个生活之中的周期问题。这节课时时刻刻的告诉我们：学数学不是为了应付考试，而是要把数学运用到生活当中去，和大家在生活中一起分享数学。

待到第八大周的校报发在我们的手上时，我们翻了翻报纸，竟然看到了我们这一节课上报了，说明，我们这节课很精彩。但是，这节课真的令我很难忘！

小学生六年级课堂故事作文 第二十七篇

我特别，所以我存在。我的故事非常精彩，你想听吗?

我是一个满脑子“?”的女孩，每次提的问题都是稀奇古怪的。 小时候，爸爸带我去海边玩，当我看到那碧波万顷的大海时，就情不自禁地喝了起来。顿时感到海水咸咸的，苦苦的，有点像盐，又有点像药，于是我就对爸爸说：“爸爸，这海水是不是可以当药喝，又可以当盐吃啊?如果是的话，我们就多灌点回家，既省了盐钱，又省了药钱!”可是，爸爸听了却只对我笑了笑，当时的我还不知道爸爸的笑意有什么含义，便我行我素，灌起海水来。

我还是一个“没记性”的小女孩呢!记得有一次妈妈叫我去买3包黄酒，可是没有零钱就给了我50元的大钞。事先妈妈就特别叮嘱我，别在路上逗留，以免忘了要买什么，可我才走到半路上，就跟伙伴们玩了起来，而且玩了大半天才去买黄酒。走到店里我却忘记了要买些什么，只记得一个数字“3”，看着手中拿的50元大钞，我便灵机一动：50元嘛，肯定有很多东西好买，要不每样买3份得了，反正妈妈烧菜也要用的。于是我就像下级向领导汇报工作一样，对老板说：“老板，我要3包盐，3包黄酒，3瓶酱油，3包白糖和3包味精。” 我提了满满一袋往回走，心里还挺自豪的呢!回到了家，妈妈见我提了这么多东西回来，便走过来看了看，长叹一声说：“你啊，怎么这么没记性呢!叫你买2包黄酒，你却买了……唉!这真够半年用了!”听完了妈妈的话，我惭愧地低下了头。

瞧!我就是这样一个好奇心强、没记性的快乐女生!

小学生六年级课堂故事作文 第二十八篇

我们学生一星期少说也上十节语文课，从入学到现在，已经不知上了多少节语文课了，可我始终很难忘却的一节就是六年级第一学期学习《鸟的天堂》的那堂语文课。

记得那堂语文课有很多其它学校的老师来听课，因此在课前，徐老师已经给我们做好心理准备工作，要使老师们对我们学校留下好印象。清脆的上课铃声悠悠扬扬地经过我们紧张的面容，传到我们耳朵里。一上课，徐老师就给我们提出了有趣的问题：“课文题目‘鸟的天堂’指的是什么？是鸟儿们死后升到‘天堂’上了吗？”惊这一问，同学们开始活跃起来了，纷纷提出自己的见解。“请读过课文后回答问题。”我们都大声地、整齐地朗读着，每个同学脸上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陈主任，她似乎对我们挺满意，认真地做着记录。课文朗诵完毕后，徐老师再一次提问了我们刚才那有趣的问题，同学们都积极地把手举得高高的，我也自信地举起手。徐老师微笑地面对这班活跃的同学，点了我的名字。我站起身，将之前预习好的答案流利地表达出来，似乎都把刚才的紧张给忘了。坐下来后，我的心砰砰地跳得很厉害，连我自己也不敢相信这么流利的发言会从一个原先不敢在课堂上发言的胆小女孩——我的口中说出来。我感觉这堂课似乎不是在上课，而是老师带我们走进书本，走进学习的天堂去嬉戏，玩乐，又从玩中得到知识，那种感觉是那么的美妙，那么的使人精神振奋！

快乐的时光总是过得特别快，转眼间已经下课了。我真想以后的每节语文课都能像这堂课一样过得那么有趣，那么开心！

小学生六年级课堂故事作文 第二十九篇

叮铃铃——伴随着一声铃响，开学第一堂课正式开始啦！

数学老师风风火火地走上了讲台，手里抱着一大堆本，面容严肃地扫视着我们，教室里的空气一下子就凝固了起来，安静地出奇。似乎过了许久，老师拿出了一个本，非常严厉的说道：“高晨洋，你写作业了吗！”霎那间，全班同学的目光都集中到了他身上。我们都知道，噩梦即将开始……。再看此时的他，浑身上下没有一处不在颤抖，目光下垂，面如土色，十分紧张。只听他用小得不能再小的声音支支吾吾地说了一句：“我…。我…。我写了。”这时，从讲台上传来了一个冷冷的声音：“写两遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了气的皮球一样，愁眉苦脸，垂头丧气。唉——，可怜的我什么时候才能学会认真完成作业呀！

我紧张极了，生怕下一个就是我，我左顾右盼，试图发现点什么。突然，老师把手一扬，又拿出一个本，我心里咯噔一声，上牙打下牙，不住地抖，好似一个老式发动机，“千万别是我啊！”终于，老师吐出“高晨洋”三个字，我大松了一口气，看了看表，快下课啦，挺住！就在我感到会平安无事之时，老师突然喊道：“7号，回答问题！”我嗖的一下站了起来，脑袋里一片空白，噢，谢天谢地，我居然答对了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下课铃声终于悦耳地响了起来啦！

啊，这可真是又难忘又紧张的一堂课啊！

小学生六年级课堂故事作文 第三十篇

我很喜欢上语文课，可最难忘的课就是上学期的那五节建模课。

这五节课都是由我们班口才拔尖的班长教的，虽然课堂只有短短40分钟，但是我还是看得出他们在背后的努力。正所谓“台上一分钟，台下十年功”有谁会知道，他们每天下午，在别人早已放学回家的时候，都在那不停地练习，生怕出了一点儿错。我知道，没有付出汗水和努力，是无法做到完美的境界的。但是他们做到了!他们在众多领导的检查下，发挥出了他们优秀的语言组织能力以及指挥能力。

我记忆犹新的就是郑聚荧班长上的《新型玻璃》这一课，这课书讲了新世纪的科技发展飞快，科学家们研究出了各式各样的玻璃。虽然这是一篇“冷酷”的说明文，但班长以一种鲜活的方式，带动我们投入到了课文中，把一篇文章讲述的栩栩如生。以小组讨论的形式，增强了我们同学之间的友谊以及团结的力量，极度开发了我们的智力。

这堂课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示自己丰富的想象力，也有机会展示小组的表演能力。所以，至今，还是记忆犹新，久久难忘。这五节课都是靠四位小老师以及我们MissHuang的辛勤付出，我代表班级对您们说一声：“您们辛苦了，您们是最棒的!”

小学生六年级课堂故事作文 第三十一篇

又是阳光明媚的一天，奇奇享受这种衣来伸手、饭来张口的生活已经一个星期了。它对这种生活既不习惯又不喜欢，因为聪明的人类有一句话：“安逸出懒汉，逆境出英雄。”奇奇不想当懒汉，准备恢复以前的生活。

它第二次走出了家门，YC宝宝总催它快说第二个愿为，好完成任务回星球。奇奇想做点有意义的事。

不知不觉中，已走了很多路，奇奇累了，走进了一个简陋的屋里。里面陈设极其简单，看来这是一个并不富裕的家庭。里屋传来谈话声，奇奇靠近那门仔细倾听。“医生，朵朵她的腿怎么了？”“朵朵爸妈啊，你们孩子的双腿必须割掉啊，不然病魔会吞噬她的生命！”“啊！”的一声，显然里面有人晕倒了，那人大概就是朵朵的母亲。这家子真可怜呀！奇奇的眼眶有些湿润了，向另一个屋子走去。

这间屋子十分安静，安静得让人感到恐怖。屋里的床中躺着一个女孩，这大概就是朵朵吧！，朵朵苍白的脸上显露着无奈和痛苦。她默默忍受着这个年龄不应该承受的痛苦，苍白的脸上藏不住小女孩的善良、天真。YC宝宝告诉奇奇小女孩是为救一个比她还小的孩子被卡车压折腿的。朵朵是一个舞蹈爱好者，她该如何面对呀！她是一个乐于助人的好孩子，她常常帮助身边的每一个人，关爱他们，帮助他们。朵朵睁开了一双大大的眼睛，看见了奇奇，她并不吃惊、害怕，反而显得十分喜悦，眼神一下子有了光泽，吃力地坐起来，笑着望着奇奇，说：“小老鼠，你饿了吧！我桌上有饼干！”奇奇听懂了朵朵的话，它摇摇头，说：“谢谢你！朵朵。”“真神奇，真好玩，你听的懂我的话，你还会讲话，你怎么知道我的名字的？”奇奇笑笑，耳边又响起了医生的话，浑身打颤。“你叫什么名字呀，我们成为好朋友吧！”“好的，我很高兴成为你的朋友。我叫奇奇。”“多好听的名字！”奇奇苦涩地笑了。

耳边响起了脚步声，奇奇匆匆告别朵朵，离开了房屋。

小学生六年级课堂故事作文 第三十二篇

难忘的一堂课 刘明麾星期二早上的第二节课，是我小学生活中最难忘的一堂课。上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地打开盒子，哇，是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：“大家快来看啊！”“是什么？是什么？”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：“同学们，你们知道盒子里是什么吗？”“蚕！”同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：“我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！”我也不甘示弱：“它可爱，养它可以陶冶情操，培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。

“因为它是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，因为摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，可以带回去作伴，有的……最后，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子郑重地交给他，说：“这蚕就交给你了，你要尽力把它养活，它吐丝时，一定要告诉我这个喜讯，好吗？”“好，蚕吐丝时，我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。这堂课多么令我难忘啊！通过这堂难忘的课，我知道了我们要珍视生命。

小学生六年级课堂故事作文 第三十三篇

那是我第一次上的一堂课，那堂课其实练的是跆拳道，就这一节课，让我学会了很多。

跆拳道第一课程其实什么也不练，而第一节课老师给我们说的，是感恩，我也不知道为什么跆拳道要学感恩，只不过直接听，老师讲，刚开始和正常课程一样，只不过是这样的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老师问好，问好完后老师说：“你们鞠躬问好的时候不能很快的鞠躬很快的起来，要不然我还没起来你们都起来了，那么就成我给你们鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是长辈在先，但是老师也更要这样，手放心上说几句话，然后让我们重复，我们却慢条斯理的一字一字拉长音的重复，老师又说了：“说这个感恩的话要真诚，因为，如果没有了祖国哪里来的城市，没有城市哪里来的县城，那里有的家庭没有了家庭哪里来的你们，我们因该时刻感谢养育我们的祖国。”没有祖国的强大，哪里来的哪里来的和平，不强大总是要被打的，一出门就全是硝烟、战争，还可能没出门就被炸死了，我们一定要感恩我们这个强大的祖国，有了这样的生活还不是强大的祖国给的，跟着老师我们又重新的重复了一遍，这一遍是那么的铿锵有力，而那些小孩，也可能听懂了老师说的这句话。

这一节课让我们懂得了感恩，让我们这些从不关心祖国的孩子们知道了，我们那强大的祖国一直在保护着我们的安全，保护着我们那脆弱的生命，我们一定要感恩帮助过我们的人，感恩我们中国的这个大家庭。

小学生六年级课堂故事作文 第三十四篇

往事桩桩件件，历历在目，就像一颗颗流光溢彩的珍珠。那一堂课，令我终身难忘。

随着夏季的到来，溺水事件逐渐进入高发期，为了有效预防学生溺水事件，我校在6月1日上午开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题教育。

这一天，阳光明媚，全校师生在“多功能”大厅听课。校长利用“广东省学校安全教育平台”为我们讲课。校长首先进入“20xx年全国中小学生预防溺水”专题页面，下载并播放“防溺水”的小视频，校长语重心长地讲了“手拉手救人实验、如何正确施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全学游泳”等方面的知识，还播了“全国中小学生防溺水专项教育PPT”。

全校师生专心致志地听校长讲课。 除此之外，校长还教育我们要做到“六不”：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自与他人结伴游泳;

三、不在无家长或教师带领的情况下游泳;

四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

同时，校长还教育我们遇到同伴溺水时要避免手拉手盲目施救，要沉着冷静，立即寻求成人帮助，或者将身边的浮物扔给溺水者——木板、泡沫等，还可以拿竹竿趴在地上将溺水者拉上岸;若以上物品全无，还可以将身上的衣物撕成条状，结合成一根绳子，扔给同伴等方法。

这次防溺水教育，提高了我们在水中遇到紧急情况的自救自护能力，让我们掌握了恰当的求生方法。这一堂课让我受益匪浅，永生难忘!

