通知范文图片(篇一)

口头通知

Attention, please!

This is your monitor, Chen Tao. I have something to tell you. This Friday, April 21st, we shall go to Stone Field CountryPark for this year’s spring trip. The park is in the south of Guangzhou. It’s a very beautiful place. We can see many kinks of plants there. Wecan also have sports games for fun and BBQ meals in the park. But remember thatfire can only be allowed in the barbecue places.

通知范文图片(篇二)

试听作文可不是普普通通的一篇作文这么简单，它不只有文字，还有朗读、图片、视频，然后文配着图，其实就是一个小视频，看起来让人赏心悦目。

写这种作文之前一定要亲身经历，多拍照写的时候对照片，然后打开剪影选取图片，再把自己的文章有感情的读一遍做配音，再倒出来一片试听作文就做好了。我第一次做的时候视频太长了，朗读读完了，后面还有好几分钟，我要减掉，可是不会呀，我越弄越气。后来通过爸爸的帮忙，终于剪掉了一些，可是读的跟图一点也不配，看来别人做得那么好的视频原来也不是那么容易的。到了晚上一点终于做成了，心里开心了许多，这是我第一次做试听作文。

这个寒假茅老师又布置了一篇视听作文，我和往常一样先打开剪映。选取图片排好顺序，然后配音，这一次图片放完了。朗读还没完，我只好把每张图片放两次，延长时间，后来终于时间一样了。我读的时候一直看着他放图片的时间，灯笼那里我都快读完了他还没放完我只好停下来，读慢一些。都放到猪脸了我还没读到，就读紧凑一些，就这样这次终于牛头对牛尾了。我还加了一些配音，唯独在这时，我识别字幕找不着了，翻了翻还是找不到，也只好放弃了，把它导出来。发到电脑上，再发给茅老师的邮箱。终于又做完了一项作业，这项作业可是个大工程。

试听作文呢看别人的会觉得十分舒服，自己做起来真的就太不舒服了。但是只要每个功能都搞透了，做起来应该会十分快十分有乐趣了吧！

通知范文图片(篇三)

求职简历设计

11 、置入另一张我们准备好的图片，将它拖放进来。用选取工具选取我们需要的部分，然后反选(Select/Inverse)删掉我们不需要的部分。将它放置到如^21020701f^6所示的位置。

现在大体的框架基本完成了。整个看上去显得不是很完整，我们可以看到页面右上角的图片色调很重，而左边又显得有点空，左右失去了平衡。接下来的任务就是做一些细节的调整，使整个页面看上去和谐统一。

12、 找到层面板中的Background(背景层)，单击它，然后单击图层面板下面的新建按钮，这样就在Background层上面新建了一层。

13、 选取工具面板中的(Line TooL直线工具)，在属性面板中将线条的宽设为2 PX，我们从左上角向右拉出几条斜线，如^21020701g^7所示。然后在层面板中，选中这一层单击鼠标右键选Rasterize Layer，将矢量变成位图。

我们看到整个页面的构成显得“头重脚轻”。因此我们现在得想办法使下面与上面的平衡。

我在页面的下面放了一个铁链图片，放在这儿是有一定目的和寓意的。它象征“团结、合作、力量”。作为求职的封面，可以把我们想说的完全反映出来，让人更直观了解设计者的思想。这时你可以在铁链图片的空白处写上一句话来反映你的思想。如：我就是您们需要的有朝气、有活力、具有团队协作能力的青年……(注：这些只是为这个实例参考，在具体的工作中，视你个人的想法、观点而定，请自己多斟酌)

15 、为配合主题“我有信心、更有能力！”这句话。我们还要做一个环绕状的“S”飘带，使它更有一种蓬勃向上的精神。飘带的形状可以从图1中看出，做法很简单。

16 、我们新建一层，并把这层拖放到“我有信心，更有能力”这层的下面，选取工具箱中的椭圆工具，先在页面中画一个椭圆，填上一种颜色。保留选区，然后在这层上面新建一层，将这一层填另一种颜色；按“Ctrl+D”键取消选区。按“Ctrl+T”键，用左手按住Shift键的同时用鼠标按住控制柄，调节椭圆，使它稍比上一个椭圆小一点，然后选取工具箱中的选取工具调整两个椭圆的位置，如^21020701i^9所示。

