写仙人掌的作文三年级(篇一)

我家里有一盆仙人掌。

它球体呈椭圆形，遍体深绿色，上面布满了细小的黄色小刺，轻轻摸上去，一点也不扎手，反倒怪痒痒的，凑到它的跟前，你会闻到有一股淡淡的、让我说不出的香味。

它与其它盆栽不同，其它的要么高高的，满是绿叶；要么矮矮的，花团锦簇。它却总是孤零零的，我老是感觉其它盆栽在冷落它，有些为它愤愤不平，总有意无意地关注它。

有一次，我们全家出去旅游，回来发现盆栽全都凋零了，唯独仙人掌仍旧和之前一样茁壮，居然在顶端开出了黄色的小花，绽放着迎接我们的归来。难怪仙人掌被称为“沙漠绿洲”呢，它实在是太低调内敛了，原来它体内积蕴着如此强大的力量。

仙人掌的生命力太顽强了！我想：我们也要像仙人掌那样，顺境中悄悄凝聚力量，逆境中厚积而薄发，让自己的生命之水永不枯竭！

写仙人掌的作文三年级(篇二)

某一天，我妈妈搬了一盆大仙人掌回来，我很奇怪，为什么妈妈要搬这么一大盆仙人掌过来。

过了几天，妈妈先是把一片仙人掌给掰了下来，刺去掉，把仙人掌弄成了很多的片片，一片片敷在脸上，原来我发现，这仙人掌敷在脸上能有去皱纹的效果，原来啊！仙人掌还有这个用处，损失了自己一个胳膊，却给别人带来了可以变年轻的效果，这就是乐于奉献吧！

后来，我想：仙人掌不是植物吗？它的叶子在哪儿呢？我们见到的叶子不都是一片片的吗？实际上，仙人掌生长在沙漠里，为了让自己的水分保持充足，能够使自己茁壮成长，所以，它的叶子就慢慢演化成了针状，这样就不会轻易流失水分。

在沙漠里，极度干燥和恶劣的自然环境，白天温度50多度，夜晚却降到几度，还有沙尘暴侵袭而来。但是，仙人掌都能够坚强的活下去，并且逐渐成长，它这种顽强的生命力就显示了出它的坚韧不拔，让我们赞叹！

仙人掌虽然是其貌不扬，但是却坚强的生存下去，它这种坚韧不拔意志和精神让我们佩服。

写仙人掌的作文三年级(篇三)

去年，我和妈妈去外婆家吃晚饭。

吃过晚饭后，我们坐在院子里纳凉，我无意间发现院墙边有一盆像花不是花，像草不是草的植物，我的好奇心使我不由自主地走过去，只见它肥厚的“叶子”上带着刺，那刺硬硬的、长长的，用手一碰，好疼呀！这么肥厚的“叶子”我没见过，叶子上长刺就更奇怪了。

妈妈看穿了我的心思，便走过来和蔼可亲地对我说：“这是一种草本植物叫作仙人掌，它长期生长在沙漠里。仙人掌为了适应干旱的环境，叶子退化成针状，以减少水份的蒸发；茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞贮藏丰富的水份；茎的表皮上有厚而硬的蜡质作为保护层，保护它不受强光的照射降低水份的蒸发。”

听了妈妈的话，我笑了，原来那刺就是仙人掌的叶子，我认为的叶子是仙人掌的茎。

我也要学习仙人掌的这种精神，在恶劣的环境中，在遇到困难时，不后退，克服困难，继续前进。

写仙人掌的作文三年级(篇四)

这盆仙人掌的刺不可计数，像夜空中的繁星一样多。这盆仙人掌分成三个部分。最左边的仙人掌的下面长着一个像海草仙人掌，上面的仙人掌像一座连绵起伏的山峰，我发现它的刺是从一个小孔里长出六七根刺的。仙人掌的右边像一根擎天柱一样，上面还有一个红色的刺球。仙人掌的中间是一堆小小的跟黄瓜相似的仙人掌。这盆仙人掌人见人爱，可是是我们教室的宝贝啊！这盆仙人掌是华老师给林娴静20元让她去花店买的。

