岗位设想范文(篇一)

一天晚上，我做了个梦，梦见自己设计了各种奇幻的房子，给人们带来了方便。

我设计的房子有面包房子，有蘑菇房子，有汽车房子，还有书包房子等等。我最喜欢的是蘑菇房子，因为就算是下雨的时候也不怕，我们大家也有地方躲雨，不会被雨淋湿。

房子里面住着喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，灰太狼，红太郎，它们在房子里跳来跳去，它们还唱着美妙的乐曲，像轻快的音乐。仔细一看，原来是美羊羊在蘑菇房子里为它们伴奏，真是有趣极了。

面包房子是给它们游泳用的，那里是个大大的游泳池。它们就可以在面包房子快乐的游来游去的，像小鱼在水里有，自由自在，多么开心啊！

汽车房子是给它们睡觉的地方，今天晚上是喜羊羊看守门户的，平时它们是轮流看守的。只有有人进，它们就会说你们是来干什么的，当被告知原因，它才会让你进来的。如果是大门没有关闭，它们就把门关上。它们就是那么的认真的做好值日！

书包房子是它们洗澡的地方，它们可以预约洗澡时间。如果想一回到家就洗热水澡，可以先给家里的房子发指，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。如果累了，回家就可以泡个热乎乎的澡，真是舒服极了！

朋友们，这就是我设计的未来的房子，你们认为怎么样？如果让你来设计一座房子，你会有什么新的创意呢？

岗位设想范文(篇二)

早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一直在想：

我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助······

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的`印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言······

但经过不断地努力，我们欣喜地发现在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活跃了······

孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。

虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师······

这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又对比了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间终于想明白了其中的奥秘。

岗位设想范文(篇三)

今天做了一波新项目的尝试。

在这之前，可谓是真的时时在焦虑，思考，一直在犹疑，不知道要不要去开启，不知道会面临的是什么。

可以说，如果正在吃东西的时候，脑中考虑着这些，就真的是食之无味， 完全有点儿行尸走肉般，根本就不知道自己在做什么。

等回过神的时候，就告诉自己，焦虑就不如去行动，想太多不如去践行。

尽管还是有很多的顾虑，但终于还是鼓起勇气在五月的尾巴时开启。

之前有过不少地设想，没想到还是紧张、尴尬的不行，也忘了事先想到的准备，全程的表现并不算很优秀，但有些地方还是超出了自己的设想。

当我把那些并不算得上很棒的数据与朋友分享的时候，我发现他们并没有给出我所认为的反应，一副很淡然的表情，一句“哦”。这让我明白，有时候真的不要想太多，自己在他人心目中并不是如自己所想的那般重要。

不要因为一些没必要的顾虑而变得畏首畏尾，如果觉得是正确的事，那就勇敢去尝试。

岗位设想范文(篇四)

未来，一个让全世界人类所憧憬的地方。同时，未来也是神秘的，没人知道未来是什么样的，霍金说过，地球将在未来一亿年间发生一次空前绝后的大灾难，我不知道什么是世界末日，只要现在保护好地球就行了，我这里有一幅未来学校设想图，来看看吧。

教室：未来的教室与现在的教室截然不同，黑板依靠磁悬浮系统漂在空中。黑板两侧各有一个语音接收器，老师说什么，它就显现出什么。教室里每面墙都涂上了一层特殊的釉，3D系统是用放射线射到那层釉上，从而实现折射和反射，形成3D效果，最主要这些还是环保的哦。讲哪一课的时候，就会呈现出相应的场景。

操场：操场是课间时孩子玩耍的乐园，前操场的每一块地皮，可以根据踩的力量和跑的速度，推算出小腿骨骼的年龄。后操场每一块地皮都是压力板，每走一步都会有电量自动存入地下电能库。

安全：地震，总是学校的噩梦，很多人在同一个空间里，地震时总是死伤惨重。未来学校可以预知地震，如果来不及预知地震就来了，学校工作人员会把地下电能库里的电快速排出，瞬间在一个地方出现大量磁场，从而让学校浮在空中。