17、 按住Ctrl键，用鼠标单击图层面板上面一层椭圆图层，此时就出现这一层椭圆的选区，然后从图层面板上删掉这一层，上面一层椭圆被删除了，但选区还在，我们再按Delete键，此时剩下的就是我们想要的部分。

18 、参考16、17的步骤，在反方向做一个半月牙形(注意：要在上一层的基础上新建一层来实现它)，最后将它们排列成如^21020701j^10所示式样。排列时按“Ctrl+T”用来调节控制柄，实现放大、缩小或旋转方向等。

通过这么多的步骤，可以看到离成功很近了。剩下的步骤也就是点睛之笔了。我们看到在右上边的图片和下边铁链之间有一块空白。这是我们故意留出来的，在这个地方我们将输上自己的名字，这样才完整。

19 、选择工具面板中的文字工具，在我们留的空白处打上自己的名字。摆放位置见图1。我们也可把它做得大致像印章的效果(在Photoshop 的Window/Show Styles菜单中有很多所见即所得的效果)。

20、 选取“Window/Show Styles”菜单，在弹出Styles面板上，点最右上角的倒三角形，选取下面的，“Text ”命令，然后点OK。Styles控制面板如图11所示。我们确定当前层是我们刚输入自己名字的图层，选择Styles面板上的“Fat Back And White”效果，^21020701k^11画圈的部分。这时你可以看到你的名字就会出现一种效果，如图1所示。

现在一个封面基本上完成了。如果你还想追求更加完美，还可以在图1右上角的图片上输入一排小字，放大效果如^21020701l^12。制作很简单，将文字输入就OK！整个的制作过程就结束了。最后打印出来看看效果，不错吧？在下期我们将继续以PageMaker为主，介绍内容的版式设计。

通知范文图片(篇四)

During National Day my parents and I went to Hong Kong in South China. It is a beautiful seaside city because there are many places of interest in it. At first we visited my cousin's house. His house is quite different from mine. It is big and clean. Each room is decorated in different kinds of styles.

Those made us feel excited. And then we visited Hong Kong Disneyland. It is one of the most famous theme parks in the world and includes four parks—Main Street USA, Fantasyland, Tomorrowland and Adventureland. from .

There we did some meaningful activities, for example, we took some wonderful photos with Disney characters, watched all kinds of shows, had lunch in a fast food restaurant and went to buy some souvenirs in Main Street. Finally, we went to many other interesting places. In all we stayed in Hong Kong for five days. It was a really exciting trip and we all had a good time.

1.号码的英文缩写是什么

2.美国的英文缩写是什么

3.图片的英文缩写是什么

月的英文缩写是什么

月英文缩写是什么

通知范文图片(篇五)

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通知范文图片(篇六)

这类api不到10个(一共9个)

这类api就有很多了，也分好几类： (1)、Asymmetric

(2)、Authenticated Encryption

(3)、Basic Arithmetic

(4)、Cancellation

(5)、Converter

(6)、Data Stream Access

(7)、Deprecated

(8)、Events

(9)、Fast Modular Multiplication

(10)、Generic Object

(11)、Generic Operation

(12)、Initialization

(13)、Internal Client API

(14)、Key Derivation

(15)、Logical Operation

(16)、MAC

(17)、Memory Allocation and Size of Objects

(18)、Memory Management

(19)、Message Digest

(20)、Modular Arithmetic

(21)、Other Arithmetic

(22)、Panic Function

(23)、Peripherals

(24)、Persistent Object

(25)、Persistent Object Enumeration

(26)、Property Access

(27)、Random Data Generation

(28)、Symmetric Cipher

(29)、TA Interface

(30)、Time

(31)、Transient Object

在这里插入图片描述

通知范文图片(篇七)

说起阅读，我们每个人都应该发自内心的去感谢阅读！

年幼时，我们从基本的图片开始读起，我们知道的事儿很少，我们的视野还不开阔，在这个多彩的世界中，我们只有通过大人们的谈话和图片上的信息，感知外面的世界，小时候的阅读，是我们以后阅读的基础，那些多彩的图片，充实了我们幼小的心灵。