因为上次是华老师的女儿的生日，我们凑了20元给她买了生日礼物。上课时华老师对我们说：“这个礼物就当你们替我买的。”说完华老师从口袋掏出20元让林娴静去买盆景来装饰教室。华老师买了那盆盆景就是希望我们好好学习，天天向上。这盆仙人掌像我们的老师一样每天在那里监督我们。

这盆仙人掌包含着华老师的心意，我们要好好保护它。

写仙人掌的作文三年级(篇五)

后院的宽土围墙上，有一盆仙人掌。

长而刺的尖，令人毛骨悚然，岁月的长久让它失去了青葱，一道道褐色的疤痕留在了它的脸上，却掩不住它的威严和挺拔。

春天，仙人掌伸出了几对嫩绿的手掌，与原本的墨绿色相映，就如一个绿皮肤的小人儿穿上了一件深绿色的小马甲，新长出的叶子嫩嫩的，那小刺儿也软软的，完全没有旧叶的锋利，倒像一个弱不禁风的幼儿，令我怜爱。

暑假里的人们，在空调房里度日熬夏。除了那鸣叫的知了，除了那残败的枯草，到处都是火热的色彩。透过窗帘的一点点余角，在热气腾腾的后院，我似乎看到了点点绿色，那是什么？啊！是仙人掌，在万物昏昏欲睡的季节，他却如一位军人，一动不动地屹立在围墙上，百花枯黄之际，它不仅不肯退缩，反而在灼热的阳光照耀下，蹦出了几朵紫色的花苞，花苞中透出点点金黄，像是要迫不及待地开放。仙人掌头上顶着毒辣的阳光，脚下踩的干裂的土壤，却不与恶劣的环境，反而越战越勇，顽强向上。

到了入秋时节，百花刚刚度过炎夏，却又迎来了凋零。在荷花瓣离开母亲哭泣时，当柳树抛弃孩子而惋惜时，却有隐士孕育了新的美丽，仙人掌的花经过酷暑的考验，终于开放了金黄的花朵，仙人掌的花瓣有五六层，富贵而不柔媚，花朵像黄金一样美丽，灿烂而不妖艳。这风度实可与菊花相媲美，与莲花相并论，又兼备了菊莲之长，而舍去了菊莲之短。

我爱仙人掌，爱它的美丽，爱它的坚定，更爱它的执着。

写仙人掌的作文三年级(篇六)

我家的窗台上，放着几盆花。我最喜欢的是那盆仙人掌。因为它的生命力非常顽强，不管有水、没水、天冷、天热，它总是那么绿，绿得那样可爱。到了冬天，别的花已经落叶了，它绿得就更好看了。

仙人掌不光是颜色好看，它的形状也更加惹人注意。远看这盆仙人掌像一条直立的鱼，近看就像五指并拢的一个个绿色的手掌。一个长在另一个的上面，这就是仙人掌的茎，这多奇怪呀！更奇怪的是茎上没有一片叶子，可却长满了刺。听人说仙人掌的叶子退化了，就变成了刺。这些刺小的有几毫米，大的有一厘米多，就像一个个小针扎在上面。如果你要碰它，它就会不客气地针你。我没见过仙人掌开花是什么样子。妈妈说：“仙人掌是开花的，但不常开花，它的花是黄颜色的，很好看。”我想仙人掌的花一定比妈妈说的还要美。 我爱这盆仙人掌，不仅爱它一年四季总是那么绿，那么奇特，我更爱它有顽强的生命力。

写仙人掌的作文三年级(篇七)

我家养了一盆仙人掌。妈妈经常给仙人掌浇水、松土和修剪枝条，所以仙人掌长的十分好。每天，它总是挺立着身躯，仿佛一位守卫边疆的战士。无论春夏秋冬依然如此。

一次，我们全家回老家玩，一个月后才回家。而那个仙人掌是上个月浇的水。一回家，换了衣服我就直奔阳台。一进去，仙人掌依然傲然挺立。我疑惑地用手抓点仙人掌盆里的土，一捏，没有一点水分。我被震撼了，心里说：“这仙人掌真不愧为‘沙漠仙子’，”生命力真强，咦?我不也该学习仙人掌这种精神吗?我也要在一些艰苦的环境中学习，不畏艰难，不怕困难，勇往直前。

仙人掌，它没有美丽的外表但却拥有顽强的生命力，它没有宽大的枝叶但却拥有不让外敌侵袭的盾牌，它没有人们的追捧但却拥有外人看不到的美!