虽然现在离未来还很遥远，但是我们现在应该努力学习，让未来更加美好。

新设想作文05-18

岗位设想范文(篇五)

3010年，我们的中国变成了一个海洋的天地，一眼望去，我第一眼就看到了我的海洋楚门小学。

学校的门口，已不用老师站岗，只要用学校发配的识辨卡往门上的识辨器上一放，校门就会自动打开，我跨进校门，校门就会立刻关掉。

学校已不用走楼梯，只有一排五颜六色的泡泡，我走进其中的一个泡泡，不用说，我肯定是先去(三)四班教室了，泡泡“嗖的一下”到了我想去的地方，我来到教室门口，一眼望去，只见：每人的桌子上都放着一台，外观酷像贝壳的学生。

丁零零，上课了!我坐在自我的位置上，耐心等待任课老师的到来，“同学们好!”我寻声望去，原先，此刻已不用老师过来上课了，而是用视频直接进行说话。

丁零零，下课了!课桌全部消失，供我们玩耍，如果不想玩，就去操场上，为了俭省土地资源，操场已盖到了地下，每个年级的最后面都有一台穿梭机，能到地下操场，细心的校长怕我们受伤，连地都是软绵床的材料做的。

中午吃饭，只需吃一颗维生素，就能让你下午不在饥饿。

丁零零，闹钟响了，原先只是一个梦而已。

岗位设想范文(篇六)

关于人类的起源，在人类早期，就有许多这方面设想的神话。

比如《女娲造人》是中国的神话，《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同，可以看出东西方文化的差异，但是它们也有许多共同点。第一，两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考人类起源问题。第二，两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。第三，制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的母亲。第四，人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五，两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。

在完全隔绝的状态下，东西方的想象竟有这么多相似点，这是非常有趣的。那时是人类童年时代，那种认识真是天真幼稚得可以，但是古人是很富有想象力的。如果把神话当作科学，像牛津的那个主教塞缪尔?威尔伯福斯那样，那就成为科学发展道路上的绊脚石。如果把神话当作艺术，当作原始的文学艺术，那么古人的想象就具有永久的魅力。

关于人类起源，直到19世纪才走上科学的道路，达尔文的进化论，是19世纪三大科学发现之一。但是，科学的探索没有止步。随着人类考古业的发展，发现了许多古人类的化石，出现了许多关于人类起源的心血说。诸如：古人类学家认为从猿到人的进化分为四个阶段：南方古猿、能人、直立人、智人。这四种不同时期的古人类化石，在体质特征和文化遗物上都有明显的差异，充分地反映出人类进化的四个阶段。还有的就是：海猿说、海陆双祖先复合说、外星人说等。这些学说都从不同角度来论说人类的起源。

无论是“海猿说“海陆双祖复合说还是“外星人说，都在有力地向传统的“从猿到人的进化论学说发出挑战，但要形成公认的科学结论，还证据不足。科学在发展，研究在深入，人类将用自己的智慧，来解开自身的谜团。

岗位设想范文(篇七)

公文写作功底之工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。

一、细分特点

工作计划在实际工作中，按照内容、范围、时间的差异，又不同的文体叫法。 1、规划

规划是计划中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上;从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目;从内容和写法上说，往往是粗线条的，比较概括，如《××省经济和社会发展十年规划》。

2、设想

设想是计划中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法;在写法上是概括地、粗线条地勾勒。设想在严肃性、科学性和可行性方面的要求相对差一些，因为它是为正式的规划或计划作准备，不是给各级领导看的，就是交群众讨论的，不必也没时间考虑得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任务或目标时，往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、太具体。

3、计划

狭义的计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

4、方案

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

5、安排

安排是计划中最为具体的一种格式：由于其工作比较确切、单一，不作具体安排就不能达到目的，所以其内容要写得详细一些，这样容易使人把握。方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作，即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围则适合于单位内部或涉及面较小的工作，如《××市关于计划生育的工作安排》。

