成长中的灯作文 第一篇

那一年，我有了第一本书。与其他孩子不同，我对书中的插图几乎视而不见。

可是一到夜幕降临，我就紧紧握住妈妈的手，瞪大眼睛，竖起耳朵，专注期待的眼神，听她在嘴唇开合间把故事变成甜甜的糖，蜂蜜渗进我的心里，睡得很美。当黑暗被驱走，太阳爆发出红色的弧线，光芒照亮了我的成长之路，促使我前行。

小学的时候，我的书架接连接待了几十位客人。他们并不卑微，他们争先恐后地在最突出的位置上。闲暇时，我拿起一本书，让风吹着书页，让百合的影子在卷子间跳跃。书中人物总是那么感人，我常常为齐天大圣鼓掌；经常蹲在草丛里，推开一片绿叶，兴奋得咧着嘴笑，摇头寻找小人国的痕迹；在黑暗多风的夜晚，我经常蜷缩在床的角落里，担心邪恶女巫的到来。透过我灵魂的窗户，我欣喜地看到黎明的光线变成半圆形，变成圆形，从地平线下跳出来，让我格外温暖。

几年前，我们家增加了一台电脑。我两眼放光，开始走进这个虚拟世界，寻找更多的乐趣。我曾经跟着一个采蘑菇的水管工在它快乐的国度里游泳，吃着无数的蘑菇，吃着无尽的快乐。我彻底忘记了我最好的朋友——曾经陪伴我走过金色童年，现在却被游戏里虚幻的形象所取代。于是他们躲在书柜里默默哭泣。苦涩的泪水染黄了纸张，腐蚀了皱巴巴的角落。无意中向窗外瞥了一眼，光线似乎暗了几分钟，懒洋洋地掠过树冠，不再光顾我的成长之路。

成长中的灯作文 第二篇

从小到大，我们手拉手走。那天下午，我和哥哥在奶奶家玩。阳光酒在门后的池塘上，反射的光线刺眼，就像鱼闪着的银光，激起了我们钩鱼的兴趣。

我和哥哥准备好工具，来到池塘边，抢着去勾鱼。当我们使劲的时候，鱼钩完美的落在了水中，浮标牢牢的立在了水面上。好的开始是成功的一半。我对自己充满信心。我双手紧握鱼竿，盯着浮标。等了最久，我开始不耐烦地摇鱼竿，朝池塘扔石头，诅咒抓不到我鱼钩的鱼。突然，哥哥站了起来，退后一步，尽力做了一个漂亮的180度转弯。鱼被扔到了岸边。“钩起来，一条鱼！”我郁闷了一下。我转头看着弟弟，发现他已经把鱼收了起来，洗了手，静静地守在鱼竿旁，盯着水浮标最细微的痕迹，生怕错过。

我实在受不了，就跑去玩了。回来的时候发现弟弟还坐在那里，额头冒汗，在阳光的反射下闪闪发光。我跑过去说：“兄弟，鱼不上钩。我们一起玩吧！”哥哥皱着眉头生气地说：“不，我一定会再抓鱼的！”说完，继续坐着，稳稳的。池子里的水很清澈。我们看着鱼围着鱼饵团团转，但我们似乎知道自己的招数，就是不吃鱼。突然，我有了一个想法，于是我问哥哥：“哥哥，你想像鱼一样在池塘里游泳吗？”哥哥说：“我下去，就去抓鱼！”弟弟话音刚落，我就走到他背上把他推倒了。哥哥叫了一声，先是在水里扑腾，然后渐渐沉了下去。我看不到我哥哥，所以我开始担心，开始哭。奶奶听到声音，我抽泣着说：“哥哥。兄弟。在水里。”奶奶不顾危险跳了下去。

不知道后来怎么样了。我只记得我被救的时候看到白脸哥哥的时候，我突然很害怕：我害怕在我有困难的时候保护我的人走了，在我哭的时候安慰我的人走了……然后我哥哥醒了，他也没说我什么，家人也没说我什么。但是很长一段时间，我的心里都在慌。

