三天读懂太长秒读范文(篇一)

一个人就是一本书。

读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。

有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。

你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。

你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?

有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。

有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。

你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。

……

读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……

读人，量重要的是读懂怎样的人。

读人，是为了要做一个真正的人。

因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。

三天读懂太长秒读范文(篇二)

读书是生活永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”为此，让我们与书为友，热爱阅读，让读书成为一种习惯，让这美好的习惯丰盈我们的生命。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。常读好书，能令浮躁远离，心灵宁静；常读好书，能令狭隘不再，胸怀宽广；常读好书，能令浅陋遁形，智慧生成。

作为教师，我们需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行思想的沟通与传递；只有读书，我们才能更好的引领学生读书；只有读书，我们才能更好的促进学生发展。

作为教师，我们明白读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流；读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加生命的厚度；读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。

作为教师，我们应该多留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；多找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；多挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的'心智。

读文学，可以升华情感；读哲学，可以引发睿智；读历史，可以观照现实；读天文，读地理，读科技，我们可以认识整个世界，看清脚下的位置，知道应该向哪里走去……

作为教师，我们的身上就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气，多一些地之灵气。这样才能读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。

作为教师，我们应该争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。让阅读，为我们的形象添一些厚重的质感；让阅读，为我们的生活添一些文化的雅致；让阅读，为我们的工作添一些巧妙与睿智。

亲爱的同仁，可爱的孩子们：好风凭借力，送我上青云。我倡议：借阅读年之春风，让我们和孩子们一起畅游书海，让阅读点亮我们的幸福人生，让阅读成为我们最美的姿态，让阅读成为我们学校一道最亮丽的风景。

三天读懂太长秒读范文(篇三)

同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。

你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我来告诉你们吧！

一走进科幻学校，就有许多花花草草让你们意想不到的是：那些科幻学校的花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的，不过，那些机械花草也能吸进二氧化碳，吐出氧气。

只要你一抬头，一栋栋高楼学校就会映入你的眼帘。那教学楼有三十层高，每层都有一个通道，而那个通道不是让你走，也不是让你乘电梯，而是你走进通道，并且大喊一声：“上（并且喊出第几层）”。那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。

走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。老师会把上课的资料发到同学们的电脑里，让同学们自学，有什么问题可以在电脑上提问，老师也会在电脑上回答同学们提的问题。考试的时候，为了不让同学们作弊，每一个人的试卷都是不一样的，只要老师在电脑上发给同学们一句话：“时间到！”同学们不得不提交作业，而且，电脑不过三秒钟就会帮你改出试卷的错题，并且，电脑不过三秒钟就会改出你的错题，写上分数。

另外，每一个同学的家里必须得有一台电脑，老师布置给同学们的家庭作业，同学们发到自己的电脑里，就可以在家里做家庭作业了。

同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习，天天向上，将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的——科幻学校

三天读懂太长秒读范文(篇四)

幸福是内心中那种暖暖的感觉。

这件事是关于我和我爸爸的。我现在已经长大了，不再像小时候那样，常常去去拥抱爸爸了。有一天，我突想要抱抱爸爸。可是我又不敢，于是我就偷偷告诉了妈妈。“傻孩子，想要抱抱爸爸那就去报吧，这傻丫头。”妈妈笑着说。“可是我不敢。”“我带你去。”妈妈带着我来到爸爸的房间。“女儿要抱抱你，还说不敢。”

爸爸微笑着向我敞开了双臂，“来吧我的宝贝女儿，别怕！”“快过去吧！”妈妈在一旁鼓励我说。我轻轻的抱住了爸爸，爸爸的身体是那样的温暖，身躯是那样结实像一棵大树。在抱住爸爸的一瞬间，我感觉很舒服心里就像开了花一样，也像心里突然燃烧了一簇小火苗。我和爸爸大约拥抱了有三秒钟。那天晚上我睡得很香甜。

过了几天，我又拥抱了爸爸一次。这次我紧紧的拥抱着爸爸，那感觉很暖很幸福。

三天读懂太长秒读范文(篇五)

浩瀚的宇宙中，有太多的谜团，他们就像一块磁石一样牢牢的吸引着我们，使我们十分密切的关注着这些谜团的研究近况。这个假期，我有幸从朋友家中借到史蒂芬·霍金著的《时间简史》，我正襟危坐，准备细细品味一番，感受霍金文字的魔力。