二、具体写法

虽然计划类的文种叫法比较多样化，但是每一种的写作内容思路还是一致的。规范的内容包括：标题+发文对象+正文+发文机关+日期。

1.标题：工作计划的标题包括单位名称、时间、主要内容、文种，如《**市关于**的工作计划》

2.正文：正文一般又分为三个部分，开头、主体和结尾。 (1)开头

工作计划开头主要相关背景性内容的概述。通常会涉及的内容包括，工作计划的目的意义、相关现状背景或政策背景。开头一般不需要写太多字数，概述背景即可，比如要求写《济南市关于创建卫生文明城市的工作计划》，开头部分可以介绍相关现状背景或政策背景。例：近年来，济南市在城市卫生文明建设方面仍然面临诸多问题，城市脏乱差现象仍然较大范围内存在，为了响应国家创建卫生文明城市的号召，推进济南市城市管理工作开展，特作出计划如下：

(2)主体

即计划的核心内容，阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)和“怎样做”(措施办法)三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。通常工作规划或工作方案，这两种往往是侧重上级对下级传达的文种，一般突出指导性，原则性，需要总结工作目标或原则，然后陈述详细措施;工作计划或安排，可以直接陈述具体措施办法，往往需要重点突出，详细分条书写。

(3)结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。 3、最后写明发文日期。 三、参考例文

关于XX区推进公安工作的工作计划

XX年，区公安局将继续以“科学发展观”为统领，全面学习贯彻党的“xx大”精神和上级公安机关的指示精神，继续保持对各类违法犯罪活动的严打高压态势，提升全体民警的执法水平和服务能力，为我区经济社会发展创造更加和谐稳定的治安环境,具体计划措施如下。

一、以“世博会”维稳安保为中心，营造持续稳定的治安环境。充分发挥上海“护城河”作用，严密水路、陆路的治安查控，强化本地政治和治安维稳工作。 二、以“三项建设”为主导，继续深化基层基础工作。加强公安信息化建设，加强机制建设，促进信息互通共享，实现警务信息的应用从单向的、粗略化运行模式向双向的、精细化模式转变，打赢新形势下信息战、科技战。

三、以提升品牌效应为载体，继续抓好抓强队伍建设。坚持“政治建警、文化育警、以警为本、以德治警”方针，以培育警察核心价值观为目标，以提升品牌效应为载体，培育队伍建设新亮点。要加大教育管理、考核考察、交流调整、监督制约等各项工作的力度，创造有利于优秀人才脱颖而出的环境。

推进公安工作是维系社会稳定，推动发展的重要保障，希望能够真抓实干，为我区经济社会发展谋得新契机。

XX年XX月XX日

岗位设想范文(篇八)

理想世界，顾名思义，就是理想中的世界。而作为理想中的世界，是很难或根本无法存在于现实中的世界，如此可以得出结论——理想世界只能想想，不能真的变成现实。

我曾经幻想过那样完美且无瑕的世界，那是一个由秩序组成的世界，每个人都对自己的生活感到满意且充实，没有等级分化，不会有贪婪嫉妒等等这些心理，而这就伴随着人们不会因为什么而发生冲突。

而同时这样的世界也是平凡顺利且不会被阻挠的，安于现状而不向上前进，互不冲突与干扰导致人们没有了交往，反而将人与人之间的痛苦加剧。

我想到这时，不由得联想到这样的世界到底成不成立？或者会不会给人带来真正意义上的完美？我的设想是否带来了反向影响或者更糟？所以xxx是不成立的，xxx需要做到人们有自由，人们保证快乐而且人们有稳定的生活，但现实中的情况不允许三者同时出现，自然也就无法带到现实中。

