会计学年论文范文(篇一)

论文题目

《对我国上市公司利润操纵问题的研究 以科龙电器案例为例》

背景介绍

科龙电器公司情况简介

科龙案例背景介绍

通过科龙事件引发的思考

我国上市公司利润操纵问题的现状

上市公司利润操纵的危害

我国上市公司利润操纵问题的研究意义

利润操纵的概念、手段及其识别

利润操纵的概念介绍

科龙进行利润操纵的具体手段

通过销售收入操纵利润

(1)虚拟主营业务收入

(2)混淆会计期间，使用不正确的收入确认方式

虚减成本费用

变更会计核算方法 ，少提坏账准备

利用关联交易操纵利润

针对其手段在实务中如何识别

收入存在操纵可能

成本费用存在操纵可能

非经营性收益存在操纵可能

对我国上市公司利润操纵问题的原因分析

主观原因

企业领导为追逐自身利益

为满足资本扩张需求，营造假繁荣的景象

会计学论文提纲范文精选3篇论文为避免被ST或被摘牌

客观原因

市场环境不成熟

财会制度存在缺陷

外部监管不利

法律道德观念淡薄

对我国上市公司利润操纵问题的治理

加强上市公司内部治理

完善相关会计法律法规，明确责任

建立健全监督制度

提高财会人员的道德水平和素质

会计学年论文范文(篇二)

时光荏苒，岁月如梭，随着毕业论文的定稿，四年的学士本科生生涯也即将画上句号。回首在浙江财经大学学习、生活的时光，心中充满了无限感概，更有道不完的感激。

首先，我要感谢我的导师--李连华教授，李老师深厚的理论功底、严谨的治学态度，为我的学习提供了很多的帮助。本文从选题、结构设计、初稿修改到最后成稿，都得到了李老师的悉心指导，给予了我极大的关心和帮助，使我能够顺利的完成毕业论文的写作。他不辞辛劳的工作态度使我受益匪浅。

其次，我要感谢会计学院的所有老师，从诸位老师身上我看到了人民教师的传授之辛、授业之勤，这些都将是我今后学习的榜样。各位老师在论文写作过程中给予了我很大的帮助，使我能顺利的完成毕业论文。

再次，我要感谢会计学院20XX级学术型学士本科生的全体同学，特别是竹丽婧同学，她在我论文写作期间给予了我无私帮助。感谢所有同学在四年的学习生涯中对我的支持和帮助。

最后，我要感谢我的父母，在我写作遇到瓶颈时给我鼓励，给我无私的帮助，让我有信心完成毕业论文的写作。

感谢所有在我写作期间帮助我的老师、同学、父母，你们的帮助对我完成论文是不可或缺的。对此，我永远铭记在心!

会计学年论文范文(篇三)

时光荏苒，岁月如梭，随着毕业论文的定稿，四年的学士本科生生涯也即将画上句号。回首在浙江财经大学学习、生活的时光，心中充满了无限感概，更有道不完的感激。

首先，我要感谢我的导师——李连华教授，李老师深厚的理论功底、严谨的治学态度，为我的学习提供了很多的帮助。本文从选题、结构设计、初稿修改到最后成稿，都得到了李老师的悉心指导，给予了我极大的关心和帮助，使我能够顺利的完成毕业论文的写作。他不辞辛劳的工作态度使我受益匪浅。

其次，我要感谢会计学院的所有老师，从诸位老师身上我看到了人民教师的传授之辛、授业之勤，这些都将是我今后学习的榜样。各位老师在论文写作过程中给予了我很大的帮助，使我能顺利的完成毕业论文。

再次，我要感谢会计学院20XX级学术型学士本科生的全体同学，特别是竹丽婧同学，她在我论文写作期间给予了我无私帮助。感谢所有同学在四年的学习生涯中对我的支持和帮助。