小学生六年级课堂故事作文 第三十五篇

在六年来的小学生活中，上过上千节课，其中少不了一些难忘的课程，我心中就有一节难忘的课，那节课让我记忆犹新。

那是在我们考免费生之前的小测验，我们状态不佳，好几次测验考得都不是很好，全班的心思似乎都不在这，考试都不那么用心，总是错不该错的题，上课的时候也不认真听讲，也不怎么动脑子，都不像以前那么刻苦。我们的态度很不好。

在一堂语文课上，老师看了我们测验，考得分少，还错还错一些不该错的题，你很生气，于是对我们讲起了道理，说，考得这是什么，我们错的题都是不应该错的，是不是我们的真实水平。您告诉我们，您自己早上四、五点就起来了，一直想我们的成绩，认为是不是自己做的不好。当时您说这句话的时候，都哭了出来——你们都有学上了，我还费这么多劲干什么啊！这不还是为了让你们考上免费生，有个好成绩能给家人交代啊！让你们在小学生涯中画个圆满的句号。

你一直在给我们讲，我们全班都沉默了，一根针掉在地上都可以听得清清楚楚。我觉得我的心情也很低落，非常的自责，为自己辜负了老师对我们的期望儿自责，为自己不认真而自责，为很多对不起您的是而自责。

我下定决心，我要认认真真的，不能再让老师生气，不能再让老师为我们流下眼泪，虽然对现在的我们很难，但是我会努力的去实现。我会永远记住那一节课，为了老师对我们的那片心。

难忘的课很多，我最难忘的就是那一堂课了。

小学生六年级课堂故事作文 第三十六篇

我们班有很多作文写得很好的同学，我想他们的作文写得那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧，我的读书故事作文。我想，这十个字又代表了两个字，那就是“读书”

读书，是我幼儿时代不可缺少的一部分。在我还在读幼儿园的时候，读的书都是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时的我会让妈妈或者爸爸把一些相关的知识记录下来，然后我再去背，背完后在同学们面前炫耀。那时的我只是知道读书只不过是为了向同学们炫耀自己的知识，

当我在读一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时看一些古诗等书。那时的我，也会把好词好句记录下来，背下来，小学生作文《我的读书故事作文》。一年级的我开始明白了读书是为了学到新的知识。

三年级的确我开始接触一些名言名句、限字作文等类型的书，同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来运用到作文里面去。三年级的我才明白读书是为了学到人生的道理。

四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文、散文、诗歌等书籍。

四年级的我，会把这写书籍读了一次又一次，把每读一次的收获写下来，同时练练写读后感、学学写诗歌。四年级的`我才明白读书就是让人按照道理去实践。

如今，我五年级了，我也尝试着阅读长篇小说、千字作文等数字多的书，同时也尝试着写写千字作文。现在再翻开我的记录本，里面记录了满满的一本好词、好句、体会、读后感等记录。这时的我才终于明白，读了多少书，就关系到你的未来。

同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们跟着书籍一起遨游知识海洋吧!

小学生六年级课堂故事作文 第三十七篇

在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。

那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一直不敢回答老师的问题，因为害怕答错了会被老师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。

那一天老师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，希望别人能答出来。由于没人回答问题，所有人又害怕发出声音被老师注意而让自己回答，所以教室里十分安静，静得连根针掉在地上都听得见声音。老师左右看看，想找一个回答问题的同学，我赶紧避开老师的视线。“张宇琦，你来试试。”在如此安静的状态下，老师的声音显得那么的如雷贯耳。老师刚说完，我便下意识地站了起来，我心想：只能硬着头皮上了。于是我把刚才想到的答案说了出来，可谁知，我刚刚说完答案，老师便说：“张宇琦说得很好。”接着全班响起了雷鸣般的掌声，我缓缓坐下——原来，回答问题这么轻松。

虽然，回答老师的问题对于大家来说十分简单，但对于那是胆怯的我来说却非常困难，如果老师没有喊我，我也不一定有勇气去回答那个问题。

从那以后，我知道了，要勇跃回答老师的问题，就算答错了也没关系，老师并不会罚和责骂同学们也不会嘲笑。接下来的三年级到现在，我已经可以主动并准确地回答老师的问题了，但我依然不会忘记那堂课，因为是它使我学会了勇敢！

小学生六年级课堂故事作文 第三十八篇

“回家吃饭喽！”一群孩子嬉笑着离去。只有一个人留了下来，她呆呆地看着马路对面的那座公园……

今天，那座公园举行了一场跑步比赛，这是她第一次没有看见自己的名字，出现在公园那座高高的、贴满了好消息的榜单上。

时间退回到比赛时，100米的比赛她轻轻松松便获取了第一名，在跑步时，她还往后看了看与她甩了十米远的对手。这时候，她的内心是多么开心啊，心想：这么简单，下局我也一定能赢。可到了200米，她的对手小李却超过了她，她奋力追赶，好不容易追上了，但她似乎也耗尽了所有力气，等到最后50米冲刺阶段时，她的对手猛地加速，向前冲刺，可她呢？早已经没了力气，追不上了，最后以失败告终。

最后的几个项目中，她更是屡战屡败，心情一落千里，沮丧地垂着头。

观众纷纷议论了起来：“唉！她怎么了，平常她不都是第一名吗？”“是啊，是啊，她平时那么骄傲，今天这是怎么了？”听着这些议论，她低下了头，缓缓的走上了领奖台，站到了第三名的位置上，她望着第一名小丽脸上洋溢的笑容：“是啊，我怎么了，平常我不都是第一名吗？”她的眼眶微微泛红，身体一耸一耸的，鼻头酸酸的。

下了台，她独自坐在了板凳上，芳草青青，柳绿花红，白云悠闲的在天上散步，可这些对她来说，都不美丽，都不美丽……

小学生六年级课堂故事作文 第三十九篇

糖心和星星疑惑着，又运用了魔法：“科库啦——沙沙罗——隐身魔法！”她们想上楼看看究竟。

没想到，被四面怪兽的“火眼金睛”看到了，不但没有逃成，还被四面怪兽用魔法打得伤痕累累。不知怎的，糖心的额头上的那颗心又疼起来了！这次糖心觉得疼得像被魔法攻击似的。没想到，这使四面怪兽昏迷了。星星看见，惊讶得嘴张成了O型！糖心清醒过来，看到星星愣住了，赶紧对星星说：“我们赶紧上楼看看是怎么了！”星星这才反应过来。赶紧往楼上跑去。

“咚，咚，咚！”声音还在响着，糖心和星星顺着声音走去，她们看到了一面镜子，镜子里面是……柯灵！

里面的世界完全不一样，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的'香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河。

可柯灵却完全不同，他的眼神里充满了悲伤，似乎不喜欢这个地方。

柯灵用手势让她们把手放在镜子上，糖心和星星坚定不移地把手放在了镜子上。

镜子慢慢的融化，最后只有薄膜那么薄了。

突然，一阵怒吼声传来。原来，四面怪兽又苏醒了！这可怎么办呢？

糖心的脑筋又冷静的想起了办法，“恩……星星，你把怪兽引开，我再让玻璃融化。”“好的！”星星爽快地说。星星没过几招，星星败下阵来。糖心那里还没破解：一厘米，五毫米……

星星只好强打起精神来，又和怪物打起来。“终于破解啦！”糖心欢快地说道。这时，四面怪物消失了……

柯灵看到她们，感激不尽！“谢谢你们了，谢谢！”害得糖心和星星怪不好意思的。

他们回到了魔法学校，收到了全体同学的热烈欢迎，校长含着热泪说道：“我就知道你们会成功的！”

小学生六年级课堂故事作文 第四十篇

“西餐”这个词是由它特定的地理位置而决定的。“西”是西方的意思。“餐”是饮食菜肴。今天老师给我们上了一堂难忘而又有趣的思品课——《我和西餐有个约会》这堂课让我收获了许多，还让我了解了各国的饮食特点和饮食习惯。

西餐可以分为法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重许多礼仪，比如：入座时，应从左边入座。就坐时，身体端正，手肘不能放在桌子上。吃面包时，必须先把面包切成小块，不能拿整块面包咬。

在这堂课上，我收获了许多，也了解了许多，最让我难忘的是表演吃西餐，这是由第二组的同学表演。我们准备好工具，餐厅的经理是我们班的孙茏昊，音乐一响起，14名同学井井有条地走进教室，男生拉开椅子，齐声地说了声“请坐”女同学便一一从左边入座，我们打开餐巾，三分之一的部分放在腿上，接着同学们拿起刀叉，吃起了食物，虽然只是短暂的几分钟，但在这个环节中，我十分高兴，而且还知道了吃西餐是还要注重许多礼仪。

西餐大致可分为法式，英式，美式，俄式，意式，，不同国家有不同的饮食习惯和特点，老师请了五名同学在黑板上画出各国西餐的名菜。四名同学介绍完名菜后，最后一个是我，我慢慢地站起来，心想：“要是说错了怎么办？”豆大的汗珠从额头上往下掉，说完后我有快速地坐下。

时间如流水一般，无情的铃声有“叮铃铃”地敲响。虽然在这堂课中，我发言很少，但我觉得很开心，因为我收获了许多。

小学生六年级课堂故事作文 第四十一篇

一个安静又短暂的下课十分钟，一件大事正在慢慢浮现。

最近，我们班里流行起了弹皮筋，一下课，同学们就拿出自己做的手工枪，将皮筋一头套在头上，一头套在手上，就如同真枪一般，瞄准“敌人”，把手一松，“嗖”的一下，正中目标，可是对方也不甘示弱，正准备打过去，突然上课铃响了，可胆子大的同学趁着老师没来，还在玩。