成长的道路上会发生很多事情。那时候的我，不仅仅是身体的成长，更是内心的成长。在成长的路上，我们最终会明白什么是重要的。

成长中的灯作文 第三篇

灯塔，照亮每一艘船返航的路;路灯，照亮了每一个人回家的路。而你，照亮了我前进的路。

在三年级的时候，老师经常让我们背一些古诗。这些古诗都是课外的，我从来都没见过。每次，老师让背诗，我就抱怨老师，嫌老师让我们背这么难的古诗，真是烦。其他班也没见要背古诗呀!晚上，我写完作业的时候，但还要背古诗，我实在不想背，没背过两句就心烦意乱的背不下去了。我让妈妈问问其他班的人要不要背诗。结果我明白，原来不止我们班要背，每个班都要背。这是学校的作业。这下我可没办法找理由不背了，我只好一遍一遍的开始读，开始记。可是。这些诗句就像一段段天书，许多字我都不认识，读都读不下去，更别说背下来了。我只好放弃。

就这样。一天天过去了。一天下午，老师对我们说，再过几天就要检查背诵了，所有诗句必须背过。这下我可慌了神，我一个字没背!每天夜晚，我边写作业边背，睡觉前也背。但这么多，怎么可能短时间就背过呢!每天晚上，我都害怕的睡不着，我害怕老师检查而我一句也不会。因此，我每天都睡不好。

终于有一天，我撑不住了，去找你。想问你该怎么办。“老师，我实在背不过。我不知道该怎么办了。”我说。你听到后，转过身来，给我拿了一个凳子。“你咋了?”你看了看黑眼圈很重的我。“这些古诗太难了，我真的背不过，每天晚上我都害怕检查，每天晚上我都睡不好。”我叹了一口气，“我真的不明白，学校为什么要让我们背。”你同情的看着我，将头发别到耳后，摸了摸我的头，想了想说“古诗是很难，但其他同学不是也能背吗，当一首很难的古诗你背过了，就会很有成就感。不经历风雨，怎能见彩虹。不挑战自己，怎么知道自己不行?”我点点头，说了一声谢谢老师。就走下讲台，思考着如何才能背好诗。回到家我一句一句，终于背好了。

之后，我始终记得老师的话，遇到困难一次次挑战自己。如果我是一艘小船，你就是那盏最亮的灯塔。

成长中的灯作文 第四篇

从小到大，爱我的王文玉是幸运儿人。虽然出生在普通家庭，家境一般，但不是母爱。尤其是我妈跟我说，我怕掉在手上，我怕融化在嘴里。总有千言万语，说不完的话。

小时候经常误解父母的爱。这时候我也是五年级，深深感受到了做母亲的辛酸。我每天早上必须6：30起床。我急着去上学。我妈妈总是在我起床的时候准备早餐，这样我就可以享受一顿丰盛的早餐。按照我妈的话来说，我是在长大的，应该补充营养。然后我一个人上班，每天早出晚归。看，看到妈妈光滑的脸上渐渐爬上了苍白的皱纹。

有一天早上起来，没有看到早饭，心里闷闷的。为了知道真相，我好奇地打开了妈妈房间的门。奇怪的是，我懒惰的爸爸居然早起洗完了，而我勤奋的妈妈却懒在床上。爸爸不解的看着我解释：“快点换衣服。送你上学后，你也会送你妈妈去医院。”这时我明白了，着急地问：“妈妈，你怎么了？”妈妈轻描淡写的书上说：“没什么，就是肚子有点痛。去了医院就好了。赶紧给你爸上学去。迟到不好。我今天没做早餐。你应该去学校吃饭，早上就委屈了。”说完，我爸赶紧拉着我走了。我的眼睛湿了，我妈这个时候想到了我，甚至忽略了自己的身体......