被人搅浑的河水，你一时很难看清河底，你越是急躁，就越看不到，只有平静内心，等尘埃、沙石落定，这是河底的游鱼、彩石、蠕虫就一目了然了。这就是我阅读《时间简史》的心得，虽然书经人修改已变得通俗易懂，可有的地方还需要慢慢品味才能体会出用意，才能更加深入，更加透彻的读懂，倘若你这时心急气躁，就会欲速不达，一段时间内很难读懂。

约翰·弥乐顿讲得没错：“头脑是他自己的住处，他在其中可制造地狱的天堂，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住《时间简史》，它对我们终生有莫大帮助，我们将受益匪浅。

三天读懂太长秒读范文(篇六)

一个无聊的星期天，我在无聊的家里，看着无聊的电视，看着无聊的动画片。这时，来了一个有趣的恶魔——我妹妹。

妹妹用命令的口吻说：“哥哥限你在十秒钟内给我把积木搬来，否则，嘿嘿，快!”我只好把积木搬来，我看到她拿着手表计时，我想我完了，我可是慢吞吞地走来的呀!三十六计走为上策，!妹妹大喊一声：“15秒63!”说完立刻拿起积木朝我砸来，我躲。我闪。我避，“啊!”我一声惨叫，她却高兴地叫了起来：“正中靶心!”，我的鼻子被妹妹击中了，我被妹妹打的屁滚尿流她还不罢休，幸好爷爷奶奶及时赶到阻止了一场“世界大战”!

妹妹正玩得高兴之时，我不小心把她的积木房子弄倒了，她立刻奸笑起来，我感到大事不妙，就立刻逃出了家，我回头一看，没人!哈哈，还是被我甩掉了吧!突然我感到一股寒气从我背后冒了出来，他走捷径已经到了我面前······

我宁愿有一个无聊的星期天，也不要一个有趣的恶魔!

三天读懂太长秒读范文(篇七)

人的一生中，老师和家长的教导是离不开的，但是，最少不了的是——书。

书是我最好的伙伴，我最喜欢跟它在一起。我看书一般是看四遍，甚至更多。第一遍是读会了，第二遍是读熟了，第三遍是读懂了，第四遍读是把它的知识记到脑子里去。下面我细讲一下。第一遍是读一本书的开始，是重要的一环要一字不漏的读下来，并能大概的讲下来书里的事，第二遍是加深记忆，将书读的滚瓜乱熟，有助于理解，第三遍是重中之重，要细细的读，慢慢的品，将这本书读的透透的，第四遍是将学到的，读到的通通的记到脑袋瓜子里，随时能拿出来用，只有这样这本书你才能真正读懂。

读书能陶冶我的情*，给我知识的洗礼。作文书能提高我的写作水平；科技书能让我知道世界各地科学家的最新发明；童话书能带我走进美丽的童话世界，想象的乐园；小人书能使我休息一下脑袋，愉悦一下心情……读书总是一件很愉快的事情！

这就是我的读书体会。

我已经是一名三年级的学生了。自读书以来，我从书中学到了许多知识，也从中明白了很多做人的道理，于是我爱上了读书。

记得很小的时候，在家人的指导下，我认识了第一个生字。后来，随着年龄的增加，我认识的字也越来越多。我学会了

三天读懂太长秒读范文(篇八)

“书”能告诉你一段历史、一段情感、一段生活、一种追求与渴望。人类的生活需要书的妆点才能多姿多彩、栩栩如生。在书中，你能找到心灵的寄托、找到属于你的坚持与信念。现在就让我们一起走进《鲁滨逊漂流记》的一生吧。看过这本书的人，都想成为书中的鲁滨逊，一个敢迎风破浪的，自己漂流的人。我也是一样，希望我也坚强的面对生活。因为在《鲁滨逊漂流记中》中，我读懂了“坚强”；我读懂了坚强的含义；我品悟到了人生的真谛。读懂了“坚强”一词的我，开始改变，变得大胆勇敢追求属于自己的生命色彩。也许，我会失败，但我会抱着鲁滨逊一样的心态面对失败。未来也许真的渺茫，但请你勇往直前，追求你的生命色彩！失败又何妨，毕竟追求过后的世界，会同以前不一样，至少还会拥有麦田的颜色。在《鲁滨逊漂流记》中，我读懂了要有宽大的心。文中的星期天是一个野人，但鲁滨逊没有杀他，而是个他吃的，教他说话。文中的鲁滨逊，自己天天辛苦的种植，教星期天说话，可是他觉得很快乐，这便是宽大的心——不管他是什么样的人。