老师一脸生气的走进来，因为有同学作业没写，批评了一顿后，老师开始上课，可同学们意犹未尽，刚开始是在抽屉里偷偷玩，后面越来越大胆，拿上桌子玩，有时候还趁着老师回头看黑板时，偷偷用皮筋打同学。

可没想到的是，课上一半，老师刚回头，一个皮筋好巧不巧打在老师嘴上，老师本来心情就不好，这一打，同学们心想完了，老师这次真的要发火了。我们纷纷为那个同学捏把汗，看得出来，那个同学也很紧张，不停的咽口水，额头上冒着冷汗，可能心都提到嗓子眼了。老师没再说话，只是去办公室叫班主任老师过来。哎，那个同学完了，班主任管人技术可不是盖的，动不动就是一千字检讨。

这时，老师回来了，她让所有玩皮筋的站起来，没想到全班都站了起来，老师也无奈，只能让买皮筋的同学站着，全班大部分人都松了口气，看着站着的几个人面红耳赤，有的抓了抓头，当无所谓；有的默默的抠着手指；有的急得上蹿下跳，最后老师罚了他们一千二百字的检讨。

唉，说来惭愧，这皮筋还是我发明出来这么玩的。

小学生六年级课堂故事作文 第四十二篇

“不要，我不想去，人家现在不想看书！”说着，我拼命地把手从妈妈的手中挣脱出来，可似乎并没有用。“好啦好啦，你看你妈我好不容放假了一天，还带你一起去看书呢，不然我早就休息去了。”妈妈“慈爱”地看着我说。“可……＂还没等我说完，妈妈就强行把我“拽”上了车。我也只好暂时妥协了。

来到书店门口，望着那块大大的扁牌上龙飞凤舞的“新华书店”四个大字时，我就默默在心里给书店点了一个赞。

“在书店里看书的时候你可要安份一点哦，不要打扰其它你看书哦”，妈妈对我说，“嗯嗯嗯”，我在一旁小鸡啄米似的点头。

踏进门，书特有的一种书香气息幽幽的弥漫开来，像是在欢迎新的客人。这里很大，是很大的很大哟。红褐色的木质地板在脚下轻轻地“咯吱咯吱”响。一排排书架上，各种种类的书被细心的分类好，书纸的味道充斥着整间书店，这种味道，像少女的发梢一般，淡淡的味道，却又有着迷人的地方。不知不觉中，我的手不由自主地摸上了一本《李青照词传》，淡粉色的封面，一只纤纤玉手握着一束荷花，点缀着一句“半世烟雨，半世落花。”

翻到第一页，就是我们比较熟悉的《如梦令·常记溪亭日暮》——“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，勿入藕花深处，争渡，争渡。惊起一滩欧鹭。”

不禁地，我喜欢上了它，它的封面，安的味道，它的内容。

在新华书店里，我遇见了这本书，也喜欢上了以前我口中“文绉绉”的文章。

小学生六年级课堂故事作文 第四十三篇

我是一个酷爱读书的孩子,在我的床头柜上摆放着五花八门的书，《三国演义》《聊斋》《水浒传》等等，我读了一遍又一遍，但随着时间的流逝，许多故事我早以淡忘，但那个故事到现在我仍然记忆犹新……

在一个美丽的小村子里，有一个特殊的家庭，特殊到什么程度呢？父亲是哑巴，家里只有一个男孩和一个女孩，因为儿子读书不成器，只好让儿子初中时就退学了，在家里干活，因为他们的母亲死得早，哑巴父亲只好起早贪黑的做豆腐上市去买，扛起了整个家，在卖豆腐的时候，经常会有一些坏孩子去把豆腐抢走，不给钱就跑了，哑巴父亲就算伸直了脖子也喊不出声，所以小女孩恨她父亲，恨他是个哑巴，他两岁时就懂得有哑巴父亲是多么屈辱，在她小的时候，经常有一些人去骂她，说：“你个哑人的女儿，怎么不是又聋又哑呀？不是你爸亲生的吧！哈哈哈……”，每当听到有人像这样说她，她就躲到角落里泪流满面，她恨她妈妈死得早，她恨他爸爸，她恨他爸爸是个哑巴！她就这样把她对父亲的恨一点一点堆积在自己心中，发疯似得读书，她一心想要离开这里，离开这个全村都知道他爸爸是哑巴的村子，她经过不懈努力，终于考上了大学，她的哑巴父亲很高兴，为她感到骄傲和满足，杀猪宰羊，请全村的父老乡亲为她庆祝。用还残留着豆腐味的钱，供她上完了大学。工作以后，她和父亲的心结才一点一点解开，慢慢的懂得了父亲对自己的爱。

安顿好一切后，她去接父亲来城里享受女儿迟来的亲情，却不幸遭遇了车祸，她的哥哥嫂嫂来到浑身是血，被别人认为必死无疑的`她身旁，手忙脚乱的不知如何是好，她的哑巴父亲，抱着昏迷不醒的她拦住一辆出租车，她父亲把她抱上车，在胸口不停地画着十字，请求司机把她送到医院，总算到了医院，因为量不到血压，医生摇摇头表示没救了，他父亲急忙跪下，高高的扬扬手，做出种地，喂猪，做豆腐的姿势，再伸出两只手反复地比划着，那表示：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救救她！我会种地，喂猪，做豆腐，我这有四千块钱。”又指了指屋顶，把双手合起来放在右侧，闭上眼，表示：“我有房子，可以卖的，我可以睡在地上，就算是花光我所有的钱，我也要我的女儿平安活下来。”他用乞求的目光望着医生，希望他们能救自己的女儿，见医生不语，又指了女儿的哥哥嫂嫂，握紧了拳头，表示：“就算我花光了所有的钱，还有他们，我们一起努力，一定会付得起医药费的。”他指着医生的胸口，把双手放平，表示：“医生，请您放心，我们不会赖账的。钱，我们会想办法。”医生还没等哥哥把父亲的手语翻译完就已经潸然泪下！伟大的父爱，不仅支撑着女儿的生命，也撑起医生抢救女儿的心信和决心。谢天谢地，女儿终于得救了！

读到这里，我震撼了，你们想一想，一个哑巴父亲，在各种人的嘲笑和女儿的冷漠下，不仅扛起了整个家，还让女儿读完了大学，到现在，他还是没有责怪女儿，就算倾家荡产也要救活女儿，这伟大的父爱，是多么的无私呀！虽然女儿还在昏迷中，但他还是不相信女儿成了植物人，每天在床头哇啦乱叫，他在叫：“丫头，醒醒，快来喝碗香喷喷的豆浆吧……”突如其来的横祸，摧残了女儿的生命，在别人都已放弃的情况下哑巴父亲仍然保留着希望，无言的力量征服了所有人，感动了上苍，女儿终于完全康复了！

读完这个故事，我明白了一个道理： 父爱如山，比海还深。父亲的爱是天地间最无私，最伟大的爱，他教我做人，帮我改正错误；指引我前进的方向。我会用一生来报答爸爸，报答他对我的养育之恩。

小学生六年级课堂故事作文 第四十四篇

距地球500光年的星球上，有一个居住着汽车的王国，王国里的居民生活的既和平，又幸福。谁想得到这天发生了一件离奇的事情。

“出事了！”警车队长以百米冲刺的速度跑到总警官面前大喊。“慢慢说到底出什么事了？”“昨天晚上，一架不明飞行物降落在我国西南方向的停车场。一开始，我们只以为是外客来访没怎么注意。没想到今天一早所有的年轻汽车全部消失，就连那架不明飞行物也随之失踪。”“什么，立刻通知全国的车民加强自我保护。并马上去调查此事。”“yes,警官。”

几分钟之后，侦探车，警车，火警车纷纷赶到现场进行调查。总警官吩咐道：“侦探车去现场搜集证据，警车去把昨晚到今天早上的录像带调给我，火警车去警局控制室查找那架不明飞行物，我们一定要抓住那个坏蛋。”警车拿来的录像带，他们看了一遍又一遍还是没有看出什么线索。侦探车前来报告：“在现场发现了一些车轮摩擦地面的痕迹，并有许多车印，照这样推断车民们应该是被强行拉走的。”火警车又来报：“这架不明飞行物从我们星球先飞到了b25小行星上，然后脱离了轨道，飞向了太空。”“竟有这么奇怪的飞行物？好了，我知道了，继续搜查。”

“警车队长，请你再以慢两倍的速度并放大两倍给我看一遍。”“好的。”录像带放到一半时，突然总警官大叫了一声：“停。”在录像带中隐隐约约看见不明飞行物中有几个怪模怪样的外星人，正在拖着几个汽车往飞行物上送。火警车又传来一个重要情报：“不明飞行物正在飞往外星人基地。”“好，立即前往外星基地。”“是。”

刚到外星基地，只见处处重兵把守，连只苍蝇飞进去都很难。好不容易可以搜查，但是他们却不知去哪里查找。火警车来报：“现发现不明飞行物停落在这个星球的东北方向。”“立即赶去现场。”到了哪里，他们真的看见了一个巨大的飞碟，飞碟里有许多汽车王国的居民。而那几个外星人正是捉走居民的坏蛋。

现在真相终于可以大白了，这儿的外星人高科技比较发达，但需要许多人来做实验，所以就到汽车王国去捉人来做实验。只捉年轻的是因为他们身体中的机器没有上锈，也非常地灵活，所以才捉年轻的居民来做实验。审问结束后，几个外星人被永远留在汽车王国，为汽车人民做事，补偿他们的所作所为。

总之汽车王国又恢复了以往的安宁与幸福，但这个王国还会隐藏着怎样的未解之谜……

小学生六年级课堂故事作文 第四十五篇

脚步匆匆……

我拿着一只银色的小船向李老师家走去。

老师，您还记得一个扎着一对“羊角”辫的，淘气得像男孩一样的小女孩吗?