那天我没心情听课，满脑子都是我妈。放学后，我快步走到学校门口，想着赶紧回家。“文浩！”“妈妈，你好吗？如果你不在家休息，为什么又来这里？”“没什么，你看我能来学校接你，就知道我没事！”我妈虽然用尽全力掩饰自己的不适，但平时声音很大，现在像拔了牙的老虎，对欧洲好像无动于衷。爱在文字里！

爱可能是父亲的训斥，老师的表扬，也可能是母亲的劝诫。爱情是润滑剂，是人生的蜜糖，是苦药。因为爱，我的心在荡漾；是爱让我的灵魂发光。记住，爱无处不在，爱永远在。

成长中的灯作文 第五篇

《苔》

白日不到处，

青春恰自来。

苔花如米小，

也学牡丹开。

——题记

中国，一个有数千年文明作积淀，以无数磨难为基石的国家，自然就有了无比厚重的文化底蕴，而诗词，正是其中必不可少的一环。

在一首首诗中，我们看到的，有诗人的豪情万丈，又或是对家乡的思念、忧国忧民的情怀，而那一腔忧思，又唤醒了多少沉睡的心灵？

在巧合中，我在一个晚上翻到了这档节目，就再也没能挪开目光。这个节目，就是CCTV1的《经典咏流传》。它将诗词编成歌曲，并给予致力于为经典传唱的歌者演唱。“和诗以歌”，用现代的方式将古诗中的真善美以新的音乐编曲展现出来，带给人新的感受，再一次去体会诗词之美。

在许多的歌曲中，让我印象最深刻的还是那一首《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗歌的经典传唱人，是一位支教老师和他的一位学生。歌中“溪流汇成海，梦站成山脉，风一来花自然会盛开。”来自大山的孩子那纯净的声音打入我的心中。我觉得，这首诗，似乎讲述的就是那些大山里的孩子吧！他们没有很好的条件，却就像老师说的那样，他们也能像牡丹一样勇敢盛开。他们将用他们的梦想，灌溉自己，滋润自己，让生命之花永远的盛开。从他们悠扬的歌声中，我似乎看到黑暗中的光明，绝望时的未来。他们的将来一定会绽放出最美的光彩！

诗词是什么？是一杯醇香的美酒，回味无穷；是一簇奔涌的清泉，滋润心田……在诗中，我们将寻到无数珍贵的宝藏。

成长中的灯作文 第六篇

在我成长的路上数不清有多少人帮助过我，关心过我，他们每个人都像一盏灯照亮我前行的路。在成长的路上，老师是最亮的一盏灯。

小学的班主任在我成长的路上陪伴了六年，现在算起来，应该是时间最长的，但也是最累的。因为我们班的同学在年级里是调皮的学生最多的一个班，所以对我们也管得最严格。曾经我讨厌过她，恨过她，但现在却要感谢她。

她教我们班的语文，因为严，所以每次考试在全年级我们班的成绩总是第一。她用很多比拼活动来提高我们的学习兴趣，但是，作业也非常多。记得快要毕业时，卷子一张接一张的发，那时感觉卷子都变成了天上的乌云。也是因为经过了她严格的训练，所以让我的语文基础提高了很多。她指引我学习的道路，像一盏灯，一直亮着、亮着……

她也教会我们很多做人的道理。她总说：“做人，就要正直。不要做一些偷鸡摸狗的事，也不要有害人的心思。”小学有位同学，成绩不佳，家庭状况也不是很好，又爱买些小玩意。他自己没多少零花钱，就找同学借，借一次，借二次不还也就算了，但借的钱每次都有去无回。渐渐的，同学们开始厌烦他了，不再借钱给他，他借不到就开始抢，同学们就向老师告状。她知道后，没有当众责骂他，而是单独叫到办公室耐心的教育他。她用行动告诉我们，做人，要学会尊重他人。我渐渐学会了得理，也要让人，尊重他人也成为了我的一种习惯。她指引我成长的道路，像一盏灯，一直亮着、亮着……