读了《鲁滨逊漂流记》，我读懂了我的迷茫，读出了未来前进的道路。我要做一个拥有积极心态、坚强的人，用心体验生命中重要的东西，不让生命中留下遗憾！这本书成为我思想上的阶梯、成长中的导师

三天读懂太长秒读范文(篇九)

一个无聊的星期天，我在无聊的家里，看着无聊的电视，看着无聊的动画片。这时，来了一个有趣的恶魔——我妹妹。

妹妹用命令的口吻说：“哥哥限你在十秒钟内给我把积木搬来，否则，嘿嘿，快！”我只好把积木搬来，，我看到她拿着手表计时，我想我完了，我可是慢吞吞地走来的呀！三十六计走为上策，！妹妹大喊一声：“15秒63！”说完立刻拿起积木朝我砸来，我躲。我闪。我避，“啊！”我一声惨叫，她却高兴地叫了起来：“正中靶心！”，我的鼻子被妹妹击中了，我被妹妹打的屁滚尿流她还不罢休，幸好爷爷奶奶及时赶到阻止了一场“世界大战”！

妹妹正玩得高兴之时，我不小心把她的积木房子弄倒了，她立刻奸笑起来，我感到大事不妙，就立刻逃出了家，我回头一看，没人！哈哈，还是被我甩掉了吧！突然我感到一股寒气从我背后冒了出来，他走捷径已经到了我面前······

我宁愿有一个无聊的星期天，也不要一个有趣的恶魔！

三天读懂太长秒读范文(篇十)

这几天，我读了一本书，叫做《野性的呼唤》。讲的是一只狗巴克在阿拉斯加的荒野里，和群狗作斗争，最终变成自我的祖先狼的故事。

这个故事读起来很引人入胜，适合不一样审美的人来看。最开始，我买这本书时，的确是为了狗而买的，也因为一般孩子都对动物有着偏爱，尤其是狗。并且像我们这些小学生，尤其是男孩，就异常喜欢动物小说，但我买回来一看，吸引我的却不再是动物，而是对人性的描述。当巴克在法官家时，巴克每一天陪着孩子们玩或和其他狗玩，每一天都很幸福。到之后，法官家的园丁每一天赌博，欠下了很多钱，就把巴克卖掉，巴克来到红衣男子的手里时，他明白了棒子和牙齿的力量。当巴克去当雪橇犬时，巴克明白了北方的生存法则。当巴克谋反，杀死领头狗斯贝斯，当上领头狗时，巴克身上狼的烙印越来越深……

巴克的一生，有着诸多不幸，但每一次的不幸，就让他越来越强大，当巴克成为狼时，回看自我的一生，他会感激那些以往虐待它的人，就是因为他们，让自我成为崭新的自我。这本书我虽然没有看完，但我已经确认我要再读一遍了，我要把第一次读不懂的地方读懂，再读一遍，会不会有全新的感受，我的审美有没有提高，我会不会读懂这本书的真正奥秘……带着这些问题，一读再读，这本书会变的越来越薄。

三天读懂太长秒读范文(篇十一)

