学礼的范文(篇一)

道德仁义，非礼不成，教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。是以君子恭敬撙节退让以明礼。

————《曲礼》

中国是礼仪之邦，儒家文化濡染了中国的历史。若是将儒家经典聚集，切碎，煮熟，蒸发，结晶，大概那个晶体就只一个字——礼。今天，就让我们一起来说说“礼”。

礼，体现在多个方面，我们先来说说餐桌之礼。《礼记—曲礼》说：“凡进食之礼，左肴右胾，食居人之左，羹居人之右。脍炙处外，醯酱处内，葱处末，酒浆处右。以脯修置者，左朐右末。”由此可见，餐桌之礼自古以来就备受重视。不过，现代人吃家常便饭可以不拘小节，但也不能无“礼”。一些基本的礼仪还是需要的。比如开饭时，作为晚辈，不可以先动筷，应由长辈或贵客先夹菜，其他人才能动筷；夹菜时不能从上往下乱翻，夹到哪个就吃哪个；口内有食物时，应避免说话；嚼东西时不要发出“吧唧”的声音等等。在宴席上，最让人开胃的就是主人的礼节，可见礼在生活中是多么重要。

除了餐桌之礼，待客之礼也很重要。假如今天家里来了一位客人，应首先找最好的位置，请客人坐下，然后递上茶水。与客人谈话中，要做到言谈有方，举止有度。交谈时要表情自然，态度诚恳。还要会聆听，不能跟客人抢着说。客人要离开，应出门送，并请客人慢走或再来。一场应酬就体现出了这么多礼节，可见要做一个懂礼之人可真不容易。不过，文明社会是靠礼仪来维护的。

一种礼节，透着一种文明，就像一个人的举止反映着这个人的修养一样。彬彬有礼，然后君子。处在文明社会，我们应努力去做君子，让“礼”字铭记于心，让“礼”穿越古今，让“礼”筑起我们的精神家园。

学礼的范文(篇二)

陈老师长着一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，特别是他那明亮的眼睛就想一部机械扫描仪，监视着同学，无论哪个人在做什么，只要动一下，老师都可以看见。陈老师平时有说有笑，还十分幽默呢！

记得有一次，老师请小皮上来解一道数学题，小皮漏了一个0没写，正要走时，老师叫住了他，说：“0呢？是不是你把0当‘鸡蛋’吃了？快补上！”小皮漫不经心地上去，补了一个大大的0。老师又说：“你吃了‘鸡蛋’补‘鹅蛋’，你什么意思啊？”

“好好好，我改，我改。”小皮说完便又上去补了一个小小的0，老师拍拍小皮的肩膀，对他说：“你可真会啊！刚刚是‘鹅蛋’这次怎么是‘鸟蛋’了？写好一点！”这次小皮学乖了，小心翼翼地上去写了个不大不小的0。老师这时才说：“恩，这样才对，你可以下去了。”虽然老师一直忍住不笑，但我们下面早已笑得人仰马翻了。

在课堂上，同学们被陈老师的幽默所吸引，把自己的学习乐趣提升到了极点。

学礼的范文(篇三)

立国之道 学礼为本

古老的华夏文明孕育出绚烂的中华文化，而礼仪规范则是镶嵌在中华文化上一颗璀璨的明珠：程门立雪为世人树立尊师重道的标杆;诸葛孔明鞠躬尽瘁尽显君臣之义;汉文帝亲尝汤药侍奉亲母乃孝道典范……传统文化中所倡导的礼仪规范，传承着炎黄子孙的大国意识，也印证着礼仪之邦的美誉。

随着我国社会转型期的深入，多元化的价值观念冲击着传统礼仪：金钱赡养让孝道文化不断异化，家庭孤岛为邻里和睦抹上冰霜;同时，全球化的步伐将国民素质至于世界的放大镜下：“中国游客”被贴上庸俗的标签，西式着装的尴尬让国人沦为笑柄。诚如《论语》所言：“不学礼，无以立。”立国之道，重在树立规矩，立矩之始，当以学礼为本。

学礼，以正立身之本。个人想要在社会安身立命，学礼必不可少。礼是规则、礼法，是律己、敬人的行为规范。为官之礼，即严明政治规矩，严以用权，严以律己。若失此礼，则会脱离群众，滋生腐败，乃至身败名裂;为客之礼，即入乡随俗，谦让为先，文明友善。若失此礼，则会破坏习俗，招人厌恶，甚至孓然一身……师生、父子、邻里之间皆有礼，唯有遵守这些无形的规矩，培养作为公民基本的自觉意识，从心所欲不逾矩，才能得以立足社会。