我很喜欢船。折纸船，做船模样样都行，还时常幻想自己将来成为一个挺不错的造船工程师。记得那是一个星期五的上午，第二节数学课上，李老师正在讲一道行程问题的应用题。我听得不耐烦了，便拿出用白纸做的小纸船玩了起来，还一边憧憬着自己的未来:湛蓝的大海，波浪起伏，一艘军舰劈波斩浪，我手持望远镜眺望远方……这时，您悄悄地向我走来。我的心一下子提了起来，真像十五个吊桶打水，七上八下。刹那间，我的脸上火辣辣的，眼里含着泪花，心想:您一定会把小纸船撕掉，让我走出教室。请家长来。我不敢往下想了，只是低着头。这时，您托起小纸船，轻轻地吹了吹船帆，微笑着对我说:“玲玲，你对折船很感兴趣，兴趣是最好的老师，老师是完全理解你的，但上课……”李老师，您虽然没有责骂我，而您那平淡的话语却深深地铭刻在我幼小的心灵上。当时，我不知怎么的流泪了，流下了后悔的泪……这是一堂难忘的课。一/

“老师，再见!”一队小朋友和您告别，老师，您曾经也送过我们走上回家的路，走上生活的路。

脚步更匆匆，我永远忘不了那一堂课，永远也忘不了。

小学生六年级课堂故事作文 第四十六篇

人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张的学习之余，有没有回想我们过去的那些的时光呢？最令我难忘的是那一堂其乐无穷的语文课。

五年级上学期，那是班主任肖老师刚教我们这个班不久。刚好教第2课《丝绸之路》，肖老师虽然讲课速度不快，但内容极其丰富。老师讲了半节课，剩下的时间当然不是自习，是分角色朗读课文。

当然这次表演少不了我们的超级“小演员”吴炫进，大家都喜欢他的表演，他每次都能给我们带来欢乐。

开始表演了，我们这些观众读旁白，终于到了表演者的对话了。“大将军！”

吴炫进说：“来了，来了！”因为激动，有点跑调，我们哈哈大笑。老师本来是一副严肃的表情，这时也笑了起来。

接下来是“使者”钟松斌的片段，他说：“我大唐皇帝为你们安息国国王赠送一些丝绸珠宝，表示两国之间的友谊。”他读完后，笑得很憨，惹得我们也笑了一阵。

吴炫进又说：“搬上来，这是我国的驼鸟蛋，也是我国国王与你们大唐皇帝之间的情谊。”他又拍了手，让两位“魔术师”梓濠和林皑上场表演。

梓濠拿出“魔术棒”笔，串上红领巾，吹了一下，冒似喷火。林恺也拿出一把“匕首”（一支笔）他机敏地将笔顺着喉咙溜到了肚子上，然后假装拍肚子，让笔弹了起来。

就这样这一场有趣的表演结束了。教室里响起了雷鸣般的掌声。我们为同学们有这样的表演才能不停地喝彩。

这是难忘的一堂课，问我此课为何难忘，我会说：“因为它给我们带来了快乐，给我们带来了友谊。”

小学生六年级课堂故事作文 第四十七篇

我的成长故事有许多，就像天上的星星一样，数也数不清，其中有一颗星星是最让我难忘的。

我记忆中有一次，我数学考试才考了67分，我心想：一回去妈妈看到试卷，绝对会批评我的，要不我拿红笔涂改一下吧！想到此，我偷偷看了下四周，发现没人注意我，我就拿出红笔，把试卷改成了96分。我一回到家，妈妈就微笑的问我：“孩子，听说数学试卷已经发下来了，你考了多少啊？”我听了妈妈的话，心里有些慌，但故作镇定地说：“妈妈，我考了96分。”我边说边拿出试卷递给妈妈，妈妈看着，脸上的笑容突然消失了，还皱起了眉头，好像发现了什么。但没多久，她又笑了起来，说：“乖孩子，真棒！你赶紧去写作业吧！妈妈做你最喜欢的可乐鸡翅给你吃。”我听后心虚地点了点头。

到了晚上，匆匆扒了几口饭就没胃口吃了，整整一晚我都没有睡好。第二天，我终于鼓起勇气去跟妈妈承认错误，我走到妈妈面前，吞吞吐吐地说：“妈妈，我，我考试其实才考67分，是我骗了你。”妈妈看了一下我，又看了一下试卷，一边抚摸我的脑袋，一边微笑着说：“其实妈妈早就知道了，正等着你认错呢！知错就好，知错能改就是好孩子，下次一定不能再骗人了，知道吗？”我羞愧地说：“知道了。”从此以后，我再也没撒过谎。

这次的事让我明白了一个道理：做人要诚实，不要骗人。做错了事要知错能改，才是好孩子，这次的成长故事真是让我终生难忘。

小学生六年级课堂故事作文 第四十八篇

星期天，我去书店看书。我边看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。因为，我已经是这里的老顾客了。我来到二楼，暗喜没人注意，我弯着腰，从大人们的眼皮底下走进去。

我来到北边，找到了一本[[施工案]]。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。时间一分一秒的过去了。天已暗下来，我已站在这里读了两个多钟头了。我的腿又酸又累，真想坐在沙发上舒舒服服的接着看。不管三七二十一，我便往地上一坐，继续看。

这时，从外边走来一位叔叔，看见他走来，我便跑下了二楼。

在一楼，我的眼睛在急切的寻找，找到了一本。我便把它拿起来，津津有味的读着这本书。遇到精彩的地方，我会浮想联翩；到了感人的段落，我会泪落如珠。

当书店的日光灯忽的亮起来了，我才发觉天已经黑了，我合上书，高高兴兴的回家了。回到家，我用之快的速度找出日记本，把我今天积累的好词好句写下来。

今天，我感到格外的高兴，因为我得到了全世界的营养品。

小学生六年级课堂故事作文 第四十九篇

今天上语文课时，刘老师拿着一个精美的小盒子神神秘秘地走上讲台，笑着说：“同学们，你们知道这里面装的是什么？”这个问题一提出，教室里像被吵得炸开了锅，同学们纷纷举起手来，七嘴八舌的争论着说：“核桃”“辣椒”“纸片”……刘老师慢慢的打开，哇！什么都有，刘老师说：“我们今天来玩个游戏”，游戏规则是：一个同学去抽纸条，抽到什么就按照上面的做，刘老师抽到了一个同学，那位同学脸都笑开花了，他兴致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放弃，希望下一个是我，只好静静地看着。他上了讲台，把手伸进盒子里，自信的抽出一张，快速打开，但当他打开纸条看到上面的字，吃辣椒，吓出了一身冷汗，心想：真的要吃吗？“真的，”他拿着辣椒问要全部吃完吗？“是的，”他拿着辣椒慢慢咬了一口，说道：“真好吃！”全班都笑了起来，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同学，那位同学脸都笑开了花，快步走上讲台，把手伸进去，抽了一张马上打开一看，吃核桃，拿着核桃，绞尽脑汁的想，想到了可以用脚踩，先用手敲，再用脚踩，最后用牙咬，核桃还是完好无损，她把核桃翻来覆去地看了一遍又一遍，还是无可奈何，这时，一位同学提出一个建议，不如把核桃放桌子角下，一压就开，她按照这样做，果然压开了，她津津有味地吃起来……

这真是一堂难忘的课呀！

小学生六年级课堂故事作文 第五十篇

从一年级到六年级，我上过无数节语文课，可一直对语文没有兴趣。上课，我就像一个木头人，不思考，不举手，不发言；回到家里，作业也不愿意写，更甭提读书了。可唯独四年级时的一堂语文课，给我留下了深刻的印象。

这堂语文课，听课的人特别多，有校长、教务主任、器材主任等，还有教育局的专家。看着语文老师一脸严肃，似乎也有丝紧张，看来这节课非比寻常。我呢，更是忐忑不安，冷汗从头发流到背上像一棵小草胆怯地从地里冒出来望着。我回过神来，所有的人望着前方，仿佛时间已经停止。我的心疯狂跳动，犹如火山爆发。

老师反复多次问着，同学积极回答，我渐渐平缓下来。如果我说错了，会怎么样？这道题连班长都打错了，我怎么可能会对？说错了，说不准要惩罚，不对，连校长都在，我有什么可怕的？说错，最严重也是让我站着上课。好吧，没关系，有机会露一下。这时，汗全没了。

课堂上，一连几个问题都被好学生抢答了，根本没有我的份儿。突然，老师叫我：“你觉得我是怎样一个老师？”

我的心怦怦直跳，吸了口气，用颤抖的声音回答：“大怀老师，是一个关心爱护穷人的老师。”

“对！回答的很好。”老师一边大声地表扬我，一边用鼓励的目光注视着我，“你能行，相信自己。”顿时，全班同学向我投来赞许的目光。

暖暖的话语，暖暖的目光，缓缓流进心田。我慢慢的喜欢上了语文，更重要的是我树立了信心。

小学生六年级课堂故事作文 第五十一篇

几个大人手交叉抱胸，饶有兴趣地看着亦希泠，纷纷议论道：“哎，那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧？”

“是啊是啊，听说才从英国寻找回来哎，肯定在那儿吃了不少苦吧？”

“嗨，什么呀，在英国被伯爵大人收养，生活得好好的呢！但是一个萨岭国的公主……”

亦希泠？亦希泠！似乎是伫立在脑海中的一个名字，不曾想起，却很回忆，很熟悉。

“嗨，你们在说什么呀？我叫菲漫达。”亦希泠说道。

她这句话又引起了一阵议论和喧哗。

这时，所有的人群都让开了一条路。

迎面而来的是一位身材高大，面容端庄的男人，此刻带着温柔的笑意：“亦希泠殿下，欢迎来到您的故土——澜颀仙境中的萨岭国。接下来，我们会带您去城堡，帝王亦琴和凌倩陛下都正在等着您呢。”

“但是，你们是在说我吗？这是哪里？萨岭国？可是为什么我会来这里，我在英国伯爵私人别墅中啊。而且我的父母是英国的，为什么会叫亦琴，还有凌倩……”

“这个，公主殿下初中，您拥有亦王氏的血脉，具体事情，帝王应该会和您解释清楚吧。”

“可是这也太离谱了！我明明是在爸爸妈妈家中啊，只不过睡了一觉，为什么会到了这个地方！”

小学生六年级课堂故事作文 第五十二篇

早晨的太阳伴着几多云儿升起来了。小城的故事又开始了......

也许长大了才发现，原来熟悉的地方风景一直很美。

奶奶每一天早晨都要与爷爷喝酒聊天，没有期限，也许当要把要讲的讲完了就停止了吧。但是，我觉得奶奶每天要讲的实际都一个样，无非是说：老头子，你过得怎么样啊，没钱就托梦告诉我，或是我过得很好，不要记挂。说实话，有时候每天看奶奶这样，对着一张已经27年的照片不断唠叨，觉得她有点神经质，问她为什么这样做，可她就说：你不懂！问爸爸妈妈就说：你总有一天会知道。

可是过了那么多年了，自己还是不明白......可今天，我好像从姑婆的故事中读懂了一些，事情就发生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世时，因为姑婆是童养媳，一直看不起她，所以对姑婆很差，什么粗活累活都要姑婆干，可现在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子总算熬出头了吧，但是现在姑婆却每天以泪洗面说她离不开姑丈了......

我想这就是爱情吧，就像爷爷和奶奶一样，经过了27年了，但奶奶每天都在思念爷爷，从未停止过，也许这种爱情已渐渐转化成了亲情，虽然体内流的不是相同的血液，但胜过流着相同的血液！

又逢清明，奶奶这几天怪不得脸色特别难看，原来是对爷爷的思念又加重了啊~

也许这就是美丽的小城风景吧。

作为一个孩子，我希望人生若只如初见该多好，没有离别，只有美好的相遇。可是这就是天方夜谭，看着这一天的日历被撕下，才发现这一天又载入历史了。

早该回头发现，物是人非了......