1、只要和你在一起，还有什么不愿意。

2、晚出早归，不用老婆电话追。

3、和你一起吃大桶的爆米花，和你一起喝超大杯的果汁，和你一起走很长的路。

4、你永远都不会知道，为你乱想的人有多么爱你。

5、有一颗心一直在爱着那颗心、可那颗心永远都不会知道有一颗心想触碰它。

6、我很羡慕你，因为你可以选择接受或是拒绝，而我只能选择喜欢你甚至更喜欢你。

7、不管你在什么地方，我一定会去与你相遇。

8、喝醉需千杯，写诗要三行，喜欢你只要一眼。

9、家庭是人生航船远航的港湾。

10、春风乍起，桃花十里，全都不及你低眸的美丽。

11、不是不想结婚，是想嫁给你。

12、在以后的日子里，我会很自觉的离你远点，免得被你们的幸福刺伤。

13、真心希望，从今往后，叫醒我起床的不是闹钟，而是你的亲吻。

14、星河滚烫，你是人间理想，夜风微凉，你是人间火光。

15、最浓的情，总是冷暖与共;最懂的人，才是最暖的伴。

16、你就像鲜榨的草莓果汁，喝了一口，还想喝第二口。

17、那说好了，秋天陪你冬天也陪你。

18、人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。

19、我爱你三个字，说出来只要三秒钟，解释要三小时，证明却要一辈子。

20、总有一天，你的名字会出现在我家的户口本上。

21、我不并不是什么好脾气，我只是不想失去你。

22、山海的浩瀚，宇宙的浪漫。都在我内心翻腾，在推着我前进。

23、总有一天，你，也会，喜欢我吧。

24、单身久了，想要尝试两个人的生活。

25、如果没有来生，我定守护你不远去。

26、女生是水做的，你是糖做的，要不然为什么你那么甜，牢牢黏住我。

27、若你此情长久，我许你一生同行。

28、不愿意承诺，只有在孤单的时候，才会想起最熟悉的你。

29、我只想告诉你，我的生命里不能没有你!

30、我想你应该很忙吧，那就只看前三个字就好。

三天读懂太长秒读范文(篇十二)

读书的时光是静谧的，丰盈的，空灵的。写在纸上的文字，是书；世间万物，也是书。

晨曦，便读朝阳。

一天读一轮，读得多与少，全在懒与勤。不去读朝阳，心中怎会有晨光？

风来，便读风。

风是山的呼吸，海的呼吸，田野的呼吸。读懂了风，就摸到了大自然的心跳，我们的呼吸才会融入他的脉博。

雪飘，便读雪。

雪是一张无字白纸，这字只有天知，雪知，读它的人知。有的人读出了欣喜，有的人读出了寂寞。

云起，便读云。

云是挂在天边的风景，写满了天空的秘密。无论阴晴雨雪，还是晨露朝夕，它们的心思，全写在云中。

夜晚，便读夜。

夜深邃冷静，无边无际。没有夜，何来满天星光，千古明月，万家灯火？“夜来风雨声，花落知多少”，读懂了夜，便读懂了世间最美好的梦境。

中秋，那就读月。

月亮，高空有，心中亦有。高空之月易懂，心中的月难圆。是心中的月飞上了高空，还是高空明月入我梦中？读爱才知爱，读恨才知恨，读物才知物，读人才如人。读春，你心便无凛冽，读秋，人生便硕果累累。

从阴雨读出晴日，从暗夜读出晨云。从枯黄读出翠绿，从沙漠读出清泉。读的最高界莫过于把被读的一切与自己的心灵连通。这样，无论何时何地，这些无论有字的还是无字的书，都会如一个忠实的朋友般陪伴在你身旁。珍藏的那一本本书，我常常一页页翻开，才懂的，世界上最难读的是人的心，还有自己。

读自己是在读世界，读世界也是在读自己。久违了，朋友；久违了，那一本本藏在我心底的书。

三天读懂太长秒读范文(篇十三)

一、激趣导入

同学们，咱们安阳是汉字的故乡，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵。比如"峡"字，从字面上看，你看到了峡中有什么？（生答"山"。）往深层里想，你联想到峡中还有什么？（生答"水"。）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为"峡"。水因山而活泼，山因水而灵秀。今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品--长江三峡。

二、出示目标

心中有目标，学习效率会更高。让我们一起来明确今天的学习目标。

（投影出示学习目标，齐读）

1.领略三峡景色之美。

三、教学过程

（一）读好三峡文

我们已经接触到的几篇文言文，那么读好一篇文言文要做哪几步：读准、读懂、读美。下面我们进入第一环节。我来挑战

读准 齐读：屏显 读准字音我能行。

认读生字：襄陵? 沿溯 素湍? 属引? 泪沾裳（释“裳”齐读）

读懂 齐读：屏显 准确解释我能行

1.掌握下列文言词语在文中的意思? 自 阙? 奔 霜? 绝? 三（释“通假字”“一词多义”现象）

2.重点点拨下列句子? 自非亭午夜分，不见曦月?? 虽乘奔御风，不以疾也? 每至晴初霜旦，林寒涧肃。（三生分）

读美：疏通了文意，大家对课文有了进一步的了解，谁愿意把课文美美的读一遍？一生朗读（配乐），其他同学闭上眼睛认真听，把听到的内容转化为美的画面。这位同学读得真美。大家脑海中浮现的画面是不是像屏幕上显示的一样美呢？（画面一组）