学礼，以固兴业之基。礼是礼貌、礼节，乃是文化修养与基本素质的体现，是事业有成的基石。三国时期，刘皇叔求贤若渴，欲将诸葛亮招致麾下，刘备并未强行掳人，而是三顾茅庐以礼相待，终获孔明信任，将遇良才，为蜀国霸业奠定了基础;黎明画展，并非单纯的炫技，而是着墨于中国式的礼，于水墨丹青之中，尽显东方文化精神，凸显责任抱负，成为艺术殿堂不朽的丰碑。古人云：修身齐家治国平天下，“修身”离不开“学礼”,如此一来，方能家庭和睦、长幼有序，治国有道，收获民心，最终成就平定天下的伟业。

学礼，以显大国之风。华夏文明，流芳千古，诚信友善、亲诚睦邻等延续千年的传统礼仪，彰显着大国之风，传递出国民的大国意识。古有郑和下西洋，不插旗帜，不鸣枪炮，树立友好和平的丰碑;今有国母接待邻国，旗袍唐装，馈赠国货，传递以和为贵的名片。改革开放三十年的硕果，给了中华民族再一次站在民族之巅的机遇，而学礼，即培养与大国实力相匹配的大国意识，它源自于每一个中国人的民族自豪感，从自私到奉献，从市侩到高尚，以此彰显我大国之风，民族之魂。

子曰：“道之以德，齐之以礼，民有耻且格。”先贤的训导犹如黄钟大吕般萦绕耳边，震慑四海。学礼法，才能知荣辱，以达立身安命;学礼节，才能养品德，以致事业有成;学礼仪，才能聚国魂，以显大国之风。价值观念与利益诉求多样化的今天，要从学礼开始，激浊扬清，立己达人，不断凝聚文化软实力，重振我中华文明礼仪之邦!

学礼的范文(篇四)

阳光明媚，微风不燥。迈起轻快的脚步，迎着和煦的春风。这样的天气里，迎来了重要的典礼—入泮礼

在成长的阶段里。中学时代是十分重要的，然而入泮礼。就是为了我们迈进中学的一个开头，一个开端，也是一个几点。就比如说像小树一样，小树在栽根时没有把根扎深，长大以后就不会像别的树一样挺拔；但如果在小的时候扎好了，根根深柢固了就会得十分健壮有力，不管再大的风雨，它也不会断。我们也就像这一棵小树，慢慢的长大。这一次的入泮礼，也会让我印象更加深刻……

这一天,我们穿着整齐而又端庄的礼服。仿佛再一次重现了孔子时期的礼节。走进会场时，全校都做着同一个动作，同一个姿势。看见端庄的景象，不禁让我想起古代的文学和礼貌是多么的重要。仪式开始前，首先表演了中国传统武术。武术，就相当于我国的“母亲河”黄河一样。不仅恢宏壮丽，而且还能让每个人都斗志飞扬。接下来是陶笛，优美的音乐缠绕在我的耳边，听着听着就进入了音乐的世界。让我印象最深刻的是。当老师一个一个地走上台，对着孔子像行礼仪和端庄的宣誓，这一切都代表了老师无私的奉献的决心，他们是我们生命里的引导者。之后我们进行了击鼓明志，老师击三下鼓，学生击一下。老师击三下：第一击代表学子们要明确志向、第二击寓意立志远大、第三击为将功立业。我击完鼓把梦想卡便递给班长，班长把每个人的梦想卡片都交给我们的校长，再一次锁到一个盒子里。直到我们离开学校，长大成人，多少年以后，一起打开。回想：我是否完成了我的梦想？我是否还记得年少的我。

这件事不仅让我在未来的路途里有方向，有前进的动力。还会让我更加珍惜生活，热爱生活。通过不懈的努力，我们一定会完成心愿，完成梦想。我期待更好的未来，梦想从这里启航！

学礼的范文(篇五)

在孔子诞辰2570年的同一天，郑州市第七十七中学内礼乐声声。汉服衣袖飘飘，七年级全体师生及家长共同举行入泮礼活动。

入泮礼，泮指的是学校。入泮的意思就是入学，入泮礼的意思就是入学礼。在古代凡是新入学的生员，都需要进行称为“入泮”的入学仪式。

入泮礼现场庄严肃穆，刚入学的七年级学子依据古礼，在现场司仪的领导下，分别进行了祭拜孔子、击鼓明志、朱砂启智、礼拜恩师、谢拜父母，及诵读经典六项仪式。

在祭拜孔子之前，学子们先正衣冠古人云：“先正衣冠，后明事理。”礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。