最后，我要感谢我的父母，在我写作遇到瓶颈时给我鼓励，给我无私的帮助，让我有信心完成毕业论文的写作。

感谢所有在我写作期间帮助我的老师、同学、父母，你们的帮助对我完成论文是不可或缺的。对此，我永远铭记在心！

会计学年论文范文(篇四)

学生在撰写毕业论文的过程中应做到：

1、在教师的指导下独立进行工作，认真完成毕业论文任务书中规定的各项任务。论文力求做到观点正确，方法科学，技术先进。

2、围绕毕业论文主题开展调查研究。掌握有关方针、政策、法规，收集必要的数据资料，查阅和使用有关技术资料工具书，通过计算、绘制图表等工作提高从事会计、财务管理、审计等工作的能力以及编写文件的能力。

3、领会会计、财务管理、审计等理论和实践的正确关系，培养严格的科学态度和认真踏实的工作作风。

4、论文内容杜绝抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点 、理论、方法、流程等内容，必须在论文中注明参考文献，文责自负。

5、论文遵守国家安全保密条例，注意技术、方法、模式等涉及专利的保密。特别是应用类论文，论文内容应当获得合作单位的许可。

6、按时完成毕业论文各个环节的工作，并得到指导教师的确认。

7、不能按时完成任务，论文内容有抄袭的一律取消答辩资格，做不合格记录。不能按时参加论文答辩的作不合格处理。凡是不合格者在下一学年重作毕业论文，参加下一学年的论文答辩。

会计学年论文范文(篇五)

论文摘要：

正确理解和运用重要性原则对成本会计核算工作的重大意义和作用，以及重要性原则在成本会计中的运用，以及重要性原则对会计人员的职业要求。

论文关键词：

重要性原则,成本会计,运用

一、引言

重要性是会计、审计理论与实务中的一个基础概念和基本原则， 在会计和审计中有着十分广泛的运用，以及重要性原则在实际工作中的应用。

二、重要性原则的内涵

(一) 重要性的判定

(二) 对重要性原则的进一步分析

1. 运用重要性原则是“成本效益原则” 的要求。

2. 运用重要性原则， 有利于把握住问题的实质， 抓住关键点。

3. 运用重要性原则需合理运用会计职业判断。

三、成本会计信息的成本构成及效益构成

(一)成本会计信息的成本构成

1、处理和提供成本会计信息的成本。

2、传递成本会计信息的成本。

3、诉讼成本。

4、竞争和谈判劣势。

5、管理和业绩评价的机会成本。

6、其他成本。

(二)、成本会计信息的效益构成

(1)降低成本。

(2)增加企业的利润。

(3)为企业战略提供支持。

以上成本会计信息的成本与效益分析的启示如下：

第一，随着社会经济的发展，无论是企业的外部信息需求者还是企业的管理当局对成本会计信息的需求加强。

第二、成本会计信息的成本与效益大部分是难以计量的。

第三、成本会计信息是一个动态的、相对的概念

第三、重要性原则在成本会计中的运用分析

重要性原则在成本会计中的运用较为普遍， 主要体现在以下几个方面：

(一) 账户设置

(二) 辅助生产费用的分配

1. 直接分配法符合重要性原则。

2. 计划成本分配法按重要性原则可以简化核算。

3. 顺序分配法，充分体现出了重要性原则的思想。

(三) 生产费用在完工产品和在产品之间的分配

1. 不计算在产品成本法。

2. 在产品按所消耗原材料费用计价法。

3. 在产品按年初固定成本计价法。

4. 在产品按完工产品成本计算。

5. 定额成本法计算在产品成本

(四) 联产品和副产品成本的计算

(五) 制造费用计划分配率分配法

(六) 固定资产后续支出的核算

四、结束语

重要性原则在成本会计中的运用是非常普遍的， 重要性标准离不开信息使用者的具体需要， 离不开每个企业所处的特定环境， 重要性原则在实务中的适度运用依赖于会计人员高度的职业敏感性与良好的职业判断能力， 可见提高会计人员的素质， 增强职业判断能力已成为新形势下会计发展的紧迫任务。另外， 在成本核算中运用重要性原则毕竟会使得成本信息的准确性受到一定的影响， 因此加强信息披露是必不可少的。