过渡，如此美不胜收的风景，怎能不让我们佩服造化的鬼斧神工呢！

(二)读赏三峡景

1、（寻找美）思考：1）本文主要写了三峡的哪几种景物？它们各有什么特点？ 2）你能各用一个词概括出每种景物所体现出的美的意境吗？

独立思考，同桌交流展示，品读 明确? 提示

山：怎样的山? 连绵高峻 高峻美（雄壮美）

夏水：有什么特征 凶险迅疾(师范读指导)? 奔放美? 《早发白帝城》春冬：景色如何?? 清静幽美 清幽美

秋景：给你什么感觉? 凄凉寂静 凄婉美

2、（欣赏美）在郦道元的笔下三峡景色千姿百态，风格迥异，给人以身临其境之感。除了抓住特点写景之外，还采用动静结合的笔法，使文章显得张弛有度，舒缓自然。你能具体说说吗？可以用下面的格式

?“我发现了三峡的----是静态美或动态美，你看-------------------------------------。他（她）多像一个--------啊。”

有一定的难度，启发、归纳、思考写出来，展示欣赏

? 例 ：我发现了三峡的山是 静态美，你看，重重的悬崖，层层的峭壁，高耸入云，遮蔽天空，挡住阳光。他多像一个顶天立地的男子汉啊。

山---高峻美? 夏水---奔放美? 春冬-----清幽美 秋景---凄婉美

男子汉? 英雄汉?? 美少女 怨妇

顶天立地?? 风风火火? ?? 清秀文静 忧伤孤独

高大壮实?? 闯九州 色彩艳丽 望穿秋水

平静舒缓 激烈紧张? 静中微动 静寂忧伤

? 过渡：动静结合，美妙无比

（三）读透三峡妙

例：文章结尾去掉引用的渔歌表达效果有什么不同？（明确：融情于景；突出三峡渔夫的悲惨生活；进一步突出三峡山高水长的特点，同时也渲染了三峡秋景凄凉肃杀的特点。）

（四）读懂三峡情

动静结合，写作笔法灵活多样，有一句名言说得好“文似看山不喜平”，这在郦道元的笔下被发挥得淋漓尽致，我提议大家把这篇美文美美的再读一遍，再领略三峡的无穷魅力，男生读前两节，要读出阳刚之美；女生读后两节，要读出阴柔之美。

（五）拓展延伸

如今的三峡可以说是高峡平湖，景象更加壮美，想看看吗？大家来欣赏一组图片，看后为三峡写一则广告语。

是呀，我们的祖国自然美景比比皆是，有张家界的索溪峪，桂林的漓江，还有五岳、黄山……数不胜数，老师想起了省实验中学顾少强老师那封最具情怀的辞职信：世界那么大，我想去看看。我想说：中国那么美，我想去看看。我们大家呢？欢迎到内黄游玩，感受枣乡风情，祭拜人文始祖。

三天读懂太长秒读范文(篇十四)

早上一到学校，同学们就沉浸在书的海洋中。很快，我也被这种气氛给吸引住了，也看了起来······接着，只听冯老师在门口喊道：“拿出书复习一下，八点钟开始期末考试。”

听了这个消息后，我们就犹如一只只热锅上的蚂蚁——急得团团转。没过三秒钟便拿出书来读。读着读着，我还没有读完第一单元，老师就神出鬼没的出现在了讲台上，开始发试卷了。唉，这真是半路杀出个程咬金啊。我立刻拿出笔，写了起来。第一题还算简单，我马上就写好了到第二题时，出现了一只“拦路虎”，经过一番苦战之后，我终于把这只拦路虎打倒了把正确答案写了上去。过了一会儿，就到了最后一关——作文关。教室里面安静极了，只听见“沙沙”的写字声，而我望着纸上的题目，笔尖已经在纸上呆了好几分钟，却还想不出该写些什么。经过苦想，我总算找到了一个好题材，写了起来······

总算到了收卷的时间，我的心中犹如一只小兔子，活蹦乱跳。总算到了休息时间，我们脚步轻盈，恨不得到外面“疯”玩一次呢······

三天读懂太长秒读范文(篇十五)

清脆的竹子在林间悄悄拔节，晶莹的露珠倏然滑落，微风带着泥土的清香与花香撞了个满怀，你这本书，我终是读懂了。

每年暑假，我都会去乡下的奶奶家度假。

那里依山傍水，山河小溪潺潺流淌，在那里可以听到鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，山泉的呜咽以及山风的呼啸。那天中午吃完饭后，我和爸爸在屋后面发现了一片偌大的树林，我最终没有抑制住自己的好奇心，硬拖着爸爸走了进去。