七十七中学这次活动主要是让七年级新生接受一场传统的文化洗礼。让大家认识到从老师那里学到知识，就要拜师。这不仅是一种仪式，更是一种承诺，是对老师的承诺。俗谚所谓:生我者父母,教我者师父。所以,我们学生不仅要尊重父母,也要尊重老师。

之后,在老师带领下,学生击鼓明志，老师击鼓三下,一示德才身正,二示勤勉好学,三示常念感恩。学生击鼓一下“鸣”与“明”同音,击鼓明志就是表明自己的志向,击鼓越响,声音传得越远,寄予的志向就越远大。

朱砂启智环节由学校领导及老师为所有新生额头正中点上红痣,这又称为开天眼。其寓意着学生从此眼明心明，从善如流,勤学求真。然后由新生向老师和父母行高揖礼,最后全体新生齐通《少年中国说》,朗朗的读书声响彻校园。

此次活动让我受益匪浅,相信会在以后的学习中更加努力,更加勤勉。

学礼的范文(篇六)

小狗米里学游泳

米里是大山的一只小狗，它的妈妈经常告诉它，米里，你已经长大了，应该学会独立了。米里听了妈妈的话就离开了家。

米里的爸爸是一个厉害的游泳老师，米里离开家后就去找他的爸爸学游泳，爸爸说要学游泳就要用力的用手打水，米里使劲的打了几下，就累得倒下了，第二天爸爸又叫米里起来练习游泳，米里懒洋洋的起来了。今天爸爸要教米里学习蛙泳，刚开始米里兴致很高，学的也很用心和努力，学了一会儿米里累的不行了，游着游着就沉下去了，他爸爸迅速将它救了起来，但它还是喝了几口水，别呛得难受极了。

米里没被困难吓到，坚持不懈的每天跟爸爸一起学游泳，这样过了几天米里学会了游泳。后来在爸爸的耐心教导和自己的努力下米里还成了有名的游泳健将。

学礼的范文(篇七)

老师，我赞美您！您就像蜡烛默默地燃烧了自己，让我们在茫茫得学海中知道方向。老师，我赞美您！你是辛勤得园丁，辛勤培育着祖国的花朵，让这些花朵茁壮成长。

我的课外班老师魏老师，她教会了我许多英语的知识，关于课外英语的词语和句子。如果我有不会的，她会细心地讲给我听，如果我会了，才会对我微笑着说："你真棒！″

我记得有一次上完课，老师随便挑了几个同学放学留下来复习今天学的和昨天学的句子。挑中了我，放学啦，我和那几个同学留了下来，老师他是提问我们今天学的和昨天学的内容。到了我，我把今天学的内容和昨天写的内容都说的出来，可是今天有一句英语句子我不太理解，魏老师就坐到我旁边细心地给我讲解着，我还是不太懂，老师又给我讲了个笑话，把这句话移到笑话中，让我慢慢理解。最后在魏老师的细心辅导下，我终于理解这句话的运用。老师微笑的对我说：“你可真是个爱学的孩子呀。”老师在细心的辅导我，我也坚持不懈的学习着，这让我学习了很多英语的句子。但是魏老师突然辞职了，我们可能永远见不到她了。魏老师我赞美您，敬佩您，但是我更感激您。我想对您说：“您辛苦了。”

是啊，"老师"这个美丽的字眼值得很多人敬佩！

学礼的范文(篇八)

随着我国经济持续健康发展，综合国力不断提升，国际影响力进一步加强，和谐、勤奋、共赢等中华民族特色的价值理念与民族精神也在国际上广为颂扬，这对提升我国的文化软实力和意识形态吸引力大大有益。然而，当前社会转型时期也出现了“中国式过马路”、“老人摔倒无人扶”、“境外不文明旅游”等负面事件，影响了我国的国际形象，这与我国在国际舞台上日益提升的大国地位极不相称。孔子云：“不学礼，无以立”,中华民族若想屹立于世界民族之林，除了提高经济、军事等硬实力，同样也要提升国民素质和社会文明这方面的软实力，用礼仪为国民素质、国家形象打好根本。