小学时，我们可以通过书中的知识，了解到更多的外面的世界，可以阅读有益的书籍，来培养我们良好的品德，阅读这些有益的书籍，不仅净化了我们的心灵，更增加了我的知识含量，还充实了我们无聊的心灵，所谓一举两得。

中学时，我们有大部分的时间阅读，生活中课外书籍所占的比重也越来越大，在阅读中，我认识了有钢铁般意志的保尔，在阅读中我感受到了“在苍茫的大海上，狂风卷积着乌云，在乌云和大海之间，像闪电一样的”高傲地飞翔着的，海燕，在阅读中，我感受到了“大漠孤烟直，长河落日圆的”，奇特的大漠风光……。。

通过阅读，我学到了知识，让我感觉“书是人类的灵魂”，让我体验到“世上无难事，只要肯攀登”，让我体会到了做任何事情都要有恒心有毅力，这样做事才能取得成功。

感谢阅读，因为有了阅读，我的生活才丰富多彩，有了阅读，我才能感受到人生的多姿多彩，有了阅读，我的生活充满了阳光，有了阅读，我不会再感到孤单和寂寞，有了阅读，我才更有了奋斗的信心和勇气。

感谢阅读！

通知范文图片(篇八)

The Conference Notice

The Graduate Students Education Conference will be held on March 23-25, 20xx in Guilin University of Electronic Technology. Everyone t begin to register and report for duty on March 23 night, Friday. Activities on March 24, Saturday, include Keynote Speaker make a speech, theses economic exchanges and dinner.

It will be theses economic exchanges all day on March 25, Sunday, and we shall put the conference to an end at night. The Graduate school of Guilin University of Electronic Technology will host this special and significative conference and looking forward to the participants come to Guilin University of Electronic Technology to attend the conference.

Task 2: Translate the conference notice into Chinese.

International E-Education Conference

A Conference organized by the China Computer Association will be held at Tsinghua University, Beijing, Friday 26 — Sunday 28 November 20xx.

The International E-Education Conference will consist of a keynote speech, a technical seminar and a thesis forum. Except for the open address delivered by the government representative in the Opening Ceremony, officials and scholars from International Education, Science & Technology Committee (IESTC), business enterprises and personnel who are engaged in promoting China’s E-Education will give the keynote speeches.

会议的通知12-24

通知范文图片(篇九)

一、教材简介

第五单元“大胆想象”是专门的习作单元，是以培养习作能力为核心编排的单元。整个单元以“大胆想象”为主线，通过系列阅读和习作活动，引导学生体会 “大胆想象”的好处，着力培养学生的想象能力，为学生今后的习作能力发展奠定基础。

这个单元的体例与普通单元有所不同，先安排两篇精读课文，然后是“交流平台”和“初试身手”，之后是两篇习作例文，最后是单元习作。其中，习作单元中精读课文的定位与其他单元不同，直接指向表达，强调从阅读中学表达，每课的课后题都突出体现了这一特点。“交流平台”以精读课文为例，提炼出本单元的学习要点:“大胆想象”，引导学生通过交流，体会大胆想象的重要性。紧接着，就是“初试身手”，让学生趁热打铁，进行大胆想象的练习。然后安排了两篇习作例文，均配有旁批，在富有启发的地方加以批注，让学生充分感受想象的神奇。单元习作是整个单元学习的总结。

通过这几个板块，形成习作单元的完整结构:“导语”点明习作要求；“ 精读课文”学习表达方法；“交流平台”梳理总结表达方法；“初试身手”初步尝试运用表达方法；“习作例文”进一步感悟、积累经验；“单元习作” 呈现本单元的学习成果。

精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后，让学生尝试去创作手指画，接龙讲故事，既满足学生学习课文、感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。