仙人掌的生命力真顽强!

写仙人掌的作文三年级(篇八)

大家好！我叫蒋京轩。今天是我的生日，心情十分激动。那是因为在前几天，妈说要给我准备礼物，我十分好奇。心想：妈会给我什么样的礼物呢？会是模型吗？还或者是摇控飞机……我一直在想妈送我的礼物会是什么？然而我今天就要揭开这个谜底了，所以我很激动。

妈妈走过来了，她把礼物给了我。我就急忙拆开了礼物。打开后，我失望极了，是一盆仙人掌。不过有用到还是有用的，因为我们这次的暑假作业有观察一种植物。所以虽有些垂头丧气，但还算有用。

第二天的早上，我吃好早饭，把仙人掌放到了阳台上。我对这盆仙人掌的第一映象非常不好，它长得实在是太丑陋了。它全身长满了刺，像个麻婆的脸一样，而且十分危险，如果被它的刺扎到的话，你一定会痛得难受。

但是，过了几个星期之后，它的头上竟然长出了一个小小的花苞，这时我十分好奇，我心想，它完全开放的样子到底是咱样的呢？又过了几天，花苞开始慢慢变大，又过了几天，花苞全打开了，像一把撑开的粉色小伞，漂亮极了。于是我情不自禁地去碰了它一下，可是我却不小心被它的刺给扎了，痛得我哇哇直叫。自从那次后，我就不太理睬它了。

有一次，我跟爸妈外出两个星期后回来，发现它依然笔直得挺立在那里。心想，这东西还挺好弄的，于是我就慢慢地喜欢这株仙人掌了，它坚强得意志很值得我学习。我每天都把它管理得好好的，让它健康快乐地过好每一天。

写仙人掌的作文三年级(篇九)

世界上的花很多，有色彩艳丽的牡丹，有芬芳扑鼻的月季，也有高贵典雅的君子兰……但我最喜欢的是那平平凡凡的仙人掌。

仙人掌是热带植物。它的形状像手掌，所以叫仙人掌。它不畏酷暑，就算是气温高达40摄氏度，常时间不喝水，它也能坚强地活下去。就这样，它天天、月月、年年都经受着烈日的考验，顽强地生存着。

仙人掌不但有着坚忍不拔的耐力，而且还能给病人解除痛苦，是良好的中药材。记得小时候，我得了腮腺炎，脸肿得老高老高，真是疼痛难忍。后来，妈妈听说仙人掌能治这种病，就把家里的仙人掌剪下几片捣碎，贴在我脸上。没过几天，我的腮腺炎居然痊愈了。我时常想：仙人掌的用处真大啊！

仙人掌虽然没有婀娜多姿的身材，也不是使人一见就生爱慕之心的植物，但它默默地为人们无私奉献的高贵品质，多么令人敬佩啊！

写仙人掌的作文三年级(篇十)

也许，许多人都喜欢华丽高贵的奇花、茂密葱茏的异草，但我却喜欢丑陋平淡、浑身长刺的仙人掌。

我的家里就养了一盆仙人掌。它是圆形的，名字叫做水培仙人球，是仙人掌的一类。它的全身是深绿色的，身上长着淡黄色的小刺，头顶上是橙色的小刺。

别看它长得不好看，它可有好多用处呢！如果在你的电脑旁，放上一两盆仙人掌，你就可以不用吸收那么多辐射了。因为它可以吸收少量的辐射。

如果你把它放在室内，无异是添了一个空气清新器。它既能清新空气，又是室内摆放最理想的花卉。你可别小看它，它可是吸附灰尘的高手呢！在室内，摆放一盆水培仙人掌，既美观，又可以起到净化空气的作用，还可以吸收辐射。真是一举三得啊。

