练打字范文(篇一)

学校马上就要进行打字比赛了，老师选班代表，竟然选中了我，我打字十分慢，听说，比赛时间只有10分钟，看谁打的最多。当然不能自己乱打，是给你一篇作文。你说我怎么办，然后，我去找班主任老师，说明我不想参加的原因，但老师说：“没事，只要我尽力。”我只好答应了。以后，我使劲地练习，可练练就不想练了。

有一次，老师说：“朱明，下课来一下！”下课后，我便去了办公室，老师说：“来，朱明，帮我打一篇文章，你看，需要多长时间能打出来！”我一看，天啊！好几百字的文章，我说：“不一定，也许2个小时吧！”老师却说：“好，帮我打，尽量快点，只要一上课，你就去上课，一下课，你就来打，可以吗？”“可以！”

就这样，我上课歇，下课打，用了接近一天的时间打完了。

第二次，老师还要我打那篇文章，条件和原来一样，我依然是上课歇下课打。这次，我只用了一小半天。

第三次，下面我就不用说了，我想，你能猜到。结果，我用了半个小时的时间就打完了。

第二天，我参加了打字比赛，后来，我把文章的大部分打完了。 几天过去后，成绩下来了，我居然得了一等奖，好高兴。

这其实，都归功于老师。

现在想想，都归功于老师。

这真是特殊的打字练习。

今年的寒假过得很好，不过有一件事情却令我不得不谈。

记得上星期去书店借书，书店离家很远，需要乘公车，向来对车辆反

感的我还未上车便开始觉得头疼难忍，所以，理所当然得，我坐到座位上之后便闭上

练打字范文(篇二)

放假了，整天在家里每天都打游戏过日子，爸爸见我这样很严肃的对我说，要我学学打字，练习打字。

没办法，我只好关掉电脑上中的游戏，开始练习打字。爸爸让我先看“预备知识”再打字，而且要按照“预备知识”上要求的来做，我便认真地看了起来。当看到其中有一条：不看键盘打字时，我犯难了，我打字既不快，又不熟悉字母在键盘上的位置，不看，怎么打呢？我只好先熟悉键盘上，每个字母所在的位置。

熟悉好了，我便先试着玩一下初学者的打字游戏，我用鼠标点了一下“开始”，就会出现一只只粉红色的气球，上面有不同的英语单词，我按照“预备知识”上写的“正确姿势”；两个大拇指放在空格键上，左手由小指起分别放在“A，S，D，F”各键上，右手由食指起分别放在“J，K，L；”各键上。可是，当一只粉红色的气球出来时，我就乱了方寸，就连手指头也不听使唤了，乱按了起来，没想到，瞎猫碰到死耗子，居然碰巧打了一个单词，一只气球被我打破了，但总不能一直这么碰巧下去，于是，我定了定神，继续打，当我看见只剩下两只气球时，又惊慌失措起来，开始乱按，最后，只打了25%分，太慢了。但是，我不灰心，继续努力，一连打了几次，最高的成绩是75%分，进步了50%分。

练习了一个下午，才发现练习打字是这么有趣的事情，现在我的打字速度很厉害了，在这里我要对爸爸说一声，谢谢。

练打字范文(篇三)

今天，妈妈为我上传优秀习作。由于我作业写好了，闲着没事，就在旁边观察妈妈打字。妈妈打字可快啦！我原本写得很多篇的文章，妈妈只需半个小时就打好了！真是惊人的速度！

“要是我打的话，肯定要几个小时，妈妈你真厉害！”我对妈妈说。“社会在进步，慢慢地就要实现无纸化办公，在电脑上直接写文章、画图、发邮件，电脑将成为我们的助手，所以你也要学好打字哟！”“那么，你就在我旁边学习一下吧。”“好的”，我回答道。

