看图编故事范文(篇一)

今天，上写作课时老师叫我们自己编故事，我编了一篇《老鼠送礼》的故事。

我是这样写的：冬天来了，快吃午饭了。小老鼠觉得花猫很冷，想送花猫一点东西，送什么好呢？它想了又想，终于想到了！送暖手袋吧！

在路上，它碰见了小黄狗，小黄狗问小老鼠：“你去哪里呀？”小老鼠说：“我去花猫家。”小黄狗着急地说：“花猫会吃掉你的呀！”小老鼠说：“我和它是好朋友。”小黄狗说：“小老鼠，祝你一路顺风！”

小老鼠到了花猫的家，看见了花猫在吃饭，走过去对花猫说：“我送你一个礼物，你猜是什么？”花猫猜了半天也猜不到，小老鼠告诉花猫：“是暖手袋，”小老鼠把礼物送给了花猫。

为了表示感谢，花猫请小老鼠吃了一顿饭。小老鼠看见了菜，心里在想：“花猫做的菜，真是又丰盛又好吃。”

最后，小老鼠和花猫成了最好的朋友。以前，小老鼠最好的朋友是小黄狗，现在是花猫。小老鼠开开心心地回家了！

看图编故事范文(篇二)

从前有一只乌龟长期生活在水边，很想看看森林。

青蛙对它说：“你只要穿过几条小溪，爬过几座高山，就能见到森林了。”“哇!我不要累死啦!”乌龟吸了一口气，“我没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能去看森林呢？”正巧，一只迷路的小鹿路过，听见了乌龟的话，它说：“我的家乡就在森林，我正在寻找回家的路，你和我一起去吧，这样子既可以帮你看森林，我又能回家，真是一举两得的事啊。”乌龟说：“太好了，但是我要爬到你的背上，因为我走得慢。”小鹿答应了，于是乌龟高兴地爬到小鹿背上。它们走啊走啊，走到天黑还没到，这时月亮出来了给它们照明。它们经过几座高山，跨过几条小溪，终于来到了小鹿的家乡——森林。

后来这只乌龟把家安在了小鹿家附近，再也没有回去，它在森林里繁殖后代，后代的名字就叫山龟。

看图编故事范文(篇三)

编导艺考编讲故事制胜6要素 随着广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。许多家长也都看好广播电视编导这个行业，纷纷让自己的孩子报考编导专业，而编导专业考试就是一大难关，特别是是编讲故事环节，许多考生因为编讲故事在考试中失利。那该如何编好故事呢？要注意哪些事项呢？在编故事的环节要注意以下6个要素，可以在专业考试中取得不错的成绩。

1、结构尽量简单

故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，只有在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空空倒错（倒叙、插叙等）。

2、语言平实

用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的书面语言，切忌文白混杂。

3.人物鲜明

创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物，其余的人物符号化。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”、“琼瑶化”。（艺航教育整理 ）

4.对白得当

考虑到对白会增添口述故事的叙述难度和理解难度，请尽量减少对白的相对数量。对白也要注意语言的生活化、平民化，不要刻意追求具有较强感染力的对白。对白切忌刻意煽情。

…… …… 余下全文

看图编故事范文(篇四)

命题故事

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9、 以成语“龟兔赛跑”为线索，编一则故事。 以成语“画蛇添足”为线索，编一则故事。 以成语“初生牛犊不怕虎”为线索，编一则故事。 以成语“狐假虎威”为线索，编一则故事。 以成语“掩耳盗铃”为线索，编一则故事。 将以下词语“剧场”、“面具”、“小狗”用到所编的故事中。 将以下词语“教师节”、“树林”、“自行车”用到所编的故事中 将以下词语“厨房”、“灭火器”、“新闻”用到所编的故事中 将以下词语“球场”、“夜晚”、“蜡烛”用到所编的故事