她教我们做事。做好了人，才可以做好事。因为学会了做人，做起事来自然会轻松许多。她总是会在我们午休结束之前，把教室仔仔细细打扫一遍。有次午休中途我回教室放书，看到她拿着扫把，一点儿一点儿的扫，放好我们的书包，摆整齐座椅。那一刻，我很不解，为什么上课这么累，还要帮我们做这些？我在毕业前终于忍不住问她这是为什么。她回答很简单，只说：“认真对学生，对班级，这是我应该做的，做就把事做到最好。”她指引我成长的道路，像一盏灯，一直亮着、亮着……

也许她指引的并不止我一个人，但她在我成长的道路上留下了最亮的光芒，她是我成长路上的一盏明灯。

成长中的灯作文 第七篇

上帝之所以创造指纹，是因为他想让人知道：其实，每个人都有伤痕。

——题记

“我的事不要你管！”随着一声怒吼，我重重地关上了门。

临近期末，母亲每次念叨的都是“好好努力，考上好中学”、“小升初了，期末考试一定要考好”……家里的空气在凝结，我几乎窒息。

晚餐时候，我艰难地咽下一口饭，母亲的声音仍在耳边不停唠叨着，我厌烦地看了看钟表，等到短针指向“8”的时候，我终于按捺不住！

我背着门，慢慢蹲坐在地上，任泪水肆意流淌！

我以前的母亲哪去了？记得三年级的期末考试，我考的一塌糊涂，为此班主任特意把母亲叫过来，数落我的种种不是，甚至断言，这样下去，不要说考大学，初中能否毕业都是个问题。看着母亲不断变化的表情，我的内心充满绝望，仿佛世界末日已经来临。

回家的路上，我一声不敢吭，母亲也默默开着车，车厢里弥漫着战争的味道，十几分钟的回家路程去，我不知道我是怎么熬过去的。

到家后，母亲让我坐在沙发上，她也搬了个凳子坐在我对面。然后，把试卷一科科找出来，帮我分析原因，指出问题，还说：“我们不和别人比，只要一直与进步即可……”我等待的暴风骤雨终没有到来，那一晚，我夜不能寐！

不知何时，母亲开始拿我的成绩去和别人比，还一个劲的跟我说，要上四校初中需要多少分，上什么样的学校需要考多少名……

我幻想着，迷迷糊糊睡着了。再次醒来，已是深夜，饥饿难熬。轻轻打开门，客厅灯火通明，我感觉到那盏灯从来没有这么亮过。母亲坐在餐桌前，认真地写着些什么。时而用一下标注笔，时而剪剪裁裁，如此专注。

“你醒来了？期末考试的知识点我马上整理好，晚餐在微波炉里。”母亲边说，又不停地在纸上写着字。

“天哪！母亲在帮我整理……”我几乎难以置信！跑过去，紧紧抱住母亲。

如今，我已经上了初中，但我总能记住那个深夜，那盏灯，那个身躯，它们深深印刻在我心中，成为我心里永恒的风景。

成长中的灯作文 第八篇

在我成长的道路上，有许多明亮的灯光，有些承载着我快乐的童年，有些记录着我学习的舞蹈。要说最亮的，就是记录我六年古筝学习的那个。

我对古筝产生了依恋，也是巧合。有一天，我和妈妈路过一家琴行，正好有个妹子在里面弹古筝，钢琴的间接声像汩汩的泉水一样缓缓流淌；有一段时间，它像鼓声一样有力；过了一会儿，随着战场上号角的响起，耸动落下，我被深深吸引住了。在我的再三要求和保证下，妈妈终于同意报名学习古筝。

一开始对古筝充满了好奇和兴趣，课后练琴也很自觉。然而随着时间的推移，难度加大，我的新鲜感很快就过去了。慢慢的，我不再喜欢古筝课了，平时也开始抗拒练琴。从此我每次练琴，要么哭着弹得脸像梨花，要么陪我练琴的妈妈坐在沙发上生闷气。几乎每次练琴都是我弹。

时至今日，我仍然能清晰地记得乐器比赛的情况。我通过了五个跨栏，成功进入了决赛。虽然决赛高手如云，但我还是不负众望，取得了第三名。站在讲台上，我又哭了。那是一滴幸福的眼泪。它用无言的方式为我庆祝，让我的心情久久不能平静。这个比赛是对我这几年刻苦练琴的肯定和奖励。