会计学年论文范文(篇六)

一、大学会计毕业生会计素质构成

大学会计教育,作为通才教育,其会计素质主要包括会计专业素质、人文素质、政治素质和工具性技能运用素质四大部分。

会计专业素质

“中高级会计专业人员应具备会计基础知识和基本实务操作能力以外,还应在广度和深度上拓展能力范围。”那么,结合中高级会计人员的工作环境,会计专业素质应包括:

(l)获取并掌握会计专业知识的能力。

(2)进行会计应用、研究、开拓的兴趣和能力。

(3)会计专业管理能力。作为未来的中高级会计人才,他们所面对的工作绝非只是解决会计核算问题。对会计专业学生进行会计专业管理能力培养,已成为会计素质教育的题中之义。

(4)专业融合能力。我们知道,当今州可科学技术都来自不同学科专业的融合,培养会计专业学生的专业融合能力实际就是培养学生的专业开拓能力。

人文素质

本质上教育是人的灵魂的教育,做人的教育。会计专业教育仅仅为会计专业学生未来生活的一方面基础;另一方面是非专业方面的人文素养,即“教人做人”。只有人文素质高的人,才会思考人类、社会、自然、他人、自身的问题,才能真正懂得做人的真谛。可以说,人的素质的高低在一定程度上取决于教育的作用。因此,作为会计专业学生的人文素质应包括以下内容:

(1)具有丰富的人文科学知识,包括文、史、哲、艺术、科技史、伦理学等。

(2)对人类、对民族命运的关注和责任意识。

(3)高尚的人格要素和健康的心理素质。

政治素质

会计作为一个经济信息系统,是为经济服务的;而政治是经济的集中表现。因此,将来以会计为职业的会计专业学生应有良好的政治素质。培养学生的政治素质就是让学生树立正确的政治观、世界观和人生观,并外化为指导自己实践,积极为祖国的政治、经济发展服务的自觉行动。

工具性技能运用素质

二、会计毕业论文考核指标体系

会计毕业论文教学作为会计教学中的最后一个环节,是对会计教学的一次全面检查。其目标是培养学生富有创造力地吸收和运用新知识的能力。即让学生运用已学会计知识创造性地阐述自己在某一方面(或某一问题)的令人信服的独特见解。可见,一篇好的毕业论文应是以上四个方面素质的综合反映。因为,学生只有凭借良好会计专业素质、完美的人文素养、可靠的政治素质和熟练运用信息技术与外语的能力,才能做出令人信服的优秀论文。具体说,会计素质在会计毕业论文中体现如下:

综上所述,一篇好的毕业论文应是上述四个方面素质的综合体现。所以,考核会计毕业论文应以以上素质结构为依据,建立一套规范的指标体系,确定不同指标体系中的权数,然后进行加权平均,加权平均分作为该毕业论文成绩。只有这样,才能确保会计毕业论文考核做到客观、公正和公平。

会计学年论文范文(篇七)

会计知识大赛活动策划书的范文

一、活动前言：在当前的经济形式下，会计已成为一个十分重要的职业。会计人员不仅为企业资金流动作出必要的记录，还为企业管理者决策提供的有用的信息。可以说会计人员在一个企业中有着举足轻重的地位，而他们的技能更是重中之重，因此提高会计人员的技能是刻不容缓的。此时，经济与管理学院迎来了第二届会计文化节——会计知识大赛，来检验同学们对会计知识的了解程度。