刚走进去，映入眼帘的是五彩缤纷的美景，扑面而来的是沁人心脾的清香，萦绕耳畔的是婉转动听的鸟语。我们顺着铺满鹅卵石的小路走了进去，小路两旁长满了刚刚探出头的小草，还有大片大片的野花，红的像火，粉的像霞，白得像雪。小路的尽头是一汪池塘，在这烈日炎炎的夏日，莲花如同一位可人的少女，微红的两腮，翠绿的小伞，清新脱俗，好似天上的仙女，不沾染一丝罪恶。因为，她是廉洁的象征。无论在多么恶劣的情况下，都能开出纯洁而又美丽的花朵。

再往里走，是成排的柳树和白杨树，它们就像一个个坚守岗位的士兵，伫立在林中，保护着森林中的每一株植物。看到如此茂盛的景象，我的心不禁抽搐了一下，思绪也被带回了从前：那时正值夏季，我独自漫步走进了这个树林，在那池塘旁边，我发现了一株藏匿在大树后的雪白的雏菊，它那柔软瘦弱的身体直挺挺的竖在那儿，仿佛风一吹就会倒，它那娇小的身体让人看起来不由生怜，让我下定决心要好好呵护它。

可是好景不长，一场大雨剥夺了它在这个世界上生存的权利，我的大脑仿佛已经失去了指挥自己行动的能力，木头一般地站在那里，楞着两只眼睛呆呆的看着那朵雏菊。后来这件事情慢慢被时间冲散了。

现在依旧在那个地方，一丛雏菊在那个角落默默开放，它们看起来还是那么的弱不禁风，让我心底产生了怜悯之心。在那晚，一场大雨朝这个世界袭击开来，历史总是惊人的相似，仿佛将那件事情重演了一遍。第二天早上，我怀揣这一份担心和希望去看那从雏菊，它们依旧默默地在那，大雨洗去了它们的污秽，且让我读懂了自然。自然啊，你教会了我坚强，让我明白了你——自然。

你，那么平凡。平凡中隐藏着一种坚强美。自然啊，你这本书，我终是读懂了。

三天读懂太长秒读范文(篇十六)

1、三伏天，我求观世音菩萨了天夜得到了道符：平安健康；幸福快乐；吉祥如意。统统都送给你，祝福你三伏天里，身体棒棒、工作好好、事事顺利！

2、三伏天的问候是热烈的，送给你炙热的关怀；三伏天的问候是温馨的，送给你温暖的祝福；三伏天的问候是凉爽的，送给你夏日的清凉。祝福你朋友，健康快乐紧相随。

3、三伏到，三福耀：一福无烦无恼乐不住，二福财源广进不胜数，三福生活永步幸福路。祝：伏天快乐！

4、一生一世，你我二人保持三伏天激情四季不变，无沦浪迹五湖，泛舟六海，还是七夕看鹊桥会，都巴不得成为神仙眷侣常相厮守，必定幸福年年！

5、上联：三伏天，伏天伏地，热似火，不伏不行。下联：六清饮，清饮清食，甘若饴，愈清愈明。横批：清凉一夏对仗虽不工整，满含祝福心情，祝三伏有清凉，六神皆安宁。

6、三伏天，挂念你，雕座冰山送给你，山上吃，山上喝，山上睡觉山上乐，不会感到丝毫热，要是化了没关系，可以重新给你刻，直到三伏都度过，这个礼物怎么样，是不是已经偷着乐，三伏天，向你送上我的祝福礼物！