10、 将以下词语“教师节”、“树林”、“自行车”用到所编的故事中

11、 将以下词语“U盘”、“考试”、“冬季”用到所编的故事中

12、 将以下词语“奶茶”、“巧克力”、“面包”用到所编的故事中

13、 将以下词语“书”、“邮票”、“金鱼”用到所编的故事中

14、 将以下词语“奖状”、“裙子”“男生”用到所编的故事中

15、 将以下词语“饼干”、“棉衣”、“纪念”用到所编故事中

16、 将以下词语“西装”“面试”“同寝室的四个同学”用到所编故事当中

17、 将以下词语“正在升起的太阳”“勤奋的人”“受过训练的人”用到所编故事当中

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看图编故事范文(篇五)

在一个夜深人静的夜晚，天空就像一块黑天鹅绒的毯子上嵌了许多耀眼的珠宝。月，很圆。忽然，一个大老鼠静悄悄地溜出洞来，神不是鬼不觉在屋子里来回转悠找吃的。

突然，它的眼睛里出现了一块上等的猪肉，这只老鼠忍不住“口水留下三千尺”，可是那块猪肉的下面有个铁夹正闪着冷冰冰的光呢？又是一只小老鼠出来了，看着它的眼神，已经出卖了它，小老鼠也想得到那块上等的好猪肉，随之，世界大战爆发了！

小老鼠把眼睛一斜，看到了那只大老鼠，小老鼠又用余光一看，看到熨衣架和没有熨完的衣服。当然，一个绝顶的好主意，就这么新鲜出炉了。

小老鼠就想和这只大老鼠玩一玩“半夜鬼敲门”的游戏。小老鼠先找来颜料，把一写颜料涂抹在那件洁白的衣服上。最后，小老鼠用颜料完成了它的杰，作——人不像人，鼠不像鼠的“鬼”

计划开始了，小老鼠钻到衣服里，打开熨衣架，一股热流吹来，小老鼠用辣得嘶哑的乡音说：“我是幽魂王”，那块肉可是我心爱的儿子上肉呀！你竟然敢吃我儿子的肉！

忽然，“幽魂王”暴跳如雷，手一挥，凑巧，闪电就打起来了！大老鼠哪里经得起这般折腾，脸色“嗖”地一下变为青色，吓得皮鬼尿流，比离弦的箭还快，早就一溜烟跑得不知去向了！

小老鼠关掉了熨衣架，跳了下去。可是聪明的小老鼠也不会被一时的喜悦而误倒。找了个盒子，关在里面，自己小心翼翼地取出肉，心满意足地吃起来。一边吃一边“咯咯！”地笑起来，因为大老鼠太胆小了，这么快就闻风丧胆，跑了。

所以，有时候，姜还是小的辣。比如，小老鼠就用“半夜鬼敲门”这方方法大老鼠。

看图编故事范文(篇六)

期末考试后，放假第一天，杰克在家舒舒服服地睡懒觉。

爸爸和汤姆蹑手蹑脚地走进杰克的房间。爸爸怕把孩子吵醒，竖起手指“嘘”。正在他们慢慢地把床和杰克抬起来时，突然杰克说，别动，我还想再睡一觉。吓得他们赶快放下。只见，杰克呼噜呼噜地睡着。原来他在说梦话，他们继续抬。抬到楼梯中间，杰克翻了一下身子，他们又被吓了一跳……

费了九牛二虎之力，终于放到车上。爸爸小心翼翼地开车，杰克呼噜呼噜地睡觉。路上，大家都很惊讶：他是坏人吗；他把这个孩子带到哪里……他们大声嚷嚷，差点把杰克吵醒。爸爸赶快“嘘”。爸爸把事情讲给了警察，警察也来个“嘘”，大家都安静下来。