二、活动目的及意义：这次大赛的目的首先是希望能够让同学们了解到自己对会计知识的掌握程度，同时更新专业知识，提升自己的学习水平与会计技能以迎接当前经济危机的挑战。其次，能让会计学子们走出枯燥的课堂，激发同学们对于会计的热情。最后，作为会计节的保留节目，促进会计技能大赛向品牌化，专业化方向发展。当然，最重要的是，这次大赛能让更多的人看到我们会计学子的风采，展现出我们会计学子们的强大活力！

三、活动名称：会计知识趣味大赛

四、主办单位：社团管理委员会、会计专业学生会承办单位：财务与会计协会、会计学专业学生会协办单位：xx级会计1、2、4班、xx级会计2班活动时间：xx年11月22日(初赛) xx年11月30日(决赛)

五、活动内容策划：

1、前期宣传：（1）11月19日，在班团例会上宣传。财务与会计协会和会计学专业学生会的干部干事在各班利用下课时间进行宣传，详细传达本次比赛的各项事项，并请各班的班长在班级上做好宣传工作。想参赛的同学可在班长处报名，并由班长统计好参赛名单。（2）11月19——20日两天在食堂一楼大门处、教学楼大门处、女生公寓门口等处贴宣传海报。并由专人在食堂门口设点负责报名。（注：参赛者每人交2元报名费）（3）11月20日晚上9：00报名截止。班级报名由各班的班长将参赛名单统计好后，报给财务与会计协会的秘书部部长。然后再把总的参赛选手的名单统计出来。由负责人员分好教室后，并发到选手所在班级的群共享。

2、活动流程：参赛人员：会计系全体学生竞赛程序：本次“会计知识大赛”分为初赛和决赛。初赛为：会计知识大赛。其中包括：准备阶段、竞赛阶段、初赛结果；决赛为：会计趣味大赛。初赛：会计知识大赛初赛时间：xx年11月22日初赛地点：待定（一）准备阶段 月20日根据报名情况申请教室。2.竞赛试题：大一的试题主要以会计职业道德为主。大二的试题主要以基础会计为主。大三的试题以中级财务会计为主。3.根据报名情况复印题目，安排人员在比赛中发放试卷。（二）竞赛阶段1.竞赛形式：竞赛个人笔试题一套，采取闭卷答题形式，在指定考场答题，满分100分。（注：不同年级的参赛选手，做不同的试卷。）2.笔试题型:大二、大三的为单癣多癣填空、简答、综合题5种形式。大一的为单癣多癣不定项癣判断四种形式。3.考试时间：18:30进入考场，19:00正式开考，21:00结束。4监考人员：会计学专业学生会、财务与会计协会工作人员5.阅卷人员：会计学专业学生会、财务与会计协会指定工作人员（三）初赛结果11月23日统一批改试卷，采用分高者进入决赛的规定，统计晋级名单（高年级选出30名，大一选出10名）。并通知进入决赛选手，由他们推选一名组长，并取一个团队名称。由工作人员将晋级选手分成4人一组，分别有10组进入决赛。决赛：会计趣味大赛

（一）决赛时间：11月30日决赛地点：待定

（二）活动流程： 1.布置赛场2.安排参赛选手以及观众入常3.主持人宣布比赛规则并宣布比赛开始。1）比赛环节：本次大赛的决赛一共分为四个环节，按进行的次序分别是速算、财经法规问答、数据统计、扭转乾坤。每个环节开始之前主持人会说明比赛规则。2）评比规则:比赛按分记，最后按分数由高到低评出一、二、三等奖和优秀奖。4.参赛团队根据比赛规则对每个环节进行答题。由计分人员统计每组分数。5.根据每组队伍的得分评选出获奖选手。6.嘉宾讲话。7.颁奖8.打扫赛常