奶奶，晚安！晚安，我平静而又泛着清波的小城。

小学生六年级课堂故事作文 第五十三篇

“叮铃铃”上课铃响了，谢老师迈着轻快的步伐走进了教室，他和蔼地说：“同学们，你们喜欢自己的名字吗?”“喜欢”“不喜欢”，全班同学都叫出声来。“那么现在我给你们5分钟时间，你们想出一个新名字吧。”“好!”全班立刻沸腾起来，有的高兴地一蹦三尺高，有的兴奋地喊着、叫着;还有的立刻聚在一起热烈地讨论着新奇的好题。

时间过得很快，老师规定的时间快到了，可我依然毫无头绪，我心急如焚，万一老师叫我，我该怎么办呢?就在我胡思乱想时，老师眼宣布时间到了，班级立刻安静了下来，连针掉到地上都听得清清楚楚，原先的热闹也一下子消失得无影无踪。同学们按顺序说了起来，首先周梦杰先大声喊了出来：“周杰”，全班同学议论纷纷，“难道周梦杰想跟周杰伦攀亲戚吗?”接着，林振飞迫不及待地站起来，坚定地说：“我想叫林振兴，因为我想振兴中华!”全班响起了雷鸣般的掌声，因为他如此的爱国，我们都被他的爱国精神深深地震撼了。接着，陈铭杰说出的名字——“陈解接”让我们差点笑掉大牙，因为我们把这句话理解成了“陈姐姐”，“哈哈哈”的欢乐笑声传遍了教室的每个角落。其他同学也踊跃地说出了自己的名字：“张淼、陈思怡、邱吉祥……”人人的名字是五花八门，独具创新。最后，“叮铃铃”的下课铃响了，我们依依不舍地结束了这一堂生动、有趣的课。

这堂课可真让人难忘，它让我们增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知识的天空中。

小学生六年级课堂故事作文 第五十四篇

我今年12岁了，就要读中学一年级。以前我所在的班级每年都会换一个老师，他们所上的课许多我都已经淡忘了，但是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。现在回忆起来心里还是酸溜溜的。

令我难忘的是一堂英语课。课上，老师讲一张上节课做过卷子。当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手!”我一听这话，一定是这道题很简单，不应该有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，我真恨自己，为什么当初没有好好的审题，一看很简单就胡乱地一连，可是，后悔又有什么用呢？这时，做错的同学都举起了手，有一股力量告诉我，不要举手！会很丢人的！而我最终真的下了决定，不要举手！这下，老师开始批评做错的同学了，老师虽然在批评别人，可是却一直盯着我看，大概老师知道我做错了吧，可是老师为什么不揭发我呢？大概是怕我丢人吧，可如果下课之后老师回到办公室和其他的老师一说，那我的“威望”可就从嗓子眼儿一下子掉到肚脐眼儿了。

接下来，我一直都是在恐惧之中度过的。我根本没有心思听课，一直在想我为什么没有举手？哪怕是被老师批评，那我心里也比现在好受得多，我一直在谴责自己，知道这件事平息之后。

这件事虽然平息了很久，但是它留给我得教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都不要撒谎，要诚实，那样才会活得心安理得。

小学生六年级课堂故事作文 第五十五篇

“哎，这节体育课上的太糟糕了！”很多同学说，我却不这么认为，因为，失去的仅是一节课，而我获得了一个做人道理。

盼星星盼月亮，终于盼到了三天一节的体育课，站到树荫里，等待这老师的到来。每个人都激情澎湃。

体育老师终于来了，我们到了指定的位置，便有不停地说话声，看见别人说起话来，我也不由自主的说起来。

一开始，老师只是强调了几遍，后来，开始游戏后，那是人声鼎沸啊，整个过道都成了我们的世界，只有少数同学可以站好队，其他人，要不是在队外站着，就是在自己玩。

老师忍无可忍了，“集合”，老师生气的说到，我们立马都站好了队，没有一个人说话。

一边站着，我一边想：“这节课上得可真糟糕，本来应该游戏的时间，老师却这样。”

本来特别气愤，又一想：“其实这也给了我们一个教训，让我们知道，要为自己的行动付出代价，尝试了幸灾乐祸的滋味。”知道了“善待老师就是善待自己”这一人生哲理，知道了“降临在老师身上的事，终究也会降临到我们身上”这一真理，知道了“先老师之忧而忧，后老师之乐而乐”这一观念。

虽然我们站了一节课，但是，这也给了我们一个警告，至少不会在因这种事再让其他老师着急，并且，不能只顾自己的快乐，要先考虑到别人。

通过这件事，让我知道了这一道理。

小学生六年级课堂故事作文 第五十六篇

“当当当—————”随着一阵急促的铃声，我请教数学老师一个问题后，来到了教室门前，“报告”！当我忙着喊完报告的时候，我发现一双恶狠狠的眼睛盯着我，我的心里像怀揣一只小兔似的，怦怦乱跳，心想这是怎么了？

“站到墙边去，这是第一次，如果是第二次，你就站到门外去！”老师像魔鬼一样发疯似的对我喊。老师的话就是命令，我不得不遵从，我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墙边，心里充满了委屈和怨恨。

而老师呢，上课前她总是站在讲台上慢条斯理的侃侃而谈，什么上课要提前两分钟了，课后复习了，课前预习了，一会，她又说说这，说说那，像老太婆一样，啰啰嗦嗦，我们都听烦了。虽然这是为我们好，但总感觉这些话有点多余，根本忽视了我们的存在。我站在墙边是什么滋味，难道老师你不知道吗？我真不知道她为什么这样做，是惩罚我们吗？我不理解老师，俗话说：“不知者无罪”你这样做让我的颜面何存呢？我发誓一定要学好这门功课，让他刮目相看。大概上了半节课的时候，我回到了我的座位上。我的眼泪又来了，像掉了线的珠子，簌簌的落下来。这时，老师走过来亲切地对我说：“别生气，以后改了还是好孩子。”顿时，我突然对老师有了新的看法，觉得老师并不像魔鬼一样可怕，但我依然很生气。

一节课结束了，从来对老师讲课都听得津津有味的我，这次没感觉到有一丝新鲜感，我心里乱哄哄的，不知老师讲的是什么。我的心仿佛在流血！

小学生六年级课堂故事作文 第五十七篇

周六的上午，补习班的老师带着我们去了消防中队上了一堂难忘的消防实践活动课。

首先，我们一进入消防中队的大门，就看见了一块很大的平地，还看见了五辆红色的消防车。消防课开始了，大家席地而坐，消防员叔叔向我们介绍了三种消防服，说了它们的不同作用。我最喜欢的是一种防火的消防服。消防员叔叔穿上了这件消防服后，英姿勃勃，真帅气！另一位消防员叔叔点燃了火，在消防服上烧了好几处地方，除了一点黑印子，什么变化也没有。怎么样，这种消防服不赖吧！

接下来消防员叔叔介绍了云梯消防车等消防车。这五辆消防车的功能可不小哦！有的能“上天”，有的能装水，装沙……我想，这些车子应该价格不菲吧！

最后就是消防演习。先是消防员叔叔教一名老师怎么样用灭火器，他让老师把点然的枯枝“消灭”掉，但是老师的动作还是不那么规范，后来是由消防员叔叔做了一遍正确的示范。原来使用灭火器还有这么多的学问呢，不是简单的喷喷就好的。

通过这次消防实践课，我学到了很多的消防知识，认识了很多的消防设施，也近距离的观察和了解了消防员叔叔平时的工作环境。当火灾来临时，人们都是从火里往外跑，而消防员叔叔是从外面往火里跑，他们是一群可爱又可敬的“逆行者”，在我的心中，他们就是无所不能的英雄。

敬礼，亲爱的消防员叔叔！

小学生六年级课堂故事作文 第五十八篇

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。起初我并不以为然，可是后来随着我读的书越来越多，我深刻地理解了这句话的含义。

我是个小书迷，无论走到哪里，只要有书我就会拿过来看上两眼。到爷爷奶奶家我也总喜欢带上我喜欢看的书，在闲暇的时候看上几眼。迄今为止，我读过的书连我的书架都装不下了，我的书有《爱的教育》《名人传》。。。。。。，我也因此从书中获得了许多知识，懂得了许多做人的道理，比如平日里为人做事不可卤莽，子女要爱戴老人孝敬父母等等。当然在我的读书过程中也有许多趣事。

在我很小的时候，我就对书产生了兴趣，尤其是那些图文并茂的书。奶奶见我很喜欢翻书玩，就拿来一本唐诗让我背诵，我背的诗的名字是《锄禾》。我看着书上的老爷爷正在锄地里的禾苗，当时的很小根本不知道庄稼是什么样子，等我背完唐诗我就跑到院子里，抄起一根歪歪扭扭的木棍，向着奶奶门前的两株月季花打去，当时正直春天，月季花长的很旺盛，很象书上的禾苗。我于是痛痛快快地体验了一把锄禾的辛苦，奶奶的月季花一会儿工夫就在我的棍棒之下七零八落，一片浪迹了。我一边锄着月季花一边还振振有辞的念道：‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’你说好笑不好笑。当奶奶听到声音从屋子里出来，我已经把月季花锄了个差不多了。奶奶不由分说地把我受里的木棍夺下来扔得老远，我不明白奶奶的举动，疑惑的问：“奶奶你夺我锄禾日当午的木棍干什么？”奶奶听了又好气又好笑。

现在我可不是以前的那个小顽童了，读书让我成长了许多。我每天晚上都会在文学的殿堂里遨游，领略其中的美妙后才去休息。为了我的人生旅程我会继续读下去。

另外，我还有两个美好的愿望，一个是我希望自己在18岁以前把109本世界名著读完，经我计算，现在只要我每年读12本，就可以在18岁以前实现我的第一个愿望。第二个愿望是长大我想成为一名伟大的作家，让我的作品和名字蜚声世界。

还是那句话：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’也是因为这句话让我觉得，我现在读的书还远远不够，我还要继续读下去，为了我的理想也为了早日实现我的美好愿望，我会更加努力！

小学生六年级课堂故事作文 第五十九篇

说到欢乐这个词，它对我们班的同学来说是再熟悉不过了，因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的，整个课堂充满的是快乐和开心，那种欢乐让同学们互相感染，学习更有劲头了……

宁老师经常会给我们抄一些古诗词，比如木兰辞等等一些有趣的诗句。记得那是四年级的一堂语文课，宁老师在黑板上写了一首诗词：《虞美人》。写完，宁老师便让我们齐读了一遍，并说：“同学们，这首诗词也是一首歌曲，你们想学吗?”“想学!”我们异口同声地回答，诗词还能用歌曲的形式表现出来，我们当然是求之不得。于是，我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着，象是唱着一首优美的歌，教室里洋溢着欢乐的旋律：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。”当我们唱到最后这一句时，由于音很像“掐”这个音，所以每次一唱到这里，同学们就会鼓足了气，好像是要掐死谁似的，念完后同学们自己也跟着笑起来，教室的气氛热闹极了。

这就是我们的语文课，总是充满欢乐的课堂，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。在这里，我们不仅学到很多的知识，并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。

8欢乐的课堂

“丁零零……”，上课的铃声响了，黄老师迈着轻盈的步伐走进了教室，神秘兮兮地对大家：“大家猜是干什么呀?”“跑步。”陈文卓脱口而出，“跑步怎么会在课堂上举行呢?”又有人说玩游戏，老师说：“是玩游戏，玩什么游戏呢?”最后老师说的三次机会都用完了，始终没有人答对。最后老师终于揭晓了答案：是成语接龙。呀!我怎么这么笨，老师当然选既能学知识又能娱乐的游戏了。不多说了，我们往下看同学们的精彩表现吧。