虽然仙人掌没有奇花异草那么珍贵，但它具有许多奇花异草所没有的奉献精神。我喜欢仙人掌。

写仙人掌的作文三年级(篇十一)

有的人喜欢松树，有的人喜欢梧桐，还有的人喜欢吊兰……而我喜欢仙人掌。

仙人掌扁扁的，全身都长满了刺，看上去像一个刺猬。仙人掌是绿色的，唯独它的刺是黑色的，一点儿也不起眼。

我们家就养了一小盆仙人掌，它既没有荷花美丽的样子，也没有桂花那浓郁的香味……有一次，我差点儿就被仙人掌那尖尖的刺扎伤。我便把仙人掌放在了一个不起眼的角落里，不给它浇水。我想：谁叫你差点儿扎到我。过了几天，我看见仙人掌居然还活着，便有点儿喜欢上了仙人掌。

我在《十万个为什么》里找到了关于仙人掌的资料。据说，仙人掌的叶子就是那些刺，之所以它的叶子是它的刺，不会使体内的水份快速蒸发。我想：仙人掌的生命力真强。

还有一次，我把腿上的皮肤摔破了，还伤的不轻。我妈妈便把仙人掌切下一块，把刺剪掉放在我腿上的伤口上。啊，我觉得舒服多了！我的伤好后，想起妈妈把它切下一块，它不就会死吗？于是我跑到阳台上看仙人掌。这次，它居然又活了下来。还有，仙人掌被切后会流出许多可口的汁给在沙漠旅行的人解渴。如果把仙人掌体内的汁喝完了，它也不会死。

这就是仙人掌，也是我最喜欢的植物。

写仙人掌的作文三年级(篇十二)

有如其名，每片像我的巴掌大小。它没有叶子，因为在沙漠中的植物会被沙子抽干水分，所以把叶子转化成针刺。仙人掌是一种药材，可以治皮肤病，很多皮肤病患者把仙人掌的针刺拔去，再捣成泥，然后敷在皮肤上，疾病便迎刃而解。由于仙人掌的祖籍在沙漠，所以不易干旱。养仙人掌的人千万不能多浇水，大约十天一次，每次约三百毫升。仙人掌的生命力十分顽强，成活率也非常高。仙人掌象征着坚强，探望病人还可以送一盆仙人掌。沙漠中的旅行者盼望见到仙人掌，因为在沙漠中发现绿洲的可能性非常小。只要拿出小刀割开仙人掌的皮肤，它就会送给你清凉的饮料。它能为人们提供水源，也救了很多人。仙人掌，你顽强地生活在沙漠中，不仅没有悲伤，反而一直冲向阳光。你为许多病人带来希望。谢谢你，仙人掌！

写仙人掌的作文三年级(篇十三)

几个月前，我看见一盆可爱的仙人掌，非常喜欢，便缠着妈妈买。可是妈妈说：“家里已经有很多植物，再买一盆你能照顾好吗？”我眼珠一转，央求到：“好妈妈，您就买一盆吧，我保证能照顾好它。再说了，还能观察仙人掌的生长过程呢！”终于，妈妈买了一盆。

回到家，我仔细观察，这株仙人掌有三根绿色的“小柱子”，一根上面长着长长地仙人掌，一根上面长了一个雪白的小球，还有一根长了红红的“小花”，真是各具特色，十分漂亮。可过了几天，我发现“小花”逐渐变黑，又过了几天“小花”枯萎了。我想：不好，在这样下去，其他两根会感染的！于是，我决定给“小花”做切除手术，就用小刀慢慢割掉了它。可是手术过后，“小花”下面的“绿柱子”也开始枯萎，我心里很难过，担心它会死掉。几天后，它竟奇迹般的停止枯萎，慢慢又恢复了生机，真是谢天谢地。

如今这株仙人掌已经茁壮成长，越来越漂亮了，你想到我家去拜访它吗？

写仙人掌的作文三年级(篇十四)

我家阳台上，有许许多多种植物，有仙人条、仙人棒、仙人球……客厅前的阳台上有几盆几个月不浇水也不会死的仙人掌，它是多年生肉质植物。

仙人掌是椭圆形的，像人的手掌。它上面是翠绿色的，中间是深绿色的，下面是灰绿色的。上面有许许多多不大引人注意的小白点，数数了，可真不少，210多个！下面灰绿色的仙人掌上面有许多黑色的小点。