（三）具体环节介绍：1.速算：每队派1名选手进行比赛。本环节一共10题，每题5分，答对加分，答错不给分，题目通过ppt放于大屏幕上，当主持人喊“开始答题”才可以开始作答，答题时间为10秒，当主持人喊“时间到”时则停止答题，若继续答题则扣5分。选手写在纸上的答案与正确答案核对，然后确定得分情况。2．财经法规问答：每队根据题目的顺序依次答题，共有13个填空题和20个选择题，要求在5秒内作答，每队可以弃权由下一队答题但是弃权次数不可以超过2次。答对得10分，答错倒扣5分。若答错则公布答案进入下一题。3．数据统计：每队派1名选手进行比赛。为每组共准备十八个会计科目，要求选手将所有数据按会计要素进行归类（分为资产类，负债类 ，共同类，所有者权益类，成本类，损益类），限时30秒。归类结束后进行统计，按个计分，每正确一个得5分，有错误的倒扣5分。4.扭转乾坤：每队派一名选手，从难易程度，分值不同的大题中选出一道（前几环节分数最低者先选择），大题的设计由老师和工作人员在赛前准备好。可选择的分值有30、60、90，答对加相应的分数，答错则扣相应的分数的一半。工作人员为选手核分。

（四）具体工作：1.前期：●宣传出版●做ppt准备题目●教室申请●场地安排●道具准备（计分牌、答题卡、嘉宾卡）2.比赛期间：工作人员提前到场准备。●场地装扮、音响测试●拍照●现场时间和纪律控制●ppt放映●饮用水备注：奖项及奖励（各年级组）：一等奖 1组（4名） 奖状+学分二等奖 2组（8名） 奖状+学分三等奖 3组（12名） 奖状+学分优秀奖 4组（16名） 奖状+学分注：只要是参赛者都加个学分3．后期报道：（1）通讯报道、（2）通讯稿（文字及图片）（3）海报公布比赛结果

六、物资需要、经费预算：

项目 单价 数量 金额 备注 试卷 元 300 60 奖状 2元 40 80 水 2元 8 16 其他 50 合计 206

七、活动中应注意的问题及细节：（1）维持现场秩序及卫生。（2）活动结束后的卫生打扫。（3）观众入场引导。（4） 接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。（5）所有工作人员注意礼貌问题。（6）指派一名干事进行计时，三名干事进行计分。

文档为doc格式

会计学年论文范文(篇八)

摘要：文章通过对当前高校“管理会计学”课程存在的问题的分析，探讨了经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考，即加强“管理会计学”课程理论体系建设，完善“管理会计学”课程内容，提升教师的综合素质。

关键词：经济新常态；管理会计学；课程改革

伴随着经济的快速发展，管理会计也已从传统会计中逐步独立出来，成为了会计领域中的一门新学科，其作用已从纯粹的报账、记账、核算延伸到借助相关信息来制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策等方面。在欧美发达国家有一定规模的公司都设置了管理会计职位，管理会计人员主要负责管理会计事务，其主要任务是为公司管理决策提供支持。党的十八大后，我国经济处于新常态，经济增长速度逐步回落，现代服务行业的地位不断提升，经济结构逐步优化。在经济新常态下，经济转型与经营方式的转变，都需要管理会计的支持。推进管理会计改革，提高企业效益，为企业加强管理、提高效益作贡献，才能确保经济在新常态下稳定发展。为此，政府高度重视管理会计工作，《会计改革与发展“十三五”规划纲要》显示，政府对管理会计指引体系建设与应用、管理工作效能等方面都作了进一步的规划要求。这对加快我国管理会计理论研究，构建中国特色的管理会计理论体系、推动财政制度现代化、加强国家治理能力、建设现代企业制度、促进经济转型升级、防范企业内部风险、提高财政资金使用效益等方面，具有重要的意义[1]。经济新常态下重新审视“管理会计学”教学中面临的问题，研究和改进“管理会计学”课程体系建设，探讨如何提高“管理会计学”的教学效果，向企业输送适应市场需求的管理会计人员，也是经济发展转型的迫切要求。