游戏开始了，老师选了一个“打头炮”的人鄢陵浩，“应接不暇”，一连串成语像倒豆子一样蹦了出来。“暇”、“暇”，我苦思冥想，真难哪，龙有头没身子就结尾了?我有点不甘心，“霞光万道”，还是老师帮我们解了难。我懂了，原来同音字也可以接龙。“道听途说”，又一个洪亮的声音响了起来，把我的心拉了回来。“说三道四”，同学们一个比一个更大声，成语一个又一个往下接，不知不觉到龙尾了，终于要重新起头了。

“车水马龙”，好一个龙头，接下来很简单了，“龙争虎斗”，“斗智斗勇”，“勇气培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都跃跃欲试，偶尔也有几个出笑话的，比如有的字难组成语的时候，就有人说什么“上下左右”奇怪的话，逗得全班同学哄堂大笑。

下课了，四年(一)班的笑声还在校园上空久久回荡。

小学生六年级课堂故事作文 第六十篇

开学大约两个月后，教美术的林老师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。

周三下午第一节课，林老师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个合适的位置坐下。可以开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地讨论了起来。

而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的，弄得我眼花缭乱。想起老师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎么画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎么旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎么办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边已经不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的，用手一摸，湿湿的，全是汗。

下课了，我把画拿给老师评分，老师竟然评了两个“优”！后来，老师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自己的收获。”

我觉得，写生其实很有趣，它可以让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我一定会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今天这么尴尬了。

真希望下次还去写生！

小学生六年级课堂故事作文 第六十一篇

“回家吃饭喽！”一群孩子嬉笑着离去，只有一个人留了下来，他呆呆地看着马路对面的那座公园……

现在已经7点钟了，可是老人并没有回家。原来他乡间的房子被人夺走了，他想来投奔自己的儿子，可他们都不接受自己，无家可归才在发呆。他寻思着：“要不要去老三家呢？他万一也有事，把我赶出来怎么办，唉，事情怎么会这样发展啊！”后来，他竟然在长板凳上睡着了。一个小孩把他叫醒：“老爷爷，大家都在吃饭，您怎么不回家呢？”老爷爷并没有回答他，但似乎是看见了心目中的答案，便挺起身向住在公园附近的老三家奔去。

老三正在打扫自己家的院子，老人走了进去，老三发现了自己的老父亲，连忙走上前，问道：“爸，你怎么来了？怎么也不打个电话啊？”老人不说话，只是一个劲地叹着气，老三寻问原因，老人皱起眉小声地说：“唉，老家的房子没了，我只好来县里，可我先去了老大老二家，他们都不让我住，说家里有困难。”老三听后怒发冲冠：“什么，他们俩都不让您住，您等一会儿。”说完，便打电话让他们来。

“弟弟，什么事啊？”老大老二来了，看了看他身边的老人，便什么都明白了，齐声说：“我们都有自己的难处，所有才……”“老大，父亲当年冒着风雪，背着你走三十里山路去看病，还有你老二，为了你考大学，老父亲顿顿吃红薯，他说了有难处吗？”他皱起眉头，怒视着他们。他们听了，都说不出话来。

夜晚降临了，漫天繁星，照耀着小院，他们又像小时候一样围在了父亲身边，他们觉得这个夜晚的星光很美！

小学生六年级课堂故事作文 第六十二篇

小学已经飘然远去，但仿佛一切都还在我的生活中挥之不去，我最最最喜欢的老师除了MissChen，就是“米老头”季老师了。

季老师“人高马大”，开着“老爷”车的他没有校长的威严，更像一个父亲。季老师对我们很好，他那标准的芭蕾舞步子十分有范，八字形的站姿时任忍俊不禁，我们常常以此来与老师开玩笑，老师也不曾介意，与我们一起笑，露出小虎牙，眼角上皱纹和聚在一处，特别显老。（嘘，不能说，他等会又要踢我了，呵呵！）

五年级，我们几个女生喜欢在季老师办公室吹空调、看电影。（冬天小日子过得不错！）至今记忆犹新的就是那一次：我们四个女生：金法蓉、陈潇潇，付淼淼和我不该平时的霸气（我们在季老师面前，永远都肆无忌惮）跑到老师办公室锁上门，办公室就是我们的“天下”了。老师不便又要说我们一顿，我们若无其事地走过去，“唉，语文试卷，看我考几分。”（处于完全不搭理季老师的状态……）我伸手去翻试卷，老师拍这过来，幸好我反应灵敏逃脱了（呜呜，其实是被季老师打多遍了，有防备了！）“阿嚏”我打了个冷战，“老师，您也太小气了，作为一个校长，虽然不是正的，但您好歹是小学的主导者，开次空调会死啊！”“扣两分，记下去！”（在老师面前说脏话，要扣积分，我的积分啊，呜呜！）老是将空调开起，我们也帮着老师改试卷的`基础题。我们十分认真，衬托出夜的寂静。闲得无聊（呵呵，有动作了！）“老师，饿死我了，有什么好吃的没有？”我边说边翻老师的柜子，（永远都是我主动，怪不好意思……其实是我脸皮厚！）季老师的柜子书虫比较喜欢，翻到了一幅请帖，是体育老师的，我们几个又嚷嚷着喜糖，季老师说：“喜糖在五年级办公室，”我急冲冲地跑上跑下的，动作太大了，轰动了整座教学楼（其实没有那么夸张啦，只是很吵而已）老师严肃的批评了我：“那么吵干嘛，别人都已经睡着了，还有人在学习！”“哦弄，哦弄。”（一幅事不关己的样子，左耳朵进，右耳朵出！）“来来来，我们分糖！”我刚把糖倒出来，金法蓉和陈潇潇就动手抢，（我是第一次见到这样的金法蓉，真好！）“怎么能这么赖皮！？”我嘟着小嘴。“平时你就是这么对我们的。”金法蓉不客气地说。陈潇潇也点头，（有吗，我怎么不记得我一直都是这样的，怎么会记得！）季老师在一旁坐着，说：“平均分，分毛晨艳一些！”（这句话是我捏造出来的！）我们空调也吹了，糖也吃了，该满足了，回寝室睡觉去。

季老师的故事不止这些，他对我们的好谁也不会忘记！

六年级:蔚蓝彼岸

小学生六年级课堂故事作文 第六十三篇

我最难忘的一堂课当数王道奎老师教的作文课。

一个炎热的下午，我们来到中州礼堂来学习作文课，上课的哨声刚刚响起，王老师健步走上讲台，开门见山地谈起了作文。王老师问：“大家什么是作文？”，同学们你一言，我一语，七嘴八舌说不出个究竟。这时王老师说：“作就是写，文就是文章。文章是什么呢？”这一问，大家更是莫名其妙。老师不慌不忙的做了解释：“文就是把有组织的话用文字记下来的篇章。”当时我对有组织不太理解，就问了老师。老师仿佛听懂了我的心思似的，做了一下回答：“有组织就是按一定的顺序写，这个顺序是以时间的先后为顺序，以事物发展的过程为顺序，以事物的性质为顺序。”老师一番精彩的讲解是我耳目一新，解开了我心中的疑团。

正在这时又有一个同学提出了一个这样的问题：“老师，我不会分段怎么办？”老师饶有兴趣地说：“这好办，小同学请你上台。”这时，同学们报以热烈的掌声。老师用教鞭在他脖子上一横，问：“这是什么东西？”他说：“是头。”老师又在他脚上一横，同学快速的回答道：“老师，上面是身子，下面是角，一个人有头，有身，有脚。文章也是一样的，要分为三个部分，要有开头，有中间，有结尾。”话音刚落顿时爆发出热烈的掌声。

老师还讲到了作文难乎，作文与做人的秘密。

这堂课既生动又形象，别开生面，使我终身受益，终身难忘。

小学生六年级课堂故事作文 第六十四篇

在小学的六年生活中，我们上过许许多多各式各样的课，每堂课都是那样的精彩，最让我难忘的是田老师为我们上的，也正是这一课，让我产生了对语文的喜爱。

你一次，上课，讲的是一篇新的课文，当时，我是一个并不喜欢语文的孩子，上课也不认真听讲，有的时候老师问的题，根本就不想，只是听别人把答案说一遍，就过去了，这次我读完大号要读的生子后，觉得自已已经没事了，就开始玩了，过了一会儿，老师居然点到了我的名字，这让我们惊讶，因为老师上课一向是不叫我的，偏偏这我被叫中了，一开始，我只是一愣，并没有反过神，后来同桌戳了我一下，我才知道老师在叫我，我马上站起来，显示什么也不说得看着电视上的问题，那时起并没有比注意力集中到这个题上，在心里想，我不说老师一会就会叫别人的，过了一会儿，老师仍抓着我不放，后来有许许多多的同学等不及了都要争先恐后地回答这个问题，老师慈祥地说：“这么多的同学都会，你不笨，老师相信你一定可以答出来的。”并示意让其他要回答的同学放下手，我想，老师对我这么有信心，那我一定可以的，我想聚精会神的把题读了一遍，开始分析这个题，终于我把题成功地答对了，也正是老师的这一举动，激发了我对语文的喜爱，之后的课上老师经常叫我，渐渐的我学会了主动思考问题，老师抛出一个问题，我就会主动地开始想，想了之后，马上举手。

这就是我最难忘的一堂课。

小学生六年级课堂故事作文 第六十五篇

每个人都有血有肉有个性，这一点毋庸置疑。孰不知，文具也是性情中“人”，它们也各有各的性格。

先从最常用的签字笔大哥开始吧。签字笔大哥可谓任劳任怨了：记笔记、写作业、考试——三样最忙的活全给它包了。因此，签字笔大哥的“寿命”也最短，要是一不小心“缺弹簧少笔芯”，那还得提前“退休”呢！

红笔大娘倒是深居简出，俨然是个隐士，她只在讲评作业时大展身手。即使三年过去了，她还是没有让贤之意，还想再为“革命”多做几年贡献呢！

自动铅笔大姐比较乐观，她总是乐呵呵的。因为她的工作主要还是作图、画画这些娱乐的工作。自动铅笔大姐每天不是在作业本上绘图，在桌子上涂鸦，就是在美术课上画简笔画——工作不多，它自己也乐得清闲自在。

铅芯盒妹妹性格比较内向。平常只是装着一肚子铅笔芯，一言不发，只有自动铅笔大姐风风火火地来取铅笔芯时，铅芯盒妹妹才会“克斯克斯”地边取铅笔芯边和自动铅笔大姐聊两句。

橡皮小弟虽说用处比较大，却说到底还是自动铅笔大姐的附庸。一想起这烦心事，橡皮小弟他就不甘心。这不，孩子气一上来，它就会把周围的笔迹全擦掉，管你是该擦的还是不该擦的。

相比之下，尺子大叔要比橡皮小弟稳重多了。虽同是签字笔大哥、红笔大娘和自动铅笔大姐的附庸，但从来不会发脾气，只是踏踏实实地做好自己的工作。只要一有需要，它就招之即来，来之能战，战之能胜。