7、三伏天五类人当心“情绪中暑”：长期处于紧张压力下的人，不善与人沟通者，心理承受力脆弱者，争强好胜者，患高血压、糖尿病、哮喘、厌食症等疾病的人。

8、三伏天，太阳拽，快到户外晒一晒。健康肤色给你晒出来，汗水桑拿给你蒸出来，霉运怕光它不敢来，健康快乐一起来，真心话儿蹦出来，艳阳高照是你未来！

9、三伏到，为你办张充值卡。存入一缕阳光，收获一身能量。存入一片绿叶，收获一丝清凉。存入一点爱心，收获一个梦想。存入一声祝福，收获一世安康！

10、天将降大福于你，必先烤其筋骨，烫其皮肉，煎其五脏，蒸其六腑，晒其肌肤，发体内之汗，去郁结之气，然后神清气爽，乾坤朗朗，祥瑞方显。小暑快乐！

11、来瓶可乐让心情快乐，来瓶醒目让思想醒悟，来瓶芬达让幸福到达，来瓶果粒橙让心想的事儿都能成，来瓶冰红茶让时光清爽一夏，再来瓶问候让你微笑一下。

12、三九最冷，三伏最热，酷热天气送你“三征服”，一是征服高温，二是征服凉爽，三是征服快乐。祝你吉祥三伏，三生有幸，幸福无比！

13、燥热天气，特送你“静心口服液”，成分：怡然自得，快乐淡然，心无杂念。使用说明：三伏天里一日三服。疗效：服用后定能让你精神抖擞，浑身清新舒畅。祝你三伏天快乐，天天有三福！

14、三伏天，天真热，送条祝福来祝贺：天气炎热热不过你的激情，骄阳似火火不过你的事业，汗如雨下多不过你赚得票子。祝你三伏天，有福气，财气，运气，一气呵成美好生活！

15、三伏天养生三宝：小暑大暑，上蒸下煮，三伏养生，三宝入口。补充体力，解热防暑。一宝黄鳝，补中益气；二宝莲藕，营养消暑；三宝绿豆，清热解毒。

16、送你一片夏雨，带给你冰凉清心；送你一阵夏风，拂去你疲倦忧伤；送你一句夏日祝福，捎给你惦念关怀：初伏天气照顾好自己，愿你心情舒畅健康常伴！

17、冬有三九夏有三伏，你有问候我有祝福：工作顺利事业坦途，生活轻松悠闲无数，子孝妻贤家庭和睦，清凉永随开心永固，无烦无忧永远幸福。愿你三伏快乐！

18、荷香知夏，情谊如酒，愿你一生永无忧；岁月流走，蓦然回首，一声祝福总依旧；三伏又到，问候久久，清凉不离左右。愿你一生幸福无忧！

19、小暑来到正三伏，此时瓜果已成熟，苦瓜茄子多进补，经常翻洗晒衣物，多吃蔬菜多运动，睡眠一定要充足，心情愉快你作主！

20、赏一季的繁花，幽香满天；看日出日落，霞光溢彩；听露珠轻落，柔声细语；望晨曦的曙光，光芒万丈；赏繁星点缀的夜空，明月如画。人生前行的路上，风雨过后是阳光，朋友之间，离别过后，思念渐长。三伏天又到，炙热难消，愿我的祝福给你清凉，伴你安康。

三天读懂太长秒读范文(篇十七)

《爬天都峰》是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰这样一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。结合本单元训练重点：联系上下文理解词句，培养学生热爱大自然，保护自然环境。

一、创设情景，激趣导入

天都峰位于我国安徽省黄山风景区内，是最为雄伟壮丽的一座山峰，在教学这篇课文的时候，让学生对天都峰有直观的印象、真实的感受就是我首要解决的问题。针对课文和学生的年龄特点，良好的导入是激发学生学习热情，求知欲和探究心理的有效方法。因此，我利用课文插图，让欣赏这里的景色奇秀，感受大自然的鬼斧神工。从感官上取得第一印象，激发起极大的学习兴趣，为接下来的语言文字学习做好铺垫。

激趣导入之后，应该让学生对课文有一个整体感知，从总体上作以把握。初读课文是必不可少的。读后让学生自己交流初读情况，说说课文写了些什么，读懂了什么，还有什么疑问。之后，老师梳理这些问题，确定这节课的学习重点。即读懂爸爸最后说的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

二、整体感知，导读体会

所以说，语文课就是学习阅读、享受阅读！在读中感悟，在读中培养良好的语感。

三、合作交流，突破重（难）点

语文课是一门实践性很强的学科，语文教学应该为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用，运用现代技术搜集和处理信息的能力也是我们语文课应该担负的责任。因此，就需要动手操作，去查找资料，去和小伙伴探讨一番。我先让学生分小组讨论，小组长应该发挥作用，总结、归纳大家的观点、意见，指派有谁来发言。这个时候，学生的主体地位得以充分体现，作为老师，我只是提供了这么一个机会，打开了一扇窗户。

三天读懂太长秒读范文(篇十八)