“首先你要记住电脑键盘上的每行英文字母，因为这对你不管是五笔打字法还是拼音打字法都有帮助。”然后，妈妈又说：“摆正手势很重要，不然一会儿你就会累趴下的，左手食指放在‘F’键上，右手食指放在‘J’键上，找到这两个键很简单，它们都有一个小凸起的横线，食指很容易就摸得到。还有其它每个手指都要摆放正确的地方，控制哪几个键盘……

后来，妈妈让我亲自试了一下，按照妈妈教我的方法，我打字确实有了长进，我开心地对妈妈说了声“谢谢！”。

事后，我知道了：做什么事情，只要用心就能做好。

练打字范文(篇四)

愉快的暑假里，我学会了许多本领，有洗碗、洗衣服、骑自行车-……但我觉得最有趣的却是学会了五笔打字法。

那天，我正在上“qq”和表哥聊天，我看见表哥打字很快，我很羡慕他，真想像表哥那样会用五笔打字啊。

爸爸看出了我的心思，对我说：“你想学五笔是吧，让我来教你。”说着，爸爸从书柜里拿出《五笔速成》这本书，然后又拿来一个字根表，让我认这些字根，又教我怎样去记这些字根，叫我每天念一首，几天过去了，我把这些字根都念得滚瓜烂熟，爸爸再教我拆字，开始，我觉得有些难，往往拆一些字需要很长时间，我直有点想放弃。爸爸说：“五笔字虽然是难学一点，但是学会了，打字就快得多了，要是你想学会的，就要持之以恒啦。”我听了这句话，觉得很有道理，信心十足，继续学起来。

由于我反复练习了几天，终于学会拆字了。我现在打字比原来快了很多，我觉得这个暑假会用五笔打字真开心啊！

练打字范文(篇五)

今天，妈妈又让我学打字了。

每次只要我一听到打字两个字，我的头就开始痛了。因为我平时就很少练习打字，几乎都不练，所以录作文的时候，不是拼音打错了就是字打错了，所以我讨厌打字。

吃了中饭，妈妈叫我去学打字。我听了在想：“天呐！又要打字，打字我可是最不喜欢的了。”每次妈妈让我自己录作文，我都十分不情愿，总要找一些理由之后逃之夭夭。嗯！为了证明我打字实在不行，我得想了个主意，我左思右想，终于想了个：“就是故意老打错别字，这样妈妈以为我是真的不行了，说不定以后就不让我打了呢！”说干就干，我先是随便打了一番，结果真的是错字连天，我暗暗自喜。妈妈跑来问我打的怎么样？我却装着可怜说：“有好多字都打不出来呢，怎么办呀？我以为这样妈妈就会饶了我。”没想到妈妈却说：“我来教你吧！”教了一会后，我还是坚持对妈妈说：“我可能不适合学这个，错的太离谱了。”想不到妈妈的耐心已超出我的想象，还是心平气和的安慰我说：“不要心急，慢慢来嘛！”说着竟还拿了一个凳子坐在我身旁陪着。我真的是被她彻底打败了。难道她看出了我的那点心事吗？完了，所做的一切都泡汤了。

唉！我讨厌打字，我不想打字呀！惨！

练打字范文(篇六)

给我印象最深的，就是我小时候第一次打字。

A左、C左下、B下……这些英文字母的位置，在我的眼前浮现。妈妈告诉我，我只要放在各自的位置，就像这样、那样……“哦！哦！太麻烦了”我心里想着。我没听妈妈，却无师自通，练起了“单指禅”，就是用无名指或者别的手指“捅”键盘，“nihao”我用无名指乱捅一通，脑袋都快气炸了，“N在哪里啊！啊！啊！你跑到哪里去了！”我大叫。呆呆的几秒钟后，我斜眼瞟了一下键盘，“哈哈，原来我的小N在这里哦！”我迫不及待的用手指“捅”了下去，又去找别的字母了。用了5分钟这两个最最简单词语却让我用了这么长的时间，真是愧对我老席家啊！自从经历过这次事情我立志要把你好的两个字缩小到3分钟，慢慢的，我从5分缩小到3分、2分、几秒，在我的努力下，终于我老爸赐给我个雅号——“单指捅CEO”。现在算起我已经练了6年打字，速度、质量，各项指标已经超过了“五笔老妈”。