个人不学礼，无以立足社会。学礼、懂礼是一个人立身于社会的必要条件，社会主义核心价值观对个人层面的要求是“爱国、敬业、诚信、友善”,要做到其中的“友善”,我们每个公民就必须要做到学礼、懂礼。新常态下，信息化的程度越来越高，人与人之间的交往日益频繁密切，而由于每个人的思想观念、条件背景、成长经历的不同，难免会产生一定的摩擦，如不懂得礼让与包容，就难免会引发冲突。正如舆论曾高度关注的“成都男司机暴打女司机”事件，惨剧的过程和结果令人发指，然而事件的起因却仅仅是因为在行驶的过程中双方不懂得礼让。因此，我们每个人不仅要知法守法，同时也要学会知礼守礼，唯有如此，方可立足于社会。

社会不尚礼，无以构建和谐。一个社会的良性运行，固然离不开法治的刚性要求，但同时也需要道德的约束，而“礼”是一种全社会共同遵守的行为规范，一个高度文明和谐的社会，通常也是崇礼尚礼的社会。社会是否形成尊礼尚礼的社会风气，对于能否降低社会运行成本，民众能否提升幸福感息息相关。崇尚礼法，会使公民自觉遵守公约民俗，减少社会摩擦，提高办事效率;同时也会使社会整体保持平稳有序的和谐秩序，不仅有助于节约国家治理社会成本，同时还有助于提升国家软实力。

国家不守礼，无以屹立世界。国民素质同样是国家之间竞争的一项重要指标，也是国家长远发展的必要条件之一。xxx、恶性竞争、选举失灵、难民流窜，这就是镀金时代的美国，几乎所有的丑恶都在那里上演，所有的罪行都在那里肆虐，严重地影响了美国的经济发展与国际地位的提升，而后随着美国《彭德尔顿法》的出台，以立法的形式进行了规范，才使形势得到了好转。因此，唯有让国民知礼守礼，自我约束，才能保证国家的良性运转，提升国家的国际形象，才能使国家有更多的精力实施四个全面战略布局，为建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国提供保障!

通过提高国民素质和社会文明水平，显着增强文化软实力，是全面建成小康社会的重要途径之一。“道德仁义，非礼不成”,在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，我们一定要加强礼仪教育，形成个人学礼、社会尚礼从而国家守礼的好风气。正如xxxxxx所指出的那样，要让十三亿人民都成为崇德向善的主体，从自己的一言一行做起，重现礼仪之邦、文明之邦的大国形象，使中华民族真正的屹立于世界民族之林!(完)

学礼的范文(篇九)

最近，我读了老师发给我们的一本书《讲文明——学礼仪》。

中国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉。清初时期的著名思想家、教育家颜元曾经说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”一个人的文明体现可以折射出一个国家的品德和素养，人要在社会上立足就要先懂得文明做人。

我因为经常乘坐公共汽车，所以发现有些公交车司机很不注重礼仪。有一次，我看到有位老爷爷和老奶奶一起乘车，人上车后还没有站稳，司机就迫不及待的发动车子准备离开，幸亏两位老人被我爸爸搀扶住了，要不然就摔倒了。当然，不是所有的公交车司机都这样，我就看到过有这么一位司机，车进站后乘客上下车完毕，司机发动汽车离开得同时，他从后车镜看到一位孕妇缓慢跑来，他赶紧再次停车开门，等孕妇上车站稳后提醒她注意安全，并打开语音提示请大家给孕妇让座后，司机才将车缓慢开离站台。看，同样的职业，却反映出不一样的道德品质，这就是文明礼仪的体现。

“文明和礼仪”的含义就是从一件件小事上表现出来的，是心灵美的一种体现，我用亲身经历的小事告诉同学们，我们的言行举止也是可以影响和改变社会的！让我们都成为讲文明，懂礼貌的小学生吧！这样我们的生活才会更美好，社会才会更和谐。

学礼的范文(篇十)

日常常用礼节是目前世界大多数国家通行的礼节，是所有现代礼节形式中使用最多的一种。据说中世纪人们为了表示友好，双方见面时先伸出手掌，示意手中没有武器，逐渐沿袭，形成一种最常用的基本礼节形式。

◎注目礼

注目礼是比较庄重的礼节。学校上课，教师走进教室，学生应全体起立并向老师行注目礼--目视老师并成立正姿势，目送老师走上讲台，直至老师还礼。其他如升国旗、受检阅、受接见等场合，均应行注目礼。在只有两个人的场合，或虽有多人在场但只有两人存在某种关系的情况下，注目礼的作用不很明显，或者说不宜使用，因为这种情况下的注目无异于盯视，已经失去了它本来的作用，这时应采用其他礼节形式。