他们顺利地走出了城市，来到了牧场。爸爸把床和杰克放在草地上，他连忙把车藏了起来，自己也藏了起来。太阳慢慢地升了起来，那么温暖，那么灿烂。牛羊在悠闲地吃着青草，公鸡高声地打鸣，母鸡带着小鸡在草地上玩耍，小兔子吃着萝卜看着杰克，小鸟欢快地歌唱。杰克被吵醒了，坐起来说，这是哪里，我怎么到这里了。爸爸躲在树后偷看、偷笑。杰克下床，和小动物们一起玩。

到了晚上，杰克睡着后，爸爸又悄悄地把杰克拉回家。第二天，杰克醒来，对爸爸说，我做了一个梦，梦到我在牧场和动物朋友一起玩。爸爸开心地笑了。

看图编故事范文(篇七)

一年一度的长跑比赛开始了。初赛时，是小猪和乌龟分在一组里，小猪早就听说乌龟兔子赛跑的故事了，小猪心想兔子跑那么快都输给了你，我怎么会赢你。那这下糟了，小猪就在赛前天天练跑步，比赛当天小猪垂头丧气的走进了赛场。

他皱着眉头想：“你连兔子都能赢何况我那。我就比兔子跑的慢了那么一点点而已，”这时裁判喊开始准备，小猪和乌龟都站在起跑线上，裁判的哨子一向，小猪和乌龟都拼命的往前跑，小猪很快的就跑到了终点，可乌龟用尽了全身的力气还是爬不动。谁知这次比赛结果是小猪胜，他毫不费力的就跑赢了乌龟。下一场小猪和兔子比，要决出冠军。小猪心想你连乌龟都比不过的家伙，怎么能赢我。小猪在伙伴们的拥护下得意洋洋地走进了赛场，可它这次怎么跑也跑不到兔子的前面去，被兔子远远的甩在后面，小猪怎么也跟不上，更别说跑到前面了。

这时，小猪自言自语地说：“乌龟都能赢你，我赢了乌龟，可我怎么输给了兔子？”兔子听见了说：“笨蛋，那是我太大意了才让乌龟赢了，要不是我睡觉乌龟根本就赢不了我的”。

看图编故事范文(篇八)

下午，到了放学的时候，同学们从课室里走了出来。一下子课室安静了许多。好了现在到文具们出声了。

“你们说，我是不是主人最喜欢的`文具？”这时橡皮擦出声了。“当然不是啦！主人最喜欢的文具是我！主人每天都用我来写字，如果主人没有我怎样写字了？”这时笔不服气。书本也不甘落后：“我才是主人最喜欢的。每天主人都要拿起我来读书，如果没有我主人就不能学到知识了。”“你们通通都没有用的家伙！”这时一把很大的声音回荡起来，本子继续说：“我才是主人最喜欢的。主人每天都要用我来做练习，巩固知识！”……

笔袋带着用疑问的眼神看着字典：“您身上有那么多知识，而且我还常常听见主人说‘多亏有字典’。您为什么不发表意见了？”正在议论纷纷的文具们都停下来，用疑问的眼神看着字典，特别是笔、书和本子。只见字典用很淡的语气对他们说：“主人是蛮喜欢我的，可是我们每个都是主人最喜欢的文具，我们对主人来说都是很重要的，缺了谁主人都会很着急。所以我们都不用争议谁对主人重要、主人跟喜欢谁。”听完字典这番话后，都羞愧地低下头。开始反思自己刚才的行为……

以后，文具么都继续陪伴主人完成作业。它们再也不敢比谁对主人重要、主人跟喜欢谁了，它们又恢复了以前的和谐的友情。

看图编故事范文(篇九)

第二章 编讲故事

第一节 编讲故事主要分为七种题目类型

第二节 命题编讲故事技巧 第三节 给成语编故事

第四节 编写技巧---为故事创造可信的人物

第五节 历年真题

第一节 编讲故事主要分为七种题目类

1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花;

2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了;

3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。

4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举

5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后

6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥

7、情节拼块式。如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。

编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。

…… …… 余下全文