现在，我学习古筝已经六年了。我连续攻克了6级和8级的两座堡垒，正在向最后一座堡垒——10级冲去。在学习钢琴的过程中，虽然不断遇到困难和障碍，但也收获了很多宝贵的东西。阳光总是在风雨之后，只有经历过风雨的彩虹才会散发出美丽的色彩。只有经历过挫折，我才能真正理解成功的真谛。我不再把练琴当成一项任务，而是一种享受。古筝已经成为我生活的一部分，是我的挚友。

在学习古筝的漫长旅途中，我付出了很多艰辛的汗水和委屈的泪水，最后因为我的坚持获得了证书和奖励。古筝灯伴随着我走过成长的道路，让我明白了一个道理：没有经历过风雨的幼苗，是结不出饱满的果实的；没有经历过折磨的雄鹰，无法在蓝天翱翔；没有挫折的学习是不可能取得最终成功的。

成长中的灯作文 第九篇

父母对我们的爱是成长路上的一盏灯。

但我觉得在我的成长路上点亮的另一盏灯却是我幼儿园的一排银杏树，在我很小的时候就伴随着我长大。

今年偶然有机会找到照片看看，从小到大，每当秋天的时候我总爱和小朋友在上面玩耍，拾起一把树叶，一扔，他们便飘落下来，一如既往，伴随我度过快乐的童年。城早晨是宁静，安详，静谧的，我独自走在街道上，秋风拂过我的耳旁，他在絮絮私语；语文在我的面颊，他在翩翩起舞。回想起而是在银杏树下玩耍的情景，脸上便溢出了微笑，伴我成长的银杏叶叶随风，纷纷落下，他的样子甚是动人，他的样子甚是可爱，把整个街道铺满了，所以清洁工人不会去扫它，让它装点着城镇。

小时候的我，总爱躺在银杏叶上玩耍，看着天空，一会拾起几片树叶，把他们变换成不同的样子，有时秋风一吹，地上的树叶，树上的叶子会飞舞起来，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身临其境，会跟着翩翩起舞；有时也会任其在我身边飞舞，自己慢慢欣赏……想着，想着，就得自己的童年是多么的幸福，不知不觉的也躺下来，想找回儿时的感觉。

我躺在上面玩耍回想着我的成长，没想到太阳公公已经升起，雨也停了，放眼望去一片金光灿灿，波光粼粼，心里充满了向往。不过，我突然发现有“女巫”出现，仔细一看原来是清洁工。

看着一片片叶子被扫走，心中有一点点小失落，不过并不难过，因为我的童年，我的成长，有了这些银杏树的陪伴更加多姿；虽然有一点点惋惜，不过我早已把他们带给我的快乐记在了心中，在我今后的成长中，想银杏叶一样，虽然是小小的，十分卑微，但也要带给别人幸福，带给别人快乐。

这就是我成长路上的那盏灯，照亮了我前行的道路，感谢他们带给我的幸福童年，感谢他们在我成长道路上给我的感悟。你说，对吗？

成长中的灯作文 第十篇

光阴似箭，转眼间，我在这片黄土地上生活了十四年。翻开成长的日记，字里行间，往事又像刚刚发生的一样展现眼前。

哦——这是三年前发生的事了，地点是在扬琴考级现场。

当我拉着妈妈的手走进考级大厅，考生与家长已把等待考级的队伍排到了大厅门口。见此情景，心中不免有一丝紧张：这么多人要考试呀！我能通过吗？也许，紧张早已在稚幼的脸上体现，妈妈的大手抚摸了我的肩。

