看图写话范文大全(篇一)

要说看图写话其实并不难，毕竟是写作的起步阶段，但是小朋友容易犯的失误就是丢三落四，所以一定要从开始写作就养成一个注重细节的好习惯，细节决定成败，帮你赢得作文满分。那么，看图写话的细节有哪些呢？

首先，看图写话要写上题目，很多小马虎看图写话缺少题目，白白丢了分；其次，要给图画中的人物取个好听的名字，吸引读者注意；第三，标点符号要占一格，且运用要准确，开头空两格，学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音；另外，单幅图可以写三段话，多幅图一幅图要有一段话，写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。但要写完整，字数应该多多益善。

02范文欣赏一：堆雪人

小朋友们都喜欢下雪，因为下雪后可以堆雪人、打雪仗。

晚上，下了一夜的雪，树上、人们的房子上到处都是洁白的雪花，地上也积了一层厚厚的白雪，像给大地盖上白色的被子。

天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的乐园。有的打雪仗，有的堆雪人------看，小明和小红正在玩堆雪人的游戏。

小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，然后堆一个小雪球当雪人的头，再让小红找来了围巾和帽子给雪人戴上，还给雪人身上插上一串糖葫芦。她们把雪人精心打扮好。

从远处看去，雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！大家玩得真开心呀！

03范文欣赏二：沙滩上

暑假里，小明和妈妈、妹妹小红，还有他们家的小狗去海边的沙滩玩，他们可高兴了，那里有蔚蓝色的天、蓝色的大海，金黄的沙滩，大大小小的贝壳，许许多多的小朋友…

她们到了那里，就开心地玩了起来，妹妹和妈妈在沙滩上堆房子，不一会儿，她们就改成了一座别墅，可漂亮了。小明呢，在和小狗玩扔沙盘的游戏，小明扔出去，可爱的小狗连忙向沙盘奔去，很快把沙盘用嘴衔回来。

旁边的小女孩看着他们高兴地跳起了舞蹈，远处的大海里有许多大人和小孩在欢快地游泳，海鸥在天上歌舞------

海边的沙滩真美丽！

感谢您的点赞和分享吧，你的每一次来过，我都当成了喜欢，留个言吧。

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看图写话范文大全(篇二)

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动口号

To do the most，to show the best．尽力做，秀最佳。

四、活动原则

1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

五、活动时间

xx年xx月xx日

六、活动内容

1、“庆六一贺卡设计”评比活动。

对象:三年级学生

要求:学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。

2、英语基本功——书写比赛活动。

对象:四年级学生

要求:各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。

3、英语手抄报比赛活动。

对象:五年级学生

要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加现场决赛。主题以Happy Children’s day.

4、英语看图写话(命题作文)

对象:六年级学生

要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。

5、英语口语秀

对象:三—六年级学生

人数:三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。

形式:三-——四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)

五--六年级:自我介绍和美文朗诵

6、根据英语节的活动评比出:

(1)设计奖

(2)书写奖

(3)写作奖

(4)口语奖

七、活动具体时间

1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午

2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午

3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午

4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午

5、英语口语比赛暂定5月14日下午

八、活动要求

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。

2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

4、工作人员:英语组成员。

看图写话范文大全(篇三)

一个周末的傍晚，小红一家吃完饭后在客厅看报纸的看报纸，玩球的玩球，织衣服的织衣服，只有妈妈在厨房，不知道在干什么。

过了一会儿，妈妈端来了一盆又大又红的苹果来到了客厅，小红闻到了一股甜津津的味道，急忙放下球冲向妈妈端来的那盘苹果，心想：大家都在忙，那我来给大家分苹果吧！小红接过妈妈手中的盆，把苹果端到奶奶面前，拿了一个又大又红的苹果，高兴的说：“奶奶，奶奶，你看这个苹果又红又大，快吃一个吧！”奶奶笑眯眯的接过苹果，心里乐开了花，她一边吃着苹果一边说：“小红真是一个孝顺懂事的孩子。”

小红又把盘子里的苹果分给了爸爸和妈妈，最后小红拿了一个最小的，爸爸拿着苹果亲切的问小红：“你为什么要拿最小的？”小红说：“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他的行为感动了，所以我才会这样做。”大家听后说：“小红也会孝敬全家了。”小红听了心里美滋滋的，“哈哈哈哈……”欢声笑语在小红家里回荡，瞧这一家人多幸福。