从现在开始我要继续努力！让我的打字水准由“单指禅”升级为“五指打”这样速度、质量，都会提高。好好打字，day day up！

练打字范文(篇七)

一、实训主要内容

学校智能abc和五笔输入法的技巧，提高打字速度。

二、实训过程

第一天：上午学习中英文打字并练习，进行初步打字测试。

第二天：复习昨天的打字技巧并对中外文打字分别进行测试。

第三天：测试打字速度。

三、实训心得体会

在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越来越感觉到信息技术的重要性。

为期一周的计算机应用基础实训开始了，老师说这次实训的主要内容是测试打字速度。听起来还是满简单的，打字谁不会啊。再怎么说接触电脑也有四、五年之久了，可后来说一分钟打30个字才可以过关，我有点犯愁了。虽然对打字并不陌生，也经常聊qq，但从未追求过速度，现在要我一分钟打这么多字，我不怕才怪。

我们打字一般是用智能abc输入法和五笔输入法，五笔输入法有很多字只有一个间码，打起字来比较快。不过字根表较难记，而且以前也从未尝试过用五笔输入法。所以我选择用智能abc输入法，这个接触得多，对于我比较容易，只要记住26个字母和一些标点符号的所在位置就可以了，打起字来也是较快的。不过，虽然我玩了那么久的电脑，但对于键盘还是不熟悉。打字时，眼睛还是要一边看电脑，一边看键盘，并且也没根据指法来打，经常搞错，这就浪费了很多时间，总是达不到要求。

老师给了我们三天的练习时间。第一天，我们都去得特别的早，同学们都想多争取一点练习的时间。我也很认真的练习，但总是达不到要求，我就急了。通过后两天的加紧学习对键盘也渐渐的熟悉，我的打字速度有了显著提高，最后皇天不负有心人，我终于过关了。

下表为我近三天的打字速度情况：

天数

字数（个/分钟）

专业得分

第一天

23

23

第二天

28

28

第三天

32

32

虽然考试是过了，但与其他同学的成绩相比我就差远了。在如今的社会里，做什么都与电脑息息相关，这也让我意识到了计算机的重要性和提高打字速度的必要性。

四、实训收获

通过本次实训我收获颇丰，学到了许多知识，特别是对打字的正确指法有了很深的了解。实训过程是繁琐的，但同学们表现得很积极，去得特别早，练习得也很认真。同时在实训中同学们也一起分析、讨论，哪个输入法好些，机房里充满了浓浓的学习氛围。任课老师也非常认真负责，细心指导。

此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。

练打字范文(篇八)

还记得，在二年级下学期的某一天晚上，因姐姐在打文章，我看到姐姐打字的速度神奇又快速，使我羡慕不已！于是我发奋图强想要像姐姐一样得心应手的完成一篇文章。

我问姐姐，五笔难不难学？姐姐说不难，便细心的指导我，使我在不熟的状态下，略懂了一些打字技巧，我对打字便产生了兴趣，每天写完功课我就自己练习，直到脖子痠痛眼睛疲劳了，才上床睡觉。

有一天电脑课，班主任发现我在打字方面似乎比同年级来得快，于是问我是否有意愿参加打字队，当时我既高兴又害怕，回家后，便和妈妈讨论，妈妈说：“如要参加会支持到底，但不能半途而废，要把它当做一门功课认真学习，否则就会辜负老师对你的期望。”听了妈妈这番话，我愿意尝试，因为我知道，我爱上了电脑打字，它可以帮助我处理许多日常生活事物，它更是我课余时的一项休闲活动，而现在的我打字速度逐渐进步，让我对自己愈来愈有信心。