说了这么多，您是不是觉得文具也像我们人一样，也各有各的个性，各有各的想法，也是性情中“人”呢？

小学生六年级课堂故事作文 第六十六篇

往事是丰富多彩的，我打开记忆的闸门给你讲一个我家的故事吧。

有一个夏天的中午，我正在做作业，爸爸大声问我：“我的手机有没有看见?”我走到爸爸房间，惊奇地说：“没有呀，怎么了爸爸?”“我刚打完手机，忘了把手机放哪儿了。”接着我和爸爸开始找手机。我寻遍了房间里上上下下，大半天都没找到。我气喘吁吁地走到爸爸面前说：“报告‘总领’，没有找到您需要的东西。”说完，我“扑通”一声倒在床上，嘴里直念叨着。

爸爸唉声叹气地说：“这下完了，会不会掉在街上了?刚买的手机，这下又丢了。”爸爸手忙脚乱，心急如焚，那里翻翻，这儿找找。当我们垂头丧气时，我眼前一亮，猛一拍脑袋瓜，一个主意诞生在我的脑海里。我对爸爸说：“咱们真笨呀，有电话打进你的手机，不是有铃声吗?现在，我打你的手机，听听有没有铃声，我们再根据响声来寻找手机，不就行了吗?”爸爸听了，像发现新大陆一样，喜出望外，高兴得不得了。接着，我拿起电话机拨号，果然如此，一阵阵铃声响了起来，我顺着声音走了过去，打开皮包一看，手机正躺在里面呢!后来爸爸也有了一个绰号：“粗心大王”。

你知道了吧!我家的故事多么有趣。

小学生六年级课堂故事作文 第六十七篇

星期五那天，我经历了一件特别的事，那就是为班级讲故事。不瞒你说，这次“故事会”进展得有一点儿不好。不过没关系，至少收获了很多不一样的“体验”。

为了顺利地为同学们讲完故事，我在家准备了好久。我每天都会拿出一本厚厚的《豪夫童话》，翻到我最爱的《仙鹤哈里发》这一章，尽力把故事的细节记清楚。《仙鹤哈里发》是我喜欢的故事之一，里面新奇又惊险的情节引人入胜，我想同学们一定会喜欢的。

可能最大的困难是这个故事太长了吧。《仙鹤哈里发》足足有六七页那么长，记起来谈何容易。为了避免遗漏，我常常会把故事讲给妈妈听。“真希望我能在台上好好表现。”我常这么想。

盼星星盼月亮，终于等到这一天了。我怀着无比激动的心情，准备迎接这次新的“挑战”。

上课铃响了，我站在讲台上，清了清嗓子，准备开始这次的“老李故事会”。同学们都看着我，一种空前的压力不禁涌上心头。我尽量调整好心情来发言。“大家好，我今天给大家讲的故事……”前面我说得非常流利，紧张也随之消散。同学们听得很认真，一个个把期待的.目光投向我，我非常欣喜的心情又变得紧张了，结果不小心读了几个错音。这错音离谱得我自己也忍俊不禁，台下的同学们也不禁大笑起来，我发现这其实也是增进我与听众情感和缓解压力的方式。接着我便一本正经的回过神来，继续娓娓道来。

不知过了多久，同学们和老师都不禁打起了哈欠。刘老师看了看手机笑着告诉我：“二十分钟了呀，李一鸣这堂课的主角就是你了啊!”我尴尬得抿了抿嘴唇，可确实还有一些没讲完啊!我只得把中间的内容再减少一点。这时，我居然卡壳了，忘记后来是怎么样的了。我着急得挠挠头，脑袋飞速运转，最后，吞吞吐吐地把故事讲完了。

我一下台，同学们开始为我鼓掌。我回到座位上，把头埋得低低的，觉得今天的故事讲得实在差劲。但也有值得开心的地方，我懂得一个人在台上该怎样沉下心来组织语言。

这就是我第一场“故事会”!

小学生六年级课堂故事作文 第六十八篇

童年往往是最难往的，有喜有忧，我的故事作文。我的童年就是这样。在我五岁的时候，有一次妈妈给了我一个粽子让我吃。我还不饿就出去玩了，忽然我看见了唐叔叔（爸爸的同事）坐在椅子上看书，便想逗逗他，我拿着粽子走过去对他说：“你想吃吗？你要吗？”我以为他不要哪知道他一手拿过粽子说：“正好我饿了。”于是便三口两口吃掉了。我一看粽子被吃掉了便大哭起来，这时妈妈走过来说：“怎么了。”唐叔叔便把刚才的事给说了一遍。妈妈听了便说：“家里还有，你再去拿一个。”我还在哭，这时唐叔叔说：“别哭了，今天晚上我带你去玩，行了吧。”我一听就不哭了，他们被我这样弄得哈哈大笑。还有一次，妈妈生病了住院回来，我便跑出去玩，然后看见对面有小朋友，我想和他们一起玩，也没看马路上有没有车，便跑了起来。突然我来了个“急刹车”，只见有辆自行车开了过来，没刹住，车把便撞在我脸上，不知是吓坏了还是怎么着，我竟不感到疼，我觉得脸上有东西，便一抹，有好多血在我手上，我一看到血吓坏了，便大哭起来。那个骑车的人看出事了，便骑车跑了，爸爸跑下来，就抱着我，坐车把我送到医院，医生给我缝了五针，从这以后我再也不敢在马路上玩了。童年的事说也说不完，有时想起来还真让人回味呢！

小学生六年级课堂故事作文 第六十九篇

今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”

接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。

刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。

这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。

小学生六年级课堂故事作文 第七十篇

孔子说：“言必行，行必果。”诚信，在生活中处处需要，时时体现。

一次语文兴趣课上，老师请我们同学之间互相批改练习卷子，我和后面的同学交换改，老师正在讲台上校对答案。忽然，后面的同学幸灾乐祸地说：“哈哈，你下一题点标点没有做！”我一时着了慌，看了看卷子，这题有8分哩！这可怎么办呀？都怪我做试题时太粗心，竟漏了，这怎么向老师交代啊？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同学说说，也许他能给我做个顺水人情；可转念一想，老师常教育我们做人要讲究信用，我这么做不是在欺瞒老师吗？我左右为难。不知怎的，一种力量驱使着我转过身去，小声对他说：“现在老师还没讲这题，能让我改一改吗？”他拒绝了。正在这时，不知是谁站起来说：“老师，某某同学一题没做还夺过卷子改！”我心想，我还有个难兄难弟哩！这时，老师很严肃地批评了那个同学：“你怎么可以这样做？黑板上每天写着诚信格言，大家都说要做个诚实的孩子，但怎么能说一套做一套呢？……”虽说是在批评那个同学，可我的脸已不由自主地发烫，字字如锥，深深地戳进了心里。我此时真是羞愧万分，恨不得地上裂开一条缝钻进去。

这虽然是一件无人知道的小事，但它到现在还被我铭记在心，时时刻刻提醒我，诚信为人之本，无涯的学海泛舟中更需要诚信，来不得半点虚假。

小学生六年级课堂故事作文 第七十一篇

开学初，老师向我们提及她有一位朋友想到班级来当教学志愿者介绍鸵鸟，全班听见这个消息都雀跃不已，满心期待着这位“鸵鸟老师”的到来！

盼了很久，终于到了这一天，当天班上同学都带着兴奋的心情走进教室，连窗外的麻雀好似也热烈地为这件事讨论。而老师为了这个课程，准备了平底锅、沙拉油和瓦斯炉…别开生面的鸵鸟课程即将开始啰！ “铛~铛~”上课了，大家加快脚步回座位，鸵鸟老师现身了，她先为大家介绍鸵鸟的生理构造，如鸵鸟有几颗牙？鸵鸟的脑容量有多大及何辨别鸵鸟的性别等，让我们对鸵鸟有了初步的认识。接着，鸵鸟老师拿出了鸵鸟蛋和鸵鸟羽毛，让大家都能摸摸看、拿拿看，全班同学都觉得新奇无比！再来，老师把鸵鸟蛋放在地上，让大家轮流上去踩，我带着忐忑不安的心情踩上鸵鸟蛋，令人出乎意料的是蛋竟然没有破！接下来，鸵鸟老师用菜刀将蛋壳敲破一个 洞，然后将蛋汁取出倒入平底锅内，浓浓的蛋香四处飘散，大家一起享用着鸵鸟蛋，真是幸福无比！这堂没有黑板和粉笔的鸵鸟课程，让我学习到关于鸵鸟的知识，也让我享用到不曾尝过的鸵鸟蛋，感谢鸵鸟老师的乐于分享。

活动结束，鸵鸟老师给了班上每位小朋友一个祝福的拥抱，我因为害羞而拒绝了这个祝福，我把这个拥抱化成一篇文章送给鸵鸟老师，这应该是回报鸵鸟老师最好的礼物了！

小学生六年级课堂故事作文 第七十二篇

昨天是星期五，也是我人生中最难忘的一天。因为有许多外校老师要来我们班听课，而且还是连着两节。

早自习，同学们正在兴致勃勃的背书时，其他学校的老师就已经来到了校园里，听说来了三十多位老师的时候，同学们都有点小紧张。

第一节是我们班语文老师的课，语文老师穿起了最漂亮的连衣裙来为我们上《长相思》。

上课铃还没响，老师们便已经陆续走进我们班教室，就在这一瞬间我的心似乎紧张起来，我心里不禁想道：这么多的老师，等一下答错了怎么办呢？这时华老师面带笑容，让我们背诵古诗并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了许多。

上课了，我们十分认真的与华老师一起朗读纳兰性德的词——《长相思》，用心去感受诗人的心情。等到小组合作交流时，我才想起来后面还有老师，原来我与同学们在老师的引导下穿越时光隧道来到了诗人的露营帐篷中，竟忘记了自己身在何方？理解了诗意，我仿佛又看到了漫天风雪中，帐篷里想家失眠的纳兰性德拿起笔正在写诗……

这一节课中，有的同学们的回答让后边听课的老师哄堂大笑，有的同学的回答则让老师们心里不禁感动。在老师深情的朗读中，我也被词人的思乡之情感动了。

这节课过得十分快，一眨眼就下课了。我真希望时光能倒流，能再次走进纳兰性德孤独、忧伤的内心，去安慰他。

小学生六年级课堂故事作文 第七十三篇

直到现在，一回忆起那堂微机课，那快乐的感觉就会在心中涌动。

微机课原本是一门让我们快乐的课程，可被我们的老师上得非常死板，同学们很着急，可电脑上动不动就出现“保持安静”四个大字，弄得我们什么都不能做，对电脑的兴趣也被磨得一干二净。这次外校的老师来上电脑课微机课，我也不抱什么希望，只想快点儿上过去，快点儿下课。

可这位老师的课却远远地超出了我的意料。她长得很高，长长的头发披在肩上，给人一种温和又活泼的感觉。她的课讲得很好，她在枯燥的电脑知识中加入了很多我们感兴趣的游戏元素，知识不知不觉地很快就被我们消化了。