看图写话范文大全(篇四)

小学一年级语文试卷哪种好?一年级小学生识字不多,试卷上的问题都有注音的适合他们。学生能运用学过的拼音理解题意，在独自解题的过程中，逐渐培养了学生独立审题和分析能力。语文试卷中有四部分知识点：拼音、识字写字、短句和看图写话。第一部分：拼音，考察学生对声母、韵母和整体认读音节的掌握。题型有拼音、给生字注音或者把生字的拼音补充完整。第二部分：识字写字，包括写出指定字的笔顺、某个字词的近义词、反义词或者用指定的字组词。第三部分：短语，题型有补充短语、连线或者是加上适当的量词。第四部分：看图写话，用简单的语言把图的意思叙述完整。要写出图画内容的时间、地点、有哪些人，都在干什么？适当地加入自己丰富合理的想象。人物会说什么？心情怎么样？就会使图画的内容表达的生动形象。叙述的时候要表达正能量。句子写完要加上标点符号。试卷的选择不要过于复杂，题目要求要清晰明确，浅显易懂。让学生有答题的兴趣和积极性。答题时要准确，书写工整，从小培养学生养成良好的学习习惯。遇到孩子不理解的题，要有耐心，让孩子自己多读几遍，还是不能理解的，有同学在身边时可以让理解能力强的同学指导。不要孩子一问就讲解或恼怒，都是不可取的。希望一年级的小学生灵活地运用学过的知识，会答试卷，答好试卷。用你的睿智叩开智慧宝库的大门，书写更多的精彩。

看图写话范文大全(篇五)

小学低年段的看图写话是作文的基础，非常重要。它可以培养孩子们的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力。如何才能省时高效地进行看图写话，我也作了大胆的设想：

一、情景激趣

儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。

二、认真看图

学生写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。

其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确图意。如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辩别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教育。

三、合理想象

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，创造出一个个别开生面的故事。

看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。

一年级识字教学反思

识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，本次备课黄老师指导我们根据儿童的年龄特点，采取各种有效的途径，有意识地激发学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。

识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，我们一致认为一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。如在教形声字，通过画面与文字的演变，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，从而激起学生探索祖国文字奥秘的欲望，对学习识字产生浓厚的兴趣。

兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我们在教学中要充分利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

小学低年级语文教学反思

“课改”不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。教师应该是学生学习的促进者，要培养学生的学习能力。现代科技日新月异，教师不可能在短短几年内将所的知识传授给学生。另外，教师作为学生惟一知识源的地位已经动摇。所以，教师不能再满足学生知识的讲授，而应该侧重培养学生的学习能力。这才能为他们以后发展奠定基础，才能有利于他们的学习。小学语文观摩研讨会上，两节课的教学过程，教师说的比较少，只起一个组织管理的作用。这与传统的课堂教学有很大的区别，看起来教师的工作是轻松了，实质不言。教师在课前要花费大量的时间去指导学生如何来收集资料、到哪里去收集资料。资料收集到以后，在进行加工制作，最后让学生欣赏体会。这一过程中教师的主导作用得到了充分体现。

看图写话范文大全(篇六)

一年一度的中秋佳节到来了。

月亮姑娘迈着轻盈的脚步，披着柔和的纱巾，乘着星星车，缓缓地向我们驶来。她似乎有些害羞，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸染成了梦幻般的银灰色。姥姥不停地催促我们赶紧上楼赏月去，她把准备好的鲜果、月饼摆了满满一大盘，供奉给月亮。姥姥双手合十，虔诚地对着月亮念叨着，替全家人祈福。我和妹妹还不能吃供品，只好静静地听着蛐蛐们在楼下歌唱。微风吹过，一阵水果香和着桂花香扑鼻而来。我和妹妹眼巴巴看着盘子里的供品，舔着嘴唇，干咽口水。姥姥看着我们的馋样，笑了笑，说：“开吃吧！”我和妹妹拿起月饼，迫不及待地往嘴巴里塞。我望着天空，好像看到了姨妈家里的场景，哥哥和姨妈应该也在抬头看着月亮，吃着月饼，念叨着我们吧！