相信，不久的将来，我也能打得比姐姐快，成为打字高手，我也感谢班主任给我这个机会并用心指导我，也谢谢姐姐做我的模范，当我的标竿，使我奋力向前迈进。

练打字范文(篇九)

我有许多本领，可要说看家本领，嘿嘿，那就是我那每分钟58个字的打字速度了。我是怎么练成这个“神功”的呢？来，让我悄悄告诉你。

那是四年级的时候，我还刚刚接触到电脑，老师教我们打字，看到老师的手指在键盘上风一般的掠过，一个个字在电脑屏幕上快速生成，心中便萌发了这样一个念头：“我的打字速度要能像老师那样该多好呀！”于是，我做完作业一有时间就练习打字。功夫不负有心人，我成功了！

盲打，这个能力我一直练习，可直到前几天才有点进步。用吧，打错了，还要返工；不用吧，万一打不完，怎么办？我思来想去，心里仿佛有两个小人在打架。我一咬牙，下定决心，挑战自己，就用盲打！我的眼睛紧盯着作文稿；我的大脑不断浮现出键盘上字母的位置；手指像郎朗弹钢琴一样在键盘上快速移动。

剩一小时二十分钟，第一篇完成！

剩五十分钟，第二篇完成！

剩四十分钟，我一不小心把打了一半的稿删掉了，我又紧张了起来，我的心里仿佛揣了只小兔子一样“砰砰”乱跳，额头上冒出了细小的汗珠，我在心里一遍遍的告诫自己：“不要慌，要冷静”。

剩五分钟，还有十个字！

五！四！三！二！一！搞定！

怎么样，我厉害吧。“世上无难事，只怕有心人。”只要坚持练习，我相信你也能做到！

练打字范文(篇十)

“叮呤叮呤，叮呤叮呤……”上课了，同学们一窝蜂似的跑进教室，沸腾的校园霎时间安静下来。这节课是我们的第一节打字课。

教电脑的王老师走进教室，让我们排队去机房上课。干干净净的机房里，有8张长长的电脑桌，每张电脑桌上10台电脑依次排开，整整齐齐，一尘不染。我们依次入座，老师说：“这节课我们来学习打字。”老师的话音刚落，就有几位同学争先恐后地说：“我会，我会。”老师说：“好！那我就让你们打一个最简单的字。”老师点了魏俊杰让他打一个“六”字。魏俊杰兴冲冲地敲响了键盘，过了好半天才把“六”字打出来。他不好意思地笑了笑。老师鼓励他说：“很好，只是你的指法不正确。”老师一边说一边做示范：“应该是两手的食指分别放在‘F’和‘J’两个定位键上，其他手指依次排开，大拇指控制空格键。”我们按照老师的方法练习起来。老师说：“你们一定要有耐心。俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。”通过不断练习，我们逐渐掌握了基本指法，僵硬的手指也慢慢地听话了，大家都露出了开心的笑容。

这一节课，我不仅学会了打字的指法，而且知道学习不但要掌握方法，还要有刻苦钻研的精神，只有不断地努力，才会取得成功的道理。

这真是一节有意义的打字课啊！

练打字范文(篇十一)

每次看到在电脑上敲的滴滴答答，一排排文字就在电脑上出来了，我真的好羡慕。这个假期，妈妈说要教我学打字了，听到这个好消息，我既又激动。

第一天，妈妈给我下载了一个金山打字通。我给自己注册了一个名字，便从第一关开始闯关。我从新手入门开始，入门级我认识到电脑键盘分别是由主键盘区、数字键区、功能键区、控制键区、状态指示区这五个区组成。正确的打字姿势跟写字姿势差不多，要坐端正，距离电脑屏幕一尺远。我还学会了手指的正确按键姿势。