用另一句话讲，xxx是无法在现实中完成的，至少现在这样不行，因为我设想的xxx公然与现实对抗。

很久以前，我们的祖先在这个世界上生活。木棍比他们的手长，石头比他们的指甲硬，而我们的祖先把它们变成了工具来战胜困难。他们逐渐的发现了火并学会了利用火焰，后来开始逐步团结，逐渐形成了早期的社会，也就是我们祖先创下的原始文明。

这个世界见证了文明的兴衰，一直到现在，而现在的人们时而开心时而伤心，有部分人拥有稳定生活，而且他们多数都是自由的。

这似乎达成了我设想中的xxx，我现在得出的结论与我刚刚得出的结论相悖，两者到底谁对谁错？我也弄不清了，xxx确实很美好，但现在的情景至少无法完成。

岗位设想范文(篇九)

一、教学目标

1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。

2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？

二、教学重点

交流时，把具体的理由讲清楚。

三、教学难点

交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。

四、教具准备

课件

五、教学过程

（一）谈话导入

1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。

2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你支持我）

（二）模拟交流

1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：

（1）办报纸的目的是什么？

（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力。）

（2）有哪些事情需要老师的帮助？

（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质量；提供纸张和印刷）

（3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？

（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会怎样想，怎样说？）

（板书：说想法，讲目的做预案，备应对）

2.模拟交流过程，评价同学表现。

（1）小组讨论，设想一下交流过程。

（2）礼貌诚恳地说明来意。

讲清楚办报的设想，说明目的。

设想到老师可能的担心，想办法打消老师的顾虑。

（3）点拨指导：

师：找到老师，你怎样诚恳说明自己的来意呢？

生：老师，我想和您说件事。

师：还有谁说得更礼貌一些呢？

生：老师，请问您有时间吗？我想和您说件事。

师：这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这位同学坐下，听他来讲。接下来，这位同学要向老师说明办报的设想，他该怎么说呢？

生：我们想办一份报纸。

师：老师会怎么说？我想老师一定会问：你们怎么想到这件事？对不对？

生：对，我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息，于是就有了这样的想法。

生：我还觉得要向老师说一说办报的好处。我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力。

师：自己办的报纸同学们一定最喜欢读，那样就可以提高大家的阅读能力。

生：在报纸上，我们还可以发表一些建议，比如建议大家保护环境、尊老爱幼等。

师：设想真不错。老师还可能会担心什么呢？

生：谁来当主编？多长时间出版一期，时间够用吗？……

师：想的真够全面，比我想到的还多呢。真不错。这些问题你们都想过该怎么回答吗？

生：我们小组都想过了。

（4）各小组依次模拟表演，其他小组评价。

（5）教师评价。

（三）口语练习

1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

说服同学，在班里成立“生物角”。

说服校长，在学校组织一次义卖活动。

2.分小组领任务，每小组选择一个任务，小组内同学扮演不同角色来交流。

（四）课堂总结

1.要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案，从容回答。

2.面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：

先说想法，再把具体的理由讲清楚。

设想对方可能的反应，恰当应对。

岗位设想范文(篇十)

有些路，是没有陪伴的。有些事，是没人支持的。有些人，是独行的。

妈妈每次说到我们的时候，总是会提高声音的分贝。是的，骄傲之心每个人都会有，我懂，就连自己明明明白骄傲不可有，但自己还是会有骄傲之心，难道不是吗？虽然不喜欢，但是听说几乎每个母亲都是这样的，好友的妈妈也是这样的。

临近开学，总是会有人询问，什么时候开学啊，怎么还没有去学校呢。

是啊，在此之前，我们家的孩子，总给人一种感觉，比较早开学。确实，之前的学校也喜欢提前开学之类的，但是这学期有点例外，妹妹到一号才回校。而我，比较早点，但也不是列表里面最早的。