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二、电子课本

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三、教学设计

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教学目标

1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

2.感受例文中两则故事的趣味性，教学想象写作的技巧要点。

3.大胆想象，写一个想象故事。

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重难点

1.感受例文中两则故事的趣味性，教学想象写作的技巧要点。

2.大胆想象，写一个想象故事。

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过程设计

课前演讲

1.请陈欣然同学进行课前演讲, 其他同学认真聆听并进行点评。

激趣导入，揭示主题

1.同一幅图在不同人的脑海中形成的画面是不同的，这一切都来源于想象， 这节课我们一起走进习作：板书课题（奇妙的想象）。

2.你觉得一篇好的想象作文应该具备些什么？

大胆、奇妙（板书）新颖、奇特、美好……

民主导学

一、学习范例 《一支铅笔的梦想》。

学习小贴士：

1. 用序号标出铅笔的梦想，用横线画出每一次梦想的具体内容。

预设：铅笔有五个梦想。

梦想一：溜出教室

梦想二：跳进荷塘里

梦想三：躲进菜园里

梦想四：来到小溪边

梦想五：跑到运动场上

（师：从哪里找到答案的？每一段的第一句。段落中心句的写法，一定要学以致用。）

预设：关于铅笔的想象合理。因为木筏和铅笔的材料都是木头。（师：你从铅笔的原料看出相似之处，这就叫类比联想。想象不只天马行空，一定要合理 要联系生活实际）

梳理文章的结构：

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二、启发想象 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。

预设：第六个梦想，是飞到天上去。知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。哈，多么好玩！多么开心……

三、教师总结板书：孩子们，这篇例文的题目是《一支铅笔的梦想》，这样的题目足够吸引读者，想要写好一篇文章，需要做到如下四点：

1.首先拟题立意。拟题即为确定题目（通过审题，明确要求，确定题目，本次习作为想象作文，在拟题目的时候要发挥想象，起一个吸引眼球的题目），立意就是确定主题，立意中的“意”则是文章的主题，一篇文章最终要表达的中心就是这篇文章的主题 （从铅笔的梦想中你感受到铅笔向往的是自由，是快乐，这就是主题。）

2. 选择素材。写好题目之后我们要精心选择素材，联系生活实际，也可以反方向想象，将文章丰满。

3. 谋篇布局 。一篇文章的结构就是“骨骼”，好的文章总是结构清晰、条理分明。总——分——总、 段落中心句等都是我们的法宝。

4. 写作手法：语言是一篇文章的“血肉” ，语言想要优美，秘诀在于运用修辞、语言、动作、神态描写。一支铅笔的梦想中，有哪些写作手法？（“有的在伞上歌唱”运用了拟人的修辞；“溜、跳、躲 跑”这些动词的使用让铅笔的形象更生动……）

板书设计

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佳作引路，打开思路

思路已经打开，别着急，书本上藏着很多写作法宝，课本上的佳作将为你继续引路，例文二《尾巴它有一只猫》、本单元是习作单元，我们还学了《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》。

学习活动二：

分析《尾巴它有一只猫》、《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》，从拟题立意、素材选择、文章结构、写作手法四方面来思考写法。

学习小贴士 ：

1.分组学习。1-3组分析《尾巴它有一只猫》、4-6组分析《宇宙的另一边》、7-9组分析《我变成了一棵树》。

2.先自己默读，完成思维导图。（2分钟）

3.小组交流，组长分工，做好汇报准备。（2分钟）

预设：我们小组发现《尾巴它有一只猫》和我们平常的想法不一样，老师我可以质疑吗？尾巴为什么会有一只猫呢？

教师介入：反方向想象。

想象不仅可以类比联想，也可以从反方向去想象。把自然界的某些某些常见现象来个颠倒，在这个颠倒的世界里，四季可以打乱，雌雄可以混淆，弱者可以战胜强者等等，可以让想象力自由驰骋。类似这样的还有？拓展：螳螂拉动大卡车、蚂蚁比牛力气大、苹果飞到天上去……