讲完知识后，我们开始小组讨论，确定组内每个人都明白了课堂的要领后，老师便让我们开始比赛。我们小组里除了我还算是个对电脑略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“应战”。

经过层层选拔，我过五关斩六将终于进到了总决赛。比赛的内容是设计一张演示图片。我上场之后把我的想法与实际操作联系起来讲解：“我先把这个鞭炮放在最左边，这样就可以把其他图案放在中间，突出最显眼的部分，这个地方要把这个图案消除掉，因为放在这里主题不合适……”我的细致操作与讲解使我赢得了比赛，我们组都为我骄傲，这堂课我上得很开心。

下课铃很快就响了，我们恋恋不舍地离开了微机室，也离开了这位外校的老师，多希望以后还能上这种活泼生动的课呀！哪怕一节也好。

小学生六年级课堂故事作文 第七十四篇

至今仍念念不忘四年级上学期期末，让我们大显身手的一堂课---综合课。

还记得刚开学时，老师说：“这学期的综合课，你们要各自练习一项才艺，可以个人表演，也可以团队表演，在期末时展现出来。”我听了后，既紧张又兴奋，马上跟涵薰讨论，最后的结论是“画图”。

终于到了成果发表这一天。老师说：“由静态项目先呈现，就从沛棋开始吧!”于是，我一手紧紧的抓着涵薰的手，另一手拿着我们共同创作的图，像机器人般的走 上台前。 当老师请我们介绍一下图画的内容时，我顿时脑筋一片空白，结结巴巴的说不出话来。还好有涵薰替我解围，在一旁解说，让我脱离险境。接下来，有的同学说故 事，有的背唐诗，也有人跟我一样是画图……，虽然大家都显得很紧张，但却非常精采。

接着是动态表演了，有足球、直排轮、羽球等，所以我们把阵地移向操场。 一个同学要表演羽毛球，却找不到对手，突然，他指着我说：“啊!沛棋，你来好了!你玩过吧!”我大叫：“我?我不会啦!”就这样，我跟他打起了羽毛球，我还把涵薰一起抓来玩呢!

等所有表演都已结束，我们便在操场玩起来了。此时，我抽出空档看着其他同学，有的踢足球，有的玩跳绳，有的练舞蹈动作……，每个人脸上都洋溢着欢喜的笑 容，自己的嘴角也不知不觉的向上扬起，转身再度加入打羽毛球的行列。这真是一堂令人难忘的课呀!

小学生六年级课堂故事作文 第七十五篇

今天，老妈带回一株仙人掌，我很是好奇，便每天进行照料。谁知，在照料它的过程中，让我不知不觉中竟悟出了一个道理。

因为要外出军训两天，我心急如焚：因为没法给仙人掌浇水了!我的小心思似乎被老妈看了出来，老妈很好奇地问：“你怎么了?有什么不高兴的事吗?”我急得如同热锅上的蚂蚁“哎呀!明天不能给仙人掌浇水，它会死的呀!”老妈“噗呲”一声笑了出来，然后亲切地说道：“傻儿子，仙人掌不会死的，它坚强着呢，即使你十天半月不给它浇水，那它也还是“活蹦乱跳”的呢!”我不禁大吃一惊，“什么?为什么呢?”我已控制不住心中的好奇心。

经过老妈一番细心的解答后，我恍然大悟，原来是这样啊，一开始仙人掌的祖先们生活的地方是靠近沙漠的丘陵地带，也是有着茂盛的宽大叶子，随着风沙不断的侵占它们的领地，丘陵也被同化成了沙漠，为了生存，它们把自己的宽大叶子强行改成了能抵抗风沙的小针刺，并且也有了强大的抗热能力和储水功能，面对这些，我不禁深有感触。

这是多么伟大啊!环境能改变一切啊!仙人掌为了生存，不得不逼着自己适应现在的环境，它开始咬着牙进化，开始用生命的极限面对炎热，风沙，开始了艰辛而又无奈的沙漠之旅。

仙人掌这种坚持不懈的精神是多么的让人敬畏，它锲而不舍的精神是被这弱肉强食的残酷环境逼迫出来的，为了生存，为了美好的明天，它不得不这样做，它也许面对过绝望，也许面对过死亡，但是它都挺下来了，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。

仙人掌虽说对于我们人类来说，很渺小，很脆弱，但是它这种奋勇向前，不惧怕生活艰难的精神却是比我们当中某些人强过千倍百倍，生活就好比课堂，而仙人掌就好比我们的老师，教会我们怎样面对生活，怎样面对整个社会!

生活处处皆课堂，而老师则是我们身边的各种事物，能学到多少，完全是靠得是你对生活的感悟与理解啊!

小学生六年级课堂故事作文 第七十六篇

上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。

“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原来这是在上电子琴课。

刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心情去上课。

教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。

开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。

紧接着下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键，然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。

就这样在老师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问老师。”

同学们都看着我被老师的话都笑了，我也脸红了。

难忘这一节课，难忘这节电子琴课。

小学生六年级课堂故事作文 第七十七篇

爱心是什么？爱心能鼓舞起你生命风帆的激励。爱心是什么？爱心是雪中送炭的资助。爱心是什么？爱情能抚慰你受伤的心灵的微笑。

在一个冬日的黄昏里，车来人往的大街上有一只流浪狗，它十分可爱，大家都叫她朵朵。甭看大家都这么亲切地叫它，可没有人愿意收留它，这时来了一位少年一一陆天，他早就听妹妹说它叫朵朵，就来看看它，给还给它带了两根火腿肠。

陆天看到路人都不理它，甚至还踢它一脚，有点害怕被别人歧视，转身想走时，突然蹦出两个小精灵，一个天使说：“你帮帮它吧！它真可怜，”而恶魔说：你就不怕别人嘲笑吗？你还可以多吃两个火腿肠。”当恶魔快要胜利时，陆天心里想：我可是美德少年，一定要帮助它，最终天使胜利了。

朵朵把火腿肠吃完了，陆天突发奇想：要不要收留它吧，这时来了一个富婆，她一直在呼唤着：“朵朵，朵朵……”这让陆天时分伤心，原来朵朵有主人了，但好像富婆的不是朵朵，而是一个小女孩儿。哦，原来朵朵没有主人啊！

陆天刚想抱朵朵回家，才想起妈妈十分讨厌猫、狗之类的动物，哎，他的梦想破灭了，在他沮丧之际，来了一个小妹妹，对陆天说：“小哥哥，你怎么了？”陆天说：我想收留这条狗，但我妈妈不让，”小妹妹说：“没事儿，我可以帮你养。”陆天十分开心，对他说：“真的吗？那谢谢你了，”从此，朵朵的生活过的越来越好，也十分开心。

是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

小学生六年级课堂故事作文 第七十八篇

上课了，同学们每人都拿了一个碗、勺子、擀面仗，兴致勃勃地走进教室，坐在座位上，每个人都特别激动，因为今天老师要教我们包饺子。

开始包饺子了，老师给我们做示范，先把面团擀成像长蛇一样的长条，再把长条切成小面块，选了其中一段拿在手里，把它压成小面饼，再用擀面棍，擀成大圆饼，这就是扁扁的饺子喽！老师把饺子皮放到手上，用勺子把馅儿放到大圆饼上，再用手捏一捏就大功告成了，看着老师轻轻松松地把饺子包成！同学们个个都想自己也试试。

我学着老师的样子，先把面团擀成扁扁的面皮，再把面皮上放上馅儿，又把饺子的边缘捏住，最后用手把饺子压一下，一个饺子就诞生了，看看同学们包的饺子，不是露馅儿就是捏不住口，同学们有的把饺子皮擀得太厚了，捏出的饺子当然也是奇形怪状：有的饺子样子是一个香葱，有的饺子是一个太阳，还有的饺子是包子。可是我包的饺子是全世界独一无二的，像花一样美丽，当然我包饺子时也遇到了困难，当我想放弃时我心里就想：＂老师说什什么事都不能半途而废，我不会让老师失望的。＂在这样的信心下，我的饺子成功了！

饺子下锅了，它们就像游泳冠军一样跳进了锅里。不一会儿，饺子在锅里把白白的大肚皮显了出来，饺子熟了，我们也享受到了美味的饺子了。

我喜欢这节课，因为他告诉我不能半途而废，也告诉我包饺子的不容易。

小学生六年级课堂故事作文 第七十九篇

森林里居住着一只很快乐的小松鼠，他有两颗大大的门牙，他嘴巴里总是啃着食物，蓬松的尾巴支撑着身体，那模样，有趣极了。不过那只是松鼠爷爷的孙子，而松鼠爷爷，年纪已经很大了，但是脑子缺还算灵光。

“爷爷！爷爷，看我给你找来的松子！”小松鼠手里捧着一颗很大的松子，递给松鼠爷爷，松鼠爷爷接过松子，仔细看了看，“这颗松子可真大啊！”松鼠爷爷再次递还给小松鼠，小松鼠没有接过松子，小松鼠摇摇头，那样子憨极了，“爷爷，爷爷！我不要，我已经吃饱了。”松鼠爷爷只好拿过松子，“孙子啊，今天又到哪里玩去了？”松鼠爷爷将小松鼠抱在怀里，小松鼠没有挣扎，乖乖依偎在松鼠爷爷的怀里，“我今天去了建木爷爷那里，建木爷爷又发明了一种新东西呢！”小松鼠一提起建木，眼里满是羡慕，松鼠爷爷点点头，“是啊，建木这老人，真是稀奇古怪。”爷孙俩絮絮叨叨的聊了许多，不过小松鼠却敏锐地觉察到爷爷有些心不在焉，小松鼠心直口快，“爷爷，爷爷，你怎么了啊？小松鼠觉得你有些心不在焉。”小松鼠担心的看着松鼠爷爷。

此话一出，松鼠爷爷立马剧烈的咳嗽起来，“咳咳！”小松鼠举起爪子，轻轻给松鼠爷爷敲了敲，松鼠爷爷看着小松鼠纯真的眼神，似乎想说什么可是还是没有说出来。

这天，小松鼠正在新建的窝里睡觉，忽然，百灵鸟飞了过来，“松鼠弟弟，松鼠爷爷死了！”百灵眼睛里满是悲伤。

“什么？”小松鼠一咕噜爬了起来，撑起蓬松的尾巴，立马往爷爷的住处跑去，爷爷的住处居然已经聚集了不少人了，那些人看见小松鼠来了，都主动的让过了路，“爷爷！爷爷！！”松鼠摇着爷爷，却发现爷爷怎么也摇不醒，小松鼠痛苦的留下了眼泪，“爷爷他怎么了？”小松鼠擦干眼泪，抬起倔强的脑袋，山羊伯伯摸了摸胡须，摇摇头，“松鼠老爹这是寿命到了啊！你看他的胡须已经全都白了。”

这是金色森林第一次有人死去，所有人都很悲伤，尤其是小松鼠。森林公主和露露也来了，她虽然法力无穷，却也没有这可以让动物起死回生的魔力。松鼠爷爷的葬礼很平常，来的人却很多，所有人心里都蒙上了一层阴影。

自此以后，每个动物都格外珍惜自己的亲人。