◎打招呼

打招呼是与熟人相遇的一种简单礼节。在路上、车上或其他公共场合遇到熟人，应当主动向对方打个招呼，也叫致意。打招呼的礼节有多种形式：

双方近距离相遇，又无需深谈的，可以驻足稍寒暄即可，问一声："你好"或"上班去？"就可以了。回答也相当简单，甚至可以含糊其辞，这也是很礼貌的。与熟人路上相遇，一方"明知故问"："上街了？"一方答非所问"今天我休息。"并不令人感觉在敷衍。两人相遇，一方问另一方："你干什么去？"这也是出于礼貌的。因为这都是一种问候，一种礼节的表示！我国常常用"吃过饭了吗？"来打招呼，这种问候语，外国人听了很不理解，以为你要请他吃一顿呢，今天这种问候使用得越来越少了。

双方距离稍远，则无需停步寒暄，行一个点头礼--目视对方，微微地点一点头即可，在同一场合双方多次相遇，也可以用点头礼打个招呼即可，在舞会上或其他社交场合与不相识的人近距离相遇，都可以用点头礼打招呼，表示礼貌。

双方距离较远，或不便寒喧、点头时，可以行招手礼--举起一手同时注目微笑。迎接客人，见到熟人在握手前，为了表示热烈可先招呼一下，也可以先招一招手。告别、送行也常用招手礼，不过这时招手应当多招几下，甚至直到客人远去，并且还可以挥动帽子、手帕等表示深情。

◎握手礼

握手礼通常是用来表示欢迎、欢送、见面、相会、告辞，表示祝贺、感谢、慰问，表示和好、合作时使用的礼节。

握手礼看似简单，实则有很多讲究，必须掌握好，以免失礼。

握手的方式：握手一定要伸右手，伸左手是不礼貌的。伸出的手掌应当垂直，这是通常的习惯。如果掌心向下，会有显示傲视之嫌，而掌心向上，又有谦卑之态。握手的时间以三至五秒为宜，关系亲近的当然可以长时间相握。用力大小也应适度，用力太猛太重，会把对方握疼，是非礼行为；太轻甚至用指端稍碰一点，会让对方觉得你在敷衍、冷淡他。握手的力度，对男子可以稍重些，对女子则应轻柔。老朋友多年不见，当然不仅可以长时间相握，而且可以加大力度，再晃上几晃，这种方式表示热烈也是适度的。一般人为表示进一步亲近，可以把左手伸出，握住双方已经相握的双手上，轻轻地晃上几晃，这都是允许的。但对女士则不能如此。握手时，如果手上戴有手套，应当先将手套去掉。在寒冷的冬天，户外相遇或者时间仓促来不及脱手套，在握手开始时，应说一声："对不起！"军人戴军帽与对方相见，应先行举手礼，再行握手礼。

谁先伸手也是必须注意的。长幼之间，应当待长者伸手后，幼者再及时地伸手相握。上下级之间，应等上级主动伸手后，下级再伸手。男女之间，应由女子先伸手，男子再伸手，如果女方没有握手的意思，男方可改用点头礼表示礼貌。宾主之间，作为主人，对到来的客人，不论男女、长幼，均应先伸出手去，表示热烈欢迎，女主人也应如此。

握手礼有时也可以灵活变通。如一个人面对人数众多的人，相见时则不可能一一握手，可以用点头礼、注目礼、招手礼代替。行握手礼在伸手之前，如果不能肯定对方是否愿意握手时，或看到对方没有握手意思时，则用点头礼、招手礼或注目礼也是很礼貌的。不然，你伸出手去，对方没有反应，那是很尴尬的。多人握手时，不可交叉握手，互相影响，应当待别人握过之后，再去握手，也可以用点头礼、招手礼代替。

◎鞠躬礼

鞠躬礼是比较隆重的礼节，在现代生活中，可以说是最重的礼节之一。主要用于喜庆、哀悼的仪式中，在正式社交场合也有使用。

在追悼会上，向遗体告别仪式上要行三鞠躬，也称最敬礼。鞠躬前应先脱帽，身体成立正姿势，目光正视，上体向前下方弯曲，约成十度。在结婚典礼上，新人要向家长、主婚人、来客等三鞠躬。