列表里面有人，这两个月，都是在上学的，就是去我之前说过的那个学校，听说，到时候他们也是没用周六日的，反正就是没日没夜地学习。额！

今天又有人跟妈妈在谈论我们的学校，那一刻，自己看着自己双脚，不由感慨，这个世界怎么那么大，我却总是拘束在这里面，怎么也走不出去呢！此路，注定又是在别人的指指点点下走过来。高中，终究也不会如想的那么简单！我设想了所有不好的结果，就是不敢设想更加糟糕的结果。

今天看高中生写的那些杂志文，挺励志的。特别是那些说在大学开始就考虑出国留学，然后每天都为之努力的文章，特别感动！

只是希望自己的高中，可以和失眠说再见。感觉失眠一旦被搞定，什么都是多余的。此路，不会有那么多的观众，何必紧张？此路，只是独行一人，何必在意背后是否有人在注视自己？

岗位设想范文(篇十一)

问你

如果早知道是分离，注定是伤害，你还会选择与我相爱吗?

你哭着说你会，你从没有后悔与我爱过

凝视你的双眸，我说我信，只是我们今生有爱，却没有未来

————题记

点起一支烟，烟雾袅袅，追忆起那些残存在脑海深处支零破碎的点滴，凑在一起，我想把我们的故事写完，一个完美的结局，注定没有伤害的奇迹。

四年前，我带着一份中学时的青涩来到了这个大学，大学对我来说，一切都是新鲜的，那时候对大学的期待很多，其中我就渴望能有一份美好的爱情。而对于这样女生很少的工科学校来说，也不是一件容易的事情，而土木工程这个专业的女生更是少之又少，我们班也就四个女生。于是我渴望的爱情就变的很渺茫。

不过老天还是眷恋我的，大二的时候我有机会遇见了你，你在城市的北边，我在城市的南边，我每次去都要坐将近两个小时的车，虽然有点累，但还是乐此不疲。记得有一次我们在翡翠湖畔散步，那时候我们刚恋爱不久，手都还没有牵过，于是我鼓起勇气问了你一句：“我可吧可以牵你的手啊?”我到现在还为那时的小心翼翼而感到好笑。

两年多来，我们一起走过了开心与不开心的点点滴滴，还记得那一次晚上我们走在路上，月光照在地上，就像一潭水，我们分不清前面有没有谁，哪知道真的有个水池，你就那样不小心一脚踩了下去，其实水并不是很深，可是你娇小的身体似乎就要完全沉入水中，我一把抱起你，你的衣服都湿了，你却还死要面子不会寝室去换。那个春天的晚上还是有点冷的，我就把把衣服给你穿，看到你狼狈的样子真是有心疼又好笑。

过去，我们可以为了相见忍受近两个小时的车的颠簸，我们也可以为了学习忍受一两个星期的思念，我们在一起规划着我们的未来，我们要有一个我们自己的家，你为我洗衣做饭，我也帮你做点家务，我们还要一个可爱的小宝宝。我设想着有你陪伴的幸福日子;我设想着有你照顾的温馨生活;我设想着有你笑声的每个角落;我设想着只属于我们俩的空间。那该是一个多么快乐的日子啊。

时间过的真快，两年多了，以前我们以为毕业离我们遥遥无期，而如今却不得不面对分离，有人说：“毕业典礼就是一群人的失恋典礼”，在这个六月，充满着离别的伤感，而你也离我而去。而在这个离情的时刻，谁都无法做到潇洒。

你是否还记得，我答应过你要带你去海边，去看看大海的壮阔，站在那个最高的礁石上，感受那甜甜的海风，浅望你熟悉的脸庞，抱着你，吻着你，告诉你我有多么的爱你。

你是否还记得，我要照顾你一辈子，我要让你做这个世界上最幸福的女人。让你感受我对你浓烈的爱。

你是否还记得，你也说过你要跟我一辈子，我走到哪你就跟到哪。做我的开心果。

可是你现在又在哪里?，我们的山盟海誓又在哪里?我们最后一次聊天，你说你还爱我，只是这个世界太现实，我们不得不低头，爱情里没有谁对谁错。你说你哭了，最后一次为我哭。你说等我结婚的时候一定要告诉你，你会祝我幸福的。我相信多年以后我们回忆当初的美好的时候，你我都会露出一丝笑容的，因为那是一段美好的爱情，一段很纯洁的爱情。