第二天，我开始用正确的姿势打字母。开始的时候我打得很慢，而且老按错键，我很着急，越着急越出错，都有点想，妈妈安慰我慢慢来，并再三告诉我，学打字一定要。我便静下心来，改正急躁的毛病，慢慢练习。一天天过去，我记住了键盘上字母、数字、符号的位置，我打字的速度也变快了。我采纳妈妈的建议，每天坚持练习30分钟。过了10天，我竟然1分钟可以打200个字母。妈妈让我试着把自己的作文打出来，虽然我打得不是很快，但是总算顺利地打了出来。我激动得抱着妈妈大叫：妈妈，我了！妈妈也为我竖起了大拇指。

通过学打字这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。在以后的学习、生活中，我一定要更、更！

练打字范文(篇十二)

想起第一次打字的时候，我不禁笑出声来。

一天，爸妈都去上街了，只留我和我小哥在家。我一看，好时机！便打开电脑，学着爸妈的样子点出了万能五笔。刚一开始学，就遇到了难题，咋打呀？一时问号满天飞，于是我便想到了小哥。他也是个电脑新手，虽然他有很多电脑问题一问三不知，但打字还是在行的。我便央求他教我，他看我这副可怜样，就教我打字。

“你看见那个‘英’字了吗？”我点点头。“点它一下就变成了‘中’字；打字要按拼音打……”我都快被听糊涂了。接着，他又教我指法。但我总也记不住，常常是左耳听右耳冒。于是小哥就教我最笨的方法：嘴里叨念着拼音，一只手指根据拼音点着键盘。这种方法虽然很慢，但不容易错。我很快就学会了。接下来的几个月，我照着小哥“乌龟爬”的样子苦练着，终于成了打字高手，然后我就要挑战下一个目标——五笔打字。

这就是我的打字经历。

练打字范文(篇十三)

学校马上就要进行打字比赛了，老师选班代表，竟然选中了我，我打字十分慢，听说，比赛时间只有10分钟，看谁打的最多。当然不能让自己乱打，是给你一篇作文。

你说我怎么办，然后，我去找班主任老师，说明我不想参加的原因，但老师说：“没事，只要你尽力。”我只好答应了。以后，我使劲地练习，可练练，练练就不想练了。有一次，老师说：“朱明，下课来一下！”下课后，我便去了办公室，老师说：“来，朱明，帮我打一篇文章，你看，需要多长时间能打出来！”我一看，天啊！好几百字的文章，我说：“不一定，也许2个小时吧！”老师却说；“好，帮我打，尽量快点，只要一上课，你就去上课，一下课，你就来打，可以吗？”“可以！”就这样，我上课歇，下课打，用了接近一天的时间打完了。

第二次，老师还要我打那篇文章，条件和原来一样，我依然是上课歇下课打。这次，我用了一小半天。

第三次，下面我不用说了，我想，你都能猜到。结果，我只用了半个小时的时间就打完了。第二天，我参加了打字比赛，后来，我把文章的大部分都打完了。几天过去后，成绩下来了，我居然得了一等奖，好高兴。这其实，都归功于老师。

现在想想，这真是特殊的打字练习。

练打字范文(篇十四)

保证舒适度

确保你的键盘是舒适的。你应该能够毫不费力地够到所有的键。有些人的手更大或更小，选择适合你的键盘。6 - 7 岁的孩子应该等到他们的手可以舒服地放在键盘上后再开始学习打字。

定一个小目标

给自己设定一个努力的目标。学习打字不是一朝一夕的事，无论你多么专注。这就是为什么设定合理和可实现的目标很重要。你的第一个目标应该是学习所有的关键。一旦实现了这一点，就要集中精力提高精确度，最后还要提高速度。

看屏幕不要看键盘

眼睛盯着屏幕。快速打字的基本原理是用你的触觉，而不是你的眼睛。如果你的眼睛很难离开键盘，将会大大降低录入效率。盲打永远是电脑的未来。

练打字范文(篇十五)