再一次仰望天空，月亮越来越圆，越来越亮，好像在对我微笑。月亮姑娘，请把我的祝福带给姨妈他们吧！

看图写话范文大全(篇七)

放学了，外面下起了大雨，小红和小花打着雨伞走路回家。

路过一棵树的时候她们听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声，她们抬头一看，哇！原来树上有个鸟窝，里面的小鸟正被大雨淋着呢，鸟妈妈正展开翅膀护着两只小雏鸟，好让它们不被淋湿。

看到这个情况，小红马上说：“要不我们找位叔叔或者阿姨帮忙把雨伞绑到树上为小鸟们挡雨吧！”小花说：“好呀，我们找找吧。”她们看到一位路过的叔叔，她们对叔叔说：“叔叔，您能帮我们把雨伞放到鸟窝上面为小鸟挡雨吗？”叔叔笑着说：“当然可以了。”然后叔叔就把小红的雨伞用绳子牢牢地绑在树枝上。

看到小鸟不会再被雨水淋湿，小红和小花开心极了！小鸟也在树上叽叽喳喳的，仿佛在说：“谢谢你们！”

看图写话范文大全(篇八)

植树节那天，老师带着同学们去森林里的空地上植树。

一到那里，我们就看见小鸟在自由自在的飞翔，花儿在微笑，还闻到了清新的空气。

开始植树了，老师先给我们分组改分发小树，接着同学们就忙开了，他们有的挖坑，有的提水，有的栽树苗，有的浇水……大家忙得热火朝天。

我拿来铁锹挖坑，然后再把小树放进去，再填土浇水。挖坑的时候，我的手磨出了一个小血泡，所以我就用我的脚使劲，渐渐的坑越来越深。接着小方扶着小树，然后给小树浇水。现在小树被我们都栽好了，我和小方都很开心。最后，我们开始施肥，不一会儿小树种好了。

这时，一阵风吹过来，小树弯下身子，好像在对我们说：“谢谢你们。”一只小鸟也说：“我们又有新家了。”

我看了看四周，同学们都栽好了。我们排着队走到学校上课去了，今天的植树可真开心呀！

看图写话范文大全(篇九)

周末，阳光明媚，天空中万里无云。小鸡和小乌龟相约一起去小河对岸玩。

因为小鸡不会游泳，于是小乌龟背着小鸡过河。小鸡和小乌龟说说笑笑时，小乌龟没注意，撞上了水里的大石头。小鸡没站稳，摔了下去，掉进了河里。小鸡在水里大喊：“救命啊!救命啊!”小鸡的叫声引来了一条水蛇，它想吃掉小鸡。小乌龟看见水蛇，大声说：“水蛇，你给我停下，不许碰小鸡一根汗毛，不然我就揍扁你。”水蛇不怕小乌龟，它对乌龟发起了猛攻，但是小乌龟毫不畏惧，最终战胜了水蛇。

小乌龟费了九牛二虎之力，终于救下了小鸡，但是它才游到一半就气喘吁吁地说：“我游不动了，我要休息。”“你不能休息，不然其它水蛇来了就危险了。就快到了，加油!我相信你可以的。”小鸡鼓励它说。小乌龟听了小鸡的鼓励，鼓足了力气继续游了起来，终于平安上了岸。

“谢谢你，小乌龟!要是没有你，我就到不了这里。”小鸡说。小乌龟不好意思地笑了，说：“要是没有你的鼓励，我肯定已经躺下了，我也应该谢谢你。”于是，他们高兴地在草地上玩着。

看图写话范文大全(篇十)

今天，小红和小明做了一份练习。小红写得很顺利，每题都会做，写着写着就情不自禁地笑了起来，想：我都会写，一定考一百分。而小明托着下巴，手指着练习愁眉苦脸地想：要是我昨天写一点类似的题目，就不会这么惨了。

小明忽然有了一个鬼主意，就是偷看小红的。想着想着，小明的眼睛就瞟到了小红的练习上。小红发现了说：老师讲过，不可以做这些投机取巧的事。她严词拒绝了小明。小明气急了，想：这还算什么朋友？