习得方法，说写迁移。

审清本次习作题目要求：

1.选一个题目，想象一个故事。也可以写其他想象故事。

2.要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。

利用板书的思维导图列提纲：

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3.伴着音乐，大胆创作。

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四、学生成果展示

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五、设计者

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程小蓉：北大培文晋中实验学校小学语文教师

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六、教师心语

真教育是心心相印的活动，唯有从心里出发，才能打动心灵的深处。

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七、教后反思

成功之处：

1.巧妙以图片导入，激发习作欲望，导入这一阶段教学的关键是激发学生情感，让学生产生强烈的学习愿望，发散了学生的思维，激发了学生的学习兴趣。

2.利用思维导图，从一篇例文中提炼习作方法，引导学生从拟题立意、素材选择、谋篇布局、写作书法来学习写法。

3.放飞想象，拓展想象空间。创设想象情景，让学生想象会发生什么故事，伴随着舒缓的轻音乐，学生完全沉浸在想象的世界当中进行创作。

4.张扬个性，自悟习作要求。整堂课学生的语言表达能力得到提升，教师注重启发学生的想象力，鼓励学位生大胆表达，激发习作兴趣。

不足之处：

1. 缺少列提纲环节，应将思维导图和列提纲结合起来。

2.在审题方面多一些时间引导，避免偏题。由于学生处于作文起步阶段，，所以部分学生写起来不会将选取的材料进行分析、比较，出现词不达意，详略不当的毛病。对部分想象力欠缺的孩子欠缺一些具体指导。

通知范文图片(篇十)

命名应用小写英文、数字、_组合，便于团队其他成员理解。

页面元素类图片均放入img文件夹, 测试用图片放于img/testimg文件夹，psd源图放入img/psdimg文件夹。

图片格式仅限于gif、png、jpg等。

用png图片做图片时, 要求图片格式为png-8格式,若png-8实在影响图片质量或其中有半透明效果, 请为ie-6单独定义背景，并尽量避免使用半透明的png图片。

背景图片请尽可能使用sprite技术, 减小http请求。

通知范文图片(篇十一)

招聘岗位：淘宝美工

职位描述

岗位要求：

１、18—28岁，中专以上学历，专业不限；

２、踏实肯干，耐心细致，有责任心，善于分析思考问；

３、通过PS等修图软件完成对图片的精修；

４、对图片的微小瑕疵进行处理，让图片更完美，完成产品的搭配和色彩的调整；

５、对产品图片完美的执着和追求，有一定的审美；

６、注重细节，有良好的的团队合作意识。

福利待遇：

１、五险一金，双休、法定节假日正常休息；

２、小时工作制，高效的`工作环境和氛围，完善的员工内部制度；

３、公司工作环境优雅、氛围好，同事关系融洽，生日派对、聚餐等活动丰富。

联系方式：xxxxx

联系地址：xxxxxxxx

通知范文图片(篇十二)

韩国乐天公司拥有二十年发展历程，在韩国和*均拥有自己的品牌注册和公司，在韩国有许多长期合作的工厂，我们只销售100%韩国的进口饰品注重款式、品质与顾客服务是我们一贯宗旨!

不过我们也会有发现，现在很多店铺也没有店铺介绍基本上都是图片，现在是读图时代，客户都很懒，懒得去看字，那么我们是不是也这样呢?*:当然不是!我们要文字和图片都来!

淘宝店铺介绍主要注意以下几点:

1:介绍文字精辟简洁

2:文字不与店铺离题

3:介绍中可掺适当的产品关键字

4:简单易懂突出品牌概念

5:不要掺杂符号

6:图片要根据自己店铺风格来定，不要乱搭配

通知范文图片(篇十三)

招聘岗位：淘宝美工

职位描述

岗位要求：

1、18-28岁，中专以上学历，专业不限;

2、踏实肯干，耐心细致，有责任心，善于分析思考问;

3、通过PS等修图软件完成对图片的精修;

4、对图片的微小瑕疵进行处理，让图片更完美，完成产品的搭配和色彩的调整;

5、对产品图片完美的执着和追求，有一定的审美;

6、注重细节，有良好的的团队合作意识。

福利待遇：

1、五险一金，双休、法定节假日正常休息;

2、小时工作制，高效的工作环境和氛围，完善的员工内部制度;

3、公司工作环境优雅、氛围好，同事关系融洽，生日派对、聚餐等活动丰富;

联系方式：

联系地址：

通知范文图片(篇十四)

是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知具有广泛性、周知性、时致性。所以正确描写作尤为重要。

通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体描写法如下：

（1）标题。通常有三种形式：由发文机关名称、事由和文种构成；由事由和文种构成；由文种“通知”作标题。

（2）正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。在描写正文之前，要在标题之下、正文之上顶格描写出被通知对象的名称，在名称后加冒号。

（3）落款。描写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中描写了机关名称和时间，这里可以省略不描写。