当爱情来到的时候，我抓住了

当时间流逝的时候，我遗忘了;当你从我视线中消失的时候，我流泪了;当车远去的时候，我明白你是最珍贵的。时光是无情的，因为我看着自己渐渐远离这个城市、远离心爱的你，我的双目早已模糊了……

合欢花开了，又是离别的时节。虽然依依不舍，但我还是说一句：再见了，我的大学，再见了，我的爱情。

岗位设想范文(篇十二)

一走进学校，你就会看见一间华丽的房子，这是什么呢?它就是孩子们共同学习的教室。有些家长可能会引起疑问，怎样只有一间教室，难道所有的孩子们都在一齐读书，声音不会互相干扰吗?这一点你大可放心，我们早就预料到这一点，在每个班级之间，都会安装有一层看不见、摸不着的隔音膜，他会把同学们朗朗上口的读书声转化成优美的华尔兹音乐，并在下课时播放出来。怎样样?很神奇吧。

还有更神奇的呢!教室里的壁纸能够根据个人的喜好调换颜色。比如有人喜爱银色，它会变成银色，让人觉得繁星点点，银光闪闪;但有人偏爱五彩色，壁纸就会呈现出那五彩缤纷、绚丽无比的墙壁。

再把视线转移操场，你可能会奇怪：同学们的器材呢?原先，它们都建在空中，下课的时候，大家只要乘坐观光电梯，到达空中就能够了。另外在高空中还有食品店等商店呢!这也为我们带给了许多方便。例如：有的同学早饭没吃饱，饿得饥肠辘辘，消息会透过高声波传送到空中，本店的机器人就会立刻带上你喜爱的食物送给你吃。

对了，告诉你一个小秘密，老师布置作业时，只需要透过语话器，传送到同学们的掌上电脑上就能够了。

这就是未来的学校，一座充满科学与智慧的学校。

岗位设想范文(篇十三)

为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做好厂房中介的工作。为此，在厂房部的宋、李两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作计划：

一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作。作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。

下半年的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的厂房推界、客户推广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思路。争取把厂房工作业绩做到最大化!

二、制订学习计划。做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关厂房的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆(在这方面还希望公司给与我们业务人员支持)。

三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。

以上，是我对XX年的一些设想，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望XX年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎接新的挑战。

教你怎样写工作计划书

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。不管其如何分类，计划内容的范围都是“做什么”、“怎么做”和“做到何种程度”三大项。

工作计划特征和写作特点

1、规划

规划的具体写法：规划因具有严肃性，所以一般都是通过“指示性通知”来转发的，其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间。规划的标题是“四要素”写法：单位名称+时间期限+内容范围+“规划”二字。如《××省“八五”期间经济发展规划》。规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：(1)前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据，因此不能简单地罗列事实，而应把诸多有关情况以过认真地综合、分析，找出其有得因素和不得因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性。(2)指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，因此既要写得鼓舞人心，又要写得坚定有力，要用精炼的语言，概要地阐述出来。(3)主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心，是解决“做什么”和“怎样做”的问题，因此任务要提得明确，措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比较独立，没有多少共同的完成措施，一般采用以任务为主线的“并列式结构”(措施都在各自的任务之后分别提出);对于专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。(4)结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

2、设想

设想是计划中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法;在写法上是概括地、粗线条地勾勒。但时间不一定都是远的，范围也不一定都是宏大的。一般说来，时间长远些的称“设想”;范围较广泛的称为“构想”;时间不太长、范围也不太大的则称为“思路”或“打算”。