现在因为手机方便，写文有时大多限是用手机敲打。

偶尔有机会用电脑打字的时候，我还是很欣喜的。双手并用，随着思绪的展开，一行行字快速地出现戚屏幕上，电脑打字更快些，也让脑子转的快，因为转化快，脑子就不停地想到新词。

那天，有一场打字比赛。我自认为自己的打字速度还算可以，只是考试时有人在旁观看，越是这样我就越紧张，心里越想着加快打出字来，却反而有点手抖，想着打词语会更快出字，加快速度，不料却是越急越错，词语总是出来一个对一个错，我打回车退字的时间耗费了不少，打字结果是51字每分。虽然有点急躁，但结果还算满意。

只是，当看看到另一个女孩的打字过程时，我才发现自己对自己的要求太低了。

有条不紊，淡定从容，悠闲地敲出每一个字，我几乎没看到她因错字而停下退格的，一字又一字，83字每分！

当结果出现时，我委实一惊，没想到这么悠闲的态度竟是速度比我快了大半。我反思自己，自己的`速度就输在那些错字退格的时间，我的急躁，输给了平稳。

我想，小小的打字比赛也如人生，不急，有条不紊地走好每一步，结果有可能更惊喜！

练打字范文(篇十六)

在童年中有许多美好的记忆，如：学会打字、玩轮滑、打羽毛球……让我记忆犹新还是“学打字”，因为它是科学发展的标志和工具。那时我想，要是自已也能灵活运用电脑打字、制作幻灯片、查资料，这些都跟打字有关，所以我要努力！

在微机课上，我全神贯注地听老师讲课，并熟悉键盘，认真练习。一开始，不知道该动哪个指头，用一个手指头敲，还半天找不到位置，我就一遍遍地记熟字母，用十个指头去对照字母，反反复复地练。从此我就经常练习。在家做完作业，我不开电脑，只在键盘上练习。晚上入睡前，我用指头在肚子上练指法。结果我的打字速度提高了，真的我太高兴了，真想大声喊：“我会打字了！”

告诉你一件好玩的事。有一次，我在打一篇短文，竟然把“小英雄”打成“小因雄”。是不是很搞笑，家人立刻哈哈大笑，他们说我是“小因雄”。我没生气，因为“失败是成功之母”，我仍然继续练习，让我的打字速度更上一层楼。然后在第二天爷爷测试我的打字速度，结果一分钟能打40多字呢！

打字给我带来了快乐，也给我带来了烦恼，但是我还是喜欢打字。现在，我一分钟能打90多字，是不是很厉害呢！你也要加油。

练打字范文(篇十七)

一天，我看见妈妈坐在椅子上，眼睛目不转睛地盯着电脑，手指飞快地在键盘上敲击着。随着妈妈手指的移动，电脑上立刻出现了各种各样的图形和文字。(观察仔细，描写生动)看来，妈妈真是对电脑非常熟悉了。我羡慕地说：“妈妈，您能教我学打字吗?”妈妈愉快的答应了。

妈妈开始教我学打字了。我真是迫不及待啊!首先，妈妈告诉我每个按键的功能是什么，我专心的听着。接着，妈妈让我打两个词试试。分别是：快乐和以后。于是我用眼睛在这密密麻麻的键盘上看了一遍，又看了一遍，还是找不到“快”字的首字母“k”。突然，妈妈伸出手来，一按，我一看，啊!我怎么没找到呢?妈妈说：“你以后要多练习打字，练多了就熟悉每个字母的位置了，打字自然就快了。”于是我又给自己出了几个词，认真地打起字来。从那时起，我会经常抽点时间练习打字。后来我打字速度越来越快。我还建立了自己的博客，文章已经有100篇了，我高兴极了。

这次学电脑不仅带给了我快乐，还让我知道了电脑的功能很强大。