今天中午，妈妈说我们不做午饭啦，我请你吃神秘大餐。

我回家一看，发现桌上有一个方方正正的盒子。它上面写着自嗨锅，我没有吃过，但是在广告上看到过，它一定很美味吧。我迫不及待地拆开包装，看到盒子里有很多材料包，有蔬菜包，粉丝包，小酥肉包和加热包，妈妈说盒子上有说明书，你自己学着做一下。

我先挑出加热包，把它放在盒子的最底部，把其他的材料包都倒进第二层盒子里。然后我拿来一瓶矿泉水，把它倒在注水线的地方，最后把盖子盖上，过了三秒钟，锅里发出了滋滋滋的加热声，盖子上的小孔上还冒出热气，我一摸盒子好烫呀，太神奇了，就像做实验一样。过了15分钟，热气没有了，我打开盖子一股香气扑鼻而来，我又去看了一下加热包，它比馒头还要大呢，哈哈！

我开始品尝我的美味午餐啦！

三天读懂太长秒读范文(篇十九)

一、不知道从什么时候起， 我们习惯在脸上挂着笑容， 几分真意几分假意， 自己都说不清楚。 甜甜的笑容下， 仿佛自己真的很开心， 只有在无人的转角处， 收敛的嘴角透出的是真实的酸楚。

二、成长的道路上你可能会遇见很多人，有人嫌弃你的体重，有人介意你的容貌，有人害怕你的无理取闹，有人受不了你的脾气，有人嫉妒你太优 秀也有人看轻你不把你当回事，尽管如此，总有一个人正在接受并习惯着你的这些，他没走，一直都没走。

三、过去的事不要去想，因为你无法改变过去。将来的事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的就是享受当下。人必 须全然地活在此时此刻。其余的，都是妄念。

四、很多时候，总是不可抗拒的被一些微小的事情感动着，哪怕是一声简单的问候，一句暖的话语，就连看到朋友温馨的留言，在这一刻，我的心也能泛起一阵阵涟漪，被这种情深深的感动着！

五、怕黑就开灯，想念就联系。今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事。我们最多也就是个有故事的人，所以，人生就像蒲公英，看似自 由，却身不由己。有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。自己尽力了就好，人生没有如果，只有后果和结果。

六、闭上眼睛，放下烦恼，凡事不要在心中留的太长，凡事看淡一点，也包括现在，不要担心自己抓不住，只要从容的去学习，去努力，去安排，就不会过得太差。所以，要忘记一些，忘记最初，忘记以前，甚至太长的未来，展开翅膀试着飞一飞，也许会有意想不到的效果。

七、别把别人的评价看得太重，凡事只要内心无愧，就不必计较太多。

八、别人想什么，我们控制不了；别人做什么，我们也强求不了。唯 一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。即使有人亏待了你，时间也不会亏待你，人生更加不会亏待你！

三天读懂太长秒读范文(篇二十)

在现代高速发展的时代，中国的学生一直在和人生的三本书息息相关，一本有字之书，一本无字之书和一本心灵之书。这三本书伴随着中国学生的一生的命运。

有字之书这本书读得好与坏关键的看个人，是否能够学的来对于现代大多数大学生以上的人才来说他们读得有字之书肯定是不少了，所以有字之书所带来的高考影响着千千万万学子的命运走向。但我们也必须承认这个有字之书也是贫寒学子摆脱命运的一种途径。

无字之书这本书是只有在社会上打滚多年以后才读得懂，因为无字之书只有自身去亲切的体会感悟得出结论，懂得运用的话无字之书也是一种无形的财富。对于父辈一代的人来说有很多成功人士正是靠着无字之书成就未来的，这本书是有一定的风险性的，对于不同的人来说，有的人能够读得懂，有的人一辈子也读不懂。所以这本书要读得好还得靠自己。

心灵之书有在于我们每个人心中的一本书，这本书将伴随着我们出生到死亡的那一天。当有一天你愧对于这本书的时候那你还不是完全读懂这本书，这本书的内容包涵前面两本书的内容，这本书如果你能够读懂那你就可以查真伪，明辨是非。每个人都想读懂它，但我们都在读懂它的过程中把自己未来要走的路迷失掉。所以这本心灵之书要想读得懂，首先要控制住自己的欲望，不要让她迷失自己。

有字之书从可以读，无字之书只有经历才可以读，心灵之书经过有字之书的熏陶再经过无字之书的感悟，从而造就心灵之书的美。