随着时间的奔流，队伍在前进。当我身前最后一位女孩走进考级房间的门，紧张侵袭了我的全身，到处都能感到伴着心率的跳动。只有等待了。

考级房间的门开了，可令在场都很惊讶，女孩是哭着走出来的。里边发生了什么？幼小的心没有了独立面对的能力，我把头转向了妈妈。上翘的嘴角，扬起的眉毛，甜甜的左侧酒窝。妈妈在微笑，妈妈在对我微笑。时间好像停留了许久，许久，微笑融入了我的心灵。想起自己多年的付出、多年的努力，现在是得到确认的时刻，说什么也不该放弃，应该笑着去面对它。“我要走进那扇门”小小的心在微笑的力量下，立下小小的决定。转过身，什么都不要想，向前走。一步，两步，三步，我走进了那扇门，跨过了那道坎。

音符开始跳动，跳成一条条音段，音段又连成美妙的乐章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展现，没有紧张，没有不安，只有自由与享受。最后一个清脆的“Do”为曲子画上了圆满的句号。抬起头，眼前的场景是多么熟悉：上翘的嘴角，扬起的眉毛。监考老师露出了笑脸，我成功了！

合上日记，细细品味那个母亲的微笑，不就是成长路上的一盏灯吗？它驱散了我的紧张；教导我面对困难；照亮了人生的第一道坎；最后为我的成功亮灯祝贺。

慢慢人生路，再盏盏明灯的照耀下，一定会变得辉煌、美好。

成长中的灯作文 第十一篇

人生的道路是漫长的，也是未知的，充满危险的，正因如此，在成长的路上，一定有一盏灯，闪烁着耀眼的光芒，引着我们走下去。老师是最亮的一盏灯，它可以在黑暗中为我们指明方向；它可以在我们迷茫时将我们引回正确的道路上。

那是在小学时，我刚刚进入新学校，做什么事感觉都不行，连练琴也是。偏巧，这时赶开始考级。我一开始觉得没当回事，但是听了赵老师的话后，我便紧张起来。“考级的要求可是很严格的，像你……”老师看着我说：“这种基础薄弱的学生，如果不加倍努力的话，是会得到优秀的！一天要得练四个小时”惩戒般的告诉给大家，听老师这么一说，我更加害怕，自信心全无。

按照老师的要求每天认真练习，等到考级那天进入考场的那一刻，我拿着号码，在后台既焦急又紧张地等待着，心里犹如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考号时，我迟疑了一会，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出来，架起琴、抬起弓演奏起来。完毕，他把我叫住：“小同学，你为什么叫两遍才来？按常规再不来就会被取消考试资格的知道吗？”，我吞吞吐吐地说：我基础薄弱，我怕自己过不了，他用和蔼眼睛看着我说：相信自己，只要你在这方面肯努力练习，将来肯定会很优秀的，这次你一点也不差，相信自己。我连忙鞠躬匆匆走出考场。她的话回响在我脑海中，在以后的练琴中比以前更努力了。也许那个老师已经忘记了对我说的话，他说的话像一盏小小的灯，把我从自卑的阴影中指引走出来，对自己越来越有自信。每每想起都清晰地记得。

不知不觉中，我已经考到小提琴十级。在音乐成长的道路中，正因为教官老师的鼓励，为我点一盏明灯，照亮我音乐学习的道路。成长路上的一盏盏灯，照亮着我们的生活，让我们的人生更加亮丽多彩。

成长中的灯作文 第十二篇

有这样一位老师，她拥有黑珍珠般闪闪发光的大眼睛，一副神气十足的眼镜，一头乌黑浓密的短发。她 —— 就是我们1605班的班主任周老师，也是这个班级里同学们共同的母亲，更是我小学五年爱的岗亭。

周老师是一位非常积极向上的老师。在忙碌的学习之余，她总是带领我们开展各种有趣的班级活动，比如说那拥有着“鬼的传说”的帐篷节，那令人无比兴奋的“线上运动会”...... 你瞧，这些金点子都是拥有无限智慧的周老师想出来的，真是不去上“最强大脑”的节目都可惜了。