可是又担心被妈妈打，小明可怜兮兮地说：你给我抄一次，下次你不会地时候，也可以抄我的。小红一本正经地说：下次你不会了，是不是要跟老师要答案呢？小明生气了，愤怒地说：你比坏蛋还要坏。

丁零零放学铃声响了，下起了大雨，同学们都走出了教室，只有小明留了下来。忽然，门开了，原来是小红，她冒着大雨来了。她走到了小明身边说：现在我把题目的意思将给你听。小明终于会做这些题目了，感动得热泪盈眶，这才知道什么叫真正的朋友。

看图写话范文大全(篇十一)

今天，同学们在山脚下，进行了热闹的跳绳活动。

甩绳子的“大力士”开始工作了，他们真卖力啊。小红想先来跳，于是她第一个跑进了长绳里，开心地跳着长绳，还招呼大家一起上呢。其他人也想跳长绳，也一个学一个地冲进了长绳。大家在一起开心地笑着，和小红一起开心地跳着长绳。小红跳得可高，像一只可爱的活泼的小兔子一样。小红那一头乌黑的头发也一上一下地跳动着，像一只马上就要飞往南方的小鸟儿。小红跳得时间太长了，她太开心了，她的脸都笑红了。红红的脸蛋像两个红彤彤的大苹果，十分可爱。拿着长绳的小刚已经累了。他脸上全红了，两只手无力地拿着绳子，每甩一下都用尽全身的力气。“我，快不行了！”小刚说。不过他还在坚持着。

在一旁观看的小明也等不及了想跳长绳，也想加入他们的行列。可是小明不知道要怎么才能加入他们，他试着好几次想往上冲，可是他一直都没敢冲上去。大家都很着急：“你快点上啊！”旁边的小女孩也在为他加油鼓劲。

大家都跳累了，游戏也结束了。小明到最后也没加入进去。不过，大家都很开心地回家了，约好下次再一起玩。

看图写话范文大全(篇十二)

春天，是万物生长的季节。我和爸爸、弟弟一起为光秃秃的山种几棵小树。

我连忙跑回家，把东西都找来了，有:铲子、水桶和树苗。再一起决定谁做什么。

经过决定后，爸爸种树，我拿树苗，弟弟来浇水。

植树开始了，我马上跑下山去拿树苗上来。爸爸正在用铲子卖力地刨坑地，不一会就刨好了。我再把树苗放进坑里，爸爸又把士填平。弟弟拿起他的水桶浇水。就这样过了几次之后，我们已经精疲力竭了。爸爸用手刨，头上出现了几道黑斑，让我们哈哈大笑。又种了几次之后，终于没有树苗了。“累死我了”，我自言自语地说。弟弟也说:“可不是吗?”

植树结束了，大山爷爷好像在对我们说:“谢谢”。

看图写话范文大全(篇十三)

今天，爸爸终于抽出时间开车带着我们去泰顺玩，我太开心了，一路上我都在看沿途风景，那里的山特别特别高，那里的天空很蓝很蓝，那里的水也特别特别的清。

过了好久终于到了松垟花开火车乐园，一进来就看到空气蹦蹦床，超级好玩的，我跟妹妹两个人玩的很开心。一会儿后，爸爸让我们去坐小火车，在那儿排了好久的队伍，我腿都站酸了，终于轮到我们了，在轰隆轰隆的小火车上我们看到了很多漂亮的小花儿，拱形的小桥，还有超大的滑滑梯。坐完小火车我们去喂小鹿，可是小鹿被别人喂着饱饱着，都不肯吃我喂的萝卜，终于在我和爸爸的努力下诱惑小鹿过来吃上我喂的萝卜。后面到了小动物园看到了各种各样的小动物，有可爱的羊驼、开屏的孔雀、雪白的柯尔鸭、萌萌的长毛兔等等。后来爸爸带着我们去骑马，那个马超小的，我坐在上面有个叔叔牵着小马散步了一圈；等妹妹坐上去的时候小马突然在哪里不走了，仔细一看原来是在尿尿呢！哈哈，笑死我了！

这时候突然发现天空变得黑乎乎的，爸爸说要下雨回家了，这次去泰顺太好玩了我们都不舍得回家了，下次我还要爸爸带我来玩呢。

看图写话范文大全(篇十四)