设想是为制定某些规划、计划作出准备的，是一些初步想法。设想在严肃性、科学性和可行性方面的要求相对差一些，因为它是为正式的规划或计划作准备，不是给各级领导看的，就是交群众讨论的，不必也没时间考虑得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任务或目标时，往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、太具体。

设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要求并不十分严格，其格式也不大一样：如果是给领导看的，报给上级，就要严肃一些，随报告报送，不必落款，也不必写行文时间;如果是交给群众讨论的，或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并写明具体行文时间。设想的标题可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略单位名称，或省略时间期限，还可以是“两要素”省略单位名称和时间期限，如《关于机构改革的初步设想》。设想的正文一般有两种写法。第一种是只讲目标、要求的条项并列式写法，适用于时间较长远的“设想”或工作计划的最初构思或打算。第二种是也按规划、计划、方案或安排的格式结构，只是内容粗略一些的想法，适用于预备性计划，即只是征求意见的“构想”、“思路”或“打算”。

3、计划

狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

4、要点

所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。

要点的具体写法：要点大多是上级机关某一项重要或较大工作计划的摘要，一般都要以文件形式下发，因而多用某个通知作“文件头”，所以只要有标题和正文两部分内容就可以了，不必再落款，再写成文时间;但也有些要点，由于涉及的工作重大，为郑重起见，往往要在标题下标明发文机关名称和制发具体时间。要点的标题可写“四要素”，也可写“三要素”，但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文机关名称。正文写法，由于要点的内容是摘录计划的主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理;没有过渡段，段落也不长。

在结构方式上，大都是并列式，可分若干项目一贯到底，也可分几大项，大项下分若干小项，其中的小项可在每一大项下单独排列，也可全文排列。

5、方案

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《东北师范大学五年发展规划总体方案》;一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

6、安排

安排是计划中最为具体的一种格式：由于其工作比较确切、单一，不作具体安排就不能达到目的，所以其内容要写得详细一些，这样容易使人把握。

安排的具体写法：安排的内容由于是涉及范围较小或单位内部的工作，所以一般有两种发文形式：一种是上级对下级安排工作，尽管涉及面较小，也要用“文件头”形式下发。“安排”的格式是“标题”和“正文”两部分。另一种，如果是单位内部的工作安排，也可直接下发文件，格式就由“标题”、“正文”、“落款及时间”三部分组成。但不管哪种形式，作为“安排”本身都不该有受文单位，如果必须有，则或者以“文件头”形式下发，或者以“关于…..安排的通知”名义下发。安排的标题可是“三要素”写法，也可是“两要素”写法(省略机关名称)。安排的正文一般由“开头”、“主体”和“结尾”三部分组成;也有的省略“结尾”，“主体”结束，正文即随之结束。“开头”同计划的开头差不多，或阐述依据，或概述简明扼要。“主体”是正文的核心，一般包括任务、要求、步骤、措施四方面内容。在结构上可按这四方面内容分项来写;也可把任务和要求合在一起，把步骤和措施合在一起来写;还可以先写总任务，然后按时间先后顺序一项一项地写具体任务，每一项有每一项的要求及措施，要依据工作性质及具体内容来定。但不管怎样结构，其任务都要具体，其要求都要明确，其措施都要得当。

方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作，即只对一项工作作出部署和安排。

这也正是方案、安排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围则适合于单位内部或涉及面较小的工作，如《××市关于计划生育的工作安排》。方案和安排还有一种较为概要一点的写法，以便于下级具体实施时灵活掌握，叫做“意见”：方案大多称“实施意见”，如《××市“七五”期间社会主义精神文明建设的实施意见》;安排往往称“安排意见”，如《××××系统关于开展增收节支活动的.安排意见》。在此需要说明的是，有些机关把单位内部或涉及面很窄的单项工作计划也称之为“方案”，这是不合适的，因为这些工作都比较切近、具体，也并不复杂，只要用“安排”就足够了，如果较为原则，则可称为“安排意见”。

写好工作计划的方法

工作计划写作注意事项

不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。