一、当前“管理会计学”课程中存在的主要问题

（一）理论研究相对落后

管理会计的主要职能是满足公司内部管理需要。它通过充分利用企业内外部的相关信息，实现财务与业务管理的有机结合，在企业战略规划、管理决策、质量监控和绩效评价等方面发挥重要作用。相对财务会计，其主要任务是为公司内部管理人员提供最优化决策与有效运营的各种财务管理信息，为加强公司内部管理、提升运营效益服务，属于“对内报告会计”。在工作重心方面，管理会计的工作重心主要为面向未来，积极利用有关信息，制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策，属于“经营管理型会计”。在过程与方式方面，管理会计对公司自我服务的方式可选择性较大。我国在会计理论研究方面注重记账类会计和鉴证类会计，主要是为外部相关企业和人员提供并解释历史信息，考虑外部投资者、社会公众和外部审计较多，但利用相关信息参与企业内部经营管理、决策等方面的作用还远远不够。由于管理会计自身在生产经营和管理实践上的问题等，我国对会计管理理论研究不够，理论体系缺乏。

（二）“管理会计学”教学内容陈旧

“管理会计学”的教学内容是20世纪70年代从西方国家引进的，由于“管理会计学”在我国发展的时间较短，再加上我国并未建立完善的管理会计职业化的相关制度，“管理会计学”的理论并不能在初期具体工作中得到应用与体现，导致高校忽视了“管理会计学”的重要性，对“管理会计学”课程不够重视，没有建立相应的、系统的“管理会计学”教学体系，忽视了实践教学内容，从而导致大多数学生虽掌握了有关“管理会计学”的知识原理、方法，但参加工作后发现，学校所学知识与企业的实际要求无法衔接，难以较快适应管理会计的实务工作。另外，“管理会计学”教学中所采用的案例许多都是直接引用国外的，没有考虑本国企业的实际发展需求，虽然也有一些是国内的案例，但是由于保密性等原因，资料零星、不连贯、不完整，缺乏行之有效的案例资源。在管理会计方法介绍上，教材内容主要偏重量化分析。教学中采用这些定量分析方法有很多假定的前提条件，在满足很多的假定前提条件的基础上进行经营决策、生产投资决策等模型分析，缺乏实际的运用价值，无法在实际工作中对企业经营状况及支出效益进行分析，也无法制定出对应的战略规划、经营管理决策、管理过程控制和绩效评价等，极大地约束了受教育者的实践能力与创造精神的培育。

（三）忽视了管理会计人才的培养

由于“管理会计学”课程具有较强的实践性，教师想要上好这门课程，必须具备一定的实践经验。但当前由于很多教师缺乏一线实践经验，他们在教学中面对一些晦涩难懂的知识原理，很难结合企业的实际案例来进行辅助教学，因此，学生难以理解，学习积极性也难以提升。此外，由于财经类专业的学生人数较多，课堂教学仍以讲授为主，学生被动接受知识，不利于学生对知识的掌握和理解。再加上许多高校在开学时就要求教师制定和提交授课进度计划，教学过程要严格按照授课进度计划进行教学，这样教师就无法根据经济形势的变化来进行相应的教学内容调整，这样的“管理会计学”课程教学无法为社会培养适应企业经济发展需要的管理会计人才。

二、经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考

（一）加强“管理会计学”课程理论体系建设

“管理会计学”作为一门综合性较强的学科，我们在进行理论体系改革时应把改善“管理会计学”理论与企业实际需求相脱节的问题作为重点，构建一套适应市场实际需求的“管理会计学”课程理论体系。高校必须在认真学习世界先进理论和方法的基础上，结合我国管理会计的实际情况，克服“就管理会计论管理会计”的局限，结合不同主题、不同背景，进行跨学科研究，构建适应时代发展需求的现代管理会计理论体系。与此同时，高校还需不断创新理论、完善机制，设立“管理会计学”研究基地，发挥其示范引领作用，打造产教研相融合的产业联盟，推动“管理会计学”课程理论体系的完善与创新[2]。此外，还可借鉴在有效培养管理会计人才方面提供指导的“CGMA能力框架”，实现管理会计人才培养模式的优化，丰富“管理会计学”课程理论体系。