“同学们，星期三咱们班要上一节音乐公开课，校长也会来哟！我都没和其他班说，因为咱们五班最有素养。”教室里回荡着音乐刘老师的声音。哟，说到“素养”二字，我们班还真是当之无愧。从一年级开始，周老师就培养我们课间不疯跑打闹；从三年级开始，我们班就把拍手游戏等禁止了。此外，无论是学习、体育、卫生、纪律，我们班都名列前茅。所以，在各科老师心目中，我们班都是当之无愧的优秀班级。这些可都离不开周老师的功劳。也因此，周老师的头上又多长了几根白发。

此外，周老师会给我们树立远大的目标。比如，在四年级上学期的一次跑操活动中，隔壁四班有些同学不认真跑步，导致我们班也有些同学想偷懒。这时周老师说了一句“不要随波逐流”。这句话意味深长，使我久久不能忘怀。

还有一次升国旗时，我低血糖，当时吐了一草地，在其他人都嫌弃并躲得远远时，周老师把我送到医务室，并轻声安慰着我。

时间过的飞快。现在，我们已经五年级了，还有一年就要和周老师分别了。

大家心中都非常的不舍，却又无法用语言来形容。于是，我用一只小小的笔，流泻下心中的感受：

谢谢您，周老师！

您是我们这5年来求学路上的指路灯。

您的爱，就像太阳给种子的光，让我们在这5年中向阳而生。

周老师，我爱您！

成长中的灯作文 第十三篇

我每天出门或回家都会经过一楼大厅，大厅走道口有一盏吸顶灯，每当走过“他”的身旁，我们就像一对朋友似的默默的打声招呼。“他”就是我心中那盏“与众不同”的灯。

知道我为什么叫它“与众不同”吗？事情的经过是这样的：六月的一天下午放学后，我约了小伙伴玩足球。我们来到一楼门厅，规定好双方的球门位置，就你一脚我一脚开始激战了，球又到了我的脚下，我瞄准了球门，使足了力气，心想这劲头肯定能进球，信心满满的飞起一脚，“啊！”踢偏了，只见那球向上飞出一道优美的弧线，不偏不倚的打在了走廊口的吸顶灯上，随着“哗啦--啪”的一声响，我和小伙伴都惊呆了。“完了，我们闯祸了！”这时心里默默的想，“怎么办呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相对，都有点惊慌。小伙伴说：“怎么办呢？我妈妈知道了会批评我的！”说心里话，我也害怕妈妈批评我，但心里另一个声音告诉我：“你一直是一个有责任、有担当的男生，不能这样逃避。”我们经过一番商量，决定去物业承认错误， “我还有一百多元的零花钱呢，应该够赔偿用了？”我说，小伙伴说：“我俩一起赔偿吧。”说完，我们找了一把扫帚，把玻璃渣扫到了墙根，怀着忐忑的心情去了物业，把事情的经过说了一遍。没想到叔叔却说：“没事，小朋友，只要人没伤着就行，我们会去维修的。但是你们以后得去球场玩球了。”我们红着脸连忙答应。

晚上，爸爸妈妈下班回到家，我踹着不安的心情把这件事情说了，妈妈竟然也没有批评我，她说：“孩子，没想到你做错事情后没有逃避，而是选择勇敢的面对，你真的是又长大了，妈妈替你骄傲！但以后不能在大厅踢球了！”我不好意思的低下了头，但心里却为妈妈的认同而开心。晚饭后，我和妈妈拿着我的零花钱去物业公司交了维修费用，虽然我有点心疼我的零花钱，但是我明白了——做错事情要承担后果的道理。