如果你用手去摸仙人掌，一不小心让刺毛刺进皮肤里，疼痛难忍、难以拔进,可用橡皮膏贴在皮肤里，然后撕掉，刺毛就全部被粘住而拔出。

仙人掌不仅能净化空气，还可以治消肿、止泻。鲜品去刺捣成浆，可敷治腮腺炎、乳腺炎、疥疮痈肿，捣汁外搽治烫火伤，煎服治胃气痛、急性菌痢。

记得在我小时侯脖子被毒蚊子咬了一个红痘痘，后来就成了一个疮，外婆就把仙人掌捣烂,给我敷在脖子上，没几天就好了。

仙人掌长得很朴素，很大方，很漂亮，还可以治病，不信你养盆仙人掌来试试吧！

写仙人掌的作文三年级(篇十五)

我的窗前摆着一盆仙人掌，我可喜欢它了。

一天下午，我把仙人掌放在桌子上，仔细观察起来。仙人掌的茎非常奇特，是片状的，又宽又厚，就像五指并拢的手掌。茎上有一个个小刺，它们就是仙人掌的叶子，叶子刚长出来是软软的，还有些绒毛，渐渐地就成又硬又尖的刺了。

听妈妈说仙人掌的家乡是沙漠，那里不下雨。为了维持生命，仙人掌就拼命地吸收水分，使茎胀得大大的，为了使水分少蒸发，叶子就尽少变小，变成了小刺。

仙人掌的花可美了！真如一位亭亭玉立的少女。花瓣比较大，有大红色、黄色。花蕊是嫩黄色，还散发着淡淡的清香。

有一次姐姐得了腮腺炎，很疼，妈妈剪了一块仙人掌的茎，捣烂贴在姐姐长腮腺炎的地方，一天后，姐姐的病就有了明显的好转，一周后，姐姐的病就完全好了。嘿！仙人掌还可以治病呢！

我喜欢仙人掌。

写仙人掌的作文三年级(篇十六)

在植物王国中，有着各种各样的植物。有的人喜欢雪白的梨花，有的人喜欢五颜六色的菊花，还有的人喜欢不惧严寒的蜡梅花……可我却偏偏喜欢那长在沙漠中、浑身是刺，生命力顽强的仙人掌。

仙人掌披着一件绿色的外衣，上面绣满了刺钟，碰上去有轻微的疼痛感。仙人掌住在沙漠中，据说墨西哥是目前世界上拥有仙人掌最多的国家。

仙人掌作用可大了！可以清热解毒，处理伤口。只要将仙人掌切开，拔刺，捣碎了之后敷在伤口就可以了。伤口会有凉凉的感觉，这感觉真的很舒服！

仙人掌生命力顽强，即使一个月不浇水也可以存活，这就是它能成为沙漠英雄的原因吧。还有更神奇的，即使切去它一半的身体，也可以继续存活。

我爱仙人掌，更爱它那顽强的生命力！

写仙人掌的作文三年级(篇十七)

仙人掌比不上其它树木高大挺拔，赛不过其它花多姿多彩，但它在心目中最高大，最美丽的植物。

我家天台上有几盆仙人掌，它们默默地生长在那里，不用浇水，不用肥料，也不用人们理会它们。它们长得跟其它花草树木一样健壮。看，在干的快要冒烟的泥土里，长出了几条仙人条，这些深绿色的仙人条上面布满了黑色的小刺，看起来还有些吓人。但仙人掌不畏严寒酷暑，仙人条一天比一天多，一日日长，转眼间，整个花盆都被仙人条遮盖了，像一个绿色的大球。我不禁感到万分惊讶。在没人照料的情况下，仙人掌竟能长的这么好！

一次，我因为贪玩，割下了一块仙人掌的茎，只见切口上流出了一滴滴液体，好像在流泪。我不禁伤心地想：“仙人掌一定活不了多久。”但出乎我的意料，仙人掌竟活了下来，切口上又长出一条新茎，我更惊奇了。