一天，猫大头走在回家的路上，她嘴里哼着歌儿，看起来很高兴。

她的眉毛高高扬起，像一个弯弯的月牙，嘴巴咧开，露出了洁白的牙齿，脸蛋红彤彤的，像一个大苹果。

她走着走着，突然看见一只小鸟从树上掉了下来，把猫大头吓得往后退了一大步，她的眼睛睁得老大，像两个大铜铃，嘴巴也张得大大的，好像能吃下一个拳头。

她吓坏了！

她连忙走上前去把小鸟捧在手中，小鸟一直“叽叽叽”的叫着，她心里想：小鸟是不是想回家了啊？

猫大头发起愁来，她的眉毛皱着，像一个“八”字，眼睛半眯着，嘴巴也紧紧抿着，像一个倒着的月亮。

她看着高高的大树，心里想：我要怎么做才能把小鸟放回去呢？

这时，树上其它的小鸟都扑腾着翅膀，它们想救掉下来的小鸟，但是却一不小心都掉了下来。

这下猫大头得送所有的小鸟回家了。

正当猫大头在冥思苦想的时候，突然她眼睛一亮，想到了一个好法子。

她把书包里的东西都拿了出来，放在地上，接着把小鸟们放在了书包里，然后把书包背在身上，爬上树把小鸟安全地送回了家。

多么聪明的猫大头啊！

看图写话范文大全(篇十五)

森林里住着小马一家，在它们家的旁边有一条小河，河的另一边是小马的婆婆家。

有一天，小马妈妈说：“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做事了，请你把这袋麦子送到河对岸的婆婆家，好吗？”小马连蹦带跳地说：“好啊，好啊！我愿意！”小马妈妈提醒它：“过河的时候要小心哦！”小马点了点头，驮起麦子，出门了。

小马来到河边，看见了一头老牛，它问老牛：“牛伯伯，牛伯伯，这条小河的水深吗？”老牛说：“这条河的水很浅，都没过我的膝盖呢！”小马高兴极了，向牛伯伯道过谢连忙转身，准备过河。

它的前脚才跨出去，突然，一只小松鼠拦住了它，说：“危险！危险！这河水很深，前两天还淹死了我的一个小伙伴呢！”小马听完不知道该怎么办了，只好回去问妈妈。

妈妈听了小马的遭遇后，说：“你不去试一试，怎么能知道河水是深是浅呢？”

于是，小马跑回到小河边，试着走下河，原来，河水并不像牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。小马成功地趟过了河，把麦子送到了婆婆那里。

这个故事让我明白了：无论做什么事，都不能一味听信他人的说法，一定要自己去尝试。

看图写话范文大全(篇十六)

郭泰铭

今天是一个风和日丽的一天，也是一个让我很开心的一天，因为爸爸妈妈说好要带我和弟弟去海边玩。我们收拾好行李，马上出发了。

当我们还离海边有点远的时候，我就能听到海涛的声音，妈妈说：“耳朵还挺灵的呢！”我说：“当然啦，我可是‘顺耳风’。”过了一会儿，我又说：“我不但是‘顺耳风’，我还是‘千里眼’呢！”

过了一会儿，我们就到了海边，眼前的情景让我惊呆了：金黄金黄的沙滩像一块块丰收的麦田；大海一望无际，像一块蓝蓝的大宝石；海鸥在海面上来来往往，海里时不时跳上几条鱼来。海里有的人在冲浪，有的在海里游泳，还有的在沙滩上聊天。弟弟也忍不住跳进海里玩，妈妈打着太阳伞在下面喝着饮料，我和爸爸先在海里捉小鱼和小虾，过了15分钟，我已经捉到了7条鱼和5只虾了，爸爸捉到了15条鱼和8只虾。然后妈妈把我和爸爸捉到的小鱼和小虾烤着吃。接着我又和爸爸打起了水仗，和弟弟堆沙滩城堡，最后我和弟弟还比赛捡贝壳，弟弟捡到了好多贝壳，弟弟开心地跳起来。

太阳渐渐地下山了，我们吃完烤鱼和烤虾，依依不舍地离开了海滩。