通知的内容要描写得明白、具体。

1、在第一行正中描写“通知”二字，也可视情况描写成“关于××的通知”、“紧急通知”等，详见图片。

2、描写被通知单位或个人的名称，详见图片。

3、描写通知内容。如内容较多，可分条开列。

4、结尾可描写“特此通知”等字样，详见图片。

5、最后描写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章，详见图片。

通知范文图片(篇十五)

教案目标：

1、调动积极参与讲述的兴趣，愿意表达自己的想法。

2、学习根据两个相关的图片（或实物）内容有条理说出一句完整的话。

教案准备：

1、桌子若干

2、图片：水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。

教案过程：

1、导入

（1）教师带领幼儿玩“翘翘板”

（2）教师：天上有什么？教师：森林里有什么？

幼儿：天上有XX？幼儿：森林里有XX？

教师：水里有什么？教师：陆地上有什么？

幼儿：水里有XX？幼儿：陆地上有XXX？

2、引导观察图片后，发现图片之间的联系。

（1）教师导入认识图片

教师：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图片，我们来一起看看有些什么？

（2）图片也想交朋友，让我们来帮帮他们。

教师示范：教师任意拿出二张图片，并用一句话将两个图片连起来。

如：花→水我给花儿浇水

森林→老虎老虎是森林之王

（3）教师请个别幼儿到台上表演。

（4）幼儿操作自由讲述，教师参与。

①幼儿操作桌上的材料，合作或独自讲述。

教师：刚才请了几个小朋友上台讲述，那老师准备了很多的图片，请幼儿到桌上去操作图片并讲述。

②教师参与其中引导哟而说出的话要有道理。

（5）幼儿讲述自己给图片找到的朋友。

3、利用实物讲述。

（1）教师：除了这些图片，我们还可以用教室里的物品说一句话。

比如：小朋友→椅子小朋友坐在椅子上。

（2）请个别幼儿讲述。

（3）进行总结：刚才我们学习了用两样相关的物品说成一句话，

小朋友很棒！回家后也和爸爸妈妈做这个。

4、结束活动：刚才我们为图片和班上的物品找到了好朋友，那现在我们到操场上去看看还能把谁找到好朋友。

通知范文图片(篇十六)

1、所有页面元素类图片均放入images文件夹，测试用图片放于images/demoimg文件夹；

2、图片格式仅限于gif 或 png 或 jpg；

3、命名全部用小写英文字母 ||  数字 ||  _ 的组合，

   其中不得包含汉字 || 空格 || 特殊字符，尽量用易懂的词汇，便于团队其他成员理解。

   另， 命名分头尾两部分，用下划线隔开，比如 || ；

4、在保证视觉效果的情况下选择最小的图片格式与图片质量， 以减少加载时间；

5、尽量避免使用半透明的png图片(若使用， 请参考css规范相关说明)。

通知范文图片(篇十七)

比如发起人跟患者之间的感人的事情或者患者做过一些有意义的事情，拾金不昧、见义勇为等。

2. 插入图片，渲染感情

相较于文字叙述，图片更有冲击性，传递的感情也更强烈，可以在适当的位置插入相应的图片。

比如患者的住院照片和生活照片可以拼接在一起，形成鲜明的对比；花费单据、诊断证明等材料照片，直观地表现患者处境艰难，并证实患者情况属实。

而且现在发起水滴筹收费了，收取的提现费，无忧筹0收费，发起筹款给予2000元补贴。

希望每位患者都能坚强面对，始终相信未来是有希望的，一定可以战胜病魔！

通知范文图片(篇十八)

我们最常见的负分头像有：

以风景或者动物照片作为头像的；

以宠物或者汽车照片作为头像的；

以孩子或者合影照片作为头像的；

以卖萌或者搞笑照片作为头像的；

以性感或者身材照片作为头像的；

以产品或者展会照片作为头像的；

以卡通人物或者明星偶像照片作为头像的；

还有诸如戴墨镜、剪刀手、艺术照、结婚照、美颜特效......

或者干脆没有头像的，这些都不适合作为领英头像。

正确的领英头像应该是这样的：

不用任何产品图片或者logo图片；

不用任何虚拟图片或者他人图片；

一定是本人出镜，正脸示人；

面带灿烂得体和亲切友好的笑容；

照片背景简单，不让背景“喧宾夺主”；......