（二）完善“管理会计学”课程内容

根据财政颁布的《管理会计基本指引》等相关文件，高校在进行“管理会计学”课程内容体系建设时，应结合我国企业管理会计实务，形成概念框架、基本理论和工具方法研究相结合的课程内容体系，增强“管理会计学”理论知识的实用性。此外，借助国家管理会计改革，高校应积极与企业进行深度合作，通过校企合作收集、整理来自一线的管理会计实践经验，建立符合我国国情、与高校人才培养目标相一致的管理会计案例库，完善“管理会计学”课程内容体系。

（三）提升教师的综合素质

高校的许多教师都是直接从学校到学校，缺乏在企业管理会计工作岗位的实践经验，而“管理会计学”是一门实践性很强的课程，教学中需要教师具备丰富的实践经验[3]。因此，在教学过程中，一方面，高校可定期举办各种管理会计学术论坛，邀请行业专家、学者进课堂，让师生及时了解国内外最前沿的管理会计理论知识及先进的实践经验；另一方面，鼓励教师深入企业，在企业中积累实践经验，提高教师的实践水平。通过对企业获取的实践材料进行理论研究，以“管理会计学”基本指引为方针、以“管理会计学”应用指引为具体指导，开展与管理会计相关的课题研究，推动“管理会计学”理论研究的应用转化，提升教师的综合素质。

三、结语

随着现代经济的迅猛发展，科技创新的日新月异，“管理会计学”将迎来重要的历史机遇，其必将形成一个超越传统财务会计的全新学科体系。高校应把握机遇，学习国内外先进理念，结合实际，完善教学体系，为培养符合市场需求的专业技能人才而努力。

参考文献：

[1]戴月娥,张鼎祖.管理会计改革对高校管理会计教学的影响[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2017(1):130-133.

[2]卢梁彦.基于实践能力培养的管理会计教学改革与研究[J].中外企业家,2016(31):209-210.

[3]张清玉.优化管理会计人才培养的思考[J].河南商业高等专科学校学报,2015(3):111-114.

会计学年论文范文(篇九)

前言：一般说来，市场经济条件下企业生产经营的目标就是要实现经济效益 成本的最小化，也就是利润的最大化。加强成本管理与控制是提高企业盈利水平的重要途径。因此，要确保企业经营利润的不断提高，实现企业的经营目标，必须精打细算，加强成本管理，在工作中真正做到有针对性地提出加强成本管理、降低产品成本的对策措施。

论降低企业成本对企业效益影响的必要性 、提高成本意识 、理解成本的概念

就电缆产品的生产企业降低成本的思路以及推进方法 、电缆生产企业的成本构成 、争对电缆生产企业降低成本需考虑的问题 、节约经费对策 、从经营资源入手降低成本 、科学的降低成本方法 、系统的降低成本方法

降低企业成本具体可行的途径： 1. 提高产品质量.减少产品无形损耗 2.选择适应资源能力的竞争模式 3.利用经营杠杆和财务杠杆原理 4.合理配置企业资源和有效使用资源,寻找和利用无需支付成本的资源组合.实现成本倍减 5.利用产品特色.打破传统成本壁垒.增加盈利能力 6. 利用价值链分析方法.构建或优化企业的供应链 7.加速资金周转,降低产品存货及资金成本 8.在企业内部成本达到极限时，利用外部资源有效突破成本瓶颈

根据电缆厂的一项产品为例，通过相关费用相关计算的方法来具体的分析 如何降低电缆生产成本。 、生产电缆企业现在的成本组成 、通过可行的降低成本的方法改后的成本

合理的降低企业成本的途径应该注意的几个问题： 、遵循市场规则(游戏规则) 、降低企业成本着重从人工、费用上考虑 降低企业成本途径。