一般的鞠躬，为一鞠躬，可以微微一弯，也可以成45度。弯曲度数越大，礼节越重。一鞠躬常用于晚辈见长辈、学生见教师、演讲者对听众、表演者对观众等情况。

日本国礼节较重，鞠躬礼常用，遇到对方行鞠躬礼时，应当还以鞠躬礼。

在行鞠躬礼时，应当表情适当，身体稳重，目光专注。

◎鼓掌礼

鼓掌礼是在公众场合常用的一种较热烈的礼节。欢迎客人时，上级来临时，对演出表示欢迎、祝贺时，对演讲、发言者表示赞同、致意时都常用鼓掌礼。鼓掌时，目视受礼者，动作要文雅、自然，不应过分猛烈，并要随众而止，看体育比赛尽可以热烈些，但也应注意自己的身份，不可忘形失态，影响公共秩序。

◎拥抱礼

拥抱礼是西方国家通用的一种礼节，我国还不多用，只是在国际交往中对比较熟的朋友才施此礼，而且仅用于同性之间。

拥抱礼的方式是双方相对，双臂张开，表示要行拥抱礼，接着右臂高，左臂稍低，两人靠近，上体接触后，双方用右臂拥住对方的左肩背部，左手稍微抱持对方的腰部，有时手可以轻轻地拍一拍对方的背部，头部向左，口称"欢迎"、"你好"等，然后二人交换一下姿势，向对方右侧再行拥抱礼。

由于这种礼节我国不用，所以在接待外宾时，应待外宾主动要行拥抱礼时，才响应对方，行拥抱礼，一般不采取主动。

◎接吻礼

接吻礼同拥抱礼一样，也是西方国家通行的礼节，而且比拥抱礼的使用还要频繁还要更讲究。父母在逗自己的儿女玩耍时，以亲吻孩子来取乐，这仅是一种亲昵的表示，以后才发展成为一种礼节。

行接吻礼应当注意身份和接吻的形式。

在社交场合，双方在行拥抱礼的同时，脸颊一贴，然后换一下方向再贴一贴，这便是最亲热的礼节了。长辈对晚辈，吻一下晚辈的前额即可，西方国家男女之间也通行此礼。

在西方国家，曾流行吻手礼。与女子相见时，行吻手礼，即女子把手伸出，手掌向下，对方向前轻轻接住女方手指前端，在手背上吻一下。当然，行此礼，必须要等女方主动伸出手来，不可贸然地拉女方的手亲吻。

还有一些国家和地区，在亲吻首领、长辈时，只能吻他的衣襟、脚趾或脚下的土地，表示出极其尊敬的态度。

接吻礼并非所有的国家都欢迎，因此要注意入乡随俗。

学礼的范文(篇十一)

这次，我来到了那深不见底、一望无际的大海边游玩，沙滩是那么柔软，浪花是那么的调皮可爱。

我一边享受着大海与天空的完美结合，一边又跟大海零距离亲密接触。刚开始踩在大海上，浪花就立刻一次次滚过来，犹如跟我打招呼：“欢迎来到大海游玩！”洁白无瑕的浪花一次又一次把我邀请到海中嬉戏，刺眼的阳光照射在湛蓝的海面上，散发出耀眼的七色光彩，轻轻流入我的视线。

我张开双臂，陶醉在完美无缺的精美境界中，一阵阵凉爽的海风吹来，把我身上穿的百叶裙随着风向舞动起来，犹如一位无声无息、若隐若现的风姑娘带动着我跳起那柔美的舞蹈……

不经意间，我踩到一个硬硬的东西，低头一看，那是——贝壳，大海又一次送给了我见面礼，海边到处都是五颜六色的贝壳，整体看像一个个熟睡在大海摇篮里的安静小宝宝，它们有着引人注目的彩色大衣，真漂亮！放一个贝壳到耳边细细听，“呼呼！哗……”的声音交织在耳际，每一个贝壳发出的优美旋律都是不一样的，有的像在诉说大海里的新鲜事，有的像日复一日的在记录大海的声音……多么动人心扉。

海边的椰子树上挂着一个挨着一个的巨大椰子，我忍不住满心欢喜买下一个，仿佛这又是大海欢迎我们远道而来的礼物，我吮吸着甘甜的椰子汁，诉说着我与大海的一次次交集，表示我满心的愉快！

大海的见面礼是那么令人喜欢，浪花是永远的主角，沙滩永远是孩子们玩耍的天地，大海和天空永远是最完美的组合……