我抱着一个问题去询问家长，这时我才知道，仙人掌之所以能在恶劣的环境中生长，全凭它那种顽强的精神！我真佩服仙人掌！

写仙人掌的作文三年级(篇十八)

之前看到仙人掌长满了刺，就像一个大刺球，所以很怕仙人掌。但是现在知道了仙人掌的好处，慢慢的又喜欢上仙人掌了。

仙人掌长满了刺，就像长着刺的手掌。不过仙人掌是可以入药治病的，仙人掌还是很壮的，即使一两个月不浇水也不会死。

我们家种了一盆这样的仙人掌。我怕仙人掌是因为它长满了刺，所以很多天不浇水，不管它。几个月过去了，我以为仙人掌死了，就跑到阳台上看了看，发现仙人掌还活着，比以前高多了。我慢慢喜欢上了仙人掌。

我的仙人掌就要开花了，我很开心。我天天去看，看它有没有开花。几天后，我终于看到仙人掌开花了，金黄色的。风一吹，它就像蝴蝶一样飞舞，仿佛在向风姑娘展示它的舞蹈，太美了！

看，这是我的仙人掌！我从长满刺的仙人掌中了解到：虽然仙人掌的外形很可怕，但却有着顽强的生命力。这就要求我们不仅要看事物的外表，还要看事物的本质。

写仙人掌的作文三年级(篇十九)

我听说，仙人掌的花很美。我怀着好奇心栽了一株。一年过去了，它长高了，刺长长了。我欣喜地说道：“快开花了!快开花了!”。我静静地等待它的绽放。但又一年过去了，只是看见它身上布满了刺，连个花骨朵也没有。不禁让我心灰意冷，断然决定把它挪走，种株月季，月月开花。就这样仙人掌被挪道前院的沙土堆，让它自生自灭。逐渐，我淡忘了它。直到一个早晨，我不无惊异地发现了几朵雪白的小花被“装饰”在一株浑身是刺的植株上。“啊!这是仙人掌开的花!不可能?不可能!”我惊讶地说道。我揉了揉眼睛，“果然是它开的。”泛着银光。

它生长在那堆贫瘠的沙土地上，却能开出如此美丽的花朵。

烈日下，在灼热中从土壤中吸取微薄的水分与养料。现在，将它那世上最美、最圣洁的花呈报给养育它的大地。仙人掌如此重情重义，真令人佩服!

大自然养育了我们，让我们繁衍、生息。我

们应该回报它。然而一棵棵树木被砍伐;一棵棵小草被啃掉;一滴滴河水被污染;一片片良田被吞没。沙尘暴、酸雨、水土流失常常看到……这就是我们向大自然呈现的“回报”——大自然向人类敲响了警钟。难道我们真的不能像仙人掌一样吗?

若能真的像仙人掌一样，那世界将会是“天涯何处无芳

草，春城无处不飞花。”

写仙人掌的作文三年级(篇二十)

我家有一盆仙人掌。刚买来时只有两三瓣叶子，不出几个月就长了满满一盆，翠绿翠绿的，多可爱呀1我经常去观赏它，给它浇浇水，松松上。仙人掌的“手掌”上，长着很细的刺，一不小心就被它刺着，真疼啊1我渐渐地对它产生了厌恶之心，觉得它太小气，为了不让别人动自己一下，就长出令人讨厌的小刺而保护自己。

一生气，我就把它扔到阳合上的角落里去了。一连几个月再也不给它浇水、松土了。渐渐地把它忘了。 一天，我正在做作业，忽然闻到丝丝花香，我到阳台上去看，哪儿有花呀?这时，我的目光落到了角落里那盆仙人掌上。

只见那绿色的“手掌”上已沾满灰尘。就在这沽满灰尘的“手掌”卜，开出了一朵朵淡淡的小白花。啊!它能在几个月不喝水的情况下开出小花，为人们送来花香，真使我十分惊讶!于越，我抓起喷壶，走向水龙头，我要让美丽可爱的仙人掌喝个够。 经过水的冲洗，我又看到了仙人掌那翠绿翠绿的颜色。