就是这盏“与众不同”的灯，他使我在人生道路上又成长了一步！

成长中的灯作文 第十四篇

我每天出门或回家都会经过一楼大厅，大厅走道口有一盏吸顶灯，每当走过“他”的身旁，我们就像一对朋友似的默默的打声招呼。“他”就是我心中那盏“与众不同”的灯。

知道我为什么叫它“与众不同”吗？事情的经过是这样的：六月的一天下午放学后，我约了小伙伴玩足球。我们来到一楼门厅，规定好双方的球门位置，就你一脚我一脚开始激战了，球又到了我的脚下，我瞄准了球门，使足了力气，心想这劲头肯定能进球，信心满满的飞起一脚，“啊！”踢偏了，只见那球向上飞出一道优美的弧线，不偏不倚的打在了走廊口的吸顶灯上，随着“哗啦——啪”的一声响，我和小伙伴都惊呆了。“完了，我们闯祸了！”这时心里默默的想，“怎么办呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相对，都有点惊慌。小伙伴说：“怎么办呢？我妈妈知道了会批评我的！”说心里话，我也害怕妈妈批评我，但心里另一个声音告诉我：“你一直是一个有责任、有担当的男生，不能这样逃避。”我们经过一番商量，决定去物业承认错误，“我还有一百多元的零花钱呢，应该够赔偿用了？”我说，小伙伴说：“我俩一起赔偿吧。”说完，我们找了一把扫帚，把玻璃渣扫到了墙根，怀着忐忑的心情去了物业，把事情的经过说了一遍。没想到叔叔却说：“没事，小朋友，只要人没伤着就行，我们会去维修的。但是你们以后得去球场玩球了。”我们红着脸连忙答应。

晚上，爸爸妈妈下班回到家，我踹着不安的心情把这件事情说了，妈妈竟然也没有批评我，她说：“孩子，没想到你做错事情后没有逃避，而是选择勇敢的面对，你真的是又长大了，妈妈替你骄傲！但以后不能在大厅踢球了！”我不好意思的低下了头，但心里却为妈妈的认同而开心。晚饭后，我和妈妈拿着我的零花钱去物业公司交了维修费用，虽然我有点心疼我的零花钱，但是我明白了——做错事情要承担后果的道理。

就是这盏“与众不同”的灯，他使我在人生道路上又成长了一步！

成长中的灯作文 第十五篇

家庭教育，父爱举足轻重

“一个男孩和一个好男人在一起，这个男孩就永远不会走上邪路。”

“没有哪个男人比一个蹲下来帮助男孩的男人更高大。”

父亲对于男孩有着巨大的影响力，无论其影响是好还是坏。父亲对于男孩来说是不可或缺的、不可替代的。中国父母大多认为养儿育女是母亲的事，“男主外，女主内”，说的就是这种模式。

美国家庭教育权威杜布森告诉我们，男孩的情感形成与男孩对于父亲的依赖方式之间有着重要联系，而这是人们最近才开始认识到的。

在成年之前，有两个时期，男孩的心灵特别容易受到攻击，尤其需要父亲的关爱。男孩需要父亲关爱的第一层意思是：男孩需要父亲出现在家中，男孩需要父亲给予他时间。第二层意思是：父亲以言传和身教的方式，在家中实行他的影响力。第三层意思是：在孩子受到外部世界伤害的时候，父亲应给予孩子持续的心灵支持。

3—5岁

阿帽是个小男孩，两岁多，他在确立了初步的自我的概念之后，紧接着开始对性别有了理解。但是，这是懵懵懂懂的。

一次在幼儿园，教形体的年轻女老师问阿帽：“我是男的，还是女的？”

“男的。”阿帽回答。

“啊？我这么温柔美丽，我怎么会是男的？”形体老师不理解地对阿帽说。

过了几个月，当形体老师再次问阿帽“我是男的，还是女的”的时候，阿帽已经对性别有了理解了，他正确地回答道：“彭老师是女的。”

差不多3岁的时候，阿帽对男女区分准确了，这个时候，他小脑袋中对女孩的兴趣也日渐增强：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我们男孩子有什么不一样？”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。

3—5岁是男孩性别生成的时期，这个时期，他开始与母亲渐渐地拉开距离，在这之前的婴儿期和学步期，小小的男孩完全沐浴在母亲温柔的目光下，而这时，小男孩内在的发展冲动推动着他离开母亲的怀抱，跨过一座并不平稳的桥梁，去投向父亲的世界。

男孩3—5岁时所要跨过的这座桥梁，并不是每一位男孩都能顺利跨过的。这个时期，父亲的“在场”能使男孩的男性身份得以确立。